学校后勤处教职工考核细则

学校后勤处教职工考核细则

1. 考核目的

学校后勤处教职工考核旨在评估教职工的绩效表现，激励和激发其积极性，提高后勤服务质量，促进学校后勤工作的顺利开展。

2. 考核内容

教职工的考核内容主要包括以下几个方面：

2.1 工作态度和职业道德

这项考核内容主要评估教职工在工作中是否具备良好的工作态度和职业道德，包括但不限于以下方面：

•服从工作安排，能够按时完成任务；

•热情地对待师生和其他工作人员，积极帮助解决问题；

•保守工作秘密，不泄露学校内部信息；

•遵守工作纪律，不迟到、早退、擅自请假或私自离岗。

2.2 服务质量

这项考核内容主要评估教职工在后勤服务中的质量，包括但不限于以下方面：

•对师生和其他工作人员的服务态度；

•高质量完成各项工作任务；

•提供准确、及时、有效的信息咨询服务；

•在服务过程中注重细节和个性化需求。

2.3 团队协作

这项考核内容主要评估教职工在团队中的协作能力和合作

精神，包括但不限于以下方面：

•积极配合其他团队成员完成工作任务；

•能够有效沟通，协调团队中的工作安排；

•具备团队意识，乐于分享经验和知识；

•灵活适应团队变化。

2.4 学习与提升

这项考核内容主要评估教职工在岗位上持续学习和提升的

能力，包括但不限于以下方面：

•主动学习相关知识和技能，不断提高自身综合能力；

•参加培训和学术交流活动，提升专业素养；

•关注行业前沿动态，了解新技术和最佳实践；

•有效应用学习成果到实际工作中。

3. 考核标准

为了确保考核的客观公正性和科学性，制定了具体的考核

标准。教职工将根据实际工作表现，按照一定比例分配相应的考核分数。具体考核标准如下：

3.1 工作态度和职业道德

评价指标分数

服从工作安排10

对待师生和其他工作人员的态度20

保守工作秘密10

遵守工作纪律10

3.2 服务质量

评价指标分数

对师生和其他工作人员的服务态度20

高质量完成各项工作任务20

提供准确、及时、有效的信息咨询服务15

注重细节和个性化需求15

3.3 团队协作

评价指标分数

配合团队成员完成工作任务20

有效沟通和协调团队工作安排15

具备团队意识，分享经验和知识10

灵活适应团队变化，配合新工作环境的需求15

3.4 学习与提升

评价指标分数

持续学习和提升能力20

参加培训和学术交流活动15

关注行业前沿动态，了解新技术和最佳实践10

应用学习成果到实际工作中15

4. 考核结果与奖惩

根据教职工的考核得分情况，分为五个不同的等级，分别是：

•优秀：90分及以上；

•良好：80分-89分；

•一般：70分-79分；

•较差：60分-69分；

•不合格：59分及以下。

根据等级的不同，将对教职工给予相应的奖惩措施，具体如下：

•优秀：表扬，奖励一定数量的奖金和荣誉证书；

•良好：表扬，奖励适当数量的奖金；

•一般：无奖无罚，继续监督和培训；

•较差：责令整改，限期提高工作表现；

•不合格：面试，工作合同可能受到影响。

5. 考核周期

教职工的考核周期为一学年，从每年的9月份开始，到次年的8月份结束。每年考核结束后，将对考核细则进行总结与改进。

6. 考核程序

教职工的考核程序主要包括以下几个步骤：

1.考核目标确定：根据学校后勤处的绩效目标确定教

职工考核的重点内容。

2.考核指标制定：根据考核目标和内容，制定相应的

考核指标和权重。

3.考核评估：通过定期的观察、评估、调研等方式，

对教职工的工作表现进行评估。

4.考核记录：对每位教职工的考核结果进行记录，保

存相应的考核材料和文件。

5.考核反馈：向教职工反馈其考核结果，并对优秀者

给予相应的奖励和表扬。

6.考核改进：根据每年的考核总结，对考核细则进行

改进和优化。

总结

学校后勤处教职工考核细则的制定和实施，对于提高后勤服务质量、激励教职工、推动学校后勤工作的发展具有重要意义。通过细化考核内容和制定科学的考核标准，能够客观公正地评估教职工的绩效表现，使教职工明确自己的工作目标和要求，提高工作积极性和效率。不断改进考核细则，可以使考核制度更加科学和灵活，适应学校后勤工作的不断变化和发展。