专题三第3讲课时训练提能
专题三 第3讲 推理与证明
课时训练提能
[限时45分钟,满分75分]
一、选择题(每小题4分,共24分)
1.用反证法证明命题:若整数系数一元二次方程ax 2+bx +c =0(a ≠0)有有理根,那么a ,b ,
c 中至少有一个是偶数时,下列假设中正确的是
A .假设a 、b 、c 都是偶数
B .假设a 、b 、c 都不是偶数
C .假设a 、b 、c 至多有一个是偶数
D .假设a 、b 、c 至多有两个是偶数
解析 至少有一个的否定是一个也没有,即a ,b ,c 都不是偶数. 答案 B
2.(2012·济南模拟)在实数的原有运算法则(“·”和“-”仍为通常的乘法和减法)中,我们补充定义新运算“⊕”如下:当a ≥b 时,a ⊕b =a ;当a <b 时,a ⊕b =b 2.则当x ∈[-2,2]时,函数f (x )=(1⊕x )·x -(2⊕x )的最大值等于
A .-1
B .1
C .6
D .12
解析 易知f (x )=???
x -2, -2≤x ≤1,
x 3
-2, 1<x ≤2,∴当x =2时,f (x )的最大值为23-2=6.
答案 C
3.(2012·厦门模拟)将石子摆成如图的梯形形状.称数列5,9,14,20,…为“梯形数”.根
据图形的构成,此数列的第2 012项与5的差,即a2 012-5=
A.2 018×2 012 B.2 018×2 011 C.1 009×2 012 D.1 009×2 011解析观察可知a2 012=2+3+4+…+2 014
=1
2
×2 013×(2+2 014)=2 013×1 008,
∴a2 012-5=2 013×1 008-5=1 009×2 011.
答案D
4.(2012·枣庄模拟)22 012个位上的数字为
A.2 B.4
C.6 D.8
解析由21=2,22=4,23=8,24=16,25=32,26=64,27=128,28=256,…,
观察可知,24k的个位数为6,24k+1的个位数为2,24k+2的个位数为4,24k+3的个数为8,k∈N,∴22 012=24×503的个位数为6.
答案C
5.由代数式的乘法法则类比推导向量的数量积的运算法则:
①由“mn=nm”类比得到“a·b=b·a”;
②由“(m+n)t=mt+nt”类比得到“(a+b)·c=a·c+b·c”;
③由“t≠0,mt=xt?m=x”类比得到“p≠0,a·p=x·p?a=x”;
④由“|m·n|=|m|·|n|”类比得到“|a·b|=|a|·|b|”.
以上结论正确的是
A.①③B.①②
C.②③D.②④
解析因为向量运算满足交换律、乘法分配律,向量没有除法,不能约分,所以①②正确,③错误.又因为|a·b|=|a|·|b|·|cos〈a,b〉|,所以④错误.故选B.
答案B
6.现有一个关于平面图形的命题:如图,同一个平面内有两个边长都是a的正方形,其中一
个的某顶点在另一个的中心,则这两个正方形重叠部分的面积恒为a2
4
.类比到空间,有两个棱长均
为a的正方体,其中一个的某顶点在另一个的中心,则这两个正方体重叠部分的体积恒为
A.a3
16
B.
a3
8
C.a3
4
D.
a3
2
解析由平面类比到空间,将面积和体积进行类比,容易得出两个正方体重叠部分的体积恒
为a3
8
,所以选B.
答案B
二、填空题(每小题5分,共15分)
7.(2012·烟台一模)若实数x、y、m满足|x-m|>|y-m|,则称x比y远离m.若x2-1比1
远离0,则x的取值范围是________.
解析据题意知|x2-1-0|>|1-0|,即|x2-1|>1,∴x2-1>1或x2-1<-1,
解得x<-2或x> 2.
答案(-∞,-2)∪(2,+∞)
8.(2012·苏州模拟)观察下列等式:
1=1
1+2=3
1+2+3=6
1+2+3+4=10
1+2+3+4+5=15
…
13
=1 13+23=9 13+23+33=36 13+23+33+43=100 13+23+33+43+53=225 …
可以推测:13+23+33+…+n 3=________(n ∈N +,用含有n 的代数式表示). 解析 由数表知13
+23
+33
+…+n 3
=(1+2+…+n )3
=?
?
??
??n
n +12
2=n 2n +12
4
.
答案
n 2n +1
2
4
9.(2012·昆明模拟)设f (x )=ax +b ,其中a ,b 为实数,f 1(x )=f (x ),f n +1(x )=f (f n (x )),
n =1,2,3,…,若f 7(x )=128x +381,则a +b =________.
解析 由递推式可得f 2(x )=a 2x +ab +b ,
f 3(x )=a 3x +a 2b +ab +b , f 4(x )=a 4x +a 3b +a 2b +ab +b ,… f 7(x )=a 7x +a 6b +…+ab +b =128x +38, ∴a 7=128,∴a =2,
(a 6b +a 5b +…+ab +b )=b (1+a +…+a 6)
=b ×1-27
1-2=127 b =381,
∴b =3. 故a +b =5. 答案 5
三、解答题(每小题12分,共36分)
10.已知a ,b ,c 均为正数,证明:a 2+b 2+c 2+? ????
1a +1b +1c 2≥63,并确定a 、b 、c 为何值时,
等号成立.
证明 因为a ,b ,c 均为正数,由均值不等式得
a 2+
b 2≥2ab ,b 2+
c 2≥2bc ,c 2+a 2≥2ac , 所以a 2
+b 2
+c 2
≥ab +bc +ac ,①
同理1
a 2+1
b 2+1
c 2≥
1
ab +1
bc +1
ac
,②
故a 2
+b 2
+c 2
+?
??
??1a +1b +1c 2
≥ab +bc +ac +3ab +3bc +3ac ≥6 3.③ 所以原不等式成立.
当且仅当a =b =c 时,①式和②式等号成立;
当且仅当a =b =c ,(ab )2=(bc )2=(ac )2=3时,③式等号成立.
即当且仅当a =b =c =1
4
3时,原式等号成立.
11.已知函数f (x )=a x +
x -2
x +1
(a >1). (1)证明:函数f (x )在(-1,+∞)上为增函数; (2)用反证法证明f (x )=0没有负根.
证明 (1)任取x 1,x 2∈(-1,+∞),不妨设x 1<x 2, 则x 2-x 1>0,21
>1 x x a -,且1x a >0.
所以21
>1 x x a
-=1x a (21x x a --1)>0.
又因为x 1+1>0,x 2+1>0,
所以
x 2-2x 2+1-x 1-2
x 1+1 =x 2-2
x 1+1-x 1-2x 2+1
x 2+1x 1+1
=
3x 2-x 1
x 2+1x 1+1
>0,
于是f (x 2)-f (x 1)=2
1x x a
a -+
x 2-2x 2+1-x 1-2
x 1+1
>0, 故函数f (x )在(-1,+∞)上为增函数.
(2)假设存在x 0<0(x 0≠-1)满足f (x 0)=0,则ax 0=-
x 0-2
x 0+1
, 又0<0
x a <1,所以0<-x 0-2
x 0+1
<1,
即1
2
<x0<2,
与x0<0(x0≠-1)假设矛盾,
故f(x0)=0没有负根.
12.某数列的第一项为1,并且对所有的自然数n≥2,数列的前n项之积为n2.
(1)写出这个数列的前五项;
(2)写出这个数列的通项公式并加以证明.
解析(1)已知a1=1,由题意,得a1·a2=22,
∴a2=22,a1·a2·a3=32,∴a3=32 22;
同理,可得a4=42
32
,a5=
52
42
.
因此这个数列的前五项为1,22,32
22
,
42
32
,
52
42
.
(2)观察这个数列的前五项,猜测这个数列的通项公式应为
a n =
?
?
?1,n=1,
n2
n-12
,n≥2.
下面用数学归纳法加以证明当n≥2时,a n=
n2
n-12
.
①当n=2时,a2=
22
2-12
=22,等式成立.
②假设当n =k ,k ≥2时,结论成立.
即a k =
k 2k -1
2
.
因为a 1·a 2·…·a k -1=(k -1)2,
a 1·a 2·…·a k -1·a k ·a k +1=(k +1)2,
所以a k +1=
k +1
2
a 1·a 2·…·a k -1
·a k =k +12
k -1
2·
k -1
2
k 2
=
k +12
k 2
=
k +12
[
k +1-1]2
.
这就是说n =k +1时,结论也成立.
根据①、②可知,当n ≥2时,这个数列的通项公式是a n =
n 2n -1
2
,
所以a n
=???
1,
n =1,
n
2
n -1
2
, n ≥2.
专题一 第1讲
第1讲 三角函数的图象与性质(小题) 热点一 三角函数的概念、诱导公式及同角基本关系式 1.三角函数 设α是一个任意角,它的终边与单位圆交于点P (x ,y ),则sin α=y ,cos α=x ,tan α=y x (x ≠0). 各象限角的三角函数值的符号:一全正,二正弦,三正切,四余弦. 2.同角基本关系式 sin 2α+cos 2α=1,sin α cos α=tan α????α≠k π+π2,k ∈Z . 3.诱导公式 在k π 2 +α,k ∈Z 的诱导公式中“奇变偶不变,符号看象限”. 例1 (1)(2019·绵阳诊断)已知角θ的顶点与原点重合,始边与x 轴的正半轴重合,终边在直线y =3x 上,则sin 2θ等于( ) A.-45 B.-3 5 C.35 D.45 答案 C 解析 因为角θ的顶点与原点重合,始边与x 轴的正半轴重合, 终边在直线y =3x 上,所以tan θ=3,则sin 2θ=2sin θcos θsin 2θ+cos 2θ=2tan θtan 2θ+1=610=3 5.故选C. (2)已知曲线f (x )=x 3-2x 2-x 在点(1,f (1))处的切线的倾斜角为α,则cos 2??? ?π 2+α-2cos 2α-
3sin(2π-α)·cos(π+α)的值为( ) A.85 B.-45 C.43 D.-23 答案 A 解析 由f (x )=x 3-2x 2-x 可知f ′(x )=3x 2-4x -1, ∴tan α=f ′(1)=-2, cos 2????π2+α-2cos 2α-3sin ()2π-αcos () π+α =(-sin α)2-2cos 2α-3sin αcos α =sin 2α-2cos 2α-3sin αcos α =sin 2α-2cos 2α-3sin αcos αsin 2α+cos 2α=tan 2α-3tan α-2tan 2α+1 =4+6-25=8 5 . 跟踪演练1 (1)已知角α的终边上一点坐标为????sin 5π6,cos 5π 6,则角α的最小正值为( ) A.5π6 B.11π6 C.5π3 D.2π 3 答案 C 解析 角α的终边上一点坐标为????sin 5π6,cos 5π6,即为点????12,-3 2,在第四象限, 且满足cos α=12,且sin α=-32,故α的最小正值为5π 3,故选C. (2)已知sin(3π+α)=2sin ???? 3π2+α,则sin (π-α)-4sin ??? ?π2+α5sin (2π+α)+2cos (2π-α)等于( ) A.12 B.13 C.16 D.-16 答案 D 解析 ∵sin(3π+α)=2sin ????3π2+α, ∴-sin α=-2cos α,即sin α=2cos α, 则sin (π-α)-4sin ??? ?π2+α5sin (2π+α)+2cos (2π-α)=sin α-4cos α5sin α+2cos α
2018年高考物理复习专题1 第3讲 演练
专题1 第3讲 1.(2017·重庆西北狼联盟试题)如图,一小球从一半圆轨道左端A 点正上方某处开始做平抛运动(小球可视为质点),飞行过程中恰好与半圆轨道相切于B 点.O 为半圆轨道圆心,半圆轨道半径为R ,OB 与水平方向夹角为60°,重力加速度为g ,则小球抛出时的初速度为( C ) A.3gR 2 B .3gR 2 C. 33gR 2 D . 3gR 3 解析 小球飞行过程中恰好与半圆轨道相切于B 点,由此可知此时小球的速度与水平方向的夹角为30°,设位移与水平方向的夹角为θ,则tan θ=tan 30°2=36,因此tan θ=y x =y 3 2 R , 则竖直位移y = 34R ,v 2 y =2gy =3gR 2,所以tan 30°=v y 0 ,v 0=32 gR 33 =33 2 gR ,选项C 正确. 2.(2017·江西名校质检)(多选)如图所示,在竖直平面内,位于P 、Q 两点的两个小球相向做平抛运动,二者恰好在M 点相遇.已知P 、Q 、M 三点组成边长为 L 的等边三角形,则下列说法正确的是( BC ) A .两个小球相向做平拋运动的初速度一定相同 B .两个小球从拋出到相遇,运动的时间一定相同 C .两个小球相遇时的速度大小一定相等 D .两个小球相遇时速度方向间的夹角为60° 解析 根据平抛运动规律,两个小球相向做平抛运动的初速度大小一定相等,方向相反,
选项A 错误;两个小球从抛出到相遇,竖直位移相等,根据平抛运动规律,两个小球从抛出到相遇,运动的时间一定相同,选项B 正确;两个小球从抛出到相遇过程机械能守恒,由机械能守恒定律,可知两个小球相遇时的速度大小一定相等,选项C 正确;两个小球相遇时位移方向间的夹角为60°,故速度方向间的夹角小于60°,选项D 错误. 3.(2017·全国卷Ⅱ)如图,半圆形光滑轨道固定在水平地面上,半圆的直径与地面垂直. 一小物块以速度v 从轨道下端滑入轨道,并从轨道上端水平飞出,小物块落地点到轨道下端的距离与轨道半径有关,此距离最大时对应的轨道半径为(重力加速度大小为g )( B ) A.v 2 16g B .v 28g C .v 24g D .v 22g 解析 设轨道半径为R ,小物块从轨道上端飞出时的速度为v 1,由于轨道光滑,根据机械能守恒定律,有mg ×2R =12m v 2-1 2m v 21,小物块从轨道上端飞出后做平抛运动,对运动分 解有x =v 1t,2R =1 2 gt 2,求得x = -16????R -v 2 8g 2+v 4 4g 2,因此当R -v 2 8g =0,即R =v 2 8g 时,x 取得最大值,选项B 正确,选项A 、C 、D 错误. 4.(2017·安徽师大附中模拟)(多选)如图所示,BOD 是半圆的水平直径,OC 为竖直半径,半圆半径为R .现有质量相同的a 、b 两个小球分别从A 、B 两点以一定的初速度水平抛出,分别击中半圆轨道上的D 点和C 点,已知b 球击中C 点时动能为E k ,A 点在B 点正上方且A 、B 间距为R ,不计空气阻力,则( AD ) A .a 球击中D 点时动能为1.6E k B .a 球击中D 点时动能为1.25E k C .a 、b 两球初速度之比为1:1 D .a 、b 小球与轨道碰撞瞬间,重力的瞬时功率之比为1:1
专题一 第1讲 函数的图象与性质(解析版)
专题一 第1讲 函数的图象与性质 【要点提炼】 考点一 函数的概念与表示 1.复合函数的定义域 (1)若f(x)的定义域为[m ,n],则在f(g(x))中,m ≤g(x)≤n ,从中解得x 的范围即为f(g(x))的定义域. (2)若f(g(x))的定义域为[m ,n],则由m ≤x ≤n 确定的g(x)的范围即为f(x)的定义域. 2.分段函数 分段函数的定义域等于各段函数的定义域的并集,值域等于各段函数值域的并集. 【热点突破】 【典例1】 (1)若函数f(x)=log 2(x -1)+2-x ,则函数f ? ?? ??x 2的定义域为( ) A .(1,2] B .(2,4] C .[1,2) D .[2,4) (2)设函数f(x)=? ???? 2x +1,x ≤0, 4x ,x>0,则满足f(x)+f(x -1)≥2的x 的取值范围是________. 【答案】 ???? ??12,+∞ 【解析】 ∵函数f(x)=????? 2x +1,x ≤0, 4x ,x>0, ∴当x ≤0时,x -1≤-1,f(x)+f(x -1)=2x +1+2(x -1)+1=4x ≥2,无解; 当????? x>0, x -1≤0, 即0 当x -1>0,即x>1时,f(x)+f(x -1)=4x +4 x -1 ≥2,得x>1. 综上,x 的取值范围是???? ??12,+∞. 【方法总结】 (1)形如f(g(x))的函数求值时,应遵循先内后外的原则. (2)对于分段函数的求值(解不等式)问题,必须依据条件准确地找出利用哪一段求解. 【拓展练习】(1)已知实数a<0,函数f(x)=? ?? ?? x 2 +2a ,x<1, -x ,x ≥1,若f(1-a)≥f(1+a),则实 数a 的取值范围是( ) A .(-∞,-2] B .[-2,-1] C .[-1,0) D .(-∞,0) 【答案】 B 【解析】 当a<0时,1-a>1且1+a<1,即f(1-a)=-(1-a)=a -1;f(1+a)=(1+a) 2 +2a =a 2 +4a +1,由f(1-a)≥f(1+a),得a 2 +3a +2≤0,解得-2≤a ≤-1,所以a ∈[-2,-1]. (2)(多选)设函数f(x)的定义域为D ,如果对任意的x ∈D ,存在y ∈D ,使得f(x)=-f(y)成立,则称函数f(x)为“H 函数”.下列为“H 函数”的是( ) A .y =sin xcos x B .y =ln x +e x C .y =2x D .y =x 2 -2x 【答案】 AB 【解析】 由题意,得“H 函数”的值域关于原点对称.A 中,y =sin xcos x =12sin 2x ∈??????-12,12, 其值域关于原点对称,故A 是“H 函数”;B 中,函数y =ln x +e x 的值域为R ,故B 是“H 函数”;C 中,因为y =2x >0,故C 不是“H 函数”;D 中,y =x 2 -2x =(x -1)2 -1≥-1,其值域不关于原点对称,故D 不是“H 函数”.综上所述,A ,B 是“H 函数”. 【要点提炼】 考点二 函数的性质 第3讲 数列的综合问题 「考情研析」 1.从具体内容上,数列的综合问题,主要考查:①数列与函数、不等式结合,探求数列中的最值或证明不等式.②以等差数列、等比数列为背景,利用函数观点探求参数的值或范围. 2.从高考特点上,常在选填题型的最后两题及解答题第17题中出现,分值一般为5~8分. 核心知识回顾 数列综合应用主要体现在以下两点: (1)以数列知识为纽带,在数列与函数、方程、不等式、解析几何的交汇处命题,主要考查利用函数观点、不等式的方法解决数列问题,往往涉及与数列相关的不等式证明、参数的范围等. (2)以数列知识为背景的新概念、创新型问题,除了需要用到数列知识外,还要运用函数、不等式等相关知识和方法,特别是题目条件中的“新知识”是解题的钥匙,此类问题体现了即时学习,灵活运用知识的能力. 热点考向探究 考向1 数列与函数的综合问题 例 1 (2019·上海市青浦区高三二模)已知函数f (x )=x 2 +ax +b (a ,b ∈R ),且不等式|f (x )|≤2019|2x -x 2 |对任意的x ∈[0,10]都成立,数列{a n }是以7+a 为首项,公差为1的等差数列(n ∈N * ). (1)当x ∈[0,10]时,写出方程2x -x 2 =0的解,并写出数列{a n }的通项公式(不必证明); (2)若b n =a n ·? ?? ??13an (n ∈N *),数列{b n }的前n 项和为S n ,对任意的n ∈N * ,都有S n 主旨大意题——标题归纳题 (建议用时:25分钟) A (2019·青岛质量检测)Recently whenever I turned on my computer or my mobile phone, news about the great effect of Hurricane Harvey on thousands of people caught my eye. I saw many unfortunate events. However, there was also the bright news that confirmed the goodness of mankind. As a journalist, I wrote many human-interest stories during my career. That’s why the story about the guys in the bakery caught my eye. When the staff at a Mexican bakery chain in Houston were trapped inside the building for two days, they didn’t sit there feeling sorry for themselves. They used their time wisely after flooding caused by Hurricane Harvey. While they were waiting for the eventual rescue that came on Monday morning, four decided to make as many loaves of bread as possible for their community. The flood water rose in the street outside. They took advantage of their emergency power supply to bake bread. They used more than 4,200 pounds of flour to create hundreds of loaves and sheets of sweet bread. Although the water kept rising, they continued baking to help more people. By the time the owner managed to get to them, they had made so much bread that they took the loaves to loads of emergency centers across the city for people affected by the floods. The store manager, Brian Alvarado, told The Independent, “Whenever a disaster occurs, nobody should just feel forlorn. Instead, we should take positive action to save ourselves and help others. Our acts of kindness will make a big difference.” 【解题导语】本文是一篇记叙文。一家连锁面包店的员工们在面对哈维飓风带来的洪水、断电时,在等待救援的同时采取积极的行动,利用应急电源烤面包去帮助社区受洪水影响的居民。 小升初阅读专题第一讲(有答案) 小升初阅读专题第一讲 考点1:线索和顺序 考题1:线索 记叙文的线索是指能够体现各种材料之间的内在联系的文章要素,贯穿文章的主线,类型多样。凡是可以起到体现各个材料之间的联系、联系各个材料、贯穿全文的要素,就可成为线索。有时候文章会出现两条线索,一般而言,一条是叙述的线索(明线);一条是抒情的线索(暗线)。 物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线 看题目,看议论抒情句,看多次出现的字眼 是贯穿全文的线索,把文中的人物和事件连在一起,使文章条理清楚。 (1)以具体事物或事物的特征为线索。《彩色的翅膀》,以小昆虫为线索。 (2)以人物或人物的特征为线索。如《穷人》以穷为线索。 (3)以中心事件为线索。《凡卡》以凡卡给爷爷写信为线索。 (4)以思想感情为线索。《桃花心木》以作者思想感情变化为线索:奇怪--越来越奇怪---更奇怪---非常感动。 (5)以时间推移或空间变换为线索。《千年圆梦在今朝》,以时间为线索,写了我国人民飞天的过程。 (6)以“我”的所见所闻为线索。《山中访友》以我的行踪为线索。 【典型考题】 (1)文章以为线索,贯穿全文,使文章脉络清晰,表达了对之情。 (2)文本有明暗两条主线,明线是,暗线是。 【答题技巧】 ①寻找贯穿文章的所有材料,寻找关键的信息,判断线索:时间、地点、情感变化的词语。 ②第一人称“我”来叙述故事,但并非主人公时,文章常常是以见闻作为线索。 ③出现两线时,一般情况下叙述的线索(明线),抒情的线索(暗线)。 【随堂练习】 (一)六只柿子 秋蚕养完了,父亲计划着进城来玩玩。“给你妈买双皮鞋,我自己也买件衣服”,父亲说。卖了蚕茧,父亲的语气里透着奢侈的喜悦。 父亲进城,肩上扛的是米袋子,手里拎的是方便袋,里面有青青的黄豆荚,嫩绿的韮菜,还有六只又大又红的杮子。 父亲电话里问,杮子熟了,想不想吃?我说想。也只是随便说说。街上的水果一茬接一茬,桃子走了有鸭梨,现在苹果桔子已大量上市了。还有北方的大枣,被山东汉子用小推车推着,满街叫卖,说是甜如蜜糖,脆如雪梨。尝一颗,果真是。这些水果,都比杮子好吃。 第3讲 三角恒等变换与解三角形(大题) 热点一 三角形基本量的求解 求解三角形中的边和角等基本量,需要根据正弦、余弦定理,结合已知条件灵活转化边和角之间的关系,从而达到解决问题的目的.其基本步骤是: 第一步:定条件,即确定三角形中的已知和所求,在图中标出来,然后确定转化的方向; 第二步:定工具,即根据条件和所求,合理选择转化的工具,实施边角之间的互化; 第三步:求结果. 例1 (2019·湖北、山东部分重点中学联考)在△ABC 中,a ,b ,c 分别为内角A ,B ,C 所对 的边,已知a cos A =R ,其中R 为△ABC 外接圆的半径,a 2+c 2-b 2=433 S ,其中S 为△ABC 的面积. (1)求sin C ; (2)若a -b =2-3,求△ABC 的周长. 解 (1)由正弦定理得a cos A =a 2sin A , ∴sin 2A =1,又0<2A <π, ∴2A =π2,则A =π4 . 又a 2+c 2-b 2=433·12 ac sin B , 由余弦定理可得2ac cos B = 233 ac sin B , ∴tan B =3, 又0(全国通用)2020版高考数学二轮复习 第二编 专题三 数列 第3讲 数列的综合问题练习 理
新高考专题1 阅读理解 第2部分 第3讲 专题强化训练 含答案精析
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专题一 第3讲 三角恒等变换与解三角形(大题)