第三章 专题强化6 安培力作用下导体的运动与平衡

第三章 专题强化6 安培力作用下导体的运动与平衡
第三章 专题强化6 安培力作用下导体的运动与平衡

专题强化6安培力作用下导体的运动与平衡

[学习目标] 1.会用左手定则判断安培力的方向和导体的运动方向.2.会分析在安培力作用下的平衡问题.3.会结合牛顿第二定律求导体棒的瞬时加速度.

一、安培力作用下导体运动的判断

1.电流元法

即把整段电流等效为多段直线电流元,运用左手定则判断出每小段电流元所受安培力的方向,从而判断出整段电流所受安培力的方向.

2.特殊位置法

把电流或磁铁转到一个便于分析的特殊位置后再判断安培力的方向.

3.等效法

环形电流和通电螺线管都可以等效成条形磁铁.条形磁铁也可以等效成环形电流或通电螺线管.通电螺线管也可以等效成很多匝的环形电流来分析.

4.结论法

(1)两电流相互平行时无转动趋势,同向电流相互吸引,反向电流相互排斥;

(2)两电流不平行时,有转动到相互平行且电流方向相同的趋势.

5.转换研究对象法

因为电流之间、电流与磁体之间的相互作用满足牛顿第三定律,定性分析磁体在电流产生的磁场中的受力和运动时,可先分析电流在磁体的磁场中受到的安培力,然后由牛顿第三定律确定磁体所受电流的作用力.

1如图1所示,把一重力不计的通电直导线AB水平放在蹄形磁铁磁极的正上方,导线可以在空间中自由运动,当导线通以图示方向电流I时,导线的运动情况是(从上往下看)()

图1

A.顺时针转动,同时下降

B.顺时针转动,同时上升

C.逆时针转动,同时下降

D.逆时针转动,同时上升

答案 C

解析如图所示,将导线AB分成左、中、右三部分.中间一段开始时电流方向与磁场方向一致,不受力;左端一段所在处的磁场方向斜向上,根据左手定则知其受力方向向外;右端一段所在处的磁场方向斜向下,受力方向向里.当转过一定角度时,中间一段电流不再与磁场方向平行,由左手定则可知其受力方向向下,所以从上往下看导线将一边逆时针转动,一边向下运动,C选项正确.

判断导体在磁场中运动情况的常规思路

不管是电流还是磁体,对通电导体的作用都是通过磁场来实现的,因此,此类问题可按下列步骤进行分析:

(1)确定导体所在位置的磁场分布情况.

(2)结合左手定则判断导体所受安培力的方向.

(3)由导体的受力情况判断导体的运动方向.

2(2019·锦州市高二检测)如图2所示,两个完全相同且相互绝缘、正交的金属环A、B,可沿轴线OO′自由转动,现通以图示方向电流,沿OO′看去会发现()

图2

A.A环、B环均不转动

B.A环将逆时针转动,B环也逆时针转动,两环相对不动

C.A环将顺时针转动,B环也顺时针转动,两环相对不动

D.A环将顺时针转动,B环将逆时针转动,两者吸引靠拢至重合为止

答案 D

解析两电流不平行时,有转动到相互平行且电流方向一致的趋势,故选项D正确.

3(多选)(2020·湖南醴陵二中、醴陵四中高二期中)如图3所示,条形磁铁静止在水平粗糙桌面上,它的右上边附近固定有一根长直导线,导线中通有方向垂直纸面向里(即与条形磁铁垂直)的电流,与原来没有放置通电导线时相比较,磁铁受到的支持力F N和摩擦力F f的变化情况是()

图3

A.F N减小B.F N增大

C.F f始终为0 D.F f不为0,且方向向右

答案BD

解析以导线为研究对象,由左手定则可知导线所受安培力方向斜向右上方,根据牛顿第三定律得知,导线对磁铁的反作用力方向斜向左下方,磁铁有向左运动的趋势,受到向右的摩擦力,同时磁铁对桌面的压力增大,桌面对磁铁的支持力F N增大,故B、D正确.

二、安培力作用下的平衡

1.先将立体图转换为平面图,然后对物体进行受力分析,要注意安培力方向的确定,最后根据平衡条件或物体的运动状态列出方程.

2.注意静摩擦力可以有不同的方向.

4(2018·平顶山市、许昌市、汝州市高二上学期第二次联考)如图4所示,两平行金属导轨间的距离L=0.4 m,金属导轨所在的平面与水平面夹角θ=37°,在导轨所在平面内,分布着磁感应强度B=0.5 T、方向垂直于导轨所在平面向上的匀强磁场.金属导轨的一端接有电动势E=4.5 V、内阻r=0.5 Ω的直流电源.现把一个质量m=0.04 kg的导体棒ab放在金属导轨上,导体棒恰好静止.导体棒与金属导轨垂直且接触良好,导体棒接入电路中的电阻R0=2.5 Ω,金属导轨电阻不计,g取10 m/s2.已知sin 37°=0.6,cos 37°=0.8,求:

图4

(1)通过导体棒的电流大小;

(2)导体棒受到的安培力大小;

(3)导体棒受到的摩擦力大小.

答案(1)1.5 A(2)0.3 N(3)0.06 N

解析(1)根据闭合电路欧姆定律可知,通过导体棒的电流大小为I=E

R0+r

=1.5 A.

(2)导体棒受到的安培力大小为F安=BIL=0.3 N.

(3)对导体棒受力分析如图所示,将重力分解有F1=mg sin 37°=0.24 N,

F1<F安,根据平衡条件可知,

mg sin 37°+F f=F安,

解得F f=0.06 N.

5如图5所示,用两根绝缘细线将质量为m、长为l的金属棒ab悬挂在c、d两处,置于匀强磁场内.当棒中通以从a到b的电流I后,两悬线偏离竖直方向θ角而处于平衡状态.为了使棒平衡在该位置上,所需磁场的最小磁感应强度的大小和方向为(重力加速度为g)()

图5

A.mg Il

tan θ,竖直向上 B.mg Il tan θ,竖直向下 C.mg Il

sin θ,平行于悬线向下 D.mg Il

sin θ,平行于悬线向上 答案 D

解析 由于棒的重力恒定,悬线拉力的方向不变,对棒受力分析可知,安培力与拉力方向垂直时有最小值F min =mg sin θ,即IlB min =mg sin θ,可得B min =

mg Il sin θ,方向平行于悬线向上,故选D.

1.(安培力作用下导体运动方向的判断)如图6所示,把轻质导线圈用绝缘细线悬挂在磁铁N 极附近,磁铁的轴线穿过线圈的圆心且垂直于线圈平面.当线圈内通以图示方向的电流(从右向左看沿逆时针方向)后,线圈的运动情况是()

图6

A.线圈向左运动B.线圈向右运动

C.从上往下看顺时针转动D.从上往下看逆时针转动

答案 A

解析将环形电流等效成小磁针,如图所示,根据异名磁极相互吸引知,线圈将向左运动;也可将左侧条形磁铁等效成环形电流,根据“同向电流相吸引,异向电流相排斥”可知线圈向左运动,选A.

2.(安培力作用下的平衡)(多选)如图7所示,在光滑水平面上一轻质弹簧将挡板和一条形磁铁连接起来,此时磁铁对水平面的压力为F N1,现在磁铁左上方位置固定一导体棒,当导体棒中通以垂直纸面向里的电流后,磁铁对水平面的压力为F N2,则()

图7

A.弹簧长度将变长B.弹簧长度将变短

C.F N1>F N2D.F N1<F N2

答案BC

3.(安培力作用下的平衡)(2020·盐城市阜宁县高二期中)如图8所示,在倾角为37°的光滑斜面上有一根长为0.4 m、质量为6×10-2 kg的通电直导线,电流大小I=1 A,方向垂直于纸面向外,导线用平行于斜面的轻绳拴住不动.

图8

(1)整个装置放在磁感应强度每秒增加0.4 T、方向竖直向上的磁场中.设t=0时,B=0,则需要多长时间,斜面对导线的支持力为零?(sin 37°=0.6,cos 37°=0.8,g取10 m/s2) (2)整个装置放在竖直平面内的匀强磁场中,若斜面对导线的支持力为零,求磁感应强度的最小值及其方向.

答案(1)5 s(2)1.2 T方向平行于斜面向上

解析(1)斜面对导线的支持力为零时导线的受力如图所示.

由平衡条件得F T cos 37°=F

F T sin 37°=mg

解得F=mg

=0.8 N

tan 37°

由F=BIL得B=F

=2 T.由题意知,B与t的变化关系为B=0.4t (T).代入数据解得t=5 s.

IL

(2)导线在重力、绳的拉力和安培力的作用下保持平衡,当安培力与斜面垂直时,B有最小值B1,则有:B1IL=mg cos 37°,解得B1=1.2 T,方向平行于斜面向上.

1.把一根柔软的螺旋形弹簧竖直悬挂起来,使它的下端刚好跟杯里的导电液体相接触,并使它组成如图1所示的电路图.当开关S接通后,将看到的现象是()

图1

A.弹簧向上收缩

B.弹簧被拉长

C.弹簧上下跳动

D.弹簧仍静止不动

答案 C

解析当开关S通电后,弹簧中每一圈的电流都是同向的,互相吸引,弹簧缩短,电路断开,电流为零,弹簧掉下来接通电路……如此循环,弹簧上下跳动.

2.(2019·贵阳高二检测)一轻质直导线平行于通电螺线管的轴线放置在螺线管的上方,如图2所示,如果直导线可以自由地运动且通以方向为由a到b的电流,则导线ab受到安培力的作用后的运动情况为()

A.从上向下看顺时针转动并靠近螺线管

B.从上向下看顺时针转动并远离螺线管

C.从上向下看逆时针转动并远离螺线管

D.从上向下看逆时针转动并靠近螺线管

答案 D

解析由安培定则可知通电螺线管的南、北两极,找出导线左、右两端磁感应强度的方向,并由左手定则可知这两端受到的安培力的方向,如图甲所示.

可以判断导线受到磁场力作用后从上向下看按逆时针方向转动,再分析导线转过90°时导线位置的磁场方向,再次由左手定则可知导线所受磁场力的方向,如图乙所示,可知导线还要靠近螺线管,所以D正确,A、B、C错误.

3.两个相同的轻质铝环能在一个光滑的绝缘圆柱体上自由移动,设大小不同的电流按如图3所示的方向通入两铝环,则两环的运动情况是()

A.都绕圆柱体转动

B.彼此相向运动,且具有大小相等的加速度

C.彼此相向运动,电流大的加速度大

D.彼此背向运动,电流大的加速度大

答案 B

解析同向环形电流间相互吸引,虽然两电流大小不等,但根据牛顿第三定律知两铝环间的相互作用力大小必相等,又两环相同,故两环的加速度大小相等,选项B正确.

4.(2020·扬州中学高二期中)如图4所示,通电直导线ab位于两平行导线M、N的横截面连线的中垂线上.当平行导线M、N通以同向等值电流时,下列说法正确的是()

图4

A.ab顺时针旋转

B.ab逆时针旋转

C.a端向外,b端向里旋转

D.a端向里,b端向外旋转

答案 C

解析两个平行电流在直导线ab处产生的磁场如图所示,两电流产生的在直导线ab上部分处的磁感线方向都是从左向右,则ab上部分受到的安培力方向垂直纸面向外;ab下部分处的磁感线方向都是从右向左,故ab下部分受到的安培力方向垂直纸面向里.所以,导线的a

端向外旋转,导线的b端向里旋转.

5.(2019·长沙一中阶段性考试)如图5所示,放在台秤上的条形磁铁两极未知,为了探明磁铁的极性,在它中央的正上方固定一导线,导线与磁铁垂直,给导线通以垂直纸面向外的电流,则()

图5

A.如果台秤的示数增大,说明磁铁左端是N极

B.如果台秤的示数增大,说明磁铁右端是N极

C.无论如何台秤的示数都不可能变化

D.以上说法都不正确

答案 A

解析如果台秤的示数增大,则导线对磁铁的作用力竖直向下,由牛顿第三定律知,磁铁对

导线的作用力竖直向上,根据左手定则可知,导线所在处磁场方向水平向右,由磁铁周围磁场分布规律可知,磁铁的左端为N极,故选A.

6.(多选)质量为m的金属细杆置于倾角为θ的光滑导轨上,导轨的宽度为d,当给细杆通以如图A、B、C、D所示的电流时,可能使杆静止在导轨上的是()

答案AC

解析A图中金属杆受重力、沿导轨向上的安培力和支持力,若重力沿导轨向下的分力与安培力大小相等,细杆可能静止,故A正确;B图中金属杆仅受重力和导轨的支持力,二力不可能平衡,故B错误;若C图中金属杆所受重力与安培力大小相等,则二力平衡,细杆可能静止,故C正确;D图中金属杆受重力、水平向左的安培力,可能受支持力,不可能达到平衡,故D错误.

7.(2020·洛阳市高二期中)如图6所示,三根长为L的平行长直导线的横截面在空间构成等边三角形,电流的方向垂直纸面向里,电流大小均为I,其中A、B电流在C处产生的磁感应强度的大小均为B0,导线C在水平面上处于静止状态,则导线C受到的静摩擦力是()

图6

A.3B0IL,水平向左

B.3B0IL,水平向右

C.

3

2B0IL,水平向左 D.

3

2B0IL,水平向右

答案 B

解析A、B电流在C处产生的磁感应强度的大小均为B0,作出磁感应强度的合成图如图所示,根据平行四边形定则与几何关系,则有B C=3B0;再由左手定则可知,安培力方向水平向左,大小为F=3B0IL,由于导线C处于静止状态,则导线C受到的静摩擦力大小为3B0IL,方向水平向右,故选B.

变力作用物体运动汇集

专题三 物体受变力作用的问题 【例1】将一小球竖直向上抛出,若小球所受空气阻力与小球运动的速度成正比,即f=kv (k 为常数),则在小球从抛出至落回抛出点的过程中,运动情况是怎样变化的? 提示:先受力分析,再进行运动分析 解:(1)上升过程中 (2)下降过程中 【例1引申】钢球在足够深的油槽中由静止开始下落,设油对球的阻力正比于其速率,则球的运动状态是 ( ) A .先加速后减速最后静止 B .先加速后匀速 C .加速度减小到零时速度最大 D .加速度减小到零时速度最小 【例1引申】如图所示,小球从轻弹簧上方无初速释放,从小球开始接触弹簧到弹簧 被压缩到最短的过程中,小球的速度、加速度和所受的合力的变化是( ) A .合力变大,加速度变小,速度变小 B .合力与加速度逐渐变大,速度逐渐变小 C .合力与加速度先变小后变大,速度先变大后变小 D .合力、加速度和速度都是先变大后变小 【例2】 如图所示,一轻质弹簧一端固定在墙上的O 点,自由伸长到B 点.今用一小物体m 把弹簧压缩到A 点(m 与弹簧不连接),然后释放,小物体能经过B 点运动到C 点而静止,物体与水平面间的动摩擦因数 恒定,则下列说法正确的是 ( ) A.物体从A 到B 速度越来越大 B.物体从A 到B 速度先增加后减小 C.物体从A 到B 加速度越来越小 D.物体从A 到B 加速度先减小后增加 【例2引申】在例2中,物体由B 到C 做 ( ) A.匀减速直线运动 B.加速度增大的减速运动 C.加速度减小的直线运动 D.匀速直线运动 (答案:A) 提示:弹簧与物体不连接,过B 点后物体水平方向只受滑动摩擦力. 【例2引申】某静止物体受一对平衡力作用,现将其中一个力的方向不变,大小逐渐减小到零后,又逐渐恢复到原来的大小,而另一个力一直保持不变,在此过程中,该物体的速度变化情况是( ) A .逐渐增大 B .逐渐减小 C .先增大后减小 D .先减小后增大 (答案:A)

(通用版)2021届中考物理 第六章 力和运动习题

第六章力和运动 姓名:________ 班级:________ 用时:______分钟 1.(2021·改编题)关于力的概念,下列说法中不正确的是( ) A.力是物体对物体的作用,离开物体就没有力 B.力能使物体发生形变,也能改变物体的运动状态 C.从空中降落的雨滴不受力的作用 D.马向前拉车,同时车用同样大小的力向后拉马 2.(xx·淄川一模)如图所示的图像中,能正确表示物体所受重力与质量关系的是( ) 3.(xx·青岛中考)下列物体的受力分析,错误的是( ) 4.(xx·杭州中考)如图为掷出的实心球的运动轨迹,实心球离开手后在空中飞行过程中最高点所受到的力( ) A.只有重力 B.重力和空气阻力

C.重力和手的推力 D.重力、空气阻力和手的推力 5.(xx·邵阳中考改编)“低碳出行,骑行天下”。自行车越来越得到人们的青睐。下列有关自行车的结构及使用的说法中正确的是( ) A.自行车轮胎做得凹凸不平是为了增大摩擦 B.匀速转弯的自行车受到平衡力的作用 C.上坡前加紧用力蹬车是为了增大惯性 D.人对自行车的压力与地面对自行车的支持力是一对平衡力 6.(xx·临淄模拟)如图所示,甲、乙两个弹簧测力计放在水平面上并相互钩在一起,用水平拉力F1和F2分别拉开,F1=F2=5 N,两弹簧测力计静止时,下列分析正确的是( ) A.甲对乙的拉力和乙对甲的拉力是一对平衡力 B.甲受力平衡,乙对甲的拉力是5 N,甲的示数是5 N C.乙受力平衡,甲对乙的拉力是5 N,乙的示数是10 N D.甲和乙受到的合力均为零,示数均为零 7.(xx·武汉中考)生活中人们常常利用物体的惯性。下列描述正确的是( ) A.标枪运动员助跑提高成绩,利用了运动员惯性 B.紧固锤头时撞击锤柄下端,利用了锤柄的惯性 C.拍打窗帘清除上面的浮灰,利用了窗帘的惯性 D.将脸盆里的水泼出去,利用了水的惯性 8.(xx·淄川一模)以下关于力和运动的说法正确的是( ) A.投篮时,篮球离手后继续飞向篮筐是因为篮球受推力的作用 B.手握水杯静止在空中,水杯只受重力和摩擦力这两个力 C.太阳东升西落,说明无论以什么物体为参照物,它都是运动的 D.以卵击石,虽然卵破,但卵对石头的力与石头对卵的力大小相等 9.(2021·原创题)考试时,许多同学有一个不良习惯,将笔放在手指上不停地转圈,笔会经常掉到地面或

选修3-1 3.4安培力作用下的平衡问题典型题

安培力作用下的平衡问题 1.一根长为0.2m的金属棒放在倾角为θ=37°的光滑斜面上,并通以I=5 A的电流,方向如图所示.整个装置放在磁感应强度为B=0.6 T、竖直向上的匀强磁场中,金属棒恰能静止在斜面上,则该棒的重力为多少? 变式1:如图所示,两根平行放置的导电轨道,间距为L,倾角为θ,轨道间接有电动势为E(内 阻不计)的电源,整个导轨处在一个竖直向上的匀强磁场中,电阻为R,质量为m的金属杆ab 与轨道垂直放于导电轨道上静止,轨道的摩擦和电阻不计,要使ab杆静止,磁感应强度应多大? 变式2:如图所示,两根平行放置的导电轨道,间距为L,倾角为θ,轨道间接有电动势为E,内阻为r的电源,现将一根质量为m、电阻为R的金属杆ab水平且与轨道垂直放置,金属杆与轨道接触摩擦和电阻均不计,整个装置处在匀强磁场中且ab杆静止在轨道上,求:(1)若磁场方向竖直,则磁感应强度B1是多少? (2)如果通电直导线对轨道无压力,则匀强磁场的磁感应强度的B2是多少?方向如何?(3)若所加匀强磁场的大小和方向可以改变,则磁感应强度B3至少多大?方向如何? 2.在倾角为θ的斜面上,放置一段通有电流强度为I,长度为L,质量为m的导体棒,(通电 方向垂直纸面向里),如图所示。 (1)如斜面光滑,欲使导体棒静止在斜面上,应加匀强磁场,磁场应强度B最小值是多少?(2)如果要求导体棒静止在斜面上且对斜面无压力,则所加匀强磁场磁感应强度又如何?

3.质量为m、长度为L的导体棒MN静止在水平导轨上,通过MN的电流为I,匀强磁场的磁感应强度为B,方向与导轨平面成θ角斜向下,如图所示,求MN棒受到的支持力和摩擦力. 4.如图所示,一段长为1 m、质量为2 kg的通电导体棒悬挂于天花板上.现加一垂直纸面向里的匀强磁场,当通入I=2 A的电流时悬线的张力恰好为零.求 (1)所加匀强磁场的磁感应强度B的大小; (2)如果电流方向不变,通入电流大小变为1 A时,磁感应强度的大小为多少?此时悬 线拉力又为多少? 5.如图所示,两平行金属导轨间的距离L=0.40 m,金属导轨所在的平面与水平面夹角θ= 37 °,在导轨所在平面内,分布着磁感应强度B=0.50 T、方向垂直于导轨所在平面的匀强磁场.金属导轨的一端接有电动势E=4.5 V、内阻r=0.50 Ω的直流电源.现把一个质量m=0.040 kg的导体棒ab放在金属导轨上,导体棒恰好静止.导体棒与金属导轨垂直且接触良好,导体棒与金属导轨接触的两点间的电阻R0=2.5 Ω金属导轨电阻不计,取10 m/s2.已知sin 37°=0.60,cos 37°=0.80,求: (1)通过导体棒的电流; (2)导体棒受到的安培力大小; (3)导体棒受到的摩擦力. 6.如图所示,电源电动势E=2 V,内阻r=0.5 Ω,竖直导轨宽L=0.2 m,导轨电阻不计.另有一金属棒质量m=0.1 kg,电阻R=0.5Ω,它与导轨间的动摩擦因数μ=0.4,靠在导轨的

通电导线在安培力作用下运动方向的判定方法

? 通电导线在安培力作用下运动方向的判定方法: ? 要判定通电导线在安培力作用下的运动,首先必须清楚导线所在位置磁场的分布情况,然后才能结合左手定则准确判定导线的受力情况,进而确定导线的运动方向。 常用的方法如下:1.电流元法 (1)同一磁场中的弯曲导线 把整段弯曲导线分为多段直线电流元,先用左手定则判定每段电流元受力的方向,然后判定整段导线所受合力的方向,从而确定导线的运动方向,如在图中,要判定导线框abcd的受力可将其分为四段来判定,若将导线框换作导线环时,可将其分为多段直线电流元。 (2)不同磁场区域中的直线电流当直导线处于不同的磁场区域中时,可根据导线本身 所处的物理情景,将导线适当分段处理,如图甲中,要判定可自由运动的通电直导线AB在蹄形磁铁作用下的运动情况时,以蹄形磁铁的中轴线OO’为界,直导线在OO’两侧所处的磁场截然不同,则可将AB以OO’为分界点分为左右两段来判定。

2.特殊位置法因电流所受安培力的方向是垂直于电流和磁场所决定的平面的,虽然电流与磁场之间夹角不同时电流所受安培力大小不同,但所受安培力的方向是不变的(要求电流从平行于磁场的位置转过的角度不超过180。)。故可通过转动通电导线到某个便于分析的特殊位置,然后判定其所受安培力的方向,从而确定其运动方向。如在上图甲中,初始位置磁场在平行于电流方向上的分量对电流无作用力,但一旦离开初始位置,此磁场分量就会对电流产生作用力,如上图乙所示。但此分量对电流在转动过程中作用力的方向不方便判定.可将此导线转过90。,此时电流方向与该磁场分量方向垂直,用左手定则很容易判定出受力方向,如上图丙所示,3.等效法 (1)从磁体或电流角度等效 环形电流可以等效成小磁针,通电螺线管可以等效成条形磁铁或多个环形电流,反过来等效也成立。将环形电流与小磁针相互等效时,它们的位置关系可以认为是小磁针位于环形电流的中心处,N、S极连线与环面垂直,且N、S极与电流方向遵从安培定则。如在图中,两通电圆环同心,所在平面垂直,要判定可自南转动的圆环,I2的运动情况,可将其等效为一小磁

牛顿运动定律及其应用、变力作用下的质点动力学基本问题题库

1.选择题 题号:00211001 分数:3分 难度系数等级:1 1.在升降机天花板上拴有轻绳,其下端系一重物,当升降机以加速度a 1上升时,绳中的张 力正好等于绳子所能承受的最大张力的一半,问升降机以多大加速度上 升时,绳子刚好被拉断? ( ) (A) 2a 1. (B) 2(a 1+g ). (C) 2a 1+g . (D) a 1+g . 答:(C) 题号:00211002 分数:3分 难度系数等级:1 2.如图所示,质量为m 的物体用细绳水平拉住,静止在倾角为θ的固定的光滑斜面上,则斜面给物体的支持力为 ( ) (A) θcos mg . (B) θsin mg . (C) θcos mg . (D) θ sin mg . 答:(C) 题号:00211003 分数:3分 难度系数等级:1 3.竖立的圆筒形转笼,半径为R ,绕中心轴OO '转动,物块A 紧靠在圆筒 的内壁上,物块与圆筒间的摩擦系数为μ,要使物块A 不下落,圆筒转动的 角速度ω至少应为 ( ) (A) R g μ (B)g μ(C) R g μ (D)R g 答:(C) 题号:00211004 分数:3分 难度系数等级:1 4.已知水星的半径是地球半径的 0.4倍,质量为地球的0.04倍.设在地球上的重力加速度 为g ,则水星表面上的重力加速度为: ( ) (A) 0.1 g (B) 0.25 g (C) 2.5 g (D) 4 g 答:(B) 题号:00212005 分数:3分 难度系数等级:2 a 1

5.一个圆锥摆的摆线长为l ,摆线与竖直方向的夹角恒为θ,如图所示.则 摆锤转动的周期为 ( ) (A)g l . (B)g l θcos . (C)g l π 2. (D)g l θπcos 2 . 答:(D) 题号:00212006 分数:3分 难度系数等级:2 6.在作匀速转动的水平转台上,与转轴相距R 处有一体积很小的工件A ,如图所示.设工件与转台间静摩擦系数为μs ,若使工件在转台上无滑动, 则转台的角速度ω应满足 ( ) (A)R g s μω≤. (B)R g s 23μω≤. (C)R g s μω3≤. (D)R g s μω2≤. 答:(A) 题号:00212007 分数:3分 难度系数等级:2 7.用水平压力F 把一个物体压着靠在粗糙的竖直墙面上保持静止.当F 逐渐增大时,物体 所受的静摩擦力f ( ) (A) 恒为零. (B) 不为零,但保持不变. (C) 随F 成正比地增大. (D) 开始随F 增大,达到某一最大值后,就保持不变 答:(B) 题号:00212008 分数:3分 难度系数等级:2 8.光滑的水平桌面上放有两块相互接触的滑块,质量分别为m 1和m 2,且m 1 2F . 答:(B) 题号:00212009 分数:3分 难度系数等级:2

八年级物理下册 第六章运动和力知识点归纳 粤教版

6.1 /6.2节知识点归纳: 1、力是_ ____对____ _的作用;前者是施力物体,后者是_____物体; 2、力可以产生两个效果,一是___ __,二是______ _____; 3、力的单位是_____,简称____,符号___;托起两个鸡蛋用的力大约是___N; 4、物体间力的作用是__ ___的; 5、力的三要素是: _____、 _____和_______。 6、判断正误: 1.踢出去的球受到脚对球向前的力- -----() 2.离开物体就不存在力。-------------------() 3.只有一个物体,也可以产生力的作用() 4.物体受到力一定会改变运动状态。----------------------() 5.物体运动状态改变时,一定是受了力的作用。--------() 6.施力物体同时也是受力物体。--------------() 7、下列各种情况中,物体运动状态没有改变的是--------() A、正在空中飞行的铅球; B、骑自行车在弯道上拐弯; C、雨滴从空中竖直匀速下落; D、从树上落下的苹果。 8、从井中通过绳子提水桶时,手会感到受一个向下的拉力的作用,该拉力的施力物体 是() A、地球; B、水桶; C、绳子; D、手。 6.3节知识点归纳: 1、_______________ ____叫做重力。 重力的方向___ __,计算物体所受重力的公式是____ 。 2、g=_____________________,它的物理意义是______ _____________________。 3、重2 N的物体放在手掌中,对物体施力的物体有_____________和_________________, 手向上运动突然停止,物体被竖直上抛,此时物体受到_____个力的作用,施力物体为______.(空气阻力不计) 4、建筑房屋时,用来检查墙壁是否竖直的重锤线是根据__ ____ 制成的. 5、起重机要吊起100 kg 的钢件,使其向上以1 m/s的速度做匀速直线运动,钢丝绳 受到的拉力是______,若让物体以 2 m/s的速度匀速上升,钢丝绳受到的拉力是_____. 6、重5 N的电灯,由灯绳吊着在竖直方向静止不动,电灯受_____力和 _____力作用, 施力物体分别是_________________和 _____,这两个力的关系是______ 7、判断题 1.氢气球放开后会升上天空,所以空中飞行的气球不受重力. 2.质量为2 kg的物体受到的重力是19.6 N. 3.力并不总是成对出现,物体受到的重力就不是成对出现. 4.因为宇宙间的任何两个物体间都存在万有引力,所以两个桌子间也存在万有引力. 5.假如没有重力,人用脚一蹬地就会离开地球. 8、关于重力下列说法正确的是 A. 物体受到的重力跟它所含物质的多少成正比 B. 物体受到的重力大小跟常数g成正比 C. 物体受到的重力和物体的质量是一回事不必加以区别 D. 不同物体受到的重力跟它的质量的比值是不相等的

变力作用下物体的曲线运动

第3节变力作用下物体的曲线运动 特色放送 教你一招——如何审题 审题,看似老生常谈,实在至关重要.有些学生做题急于求成,读起题来“一目十行”,草率从事.往往忽略、误解了题目中给出的条件.甚至按照自己想象的条件去解题,当然不可能做对.审题一定要仔细,准而快,在准的基础上求快.仔细审题,迅速找到题眼,抓住题目的已知条件,搞清楚待求的内容.通过下面例子帮你学会审题. 【例】如图1-3-24所示,若电子由阴极飞出时的初速度忽略不计,电子发射装置的加速电压为U0.电容器板长和板间距离均为L=10 cm,下极板接地.电容器右端到荧光屏的距离也是L=10 cm.在电容器两极板间接一交变电压,上极板的电势随时间变化的图象如图1-3-25所示.每个电子穿过两极板的时间极短,可以认为电压是不变的,求: 图1-3-24图1-3-25 (1)在t=0.06 s时刻,电子打在荧光屏上的何处? (2)荧光屏上有电子打到的区间有多长? (3)屏上的亮点如何移动? 审题过程:(1)条件提炼:边读题边提炼条件(对于能画草图的题,尽量一边审题一边画图,这样可以建立起直观的图象,帮助记忆和分析问题) ①电子的加速电压为U0 ②电容器板长和板间距离均为L=10 cm

③电容器右端到荧光屏的距离也为L =10 cm ④已知偏转电压的U -t 图象 ⑤每个电子穿过两极板时电压不变 特别提醒:上面的条件可在图中标出 (2)挖掘隐含条件 电子恰好沿上、下极板右端边缘飞出时的偏转电压,为板间最大电压 (3)运动过程分析 ①电子先经加速电场加速 ②电子进入偏转电场做类平抛运动 ③飞出偏转电场后做匀速直线运动 (4)明晰思路 确定t =0.06 s 时的偏转电压→确定t =0.06 s 时的偏转电压→由板间类平抛运动求出侧向位移y 1→根据板外匀速运动求出侧移y 2→根据板间最大侧移求出最大偏转电压及荧光屏上有电子打到的区间 (5)规律选用 ①牛顿第二定律 ②运动的合成与分解 ③运动学公式 解析:(1)由图象知t =0.06 s 时刻偏转电压为U =1.8U 0 电子经加速电场加速,可得12m v 20 =eU 0 电子进入偏转电场做类平抛运动,有 L =v 0t 1,y 1=12at 21,v y =at 1,a =eU mL 电子飞出偏转电场后做匀速直线运动,在水平方向上有L =v 0t 2 竖直方向上,有y 2=v y t 2

第六章力和运动总复习.doc

第六章力和运动总复习 【教学目标】1、进一步理解牛顿第一定律和物体受平衡力的情况。2、进一步理解动静摩擦力的区别。【重点】:二力平衡的条件【难点】:二力的平衡的应用。【课时安排】:一课时【教法】知识网络法,讨论法教学过程一、复习提问、引入内容前诊题:1、摩擦力的定义是什么?2、二力平衡的条件是什么?二、引导学生复习本章内容,板书出:本章的知识结构物体不受力:牛顿第一定律经验概念与伽利略表述牛顿第一定律用惯性去解释某些观念,理想实验惯性是物体的一种属性生活中的具体现象同一直线上的力:力的合成物体受到的合力为零:力的平衡解决二力平衡与二力平衡的条件解决运动变化的原因牛顿第一定律的矛盾。三、补充和重点讲述一些学生模糊的概念。 1、摩擦力的概念:(与教材不同)当物体之间要发生或已经发生相对运动时,接触面间产生一种阻碍物体相对运动的力,从而分析:学生知动摩擦力与静摩擦力的不同。举例并做实验:用1牛、2牛、5牛的力拉桌子,桌子不动,从二力平衡的角度分析物体保持静止状态时,摩擦力的大小分别等于1牛、2牛、5牛。总结:静摩擦力的大小===与之相平衡的力的大小2、举例说明动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关,从而解决摩擦力的大小与平衡力之间的矛盾。3、平衡力从实例分析物体受平衡力保持匀速直线运动状态和静止状态,让学生熟练掌握这一知识点以加深

印象。静止状态物体受平衡力的作用保持或(合力为零)匀速直线运动状态四、典型例题1、洗衣机的甩桶是根据什么原理制成的?惯性演示实验:用绳子栓住一个小石块做圆周运动。让学生理解此题。2、用30牛的力握住一个重50牛的油瓶,手与瓶之间的摩擦力是多少?如果怕瓶子掉下,加大手的握力为60牛,则手与瓶之间的摩擦力又是多少?分析:此题利用力的平衡来分析,摩擦力始终与瓶子的重力相等,学生容易把静摩擦力与动摩擦力混淆起来,一定要分析好此题。五、小结;学生根据板书和例题进行总结。反馈检测:1、匀速直线运动的汽车,牵引力为5600牛,重力为89000牛,摩擦力为多少?地面对汽车的支持力为多大? 2、匀速下降的气球,若总重为130牛,则所受的浮力为多少?方向如何?(空气的阻力忽略不计),如果气球匀速上升,则所受的浮力为多少?如果气球静止,则所受的浮力又为多少? 2018-03-14 【教学目标】1、进一步理解牛顿第一定律和物体受平衡力的情况。2、进一步理解动静摩擦力的区别。【重点】:二力平衡的条件【难点】:二力的平衡的应用。【课时安排】:一课时【教法】知识网络法,讨论法教学过程一、复习提问、引入内容前诊题:1、摩擦力的定义是什么?2、二力平衡的条件是什么?二、引导学生复习本章内容,板书出:本章的知识结构物体不受力:牛顿第一定律经验概念与伽利略

中考复习:第六章力与运动 课堂检测

2019-2020年中考复习:第六章力与运动课堂检测 一.选择题 1.物理知识渗透于我们生活的方方面面。以下的安全警示语中涉及到惯性知识的是( ) A.景区水池边立有“水深危险” B.商场走廊过道标有“小心碰头” C.汽车的尾部标有“保持车距” D.输电铁塔下挂有“严禁攀爬” 2.水平放置的水桶重350N,一人用300N的力竖直向上提水桶,则水桶受到的合力大小为()A.50N B.650N C.300N D.ON 3.如图所示是运动员踢足球的情景,下列分析正确的是() A.踢足球时,球对脚没有作用力 B.足球在空中时受到脚的作用力 C.足球在空中继续运动是由于惯性 D.脚对足球的力和足球的重力是一对平衡力 4.物理课本放在水平桌面上,文具盒放在物理课本上,则() A.物理课本受到的重力和桌面对物理课本的支持力是一对平衡力 B.物理课本对桌面的压力和桌面对物理课本的支持力是一对相互作用力 C.物理课本对文具盒的支持力和文具盒对物理课本的压力是一对平衡力 D.桌面对物理课本的支持力和文具盒对物理课本的压力是一对相互作用力 5.年的雪灾让人们记忆犹新,如图所示是推土机清除盘山公路上积雪时的情景,下列说法正确的是() A.推土机的车轮缠绕铁链是为了减小摩擦 B.推土机在匀速转弯的过程中,运动状态不变 C.推土机开得越快,惯性越大 D.推土机提升雪的过程中,操纵杆用到了杠杆原理 6.如图10是一款利用电磁悬浮技术制作的没有“地轴”的地球仪,其原理是:将空心金属球放在通电的线圈上,电磁场在金属球表面产生涡流,涡流与磁场作用形成磁力,从而实现地球仪的悬空静止。地球仪悬空静止的 原因是【】 A.只受到磁力的作用 B. 由于惯性的作用 C.没有受到重力的作用 D. 磁场的磁力和重力相互平衡 7、下列说法中正确的是【】 A.人推桌子未动,是因为人的推力小于地面对桌子的摩擦力 B.在平直的公路上匀速行驶的汽车,受平衡力作用 图10 C.物体受平衡力的作用,一定保持静止状态 D.运动的物体有惯性,静止的物体无惯性

2019届中考物理 第六章 力和运动复习练习

第六章力和运动 1.(2019·改编题)关于力的概念,下列说法中不正确的是( ) A.力是物体对物体的作用,离开物体就没有力 B.力能使物体发生形变,也能改变物体的运动状态 C.从空中降落的雨滴不受力的作用 D.马向前拉车,同时车用同样大小的力向后拉马 2.(xx·威海高新模拟)下列关于运动和力的说法正确的是( ) A.受平衡力作用的物体一定处于静止状态 B.运动的物体一定受到力的作用 C.离开枪膛的子弹向前飞行是因为受到惯性作用 D.一切物体在没有受到力的作用时,总保持静止状态或匀速直线运动状态 3.(xx·青岛中考)下列物体的受力分析,错误的是( ) 4.(xx·杭州中考)如图为掷出的实心球的运动轨迹,实心球离开手后在空中飞行过程中最高点所受到的力( ) A.只有重力 B.重力和空气阻力 C.重力和手的推力 D.重力、空气阻力和手的推力

5.(xx·邵阳中考改编)“低碳出行,骑行天下”。自行车越来越得到人们的青睐。下列有关自行车的结构及使用的说法中正确的是( ) A.自行车轮胎做得凹凸不平是为了增大摩擦 B.匀速转弯的自行车受到平衡力的作用 C.上坡前加紧用力蹬车是为了增大惯性 D.人对自行车的压力与地面对自行车的支持力是一对平衡力 6.(xx·武汉中考)生活中人们常常利用物体的惯性。下列描述正确的是( ) A.标枪运动员助跑提高成绩,利用了运动员惯性 B.紧固锤头时撞击锤柄下端,利用了锤柄的惯性 C.拍打窗帘清除上面的浮灰,利用了窗帘的惯性 D.将脸盆里的水泼出去,利用了水的惯性 7.(xx·威海高新模拟)公交驾驶员进行驾驶技能比赛时,可通过“一杯水”来考验驾驶员的行车技术。将一杯水静置在公交车的置物台上(如图),司机突然刹车时,杯中水可能发生的情况是( ) A.仍保持水平B.将向前溢出 C.将向后溢出D.会溢出,但不能确定溢出方向 8.(2019·原创题)(多选)考试时,许多同学有一个不良习惯,将笔放在手指上不停地转圈,笔会经常掉到地面或桌面上发出噪声。下列说法正确的是( ) A.笔在下落过程中会受到重力和空气阻力的作用 B.笔静止在手指上时,受到的合力为零,此时笔只受到重力 C.拨动时才会连续转圈,说明力是改变运动状态的原因 D.手指不拨动笔,笔也会在手指上继续转动一段时间,是因为物体都有惯性;慢慢停下来是由于受到了摩擦力的作用 9.(xx·威海高新模拟)如图所示,物块A与平板小车一起在水平桌面上向右匀速运动,当小车突然静止时,木块随即在小车的平板上滑行,画出木块滑行过程中受力示意图。 10.(xx·威海高新模拟)如图所示为某中学足球赛 的精彩画面,脚把足球踢飞,说明力可以改变物体的

中考复习:第六章力与运动 复习提纲

2019-2020年中考复习:第六章力与运动复习提纲 一、力的概念: 1、力的定义:力是。 2、力产生的条件:①必须有。②物体间必须有(可以不接触)。 【提示】:力不能脱离物体而存在,确定一个力的存在,一定要能找到它的施力物体,否则此力不存在。我们不能凭空想象,杜撰出一个“力”来。 3、力的性质:物体间力的作用是相互的(相互作用力在任何情况下都是,,、)。 4、力的作用效果:① ② 说明:物体的运动状态是否改变一般指:物体的运动快慢是否改变(速度大小的改变)和物体的运动方向是否改变 5、力的单位:国际单位制中力的单位是简称牛,用表示。 力的感性认识:拿两个鸡蛋所用的力大约1N。 注意:确定受力物体及作用点;(压力、支持力作用点画在受力物体上,且画在受力物体和施力物体的接触面的中点,如受力物体和施力物体不接触或同一物体上受二个以上的力,作用点画在受力物体的重心上。) 6、力的三要素:力的、、和。 7、力的表示法: ⑴力的示意图:A、定义:用带箭头的线段把力的三要素表示出来的做法。 二、力的测量: ⑴测力计:测量力的大小的工具。 ⑵弹簧测力计: A、原理:在内,弹簧的伸长与所受的拉力成。

B、使用方法:“看”:量程、分度值、指针是否指零;“调”:调零;“读”:读数=挂钩受力。 C、注意事项:加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大量程。 D、物理实验中,有些物理量的大小是不宜直接观察的,但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察,用容易观察的量显示不宜观察的量,是制作测量仪器的一种思路。这种科学方法称做“转换法”。利用这种方法制作的仪器象:温度计、弹簧测力计、压强计等。 三、最常见的一种力——重力: ⑴重力的概念:叫重力。重力的施力物体是。 ⑵重力大小的计算公式:其中g= 它表示质量为1kg 的物体所受的重力为9.8N。 说明:物体受到重力是因为它有质量,没有质量,就不会有重力作用。所以说物体的重力与质量成正比。 ⑶重力的方向:其应用是、水平仪分别检查墙是否竖直和面是否水平。 说明:重力的方向总是竖直向下的,指向地心的方向称为向下,而重力的方向总是指向地心 ⑷重力的作用点——重心: 重心位置的确定: A、质地均匀外形规则物体的重心,在它的几何中心上。 B、不规则的物体的重心可用其他方法来确定,例如质地均匀形状不规则的薄板状物体可用悬挂法(重力作用线的交点)支撑法(用手指托住金属板的某一点,若此时金属板版面能维持水平平衡,支撑点就是此金属板的中心位置)。也有些物体的重心不在物体上,如圆环,它的重心在圆心不在物体上。 ☆假如失去重力将会出现的现象:(只要求写出两种生活中可能发生的) ①抛出去的物体不会下落;②水不会由高处向低处流③大气不会产生压强; 四、摩擦力: 1、产生条件: ① ②

9.2安培力作用下导体的运动

9.2安培力作用下导体的平衡、运动和功能问题 考点一: 安培力作用下物体的平衡 1.(多选)如图,在匀强磁场B的区域中有一光滑斜面体,在斜面体上放了一根长为L,质量为m的导线,当通以垂直纸面向里的电流I后,导线恰能保持静止,则磁感应强度B必须满足()【B的最小值和方向】A.B=mgsin θIL,方向垂直纸面向外 B.B=mgcos θIL,方向水平向左 C.B=mgtan θIL,方向竖直向下 D.B=mgIL,方向水平向左 2.如图所示,金属棒MN两端由等长的轻质细线水平悬挂,处于竖直向上的匀强磁场中,棒中通以由M向N 的电流,平衡时两悬线与竖直方向夹角均为θ,如果仅改变下列某一个条件,θ角的相应变化情况是() A.棒中的电流变大,θ角变大 B.两悬线等长变短,θ角变小 C.金属棒质量变大,θ角变大 D.磁感应强度变大,θ角变小 3.(多选)如图所示,一根长为L的直导体棒中通以大小为I的电流,静止放在导轨上,垂直于导体棒的匀强磁场的磁感应强度为B,B的方向与竖直方向成θ角。下列说法中正确的是() A.导体棒受到磁场力大小为BLI sin θ B.导体棒对导轨压力大小为mg-BIL sin θ C.导体棒受到导轨摩擦力为μ(mg-BIL sin θ) D.导体棒受到导轨摩擦力为BLI cos θ 4.如图所示,一质量为m的导体棒MN两端分别放在两个固定的光滑圆形导轨上,两导轨平行且间距为L,导轨处在竖直方向的匀强磁场中,当导体棒中通一自右向左的电流I时,导体棒静止在与竖直方向成37°角 的导轨上,取sin 37°=0.6,cos 37°=0.8,求: (1)磁场的磁感应强度B; (2)每个圆导轨对导体棒的支持力大小F N. 5.(多选)位于同一水平面上的两根平行导轨,放置在斜向左上方、与水平面成60°角且范围足够大的匀强磁场中,剖面图如图所示,一根通有方向如图所示的恒定电流的金属棒正在导轨上向右做匀速运动,在匀强磁场沿顺时针缓慢转过30°的过程中,金属棒始终保持匀速运动,则磁感应强度B的大小变化可能是() A.始终变大B.始终变小C.先变大后变小D.先变小后变大

浙教版七年级下科学运动和力

展示一二力平衡 1.一个物体只受到两个力的作用,这两个力的三要素完全相同,这两个力()A.肯定是平衡力B.肯定不是平衡力 C.一定是重力和支持力D.一定是拉力和摩擦力 2.下列情况中,不属于二力平衡的是() A.人站在匀速下降的电梯里B.正在空中匀速飞行的直升飞机 C.跳伞运动员落地前加速向下运动D.汽车在高速公路上匀速行驶

3.(2016?大连)如图所示,建筑工人将绳的一端固定在砖上,绳的另 一端系上重锤,用来检查墙壁是否竖直.重锤静止时,与重锤的重力相 平衡的力是() A.砖对绳的拉力B.绳对砖的拉力 C.重锤对绳的拉力D.绳对重锤的拉力 4.一个重20N的物体,受到20N竖直向上的拉力时,该物体()A.一定处于静止状态B.一定处于匀速上升状态 C.一定处于匀速下降状态 D.以上三种情况都有可能 5.电灯吊在天花板上,灯对天花板的拉力和天花板对灯向上的拉力是一对力,灯受到的重力和电线对灯的拉力是一对力,平衡力和相互作用力的区别是:平衡力作用在物体上;相互作用力作用在 物体上。 6.在“探究二力平衡条件”的活动中,主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的。 (1)如图,甲装置是探究二力平衡条件的一种 方法,实验中通过改变砝码的来探 究二力大小的关系;通过扭转小车松手后观 察小车的状态,来探究二力是否。

(2)小明发现用图甲装置无法完成全部探究过程,又设计了图乙所示的装置。在卡片平衡时,用剪刀将卡片从中间剪开,并观察随之发生的现象,由此可以得到二力平衡的又一个条件。把硬纸板支撑起来,不再与桌面接触的目的是。 展示二平衡力的探究 1.(2015?安徽)如图示为研究二力平衡条件的实验装置,下列关于这个实验的叙述错误的是() A.为了减小摩擦,应选用尽量光滑的水平桌面 B.为使实验效果明显,应选用质量较大的小车 C.调整两边的托盘所放的钩码数量,可以改变力的大小 D.将小车扭转一个角度,是为了改变力的作用线的位置 2.(2015?岳阳)用弹簧测力计拉着木块在水平面上匀速运动,保持弹簧测力计示数稳定,则() A.木块受到的拉力大于摩擦力 B.木块相对弹簧测力计是运动的 C.木块受到的重力和水平面对木块的支持力是一对平衡力

中考物理复习 第六章 力 力和运动训练题

力力和运动训练题 一、选择题 1.(2016?成都)踢足球是广大青少年喜爱的运动,下列与踢球有关的说法正确的是 () A.踢球时,脚对球施加了力,球对脚没有力的作用 B.只要脚对球施加的力大小相同,其作用效果一定相同 C.踢出去的球再空中运动的过程中,没有受到任何力的作用 D.守门员使球停下来的过程中,力改变了球的运动状态 2.(2016?枣庄)如图所示,一根弹簧,一端固定在竖直墙上,在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧的另一端,下列有关“弹簧形变产生的力”的描述正确的是() A.手对弹簧的拉力B.弹簧对手的拉力 C.墙对弹簧的拉力D.以上说法都不正确 3.(2015安徽)司机在驾驶汽车时必须要系上安全带,系上安全带可以() A减小汽车的惯性,防止发生事故 B.减小司机的惯性,防止发生事故 C减小因汽车突然减速造成的伤害 D.减小因汽车突然加速造成的伤害 4.(2015常德)长方体木箱放在水平地面上,木箱上放一木块,则下列分析正确的是 () A.木箱受到的重力和地面对木箱的支持力是一对平衡力 B.木箱对木块的支持力和木块对木箱的压力是一对平衡力 C.木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力是一对相互作用力 D.地面对木箱的支持力和木块对木箱的压力是一对相互作用力 二、填空题 5.物体在不受外力作用下,原来静止的,将保持________状态,原来运动的,将保持 ________状态. 6.二力平衡的条件是:作用在________的两个力,必须________相等,方向________,并作用在________上. 7.用钢笔写字时,钢笔和纸之间的摩擦是________;用圆珠笔写字时,圆珠笔和纸之间的摩擦是________摩擦.

高中物理 第三章 磁场 习题课 磁场的叠加和安培力作用下的力学问题练习(含解析)教科版选修3-1

习题课磁场的叠加和安培力作用下的力学问题 一、单项选择题 1.在磁感应强度大小为B0、方向竖直向上的匀强磁场中,水平放置一根长 通电直导线,电流的方向垂直于纸面向里,如图所示,a、b、c、d是以 直导线为圆心的同一圆周上的四点,在这四点中( ) A.c、d两点的磁感应强度大小相等 B.a、b两点的磁感应强度大小相等 C.c点磁感应强度的值最小 D.b点磁感应强度的值最大 解析:直导线中的电流在圆周上的a、b、c、d各点产生的磁场的方向沿顺时针切线,磁感应强度大小相同,由矢量叠加可知C正确. 答案:C 2.如图,长为2l的直导线折成边长相等、夹角为60°的 V形,并置于与其所在平面相垂直的匀强磁场中,磁感应 强度为B.当在该导线中通以电流强度为I的电流时,该V 形通电导线受到的安培力大小为( ) A.0 B.0.5BIl C.BIl D.2BIl 解析:V形导线通入电流I时每条边受到的安培力大小均 为BIl,方向分别垂直于导线斜向上,再由平行四边形定 则可得其合力F=BIl,答案为C. 答案:C 3.一段通电导线平行于磁场方向放入匀强磁场中,导线上 的电流方向由左向右,如图所示.在导线以其中心点为轴 转动90°的过程中,导线受到的安培力( ) A.大小不变,方向不变 B.由零增大到最大,方向时刻改变 C.由最大减小到零,方向不变 D.由零增大到最大,方向不变 解析:导线转动前,电流方向与磁场方向平行,导线不受安培 力;当导线转过一个小角度后,电流与磁场不再平行,导线受到安培力的作用;当导线转过90°时,电流与磁场垂直,此时导线所受安培力最大.根据左手定则判断知,力的方向始终不变,选项D正确. 答案:D 4.在纸面上有一个等边三角形ABC,顶点处都通有相同电流的三根长直 导线垂直于纸面放置,电流方向如图所示,每根通电导线在三角形的中 点O产生的磁感应强度大小为B0.中心O处磁感应强度的大小为( ) A.0 B.2B0 C.B0 D. 3 2 B0 解析:磁感应强度是矢量,所以三角形的中心O处的磁感应强度就为三 个直线电流在O点产生磁场的合成.本题就是根据直线电流的磁场特点, 把磁场中的这一点O与直线电流所在处的点(或A、或B、或C)的连线为 半径,作此半径的垂线,垂线的方向指向由安培定则所确定的方向.图 中三个磁场方向就是这样确定的,确定直线电流磁场中任何一点的磁场 方向均取此种方法.直线电流的磁场是以直线电流为中心的一组同心 圆,中心O点处三个直线电流的磁场方向如图所示,由于对称性,它们 互成120°角,由于它们的大小相等,均为B0,根据矢量合成的特点,可知它们的合矢量为零.答案:A 5.如图所示,边长为L的等边三角形导体框是由3根电阻为3r的导体棒

9.3力与运动的关系

9.3力与运动的关系 3力与运动的关系 [教学目标] 知识目标:认识力能使物体发生形变或运动状态发生改变,知道物体不受力作用时运动状态不变;b了解物体受平衡力的作用时运动状态也不变,了解物体受非平衡力的作用时运动状态改变。 能力目标:通过实验观察和对事例的分析,概括出力的作用效果。从对牛顿定律的探究活动中发展观察能力、分析能力、归纳论证的能力. 情感目标:树立宇宙万物之间都存在着力的作用、力无所不在; [教学重点和难点] 力和运动的关系 [过程和方法] 一力的作用效果 教师提问:物体间的力是看不见、摸不着的,我们怎样判断物体受到力的作用呢? 请同学们仔细观察分析讨论课本P69图9-7 学生1:图9-7a火箭发射时,在推力作用下由静止变为运动,而且越来越快;

图9-7b列车进站时,在阻力作用下由快变慢,最后停下来; 图9-7c足球在运动员的作用下改变了运动方向,这些变化都是在力的作用下发生的。 教师:由此可见,当人们观察到物体发生形变或运动状态改变时,就可以判断物体受到力的作用。这里提到一个新概念“运动状态的改变”,请同学们看书p.54“信息快递” 教师:在物理学中往往把“物体发生形变或运动状态发生改变”称为力的作用效果。即力的作用效果是:可以使物体发生形变,或使物体的运动状态发生改变 力的作用效果是:力可以使物体发生形变力可以使物体的运动状态发生改变 大量的实验和研究表明,力是改变物体运动状态的原因。 二现实世界中力与运动的关系 牛顿定律:一切物体在没有受到外力作用的时候,总保持静止状态或匀速直线运动状态 定律所说的物体不受外力的情况是一种理想情况,在现实中是不存在的。因为在现实在不存在不受力的物体。 定律说明了力和运动的关系:力并不是物体运动的原因,而是物体运动状态发生改变的原因。物体的运动并不需要力来维持,力可以使物体从快变慢,从慢变快,或者改变

第六章 力和运动——章复习与知识点总结(正式)

第六章 力和运动 ——章复习与知识点总结 2012.3 第六章 力和运动——章复习 一、基本知识自测并复习 (一) 力及其作用效果 1、力的概念:物体间的 。 2、特点:物体间力的作用是 的。 3、单位: ,托起一个大苹果的力大约为5N 。 4、力的作用效果,力的三要素,力的示意图。 (二) 弹力、弹簧测力计 1、弹性:受力时 ,不受力时 的特性。 2、塑性:变形后不能 的特性。 3、弹力:物体由于 而产生的力。 4、方向:与受力物体的形变方向 ,与施力物体的形变方向 5、弹簧测力计原理:弹簧 越大,弹簧的伸长就 。 6、弹簧测力计的使用方法: (1)使用前三观察: 和 。 (2)使用时,①要注意所测力不能超过 。②在 时才能读数。 ③读数时,视线要与 。 (三) 重力 1、万有引力:宇宙间任何两个物体都存在的 的力。 2、概念:地面附近的物体,由于 而使物体受到的力。 3、大小:重力的大小是 。物体所受的重力跟它的质量成 。 4、公式: (g= )。g 的物理意义:质量为1Kg 的物体,在地面附近 受到的 。 5、方向: 。应用:重垂线。 6、重心:重力的 。质地均匀,外形规则的物体的重心,在它的 上。 (四) 摩擦力 1、概念:两个相互 的物体,当它们做相对运动时,就在接触面上产生一种 的力。 2、影响摩擦力大小因素的探究 (1)实验方法: 法。 (2)因素:① 大小。②接触面的 。 3、减小方法 (1)变滑动为 。 (2)使两个接触面 。(3) 压力。 (4) 按触面的粗糙程度。 (五) 运动和力的关系 1、牛顿第一定律:一切物体在没有 作用时,总保持 状态或 状态。 2、惯性:物体保持 不变的特性。牛顿第一定律也叫 。 3、二力平衡的条件 (1)作用在 上;(2)大小 ;(3)方向 ; (4)作用在 上。 二、重点知识理解 (一)对惯性的理解 1、对惯性可以从以下几个方面理解: (1)一切物体都有惯性,任何情况下的物体都有惯性。 (2)惯性大小仅与物体的质量有关,质量越大,惯性越大,与物体是否受力、运动的状态 如何等因素均无关。 (3)惯性是物体本身的一种性质,它不是力,力是物体对物体的作用,单独一个物体不会 产生力,但该物体却有惯性。 (4)只能说一个物体具有惯性,不能说物体受到惯性、受惯性作用或惯性力。 2、对惯性现象的理解分以下几个步骤: (1)明确被研究物体的运动状态; (2)当外力作用在物体的某一部分(或与物体有关联的物体上时,这部分的运动状态的改 变情况; (3)该物体另一部分由于惯性将保持原来的运动状态; (4)最后会出现的现象。

物体在安培力作用下的平衡与运动问题

安培力的应用(第2课时) 教学目标:理解安培力作用下导体棒的平衡与加速问题 教学过程 学生阅读阅读学案导读导思内容并完成相应导练(课前预习) 教师强调(5分钟) 安培力作用下物体的平衡和运动是常见的一类题型,体现了学科内知识的综合应用及知识的迁移能力,在解决这类问题时应把握以下几点A、因为电流所受安培力的方向既跟磁场方向垂直又跟电流方向垂直,所以安培力的方向总是垂直于磁感线和通电导线所决定的平面。一般也是先根据立体图画出侧视截面图,将抽象的空间受力分析转移到纸面上进行,一般是画出与导体棒垂直的平面,将题中的角度、电流的方向、磁场的方向标注在图上,然后进行安培力的大小和方向的确定,再根据共点力平衡的条件列出平衡方程求解或根据牛顿运动定律列方程。 B、注意正确的受力分析顺序,先重力,然后安培力,最后是弹力和摩擦力,因为弹力和摩擦力是被动力,力的有无和方向与其它力有关。对于滑动摩擦力它的大小和正压力有关,, 对于平衡问题中有静摩擦力的情况下,要把握住静摩擦的大小,方向随安培力变化而变化的特点,并能从动态分析中找出静摩擦力转折的临界点(如:最大值、零值、方向变化点)。 简单的说,通电导体在磁场、重力场中的平衡与加速运动问题的处理方法和力学问题一样,无非是多了一个安培力。 课堂练习 例1,教师讲解 例1:在倾角为α的光滑斜面上置一通有电流I、长为L、质量为m的导体棒,如图所示. (1)欲使棒静止在斜面上,外加匀强磁场的磁感应强度B的最小值和方向; (2)欲使棒静止在斜面上且对斜面无压力,外加匀强磁场的磁感应强度的大小和方向;

(3)若使棒静止在斜面上且要求B垂直于L,可外加磁场的方向范围. 【解析】此题属于电磁学和静力学的综合题,研究对象为通电导体棒,所受的力有重力mg、弹力F N、安培力F,属于三个共点力平衡问题. 棒受到的重力mg,方向竖直向下,弹力垂直于斜面,大小随安培力的变化而变化;安培力始终与磁场方向及电流方向垂直,大小随磁场方向不同而变. (1)由平衡条件可知:斜面的弹力和安培力的合力必与重力mg等大、反向,故当安培力与弹力方向垂直即沿斜面向上时,安培力大小最小,由平衡条件知B=,所以,由左手定则可知B的方向应垂直于斜面向上.

相关文档
最新文档