八年级地理上册学案

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第一章第一节中国的疆域

1、中华人民共和国位于亚洲的,太平洋的。

2、从南北半球看我国位于;从东西半球看,我国位于。

3、我国陆地面积约平方千米,差不多与整个洲的面积相等,位居世界第位,仅次于和。

4、在五带中我国领土大多位于。

5、我国最南端与最北端大致跨越的纬度是度;最东端与最西端相差的经度约度。

6、我国最北端是黑龙江;最南端是海南省的;

最东端是黑龙江;最西端是新疆的。

7、我国东西跨越个时区,采用东区区时。

8、我国大陆海岸线长达万多千米,是世界上海岸线最长的国家之一。2012年设立了市,管辖南海的岛礁及海域。

9、我国所濒临的海洋,从北到南,依次是:、、、,它们是洋的一部分。

10、我国的内海是和。

11、我国海域分布有面积在500平方米以上的岛屿有多个,其中面积较大的有、、。

12、我国领海的宽度是海里,按照《联合国海洋公约》的规定,我国管辖的海域面积约

万平方千米。

13、我国陆上国界长万多千米,接壤国家有个。我国陆上领国有、、、、、、、、、、、、、。

14、我国隔海相望的国家有个,、、、、、。

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第二节中国的行政区划

1、我国现行的行政区划基本划分为(自治区、直辖市特别行政区)、(自治县、县级市)、(乡)三级。

2、我国共有省级行政单位个,包括个省、个自治区、个直辖市和、两个特别行政区,我国首都是。

3、我国邻国最多的省级行政单位是;我国邻省最多的省级行政单位是和。

4、我国面积最大的省级行政单位是。我国面积最小的省级行政单位是。

5、我国有北回归线穿过的行政单位自东向西依次是:()、()、()、()。

6、我国各个省、直辖市、自治区的简称及行政中心

7、最年轻的直辖市是,最年轻的省份是。跨经度最广的省份是。

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第三节中国的人口

1、据2010年第6次人口普查,我国人口达亿,约占世界总人口的,是世界上人口最多的国家。

2、中国人口的地理分布特点是人口多,人口少,以——为分界线。

3、我国一项长期的基本国策是,,。

4、目前我国人口每年增加1200万,其主要的原因是。

5、我国人口最多的省级行政单位是;最少的是。

6、我国人口超过5000万的行政单位有:()、()、()、()、()、()、()、()、()、()。

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第四节中国的民族

1、我国有个民族,个少数民族,其中族的人口最多,占全国总人口的 %,其他民族

人口占 %,称为民族。

2、少数民族中人口最多的是族,人口约万。人数少的民族仅几千人,如族、

族。

3、各民族不论人口多少、社会经济程度高低、风俗习惯和宗教信仰如何,都是中华民族的一部

分,具有________的地位。

4、汉族分布在和,少数民族分布在、、。

5、汉族和少数民族的分布特点:、、。

6、少数民族最多的省是。台湾省的主要少数民族是。

7、那达慕大会是的节日;泼水节是的节日;赛龙舟是的节日。

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第二章第一节中

国的地形

东岳—山——山东省

西岳—山——陕西省

南岳—山——湖南省

北岳—山——山西省中岳—山——河南省

1、我国三级阶梯平均海拔及主要地形类型一览表

2、我国地势,呈分布。

3、我国大江大河滚滚东流是因为。

4、我国地势西高东低对气候与河流有什么影响?

5、四大高原:高原(冰川纵横、最高)、高原(地势坦荡)、高原(地形崎岖)、高原(沟壑纵横)。

6、四大盆地:盆地(最大)、有最大沙漠、盆地、盆地(聚宝盆、最高)、盆地(紫色盆地)。

吐鲁番盆地里是中国陆地表面最低点。

7、三大平原:平原(黑土面积大、中国最大)、平原又称平原(地势低平)、平原(鱼米之乡)。有“天府之国”美称的平原是。

8、三大丘陵:自北向南丘陵、丘陵、丘陵。

9、我国山地面积占我国陆地面积的,山区面积占我国陆地面积的。

10、山区常见的自然灾害有______、_____、______、________。

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第二节中国的气候

1、我国气候特征:①;②;③;④。

2、我国冬季南北气温,南方,而越往北气温就。

3、我国冬季气温最低处是;气温最高处是。

4、我国夏季除外,南北普遍。

5、青藏高原夏季温度低的原因是。

6、我国根据≥10℃的来划定的温度带从北到南为带、带、带、带、带。

7、我国降水空间分布规律:向减少。

8、我国降水时间上在降水多,降水少。

9、我国的雨极是台湾。降水最少的地方在新疆吐鲁番盆地。

10、科学家根据降水量和蒸发量的对比,将我国分四种干湿地区类型有地区、地区、地区和地区。

11、我国是世界上气候类型最多的国家之一。我国东半部有大范围的季风气候,自北向南有气候、气候、气候;西北地区大多为气候;青藏高原地区是气候;西部高山地区则表现出明显的气候特征。

12、中国有很强的性,表现为气温的变化和变化较大。

13、季风、非季风区的分界线:以东。我国夏季来自海洋的风,冬季来自陆地的风。季风区指的是受影响的地区。

14、我国夏季风的源地是,冬季风的源地是。

17、我国的特殊天气主要有、、、等。

18、冬半年影响我国的灾害性天气主要是_____,其经过的地区产生______、______、______,有时还伴随____天气。

19、“梅雨”现象出现在_____季节,出现的地区是__________。

20、台风在我国登陆的时间常出现在______月,7、8月份最多。台风过境时,通常出现的天气是_________。台风出现在东南沿海。(海南,广东,广西,台湾,福建,浙江)

21、春季,在较干旱的北方,西北地区,常出现的天气是 _________。

22、中国频繁发生的自然灾害是__________。

23、对中国农业生产影响最大、最常见且分布范围最广的一种自然灾害是__________。

24、我国为什么没有地中海、温带海洋性气候等气候类型?

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第三节中国的河流

1、最终注入海洋的河流称为,外流河所在的区域为。外流河的主要水源来自。

2、最终没有流入海洋的河流称为_____,内流河所在的区域为______,内流河的水源主要来自_______。

3、我国内流区与外流区的分界线与、类似。

4、我国绝大部分河流注入了洋。

5、我国注入北冰洋的河流有;注入印度洋的河流有和;我国最长的内流河是。

6、世界上最长的人工运河是。它经过()、()、()、()、()、()六个省(直辖市),沟通、、、、五大水系。

7、我国面积最大的淡水湖是,第二大淡水湖是,我国面积最大的咸水湖是。

8、河流的水文特征可以从河流的、、来分析。

9、长江发源于,源头是,是我国第长河,也是世界第长河,注入的海洋是。

10、长江干流先后流经省区:、、、、、、、、、、 11个。

11、长江经过的地形区有、、、、。

12、长江上游和中游的分界线是,中游和下游的分界线是。从城市以下始称长江。

13、长江干流中有“九曲回肠”之称的河段是。

14、长江上游形成了许多雄奇壮观的峡谷有峡,峡。

15、长江三峡由峡,峡,峡组成。

16、长江流域水能蕴藏量40%,有“”之称。

17、长江货运量占全国内河货运的60%,有“”的美誉。

18、长江三峡段有两个大型水利枢纽:,。

19、长江沿岸的两个直辖市,。长江中游唯一的省会城市。

20、黄河发源于,是我国第长河,注入的海洋是。

21、黄河干流先后流经省区、、、、、、、、 9个。

22、长江干流和黄河干流都流经的省区是,。

23、黄河上游和中游的分界线是,中游和下游的分界线是。

24、黄河经过的地形区有、、、。

25、治黄的关键性水利枢纽工程是。

26、“黄河之水天上来,奔流到海不复还”中,“天上”指的是山,“海”指的

是海。

27、以黄河干流为天然界线的是和。

28、黄河的泥沙主要来自。

29、黄河“地上河”的河段是指。

30、黄河“地上河”成因:。

31、黄河上有著名的景点。

32、我国汛期最长的河流是;结冰期最长的河流是;水量最大的河流是;含沙量最多的河流是。

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第三章第一节自然资源概况

1、存在于自然界能为人类提供福利的物质与能量是。

2、自然资源主要包括、、、、和等。

3、按照自然资源能否恢复或再生,分为和。

4、中国东南沿海、新疆北部、内蒙古、甘肃北部,是风能资源丰富的地区。新疆________风力发电厂是中国最大的风力发电厂。

5、我国的矿产资源具有总量____,人均占有量_____的特点。

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第二节中国的土地资源

1、人类生存最基本的自然资源是。我国的基本国情是“”。

2、我国各类土地资源齐全,形成了________、________、________等土地类型。

3、我国的耕地主要分布在________、____________。

4、我国的天然林地主要分布在、的边远山区,山区的林地多为人工林和次生林。

5、我国草地主要分布在和地区。

6、东部季风区雨热同期,土壤肥沃,生产力高,北方平原广阔,以_______为主,南方多丘陵,

以________为主。

7、我国难以利用的土地比重较大,例如、、。

8、我国的基本国策是_______________________________ 。

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第三节中国的水资源

1、我国水资源地区分布不均衡表现为,特点。

2、我国水资源在时间分配上具有________、________和________的特点。

3、我国解决水资源地区分布不均衡,采用,其中最能解决北方地区缺水的工程是

________。

4、我国南水北调工程是把长江流域的水调往缺水的地区和地区。

5、南水北调工程西线方案是从长江上游的水引入黄河,解决地区用水问题;中线方案由汉江上游的水库引水,跨长江、黄河、淮河、海河四大水系流向北京市、天津市,解决地区用水问题;

6、解决我国水资源季节分配不平衡,年际变化大的办法主要是________。

7、缓解缺水问题的有效途径是________、________、 _______、________、________。

8、世界水日是。

9、黄河干流上的最大水利枢纽工程是;目前长江干流上最大的水利枢纽工程是。

10、我国各大水系中,水资源最丰富的水系是,其次是。

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第四节中国的海洋资源

1、我国著名的四大海产是、、和。

2、我国的四大渔场是、、和,其中,最大。

3、我国海水养殖品种有、、、、、等。

4、我国沿海的大陆架上,蕴藏着相当丰富的和。

5、我国开发利用的海洋化学资源主要是从海水中提取。

6、我国的四大盐场是、、、。

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第四章第一节农业

1、国民经济的基础是,农业是指直接利用土地、气候和水资源所从事的生产活动,是一种让“________”的产业。

2、农业包括、、、、。

3、我国是世界上最早种植、、、的国家。

4、新型农业相对于传统农业而言,例如_______农业、_______农业、_______农业等。

5、根据不同的播种期,小麦可分为_______和_______。冬小麦在______季播种,次年的_____季收获。春小麦在 _____季播种,___季收获。

6、农产品出口基地:、、、。

7商品粮基地:、、、、、、、。

8、我国经济作物有______作物、______作物、______作物、______作物、_______作物。

9、棉花生产集中分布在_____、_____中下游地区,____是我国优质长绒棉产区。

10、我国种植面积最广的油料作物是____。我国油菜籽的最大产区是_________。我国花生主要产区为_____、_____。

11、我国的糖料作物有_______和_______。

12、我国自然环境复杂多样,草场资源丰富,可分为_______ 畜牧业和_______畜牧业。

13、我国四大牧区是 _______、 _______、_______、_______。

14、中国东部、南部农耕区的畜牧业,以______为主。中国商品生猪的主要产区是_______、_______、_______。

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第二节工业

1、国民经济的主导产业是_______。

2、我国工业品中的_____、____、____、____、____等的产量居世界首位。

3、新中国成立后工业布局发生了变化:过去,我国工业集中分布在_____,重工业主要集中在_______,轻纺工业则集中分布于_____、 _____、 _____ 、 _______等少数沿海城市。

4、我国的第一大能源是____, ______、 ______、 ______是中国的主要产煤区。

5、目前在陕北和内蒙古交界处的________煤田,以建设成

特大型煤炭工业基地。

6、中国煤炭工业基地:山西的____、____,河北的____、_____,河南的______,内蒙古的______,黑龙江的______、 ______,贵州的______,安徽的 ______、 ______。

7、我国第二大能源是_____。我国的大型油田有黑龙江的______油田,是目前中国最大的石油工业基地。

8、中国石油工业基地:山东的______油田;河南与山东交界处的______油田;河北的______油田;新疆的 ______油田。

9、水利也是我国重要的能源资源,兴建的水电站主要集中在_______、_______、______、_______、______的上游。

10、我国有丰富的_______资源和_______资源,为发展钢铁工业提供了有利条件。

11、世界上钢铁产量最多的国家是 ______。

12、我国大型的钢铁工业基地,在东部沿海的有_______、_______、 ______、 ______、 _____和上海等,中部地区的有________、_______、 ______、 ______、_______等,在西部地区的有________、________等。

13、在地区分布上,已形成_______、_______、_______、 ______、 ______、 ______、 ______等全国性的大型机械工业基地。

14、我国纺织工业体系完整,包括棉、毛、丝、麻纺织和化纤等行业,其中_______工业最重要。

15、我国主要的棉纺织工业基地有________、________、_______、_______、_______武汉、西安等地。

16、中国的移动电话用户数量现已跃居世界__________。

17、中国三大高技术产业带:______、 ______、 ______。

18、四大高技术产业密集区:以科技园区为中心的环渤海高技术产业密集区;以高新区为中心的沿长江高技术产业密集区;以高新区为中心的东南沿海高技术产业密集区;以为中心的沿亚欧大陆桥高技术产业密集区。

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第三节交通运输业

1、交通运输业是指利用各种_______,促使客、货沿特定路线实现_____的物质生产部门。它起着联结____之间、_____之间、________之间的纽带作用。

2、现代化的交通运输方式主要有________、________、________、________和________。

3、中国现在已形成一个以______为中心的全国铁路网。我国南北铁路干线有______、_______、______、______、_______、______。东西铁路干线有_______、_______、_______、_______。

4、中国综合性交通运输枢纽主要有________、________、________、________、________。

5、铁路运输的特点是________、________、________,适合长距离运输。

6、为了改善西部交通运输状况,国家相继修建了______、______、______、______等联系西藏的干线公路。

7、公路运输的特点是________、________、适应性强,可满足“______”的运输。而且是____运输的主要方式。

8、水路运输主要包括________和________两大类。

9、水路运输的特点是________、________,投资省。

10、2010年底内河通航里程超过12.4万千米,居世界第_______位。

11、中国海洋运输航线分为_______和_______两大部分。

12、航空运输的特点:_______、_______、_______。

13、衡量一个国家交通运输现代化程度的重要标志是_______。

14、管道运输适宜于运输_______和_______等物资的一种现代化运输方式。

八上期末复习题(填图)

1、读右图,完成下列各项要求:

(1)填出数字所代表的我国邻海、岛屿名称:

① (邻海) ② (邻海)

③ (邻海) ④ (岛屿)

⑤ (邻海) ⑥ (岛屿)

(2)填出图中字母所代表的陆上邻国和隔

海相望的国家: A B C

D E F

2、填出省级行政区的全称、简称和行政中心。

A B C D E F G

名称

简称

行政中心

A B C D E F G H I

J

名称

简称

行政

中心

(1)省级行政区名称:①②③④

(2)省级行政区简称:⑤⑥⑦⑧

(3)邻国名称:⑨⑩⑾⑿

(4)海、海峡名称:⒀⒁⒂⒃4、读下我国人口增长图,回答下列问题:

(1)新中国成立后,人口增长基本上呈状况。我国人口增长的突出特点是。

(2)人口增长过多、过快,给国家、社会、家庭、利用,都增加了沉重的负担。

(3)为了使人口数量的增长,同发展和条件相适应,我国把作为基本国策,基本内容是。

5、读下方我国沿36°N线的地形剖面图,完成下列要求:

(1)地势三级阶梯名称:A 阶梯 B 阶梯 C 阶梯

(2)地形区名称:D 高原 E 高原 F 平原

(3)黄河从高一级阶梯流人低一级阶梯的地段时,河流的落差会。水流速度会。形成了丰富。

6、填出下列我国主要山脉:

A B

C D

E F

G H

N M

O K

J P

S

7、填出下列我国主要地形区:

高原:A B

C D

盆地:M N

O P

平原:①②③

丘陵:1 2 3

8、下图是“我国温度带划分图”,读后回答

下列问题:

(1)填出图中数码所代表的温度带名称:

①________带,②________带,

③________带,④________带,

⑤________带,⑥________区。

(2)我国温度带划分的依据是________。

(3)我国按温度带划分,有热带的省级行政区是________、________、________、________。

(4)图中温度带③和温度带④的分界线大体是________,基本上与我国1月的________等温线一致。

9、读以下“我国干湿地区分布图”,回答下列问题:

(1)干湿区:①是________,②是________,③是________,④是________。

(2)我国干湿地区的划分根据是________。

(3)图中从①→②→③→④,植被类型有何变化?________。

耕地类型:⑤是________,⑥是________。

主要粮食作物:⑤是________,⑥是________。

(4)从农业生产部门结构看,①②两地是________。③④两地是________。

(5)我国湿润地区与半湿润地区的分界线,大致接近________毫米等降水量线;半湿润地区和半干旱地区的分界线大致接近于________毫米等降水量线;半干旱地区与干旱地区的分界线,大致接近________毫米等降水量线。

(6)图中A和B代表影响我国的夏季风,A为季风,B 为季风,它们分别来自

洋和洋。

10、读“哈尔滨和广州各月气温曲线”图,回答

(1)甲、乙两图分别表示和 (城市)

的各月气温曲线图。

(2)两地一月平均气温大约相差℃,反映

了我国冬季气温分布特点是。

(3)两地七月平均气温大约相差℃,反映

了我国夏季气温分布特点是。

11、读我国四城市降水柱状图,回答有关问题:

(1)四城市降水月份分配的相同之处是,

雨季最长的是。

(2)根据四城市降水的特点,说明我国易出现

和气候灾害。

(3)请填出各自的字母代号:

北京、武汉、广州、哈尔滨。

12、读我国气候图:

(1)图中A、B、C、D、E气候类型:

A B C

D E

其中A、B、C都为气候,说明了我国气

候二个特征分别为、。

(2)从季风区、非季风区来划分:

大致A、B、C位于区,D、E位于区。

(3)图中序号①②③④按降水由多到少,依次

为,这是因为;①⑤⑥⑦

1月均温最高的是 ,最低是,7月则。

(4)从温度带干湿地区来讲 A 带

地区 B 带地区 C 带地区 E 区地区 F 带地区。

(5)边界线a大致以(山)河为界,此线以北1月均温 0℃(大于、小于),

以南1月均温 0℃。(大于、小于)

13、读我国季风进退与锋面雨带推移示意图,回答:

(1)A、B两线中,表示季风区与非季风区界线的

是。

(2)我国冬夏季风都影响不到的地区是。

(3)图中C、D、E三带中,最早进入雨季的是带,

每年月至月为雨季。7、8月份,锋面雨带位

于线一带。

(4)当雨带位于D处时,长江流域出现天气,

当雨带位于C处时,长江流域出现天气。

14、读我国河流湖泊分布图:

(1)、湖泊:

a b c

(2)、河流:

①②

③④

⑤⑥

⑦⑧

(3)、上述河流①—⑧中,(填字

母)为我国第一长河的是,

含沙量很大的是,汛期最长

的是,结冰期最长的是 ,

我国最长的内流河是 ,注入北

冰洋的河流是。世界上最长的人工运河。

15、读长江水系图,完成下列要求:

(1)填出图中数字和字母所代表的地理事物名称:

省级行政区①②③湖泊:A B

河流:⑤⑥⑦⑧⑨城市:C D F

(2)长江发源于H 主峰是;上中下游的分界点N E ;最后注入,全长千米。

(3)①省区所在的地形区是;②省区所在的地形区是

(4)③省区中已建成的最大的水利枢纽是 (字母和名称) ;另一个大型水利枢纽是

(字母和名称)。

16、读下方黄河水系图,回答下列问题:

(1)图中①是河,②是河;它们都位于黄河的游。

(2)黄河在干旱地区塑造的两大平原为和。

(3)从干湿地区看,黄河下游流经地区。

(4)黄河水经常清澈的河段是;水力资源最丰富的河段是;含沙量最大的河段

是。

(5)填出图中字母所代表的地理事物名称:

山脉:a b 运河:c

(6)黄河发源于,上中下的分界点A B ,最后注入C 。

(7)建成的黄河中游最大的水利枢纽是,其主要作用是。

(8)黄河流经的地形区有:,, , 。

17、读“南水北调”工程线路图,回答下列问题:

(1)南水北调工程将________、________、________、________四大流域连接起来。

(2)南水北调工程的东线和中线是将________(河流)的水调往________地区;东线调水可利用________河道。

(3)南水北调工程的中线是从________水库调水,经过湖北、________、________等省输往北京、天津。

(4)试简要分析华北平原缺水的原因。

18、读我国矿产分布图:

油田:①②

③④

煤田:⑥⑦

⑧⑨

19、读图回答下列问题:

(1)图是我国________标志,圆形代表

________,标志留白部分像一只手托起一滴水。

(2)我国是一个贫水国家,水资源的分布很不均匀,空间分布特点是

________。时间分配特点是________,为了调控径流和水量的季节变

化而采取的措施是________。

(3)根据联合国决议,确定每年的_____月_____日为“世界水日”。

请你为“世界水日”设计一条宣传语________。

20、填写我国七大商品粮生产基地

A

B

C

D

E

F

G

21、下列货物需从下面起点运到终点,用什么运输方式最合适(用√表示)A

B

F C

E

D G

22、读“我国农业地区分布图”,回答下列问题

(1)我国农业的地区分布,主要表现为东部与西部的差异,东部的主要农业部门是________、________、________,西部的主要农业部门是________。东西部之间的界限大致相当于________毫米等降水量线。

(2)东部又以________一线为界分为南方和北方。南方的耕地类型以________为主,北方以________为主;其中A________平原,主要粮食作物是________,糖料作物是________;B是________平原,主要粮食作物是________,油料作物是________。

(3)造成我国南北方农业分布差异的主要因素是________条件的差异。

(4)西部有我国的四大牧区,其中C是________牧区,畜种为________;D是________牧区,畜种为________;E是________牧区,畜种为________;F是________牧区,畜种为________。

23、读“我国铁路干线分布图”,完成下列要求:

(1)写出图中标有数码的铁路枢纽和铁路线的名称:

铁路枢纽A是_____,在此交汇的铁路线有________、_______、_______(序号和名称)。

铁路枢纽B是________,在此交汇的铁路线有________、________(序号和名称)。

铁路枢纽C是________,在此交汇的铁路线有________、________(序号和名称)。

铁路枢纽D是________,在此交汇的铁路线有________、________(序号和名称)。

铁路枢纽E是________,在此交汇的铁路线有________、________(序号和名称)。

(2)在图中填注:拉萨、西宁,连接这两地的铁路是________。修建该铁路时,有的地方以桥代路,目的是________。

(3)铁路③连接了________、________等两个温度带;

铁路⑤跨过了海河、________、________、长江等四条大河。

铁路③共穿越________个省级行政区,分别是________、________、________、

________、________、________。

(4)上海某公司业务员到北京去开会乘坐火车,要求第二天10时以前到达,根据“京沪线部分列车时刻表”提供的车次,他应选择的车次是

________,火车整个途中运行时间为________,这条铁

路干线的名称是________,该铁路线连接了我国两大工

业基地________和________。

8上地理读图答案

1、(1) ①黄海②东海③南海④台湾岛⑤渤海⑥海

南岛 (2) A 俄罗斯 B蒙古C哈萨克斯坦D印度E缅

甸F菲律宾

A B C D E F G

名称山东湖北云南黑龙江陕西甘肃广东

⑾印度⑿老挝⒀黄海⒁台湾海峡⒂南海⒃渤海

4、(1)上升(2)人口基数大,人口增长速度快(3)资源,生态环境 (4)社会经济,资源环境,实行计划生育,控制人口数量,提高人口质量。

5、 (1) A 第一 B第二C 第三(2) D 青藏 E黄土 F华北(3)变大,加快,水能资源。

6、A阿尔泰山 B天山C昆仑山D喜马拉雅山E 大兴安岭F太行山H巫山G雪峰山

N长白山M武夷山O台湾山脉K横断山脉J秦岭P祁连山S阴山

7、A 内蒙古B 云贵C黄土D青藏M准噶尔N塔里木O柴达木P四川①东北②华北

③长江中下游1辽东2山东3东南

8、(1)①寒温带②中温带③暖温带④亚热带⑤热带⑥高原气候区

(2)活动积温,(3)台湾,广东,云南,海南(4)秦岭淮河,0℃

9、(1)800,400,200(2)降水量和蒸发量的关系(3)①湿润②半湿润③半干旱④干旱

(4)森林-森林草原-草原-荒漠⑤水田⑥旱地⑤水稻⑥小麦(5)种植业,林业;

畜牧业(6)西南,东南,印度,太平

10、(1)哈尔滨和广州(2)33℃南北温差很大,越往北气温越低 (3)5℃南北气温相差不大全国大部分地区普遍高温

11、(1)降水集中在夏季 D (2)洪涝干旱 (3)B、C、D、A

12、(1)A热带季风B亚热带季风C温带季风D温带大陆E高山高原,季风,气候类型复杂多样,季风气候显著。(2)、季风,非季风(3)、1234,我国降水从东南沿海向西北内陆递减。1,7,普遍高温(4)、A热带,湿润,B亚热带,湿润,C暖温带,半湿润,E高原气候区,半干旱,F 暖温带,干旱。(5)、秦岭-淮河,小于,大于

13、(1) A (2)青藏高原北部(3)E 4 9 C (4)梅雨伏旱

14、(1)a青海湖,b洞庭湖,c鄱阳湖(2)、①黄河②长江③珠江④京杭运河⑤塔里木河⑥雅鲁藏布江⑦黑龙江⑧额尔齐斯河(3)、②①③⑦⑤⑧④

15、(1)①青海②四川③湖北A洞庭湖B鄱阳湖⑤嘉陵江⑥乌江⑦汉江⑧湘江⑨赣江

C重庆D武汉F上海(2)H唐古拉山脉,各拉丹冬峰 N宜昌E湖口, 东海,6300多

(3)青藏高原;四川盆地 (4) I三峡;M葛洲坝

16、(1)汾河渭河中游 (2) 宁夏平原和河套平原(3) 半湿润地区 (4)河源段;上游;中游(5)a太行山b秦岭c京杭运河(6)巴颜喀拉山A河口B桃花峪C渤海(7)小浪底;防洪、防凌、减淤(8)青藏高原,黄土高原,华北平原,内蒙古高原

17、(1)长江,淮河,黄河,海河(2)长江,华北,京杭运河(3)丹江口,河南,河北(4)自然原因:年降水量偏少,蒸发量较大,河流流量不大,季节变化与年际变化大。人为原因:经济发达,人口稠密,生产生活需水量大。水资源受到污染和破坏,浪费现象严重。

18、(1)①大庆②克拉玛依③辽河④中原⑤胜利(2)⑥平顶山⑦开滦⑧大同⑨神府⑩六盘水

八年级地理水资源教学设计

八年级地理水资源教学设计 八年级地理水资源教学设计 (一)知识与技能 1掌握解决水资源分布不均的途径。 2 ?理解合理利用和保护水资源的重要性。 (二)过程与方法 1指导学生读图分析,培养学生读图并归纳总结地理问题的能力。 2?从生活、生产实例出发,引导学生积极参与合作探究,培养学生探究问题的能力及合作学习的能力。 (三)情感、态度与价值观 1教育学生树立十分珍惜、合理利用、倡导节约的资源观,培养资源保护意识。使学生能够从我做起,以实际行动,保护和节约有限的水资源。 教学难点我国土地资源的分布。 教学方法谈话法、读图分析法、小组合租探究法 1.收集有关水资源的图片、视频等资料; 2.制作CAI (计算机辅助教学)课件。 教学过程 教师活动 〖导入新课〗 1、读下面漫画,回答下列问 题: (1)该漫画反映了问 题?(2)我国水资源分布的时 空特点是 2、看到漫画的第一印象或感受是什么? 水资源是可再生资源,为什么还会出现严重的短缺 问题? 〖讲解新课〗 板书:第三节水资源 一、时空分布不均 1、阅读书P75— P76的内容,思考下列问题: (1 )我国主要的淡水资源是 _____________ 和 (2)从空间分布看,我国淡水资源分布 学生活动设计意图 (1 )全球淡水危 机;(2 )在我国水资 源的时空分布不平衡; 小组讨论交流。 回答问题。 小组讨论交流。 设置问 题,激发 学生的求 知欲望, 让学生尽 快进入角 色,变“要 我学”为 “我要 学 ” 联系所学 旧知学习 新知,学 生易于理 解接受。 设计人课题李雪红课型新授课时总数第三章第三节水资源 教学目标 教学重点我国土地资源的分布及存在问题。 教学准备 1 / 3

2021年八年级地理上册 第四章中国的经济发展教学案(无答案) 新人教版

2019-2020年八年级地理上册第四章中国的经济发展教学案(无答 案)新人教版 一、逐步完善的交通运输网——“先行官” 1、经济发展的“先行官” ⑴交通运输:指的是利用交通工具把人或物从一个地方运送到另一个地方。 ⑵运输工具:火车、汽车、船舶、飞机等。 ⑶运输方式:公路、铁路、航空、水运和管道。 ⑷现代各种运输方式的比较: 2、选择合理的交通运输方式 ⑴客运:根据旅客的出行目的和交通运输方式的特点进行选择。 ⑵货运: ①贵重或急需的货物且数量不大的,多由航空运送; ②易死亡变质的活物、鲜货,短程可由公路运送,远程而又数量大的可用铁路上的专用车; ③大宗笨重的货物,远距离运输,尽可能利用水运或铁路运输。 3、四通八达的交通运输线 ⑴我国交通运输的分布特点:分布不均,东部密集,西部稀疏,密度相差很大。

⑵我国最重要的运输方式:铁路运输。 ⑶我国主要铁路线:“三横五纵” (P91中的图4.6) 4、转换灵活的交通运输枢纽 ⑴在若干条交通运输线交叉的地方,形成了重要的交通运输枢纽,分为单一型和综合型。 ⑵重要的铁路运输枢纽 二、因地制宜发展农业——基础产业

1、农业与我们 ⑴概念:利用动物、植物等生物的生长发育规律,通过人工培育来获得产品的各部门,统称为农业。 ⑵地位:农业是支撑国民经济建设与发展的基础产业。 ⑶主要部门:依据劳动对象的不同,分为种植业、林业、畜牧业、渔业、副业五个部门。 2、农业的地区分布 ⑴我国农业的地区分布,主要表现为东西、南北和垂直三个方面的差异。其中,大致以400毫米等降水量线为界,把我国分为东部农耕区和西部牧业区。 ⑵东部地区农业分布 ①种植业:东部半湿润和湿润的平原地区。 ②林业:东北和西南的天然林区,以及东南部的人工林区。 ③渔业:东部沿海地区是我国海洋捕捞和海洋养殖的基地;长江中下游地区是我国淡水渔业最发达的地区。 ⑶西部地区农业分布 ①天然草场广布,以畜牧业为主,种植业只分布在有灌溉水源的平源、河谷和绿洲。 ①我国四大牧区: 内蒙古牧区、新疆牧区、青海牧区、西藏牧区。 ⑷南北差异:以秦岭——淮河一线为界。

人教版地理八年级上册全册导学案

人教版八年级上册地理导学案 第一、二章主备:田强 辅备:梁延庆 第三、四章主备:梁延庆 辅备:田强

课题第一节疆域 课型新授课姓名田强班级 1.2.345.7 班 1. 运用地图说出我国的纬度位置和海陆位置及其特点,分析我国的地理位置及其优越性。 2. 知道我国的面积及其在世界上的地位,学会在亚洲地图上查阅我国陆疆和陆上邻国、海疆与濒临的海洋及海上邻国; 重点难点 重点:熟记我国的34个省级行政单位的名称、简称、省会。 难点:要求学生掌握我国省级行政单位的名称和空间分布学习过程 一、学案自学 1. __________________________ 从东、西半球看,我国位于________________ 半球、从南、北半球看,我国位于 _________________ 半球。 2. 我国大部分位于五带中的—带,少部分位于—带,没有—带。 3. 我国位于______ 洲的东部,东部濒临__________ 洋,有许多的海岛,是一个海陆兼 备的国家。 4. 我国的陆地领土面积_______ 平方千米,仅次于 _______ 和_____ ,居世界第_______ 位 5. 自北向南我国频临的海有________ 海、 ____ 海、______ 海、______ 海。 二、小组合作 1. 阅读图1.4说出我国四至点 “头上顶着黑龙江,脚踏曾母暗沙岛;嘴喝两江汇合水,帕米尔上摆摆尾。” 2. 在图1.4中国疆域示意图找出陆上邻国、海上邻国,其中陆上邻国中世界上面积 最大的国家是_________ ,海上邻国中亚州经济最发达的国家是_________________ 。 3. 我国共有—省、—个自治区、—个直辖市、—特别行政区,总计—个省级行政单位。 三、班级展示 1. 属于我国内海的是() A.渤海、黄海 B.黄海、东海 C.南海、东海 D.渤海、琼州海峡 2. 我国濒临() A.太平洋 B.大西洋 C.印度洋 D.北冰洋 3. 下列国家,与我国隔海相望的一组是() A.马来西亚和越南 B. 朝鲜和韩国 C.柬埔寨和文莱 D. 日本和菲律宾 四、质疑探究 我国的陆上邻国有几个?分别是? 自悟自得 六、测评反馈

初二地理上册自学导学案(完整版)

§1.1辽阔的疆域(1) 自学内容:位置优越 自学目标: 1、学会运用地球仪或东西两半球图说出我国的位置。 2、分析我国在世界的位置及优越性 3、掌握我国的纬度和海陆位置的特点。 自学重点:掌握我国的纬度和海陆位置的特点. 自学难点:分析我国在世界的位置及优越性 自学过程: 任务一:1、半球划分:度和度是东西半球的分界线、是南北半球的分界线 2、同学们还记得七大洲四大洋的名子吗?按从大到小顺序写出来吧 。 任务二、学生阅读1.1图,及2页课文 1、在图上辨认我国的半球位置; 2、从大洲与大洋位置的关系,在图上辨认我国的海陆位置,从此可以看出我国是一个。 3、地球上共分哪五带。在图上辨认我国大部分位于纬度,在五的带位置;南部有线穿过,跨很广,有带,没有带。 4、分析我国位置在气候、农业、国际交往上的优越性。通过活动教材提供的资料,请同学们评价我国的纬度位置和海陆位置的优越性。 (1)讨论中得出结论:从纬度看(例如俄罗斯和加拿大等)是的国家或(例如巴西等)是的国家,你还记得这几个国家主要的农产品吗?是由于其所属的,限制了的多种经营。 (2)从海陆位置看,(例如蒙古等)由于不临海,属于国,在一定程度上限制了这些国家对的发展;而(例如日本等),由于四面环海,属于在一定程度上限制了这些国家的,但沿海多港湾、海上交通便利,为这些国家对外开放提供了有利的位置条件。 通过与世界上一些著名国家的比较,你对“我国地理位置优越”是怎样理解的呢? 第 1 页共72 页

(3)评价一下“我国位置优点”吧,可以将纬度位置与海陆位置等进行综合分析或讨论:我国绝大部分领土在五带中的带,小部分在带,没有带。我国东临大洋的海陆位置,而是深居内陆,就会对有很大的影响,还记得亚洲东部主要的气候类型吗?写出来。上述条件对生产产生很大的影响。在这样的海陆位置条件下,还会对我国哪些是也产生影响呢? 。 建构知网: 1、位置 2、优越

中图版八年级地理上册《聚落》教学设计

中图版八年级地理上册《聚落》教学设计 教学依据 课标分析: 1. 课标要求:运用图片描述城市景观和乡村景观的差别;举例说出聚落与 自然环境的关系。 2. 本节内容属于世界地理知识,是在学习完世界的陆地和海洋、世界的气 候等基本知识的基础上,对前面知识的综合运用。共包括两部分内容,即“城 市和乡村”和“聚落与环境”,本节内容将作为两课时进行学习,本课时主要学 到 “5000 多年前的农耕文明习“聚落与环境”。主要通过创设情境,把学生带 通过选址时期的北京”让学生通过聚落选址,感受地理环境对聚落的影响;再 在不断 适后建设民居,帮助学生在活动中感受环境不仅影响聚落选址,聚落也 应环境,进而帮助学生充分理解人与环境的相互关系,树立正确的人地关系观。 学情分析: 1. 学生前面已经学习过中国地理和世界的海陆分布、气候等方面的知识, 场 所,与 的 成 已初步具备了探究地理问题的知识基础;且聚落是人类聚居而形 人们的生产、生活密切相关,学生生活在一定的聚落当中,能够根据生活实际 。 总结出相应的结论 2. 从认知心理来看,八年级学生的思维水平处于由感性认识向理性认识发 思展的阶段,已具备基本的阅读图文资料,提取重要地理信息的能力,但抽象 维、概括水平和综合分析能力都较弱,加之生活经验不足、认知水平有限,对 。因此,需要充分运用情境、图片、聚落与自然环境的关系的理解有一定的困难 活动等方式,帮助其感受和学习,以提高学生的认知水平和分析能力。 学科地理领域与课题聚落课型新授 1. 能够根据图片和资料,在“寻·家园”活动中选择出最适合建设聚落的环 境,并能简单说出环境对聚落的影响; , 学习目 标 2. 能够根据图片和资料,在“建·民居”环节中根据各地区自然环境特征设计出与当地环境相适应的民居。 3. 能够通过“寻·家园”和“建·民居”活动,归纳总结出聚落与自然环境 1

中图版八年级(上册)地理全册导学案

地球自转的真正周期是一个恒星日,目前其值为23时56 分4秒。 12 第一章 第一节 地球的自转和公转 编写人:八年级阳光部 郭天英 第一课时 【学习目标】 1、通过学习,了解地球自转的概念、运动方向和周期。 2、通过学习地球的自转,理解地球自转的地理意义。 【重点难点】 重点:了解地球自转的概念、运动方向和周期。 难点:理解自转的地理意义———昼夜更替。 【学法指导】 通过多媒体展示地球自转课件,使学生理解掌握地球自转的概念、运动方向和周期 和理解自转的地理意义———昼夜更替 【自学指导、合作探究】 一、自学指导 一、地球的自转 1、概念:地球绕着 不停地旋转,叫做地球的自转。 2、运动周期: 。 3、方向: 。 二、合作探究 探究1、图中心为极点,甲为北极,乙为南极。根据箭头观察:从北极上空看,地球作什么时 针方向旋转?从南极上空看呢? 甲图 乙图 答:从北极上空看,地球的自转方向呈逆时针方向旋转。从南极上空看,地球的自转方向呈顺

地球自转的真正周期是一个恒星日,目前其值为23时56分4秒。 12 时针方向旋转。简单记忆:南顺北逆 【做一做】在下面各图中标出地球自转的方向 探究2、(1)地球是不透明的球体,假定它是静止的,地球表面向着太阳的一面和背着太阳的 一面各有什么现象?而地球自转又会产生什么地理现象呢? 答:由于地球是个不透明的球体,假定它是静止的,所以任何时刻地球上都有一半地区是白 天,一半地区是黑夜,这就是昼夜现象.由于地球自转,这种白天和黑夜就不断交替,形成昼夜 更替现象。 (2)地球自转产生的另一地理现象是时差,也即是地球上经度不同的地方,时间是不同的。 因此,我国的最东端和最西端时间相差约4个小时。完成课本第5页思考题。 【同步演练】 1.日月星辰东升西落现象的形成原因是( )(A 级) A.日月星辰都绕着地球转 B.地球绕太阳自西向东旋转 C.地球自西向东自转 D.地球公转时,地轴是倾斜的 2.关于地球自转方向的准确说法是( )(B 级) A.顺时针方向 B.逆时针方向 C.自西向东 D.自东向西 3.下列自然现象中,由地球自转引起的是( )(B 级) A.昼夜更替 B.昼夜长短的变化 C.四季变化 D.正午太阳高度变化 第一章 第一节 地球的自转和公转

八年级上册地理导学案全部

前言 只要给梦想插上翅膀,它总能带你到达至高峰,这对飞翔的翅膀,一个叫拼搏,一个叫坚持。 本册的重点是围绕中国本土疆域的人口、民族、地形、气候、资源和经济的发展而展开的一系列的学习,第一章和第二章主要讲述中国的整体情况从世界的角度看中国的全貌,包括疆域、人口在世界所占的比例,运用对比记忆法加强和巩固学生的知识体系。第三章和第四章所讲述的是中国的自然资源与中国的经济发展。在中国这片辽阔的疆域上,中国人逐渐发展的农业、工业和逐步完善的交通运输网。 作为十四中的校本教材系列之地理八年级(上),导学案共分两大部分:预习案和探究案。预习案是要求学生对于新课学习之前的自我预习,共分四大模块:【读图导学】、【课前预习】、【自主检测】、【我的困惑】。探究案是对于学习完本节课后学生进行共同探讨研究所用,也是对于学生知识的扩展和能力懂得提升,探究案共分五大模块:【合作探究】、【拓展延伸】、【收获展示】、【总结归纳】、【能力训练】。以下是各部分模块的详细说明: 预习案: 【读图导学】:主要针对书中重要的图进行阅读和分析。 【课前预习】:书中的重点内容多以填空的形式出现,以达到学生阅读 书中重点内容的目的。 【自主检测】:学生对于预习效果的自我检测。 【我的困惑】:学生写出在预习中的困惑,等到课堂中讲解以求答案。探究案: 【合作探究】:学生以小组为单位进行合作交流、互相探讨以达到解决 问题、共同进步的目的。 【拓展延伸】:与本节课的联系现今的热点问题,让学生运用本节课的 知识解决。 【收获展示】:通过本节课的学习有怎样的收获。 【总结归纳】:本节重点内容的记录、整理。 【能力训练】:以《资源与评价》为主,检测学生的学习状况,查缺 补漏。 本册导学案的内容为八年级(上),共四章、十二节内容、第一章:辽阔的疆域、众多的人口、多民族的大家庭,重点内容是我国的地理位置和我国34个省级行政区的名称、人口的分布特点、我国的民族分布特点。第二章: 地势和地形、气候多样、季风显著、河流和湖泊,重点内容是我国地势特征以及各级阶梯的分界线和我国主要山脉、我国降水的地区分布差异及干湿地区的划分、不同地区河流的水文特征、长江、黄河。第三章:自然资源总量丰富、人均不足、土地资源、水资源,重点内容是我国自然资源的基本国情、我国土地资源的基本特点和土地资源分布差异的原因、理解我国水资源分布特征、原因及影响。第四章:逐步完善的交通运输网、因地制宜的发展农业、工业的分布与发展,重点内容是我国主要的铁路干线及重要的交通运输枢纽、我国农业在地区分布上的差异、我国工业的空间分布特点和分析工业基地发展优势 同学们,要认真做导学案,掌握本学期的重点内容,才能在中考中取得满意的成绩,如果遇到难题千万不要退缩,要相信你们是最棒的!

八年级地理学案

沧州市颐和中学初二地理导学案班级: 姓名: 得分: 【学习目标】 1、知道我国民族的分布特点; 2、了解我国的民族风情。 【自主学习】 一、五十六个民族 1、我国共有个民族,其中族人口最多,其他的个民族统称为。 2、少数民族中,人口最多的是族,约万人。人数少的民族仅几千人,如族、赫哲族等。 二、少数民族的分布 1、各民族具有“、、”的分布特点。汉族主要分布最广,主要集中在,少数民族则主要分布在。 2、我国五个自治区的主要民族各是、、、、。 三、独特的民族风情 我国各民族都有自己独特的风俗习惯、丰富多彩的文化艺术和传统的体育活动。如泼水节是族的节日、摔跤是族的传统体育活动、长鼓是族的乐器、蒙古族传统的群众性集会是、风雨桥是族的一种独特建筑、芦笙节是族的传统节日。 【当堂检测】 1、“五十六个民族,五十六枝花,五十六个兄弟姐妹是一家……”这首歌唱出了各族人民的心声,请你判断我国人口最多的少数民族主要所在省(区)是() A、新疆维吾尔自治区 B、西藏自治区 C、广西壮族自治区 D、内蒙古自治区 2、下列关于我国民族政策中,不正确的叙述是() A、民族不论大小,一律平等 B、国家保障少数民族的合法权利和利益 C、国家根据各民族人口的多少来分配资 D、国家帮助各少数民族地区加速经济和文化建设 3、下列关于我国各民族的知识,其中错误的一项是() A、我国有56个民族,各民族的分布具有“大散居、小聚居、交错杂居”的特点。 B、壮族是我国人口最多的少数民族,集中分布在广东省。 C、各民族有自己不同的生活习俗,蒙古族喜欢摔跤,回族大多信仰伊斯兰教。 D、我国在各少数民族聚居的地区实行民族区域自治,设立自治机关。 4、下图中我国少数民族最多的省区是() 5、大家喜爱的歌曲《吉祥三宝》的前奏主要用了族创造的乐器马头琴。 A、壮族 B、藏族 C、蒙古族 D、哈萨克族 本课时收获:

八年级地理上册教案(人教版全册教案)

地理教案 八年级上册

学期教学工作计划 一、情况分析 总体上来说学生对地理知识有了一定的感性认识,具备了初步的读图、分析、 判断的能力,初步掌握了一些基本的地理知识。 二、学期教学目标、任务和培养目标 本学期地理教学任务:主要是学习中国的疆域与人口、中国的自然环境、中国的自 然资源、中国的经济发展。第一章:中国的疆域与人口。主要学习中国的疆域、行政 区划、人口、民族,介绍了我国的领土情况、行政区域的划分、人口概况及其政策、 民族的基本情况、我国的民族政策。第二章:中国自然环境。介绍了我国地形、气候、 河流的基本情况,介绍了对我国经济发展的有利影响,并指出了不足。第三章:中国 的自然资源。介绍了我国主要自然资源的特点、分布、利用中存在的问题及其解决措 施。第四章:中国经济:介绍了区域地理的划分。重点讲述了四大区域的情况。 三、教学措施 根据本学期地理教学目标,学生的实际情况和可供利用的教学资源等情况,我决 定采取这样的教学方式:1、强化学生的基本技能,学会读图。2、学生运用所学的地 理知识,分析解决问题的能力。3、以课改的精神和要求指导教学。特别要注重激发学 生学习的积极性、创造性。4、注重课堂教学改革与创新,信息技术的应用与整合:教 学活动应该是由教学内容、学生、教师、教学环境整合而成的系统,不仅要重视学生 学习的结果,更应注重师生共同探究新知识的过程,重视学生学习的经历和经验,关 注学生体验、感悟和实践的过程。5、通过勤于钻研、辛勤劳动,精于业务、精备教案, 周到思考、周密安排,严格要求、严把关口;勇于改革、勇于创新,来夯实每一位学 生的学习基础。6、强化对基础知识的巩固,重视知识点与时事地理的结合,进行全方 位的开放性试题训练。 四、教学计划安排 教学内容课时安排周次 第一章 6 1-4 第一次月考及考试分析 2 5 第二章 8 6-9 期中考试及考试分析 2 10 第三、四章 14 11-17 总复习 4 18-19 期末考试 20

最新人教版八年级上册地理《工业》学案

第三节工业 【学习目标】 1、了解什么是工业,掌握工业的分类。 2、认识工业在国民经济中的地位和作用,以及和人民生活的关系。 3、掌握我国工业发达地带和主要的工业地区、工业城市的分布。 4、对比分析我国工业基地的形成和发展条件。 5、了解我国高新技术产业的发展特点。 【学习重点】 1、认识工业在国民经济中的地位和作用。 2、掌握我国工业发达地带和主要的工业地区、工业城市的分布。 3、工业基地的形成和发展条件。 4、我国高新技术产业的发展特点。 【学习难点】 我国工业发达地带和主要的工业地区、工业城市的分布。掌握工业基地的形成和发展条件。 【学习过程】 一、工业与我们 【自学导航】认真阅读教材,你能独立解决下列问题! 学法提示:采取阅读课本内容与图相结合的方法 阅读课本内容完成: 1、联系实际举例说明工业与生产、生活的关系。在你的生活中都有哪些物品属于工业品。 2、工业在国民经济中的地位如何? 3、完成课本活动1、2题。

4、找出属于重工业和轻工业的部门。 二、工业的空间分布 自学课本内容和图4.25完成: 1、分析我国工业的分布特点。 2、找出我国沿海地区的四大工业区,记住其名称和位置。 3、对比以上海为中心的沪宁杭工业区和辽中南工业区有什么不同。 4、交流讨论: 完成课本活动4题。 三、积极发展高新技术产业 认真阅读教材,你能独立解决下列问题! 1、我国最早建立的高新技术开发试验区是。 2、什么是高新技术产业? 3、高新技术产业有哪些特点?

4、我国高新技术产业的分布特点。 5、地理位置不同的高新技术产业开发区,产业的开发重点有什么不同? 【交流展示】同桌或小组交流学习结果 【合作探究】师生共同研讨解决: 1、完成课本活动1题。(根据图例所提示的内容进行分析) 2、完成课本活动2题。 3、完成课本活动3题。 【我的收获】通过本节课的学习,你都有哪些收获总结在下面 【学后质疑】你还有哪些不能解决和问题,说出来大家帮你一起解决 【同步演练】你对本节课的知识掌握得怎么样,快来检测一下 双基训练 一、选择题 1、下列工业属于轻工业的是() A.纺织工业 B.煤炭工业 C.化学工业 D.钢铁工业 2、我国国民经济的主导产业是() A.农业 B.工业 C.交通运输业 D.工业和旅游业 3、与印刷厂没有直接联系的工业生产过程是() A.伐木 B.造纸 C.运输 D.发电 4、我国具有全国意义的工业基地多分布在() A.京九、京广铁路沿线 B.兰新、京沪铁路沿线 C.宝成、浙赣铁路沿线 D.京沪、哈大铁路沿线

八年级地理上册32土地资源导学案无答案新版新人教版

第二节土地资源 【学习目标】 目标A:运用资料,说出我国土地资源的主要特点,理解我国的土地国策。 目标B:了解我国所面临的土地资源与环境和发展问题,初步认识土地资源与人类活动的相互关系。【问题引领】 问题组A: 土地资源类型(读67-68页图文) 1.土地资源可分为、和等;其中农业用地分为、 和。 我国土地资源特点(读68-69页图文) 2.优势:总量,土地利用类型; 3.劣势:人均占有量,各类土地所占比例,主要是少, 多,不足。 我国土地类利用型的分布(读69-70页图文) 4.我国土地利用类型地区分布。 5.读图3.10,分析说出各土地利用类型的分布。 耕地分布在,林地分布在,草地分布在 我国土地国策(读72页图文) 6.针对存在的问题,我国的土地国策是“” 问题组B:我国所面临的土地资源与环境和发展问题 合作探究:课本71页四幅漫画反映的地理现象、产生原因及应对措施。 【专题检测】 “我们的家乡在希望的田野上,禾苗在农民的汗水里抽穗,牛羊在牧人的笛声中成长......我们世世代代在这田野上劳动,为她打扮,为她梳妆。”依据歌词完成1、2题。 1.土地是人类的衣食父母,以下关于土地资源的描述正确的是() A土地资源是可再生资源 B土地资源的生产能力很强,取之不尽,用之不竭 C土地资源用一点就少一点 D土地资源可循环使用,不要担心其枯竭 2.歌词中描述了哪两种土地资源的利用类型() A耕地、林地 B草地、林地 C耕地、草地 D耕地、戈壁

3.关于我国的土地资源,下列描述不正确的是() A.绝对数量大,人均数量多 B.类型多样,分布不均 C.山地多,平地少,耕地比重低 D.后备耕地资源不足 4.我国可利用土地类型中,所占比重最大的是() A.草地 B.林地 C.耕地 D.建筑用地 5.我国耕地主要分布在() A.非季风区 B.东部平原及低缓的丘陵地区 C.西部高原及山地地区 D.半湿润、半干旱地区 6.读漫画“小鸟的悲哀”,回答下列问题 (1)这幅漫画反映了什么问题? _______________________________________ (2)请对漫画中反映出的问题,谈谈你的看法,今后应如何预防 这类问题的发生? ______________________________________________ 综合训练:读上图填写 1.读图1可知,B位于我国的北方地区,土地利用类型是,对应的农业耕地类型是。图中C区域的土地利用类型是,对应此地区发展业。 2.读图2可知,我国土地利用类型构成,难利用土地,耕地。

八年级地理上册教学案例

八年级地理上册 第二课时《黄河的治理与开发》教学案例 上饶县清水中学 一、教材分析 黄河流域知识信息多、容量大、空间概念强、重点集中,尤其爱国主义和国情教育的素材极其丰富。黄河的问题较多,如果处理不当,易引起学生怒黄河、恨黄河,所以应该尽量用录像和教师的情感流露来感染学生,使其触景生情,情不自禁地为黄河的伟大和开发成就而惊喜,为黄河的灾难而忧思,为黄河的治理而出谋划策,从而使学生潜移默化地受到爱国、爱党、爱社会主义和实事求是等方面的教育。 二、教学目标 (一)、知识与技能: 1、理解黄河下游形成“地上河”的原因; 2、了解对黄河的治理和开发所取得的成就。 (二)、过程与方法: 1、通过指导学生收集整理资料,培养学生分析问题的能力。 2、通过开展小组讨论,培养学生探究问题的能力以及合作学习的能力。 3、教学中尽可能发挥学生的参与意识。角色扮演培养学生敏捷的思维能力,语言表达能力,探究问题,分析问题,解决问题的能力。 (三)、情感态度与价值观: 1、使学生对黄河的“利”与“害”有一个辨证的认识。 2、使学生认识到保护生态环境的重要性。树立正确的人口观、生态环境观。

三、教学重点: 1、黄河下游形成“地上河”的原因。 2、对黄河的治理和开发所取得的成就。 四、教学难点: 1、黄河下游形成“地上河”的原因及黄河水害的由来。 2、黄河的治理措施。 五、教学准备:多媒体课件。 六、教学方法:读图分析法、自学讨论法、多媒体辅助教学、开放式教学等。 七、学法引导:通过自主收集有关黄河的地理信息,开展小组合作的角色扮演;引导学生发挥自己想象力;何有效利用并且治理黄河提出设想,对黄河存在的其他问题进行探讨;养学生分析、归纳、创新等能力。 八、导入新课 教师引导学生简单回顾上节课的内容。(采用图上串联法。) 师:是啊,黄河确实伟大!但是,在中国历史上黄河多次给沿岸的人民带来了沉重的灾难,它是中国的一大忧患,也是世界的忧患。那么,黄河的忧患是指的哪些呢? 评价、反思:教师形象的语言有利于对学生进行情感态度的教育。 活动一: 四人小组交流收集的资料,合作讨论,归纳总结后,自由发言。学生的发言可能丰富多样,有的可能出乎教师的意外。这个时候教师应该灵活处理,抓住闪光点,对学生进行鼓励。根据学生的发言,教师抓住关键,进行提炼得出以下几大忧患: [板书] 黄河的忧患

八年级地理上册导学案

§1.1辽阔的疆域(1) 学习目标 1.运用地图说出我国的纬度位置和海陆位置及其特点,分析我国的地理位置及其优越性。 2.知道我国的面积及其在世界上的地位,学会在亚洲地图上查阅我国陆疆和陆上邻国、海疆与濒临的海洋及海上邻国。 3.学会运用世界地图及有关统计资料,比较中国和其他面积居世界前列的国家的面积大小和位置优劣。 重点难点 要求学生理解我国地理位置及其优越性,省级行政单位的名称和空间分布地名很多,要掌握其地理位置。 自主学习 1.从东、西半球看,我国位于半球、从南、北半球看,我国位于半球。2.我国大部分位于五带中的____ 带,少部分位于___带,没有带。 3.我国位于_____洲的东部,东部濒临_______ 洋,有许多的海岛,是一个海陆兼备的国家。 4.我国的陆地领土面积平方千米,仅次于和,居世界第位。 5.自北向南我国频临的海有海、海、海、海。 6.与俄罗斯、加拿大、巴西相比,我国的纬度位置的优越性。(从所属地区的气温对农业影响去思考) 7.与蒙古、日本相比,我国的海陆位置的优越性。(从海陆位置对国家对外贸易、海洋事业及国土范围的影响去思考) 8.阅读图1.4说出我国四至点 “头上顶着黑龙江,脚踏曾母暗沙岛;嘴喝两江汇合水,帕米尔上摆摆尾。” 9.在图1.4中国疆域示意图找出陆上邻国、海上邻国,其中陆上邻国中世界上面积最大的国家是_______,海上邻国中亚州经济最发达的国家是___________。 10.阅读图1.5、1.6,说说我国东西端的晨昏差异和南北的季节差异,试分析原因。 小结提纲思维导图 半球位置:半球半球大部分位于纬度地区。 位纬度位置:南北跨纬度广 置大部分属于带,少部分带。 优大陆东部或亚洲东部 越海陆位置海陆兼备 洋西岸,多岛屿 疆域辽阔:陆地面积平方千米,居世界位。 国陆上邻国14个 土疆界绵长 辽隔海相望的国家个 阔濒临海洋:自北向南、、、海 沿海岛屿:面积最大的岛屿,海南岛、群岛、南海诸岛。 反馈练习

八年级地理教学案例(贾艳梅)

黄河的忧患和治理 “滔滔黄河”第二课时 永昌县农业中学贾艳梅 一、教材分析 黄河流域知识信息多、容量大、空间概念强、重点集中,尤其爱国主义和国情教育的素材极其丰富。黄河的问题较多,如果处理不当,易引起学生怒黄河、恨黄河,所以应该尽量用录像和教师的情感流露来感染学生,使其触景生情,情不自禁地为黄河的伟大和开发成就而惊喜,为黄河的灾难而忧思,为黄河的治理而出谋划策,从而使学生潜移默化地受到爱国、爱党、爱社会主义和实事求是等方面的教育。 二、教学目标 (一)、知识与技能: 1、理解黄河下游形成“地上河”的原因; 2、了解对黄河的治理和开发所取得的成就。 (二)、过程与方法: 1、通过指导学生收集整理资料,培养学生分析问题的能力。 2、通过开展小组讨论,培养学生探究问题的能力以及合作学习的能力。 3、教学中尽可能发挥学生的参与意识。角色扮演培养学生敏捷的思维能力,语言 表达能力,解决问题的能力。 (三)、情感态度与价值观: 1、使学生对黄河的“利”与“害”有一个辨证的认识。 2、使学生认识到保护生态环境的重要性。通过学习树立正确的人口观、辨证观。 三、教学重点: 1、黄河下游形成“地上河”的原因。 2、对黄河的治理和开发所取得的成就。 四、教学难点: 1、黄河下游形成“地上河”的原因及黄河水害的由来。

2、黄河的治理措施。 五、教学准备: 多媒 六、教学方法:读图分析法、自学讨论法、多媒体辅助教学、开放式教学等。 七、学法引导:通过自主收集有关黄河的地理信息,开展小组合作的角色扮演;引导学生发 挥自己想象力;何有效利用并且治理黄河提出设想,对黄河存在的其他问题进行探讨; 养学生分析、归纳、创新等能力。 引入新课 教师引导学生简单回顾上节课的内容。(采用图上串联法。) 师:是啊,黄河确实伟大!但是,在中国历史上黄河多次给沿岸的人民带来了沉重的灾难,它是中国的一大忧患,也是世界的忧患。那么,黄河的忧患是指的哪些呢? 评价、反思:教师形象的语言有利于对学生进行情感态度的教育。 活动一: 四人小组交流收集的资料,合作讨论,归纳总结后,自由发言。学生的发言可能丰富多样,有的可能出乎教师的意外。这个时候教师应该灵活处理,抓住闪光点,对学生进行鼓励。根据学生的发言,教师抓住关键,进行提炼得出以下几大忧患: [板书]三、黄河的忧患 饱含泥沙地上悬河决口之险 活动二(小组讨论、激烈辩论): 这三大忧患实际上是相互关联的,其中“地上悬河”与“饱含泥沙”和“决口之险”都有直接的关系。所以,紧接着教师就提出这样一个活动题:高悬于空中的地上河是怎样形成的呢? 为了解答这个问题,教师组织学生交换、讨论收集的有关资料,同时设计了以下几个问

八年级地理上册学案

八年级地理上册学案 月日第次作业 第一章第一节中国的疆域 1、中华人民共和国位于亚洲的,太平洋的。 2、从南北半球看我国位于;从东西半球看,我国位于。 3、我国陆地面积约平方千米,差不多与整个洲的面积相等,位居世界第位,仅次于和。 4、在五带中我国领土大多位于。 5、我国最南端与最北端大致跨越的纬度是度;最东端与最西端相差的经度约度。 6、我国最北端是黑龙江;最南端是海南省的; 最东端是黑龙江;最西端是新疆的。 7、我国东西跨越个时区,采用东区区时。 8、我国大陆海岸线长达万多千米,是世界上海岸线最长的国家之一。2012年设立了市,管辖南海的岛礁及海域。 9、我国所濒临的海洋,从北到南,依次是:、、、,它们是洋的一部分。 10、我国的内海是和。 11、我国海域分布有面积在500平方米以上的岛屿有多个,其中面积较大的有、、。 12、我国领海的宽度是海里,按照《联合国海洋公约》的规定,我国管辖的海域面积约 万平方千米。 13、我国陆上国界长万多千米,接壤国家有个。我国陆上领国有、、、、、、、、、、、、、。 14、我国隔海相望的国家有个,、、、、、。 月日第次作业 第二节中国的行政区划 1、我国现行的行政区划基本划分为(自治区、直辖市特别行政区)、(自治县、县级市)、(乡)三级。 2、我国共有省级行政单位个,包括个省、个自治区、个直辖市和、两个特别行政区,我国首都是。 3、我国邻国最多的省级行政单位是;我国邻省最多的省级行政单位是和。 4、我国面积最大的省级行政单位是。我国面积最小的省级行政单位是。 5、我国有北回归线穿过的行政单位自东向西依次是:()、()、()、()。 6、我国各个省、直辖市、自治区的简称及行政中心

八年级地理《东北三省》教学设计

八年级地理《东北三省》教学设计 八年级地理《东北三省》教学设计 八年级地理《东北三省》教学设计 [教学目标]: 1、运用地图说出东北三省范围及地形特征; 2、了解我国东北三省的自然特征及对农业发展的影响; 3、了解东北三省的矿产资源分布及其对工业发展的影响; 4、结合本科的学习,说说如何处理好工业发展与环境保护之间的均衡发展关系。 [教学重点及难点]: 重点:1、东北三省的自然特征; 2、东北三省发展农业的有利条件及制约因素有哪些; 3、东北地区工业发展的转型。 难点:自然条件对农业发展的影响。 [课时安排]: 一课时 [教学过程]: 导入新课: 组织学生阅读课文,谈及近期播出的电视连续剧《闯关东》中的故事情节和场景,引入新课的学习。 一、关于东北三省的自然环境的教学: 阅读课文,并结合地形图和气候图,分析以下问题,教师及时跟进总结。 1.范围:包括_______、________、________三个省份,位于我国的东北部。 2.地形:以________和________为主。东南部为________山地,东北部为小兴安岭,

西倚_______。在山地之间分布着辽阔坦荡的_______。 3.河流:山地的东南方有_______江和_______江流过,这两条河是中朝两国的界河。大小兴安岭的北部有_______、_______流过,它是中俄两国的界河。 4.气候:东北三省气候__________________________________________。 (找到描述地形和气候特点的词句,标注在书中) 5.土壤:人们常把东北平原称为_______。 [读图活动]: 6、结合课本图片,探究东北地区冷湿的气候特征: (1)气温:从图中等温线的分布,可以看出东北三省气温的分布规律是_______,原因是_______。图中0℃等温线中部向南弯曲的原因是_______。 (2)降水:从图中年降水量的分布,可以看出东北三省的降水分布规律是_______,原因是_______。辽东丘陵东侧降水量大约为_______毫米,为什么降水多?_______。 (3)气候特征:东北三省气候_______。由于纬度_______,又紧邻着亚洲北部寒冷的_______源地,大部分地区冬季_______,夏季_______。东北三省降水集中于_______季,冬季降雪较多。 二、关于农业的教学: 7.农业发展的条件: (1)制约因素:东北三省的农业生产与_______密切相关。这里纬度较_______,气温条件只能满足农作物_______的需要。 (2)有利条件:地势_______,土壤_______,适宜大规模的_______耕作;气候_______,有利于农作物的生长。 8.盛产_______、_______、_______、_______等,是我国机械化程度最高,提供商品粮最多的粮食生产基地。 9.东北三省是我国重要的畜产品基地,发达的种植业为发展_______畜牧业提供了

人教版八年级上册地理学科导学案

新拨中学地理学科导学案备课人/授课人:赵小东编号:030301 课型:展示引领课授课时间:2013年12月08日 课题:第三节水资源 知识目标: 1、认识我国水资源的时空分布特征。 能力目标: 2、理解我国水资源分布不均对社会经济发展的影响。 3、掌握解决我国水资源时空分布不均的措施。 情感、态度、价值观目标: 4、认识我国水资源利用中存在的问题,掌握合理利用和保护水资源的途径。教学重难点: 掌握我国水资源的时空分布特征及影响,掌握我国解决水资源时空分布不均的措施。 自学引导: 阅读课本75页至80页内容,完成下列要求: 1、通常把地球上的称为是水资源,我国主要的淡水资源是 和水。 2、一个国家的大小,大体可以表明这个国家水资源的多少。 3、从空间分布看,我国水资源,大致以为界,南方水资源占全国的以上,北方不足。北方大部分地区普遍缺水,特别是地区和地区,缺水最为严重。 4、从时间分配看,季节我国大部分地区降水丰沛,河流处于期,水资源较为,但容易造成灾害;季节降水少,河流处于期,北方一些河流甚至,水资源相对不足。 5、由于我国降水的变化大,致使河流的变化也大,有时候会出现连续几年或者连续几年的情况。 6、我国水资源时空分布不均,给社会经济带来了哪些影响?试举例说明。 7、由于我国水资源时空分布不均,我国都是怎么去解决这些问题的? 1)解决水资源季节变化的有效措施是; 2)解决水资源地区分布不均的有效措施是; 8、、是解决我国缺水问题的重要途径之一。 合作解疑及展示评价: 1、读课本76页活动题三则资料,这三则资料反映了我国水资源时空分布的哪些特点?

资料一反映了我国水资源的分布不均; 资料二反映了我国水资源的分布不均; 资料三反映了我国水资源的变化大; 2、试分析水资源时空分布不均对以上三个地区社会经济发展带来的影响。 达标检测: 1、关于我国水资源的叙述,正确的是() A、我国水资源的空间分布不均,北多南少,东多西少 B、我国北方地区水土资源匹配良好,水资源基本能满足工农业生产的需要 C、我国东部地区的河流受季风影响,夏秋季节水量丰富,冬春季节水量较少 D、我国水资源的季节变化不大,年际变化也不大 2、读右图,完成下题: 1)此图表示我国在资源调配方面的() A、南水北调工程 B、北煤南运工程 C、西电东送工程 D、西气东输工程 2)该资源的调配直接反映了我国() A、水资源季节变化大 B、水资源空间分布不均 C、能源季节变化大 D、矿产资源空间分布不均 3)从图可知,该调水工程的水资源主要来 自于() A、黄河及其支流 B、长江及其支流 C、珠江及其支流 D、淮河及其支流课时回顾总结: 教师寄语:三更灯火五更鸡,正是男儿发愤时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟!!

人教版八年级地理上册导学案及练习题

第一章从世界看中国 第一节疆域(一) 一、自主预习 1.从东西半球看,中国位于半球;从南北半球看她位于半球。从海陆位置看,中国是位于东部、西岸、兼备的国家。 2.从纬度位置看,我国大部分位于带,南部少数地区位于带,没有带,条件好。 3.我国疆域辽阔,陆地面积约万平方千米,陆地面积仅小于俄罗斯和加拿大,居世界第位。 4.我国领土最北端在主航道中心线上,最南端在南海南沙群岛的,最东端在主航道中心线汇合处,最西端在新疆的高原上。 5.我国濒临的海洋,从北到南依次是海、海、海和海。 二、合作探究 下面就请同学们利用教材和地图册上相关的资料进行合作探究学习,了解我国这三个方面位置的具体情况,并填写表格。 位置的具体情况 半球位置位于_________(东或西)半球,_________(南或北)半球 海陆位置向______面临世界最大洋__________洋,向______背靠世界最大陆_________大陆 纬度位置最北约_______度,最南约_________度,南北约跨______度。大部分位于______(温度)带 经度位置最西约_______度,最东约_________度,东西约跨__________度 三、课堂达标 1.我国的陆上邻国和隔海相望的国家数分别是() A.14 5 B.14 6 C.13 6 D.17 6 2.我国的两大内海是() A.黄海渤海B.东海台湾海峡 C.南海琼州海峡 D.琼州海峡渤海 3.我国最大的渔场是() A.舟山渔场 B.北海道渔场 C.渤海渔场 D.北部湾渔场 4.我国最大的岛屿是() A.海南岛 B.崇明岛 C.钓鱼岛 D.台湾岛 5.与我国不相邻的国家是() A.蒙古 B.泰国 C.俄罗斯D.印度 6.我国最大的盐场( ) A.莺歌海盐场 B.台湾布袋盐场 C.长芦盐场 D.辽东湾盐场 7.下列关于中国地理位置及其优越性的表述,不正确的是() A.中国位于亚洲东部.太平洋的西岸 B.中国东临太平洋,东部广大地区雨量充沛,利于农业生产

八年级地理上册辽阔的疆域教学案例[1](1).doc

八年级地理上册《辽阔的疆域》教学案例 一、教材分析 教材的地位和作用 本节教材是中国地理的开篇,其编写以事实材料说话,安排了较多的图片和活动,使学生直观地理 解祖国的疆域特征。要理解和了解祖国,首先要明确中国的地理位置及其重要意义。我国自然环境的各 个要素和各种自然资源,工农业、交通运输、商业、对外贸易等生产部门,都存有于一定的空间位置, 并在这个空间位置上发生、发展。我国特定的空间位置,影响着自然环境的特点和人们的经济活动。辽 阔的国土,使我国的地形、气候乃至生态环境复杂多样,为我国各生产部门提供广阔的场地,形成各地 区自然、经济上的区域差异。掌握我国的地理位置、辽阔的疆域,是掌握我国各种地理事物空间分布、 学习中国地理其他各章节的基础。 教学目标 1、知识与技能 学会使用地球仪或东西半球地图说出我国的位置,掌握我国的半球位置、纬度位置和海陆位置,分 析我国的地理位置、特点及其优越性;知道我国面积及其在世界上的地位,学会在地图上查阅我国陆疆 和陆上邻国、海疆与濒临的海洋及海上邻国,知道我国是一个海陆兼备的大国;学会在地图上量算距离 及使用文字、数据、地图资料,说明地理事物的特点或原因,进一步提升计算、分析、归纳水平,使用 地图获取地理信息和分析问题的水平。 使用地图协助学生建立地理事物空间概念,养成用图、读图、分析图的地理学习习惯。 3、情感、态度、价值观 建立学习中国地理的兴趣;通过对比评价“位置优越和国土辽阔”,激发热爱社会主义祖国的情感和民族自豪感;理解我国有辽阔的疆域,培养维护祖国统一、实现祖国统一大业、捍卫国家领土完整的 责任感。 教学重点和难点 教学重点:理解我国优越的地理位置。 教学难点:位置、疆域空间想象水平。 二、学情分析 学生经过一年的地理知识学习,具有了一定的地理基础知识和基本技能,在教学中学生会浅意识的应用所储备的知识,但是学生在应用这些知识的时候,往往还不得法,不能熟练、准确的应用,所以教 师在教学过程中,应该在原有知识基础之上,增大对地图的使用,深化培养学生的读图、析图、用图的

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