写人作文之写人的小标题的作文
写人的小标题的作文
【篇一:用小标题写作】
小标题,就是除了作文的大题目外,还把文章分成几个小板块,其
中每一块给它取一个能概括内容的小题目。如《生活》一文由四个
板块构成,分别用了四个小标题:“生活是爱”、“生活是微笑”、“生
活是酸甜的”、“生活是锻炼与聊天”。恰当地营造小标题不仅能使文
章层次清晰,脉络分明,省略了过渡,呈现出匀称醒目的结构之美,而且体现了凝练概括的精美构思,因为好的小标题的拟制是精心提
炼的结果。
如何拟制小标题呢?1.以时间为序。如《校园随想》的小标题:“晨练”、“午睡”、“夜自习”、。
2.以空间为序。如《新世纪畅想》的小标题:“生态园”、“海底世界”、“月球村”,选取的是畅想的几个未来世界。3.以写作视点或
角度为序。如《我家的“怪圈”》的小标题:“我怕爸爸”、“爸爸怕妈妈”、“妈妈怕我”。4.以事情发展为序。如《尊重,永远的感情》
的小标题:“泄密”、“冷战”、“融化”。
拟制小标题应注意几点:1.要精炼,能概括各板块所写的内容。2.要简短、整齐,给人以视觉的美感。3.要层次分明,有严密内
在逻辑性。
请看《我的写景作文》:
我校景物太少,我家的景物就不用说了。为了不让老师以为我与某“英雄”所见略同,一番深思熟虑以后,确定——此景乃教室中的饮
水机。但我对写景作文知之甚少,于是乎,以春、夏、秋、冬为线
索记之。
春——红豆生南国
这时我们学校领导应该还没想到要给每班配一台饮水机吧!同学们
也是带水来喝,却不知大山外的好多学校都有了这东西,因为红豆
生南国。
夏——春来发几枝
转眼间,就到了夏天,气温不断升高,而且还有个学校发生了饮水
中毒事故。某月,某日,某领导突然大发慈悲,给每个班装上了一
台饮水机。大家只觉得相见恨晚,又因为天气过热,大家都整天挤
在那里等水喝。可每天纯净水公司都只送来几桶水,因此同学们才
大发感慨:春来发几枝。
秋——劝君多采撷
此时,天气凉爽多了,再加上功课日益繁忙,大家都没了喝水的冲动,每天只能喝完一桶。这时送水的人倒蛮积极,我们也经常提醒
他每天少送点,他却只腼腆一笑。我知道他心里想什么:劝君多采撷,我才有money。
冬——此物最相思
可别说,到了冬天我们才觉得这玩意儿挺好,那是因为它可以让我
们取暖(将开水装在水杯里,放在桌下,用手焐着)再想想,怪不
得有人称饮水机为热水器。
其实我觉得,世上有很多事都需慢慢了解,你会发现很多美好的东西。
对有心人来说,一台饮水机也是一片风景啊!小作者以“春、夏、秋、冬”的时间为序,并巧引王维抒情诗《相思》中的四句话拟制了小标题,确切、简短、整齐,呈现出匀称醒目的结构之美,给人以视觉
的美感。
在考场作文中,通过拟小标题来结构全文的形式越来越多,利用这
种形式,一能快速成文,二能使文章结构清晰,三能使文章的内容
明晰,从而引起阅卷者的注意,达到出奇制胜的效果。
如何拟小标题呢,我把近两年来中考满分作文中拟小标题的常用方
法整理归纳如下:
一、直接标示
1、一、二、三、四
2、引言、正文、总结
3、镜头一镜头二镜头三……
二、日记格式
2、文题《我与苦难的亲密接触》
小标题:①2001年10月24日天气阴沉心情指数 2颗星
②2002年11月5 日天气微晴心情指数 5颗星
③2003年4 月 7 日万里无云心情指数 3颗星
三、引用诗歌或名言或名著名篇的书名
1、以“名人的魅力”为话题(江苏省徐州市作文)
文题一:《秋风秋雨牵我心》
小标题:①呐喊②彷徨③故事新编
文题二:《走一走,看一看》
小标题:①会当凌绝顶,一览众山小②不以物喜,不以己悲③我有一言须记取
2、以“倾听”为话题(江苏省南通市)
文题:《神曲》
小标题:①地狱②炼狱③天堂
四、根据内容概括的短语
1、以“真情”为话题(新疆维吾尔自治区)
文题:《感动》
小标题:①冻结②不懂③爱简单④懂你
2、以“吃苦”为话题(湖南省益阳市)
文题一:《咖啡的味道》
小标题:①涩涩苦味②略感甘
香浸心田
文题二:《打造蓝天》
小标题:①起风了②下雨了③云散了
3、以“认识自己的特长”为话题(江苏淮安)
文题:《写诗——我生命的天堂》
小标题:①畅游诗海②初露锋芒③“诗”绪万千
4、以“细节”为话题(潍坊市)
文题:《剪贴幸福》
小标题:①友谊无价②师生情深③母爱无言
5、以“我就是一道风景”“你就是一道风景”为话题(山东淄博)
文题:《仰望历史》
第一段:历史长河,奔流不息。而其中最耐人寻味的地方,则是两岸的一道道风景)小标题:①一道真实②一道豪放③一道婉约
6、以“我们是初升的太阳”为题(上海市)
文题:《我们是初升的太阳》
小标题:①红色②橙色③金色
7、以“感受美好”为话题(湖北省荆州市)
文题:《为校园生活而陶醉》
小标题:①学会自己做主②畅游书山学海③荡漾友谊之舟
五、小标题扣文题或话题
1、山东省济宁市以“路”为话题
文题:《十字路口》
小标题①英雄的十字路口②王者的十字路口③美女的十字路口
2、文题:《敬畏泥土》
小标题:①功高盖世的泥土②坚强伟岸的泥土③用途广泛的泥土
从以上例子可以看出,拟小标题应做到如下几点
1、小标题必须提纲挈领
题目是整篇文章的眼睛,那么小标题就是各个片段的眼睛,让读者
一看之下,就能粗知文章。如《剪贴幸福》由“友谊无价”、“师生情深”、“母爱无言”三部分组成,每个小标题有较强的概括性。
2、小标题必须言简意赅。字要少,义要明。如《打造蓝天》中的小
标题“起风了”、“下雨了”、“云散了”。
3、小标题之间必须有内在的联系。他们之间或前后呼应,或前后勾联,或并举,如《秋风秋雨牵我心》中的“呐喊”“彷徨”“故事新编”,读者一看,就知道是引用鲁迅的三部文集作小标题,同时又扣了话
题“名人的魅力”。
4、小标题之间,最好格式一致,语句工整,形成排比,使文章富有
节奏感。如《十字路口》中的小标题“英雄的十字路口”、“王者的十
字路口”、“美女的十字路口”;《敬畏泥土》中的小标题“功高盖世
的泥土”、“坚强伟岸的泥土”、“用途广泛的泥土”。
中考作文小标题技巧集锦
小标题是文章起伏的波纹,是文章最简洁的神来之笔。读小标题,
如同读文章的灵魂,可以让读者对文章内容一目了然,可以使文章
结构鲜明夺人。所以小标题是阅卷老师细读的文章,对小标题进行
文采修饰,能很快留给阅卷老师一个良好的印象。请看来自2007年
中考满分作文的小标题炫示:1.镜头组合式
拟题时根据文中所截取的故事片段进行提取关键词,这样可以使文
章内容一目了然。如浙江金华满分作文《寻找幸福的足迹》中间用
了三个小标题:
镜头(一)爷爷的幸福
镜头(二)妈妈的幸福
镜头(三)表妹的幸福
2.引用诗句式
借用现成的成语俗语或诗词歌词等众人熟悉的短语短句作小标题,
有活泼形象、典雅大方之妙用。如南平市满分作文《为自己鼓劲》
中间用了三个小标题:
无可奈何花落去
似曾相识燕归来
小园香径独徘徊
引用三个古诗句作为小标题,仿佛贵夫人穿上了一件典雅的旗袍,
雍容华贵,珠光宝气,流光溢彩。第一个小标题暗喻父母的离婚已
经大势所去,“我”无力挽回,“面对过去,我虽无可奈何,但花毕竟
已落去。面对未来,我要更上一层楼,要为自己鼓劲,相信单亲家
庭也可以很幸福。”第二个小标题暗示母子生活的艰辛,在艰辛的生
活中“我”找回了“那似曾相识的幸福”,坚信“前方的生活才会幸福!”第三个小标题象征“我一个人漫步在考试的香径中”,“为自己打气,
为自己加油”。三个小标题在我们面前徐徐地勾勒了三幅生活图景,
题与文相映,情与境呼应,读之如品一杯生活之茶,令人回味无穷。 3.时间串联式
拟题时直接点明文中所述的时间或空间,这样可以把读者迅速带入
文章描述的特定的时
空之中。如南平市满分作文《为自己鼓劲》中间用了三个小标题:
三个小标题寓意丰满,仿佛年轻人穿上了一件斑斓的时装,时尚无比,风光无限。文章先在题记中用“人的成长道路,就是一只蛾破茧
成蝶的过程,当你蜕变成蝶的过程,需要自己为自己鼓劲的信心。”
总领了下文,然后用这三个小标题表示自己成长中的三个阶段:“初一”是“毛毛虫”,着重写“军训”,“坚持并且成功了”;“初二”是“茧”,着重写“校运动会”,“取得了好成绩”;“初三”是“蝶”,着重写“面对
中考”,“为自己鼓劲”。三个小标题,层次分明,表现了内在的逻辑性;结构匀称,彰显了篇章的形式美,语言简洁,加上精美的思想
内涵,韵味十足。
4.形式串联式
乐曲一
乐曲一
乐曲一
三个小标题,简单,简洁,仿佛中老年人穿上了一件朴素的马甲,
同样新鲜,同样新潮。磨炼本是一种苦难,作者却将它看作是一章
章乐曲,而乐曲的演奏者,是浩瀚历史河流中的一位位英雄豪杰:“乐曲一”——魏武帝曹操面对磨炼时演奏的是一曲潇洒的乐章;“乐
曲一”——西汉文人司马迁面对人生的磨炼时奏响的是一曲坚忍顽强
的乐章;“乐曲一”——唐太宗李世民面对历史的磨炼时则演奏出一
曲英明大气的乐章。这三曲沧桑历史长河中的乐章无不激励着我们
在面对磨炼时摆正心态勇往直前。简单化的形式,寥寥的数语,展
示了不一样的简洁美。
5.比喻对比式
因比喻手法的运用,使得小标题既准确、鲜明、生动,又能在前后
对比中表达出小作者的褒贬之情,惹人喜爱。如江西满分作文《感
受四季品味人生》中间用了四个小标题:春之望
夏之恋
秋之思
冬之盼
四个小标题,像一首首意蕴丰富的诗篇,耐人寻味,引人入胜。小
作者独辟蹊径,用自然界的四季轮回来代表人生的轮回磨炼,表达
了人生需要经过不断的磨砺才能品位出真谛。四个小标题,望、恋、思、盼,每一季的格调不一,分别写到对于人生、对于磨炼的理解,真是一篇个性独到的考场美文。
5.词语扩充式
一个较为快速而具体的切入口,就是围绕题目中的关键词语来拟小
标题,通常稳妥的做法是通过添加新的词语,将关键词扩充为短语
形式。如山东省滨州市满分作文《让明灯永驻心中》中间用了三个
小标题:
淳厚之灯
高雅之灯
坚韧之灯
三个小标题,犹如挂在脖上的玉坠,让人怦然心动;犹如别在胸前
的胸针,夺人眼目。三个小标题,给我们展现了三种不同的“明灯”,三种不同的人生追求和生活态度,醒目而
简洁,准确而生动。
6.呈示对象式
在小标题中,可以将特定的写作对象直接地呈示出来。如山东省青
岛市满分作文《做人从学会说“不”开始》中间用了四个小标题:
对王权说“不”
对世俗说“不”
对黑暗说“不”
对强权说“不”
四个小标题,就像绅士颈上的领结一样庄重,先声夺人,锦上添花。本文用极其简练的笔墨,跨越时空的界限,将古今的四个敢于说“不”
的名人的事例各自一段行文,再加上一段尾声,形成完整的一篇文章,从不同的思想角度论证了面对失败,面对欺辱,面对强权要勇
敢地说“不”这个主题。四个小标题中,分别把“王权”“世俗”“黑
暗”“强权”四个被否定的对象呈示出来,从而突出了庄子不畏王权、
陶渊明不随世俗追逐功名、鲁迅不怕黑暗恐怖、毛泽东不惧强权政
治的品质。
精彩作文题记
题记:就名胜古迹或有纪念性的文物等着文抒怀。亦指所著之文。
题记是写在文章题目下面、正文之前的文字,指示或凸现文章的主旨
及情感,激发读者阅读兴趣,常常收到先声夺人的效果。写作文巧妙地
拟写题记,不仅能使文章在形式上显得别致,更具吸引力,而且它能
奠定文章的基调,凸显文章的深刻,昭示文章的走向,标志文章的
水准,树起一道亮丽的风景线,使作品锦上添花。所以用一则好题记,可以起到事半功倍的效果。
一般题记的格式是在题目下面写上一句话,后面破折号,写上题记两个字。一般作为题记的文字是比较优美的,或者是比较有哲理的,但是一
般比较精炼,不宜很长。
也就是“开头空两格开始写题记的内容,写完后另起一行靠右写“——
题记”。
一、题记既可以是交待写作缘由,亦可以是创设环境。
如《感悟高中》的题记:“那是心灵深处的一股清泉,流不尽,吐不完,一直奔流到永远永远,去浇灌我人生旅途中的每一草,每一木。。。。。”此题记通过优美的描述,为全文创设了浓浓的氛围。二、题记应展示主要内容,揭示作品内涵。
题记应是体现和揭示文章主旨、情感的句子,它应让读者透视到文
章的亮点,触摸到情感的搏动。如《抹去心中的界限》的题记:“表
面的界限,能用手抹去;心中的界限,只能用心去抹平。”题记直接
揭示了文章的主旨。
三、题记应意蕴丰厚,情味绵长。
如《感谢父亲》的题记“年幼时,父亲是一道港湾;年轻时父亲是一
尊偶像;中年时,父亲是一段岁月;年暮时父亲是一部史书。”题记
中把对父亲的敬爱抒写得情味悠长,赞美了人世间这份平凡而又高
尚的亲情。
四、题记既要开宗明旨、简洁明了,也要语言精美,富有文采。
题记既可引用(如歌词、格言警句、睿智心语等最好是阅卷老师较
少见到的)也可自行雕琢。题记贵在简洁,绝不能太长,也不能晦
涩难懂。如《“回声”的启示》中:“爱人者,人恒爱之;敬人者,人
恒敬之。”就恰当地应用了孟子的话,既揭示了主,又展示了才情。
用什么样的语句作题记,并没有限制。你可以用名人名言,也可以
用你感觉能表达文章主旨或感情的自己的语言;可以用诗句,也可
以用谚语,甚至一则小故事。它可以是抒情性的,也可以是哲理性的,但是必须与文章相关,否则会让人感到华而不实,在投机取巧。一般说来,题记中带哲理味的多些,所以我们选的也大多是带有哲
理意味的。
1、最柔软脆弱的是人性,最厚重刚烈的也是人性。
2、人性的堕落,常常从无视公理开始,社会的尊严,常常因权力滥
用萎缩。
3、永远相信,人世间不只是心灵的沙漠,感情的冰窑,各种至善至
真的情怀,筑起了一道道最美的风景。
4、个性即风格,像每片惟一的叶子,展示生存的锋芒与美艳。
5、生命有时就如一场雨,看似美丽,但更多时候,你得忍受那些寒
冷和潮湿。
6、生命的意义不在美丽的言辞中,不在空洞的追求里,而在于实实
在在的谋求自己的生存,
【篇二:作文小标题的拟写】
作文小标题的拟写
一、导入:有人说,剪不断,理还乱,是作文,别有一番滋味在心头。好的文章构思能使由“赤橙黄绿青蓝紫”组成的彩绸在空中亮出
美不胜收的舞姿。别具一格的表现形式,能使精心包装的中考作文
充满灵气和魅力。这节课我想与大家探究片段成篇的构思方式,希
望它能为大家的构思出点点子。
小标题,就是除了作文的大题目外,还把文章分成几个小板块,其
中每一块给它取一个能概括内容的小题目。可以使文章内容跨越较
长的时间,方便频繁更换地点、人物、镜头等,展示出曲折的情节,为作文披上一件漂亮的外衣。如《生活》一文由四个板块构成,分
别用了四个小标题:“生活是爱”、“生活是微笑”、“生活是酸甜的”、“生活是锻炼与聊天”。恰当地营造小标题不仅能使文章层次清晰,
脉络分明,省略了过渡,呈现出匀称醒目的结构之美,而且体现了
凝练概括的精美构思,因为好的小标题的拟制是精心提炼的结果
二、小标题确立的最基本原则是什么?
明确:1、小标题要围绕中心,即小标题所概括的内容应当与写作内
容一致。
2、小标题要格式一致,即小标题短语结构尽量一致,体现工整美感。
三、怎样才能拟出简洁、恰当、漂亮的小标题呢?以下七招供同学
们参考。
1.时间串联法,即按时间先后顺序安排材料。
(1)按事件发生、发展的顺序。如写交朋友的话题作文,小标题可用“相识”“相知”“离别”。
(2)将材料分散在四季之中。如:描写农村一年四季生活的《倾听乡村》,小标题拟为:“蛙声”“牛铃”“打谷”“雪地”;对于
写景作文可以春、夏、秋、冬为线索记之:春——红豆生南国,夏——春来发几枝,秋——劝君多采撷,冬——此物最相思。以“春、夏、秋、冬”的时间为序,并巧引王维抒情诗《相思》中的四句话拟制了
小标题,确切、简短、整齐,呈现出匀称醒目的结构之美,给人以
视觉的美感;回忆往事的《寻找失去的世界》用“沉思之春”“灼热之夏”“苦闷之秋”“忏悔之冬”作小标题,展现主人公逐渐成熟的过程。(3)将材料分散在人的一生之中,以大的时间段进行间隔剪辑。如以
环保为主题的《画家的一生》,其小标题分别为“公元1989年”“公
元2015年”“公元2024年”“公元2047年”,作者以画家一生中的四
幅画为素材,巧妙地凸现了环保的主题。《我从生活那里学到》,
百花争艳——春(在这里我学到了竞争),绿草如茵——夏(在这里,我学到了心存希望,不言放弃),果实累累——秋(在这里,
我学到了只有付出才有回报),银妆素裹——冬(在这里我学到了
不忘历史,珍惜现在);《和父母交朋友》,文中的四个小标题是“懂事之春”、“灼热之夏”、“硕果之秋”、“沉默之冬”。
(4)将几则材料浓缩于一日之中。如《一日三餐交响曲》的小标题:“晨曲”“午唱”“暮歌”,通过一日三餐的喜和忧,表现学生对“吃”的
独特感受;《校园随想》的小标题:“晨练”、“午睡”、“夜自习”
2.空间排列法
按不同的空间、地点安排材料。如《新世纪畅想》的小标题:“生态园”“海底世界”“月球村”。以“压力”为话题的文章,用了“教室”、
“寝室”、“办公室”三个标题,反映学生繁重的学习负担,沉重的精
神压力。
3.并列组接法
把材料以分镜头的方式组接起来。如《我深深地感受到了环境的呼唤》以“枯藤老树昏鸦”“小桥流水人家”“古道西风瘦马”为小标题,
分别揭示了“还老鸦一片美丽的葱绿”“还小河一片纯净的澄清”“还老
马那片乐土”的环保主题;相似的还有“镜头一”“镜头二”“镜头三”之
类的小标题。
4.音乐串联法
如《新学期的 do re mi》小标题“do——多”,写作业多;“re——赖”,写课外活动被占用;“mi——迷”,写班上来了竞争对手。这几
个小标题,给平淡枯燥的学习生活增添了动感。
5.颜色串联法
如《寝室三色》从氛围入手,“红色——兴奋不眠夜”“灰色——时时
心无奈”“黑色——夜深人静时”,三个小标题给人一种井然有序、情
景交融的美感;〈〈眼中的世界〉〉,分别以“橘红”、“新绿”、“雪白”、“水蓝”为小标题,为我们描绘了14岁女孩用爱、智慧梦幻和
勇气装饰的天空。
6.情感串联法
《现代科技带来的喜怒哀乐》,分别以“喜”“怒”“哀”“乐”为小标题
组接现代生活中的典型事例,令人耳目一新;类似的还有
“酸”“甜”“苦”“辣”等;关于感恩老师的作文小标题:一、加减乘除,算不尽您的教诲,二、诗歌辞赋,颂不完您的奉献,三、岁月蹉跎,抹不去您的恩情;以爱为主题的作文:1、父母情 2、同学情3、路
人情
7.层层递进法
如《我家的“怪圈”》的小标题:“我怕爸爸”、“爸爸怕妈妈”、“妈妈
怕我”;以母爱、父爱为主题:在悲伤时,她是安慰;在沮丧时,
她是希望;在软弱时,她是力量;如习作《青春雾雨》的小标题“感
悟人生”、“学会放弃”、“追求理想”就有很强的层递性小结:文章以
不同特色的小标题把不同的片段连成了一篇篇如珍珠般美丽可爱的
文章。为此,感慨写作过程中,若能接天莲叶无穷碧,就能映日荷
花别样红。怎样做呢?总之,犹如糖葫芦,竹签中间穿,多片段,
一中心。以上七法,灵活应用,就如七剑下天山,纵横作文江湖。四、出示作业:给下面。题目拟写小标题
一、《老师请听我说》
1、可分别用“我想……”、“我渴求……”、“我需要……”为小标题来
吐露自己需要自由、需要轻松的心声。
2、分别用“黑板的话”、“粉笔的话”、“墙的话”、“日光灯的话”为小
标题来歌颂老师,用拟人手法进行侧面描述,翻出了新意。
二、《剪贴幸福》
可用了四个小标题:“旺旺果奶”,“小指挥员”、“外滩跳远”、“鱼儿
上钩”。摄取自己成长过程中的几个特写情景,调动自己的生活积累,筛选出浸润父爱母爱的幸福之珠,一线穿缀,笔力集中,用“剪贴”
这种独特的手法结构全文,且行文灵动,语言活泼清新,生活气息
浓厚,亲情炽热洋溢,令人陶醉。
三、“水”为话题,先拟题目,再拟小标题。
拟题〈〈水祭〉〉,颇具创意地以杜牧绝句〈〈清明〉〉中的四句
诗作小标题。第一段以“清明时节雨纷纷”为小标题,书写与春雨有
关的种种喜怒悲欢;第二段以“路上行人欲断魂”为小标题,展示了
旱灾肆虐的荒年一杯水要卖1000元的拍卖会场面;第三段以“借问
酒家何处有”为小标题,通过李白、苏轼的呼喊进一步渲染缺水的悲哀;第四段以“牧童遥指杏花村”为小标题,描写了保持着古朴之风
的杏花村山清水秀的美景。生动的正反对比,引发人们对珍惜和改
造水资源的深沉思考。作者用四句诗作小标题,使理性思考寓于形
象语言较典型的小标题文采飞扬的抒情风格。
【篇三:怎样写好作文中的题记和小标题】
怎样写好作文中的题记和小标题
一、学习目标:
1、知识与能力:了解写题记和小标题的写作常识。
2、过程与方法:学习运用这一写作技巧,完成练笔。
3、情感态度与价值观:感悟亲情和热爱生活。
二、学习重点:精心设计文章的题记和小标题。
难点:学习运用这一写作技巧。
三、学习过程
1、自学内容
(1)什么是题记
题记就是在作文题目之后,正文之前的一段文字。题记不是正文的
一部分,也就是说,没有题记,文章的内容和结构依然是很完整的。但是,加上题记,能够提出本文将要回答的问题,能够明示本文的
主旨,能够点染本文的特点环境。好的题记能吸引读者,引导读者
思考。题记,一般放在正文开头之前,位置特别“抢眼”。好的题记
一下子就能抓住阅读者的心,给人留下深刻的印象。对题记的要求
较为简单:短短的语句,美美的语言;淡淡的情感,浅浅的哲理。
那么,什么样的题记才能令人过目不忘,成为文章的点睛之笔呢?
答案只有一个:让题记画出作文的灵魂!
(2)精心设计题记
题记应根据表达中心意思的需要,精心设计。
2、例文分析:
单飞
每个孩子都是一只小小鸟,它不能总依靠在妈妈温暖的翅膀下。总
有一天,它得单飞??
——题记
9月1日星期六阴
今天,我终于来到这所梦寐以求的名校,开始了新的学习生活。生
平第一次离开老爸和老妈,兴奋之余,更多的是紧张,不安??
这一天处在完全陌生的环境中,我胆怯地看着周围的一切,觉得哪
儿都不是我可以躲避的港湾。中午,我甚至害怕去食堂排队买饭,
便恍恍惚惚出了校门,毫无目的地“漫游”。看见前面有家书店,不
由心中一阵窃喜。毕竟,这里还让我有一丝安全感。书店油墨飘香,我把心埋入书籍中,肚子唱起了“空城计”也全然不顾。不知过了多久,突然听到一个熟悉的声音。是妈妈!我扔下书,急忙奔过去,
靠在妈妈的身边。接着,我去食堂打来了饭,狼吞虎咽,第一次感
到这里的饭菜很香。可是,妈妈很快便对我说她要走了,让我慢慢吃。顿时,我的眼泪夺眶而出。可为了不让妈妈看见,我只得埋下头,装做若无其事的样子,把泪水往肚里咽。
晚上,我失眠了,想老爸老妈,想爷爷奶奶,也想家中舒适的小
床。 ?? 望着窗外满天的星星,我的心沉沉的,眼泪又来了。我只盼
望着天快亮起来?? 10月8日星期二多云
一个多月的学习生活使我渐渐丢掉了依靠父母的坏毛病,与同学们
和睦相处了。同时,
我也发现,没有人再把我当做一个孩子,很多事情得自己做,做不
下来也得做。想起以前在家靠父母,做事从来不考虑结果。现在每
做一件事都得考虑后果,我感到自己不再是从前的小小鸟??班上工
作干不好,学习不见效果??天哪,真想痛哭一场。然而,我没有时
间去舔自己的伤口,只有顶着压力靠自己飞??
12月28日星期二晴
老师说,每个人来到新环境,总会有一段“磨合期”,只不过是时间
长短不同罢了。我想,我终于过了这段“磨合期”了。今天,老师为
我戴上了“学习标兵”的桂冠。我觉得自己真正长大了。突然间,我
意识到,靠谁都不如靠自己。
朋友,如果你还是一只小小鸟,那么,就请你告别依靠,单飞吧!
3、自学展示:
比一比,赛一赛:分组展示自读积累情况。
展示重点:知识简介
(1)本文的题记是什么?
(2)如何精心设计题记?
(3)你怎么样评价本文的题记?
(4)做好准备,打好“腹稿”,练习写题记。
4、小结:
设计题记的方法:
一、析题意
大多数的话题作文,都需要我们自拟题目。如果我们拟出的题目不
易为人理解或缺少与话题的直接联系,此时,设计一个题记来剖析
文题的含义,拉近它与话题的距离,会收到一种出奇制胜的效果。二、明主旨
在考场作文的写作中,为了引起阅卷老师的注意,有时,我们可通
过题记来表明自己对话题某个方面的新颖独到的见解,巧妙地点明
全文的主旨。
设悬念
“文似看山不喜平”,有时,我们的作文并不是以深刻新颖的主题取胜,而是以曲折的情节结构取胜。此时,我们不妨巧用题记来设置
悬念,以引起读者的阅读兴趣。
四、张纲目
人们常用“纲举目张”来
比喻条理分明。事实上,有些话题作文如“幸福”“感动”“责任”等,
内涵宽广,我们可以设计一个题记,从不同的角度、不同的侧面来
阐述它的含义,并注意在主体部分通过几个场面、片段与之相呼应,这样,题记就起到了“张纲目”的作用。
五、添情韵
文以情取胜。如果写的是“真情”类的作文,我们不妨结合文题写一
段有情有境、意蕴深长的文字,来作为文章的题记,也许更能以情
动人。
5、当堂训练:以下命题作文,请任选两题写题记。
《沟通》《关爱生命》《我的快乐与烦恼》《我的未来不是梦》
《家事》《生活告诉我》例如:
1、父亲那一跪才使我明白,我与父亲之间缺乏的不是爱,而是沟通,心与心的沟通。——《沟通》题记
2、地球孕育了生命,生命对于每个人来说都是宝贵、惟一、公平的。正因为生命如此宝贵,所以我们更应该去关爱它。——《关爱生命》题记
3、当理想的七彩翅膀拍击着现实的空气时,我进入了一个微妙的、
朦胧的、多雨的季节。游过少年时代的梦境,我伫立雨中,17岁的
日子有风也有雨,有快乐也有烦恼。
——《我的快乐与烦恼》题记
4、曾经有过许多黄昏,我对着夕阳低吟浅唱;曾经有过数不清的黎明,我迎着朝霞讲诉我的向往。少年时代是如诗如画的岁月,少年
时代是放飞琥珀般的梦的季节。——《我的未来不是梦》题记
5、父亲用母亲般的关怀温暖我湿冷的心;父亲用母亲般的温柔体贴
我受伤的心;父亲用母亲般的手抚平我伤裂的心?? ——《家事》题
记
6、生活是什么?在孩子眼里,生活是快快长大;在大人眼里,生活
是赚钱过日子;在老人眼里,生活是健康长寿。——《生活告诉我》题记
6、自学内容
(1)什么是小标题
小标题就是将若干个围绕中心选用的、典型的、能显示作者独特视
角及立意的材料,分别统领在几个小标题下,有机组接成篇的结构
方法。这种方式,使文章不仅结构新颖巧妙、衔接自然流畅而富有
艺术性,而且内容丰富清新、主旨深刻突出。真是一着妙用,满篇
生辉。如此安排结构,仿佛给文章穿上了一件神奇的新衣,使文章
大为增色。
(2)精心设计小标题
小标题应根据表达中心意思的需要,精心设计。
7、例文分析:
谎言也美丽
对她,我说了一个谎,而我却觉得自己更真了。
盼儿
她又站在巷口了,扶着墙向远处望着,眼中,没有失去的悲伤,没
有对世俗的怨恨,只有期望。
就这么日复一日,风儿吹起她满头的银丝,吹不走她的期望:儿子
会回国的。
拾信
我路过她家门口,一封信插在门缝里,处于好奇,我把它抽了出来,英文写的。我查了一天英汉词典,原来这是一封“死亡通知书”。
撒谎
我踌躇了半天,最终还是敲开了那扇门。
“音儿,是你吗?”她的两只手无助地摸索着。
“是我,您的邻居。”
她有些失望,这让我更于心不忍了。
“奶奶,这儿有封您儿子的信,我念给您听。”我坐下来,片刻,用
欢快的语调读了起来。“妈,我在美国住得很好,还买了车,您不要
担心??”
她很开心,像个孩子似的,也笑也流着泪。
圆谎
以后的每一周,她都会收到一封“儿子”寄来的信,直到她去世。
她走的时候,我还在她身边,她走得那么安祥,嘴角还带着微笑。
我想她已经没有什么遗憾了。
思索
在那段日子里,我也曾为自己是否不“真”了而疑惑。而现在,我明
白了:只要用你的真心,谎言也可以变得美丽。
8、自学展示:
比一比,赛一赛:分组展示自读积累情况。
展示重点:知识简介
(1)本文的小标题是什么?
(2)如何精心设计小标题?
(3)你怎么样评价本文的小标题?
(4)做好准备,打好“腹稿”,练习写小标题。
9、小结:
设计小标题的方法:
1?时间串联法:即按时间先后安排材料。其方式有:
(1)将几则材料浓缩于一日之中。如表现师生情的小标题“晨练”、“午睡”、“夜自习”,通过清晨、中午、晚上三个特定时间来表现师
生间的关爱。
(2)将材料分化在一个人的一生之中,以大的时段间隔剪辑而成。
如庄小莹发表的作品《成长历程》,她写了三个镜头,虽没有明确
的小标题,但她却以镜头一、镜头二、镜头三这三个片段组织全文,其中三个镜头又分别以童年、小学、初入中学这三个片段来结构全文,显得很有层次感。
(3)将材料分化在四季之中。如《第一届未来作家杯全国中学生创
新作文大赛获奖作品精选》中的一篇文章《家乡四季歌》,作者的
小标题分别是“走进春天”、“品味夏天”、“歌唱秋天”、“阅读冬天”。(4)用一个或几个学生的日记剪辑连缀成文。如:写对新老师印象
的小标题“九月一日,报名”、“九月二日,排座位”、“九月三日,第
一堂语文课”,通过三件事表现对新老师的看法。
(5)按事件发生发展的顺序来安排材料。如写交朋友话题的小标题“相识”、“相知”、“分别”也属此类。
2?空间排列法:即按不同的空间安排材料。材料可按由主到次、由
近到远、由实到虚等方式排列。如习作《新世纪畅想》将小标题定
为“生态园”、“海底世界”、“月球村”就运用了这种方法。
3?层层递进法:即作者叙述事情或由轻到重、或由浅入深,层层递
进地安排材料。如习作《青春雾雨》的小标题“感悟人生”、“学会放弃”、“追求理想”就有很强的层递性。
4?并列组接法:就是把材料用分镜头的方式组接起来的方法。如后
面所附庄小莹的《我家几最》,文章就是从家中几个有独特个性的
人来表现生活和主题,条理清楚,内容丰富,小标题的结构给平淡
的文章增添了色彩。
5?情感串联法:一学生作文《现代科技带来的喜怒哀乐》,分别以“喜”、“怒”、“哀”、“乐”为小标题组接现代生活中的典型事例,令
人耳目一新。
小标题的创新出现了下面几种新形式:
一、借用古诗文作小标题。
二、借用名家作品作小标题。
三、用对称的句式作小标题。
四、用数学公式作小标题。
五、运用并列词语作小标题。
10、当堂训练:以下命题作文,请任选两题写题记。
1、《秋》:“蔚蓝的天空”、
“高飞的小鸟”、“金黄的树叶”
2、《宿舍奏鸣曲》:“圆舞曲”、
“思家曲”、“小夜曲”
3、《我最感动的事》:
“生日-爸爸=失落”、“爸爸-我=代沟”、
“爸爸+礼物=爱”、“爸爸+我=感动”
4、《左手与右手亲密接触的杰作》:
“学会鼓掌”、“为别人鼓掌”、
“为自己鼓掌”
5、《面对挫折》:“相遇”、
“相斗”、“相知”
6、《考试三部曲》:“轻松地走”、
“担心地来”、“落魄地归”
7、《有书香,真好》:“童话漫游”、
“孤岛流浪”、“思索空间”
8、《人类,止步吧!》:
“枯藤+老树+昏鸦=优质的木材”、
“小桥+流水+人家=人类的日用品”、
“古道+西风+瘦马=桌上的美食”
9、《我从生活那里学到的》:
“百花争艳——春”、
“绿草如茵——夏”、
“果实累累——秋”、
“银妆素裹——冬”
生活是写作的源泉,要时时关注生活,体验生活,感悟生活。现在
的考试作文,国事、家事、校园事、窗外事、古今事,事事都可入题;物质文明、精神文明、人口、环保、资源、网络、伊拉克战争、非典疫情,乃至台湾中国国民党、亲民党代表团访问大陆、中国与
美欧纺织品贸易大战件件皆可成文。关键在于,我们的学生,是否
多一份激情,去关注时代;是否多一份理智,去感悟生活。一只眼
睛要投向万紫千红的大千世界,另一只眼睛则要倾注于自己丰富充
实的内心感受,唯其如此,才能拥有真情实感,才能写出文质兼美的文章,也才会有创意的表达。