日语学习大忌

日语学习大忌
日语学习大忌

日语学习大忌

第一,过分将就方法和技巧,而不愿意下真功夫。语言的运用是一种技能,而这种技能不是靠技巧能获得的。太讲究方法和技巧会被其占用很多的时间和精力,而对学习的内容本身投入较少的时间和精力,因此反而会影响学习的效果。

第二,过分将就速度和效率,不愿花时间经常重复复习学过的内容。语言运用是一种技能,技能只能靠熟能生巧,要不断重复才会熟练,只有熟练了才会形成一种不加思索的技能。

第三,三天打鱼两天晒网,没有恒心,不能长期坚持学习。技能的额数联要有一个过程。在这个过程中会遇到各种困难,但不能向困难低头,要坚持不懈的反复学习,持之以恒。

第四,不重视听力训练。语言是有声的,我们对语言的感受首先是语言的声音作用于我们的大脑。如果不练习听力,只是默默的阅读和背单词,其结果是不仅听不懂别人讲外语,而且阅读水平也难以提高。

第五,只学而不用。语言的实践性很强,如果只学不用,就永远也学不好。我们学语言的目的就是为了应用,要学会在用中学习,这样才能提高兴趣,达到好的学习效果

初学首先要注意发音,因为刚开始的发音很重要,一旦养成了习惯就难改了,至少买本专门教发音的书(当然要带磁带),当然你也可以到网上下载某些软件。

下面是相关的学习方法,你可以根据自己的习惯来学习。

首先,买一本配有磁带的日语书,如《标准日本语》,然后,跟着磁带学习日语平假名和片假名的发音和书写,同时还要按行和段分别背诵假名.还要学会日语中的

促音,长音,拗音,拗长音等.

学会了发音和假名,就可以按照课本,学习日语语法和其他的知识了.

其后方法就多了,可以看动画、日剧,也可以继续看看网络课堂,关键在于坚持!!补充:在学完了某难度的教材后,最好不要急于学更难的教材,而应该先巩固并运用一下;比如上论坛,听歌曲,最好还能做做练习[比如词汇或语法,在有一定的基础后,你会觉得这个对于词汇的增长相当有效.

要想把日语学好,还要靠自己平时的努力和正确方法的指导,才能脚踏实地学好日语哦:)

很多人都是自学日语,如果您打算开始学习日语,但几乎还没什么基础的朋友,那您如果有兴趣可以看看这篇文章。

首先是明确自己学习日语的目的,哪怕只是为了兴趣也没关系,并制定自己的阶段计划,比如大约学半年去考4级,学1年考3级,学两年后考2级,有目标方向才能有动力,以后学习中请经常提醒自己的目标尚未实现,仍需努力。

第二是选择教材,一般可以选择“标准日本语”,该教材的特点是难度适中,适合自学,并有配套自学辅导教材,还有配套vcd教材。或者也可以选择“新编日语”,这套教材难度稍大,知识比较系统,动词均注明自他性,日后不会混淆。不过我还是比较倾向于选择前者,毕竟我本人就是学的就是这套教材。去买齐标准日本语初级上下册,最好也顺带买上大连出版社的标准日本语自学指南,这本指南系统的补充了课文中不曾提到但是很重要的知识点。

第三就是选择一本好的字典。我没有对世面上的各种字典做过比较,但是我觉得我手头用的这本外研社的《现代日汉汉日字典》不错,价格也不贵,定价44元,而且现在好多地方买书(比如南京的长三角)可以打八折的。

好了,可以开始了。首先就是日语学习的第一关,五十音图,如果连这个您都没毅力搞定的话,那我还是劝您早点放弃学日语的念头,一门语言的学习将可能是很枯燥的,您可能不太适应的,也或许您还有其他重要的事情,还是别在日语上浪费时间吧。可以先听一下本站提供的五十音图发音,可以参考。在学五十音图一定要平假名片假名对应着记,不少人学了很久都不认识片假名,就是刚开始学习假名的方法不对造成了。刚开始可以每天学习两行,第一天学习あ行5个和か行5个,自己找张纸多练练,熟能生巧的道理再简单不过了吧。注意要能把平假名和片假名对应起来。边写嘴里边念,加深印象。等到学到了一定的行数,自己可以找后面课文里的单词,自己组成词写,比如わたし,あなた,这样边练习假名的书写记忆,边熟悉一些日后要学习的单词。

当然复习很重要,不复习恐怕学得都没忘的快,我就不多说这个了。

在学习完五十音图之后,就要开始学习课文了,可以开始说出一些象样子的日文整句了,令人振奋是不是啊,每课的学习步骤大致是先学习生词,再学习课文,学习课文中,对应语法可以参考语法讲解,学习完课文后做课后练习。如果有条件的话,可以听一听课文的mp3(在本站标准日本语初级类中可以下载到),因为日语能力考试包含了听力考试,其实听力并不是很难,也不是生词很多,但是如果你听的少,就是答不出来,听听课文,对于课文的掌握和语感的训练也很重要,因为学习一门语言有的时候是不需要知道为什么,只需要知道怎么说就可以的,就象学习英语,讲到I那么自然就脱口而出am或者was,不需要知道为什么一样。

那么一旦入门以后,就跟盖房子一样,一层一层的向上积累,只要时间花上去了,总归能学得会的。

此外,适当的背诵课文中的常用句子也是有必要的,这些记住的句子将来都会成为你口语内容的重要来源。

如果有问题不懂有条件一定要及时请教,否则越学越糊涂。多看原版日剧、听日文歌曲看歌词,喜欢玩游戏的,弄台ps\ss\dc玩玩,有对话的情节仔细看看,是不是跟课本中学习的能对得上号。毕竟语言学习任重而道远,不是几个月就能精通的,贵在坚持。

最近看到许多TX在问如何自学日语,我想在这里把自己的经验与大家分享一下.

先说一下自己的情况,我是03年下半年开始学的日语.用的是<标准日本语>(旧版).初级完全是自学.中级在深圳某培训中心上的课.06年以295分通过了日语能力考试一级.在这个过程中,我感觉到,学习最重要还是要靠自己,所谓的培训中心,作用不大.有条件,可以去上一下,没条件的,完全可以靠自学.

言归正传,初学者如何自学日语?先作一些准备工作.

1 设定目标

凡事预则立,不预则废.没有目标,就不会有压力,不会有进度表,也无法检验学习效果.如何设目标,则看个人的具体情况.首先,学日语的目的是什么?是希望在日企

工作,还是只是喜欢看看日剧,想听明白对话内容?还是要出国留学?目的不同,设

立的目标自然就不同.同时,看自己每天可投入学习的时间有多少,时间多的,实现

目标的进程则可以快点,时间少的,自然就会慢点.如果觉得有点复杂,建议大家以多少时间内通过日语能力考试XX级,或J-TEST的考试达到XX级为目标.当时,

我给自己订的目标是每年过一级,04年过三级(四级不考也罢),05年二级,06年一级.但由于04\05年网络报名都无法报上,最后是06年直接考的一级(考级前也参加过考级班,觉得只有这个班才真正值得一上).

2 选定教材

一开始我也学过其它的教材,但每到动词变化时就卡住了,学不下去.只有自学的

人才能体会学日语动词变化时是多么的痛苦.动词的变化,对于自学者来说,真的

是一道槛.后来是网络上认识的一位网友,推荐学<标日>,才发现,<标日>真的很

适合自学者.它避开了动词的变化,让自学者能比较顺利学下去.再后来发现<新

日语基础教程>也不错.所以,在这里我强烈推荐这两套教材.最近<标日>出了新版,我没有用过,不好作评论.但对于有人批评<标日>旧版过时\语法不系统等,我

却不以为然.我不能说它是最好的教材,但它的确适合自学者.而且,最重要的一点是这两套教材由于出来都有很长时间了,网络上有很多的配套学习资料,包括

MP3\视频\学习笔记\学习讨论小组等.除了教材,还需要一本词典和一本语法书,

前面说过,<标日>的语法不系统,这既是它的优点,也是它的缺点.很多人学完<标日>,还不知道什么是5段动词,什么是1段动词.因此必须要补回这些基础语法知识.但语法书只作为辅导书来看,看不懂就扔一边去.过几天再看,你慢慢就会发现原来是这么回事.这样就不会因为语法的问题,尤其是动词的变化,而影响你的学

习进度及兴趣.语法书,我用的是<实用日语文法>,没有用过其它的,大家看还有

没有更好的推荐.

3 其它的准备工作

准备一个MP3(最好有可以显示歌词的)和可以上网的电脑.(可不要告诉我说连这两样东西都没有).最好可以有电子词典,没有就算了.如今是网络时代,通过互联网,你可以学到任何你想学的东西.先用电脑在网上下载<标日>或<新日语基础教程>的视频教学和课文\单词的MP3.只要在GOOGLE上搜索一下就好了,可以开始学习了

1 根据你制定的学习进度,利用视频进行课程学习.<标日>初级学完就可以考三级.中级学完就可以考二级.我当时不管是初级还是中级,给自己制定的计划是每

周两课.也就是说,每课的视频我会连续看三个晚上.

2 晚上看视频,白天也不闲着,每天听MP3,听课文和单词一个小时以上.不要告诉

我你没这个时间.上下班的路上,中午午休时都是很好利用的时间.我三年都是这

样过来的.边听边跟读.如果MP3可以显示歌词的,可以自己制作课文"歌词".这样,听不懂时可以看一下.

3 作为调剂,每周可以追一至两部日剧.有些日剧还是比较好看的,在VERYCD上有最新的日剧.一开始当然下载有中文字幕的,你就当看电视剧好了,但慢慢的,在潜移默化中,你发现有些简单的对话你能听懂了.如果你不嫌幼稚,动画片其实真

的是一个不错的选择.因为动画片的配音往往都比较标准\清晰,语速也不会太快.随着水平的提高,你可以下载日语字幕的,到最后,你会下载无字幕.MP3也一样,作为转换心情,你可以下载一些日语歌曲.如果不知道听什么歌好,建议你搜索一下"邓丽君日语歌曲",会发现,原来很多的日语老歌,我们是这么的熟悉.当然,每句歌词你都可以跟唱,同时搞清楚每个字的意思.

5 如何记单词

说实在,如何记单词,我也没有太好的办法.我只是多听\多读\多看.不懂的汉字在书上用铅笔注上假名,读多几次后,不用看假名也会读时,就把它擦掉.所谓书读百遍,其义自明.单词和句型自然也就记住了.

下面是我在一个网站上(时间太久了,忘记是哪个网站了)看到的方法,自己没恒心去试,有兴趣的朋友可以试一下.再把结果与大家分享.

学日语、记单词是有规律的

为什么有人学了一年日语就考过了2级,而我们学了三、四年连简单的话都听不懂?为什么人家读几遍就能把一个单词记住,而我们在本上一行行地写却也记不住呢?为什么?为什么呢?我们心中总是充满了太多的疑问。

日语作为一门科学是有一定规律的,而记忆也是有一定技巧的。中国有句古话:临渊羡鱼,不如退而结网。在这里我要说的,就是“结网”的小方法。当然了,在这里由于篇幅所限,不能写的太详细,望能起到一点画龙点睛的作用。

1、我想问一下,要记住五个单词,朋友们需要多长时间呢?恐怕要1.5分钟以上吧?在这里,我们花10秒钟的时间来记5个单词。

汉语:有害飞蛾蚊子害虫蛔虫

上面是五个名词,它们有什么规律呢?蚊子、飞蛾、蛔虫都是有害的,蚊子和飞蛾都是害虫。我们明了这个之后,再把它们的假名标上。

日语:蚊(か) 、蛾(が) 、害(がい) 、蛔虫(かいちゅう) 、害虫(がいちゅう)现在看明白了没有,这五个单词,其实只要记住“害虫”这一个单词就可以了。“蚊”的假名是“か”,在“か”上加两点,就变成了“蛾”的假名。“害虫”的假名是从“蛾” 的假名开始的,而“害”的假名是“害虫”假名的前半部。“蛔虫”的假名则和“害虫”的假名只有一点点区别。怎么样,有10秒的时间完全可以记下来吧?!这就是学习方法,你只要找到了它们之间的规律,记单词就将成为一种乐趣。

2、我们记单词的时候,常为一下要记住好几方面的内容而发愁,如要记汉字怎么写,怎么读,还要记汉语的意思是什么,等等。同时记几方面很让人头痛。现

在我们看看用其它的方法学习怎么样。我们把单词整理一下。如下:(当然只是用几个举例子)

英語0 (えいご) 英国0 (えいこく) 衛星0 (えいせい)

衛生0 (えいせい) 英雄0 (えいゆう) 液 1 (えき)

液体0 (えきたい) 枝0 (えだ) 延期0 (えんき)

演技1 (えんぎ) 園芸0 (えんげい) 演出0 (えんしゅつ)

援助1 (えんじょ) 演説0 (えんぜつ) 演奏0 (えんそう)

遠足0 (えんそく) 延長0 (えんちょう) 鉛筆0 (えんぴつ)我们翻开字典查一下,会发现,这些字的译词意思和汉语是完全一样的。那么,我们就只需记住怎么念它们就可以了。而这样的单词如果有两千个的话,我们要记多长时间呢?答案是:一个星期。当然了,如果不讲究一点方法的话,还是背不了几个的。在这里我们要知道一点快速记忆的知识。

平时我们记东西时,用的是左脑,也就是左脑学习法。其实,右脑记东西比左脑快100万倍。当然了,我们不可能把右脑的功能全部用上。如果我们真正运用了右脑学习法,就会做到“过目不忘”。那么怎样用右脑来学习呢?

如果你用把单词一个一个地记住的方法,那么,可以说你用的是左脑学习法。常听人说:一天要记住十个单词,一年就会几千个这样的话。那么,我告诉你,很遗憾,你用的是左脑学习法。当然了,用左脑学习法一样可以学会很多东西,但是要付出大量的时间作代价。

人类的大脑是根据所给条件来工作的。如果是低速进入大脑,就由左脑来完成,相反如果信息快速进入大脑就由右脑来处理。那么好了,我们就利用这个机能来学习单词。

首先,我们把上面我所说的那样的单词整理出来,然后,用录音机把它们的读音全录下来(如怕读不准,就需要找一下高手)。准备好了吗?(对了,还有一点,记这些单词的时候就把它们当作不认识的中国字好了,因为它们的意思和写法与中文完全一样。不过有许多是繁体字。)下面开始学吧。

我们把单词分成几部分,一次“下定决心”记住300个。

再把单词大致读一遍,然后打开录音机,用2----4倍的速度放录好的磁带。这里有一点很重要,眼睛一定要跟上读的单词。把300个单词听三遍,然后,开始跟着大声的、快速地读。读几遍后,我们把录音带用正常速度放几遍,你会发现单词已经记住了。300个单词从不会到记住有30分钟就完成了。

3、咱们再来看看如何记课后的单词?许多人都是用一遍遍地在本子上写来记,花了大量的时间,却收效甚微。现在,我来介绍一种学习方法,那就是在学新课的时候,不先练单词,而是直接读课文,读课文的时候不要在脑中想课文或某个单词的意思,一旦你要弄懂某个单词是什么意思是,就变成了左脑学习,因为一些理性的、逻辑性的东西是用左脑处理的,左脑的学习方法是通过一个个的语法知识来学习语言。而右脑则不追求记忆和理解,只要把信息大量地、机械地装到

脑子里就行了。所以,我们要灵活地运用右脑的这种机能。也就是说,学新课时,不用先去记单词,而是要先读课文,遇到不会的单词时看一下单词表,然后继续向下读,基本上课文读3、4遍后,单词就记住了。当然了,开始时可能觉得不习惯,而且也记不住,如果是这样,那么读完后,再翻开单词表练单词,我想至少比直接练快多了。试试看吧!!!

4、最后,咱们再来谈谈朋友们最关心的听力又该如何训练呢?在这里我讲一个小方法。首先,准备一盒日语磁带,同时准备好笔和本。然后我们从头开始听磁带,听懂了一句,写下一句;听懂了一个单词就写下一个单词。我说的听懂是指当磁带说出“あいじょう”时,你要能反应过来是“爱情”的意思。不要一次听太多的内容,5分钟就够了,反复地听,不明白的地方最后再查一下字典。如果听懂了,就再换一课。不懂的话,就持续地听这5分钟的内容。而这样练习的时间最少是3个月,(一定要每天都练习),有那么一天,你会突然觉得:咦!日语我竟然能听懂了。很多人都有这样奇妙的体验把?!怎么样,是不是很简单?!

要记住,通过语法来学习外语是左脑学习法,它不能让你真正学会外语,学习语言纯粹是听力上的问题,只要你大胆地听、认真地听、细心地听、大声地读、反复地读,甭多了,再有一年,大家就好赶上我了。

再好的学习方法,如果你不去下功夫练,不坚持练也是学不好日语的。所以说:勤能补拙是良训,一分辛勤一分才。是一点也不错的。

下是几种不错的方法:

1、首先学日语是一种兴趣爱好或是有种有动力有目的的事情;先知道自己要学到什么程度。4级(入门级)3级2级1级(高级)这是现在的分法明年将分五个等级。刚开始学日语当然向所有的语言一样,就发音开始日语称作五十音入门就要从五十音开始,五段十行,下个五十音的软件,把五十音的读写练好然后就是教材的选择了现在主流的教材有三个:大家的日语(厦门培训机构主要这个),日本语标准教材(学校主要用这个),新日本语(上海培训机构主要用这个)。可选其中这一开始,每天给自己定个目标,比如两天学一课,五课一复习,多听日文歌,多看日剧,就算听不懂也有一种日语的环境在里面有时候突然发现有几个单词居然是在日剧的学到的再就是要相信自学是一定可以达到目标的。坚持就会学好祝学习顺利。

2、自学日语基础是五十音图,然后是教材的选择,建议你用标准日本语最为你的教材。学习日语最好的办法,就是你多用功,多听,多说,多练。同时到日语网站和使用日语软件来提高你的日语水平。这样效果就更佳了。网站是和学日语认识多多交流,软件是与教材同步,还有真人发音。很适合初学者使用。希望对你有帮助。

3、书的话,可以用标准日本语,新编日语。我们学校学的是新编日语。我觉得挺好的!学习日语,对中国人来讲,其实是有优势的,且不说它里面有很多汉字,就说它的发音,好多都跟汉语也很像。这也是当时我选择它为二外的一个重要原

因吧。

【1】发音:日语中有清音和浊音的区别,而清音又有送气和不送气之分,这对于平时习惯只送气和不送气的中国人来说比较困难,因为许多人容易将た、か行的清音误认为是だ、が行的浊音,其实他们的发音是不同的。一般来说清音在句子中间,或者词中间不送气,类似于中文的不送气音g,d,而在词头,句头往

往与汉语的k,t相似,最重要的一点是,清音如果在词中不送气时,喉头是几

乎不颤动的,不送气音只在口腔形成,而如果从喉头开始震动发出da,ga,这

就是浊音了,大家需要多注意的浊音的发音方式。开始的时候可以先发音个鼻音然后发だ、ざ、が、ば行的音节,这就与日语的浊音很相近了。另外,日语中浊音が行有发鼻浊音的情况,发音类似听起来是鼻音+あ、い、う、え、お形成的,一般在句中词中,或句尾读鼻浊音,句头直接读浊音。不过这种规定逐渐被年轻人打破,词中发浊音也是可以的,看个人的习惯了。

【2】单词:日语的单词现对于来说是比较好记的,只要会读就会写,而且不容易忘记,所以单词这一个还是比较简单的。但是相对于平假名单词和汉字单词来说,片假名要稍稍难记一点,记准片假名关键是促音和长音要把握好,因为片假名大部分的发音与英语很相似,所以很容易记错促音和长音的位置。只要记准促音长音,片假名也很好记。

【3】语法:日语的语法确实是让学习者头疼的一件事,首先是学习语法的时候在学习现在语法的同时也要回忆以前的语法,学会把简单的语法组合成比较复杂的语法,例如,在学习~ておく的时候要结合以前的语法,不要一句话お客さんが来るので、掃除しておく、变成お客さんがくるので、掃除しておいて就不知道后面的~ておいて是什么了,其实就是~てください和~ておく结合的形式,此外,像如一句日本語を勉強し続けていこうと思う也要看出是:~を動詞、~し続ける、~ていく、~ようと思う这几个小语法组合形成的,能够看出这种语法组合方式,那么一些稍复杂的组合语法你就可以看出来了。不过也需要你零碎语法的积累才可以。另外,日语的语法带有很强烈的感情色彩,一般很多语法在句中翻译不出意思来,这就需要学习者很好的去体会,去运用,这样才能学好日语的语法,使自己灵活运用。

【4】动词:日语的动词变化非常复杂,尤其是五段活用动词,要正确的认识每一个词就必须把每一个词的终止形记清,同样也要把动词各个形式变化方式记清,因为一个词出现的话不可能总是终止形,所以不是终止形就不能在字典上查到,这时就需要自己慢慢从一个动词形式变到终止形,举个简单的例子,如果看到わからない这个词不知道意思(当然一看当然不是终止形),就要先判断是哪一类动词,ない前的未然形在あ段,所以应该是五段活用动词,这样慢慢变到终止形わかる就好查多了。此外,上一段动词和五段活用动词的区分也要做好,这主要靠自己的记忆来判断。一段动词和サ变动词,カ变动词的变化虽然相对简单,但是也很容易混淆,记清也是很重要的。

【5】助词:其实助词也是语法的一类,但是单独拿出来说是因为太重要了。日语是语序非常灵活的语言,不论句子成分怎么摆放,主要看助词怎么用,句子意思就定了。像如用法很多的に、で、を、より、ほど、が、と、へ、も等等都需要自己准确的判断,句子意思才会清晰,否则句子便会看不懂,甚至翻译出来的意思与实际的意思截然相反。

【6】敬语:日语的敬语实在让人头疼,虽然是相同的一句话可是换成尊他语,自谦语就可能看不懂。所以掌握好各个动词的敬语说法,以及尊他语,自谦语的语法形式是非常关键的,例如:課長はお書きになったご著書をわたくしにくださって、とてもうれしいでございます。要知道他的简体是:課長は書いた本をわたしにくて、とてもうれしい。这样掌握好敬语的语法才能明白句子的意思,此外,敬语运用的场合自己也要掂量清楚才可以。

【7】听力:综合日语的动词变化,敬语形式,助词用法,以及语速问题,听力恐怕是最难的。日语听力想要好,首先词汇量要多,对日语各个动词的变化掌握的炉纯青,并且熟悉敬语的变化,这没有什么捷径,想要听力好,就要打好基础,否则想很快提高是不可能的。除了平时多做一些听力练习之外,句子没事的时候多自己变一变也有好处。个人认为看动漫是很好的方法,多看一些句子没有错误,不滥用日语的动画,比如宫崎骏的动画,犬夜叉啦~这些都很有帮助。不要看日本人的电视剧,发音不清楚,并且有的有错误。看的动漫的语速尽量不要挑太快的,中速就可以,这样你的日语听力一定会潜移默化的提高的~

【8】最后祝你日语学习成功,只要多运用日语就一定会有提高。

说得好的日语和说得不好的日语,感觉相差很多。日语对于语态、语法、用词等的讲究远远超过英语。因此,日语是一门与文化很息息相关的语言,虽然适合东方人学习,但是,要用心学,才可以学好。否则学出来的日语,有点不伦不类。要么太正式,很死板;要么就像卡拉OK里面打工的小姐说的日语啦。大家一定打好基本功!不要盲目模仿。想学好,当然是先去找一个学校先读日语啊,等差不多学会了,那时候再去日本生活一年就可以了,如果是直接去日本那么日子就难过了,因为你一点都没学过就去日本读书,这样只会给你带来负担而不会学好的一来是多看一些原版的片子,然后到外面的学校去学习去,日文和英文是差不多的,主要是读说,多看,和多写,多记,多读,首先,买一本配有磁带的日语书如《标准日本语》或上外的《新编日语》

然后,跟着磁带学习日语平假名和片假名的发音和书写,同时还要按行和段分别背诵假名. 还要学会日语中的促音长音拗音拗长音等.

要如何学好日语的五十音图呢?

这里归纳了几点,日于的字母称为假名(かな),有平假名(ひらがな)和片假名(かたかな)两种.平假名和片假名是对应的,有多少平假名就有多少片假名.记假名的时候,只需把平假名记住就可以了.片假名以后学单词的时候再记.也就是学一个单词,有几个片假名就记几个.如?メリカ(美国)是4个片假名,那么就记住这4个就可以了.随着单词量的增加,片假名就全认识了.

我们都知道的五十音图表,这个表的横向是称为”行”,纵向称为”段”.一定要按行或段记,因为以后动词活用要用到.在图表假名旁边的是罗马字母,我们尽可能的把他们也记住,因为以后在电脑上写文章要用到它们.

我们学五十音图时,不要想一下子全记下来,而要慢慢的来,下面我来谈谈物品是如何记五十音图的.

首先,要把ぁ行和か行的假名都会读,然后不要忙于往下学,因为打下学日语的基础是很重要的.

然后是单词,我们在读单词的时候,要在练习本上一遍遍的写它们.写的同时,嘴里要大声地念.这样手,嘴,耳就都练习了.

学会了发音和假名,就可以按照课本学习日语语法和其他的知识了.

如果你学习日语是出于爱好学日语是为了作为特长不想在日语上有太大发展的话你就买《标准日本语》如果你学习是为了工作需要或学习需要就买《新编日语》

如何自学及如何学习日语概述

首先要明确学习目的.

目的是就业,留学,导游,娱乐,第二种语言等等

明确目的后,进行自学,这样才会有有方向有决心,不要轻易放弃.

自学日语准备工作

1. 教材准备.例如旧标准日本语,新标准日本语,新编日本语等

无论哪本教材都可以,有人说哪本不好,哪本好,个人认为师傅领进门,修行在个人. 如果学者不用心学习,再好的书也是无用的.我02年毕业的,我那个时候学习的是旧版标日课本,出来工作7年了,通过自己的学习及实践,目前已经适应社会和有能

力胜任日企的相关工作了.所以不是书的问题,问题在于人.

教材来源

-1.去书店购买教材附带dvd或Mp3等教材.(强烈推荐)

大家肯定会说,网络上不是有大把的资料吗,没有必要去买吧,我的意思是一定要去买实际的课文.为什么要这样做,

我举个例子,很多人说用网络或是学习网站自学,请问大家你听说成功过的有几

个人啊,目前我个人认为比较少,利用某学习网站交流心得,查找资料,分享资料, 分享经验好一点,目前很多网站版面太多,资料太多,你看了之后,反而不知道日

语该怎么学习了.

另外你打开电脑,正在看某网站的资料学习时,QQ在下面闪来闪去,各种各样的

娱乐新闻,难得有人经不起那种诱惑,就去查看新闻,回复QQ等等,这样一来你能自学成功吗?

如果真想自学日语,不如每天抽一点时间,关闭电视,关掉电脑,全身心的投入学习,大家有没有这样的时候,电脑,电视开着的时候,有的时候会想,”等一会儿再学,

先看会电视,”或者”今天看电视,明天多学一个小时”时间长了,你什么也学不成功, 反而对日语失去了兴趣.

-2.就是网络查找资料了.(不建议采用,原因我已经在上面说明了)

目前日语网站比较多,去搜索一下就可以了.基本都可以找到你想要的资料.

日语之家的资料也再不断的丰富中,感兴趣的朋友可以关注.但我始终认为

日语网上学习不是最佳方法,网络交流经验,分享资料,是可以的,如果你说

你是靠网络网站,把日语学到的2级水平,我可能不会相信,或者你就是一个天才, 是一个意志力很强的人,我佩服您.

2. 学习日语的决心准备.

如果你是工作,就一定要学好,而不是一般般,尤其是男的,找工作本来就难,

再加上学的不怎么样,找工作更是一个问题.另外光靠日语是没有发展的.

还需要其他一门技术,双剑合并,才能天下无敌.现在还行的行业及工作是,

IT,外贸,商务,品质管理,模具设计,或者是些绿色行业比较好,未来服务行业,

仍然将是主流,人们生活好了,就懂得享受了.所以服务行业,个人认为仍然是主流.

3. 开始学习日语

很多人最多问的问题就是日语该怎么学,从哪里入手,今天我来告诉你.

日语从发音入手,发音学不好,其他的也不用学习了,即使其他你会了,

但发音不标准也没有用的.人与人交流,靠的是语言的发音,如果你的发音不好, 让对方会很反感的,导致下回人家都不愿意和你说话了.大家想想有没有这样可能呢.??

你的发音不准,对方听不懂,双方都受到困扰,你说是不是呢,如果人家直接和你说你的发音不好,怕伤你的自尊心,不说吧人家感觉挺为难的.南方的朋友一定要注意,

50音图中的な、ら行的发音.

-1.发音学习方法

跟着磁带或是视频或软件,大声朗读,多读,无论在什么场合什么地方,

只要有点闲余时间你就读,要想学好日语,必须需要一点点疯狂才行,即使旁边很多人,

你也不要理会,继续读,声音很根据情况而调整,告诉大家我刚学习日语的时候,还有就是毕业后工作闲的时候,我是怎么的,我总是自言自语的背课文,背单词.经常别人说我是精神病,或是学傻了,我不在乎,我在乎的时候,我通过这样学习,将来给我带来的成就及收获.

-2.默写假名50音图假名及片假名,全部要能读并且能默写下来.记得我那个时候比较笨,花了整整一个月才记住.记假名的方法,因人而异.方法1日语中平假名

和汉字的草体相近,可以通过这个特点去记忆.方法2结合单词来背,背过的单词

要反复记忆.方法3引导性记忆

找几个同学一起背假名,相互促进,相互激励对方.方法4 日久生情法,这名字起得

好啊,为什么这么说呢,如果你记不住,就算了,不要硬背,不会的就跳过去,边学习边熟

悉它,时间长了,你就会了,以前我在学校里学习的时候,刚开始由些假名也不会写,但随

着每天老师讲课文,反复出现的单词,记句子中都出现我不会的假名,然后我就反复背,

这次没有背会,下次又出现时再背,就这样一次又一次,反反复复,最后终于全都会

了.

不知道大家领悟了我所说的意思没有.

-3.根据课文学习日语

学习一课,就要掌握一课,不要求速度,但要求质量.争取每天抽时间学习一课,每天学

习新课之前复习一遍昨天学习的.学习的内容很容易忘记,要反复记忆,同时要多交

流,可以到日语之家论坛与其他人交流心得及不懂的地方.促进日语水平.

课文学习时候,我读10遍以上,最好能背诵下来.多读多背,是为日语口语及听力打基础.切记这一点.

-4.语法和单词

每课出现的语法和单词都要熟记,一般2级水平,必须具体7000左右各单词,1级大概

10000左右的单词.

语法记忆不要死记硬背,要结合句子背,这样会容易些.

单词的记忆方法尽量贴近生活,类似发音等记忆.

日语小t的背单词方法介绍

(刚学日语的时候,说来可笑,人家都记住了,我还用汉语在假名上标发音呢,可笑吧!

刚开始的时候怎么也记不住.后来我就结合单词背

一点点的记住了

那么单词怎么背了

1.一部分死记硬背3

2.发音相似,英语及汉语灵活记忆

比如,欧元的单词是ユーロ大家说说看象不象广东人说下车,"有落"啊

另外很多外来语都是英文来的,你要是英语基础好,就很容易记住了

另外偶尔看一下台湾娱乐节目,偶尔还会搞几句不标准的日语,但是通过

这种娱乐的方式,使一些日语词汇变得流行起来,那么你的记忆也会深刻

サイズ尺寸,英语读音也基本和日语发音差不多,都是塞一子

我记得吴宗宪总是哪嘉宾开玩笑的时候,经常说SAIZU ,你的三围尺寸是多少啊你看你是不是把尺寸这个词记住了呢

3.拆分法

比如つちかう培う意思是培养

つち是土地,土かう是买现在大家想象一下,买土,干什么,培养贝,记住了吗

4.反复记忆

大家知道日语是外语,时间一长不用不说,就会忘记,或是变得僵硬.

所以大家一定要反复记忆才可以哦.)

5.听力练习

很多人说听力不好,原因有几个

-1,是你根本不会其中语法及某个单词,导致你听不懂。

-2,你不适应听磁带,或者你能听懂一个日本人说的日语,换个日本人又听不懂了

也就是不适应发音,那说明你对发音不熟悉,日语的发音没有百分百的进入你的大

脑,如果百分百进入你的大脑的话,无论它的变化,你都应该能听懂。就好像大家

都能听懂四川话,河南话一话,虽然他们的发音有的奇怪,但基础都是北京话。3,练习听力方法介绍

-1,每学习一课,每遇到一个单词都要记住,日积月累单词量就上来了。

-2,看日剧或听磁带,适应日语考试能力,实际都和日本人交流。目前skype及日语

之家都有很多日本人。可以利用交流与学习。

注意:看日剧时,有好的实用的语言,要记忆下来。这也是你的口语。

6,口语练习

-1,多读课文,每天抽一个小时读,不要偷懒你一定会成功的,我就是这样做的。-2,日本人说过的,别人说过的,网站上看到的日语只要是实用的口语,都要背下

来变成自己的口语。多背的话,你再和别人对话,可以脱口而出,增加你的口语信心

。实际平时交际用语都是平时你背过的。

-3,经常与别人对话练习。记得我刚毕业的时候,每天很日本人在一起吃和住,经常和日本人聊天,日本人每说一句,我就心里默默地记一句,时间长了,日本人发现,

我和他说话习惯一样了,呵呵。切记口语来自你的身边,不要因为说得不好,而没有勇气和别人主动对话。

口语是不可能靠你一个人,闭关就能修炼好的。那样的东西不符合实际。

日语N1词汇难点

字面难解单词汇总 1、用命ようめい名?他サ吩咐,嘱咐 ご用命下さい。请吩咐。 2、心地ここち名?接尾感觉,心情。 心地がよい。心情愉快。愉快 3、控除こうじょ名?他サ扣除 控除額。扣款额。 4、罠(わな)名陷阱 5。掟(おきて)名规则,规章 6、組吅くみあい名扭打;组吅 組吅のけんかとなる。揪打在一起。 労働組吅。工会。 7、極意ごくい名绝招,秘诀 柔道(じゅうどう)の極意。柔道的绝招。 8、手当/手当ててあて名准备,报酬,津贴,治疗 自動車を買う金の手当をする。准备买汽车的钱。 9、潜水せんすい名?自サ潜水 10、潅水かんすい名?自サ灌水 11.減らず口(へらずぐち)—<名词>:嘴硬;不认输,强词夺理 12、関与かんよ名?自サ干预,参与 国政に関与する。参与国家政治。 13、受注じゅちゅう名?他サ接受订货。 14、受容じゅよう名?他サ容纳,接受 外国の文化を受容する。吸收外国文化。 15、紛失ふんしつ名?自他サ丢失,遗夫 紛失届(とどき)。遗失报告。 16、物腰ものごし名(待人的)态度,言谈,举止。 やわらかな物腰。和蔼的态度。 17、名主なぬし名(江户时代)村长,镇长 18、割勘/割り勘わりかん名均摊付款。(也就是我们常说的AA制。) 代金を割り勘で払う。大家均摊付款。 19、名乗るなのる自他五自报姓名,通名报姓;出头声明(自己是某事的当事人),自首。 画家と名乗る男。自称画家的男人。 20、均整/均斉きんせい名匀称,均匀整齐。 均整のとれた体。匀称的身材。 21、度胸どきょう名詞胆量 あなたは度胸のない方ね。 22、往古おうこ名远古,上古 往古をしのぶ。缅怀往昔。 23、一丁前いっちょうまえ名独特的,像样的。 一丁前の口をきく。说出像样的话。 24、競輪けいりん名(赌博性的)自行车竞赛。 競輪場。赛车场。

日语谚语

1.悪妻は百年の不作娶了懒媳妇,穷了一輩子 2.悪事千里を走る好事不出门,坏事传千里 3.あちらを立てればこちらが立たぬ顾此失彼 4.後足で砂をかける过河拆桥 5.あとの祭り雨后送伞/马后炮 6.雨降って地固まる不打不成交 7.案ずるより生むがやすし车到山前必有路 8.急がばまわれ欲速则不达 9.一難去ってまた一難一波未平,一波又起 10.上には上がある天外有天 1.鬼に金棒如虎添翼 12.帯に短したすきに長し高不成低不就 13.蛙の面に水打不知痛,骂不知羞 14.勝てば官軍、負ければ佘? 胜者为王,败者为寇 15.金の切れ目が縁の切れ目钱断情也断 16.金がないのは首がないのと同じ手里没钱活死人 17.壁に耳あり、障子に目あり隔墙有耳 18.堪忍袋の緒が切れる忍无可忍 19.聞いて極楽、見て地獄看景不如听景 20.聞くは一時の恥、聞かぬは一生の恥不懂装懂永世饭桶 21.器用貧乏百会百穷 22.木を見て森を見ず只见树木,不见森林 23.苦あれば楽あり苦尽甘来 24.口は災いのもと祸从口出 25.苦しいときの神だのみ平平时不烧香,临时抱佛脚 26.芸は身を助ける一技在身,胜积千金 27.けがの功名侥幸成功 28.転ばぬ先の杖未雨绸缪 29.転んでもただは起きない雁过拔毛 30.子を持って知る親心养子方知父母恩 31.先んずれば人を制す先下手为强,后下手遭殃 32.鯖を読む打马虎眼 33.釈迦に説法班门弄斧 34.杓子定規墨守成规 35.重箱の隅をつつく吹毛求疵 36.柔よく剛を制す柔能制刚 37.知らぬが仏眼不见,心不烦 38.尻馬に仱? 付和雷同 39.人事を尽くして天命を待つ谋事在人,成事在天 40.捨てる神あれば拾う神あり天无绝人之路 41.すまじきものは宮仕え活不入宮门,死不入地狱 42.栴檀は双葉より芳し英雄出少年 43.船頭多くして船山に上る船公多了打烂船,木匠多了盖歪房 44.善は急げ好事不宜迟 45.千里の道も一歩から半功倍千里之行,始于足下

日语综合语法难点

日语综合语法难点+笔记 PART4 语法总结1 1、…であろうと、…であろうと 「であろう」由「である」的未然形「ろ」加推量助动词「う」构成。这个句型表示[无论…,无论…] [无论…还是…]。 *大人であろうと、子供であろうと、みんなこの番組が好きです。(无论是大人还是孩子,都喜欢着个节目。) 2、…だけで(いい) 「だけ」起限定作用。「だけで」后续肯定表示在某种限定情况、状态下所出现的肯定的结果。 *朝ご飯は牛乳とパンだけでいい。(早饭光牛奶和面包就行了。) 3、…なくてはならない 「なくてはならない」接在动词未然形下面,表示与行为者一直无关,非做不可的事情。[ 必须…] [非…不可]。 *今日十一時までに帰らなくてはなりません。(今天必须在十一点之前回去。)4、…とよい 「动词终止形+とよい」可表示建议。也可用「といい」。一般「とよい」用语书面语。 *なにか困ったことがあったら、私に電話するとよいです。(如有什么为难的事,可以给我来个电话。) 5、これでは… 「これでは」假设若是出现前面提到的某种状态,就会出现某种结果,往往是讲话人不希望出现的结果。 *返すお金はない?これでは困るなあ。(没有钱还?这样,事情就不好办了。)6、…にも 「にも」接在动词以及动词型活用助动词之后,表示[即使…也…] [不管…都…]。 *電話をかけようにも、電話番号がわかりません。(即使想打电话也不知道电话号码。) 7、…というわけだ 「というわけだ」用于说明、解释某种情形、事情的原委,类似汉语的[是这么回事]等。 *三十年先だったら、定年になるまでずっとローンを支払っていかなければならないというわけですか。(三十年后,也就是说到退休前一直要偿还贷款吗?) 8、…までもない 「まで」表程度。「までもない」接在动词连体形下面,表示事情尚未达到「まで」前面动词所表示的程度。[不必…] [用不着…] [无须…]。 *こんな小さな事は院長に報告するまでもありません。(这点小事无须向院长报告。) 9、…とされている 「とされている」是词组「とする」的被动态,表示一般所公认的事实。 *この病気は現代医学ではなかなかなおりにくいとされています。(据认为这种病在现代医学是很难治好的。) 10、必ずしも……ない 副词「必ずしも」和否定呼应使用,表示因有例外,所以不一定是百分之百的准确。[不一

日语基础语法(完整篇)「か」的类型和用法篇

日语基础语法(完整篇)「か」的类型和用法篇 「か」的类型和用法「か」可以是疑问助词,也可以是副助词,副助词的用法更多一些。1,疑問助詞。接在各種終止形句子後面,構成疑問句。「今日は暑いですか。」,「今日は暑いか。」,「今日は暑いでしょうか。」這3句話都問“今天熱嗎?”但有男女的不同,也有客氣程度的不同。其他在否定句、以及反問句形式中也可使用。這裏提出有一種以反問的形式表示基本肯定看法的句子,容易引起錯覺。如:「あの人は学生ではありません。」“那个人不是学生。”明确表示不是学生。「あの人は学生ではありませんか。」“那個人不是學生嗎?”說話人的態度基本上認為是學生。所以多一个「か」所表达意见的态度就有很大不同。這是日語中不明確表態而造成理解困難的一個重要問題。一般的理解方法是把「ではありませんか。」完全去掉。又如:「今日は早くないじゃありませんか。“今天你来得不早呀。”这里,「じゃ」是「では」的口语形式;「ありませんか」和「ないですか」完全相同。这句话去掉后面的「じゃありませんか。」就变成了「今日は早くない。」,就可以譯成“今天來得不早”了。2,副助詞

①接在各種疑問詞後面,使得疑問詞失去疑問意義,變成不定和泛指。這時可以代替主格助詞和賓格助詞,但與補格助詞只能連用。「誰かいますか。」“有什么人吗?”其意思是问“有人吗?”「何か勉強していますか。」“你正在学习什么吗?”其意思是问“你正在学习吗?”「何処かへ行きたい。“我想去什麼地方。”其意思是說“想出去走走。”在这种情况下,句子中虽然有疑问词,但由于有了「か」,疑问词不起作用,句子由特指疑问句变成了一般疑问句。因此,遇到这样的问话,首先要表态「はい」或「いいえ」,然后再回答具体内容。如:「教室に誰かいますか。」“教室里有人吗?”「はい、王さんがいます。」“是的,小王在。”「いいえ、誰もいません。」“不,谁有没有。” ②表示懷疑的推測,有“或許因為”,“可能是”,“也許是”。「風邪を引いたのか、寒気がする。」“也许是因为感冒了,我有点发冷。”「気のせいか、顔色が悪いように見える。」“也许是我的错觉,我觉得脸色不好。”「会議はもう終わったかもしれない。」“也许会议已经开完了。”这里的「かもしれない」一般都作为惯用形“也许”。 ③表示2個以上的事物中不確定選出哪一個,“或者”。「午後の会議は王さんか李さんが出席します。」“午后的会议,小王或者小李参加。”

日语谚语大全

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日语谚语大全 2007-07-16 https://www.360docs.net/doc/7513516842.html, 点击: 23605 日语谚语大全 中日谚语之间的关系大致分成两种: 1,直接把中国的谚语翻译成日文。如: “百闻不如一见”----「百聞は一見に如かず」 (ひゃくぶんはいっけんにしかず) 2, 中日两国的谚语各不相同,但其含义相同。如: “歪打正着”----「怪我の功名」(けがのこうみょう) 对第一类不必做任何解释,而对第二类,则有时要进行必要的说明。还有一些很难找到合适的对应谚语,但它有特别之处,也适当地进行介绍。 第一类:“青出于蓝而胜于蓝”----「青は藍より出でて藍より青し」 (あおはあいよりいでてあいよりあおし) 第二类:“垂头丧气”----「青菜に塩」(あおなにしお) 第一类:“光阴似箭”---「光陰矢の如し」 (こういんやのごとし) “一年之计在于春”---「一年の計は元旦にあり」 (いちねんのけいはがんたんにあり) “滴水穿石”---「雨だれ石を穿つ」 (あまだれいしをうがつ) 第二类:“功到自然成”---「石の上にも三年] (いしのうえにもさんねん) “满瓶不响,半瓶叮当”---「空き樽は音高し」 (あきだるはおとたかし) “火烧眉毛”---「足下に火がつく」 (あしもとにひがつく) 第一类: “只知其一,不知其二。”------「一を知り二を知らず」 (いちをしりてにをしらず) “一叶落知天下秋。”------ 「一葉落ちて天下の秋を知る」 (いちようおちててんかのあきをしる) “一年之计在于春”------ 「一年の計は元旦にあり」 (いちねんのけいはがんたんにあり) 第二类: “马后炮”------「後の祭り」(あとのまつり)“事后搞庆祝活动” “八九不离十”------「当たらずといえども遠からず」

日语26个重点语法的区别~まま 与 ~うちに、~ながら的比较

~まま与~うちに、~ながら的比较 表示两种情况同时存在时用,「~まま」「~うちに」「~ながら」。先让我们看看例句。「~まま」 (1)電気をつけたまま出かけてしまった。(没有关灯就出去了) (2)手がぬれたままでさわると感電するおそれがあります。 (如果不把手擦干就去摸电器开关,那么就容易触电) (3)彼は立ったままいつまでもずっとこちらを見ていた。 (他就那样站着,长时间地凝视我们这边) (4)へッドフォンをしたまま食事をはじめた。(他戴着耳機吃起飯來了) (5)熱いまま手早くまぜてください。(请趁热快点儿拌一下) 「~うちに」 (6)何回も読んでいるうちに暗記しました。(连着看了几遍就背下来了) (7)子どもが寝ているうちに買い物に行ってこよう。 (趁着孩子正在睡觉,去买点儿东西) (8)音楽を聴いているうちに眠くなってきた。(我听音乐,听着听着就困了)(9)他のことを話しているうちに本題が何だったか忘れてしまいました。 (净说别的,倒把正题忘了) (10)熱いうちに手早くまぜてください。(请趁热快点儿拌一拌)

「~ながら」 (11)何回も読みながら暗記しました。(一遍一遍地看,看着看着就背了下来) (12)「食べながらやせる」なんて、本当にできるんですか。 (真得能「既吃又减肥」吗?) (13)テレビを見ながら勉強しても頭に入らない。(边看电视边学习是学不进去的)(14)何事も失敗しながら覚えていくものです。(无论什么事情,都是吃一堑长一智)(15)母は涙を流しながら喜ぴました。(母亲高兴得流出了眼泪) 我想有的读者已经发现上面有的例句很相似。(5)和(10)、(6)和(11)就很相似。但严格地说,它们之间有微妙的差异。先让我们看一下(5)和(10)。 (5)说的是在「热」的状态还在持续的情况下「快点儿拌」。而(10)说的是在「热」的状态还没有结束之前「快点儿拌」。换一句话说,(5)说的「快点儿拌」只是动作要快点儿,没有说,不「快点儿拌」是否会凉下来。而(10)说的「快点儿拌」是说,时间长了会凉下来。说得极端一些的话,只要没有凉就不必「快点儿拌」。请看下面的例句。 (16)熱いまま召し上がってください(16)说的是「这种食品趁热吃好吃」。 (17)熱いうちに召し上がってください。(17)说的是「趁热吃」。 (5)和(10)、(16)和(17)总的来说,结果是一样的,因此不必过分地计较它们的差异。只要记住以下一点就行了。「~まま」用来表示在一种持续的状态下作出某种动作。而「~うちに」用来表示在一个动作没有结束之前开始作另一个动作。 下面看一下(6)和(11)的差异。(6)说的「背下来」是说后来「记住了」。而(11)说的「背了下来」,尽管结果也是「背下来」,但是「学习目的明确」,在开始「看」的时候,就注意「背了」。换一句话说,(6)说的是,背不下来也无所谓,含有「偶然背了下来」的色彩。而说的是「看书的目的就是想背诵」。实际上,不少人为了表示自己并没有认

日语翻译一_谚语

日语翻译(一)ことわざ 1 相手のない喧嘩はできぬ一个碗不鸣,两个碗叮当 2 会うは別れの始め天下没不散的宴席 3 青息吐息【あおいきといき】长吁短叹无计可施 4 青菜【あおな】に塩【しお】无精打采;垂头丧气 5 足掻き【あがき】がつかぬ束手无策,一筹莫展 6 赤子【あかご】の手を捻る【ひねる】易如反掌;不费吹灰之力 7 秋葉【あきは】山から火事大水冲了龙王庙——一家人不认得一家人 8 悪妻【あくさい】は百年の不作【ふさく】娶了懒嫁妇,穷了一辈子 9 悪事【あくじ】千里【せんり】を走る恶事传千里 10 悪銭【あくせん】身につかず不义之财理无久享;悖入悖出 11 朱【しゅ】に交われば赤くなる近朱者赤近墨者黑 12 明日は明日の風が吹く明天吹明天的风;明天再说明天的话 13 味なことを言う妙语连珠 14 足元【あしもと】から鳥が立つ使出突然,猝不及防 15 足下【あしもと】に火がつく火烧眉毛 16 頭隠して尻【しり】隠さず藏头露尾;欲盖弥彰 17 当るも八卦【はっけ】当らぬも八卦问卜占卦也灱也不灱 18 あちらを立てればこちらが立たぬ顾此失彼 19 暑さ寒さも彼岸【ひがん】まで热到秋分,冷到春分 20 後足【あとあし】で砂【すな】をかける过河拆桥 21 後の祭り马后炮 22 後は野となれ山となれ将来如何且不管它;只顾眼前不管将来 23 痘痕【いも】もえくぼ[笑窪] 情人眼里出西施 24 虻蜂取らず鸡飞蛋打;两头落空 25 雨だれ、石をうがつ[穿つ]水滴石穿 26 雨降って地固まる【かたまる】不打不成交,不打不相识 27 嵐の前の静けさ暴风雨前的宁静 28 案ずるより生む【うむ】がやすし车到山前必有路 29 言うは易く行うは難し说来容易做来难

日语语法重点总结

第一课 一.~感じがします。 它表示有那样的感觉、有那样的印象。前面经常用像“難しい”"変な(へんな)"这样的形容词或形容动词。 例:勉強すればするほど、難しくなる感じがします。 我感觉是越学越难了。 ~感じがします除了前接形容词或形容动词之外,还可以前接「日本人ではないという~」「行ったほうがいいという~」等表示「感じ」的内容。 例:この景色を見ると、日本に来たという感じがします。 看到这样的景色,就会感觉是来到了日本。 二.~感じがします与感じます的区别是前者多表示留有某种印象,而后者多表示直接的感受。 例:冬を感じますね。 这句话就是说通过感官的接触,像早晨起来要去上班,出门觉得好冷。雪を見ると、冬が来たという感じがします。 因为雪是冬天的一种标志,你一看到就自然而言的给你一种冬天来了这样的印象或者感觉。

~感じがします是~がします的一种具体表现形式。那么~がします又是什么意思呢,我们一起来看一下。 拓展:~がします 1. 接续:名词+がします 名词:表示气味、香味、口味、声音、感觉、发冷、想吐等的名词 2. 意思:表示有这种感觉等。 例:台所(だいどころ)からいいにおいがしてきた。 从厨房里飘出来一股香味儿。 てくる:表示(向这边靠近的移动),可翻译为“”……来 例:先月、中国に帰ってきました。 上个月回到中国来的。 二.「は」前续各种助词的形式 「を」后续「は」时,去掉「を」变成「は」 「に」「で」「と」「から」「より」等助词后续「は」时,要变成「には」「では」「とは」「からは」「よりは」等。 助词「へ」后续「は」时,可以变成「へは」或者「は」。

日语谚语

日语谚语 なせばなる、なさねばならぬ世上无难事,只怕有心人/ 有志者事竞成 猿も木から落ちる智者千滤,必有一失 つきひが経つのは早いですね光阴似箭光陰はやの如 し習うよりなれよ熟能生巧,实践出真知石の上にも三 年功到自然成,铁杆磨成针 逢うは別れのはじめ天下没有不散的宴席 世は情け处世要相互帮忙 短期は損気急性子吃亏 両手に花两手持花,左右逢缘 急がば回れ欲速则不达,急时选好路 先んずれば人を制す先下手为强 口は口、心は心口是心非 万事うまくいくようにお祈りします万事如意 あばたもえくぼ情人眼里出西施 お金がものをいう金钱万能 財布の紐が長い一毛不拔 知らぬが仏眼不见,心不烦 鬼の首を取ったように如获之宝,好像立了大功 鬼に金棒锦上添花,如虎添巽 火のないところに煙が立たない无风不起浪 千里の道も一歩から始まる千里之行始于足下 水泡に帰す化为泡影 稼ぐにおいつく貧乏なし手勤不受穷 貧乏な花好き懒蛤蟆想吃天鹅肉 どんぐりの背比べ五十步笑百步 ごじ歩百歩 にたりよったりです半斤八两差不多 鉄は熱いうちに打て趁热打铁 笑うかおにや立たす笑脸不能打 桜折るばかかき折らぬばか该出手时就出时 話じょうずの聞き下手讲话再好没有听 臭い物にふた掩盖坏事 二階から目薬远水解不了近渴 帯には短したすきには長し高不成,低不就,不成才 すき腹にまずいものなし饥不择食 泥棒を見てなわをなう临阵磨枪,不快也光 うわさをすればかげがさす说曹操,曹操就到 七転びやおき百折不饶 親の光は七光り父母之恩深如海 旅は道づれ世は情け出门靠朋友,处世要相互 猫に小判对牛弹琴

一か八か听天由命,碰碰运气 聞くはいっときのはじ、きかぬはいっしょうのはじ不耻下问 花より団子好看不如好吃,不爱风流求实力

日语难点学习技巧与解决方案-职称日语考试.doc

一、关于单词读音的记忆,其实是有捷径可走的。日语的汉字几乎都有音读与训读,这一规律基本是固定不变的。 如,“书”这一汉字,其训读为“かく”,音读则为“しょ”,记住这两个读音应该说并不困难,问题在于这如同枯木一样站立的无生机的读音,我们始终无法强化它们在脑中的记忆,当突然被问及“书”的音读是长音还是短音时,我们总会犹豫片刻。这时候我们需要一些辅助手段,比如说你在记忆“书”一字时,可以一同记忆“书道(しょどう)、书籍(しょせき)、书(しょさい)、书类(しょるい)”等单词,通过四五次的刺激,在你大脑里就会留在较深的印象。 这是第一步,我们需要做的第二步是,确认日语汉字与中文意思的对应。例如以上所举各例的中文意思分别为“书法,书籍,书房,文件”,前三个单词的中文意思与日语汉字所体现的基本相同,而最后一个“书类(しょるい)”却与中文含意相差较远,这就是,我们尤其需要注意的。也就是说我们在记忆普遍规律时,需要反复强化,但强化决不是机械性的,而是在不断的扩展中,逐渐展开的。另外,在特殊读音,或特殊含义面前,我们的注意力本身就是较高的,不知不觉中我们便能记住。 二、记忆必须准确无误,那才是真正的效率。举几个特别

简单的例子。比如说“自车、手碝う、文法”,请你思考一下这些词的读音,想一想是“じてんしゃ”还是“じでんしゃ”,是“てづたう、てつだう、てつたう”中的哪一个,是“ぶんぽう”,还是“ぶんぼう”。是啊,我们的记忆开始模糊了,开始犹豫了,这难道不是我们的记忆不够准确造成的么? 所以,记忆单词读音的几个原则是,“规律优先,关注特殊,准确记忆”。 接着要关注的是单词的含义以及活用。举个例子“一般”,不认识这两个汉字的学员应该没有吧。好的,我们来看几个例句。 1、韩国料理は一般に辛い。 2、一般に小さい女の子は人形が好きだ。 3、この美术馆は一般に公开されている。 4、电话が一般に普及したために、今日では手纸を书く人々は少なくなってきた。 看过例句不难发现,“一般”在日语中经常以“一般に”的形式出现,这似乎是一个新的发现。接下来,在例1、例2中,“一般に”的含义基本与中文意思相同,因此可以翻译成“一般来说”,所以前两个例句的含义是“一般来说韩国菜都比较辣”,“一般来说小女孩都喜欢洋娃娃”。可是在后两个例句中,“一般

日语N1考试语法复习要点

更多新能力考N1资料,教程,请见 关于考前语法的复习准备,我有如下一些小的建议,希望对大家有所帮助。N1语法考题分三道大题,分别是问题5,问题6,问题7。 问题5有10道小题,保持了原有的考题模式。出示一个句子,要求从四个选项中选择一个符合句子含义的正确答案。这个考题既有我们过去接触过的选择一级语法条目的考题,也有将1级语法条目融会在词组或者小短句子当中作为选项出题。总之,只要掌握了过去的一级以及二级的语法条目,这道题还是能够比较容易地选出正确答案的。 在这里希望考生们在最后的备考阶段把重点放在语法意思的记忆上,不要比较意思相似的语法条目。比如や否や、なり、そばから、が早いか这几个句型都是表示前后两项的动作几乎同时发生。考生们只需记住语法意思,没必要花时间在语法的区别上。 另外,敬语的考察也是历年考试中较为重要的语法考点。希望考生们按照表达敬意的词语、表达敬意的句型、表达敬意的授受关系表现等三方面仔细的回顾、记忆。争取每天都看看,和每个语法条目混个脸熟。也可以通过看历年考题的方式加强语法条目的记忆。 问题六有5道小题,是新的考试题型。俗称排序题。主要考查的是考生能否将拆分的句子重新组合并使之完整通顺。这样的题看似很难,但是所谓万变不离其宗,实际上考查的还是对句型的掌握程度。这样的考题首先要观察所给出的句子,虽然不是完整的句子,但可以通过给出的部分,推测出句子想要表达的含义。之后再看四个选项,找出选项中出现的语法条目,根据该语法条目的意思以及接续按照正确的顺序排序。最后把选项带入题目中,复查一下答案是否准确。 问题七有5道小题,也是新的考试题型。类似于高中英语的完型填空的考察方式。也就是文章中的语法考察。这样的考题看上去与读解考题很类似,但读解考题的问题一般主要针对的是作者的意图、主张、提出问题的原因理由,整体把握文章内容等方面进行提问。而这种全新的语法考题所提出的问题基本上针对考生在理解文章内容的基础上,能否能够理解文章前后句的连贯关系,考生除了要对语法很好地掌握外,还要有较好的语言综合能力。 做题顺序应该为:1、通读全文;2、重新阅读空格处前后文;3查看选项,分析选项意思、了解作者出题意图;4、对比选项,选择最适当的。

日本谚语50条

日本谚语50条 1.“百闻不如一见”----「百聞は一見に如かず」(ひゃくぶんはいっけんにしかず) 2.“歪打正着”----「怪我の功名」(けがのこうみょう) 3.“青出于蓝而胜于蓝”----「青は藍より出でて藍より青し」(あおはあいよりいでてあいよりあおし) 4.“垂头丧气”----「青菜に塩」(あおなにしお) 5. “光阴似箭”---「光陰矢の如し」(こういんやのごとし) 6.“一年之计在于春”---「一年の計は元旦にあり」(いちねんのけいはがんたんにあり) 7.“滴水穿石”---「雨だれ石を穿つ」(あまだれいしをうがつ) 8. “功到自然成”---「石の上にも三年](いしのうえにもさんねん) 9.“满瓶不响,半瓶叮当”---「空き樽は音高し」(あきだるはおとたかし) 10.“火烧眉毛”---「足下に火がつく」(あしもとにひがつく) 11.“只知其一,不知其二。”------「一を知り二を知らず」(いちをしりにをしらず) 11.“一叶落知天下秋。” ------「一葉落ちて天下の秋を知る」(いちようおちててんかのあきをしる) 12.“一年之计在于春” ------「一年の計は元旦にあり」(いちねんのけいはがんたんにあり) 13.“马后炮”------「後の祭り」(あとのまつり)“事后搞庆祝活动” 14.“八九不离十”------「当たらずといえども遠からず」(あたらずともいえどもとおからず) 15.“昙花一现”------「朝顔の花一時」(あさがおのはないちじ) 16.“岁月不待人”----「歳月人を待たず」(さいげつひとをまたず) 17.“养子方知父母恩”----「子をもって知る親の恩」(こをもってしるおやのお

日语-克服日语学习难点的十大原则

日语:克服日语学习难点的十大原则 1.三皮原则 要想征服日语,首先,头皮要硬!无论碰到多大的困难,也不要放弃! 其次,嘴皮要勤!时时刻刻操练;俗话说:拳不离手,曲不离口!只有嘴皮勤,才能把说惯了中文的嘴练成中文日文同样流畅! 第三,脸皮一定要厚!不要怕别人笑话,别人越笑,越要充满激情地、起劲地、加油地练习,一定要用一口流利的日语证明他们是错误的、愚蠢的、短视的! 不要面子要里子! 環境を変えることはできない、しかし、自己の考え方は変えることができる。 (你不可能总是控制环境,但你可以控制自己的思想。) 2.三大原则 苦练日语时,一定要大声说,因为只有大声说才能刺激你的听觉,增强你的自信,加深你的记忆,达到终生不忘,中国人读外语的声音实在是太小了! 与日本人交流时要大胆说,不要害怕犯错误,要热爱丢脸。记住:犯的错误越多,纠正的错误也就越多,进步才越大。 我们天生就会讲世界上最难的汉语,日语又算得了什么呢?没什么了不起。 要保证日语的成功,还必须要大量说,要让你的口腔肌肉

不停地运动,量变才能引起质变。练习的量如果不够,你再刻苦学日语也是没有用的。 失敗に失望するな。もし挑戦しないなら、それは失敗と同じなのだから。 (失败了,你也许会失望;但如果不去尝试,那么你注定要失败。) 3.三一原则 学习日语,第一,就是一个单词一个单词读准,只有将每个单词读准,才能听懂、才能说清,听力、口语才能同时获得巨大进步。 第二,要做到一个句子一个句子读顺,只有这样你才能牢固地掌握单词和语法,你的日语才流利、才悦耳动听! 你的日语水平将决定于你能脱口而出的句子量! 第三,要一篇文章一片文章读烂,这样你说出来的日语就不再是孤立的单词或句子,而是一段一段,一篇一篇,你才能做到滔滔不绝! 才能让日本人对你的敬佩之情如滔滔江水,绵延不绝。背诵后活用是学好日语的最终出路! 頭脳は鍛えてこそ、健康を保持することができる、体と同じである。 (大脑需要锻炼才能保持健康,就象你的身体一样。) 4.三最原则 在操练日语的时候,一定要做到:最大声、最清晰、最快速。

日语谚语

日语谚语大全 1.会うは別れの始まり: 见面是分别的开始 2.青は藍より出でて藍よりあおし: 青出于蓝而胜于蓝 3.浅瀬に仇波: 瘦狗叫的欢,半瓶水晃的欢 4.足が出る(を出す): 拉了亏空,赔钱,露了马脚 5.足が速い: (食物)容易坏,(商品)卖的快,畅销 6.足に任せる: 信步而行 7.足を洗う: 洗手不干,改邪归正 8.足を付ける: 搭上关系,挂上钩 9.足を引っ張る: 拖后退 10.頭かくして尻隠さず: 藏头漏尾,捉襟见肘 11.後の祭り: 马后炮 12.痘痕も笑窪: 情人眼里出西施 13.雨降って地固まる: 不打不相识 14.案ずるより生むが易い: 车到山前必有路 15.生き馬の目を抜く: 雁过拔毛,敏捷狡猾的行为 16.石が流れて木の葉が沈む: 太阳从西边出,不可能有的事 17.石の上にも三年: 有志者事竟成 18.石の叩いて橋を渡る: 非常谨慎 19.急がば回れ: 欲速则不达 20.一事が万事: 触类旁通 21.一も取らず二も取らず元も子もない: 鸡飞蛋打,本利全无 22.一を聞いて十を知る: 闻一知十 23.井の中の蛙、大海を知らず: 井底之蛙 24.芋の煮えたもご存じない: 一窍不通,什么都不懂 25.言わぬが花: 少说为妙 26.言わぬが金: 少说为妙 27.浮き腰になる: 定不下心,动摇不定 28.内弁慶: 窝里横 29.うなぎ昇り: 直线上升 30.馬には乗ってみよ、人には添うてみよ: 路遥知马力,日久见人心31.馬の耳に念仏: 对牛弹琴 32.雲泥の差、天地の差、月とすっぼん: 天壤之别,天地之差 33.負うた子に教えられて、浅瀬を渡る: 反被比自己年轻的人教 34.大見得を切る: 炫耀,夸耀自己 35.押しが強い: 一意孤行 36.押しの人手で行く: 硬干到底 37.落とし穴に落とし石を下す: 落井下石 38.同じ穴の狢: 一丘之貉 39.鬼に金棒: 如虎添翼 40.鬼のいぬ間に洗濯: 厉害的人不在,轻松地喘口气 41.鬼の首を取ったよう: 如获珍宝 42.鬼の空念仏: 猫哭老鼠假慈悲

日语经典谚语三十句

日语经典谚语三十句 1 相手のない喧嘩はできぬ: 一个碗不鸣,两个碗叮当 2 会うは別れの始め: 天下没不散的宴席 3 青息吐息: 长吁短叹无计可施 4 青菜に塩: 无精打采;垂头丧气 5 足掻きがつかぬ: 束手无策,一筹莫展 6 赤子の手を捻る: 易如反掌;不费吹灰之力 7 秋葉山から火事: 大水冲了龙王庙——一家人不认得一家人 8 悪妻は百年の不作: 娶了懒嫁妇,穷了一辈子 9 悪事千里を走る: 恶事传千里 10 悪銭身につかず: 不义之财理无久享;悖入悖出 11 朱に交われば赤くなる: 近朱者赤近墨者黑 12 明日は明日の風が吹く: 明天吹明天的风;明天再说明天的话 13 味なことを言う: 妙语连珠https://www.360docs.net/doc/7513516842.html, 14 足元から鳥が立つ: 使出突然,猝不及防 15 足下に火がつく: 火烧眉毛 16 頭隠して尻隠さず: 藏头露尾;欲盖弥彰 17 当るも八卦当らぬも八卦: 问卜占卦也灵也不灵 18 あちらを立てればこちらが立たぬ: 顾此失彼 19 暑さ寒さも彼岸まで: 热到秋分,冷到春分 20 後足で砂をかける: 过河拆桥 21 後の祭り: 马后炮 22 後は野となれ山となれ: 将来如何且不管它;只顾眼前不管将来

23 痘痕もえくぼ: 情人眼里出西施 24 虻蜂取らず: 鸡飞蛋打;两头落空 25 雨だれ、石をうがつ: 水滴石穿 26 雨降って地固まる: 不打不成交,不打不相识 27 嵐の前の静けさ: 暴风雨前的宁静 28 案ずるより生むがやすし: 车到山前必有路 29 言うは易く行うは難し: 说来容易做来难 30 行きがけの駄賃: 顺便兼办别的事

日语谚语

1.会うは別れの始まり: 见面是分别的开始 2.青は藍より出でて藍よりあおし: 青出于蓝而胜于蓝3.浅瀬に仇波: 瘦狗叫的欢,半瓶水晃的欢 4.足が出る(を出す): 拉了亏空,赔钱,露了马脚5.足が速い: (食物)容易坏,(商品)卖的快,畅销6.足に任せる: 信步而行 7.足を洗う: 洗手不干,改邪归正 8.足を付ける: 搭上关系,挂上钩 9.足を引っ張る: 拖后退 10.頭かくして尻隠さず: 藏头漏尾,捉襟见肘 11.後の祭り: 马后炮 12.痘痕も笑窪: 情人眼里出西施 13.雨降って地固まる: 不打不相识 14.案ずるより生むが易い: 车到山前必有路 15.生き馬の目を抜く: 雁过拔毛,敏捷狡猾的行为

16.石が流れて木の葉が沈む: 太阳从西边出,不可能有的事 17.石の上にも三年: 有志者事竟成 18.石の叩いて橋を渡る: 非常谨慎 19.急がば回れ: 欲速则不达 20.一事が万事: 触类旁通 21.一も取らず二も取らず元も子もない: 鸡飞蛋打,本利全无 22.一を聞いて十を知る: 闻一知十 23.井の中の蛙、大海を知らず: 井底之蛙 24.芋の煮えたもご存じない: 一窍不通,什么都不懂 25.言わぬが花: 少说为妙 26.言わぬが金: 少说为妙 27.浮き腰になる: 定不下心,动摇不定 28.内弁慶: 窝里横 29.うなぎ昇り: 直线上升 30.馬には乗ってみよ、人には添うてみよ: 路遥知马力,日久见人心

31.馬の耳に念仏: 对牛弹琴 32.雲泥の差、天地の差、月とすっぼん: 天壤之别,天地之差33.負うた子に教えられて、浅瀬を渡る: 反被比自己年轻的人教34.大見得を切る: 炫耀,夸耀自己 35.押しが強い: 一意孤行 36.押しの人手で行く: 硬干到底 37.落とし穴に落とし石を下す: 落井下石 38.同じ穴の狢: 一丘之貉 39.鬼に金棒: 如虎添翼 40.鬼のいぬ間に洗濯: 厉害的人不在,轻松地喘口气 41.鬼の首を取ったよう: 如获珍宝 42.鬼の空念仏: 猫哭老鼠假慈悲 43.鬼の目にも涙: 铁石心肠的人也会流泪 44.鬼の目にも見残し: 老虎也有打盹的时候 45.鬼も十八、番茶も出花: 女人十八一朵花

日语谚语的翻译

浅议日语谚语的翻译 一、概述 谚语是指在民众中广泛使用的一些经典的固定语句。这些语句 虽通俗易懂,却能在浅显的字里行间阐释出深刻的道理。谚语将人 们在生活劳动中所积累的丰富经验与智慧融入其中,使其富有较强 的知识性与趣味性,并且,谚语在长期使用中经过千锤百炼,表面 形式上呈现出词语使用精炼、韵律和谐等特色。日语谚语被称为「諺」(「諺」その国の民衆の生活から生まれた教訓的な言葉新明 解国語辞典(第五版)),是日语中一个比较独特的语类族群。从总体上看,它类同于中国的谚语,只是其涵盖面更广。其中包括了中 文中的成语、俚语、警句、歇后语等。例如: (1)渇して井を穿つ(临渴掘井) (2)瓜田に履を納ず(瓜田不纳履) (3)木に竹を接べ(驴唇不对马嘴) 虽然如此,在日文中仍使用“諺”这一汉字来标记,因此本论 为方便起见,仍采用日语谚语这种说法。 日语的谚语大致可分为两类。一类是直接来源于中国,是中国 成语、谚语的复制品,堪称中国文化的舶来品。在过去的中日文化 交流中,它们被传到了日本,作为至理名言,逐渐地为日本人所认同,并被记录保存了下来而流传至今。例如木に縁りて魚を求む(缘木求鱼)。 第二类的日语谚语则不妨称之为高度本土化的日式谚语。这类

谚语属于日本人自己的创作。它们原生并滋长于日本的文化土壤, 有的传承于民间的口语,有的脱胎于文学作品。在长期的使用过程 中经反复提炼,最终定型。它们不仅比喻生动、富有哲理,而且朗 朗上口、易于传诵,是日本宝贵的文化财富,但是由于道德伦理规 范和文化价值取向的不同,以及思维方式和语言风格的差异,应该说,这一类日语谚语的汉译处理确有一定的难度。 近年来随着国内外广大日语学者研究的不断扩充和深入,已经 有越来越多的关于日本谚语的中文翻译的工具用书出现。这些词典 词条更加丰富,译案更趋成熟,有的还配有例句,对准确理解,正 确使用日谚很有裨益。这些专门词典的问世,为全面了解、学习、 研究日谚提供了方便。在阅读和使用这些工具书时我们不难发现, 对日语谚语进行汉译时,译者应当适当地通过再创作,生动地再现 原文的内容与形式,使内容与形式这对矛盾在译文中得到辩证的统一。内容和形式,既相互联系,又相互制约,内容决定着形式,形 式又影响着内容。 二、原则 由于日汉两种语言,在词汇、语法、惯用语和表达形式等方面 都存在着区别,这就要求我们在翻译日语谚语的时候求同存异。总 结起来日谚汉译工作中需要遵循以下几个原则: (一)形式与内容的统一应该是辩证的统一,不能一刀切。谚 语是在长期的使用过程中经反复提炼而形成的定型语句,是高度艺 术化了的语言,就我国的谚语而言,大都具有形象主动、言简意赅、

日语综合语法(内附笔记)

补格助词に的用法 1,存在的地点/ /存在句有2种格式: ①教室に(补语)机が(主语)あります(谓语)。这是补主谓结构,あります译成“有”。全句译成“教室里有桌子。” ②机は(主语)教室に(补语)あります(谓语)。这是主补谓结构,あります译成“在”。全句译成“桌子在教室里。” 不论在哪种存在句,物体存在的地点,都用“に”表示,称作“存在的地点”。另外,存在句中还有个问题是:人和动物用いる、います。其存在地点仍然用“に”表示。 2,具体时间/ /在日语中表示时间有2种:一个是象今日(きょう)、去年(きょねん)、来週(らいしゅう)、今朝(けさ)、夕べ(ゆうべ)等等单个的时间名词。另一个是年、月、时、星期等等直接有数词的时间名词,称作“具体时间”。用具体时间时后面要加“に”。如:「私は今朝(单个的时间名词)6時に(具体时间名词)起きました。」“ 我今天早晨6点钟起床了。” 「山田さんは1998年に(具体时间名词)大学を卒業しました。」“山田先生在1998 年大学毕业了。” 「水曜日に(具体时间名词)テストがあります。」“星期三有考试。” 3,动作的对象/ /英语的及物动词做谓语的句子中有双宾语,即直接宾语和间接宾语。日语中没有间接宾语,英语的间接宾语在日语中用带に的补语表示,就是“动作的对象”用带に的补语表示。 「先生は学生に(对象)日本語を教えます。」“老师教学生日语。” 「私は田中さんに(对象)手紙を出しました。」“我给田中发了信。” 4,动作的落脚点/ /“落脚点”的概念容易和“对象”混淆。“对象”应该是人或者是动物之类有生命的东西;而“落脚点”是动作的归宿。 「李さんは朝早く教室に(落脚点)来ました。」“小李一大早就来到教室。” 「バスに(落脚点)仱盲苹嵘绀匦肖?蓼埂!埂俺斯?财?等ス?尽!?lt;BR>「先生は?澶耍?浣诺悖┳证驎??蓼埂!埂袄鲜ν?诎迳闲醋帧!?lt;BR>「この用紙に(落脚点)名前と電話番号を書いてください。」“请在这张表格上写上姓名和电话号码。” 5,移动的方向/ /一般移动方向用“へ”表示。而这时的へ可以用に代替。 「明日ペキンに(移动方向)行きます。」“明天我去北京。” 「来年アメリカに(移动方向)留学します」“明年我去美国留学。”

日语中的谚语(中日对照)

日语中的谚语(中日对照) 1.“百闻不如一见”----「百聞は一見に如かず」(ひゃくぶんはいっけんにしかず) 2.“歪打正着”----「怪我の功名」(けがのこうみょう) 3.“青出于蓝而胜于蓝”----「青は藍より出でて藍より青し」(あおはあいよりいでてあいよりあおし) 4.“垂头丧气”----「青菜に塩」(あおなにしお) 5.:“光阴似箭”---「光陰矢の如し」(こういんやのごとし) 6.“一年之计在于春”---「一年の計は元旦にあり」(いちねんのけいはがんたんにあり) 7.“滴水穿石”---「雨だれ石を穿つ」(あまだれいしをうがつ) 8.:“功到自然成”---「石の上にも三年](いしのうえにもさんねん) 9.“满瓶不响,半瓶叮当”---「空き樽は音高し」(あきだるはおとたかし) 10.“火烧眉毛”---「足下に火がつく」(あしもとにひがつく) 11.“只知其一,不知其二。”------「一を知り二を知らず」(いちをしりてにをしらず) 11.“一叶落知天下秋。” ------ 「一葉落ちて天下の秋を知る」(いちようおちててんかのあきをしる) 12.“一年之计在于春” ------ 「一年の計は元旦にあり」(いちねんのけいはがんたんにあり) 13.“马后炮”------「後の祭り」(あとのまつり)“事后搞庆祝活动”

14.“八九不离十”------「当たらずといえども遠からず」(あたらずともいえどもとおからず) 15.“昙花一现”------「朝顔の花一時」(あさがおのはないちじ) 16.“岁月不待人”----「歳月人を待たず」(さいげつひとをまたず) 17.“养子方知父母恩”----「子をもって知る親の恩」(こをもってしるおやのおん) 18.“知子莫若父”----「子を知ること父に如くはなく」(こをしることちちにしくはなく) 19.“未雨绸缪”----「転ばぬ先の杖」(ころばぬさきのつえ) 20.“聪明反被聪明误”----「策士策に溺れる」(さくしさくにおぼれる) 21.“多一事不如少一事”----「触らぬ神に祟りなし」(さわらぬかみにたたりなし) 22.“千里之堤溃于蚁穴”----「千里の堤も蟻の穴から。」(せんりのつつみもありのあなから) 23.“条条道路通罗马”----「すべての道はローマに通ず。」(すべてのみちはローマにつうず) 24.“脍炙人口”----「人口に膾炙する」(じんこうにかいしゃする) 25.“笑里藏刀”----「笑中に刀あり」(しょうちゅうにとうあり) 26.“久居则安”----「住めば都」(すめばみやこ) 27.“天无绝人之路”----「捨てる神あれば助ける神あり」(すてるかみあればたすけるかみあり) 28.“英雄出少年”----「栴檀は双葉より芳し」(せんだんはふたばよりかんばし)

新概念难点

Special difficulties 难点 1.If I can_____up enough money, I shall go abroad. --save 2.The steamboat_____up the river. --sail(steamboat n.汽船, 轮船) 3.It was very cold so I_____up my coat before going out. --buttoned 4._____up what is on your plate and I'll give you some more. --Eat 5.I_____up to a policeman and asked him the way to the station. --went 6.He_____the fish up in a piece of newspaper. --wrapped 7.My watch has stopped because I forgot to____it up. --wind (v.上发条, 绕, 缠) 8.It takes children a long time to learn how to____up their shoelaces. --do (shoelace n.鞋带) Multiple choice questions 多项选择 1.What do most children to with hte money they are given? (a)They put it in their pockets. (b)They wait until their money boxes are full beofre spending it. (c)They go straight to a sweet shop and spend it. (d) They spend a little of it on shocolate. ----C 2.When the writer gave him fifty pence, George_____. (a)did not hear the writer's advice (b)decided that saving it was more trouble than it was worth (c)waited until it was the next day before deciding to spend it on sweets (d)set out for the sweet shop, but lost it on his way ----D 3.Once the fire fighters had come to George's rescue____. (a)George hd hhis arm greased and was able to get it out of the drain (b)George took his fire fighters and got some chocolate at the sweet shop (c)the lady who had failed to rescue George gave him a box of chocolates (d)George was rewarded by the owner of the sweet shop for his trouble ---A have sth done / get sth out of 4.Fifty pence is not____to pay for a bar of chocolate. (a)many (b)much (c)plenty (d)big ---.B plenty仅用于肯定句中, much用于肯定句、否定句、疑问句。 5.I gave him fifty pence yesterday and advised him he_____it. (a)saves (b)should save (c)would save (d)was saving ---B advise sb to do sth advise sb that... -- that引导的宾语从句必须要出现should+动词原形(虚拟语气) -- I advise my students that they should read English for more than an hour.

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