七年级历史上册各专题复习总结

七年级历史上册各专题复习总结
七年级历史上册各专题复习总结

一、朝代专题复习

一、按照朝代发展先后顺序,填出表格空缺朝代。

二、填写出下列表格内容。

1、通过探究,你认为夏朝代开启了我国奴隶社会的开始;秦朝代开启了我国封建社会的开始。

2、通过探究,你认为哪些朝代证明了郑州和洛阳是我国古代政治经济文化中心?

3、列举三国两晋南北朝以来曾统一过北方的四个政权。

曹魏、西晋、前秦、北魏

三、请你把年代尺补充完整,并在年代尺上表达出夏朝、商朝、秦朝、西晋。

四、话说“天下大事,和久必分,分久必合”,请你利用学过的朝代,分析这句话?

二、古代战役专题复习

一、填写下列表格

二、请你把年代尺补充完整,并在年代尺上表达出大泽乡起义、官渡之战和淝水之战。

三、列举古代历史上四次以少胜多的战役。

巨鹿之战、官渡之战、赤壁之战、淝水之战

三、古代人才专题复习

一、当今世界竞争,本质上就是对人才的竞争。在中国古代,也有很多帝王重视人才的经典故事。请你根据所学知识回答下列问题。

1、汤是为有作为的君主,任用有才干的做大臣。

2、周文王勤于国事,重用贤才,遇到钓鱼人,为周朝建立立下汉马功劳。

3、齐国是春秋时期的东方大国。齐桓公任用为相,积极改革。

4、公元前356年,秦孝公支持变法,使秦国成为战国后期最富强的封建国家。

5、汉武帝接受的建议,颁布推恩令。

6、汉武帝接受的建议,“罢黜百家,独尊儒术”

7、汉武帝派大将分率精骑出击匈奴,取得漠北战役胜利。

8、汉武帝招募使者,先后两次出使西域,为丝绸之路的开通作出重大贡献。

9、刘备三顾茅庐请出辅佐他。“名成八阵图,功盖三分国“是对的称赞。

10、前秦王苻坚重用汉人为丞相,励精图治,前秦迅速强大,统一黄河流域。

二、启示:重用人才,国力增强。

四、古代历史人物专题复习

1、中国五千年历史,绵绵不绝,名人辈出。下图为孔子和司马迁设计的一个名片,请你填

写完整。同时也请你为黄帝、老子、孟子、扁鹊、蔡伦、张衡、华佗、张仲景、王羲之、贾思勰、郦道元设计一个名片。要求有姓名、生活时代、成就。

司马迁,我国古代伟大的

作品。

2、设计一个表格,内容包括孔子、屈原、司马迁、张仲景、祖冲之的所属朝代、身份、主

要贡献。

如:

3、秦始皇和汉武帝巩固统一的措施,请设计一个表格。(包括政治、经济、军事、思想、文化等方面的事迹。)

秦始皇巩固统一的措施:

汉武帝的大一统:

汉武帝时期,西汉王朝实现了大一统,进入鼎盛时期,这也是中国封建时代的第一个鼎盛局面。

五、古代对外交往复习

图(1)图(2)

1、看上图请回答:

(1)图(1)反映的是汉武帝时期什么重大历史事件?图(2)所示的东西方商路是指?

张骞出使西域丝绸之路

(2)参照图(2)请将这条商路的起点A与终点B的地名填在方框内。

(3)结合所学的知识,请你指出图(2)中的历史事件产生了怎样的作用?

促进了东西文化的交流。

2.列举出沿“丝绸之路”传播到东方和中国西传的一些物产和文化艺术。

丝绸、茶叶、瓷器、四大发明等传到西方;基督教、佛教、香料等传入中国。

3.对开辟“丝绸之路”贡献最大的是张骞。

4、陆上丝绸之路的路线是:从长安出发—河西走廊—今新疆地区—西亚和

欧洲。

海上丝绸之路是从广东沿海出发,沿着海岸线,从中南半岛南下,绕过马来半岛,穿过马六甲海峡,通往孟加拉湾沿岸,最远抵达印度半岛和斯里兰卡岛。5、丝绸之路的开辟,对汉代社会有什么影响?这条中系统倒在我们今天的现实生活中有什

么价值和作用?

对汉代的影响:促进了东西方经济和文化的交流,对汉代的兴盛产生了积极作用。

对今天的影响:在当今中外经济文化交流中仍发挥着重大的作用,我们应该很好地加以利用。

六、民族问题、民族关系、民族融合

(一)原始社会

1、为什么中华民族常自豪地称自己为“炎黄子孙”?

答:炎帝、黄帝是华夏族的始祖:黄帝部落联合炎帝部落在涿鹿之战中大败蚩尤,从此结成联盟,经过长期发展,形成日后的华夏族。华夏族也就是汉族的前身,中华民族的主干部分。

2、黄帝贡献:1、联合炎帝部落在涿鹿之战中大败蚩尤,从此结成联盟,形成日后的华夏族。

2、建造宫室;

3、制作衣裳;

4、挖掘水井;

5、发明舟车。

3、黄帝为什么被称为“人文初祖”?

答:1、黄帝建造宫室,制作衣裳,挖掘水井,发明舟车,为后世的衣食住行奠定了基础。2、他的妻子嫘祖养蚕缫丝,他的属下仓颉造字、伶伦编乐谱。因此,后人尊称黄帝为“人文初祖”。

(二)春秋战国时期

对春秋争霸、战国兼并战争的评价:①给社会带来灾难;②有利于国家走向统一;③在争霸过程中,许多国家通过自身改革加强了力量;④华夏族和其他各族频繁接触,促进了民族融合。

(三)秦朝

为了安定北边,维护国家的统一,秦始皇对北方匈奴采取积极防御的策略。命蒙恬大举反击匈奴,夺取河套地区,并把内地民众移居到那里垦田戍边。又让蒙恬负责,修筑了秦长城西

起临洮,东到辽东的万里长城,用来抵御匈奴。

(四)汉朝

1.秦汉之际,匈奴的首领呼韩邪单于第一次统一了蒙古高原。

2.匈奴族在古代历史上做出了哪些贡献?

①开发了祖国边疆;②实现了蒙古高原的统一,为全国统一创造了条件;

③创造了匈奴文化,丰富了中国文化。

3.汉与匈奴的关系:

(1)西汉初年,以“和亲”维持了“和”的关系(但是屈辱的,不能从根本上解决边境问题);

(2)汉武帝时,国力强盛,具备了大规模反击匈奴的条件。

汉对匈奴战争的性质:正义的战争(不是反侵略战争);夺取的地区:河套和河西走廊;决定性战役:漠北战役,时间公元前119年,大将是卫青和霍去病。结果:匈奴无力再与西汉抗衡,部分匈奴人西迁。

(3)东汉元帝时:和亲政策,呼韩邪单于请求和亲,昭君自愿前往;昭君出塞的作用:为汉匈的友好相处和文化交流做出了贡献。

4、对比汉初的和亲与汉元帝时期的和亲,有什么不同?

同:都是通过和亲政策换取汉匈之间的和平友好关系。

异:汉初是被迫的,具有屈辱性,不能从根本上解决边境问题;

昭君出塞是主动的,是平等互利的,为汉匈之间友好相处和文化交流做出了贡献。

4、张骞通西域

(1)西域:甘肃玉门关和阳关以西,今新疆地区和更远的地方

(2)张骞第一次出使西域:公元前138年(目的:联络大月氏,夹击匈奴)意义:了解了西域的见闻,以及他们想和汉朝往来的愿望

(3)张骞第二次出使西域:公元前119年,目的:与西域各国进行友好政治经济交往。5、西域都护的设立:公元前60年,标志着今新疆地区开始隶属中央,成为中国不可分割的一部分。

(五)三国两晋南北朝时期

1、东汉末年,匈奴、鲜卑,羯、氐、羌内迁中原,西晋时,内迁的人达到几百万,他们与汉族长期杂居生活,民族界线日益缩小,促进了民族融合。316年,内迁匈奴人的一支武装力量灭亡了西晋。

2.东晋与氐族的关系:淝水之战。

①时间:公元383年。

②作战双方:前秦(氐族人建立)(苻坚)VS东晋。

③结果:东晋以少胜多,大败前秦。前秦统治瓦解,北方地区重新陷入割据混战状态,东晋取得暂时稳定,为经济发展提供了有利条件。

3、439年,北魏统一黄河流域(冯太后:文明太后,孝文帝:拓跋宏),民族融合成为趋势;北魏孝文帝改革促进了民族融合。

七、政治制度

(一)禅让制

禅让制是原始社会时期一种民主推举部落联盟首领的制度。

1.与“禅让制”有关的人是:尧、舜、禹。

2.首先实施该制度的是尧推选舜为继承人,结束该制度的是禹。

(二)世袭制

禹建立夏朝,禹死后,启继承父位,成为夏朝第二代国王,从此,世袭制代替了禅让制,“公天下”变成了“家天下”。夏朝的建立,标志着奴隶社会开始了。从此,世袭制一直存在于奴隶社会和封建社会时期。

(三)西周分封制

1.分封的目的:巩固统治。

2.分封制包括两方面的内容:

①天子把土地和人民分给亲属、功臣,封他们为诸侯。

②诸侯的义务:服从周天子的命令;向天子交纳贡品;平时镇守疆土,战时带兵随从天子作战。

3.分封的意义:开发了边远地区,加强了统治,使西周成为一个强盛的国家。

(四)秦朝中央集权制

是秦始皇独创的。最高统治者称皇帝,总揽全国一切军政大权。中央政府设丞相、太尉、御史大夫,分管行政、军事、监察,最后由皇帝决断。

(五)秦朝的郡县制

秦朝为了加强封建统治,在地方上,推行郡县制,分天下为36郡,郡下设县。郡县制的推行,在我国历史上影响深远。

八、本册中的改革

启示:一个国家要强盛必须重视人才和培养人才,要不断创新、改革。

九、河南史

1、夏朝:统治中心在阳城,今河南登封。

2、商朝曾定都郑州,后来,商王盘庚迁都到殷,今安阳。司母戊鼎:商朝青铜器的代表,

是世界上现存最大的青铜器,出土安阳。商朝甲骨文,出土于安阳,我国有文字可考的历史始于商朝。

3、发生在河南的战役:

牧野大战:发生在河南新乡;桂陵之战:发生在河南;官渡之战:河南中牟

4、河南文化成就:

司母戊鼎:世界上现存最大的青铜器,出土安阳。

甲骨文,出土于安阳。

白马寺:洛阳,我国最早的佛教寺院。

龙门石窟:河南洛阳,为了宣传佛教,北朝统治者令人开凿。

5、河南名人:

黄帝:生于河南新郑,每年3月3日祭祖大典在此进行;死后葬于西安,黄帝陵位于陕西西安。

老子:春秋时期,道家学派创始人,学说记录在《道德经》里。

陈胜、吴广:领导大泽乡起义。

张衡:制造地动仪,这是世界上公认的最早的地震仪器。

张仲景:南阳人,写成《伤寒杂病论》,成为“医圣”。

诸葛亮:

6、定都洛阳的朝代:东周、东汉、曹魏、西晋、北魏

十、文化方面

1、中华文化的勃兴──昌盛的秦汉文化──承上启下的魏晋南北朝文化

2、文字的演变

甲骨文──金文──大篆──小篆──隶书──楷书──草书──行书。

3、文字的历史价值:①可以从中了解当时社会的政治、经济等状况,便于考查历史,成为

验证历史的重要依据。②可以看到文字的发展过程,商朝的甲骨文说明我国有文字可考的历史是从商朝开始的。

我国有文字可考的历史是从商朝开始的(甲骨文已是一种比较成熟的文字)

5、思想教育:春秋战国时期的诸子百家

十一、水利工程

1.大禹治水13年,三过家门而不入,治水有功。(水:黄河)

2.战国时期秦国著名的都江堰(是举世闻名的防洪灌溉工程。)

①设计建造者:秦国蜀郡太守李冰。

②地点:成都平原岷江中游。

③意义:都江堰消除了岷江水患,灌溉了大片农田,使成都平原变成“天府之国”。

(都江堰修建后,获得“天府之国”美称的是成都平原。)

3.秦朝修筑灵渠沟通了长江与珠江水系,为中原与岭南地区的经济文化交流,提供了有利条件。

4.两汉治理黄河:西汉,武帝下令治理黄河亲临治河工地,命随从的文官武将都去背柴草,堵塞决口,有八十多年黄河下游没有发生过大水灾;东汉,明帝派王景治理黄河,修筑了黄河大堤,在以后八百多年里,黄河没有改道。

5.三国

魏国:修建了许多水利工程,北方生产得到恢复和发展。

江南修建了许多水利工程。

十二、成语典故

①原始社会:女娲造人

②尧舜禹时期:三过家门而不入(大禹治水)

③夏朝:嫦娥奔月(嫦娥、后羿)

④西周:道路以目、防民之口甚于防川(周厉王)、烽火戏诸侯(周幽王VS褒姒)

⑤春秋战国:退避三舍、(城濮之战)卧薪尝胆(勾践)朝秦暮楚、围魏救赵(孙膑,马陵之战)、纸上谈兵(赵括:长平之战)、徙木为信(商鞅变法)、完璧归赵、负荆请罪(蔺相如)邯郸学步、因材施教(孔子)

⑥秦朝:指鹿为马(赵高)、破釜沉舟(项羽:巨鹿之战)、揭竿而起(陈胜、吴广起义)、约法三章(刘邦)、霸王别姬(项羽)、楚河汉界(项羽刘邦)、鸿门宴(项羽刘邦)、项庄舞剑意在沛公(项羽刘邦)、四面楚歌、(项羽刘邦)背水一战(韩信)、明修栈道暗渡陈仓(项羽刘邦)

⑦西汉:金屋藏娇(汉武帝)目不窥园(董仲舒)

⑧东汉:不入虎穴焉得虎子、投笔从戎(班超)、三顾茅庐(诸葛亮)

⑨东晋:风声鹤唳、投鞭断流、草木皆兵(淝水之战)

十三、中国之最

我国境内目前发现的最早的远古人类是元谋人(距今约170万年)

北京人遗址是世界上出土古人类遗骨和遗迹最丰富的遗址

我国是世界上最早种植水稻(河姆渡居民)和粟(半坡居民)的国家

我国是最早发明瓷器的国家

我国是世界上较早种植蔬菜的国家

我国历史上第一个国家是夏朝(约公元前2070年,禹建立)

春秋诸侯争霸中,最先称霸的是齐桓公

战国时期的改革中,影响最大的是秦国的商鞅变法

我国有文字可考的历史,从商朝开始(甲骨文)

公元613年,鲁国天文学家观测并记下一颗慧星扫过北斗,这是世界上关于哈雷慧星最早的记载

我国最早的历法是夏历

目前世界上已发现的最大的青铜器是商朝的司母戊鼎

我国古代最伟大的思想家是儒家学派的创始人孔子

战国时期最大型的水利工程是由李冰修建的都江堰

我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家是秦朝

我国历史上的第一个皇帝是秦始皇

中华民族的人文初祖是黄帝

封建主义中央集权制开始于秦朝

陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义

我国封建社会历史上的第一个盛世出现在西汉

新疆地区正式归属中央统辖开始于西汉(前60年,西域都护设立)

丝绸之路最早开通于西汉

纸最早发明于

秦汉之际,匈奴的杰出首领冒顿单于第一次统一蒙古草原。

张骞第一次出使西域是在公元前138年。

最早发明全身麻醉药剂“麻沸散”的人是华佗

东汉张衡制造的地动仪是世界公认的最早的地震仪器

记载当时世界上最先进的数学计算方法的书籍是《九章算术》

佛教最早在西汉末年传入我国中原地区

我国历史上第一部纪传体通史是司马迁写的《史记》

东晋王羲之的《兰亭序》有天下第一行书的美誉

世界上第一个把圆周率的数值计算到小数点以后第7位的人是祖冲之

我国现存的第一部完整的农学著作是贾思勰编的《齐民要术》魏晋南北朝时,最著名的石窟有( ) ( )

人教版七年级上册历史知识点归纳整理

人教版七年级上册知识点归纳整理 中国历史第一册 第1课中国早期人类的代表---北京人 【难点解析】 1、想一想,北京人是怎样得到火的? 雷电起火,堆积物高温起火。 2、远古人类的生产生活方式等内容我们都是怎样认识到的? 通过考古学家考古,对远古人类遗址的残留物或骨化石进行鉴定、分析得到的。 【重点考点】 1、我国境内已知的最早人类是(元谋)人,距今约(170)万年。 2、(山顶洞人)已会人工取火。 3、(山顶洞人)掌握了磨光和钻孔技术,还会制作骨针。 4、(火)的使用,增强了人们适应自然的能力,是人类进化过程中的一大进步。 5、人类是由古代(类人猿)进化而来的,会不会(制造工具)是人和动物的根本区别。 6、简答山顶洞人比北京人有哪些进步? ①.北京人的模样保留猿的某些特征,而山顶洞人则与现代人基本相同. ②.北京人只会打制粗糙石器,山顶洞人则已掌握了磨光和钻孔技术。 ③.北京人只能使用天然火,而山顶洞人已会人工取火。 ④.北京人过着群居生活,山顶洞人则生活在血缘关系结合起来的氏族里。 第2课原始的农耕生活 【知识要点】 [难点解析]

1、河姆渡原始居民比北京人,山顶洞人在生产生活上有哪些进步? 河姆渡居民已使用磨制石器,用耒耜耕地,种植水稻,他们住着干栏式的房子,过上定居的生活,已挖掘水井,饮水更加方便,还饲养了家畜,会制作陶器,并能制作简单的玉器和原始乐器。 2、大汶口的墓葬里,为什么有了随葬品? 大汶口时期,农耕经济有了很大发展,财富增多,氏族首领凭借权力拥有较多财富,私有财产和贫富分化出现。人死后,私有财产随葬,企图继续享受生前的富足生活。 [重点考点] 1、河姆渡和半坡原始居民的生活方式是(定居)生活。 2、河姆渡居民居于(长江)流域,受湿润气候影响,居民住(干栏)式房屋;半坡原始居民居于(黄河)流域,属内陆地带,干旱地区,受气候影响,居民多住(半地穴)式房屋。 3、河姆渡居民开始种植(水稻)半坡原始居民开始种(粟)。 4、列举我国原始农耕时代几项世界性贡献(之最) (1)我国是世界上最早种植水稻的国家; (2)我国是世界上最早种植粟的国家; (3)我国是世界上很早就种植蔬菜的国家。 5、农作物种植、家畜饲养的出现及聚落、磨制石器的发展是农业兴起和发展的标志。 第3课远古的传说【知识要点] 1、炎黄战蚩尤----涿鹿之战 2、华夏民族的形成 (1)黄帝和炎帝部落结盟,形成日后的华夏族。 (2)后人称自已为“炎黄子孙,华夏儿女”。 3、“人文初祖”-----黄帝 相传黄帝建造宫室,制作衣裳,还教人们挖井,发明舟车,为后世的衣食住行奠定了基础。 相传嫘祖发明养蚕缫丝,仓颉发明文字,伶伦编乐谱。 4、“禅让”制度---推举部落联盟首领做继承人的做法。 5、夏朝的建立----我国历史第一个王朝(奴隶制王朝) (1)时间:公元前2070年 (2)建立者:禹(从部落联盟首领变为奴隶制国家的国王) (3)标志:原始社会结束,奴隶社会开始。 [难点解析} 1、你觉得尧、舜、禹有什么优秀品质值得我们学习? 尧生活简朴、克已爱人,舜宽厚待人、以身作则,禹与人民同甘共苦、无私奉献。 2、世袭制与禅让制有何区别? 禅让制是我国原始社会部落联盟推举联盟首领的办法,开始于尧担任部落联盟首领时。王位世袭制是指一个家族世世代继承王位或帝位,或父死子继,或兄终弟及的制度。它的确立是我国从原始社会过渡到奴隶社会的重要标志之一,是一个重要的历史变革。 [重点考点】 1.炎黄战蚩尤的战役是(涿鹿之战)。 2.(黄帝)被称为“人文初祖”。 3.我国历史第一个王朝是(夏朝),建立于公元前(2070)年,建立者是(禹)。 4.原始社会结束,奴隶社会开始的标志是(夏朝的建立). 5.尧舜禹时期推举部落联盟首领的方法是(禅让制)。

2018人教版七年级历史上册知识点总结

七年级上册历史知识点总结 第一课早期的人类——北京人 一、元谋人 1、我国最早的人类 2、时间:距今约170万年 3、地点:云南元谋县 4、生产生活:会制造工具,知道用火。(人与动物最主要的区别的 是能否会使用工具) 二、北京人 1、时间:距今约70万——20万年 2、地点:北京周口店龙骨山上 3、生产生活:能制造和使用打制石器;会使用天然火,并且还会长 期保存火;使用简单的语言;过群居生活。 4、北京人的特征:前额低平,眉骨粗大,颧骨突出,鼻骨扁平,嘴 部前伸,脑容量比现代人小。(保留着猿的某些特征) 1、想一想,北京人是怎样得到火的? 雷电起火,堆积物高温起火。 2、远古人类的生产生活方式等内容我们都是怎样认识到的? 通过考古学家考古,对远古人类遗址的残留物或骨化石进行鉴定、分析得到的。 3、人类是由古代(类人猿)进化而来的,会不会(制造工具)是人和动物 的根本区别。 1 梁程安整理东津一中2017年9月

第二课原始农耕生活 一、半坡居民的生活 1、时间:距今约6000年 2、地点:黄河流域,陕西西安东部半坡村一带 3、住所:半地穴式圆形房屋(优点:防风沙,抵挡风雨,可取暖) 4、农业:以粟为主 5、手工业:制造彩陶、纺织、制衣 6、畜牧业:猪、狗等 二、河姆渡人的生活 1、时间:距今7000年左右 2、地点:长江流域,浙江余姚 3、住所:干栏式房屋(优点:防潮通风,防蛇虫鼠疫,防洪水猛兽) 4、农业:以水稻为主的水田农业,以骨耜耕种。 5、手工业:陶器,简单玉器,原始乐器骨哨,象牙雕刻 6、畜牧业:猪、狗、水牛。 三、原始农业的发展 1、发现我国最早的人工栽培稻。 2、黄河流域是栽培粟的最早起源地。 3、原始农业兴起于中国黄河、长江流域。 4、原始农业由最初的“刀耕火种”,发展到耒耜等翻土工具进行耕 种,提高了农业生产水平。 5、农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展,是原 始农业兴起发展的重要标志。 2 梁程安整理东津一中2017年9月

部编版《中国历史》七年级上册全书知识点

部编版《中国历史》七年级上册全书知识点 《中国历史》七上复习资料 公元分为公元前和公元后。1世纪=100年。每个世纪每十年为一段,第几个十年即为第几个十年代,前20年为初,后10年为末。 第一单元史前时期:中国境内人类的活动 第1课中国早期人类的代表——北京人 一、元谋人:距今约170万年,云南省元谋县,长江流域。目前我国境内已知最早的人类。会制作工具,知道使用火。 二、北京人:距今约70—20万年,北京周口店龙骨山上,黄河流域。保留着猿的一些体质特征。能够制造和使用工具(打制石器)。使用天然火,会长时间保存火种。过群居生活,从事采集狩猎活动。 1929年,中国的青年学者裴文中发现第一个北京人头盖骨化石。 三、山顶洞人:距今约3万年,北京周口店龙骨山顶部,黄河流域。和现代人基本相同。能够人工取火;使用打制石器,掌握磨光和钻孔技术;采集狩猎捕鱼,群居;具有审美意识。 四、人和动物的根本区别:会不会制造工具。 五、使用打制石器的时代,称为旧石器时代。 第2课原始农耕生活 一、半坡居民的生活和河姆渡居民的生活的对比 二、使用磨制石器的时代,称为新石器时代。 三、河姆渡人与半坡人在生活上有什么异同?存在差异的原因? 相同点:都从事农业生产;都过着定居的生活;都使用磨制石器,使用陶器。 不同点: (1)所处地理环境不同:半坡居民生活在黄河流域,而河姆渡人生活在长江流域。(主要原因是自然环境不同) (2)房屋样式不同:半坡居民的房屋是半地穴式圆形房屋,防风保暖,适应了北方寒冷干燥的气候特点;而河姆渡人的房屋是干栏式建筑,具有通风、防潮性能,适应南方炎热潮湿的气候。 (3)种植的农作物不同:半坡居民主要种粟,而河姆渡居民主要种水稻; (4)陶器不同:半坡居民制作彩陶,而河姆渡人制作黑陶。

人教版初中七年级历史上册复习资料知识点总结

部编版七年级上册历史知识点 第1课中国早期人类的代表——北京人 一、我国境内早期的人类 1.、中国是世界上发现古人类,会不会制造工具是人与动物的根本区别。 2、元谋人——我国境内目前发现的最早的古人类。 时间:距今170万年地点:云南省元谋县地位:是我国境内已知最早人类。特点:能够制作工具,知道用火。 二、北京人的发现 1、时间:至今70万-20万年发现时间:1921年地点:北京西南周口店龙骨山地位:北京人是世界上最重要的原始人类之一。 2、中国境内主要古人类遗址主要分布在大河流域,其中长江流域、黄河流域是远古人类遗址分布较多的区域。 三、北京人的特征 1、特征:保留了猿的某些特征,前额低平,眉骨粗大,颧骨突出,鼻骨扁平,嘴部前伸,脑容量小,上肢与现代人相似,下肢较长,能直立行走。 2、北京人生产生活情况 ①工具:能够制造和使用劳动工具,打制粗糙的石器,称为打制石器,使用这种石器的时代称为旧石器时代; ②生活组织形式:生存环境险恶,个人无法生活,北京人过群居生活,一起获取食物;

③用火:学会使用火,能保存火种,从而改善生存条件,增强适应自然的能力,是人类进化史上的里程碑。四、山顶洞人:已掌握钻孔技术和磨制技术,穿孔骨针是在中国发现的最早的旧石器时代的缝纫工具。 第2 课原始农耕生活 一、半坡居民的生活 1、时间:距今约6000年地点:陕西西安半坡村区域:黄河流域 2、生产生活情况:①房屋:半地穴式圆形房屋②生产工具:制作使用精美磨制石器,使用磨制石器的时代称为新石器时代;③生产活动:开垦土地,种植粟和蔬菜,饲养猪狗等家畜,进行渔猎,采集野果;④生活用具:彩陶;⑤生活技术:半坡原始居民已会纺织、制衣。 二、河姆渡人的生活 1、时间:距今7000年左右地点:浙江余姚河姆渡区域:长江流域 2、生产生活情况:①房屋:使用干栏式建筑,是中国最早的木构建筑,木结构水井是迄今发现最早的木构水井;②生产活动:农作物种植水稻,农业工具骨耜,家畜以猪、狗、水牛为主;⑤生活技术:制作陶器和玉器,还有简单的乐器骨哨,会运用雕刻技术和使用天然漆,会制作艺术品。 三、原始农业的发展

新版七年级历史上册专题复习

新版七年级上册专题复习 第一部分基础知识部分 一、远古时代 (一)中国早期人类的代表——北京人 1、元谋人距今约170万年,我国境内已知最早的原始人类是,发现于云南省元谋县。 2、北京人距今约70万—20万年,生活在北京周口店一带,是我国最具有代表性的原始人群。保 留猿的体质特征,直立行走,使用打制石器,会使用天然火,过群居生活。 3、火使用的意义:增强了人们征服大自然地能力。 4、山顶洞人距今约3万年,生活在北京周口店龙骨山顶部,体形特征与现代人没有什么区别。已 经掌握了钻孔技术和人工取火的方法。 5、山顶洞人的生活是集体氏族组织,他们共同劳动,平均分配劳动果实。 (二)原始农耕生活 1 *造成半地穴式与干栏式房屋不同的原因是气候不同,北方气候寒冷干燥,所以住半地穴式,南方气候炎热潮湿,所以住干栏式。 *大汶口氏族村落发现于山东泰安大汶口,距今约5000——4000年,属于父系氏族,已经出现私有财产和贫富分化现象(从随葬品可以知道)。能制作黑陶和白陶。 (三)远古传说 1、炎黄联盟 (1)炎帝与黄帝在阪泉进行战争,炎帝战败,并入黄帝部落。 (2)黄帝部落联合炎帝部落在涿鹿与蚩尤进行大战,蚩尤失败。 (3)“炎黄子孙”的由来:炎帝部落被黄帝部落打败后,并入了黄帝部落,两大部落不断繁衍发展,成为华夏族的主干部分,黄帝与炎帝被尊称为中华民族的共同祖先。 2、传说中炎帝和黄帝的发明 (1)、炎帝:传说中,黄河流域部落联盟首领,号称神农氏,是中华原始农业和医药学的创始人,距今约5000——4000年。他的发明主要有:教民耕种、制作生产工具、种植五谷和蔬菜、制作陶器、发明纺织、会煮盐、教人们通商。 (2)黄帝:传说中,黄河流域部落联盟首领,号轩辕氏,被认为是中华文明的创始人,距今约5000

最新人教版七年级上册中国历史知识点总结归纳(全册)

最新人教版七年级上册中国历史知识点归纳总结 第一单元史前时期中国境内人类的活动 第1课中国早期人类的代表——北京人 一、元谋人 1、发现地点:云南省元谋县; 2、生活年代:距今约170万年; 3、生活情况:能制造工具,知道用火; 4、发现意义:元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类。 二、北京人 1、发现地点:北京西南周口店龙骨山上; 2、生活年代:距今约70万—20万年; 3、体貌特征:上肢与现代人相似,能够直立行走,保留了猿的某些特征。 使用打制石器、木棒;(生产工具) 4、生产生活状况采集、狩猎; 会使用天然火,会保存火种; 5、社会组织:过群居生活,原始社会。 6、地位:北京人是世界上最重要的原始人类之一;周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。 三、山顶洞人 1、遗址:位于北京周口店龙骨山顶部,距今约三万年; 2、体貌特征:已经具有现代人类的特征; 3、生产工具:磨已掌握钻孔光技术和磨制技术(骨针); 4、观念:已经有了审美的观念。

第2课原始的农耕生活 我国古代关于农耕的传说: (1)伏羲氏:结网捕鱼,创立八卦; (2)神农氏:教民播种,尝遍百草。 一、半坡人的生活和河姆渡人的生活: 二、原始农业的发展 1、兴起时间:约公元前7000年至公元前5000年。 2、兴起地区:黄河、长江、淮河等流域; 3、标志:农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展; 4、意义:为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。

★★看图:课本第6页半坡居民原始复原图和第8页河姆渡居民复原图: (1)河姆渡原始居民为什么要建造干栏式房屋呢? 姆渡人生活在长江流域,因为南方地区潮湿温热,既能通风防潮,又可防蛇虫之害。 (2)半坡原始居民为什么要建造半地穴式房屋? 半坡人生活在黄河流域,气候干旱寒冷,风沙大,居住半地穴式房屋,既可以抵风挡雨,又可以保暖。 (3)两种房屋结构的不同,是由什么决定的,说明了什么? 是由不同的地理环境和自然条件决定的。说明当时的人们已经能够与自然协调发展,已经能够适应自然环境。 (4)从中得到什么启示? 人类的生产生活必须要顺应大自然的规律,做到因地适宜、科学合理。

【人教版七年级上册中国历史知识点总结归纳】人教版七年级上册中国历史知识点总结【七篇】

【人教版七年级上册中国历史知识点总结归纳】人教版七年级上册中国历史知识点总结【七篇】 一、元谋人 1、发现地点:云南省元谋县; 2、生活年代:距今约170万年; 3、生活情况:能制造工具,知道用火; 4、发现意义:元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类。 二、人 1、发现地点:北京西南周口店龙骨山上; 2、生活年代:距今约70万—20万年; 3、体貌特征:上肢与现代人相似,能够直立行走,保留了猿的某些特征。 使用打制石器、木棒;(生产工具)

4、生产生活状况采集、狩猎; 会使用天然火,会保存火种; 5、社会组织:过群居生活,原始社会。 6、地位:北京人是世界上最重要的原始人类之一;周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。 三、山顶洞人 1、遗址:位于北京周口店龙骨山顶部,距今约三万年; 2、体貌特征:已经具有现代人类的特征; 3、生产工具:磨已掌握钻孔光技术和磨制技术(骨针); 4、观念:已经有了审美的观念。 (1)伏羲氏:结网捕鱼,创立八卦;(2)神农氏:教民播种,尝遍百草。 一、半坡人的生活和河姆渡人的生活:

原始居民距今年代生活地区房屋样式半坡人距今约6000千年黄河流域的陕西西安半地穴式圆形房屋河姆渡人距今约7000千年长江流域的余姚干栏式房屋生产工具使用磨制石器、制作骨器、使用磨制石器,如骨耜;角器等原始农业(种植作物)原始畜牧业(饲养业)原始手工业制作彩陶和乐器;会纺织、制造陶器、玉器和乐器;会雕制衣种植水稻种植粟饲养猪、狗;打猎捕鱼饲养猪、狗和水牛刻,懂得使用天然漆二、原始农业的发展 1、兴起时间:约公元前7000年至公元前5000年。 2、兴起地区:黄河、长江、淮河等流域; 3、标志:农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展; 4、意义:为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。 ★★看图:课本第6页半坡居民原始复原图和第8页河姆渡居民复原图:(1)河姆渡原始居民为什么要建造干栏式房屋呢? 姆渡人生活在长江流域,因为南方地区潮湿温热,既能通风防潮,又可防蛇虫之害。

最新人教版初中历史七年级上册教案(完整版)

最新人教版初中历史七年级上册教案(完整版) (含两套完整教案可供选择)WORD版 第1课中国早期人类的代表——北京人 1教学分析 【重点难点】 教学重点:北京人的发现 教学难点:北京人的特征 2教学过程 一、导入新课 师:自从有了人,就有了人类历史。关于人类的起源,古今中外有许多美丽的神话传说。同学们知道哪些关于人类起源的神话传说呢?(让学生思考后回答) 师:(多媒体展示相关图片)有关人类起源,无论是西方的上帝造人,还是中国的女娲抟土造人,都是神话传说。那么,人类到底是怎样诞生的呢?谁是祖国境内最早的居民呢?他们又是怎样生活的? 今天我们就带着这些问题去学习第1课《中国早期人类的代表——北京人》。 二、新课讲授 目标导学一:我国境内的早期人类 1.图片展示:分别展示《元谋人复原图》《元谋人使用石器图》《元谋人劳动复原想象图》 2.教师提问:(1)元谋人生活在哪里?(2)元谋人懂得哪些技术?(3)人和动物的根本区别是什么? 提示:(1)云南元谋县(长江流域);(2)制作工具和使用火;(3)会不会制作工具。 3.教师小结:元谋人距今约170万年,是我国境内目前已确认的最早的古人类。 目标导学二:北京人 1.图片展示:分别展示《北京人头盖骨》《北京人复原头像》

2.学生自主学习:阅读教材并结合《中国境内主要古人类遗址分布图》归纳北京人的生活地点和时间。 提示:北京人遗址位于北京西南周口店龙骨山上;经测定距今约70万—20万年。 3.图片展示: 4.观察比较:观察北京人复原头像和现代人头像,比较它们有什么不同?(方法点拨:从北京人的头骨、前额、眉骨、颧骨、鼻骨、嘴部等方面进行分析) 提示:学生讨论回答。 5.教师补充:北京人保留了猿的某些特征。 6.图片展示:北京人制作的石器 7.学生自主学习:阅读教材并结合《北京人使用的石器》图片,了解归纳北京人使用的工具情况。 8.教师提问:为什么北京人过着群居生活,共同进行获取食物的劳动? 提示:这是由生产力水平的极端低下和环境的险恶决定的。 目标导学三:山顶洞人 1.图片展示: 2.教师提问:(1)山顶洞人生活在距今约多少年?(2)他们的样貌有什么特征? 提示:(1)距今约3万年。(2)模样和现代人基本相同。 3.分析比较:山顶洞人与北京人相比进步在哪里? 提示:北京人的模样保留了猿的特点,山顶洞人则和现代人基本相同。北京人只会打制粗糙的石器,山顶洞人已经掌握了磨光和钻孔技术;可用兽皮缝制衣服;懂得爱美,有了美的意识。北京人只能使用天然火,山顶洞人则已会人工取火。 三、课堂总结 同学们,大家通过今天的学习,了解到我国历史的悠久,了解到我国是世界文明古国之一,也是人类的发源地之一。距今约170万年的元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类;北京人是世界上最重要的原始人类之一,它的发现对于研究古人类进化的历史具有重要的意义;山顶洞人过着集体生活,没有贫富贵贱的差别。

七年级历史上册第一单元练习题

七年级历史上册第一单元练习题 姓名班级分数 1.我国境内已知最早的人类是() A.元谋人 B.氏族聚落居民 C.北京人 D.山顶洞人 2.生活在距今约70万—20万年,过着群居生活的原始人类是() A.元谋人 B.半坡聚落居民 C.北京人 D.山顶洞人 3. 在同一地点发现的远古人类是() A.元谋人北京人 B.北京人山顶洞人 C.山顶洞人半坡原始人类 D.河姆渡原始人类半坡原始人类 4.下列哪一项不属于北京人的生活() A.用火烧烤食物 B.使用打制石器 C.过群居生活 D.工具凿孔捆绑木柄 5.下列选项中,哪一项证明了我国是世界上最早种植粟的国家之一() A.北京人遗址 B.元谋人遗址 C.河姆渡聚落遗址 D.半坡聚落遗址 6.黄河流域原始农耕时代的居民是() A.北京人 B.山顶洞人 C.河姆渡原始居民 D.半坡原始居民 7.北京人过群居生活的主要原因是() A.生活环境险恶,工具简陋,只靠个人力量难以生存 B.智力低下 C.喜欢过群居生活 D.为了共同劳动,分享劳动成果 8.假设你生活在半坡原始居民时代,在猎获一头野猪后要把猪腿剁下,你使用的工具是()A.打制石器 B.磨制石器 C.青铜剑 D.铁斧 9.下列选项中,与河姆渡原始居民无关的是() A.使用磨制石器 B.种植水稻 C.种植粟 D.使用陶器 10.“神农耕而作陶”反映的历史现象是() A.半坡原始居民过着以农耕为主的定居生活 B.大汶口墓葬中有大量陶器随葬品 C.原始农业的发展促进了原始手工业的产生 D.大汶口原始居民中晚期出现了贫富分化 11..下面几项表现了我国原始人的生产生活情况,在河姆渡、半坡原始居民时代不可能出现的情况是()

初一历史知识点归纳梳理

初一历史知识点归纳梳理 我国境内已知的最早的人类是元谋人,距今约 170 万年。北京人距今约 70-20 万年,保留猿的特征, 但手脚分工明显,能制造和使用工具,使用打制石器。最早掌握人工取火技能的是——山顶洞人。 3. 华夏之祖

禅让制:将部落联盟首领的位子传给贤德之人,其基本原则是“选贤与能”。 禹死后,把王位传给他的儿子启,使世袭制度代替禅让制,“家天下”取代了“公天下”。约公元前 2070 年,禹建立夏朝,是我国历史上第一个王朝。夏朝的建立,标志着我国早期国家的建立。约公元前 1600 年,汤战胜桀,夏朝灭亡,商朝建立。公元前 1046 年,商、周在牧野大战。商灭,武王建立周朝,定都镐,又称镐京,历史上叫西周。 1.公元前 770 年,周平王东迁洛邑,史称“东周”。东周分为春秋和战国两个时期。 2.齐桓公任用管仲为相,积极改革内政,发展生产;同时改革军制,组建强大的军队,以“尊王攘夷”为号令,逐步成为春秋第一霸主。 3.公元前7 世纪后期,晋楚双方城濮大战后晋文公 成为中原霸主。百年后,楚庄王做了中原霸主。 4. 相关成语:一鼓作气、退避三舍、问鼎中原、一鸣惊人、卧薪尝胆 5. 争霸实质:为了争夺土地、人口和支配别国的权力,获取周天子过去享有的政治经济特权。 6. 争霸影响:争霸战争给人民带来了灾难,但诸侯国减少,民族交往增多,客观利于国家统一。 1.战国七雄按东南西北到中间的顺序排列为齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩。 2.发生于公元前 260 年,秦、赵之间决定性战役是长平之战。长平之战使东方六国再也无力抵挡秦国。 3. 相关成语:围魏救赵、纸上谈兵、完璧归赵、负荆请罪、朝秦暮楚、合纵连横

部编版初中历史七年级上册知识点要点归纳总结

新编人教版七年级上历史知识点归纳 第1课中国早期人类的代表——北京人 一、我国境内早期的人类 1.、是世界上发现古人类遗址最多的国家之一,是人与动物的根本区别。 2、——我国境内目前发现的最早的古人类。 时间:距今约年地点:省县地位:是我国境内人类。特点:能够制作,知道用。 是研究远古人类历史的重要证据。 二、北京人的发现 1、时间:距今约年发现时间:1921年是第一个发现北京人头 盖骨化石的学者地点:地位:北京人是世界上最重要的原始人类之一。 2、中国境内主要古人类遗址主要分布在大河流域,其中、是远古人类遗址分布较多的区域。 三、北京人的特征 1、特征:前额,眉骨,颧骨,鼻骨,嘴部,脑容量,上肢与现代人相似,下肢较上肢略长,能够。但仍然保留了的某些特征。 2、北京人生产生活情况 ①工具:能够制造和使用劳动工具,打制粗糙的石器,称为,使用这种石器的时代称为; ②生活组织形式:生存环境险恶,个人无法生活,北京人过生活,一起获取食物; ③用:学会使用火,能保存火种,从而改善生存条件,增强适应自然的能力,是人类进化史上的里程碑。 3、被发现的历史意义 (1)北京人的发现对于研究古人类进化的历史具有重要的;(2)北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的__遗址;(3)通过对对北京人的研究,可以发 现向演进和发展变化的规律,为人类起源的研究提供了可靠 的。 四、山顶洞人: 1、时间:距今约年; 2、地点:; 3、生产生活情况:(1)已掌握技术和技术,其中是在中国发现的最早的旧石器时代的缝纫工具。(2)已经有了观念。 第2课原始农耕生活

一、半坡居民的生活 1、时间:距今约年地点:区域: 2、生产生活情况:①房屋:式圆形房屋②生产工具:制作使用精美,使用磨制石器的时代称为;③生产活动:开垦土地,主要种植,饲养等家畜,进行渔猎,采集野果;④生活用具:主要是,最具特色的为,代表:半坡;还有装饰品,乐器。⑤生活技术:半坡原始居民已 会、。 二、河姆渡人的生活 1、时间:距今约年地点:区域: 2、生产生活情况:①房屋:使用建筑,是中国最早的木构建筑,是迄今发现最早的木构水井;②生产活动:农作物主要种植,农业工具,家畜以、、为主;⑤生活技术:制作陶器和玉器,还有简单的乐器,会运用和使用,会制作艺术品。 三、原始农业的发展 1、是世界最早栽培人工的起源地,是栽培的最早起源地。 2、原始农业起源于中国、、等流域。 3、原始农业耕种方式:由“”到。 4、原始农业的重要标志:、、、。 5、为古代文明社会的形成奠定了重要的。 第3课远古的传说 一、炎黄联盟 1、生活时间:年前 2、主要事迹:在黄河流域,黄帝与炎帝在交战,炎帝战败,归顺黄帝。后黄帝部落联 合炎帝部落运用能辨别方向的在大败蚩尤,从此结成联盟,经过长期发展, 形成日后的。 3、人文始祖:后人尊崇和为中华民族的人文始祖,习惯把中华民族称为“”。 二、传说中的炎帝和黄帝的发明 1、炎帝发明:①开垦耕种,制作生产工具,种植和蔬菜;②制作陶器,发明纺织,会;③制作乐器琴瑟,具有最早的和知识。 2、黄帝发明:姓公孙,名轩辕。①建宫室,制作衣裳,挖掘水井,制造船只,会炼铜,发明 弓箭和;②他的妻子擅长养蚕缫丝,他的属下仓颉发明了,隶首发明算盘,伶伦制作音律。 3、历史地位:这些远古传说反映出当时的,考古发现印证了我国

七年级历史上册练习题及答案

七年级历史上册练习题及答案 1.1127年,赵构称帝的地点是____________。 思路解析:赵构称帝的地点是南京,即今天的河南商丘,后来由于金军的南侵,将都城迁到临安。建康是今天的南京,江都是今天的扬州,要注意古今地名的变迁,防止混淆。 答案:南京 2.阿骨打的活动不包括 A.统一女真各部 B.举兵抗辽 C.称帝建金 D.迁都 思路解析:阿骨打是女真族杰出的首领,他统一了女真各部,建立了金政权,领导了抗辽斗争,并最终灭掉了辽。迁都发生在宋金议和之后,阿骨打早已去世。 答案:D 3.下列战役由岳飞指挥的是 A.东京保卫战 B.收复建康 C.黄天荡战役 D.郾城大捷 思路解析:1140年岳飞带领的宋军在郾城大败金朝骑兵主力,取得大捷,是著名的一场战役。 答案:D ●10分钟训练(强化类训练,可用于课中) 1.12世纪强大起来的金政权先后灭掉的两个政权是 A.北魏、西夏 B.辽、北宋 C.辽、西夏 D.西夏、北宋

思路解析:西夏是在成吉思汗建立的蒙古政权的进攻下才最终灭亡的。金强大起来后,首先面对的是辽对其的压迫,所以在1125年先灭掉了辽,在1127年,接着灭掉了其南部的北宋。 答案:B 2.标志着北宋灭亡的事件称为 A.澶渊之盟 B.靖康之变 C.安史之乱 D.陈桥兵变 思路解析:靖康元年(1126年)正月,金东路军进至汴京(今河南开封)城下,逼宋议和后撤军。同年八月,金军又两路攻宋;闰十一月,金两路军会师攻克汴京。次年三月,金军大肆搜掠后,立张邦昌为楚帝,驱掳徽、钦二帝和宗室、后妃、教坊乐工、技艺工匠等数千人,携文籍舆图、宝器法物等北返,北宋亡。史称“靖康之变”或“靖康之难”“靖康之祸”“靖康之耻”。又因靖康元年为丙午年,亦称此事件为“丙午之耻”。 答案:B 3.岳飞赢得广大人民的尊敬,主要是因为他 A.作战英勇,收复失地 B.坚持抗金,符合广大人民的意愿 C.主张抗金,被投降派杀害 D.是著名的抗金英雄 思路解析:岳飞在中国历史上有着特殊的地位,在过去的 __ 为纲的思想指导下,对岳飞的历史地位有着不正确的评价,认为他是民族英雄。但是岳飞抗金在当时来说,由于金政权与南宋政权对比处在相对落后的社会发展阶段,特别是金对于南宋的战争主要是掠夺,造成了中原地区先进的农业生产文明的破坏,所以,岳飞抗金之所以

人教版中国历史七年级上册

人教版中国历史七年级上册第三单元 第10课秦末农民大起义课堂达标训练题(无答案) 一、选择题: 1. 公元前209年。中国历史上第一次大规模的农民起义在大泽乡进行,这次起义的发起者是() A.陈胜、黄巾 B.陈胜、李自成 C.吴广、陈胜 D.吴广、程咬金 2.陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义,在中国农民战争史上占有重要地位,这次起义爆发并得到各地农民纷纷响应的原因是() ①秦朝的徭役繁重②秦朝的赋税很重③秦朝统一度量衡④秦朝的刑法残酷。 A.①②③④ B.①②④ C.①③ D.②④ 3.在“王侯将相宁有种乎?”的质问声中,拉开了中国历史上第一次大规模农民起义的序幕,请问这次起义发生在() A.西周 B.秦朝 C.西汉 D.东汉 4.下列关于如图的表述,错误的是() A.这次起义直接导致秦朝的灭亡 B.它是我国历史上第一次大规模的农民起义 C.起义领导人是陈胜和吴广 D.起义过程中建立农民革命政权--张楚政权 5.人们常把秦朝称为“暴秦”,下列选项能体现秦朝“暴”的有() ①沉重的赋税②繁重的徭役③繁重的兵役④残酷的刑罚。 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 6.大泽乡起义是我国历史上第一次大规模的农民起义,这次起义的领导人是() ①陈胜②吴广③项羽④刘邦。 A.①②③④ B.①② C.②③ D.③④ 7.秦朝灭亡的最根本原因是() A.秦的军队不够强大 B.秦皇骄傲自大 C.秦的暴政 D.农民起义的打击 8.七年级某班同学进行历史学习时,主要内容是“秦的暴政”、“农民起义”“推翻秦朝”。由此可以得出他们学习的课题是() A.春秋战国的纷争 B.大变革的时代 C.秦王扫六合 D.“伐无道,诛暴秦” 9.陈胜吴广起义是中国历史上第一次大规模农民起义,它爆发的时间是() A.公元前209年 B.公元209年 C.公元前202年 D.公元202年 10.在巨鹿之战中项羽以破釜沉舟的决心和勇气大败秦军主力,使得秦朝名存实亡。巨鹿之战的主要特点是() A.具有革命首创精神 B.以少胜多 C.灭亡了秦朝 D.争夺皇位 二、读图说史题: 11. 观察《楚汉战争形势图》(前206-前202年)

七年级历史上材料分析题专项练习

七年级历史重点材料分析题专项练习 1.材料一:“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多”。 材料二: (1)“治世不一道,便国不法古”出自战国时期什么人之口?是 什么意思?其中“孝公”是谁? 答:出自商鞅之口;意思是治理国家不一定只用一种方法,只要 对国家有利,就不必效法古代的制度。“孝公”是秦孝公 (2)他曾在历史上有过什么作为?这一作为的主要内容有哪些?答:作为:于公元前356年在秦孝公支持下进行变法。 主要内容:国家承认土地私有,允许自由买卖;奖励耕战;奖励军功;建立县制。 (3)这一作为有何影响? 答:经过商鞅变法,秦国的经济得到发展,军队战斗力不断加强,发展成为战国后期最富强的封建国家,为统一全国奠定基础。 (4)此人的主张是什么?这一理论属于哪家学派?代表哪个阶级? 答:他主张不因循守旧,实行变法。这一理论属于法家,代表了新兴封建地主阶级的利益。 (5)此人的变法是在什么时期的哪个诸侯国进行的?答:战国时期;秦国 (6)这次变法中对当代行政管理制度也有重要影响的是哪一条?答:建立县制 (7)这次变法实施奖励农耕的根本目的是什么?答:增强国力 (8)如果你是当时的新兴地主,你会对法令中的哪些措施表示欢迎?理由是什么? 答:①承认土地私有,保证地主对土地的占有,确保了地主的利益;②建立县制,加强了中央集权,有利于国家的统治安定。 (9) 材料二是描绘了什么场景?请说说:战国时期的各国变法是当时社会发生了怎样的变化? 答;场景:商鞅舌战守旧群臣。变化:封建制度逐步确立起来,我国封建社会形成。 (10)这一理论对我国现在的社会主义建设有何借鉴意义? 答:在我国的社会主义现代化建设中,我们也应该根据现实的需要及时改变那些不适应生产力发展的地方,坚持改革的方针不动摇。 (11)结合所学知识,你认为这次变法成功的原因是什么? 答:变法成功的原因:顺应了历史发展的趋势;制定了一系列具体有效的办法;敢于同旧势力斗争;国君的支持和百姓的欢迎。(答出三点即可) 2.阅读下列材料:子曰:“学而时习之,不亦说(通悦)乎?” 子曰:“知之为知之,不知为不知,是知也。” 子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。” (1)该材料是谁说的?是什么学派的创始人?答:是孔子说的,他是儒家学派的创始人。 (2)他在政治上主张什么?有何影响?答:他提出“仁”的学说,主张“爱人”,“为政以德”反对苛政和任意刑杀。他的学说被后来的封建统治者所利用,成为统治封建社会的正统思想。 (3)他对教育的贡献有哪些?答:①创办私学,广收门徒;②他注意“因材施教”,善于启发学生思考问题;③他教育学生要有老老实实的学习态度,要谦虚好学;④他要求学生时常复习,以便“温故而

中国历史七年级上册

中国历史七年级上册 第一学习主题中华文明的起源 第1课中国境内的早期人类?????????????() 第2课原始农耕文化的遗存?????????????.() 第3课远古的传说?????????????????.() 第二学习主题国家的产生和社会变革 第4课夏朝和商朝?????????????????() 第5课西周的兴亡?????????????????() 第6课春秋争霸??????????????????() 第7课战国争雄??????????????????() 第8课商鞅变法??????????????????.() 第三学习主题统一国家的建立 第9课秦朝的统一????????????????...() 第10课秦末农民起义???????????????..() 第11课汉武帝的文治武功?????????????..() 第12课张骞通西域????????????????..() 第13课两汉时期的对外交流????????????..() 第四学习主题政权分立与民族融合 第14课三国鼎立局面的形成????????????.() 第15课南方的初步开发??????????????..() 第16课北魏孝文帝的改革?????????????..() 第五学习主题中国古代文化 第17课青铜工艺的杰出成就????????????.() 第18课卓越的工程??????????????? ?..() 第19课科学技术的重大成果??????????? ?..() 第20课汉字的演变??????????????? ?..() 第21课活跃的学术思想??????????????..() 第22课文学、史学与宗教?????????????..() 第23课多姿多彩的艺术??????????????..()

(完整版)七年级历史上经济史专题复习

中国古代经济史专题——知识板块 中国古代以农业立国,农耕文明长期处于世界先进水平。大约一万年前,中国境内生活的古人类逐渐懂得了耕种农作物、饲养家畜、磨制工具和烧制陶器,开始定居的生活。春秋时期,铁农具的出现促进了农业的深耕细作。战国时期,商鞅废除了井田制,允许土地自由买卖。秦汉时期,统治者推行一系列经济政策,推动中国封建经济的发展。魏晋南北朝时期,大量人口南迁,促进了江南地区经济的发展。中国古代农业发展推动手工业发展,手工业发展又推动商业的繁荣。 原始农耕生活(半坡人、河姆渡人) 春秋时期(铁制农具和牛耕的出现) 战国时期(都江堰、商鞅变法) 秦朝(统一度量衡、货币) 汉代(文景之治、光武中兴) 魏晋南北朝(江南地区的开发) 1、 原始农耕生活(定居生活):(代表) 2、 春秋时期经济的发展(农业、手工业、商业): 3、 商鞅变法(时间、人物、措施、作用) 4、 都江堰(时间、人物、功能、作用) 5、 秦朝统一的经济措施 6、 文景之治 7、 汉武帝大一统的经济措施 8、 光武中兴 9、 江南地区的开发

知识点突破——中国古代史经济史专题复习 1、原始居民能够定居下来的根本原因是?答:原始农业的兴起和发展。 2、半坡居民的房屋(半地穴式房屋)与河姆渡居民的房屋(干栏式房屋)的比较: ①半地穴式房屋保暖、抵御风雨;干栏式房屋上面住人,下面养牲畜,通风防潮,防止野兽侵袭。 ②分别这样建造的原因:半地穴式圆形房屋与北方气候干燥、冬季气温低的自然条件相适应; 干栏式房屋与南方地势低洼、多雨潮湿的自然环境有关。 3、商鞅变法主要内容:①对后世地方行政制度影响最深远——确立县制 ②有利于国富兵强——鼓励耕织,生产布帛、粮食多的人可免除徭 役;奖励军功,授予爵位并赏赐土地。 ③触犯旧贵族利益——废除旧贵族的世袭特权。 启示:改革是社会发展的动力,是强国之路;改革应顺应历史潮流发展并要勇于创新。 4、总结汉高祖、汉文帝、汉景帝在经济政策上的共同点:重视农业、轻徭薄赋。 5、文景之治和光武中兴出现的共同原因:①统治者吸取前朝灭亡的教训②统治者注意 调整统治政策 6、江南地区的开发:①原因:北方人的南迁,给江南地区输送大量劳动力,带去中 原先进的生产工具和生产技术;江南地区自然条件优越;江南地区 比较安定;人民的共同努力。 ②表现:农业:耕地增加水利修,生产技术得改进。 手工业、商业(建康成为当时商业活跃的大都市)。

七年级历史复习知识点整理

七年级历史考点归纳 考点1:知道西周分封制的主要内容 1)分封的目的:为了管理国家,巩固统治。 2)分封内容:周王对王族、功臣和先代的贵族“授民授疆土”,分封他们为诸侯,建立诸侯国;被封诸侯的义务是:要服从国王的命令,承担拱卫王室的责任。 3)分封原则:西周实行依据血缘关系亲疏来确定权位和财产继承权的宗法制 4)主要封国:鲁、齐、燕、卫、宋、晋等。 5)分封的作用:打破了夏商时期众邦林立的状态,加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系,密切了同周边各少数民族的关系,推动了边远地区的经济开发和文化发展。 6)对西周分封制的评价 分封制因互相牵制有利于国家的安定并方便管理。西周通过分封诸侯,开发了边远地区,扩大了疆域,成为一个强盛的国家。但发展到后期由于文化上的差异以及人们的野心渐渐膨胀导致了后期各种诸侯为了自己的利益互相征战导致民不聊生。 考点2:知道商鞅变法的主要史实,认识战国时期的社会变革 1)根本原因:战国时期社会生产力的发展。 2)目的:新兴地主阶级为确立封建统治,发展封建经济(富国强兵) 3)措施: A、经济方面:①奖励生产(免劳役);②国家承认土地私有,允许自由买卖;③统一度量衡(秦国范围内); B、军事方面:奖励军功(分爵),废除没有军功的旧贵族的特权; C、政治方面:①编制户口,加强刑罚(体现法家思想);②推行县制。 4)历史作用:经过商鞅变法,秦国的封建经济得到发展,军队战斗力不断加强,秦国成为战国后期最富强的封建国家,为以后统一全国奠定了基础。 5)商鞅变法成功的原因: ①顺应了奴隶制崩溃,封建制发展的历史趋势; ②指导思想正确,提供了一系列具体而行之有效的措施; ③秦孝公信任、重用商鞅; ④商鞅敢于和旧势力作斗争。 6)对商鞅变法及战国时期社会变革的认识 ①改革必然会遭到旧势力的阻碍,改革不会是一帆风顺的,有时甚至会使变法者付出生命的代价; ②改革是实现社会变革的途径之一,符合时代要求的变法,必定能推动社会进步; ③改革者不仅仅要具有改革的意识和创新精神,同时要树立“实现抱负不怕挫折和牺牲”的观念。 7)商鞅变法对社会主义建设的启示 今天我们加快构建社会主义和谐社会,离不开深化改革、勇于创新的精神。作为青少年要学习商鞅勇于创新、不畏艰难的精神,树立为振兴中华而发愤读书的信念,树立对国家、对民族的历史责任感和历史使命感。

人教版七年级历史上册全套教案

第 1 课祖国境内的远古居民 [教学目标] 知识与能力目标: (1)了解人类历史的起源;(2)掌握我国主要的远古居民元谋猿人、北京人和山顶洞人的生产、生活情况、距今年代,氏族生活的特点。(3)培养学生的读图和识图能力、比较分析历史事物的能力。 过程与方法目标:总结出我国主要的远古居民的代表,读懂图表、文字材料并从中总结规律。 情感态度与价值观目标:(1)中国是世界上最早的文明起源地之一,增强民族自豪感。(2)正确认识人类历史的起源。 [教学重点、难点] 重点:我国最早的人类、北京人和山顶洞人的生活和生产状况 难点:远古居民的生存方式 [教法、学法]应用多媒体课件,运用启发式和问题目标教学法。 [教学手段]多媒体课件 [课时]1课时 [课型]新授课 [教具]地图册、我国原始人类相关多媒体、考古新发现图 板书设计:

第1课祖国境内的远古居民 一、元谋猿人:最早、170万年 二、北京人:时间:70---20万年生活方式:群居生活 发展水平:用天然火 三、山顶洞人:时间:1.8万年生活方式:氏族生活、工具进步发展水平:人工取火

教学后记: 第 2 课原始的农耕生活[教学目标] 知识与能力目标:

通过本课学习,使学生了解在中华文明起源中我国原始农耕经济的主要情况,使学生了解中华文明处于起源阶段时原始农耕经济的发展水平,进而认识其发展对中国远古时代社会进步的重要意义。 2、过程与方法 本课教学用具是多媒体教学课件,教学方法是启发式的谈话法,设计探究问题与学生质疑相结合。 3、情感态度与价值观 通过本课学习,使学生认同创造出我国原始农耕文化的先民们在自己劳动成果中体现出的智慧与淳朴的情感,进而促发或增强学生对祖国历史和文化的认同之心,对中华民族祖先的尊敬之情。 [重点和难点] 教学重点是河姆渡、半坡原始居民的农耕生活。 难点是大汶口文化时期出现的私有财产和贫富分化这些概念和结论。 [教法、学法]应用多媒体课件,运用启发式和问题目标教学法。 [课时]1课时 [课型]新授课 [教具]地图册、我国原始人类相关多媒体、考古新发现图 [教学设计] 1导入新课

七年级上册中国历史

七年级上册中国历史 第一课祖国境内的远古居民 云南元谋人 我国最早的人类发现于云南元谋县,距今一百七十万年的元谋人,是我国境内已知最早的人类. 北京人 北京人生活在距今七十万年至二十万年,保留了猿的某些特征,但是手脚分工明确,能够制造和使用工具,北京人会使用天然火,还会保留火种. 山顶洞人 距今三万年, 打制石器,会人工取火,靠采集,狩猎为生,会捕鱼,缝制衣服,懂得爱美,磨光,钻孔. 会不会制造工具,是人和动物的根本区别. 氏族:有血缘关系的一个群体.共同劳动,共同分享食物,没有贫富贵贱的差别. 第二课原始的农耕生活 河姆渡的原始农耕(生活在长江流域) 距今七千年前,用耒耜耕地,普遍使用磨制石器;种植水稻,我国是世界上最早种植水稻的国家.住干栏式的草棚,过着定居生活,已经挖掘水井,饲养家畜,会制造陶器,还会制造简单的乐器和玉器. 半坡原始居民的生活(生活在黄河流域陕西西安) 距今五六千年,普遍使用磨制工具;种植粟,我国是世界上最早种植粟的国家.住半地窖式的房子,会纺线制衣,饲养猪狗,打猎捕鱼.我国是世界上很早种植蔬菜的国家. 大汶口原始居民:距今约四五千年,黑陶,白陶.私有财产和贫富分化出现。 第三课华夏之祖

炎黄战蚩尤-----涿鹿之战----炎帝与黄帝联盟形成华夏族 黄帝----“人文初祖” 黄帝的妻子嫘祖发明养蚕缫丝;部下仓颉发明文字;伶伦编出乐谱. 尧舜禹的禅让制 公元前2070年,禹建立夏朝,这是我国历史上第一个王朝.我国的原始社会结束,奴隶社会开始. 第四课夏商西周的兴亡 夏朝的兴衰 禹死后,启继位,成为夏朝的第二代国王.从此,世袭制代替禅让制. 夏朝的建立,标志着我国早期国家的建立。 夏朝的国家机构,是奴隶主压迫奴隶的工具. 桀是夏朝最后一个国王. 商汤灭夏和武王伐纣 公元前1600年,汤战胜桀,夏朝灭亡,商朝建立. 汤是位有作为的国君,他关心百姓,任用贤才,商朝迅速强大起来,统治区域不断扩大,成为当时世界上的大国. 盘庚迁都到殷,因此得名殷商。它的遗迹被称为殷墟。 最后一个王------纣是有名的暴君,他尽情享受,镇压人民. 西周 周文王重视农业生产,任用姜尚等,国力逐渐强大;周武王乘商朝政治混乱,伐纣灭商.公元前1046年,牧野大战,商朝灭亡.建立周朝,定都镐,历史上称西周. 西周实行分封制

相关文档
最新文档