(完整版)当仁不让于师

当仁，不让于师导学案

教师寄语：生活而无目标，犹如航海之无指南针。

编写杨永军年级审核_________ 班组______

时间_______ 期数学生姓名_________

学习目标：

（1）速读全文，把握文章内涵

（2）积累文言基础知识

（3）正确认识师生关系

知识链接：

关于尊师的故事，最有名、最感人的要数“程门立雪”了。《宋史?杨时传》载：有一天，杨时拜见程颐，程颐坐着睡了，杨时便侍立一旁，没有离去。程颐醒后，门外积雪已有一尺厚了。杨时看到先生醒了，这才踩着一尺深的积雪进去请教问题。有宋一代，程朱理学成为显学，杨时上承程颐，下启朱熹，闻名天下。于是，名师与名徒演绎出的“名人逸事”，就成了学界佳话，著名典故，这可以说是古代“博士生（此指博学多识的学生）”与老师相处的典型事例。

基础积累

问题生成单

【识字记音】

①绥( ) ②喟然( ) ③莞尔( )

④偃( ) ⑤箪( ) ⑥皙( )

答案①suí②kuì③wǎn ④yǎn ⑤dān ⑥xī

【解释实词】

①其何伤于日月乎：

②绥之斯来：

③动之斯和：

④仰之弥高，钻之弥坚：

⑤虽欲从之，未由也已：

【通假举要】

①君子一言以为知，一言以为不知：.

②道之斯行：

③子见南子，子路不说：

④夫子矢之曰：

【一词多义】

（一）实词

答案断绝／绝交／停止／绝命／横渡／陡峭的

(二)虚词

【古今异义】

①君子学道则爱人

古义：

今义：

②君子一言以为知

古义：

今义：

【文言句式】

①吾无行而不与二三子者，是丘也。

②贤哉，回也!

③不吾知也!

④其何伤于日月乎?

【名言名句】

①，钻之弥坚。，忽焉在后。

②君子学道则爱人，。

③贤哉，回也!一箪食，一瓢饮，在陋巷，

问题解决单，。

二、针对性研读：（问题导引法：根据所给材料认识孔子）

(一)弟子眼中的孔子是怎样的？

子贡眼中的孔子：

1、仲尼，日月也，无得而逾焉。

2、夫子之不可及也，犹天之不可阶而升也。

3、其生也荣，其死也哀。

颜渊眼中的孔子：

4、仰之弥高，钻之弥坚。瞻之在前，忽焉在后。夫子循循善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能，既竭吾才，如有所立卓尔。虽欲从之，末由也已！

译文如下：

1、-----------------------------------------------------------------------------

2、------------------------------------------------------------------------------------------

3、------------------------------------------------------------------------------------------

4、

总结：孔子凭借自己的学识与德行，赢得了弟子们的敬仰与尊重。

（二）孔子对自己又是如何看待的呢？

孔子的自我认识：

（1）若圣与仁，则吾岂敢，拟为之不厌，诲人不倦，则可谓云尔已矣。

（2）吾无行而不与二三子者

（3）予所否者，天厌之！天厌之！

译文如下：

1、-----------------------------------------------------------------------------

2、-----------------------------------------------------------------------------------------

3、------------------------------------------- ---------------------------------------------

总结：孔子自认为是一个努力追求圣与仁的人，自己的言行是光明磊落的，不隐瞒、不

背道，愿意让天来评价衡量自己。

（三）孔子眼中的弟子是怎样的呢？

（1）贤哉，回也！贤哉，回也！

（2）吾与点也。

（3）斯人也而有斯病也！斯人也而有斯病也！

（4）天丧予！天丧予！

译文如下：

1、-----------------------------------------------------------------------------

2、-----------------------------------------------------------------------------------------

3、------------------------------------------- ---------------------------------------------

4-------------------------------------------------------------------------------------------

总结：孔子对弟子充满了欣赏与关爱，反复的话语表达了对弟子的一片真情。

（四）回眸孔子经典神情：

（1）夫子莞尔而笑（2）夫子哂之（3）夫子矢（誓）之

（4）夫子喟然叹曰（5）颜渊死，子哭之恸

解释：

（1）莞尔-------------

（2）哂----------------

（3）矢（誓）------------------

（4）喟然------------

（5）恸-------------------

归纳总结：你看到了一个怎样的孔子：--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

三、研读第10节“子路、曾皙、冉有、公西华侍坐”

（1）比较子路与曾皙回答孔子问话时的不同细节刻画

人物细节刻画孔子反应人物性格

子路

曾皙

（2）列举孔子循循善诱的课堂用语：

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总结：孔子跟弟子相处，从来不阻止弟子们表达自己的意愿，总是鼓励他们畅所欲言，