教师谈心谈话记录表15篇
教师谈心谈话记录表15篇
1.学生姓名：李明谈话时间：2021年5月10日谈话主题：学习习惯建议：建议李明要多花时间在学习上，注意课堂纪律，提高自己的学习成绩。
2. 学生姓名：张磊谈话时间：2021年5月15日谈话主题：行为规范建议：建议张磊要遵守校规校纪，遵守社会规范，增强自己的社会责任感。
3. 学生姓名：王莉谈话时间：2021年5月20日谈话主题：交往方式建议：建议王莉要学会与人相处，尊重他人，增强自己的合作意识。
4. 学生姓名：李华谈话时间：2021年5月25日谈话主题：自我管理建议：建议李华要学会管理自己的时间，规划自己的学习和生活，做一个自律的人。
5. 学生姓名：李丽谈话时间：2021年6月1日谈话主题：心理健康建议：建议李丽要学会调节情绪，保持心理健康，增强自己的心理素质。
6. 学生姓名：张明谈话时间：2021年6月5日谈话主题：思维能力建议：建议张明要培养自己的思维能力，多思考问题，提高自己的创新意识。
7. 学生姓名：王红谈话时间：2021年6月10日谈话主题：语言表达建议：建议王红要多练习语言表达，增强自己的沟通能力，培养自信心。
8. 学生姓名：王明谈话时间：2021年6月15日谈话主题：团队协作建议：建议王明要学会团队协作，尊重他人意见，增强自己的团队意识。
9. 学生姓名：刘磊谈话时间：2021年6月20日谈话主题：课堂表现建议：建议刘磊要注意课堂纪律，积极参与课堂活动，提高自己的课堂表现。
10. 学生姓名：张华谈话时间：2021年6月25日谈话主题：职业规划建议：建议张华要明确自己未来的职业发展方向，制定职业规划，努力实现自己的职业目标。
11. 学生姓名：李红谈话时间：2021年7月1日谈话主题：学科学习建议：建议李红要努力学习，提高自己的学科成绩，培养自己的学习兴趣。
12. 学生姓名：刘华谈话时间：2021年7月5日谈话主题：自我认知建议：建议刘华要了解自己的优点和缺点，发挥自己的优势，改进自己的缺点，做一个成熟的人。
13. 学生姓名：张红谈话时间：2021年7月10日谈话主题：思想品德建议：建议张红要树立正确的人生观和价值观，培养自己的良好品德，做一个道德高尚的人。
14. 学生姓名：王华谈话时间：2021年7月15日谈话主题：自我表达建议：建议王华要多练习自我表达，增强自己的表达能力，提高自己的交际能力。
15. 学生姓名：李明谈话时间：2021年7月20日谈话主题：
学习方法建议：建议李明要掌握好学习方法，提高自己的学习效率，取得更好的成绩。
教师谈心谈话记录表15篇
教师谈心谈话记录表15篇 1.学生姓名：李明谈话时间：2021年5月10日谈话主题：学习习惯建议：建议李明要多花时间在学习上，注意课堂纪律，提高自己的学习成绩。 2. 学生姓名：张磊谈话时间：2021年5月15日谈话主题：行为规范建议：建议张磊要遵守校规校纪，遵守社会规范，增强自己的社会责任感。 3. 学生姓名：王莉谈话时间：2021年5月20日谈话主题：交往方式建议：建议王莉要学会与人相处，尊重他人，增强自己的合作意识。 4. 学生姓名：李华谈话时间：2021年5月25日谈话主题：自我管理建议：建议李华要学会管理自己的时间，规划自己的学习和生活，做一个自律的人。 5. 学生姓名：李丽谈话时间：2021年6月1日谈话主题：心理健康建议：建议李丽要学会调节情绪，保持心理健康，增强自己的心理素质。 6. 学生姓名：张明谈话时间：2021年6月5日谈话主题：思维能力建议：建议张明要培养自己的思维能力，多思考问题，提高自己的创新意识。 7. 学生姓名：王红谈话时间：2021年6月10日谈话主题：语言表达建议：建议王红要多练习语言表达，增强自己的沟通能力，培养自信心。
8. 学生姓名：王明谈话时间：2021年6月15日谈话主题：团队协作建议：建议王明要学会团队协作，尊重他人意见，增强自己的团队意识。 9. 学生姓名：刘磊谈话时间：2021年6月20日谈话主题：课堂表现建议：建议刘磊要注意课堂纪律，积极参与课堂活动，提高自己的课堂表现。 10. 学生姓名：张华谈话时间：2021年6月25日谈话主题：职业规划建议：建议张华要明确自己未来的职业发展方向，制定职业规划，努力实现自己的职业目标。 11. 学生姓名：李红谈话时间：2021年7月1日谈话主题：学科学习建议：建议李红要努力学习，提高自己的学科成绩，培养自己的学习兴趣。 12. 学生姓名：刘华谈话时间：2021年7月5日谈话主题：自我认知建议：建议刘华要了解自己的优点和缺点，发挥自己的优势，改进自己的缺点，做一个成熟的人。 13. 学生姓名：张红谈话时间：2021年7月10日谈话主题：思想品德建议：建议张红要树立正确的人生观和价值观，培养自己的良好品德，做一个道德高尚的人。 14. 学生姓名：王华谈话时间：2021年7月15日谈话主题：自我表达建议：建议王华要多练习自我表达，增强自己的表达能力，提高自己的交际能力。 15. 学生姓名：李明谈话时间：2021年7月20日谈话主题：
德育导师谈话记录四十篇
德育导师谈话记录四十 篇 Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】
德育导师谈话记录 德育导师谈话记录（一）： 日期：2014．10．21 地点：办公室 谈心时间：1小时 姓名：xxx 导师谈心具体资料和学生反应： 与学生讨论有关学习的方法的问题，帮忙学生纠正学习方法上的不足，改掉粗心的毛病，让学生更好的进步，同时学生对学习方法的使用也很期望明白，从而更快的追上别的同学受导学生和导师交流的具体资料：我告诉的孩子，平时做作业时必须要认真仔细，切记粗心的毛病，上课要认真听讲，踊跃举手回答问题。 导师对受导学生的评价： 学生透过这次的教育，学习成绩有了很大的进步，名次也不断的上升，我对她的未来十分的看好。从学生的那份家庭作业，足以看出家长和学生的共同努力，我给学生及时的表扬，激励他不断努力的信心，使他看到只要努力，就会有进步。导师对本次活动效果的评价：这次的活动基本上取得了不错的效果学生也认识到了自己的不足，并加以改正，相信他会不断进步。 德育导师谈话记录（二）： 德育导师谈话记录 师：老师找你是想找你聊聊，你认为自己平时的表现怎样
生：低头不语。 师：不管你以前的表现好与坏，老师此刻期望你能认真起来，认真的人才是值得尊重的。其实你很聪明，此刻努力学习还不晚，我们还是能够透过自己的努力改变未来的命运。只有认真的付出了，将来才能得到回报。学习不好，前途在哪里男孩子就应有职责心，首先要对自己负责，才能对其他的事情负责。期望你能成为一个男子汉，成为有用之才，为自己的前途打下良好的基础。 生：这时虽然没有说什么话，但是已经在认真听并在思考。 (我明白我的话对他有所触动) 师：那我们此刻不要定太高的目标，第一步我们先争取进步，有什么困难能够找我，不要管别人学习怎样，只要我们比自己进步了就行，可不能够 生：没说什么，但是行为上我感觉出来他仿佛理解了。 效果：在这次谈话中，虽然没有说什么话，但是从细节上我感觉出他有细微的变化，从行为上不一样了，在我的课上认真了很多。我布置的任务他能动手作业，作业能交上，这证明只要耐心一点还是能够起到作用的。 德育导师谈话记录 师：这天空上课你为什么不听手里拿的什么 生：我在拿一本漫画。是同学借我的。 师：喜欢看漫画是好事情，但不能在上课看，否则要影响你的学生成绩。
教师谈心谈话记录内容
教师谈心谈话记录内容 篇一时间：x 月xx 日地点：办公室学生姓名：xx 教师姓名：xxx 谈心事由：课堂不注意听课谈话内容：师：最近我发现你上课老是不注意听课，我想问问是什么原因，能告诉我吗? 生：我心里在想着偷看小说书，是一部神话武打方面的书，从图书室借来的，可能被里面的情节所吸引，所以，人在课堂心在小说上了。 师：老师想跟你交流的是，小说能不能看，能看，但上课时间绝不能看，会影响文化课的学习;另外看小说一定要有选择，要多看一些经典名著或关于 励志、勤奋方面的书籍。所以，建议你：一、以后再借书多借些我所说的这方面的书籍看;二、绝不能在上课时看，要合理安排时间，在作业 完成好、文化课复习好基础上可适当看看，可以吗 生：老师，我懂了，以后保证不在课堂上看小说了，也不在借那些武打等方面的书看了，保证按老师要求做。谢谢 餡一 篇二 谈话时间：xxxx 年xx 月x 日谈话地点：第2 教学楼江庆华老师办公室谈话人：xxx、xx 摘要：本次谈话主要涉及党的性质，党员的义务/双方主要就怎样成为 一个合格的共产党员问题进行了探讨。
江：请谈一下你对中国共产党性质的认识。 许：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。 江：谈下你对党员应尽义务的理解，作为入党积极分子的你是怎样想的呢? 许：中国共产党员是具有共产主义觉悟的先进分子，同时又是劳动人民的普通一员。每个共产党人都要而且必须保证党队伍的纯洁性，履行八条义务，提高自身科学素质和理论水平，严于律己，牢固树立全心全意 为人民服务、当好人民公仆的观念。作为一个中国共产党人，应该这样要求自己，而作为入党积极分子的我，同样应该以党员的要求从严要求自我。 我要从现在开始以党的严格要求来约束自己，在日常生活中用党的章程来规范自己的言行，逐步提高自己的思想觉悟和为人民服务的意识，做合格的优秀的入党积极分子。 江：请谈谈你为早日加入中国共产党而要做哪些方面的努力。 许：总的来说，我认为做好入党积极分子要从一下几个方面努力。首先, 我既然是入党积极分子，我要尽量去掌握党的理论，用党的先进思想和理论充实自己的头脑，提高自身理论水平和对党的认识，并在生活中把 这些先进的理论带到身边的人们当中去，让周围更多的人也能够更好的认识党、了解党、拥护党，让越来越多的人去学习党的理论，给更多的人带 去思想的指导和方向。其次，作为入党积极分子，我们要培养出高尚的 品德，乐于服务他人的品质以及任劳任怨的奉献精神。入党积极分子代 表了一种责任，一种在同学之中遇到困难身先士卒的意识，一种在他人 需要帮助时责无旁贷的慷慨，一种别人不愿干的繁重任务而你迎难而上的气魄。
谈心谈话记录表15篇
谈心谈话记录表15篇 谈心谈话是一种有效的沟通方式，它可以帮助人们更好地理解彼此，解决问题，改善关系。在日常生活中，我们经常需要进行谈心谈话，而记录谈话内容则是确保谈话有效性的重要手段。下面是15篇谈心谈话记录表，它们记录了不同场合下的谈话内容和结果。 1. 谈话对象：员工 谈话主题：工作表现 记录人：主管 记录时间：2020年1月1日 记录内容：谈话主要涉及员工的工作表现，主管指出员工在某些方面需要改进，比如说工作效率和沟通能力等。员工表示会尽力改进，并希望主管能够给予更多的指导和支持。 结果：员工在接下来的几周内表现出了显著的进步，主管也对其表示了肯定和鼓励。 2. 谈话对象：学生 谈话主题：学习情况 记录人：班主任 记录时间：2020年2月1日 记录内容：谈话主要涉及学生的学习情况，班主任指出学生在某些科目上表现较差，需要加强学习。学生表示会努力学习，并希望班主任能够给予更多的指导和帮助。 结果：学生在接下来的几个月内表现出了显著的进步，班主任也
对其表示了肯定和鼓励。 3. 谈话对象：夫妻 谈话主题：家庭矛盾 记录人：婚姻咨询师 记录时间：2020年3月1日 记录内容：谈话主要涉及夫妻之间的家庭矛盾，婚姻咨询师指出夫妻之间需要更多的沟通和理解，同时建议他们采取一些行动来改善关系，比如说增加共同活动等。 结果：夫妻在接下来的几个月内关系得到了改善，他们也感谢婚姻咨询师的帮助。 4. 谈话对象：朋友 谈话主题：友情关系 记录人：自己 记录时间：2020年4月1日 记录内容：谈话主要涉及自己和朋友之间的友情关系，自己表达了自己的想法和感受，并询问朋友对此的看法。朋友表示理解并支持自己。 结果：自己和朋友之间的友情关系得到了进一步加强。 5. 谈话对象：老师 谈话主题：学习计划 记录人：学生 记录时间：2020年5月1日
教师谈心谈话记录内容
教师谈心谈话记录内容 篇一时间：5月15日 地点：办公室 学生姓名：陈海 教师姓名：王昌学 谈心事由：课堂不注意听课 谈话内容： 师：最近我发现你上课老是不注意听课，我想问问是什么原因，能告诉我吗? 生：我心里在想着偷看小说书，是一部神话武打方面的书，从图书室借来的，可 能被里面的情节所吸引，所以，人在课堂心在小说上了。 师：老师想跟你交流的是，小说能不能看，能看，但上课时间绝不能看，会影响 文化课的学习;另外看小说一定要有选择，要多看一些经典名著或关于励志、勤奋方面的书籍。所以，建议你：一、以后再借书多借些我所说的这方面的书籍看;二、绝不能在上课时看，要合理安排时间，在作业完成好、文化课复习好基础上可适当看看，可以吗? 生：老师，我懂了，以后保证不在课堂上看小说了，也不在借那些武打等方面的书看了，保证按老师要求做。谢谢! 篇二时间：20XX年7月10日 地点：六楼外科值班室 谈话人：A职务：副院长 谈话对象：B职务：无 A：开展“两学一做“以来，你从“两学一做”学习教育中认识到了什么? B：“两学一做“是学党章党规、学系列讲话，做合格党员。通过开展“两学一做“教育活动，把我的认识提高到了一个新的境界，接受了一次深刻的党性教育。我要检讨一下自己的缺点和不足：以前在学习上我存在着应付思想，态度不够认真，缺乏自觉性;自我约束也不够，偶尔有迟到、早退现象今后我要坚决加以改正。
A：不错，你能有这种态度是正确的。但在工作上，我又要批评你几句：就是在业务上满足于现状，缺乏刻苦钻研的精神，对你自己负责的工作都是浮于表面，没有认真从理论上分析研究，深入了解关键所在，难以从本质上提高工作质量。 B：院长批评的对，我以后要加强理论学习，制定有效的学习制度，深入学习卫生业务知识、管理知识，努力做到学以致用，确保学习效果。还要改进工作作风，增强宗旨意识，树立全心全意为人民服务的思想。 王军：其实既往我对医院责任意识差，有时满足于管好自己，对见到的问题不愿意多说，不想多说，不愿意得罪人，不想得罪人，没有从大局上考虑问题。 A：能发现自身问题，并正视这些突出问题，还要在理想信念上对自己设有高标准、严要求，业务学习要专心，不能半途而废。坚持学习“两学一做”，就是要加强思想作风，解决一部分党员党性意识弱化、宗旨观念淡薄、组织纪律涣散等问题。 B：今天谈心使我收获颇丰，也使我深受教育，增强了我对党的理想信念和纪律意识，忠诚于党的信仰、党的宗旨、党的组织，树立清风正气看牢自己，绝不放纵妄为，立足岗位作贡献、有作为。 篇三地点：校长办公室 参加人员：姚校长、赵副校长、徐副校长 内容：讨论学校班子建设 加强学校领导班子建设，使之成为一支勤奋学习的团队，一支凝心聚力的团队，一支求真务实的团队，一支勤政廉洁的团队，一支勇于创新的团队，一支团结协作的团队，是我校班子建设的目标。围绕这样的目标，加强学校领导班子建设要提升六个“力”，并做到一、二、三、四。 一、加强学校领导班子建设，提升凝聚力
师生谈心谈话记录100条
师生谈心谈话记录100条 师生谈心谈话记录100条 以下是一些师生谈心谈话记录的例子： 1.老师：小明，你今天为什么迟到了？ 学生：因为家里出了点事情，我起晚了。 老师：希望你以后能更注意时间，不要再迟到了。 2.老师：小红，你上课总是坐不住，注意力不集中，你有什么困扰吗？ 学生：老师，我最近一直在家里照顾妹妹，所以身心疲惫，无法集中精力在学习上。 老师：我理解你的困境，但学习也是很重要的，你可以尝试在其他时间找个安静的地方专心学习。 3.老师：小李，你上课时总是不敢举手提问，有什么原因吗？ 学生：我害怕被同学笑话或者回答不对而丢面子。
老师：提问是学习的一种重要方式，不要害怕犯错误，才能学到 更多，你可以慢慢培养自信心。 4.学生：老师，我对我的学习成绩感到沮丧。 老师：不要灰心，每个人都有低谷期，你可以找出自己的学习方法，并制定一个合理的学习计划。 5.老师：小王，你在班上经常与同学发生争执，怎么回事？ 学生：我觉得他们不尊重我，总是欺负我。 老师：我们要尊重每个人的感受，但是争吵不是解决问题的方式，你可以试着与他们沟通一下，解决你们之间的问题。 6.老师：小张，你今天为什么没有完成课后作业？ 学生：我太忙了，没有时间。 老师：时间管理很重要，你可以找到一些合理的时间分配方式， 来确保自己有足够的时间完成作业。 7.学生：老师，我对未来的职业选择感到迷茫。
老师：选择职业是一个重要的决策，你可以尝试参加一些职业体验活动，多了解一些不同的职业方向，来帮助你做出决策。 8.老师：小刚，你为什么总是逃课？ 学生：我觉得这门课很无聊，学不到什么东西。 老师：每门课都有它的价值，你可以试着对这门课抱有积极的态度，或者跟我沟通一下，看有没有其他方式可以帮助你更好地学习。 9.老师：小明，为什么你的作业总是那么仔细？ 学生：因为我想得到老师的肯定和认可。 老师：我很欣赏你的上进心，但记得学习是为了自己而不是为了别人的认可，要做到内在的动力驱动。 10.老师：小红，你最近为什么总是情绪低落？ 学生：我最好的朋友搬走了，我觉得很孤单。 老师：我理解你的感受，但友谊是可以培养的，你可以尝试交一些新朋友，多参加一些集体活动。
教师党员谈心谈话记录范文五篇
教师党员谈心谈话记录范文五篇 篇一：谈心谈话记录1 谈话人：教师张某，党员 谈话时间：2021年11月10日上午 谈话地点：学校办公室 谈话主题：思想政治工作 受谈人情况：张某，教育学专业，目前担任小学语文教师，党员身份。 谈话记录： 主持人：张老师，最近我们学校新推出了一些思政课程，你有什么想法吗？ 张某：我觉得这是一个非常好的想法。随着社会的发展，学生所面临的困惑和挑战也越来越多。思政课程可以帮助他们认识到自己的责任和使命，引导他们做一个有道德、责任感和公平正义感的人。 主持人：那么你觉得我们应该怎样开展思政课程呢？ 张某：我认为我们应该从小学开始引导学生学习思政课程，并注重学生的多维发展，让他们有一个更为全面的视野。同时，
思政课的内容也应该与学生的生活实际相结合，让学生能够直接体验和感受到其中的意义。 主持人：非常好的意见，另外我想问问你，在你的日常工作中，你是如何开展思想政治工作的？ 张某：其实这是我一直以来非常重视的一个方面。首先我要求自己具备高尚的思想品德和道德观念，真正成为学生的榜样。其次，在课堂上也要注重传授道德、情感、责任等方面的知识。同时，我也会和学生建立良好的关系，让他们感受到我是可以信任的人，可以为他们提供帮助和支持。 主持人：好的，谢谢你的分享。 张某：谢谢领导的关心，我会继续努力为学生的思想政治工作做出贡献。 篇二：谈心谈话记录2 谈话人：教师李某，党员 谈话时间：2021年11月15日上午 谈话地点：学校会议室 谈话主题：教学质量 受谈人情况：李某，数学专业，目前担任高中数学教师，党员
身份。 谈话记录： 主持人：李老师，你认为一个好的教学质量应该具备哪些特点？ 李某：我认为好的教学质量应该体现在以下几个方面：首先是教师的教学能力，包括授课技巧、沟通能力、引导学生思考的能力等；其次是教材的知识深度和广度，以及在教材讲解中体现的系统性和连贯性；另外，还包括评价和调整教学方法的能力，以及灵活、多样的课程设置等。 主持人：非常好，那么你认为现在我们学校的教学质量如何？ 李某：我认为总体来说，我们学校的教学质量是不错的，但仍然存在一些问题。比如，部分教师还没有达到很高的教学水平，不够注重互惠互补的合作，对学生思想和心理等方面的工作不够重视。 主持人：我明白了，作为一名党员教师，你有什么措施帮助自己提高教学质量？ 李某：首先我会经常查阅相关书籍和文献，关注教育界的前沿动态，不断更新自己的知识体系。同时，在课堂上也会借鉴其他教师的经验，不断完善自己的教学技巧和教育方法。另外，我也会和学生建立良好的关系，在学生的反馈中不断进一步加强自己的教学质量。
教师与学生谈话记录
教师与学生谈话记录1 时间：体育课课后地点：校园操场司令台旁（无人） （在谈话中我始终没有谈到他的家庭，因为这是他的“软肋”，为了维护他的自尊心，我特意不提。） 我：老师让你留下来是想找你聊聊，你认为自己平时的表现怎样？ 孙：（手里拿着篮球，一直在拍，有点不上心。） 我：不管你以前的表现好与坏，老师现在希望你能认真起来，认真的人才是值得尊重的。其实你很聪明，我们高二了，还有一年多时间就高考了，现在努力还不晚，我们还是可以通过自己的努力改变未来的命运。只有认真的付出了，将来才能得到回报。像你现在这样天天打篮球能有什么前途？能打进NBA？只能是身体得到了锻炼，但是光有个好身体，学习不好，前途在哪里？男孩子应该有责任心，首先要对自己负责，才能对其他的事情负责。希望你能成为一个男子汉，成为有用之才，为自己的前途打下良好的基础。 孙：这时虽然没有说什么话，但是已经停止了拍球，好像在想写什么。 （我知道我的话对他有所触动） 我：那我们现在不要定太高的目标，第一步我们先争取进步，有什么困难可以找我，不要管别人学习怎样，只要我们比自己进步了就行，可不可以？ 孙：没说什么，但是行为上我感觉出来他好像接受了。 效果：在这次谈话中，虽然小泉没有说什么话，但是从细节上之后我感觉出他有细微的变化，从行为上不一样了，在我的课上认真了很多。这证明只要耐心一点还是可以起到作用的，再一个作为体育老师，不会让他觉得很大的压力，不会产生过多的敌意。 教师与学生谈话记录2 谈话时间：2014年X月XX日 谈话地点：教室 谈话对象：汪XX、潘XX、刘XX、孙XX、任XX、马XX、怡XX 谈话对象分析：以上这几个学生在七年级的时候，很喜欢上体育课，课堂表现积极，自从升入八年级后，他们上课总是不认真听讲，课堂技术练习消极，应付。
党员教师谈心谈话记录内容
党员教师谈心谈话记录内容 谈心时间:2022年8月21日 谈心地点:校长办公室 谈心人:校长乔xx 谈心对象:党员、教科研主任王xx 王xx:通过开展“党的群众路线教育实践活动“把我的认识提高到了一个新的境界，接受了一次深刻的党性教育，我要检讨一下自己的缺点和不足:以前在教育教学工作上我存在着应付思想，态度不够认真，缺乏自觉性，自我约束也不够，偶尔有迟到、早退现象和工作时间办私事的情况。今后我要坚决加以改正。 乔xx校长:不错，你能有这种态度是正确的。但在工作上，我又要批评你几句:就是在教学业务上满足于现状，缺乏刻苦钻研的精神，对你自己负责的教学工作都是浮于表面，没有认真从理论上分析研究，深入了解关键所在，难以从本质上提高教育教学工作质量。我也存在着一些问题。我在理想信念上对自己没有高标准、严要求，学习不够专心，有时半途而废。我认为，我们都应该不断加强学习，全面提高自身政治素质，牢记党的宗旨，增强党性的锻炼。 王xx:嗯，校长说的对，在以后的工作里我会更加严格要求
自己，从全方位的角度来不断的完善自己存在的不足，更好的去完成以后的教学工作。乔xx校长:你能够这样想是好的，但是要能够这样做才是不断完善自我的正确方式，希望你不要半途而废。在以后的工作里你要多向先进典型学习，同时勤于学习业务知识，不断改进工作作风，完善自我。 王xx:嗯，今天的谈心使我收获颇丰，使我深受教育。其实在学校大家平时的思想和工作表现都是不错的，都能够遵守纪律，作风正派，工作勤展，我相信以后根河二小的教育事业会越来越规范的。 乔xx: 怎么了，这一段时间以来，我感觉你的状态不是太稳定啊? 朱x:我这一段时间以来，工作、生活状态都不是特别好，感觉整天没有工作动力、没有压力，看到别人说话时就想说话，有时候还很烦，，我也不知道怎么办啊? 乔xx:你能意识到这一点，这说明你对自己还是比较负责任的，这一段时间以来，要真正坐在那里钻研政教工作，对工作不执著，并且找不到推动自己学习的力量，这些都能理解，但是这种状态是极其不健康的。究竟为什么不能满腔热情的去完成一些我们力所能及的事情呢?我觉得首先是你的心不静。其次是心态的问题。
教师谈心谈话记录表一对一某年5篇
教师谈心谈话记录表一对一2022年5篇谈心谈话记录在书写的时候，需要保证段落层次分明，那么大家了解有哪些值得强调的事项吗。下面是作者为您分享的教师谈心谈话记录表一对一某年5篇，感谢您的参阅。 教师谈心谈话记录表一对一某年1 师：老师找你是想找你聊聊，你认为自己平时的表现怎样？ 生：低头不语。 师：不管你以前的表现好与坏，老师现在希望你能认真起来，认真的人才是值得尊重的。其实你很聪明，现在来校快一年了，还有一年多时间就实习了，现在努力学习专业还不晚，我们还是可以通过自己的努力改变未来的命运。只有认真的付出了，将来才能得到回报。学习不好，前途在哪里？男孩子应该有责任心，首先要对自己负责，才能对其他的事情负责。希望你能成为1个男子汉，成为有用之才，为自己的前途打下良好的基础。 生：这时虽然没有说什么话，但是已经在认真听并在思考。 （我知道我的话对他有所触动） 师：那我们现在不要定太高的目标，第1步我们先争取进步，有什么困难可以找我，不要管别人学习怎样，只要我们比自己进步了就行，可不可以？ 生：没说什么，但是行为上我感觉出来他好像接受了。 效果：在这次谈话中，虽然曲辉没有说什么话，但是从细节上我感觉出他有细微的变化，从行为上不一样了，在我的课上认真了很多。我布置的任务他能动手操作，作业能及时交上，这证明只要耐心一点还是可以起到作用的。 教师谈心谈话记录表一对一某年2 a：开展党员谈心活动是做好先教活动第二阶段的重要一环，我们必须从思想上重视。今天我以一名普通党员的身份和大家一起交流思想、聊聊天，大家都不要拘束，工作、学习、生活各方面都可以谈，也可以说说自己对这次先进性教育活动的认识以及自己的缺点和不足等等。 b：通过这次先进性教育活动，把我的认识提高到了一个新的境界，接受了一次深刻的党性教育，我要检讨一下自己的缺点和不足：以前在学习上我存在着应付思想，态度不够认真，缺乏自觉性;自我约束也不够，偶尔有迟到、早退现
教师谈心谈话记录大全
教师谈心谈话记录大全 时间： 地点：校长办公室 参加人员：姚校长、赵副校长、徐副校长 加强学校领导班子建设，使之成为一支勤奋学习的团队，一支凝心聚 力的团队，一支求真务实的团队，一支勤政廉洁的团队，一支勇于创新的 团队，一支团结协作的团队，是我校班子建设的目标。围绕这样的目标， 加强学校领导班子建设要提升六个“力”，并做到一、二、三、四。 一、加强学校领导班子建设，提升凝聚力 央视有则精辟的公益广告语：“凝聚产生力量，团结诞生兴旺。”的确，从数学的角度，1+1=2，但若从向心与离心的角度看，1+1能够》2， 也能够《2，学校领导班子是否具有凝聚力决定了一个团队合力的强弱。 因为全校师生凝聚力的源泉来自于领导班子的凝聚力。 以共同的事业、共同的目标和共同的利益把学校领导班子凝聚在一齐，校兴我荣，一荣俱荣，在提升学校的同时也成就了领导班子的每一个成员。 二、加强学校领导班子建设，提升战斗力 一头狮子带领一群绵羊的战斗力可能胜过一只绵羊带领一群狮子的战 斗力。兵强强一个，将强强一军。学校领导班子的战斗力决定了整个教师 队伍战斗力的水平。学校领导班子成员透过种种历练，个个成为虎狮将帅，既有作为教师的专业素质，又有作为条线领导的管理才能;既能独挡一面，又能团结共力;既有处理常规的协调行动潜力，又有应付突发事件的果断 处理潜力。
三、加强学校领导班子建设，提升感召力 学校领导班子的感召力来自班子成员的人格魅力。无论是校长还是副 校长，与普通教师仅有职责与义务的分工不一样，没有人格的不平等。班 子成员的人格魅力源自“人”重于“物”的价值观，源自“情感与制度” 并重的管理观。看事业重如山，视名利淡如水。把精力放在为师生干实事上，而不放在树立自我形象上;把精力放在让师生充分得到实惠上，而不 放在追求表面文章上;把精力放在谋求工作实效上，而不 放在攀比口号上;把精力放在解决紧迫难题上，而不放在图急功近利上。责在人先，利在人后，以身作则，廉洁自律，率先垂范，感召师生。四、加强学校领导班子建设，提升学习力 学习是提升自我的手段，更是提高生活质量的必需。透过学习，日有 所进，才能与时俱进。 如果把一个人已有的知识比作一个圆，那么已知的东西越多，未知的 领域就越广。所以生命的过程就是探究未知的过程，不断学习的过程。一 套好的领导班子要有两根支柱：一是学习，要勤学善学;重要理论反复学，紧要业务深入学，拓开视野广泛学;要学有所长，业有所精。二是实践， 学习的目的就是实践，学以致用，要勇于实践，勇于探索，用所学指导实践。学习和实践的交点是反思，做勇于实践的思索者，做勤于反思的实践者。 五、加强学校领导班子建设，提升创新力 凡成事者是“创”出来的，而非“守”出来。学校的发展就是在原有 基础不断改革创新，与时俱进。创新不在于轰轰烈烈，而在于教育教学管 理中点点滴滴的悄然变化。创新意味着打破常规，但创新并不意味着不要
小学教师党员谈心谈话记录（精选9篇）
小学教师党员谈心谈话记录 小学教师党员谈心谈话记录 坚持谈心谈话制度，领导干部要带头示范。落实《准则》提出的“领导干部要带头谈”的要求，一般要做到“三必谈”：党委（党组）主要负责同志和班子成员必谈，班子成员相互之间必谈，班子成员和分管部门、单位主要负责同志之间必谈。《准则》提出，领导干部“也要接受党员、干部约谈”。 中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。小编为大家整理的小学教师党员谈心谈话记录（精选9篇），供大家参考选择。 单位: xx实验小学xx区党支部 时间:xx年xx月xx日 谈话人：郭xx 谈话对象:高xx 谈话记录: 郭 :高老师，最近身体恢复地怎么样了?。 高 :在各级领导和家人的关心下，我的身体比以前好多了，在这里表示感谢! 郭 :别客气，大家一直关心高老师病情，由于信息不畅，近段一直没有联系上你，在生活上只要你 对学校和党组织有什么要求尽管提，别客气! 高:这就够麻烦大家了，领导老师都好，现在我也回来了，能经常见到大家了，我的心情也好多了。 郭 : 我们虽在一起工作，但谈心活动却不太多，今后有啥事别客气，能帮忙的一定帮，都是老同 志了。我感觉高老师的先进性在您身上表现的还不错，工作肯干，认真负责，业务能力很强，心直口快，和大家相处的很和谐。一直以来工作标准很高，责任心很强，也有奉献精神，是我们晚辈的学习 榜样。 高 : 我也有不足之处，比如这段时间因为身体原因一直在沈阳、天津就医，没有很好地和组织联系，给组织添了不少麻烦，还希望你们谅解，另外，由于治疗，家里的积蓄也基本都花得差不多了， 确实有个人困难，希望能理解。 郭 :嗯，没有过不去的火焰山，只要有组织在，高老师你一定能克服困难的。关于退休期间所欠党费，如果家里没有支付能力，我们大家会伸出援手的。 高 :党费我会尽快筹集，开学初会如数上交的。 郭 :好的，再次感谢高老师，希望你好好休养，祝你健康! 高 :谢谢校领导，谢谢党组织! 时间:20XX-10-12上午 地点:校长办公室 参加人员:姚校长、赵副校长、徐副校长 内容:讨论学校班子建设 加强学校领导班子建设，使之成为一支勤奋学习的团队，一支凝心聚力的团队，一支求真务实的团队，一支勤政廉洁的团队，一支勇于创新的团队，一支团结协作的团队，是我校班子建设的目标。围绕这样的目标，加强学校领导班子建设要提升六个“力”，并做到一、二、三、四。 一、加强学校领导班子建设，提升凝聚力 央视有则精辟的公益广告语:“凝聚产生力量，团结诞生兴旺。”的确，从数学的角度，1+1=2，但 若从向心与离心的角度看，1+1可以>2，也可以以共同的事业、共同的目标和共同的利益把学校领导
教师党员谈心谈话记录6篇
教师党员谈心谈话记录6篇 1. 谈话对象：王老师，女，45岁，语文教师，中共党员 谈话主题：加强班级管理 谈话时间：2021年4月1日 我：王老师，我们今天来谈谈班级管理的问题，你觉得你的班级管理是否有所欠缺？ 王老师：是的，我觉得我的班级管理还有很多需要改进的地方。 我：那么你认为你的管理方面存在哪些问题呢？ 王老师：我觉得我的锻炼方式不够严格，对于学生们的纪律性要求还不够高，还有就是对于教学计划的管理方面，我还需要更加严格一些。 我：那么你认为应该怎样加强班级管理？ 王老师：我认为首先要更加严格地执行班级纪律，让学生们养成良好的生活和学习习惯，同时还要加强与家长的沟通，让家长能够更好地协助孩子，提高整个班级的纪律性。 我：好的，谢谢你的分享。下一步我们将结合你的意见制定更加具体的班级管理方案，帮助你提高班级管理水平。 2. 谈话对象：李老师，男，38岁，数学教师，中共党员 谈话主题：提高教学效果
谈话时间：2021年6月10日 我：李老师，我们今天来谈谈提高教学效果的问题，你认为你的教学效果如何？ 李老师：我觉得我在教学方面还需要进一步提高，特别是在课堂上的应对方式和情绪控制方面还需要多加注意。 我：那么你认为应该怎样提高教学效果呢？ 李老师：我认为首先要多加练习，提高自己的授课技能和综合素质，还要多跟学生互动，了解他们的需求和问题，这样才能更好地满足学生的需求，提高教学效果。 我：好的，我们的下一步将结合你的意见，为你提供相应的教学培训和咨询，帮助你提高教学水平。 3. 谈话对象：张老师，女，30岁，英语教师，中共党员 谈话主题：增加教育资源 谈话时间：2021年8月20日 我：张老师，我们今天来谈谈增加教育资源的问题，你认为我们应该如何增加教育资源？ 张老师：我觉得首先要加强对教育资源的投入，特别是图书馆、实验室和其他教育设施方面的投入，这样才能提高我们的教学水平和质量。
最新德育导师谈话记录四十篇
德育导师谈话记录 德育导师谈话记录（一）： 日期：2014．10．21 地点：办公室 谈心时间：1小时 姓名：xxx 导师谈心具体资料和学生反应： 与学生讨论有关学习的方法的问题，帮忙学生纠正学习方法上的不足，改掉粗心的毛病，让学生更好的进步，同时学生对学习方法的使用也很期望明白，从而更快的追上别的同学受导学生和导师交流的具体资料：我告诉的孩子，平时做作业时必须要认真仔细，切记粗心的毛病，上课要认真听讲，踊跃举手回答问题。 导师对受导学生的评价： 学生透过这次的教育，学习成绩有了很大的进步，名次也不断的上升，我对她的未来十分的看好。从学生的那份家庭作业，足以看出家长和学生的共同努力，我给学生及时的表扬，激励他不断努力的信心，使他看到只要努力，就会有进步。导师对本次活动效果的评价：这次的活动基本上取得了不错的效果学生也认识到了自己的不足，并加以改正，相信他会不断进步。 德育导师谈话记录（二）： 德育导师谈话记录 师：老师找你是想找你聊聊，你认为自己平时的表现怎样 生：低头不语。 师：不管你以前的表现好与坏，老师此刻期望你能认真起来，认真的人才是值得尊重的。其实你很聪明，此刻努力学习还不晚，我们还是能够透过自己的努力改变未来的命运。只有认真的付出了，将来才能得到回报。学习不好，前途在哪里男孩子就应有职责心，首先要对自己负责，才能对其他的事情负责。期望你能成为一个男子汉，成为有用之才，为自己的前途打下良好的基础。 生：这时虽然没有说什么话，但是已经在认真听并在思考。
(我明白我的话对他有所触动) 师：那我们此刻不要定太高的目标，第一步我们先争取进步，有什么困难能够找我，不要管别人学习怎样，只要我们比自己进步了就行，可不能够生：没说什么，但是行为上我感觉出来他仿佛理解了。 效果：在这次谈话中，虽然没有说什么话，但是从细节上我感觉出他有细微的变化，从行为上不一样了，在我的课上认真了很多。我布置的任务他能动手作业，作业能交上，这证明只要耐心一点还是能够起到作用的。 德育导师谈话记录 师：这天空上课你为什么不听手里拿的什么 生：我在拿一本漫画。是同学借我的。 师：喜欢看漫画是好事情，但不能在上课看，否则要影响你的学生成绩。 生：老师，我错了，以后我不在上课看课外书了。 谈话效果： 良好 德育导师谈话记录（三）： 日期:2014.12.10 地点:办公室 谈心时间:1小时 姓名:xxx 导师谈心具体资料和学生反应： 有关以后学生的复习，和他自己以后的学习计划，和学习的重点，学生的表现一般，最开始不是很重视。我打开孩子的试卷，让他看了一下孩子的卷面，单元考试他考了90多分。 受导学生和导师交流的具体资料：她说：“我会认真努力不辜负你们的期望，虽然我的家庭不好，但是我也用成绩告诉他们我也能够很厉害。我将来要出人头地，不让我奶奶那么辛苦。”虽然她的话很不成熟，但是她是发自内心的。 导师对受导学生的评价：
德育导师谈话记录四十篇
德育导师谈话记录四十 篇 IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】
德育导师谈话记录 德育导师谈话记录（一）： 日期：2014．10．21 地点：办公室 谈心时间：1小时 姓名：xxx 导师谈心具体资料和学生反应： 与学生讨论有关学习的方法的问题，帮忙学生纠正学习方法上的不足，改掉粗心的毛病，让学生更好的进步，同时学生对学习方法的使用也很期望明白，从而更快的追上别的同学受导学生和导师交流的具体资料：我告诉的孩子，平时做作业时必须要认真仔细，切记粗心的毛病，上课要认真听讲，踊跃举手回答问题。 导师对受导学生的评价： 学生透过这次的教育，学习成绩有了很大的进步，名次也不断的上升，我对她的未来十分的看好。从学生的那份家庭作业，足以看出家长和学生的共同努力，我给学生及时的表扬，激励他不断努力的信心，使他看到只要努力，就会有进步。导师对本次活动效果的评价：这次的活动基本上取得了不错的效果学生也认识到了自己的不足，并加以改正，相信他会不断进步。 德育导师谈话记录（二）： 德育导师谈话记录 师：老师找你是想找你聊聊，你认为自己平时的表现怎样 生：低头不语。 师：不管你以前的表现好与坏，老师此刻期望你能认真起来，认真的人才是值得尊重的。其实你很聪明，此刻努力学习还不晚，我们还是能够透过自己的努力改变未来的命运。只有认真的付出了，将来才能得到回报。学习不好，前途在哪里男孩子就应有职责心，首先要对自己负责，才能对其他的事情负责。期望你能成为一个男子汉，成为有用之才，为自己的前途打下良好的基础。 生：这时虽然没有说什么话，但是已经在认真听并在思考。 (我明白我的话对他有所触动) 师：那我们此刻不要定太高的目标，第一步我们先争取进步，有什么困难能够找我，不要管别人学习怎样，只要我们比自己进步了就行，可不能够 生：没说什么，但是行为上我感觉出来他仿佛理解了。 效果：在这次谈话中，虽然没有说什么话，但是从细节上我感觉出他有细微的变化，从行为上不一样了，在我的课上认真了很多。我布置的任务他能动手作业，作业能交上，这证明只要耐心一点还是能够起到作用的。 德育导师谈话记录 师：这天空上课你为什么不听手里拿的什么 生：我在拿一本漫画。是同学借我的。 师：喜欢看漫画是好事情，但不能在上课看，否则要影响你的学生成绩。 生：老师，我错了，以后我不在上课看课外书了。 谈话效果： 良好 德育导师谈话记录（三）： 地点:办公室 谈心时间:1小时
初中师生一对一谈心谈话记录10篇
初中师生一对一谈心谈话记录 ①-------------------------------------------------------------------------------------------- 日期：2023年6月15日 地点：教室 学生：张明（化名） 教师：王老师 王老师：早上好，张明。我注意到最近你在课堂上的表现有些不太集中，有什么事情困扰着你吗？ 张明：老师，我最近有些担心数学课程，觉得自己跟不上进度，有点焦虑。 王老师：明白了，数学对许多学生来说确实是个挑战。你有什么具体的困难或者不明白的地方吗？ 张明：我觉得有些题目太难了，做起来很吃力。特别是在应用题方面，我总是感觉无从下手。 王老师：好的，这是一个常见的问题。我会为你提供一些额外的练习
题和解题技巧，帮助你提高数学应用题的能力。另外，如果你需要更多的解释和指导，我也可以在课后为你提供帮助。 张明：谢谢老师，我会好好练习的。还有，我最近也有一些个人问题，有时候感觉自己的自信心不够。 王老师：自信是个重要的品质，我理解你的感受。我们每个人都会遇到挑战和困难，但是要相信自己的能力和潜力。我鼓励你多参与课堂讨论，积极表达自己的观点，这样可以提高你的自信心。 张明：好的，我会试试的。谢谢您的建议。 王老师：不客气，我相信你能克服困难，取得进步。如果你有任何问题或需要帮助，随时找我谈话，我会尽力支持你。 张明：好的，谢谢老师。 该模拟谈话记录旨在展示初中师生之间的关心和支持，以及师生之间建立沟通和理解的重要性。实际的谈话记录会根据具体情况和学生需求进行个性化的调整和讨论。
②-------------------------------------------------------------------------------------------- 日期：2023年6月17日 地点：办公室 学生：李婷（化名） 教师：刘老师 刘老师：李婷，进来坐吧。我注意到你最近在课堂上的表现有些消沉，有什么事情让你感到烦恼吗？ 李婷：老师，我最近在班级里的人际关系方面遇到了一些问题，感觉和同学们之间不太融洽。 刘老师：明白了，人际关系对于学习和成长来说是非常重要的。能否具体告诉我发生了什么，让你感到不融洽的地方？ 李婷：有几个同学总是在背后说我坏话，还有时候故意排挤我，让我觉得很难过。 刘老师：我很抱歉听到你的困扰，这样的情况确实不愉快。我们需要