显微镜的操作和临时玻片标本的制作
目次
实验室安全管理规则与注意事项 (2)
显微镜的操作 (3)
临时玻片标本的制作 (7)
绘图技巧 (8)
1 – 1生物细胞的观察 (9)
2 – 1花构造的观察 (18)
2 – 2花粉形态及萌发的观察 (23)
3 – 1血球与神经元的观察 (30)
3 – 2生殖腺与生殖细胞的观察 (33)
实验室安全管理规则与注意事项
一、每次上课前必须作好预习的工作。
二、依规定时间准时到实验室，不得课外单独于实验室进行实验。
三、实验室放置的物品不得擅自携出或随意更动。
四、确实遵守实验室之基本安全守则：
1.穿着实验衣应扣紧钮扣，避免衣、鞋、头发（发饰）出现松散之处。
2.实验前须先思考实验步骤中的顺序，预先设想并防止可能发生的危险。
3.禁止在实验室内饮食、喧哗或奔跑。
4.明了危害物品之种类及标示（参见实验室危害物分类图示）；实验时，危险物品尽可能
减量使用。
5.对实验用的化学物质，应视为可能具有危险性而加以注意。
6.需要使用手套及安全眼镜时，应尽量使用。
7.记得所有相关安全设施（急救箱、灭火器、洗眼器等）的位置。
8.绝对不可用口吸取任何化学物质，不可直接闻、触任何化学物质。
9.实验物品不可置于靠近桌缘的地方，并应避免碰撞、翻倒或掉落。
10.操作实验仪器前，须先确实了解该仪器之性能及操作步骤，发现任何问题，即使看似
与安全无关的裂痕，亦须向老师报告。
11.每次实验后必须清理所使用过的器材及周围环境。
12.移动显微镜等器材时，不可只用单手抓握，须用另一手托住镜座。
13.破损的器皿及使用过的材料，须依规定丢弃。
五、值日生须负责于实验前分发及清点器材，并于实验后点收器材、清扫实验室、倒垃圾、
关闭电源及门窗。
六、将实验按过程记录在探讨活动纪录簿中，并准时缴交。
显微镜的操作
放大镜或立体解剖显微镜（stereo microscope）的放大倍率由数倍至100倍，能将像果蝇大小的物体之细部形态清晰呈现。而细菌、原生生物及一般细胞的平均大小约5～15μm，就必须使用复式显微镜来观察，复式显微镜可放大至1000倍，观察的标本需切成可透光的薄片，并给予适当的染色。
一般复式光学显微镜
一、复式光学显微镜的构造
复式光学显微镜包含机械系统和光学系统两部分（图1）。
1.机械部分：镜筒、镜臂、镜柱、镜座、载物台、旋转盘、玻片夹、机械台转轮、粗调节轮、细调节轮等。
2.光学部分：目镜、物镜、光圈、照明器（光源）等。
图1复式光学显微镜（注：本机种为载物台升降型）
二、低倍物镜的使用方法
1.拿取与置放
(1)拿取显微镜时，一手握住镜臂，一手托住镜座。
注：若显微镜有电源线，应连同电线握住，并托在镜座。
(2)置放显微镜于实验桌上时，动作要轻、稳，不要用力过猛。
(3)显微镜应置于实验桌边缘约5公分处。
2.置放玻片
(1)永久玻片标本须先擦拭干净，水埋玻片标本须先以吸水纸将玻片上多余的水分拭去。注：
载玻片下表面、盖玻片上表面及周围不可残留水分。
(2)置放玻片标本时，标本须正对通光孔中心。
(3)以玻片夹夹住玻片标本，注意不可太用力掀玻片夹，以免变形。
(4)载物台上要保持干净。
注：使用水埋玻片标本时，不可使用倾斜关节（有些显微镜具有此种构造），以免水液流出，污损显微镜。
3.调节光线
(1)选用最大光圈，对准通光孔。
(2)转动旋转盘，使低倍物镜对准通光孔。
注：转换物镜时，要使用旋转盘，不可直接扳动物镜。
(3)若为单目镜显微镜，两眼需同时张开，以任一眼注视目镜；若为双目镜显微镜，则以两
眼同时观察。调整灯泡亮度旋钮，直到视野亮度适中为止。
(4)调节光圈大小，以达最佳的强弱对比。
注：若标本未染色或染色太浅，可将光圈缩小，否则光圈大小应维持在80%～90%。4.对焦
(1)眼睛注视物镜，旋转粗调节轮使载物台缓缓上升至最高点。
注：因为低倍镜不会碰到标本。
(2)眼睛注视目镜，旋转粗调节轮使载物台徐徐下降，直到影像出现。
(3)旋转细调节轮，直到最清晰的影像出现。
5.观察标本
(1)以细调节轮进行微调，观察标本。
(2)欲得到清晰的影像，需要调节光源强弱和光圈，以得到适当的亮度和对比。若经过这些
步骤还看不清楚，就应向老师求助。
(3)镜头若有污损，应在老师指导下，以拭镜纸做正确擦拭，不可使用其他物品（如面纸）
擦拭。
6.移动玻片
(1)显微镜的镜台装有机械台（图2），只要稍微转动机械台的X轴转轮和Y轴转轮，即能将
欲观察的目标物移至视野中央。
注：不要用手指直接移动玻片或扳动玻片夹。
(2)显微镜下的影像是上下颠倒、左右相反的虚像，例如：玻片上的“P”字，在目镜中的影像
为“”。所以，玻片移动的方向正好与视野中物体影像移动的方向相反。
图2机械台及示意图
7.复原归位
(1)旋转粗调节轮，将载物台降至最低。
(2)取下玻片标本，将玻片清洗后擦拭干净，放回原处。
(3)将显微镜机械部分整理干净，同时物镜应回复至最低倍，以方便下一位使用者操作。
(4)将光源亮度调到最低并关掉电源开关、拔下电源线。
三、高倍物镜的使用方法
以显微镜的高倍物镜观察玻片标本时，由于高倍物镜的视野范围较小，且焦距范围也较短，不易找到目标物，所以不宜直接用高倍物镜找寻所欲观察的目标物。高倍物镜的操作大致有以下五个步骤：
1.选择目标物
(1)在低倍物镜下，选好欲观察的目标物。
(2)移动玻片标本，将此目标物移至视野中央。
2.换至高倍物镜
(1)若为等焦距显微镜，直接转动旋转盘，将高倍物镜对准通光孔。
注：转换物镜时，要使用旋转盘，不可直接扳动物镜。
(2)若为非等焦距显微镜，先提升镜筒2～3mm，再转动旋转盘，将高倍物镜对准通光孔，
以免物镜碰触玻片标本。
3.对焦
(1)使用细调节轮重新对焦，不可用粗调节轮，以免物镜碰触玻片标本，压碎玻片、损伤镜
头。
(2)对焦时，使用细调节轮正、负旋转90°即可，动作要慢、要稳。
4.调整视野
(1)由于视野范围变小，目标物常会移到新视野范围外，所以需要重新调整视野。
(2)旋转机械台转轮，将欲观察的目标物移至视野中央。
5.调整光圈
(1)由低倍物镜转换成高倍物镜时，视野的亮度通常会降低，故需重新调整。
(2)调整光圈或反光镜，选取适宜的光线。
注：若旋转盘上装有100倍物镜，为油镜，使用时必须在玻片标本和物镜间加一滴油镜用油才能清楚观察标本。除非经过老师指示或允许，否则不要使用100倍油镜。临时玻片标本的制作
实验时，玻片标本通常可分为永久玻片标本和临时玻片标本两种。永久玻片标本可直接以显微镜观察，而临时玻片标本则需经过简单的制作步骤才能观察。制作水埋临时玻片标本的过程大致如下：
1.擦拭：用面纸或卫生纸将盖玻片与载玻片擦拭干净。
2.滴液：以滴管吸取清水或生理食盐水等，滴一滴于载玻片上。
3.取材：选取适当的材料，有的需切成薄片才能观察。
注：遵守“标本要小”、“标本要少”、“标本要薄”三项原则。
4.装片：将材料置于载玻片上。有的材料为液状，需涂抹均匀，如血液（图3）；有的材料为薄膜状，则需展平、不重迭，如洋葱鳞叶的表皮细胞。
5.盖片：加盖盖玻片。
(1)将盖玻片的一边放于载玻片上的水滴旁边，另一边以镊子或解剖针轻轻托住，使盖玻片
和载玻片间约呈45°角（图4）。
(2)再将盖玻片缓缓放下，制成水埋的临时玻片标本。
(3)如果有气泡出现，可用笔尖轻压盖玻片，将气泡压出。
6. 染色：为进一步观察细胞的各部分构造，可进行染色（图5）。
(1)用滴管吸取染料，滴加在载玻片上靠近盖玻片的一侧。
(2)以吸水纸在盖玻片的另一侧吸取水液，使染料能浸染到标本而将标本染色。
图3血液抹片的制作方法图4盖片图5染色
绘图技巧
1.绘图需使用尖细的铅笔，以HB或H的铅笔最适合。
2.绘图时应以点和线来描绘，不可涂抹。
3.图线需明确清晰，线条流畅，点的大小需一致，无涂抹、无污迹。
4.图中不可加影线，若需要表现明暗，可用铅笔点的疏密来表示。
5.图中各部分需合乎标本的比例。
6.不可用尺或圆规绘画图线，除非绘制构造的标示线，或所绘的标本真有如此直或圆的结构。
7.图画好后要标注各部分结构的名称，标注应尽量注明于图的右侧，若标注不下，可按左→上→下的顺序继续标示。
8.图中各部分加记标注时，需留意以下各点：
(1)需用尺来画标示线，各标示要互相平行，字要上下对齐。
(2)标示线末端不可加箭号。
(3)标示线不可相互交错。
(4)标注不可迭在图上。
(5)需用正楷字体书写标注。
9.需依据实验所观察的标本来描绘，不可抄袭书本。
10.每个图需有图号与标题，并置于图的下方。
11.图6与图7显示正确与不佳的绘图之差别。
探讨活动1-1生物细胞的观察
目的
观察植物与动物细胞的形态及构造。
器材
全班共享
1. 洋葱或其他蔬菜 1 个
2. 水蕴草或水王孙适量
3. 雄蛙1只
4. 亚甲蓝液或碘液适量
5. 约0.7％（或0.65％）NaCl 适量
6. 水果刀 1 支
7. 研钵 1 组
水王孙每组使用
1. 显微镜 1 台
2. 载玻片6片
3. 盖玻片6片
4. 解剖针1支
5. 滴管1支
6. 镊子 1 支
7. 牙签数支步骤
植物细胞的观察
1.洋葱表皮细胞
●将洋葱纵切成小块
●取一枚鳞叶，反折露出表皮，以镊子撕下一小片外表皮
●
滴一滴水于载玻片上，再将透明表皮置于载玻片上使其展●以吸水纸吸去四周溢出的
平，并盖上盖玻片水分
●先以低倍物镜观察，再换高倍物镜观察
●观察后，以滴管滴加1、2
滴染剂（亚甲蓝液或碘液）
于盖玻片的一侧，用吸水
纸自另一侧吸取染料，使
标本浸染于染料中
●先以低倍物镜观察，再换
高倍物镜观察
●观察染色前后细胞的差异
●绘出相邻的表皮细胞数个，并标示出细胞核及细胞壁
2.水蕴草叶片细胞
●滴一滴水于载玻片上，再将一片水蕴草叶片置于载玻片上，并盖上盖玻片
●先以低倍物镜观察，再换高倍物镜观察。观察细胞壁与叶绿体的位置与构造，并注意不同部位细胞叶绿体流动的情形
●绘出相邻的水蕴草叶片细胞数个
动物细胞的观察
（注本实验可用永久玻片标本替代，教师亦可依时间自行调整选作的项目）
1.口腔上皮细胞
以牙签在口腔内膜轻刮，取上皮细胞制作玻片标本，以亚甲蓝液或碘液染色后，置于显微镜下观察，注意上皮细胞的形状及细胞核的特征。
2.蛙的皮肤细胞（选作项目）
●取蛙脱落的皮肤（由教师准备）置于载玻片上，将蛙的皮肤展平
●滴加生理食盐水及亚甲蓝液（可用碘液替代亚甲蓝液）各一小滴于蛙的皮肤上
●盖上盖玻片后，先以低倍物镜观察，再换高倍物镜观察
●绘出相邻的皮肤细胞数个
3.蛙的红血球（选作项目）
●滴一小滴生理食盐水于载玻片上
●再滴一小滴蛙血（由教师准备）于载玻片上
●盖上盖玻片后先以低倍物镜观察，再换高倍物镜观察
●绘出红血球数个
4.蛙的精子（选作项目）
●取出蛙的睪丸，置于盛有少许池水的研钵中，研磨后静置数分钟（可由教师示范，全班共享）
●吸取研钵中的溶液一滴，滴加于载玻片上
●盖上盖玻片后，先以低倍物镜观察，再换高倍物镜，观察精子的形态与是否能运动
●绘出精子数个
纪录：
植物细胞的观察
1.洋葱表皮细胞
(1) 画出洋葱表皮细胞数个，并标示出细胞核及细胞壁。
放大倍率：倍
(2) 比较在染色前后，细胞构造上的差异。
2.水蕴草叶片细胞
画出水蕴草叶片细胞数个，并将观察到的构造名称标示出来。
放大倍率：倍动物细胞的观察
1. 口腔上皮细胞
画出口腔上皮细胞数个，并将观察到的构造名称标示出来。
放大倍率：倍2.蛙的皮肤细胞
画出蛙的皮肤细胞数个，并将观察到的构造名称标示出来。
放大倍率：倍3.蛙的红血球
画出蛙的红血球数个，并将观察到的构造名称标示出来。
放大倍率：倍4.蛙的精子
画出蛙的精子数个，并将观察到的构造名称标示出来。
放大倍率：倍问题：
1. 在水蕴草（或水王孙）叶肉细胞中，叶绿体的位置是固定的吗？
答：不是，此现象称为细胞质流动。为什么会有细胞质流动？主要原因是因细胞骨架组成的蛋白质构造变化所造成，因其所涉及的内容较深，教师可视学生程度做提示。
2. 本探讨活动中观察到的动、植物细胞是否都具有细胞核？是否能据此推断所有的细胞都具
有细胞核？
答：不是，虽本实验中所观察的蛙红血球在中心具有一明显的细胞核，但人类及其他哺乳类的红血球就没有细胞核，所以才可容纳大量的血红素，外观并具有两面凹陷的
特色。
3. 本探讨活动中观察到的动、植物细胞是否都具有细胞壁？
答：不是，本实验观察植物细胞或动物细胞。植物细胞有细胞壁，动物细胞没有。
4. 根据观察结果，比较植物细胞与动物细胞在构造或形态上的差异？
答：两者均具有细胞核及细胞膜，但植物细胞在形状上大致呈矩形，且具有细胞壁、液泡及叶绿体等构造，动物细胞的形态变化较大，且无上述的构造。仍请依实际观察的结果回答。
探讨活动2-1花构造的观察
目的
观察各种花的外形及组成构造。
器材
每组使用
1. 放大镜／解剖显微镜1支／1台
2. 镊子1支
3. 解剖刀1支
4. 2～3种不同植物的花，如百合花、剑兰、向日葵等
步骤
1.花的外形观察
●
观察一朵花的外形
●
分辨其组成构造，即萼片、花瓣、雄蕊及雌蕊
●
由其组成构造的排列方式来判断花的对称性──辐射对称或两侧对称。 （注：辐射对称的花可有多条对称轴（图中蓝色虚线）；而两侧对称的花则只有一条对称轴）
2.花的组成构造解剖
●
以镊子将一朵花的组成构造由外而内（萼片→
●
小心地一一取下萼片
花瓣）依序从其着生处（花托）摘取下来。 （注：请留意萼片、花瓣、雄蕊及雌蕊的相对着生位置）
●若花瓣愈合，将愈合处纵向划开，并从基部切离，以便将花瓣摊平
●接着将雄蕊取下排开，最后剩雌蕊留在
花托上，并在纸上将各个组成一一排开
●
仔细观察每一种花，记录其组成构造的名称及数目；根据花的组成构造数目，试着将所观察的不同种花区分为单子叶或双子叶植物
3.深入探讨：花的排列（花序）－以向日葵为例
仔细观察向日葵的“花”，其实是由许多小花聚集而成。若将它整个拆解开来，可分出两种不同外形的小花：外围有大型的“舌状花”，中央则有花瓣愈合成小型管状的“管状花”；整体来看，状似一朵辐射对称的“花”（如图(a)）。
常见生物玻片标本种类和制作过程
常见生物玻片标本种类 和制作过程 https://www.360docs.net/doc/3110395801.html,work Information Technology Company.2020YEAR
? 常见生物玻片标本种类和制作过程： 材料种 类 制作 生物材料，载玻片（长方形），盖玻片（正方形切 片 切片是用从生物体上直接 切取的薄片制成的，可用 切片机切取或用徒手切片 法切取 涂 片 用涂抹的方法，将动植物 较为疏松的组织或游离的 细胞均匀地散布在载玻片 上 装 片 用从生物体上撕下或挑取 的少量材料制成，或直接 用个体微小的生物制成 特别提醒：
①制作三种玻片的共同要求是所观察材料必须是薄而透明的，最好是一层细胞，特别微小的生物可直接做成玻片标本。 ②三种玻片按保存时间的长短可分为临时和永久两大类。 ③染色剂对细胞具有毒害作用，因此，制作生物玻片时尽量不染色，在材料各结构对比度较弱的情况下尽量使用毒害作用较小的染色剂。 洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的制作： （1）擦：用洁净的纱布吧载玻片和盖玻片擦拭干净 （2）滴：把载玻片放在试验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水制作临时装片
（3）撕：用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取内表皮，把其浸入载玻片上的水滴中，用镊子展平 （4）盖：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，盖在要观察的材料上，避免出现气泡。 （5）染：滴一滴碘液在盖玻片的一侧，用吸水纸从盖玻片的令一侧吸引，使染液浸润标本的全部。 特别提醒： ①去除装片中气泡的方法：可用滴水引流法或镊子挤压法去除气泡。 ②区分细胞和气泡：气泡在视野中是圆形或椭圆形，有黑而粗的边缘，用镊子或解剖针按压盖玻片。气泡会变形、移动，而植物细胞不会变形，也不会移动。
常见生物玻片标本种类和制作过程
常见生物玻片标本种类和制作过程： 材料 种类 制作 生物材料，载玻片（长方形），盖玻片（正方形 切片 切片是用从生物体上直接 切取的薄片制成的，可用 切片机切取或用徒手切片 法切取 涂片 用涂抹的方法，将动植物较为疏松的组织或游离的细胞均匀地散布在载玻片 上 装片 用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成，或直接用个体微小的生物制成
特别提醒： ①制作三种玻片的共同要求是所观察材料必须是薄而透明的，最好是一层细胞，特别微小的生物可直接做成玻片标本。 ②三种玻片按保存时间的长短可分为临时和永久两大类。 ③染色剂对细胞具有毒害作用，因此，制作生物玻片时尽量不染色，在材料各结构对比度较弱的情况下尽量使用毒害作用较小的染色剂。 洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的制作：（1）擦：用洁净的纱布吧载玻片和盖玻片擦拭干净 （2）滴：把载玻片放在试验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水制作临时装片 （3）撕：用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取内表皮，把其浸入载玻片上的水滴
中，用镊子展平 （4）盖：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，盖在要观察的材料上，避免出现气泡。 （5）染：滴一滴碘液在盖玻片的一侧，用吸水纸从盖玻片的令一侧吸引，使染液浸润标本的全部。 特别提醒： ①去除装片中气泡的方法：可用滴水引流法或镊子挤压法去除气泡。 ②区分细胞和气泡：气泡在视野中是圆形或椭圆形，有黑而粗的边缘，用镊子或解剖针按压盖玻片。气泡会变形、移动，而植物细胞不会变形，也不会移动。 切片，涂片，装片的辨析： 用显微镜观察生物标本时要先做成玻片。生物玻片根据制作方法可分为切片、涂片、装片三种，这三种玻片
涂片,切片,装片的区别
涂片、切片、装片区别 一、简单解析 切片——生物体上切取的薄片制成； 装片——从生物体上撕取或挑取的材料制成； 涂片——液体的生物材料涂抹而成． 二、详细解析 切片切片是用从生物体上切取的薄片制成的玻片标本。认识切片之关键在于“切”和“薄”二字。在“观察叶片的结构”实验中,我们制作的徒手叶切片就是一个典型的例子。该切片是从植物的叶片上纵向切取的很薄的一小部分叶组织制成的临时切片;在“观察木质茎和草质茎的维管束”的实验中使用的大豆茎和玉米茎的永久横切片同属此类。 装片用微小生物体或从生物体上撕下、挑取少量材料制成的玻片标本是装片。其中,常用的以微小生物体制成的装片有酵母菌装片、放线菌装片、青霉装片、草履虫装片、水蛭装片和文昌鱼装片等。装片与切片相近却又不同的是,装片在取材上乃“撕”或“挑”,而并非“切”。我们在“观察叶的表皮”实验中,制作的蚕豆叶下表皮玻片标本,“观察洋葱鳞片叶表皮细胞”实验中制作的玻片标本均是典型的因“撕”而制成的临时装片。此外,初中实验中制作的人口腔上皮细胞临时玻片标本又属于装片的另一种类型,它是从人口腔中“挑”取的少量上皮细胞而制成的临时装片,常见的此类装片还有“用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质流动”的实验中制作的藓类和黑藻装片及洋葱根尖有丝分裂装片、昆虫口器装片、蛔虫卵装片等。 涂片涂片是用涂抹的方法将生物体中比较疏松的组织均匀地涂在载玻片上而制成的玻片标本。涂片与切片和装片的根本区别在于其选取的材料为液体,中学阶段常见的涂片标本有人血永久涂片、细菌三型涂片等。 2．2．1切片法 切片法是将欲观察的材料切成极薄的薄片，再制成装片的一种制片方法。其制作过程：首先选用软硬适度的植物根茎叶等如材料太软，可用马铃薯块茎、胡萝卜根或肥皂将欲切取的材料夹住。一起进行切片。欲切的材料应先截成适当的段块，一般面积大小不超过3－5平方毫米为宜，长度以2－3厘米较便于手持并
七年级生物 临时装片的制作素材
临时装片的制作 一目的： 1.学习并掌握临时装片的制作方法。 2.完成基本实验要求的基础上，依自己的兴趣，制作更多的临时装片 二背景知识 1. 玻片标本类型：按照制作标本可保存的时间长短，可分为两类。 （1）临时玻片标本：是实验中观察标本常采用的方法，保存时间不长久是本法的缺点。如：草履虫形态及应激性、口腔上皮细胞、植物细胞质壁分离及复原、洋葱根尖有丝分裂、病原体观察等。 （2）永久玻片标本：如洋葱根尖固定装片、蛔虫受精卵固定装片等。 2. 制片法：中学常用的四种制片法是: 石蜡切片法（如制作植物茎横断面的切片）； 涂片法（制作衣藻、细菌、原生动物、酵母菌口腔上皮细胞临时装片）； 压片法（植物幼根根尖有丝分裂、洋葱根尖有丝分裂、蚕豆根尖有丝分裂、早期花蕾观察花粉母细胞、蝌蚪尾部细胞有丝分裂、双翅目幼虫唾液腺染色体、洋葱鳞片叶表皮等临时装片的制作）； 徒手切片法（如双子叶植物夹叶桃、桂花叶片横切及木本植物大叶黄杨茎的横切）。 装片法(制作洋葱表皮细胞临时装片) 三实验内容 制作洋葱表皮细胞临时装片 四实验用品 滴管、纱布、镊子、吸水纸、载玻片、盖玻片、清水、刀片、染液（碘液） 五实验材料 洋葱表皮细胞、其他感兴趣的生物材料 六实验步骤 1．擦拭载玻片、盖玻片 2．在载玻片的中央滴一滴清水
3．在洋葱内表皮用刀片划出一个约1cm2的正方形（在使用刀片时注意安全），用镊子撕取洋葱内表皮 4．将内表皮置于载玻片的清水中，并使之铺开 5．从一侧开始慢慢盖上盖玻片，不能有气泡产生
6．在盖玻片的一侧滴一滴染液 7．然后用吸水纸从另一侧吸取多余的染液，使洋葱表皮细胞均匀染色8．显微镜下观察. 染色后的洋葱细胞(示细胞核)（图）
显微镜的操作和临时玻片标本的制作
目次 实验室安全管理规则与注意事项 (2) 显微镜的操作 (3) 临时玻片标本的制作 (7) 绘图技巧 (8) 1 – 1生物细胞的观察 (9) 2 – 1花构造的观察 (18) 2 – 2花粉形态及萌发的观察 (23) 3 – 1血球与神经元的观察 (30) 3 – 2生殖腺与生殖细胞的观察 (33) 实验室安全管理规则与注意事项 一、每次上课前必须作好预习的工作。 二、依规定时间准时到实验室，不得课外单独于实验室进行实验。 三、实验室放置的物品不得擅自携出或随意更动。 四、确实遵守实验室之基本安全守则： 1.穿着实验衣应扣紧钮扣，避免衣、鞋、头发（发饰）出现松散之处。 2.实验前须先思考实验步骤中的顺序，预先设想并防止可能发生的危险。 3.禁止在实验室内饮食、喧哗或奔跑。 4.明了危害物品之种类及标示（参见实验室危害物分类图示）；实验时，危险物品尽可能
减量使用。 5.对实验用的化学物质，应视为可能具有危险性而加以注意。 6.需要使用手套及安全眼镜时，应尽量使用。 7.记得所有相关安全设施（急救箱、灭火器、洗眼器等）的位置。 8.绝对不可用口吸取任何化学物质，不可直接闻、触任何化学物质。 9.实验物品不可置于靠近桌缘的地方，并应避免碰撞、翻倒或掉落。 10.操作实验仪器前，须先确实了解该仪器之性能及操作步骤，发现任何问题，即使看似 与安全无关的裂痕，亦须向老师报告。 11.每次实验后必须清理所使用过的器材及周围环境。 12.移动显微镜等器材时，不可只用单手抓握，须用另一手托住镜座。 13.破损的器皿及使用过的材料，须依规定丢弃。 五、值日生须负责于实验前分发及清点器材，并于实验后点收器材、清扫实验室、倒垃圾、 关闭电源及门窗。 六、将实验按过程记录在探讨活动纪录簿中，并准时缴交。 显微镜的操作 放大镜或立体解剖显微镜（stereo microscope）的放大倍率由数倍至100倍，能将像果蝇大小的物体之细部形态清晰呈现。而细菌、原生生物及一般细胞的平均大小约5～15μm，就必须使用复式显微镜来观察，复式显微镜可放大至1000倍，观察的标本需切成可透光的薄片，并给予适当的染色。
苏教版初中生物七年级上册1.2.2 探索生命的方法-制作临时玻片标本的教学案例
制作临时玻片标本的教学案例 一、【教学指导思想】： 本节实验课是初中阶段对学生进行技能培养的重要阶段内容，本节实验课通过制作临时装片的实践与探究，培养学生对自然科学产生浓厚的兴趣并提高学生的实践能力，并为下一节学习细胞的结构和功能打下坚实的基础。本节课主要以学生为主体，教师点拨为主导，课堂上学生气氛活跃，虽然可能失去常规教学的井然有序，但整个教学空间充满了对知识渴求的气氛，能积极主动地研究和解决问题，逐渐学会把课本的知识提升在实践与思维相结合的状态下融化吸收。 二、【实验教学分析】 1．教学重点 ①．熟练使用显微镜：1-2名学生在前面展示操作，同学们提出相关问题并作出指导，对个别问题教师给予纠正指导。集体练习使用显微镜进行观察。 ②．尝试制作临时玻片标本。教师和两名同学共同演示实验过程，简要总结实验步骤后，学生分组动手实践，教师针对不同组的情况分别指导，并把问题加以汇总。 2.教学难点： ①．规范使用显微镜：对出现的不同问题教师分别给予纠正指导。 ②．尝试制作临时玻片标本：围绕实验步骤做精准指导并共同分析问题所在。 三、【教学目标】： 1.知识目标： 熟练规范使用显微镜，尝试制作临时玻片标本。 2.能力目标： 培养学生的学习与实践相结合的能力，尝试使用多种教学资源（本节使用了光学显微镜、电子数码显微镜，多媒体教学课件）解决本节生物学知识。 四．【教学准备】： 1．教师准备：方盘、镊子、滴管、纱布、吸水纸、载玻片、盖玻片，光学显微镜、电子数码显微镜、洋葱、清水、碘液、垃圾袋、教学课件、相关实验报告单、布置实验室黑板上的本节课的相关实验流程。 2. 学生准备：预习探究问题及相关教材和资料 五．【教学过程】：
生物仪器分类
常州市汤桥中学初二生物仪器器材借用登记表 实验简介加入时间：2008-12-24 6:59:57点击：218 常州市汤桥中学初二生物仪器器材借用登记表 编号仪器名称数量借用人借用日期归还日期仪器完好情况仪器验收人放大镜 30史美玲 2008.9.8 2008.9.10 完好陈成 常州市汤桥中学初二生物仪器器材借用登记 编号仪器名称数量借用人借用日期归还日期仪器完好情况仪器验收人鸟模型 1 史美玲 2008.9.16 2008.9.18 完好陈成 鸟骨骼模型1史美玲 2008.9.16 2008.9.18 完好陈成
常州市汤桥中学初二生物仪器器材借用登记 编号仪器名称数量借用人借用日期归还日期仪器完好情况仪器验收人兔骨骼模型1史美玲 2008.9.25 2008.9.27 完好陈成 人体模型1史美玲2008.9.25 2008.9.27 完好陈成
区县：学校（盖章）：班级规模 编号名称规格型号功能单位数量配备要求应配套数应配数量实有缺额 基本选配扩展 0 通用 00 视听 00001 书写投影器250㎜×250㎜台1 √ 00005 视频展示台台1 √ 00006 液晶投影机台1 √ 00007 银幕幅1 √ 00008 彩色电视机CRT或背投或平板台1 √ 00010 影碟机台1 √ 00011 照相机台1 √ 00013 摄像机台1 √ √ 01 计算机 01001 计算机多媒体台1~9 √ 01002 计算机数据采集处理系统开放式软件系统，智能接口，温度、湿度、光、PH值、溶解氧等传感器，在线和离线系统，配套专用实验仪器套1~9 √ 01004 扫描仪台1 √ 02 一般 02002 打孔器四件套1~4 √ 02020 仪器车辆1~2 √ 02040 生物显微镜1000倍台1~5 √ 02041 生物显微镜500倍台9~50 √ 02042 数码显微镜≥80万像素，USB接口相关图象处理软件台1 √ 02043 生物显微镜演示装置彩色，分辨率450TV以上，放大倍数40倍~1500倍台 1 √ 02044 双目立体显微镜40倍台9~13 √ 02051 放大镜手持，有效通光孔不小于32㎜，5倍个9~50 √ 02060 望远镜双筒，7×35 个4~8 √ 02070 电动离心机台1 √ √ 02071 离心沉淀器手摇式台1 √ 02073 磁力加热搅拌器台1 √ √ 02075 酒精喷灯坐式个1~3 √ 02076 电炉密封式个1~4 √ 02080 高压灭菌锅个1 √ 02081 蒸馏水器台1 √ 02082 恒温水浴锅台1 √ 02084 烘干箱台1 √ 02086 电冰箱>150L 台1 √ 02087 恒温培养箱室温～60℃，±1℃台1 √ 02088 光照培养箱台1 √ √
玻片标本的制作
临时水装片的制作和观察 一、实验设计思路： 根据学生学习的特点和教育规律，结合教材的具体内容和学生实际，引导学生从已有知识、技能出发，通过观察、观看，多次探究，给予评价等活动，让学生在教师的指导和同学协助下自主获取制作临时水装片的知识，实现认知迁移，进而体现提倡探究性学习和提高学生学习植物学的兴趣和爱好的教学新理念。 二、实验目的： 1. 临时水装片的制作。 临时水装片标本在植物教学中是使学生认识植物形态结构的方法之一，通过观察玻片标本，可以验证课堂上已经学习过的知识。学生通过制作简单临时水装片标本，还可获得观察植物的一些基本技能，所以通过临时水装片标本制作的教学，也是培养学生掌握学习技能的一种手段。 2.会使用显微镜观察自己制作的临时水装片标本。 三、实验器材与试剂： 1. 实验器材：显微镜，载玻片，盖玻片，纱布，吸水纸，镊子等； 2. 实验试剂：蒸馏水，KI溶液； 3. 实验材料：土豆 四、实验过程： 1. 擦拭载玻片盖玻。清洁好的载玻片和盖玻片，需用细软布(如清洁的纱布)揩干。其方法是擦拭载 玻片时，左手拇指和食指夹着其短边的边缘；右手拇指和食指持清洁的纱布沿长边往返，在上下两面同时轻轻擦拭。擦拭盖玻片，因它是方形(或圆形)的，所以持相对的两边擦拭后，还须持着另两边(即转90°角)，再擦一次。由于盖玻片小而薄，擦时必须注意。 2.在擦拭好的载玻片正中央滴一滴蒸馏水。 3.用单面刀片轻轻刮取土豆汁液，然后把土豆汁液少许蘸在载玻片中间的蒸馏水上。 4.用镊子夹住盖玻片的一边，将另一边放入水滴中，使盖玻片倾斜，来回拖拉一次，然后慢慢地放下 另一边，轻轻抽出镊子，用吸水纸把多余的蒸馏水吸干，这样就制作好临时清水装片。 5.临时清水装片放置于显微镜观察，先进行低镜下的观察，再切换到高倍镜下观察。 6.对临时清水装片的淀粉粒进行染色后观察。（淀粉遇碘变蓝色） 五、教学重点和难点： 制作临时装片既是重点也是难点。 六、注意事项： 1.擦拭载玻片和盖玻片，老师先示范正确的擦拭动作（一手用食指和拇指轻轻夹住玻片的边缘，另一 只手拿纱布将玻片放在两层纱布之间，用食指和拇指夹住轻轻擦拭，用力要均匀。在学生操作的时候提问为什么要将玻片擦干净，让学生理解擦拭的重要性。 2.用滴管在载玻片中央滴一滴蒸馏水，学生往往会认为无论材料还是试剂越多越好，提醒学生以适 量为最佳，水滴太小容易产生气泡或干涸，影响观察，水滴太大容易溢出载玻片而污染显微镜。所以，适量的概念要从此开始反复地强调，使学生树立一个科学的实验观。 3.取土豆淀粉粒时要少许，学生往往认为越多越好，实际上过的的淀粉粒反而影响观察。 4.盖盖玻片，按照教材上图示的方法来进行，目的是防止盖玻片下出现气泡。 5.将制成的装片放在显微镜物载台上，让盖玻片下的实验材料位于通光孔的中央，调焦观察，此步 应注意：a.用低倍镜观察。b．严格按照显微镜的操作规程来进行。否则容易压碎载玻片。 6.染色，将装片从显微镜载物台上取下，放在桌面上进行染色。不能直接在显微镜的载物台上进行 染色，否则会污染显微镜，染色后的装片一定要擦干净周边的液体，再用显微镜观察。 七、作业:绘土豆块茎中的淀粉粒。 八、教学反思：？
【教学实验】玻片标本种类和制作过程
优选精品资源欢迎下载选用 常见生物玻片标本种类和制作过程： 切片—是用从生物体上直接切取的薄片制成的，可用切片机切取或用徒手切片法切取 涂片—用涂抹的方法，将动植物较为疏松的组织或游离的细胞均匀地散布在载玻片上 装片—用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成，或直接用个体微小的生物制成 特别提醒：①制作三种玻片的共同要求是所观察材料必须是薄而透明的，最好是一层细胞，特别微小的生物可直接做成玻片标本。 ②三种玻片按保存时间的长短可分为临时和永久两大类。 ③染色剂对细胞具有毒害作用，因此， 制作生物玻片时尽量不染色，在材料各结构对比度较弱的情况下尽量使用毒害作用较小的染色剂。 洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的制作：（1）擦：用洁净的纱布吧载玻片和盖玻片擦拭干净（2）滴：把载玻片放在试验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水制作临时装片（3）撕：用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取内表皮，把其浸入载玻片上的水滴 中，用镊子展平 （4 ）盖：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，盖在要观察的材料上，避免出现气泡。（5）染：滴一滴碘液在盖玻片的一侧， 用吸水纸从盖玻片的令一侧吸引，使染液浸润标本的全部。特别提醒：①去除装片中气泡的方法：可用滴水引流法或镊子挤压法去除气泡。②区分细胞和气泡：气泡在视野中是圆形或椭圆形，有黑而粗的边缘，用镊子或解剖针按压盖玻片。气泡会变形、移动，而植物细胞不会变形，也不会移动。切片，涂片，装片的辨析：用显微镜观察生物标本时要先做成玻片。生物玻片根据制作方法可分为切片、涂片、装片三种，这三种玻片根据保存时间长短不同可分为两类，即 永久性的和临时性的。它们的相同之处是被观察的材料必须簿而透明，生物玻片无论从概念上还是从制作上都比较易混淆，需注意区分。
生物玻片标本制作和显微观察中常见错误及应对措施
生物玻片标本制作和显微观察中常见错误及应对措施 一、生物玻片标本制作及显微观察中常见错误： １、玻片标本制作时常见的错误操作：①忘记了在载玻片上滴清水或其他液体；②液体滴得过多或过少；③选取的标本材料不合要求，制作后体积过大、厚薄不均；④标本材料采集位置不对或选取方法不正确，使得标本材料中的标本形态结构不典型或缺失，导致所要观察的标本无内容；⑤忘记了盖盖玻片或盖玻片放下的速度过快，造成气泡过多或过大；⑥染色时间过短着色效果差；⑦染色液未吸干，造成标本上染色液残留过多，影响了观察的果。 ２、显微观察对光时常见的错误：①没有选择较大的光圈对准通光孔或光圈没有全位对 准通光孔；②没有避开周围人或物对光线的遮挡；③不是选择低倍物镜对光或物镜根本没有 转到完全对准通光孔的位置；④不会根据周围光线的强弱正确选择反光镜的平凹面；⑤不敢大幅度转动反光镜来收集和反射光线等。上述错误都会导致对光效果不佳从而导致观败。 ３、显微观察中易犯的错误：①标本没有对准通光孔的中心位置或玻片标本上下面置反 了，导致观察不到物像；②升降镜筒时尤其在使用高倍镜观察时动作幅度过大，错过了物像或压碎了玻片；③下降镜筒时眼睛不看着物镜，造成玻片损坏或镜头污染；④不会通过移动玻片标本的方法来寻找所要观察的物像或结构；⑤移动玻片标本时动作过大或过小。 二、生物玻片标本制作及显微观察中常见错误的应对措施。针对以上常见错误，同学们在学习生物玻片标本制作和显微观察时，要把握要点，注意细节，建议从以下几个方面去纠正错误： １、用显微镜观察对光时，必须确保光圈、通光孔、物镜、镜筒和目镜在同一条光线通 路上，为此，在转动反光镜前一定要重点检查低倍物镜和较大光圈是否对准了通光孔，并及时纠正。 ２、当周围光线较强时要选择反光镜平面采光，当周围光线较弱时应选择反光镜凹面采光。 ３、对光完成后或在观察中不要移动显微镜的位置，否则需重新对光。 ４、观察时，标本一定要置于通光孔中央位置且玻片正面有标本的这面朝上，对于细小或外观染色较淡的标本应耐心调整，以确保其对准通光孔的中心。 ５、观察时应边观察边缓缓移动标本来寻找相关结构或物像，切忌动作过大，上升镜筒调焦时应缓慢上升防止错过物像。同时，还应对前次低倍和高倍观察时所见到物像时的物镜 与标本间距作出估测，为后面观察时上升镜筒的位置作参考，以加快寻找物像的速度和避免
玻片标本的分类
常见生物玻片标本种类和制作过程： 切片—是用从生物体上直接切取的薄片制成的，可用切片机切取或用徒手切片法切取 涂片—用涂抹的方法，将动植物较为疏松的组织或游离的细胞均匀地散布在载玻片上 装片—用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成，或直接用个体微小的生物制成 特别提醒：①制作三种玻片的共同要求是所观察材料必须是薄而透明的，最好是一层细胞，特别微小的生物可直接做成玻片标本。 ②三种玻片按保存时间的长短可分为临时和永久两大类。 ③染色剂对细胞具有毒害作用，因此， 制作生物玻片时尽量不染色，在材料各结构对比度较弱的情况下尽量使用毒害作用较小的染色剂。 洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的制作：（1）擦：用洁净的纱布吧载玻片和盖玻片擦拭干净（2）滴：把载玻片放在试验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴
清水制作临时装片（3）撕：用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取内表皮，把其浸入载玻片上的水滴 中，用镊子展平 （4 ）盖：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，盖在要观察的材料上，避免出现气泡。（5）染：滴一滴碘液在盖玻片的一侧，用吸水纸从盖玻片的令一侧吸引，使染液浸润标本的全部。特别提醒：①去除装片中气泡的方法：可用滴水引流法或镊子挤压法去除气泡。②区分细胞和气泡：气泡在视野中是圆形或椭圆形，有黑而粗的边缘，用镊子或解剖针按压盖玻片。气泡会变形、移动，而植物细胞不会变形，也不会移动。切片，涂片，装片的辨析：用显微镜观察生物标本时要先做成玻片。生物玻片根据制作方法可分为切片、涂片、装片三种，这三种玻片 根据保存时间长短不同可分为两类，即 永久性的和临时性的。它们的相同之处是被观察的材料必须簿而透明，生物玻片无论从概念上还是从制作上都比较易混淆，需注意区分。
制作临时玻片标本教案
高效课堂教案 第二章探索生命 第二节探索生命的器具（第2课时） 一、教学目标： 1、尝试制作临时玻片标本。 2、通过尝试制作玻片标本，提高学生的动手操作能力，激发学习生物的兴趣。 二、教学重难点： 重点：制作临时玻片标本； 难点：制作临时玻片标本并在显微镜下观察。 三、教学准备： 教师准备：实验用各种器具，包括显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、滴管、碘液、清水、洋葱、西红柿、纱布、吸水纸等。 学生准备： 预习本节的实验内容。 四、教学过程： 一>复习导入： 1.说出单筒式显微镜主要结构及作用。 2.显微镜观察看到的物像是像。 3、显微镜放大的物像倍数= 的倍数× 的倍数。 过渡：今天我们学习的主要内容是尝试制作临时玻片标本，并在显微镜下观察。
二>授新课： 1.实验步骤学习： 学生前后四人一组，讨论临时玻片标本的制作过程（8分钟） 1）讨论时注意以下事项: a.制作玻片标本取材有什么要求？ b.盖盖玻片时，怎样防止气泡产生。如果有气泡产生，显微镜下你会辨别什么样的物像时气泡而不是细胞吗？ 学生讨论结束，汇报结果。 2）概括制作方法及步骤： a.擦 b.滴 c.取 d.展 e.盖 f.染 g.吸 教师解释每一步，并对每一步骤进行演示（尤其解释如何更好地撕取洋葱鳞片叶表皮），学生仔细观察。引导判断视野中污点的位置。2.学生利用洋葱、西红柿制作临时玻片标本，并在显微镜下观察。教师巡回指导，强调先用低倍镜观察。 学生展示自己的观察结果，教师讲评，总结整堂课。 五、板书设计： 第二节探索生命的器具（第2课时） 一、制作玻片标本的一般步骤：擦——滴——取——展——盖——染——吸 二、制作玻片标本注意事项： 1.材料薄而透明 2.盖玻片倾斜盖下，而不能垂直盖
临时装片的制作
实验一、临时装片的制作和植物细胞的观察 一、教学目的 1.学习并掌握临时装片的制作方法。 2.完成基本实验要求的基础上，依自己的兴趣，制作更多的临时装片 3.复习显微镜的使用方法 二、方法指导 1. 玻片标本类型：按照制作标本可保存的时间长短，可分为两类。 （1）临时玻片标本：是实验中观察标本常采用的方法，保存时间不长久是本法的缺点。如：草履虫形态及应激性、口腔上皮细胞、植物细胞质壁分离及复原、洋葱根尖有丝分裂、病原体观察等。 （2）永久玻片标本：如洋葱根尖固定装片、蛔虫受精卵固定装片等。 2. 制片法：中学常用的五种制片法是: 石蜡切片法（如制作植物茎横断面的切片）； 涂片法（制作衣藻、细菌、原生动物、酵母菌口腔上皮细胞临时装片）； 压片法（植物幼根根尖有丝分裂、洋葱根尖有丝分裂、蚕豆根尖有丝分裂、早期花蕾观察花粉母细胞、蝌蚪尾部细胞有丝分裂、双翅目幼虫唾液腺染色体、洋葱鳞片叶表皮等临时装片的制作）； 徒手切片法（如双子叶植物夹叶桃、桂花叶片横切及木本植物大叶黄杨茎的横切）。 装片法(制作洋葱表皮细胞临时装片) 三、实验内容 制作洋葱表皮细胞临时装片 四、实验用品 滴管、纱布、镊子、吸水纸、载玻片、盖玻片、清水、刀片、染液（碘液） 五、实验材料 洋葱表皮细胞、其他感兴趣的生物材料 六、实验步骤 1．擦拭载玻片、盖玻片 2．在载玻片的中央滴一滴清水 3．在洋葱内表皮用刀片划出一个约1cm2的正方形，用镊子撕取洋葱内表皮。 4．将内表皮置于载玻片的清水中，并使之铺开 5．从一侧开始慢慢盖上盖玻片 6．在盖玻片的一侧滴一滴染液 7．然后用吸水纸从未滴染液一侧吸取多余的染液，使洋葱表皮细胞染色均匀
临时玻片标本的制作教学设计
苏教版七年级生物上册 “临时玻片标本的制作”微课教学设计 制作：山丹育才中学何涛 一、教学目标： 1、练习制作临时玻片标本 2、掌握临时玻片标本制作的基本过程 3、培养严谨的科学探究素养 二、仪器介绍： 显微镜载玻片盖玻片镊子纱布吸水纸清水碘液滴管菠菜叶等 三、教学过程： 1、引入： 同学们：前面我们学习了显微镜的使用，学会用显微镜观察生物体的结构。然而，同学们知道。用显微镜观察的材料必须是“薄而透明”的。因而，我们需要把所观察的材料制成便于观察的玻片标本。今天我们就来学习临时玻片标本的制作。 2、练习制作临时玻片标本 （1）、用纱布擦拭干净载玻片 （2）、用滴管在载玻片中央滴一滴清水 （3）、用镊子夹取生物材料（如：菠菜叶下表皮） （4）、将生物材料浸入载玻片中央的水滴中并展平 （5）、用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片中央的水滴（避免出现气泡），然后轻轻盖在生物材料上
（6）、用滴管吸取碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从盖玻片另一侧吸水，如此操作两到三次，对生物材料进行染色 （7）、最后，用吸水纸把多余的染液和水洗干净 这样一个临时玻片标本就制作完成了，可以拿到显微镜下进行观察了 四、回顾总结： 根据刚才的制作过程，我们可以把临时玻片标本的制作总结为七个字：擦、滴、取、浸、盖、染、吸 五、课堂练习： 1、在临时玻片标本制作过程中，“擦”是指用擦 2、在临时玻片标本制作过程中，“滴”是指在滴 3、在临时玻片标本制作过程中，“取”是指用取 4、在临时玻片标本制作过程中，“浸”是指把浸入 5、在临时玻片标本制作过程中，“吸”是指用吸 6、在临时玻片标本制作过程中，“盖”的操作要领是什么？ 7、在临时玻片标本制作过程中，染色的操作要领是什么呢？
小学科学微课解读-洋葱表皮玻片标本的制作 通用版
洋葱表皮玻片标本的制作 象山县丹城二小俞超 一、背景说明 制作洋葱表皮玻片标本是六年级下册第一单元微小世界中《用显微镜观察身边的生命世界（一）》中的一个活动。上了几年后我发现学生在制作过程中存在很多问题，比如说学生在制作洋葱表皮装片时，总有那么几个小组，人家都已经完成了，他们却被某一步骤给卡住了，比如洋葱的内表皮撕不下来，染色不会染等等，还是需要在老师面对面的指导下完成实验，最终导致学生要花费一节课甚至更多时间在制作标本上。 为了提高课堂有效性，我制作了本微课，让学生通过自学微课，学习到自制洋葱表皮玻片标本的方法，让学生感受到制作标本的乐趣，提高学生的动手能力和学习科学的兴趣 二、策划设计 （1）、内容分析 制作洋葱表皮玻片标本是六年级下册第一单元微小世界中《用显微镜观察身边的生命世界（一）》中的一个活动。这是学生在四年的科学学习中第一次接触制作标本。多数学生可能从网络、电视或者杂志中看到过标本的制作方法，但亲自操作是头一次，本微课的重点是让学生知道制作洋葱表皮标本的制作方法。 本微课安排了“介绍材料”、“介绍制作方法”二部分内容。其中“介绍制作方法”部分有真人制作视频来演示。 （2）、适用对象 教师教学/学生自学/ （3）、类型选择 选择的表现形式：演示式、微影式 采用的技术手段：录屏式/录音式/软件生成式 （4）、组织构思 微课环节流程图:
材料介绍演示实验总结方法 （5）技术环境 课件版本：Microsoft PowerPoint 2013 录屏、录音、视频合成软件：Camtasia Studio 拍大师 （6）制作环境 制作中需注意一下几点：1、DV拍摄注意防止抖动2、配音需结合ppt 3、配音与视频的切合要好。 三、过程实录 1.第一部分：片头（0分0秒～0分3秒，共长3秒） 动态呈现微课课题“洋葱表皮临时玻片的制作方法”，并配上片头音乐，使学生快速进入学习状态。 2.第二部分：介绍实验材料（0分03秒～0分52秒，共长49秒） 出示8种材料的图片，让学习者能直接明了的知道材料的种类
有关显微镜和制作玻片标本的问题
有关显微镜和制作玻片标本的问题，请理解并记住，遇到问题会解决。 1、显微镜使用步骤:取镜安放、对光、观察 （1）取镜安放：一手握镜臂、一手托镜座，放到实验台上，稍（偏左），离桌子边约7厘米（2）对光:转(转换器)，(低倍物镜)对准通光孔 （3）观察：把玻片标本放到载物台上，(标本) 对准通光孔中央，用(压片夹)压住。 ?转(粗准焦螺旋)使镜筒(下降)，直到物镜接近玻片标本.此时眼看（物镜），以免（物镜压坏玻片，损坏物镜） ?左眼注视目镜（右眼睁开），（逆时针）转粗准焦螺旋，使镜筒缓缓（上升），直到看到物像。若不清晰，转（细准焦螺旋），调至清晰。 ?整理：转（转换器）使两个物镜偏到（两旁），转粗准焦螺旋（使镜筒降到最低处）。 ?若目镜或物镜上有污点，用（擦镜纸）擦干净。 ? 2、转粗准焦螺旋使镜筒下降，直到物镜接近玻片标本（眼看物镜，以免物镜压坏玻片，损 坏物镜） ?显微镜下看到的是（倒像）：放上b 看到的是q ?若物像在视野（左上方），标本偏（右下方），要让物像在视野中央，需要把标本向（左上方）移动。 总结：视野中物像偏哪个方向，就向哪个方向移动标本，才能使物像位于视野中央 3、显微镜对好光后在一条直线上的是： 目镜镜筒物镜通光孔反光镜 4、对光时根据外界光线的强弱，选择反光镜和光圈 强光时：平面镜、小光圈 弱光时：凹面镜、大光圈 5、显微镜的放大倍数：目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数 目镜的镜筒长度和放大倍数相反（反目）。即：目镜的放大倍数越大，镜筒越短1的放大倍数最小，3的放大倍数最大 物镜的镜筒长度和放大倍数一致。即：物镜的放大倍数越大，镜筒越长。 6的放大倍数最小，4的放大倍数最大 要使视野中有更多的细胞，用放大倍数最小的目镜和物镜，即最长的目镜和最短的物镜。这时物镜与玻片标本的距离最远。
观察植物玻片标本的实验报告
观察植物玻片标本的实验报告 学校班级姓名学号 实验名称：制作洋葱鳞片叶表皮临时装片 实验目的： 1、学会正确使用显微镜； 2、学会进行生物观察绘图的基本方法 3、掌握临时装片的制作方法； 4、掌握光学显微镜下植物细胞的基本结构； 实验背景：细胞一般都很小，用肉眼观察不到，通常要将生物材料制成玻片标本，然后放在显微镜下才能观察到。观察的材料一定要做到薄而透明。生物学研究中，最常使用的方法就是把标本制成装片。所以，学会制作临时装片是我们学习和研究生物最基本的技能之一。 材料用具：显微镜，水，镊子，洋葱，载玻片，盖玻片，纱布和碘酒等。 显微镜的使用方法： 1、显微镜的取送：①右手握镜臂；②左手托镜座；③置于胸前。 2、显微镜的旋转：①镜筒朝前，镜臂朝后；②置于观察者座位前的桌子上，偏向身体左侧，便于左眼向目镜内观察；③置于桌子内侧，距桌沿5cm左右。 3、对光：①转动粗准焦螺旋，使镜筒徐徐上升，然后转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；②用手指转动遮光器（或片状光圈），使最大光圈对准通光孔，左眼向目镜内注视，同时转动反光镜，使其朝向光源，使视野内亮度均匀合适。 4、低倍物镜的使用：①用手转动粗准焦螺旋，使镜筒徐徐下降，同时两眼从侧面注视物镜镜头，当物镜镜头与载物台的玻片相距2～3mm时停止。②用左眼向目镜内注视（注意右眼应该同时睁着），并转动粗准焦螺旋，使镜筒徐徐上升，直到看清物象为止。如果不清楚，可调节细准焦螺旋，至清楚为止。 5、高倍物镜的使用：使用高倍物镜之前，必须先用低倍物镜找到观察的物象，并调到视野的正中央，然后转动转换器再换高倍镜。换用高倍镜后，视野内亮度变暗，因此一般选用较大的光圈并使用反光镜的凹面，然后调节细准焦螺旋。观看的物体数目变少，但是体积变大。