小学六年级下册语文知识点汇总
小学六年级下册语文知识点汇总
小学六年级下册语文知识点汇总1
第一组
读读写写：
清爽、吟诵、唱和、瀑布、陡峭、挺拔、身躯、精致、蕴含、奥秘、侠客、静谧、追随、小巷、俏丽、烘烤、音韵、演奏、探索、勤勉、漫游、亲吻、德高望重、津津乐道、别有深意、左冲右撞、意味深长、庞然大物、行色匆匆
读读记记：
神奇、优雅、辨认、清新、欢悦、清脆、凝聚、恶作剧、奇妙无比、不拘一格、年过花甲
日积月累：
落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍）
造物无言却有情，每于寒尽觉春生。（张维屏）
今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。（刘方平）
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白）
卧看满天云不动，不知云与我俱东。（陈与义）
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。（元稹）
第二组
读读写写：
杰出修筑设计施工阻挠
控制轰动艰巨毅然铲平
勉励恶劣泥浆岔道真挚
避免朦胧凄凉引用强烈
居庸关悬崖峭壁狂风怒号
惹人讥笑寝不安席
思潮起伏可见一斑
读读记记：
勘测调节沉闷分享抚养
春节热烈刚劲领略复苏
先驱迷恋装点惊叹
碧空如洗波涛起伏
水落石出百折不回
牙牙学语
日积月累：
我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。（周恩来）
我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。（邓小平）惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。（鲁迅）
我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。（巴金）
第三组
读读写写：
舒适搁板勉强抱怨倾听
掀起魁梧撕破倒霉严肃
忧虑神圣悠悠庄重仪式
抱歉溜走介意追问荒唐
声望割舍湿淋淋心惊肉跳
自言自语自作自受
缝缝补补大吃一惊
读读记记：
残疾瘦削宽厚张皇竭力
泰然强制茫然劝阻焦黄
着迷耐心修理如愿流连忘返
身无分文溜之大吉
十指连心怒目圆睁
兴高采烈
日积月累：
轻诺必寡信。《老子》民无信不立。《论语》
精不诚，不能动人。《庄子》诚者，天之道也；诚之者，人之道也。《礼记》
有所期诺，纤毫必偿；
有所期约，时刻不易。《袁氏世范》
第四组
读读写写：
遥望晶莹资源矿物恩赐
节制枯竭滥用威胁指望
设想移民破碎目睹圣洁
骏马雄鹰潺潺回荡滋润
善待松脂宝贵滋养婴儿
眷恋和蔼可亲闪闪发光
读读记记：
葬礼主持语调悲剧治理
归宿荡漾领悟滔滔不绝
一泻千里纷至沓来世外桃源
从天而降生命垂危风雨同舟
日积月累：
善待地球就是善待自己。
拯救地球就是拯救未来。
但存方寸地，留与子孙耕。
有限的资源，无限的循环。
珍惜自然资源，共营生命绿色。
第五组
读读写写：
厨房刺猬畜生遗体挽联
致敬爱抚团聚情节记性
保存阴暗低微寒意深奥
详细枯瘦逝世文章咳嗽
明晃晃失声痛哭囫囵吞枣
张冠李戴马马虎虎恍然大悟
北风怒号匆匆忙忙饱经风霜
读读记记：
殷勤失业窘相厚实苗头
面孔轻视陡然艰苦软绵绵
牛毛细雨结结巴巴大病新愈
日积月累：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。《自嘲》
其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。《故乡》
我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。许广平《欣慰的纪念》
时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。《门外文谈》
只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。《致颜黎民》
第六组
诗经•采薇（节选）
昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。
春夜喜雨唐•杜甫
好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
西江月•夜行黄沙道中宋•辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
天净沙•秋元•白朴
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。
第七组
读读写写：
塑料饼干节奏乐谱吉祥
企盼急速日寇华贵英武
气概伤感苍茫石碑
抑扬顿挫相依相随焦躁不安
漫不经心久别重逢横遭不幸
震耳欲聋浴血搏杀
读读记记：
储备干脆失踪闲逛镌刻缘故
黯淡消瘦知觉空落落光秃秃
冷清清直勾勾不甘落后
千方百计哭笑不得长途跋涉
大摇大摆无影无踪
日积月累：马诗唐•李贺
大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。第八组
读读写写：
谱写幽静蜡烛失明纯属
陌生清幽琴键陶醉苏醒
飞奔记录莱因河霎时间
微波粼粼
读读记记：
探访交涉风采赴约淡雅
捉摸衬托幻觉深远降生
模仿身段造就抗议风度
炼就毅力有朝一日
大洋彼岸不解之缘暗无天日
眼冒金星一反常态为所欲为
暑去寒来不在话下窃窃私语
无言以对
日积月累：
雕梁画栋巧夺天工独具匠心
引人入胜古色古香余音绕梁
不落窠臼雅俗共赏美不胜收
脍炙人口曲高和寡妙笔生花
阳春白雪笔走龙蛇不同凡响
别具一格
小学六年级下册语文知识点汇总2
词语类
词语类
ABB：
红通通白茫茫灰蒙蒙绿油油黄澄澄白皑皑黑乎乎金灿灿冷冰冰热乎乎急匆匆慢悠悠灰溜溜孤零零傻乎乎沉甸甸干巴巴皱巴巴空荡荡泪汪汪AABB：
安安稳稳朝朝暮暮抽抽噎噎大大咧咧躲躲闪闪浑浑噩噩沸沸扬扬纷纷扰扰纷纷扬扬风风火火风风雨雨服服贴贴鼓鼓囊囊鬼鬼祟祟浩浩荡荡浩浩汤汤哼哼唧唧轰轰烈烈花花绿绿慌慌张张昏昏沉沉家家户户结结巴巴兢兢业业口口声声哭哭啼啼拉拉扯扯拉拉杂杂唠唠叨叨磊磊落落历历落落踉踉跄跄两两三三林林总总零零星星马马虎虎AABC：
嗷嗷待哺比比皆是彬彬有礼步步高升步步为营草草了事楚楚动人蠢蠢欲动绰绰有余代代相传喋喋不休鼎鼎大名多多益善咄咄逼人泛泛之交高高在上格格不入耿耿于怀赫赫有名花花世界济济一堂寂寂无闻斤斤计较津津乐道
津津有味井井有条炯炯有神侃侃而谈ABAC：
挨家挨户碍手碍脚百发百中百依百顺半丝半缕半吐半露半推半就半疑半信半真半假毕恭毕敬不卑不亢不悱不发不偏不倚不破不立不屈不挠不仁不义又（）又（）：
又唱又跳又细又长又说又笑
又大又圆又松又软又香又脆
（）来（）去：
游来游去飞来飞去跑来跑去
跳来跳去走来走去
不（）不（）：
不慌不忙不紧不慢不知不觉不闻不问近反义词成语：
一对近义词
五颜六色千言万语无边无际一清二楚火烧火燎千变万化唉声叹气接二连三两对近义词
摇头晃脑改朝换代琼浆玉液斩尽杀绝能说会道甜言蜜语分门别类追根究底一对反义词
顶天立地大材小用古为今用夫唱妇随有气无力殊途同归异曲同工南辕北辙两对反义词
你死我活古往今来凶多吉少大同小异寒来暑往生死存亡悲欢离合盛衰荣辱近反义词
左顾右盼新仇旧恨大街小巷东张西望阴差阳错左思右想天罗地网长吁短叹
一本正经二话不说三心二意四面八方
五颜六色六神无主七嘴八舌八仙过海
九牛一毛十全十美百发百中千方百计
万紫千红
八字成语：
千里之行，始于足下。
耳听为虚，眼见为实。
金无足赤，人无完人。
尺有所短，寸有所长。
一叶障目，不见泰山。
历史故事的成语：
闻鸡起舞（祖逖）惊弓之鸟（更羸）
画龙点睛（张僧繇）凿壁借光（匡衡）
胸有成竹（文与可）纸上谈兵（赵括）
四面楚歌——（项羽）败走麦城——（关羽）悬梁刺股（孙敬、苏秦）囊萤映雪（车胤孙康）神话故事的成语：
盘古开天夸父追日嫦娥奔月
女娲补天后羿射日精卫填海
寓言故事的成语：
自相矛盾滥竽充数画龙点睛刻舟求剑
守株待兔叶公好龙亡羊补牢画蛇添足
掩耳盗铃买椟还珠闻鸡起舞刻舟求剑
关于春天的词语：
春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞
冰雪融化百花齐放百鸟争鸣春暖花开
关于夏天的词语：
赤日炎炎烈日炎炎骄阳似火挥汗如雨
大汗淋漓万木葱茏枝繁叶茂莲叶满池
金秋时节层林尽染叠翠流金天高云淡
大雁南飞秋高气爽五谷丰登瓜果飘香
关于冬天的词语：
天寒地冻北风呼啸滴水成冰寒冬腊月
瑞雪纷飞冰天雪地冰封雪盖漫天飞雪
白雪皑皑冰封大地
关于团结的词语：
同心协力众志成城万众一心战无不胜
关于取长补短的词语：
人外有人天外有天博采众长多多益善
关于学习的词语：
勤学好问一丝不苟博览群书孜孜不倦
学而不厌坚持不懈业精于勤专心致志
聚精会神废寝忘食竭尽全力锲而不舍
脚踏实地如饥似渴持之以恒日积月累
颜色：
黄：金黄、杏黄、橙黄、鹅黄
红：火红、粉红、橘红
绿：嫩绿、翠绿、碧绿、墨绿
蓝：宝蓝、碧蓝、蔚蓝、湛蓝
交换位置含义不同的词语：
奶牛——牛奶图画——画图
蜜蜂——蜂蜜牙刷——刷牙
山上——上山水池——池水
领带——带领到达——达到
算盘——盘算喜报——报喜
名句类
对子歌：
云对雾、雪对霜、和风对细雨、朝霞对夕阳、花对草、蝶对蜂、
蓝天对碧野、万紫对千红、桃对李、柳对杨、山清对水秀、鸟语对花香
关于天气的谚语：
蜻蜓低飞江湖畔，即将有雨在眼前。
大雁北飞天将暖，燕子南归气转寒。
朝霞不出门，晚霞行千里。
日落胭脂红，无雨必有风。
夜里星光明，明朝依旧晴。
今夜露水重，明天太阳红。
有雨山戴帽，无雨山没腰。
久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。
雷公先唱歌，有雨也不多。
八月十五云遮月，正月十五雪打灯。
燕子高飞晴天告，展翅低飞雨天到。
早上下雨当天晴，晚上下雨到天明。
久雨闻鸟声，天气要转晴。
春寒多有雨，夏寒断水流。
云彩往东一阵风，云彩往北一阵黑。云彩往南雨涟涟，云彩往西披蓑衣。
春雾黄风夏雾热，秋雾连阴冬雾雪。
一场春雨一场暖，一场秋雨一场寒。
四川太阳云南风，贵州落雨如过冬。
关于帮助的谚语：
人心齐，泰山移。
人多计谋广，柴多火焰高。
一根筷子容易折，十根筷子硬如铁。
树多成林不怕风，线多搓绳挑千斤。
一花独放不是春，百花齐放春满园。
一个巴掌拍不响，一人难唱独板腔。
弟兄不和邻里欺，将相不和邻国欺。
花要叶扶，人要人帮。
关于祖国风光的谚语：
上有天堂，下有苏杭。
峨眉天下秀，青城天下幽，三峡天下雄，剑门天下险。
五岳归来不看山，黄山归来不看岳。
桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。
关于学习的谚语：
大路不走草成窝，好歌不唱忘记多。
纸上画藤不结瓜，芦花虽白难纺纱。
茶也醉人何必酒，书能香我不须花。
百尺竿头，更进一步。
聪明在于学习，天才在于积累。
好铁要经三回炉，好书要经百回读。
枯木逢春犹再发，人无两度再少年。
关于团结的谚语：
人心齐，泰山移。
人多计谋广，柴多火焰高。
一根筷子容易折，十根筷子硬如铁。
树多成林不怕风，线多搓绳挑千斤。
一花独放不是春，百花齐放春满园。
一个巴掌拍不响，一人难唱独板腔。
弟兄不和邻里欺，将相不和邻国欺。
花要叶扶，人要人帮。
珍惜时间的格言：
少壮不努力，老大徒伤悲。
花有重开日，人无再少年。
一日之计在于晨，一年之计在于春。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明）
对联：
杨柳绿千里，春风暖万家。
黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。
春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。
春风一拂千山绿，南燕双归万户春。
雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。
绿水本无忧，因风皱面；
青山原不老，为雪白头。
山山水水，处处明明秀秀；
晴晴雨雨，时时好好奇奇。
重重叠叠山，曲曲环环路；
叮叮咚咚泉，高高下下树。
一径竹阴云满地，半帘花影月笼纱。（北京颐和园月波楼）树红树碧高低影，烟浓烟淡远近秋。（四川青城山真武殿）四面荷花三面柳，一城山色半城湖。（山东济南大明湖）清风明月本无价，近水遥山皆有情。（江苏苏州沧浪亭）歇后语：
长衫子改夹袄——取长补短
吃了黄莲吃甘草——先苦后甜
鼻子里插葱——装相（象）
冰天雪地发牢骚——冷言冷语
外甥打灯笼——照旧（舅）
竹篮打水——一场空
十五个吊桶打水——七上八下
老鼠过街——人人喊打
张飞绣花——粗中有细
黄鼠狼给鸡拜年——没安好心
砌墙的砖头——后来居上
关公战李逵——大刀阔斧
狗咬吕洞宾——不识好人心
孔夫子搬家——尽是输（书）
包公断案——铁面无私
王婆卖瓜——自卖自夸
姜太公钓鱼——愿者上钩
飞蛾扑火——自取灭亡
擀面杖吹火——一窍不通
兔子尾巴——长不了
门缝里看人——看扁了
肉包子打狗——有去无回
八仙过海——各显神通
明珠弹雀——其得不复
逆水行舟——不进则退
诗句类
描写山水田园的诗句：
众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。
——唐·李白《独坐敬亭山》
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
——宋·苏轼《题西林壁》
会当凌绝顶，一览众山小。
——唐·杜甫《望岳》
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
——唐·白居易《暮江吟》
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
——唐·刘禹锡《望洞庭》
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
——唐·李白《望庐山瀑布》
天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
——唐·李白《望天门山》
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
——宋·苏轼《饮湖上初晴后雨二首·其二》
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑荫学种瓜。
——南宋·范成大《四时田园杂兴》
故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。
——唐·孟浩然《过故人庄》
人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。
——唐·王维《鸟鸣涧》
描写四季的诗句：
01 春景诗
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
——宋·叶绍翁《游园不值》
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
——唐·杜牧《江南春》
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
——唐·贺知章《咏柳》
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
——唐·韩愈《早春》
02 夏景诗
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
——宋·杨万里《小池》
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
——宋·杨万里《晓出静慈寺送林子方》
梅五黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
——南宋·曾几《三衢（qú）道中》
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
——宋·苏轼《赠刘景文》
03 秋景诗
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
——唐·张继《枫桥夜泊》
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
——唐·杜牧《山行》
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
——唐·白居易《暮江吟》
04 冬景诗
千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
——唐·柳宗元《江雪》
日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。
——刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
——唐·岑参《白雪歌送武判官归京》
吹灯窗更明，月照一天雪。
——清·袁枚《十二月十五夜》
描写友谊的诗句：
海内存知己，天涯若比邻。
——唐·王勃《送杜少府之任蜀州》
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
——唐·李白《赠汪伦》
送别诗
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
——唐·高适《别董大》
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
——唐·王维《送元二使安西》
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
——唐·王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
长安陌上无穷树，唯有垂柳管别离。
——唐·刘禹锡《杨柳枝词九首》
又送王孙去，萋萋满别情。
——唐·白居易《赋得古原草送别》
描写鸟的诗
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
——唐·杜甫《绝句》
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
——唐·张志和《渔歌子》
托物言志的诗
我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
——元·王冕《墨梅》
咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
——清·郑燮《竹石》
千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。
——明·于谦《石灰吟》
描写边塞的诗
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
——唐·王翰《凉州词》
秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马
度阴山。
——唐·王昌龄《出塞》
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
——唐·王之焕《凉州词》
林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。
——唐·卢纶《塞下曲》
名人名言：
1.风声雨声读书声，声声入耳；
家事国事天下事，事事关心。——顾宪成2.谁不属于自己的祖国，他就不属于人类。——海涅
3.天时不如地利，地利不如人和。——孟子（强调人团结的重要）
4.人心齐，泰山移。——《古今贤文》
5.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。——司马迁
6.人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。——但丁
7.冬天已经到来，春天还会远吗?——雪莱
8.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。——刘备
9.忍一时风平浪静，退一步海阔天空。——《增广资文》（宽容）
10.一份耕耘一份收获。——徐特立
11.言必信，行必果。——《论语》
12.精诚所至，金石为开。——王充
13.三人行，必有我师焉。——孔子
14.尺有所短，寸有所长。——《楚辞·卜居》
15.理想是指路明灯，没有理想就没有坚定的方向。——托尔斯泰
16.顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯
17.读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。——歌德
18.实践是检验真理的唯一标准。
19.你要知道梨子的滋味，就要亲口尝一尝。
20.真诚的友谊好像健康，失去时才知道他的可贵。——哥尔顿
三字经（节选）：
人之初，性本善。性相近，习相远。子不学，非所宜。幼不学，老何为。玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时。亲师友，习礼仪。
文化常识
1.初唐四杰：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。
2.三国：魏、蜀、吴。
3.“四大古典名著”：《红楼梦》《三国演义》《水浒》《西游记》。
4.“四大民间传说”：《牛郎织女》《梁山伯与祝英台》《孟姜女》《白蛇传》。
5.世界四大短篇小说巨匠：契诃夫、莫泊桑、马克·吐温、欧·亨利。
6.苏轼的散文代表北宋散文的最高成就，其诗与黄庭坚并称“苏黄”。
7.马致远的散曲代表作《天净沙·秋思》，被誉为“秋思之祖”。
8.曹雪芹“披阅十载，增删五次”创作了我国古典小说中最伟大的现实主义作品《红楼梦》（又称《石头记》），它问世后就广为流传，深受人们喜爱，还出现了专门研究该书的一门学问——“红学”，“红学”现已成为世界文学研究中的重要课题。
9.鲁迅是中国现代文学的奠基人，陈毅被称为“元帅诗人”；
臧克家因诗作多为农村题材，有“泥土诗人”之称；
田间被闻一多誉为“时代的鼓手”（擂鼓诗人）。
10.岁寒三友：松、竹、梅。
11.花中四君子：梅、兰、竹、菊。
12.文人四友：琴、棋、书、画。
13.文房四宝：笔、墨、纸、砚。
14.四库全书：经、史、子、集。
15.《诗经》“六义”指：风、雅、颂（分类）、赋、比、兴（表现手法）。
16.唐诗、宋词、元曲、明清小说。
17.桂冠、鳌头、榜首、问鼎、夺魁：第一。
18.三纲五常：“三纲”：父为子纲、君为臣纲、夫为妻纲；
“五常”：仁、义、礼、智、信。
19.“四书”“五经”是儒家的主要经典：“四书”即《论语》《孟子》《中庸》《大学》；
“五经”指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。
20.年龄的称谓：
垂髫：三四岁——八九岁。
总角：八九岁——十三四岁。
豆蔻：十三四岁——十五六岁（比喻人还未成年，未成年的少年时代称为“豆蔻年华”。）
弱冠：20岁。
而立：30岁。
不惑：40岁。
知天命：50岁。
花甲：60岁。
古稀：70岁。
21.唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩
22.并称“韩柳”的是韩愈和柳宗元，他们是唐朝“古文运动”的倡导者。
23.一门父子三词客：苏洵（老苏）、苏轼（大苏）、苏辙（小苏）。
24.豪放派词人：苏轼、辛弃疾，并称“苏辛”；
婉约派词人：李清照（女词人）、李煜、柳永、晏殊、欧阳修、秦观、周邦彦
25.李杜：李白、杜甫。小李杜：李商隐、杜牧。
26.屈原：我国最早的伟大诗人，他创造了“楚辞”这一新诗体，开创了我国诗歌浪漫主义风格。
27.孔子名丘，字仲尼，春秋时鲁国人，他是儒家学派的创始人，
被称为“孔圣人”，孟子被称为“亚圣”，两人并称为“孔孟”。
28.苏轼称赞王维“诗中有画，画中有诗。”
29.杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，其诗广泛深刻地反映社会现实，被称为“诗史”，杜甫也因此被尊为“诗圣”，有著名的“三吏”：《潼关吏》《石壕吏》《新安吏》；
“三别”：《新婚别》《垂老别》《无家别》。
30.我国第一部纪传体通史是《史记》（又称《太史公书》），作者是汉朝的司马迁，鲁迅称《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，有：12本纪、30世家、70列传、10表、8书，共130篇。
31.“四史”：《史记》《汉书》《后汉书》《三国志》。
32.元曲四大家：关汉卿、郑光祖、白朴、马致远。
33.楷书四大家：颜真卿、柳公权、欧阳询、赵孟頫（fǔ）
34.战国时期百家争鸣主要流派及代表：儒家：孔子、孟子法家：韩非子、李斯道家：老子、庄子墨家：墨子35.南宋四大家：陆游、杨万里、范成大、尤袤36.边塞诗人：高适、岑参、王昌龄
写作素材
1.春雨像牛毛，像花针，常常是历代诗人们吟颂的对象。“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”伴着温和的春风，春雨打在身上将湿未湿。此刻，我想到了唐代诗人韩愈的一句诗“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，还想到了另一位唐代诗人杜甫的“随风潜入夜，润物细无声”。这三句诗都写出了春雨悄无声息、细细密密的特点。春雨也有不高兴的时候，如“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”。也有突如其来的，令植物们“绿肥红瘦”的春雨，如“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。”
2.“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”在诗人贺知章的眼里，春风是巧夺天工的裁缝。而我则最喜欢春天的花柳，“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”是多么富有诗情画意啊！
3.“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”刚刚开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，而盛放的荷花却是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。等到“荷尽已无擎雨盖”的时候，预示着夏天已进入尾声了。
部编版小学语文六年级下册全册知识点归纳(完整版)
部编版小学语文六年级下册全册知识点归纳 第一单元知识小结 一、字词盘点 1.字 (1)难读的字 擦(cā) 戚(qī) 腻(nì) 匙(chí) 脉(mò) 栖(qī) (2)难写的字 眨:部首是“目”,右边是“乏”。 燃:左窄右宽,注意不要少写“然”右上角的点。 腻:左窄右宽,注意右边“贰”两短横在“弋”的下面。 褐:左窄右宽,部首是“衤”,不是“礻”。 盈:上边是“乃”+“又”,下边是“皿”。 (3)多音字 正铺咽 脏纤脉 撒散 2.词 (1)必须掌握的词 腊月展览风筝空竹口琴更新鞭炮
除夕春联扫除年糕充足店铺开张对联年画通宵间断除非万不得已必定光景截然不同燃放亲戚拜年寺院轿车骆驼元宵张灯结彩一律彩绘广告分外糊涂搅和浓稠可靠猜想粉碎外套解释腊肉 (2)近义词 气象~景象开张~开业间断~中断 娴熟~熟练充足~充分规矩~规则 截然不同~迥然不同万象更新~焕然一新 万不得已~迫不得已合拢~合并沸腾~欢腾预备~准备搅和~搅拌浓稠~黏稠 松劲~松弛反抗~抗拒奇怪~稀奇 猜想~估计惊异~惊诧结果~结局 承认~认同糊糊涂涂~稀里糊涂 有声无力~有气无力日暮~黄昏迢迢~遥远皎皎~洁白终日~成天泣涕~眼泪 盈盈~清澈咆哮~怒吼涉水~蹚水 吞噬~吞没发誓~起誓雄浑~雄壮 布施~施舍鼻祖~始祖神秘~秘密 一无所有~身无分文哄堂大笑~哈哈大笑 别无所求~一无所求随心所欲~为所欲为 师传身授~言传身教
(3)反义词 间断➝连续热闹➝冷清娴熟➝笨拙 充足➝缺乏团圆➝离散美好➝丑陋 截然不同➝一模一样合拢➝分散沸腾➝冷却浓稠➝稀疏松劲➝鼓劲反抗➝顺从 奇怪➝普通惊异➝镇定承认➝否认 糊糊涂涂➝明明白白有声无力➝精神百倍 无➝有寒➝暖清➝浊 浅➝深湿➝干明➝暗结束➝开始 神秘➝平常威严➝和蔼柔顺➝坚硬 压抑➝轻松朴实➝华丽敦厚➝狡猾 缓慢➝快速一无所有➝富可敌国 身无分文➝腰缠万贯别无所求➝贪得无厌 随心所欲➝循规蹈矩 (4)词语归类 ①AABB式词语:糊糊涂涂进进出出 类似的词语:高高兴兴快快乐乐安安全全 整整齐齐安安静静干干净净舒舒服服 ②ABCB式词语:优哉游哉 类似的词语:得过且过人云亦云出尔反尔 心服口服将计就计以讹传讹种瓜得瓜 ③ABAC式词语:各形各色 类似的词语:有说有笑称帝称王半饥半饱
六年级语文下册知识点梳理
六年级语文下册知识点梳理 第一单元 主题是“人生感悟”。五篇课文从不同的角度阐明了人生的哲理。 《文言文两则》表达了学习应该专心致志和看待事物应该有不同角度的道理；《匆匆》表达了作者对时光飞逝的惋惜和无奈，渗透着珍惜时间的意识； 《桃花心木》借物喻人，说明人的成长应该经受考验，学会独立自主。 《顶碗少年》蕴含着“失败乃成功之母”的哲理。 《手指》阐明“团结就是力量”的道理。 第一课《文言文两则》 1、背诵课文，默写。 2、知识点： 《学弈》选自《孟子.告子》，《学弈》这个故事，说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理； 《两小儿辩日》选自《列子.汤问》，这个故事表达了两小儿善于观察，说话有理有据以及孔子实事求是的态度，同时告诉我们看待事物可以有不同的角度和学无止境的道理。 3、注释 〔１〕字、词： 弈：下棋。通国：全国。诲：教导。 惟弈秋之为听：只听弈秋〔的教导〕。 鸿鹄：天鹅。援：引，拉。俱：一起。 弗：不。矣：了。为：因为。其：他的，指后一个人。 重点文中几个“之”的意思 辩斗：辩论，争论。以：认为。去：离。 日中：正午。及：到。 沧沧凉凉：形容清凉的感觉。沧沧：寒冷的意思。 探汤：把手伸向热水里。意思是天气很热。汤：热水。 决：判断。孰：谁。汝：你。 〔２〕句子： 为是其智弗假设与？曰：非然也。 〔译〕难道是因为他的智力不如别人好吗？我说：不是这样的。 我以日始出时去人近，而日中时远也。 〔译〕我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。 孰为汝多知乎？ 〔译〕谁说你的知识渊博呢？ 〔３〕译文： 《学弈》 弈秋是全国的下棋高手。他教导两个学生下棋，其中一个学生非常专心，只听弈秋的教导；另一个学生虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着天上有天鹅要飞过来，想要拉弓引箭把它射下来。虽然他俩在一块儿学习，但是后一个学生不如前一个学得好。难道是因为他的智力不如别人好吗？说：不是这样的。 《两小儿辩日》 有一天，孔子到东方游学，看到两个小孩为什么事情争辩不已，便问是什么原因。 一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。” 另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些，而中午时要近些。 一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车盖一样大，到了中午却像个盘子，这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗？” 另一个小孩说：“太阳刚出来的时候有清凉的感觉，到了中午却像把手伸进热水里一样，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗？”
六年级下册语文全册重要知识点
六年级下册语文全册重点知识归纳 第一单元知识点 第一课《北京的春节》 一、易错词语： 初旬(xún)、 腊八蒜(suàn)、翡(fěi)翠、 杂拌(bàn)儿、榛子(zhēn) 蜜饯(jiàn) 掺和(chān huo)、正月(zhēng)、间断(jiàn)、 亲戚(qīn qi)、 骡马(luo)、 娴熟(xián)、 水浒传(hǔ)、 栗子(lìzi) 风筝(fēng zheng)、 骆驼(luòtuo)、 截然不同jié)、 燃放(rán)、 元宵(xiāo)、 商贩(fàn)、 一擦黑儿(cā)、 轿车(jiào)、 张灯结彩(jié)、 庙(miào) 二、课文重要知识点 1、本文是一篇散文，作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，满族人，被誉为“人民艺术家”，代表作有《骆驼祥子》《茶馆》等。 2、本文按时间顺序，介绍了北京春节从腊月初旬开始，直到正月十九结束。文章以时间为经线，以人们的活动为纬线结构全文，描绘了一幅北京春节民风民俗画卷，展示了中国节日习俗的温馨和美好，表达了作者对传统文化的认同和喜爱。 3、本文详写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、元宵节(正月土五) 这五天，略写了腊八后至腊月二十三前、过二十三至除夕前、正月初六、
正月初九，这样写的好处是：使文章重点突出，详略得当，主次分明，有利于读者对北京人过春节的风俗习惯有更深刻的了解。 4、北京春节的特点是热闹和喜庆，本文的写作方法是详略得当，首尾呼应，写作特点是语言通俗浅显，朴实无华，京味儿十足 5、北京的春节有三个高潮，第一个高潮是除夕，作者从香味、色彩、声音三方面来描绘除夕的热闹；第二个高潮是正月初一，第三个高潮是正月土五(元宵节)。 三、扩展重要诗句 1、要背诵的重要词句： 百里不同风，千里不同俗 “腊七腊八，冻死寒鸦”是老北京俗语 谁家见月能闲坐，何处闻灯不看来。一(唐)崔液《上元夜》 疑星落，依楼似月悬。——(唐)卢照邻《十五夜观灯》有 灯无月不娱人，有月无灯不算春。一(明)唐寅《元宵》钰玺11:20爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈瞳日，总把新桃换旧符一一(宋)王安石《元日》 元宵节的习俗：看花灯、吃元宵 描写春节的四字词语：辞旧迎新、普天同庆、新春佳节 2、中国传统节日(按时间顺序)： 春节(正月初一)、元宵节(正月土五)、清明节(4月4日或5日)、端午节(五月初五)、七夕(七月初七)中元节(七月五)中秋节(八月土五)、重阳节(九月初九)、除夕(一年最后一天) 3、中国传统节日的诗句： 春节：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。-(宋)王安石《元日》 元宵节：谁家见月能闲坐，何处闻灯不看来。-(唐)崔液《上元夜》
语文六年级下册知识点归纳
语文六年级下册知识点归纳 1.新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家是老舍，他的原名是舒庆春，他的著作有话剧《龙须沟》《茶馆》《春华秋实》；长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》等。 2.被称为“乡土文学之父”的是沈从文，他撰写出版的小说有：《长河》《边城》等，散文集有：《湘行散记》。 3.默写第三课《古诗三首》，了解注释，诗意，感悟诗情 4.《北京的春节》重点写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五这几天，这样写的好处是分清文章主次，详略得当，突出重点。 5.过年吃年糕，寓意万事如意年年高；过年吃鱼，寓意年年有余；建筑上雕刻蝙蝠，寓意遍地是福。 6.告诫我们一定要珍惜时间，好好读书学习，以免为老大时候碌碌无为而后悔的诗句是：少壮不努力，老大徒伤悲。 7.小说的三要素有：情节（开端、发展、高潮、结局）、人物、环境 8.《鲁滨逊漂流记》的作者是英国的笛福，本书按鲁滨孙历险的时间顺序写了五件事：遇险上岛——建房定居——养牧种植——救“星期五”——回到英国。 鲁滨逊遇到的困难有：住的困难、吃的困难、安全的困难、孤独的困难。 鲁滨逊是一个不畏艰险、机智坚强、聪明能干、乐观向上，能自我安慰的人。 9.与《王尔德童话》和《安徒生童话》齐名、享誉世界的儿童小说是《尼尔斯骑鹅旅行记》，它的作者是塞尔玛·拉格洛芙。 尼尔斯是个淘气、顽皮的小孩，但也是一个体贴父母的孩子。 10.《汤姆·索亚历险记》的作者是美国的马克·吐温，其代表作品有《百万英镑》《金钱的魔力》。汤姆·索亚是一个热爱自由、喜欢冒险、有趣、还有点虚荣心的孩子。《汤姆·索亚历险记》讲述了墓地历险、荒岛历险、鬼屋历险、山洞历险四部分的内容。
部编版小学语文六年级下册全册知识点归纳(完整版)
部编版小学语文六年级下册全册知识点归 纳(完整版) 部编版小学语文六年级下册全册知识点归纳 第一单元知识小结 一、字词盘点 1.字 1) 难读的字：擦、戚、腻、匙、脉、栖。 2) 难写的字： 眨：部首是“目”，右边是“乏”。 燃：左窄右宽，注意不要少写“然”右上角的点。 腻：左窄右宽，注意右边“贰”两短横在“弋”的下面。
褐：左窄右宽，部首是“衤”，不是“礻”。 盈：上边是“乃”+“又”，下边是“皿”。 3) 多音字：正、脏、撒。 2.词 铺、纤、散、咽、脉。 1) 必须掌握的词：腊月、展览、风筝、空竹、口琴、更新、鞭炮、除夕、春联、扫除、年糕、充足、店铺、开张、对联、年画、通宵、间断、除非万不得已、必定、光景、截然不同、燃放、亲戚、拜年、寺院、轿车、骆驼、元宵、张灯结彩、一律、彩绘、广告、分外、糊涂、粉碎、外套、解释、腊肉。 2) 近义词：
气象~景象、开张~开业、间断~中断、娴熟~熟练、充足~ 充分、规矩~规则、截然不同~迥然不同、万象更新~焕然一新、万不得已~迫不得已、合拢~合并、沸腾~欢腾、预备~准备、 搅和~搅拌、浓稠~黏稠、松劲~松弛、反抗~抗拒、奇怪~稀奇、猜想~估计、惊异~惊诧、结果~结局、承认~认同、糊糊涂涂~ 稀里糊涂、有声无力~有气无力、日暮~黄昏、迢迢~遥远、皎 皎~洁白、终日~成天、泣涕~眼泪、盈盈~清澈、咆哮~怒吼、 涉水~蹚水、吞噬~吞没、发誓~起誓、雄浑~雄壮、布施~施舍、鼻祖~始祖、神秘~秘密、一无所有~身无分文、哄堂大笑~哈 哈大笑、别无所求~一无所求、随心所欲~为所欲为、师传身 授~言传身教。 3) 反义词： 间断➝连续、热闹➝冷清、娴熟➝笨拙、充足➝缺乏、团 圆➝离散、美好➝丑陋、截然不同➝一模一样、合拢➝分散、 沸腾➝冷却、浓稠➝稀疏、松劲➝鼓劲、反抗➝顺从、奇怪➝普通、惊异➝镇定、承认➝否认、糊糊涂涂➝明明白白、有声无 力➝精神百倍、无➝有、寒➝暖、清➝浊、浅➝深、湿➝干、明 ➝暗、结束➝开始、神秘➝平常、威严➝和蔼、柔顺➝坚硬、压
部编版小学语文六年级下册知识点梳理与总结
部编版小学语文六年级下册知识点梳理与 总结 第一单元 第一单元主题是“人生感悟”。五篇课文从不同的角度阐明了人生的哲理。 《文言文两则》表达了学习应该专心致志和看待事物应该有不同角度的道理；《匆匆》表达了作者对时光飞逝的惋惜和无奈，渗透着珍惜时间的意识； 《桃花心木》借物喻人，说明人的成长应该经受考验，学会独立自主。 《顶碗少年》蕴含着“失败乃成功之母”的哲理。 《手指》阐明“团结就是力量”的道理。 第一课《文言文两则》 1、背诵课文，默写。 2、知识点： 《学弈》选自《孟子.告子》，《学弈》这个故事，说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理； 《两小儿辩日》选自《列子.汤问》，这个故事体现了两小儿善于观察，说话有理有据以及孔子实事求是的态度，同时告诉我们看待事物可以有不同的角度和学无止境的道理。 3、注释 （1）字、词： 弈：下棋。通国：全国。诲：教导。 惟弈秋之为听：只听弈秋（的教导）。 鸿鹄：天鹅。援：引，拉。俱：一起。 弗：不。矣：了。为：因为。其：他的，指后一个人。 ★文中几个“之”的意思 辩斗：辩论，争论。以：认为。去：离。 日中：正午。及：到。 沧沧凉凉：形容清凉的感觉。沧沧：寒冷的意思。 探汤：把手伸向热水里。意思是天气很热。汤：热水。 决：判断。孰：谁。汝：你。 （2）句子： 为是其智弗若与？曰：非然也。 （译）难道是因为他的智力不如别人好吗？我说：不是这样的。
我以日始出时去人近，而日中时远也。 （译）我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。 孰为汝多知乎？ （译）谁说你的知识渊博呢？ （3）译文： 《学弈》 弈秋是全国的下棋高手。他教导两个学生下棋，其中一个学生非常专心，只听弈秋的教导；另一个学生虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着天上有天鹅要飞过来，想要拉弓引箭把它射下来。虽然他俩在一块儿学习，但是后一个学生不如前一个学得好。难道是因为他的智力不如别人好吗？我说：不是这样的。 《两小儿辩日》 有一天，孔子到东方游学，看到两个小孩为什么事情争辩不已，便问是什么原因。 一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。” 另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些，而中午时要近些。 一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车盖一样大，到了中午却像个盘子，这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗？” 另一个小孩说：“太阳刚出来的时候有清凉的感觉，到了中午却像把手伸进热水里一样，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗？” 孔子也不能判断是怎么回事。 两个小孩笑着说：“谁说你的知识渊博呢？” 第二课《匆匆》（散文） （写作特色：作者运用设问、比喻、排比、拟人等句式将不易察觉的时光匆匆，一去不复返写得形象生动，富有感染力） 1、背诵课文。 2、知识点： 《匆匆》的作者是著名散文大师朱自清（本文是他24岁时所写），他的散文名篇有《匆匆》、《背影》、《荷塘月色》等。本文紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。 3、理解句子： （1）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ 用排比的句式，表明大自然的枯荣是时间飞逝的痕迹。“我们的日子为什么一去不复返呢？”看似在问，实际上表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留恋。 仿写：太阳落了，有再升起的时候；月亮缺了，又再圆的时候；潮水退了，有再涨的时候。
六年级语文下册必背知识点
六年级语文下册必背知识点 第一单元 第1课古诗三首 寒食 [唐] 韩翃 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 迢迢牵牛星 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 纤纤擢素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。 河汉清且浅，相去复几许。 盈盈一水间，脉脉不得语。 十五夜望月 [唐] 王建 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？ 日积月累 长歌行 汉乐府 青青园中葵，朝露待日晞。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲。 第二单元 日积月累 13岁：称豆蔻年华 15岁：及笄之年 20岁：弱冠之年 30岁：而立之年 40岁：不惑之年 50岁：知天命之年 60岁：花甲之年 70岁：古稀之年 80~90岁：耄耋之年 100岁：期颐之年 第三单元 第8课匆匆 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ 是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了那里呢？ 我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴
去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。 太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是-洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。 我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？ 你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ 第四单元 第10课古诗三首 马诗 [唐]李贺 大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。
部编版小学语文六年级下册全册知识点总结
部编版小学语文六年级下册知识点总结 北京的春节 一、走近作者 老舍（1899—1966）原名舒庆春，字舍予，生于北京。现代著名小说家、戏剧家，被誉为“人民艺术家”。老舍的文学作品语言通俗易懂、朴实无华、幽默诙谐，具有浓郁的北京韵味。著有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《龙须沟》《茶馆》等。老舍一生忘我地工作，是文艺界当之无愧的“劳动模范”。 二、解词语 万象更新｜万象，宇宙间的一切事物或景象；更，变更。一切事物或景象都变得焕然一新。例句：阳春三月，春回大地，万象更新。 万不得已｜实在没有办法；不得不这样。例句：不到万不得已的时候，我是不会开口请求你的帮助的。 光景｜①境况；状况；情景。例句：他家的光景还不错。②表示大约的时间或数量（用在表时间或数量的词语后面）。例句：二十年的光景，他已变成了白发苍苍的老者。 截然不同｜形容两种事物没有一点共同之处。例句：我和小林的性格截然不同。 娴熟｜熟练。例句：爸爸的驾驶技术很娴熟。 三、近义词 规矩—规则充足—充裕间断—中断娴熟—熟练照常—照旧 万不得已—迫不得已截然不同—迥然不同零七八碎—杂七杂八 四、反义词 充足—缺乏间断—连续娴熟—生疏高潮—低谷 万不得已—心甘情愿截然不同—一模一样 五、词语搭配 （红红）的对联（酒肉）的香味（各色）的年画（特有）的玩具 （快乐）的日子 六、词语拓展 关于春节的四字词语：万象更新悬灯结彩合家欢乐吉祥如意欢天喜地福星高照含“然”的四字词语：截然不同安然无恙嫣然一笑庞然大物戛然而止油然而生七、文本解读 1．第①自然段中作者引用俗语的好处是什么？
引用俗语说明老北京的春节从一年里最冷的时候开始，天气的“冷”与年味的“热”形成了鲜明的对比，写出了春节在北京人心中的重要地位。 2．从第①自然段中“不是……而是……”中可以感受到什么？ “不是……而是……”写出了腊八粥配料的丰富，也从侧面反映了过年时的热闹。 3．吃饺子就腊八蒜会是怎样的情景？你能发挥想象写一写吗？ 示例：热气腾腾的饺子刚端上桌，孩子们就忍不住伸手用筷子去夹。左手捏着色如翡翠的腊八蒜，右手夹着皮薄馅多的饺子，左一口右一口，吃得不亦乐乎。大人们看着孩子们狼吞虎咽的样子，忍不住笑了。 4．“孩子们忙乱，大人们也紧张。”这句话在文章中起什么作用？ 这句话是过渡句，在文中起承上启下的作用。既承接上文孩子们欢天喜地准备过年的情形，又引出下文大人们为过年而进行的准备工作。 5．春节到来之前，作者详细描写了哪几天？为什么要重点描写这几天？ 作者详细描写的是腊月初八和腊月二十三。这两天是春节前的重要节日——腊八和小年。它们能够集中反映老北京人迎接春节的热闹气氛和特有习俗。 6．你知道什么叫守岁吗？春节时我们为什么要守岁呢？ 按照老北京的习俗，年三十晚上不能睡觉，要痛痛快快地玩一宿，这叫“守岁”。“守岁”有两重意义：岁数大的人在除夕之夜守岁有珍惜光阴的意思，年轻人守岁则是为了给父母延寿。 7．为了说明“除夕真热闹”，作者是从哪些角度展开细致描述的？ 从感官角度来写：“酒肉的香味”“红红的对联”“各色的年画”“哪一家都灯火通宵”“鞭炮声日夜不绝”，作者从嗅觉、视觉、听觉等多个角度，细致描述了除夕的“热闹”。 从人们活动的角度来写：做年菜、穿新衣、贴对联、贴年画、放鞭炮、吃团圆饭、祭祖、守岁等。这些活动表现出了除夕的“热闹”。 8．老北京正月初一有哪些风俗习惯？ 男人们到亲朋好友家拜年，女人们在家接待客人，许多寺院开放，庙会开始。 9．元宵节的灯多吗？你是从哪里看出来的？ 元宵节的灯特别多。从“整条大街”可以看出挂灯的范围之广；从“几百盏灯”可以看出灯的数量之多；从“有的……有的……有的……有的……有的……”可以看出灯的种类之多。 10．“一眨眼，到了残灯末庙，学生该去上学，大人又去照常做事，春节在正月十九结束了。”从这句话中你能体会到作者怎样的感情？
部编版六年级语文下册必背必考知识点梳理
部编版六年级语文下册必背必考知识点梳理 课文中古诗、文言文 《寒食》[唐] 韩翃：春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 注释： １、寒食：寒食节，在冬至后的第105天，在清明节前1-2天。节日期间不能生火做饭。 ２、春城：春天的京城。御柳：皇帝御花园里的柳树。 ３、传蜡烛：寒食节禁火，但朝廷传赐蜡烛给公侯之家，受赐的可以点火。４、五侯：这里指天子宠幸之臣。 译文：春天，长安城处处飘飞着落花；寒食节，东风把御园柳枝吹斜。黄昏时，宫中传出御赐的烛火，轻烟散入了新封的王侯之家。 《迢迢牵牛星》 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许盈盈一水间，脉脉不得语。 注释： 1.《古诗十九首》，作者不详，时代大约在东汉末年。 2.迢迢（tiáo）：遥远。牵牛星：俗称“牛郎星”，是天鹰星座的主星，在银河南。 3.皎皎：明亮。河汉：即银河。河汉女，指织女星，是天琴星座的主星，在银河北。 4.擢(zhuó)：伸出，抽出。 5.札(zhá)札弄机杼：正摆弄着织机（织着布），发出札札的织布声。札札：织机发出的声音。 6.终日不成章：说织女终日也织不成布。 7.零：落下。 8.几许：多少。这两句是说，织女和牵牛二星彼此只隔着一条银河，相距才有多远！ 9.盈盈：清澈。 10.脉脉(mòmò)：用眼睛表达情意的样子。 11.素：白。 12.涕：眼泪。
13.章：指布匹上的经纬纹理，这里指布帛。 14.间：隔。 译文：（看那天边）遥远的牵牛星，明亮的织女星。（织女）伸出细长而白皙的手，正摆弄着织机（织布），发出札札的织布声。（她思念牛郎，无心织布），因此一整天也没织成一段布，眼泪像下雨一样落下来。银河又清又浅，相隔又有多远呢虽只隔一条清澈的河水，但他们只能含情凝视而不能用话语交谈。 ★《十五夜望月》[唐]王建 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 注释： 十五夜：指农历八月十五中秋节的晚上。中庭：即庭中，庭院中。 地白：指月光照在庭院的地上，像铺了一层白霜。 鸦：鸦雀。冷露：秋天的露水。 尽：都。秋思：秋天的情思，这里指怀人的思绪。落：在，到。 译文：庭院地面雪白树上栖息着鹊鸦，秋露无声无息打湿了院中桂花。今天晚上人们都仰望当空明月，不知道这秋思之情落在了谁家 ★《马诗》[唐] 大漠沙如雪，燕山月似钩。 何当金络脑，快走踏清秋。 注释 大漠：广大的沙漠。燕山：指燕然山，今蒙古国境内杭爱山。钩：古代兵器。何当：何时将要。金络脑：即金络头，用黄金装饰的马笼头。 踏：走，跑。此处有“奔驰”之意。清秋：清朗的秋天。 译文 平沙万里，在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪。连绵的燕山山岭上，一弯明月当空，如弯钩一般。什么时候才能披上威武的鞍具，在秋高气爽的疆场上驰骋，建立功勋呢 ★《石灰吟》[明]于谦 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 注释 石灰吟：赞颂石灰。吟：吟颂。指古代诗歌的一种形式。 千锤万凿：无数次的锤击开凿，形容开采石灰非常艰难。千、万：虚词，形
部编人教版小学六年级下册语文知识点汇总
第一单元单元主题：民风民俗 1北京的春节散文作者：老舍 春节,是我国民间最隆重、最热闹的一个传统节日。《北京的春节》是著名语言大师老舍先生1951年创作的一篇散文,作者用他朴素自然、充满浓郁“京味儿”的语言,将老北京的春节习俗妮娓道来,为我们展开了一幅老北京的民俗画卷,展示了节日习俗的温馨和美好。 课文共十四自然段,按照时间顺序。课文分为三个部分:第一部分(第1-7自然段),写过年前的准备,介绍北京的春节从腊月初旬就开始了,人们熬腊八粥,泡腊八蒜,购买年货,过小年,贴春联,大扫除,为春节作好各种准备。第二部分(第8-13自然段),写过年时热闹的场景。其中第8自然段描写除夕的热闹场景,第9、第10自然段描写正月初一人们的活动,第11自然段描写初六店铺开张后的情形,第12、第13自然段描写人们在正月十五元宵节观花灯、放鞭炮、吃元宵的欢乐情景。第三部分(第14自然段),写北京的春节在正月十九结束了。 课文内容详略得当。其中, “腊八"“腊月二十三"“除夕"“初一”“元宵节”这几天,最能表现北京独特的春节习俗,也是春节期间的几个高潮,所以作者将这几天作为全文的重点进行详细描写。在详写的部分,作者并没有面面俱到地描述当日的活动,而是分别抓住这些日子里最具特色的一两个民俗活动,突出各自的重点。如,写“腊八”,作者选择“熬腊八粥”和“泡腊八蒜”两个传统的节日饮食习惯来写,从制作过程、颜色、味道等方面形象地突出了腊八粥、腊八蒜的特点。“腊月二十三"是小年,作者重点写“祭灶王”的习俗,表现人们对美好生活的期盼。写“除夕”,作者则围绕关键句“除夕真热闹”,写了家家赶做年菜、男女老少穿新衣、贴对联和年画、灯火通宵、鞭炮不绝、吃团圆饭、祭祖、守岁等多方面的讲究和习俗,呈现出一幅辞旧迎新、阖家团圆的全景式画面。写“初一”,则抓住这一天人们的活动特点,先写“全城都在休息”,然后分别写男人们、女人们、小贩们、孩子们的活动,重点写孩子们逛庙会,有详有略,突出“初一”这一天的习俗特点。“元宵节”这一天,作者略写放花炮、吃元宵,详写了“处处悬灯结彩”的场面,能使人深刻感受到元宵节的“火炽而美丽",日子的“美好快乐"。 春节期间的其他日子,人们的活动没有特殊之处,因此作者略写,并把这些内容按时间顺序,编排在文章的各部分,使整篇文章完整流畅。 本文结构安排既紧凑又顺畅,前后衔接自然,首尾呼应。如,由“多数铺户在初六张”过渡到“元宵节”这一内容时,作者写“元宵(汤圆)上市,春节的又一个
六年级下册语文知识点归纳总结
六年级下册语文知识点归纳总结 在六年级下册语文学习中，我们需要掌握的知识点有很多，下面对其中一些进行总结归纳： 一、词语辨析 在学习语文的过程中，我们需要掌握许多词语的辨析，例如：韵律与节奏、脾气与性格、总是与经常、语调与声调等等。我们需要了解这些词语的含义和用法，才能更好的运用它们来表达自己的意思。 二、词语搭配 在口语和写作中，词语的搭配非常重要。例如：“巧妙地解决问题”、“有耐心地等待”等等。这些词语搭配能够使句子更加精准、流畅，句式更加丰富。 三、词语运用 在语文学习中，词语运用是非常重要的，我们需要学会如何运用词语来表达自己的意思，例如：喻词、比喻、拟人等。这些手法能够让语言更有生命力，更能让读者感受到情感。 四、语法知识 在语文学习中，语法是一个非常重要的知识点。我们需要掌握词的分类、句子的成分和结构，以及各种复杂的句型。只有学
好了语法，才能更好的理解文章和写出好的作文。 五、修辞手法 修辞是指语言的表达方式，包括比喻、象征、排比、反问等等。这些语言修辞手法能够使句子更加生动，更有感染力。了解这些修辞手法可以让我们更好的表达自己的意思，同时也能够提高我们的写作水平。 六、阅读理解 阅读理解是语文学习中一个必不可少的环节。在阅读的过程中，我们需要掌握阅读技巧和方法，理解文章的构思、内容和意义。只有通过对文章进行深入的理解，才能更好的应用到写作中。 以上是我对六年级下册语文学习中一些比较重要的知识点进行的总结和归纳，希望能够帮助大家更好的学习和掌握语文知识。 七、作文写作 作文写作是语文学习中的重点之一，需要我们掌握表达、思维和写作技巧。在写作中，我们需要注意语言的铺垫和结构的安排，同时还需要注重文学修养和个性化的表达。 八、文学常识 文学常识包括文学常识丰富的知识体系，文学名篇、名著、名言警句以及文学流派等等。学习文学常识能够帮助我们更好地理解和欣赏文学作品，同时也能够丰富我们的文化内涵和素养。
部编版六年级下册语文常考知识点汇总
六年级下册语文知识汇总 1、《北京的春节》 (1)、重点词语 初旬【xún】、翡【fěi】翠、杂拌儿、榛【zhēn】子、栗子【lìzi】、 蜜饯【jiàn】、掺和【chān huo】、麦芽糖、万不得已【yǐ】、元旦、 截然不同、骡【lu ó】马、娴【xián】熟、张灯结彩、醋泡蒜瓣【suàn bàn】饺子【jiǎo zi]】、擦黑【cāhēi】、眨眼、通宵【xiāo】、燃放、 亲戚【qīn qi】、小贩【fàn】、摆摊、轿车、骆驼、残灯末庙、 逛【guàng】庙会、正【zhēng】月、正【zhèng 】确、的【dí】确、 目的【dì】、打的【dī】、分【fèn】外、分【fēn】开、传【chuán】说 水浒传【shuǐhǔzhuàn】、万象更【gēng】新、更【gèng】好 (2)、词语注释 ①腊月：农历十二月。 ②初旬：每月的第一个十天。 ③元宵节：农历正月十五。 ④截然不同：形容两件事物毫无共同之处。 ⑤万象更新：一切事物都改换了样子，出现了一番新气象。更：改换。 ⑥万不得已：实在没有办法；不得不这样。 ⑦残灯末庙：比喻事物临近尾声，快要结束了。 ⑧张灯结彩：张挂彩灯、彩带等，形容场面喜庆、热闹。 （3）、中心思想： 《北京的春节》体裁是散文，作者是老舍。课文介绍了北京的春节从
腊月上旬开始，直到正月十九结束，这一段时间老北京过春节的习俗。字里行间反映出老北京人欢欢喜喜过春节的心情，也表达了作者对传统文化的喜爱和认同。 （4）、写作方法： 《北京的春节》依次写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一，正月初六、正月十五、正月十九等时间人们过节的情景，这是时间顺序。 其中，腊八、除夕、正月初一、正月十五这些时间，人们过节的情景叙述详细；腊月二十三、正月初六、正月十九等时间，人们过节的情景叙述简略。这种写作方法，叫作详略得当。 课文开头写“照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。”课文结尾写“一眨眼，到了残灯末庙，春节在正月十九结束了。”开头和结尾都点明春节，这种写作方法，叫首尾呼应。 （5）、作者简介： 老舍，原名舒庆春，字舍予，笔名老舍。中国现代小说家、作家，杰出的语言大师，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。著有话剧《龙须沟》《茶馆》《春华秋实》；长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》等。 2、《腊八粥》 （1）、重点词语： 嘟囔【dūnang】、孥孥【nú】、肿胀【zhǒng zhàng】、黄焖【mèn】鸡、 搁【gē】多了、腊八粥、甜腻【nì】、栗子【lìzi】、塞灌、浓稠、
小学六年级下册语文知识点总结
小学六年级下册语文知识点总结 在学习六年级语文知识的时候要注意知识点的总结，为以后打下坚实的基础。下面是由小编为大家整理的六年级下册语文知识点总结，希望大家可以帮助到大家! 六年级下册语文知识点总结(一) ： 脱-( 穿 ) 吐-( 吞 ) 枯-(荣) 生-( 死 ) 疏-( 密 ) 深-( 浅 ) 落-( 升 ) 无-( 有 ) 哭-( 笑 ) 快-( 慢 ) 温暖-(寒冷) 漆黑-(明亮) 健壮-(瘦弱) 常常-(偶尔) 浓密-(稀疏) 美丽-(丑陋) 仔细-(马虎) 温暖-(寒冷) 九、量词： 一 ( 个 ) 孩子一 ( 朵 ) 野花 一 ( 片 ) 漆黑一 ( 件 ) 衣服 一 ( 株 ) 竹子一 ( 丛 ) 玫瑰 一 ( 只 ) 黄莺一 ( 阵 ) 微风 造句(例句)： 1、渐渐地：雨渐渐地停了。 ( 我渐渐地长大了。) 2、静静地：小鹿静静地躺在床上养病。(我静静地坐在沙发上听音乐。) 3、惋惜地：妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再认真点就好了。” 小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。” 4、……像……，像……：弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。
(结合园地一复习) (1)燕子的尾巴像一把剪刀。 (2)银杏树的叶子像一把小扇子。 (3)蘑菇像一把小伞。 (4)蜻蜓像一架小飞机。 (5)荷叶像碧绿的大圆盘。 (6)小猫的眼睛像两颗绿宝石。 六年级下册语文知识点总结(二) 一、四字词解释 伶伶俐俐：形容非常灵活 专心致志：致：尽，极;志：意志。把心思全放在上面。形容一心一意，聚精会神。无缘无故：没有一点原因。 莫名其妙：没有人能说明其中的道理。文中指桃花心木的枯萎使人不明白原因。 从从容容：非常镇定，不慌不忙的样子。文中用来形容种树人对树苗的生长了解非常清楚，对树苗的枯萎一点儿也不 惊讶和慌张。 勃勃生机：精力旺盛，充满活力。 语重心长：言辞诚恳，情意深长。文中用来形容种树人的说话，表现出对人的真诚恳切和情意深长。不失风度：不丧失美好的举止姿态。 座无虚席：虚：空。席：座位。座位没有空着的。多形容观众、听众或出席、参加的人很多。意想不到：意：意料，猜想。意识里猜想不到，没有料到，在意料之外。 惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。文中指顶碗少年的表演使作者受到很大震动，留下深刻感受。不知所措：不知道怎么办才好。形容发窘或发急。 养尊处优：指生活在优裕的环境中。文中形容中指处在众手指簇拥呵护下的优裕环境。 二、多音字组词
部编版六年级下册语文各课知识点大全
部编版六年级下册语文各课知识点大全 部编版六年级下册语文各课知识点 【篇一】《北京的春节》 我会写： 醋：陈醋米醋醋酸醋罐子 饺：水饺饺子蒸饺煎饺 拌：搅拌拌和凉拌拌嘴杂拌儿 擦：摩擦擦眼擦洗擦黑擦肩而过 眨：眨眼眨巴 宵：元宵通宵宵禁春宵通宵达旦 旦：元旦旦暮旦夕枕戈待旦 燃：燃烧燃料自燃燃灯燃放 戚：亲戚戚谊戚友哀戚休戚相关 贩：贩卖小贩摊贩商贩贩夫 摊：摆摊摊主摊子摊牌摊放摊点 轿：轿子花轿抬轿轿车轿夫 骆：骆驼 驼：骆驼驼背驼绒驼峰 浒：水浒《水浒传》
形近字： 醋(陈醋) 酸(酸味) 饺(饺子) 校(学校) 拌(搅拌) 伴(陪伴) 眨(眨眼) 泛(泛舟) 宵(元宵) 霄(云霄) 贩(贩卖) 贬(贬低) 摊(摆摊) 滩(沙滩) 轿(轿车) 桥(大桥) 驼(骆驼) 鸵(鸵鸟) 多音字： 铺：pù店铺pū铺张 看：kàn看见kān看守 近义词： 规矩——规则预备——准备 充足——充裕热闹——喧闹 娴熟——熟练各形各色——各式各样 照常——照旧截然不同——迥然不同 反义词： 充足——短缺热闹——冷清 间断——连续娴熟——生疏 高潮——低谷淘气——乖巧 理解词语： 【杂拌儿】掺杂在一起的各种干果、果脯等 【万象更新】一切事物或景象都变得面貌一新。万象，宇宙间的一切事物或景象。
【除夕】农历一年最后一天的夜晚，也指农历一年的最后一天。 【间断】(连续的事情)中间隔断，不连接。 【万不得已】实在没有办法;不得不这样。 【元旦】本文中的“元旦”指农历正月初一。 【光景】境况;状况;情景。 【截然不同】事物之间界限分明，完全不一样。 【庙会】设在寺庙里边或附近的集市，在节日或规定的日子举行。 【娴熟】熟练。 【张灯结彩】张挂彩灯、彩带等，形容场面喜庆、热闹。 【残灯末庙】指春节快要结束了。残灯，快要熄灭的灯。末庙，庙会的最后一天。 【分外】超过平常;特别。 【零七八碎】零散没系统的事情或没有大用的东西。本文中指杂拌儿之类的零食。 词语扩展： “各~各~”式： 各形各色各种各样各式各样 各色各样各行各业各家各户 “有~有~”式： 有声有光有声有色有模有样有胆有识
部编版六年级语文下册全册知识点归纳
部编版六年级语文下册全册知识点归纳 第一单元知识小结 一、字词盘点 1.字 (1)难读的字 擦(cā) 戚(qī) 腻(nì) 匙(chí) 脉(mò) 栖(qī) (2)难写的字 眨:部首是“目”,右边是“乏”。 燃:左窄右宽,注意不要少写“然”右上角的点。 腻:左窄右宽,注意右边“贰”两短横在“弋”的下面。褐:左窄右宽,部首是“衤”,不是“礻”。 盈:上边是“乃”+“又”,下边是“皿”。 (3)多音字 正
铺 咽 脏 纤 脉 撒
散 2.词 (1)必须掌握的词 腊月展览风筝空竹口琴更新鞭炮除夕春联扫除年糕充足店铺开张对联年画通宵间断除非万不得已必定光景截然不同燃放亲戚拜年寺院轿车骆驼元宵张灯结彩一律彩绘广告分外糊涂搅和浓稠可靠猜想粉碎外套解释腊肉 (2)近义词 气象~景象开张~开业间断~中断 娴熟~熟练充足~充分规矩~规则 截然不同~迥然不同万象更新~焕然一新 万不得已~迫不得已合拢~合并沸腾~欢腾预备~准备搅和~搅拌浓稠~黏稠 松劲~松弛反抗~抗拒奇怪~稀奇
猜想~估计惊异~惊诧结果~结局 承认~认同糊糊涂涂~稀里糊涂 有声无力~有气无力日暮~黄昏迢迢~遥远 皎皎~洁白终日~成天泣涕~眼泪 盈盈~清澈咆哮~怒吼涉水~蹚水 吞噬~吞没发誓~起誓雄浑~雄壮 布施~施舍鼻祖~始祖神秘~秘密 一无所有~身无分文哄堂大笑~哈哈大笑 别无所求~一无所求随心所欲~为所欲为 师传身授~言传身教 (3)反义词 间断➝连续热闹➝冷清娴熟➝笨拙 充足➝缺乏团圆➝离散美好➝丑陋 截然不同➝一模一样合拢➝分散沸腾➝冷却浓稠➝稀疏松劲➝鼓劲反抗➝顺从 奇怪➝普通惊异➝镇定承认➝否认 糊糊涂涂➝明明白白有声无力➝精神百倍 无➝有寒➝暖清➝浊 浅➝深湿➝干明➝暗结束➝开始 神秘➝平常威严➝和蔼柔顺➝坚硬 压抑➝轻松朴实➝华丽敦厚➝狡猾 缓慢➝快速一无所有➝富可敌国
六年级下册语文知识点总结归纳(必备)
六年级下册语文知识点总结归纳（必备） 六班级下册语文学问点总结归纳 多音字： 种：zhǒng种子zhòng耕种 传：chuán传奇zhuàn传记 背：bēi背包bèi背诵 鲜：xiān艳丽xiǎn鲜见 〔近义词〕： 结束——完成雄浑——雄壮 柔顺——温存压抑——压制 敦厚——忠厚稀奇——希奇 〔反义词〕： 结束——开头压抑——放纵 朴实——华丽松散——紧凑 缓慢——快速稀奇——常见 理解词语： 【咆哮】形容水流奔腾轰鸣，也形容人暴怒喊叫。 【吞噬】吞食。 【哄堂大笑】形容全屋子的人同时大笑。 【雄浑】雄健浑厚;雄壮浑厚。 【布施】把财物等施舍给人，后特指向僧道施舍财物或斋饭。【身无分文】形容特别贫困。
【开山鼻祖】原指某一事业的创始人。本课指唐东杰布是藏戏的创始人。 【两面三刀】指耍两面手法。比方阴险狡猾，当面一套，背地一套。 【青面獠牙】形容面貌凶恶凶狠。 【压抑】对感情、力气等加以限制，使不能充分流露或发挥。 【敦厚】忠厚。 【演绎】铺陈;发挥。 【随心所欲】一切都由着自己的心愿，想怎么做就怎么做。 【优哉游哉】指生活悠然自由。优，美妙舒适。哉，语气词，表示感叹。 词语扩展： 形容笑的四字词语： 哄堂大笑捧腹大笑开怀大笑 眉开眼笑莞尔一笑回眸一笑 似笑非笑一笑千金冁然而笑 〔句子〕解析： 1、世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢? 世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢? 世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢? 连续三个反问句组成了排比句，点明白藏戏的特点：戴面具，没有舞台，一部戏可以演出好几天。从而突出强调藏戏的特点，颇具
特色，先声夺人，引起共鸣，给人以深刻的印象。 2、还是从西藏那个僧人唐东杰布的传奇〔故事〕讲起吧。 承上启下。前三段总括藏戏三大特点，此处用这段话引出下文，介绍唐东杰布的传奇故事及藏戏的形成过程。 3、雪山江河作背景，草原大地作背景。藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布，不要灯光，不要道具，只要一鼓、一钹为其伴奏。他们别无所求，只要有观众就行。 “不要……不要……不要……只要……”句式的运用有什么好处? 能够在对比中突出说明藏戏是一种简朴的、群众化的艺术。唐东杰布组成藏戏班子的目的是“劝人行善积德、出钱出力、共同修桥”。所以对演出舞台、道具等没有过多的要求，只要有观众，能起到宣扬效果就行。 段落大意： 第一部分(1~3)：概括介绍藏戏的三个主要特点。 其次部分(4~17)：具体介绍藏戏的来源及其主要特点。 第三部分(18)：介绍藏戏的传承方式。 问题归纳： 1、课文描写藏戏，为什么要讲解并描述唐东杰布的故事? 答：由于唐东杰布是藏戏的创始人、开山鼻祖，没有唐东杰布就没有藏戏。而且，藏戏之所以能够传承下来，和唐东杰布为民造福的谨慎和感人故事是分不开的。
六年级语文下册 单元知识点归纳(部编版)
单元知识点归纳 第一部分：课文要点分析 第一单元主题是“人生感悟”。五篇课文从不同的角度阐明了人生的哲理。 《文言文两则》表达了学习应该专心致志和看待事物应该有不同角度的道理；《匆匆》表达了作者对时光飞逝的惋惜和无奈，渗透着珍惜时间的意识； 《桃花心木》借物喻人，说明人的成长应该经受考验，学会独立自主。 《顶碗少年》蕴含着“失败乃成功之母”的哲理。 《手指》阐明“团结就是力量”的道理。 第一课《文言文两则》 1、背诵课文，默写。 2、知识点： 《学弈》选自《孟子.告子》，《学弈》这个故事，说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理；《两小儿辩日》选自《列子.汤问》，这个故事体现了两小儿善于观察，说话有理有据以及孔子实事求是的态度，同时告诉我们看待事物可以有不同的角度和学无止境的道理。 3、注释 （１）字、词： 弈：下棋。通国：全国。诲：教导。 惟弈秋之为听：只听弈秋（的教导）。 鸿鹄：天鹅。援：引，拉。俱：一起。 弗：不。矣：了。为：因为。其：他的，指后一个人。 ★文中几个“之”的意思 辩斗：辩论，争论。以：认为。去：离。 日中：正午。及：到。 沧沧凉凉：形容清凉的感觉。沧沧：寒冷的意思。 探汤：把手伸向热水里。意思是天气很热。汤：热水。 决：判断。孰：谁。汝：你。 （２）句子：
为是其智弗若与？曰：非然也。 （译）难道是因为他的智力不如别人好吗？我说：不是这样的。 我以日始出时去人近，而日中时远也。 （译）我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。 孰为汝多知乎？ （译）谁说你的知识渊博呢？ 第二课《匆匆》（散文） （写作特色：作者运用设问、比喻、排比、拟人等句式将不易察觉的时光匆匆，一去不复返写得形象生动，富有感染力） １、背诵课文。 ２、知识点： 《匆匆》的作者是著名散文大师朱自清（本文是他24岁时所写），他的散文名篇有《匆匆》、《背影》、《荷塘月色》等。本文紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。 ３、理解句子： （１）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ 用排比的句式，表明大自然的枯荣是时间飞逝的痕迹。“我们的日子为什么一去不复返呢？”看似在问，实际上表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留恋。 仿写：太阳落了，有再升起的时候；月亮缺了，又再圆的时候；潮水退了，有再涨的时候。 （２）像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。 比喻句。把自己过去的八千多日子比喻成针尖上的一滴水，把时间的流比喻成浩瀚的大海。写出了时间消逝得那么快，无声无息，无影无踪，表现出作者十分无奈的愁绪。 仿写：像一粒细沙躺在茫茫的沙滩上，我的日子落在时间的流里，没有声响，也没法找寻。（３）洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。 排比句。作者从人们日常生活的细节，展示了日子在生活的不经意中来去匆匆。