动植物分类

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一、以植物茎的形态来分类

1.乔木

有一个直立主干、且高达5米以上的木本植物称为乔木。与低矮的灌木相对应,通常见到的高大树木都是乔木,如木棉、松树、玉兰、白桦等。乔木按冬季或旱季落叶与否又分为落叶乔木和常绿乔木。

2.灌木

主干不明显,常在基部发出多个枝干的木本植物称为灌木,如玫瑰、龙船花、映山红、牡丹等。

3.亚灌木

为矮小的灌木,多年生,茎的上部草质,在开花后枯萎,而基部的茎是木质的,如长春花、决明等。

4.草本植物

草本植物茎含木质细胞少,全株或地上部分容易萎蔫或枯死,如菊花、百合、凤仙等。又分为一年生、二年生和多年生草本。

5.藤本植物

茎长而不能直立,靠倚附它物而向上攀升的植物称为藤本植物。藤本植物依茎的性质又分为木质藤本和草质藤本两大类,常见的紫藤为木质藤本。

藤本植物依据有无特别的攀援器官又分为攀缘性藤本,如瓜类、豌豆、薜荔等具有卷须或不定气根,能卷缠他物生长;缠绕性藤本,如牵牛花、忍冬等,其茎能缠绕他物生长。

二、以植物的生态习性来分类

1.陆生植物

生于陆地上的植物。

2.水生植物

指植物体全部或部分沉于水的植物,如荷花、睡莲等。

3.附生植物

植物体附生于它物上,但能自营生活,不需吸取支持者的养料为生的植物,如大部分热带兰。

4.寄生植物

寄生于其他植物上,并以吸根侵入寄主的组织内吸取养料为自己生活营养的一部分或全部的植物,如桑寄生、菟丝子等。

5.腐生植物

生于腐有机质上,没有叶绿体的植物,如菌类植物、水晶兰等。

三、以植物的生活周期来分类

1.一年生植物

植物的生命周期短,由数星期至数月,在一年内完成其生命过程,然后全株死亡,如白菜、豆角等。

2.二年生植物

植物于第一年种子萌发、生长,至第二年开花结实后枯死的植物,如甜菜。

3.多年生植物

生活周期年复一年,多年生长,如常见的乔木、灌木都是多年生植物。另外还有些多年生草本植物,能生活多年,或地上部分在冬天枯萎,来年继续生长和开花结实。

动物分类

目前,动物分类学家根据动物的各种特征(形态、细胞、遗传、生理、生化、生态和地球分布)进行分类,即自然分类法,将动物依次分为各种等级。

即界、门、纲、目、科、属、种等七个主要等级。其中种是分类所用的基本单位。每一种动物,都可以给它们在这个等级序列中冠以适当的名称和位置。

A、具有真正的脊索(脊索动物)没有真正的脊索(无脊椎动物)

B、身体各节分工不明显,由许多环节组成……环节动物门(蚯蚓)身体各节具有真正的分工,由头部、胸部和腹部组成

C、有三对足和二对翅昆虫纲(昆虫)

有四对足,没有翅……蛛形纲(蜘蛛)

D、完全用鳃呼吸,以鳍运动,终生生活在水中…鱼纲(鲤鱼)

主要用肺呼吸,部分动物在生长的某个时期用鳃呼吸,以五趾形附肢运动(至少在成体时),至少在成体阶段生活在陆地上

E、变温动物恒温动物

F、具有中肾:大脑具原脑皮;体名受精,卵无羊膜,指(趾)端无爪,皮肤裸露两栖纲(青蛙)

具有后肾;大脑具新脑皮层;体内受精,产羊膜卵;指(趾)端

有爪,体表被覆角质鳞片…………………爬行纲(眼镜蛇)

G、体表被羽,皮肤缺乏腺体;双重呼吸,具气囊,以鸣管发声;

卵生,有抚育幼雏的本能………鸟纲(丹顶鹤)

体名被毛,皮肤腺发达,非双重呼吸,不具气囊,以声带发

声;胎生,哺乳…………………………哺乳纲(东北虎)

从上面的检索表中可以看出,蚯蚓、蜘蛛、昆虫三者的亲缘关系较近,其中蜘蛛与昆虫关系更为密切;在其余的几种动物中,青蛙和蛇的关系比它与丹顶鹤和东北虎的关系更为近缘。

自然界动物种类很多,据现在估计,约有150万种左右.为了认识,研究和利用动物,必须为它

们分门别类.

什么是昆虫

所谓昆虫,应该具备以下几个特征:(一)身体由若干环节组成,这些环节集合成头、胸、腹三个部分;(二)头部不分节,是感觉与取食的中心,具有口器和1对触角,通常还有复眼和单眼;(三)胸部分为3节,可能某些种类其中某一节特别发达而其他两节退化得较小。胸部是运动的中心,具有3对足,一般成虫还有2对翅,也有一些种类完全退化;(四)腹部应该分为11节,但也常常演化为8节、7节或4节。分节数目虽不相等,但都没有足或翅等附属器官着生。腹部是生殖与营养代谢的中心,其中包含着生殖器官及大部分内脏;(五)昆虫在生长发育过程中,通常要经过一系列内部及外部形态上的变化,即变态过程。

鱼类是最古老的脊椎动物。它们几乎栖居于地球上所有的水生环境━━从淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。鱼类是终年生活在水中,用鳃呼吸,用鳍辅助身体平衡与运动的变温脊椎动物。已探明的约20000余种,是脊椎动物亚门中最原始最低级的一群。鱼肉富含动物蛋白质和磷质等,营养丰富,滋味鲜美,易被人体消化吸收,对人类体力和智力的发展具有重大作用。鱼体的其他部分可

制成鱼肝油、鱼胶、鱼粉等。有些鱼类如金鱼、热带鱼等体态多姿、色彩艳丽,具有较高的观赏价值。

动物幼体生活在水中,用鳃呼吸,经变态发育,成体用肺呼吸,皮肤辅助呼吸,水陆两栖。4350种

人们常见的蛇、蜥蜴、龟、鳖、鳄鱼等,均属爬行动物。它们的主要特征是:卵生,有羊膜卵,变温,皮肤干燥,被有鳞片或甲板,骨骼也具有一系列适应陆地生活的特征。指趾有爪,有利于陆地爬行和攀援。

在1亿多年前的中生代,爬行动物曾繁盛一时,是地球上的主宰,人们称之为“恐龙时代”。大约在6500万年前,恐龙从地球上灭绝了,现生的爬行动物只是一小部分残余,尽管如此,生活在地球上的爬行动物仍然是丰富多彩的。

形态各异,丰富多彩的爬行动物在世界上共有5700种。主要分为四大类:龟鳖目、喙头目、有鳞目(蜥蜴亚目、蛇亚目)、鳄目。龟鳖类是现存于地球上的爬行动物中最古老的一类。它几乎与恐龙是同时代的爬行动物,它的进化极其缓慢,是陆栖、水栖以及海洋生活的爬行类。在陆地生活的龟类,四肢粗壮,爪钝而强。海龟则四肢特化为浆状,适于游泳,它们都具有硬的龟壳来保护内脏。喙头目,是原始的陆栖种类。体外被覆细鳞,嘴长似鸟喙,因而称喙头蜥。本目仅存一种,产于新西兰。有鳞目是一群陆栖、水栖、树栖和穴居生活的类群,是爬行类中数量、种类最多的一群动物。其分布遍及全球。蜥蜴亚目为中、小

型爬行动物,在这一类群中,最大的是巨蜥,长可达4米,重25千克,最小的是壁虎仅有3-4毫米,10余克重,但它们也在自然界中占有着重要一席。蛇亚目,小到0.1毫米,大到11米,穴居及攀缘,它的特点是:眼高度近视,舌头却是非常敏感的化学探测器,可以探测周围空气中化学物质的变化。它们的种类繁多,有毒蛇和无毒蛇之分,有水栖的蛇和陆栖、树栖的蛇,也有陆、树、水、三栖的蛇。

中国有爬行动物391种。云南占全国种数的38.7%。由于长期的过度捕杀,多数爬行动物的野生种群已处于严重濒危和衰落状态.

鸟类通常是带羽毛、卵生的脊椎动物,有极高的新陈代谢速率,长骨多是中空的,所以大部分的鸟类都可以飞。鸟类最先出现在恐龙灭绝之后,爬虫类和鸟类的始祖究竟是什么生物,在古生物学家中仍很有争议。

最早的鸟类大约出现在数千万万年前。它们的身体呈纺锤形、前肢特化为翼,体表有羽毛,体温恒定,肌胸发达,骨骼愈合、薄、中空,脑比较发达。有气囊可以进行双重呼吸,没有膀胱、直肠不能储存粪便则可以减少身体重量。这些身体特征都很适应飞翔。

数量

鸟纲(Aves)全世界现有鸟类9000余种,我国有1329种。绝大多数营树栖生活。少数营地栖生活。水禽类在水中寻食,部分种类有迁徙的习性。主要分布于热带、亚热带和温带。国内的种类多分布于西南、华南、中南、华东和华北地区。鸟类体表被羽毛覆盖,前肢变成翼,具有迅速飞翔的能力。身体内有气囊;

体温高而恒定,并且具有角质喙。

哺乳动物是动物世界中形态结构最高等、生理机能最完善的动物。与其他动物相比,哺乳动物最突出的特征在于其幼仔由母体分泌的乳汁喂养长大。哺乳动物都长有皮毛,以保持体温的恒定,适应各种复杂的生存环境;哺乳动物具有比较发达的大脑,因而能产生比其他动物更为复杂的行为,并能不断地改变自己的行为,以适应外界环境的变化。世界上现存的哺乳动物有4000多种,虽然它们都已经高度进化,但仍具有很多共性:所有的哺乳动物都是温血动物,体温基本恒定,身上披有毛发,以保护身体、隔绝冷热等等。

重要特征

哺乳动物具备了许多独特特征,因而大大提高了后代的成活率、增强了对自然环境的适应能力,最重要的特征是:智力和感觉能力的进一步发展;保持恒温;繁殖效率的提高;获得食物及处理食物的能力的增强;体表有毛、胎生,一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分;用肺部呼吸;体温恒定,是恒温动物;脑较大而发达。哺乳和胎生是哺乳动物最显著的特征。胚胎在母体里发育,母体直接产出胎儿。母体都有乳腺,能分泌乳汁哺育胎儿。这一切涉及身体各部分结构的改变,包括脑容量的增大和新脑皮的出现,视觉和嗅觉的高度发展,听觉比其他脊椎动物有更大的特化;牙齿和消化系统的特化有利于食物的有效利用;四肢的特化增强了活动能力。有助于获得食物和逃避敌害;呼吸、循环系统的完善和独特的毛被覆盖体表有助于维持其恒定的体温,从而保证它们在广阔的环境条件下生存。胎生、哺乳等特有特征,保证其后代有更高的成活率及一些种类的复杂社群行为的发展。

哺乳动物另一个的特征是具有乳腺(无论雌雄),其中雌性哺乳动物的乳腺高度发达。在辨别雄性和雌性哺乳动物上,可以根据汗腺、毛发、中耳听小骨以及脑部新皮质上的不同来区别。除五种单孔目的哺乳动物外,所有哺乳动物都是直接生产后代的。大多数的哺乳动物拥有专门适应其生存条件而成的牙齿。哺乳动物以脑调节体内温度和循坏系统(包括心脏)。

初中科学复习生物部分第一讲-动植物分类

A B C D 一棵大树 一片树叶 一层表皮 一个细胞 一.生物与非生物的区别: 细胞结构 新陈代谢 生长 应激性 生殖发育 遗传变异 适应环境 生物 非生物 二.动物与植物的区别: 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 叶绿体 液泡 营养方式 动物 植物 三、几种生物的区别: 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 叶绿体 液泡 营养方式 动物 植物 真菌 细菌 四、植物的宏观区别: 根 茎 叶 花 果 种子 被子植物 裸子植物 蕨类植物 苔藓植物 藻类植物 1.春雪过后,有些植物会被冻死。植物被冻死的主要原因是( ) A .雪天光照不足,植物光合作用停止 B .地面结冰,植物无法吸水 C .细胞液结冰,体积增大,导致细胞破裂,引起细胞死亡 D .低温下细胞中的酶催化功能减弱,呼吸作用停止 2. “根深叶茂,树干粗壮”,这是对一棵大树的整体性描述。下图所示的结构层次中,属于器官的是( ) 3.每种生物都有独特的生存本领,草履虫、酵母菌、衣藻等小小的单细胞生物也能进行独立生活。单细胞生物( ) A .必须生活在水中 B .都是分解者 C .都能进行呼吸作用 D .都吸收现成有机物作为营养 4.某同学探究“不同营养液对草履虫培养效果的影响”,实验设计如下表。下列对该实验改进建议不合理的是( ) A .统一用稻草浸出液 B .营养液温度统一为25℃ C .草履虫数量改为20只 D .可设置用清水作培养液的对照组

5.下列关于生物类群的判断,完全正确的是() A.疟原虫、血吸虫和瓢虫都是昆虫 B.鱿鱼、章鱼和草鱼都是鱼类 C.兰花、菊花和荷花都是被子植物 D.乳酸菌、根瘤菌和酵母菌都是细菌 6.以下对绿色植物的描述正确的是 ①玉米种子储存营养物质的结构是子叶②植物落叶能带走一部分废物 ③水绵属于苔藓植物④针叶林植被类型以松、杉等植物为主 ⑤西瓜是果实,小麦的子粒是种子⑥生物圈中的水不影响绿色植物的分布 A.①③ B.②④ C.③⑤ D.②⑥ 7.建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施,因为自然保护区是 A.天然基因库 B.天然实验室 C.活的自然博物馆 D.以上三者均对 8.关于细菌和真菌的说法正确的是 A.细菌和真菌对人类一般都是有害的 B.细菌可以通过形成芽孢来繁殖后代 C.细菌和真菌都要生长在有氧的环境中 D.酵母菌与乳酸菌结构的主要区别是有无成形的细胞核 9.中新网2008年3月11日电,著名呼吸疾病专家,中国工程院院士钟南山称SARS已经过去五 年,仍不清楚其最终源头。SARS病毒与动物细胞相比最主要的不同是 A.没有生命特征 B.没有蛋白质 C.没有遗传物质 D.没有细胞结构 10.目前,我国以煤炭发电为主。形成这些煤的植物类群主要是古代的 A.藻类植物 B.蕨类植物 C.被子植物 D.裸子植物 11.我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交,培育出高产杂交稻新品种, 这是利用了 A.生物种类的多样性 B.基因的多样性 C.生态环境的多样性 D.生态系统的多样性 12.在观察蚯蚓运动的实验中,要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表,使体表保持湿润,这样做 的目的是 A.有利于蚯蚓的运动 B.有利于蚯蚓正常呼吸 C.便于蚯蚓留下运动痕迹 D.保持蚯蚓身体的柔软性 13.右图所示是银杏树上结的“白果”,对白果的描述正确的是 A白果是银杏的种子,成熟时果皮脱落 B白果是银杏的种子,没有果皮包被 C白果是银杏的种子,没有果皮和种皮包被 D白果是银杏的种子,没有种皮包被 14.把动、植物细胞放在清水中,只有植物细胞不会胀破,是因为植物细胞有起支持和保护 作用的() A.细胞壁 B.细胞膜 C.液泡 D.叶绿体 15.爬行动物、鸟类、哺乳动物的共同特征是() A.生活在陆地上,以卵繁殖后代 B.恒温,终生用肺呼吸 C.既能生活在水中,又能生活在陆地上,对环境的适应能力强 D.体内受精,幼体发育摆脱了水环境

(生物)泰山的动植物种类

高二1班3组 泰山是我国的“五岳”之首,有“天下第一山”之美誉,又称东岳,中国最美的、令人震撼的十大名山之一。泰山位于山东省中部,自然景观雄伟高大,泰山具有生物多样性,有29 个特有珍稀的物种 泰山景区森林覆盖率81.5%,植被覆盖率达90%以上,有古树名木近20000株,植物、鸟类、昆虫种类繁多。其中,泰山特有植物28种,泰山赤鳞鱼为特有的动物物种,这29种动植物具有重要的生态环境价值和科研价值

泰山有山东特有植物32种,约占山东特有植物总数的40%,其中有28种特产于泰山,分别为:山东山楂、泰山柳、泰山谷精草、山东白鳞莎草、泰山花楸、泰山盐肤木、泰山堇菜、山东耳蕨、响毛杨、山东百部、大果麻栎、垂枝朴、山东石竹、三脉石竹、山东瓦松、大花瓦松、长毛华北绣线菊、直果绣线菊、歪把海棠、泰山野樱花、白花长柔毛野豌豆、多脉鼠李、泰山椴、大花附地菜、泰山母草、泰山韭、矮齿韭、白花米口袋。 1.1.1、野生植物 泰山低等植物(包括藻类、菌类和地衣)未见文献记载,这里不再阐述。但这类植物是泰山植物生态系统中的重要成员,对于岩石风化、土壤形成和腐殖质分解等作用过程,具有重要的意义。 目前已知泰山共有野生的高等植物157科、521属、954种、4亚种、85变种、6变型。 (1)苔藓植物根据赵尊田研究,泰山有苔藓植物30科、67属、134种、3变种,其中苔类植物8科、10属、13种、1变种;藓类植物22科、57属、121种、2变种。泰山苔藓植物的垂直分布不明显,包括土生、石生和树生三种类型的植物群落,其中以土生和石生为主。区系成分除少量为旧热带成分和世界广布种外,绝大多数为泛北极成分,其中东亚成分又为多数,欧洲、北美成分较少。

常见的动物及植物

动物: 一、动物的分类 陆生动物 根据是水生还是陆生: 水生动物 有羽毛动物 根据有没有羽毛: 无羽毛动物 脊椎动物 根据体内有无脊椎 无脊椎动物 二、脊椎动物 身体背部都有一条脊柱,脊柱由许多块脊椎骨组成,称脊椎动物 身体上没有脊椎骨的动物称为无脊椎动物 鱼类特征:生活在水中,体表有鳞片,用鳃呼吸,用鳍游泳。 体温不恒定.卵生. 种类:淡水鱼、海水鱼。<黄鳝,泥鳅> 两栖类特征:幼体水生,用鳃呼吸;成体用肺呼吸;皮肤裸露,体 温不恒定.卵生.种类:青蛙、蟾蜍、蝾螈、大鲵等等。<娃 娃鱼> 脊椎动物爬行类特征:陆生,体表被角质鳞片或甲,用肺呼吸,贴地爬行。 体温不恒定.卵生.种类:蛇、蜥蜴、龟、鳄鱼、鳖等。(最高等的动物) 鸟类特征:身体呈纺锤型,前肢特化成翼,体表被羽毛,胸肌发 达,骨骼愈合、薄、中空,脑较发达适于飞翔。体温恒定. 卵生种类:鸡、鸭、鹰、鸵鸟、猫头鹰等等。 哺乳类特征:分布最广、功能最完善的动物。体表被毛,胎生, 哺乳,体温恒定种类:白鳍豚、蝙蝠、鲸.老虎等等。 脊椎动物的进化过程 鱼类两栖类哺乳类 从水生到陆生;从低等到高等;从简单到复杂;

三、无脊椎动物 地球上大约有4.7万种脊椎动物,无脊椎动物有120万种 原生动物特点:体形微小、一般由单细胞构成、适应性极强如变形虫、 草履虫、疟原虫、绿眼虫等。 腔肠动物特点:多细胞动物、身体呈辐射对称,身体和排泄同一开口。 如水螅、海蜇、水母、海葵、珊瑚 扁形动物特点:身体两侧对称、背腹扁平如:涡虫、吸虫、绦虫 无脊椎动物线形动物特点:身体线形,不分节,消化系统有口和肛门。如:蛔虫、 蠕虫、蛲虫 环节动物特征:身体分节、真体腔如:蚯蚓、沙蚕、水蛭 软体动物特点:身体柔软,大多数有贝壳如:蚌,蜗牛 棘皮动物特点:体具棘皮,身体辐射对称。如:海参、海胆、海星等 节肢动物特点:身体和足分节,体表具有外骨骼。其中昆虫纲是成员最多 的家族,已知道有的100多万种。 讨论:昆虫中哪些是益虫哪些是害虫?人类如何进行利用的防治? 植物: 分类等级: 界、门、纲、目、科、属、种 分类的最小单位:种 分类等级越高,生物间的共同点越少 分类等级越低,生物间的共同点越多

新颖西南大学网络继续教育【0600】《观赏植物分类学》考试范围

西南大学网络继续教育【0600】《观赏植物分类学》考试围 91题 1、报春花科的雌蕊具 B .A. 中轴胎座 B. 特立中央胎座 C. 基底胎座 D. 边缘胎座2、杜鹃花属植物的花药常 C A. 瓣裂 B. 纵裂 C. 孔裂 D. 横裂 3、柳科植物的花为 D A. 两性花 B. 中性花 C. 雌雄同株 D. 雌雄异株 4、木兰科花腋生的属是 B A. 木兰属 B. 含笑属 C. 木莲属 D. 鹅掌楸属 5、柏科植物苞鳞与珠鳞 C A. 分离仅基部合生 B. 合生仅先端分离 C. 完全合生 D. 完全分离 6、杉科植物苞鳞与珠鳞 B A. 分离仅基部合生 B. 合生仅先端分离 C. 完全合生 D.

完全分离 7、松科植物苞鳞与珠鳞 A A. 分离仅基部合生 B. 合生仅先端分离 C. 完全合生 D. 完全分离 8、只具有一个心皮的是 A A. 边缘胎座 B. 侧膜胎座 C. 中轴胎座 D. 特立中央胎座 9、具有雄蕊和雌蕊的花称 A A. 两性花 B. 两被花 C. 单性花 D. 单被花 10、双子叶植物通常为 D A. 射出脉 B. 平行脉 C. 三出脉 D. 网状脉 11、木犀科雄蕊为 B A. 5 B. 2 C. 3 D. 4 12、梨果为亚科所特有 B A. 绣线菊亚科 B. 苹果亚科 C. 蔷薇亚科 D. 亚科 13、唇形科区别于玄参科的独特之处在于具有 C A. 对生叶序 B. 二强雄蕊 C. 4裂子房 D. 唇形花冠 14、通过花的中心能切出两个以上对称面的花称 A

A. 两侧对称花 B. 辐射对称花 C. 不整齐花 D. 左右对称花 15、每节着生一叶,节间极度缩短,此类叶序称 A A. 互生 B. 对生 C. 轮生 D. 簇生 16、葡萄的卷须是 B 的变态 17、A. 根 B. 茎 C. 叶 D. 花 17、唇形科的花柱与子房的相对位置是 C 。 A. 花柱生子房顶部 B. 花柱生子房侧面 C. 花柱生子房裂隙基部 D. 都不对 18、心皮多数、离生、瘦果或核果是C 的特征。 A. 绣线菊亚科 B. 苹果亚科 C. 蔷薇亚科 D. 亚科 19、木兰科花腋生的属是 C 。 A. 木莲属 B. 木兰属 C. 含笑属 D. 鹅掌楸属 20、双受精现象为 D 特有。 A. 苔藓植物 B. 蕨类植物 C. 裸子植物 D. 被子植物 21、柏科植物苞鳞与珠鳞 D 。 A. 分离仅基部合生 B. 合生仅先端分离 C. 完全合生 D. 完全分离

植物学基础形考册

植物学基础作业1 绪论第一章第二章 一、名词解释 1.维管植物P6 蕨类植物和种子植物的体有维管组织的分化,统称为维管植物。 2.自然分类法P7 根据植物亲缘关系的亲疏程度对植物进行分类的方法 3.双名法P10 瑞典分类学大师林奈创立的植物命名法:属名+种名+命名人姓氏4.孢子体 在植物无性世代中产生孢子的具二倍染色体的植物,称为孢子体。 5.配子体 在植物有性世代中产生配子的具单倍染色体数的植物体。 6.世代交替 植物生活史中,无性世代和有性世代有规律的相互交替。 7.生活史 生物个体在一生中所经历的生发育全过程。 8.种脐P35 种子从母体脱离时留下的痕迹

9.种子休眠P38 种子在适宜环境条件下却不能萌发的现象 10.缠绕茎 柔软不能直立,以茎本身缠绕在他物上而上升生长的茎类型 11.攀援茎 柔软不能直立,以特有结构攀援他物上升生长的茎类型,包括卷须攀援茎、气生根攀援茎、叶柄攀援茎、钩刺攀援茎、吸盘攀援茎等。 12.复叶P52 一个也冰上长有两个以上叶片的叶称为复叶。 13.叶鞘P49 叶基部扩大包围茎秆的部分。 14.分蘖P47 禾本科植物的一种分枝方式:禾本科植物生长初期,茎的节短且密集于基部,每节生一叶,每个叶腋有一芽;当长到4-5片叶时,有些腋芽开始活动形成分枝,同时在分蘖节处向下形成不定根,这种分枝方式称为分蘖。 15.二强雄蕊P57 雄蕊4枚,二长二短。 16.四强雄蕊 雄蕊6枚,四长二短。 17.单体雄蕊 雄蕊群所有雄蕊的花丝结合成一体,花药离生。

18.二体雄蕊 雄蕊群的花丝结合成两组 19.多体雄蕊 雄蕊群的花丝结合成四组以上的统称为多体雄蕊 20.聚药雄蕊 花丝分离,花药连合生长 21.单雌蕊P58 一朵花中的雌蕊只由一个心皮构成,成为单雌蕊。 22.合生心皮雌蕊(复雌蕊) 各个心皮互相连合,组成一个雌蕊边缘胎座 23.边缘胎座 1心皮1室子房,胚珠着生于子房的腹缝线上 24.侧膜胎座P60 2心皮以上合生子房,胚珠沿腹缝线着生 25.中轴胎座 多心皮多室子房,腹缝线在中央连合成中轴,胚珠着生于中轴上 26.下位子房 整个子房埋于杯状的花托中,并与花托愈合,花的其他部分着生于子房以上花托的边缘上。 27.无限花序P61 花序上的小花由基部向上或由边缘向中心开放的花序

小专题(一) 动植物的特征及分类含解析

小专题(一) 动植物的特征及分类 01 专题概述 生物的分类等级:牢记分类单位的排序,明确不同分类之间的关系。分类单位越大,包含的生物种类越多,生物之间的共同特征越少。 动、植物的分类:动物的分类往往依据动物的形态结构特征和生理功能区分,如脊椎骨的有无、体表特征、生殖方式、呼吸器官、体温是否恒定等;植物的分类往往依据根、茎、叶、花、果实、种子的形态结构特征。 所属类群判断:记住各类群动植物的主要特征是解决这类题目的关键。 02 专题训练 类型1 生物的分类等级 1.(聊城中考)生物的分类单位:界、门、纲、目、科、属、种7个分类等级中,哪个等级中的生物共同特征最少( ) A .界 B .纲 C .科 D .种 2.(锦州中考)同一纲的生物,它们一定属于( ) A .同一属 B .同一门 C .同一种 D .同一科 3.(龙岩中考)下列关于生物分类的说法,正确的是( ) A .生物分类的依据是生物个体大小 B .同一分类单位中的生物,其特征完全相同 C .分类单位越小,所包含的生物种类越多 D .生物分类的基本单位是种 4.如图是分类等级示意图,以下理解正确的是( ) A .图中最大的分类单位是属 B .狼和犬的相似程度最小 C .猫和虎同属于猫科 D .虎和犬没有任何亲缘关系 5.下面是小麦、满江红和月季的分类等级图,请分析回答。 (1)亲缘关系较近的两种植物________________。 (2)进化中比较低等的植物是________。 (3)包含生物最多的分类单位是________。 (4)如果在分类单位中增加一个单位“亚门”,其分类单位应处于________之间。 类型2 动植物类群特征 6.(成都中考)具有“终生生活在水中,用鳍游泳,用鳃呼吸”特征的动物是( ) A .金丝猴 B .鲤鱼 C .褐马鸡 D .蚯蚓 7.(太原中考)蝙蝠之所以不属于鸟类,是因为蝙蝠( ) A .大脑发达 B .体温恒定 C .胎生、哺乳 D .心脏有四腔 8.(潍坊中考)下列叙述符合苔藓植物特点的是( ) A .孢子生殖 B .有了根、茎、叶的分化 C .能适应干旱环境 D .植株高大 界 植物界 植物界 植物界 门 种子植物门 蕨类植物门 种子植物门 纲 单子叶植物纲 真蕨纲 双子叶植物纲 目 禾本目 槐叶萍目 蔷薇目 科 禾本科 满江红科 蔷薇科 属 稻属 满江红属 蔷薇属 种 小麦 满江红 月季

最新西南大学网络继续教育0600观赏植物分类学考试范围

西南大学网络继续教育 【0600】《观赏植物分类学》考试范围 91题 1、报春花科的雌蕊具 B .A. 中轴胎座 B. 特立中央胎座 C. 基底胎座 D. 边缘胎座 2、杜鹃花属植物的花药常 C A. 瓣裂 B. 纵裂 C. 孔裂 D. 横裂 3、杨柳科植物的花为 D A. 两性花 B. 中性花 C. 雌雄同株 D. 雌雄异株 4、木兰科花腋生的属是 B A. 木兰属 B. 含笑属 C. 木莲属 D. 鹅掌楸属 5、柏科植物苞鳞与珠鳞 C A. 分离仅基部合生 B. 合生仅先端分离 C. 完全合生 D. 完全分离 6、杉科植物苞鳞与珠鳞 B A. 分离仅基部合生 B. 合生仅先端分离 C. 完全合生 D. 完全分离 7、松科植物苞鳞与珠鳞 A A. 分离仅基部合生 B. 合生仅先端分离 C. 完全合生 D. 完全分离 8、只具有一个心皮的是 A A. 边缘胎座 B. 侧膜胎座 C. 中轴胎座 D. 特立中央胎座

9、具有雄蕊和雌蕊的花称 A A. 两性花 B. 两被花 C. 单性花 D. 单被花 10、双子叶植物通常为 D A. 射出脉 B. 平行脉 C. 三出脉 D. 网状脉 11、木犀科雄蕊为 B A. 5 B. 2 C. 3 D. 4 12、梨果为亚科所特有 B A. 绣线菊亚科 B. 苹果亚科 C. 蔷薇亚科 D. 李亚科 13、唇形科区别于玄参科的独特之处在于具有 C A. 对生叶序 B. 二强雄蕊 C. 4裂子房 D. 唇形花冠 14、通过花的中心能切出两个以上对称面的花称 A A. 两侧对称花 B. 辐射对称花 C. 不整齐花 D. 左右对称花 15、每节着生一叶,节间极度缩短,此类叶序称 A A. 互生 B. 对生 C. 轮生 D. 簇生 16、葡萄的卷须是 B 的变态 17、A. 根 B. 茎 C. 叶 D. 花 17、唇形科的花柱与子房的相对位置是 C 。 A. 花柱生子房顶部 B. 花柱生子房侧面 C. 花柱生子房裂隙基部 D. 都不对 18、心皮多数、离生、瘦果或核果是C 的特征。 A. 绣线菊亚科 B. 苹果亚科 C. 蔷薇亚科 D. 李亚科 19、木兰科花腋生的属是 C 。

整理的花卉学,题目答案

花卉学A卷标准标准答案 一、名词解释(每小题2分,共12分) 1花卉 具有观赏价值的观花、观叶、观茎、观果草本和木本植物总称。包括高等植物中的草本、亚灌木、灌木、乔木和藤本植物,以及较低等的蕨类植物等都可列入花卉的范畴之中。 2花境 是将花卉布置于绿篱、栏杆、建筑物前或道路两侧的园林形式。 3球根草花 地下茎或根发生变态呈球状或块状。入冬地上部分枯死,而地下的茎根仍保持生命力,可以秋季挖出贮藏,第二年栽植,连年发芽、展叶、开花。按形态特征又分为球茎类、鳞茎类、块根类、块茎类、根茎类。 4室内观叶植物 以叶为主要观赏对象并多盆栽供室内装饰用的植物。 5垂直绿化 又称立体绿化,是在园林的立面空间进行绿化装饰的一种园林形式。 6长日照花卉 要求每天的光照时间必须长于一定的时间(一般在12h以上)才能正常形成花芽和开花,如果在发育期不能提供这一条件,就不会开花或延迟开花, 7.花卉学: 是研究草本及木本花卉的分类、繁殖、栽培及应用的科学。 8.一年生草花: 一年内完成生长周期,即春季播种,夏、秋季开花,花后结籽,一般秋后种子成熟、冬季枯死的草本植物。如鸡冠花、凤仙花、百日草、半支莲等。有些二年生或多年生南方花卉,由于在北方不耐寒常作为一年生草花栽培。 9花坛 花坛是在具有一定几何轮廓的植床内种植颜色、形态、质地不同的花齐,以体现其色彩美或图案美的园林应用形式。 10花丛 是将大量花卉成丛种植的园林应用形式。 11宿根花卉: 指地下部器官形态未变态成球状或块状的多年生草本植 二、填空(每空0.5分,共40分) 1 百合英文名为lily。属百合科百合属。常见栽培的主要有以下三个种系: (1)亚洲百合杂种系(2)麝香百合杂种系(3)东方百合杂种系 2 郁金香英文名为tuliP。百合科郁金香属。1981年,在荷兰举行的世界品种登录大会郁金香分会上,重新修订并编写成的郁金香国际分类鉴定名录中,根据花期、花形、花色等性状,将郁金香品种分为4类15群。常见的商品切花及盆栽品种(包括促成栽培品种)主要属于中花类的凯旋系、达尔文杂种系和晚花类的单瓣种等。 3球茎类花卉地下呈球形或扁球形,外皮革质,内实心坚硬如仙客来、小苍兰、唐菖蒲。鳞茎类地下茎呈鳞片状,纸质外皮或无外皮常见的有水仙、郁金香、百合、朱顶红等。块根类是由主根膨大呈块状,外被革皮如大丽花、毛茛等。块茎类是地下茎呈不规则的块状或条状,如马蹄莲、晚香玉等。根茎类是地下茎肥大呈根状,上有明显的节,有横生分枝。如美人蕉、鸢尾、荷花等。 4随着花卉生产和应用的迅速发展,对开花植物花芽分化生理机制的研究与探索工作也日渐深入。有关的报道相关理论有很多,但目前只有碳氮比学说和成花激素学说被普遍接受和采用。

西南大学2017年,《观赏植物分类学》,作业答案

单项选择题 1、含羞草科、云实科、蝶形花科最重要的共同特征为 . 两性花 . 二强雄蕊 . 子房下位 . 荚果 2、杜鹃花属植物的花药常 . 纵裂 . 孔裂 . 瓣裂 . 横裂 3、柏科植物苞鳞与珠鳞 . 分离仅基部合生

. 合生仅先端分离 . 完全合生 . 完全分离 4、杉科植物苞鳞与珠鳞 . 分离仅基部合生 . 合生仅先端分离 . 完全合生 . 完全分离 5、具有雄蕊和雌蕊的花称 . 两性花 . 两被花 . 单性花 . 单被花

6、含羞草科、云实科、蝶形花科的主要区别在于不同 . 花萼排列方式 . 花冠排列方式 . 子房位置 . 果实类型 7、梨果为亚科所特有 . 绣线菊亚科 . 苹果亚科 . 蔷薇亚科 . 李亚科 8、杜鹃花科植物的雄蕊通常为 . 花冠裂片的2倍 . 与花冠裂片同数

. 较花冠裂片数少 . 通常为多数 9、唇形科区别于玄参科的独特之处在于具有 . 对生叶序 . 二强雄蕊 . 4裂子房 . 唇形花冠 10、下列为杉科植物的是 . 罗汉松 . 水松 . 金钱松 . 落叶松 11、下列特征不为银杏的是

. 叶扇形 . 具长短枝 . 雌雄异株 . 种子无胚乳 12、每节着生一叶,节间极度缩短,此类叶序称 . 互生 . 对生 . 轮生 . 簇生 13、 百合科、石蒜科、鸢尾科均具有。 . 子房上位 . 3心皮复雌蕊

. 子房下位 . 侧膜胎座 14、 木兰科花腋生的属是。 . 木莲属 . 木兰属 . 含笑属 . 鹅掌楸属 15、 松科植物苞鳞与珠鳞。 . 分离仅基部合生 . 合生仅先端分离 . 完全合生

花卉品种分类作业

花卉品种分类学作业 姓名:学号: 以梅花为例谈谈花卉品种分类的历史、现状和发展趋势 (一)花卉品种分类的重要性 目前各国的花卉品种分类,多从生产实用和形态出发,或主要沿用多年的传统习惯.花卉品种分类的重要性表现在:①不同花卉品种有其一定的生态习性、生物学特性与观赏特性,在对某品种给予分类位臵后,就可针对其特点进行合理的栽培、应用;②有了正确的种名和系统、类、型及品种名,便可心中有底,有利于推广、交流,在国际市场上更可居于主动地位;③高质量的花卉品种分类对提高园林绿化的学术水平,尤其对花卉育种、起源与品种演化等方面,更可产生推动作用.英国国家菊花协会品种分类方案中,先分晚花种(温室内11月开)、露地种(10月开)、早花种(露地9月底开)3类.晚花种是主要的,它再分①大花展览组群(LargeExhibition);②中花展览组群(MediumExhibition);③莲座组型(1ncurved);④反卷组型(Reflexed);⑤中间组型(Intermediate);⑥托桂组型(Anemones);⑦单瓣组型(Singles);⑧蜂窝组型(Pompons);⑨多头组型(Sprays);⑩蜘蛛组型(Spiders)、管瓣型(Quills)、匙瓣型(Spoons);⑩其它组型(Other Types);⑩优雅组型(Charms)与悬崖型(Cascades)等12组型.露地种和早花种是次要的,其下级分类从略.由此可见英国的菊花品种分类方案,基本上是以花期为1级标准,花型2级,花径3级——这是个典型的以生产实用为主,兼顾形态的分类方案.至于日本的梅花品种分类,则主要是习惯加实用.如平尾彦太郎<梅花名晶集)中,将308个品种分为4大系统,即野梅系、红梅系、丰后系、杏系.在系之下,再分?性?(即型).如野梅系下,分野梅性、难波性、红笔性、青轴性;红梅系下,又分红梅性、绯梅性、唐梅性等几十年来,日本各家分类体系大同小异,基本未离开这个老传统.仅从上列两类花卉、两国方案中,也可看出现行分类体系之缺点,主要在于科学性不强,很难适应迅猛发展的花卉事业.至于我国古代的花卉分类,也多以形态、实用为主,缺点同其他两国。当然,从另一角度看,它们简明适用,方便易行,则为其优点所在。 (二)花卉品种分类的历史及发展 在我国,陈俊愉、周家琪于1962年率先倡议花卉品种二元分类体系,分别以梅花和牡丹、芍药为对象而研究、实现的。陈当时指出,?梅花品种分类的原则,是以正确反映品种进化关系为主,同时也尽可能结合园林生产应用上的需要.我们认为这样做是必要的,也是可能的?.尽管当时并未提出?二元分类?之名,却早在距今36年之前,已在实例中创立并应用其基本原则指导了名花的品种或花型之分类.这里是用花卉品种演化(自然进化下的人工演化)关系作为一根红线,以由简单到复杂、由低级到高级、由原始表现到高度发展等演化关系,作为品种分类的基本准则,同时尽量兼顾形态差异、实用需要等因素。为此双方兼筹,彼此并顾,而以演化关系为主,在花卉品种分类这一处女地上耕耘不已,反复修改提高,终于在?世界园林之母?的中国别辟蹊径,独树一臶,闯出了一个全新而富于科学性的中华学派.随后,著者和国内同行又在菊花、蜀葵、茶花、荷花、桃花、月季、玫瑰、杜鹃花、紫薇、丁香、蜡梅、桂花、中国兰、榆叶梅、翠菊、凤仙、紫藤等花中推广、应用,从此这一花卉品种分类新体系就站稳了脚跟.由上可知,梅花品种二元分类是在中国花卉品种分类新体系建立上立下头功的。下面以梅花为例介绍一下二元分类的历史及发展现状:近代园艺家曾把观赏梅花划分为10个品系: ●骨星红系—朱梅、绯梅、墨梅 ●绿萼系—重瓣、单瓣80种多

1.园林植物分类学基础知识

第一讲园林植物分类学基础知识 唐岱(教授) 西南林业大学园林学院kmtd@https://www.360docs.net/doc/6f9296361.html, 绪论 ?植物识别方法: 1、植物学知识(植物形态学;植物分类学) 2、实践经验(看、摸、嗅、尝、比)。 ?需掌握的植物学知识——植物外部形态学知识。 ?主要参考书: ?1、植物学(形态学部分); ?2、园林植物分类学;植物分类学;园林树木学(分类学部分) 一、植物的种和品种 1.种的概念与特征 种是植物分类学上的基本单位,是具有相同的形态学,生理学特征和一定自然分布区的植物群(种群)。 同种个体间有相同的遗传性状,都能彼此传粉交配产生后代。不同的种个体则一般不能传粉交配产生种子,即杂交产生后代(在植物中人工和自然杂交,特别人工杂交常有发生)。 2.品种 品种(Cultivar,缩写成cv.)是栽培植物的基本分类单位。 (1)品种概念 品种是人工为一专门目的而选择,具有一致而稳定的明显区别特征,而且采取适当的方式繁殖后,这些区别特征仍能保持下来的一个栽培植物分类单位。园艺栽培的往往是品种而不是种。 (2)品种的一般属性 品种不存在于野生植物中,是人们通过人工育种方法所获得的栽培植物的性状一致的经济植物类型。作为生产资料,凡栽培越久,分布越广,经济价值越高的植物,品种就越多。例如现代月季、菊花理论上有上万个品种。 二、园林植物分类方法 1.分类的必要性与基本方法 (1)必要性: ?从研究和认识、生产和消费的角度,都需要对纷繁复杂的园林、园艺植物进行归纳分类。研究、识别、繁育、应用植物的基础。 ?统一概念,避免植物同物异名、同名异物的混乱。 ?便于国际交流和行业内交流 (2)植物分类基本方法:总体上,植物分类方法有两个基本体系。一是植物学分类法,二是实用分类法。 2、植物学分类法 (1)植物分类法与植物分类系统概念与特征 植物学分类法:又称自然分类法,是根据植物之间的亲缘关系进行分类的方法。 植物分类系统:按界、门、纲、目、科、属、种分类等级单位组成的植物分类系统。(2)分类的方法 植物分类学家以种作为分类基本单位和分类的起点,根据相似程度大小和亲缘关系远近。集合相近的“种”于一属。将特征类似的“属”集合为一“科”。将类似的“科”集合为一“目”。类似的 1

植物类 动物类英语单词归类

植物类英语单词归类 花草类 azalea begonia cactus仙人掌 camellia canna chrysanthemum菊花 yellow chrysanthemum 黄菊 black chrysanthemum 墨菊 red chrysanthemum 红菊 white chrysanthemum 白菊coreopsis 波斯菊 daisy dahlia datura hawthorn山楂 jasmine茉莉 lilac丁香 lily百合 morning glory cockscomb 鸡冠花 narcissus水仙花 peony牡丹 poppy redbud wisteria 紫藤 early lilac 紫丁香 violet rose玫瑰 rose tulip sunflower葵花 dandelion蒲公英 Brazil Chinese enkianthus Chinese flowering crab-apple epiphyllum fringed iris fuchsia Gladiola 剑兰

orchid兰花 mangnolia mangnolia kaffir lily 君子兰 oleander pansy peony 牡丹 peony phalaenopsis 蝶兰 setose asparagus touch-me-not (balsam) water hyacinth 兰 twin lotus 并蒂莲 lotus荷花 black mulberry黑桑 white mulberry 白桑osmanthus桂花 round cardamom豆蔻 carnation 石竹() red carnation-红康乃馨 yellow carnation黄康乃馨tuberose 晚香玉 winter jasmine 迎春花 white camellia 白茶花 red camellia 红茶花 hyacinth 风信子 gardenia 栀子花 forget me not 勿忘我 belis of Ireland 爱尔兰风铃草arbutus 杨梅 cyclamen仙客来 anemone银莲花 dogwood山茱萸 hydrangea八仙花 peony芍药 Daphne瑞香 plum 洋李 pistil雌蕊 ovary子房 petal花瓣 anther花药 stamen雄蕊 ectargland蜜腺 sepal萼片

《观赏植物分类学》教学大纲

《观赏植物分类学》理论教学大纲 第一章植物分类的基础知识(2学时) 教学目标:了解植物分类的方法和植物分类的各级单位;掌握种的概念及主要分类单位学名的构成;掌握如何使用检索表鉴定植物。 教学内容: 第1单元、植物分类的基础知识 第2单元、观赏植物人为分类 重点与难点: 教学重点:植物分类的基本单位和常用单位;物种的概念;双名法;植物检索表的编制原理及使用; 教学难点:物种概念的理解;如何使用检索表鉴定植物 第二章植物分类的形态学知识(8时) 教学目标:掌握根、茎、叶、花、果实和种子的外部形态术语的含义,为植物分类奠定基础知识。 教学内容: 第1单元、根与茎的外部形态 第2单元、叶的外部形态 第3单元、花的外部形态(一) 第4单元、花的外部形态(二) 第5单元、种子与果实的形态 重点与难点: 教学重点:1、叶的形态;2、花的形态及花序类型;3、果实类型 教学难点:1、复雌蕊心皮数目判断;2、胎座类型;3、单果的类型 第三章蕨类植物(3学时) 教学目标:掌握蕨类植物的主要特征及其与种子植物的主要区别;认识常见的蕨类植物。 教学内容: 第1单元、蕨类植物概述 第2单元、石松亚门(Lycophytina)

第3单元、水韭亚门(Is?ephytina) 第4单元、松叶蕨亚门(Psilophytina) 第5单元、楔叶亚门(Sphenophytina) 第6单元、真蕨亚门(Filicophytina) 重点与难点: 教学重点:1、蕨类植物主要特征及其与种子植物的主要区别;2、真蕨亚门教学难点:1、如何区分大型叶与小型叶;2、真蕨亚门的分类及其常见植物的识别。 第四章裸子植物(7) 教学目标:掌握裸子植物的主要特征及其与被子植物的主要区别;掌握苏铁科、银杏科、松科、杉科、柏科的主要特征,识别常见裸子植物。 教学内容: 第1单元、裸子植物概述 第2单元、苏铁纲(Cycadopsida) 第3单元、银杏纲(Ginkgopsida) 第4单元、松柏纲(Coniferopsida) 第5单元、红豆杉纲(Taxopsida) 重点与难点: 教学重点:裸子植物的主要特征及其与被子植物的主要区别;苏铁科、松科、杉科、柏科的分类。 教学难点:各科主要特征及其区别;常见裸子植物的识别。 第五章被子植物(34时) 教学目标:掌握木兰科、桑科、山茶科、锦葵科、杨柳科、十字花科、杜鹃花科、蔷薇科、含羞草科、云实科、蝶形花科、大戟科、槭树科、唇形科、木犀科、夹竹桃、忍冬科、菊科、棕榈科、禾本科、百合科、石蒜科、兰科等科主要特征,识别常见观赏植物。 教学内容: 第1单元、被子植物概述:被子植物主要特征、被子植物生活史、被子植物分类系统、被子植物分类概况

活动名称:动物植物分类

活动名称:动物植物分类 教具构成: 动物卡片(猫,鱼,青蛙,麻雀,蛇,蜻蜓,蜗牛,水母),卡片背面标记有和字卡“动物”上一样的符号。 植物卡片(向日葵,玉米,杨树,小草,海藻,月季花),卡片背面标记有和字卡“植物”上一样的符号。 适应年龄: 4岁以上 教育目的: 了解动物与植物的区别。 操作方法: (1)教师取来各种卡片,散放在工作毯上。 (2)教师展示图片,请幼儿一一说出物品名称,教师订正。 (3)提出问题:取出这些物品里面的任意两个物品,如向日葵和猫,哪个是需要食物才能长大,并且自己就会挪动身体的?哪个是不能自己运动,不吃饭的?引导幼儿做出正确的选择。 (4)教师总结并说明:像向日葵这样由一颗小种子长出来的,它们在一个地区是不动的,靠吸收太阳的能量长大,这样的有生命的物体是植物。而像小猫那样的,会跑的,由妈妈生出来,靠吃食物从小长到大,这样的有生命的物体叫做动物。植物会从一粒小种子长成一颗大树,它们的变化很大很大。而动物只是个子长大,其他没有增多,就像眼睛、鼻子、嘴巴什么也没有增多一样。动物和植物吃东西也不一样。大动物是要吃小动物的,比如老虎要吃小白兔;还有的动物要吃植物的,比如说熊猫要吃竹笋,昆虫要吃树干、树叶的。 (5)教师出示其他图片,请幼儿分类。属于动物的一类放在一起,属于植物的放在一起。 (6)教师出示动物与植物的字卡,分别放在两类卡片的上方。 (7)请幼儿根据动植物的特征再说出其他动物和植物的名称,反复练习后将教具归位。 变化与延伸: 1、脊椎动物和无脊椎动物分类。 2、哺乳动物与卵生繁殖分类 3、有籽繁殖和无籽繁殖分类 4、树上生长的植物和土里生长的植物分类 5、可食用与不可食用的植物分类 6、有气味与无气味的植物分类 注意事项: 教师应给予幼儿充分讨论的机会,通过讨论与观察获得经验。在分类过程中的对比也是很重要的引导方式。

常见的动植物word版

龙文教育个性化辅导授课

1、上海世博会上出现的下列“明星”,属于生物的是( )

2、如图是指纹的一些图片。指纹具有唯一性和稳定性,可用来鉴别人的身份。 为了更清晰地观察和研究指纹,我们可以借助_________。(填写一种仪器名称) (四)动物的分类 一般根据有无某些特征对动物进行分类,但在分类的过程中还要考虑它们之间的亲缘关系。用这种方法分类,可根据有无脊椎骨将动物分成脊椎动物和无脊椎动物。其中脊椎动物是动物界中最高级的动物,根据它们不同的形态特征,可将它们分为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类;将无脊椎动物分为原生动物、腔肠动物、扁型动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物和棘皮动物。 (五)脊椎动物 (1)鱼类生活在水中,用鳃呼吸,用鳍游泳,身体的表面有鳞片。 (2)两栖类的幼体与鱼有些相似,生活在水中,有尾无四肢,有鳃呼吸;它的成体生活在陆地上,也生活在水中,无尾有四肢,主要用肺呼吸,兼用皮肤呼吸。 (3)爬行类动物一般贴地爬行,用肺呼吸,体表覆盖着鳞片或甲,常见的有蛇、龟、变色龙、鳄鱼等。 (4)鸟类身体表面有羽毛,体温恒定,能飞翔。 (5)哺乳动物是目前动物界中分布最广、功能最完善的一大类种群,他们全身被毛,体温恒定,胎生、哺乳,其中最易被错误分类的哺乳动物有白鳍豚、鲸、蝙蝠。 (六)昆虫 无脊椎动物中,昆虫有100多万中,是动物界中最大的家庭,昆虫属节肢动物,体表有外骨骼,身体分头、胸、腹部分,一般有两对翅,三对分节的足。 【典型例题】 例1. 生物与非生物的主要区别是() A.生物会动,而非生物不会动 B.生物可以吃,而非生物不能吃 C.生物是有生命的,而非生物是没有生命的 例2. 植物和动物的本质区别在于() A.能不能动 B.能否吃东西 C.获取营养的方式不同 D.有没有运动器官 例3. 向日葵的花能随阳光运动,一碰含羞草的叶它就会耷拉下来,诸如此类的事例很多,说明植物也有觉,它们能对环境的变化产生,我们称之为应激性。 例4. 植物的叶一般是绿色的,但也有一些植物不是这样,如红枫的叶是红、橙黄或黄绿色。我们仍说它是植物,这是为什么呢? 例5. 对照下面表格写出动物和植物的相同点与不同点

校园植物的识别与分类

校园植物的识别与分类 一、目的与要求 1、通过对校园植物的调查研究,使学生熟悉观察、研究区域植物及其分类的基本方法。 2、了解校园植物种和科的识别特征。 3、编制校园植物检索表,并对植物进行归纳。 二、材料与器具 放大镜、镊子、铅笔、笔记本、检索表及相关工具书 三、常见庭院植物的物种识别与分类 现在的大学校园绿化比较好,栽培及自然生长的植物种类很多。在积累了被子植物的系统分类的基础理论知识后,可以充分利用校园的绿化优势,通过调查研究校园内植物的种类,熟悉观察、研究区域植物及其分类的基本方法,为其后的野外实习做准备。为保证实验的质量和效果,实验前指导教师可以根据学校的实际情况把学校分成不同的区域,学生可分成多个小组对不同校园区域的植物(包括栽培及自然生长的植物)进行调查研究。 (一)基础性实验——校园植物形态特征的观察与科学描述 对植物的形态特征进行科学的描述是进行物种识别与分类的基础,学生在野外实习之前一定要学会植物形态特征的科学描述方法。 植物种类的识别、鉴定必须在严谨、细致的观察研究后进行。在对植物进行观察研究时,首先要观察清楚每一种植物的生长环境,然后再观察植物具体的形态结构特征。植物形态特征的观察应起始于根(或茎的基部),结束于花、果实或种子。先用眼睛进行整体观察,细微、重要部分须借助放大镜观察,并能按以下特

征进行观察和科学描述。 1、植物的性状——乔木;灌木亚灌木;草木(包括一、二年生或多年生),茎的形状、颜色、被毛或滑;直立;平卧,匍伏;攀援;缠绕或其他。 2、叶——单叶或复叶;叶形,有无叶柄?对生或互生,或轮生。叶面及叶背颜色如何?被毛或其它,网状脉或平行脉有托叶或无托叶? 3、花序——总状类花序(如穗状、总状、园锥、伞形等花序)或聚伞类花序(如轮伞、聚伞花序)或花单生等。 4、花的各部分:观察、研究要极为细致、全面,从花柄开始,通过花萼、花冠、雄蕊,最后到雌蕊。必要时要对花进行解剖,分别作横切和纵切,观察花各部分的排列情况、子房位置、组成雌蕊的心皮数目、子房室数及胎座类型等。 (1)苞片——形状、颜色、数目、被毛或其他。 (2)花萼——萼片形状、颜色、数目、离生或合生、被毛或无毛。 (3)花冠——花瓣形态、颜色、数目、离生或合生、被毛或无毛。 (4)雄蕊——数目、花丝离生或合生,雄蕊与花瓣,萼片对生或互生。花药的着生情况和开裂方式。 (5)雌蕊——花柱数目、柱头分裂数或不裂或浅裂。 ①子房上位、下位或半下位; ②子房室的数目; ③胎座式(如中轴胎座、特立中央胎座、侧膜胎座等); ④胚珠数目——少数或多数或定数。 (6)果实——属于何种果实?开裂或不开裂,果实的形状大小和颜色。(7)种子——形状、大小和颜色,解剖种子,观察有无胚乳,胚的子叶数目多

花卉学分类总结

花卉学分类总结
一、世界气候型及其代表花卉 1、中国气候型 特点:冬寒夏热,年温差大。夏季雨量集中。又分为温暖型和冷凉型 温暖型(冬暖亚型,低纬度地区) : 花卉类型 一二年生 原产地 中国 美国东南部 巴西南部 宿根花卉 中国 美国东南部 南非东南部 球根花卉 中国 日本西南部 南非南部 种类 中国石竹、凤仙 福禄考、天人菊、堆心菊 细叶美女樱、撞羽朝颜,半枝莲 报春 捕蝇草 非洲菊、松叶菊 石蒜、中国水仙、百合类(王百合、湖北百合、卷丹、百合) 百合类(麝香百合、日本百合、药百合) 绯红唐菖蒲、马蹄莲
冷凉型(冬凉亚型,高纬度地区) : 花卉类型 一二年生 原产地 中国 美国东北部 宿根花卉 中国 美国东北部 日本东北部 种类 翠菊 美洲矢车菊、向日葵 荷包牡丹、芍药、菊花、大瓣铁线莲 荷兰菊、美国紫菀、随意草、红花钓钟柳、金光菊 花菖蒲、燕子花
2、欧洲气候型(大陆西岸气候型): 特点:冬季气候温暖,夏季温度不高,年温差小;雨水四季都有。 花卉类型 一二年生 宿根花卉 球根花卉 种类 羽衣甘蓝、毛地黄、三色堇、雏菊 宿根亚麻、耧斗菜、高飞燕草、丝石竹、高山勿忘我 铃兰、喇叭水仙
3、地中海气候型(多种秋植球根的分布中心) 特点:自秋季至第二年春未为降雨期,夏季极少降雨,气候干燥。多年生花卉常成球根形态。 花卉类型 一二年生 原产地 地中海 种类 紫罗兰、金鱼草、紫毛蕊花、紫盆草、风铃草、金盏菊、紫花鼠尾 草、瓜叶菊 大洋洲西南部 智利中部 美国西南部 宿根花卉 南非 麦秆菊 蒲包花、蛾蝶花 花陵草、蓝花鼠尾草 天竺葵、君子兰、鹤望兰 -1-

动植物分类

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一、以植物茎的形态来分类 1.乔木 有一个直立主干、且高达5米以上的木本植物称为乔木。与低矮的灌木相对应,通常见到的高大树木都是乔木,如木棉、松树、玉兰、白桦等。乔木按冬季或旱季落叶与否又分为落叶乔木和常绿乔木。 2.灌木 主干不明显,常在基部发出多个枝干的木本植物称为灌木,如玫瑰、龙船花、映山红、牡丹等。 3.亚灌木 为矮小的灌木,多年生,茎的上部草质,在开花后枯萎,而基部的茎是木质的,如长春花、决明等。 4.草本植物 草本植物茎含木质细胞少,全株或地上部分容易萎蔫或枯死,如菊花、百合、凤仙等。又分为一年生、二年生和多年生草本。 5.藤本植物 茎长而不能直立,靠倚附它物而向上攀升的植物称为藤本植物。藤本植物依茎的性质又分为木质藤本和草质藤本两大类,常见的紫藤为木质藤本。 藤本植物依据有无特别的攀援器官又分为攀缘性藤本,如瓜类、豌豆、薜荔等具有卷须或不定气根,能卷缠他物生长;缠绕性藤本,如牵牛花、忍冬等,其茎能缠绕他物生长。 二、以植物的生态习性来分类 1.陆生植物

生于陆地上的植物。 2.水生植物 指植物体全部或部分沉于水的植物,如荷花、睡莲等。 3.附生植物 植物体附生于它物上,但能自营生活,不需吸取支持者的养料为生的植物,如大部分热带兰。 4.寄生植物 寄生于其他植物上,并以吸根侵入寄主的组织内吸取养料为自己生活营养的一部分或全部的植物,如桑寄生、菟丝子等。 5.腐生植物 生于腐有机质上,没有叶绿体的植物,如菌类植物、水晶兰等。 三、以植物的生活周期来分类 1.一年生植物 植物的生命周期短,由数星期至数月,在一年内完成其生命过程,然后全株死亡,如白菜、豆角等。 2.二年生植物 植物于第一年种子萌发、生长,至第二年开花结实后枯死的植物,如甜菜。 3.多年生植物 生活周期年复一年,多年生长,如常见的乔木、灌木都是多年生植物。另外还有些多年生草本植物,能生活多年,或地上部分在冬天枯萎,来年继续生长和开花结实。

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