小提琴基础知识

小提琴基础知识
小提琴基础知识

第一节小提琴史话

小提琴有着悠久的历史。相传在2000多年前,埃及有一个叫莫可里的音乐爱好者,在尼罗河边散步时,偶尔踢到一个乌龟壳,他拾起来敲一敲,壳内的空气受到振荡,发出好听的音乐声,于是他就把这个能发出美妙声音的乌龟壳带回家里,终日拿在手上沉思默想。后来,他终于制成一种既能弹奏又能拉奏的乌龟壳琴。据说这就是当时的小提琴。也有另一种说法,小提琴是从一种名为维奥尔(Viol)的古提琴演变而来,到16、17世纪时期,其构造就固定下来,和现在的小提琴很相似。

小提琴是一种构造与声音都十分完善的弓弦乐器,在音乐表演艺术中占有非常重要的地位。它有宽广的音域、声音优美、色彩多变等特点,有高度的、极丰富的艺术表现力,可演奏抒情、宽广、缓慢的旋律,也可演奏技巧高、深、难的华彩乐章。在众多独奏乐器中,除了钢琴以外,尚没有其他乐器能与之相匹敌。自17世纪以来,它在西欧兴起的室内乐与大型管弦乐合奏中,亦居领导地位。

但小提琴这个乐器也并非是欧陆本土的产物。在回教兴盛的9世纪,它的前身伴随着阿拉伯人闯进欧洲世界,几百年来,经过重重进化,直到16世纪中叶,加了第四根弦,成为五度定音后,才定型为现今的面貌。在此之前曾经出现了几种相似的弓弦乐器,主要在社交场合里营造欢愉的气氛。因此在小提琴还难登大雅之堂的时代,称不上是精致艺术的一环,这和今日我们对小提琴的演奏印象有着天壤之别。

第二节小提琴的制作

小提琴之所以能够达到今日的如此完美,我们应该感谢数百年传统的制琴史。据历史记载,在17、18世纪时,意大利的克雷莫纳及布莱斯加两地和奥地利、法国等欧洲国家,陆续出现了许多有名的小提琴制作家,在诸名家中要数意大利的斯特拉迪瓦里最负盛名,他制作的琴价值最高。而我国小提琴制造也有70多年的历史。

业余小提琴制作室非常吸引人的,许多小提琴爱好者都把业余制琴作为自己的又一爱好。为此音响物理学家和工程技术人员对小提琴的发音原理也在孜孜(zi)不倦地加以研究。下面我们介绍一下小提琴的基本制作。首先从几大方面着手。

一、工具和琴板木料

1.工具:业余制琴工具比较简单,大致需要以下这些工具:

(1)普通锯子一把,用来断料;(2)窄锯(又称绕锯)一把,用来锯出曲线。用大一点的钢丝锯也可以;(3)平口凿(zuo)、小圆口凿、大圆口凿各一把。可以用废宽钢锯条改制。圆凿的凿柄部分要呈铲型弯曲,以便切削;(4)木柄小刀一把;(5)木刨子一把;(6)粗细砂皮若干。以上是所需要的主要切削木料。(7)钢卷尺一把、15公分钢皮尺一把;(8)金工用外卡钳一把。这些是测量工具。(9)熬胶小铝碗或铁碗一个,适用的锅子一口;(10)木棒一根,捣胶时用;(11)可封口的玻璃瓶一个,制备琴漆用。(12)约6英分到1英寸宽的软毛油画笔一支,涂漆用。(13)1000—1200号水砂纸若干。主要工具大致就这些,有的可以借用,有的还可以根据自己的情况创造出适合自己条件的工具来。

2.琴板木料

小提琴面板用料是云杉,也可以是鱼鳞松或工业上制木模的东北松(红松)

也是可以。小提琴木材的开料方法是等分开料法。有点像是切西瓜那样开料,所得到的板材在截面方向上看,年轮始终是垂直于板料平面,所以面板的木纹是直线状的。一般说来,最适宜的木纹宽度是约每公分5到7条年轮,超出这个数字也可以。平时我们遇到的木料都是平行开料的,这样就只有穿过圆木木芯的料才符合需要,其他板料上的年轮线都有倾斜和云纹,不适合应用。面板的木料需要两块,大小是:长360×宽105×厚16(单位:毫米。以后凡尺寸,没有加注的都是毫米)。把木料木纹较密的侧面用刨子刨平直,然后胶合起来,这样就形成了中间木料密度大,边上木料密度略小,这样符合振动原理的小提琴面板坯(pi)料。

背板木料用枫木或槭(qi)木,尺寸比面板长13毫米,即长373×宽105×厚16,也要把一边“直缝”后胶合,以形成背板坯料。如果木板宽度够大,用独块的背板也可以。

二、面板的制作

用我们已经准备好的面板和背板的坯料来介绍一下怎样制作面板。在做面板之前,首先了解一下小提琴的几种主要形制。最常见的大致分为以下几种:

1.阿玛蒂式样;

2.斯特拉蒂瓦里式样;

3.长型斯特拉蒂瓦里式样;

4.瓜乃里

式样;5.德国的施坦纳式样。其中最重要、最普遍的是斯特拉蒂瓦里式

样和瓜乃里式样。小提琴作为一种手工艺术品,同一制作家的名琴其形

状往往也会有差异。多年前,我国轻工业部公布过我国的小提琴制作标

准形制,就是基于斯特拉蒂瓦里的“赛拉波”和“贝茨(ci)”两把名琴

的两种式样。在实际生产中,仿“赛拉波”的式样做得最多。下面我们

就介绍一下这个样式的制作。

首先参考实样按照一比一的大小在纸上放出外形的大样。检查无误后,把大样的中线对准坯料的粘合中缝线,并把外形画到木料上去。然后,用锯子把它的轮廓线锯出来,当然在锯的时候要留一点加工的余量。正规的制琴法,讲究准确和效率,所以在制造边圈(侧板)时,要使用模具。我国制琴业大多用外模。模具可以使边圈的成型完全一致,所以在制作面板和背板时边部一般不用完全做好,等整体粘合后再最后修整。而业余制琴,不必用模具做边圈。因边圈是依据琴板来制作的,所以琴板制作时边缘必须完全做好。

锯出基本形状后,用窄口平凿先对板料做一点粗加工,初步去掉一点四周的余料,开始加工琴板的正面,在制作琴板正面的边缘时,注意要留出一点进一步细加工打磨的余量。边缘大致做好后,按照琴板曲线高度加工出它的曲面,当然也要留出打磨余量。等确认曲面已经基本加工完毕,就用砂纸把它打磨光滑,这是这个光滑的正面就是挖凿内面的基准。然后用小圆凿和弯柄大圆凿(或卷刨)来挖它的内面。注意周围要流出琴头木、琴尾木、四块琴角木和边圈的粘合平面以及尺寸的大小。挖内面时,要不断测量其剩余厚度。方法是把金工外卡定到开口10毫米,然后一个脚抵住已经加工好的正面,然后用15公分钢皮尺量另一个脚到内面的距离。假如量到是6毫米的加工余量时,就可以停止切削,用砂纸打磨内面。直到打光,并且尺寸适合为止。材料略厚一点更好,因为随着时间推移,木料总是会有一点干缩的。

接下来的工作便是开音孔。先是按大小和模样放出一比一的大样,确定无误后,按尺寸把它对称地画到琴板面上,用锋利的小刀雕出音孔即可。雕完后也要对它稍作一点打磨。到此为止,面板本体已制作完毕,然后开始上音梁。

三、制作和上音梁

音梁加在面板内面。音梁实位于弦马左脚的下面,靠着小提琴的低音弦的那面,所以有时也叫它低音梁。主要用它来传递小提琴四根弦的振动,其重要性可想而知。现代小提琴的音梁,不但尺寸加大,而且必须用另外的同品质木料制作,在制作时使它的两端比面板的胶合面曲率略小一点,自然状态下把它按在面板内部时两端和面板不密接,胶合时,对两端加一点和面板夹合的力,形成一种“预应力”的状态,这样就可以使小提琴发出而有力的声音来。音梁用料应和面板木料相同,制作时,要注意使其木纹方向和面板保持一致。首先用一条硬卡纸,先拓出面板相关部分的弯度,然后去掉两端用于产生“预应力”的间隙,再按各点的高度画好一比一实样,照样制作。音梁长270毫米,从上端到其中间149毫米处是琴马左脚的位置。这一点也应该是音梁的重心点,在制作时,可以不断地把它放在手指上测试,做准即可。胶合的位置用鱼鳔胶把它胶合到面板内面。这时,需要用两只大号的弹簧票夹设法夹住其两端,使两端和面板黏结密合,待胶体干透(正常天气24小时即可),就可以去掉夹子。这样音梁就加上了。

四、其他零件的制作

先来说一说指板。它的形状并不复杂,只要照着一把琴就能做出来。但要注意一点:指板和琴劲接触的面,中间有噢一个槽,两旁再用刀子划一些刀纹,目的是尽量让指板和琴劲的着胶面减少,易于起换。另外,指板不是平的,中间低,两头是翘起来的,这样便于演奏。在270毫米的长度上,其深度会达到一毫米以上,这个弧度制作时可以削出来,也可以做好后烤弯。

音柱挑木纹细密的松木来制作。直径一般5-6毫米,长度根据琴的情况而定,关键是要能松紧适当地立在正确的位置上。

弦枕照着琴就可以做出来。

弦轴、拉弦板、腮托、琴码和尾柱都可以买现成的。以上零件(琴码除外)最好是用乌木,尤其是指板,当然也可以用色木、红木等。

五、装配与油漆

1.装配就是把小提琴做好的各部分零件在结合处涂好鱼胶,用夹具加紧,

等第二天胶干了拆开夹子就行了。但是要注意一点,粘琴绝对不能用化

学胶,因为化学胶太结实,粘上后就拆不开了,而一把琴迟早要遇到修

理的时候。比如,要换音梁什么的。非要拆,就把木头破坏了,琴就毁

了。这样你的琴就没有了维修价值。再说,一把琴制作出来之后,如果

发现声音上有缺陷,可能还需要拆开重新调整。

粘琴应适用优质动物皮提炼而成的白明胶。但因使用明胶胶合时必须动作快而规范,它的“流”转“固”的时间非常短,所以不适合业余制琴。业余制琴可以使用鱼漂胶,它的“流”转“固”的时间比较长,胶合时可以从容操作。鱼漂胶的胶合强度非常好,是理想的制琴用胶。方法是把买回的干鱼漂用剪刀剪成小块(一次用掉半块鱼漂就够),放在铝碗里,加适量热水,泡上一天。然后把这个碗放进一个大小适宜的锅里,蒸一段时间,然后取出,一手衬(chen)布按住铝碗,另一手用小木棒捣碗中的胶体。这样反复进行,并调整其水量,直到胶体完全溶解开,成为胶水,便可使用。

2.油漆的好处可以减弱噪音、增益音质、年代越旧越美观等等。但是操作起来却很麻烦。如果要想让它完全干燥,大概要花费一年时间,不适合大批量生产。后来人们发明了酒漆,也就是用酒精作为溶剂的琴漆,几个小时就可以干透了。现在向大家介绍一种酒漆的小配方:虫胶片:100克,松香:10克,酒精:400毫克将以上原料捣碎放入容器中,然后加入酒精,搅拌以使树脂全部溶解,

待沉淀去掉杂质后即可作为清漆使用。将紫藤或藤黄等醇溶颜放入容器,加入少量酒精,即成颜色溶液。如颜色太深,可加入酒精进行稀释,然后经过沉淀过滤即可。

涂漆用的刷子应选择刷毛较薄、弹性较好的偏刷子,刷毛不可过软或过硬。涂清漆和颜色漆的先后次序及每种漆的涂刷次数,可灵活掌握,主要以颜色的深浅和漆膜厚薄合适为准。

关于小提琴的制作就介绍这么多,如果感兴趣不妨试一试。

第三节基础乐理知识

一、基本音级

音乐体系中的7个有独立名称的音级叫做基本音级。用英语字母表中前7个字母按下列顺序命名:C、D、E、F、G、A、B。这7个英文字母就是这七个音级的音名。

二、半音、全音

一个八度可分为12个半音,两个半音是一个全音。半音称为小二度。全音成为大二度。

三、节奏

音乐在时间上的组织叫做节奏。

音乐中的节奏概念是很广泛的,从最宏观的角度看,它可以说是音乐的“进行”,这个概念包括了音乐中各种各样的运动形态,既有轻重缓急,也有松散与紧奏。

具体来说,节奏又包括节拍和速度这两个概念。

(一)节拍

指音乐规律性的强弱交替的运动,即拍点的组合。它是按拍号要求相隔一定时间反复出现重音的模式,或者说,它是固定的强弱音循环重复的序列。每一种节拍都有时值固定的单位构成,这种节拍单位叫做拍子(time)。

拍子的时值可以是四分音符、二分音符,也可以是八分音符。在乐谱中,每小节多少拍由放在谱号后面的拍号表示。节拍通常用分数来标记,分子表示每小节中单位拍得数目。

(二)速度

指节拍的速率。大致可分为三大类:慢、快、和适中。

速度术语一般记在乐谱开头,它大多是意大利语(也有时采用本国主语)。

常用的速度标记如下:

慢速类:Large行板

Grave非常缓慢庄严而缓慢

Lento慢板

Adagio柔板

中速类:Andante行板

Andantino小行板

Moderato中板

快速类:Allegretto小块板

Allegro快板

Allgero molto 很快的快板

Vivace 活泼的、轻快的

Presto 急板

Prestissimo 最急板

除了这些术语以外,有时还采用比较精确的标记,比如=88,意思是一分钟演奏88个一拍,=88,则是一分钟演奏88个二分音符。在音乐专用的节拍器上可以看到这些速率,有了这样的标记,指挥家和演奏家的指令就比较确切了。但也有些作曲家对速度控制的非常严格,他会给演奏规定具体的时间,例如在乐谱上标明“本乐章演奏8’55””字样。

速度是音乐节奏的一个重要内容。同样是三拍子,用快速会给人以活泼明快的感觉,而用慢速则给人以优雅、闲适的感觉。通常快的节奏会令人兴奋,而慢的节奏则使人心态平和,情绪稳定。但这也不是绝对的,还要看与节奏相配合的其他要素,如音区、力度以及音色等等。在影视配乐中,作曲家常常要使音乐节奏与画面节奏相配合,来渲染气氛,一般会采用“反衬”的手法,比如画面特别紧张、镜头剪接非常迅速的时候,音乐则是慢速的,这时往往会产生十分有效的结果,令观赏者更加紧张,或者是加大了空间感。

四、旋律

旋律是通向音乐世界的一条小径,是一连串乐音的有组织的进行,也称作曲调。在音乐中与其他要素相比,旋律占有最突出的地位,自然也是最主要的表现手段。而其他要素如单纯的音区、力度、节奏,离开了旋律,简直就无法独立存在,所以有人说,旋律是音乐的灵魂。

第四节小提琴演奏姿势

演奏小提琴是一种运动,运动就需要力。持琴、握弓、左右手的演奏都需要一定的力。重要的是在演奏的不同情况下,用什么样的力,用多少力,用力是否适当,是“放松”和“紧张”的分界线。比如运弓,弓子和右臂的自身都有一定的重量,正确的姿势是演奏良好的基础。最主要的有以下几个方面:

一、持琴姿势

提琴师小提琴演奏中的一个环节,虽然看起来并不是重要环节,往往正是演奏中许多毛病的来源。正确姿势是身体立正,放松地站稳,两脚稍微分开(相当于肩宽),双肩放松,左臂向胸前扭转,把小提琴放在锁骨上,用左下颚将它夹住,尾板对准喉咙中间,琴身与人的肩膀构成45度角,琴背于左肩之间的空隙可用肩垫填充,但一定要注意肩垫的形状,形状要正确,在演奏中不时所有的人都采用肩垫,对于脖子短的人来说不用肩垫效果更好。另外,左肩不可高耸,也不要用力去“夹”,但是有些人在演奏中对待持琴不太重视,往往用下颚夹琴,这样会使演奏者感到不舒适,会产生僵硬的感觉。琴头和鼻子一样高,过低就会给左手增加重量,弓子也容易滑向指板。过高可以把提琴的重量倒向脖子和肩膀,演奏高到位时比较容易,关于琴头的问题搞一点比低一点好。

琴面向内侧稍倾斜,琴的倾斜度一般应保持在与水平线呈15度至25度角之间。琴面的倾斜度在演奏中可做微小的调节。

总之,就持琴而言,切忌不要使用蛮劲和任何强制性的力量来破坏自然环境、连续的平衡关系和平衡系统。

二、持弓姿势

弓子好像歌唱家的气,也要成为人体的一部分,五个手指巧妙地和弓子相结合,使弓子变成右臂的延伸。右手五个手指放松,自然弯曲,拇指放在弓杆和马尾箱交接的小三角出,中指对着拇指,食指向前倾斜放在弓杆上,中指和无名指

轻轻放在马尾箱上,小指尖弯曲轻轻地放在弓杆上,右手四个手指均须保持弧形。握弓要求自然、放松,很多人在演奏时从心里到身体都常常出现“紧张”状态。我们所说的放松不是睡觉时的绝对放松。“而要在”运动中寻求放松。“放松”的原则不仅体现在运弓上,他要体现在整个演奏大环之中,它要贯穿演奏的全过程。中弓部位的握弓姿势是基本的,也是相对容易掌握的,对于初学者来说,先学中弓的演奏是最易收效的。

弓毛摩擦琴弦,使琴发出声音。在弓毛作用于琴弦的过程中压力大小、弓速快慢以及接触点和角度等,都是直接影响发音的重要因素。林耀基精辟地提出运弓要“一直,二平、三稳”。“直、平、稳”便于解决各种弓弦矛盾,发出“匀、准、美”的声音。

三、左右手姿势

小提琴演奏者和钢琴演奏者相比,不同的是钢琴演奏者的两个手臂的姿势是一致的;而小提琴演奏者的两个手臂的姿势却截然不同,左右手经常出现相互干扰和“分家”的情形,这是小提琴(包括所有弦乐器)演奏者身上出现的最突出的矛盾。弦乐器演奏的外形很像一个能伸缩的大环,琴身被人夹住,好像固定这个大环的梁。这个大环由人体、琴身、弓子三个部分组成,所以有三个连接点:左手持琴按弦点,拇指与食指相对,放在琴劲上:位置是I弦#fa、Ⅱ弦si手腕自然直立,手心不能托住琴劲,拇指虎口处留有空间,不要托住琴劲,左臂向右稍有倾斜,手指第三关节弯曲,指尖立于板上(指尖一点不能躺在指板上)。右手握弓子和弓弦接触点。如果在演奏时能使这三点有机地结合在一起,彼此气息相通,我们就可以自由自在地“歌唱”。

小提琴教育家李耀基简明地提出“动作要分家,演奏不分家”。基于这一点他详细地说明两手的动作和感觉虽然不同,但在表现音乐上必须是一致的,也就是说左右两手的动作必须统一在共同的音符上,彼此相通,保持默契。对于左手有这样一个口诀:“指根发力到指尖,手指关节不发蔫(nian),指头轮休存耐力,手指独立实又坚。”对右手—也有一个口诀:“肩肘(zhou)腕指环扣环,整体动作不零散,上臂下臂联合动,大刀阔斧声音宽。”都具体明确地阐(chan)明了这个道理。

四、演奏时左右臂的位置

在小提琴演奏中,人体(主要是双臂每个部位的动作是不同的,但又联合为一整体。即要分清部位、各守岗位,更要紧密配合。

右手运弓时首先双脚站稳,双肩放松,右臂自然垂下,奏Ⅰ弦时手臂好似靠近身体(但不能靠在身体上),奏Ⅱ弦时再高一点(注意手臂与琴的平面),奏Ⅲ弦时再高一点(注意手臂与琴的平面),奏Ⅳ弦时更高些,要上臂、肘、小臂、手腕完全与琴弦成平面,手臂过低手腕会塌陷,手臂过高手腕会突出,这样都不能正常放松地演奏。

演奏时左手手臂按Ⅰ弦时略往右考,按Ⅱ弦时再往右靠,按Ⅲ弦时多往右靠,按Ⅳ弦时最往右靠,手腕自然直立,左右手都要注意四条弦不同的角度,好似船舵在行船时随时调整位置。

小提琴学习技巧总集

小提琴学习技巧总集 1、如何纠正琴童学琴中出现的问题 现在越来越多的孩子学习电子琴,在学习过程中,经常会有一些毛病出现,比如:有的孩子听觉不好,唱不准音的音高,有的孩子手指太软,站不起来孩子弹琴时手型不标准并且很难纠正,或是纠正后又不能保持,这是几乎所有学琴的孩子都遇到过的问题。那么,在初学琴时,要解决哪些关键的问题呢? (编者按:孩子初学电子琴会出现很多问题,及时纠正手型和练琴方法至关重要。) 对四岁左右的孩子而言,他们正处在听力发展的关键期,因此,首先训练孩子对音乐音高的慨念,让他们听得出、并唱得准十分关键,这就是在初学时期特别要强调让孩子开口唱的原因所在。因为只有唱准了,孩子才能把这个音记在心里,对声音的位置有了记忆,这样,他以后在学习中碰到错音才会去纠正它。 保持良好手型。弹琴弹琴,要靠手指弹,而这个时期大部分孩子手指无力,因此不能着急,要慢慢地让他把手站好,为正确的弹奏创造条件。 识谱能力的培养。孩子要努力掌握认识五线谱的方法,认识音高位置、拍号、升降号,掌握指法的规律、句法的特点以及演奏上的各种要求等。 养成练琴时看老师笔记或提示的习惯。每节课老师都会对乐曲提出要求。在 弹琴之前先看一下,让心里明白该怎样练习(必要时,可以让家长读给孩子听)。每完成一个项目,用铅笔作个记号以资鼓励和表扬。确定每首乐曲所要弹的速度、力度和表情要求,在开始练琴之前就要做好充分准备。 孩子在初学阶段时,没有把好手型关,久而久之,使错误的弹奏姿势变成了习惯动作,根深蒂固,即使日后经过很努力地纠正而获得成功,也难免还会在今后的弹奏中无意间再度复发,给日后的继续学习和提高演奏技巧造成重大障碍,所以在学琴的

小提琴乐理基础

小提琴乐理基础 一、乐音 空气的振动让我们听见了声音。小提琴的琴弦在弓毛的摩擦下发生振动,琴弦的振动通过小提琴的面板使得琴箱内的空气也产生振动,然后通过音孔传到我们的耳朵里,我们就听到了小提琴的声音。琴弦每秒钟振动的次数称为频率,单位为Hz(赫兹)。 让人感觉良好的有一定音调高度(频率)的声音我们称之为乐音。乐音的振动频率在 16Hz~7000Hz的范围内。每个乐音都有一个固定的音调高度(频率)。在音乐中使用的所有乐音的集合称为乐音体系。在乐音体系中,将乐音按音调(频率)的高低排列,称为音列。按音调由低向高排列的音列,称为上行音列,反之,称为下行音列。 在乐音体系中,每个乐音都有一个固定的频率,所以有固定频率的乐音又称为音级。钢琴上一共有88个琴键,也就是说,钢琴上共有88个音级。为了表示乐音体系中的音级,我们给每一个音级以一个名字,这个名字就称为音名。人们通过用大写的C、D、E、F、G、A、B以及小写的c、d、e、f、g、a、b来给乐音命名,必要时在后面加上阿拉伯数字1、2、3等。如 C1、a3(实际情况是前面字母是大写的数字作为下标,字母是小写的数字作为上标,这里没法表示上下标)。 按上行音列排列,钢琴上的白键(这里未标黑键的音名)的音名依次为: A2,B2……………………………………………大字二组 C1,B1,D1,E1,F1,G1,A1,B1…………大字一组 C,B,D,E,F,G,A,B……………………大字组 c,d,e,f,g,a,b……………………………小字组 c1,d1,e1,f1,g1,a1,b1…………………小字一组 c2,d2,e2,f2,g2,a2,b2…………………小字二组 c3,d3,e3,f3,g3,a3,b3…………………小字三组 c4,d4,e4,f4,g4,a4,b4…………………小字四组 c5…………………………………………………小字五组 其中小字一组的音名为c1的音被称作中央C。 二、音程 两个乐音的频率比值(用高频率除以低频率得到)反映着两个乐音间的距离,这种距离称为音程。如果两乐音的频率相差一倍,那么我们就说它们的音程为纯八度(八度都说成是纯的)。音程距离越大(乐音的频率比值越大),度数也就越大,如纯八度的音程就比纯五度(此外说成纯的度数还有纯一度和纯四度)的音程远。 在国际上,规定a1这个音的频率为440Hz,称为第一国际高度,我国也采用这个标准来制造乐器。音名为a1和a2的两个音级相差一个纯八度,根据纯八度的音程概念,很容易知道a2的频率为880Hz。其它乐音的关系也一样,只要音名的字母相同,它们间的音程关系就为数个纯八度的关系,如A1与a2这两个音级,a2就比A1高出四个纯八度,即a2的频率是A1的频率的四倍。 三、十二平均律 规定了音级a1的频率为440Hz,根据纯八度关系,也就知道了所有音名中字母为A(或a)的音级的频率,那么其它音级的频率又是如何确定的呢?下面就来谈谈音律中的十二平均律。音律是指乐音体系中各音级之间的音程规律,十二平均律是钢琴等乐器上采用的音律。 我们先来看看a1到a2这一个八度内的所有音级的频率是如何确定的。 将a1到a2这个范围内的音级按音程距离十二等分(平分),可以得到所有在这个范围内的音级的频率。方法是从a1音开始,频率依次乘上2的1/12次方,即乘上1.05946,可得各音级的频率,列表如下: a1=440Hz #a1=a1×1.05946=466.2Hz b1=#a1×1.05946=493.9Hz c2=b1×1.05946=523.2Hz #c2=c2×1.05946=554.4Hz d2=#c2×1.05946=587.3Hz #d2=d2×1.05946=622.2Hz

小提琴入门教程:演奏的基本技巧

小提琴入门教程:演奏的基本技巧 小提琴家所追求的目标是能豪不费力地演奏出好听的声音,有成 就的小提家认为能演奏纯净、优美的声音是取得成就的标志之一。小 提琴演奏中的飞跳弓、滑音等一些高难度技巧确实为演奏者所向往, 但是小提琴演奏的基本技巧确是最重要的。下面谈谈小提琴演奏基本 技巧的几个环节,只有认真理解这几个环节的重要性和真正含义,这 将使一个演奏者从中受益。 一、提琴的方法 提琴是小提琴演奏中的一个环节,虽然看起来并不是重要环节, 往往正是演奏中很多毛病的来源。准确的姿势是把小提琴放在锁骨上,用左下鄂将它夹住,尾板对准喉咙中间,琴身与人的肩膀构成45度角,但是在演奏中,有些人对持琴不太重视,往往用下鄂夹琴,这样会使 演奏者感到不舒适,会产生僵硬的感觉。还有琴头过于偏低,琴头过 低就会给左手增加重量,弓子也容易滑向指板。关于演奏时琴头的高 度问题,高一点比低一点好。高的琴头能够把提琴的重量倒向脖子和 户膀,演奏高把位时还比较容易。就持琴来说,切记不要使用蛮劲和 任何强制性的力量来破坏自然环境、连续的平衡关系和平衡系统。对 于一些脖子长的人来讲,使用肩垫是解决问题的办法,但一定要注意 肩垫的形状,形状要准确,在演奏中不是所有的人都采用肩垫,对于 脖子短的人来说不用肩垫效果更好。 二、运弓的技巧 对一首乐曲是否演奏得优美动听以及能否恰当地表现乐曲内容, 是和运弓的好坏分不开的。运弓在小提琴演奏中起关键性作用,所以 要特别重视运弓的练习和掌握一些相关技巧。 运弓时,整个上肢都在运动,主要环节是下臂的伸曲运动,同时 上臂、腕与指要协调配合。有些初学者在运弓时,特别是在拉到下半 弓时,大臂夹着,这是一种毛病,拉G弦时,大臂应抬得于肩同高,

小提琴入门教程:专家谈小提琴的启蒙教育

小提琴入门教程:专家谈小提琴的启蒙教育 小提琴学习的启蒙阶段,相对于各种键盘乐器因为其音准和发音 的双重困难,被人形象的称为“杀鸡”或“拉大锯”的阶段。而正是 这个阶段为学习者日后可能的专业音乐学习打下了扎实的基础;更是 艺术普及和社会化的渠道之一。下面谈谈作者对这个问题的几点看法:一.为提升孩子的兴趣,教学曲目的选择很重要。 在音乐学习中,练习曲和其他乐曲应该是相辅相成的,但有时 (甚至是经常)又会发生矛盾。卡尔?弗莱什说得好:“塞夫契克练习 曲能够很恰当的比作药品,用量过多能致死,用量适当能治病”,即 使象塞夫契克那样较缺乏音乐性的练习曲并不多,但在启蒙阶段我们 决不能冒让枯燥的练习曲扼杀孩子和家长学琴兴趣的风险。基本上我 们能够在教授完左右手基本技术后就让他们拉一些符合儿童心理的小曲,这里有两本曲集较有名:《铃木小提琴教学曲选》和《未来小提 琴家》。当然,这些动听的乐曲能合理的分布着一些需要训练的技巧,在适当的时候要引导他们发现自己的技术不足以达到乐曲的要求,这 时便能够顺理成章的增强专门的技术训练了。 二.初学者的音准问题。 音准问题对于初学者是必经的一道高高的门槛。如果把音高感觉 非常不好的人比作音乐上的盲人,那么小提琴那乌黑的指板甚至不象 吉他或是琵琶有品格的凹凸不平,能好歹给这些人一条盲道勉强走上 几步…… 虽然我不太赞同在音乐普及教育上选材的过度严格,但对初 学者的测试从某种水准上还是必要的。当然,在一定范围内,听觉能 够通过视唱练耳等辅助课程提升。此外,在练习一首乐曲前,先哼唱 一遍是很有协助的,这样不但能改善音准,对于节奏,乐感和识谱都 有益处。 造成音不准除了听觉上的原因外,也有可能是因为错误的持琴。 具体地说是左手的位置和手型问题:左手食指第三节末端与琴颈接触,

各种乐器基本知识大全

各种乐器基本知识大全 小提琴(violin) 乐器名称:小提琴(violin) 应用谱号:高音谱号,不移调记谱。 结构组成:琴身(包括琴头、琴颈、指板和共鸣箱)、琴弦 系统(包括弦轴、挂弦板、琴马和琴弦)和琴弓。 使用材质:琴身:木制结构,以槭木和云杉为原材料配合制造 的音色最佳;琴弦:金属丝;琴弓:马尾。 乐器特色:属提琴族乐器中的高音乐器,艺术表现力丰富, 音色优美、表达含蓄、变化多端,具有歌唱般的魅 力。 小提琴是一切弓弦乐器中流传最广的一种乐器,也是自17世纪以来西方音乐中最为重要的乐器之一。 现在的四弦小提琴是16世纪从老式的三弦小提琴发展来的,1650-1730年间经斯特拉迪瓦里、阿马蒂和瓜

尔内里等家族加以改进而臻于完美。再后来的改良包括加长指板,增加腮托,用钢丝和尼龙丝取代肠线琴 弦等。 小提琴是最具表现力的乐器之一,演奏技巧极其丰富,作曲家们经常用以引发作品的基调。小提琴在 交响乐队中,分为第一小提琴和第二小提琴。第一小提琴常担任乐曲的主旋律,第二小提琴则担任乐曲主 要声部的和声伴奏。此外,小提琴也常在室内乐和小品中常用于独奏。近年来,小提琴又成为当代流行乐 和爵士乐的当家乐器之一。 迄今为止售价最高的小提琴系斯特拉迪瓦里奥斯于1720年制造的。1990年11月以820,000英镑的价格 易手。 中提琴(viola) 乐器名称:中提琴(viola) 应用谱号:上中音谱号。结构组成:类似小提琴,但琴身稍大 ,琴弓较长且稍显粗重,定弦比小提琴低五度。 使用材质:琴身:木制结构,以槭木和云杉为原材料配合制造

的音色最佳;琴弦:金属丝;琴弓:马尾。 乐器特色:属提琴族乐器里的上中音乐器,音色柔和、深沉, 略带些沙哑,因而亦独具特色。 中提琴仅比小提琴大七分之一,外形几乎一模一样,同样广泛应用于管弦乐队、交响乐队以及室内 乐(尤其是弦乐四重奏)中。但中提琴通常担当中音声部,为主旋律起伴奏和衬托的作用,极少用于独奏 。不过偶尔也以独奏乐器的形象出现,如在柏辽兹的交响曲《哈罗尔德在意大利》中,中提琴的独奏就占 了相当比重。中提琴的音质别具一格,近似鼻音的咏叹,非常适合表现深沉与神秘的情调。大提琴(cello) 乐器名称:大提琴(cello) 应用谱号:低音谱号或中音谱号、次中音谱号。 结构组成:类似小提琴,但琴身大很多,琴弓稍粗且短,定弦 比中提琴低八度。 使用材质:琴身:木制结构,以槭木和云杉为原材料配合制造 的音色最佳;琴弦:金属丝;琴弓:马尾。

乐理知识考题及答案

2011年乐理知识考题及答案 编辑:地主来源:网络时间:2011-07-01 14:18 1.在乐理中基本音叫________中音 2.在基本音下面加点的叫___音?低 3.1-2,2-3,3-4,4-5,5-6,6-7两音之间的距离在乐理上叫做_________。全音音程 4.一个全音包含___个半音?半 5.音的长短是用___________来表示?横线,附点,连线,休止符等 6.写在音符右边的横线叫______增时线 7.写在音符下面的横线叫______减时线 8.音的名称是根据____________来决定的它与全音符的长度比例 9.增时线的延长与减时线的缩短均是以_______为基点的四分音符 10.带有附点的音符叫做_________附点音符 11.十大钢琴家有谁,请随便举几个例奥斯特,鲁宾斯坦,霍罗维茨,古德尔,阿什肯纳齐,波里尼,阿尔赫里奇,巴克豪斯,吉利尔斯,阿劳 12.请举出六大交响曲一两个名称贝多芬的《命运交响曲》(第五交响曲)、贝多芬的《田园交响曲》(第六交响曲)、舒伯特的《未完成交响曲》(b小调交响曲)、德沃夏克的《新世界交响曲》(第九交响曲)、柴可夫斯基的《悲怆交响曲》(第六交响曲)、柏辽兹的《幻想交响曲》 13.请举出音乐6大要素中的随便2个节奏、结构、曲式、旋律、音色、调性 14.谁被称为乐圣?A莫扎特B贝多芬C巴赫D亨德尔B贝多芬 15.谁被称为音乐神童?选项跟上面的一样A莫扎特 16.请问肖邦是哪个国家的人?波兰 17.中国古代四大名琴是是什么?号钟,绕梁.绿绮,焦尾

18.十面埋伏是不是中国古代十大名曲之一?是 19.音乐的基本表现手段有什么?曲调旋律、节奏、拍子、速度;调、和声;力度; 20.<弄臣>是不是威尔弟的四大歌剧之一是 21.力度是指什么?力度指演奏、演唱乐曲时音响的强度 22.交响曲《悲怆》的作者是谁?柴可夫斯基 23.AD1700--AD1800时期,音乐界代表人物有哪些?维澳第,莫扎特,贝多芬,胡麦尔,帕格尼尼,伟伯,车尼尔,罗西尼,多尼采蒂,舒伯特,柏林卡,门德尔松,肖邦,舒曼,斯特 24.乐谱上没隔一段距离,就有一条竖线,那是什么线?小结线 25.“>”表示什么记号?重音记号 26.“#”表示什么记号?升记号 27.调号是_______的符号?确定调的高度 28.四四拍的意思是什么?以四分音符为一拍,每小节四拍 29.瓦茨是哪个国家的著名钢琴演奏家美国 30.著名世界高音歌唱家帕瓦罗蒂逝世时是多少岁?71岁 高考音乐乐理知识模拟试题 一、填空题 1、世界上有三种最古老的戏剧艺术,他们是指古希腊的悲剧和喜剧,印度的梵剧,中国的戏曲。 2、根据德国乐器学者萨克斯和奥地利音乐学者霍恩博斯特尔于1914年提出的现代乐器分类法,可以把我国民间乐器分为体鸣乐器(如钟、锣)气鸣乐器(如笙、笛)膜鸣乐器(如鼓)弦鸣乐器(如筝、琵琶)四类。

小提琴入门教程:小提琴节奏训练

小提琴入门教程:小提琴节奏训练 1、选择自己音域范围内一个八度的大调音阶,如果实在唱不了就 只好同音念dadada了,是音阶。如果有乐器帮忙(当然得有能无负担 搞定一条音阶的技巧)也能够。选定一个速度A,能够用节拍器辅助, 不要太快,自己决定。练习一拍一个音,刚开始能够跟着节拍器,是 听节拍器拍几拍,然后关掉,自己唱音阶,循环5到10次或者更长, 打开节拍器,听一下差别,继续练习;练习一拍两个音,同上;一拍 四音,同上,自己唱的时候能够在每一组的第一个音加上节奏重音, 但要注意4个音均匀一拍八音,同上,自己唱时候能够每四个音加上 一个节奏重音,稍后能够改为八个音一个节奏重音。注意8个音时值 均匀连续重复音阶一拍一音->一拍二音->一拍四音->一拍八音再返回,要求是一圈以后速度与速度A相差相当小。开始能够用节奏重音辅助,慢慢去掉。要求保持速度变换时每一组音里面的音符时值均匀!!现 在开始加一点难度,一拍三音,练习方法同一拍四音;(123 456 717 654 321)一拍五音,同上(12345 67176 54321)一拍七音,同上。(1234567 1765432)连续重复音阶一拍一音->2音->3->4-..->8->7 (1) 要求和上面那一圈差不多。这个大圈练习下来需要很长的时间,不可 能一蹴而就,当然也别一开始就给自己提极大的要求。最后的那一圈 能够用来测试,看看那些能听出人家2转33转2不稳定的人自己能做 到什么水平,总之我不练我就不行。这个练习是以后两拍三个音等BT 节奏的基础,张少曾为我们表演过打三拍子唱7个均匀的音的本事, 偶们一干人是景仰得不行啊。 2、选定一个速度A,不用太快,能保证一拍唱平稳的8个音就行。这个练习能够用dadada来模唱或者击掌的方式。一样能够用节拍器辅助,当然最后要达到完全脱离节拍器是非常困难的。8个音,练习每8 个音或者每四个音第一个音为节奏重音,重复3-5分钟,比对节拍器;注意重音一定要肯定突出每一组,把重音移到第二个音上,注意,这 里可能不得不用个土方法,脚打拍子,以免造成心里面把起拍也移到 第二音上面的行为;每一组,第三个音为重音;...第四个....记住与

图文解说小提琴入门指法练习

图文解说小提琴入门指法练习 【导语】小提琴(意大利文:Il violino )是一种弦乐器。总共有四根弦。靠弦和弓摩擦发出声音。小提琴琴身(共鸣箱)长约35.5厘米,由具有弧度的面板、背板和侧板粘合而成。面板常用云杉制作,质地较软;背板和侧板用枫木,红木,质地较硬。琴头、琴颈用整条枫木,指板用乌木。 下面小编为大家介绍一下小提琴入门指法: 小提琴第一把为认知: 在下图中,“1把”代表第一把位起始音(食指)的位置,“2把”代表第二把位起始音(食指)的位置。当食指按在“f2或#f2”时,这是第一把位;当食指按在“g2或#g2”时,这是第二把位;当食指按在“a2或#a2”时,这是第三把位。 小提琴入门指法:小提琴第一把位指法图详情:

贝多芬音乐培训学校给大家总结如下的指法练习点: c大调 g弦食指la,中指si,无名指do,小指ri--中指紧靠无名指;d弦食指mi,中指fa,无名指so,小指la--中指紧靠食指;a弦食指si,中指do,无名指ri,小指mi--中指紧靠食指;弦食指fa,中指so,无名指la,小指si--食指退后半音。 a大调是三个升,升fa升do,升so 在c大调的基础上凡是遇到fa,do so,手指前移半度,即 g弦中无名指紧靠小指 d弦中指紧靠无名指 a先中指紧靠无名指

e弦食指位置上移一度,紧靠c调中的中指位置,但是中指要上移半度,紧靠无名指。 F大调是降si。 即si的位置下移半度 g弦中指紧靠食指, a弦,食指后退半度, e弦,小指紧靠无名指。 总之,学习任何器乐都需要极好的耐力和毅力,谁都不是一拉就很好听的,小提琴一定要每天坚持多练,不然手指会生疏,音要按准了,弦要拉的丰满。小提琴还包括柔弦,跳弓,拨弦,泛音等一系列技巧,学习过后你会觉得拉小琴是件很美妙的事。 北京音乐培训机构成人艺术培训包括:成人声乐培训、成人舞蹈培训、成人乐器培训、成人美术培训等。下面,桔子树给大家分享一下成人乐器培训班课程分类、班级设置。 成人乐器培训班课程分为: 成人吉他培训班、成人尤克里里培训班、成人架子鼓培训班、成人钢琴培训班四大课程。 北京音乐培训机构桔子树成人乐器培训,成人吉他培训班分为四类小课程。 包括:成人吉他一对一、成人吉他一对二、成人吉他一对三以及成人吉他精品小班等。 成人吉他培训班课程介绍: 北京音乐培训机构桔子树设置多种成人乐器培训班课程,按照教学计划从认识吉他和吉他谱、训练手指力量以及灵活性、学习乐理知识,认识和弦、双手配合加入节奏流行弹唱、深入学习和声,积累大量作品,达到演奏技巧灵活运用、和弦编配、即兴演奏、能够独立识谱演奏、自如弹唱,达到比较专业的水准。 成人吉他培训班适合人群:13岁-80岁喜欢吉他的音乐爱好者。 成人吉他培训班型设置与开课信息:

小提琴基本术语总结

小提琴基本术语汇总 很弱pp pianissimo 弱p piano 稍弱mp mezzo-piano 稍强mf mezzo-forte 强 f forte 很强ff fortissimo 此外还有 极弱ppp pppp 极强fff ffff等 渐强cresc. crescendo 渐弱dim. diminuendo或decresc. decrescendo 特强sf 或sfz sforzando 或fz forzando(通常用来表示重音) 突强rf 或rinfrfz rinforzando(表示很急速的“渐强”) 强后即弱fp forte-piano 特强后弱sfp sforzando piano 或fzp forzando piano 下面是速度 下面我所写的数字是每分钟的拍数 慢速度 缓慢庄板Grave 40 广板Largo 46 慢速慢板Lento 52 柔板Adagio 56 小广板Larghetto 60 稍慢行板Andante 66 小行板Andantino 69 中速中板Moderato 88 稍快小快板Allegretto 108 进行速度快板Allegro 132 快速急板Presto 184 急速最急板Prestissimo 208 渐慢rall. rallentand 或rit. ritard. ritardando 转慢riten. ritenuto meno mosso 稍慢poco meno mosso(这个“稍慢”的意义和基本速度中的“稍慢”不同,是比前满速度稍慢,有稍转慢的意思) 慢一倍doppia lunghezza di tempo 渐宽广或放宽allargando 渐消失manc. mancando或mor. morendo smorz. smorzando

钢琴乐理知识总结

第一讲音的概念 第一节乐谱 在人类历史的长河中,人们为了能使音乐保留下来,并且便于学习与交流,创造出各种各样的记谱方法。象我们唱歌,或者演奏某一种乐器,仅仅靠记忆,或者是口传心授都是不够的,必须要有乐谱。按照作曲家提供的乐谱,才能演奏和演唱出美妙动听的音乐。也由于有了乐谱,才使得很多的优秀作品流传下来。比如我国优秀的民间艺人华彦钧(瞎子阿炳),他从小爱好音乐,勤于学习,既能唱又能演奏,当时当地的乐器样样精通。群众非常喜欢听他的演奏和演唱。他能奏“十番鼓”,“十番锣鼓”,又掌握许多民间唱腔,还创作了大量的乐曲,如二胡曲《二泉映月》、《听松》、《寒春风曲》及琵琶独奏曲《大浪淘沙》、《龙船》、《昭君出塞》等和一些优秀的民间唱腔,他所创作演奏的作品,个个是精品,但由于生活所迫,流落街头,成了一个街头流浪艺人,受尽欺凌与压迫,受尽了折磨,刚刚解放就病故了,仅留下了有限的曲目,带着很多优秀的传统文化离开了人世,再没人记得这些。这不能不说是我国民族文化的失落,给我们留下更多的遗憾。 乐谱实在是保留曲目、交流文化的重要工具。 我国早在古代就发明了乐谱。记谱的方法也是多种多样的。 比如在敦煌莫高窟发现的公元九世纪我国唐五代世俗歌舞音乐的琵琶伴奏谱手抄本《敦煌曲谱》、《敦煌卷子谱》,曾经广为流传的《工尺谱》,古琴演奏用的《古琴谱》,锣鼓用的《锣鼓谱》等等,这些古老的乐谱有的还延用至今。现在我们的专业音乐工作者还在研究它们。此外还有现在仍广为应用的为广大音乐爱好者所熟悉的用阿拉伯数字来表示的《简谱》。以及国际上流行通用的《五线谱》等等。 简谱》的优点:它比较简单,容易掌握。在单旋律的情况下运用还算方便。但是如果是多声部(几个音同时出现)或者是音域比较宽(高低音距离较远)以及转调频繁的时候,简谱就不那么方便易读了。 相反五线谱在这方面却有着很大的优势。首先五线谱在视觉上有明显的表示。比如那些复杂的和声(在一个位置上有几个音同时出现)(如谱例1)很容易识别。视觉非常清楚。其次在表示旋律方面尤其是高高低低的众多音的形态更是一目了然(如谱例2),就好象站在我们面前的一排排的人,哪个人高,哪个人低,而哪些人胖,哪些人瘦,都是很明显的,一眼望去很容易辨认。因此在国际上广为使用的基本上都是五线谱。 我们国家的专业音乐工作者,也都采用五线谱,连民族音乐领域也逐渐过渡到五线谱上来与国际接轨。在音乐的领域里不管你是哪国人,只要拿起同一张五线谱,大家唱出的都是同一个调子。可以说五线谱是无国界的,是音乐中的“世界语”。这就是五线谱的优点,要想进入音乐的世界里,我们必须首先学会五线谱,它是我们跨入音乐大门的桥梁。

小提琴入门教程:小提琴琴码

小提琴入门教程:小提琴琴码 琴马又名琴桥,它是一块桥型的小木片,坚定地站在琴面板的中间,而受压迫于四条琴弦之下。它是提琴土一个非常重要的部件,故 而也有人称它为提琴的心脏。它的作用不但仅在于把四条弦的震动传 送到面板,使整个提琴一起随即震动。它的高度又决定了琴弦到指板 的距离,从而影响演奏者的手感与演奏性能。琴马的材料一般是精选 自风干的枫木。在安放琴马时,马脚要与面板的弧度绝对吻合。而琴 马顶端的弧度也要十分准确,方能使四条弦在演奏时不会互相碰到。 总来说之,琴马的材料、形状、高低、厚薄、琴马孔的大小等都 会对琴的音色及品质有巨大的影响。小提琴的琴马从巴洛克型到现代 型的发展变化过程中,法国制琴家起了关键的作用。我们现在使用的 琴马基本上是法国的式样。而大提琴的琴马则有法国式与比利时式之分。比利时式的琴马较适合宽身琴型的大提琴,能使其音色更为集中 有力。 一些有经验的演奏家(特别是大提琴演奏家)常会有一两个不同高 度的琴马以应付不同气候湿度的变化。虽然有时为了拉琴的手感与习惯,我们能够根据指板的高度来调整琴马的高度,但这只能在一个很 有限的范围内略作调整。因为琴马的高度对琴体的整体震动影响是不 可忽略的,琴马高低的更改也直接影响乐器的音色和音量。 一般地说,琴马较低,则音色清甜一些,音量与穿透力也弱一些。反之,则音色与穿透力会大些,但音色也许会偏硬些。但这又要考虑 到琴板的弧度的影响,高弧度的琴需要较低的琴马,低弧度的琴适合 配较高的琴马。 一般地说,小提琴琴马的高度在32mm~34mm之间,中提琴琴马的 高度在38mm~41mm左右。而大提琴琴马的高度则在89mm~91mm之间。 假如指板过高或过低而使琴马的高度不能配合,从声音的角度来考量,是调整指板的高度,而不是过多地降低或升高琴马的高度从而影响乐 器的音质。

乐理基础知识

第一章音乐的概念-基本乐理 教授:孙荣绮 中国音乐家协会会员、国家二级演奏员 课前寄语 在中国有一个美丽的远古传说:“开天辟地之后,神女-女娲看见人们日出而作,日落而息,生活得很苦、很累。于是她采天籁之音(大自然的音响),使人们愉悦,快乐。从此华夏大地有了音乐”。 美好和谐的音乐会陶冶人的情操,净化人的灵魂。而情性强,激奋奔放的音乐又会给人以启迪,鼓舞人们不断进取,向上┅┅随着社会的发展和物质文明越来越丰富,精神文明也越来越受到人们的重视。音乐已开始走进千家万户。学习音乐成了热门。在学习音乐的人群中有青年学生,有在职干部,甚至连鹤发童颜的老人也饶有兴致的拿起了乐器。最令人感动的还是那些“望子成龙,望女成凤”的年轻的爸爸妈妈们,自己节衣缩食,为了给自己的宝贝作智力投资倾其多年的积蓄购买昂贵的乐器,汗流夹背的往来奔波,随其左右,寻师求学,真可谓是“可怜天下父母心”,随着时间的推移,这支队伍还在不断的扩大着┅┅但是现在社会上的普及音乐教育相当繁杂,鱼龙混珠。有些人自已还没拉几天琴,看到这是个赚钱的大好时机,竟也拉起大旗,挂上名家招牌,开起大课来。使得有人学了几年还不得要领,我也曾接过这样一个学生,学琴有四年了,竟然连谱也不识,颇感奇怪,问其如何拉琴?原来只靠老师画的指法,1指、2指、3指、4指,居然也算学了四年琴,甚感震惊和愤怒,四年啊!可爱又可怜的孩子,真是误人子弟!还有一些人总算是找到了正规的老师。可是进了老师的家门才发现众多的家长们带着自己的孩子都在等候。好不容易轮到自己了,珍惜这宝贵的每一分,每一秒,学生专心致致,家长更是抖擞精神,不敢错过老师的任何一句话,因为他们还要肩负着回家后陪孩子练琴的使命。却不曾想仅过了廿几分钟,老师就吩咐回去练吧。一节课就这样草草的结束了。是啊,外面还有一大堆人在候着呢。有的家长感叹的说:“简直跟上医院看病差不多。”可是就是这样,也还是有更多的人连这种门坎也找不到,学门深似海,投师无门,只有望琴兴叹了┅┅

小提琴基本使用常识及修理方法

小提琴基本使用常识及修理方法小提琴基本使用常识及修理方法 1、装弦与定弦 (1)每根弦应装在规定的弦轴上,弦要顺序绕好 (2)弦尽可能装直,这样弦不易松。切忌歪斜交错,使弦互相牵制,影响调弦。 (3)弦穿入轴孔后,扭动方向是由里向外,注意不要反扭。 (4)为使调弦便利,装弦时就应调整好弦轴的方向,位置。 (5)定弦时,一般先定准A弦的音高,然后根据A弦的音高分别定D、E、G弦。有时几根弦 动过以后,A弦音高会偏低,故需反复校对。 (6)初学定弦时,可先听单音,待音高基本定准后,再同时拉两根弦,并略微调整,直 到音响完全谐和为止。 (7)定弦的过程也是练耳的过程,切忌弦未定准就练琴。 (8)弦轴受气候变化的影响会变紧变松,使调弦不便。太紧时可用铅笔芯涂轴;太松时 涂点松香(粉笔灰也可以)。 2、小提琴的附件 琴码琴码安放的位置及上缘的弧度都要适当,否则会影响琴的共鸣并给演奏带来困难。

(1)琴马的安放的位置:琴马应正立于两个音孔之间,其两脚的 后缘切于两个音孔内侧 缺口的连线上。由于弦的拉力作用,一段时间后,琴马会前倾移位,如不经常检查及时加以矫正,琴马会变形,影响弦与指板 的距离,以及各弦间五度音谁关系。 (2)琴马上各弦之间的距离:琴马上各弦间的距离要均等,不要 有宽有窄。弦枕上G弦至E弦间的距离,以及各弦间五度音准关系。 (3)琴马的高度:琴马的高度是根据指板的高度来决定的,其高 度以手指在高把位上按弦时感到适度,并在奏强音时,弦线不致贴 在指板上发出“咝咝”声为宜。琴马的左端比右端略高,因为G弦 振幅大,须离指板高些,而E弦振幅较小,应离指板低些。 (4)琴马的弧度:琴马上缘的弧度,以在D、A弦上奏强音时,弓毛不碰到邻弦为度。过弯会造成换弓不便,太平则弓毛易碰触邻弦。 (5)琴马上的凹槽:琴马上嵌弦的凹槽不要开得过窄,过深,否 则弦线紧卡在柄内,既会影响弦的振动,又易麻破弦线的表皮造成 断弦。 (6)琴马的修削:新买来的琴马两个脚的底面需要修得与小提琴 面板密合才能应用。修削时可参照旧琴马,将两面三刀个脚多出的 部分大部削去,再在琴马安放处的琴面上放上细砂纸,将琴马的两 个脚底面放在砂纸上轻轻来回麻擦,使脚底面与小提琴的面板严密 贴合。 弦钩弦钩是装在系弦板上,用来微调琴弦音高的附件,一般装在A、E两弦上。 弱音器弱音器是加在琴马上用以减弱音量的附件。 定音哨定音哨有固定音高,可根据它的音高来调弦。定音哨有两种:单管的只有一个A音高;四管的有G、D、A、E四种音高。 3、小提琴的保护

乐理知识考题及答案

乐理知识考题及答案

2011年乐理知识考题及答案 编辑:地主来源:网络时间:2011-07-01 14:18 1.在乐理中基本音叫________中音 2.在基本音下面加点的叫___音?低 3.1-2,2-3,3-4,4-5,5-6,6-7两音之间的距离在乐理上叫做_________。全音音程 4.一个全音包含___个半音?半 5.音的长短是用___________来表示?横线,附点,连线,休止符等 6.写在音符右边的横线叫______增时线 7.写在音符下面的横线叫______减时线 8.音的名称是根据____________来决定的它与全音符的长度比例 9.增时线的延长与减时线的缩短均是以_______为基点的四分音符 10.带有附点的音符叫做_________附点音符 11.十大钢琴家有谁,请随便举几个例奥斯特,鲁宾斯坦,霍罗维茨,古德尔,阿什肯纳齐,波里尼,阿尔赫里奇,巴克豪斯,吉利尔斯,阿劳

12.请举出六大交响曲一两个名称贝多芬的《命运交响曲》(第五交响曲)、贝多芬的《田园交响曲》(第六交响曲)、舒伯特的《未完成交响曲》(b小调交响曲)、德沃夏克的《新世界交响曲》(第九交响曲)、柴可夫斯基的《悲怆交响曲》(第六交响曲)、柏辽兹的《幻想交响曲》 13.请举出音乐6大要素中的随便2个节奏、结构、曲式、旋律、音色、调性 14.谁被称为乐圣?A莫扎特B贝多芬C巴赫D亨德尔B贝多芬 15.谁被称为音乐神童?选项跟上面的一样A莫扎特 16.请问肖邦是哪个国家的人?波兰 17.中国古代四大名琴是是什么?号钟,绕梁.绿绮,焦尾 18.十面埋伏是不是中国古代十大名曲之一?是 19.音乐的基本表现手段有什么?曲调旋律、节奏、拍子、速度;调、和声;力度; 20.<弄臣>是不是威尔弟的四大歌剧之一是 21.力度是指什么?力度指演奏、演唱乐曲时音响的强度 22.交响曲《悲怆》的作者是谁?柴可夫斯基

2-3新版安规(线路部分)复习题3[1]

2009版安规复习题(三) 线路部分 单位:姓名:成绩: 一、单项选择题 1、在试验和推广新技术、新工艺、新设备、新材料的同时,应制定相应的( C ),经本单位分管生产的领导(总工程师)批准后执行。 A、组织措施 B、技术措施 C、安全措施 D、应急措施 2、现场勘查由( B )组织。 A、分管生产的领导 B、工作票签发人 C、工作负责人 D、工作许可人 3、若专责监护人必须长时间离开工作现场时,应由( C )变更专责监护人,履行变更手续,并告知全体被监护人员。 A、分管生产的领导 B、工作票签发人 C、工作负责人 D、工作许可人 4、如只对同塔双回线路其中一回线路进行停电检修工作,应使用( A )。 A、电力线路第一种工作票 B、电力线路第二种工作票 C、电力线路带电作业工作票 D、电力线路工作任务单 5、在杆塔上作业时,应使用有后备绳或速差自锁器的双控背带式安全带,当后保护绳超过( D )时,应使用缓冲器。 A、2m B、4m C、5m D、3m 6、第二种工作票需办理延期手续,应在有效时间尚未结束以前由工作负责人向( B )提出申请,经同意后给予办理。 A、分管生产的领导 B、工作票签发人 C、专责监护人 D、工作许可人 7、在相分裂导线上工作时,安全带、绳应挂在同一根子导线上,后备保护绳应挂在( A )上。 A、整组相导线 B、同一根子导线 C、另一根子导线 D、另三根子导线 8、凡参加( B )的人员,应每年进行一次体检。 A、检修作业 B、高处作业 C、配电作业 D、地面作业 9、操作票应填写设备双重名称。设备双重名称即( B )。 A、电压等级和设备名称 B、设备名称和编号 C、电压等级和设备编号 D、设备名称和工作区段 10、工作任务单由( B )许可。 A、工作票签发人 B、工作负责人 C、工作票许可人 D、专责监护人 11、绝缘架空地线应视为带电体。作业人员与绝缘架空地线之间的距离不应小于( C )。 A、0.6m B、0.3m C、0.7m D、0.4m 12、当临时高处行走区域不能装设防护栏杆时,应设置( B )高的安全水平扶绳,且每隔2m应设一个固定支撑点。 A、500mm B、1050mm C、1500mm D、2000mm 13、非连续进行的事故修复工作,应使用( A )。 A、工作票 B、工作任务单 C、事故应急抢修单 D、派工单 14、不能按口头或电话命令执行的工作是( B )。 A、测量接地电阻和修剪树枝 B、杆塔横担上涂色标 C、接户、进户计量装置上的低压带电工作和单一电源低压分支线的停电工作。 D、杆塔底部和基础等地面检查、消缺工作。 15、第一、二种工作票的延期只能办理一次。带电作业工作票( D )。 A、只能办理一次延期 B、只能办理二次延期 C、可随时延期 D、不准延期 16、事故应急抢修工作是指电气设备发生故障被迫紧急停止运行,需( B )的抢修和排除故障的工作。 A、临时组织 B、短时间内恢复 C、按计划组织 D、领导批准 17、在没有脚手架或者在没有栏杆的脚手架上工作,高度超过( B )时,应使用安全带,或采取其他可靠的安全措施。 A、1m B、1.5m C、2m D、3m 18、巡线人员发现导线、电缆断落地面或是悬吊空中,应设法防止行人靠近断落线地点( C )以内,以免跨步电压伤人。 A、3m B、6m C、8m D、5m 19、断开耐张杆塔引线时,应先在其( C )装设接地线。 A、大号侧 B、中间 C、两侧 D小号侧 20、在超过( A )深的基坑内作业时,向坑外抛掷土石应防止土石回落坑内,并做好临边防护措施。

学习小提琴的基础乐理知识

学习小提琴的基础乐理知识 发现许多小提琴学生不懂乐理,甚至不会唱谱,下面小编用通俗语言并结合小提琴来讲一些学生应该掌握的乐理知识。 学习小提琴应该具备的乐理知识 1. 五线谱 1.1固调:五线谱要用固调唱法,即无论什么调,在谱上同一音高位置的唱名相同,都唱成C大调的do re mi fa so la xi do。在C 大调时mi fa 和xi do是半音,其他是全音。其他调名是根据调号,有些音需要升或降而已。以一个升号的G大调为例:一个升号只把fa升半音,其他音不变,所以变成#fa so和xi do为半音,音阶为so la xi do remi #fa so,半音的次序与C大调相同,所以旋律是一样的,只是音高不同,也就是调性不同了。 1.2谱表:小提琴谱用高音谱表,称为G谱表。 1.3音符长短的命名规则:如果说全音符O是四拍,它可分成两个两拍的音,这个音就是二分音符;同理,分成四个一拍的音就是四分音符;分成八个半拍的音就是八分音符;分成十六个四分之一拍的音就是十六分音符;以此类推。休止符也同理。 1.4音名:音的唱名可有各种各样,但音名CDEFGAB都有固定的音高,例如,频率440赫兹的音名定为A音。唱名mi fa 和xi do 对应音名EF和BC为半音,其他是全音。在小提琴上手指距离:全音分开,半音并拢。

1.5小提琴上如何记音名:在AE弦根据以上的半音关系拉出唱名la xi do re mi fa so la 就是音名ABCDEFGA。在任何一根弦上都可以对应找出音名,例如,G弦音名是G,在G弦拉空弦、1、2、3、4指,唱名是so la xi do re ,音名就是GABCD,很容易排列出来。 1.6符号:升号# 升半音,重升号x升全音,降号b降半音,重降号bb降全音,还原号回到不升不降的音,8在音符的上面则把这个音升高一个八度。 注:学小提琴最好是拉五线谱,而且必须要唱谱,根据唱名来找准音,而不是记手指拉琴。刚开始唱固调也许不太习惯,可以找一些熟悉的旋律把唱名当歌词来唱,例如,A大调《闪烁的小星星》可以把唱名拉拉米米发发米------作为歌词,训练几次就和唱简谱一样会习惯的。 2. 音程(两个音之间的高低关系) 2.1纯一度:两个相同的音 2.2.大二度:全音(等于两个半音),例如do re ; 小二度:半音,例如mi fa 2.3大三度:全音+全音(拉双音时手指是小距离)例如do mi 小三度:全音+半音(拉双音时手指是大距离)例如re fa 2.4纯四度:两个全音+半音,例如do fa 2.5纯五度:三个全音+半音,例如do so 2.6大六度:四个全音+半音(拉双音时手指分开)例如do la

(完整word版)小提琴自学入门到提高完全教程

第一章如何看谱 1. 看第一章的(五、基本音级,六、变音记号)。记住E-F,B-C(唱名3-4, 7-1)之间是半音,也就是钢琴上没被黑键隔开的两个白键。记住#号表示升高半个音,b号表示降低半个音。记住这两点就够了。 2. 看第二章(一、五线谱)。嘻嘻,至少要知道五线谱长什么样子,怎么用它来表示乐谱吧。了解五线谱每根线和间的名字,从下往上表示音从低到高。 3. 看第七章(三、调号)。只看例199中C调那张图,画的是C调12345671在五线谱上的位置,记住C调的1是在下加一线上的。C调是没有任何升降调的,其它调都以它为基础。 了解了以上这些以后,恭喜,你已经有了一些乐理基础了。接下来要学习一些跟小提琴有关的知识: 1. 记住提琴上的四根弦,琴头冲上时,从左到右分别叫做G, D, A, E弦。(就死记硬背吧,反正也容易记住) 2. 记住每个手指(对于大多数右撇子来说,就是左手)的编号,才能理解琴谱上标的指法。(规律:手掌冲自己时,不算拇指(拇指不是用来按弦的),从左到右的编号是1~4) 0: 手指不按弦,也就是平时说的空弦。 1: 食指按弦,同一根弦上的其余三指不接解琴弦。2: 中指按弦,食指也可以按弦,同一根弦上的无名指和小指决对不可以碰弦。 3: 无名指按弦,食指和中指也可以按,同一根弦上的小指不可碰弦。 4: 小指按弦,同一根弦上的其余三指可以按下。现在来看谱拉琴。先弄清楚手指与乐谱的对应关系,暂时不用管音准。不用管谱上是什么调,也不用管有几个#和b号,每个音符的位置与手指的对应关系是固定不变的。例如:看见第三线上的音符,就用1指按A弦;看见第五线上的音符,就用1指按E弦。下图是C大调第一把位的指法(自己画的,现丑了),G弦画不下了,可以自己推出来。每根弦上的4指和下一根弦的空弦音高是一样的,不想用4指就换到下一根弦上拉空弦。 此主题相关图片如下: 知道哪个音符该用哪个手指、摆到哪根弦以后,就可以看把位图了。把位图说明了每个手指在每根弦上的正确位置,只有位置准确了,音才会准。只要记住C大调(五线谱上没有任何#和b号)的把位图,遇到有#号的五线谱时,看这个#号在哪根线上,就把对应的手指往自己这边移一格,遇到b号,向琴头方向移一格。 简明基本乐理知识

小提琴五线谱入门图解

小提琴五线谱入门图解 《简谱》的优点:它比较简单,容易掌握。在单旋律的情况下使 用还算方便。但是如果是多声部(几个音同时出现)或者是音域比较 宽(高低音距离较远)以及转调频繁的时候,简谱就不那么方便易读了。 相反五线谱在这方面却有着很大的优势。首先五线谱在视觉上有 明显的表示。比如那些复杂的和声(在一个位置上有几个音同时出现)(如谱例1)很容易识别。视觉非常清楚。其次在表示旋律方面尤其是高高低低的众多音的形态更是一目了然(如谱例2),就好象站在我们面前的一排排的人,哪个人高,哪个人低,而哪些人胖,哪些人瘦, 都是很明显的,一眼望去很容易辨认。所以在国际上广为使用的基本 上都是五线谱。 我们国家的专业音乐工作者,也都采用五线谱,连民族音乐领域 也逐渐过渡到五线谱上来与国际接轨。在音乐的领域里不管你是哪国人,只要拿起同一张五线谱,大家唱出的都是同一个调子。能够说五 线谱是无国界的,是音乐中的“世界语”。这就是五线谱的优点,要 想进入音乐的世界里,我们必须首先学会五线谱,它是我们跨入音乐 大门的桥梁。 第三讲学认五线谱 首先,五线谱是由三个主要的部分组成的:音符、谱号、谱表。 第一节谱表 现在我们首先来介绍一下谱表: 用来记写音符高低的表格,就叫做“谱表”。 五线谱,顾名思义是由五条线组成的。的确,是由五条平行的 “横线”和四条平行的“间”组成的。这就是五线谱的谱表。它们的 顺序是由下往上数的。

最下面第一条线叫做“第一线”,往上数第二条线叫“第二线”,再往上数是“第三线”、“第四线”,最上面一条线是“第五线”。 因为音符非常多,所以“线”与线之间的缝隙也绝对不能浪费的,也就是“线”与“线”之间的地方叫做“间”。这些间也是自下往上 数的。同“线”一样。最下面的一间叫做“第一间”。往上数是第二间、第三间、第四间。

练习唱歌的基础知识

练习唱歌的基础知识 一、歌唱发声器官的组成 声音的形成是发声器官协调工作产生的生理现象,这个现象的产生是气息运动和声带振动所形成的物理现象,但歌唱的发声运动又和我们平时说话的发声有所不同,因而歌唱发声又是一个物理的声学、音响学现象。而进行歌唱艺术实践又是一个复杂丰富的心理活动过程,因此我们的歌唱运动可以说是生理、物理、心理“三位一体”的行为。歌唱的发声器官是由呼吸器官、发音器官、共鸣器官和咬字器官四个部分组成,它们是歌唱发声的全部物质基础,是歌唱发声运动中的主要功能系统。 1、呼吸器官 呼吸器官,即“源”动力,是由口、鼻、咽喉、气管、支气管、肺脏以及胸腔、膈肌(又称横膈膜)、腹肌等组成。气息从鼻、口吸入,经过咽、喉、气管、支气管,分布到左右肺叶的肺气泡之中(肺中由两个叶状的海绵组织的风箱构成,它包含了许许多多装气的小气泡);然后经过相反的方向,从肺的出口处分支的气管(支气管)将气息汇集到两面三刀个大气管,最后形成一个气管,再经过咽喉从口、鼻呼出。与呼吸系统相关的各肌肉群,他们的运动也关系到呼吸的能力,是歌唱“源”的动力和能量的保证。我们日常的呼吸比较平静,比较浅,用不着使用全部的肺活量,但歌唱时的呼吸运动就不同了,吸气动作很快,呼气动作很慢。如果遇上较长的乐句,气息就必须坚持住。而一首歌曲的高、低、强、弱、顿挫、抑扬变化,也全*吸气、呼气肌肉群的坚强和灵活的运动才能完成。 2、发声器官 发声器官,即发出声音的器官。它包括喉头、声带。喉头是一个精巧的小室,位于颈前正中部,由软骨、韧带等肌肉组成。声带位于喉头的中间,是两片呈水平状左右并列的、对称的又富有弹性的白色韧带,性质非常坚实。声带的中间又称声门,声带是*喉头内的软骨和肌肉得到调节的。吸气时两声带分离,声门开启,吸入气息;发声时,两声带*拢闭合发生声音。声带在不发出声音的时候是放松并张开的,以便使气息顺利通过。声带发声,一部分是自身机能,一部分是依*声带周边的肌肉群协助进行发声运动。我们在声乐训练的时候,应该充分注意到这些肌肉群的功能作用,合理地运用它们,养成良好的习惯,避免在不正确的发声习惯下唱坏了嗓子。还有喉咙的上部与舌根之间,有一个很重要的软骨,叫会厌。会厌的功能有两个方面,一是起到声门的保护作用,当我们吞咽食物和饮水的时候,它本能地自动盖住气管,让食物通过时避免进入气管,我们往往有时不小心喝水“呛”了气,就是会厌动作不协调所致。第二个作用是歌唱的时候,会厌竖起,形成通道让声音流畅地输出。 3、共鸣器官 人体的共鸣器官主要有胸腔、口腔和头腔三大共鸣腔体。胸腔包括喉头以下的气管、支气管和整个肺部。口腔包括喉、咽腔及口腔。头腔包括鼻腔、上颌窦、

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