2020学年高中物理第四章牛顿运动定律第7节用牛顿运动定律解决问题(二)B同步训练(含解析)新人教版必修1

用牛顿运动定律解决问题(二)B

基础训练

1.如图所示,A物体沿竖直墙自由下滑,B,C,D物体均静止,各接触面均粗糙。下列说法正确的是( C )

A.A物体受到三个力作用

B.B物体受到四个力作用

C.C物体受到三个力作用

D.D物体受到三个力作用

解析:A物体沿竖直墙自由下滑,“自由”说明物体A与竖直墙之间没有弹力和摩擦力,因此A 只受重力作用,故A错误;B物体处于静止状态,受到重力、弹力、摩擦力三个力的作用,故B错误;C物体受到重力和两个绳子的拉力,故C正确;D物体处于静止状态,受到重力、支持力、绳子的拉力和摩擦力四个力的作用,故D错误。

2.如图所示,有一重力不计的方形容器,被水平力F压在竖直的墙面上处于静止状态,现缓慢地向容器内注水,直到将容器刚好盛满为止,在此过程中容器始终保持静止,则下列说法中正确的是( B )

A.容器受到的摩擦力不变

B.容器受到的摩擦力逐渐增大

C.水平力F一定不变

D.水平力F必须逐渐增大

解析:容器处于平衡状态,在竖直方向上重力与摩擦力平衡,盛满水前墙面对容器的静摩擦力一直增大,如果一直没有达到正压力F作用下的最大静摩擦力,则水平力F可能不变,选项B正确。

3.一个质量为3 kg的物体,被放置在倾角为α=30°的固定光滑斜面上,在如图所示的甲、乙、丙三种情况下处于平衡状态的是(g=10 m/s2)( B )

A.仅甲图

B.仅乙图

C.仅丙图

D.甲、乙、丙图

解析:物体在光滑斜面上受重力、支持力和向上的拉力,将重力沿斜面和垂直于斜面进行分解,支持力一定与重力垂直于斜面的分力相等,要使物体处于静止,拉力应等于重力沿斜面向下的分力,即

F=m g s i nθ=3×10×N=15N,故只有乙能处于平衡状态,选项

B正确。

4.如图所示,置于水平地面上的三脚架上固定着一质量为m的照相机,三脚架的三根轻质支架等长,与竖直方向均成30°角,则每根支架承受的压力大小为( D )

A.mg

B.mg

C.mg

D.mg

解析:以相机为研究对象,则三根支架竖直向上的力的合力大小应等于重力,即3Fcos θ=mg,解得F=mg,故选项D正确。

5.如图所示,一物块置于水平地面上。当用与水平方向成60°角的力F1拉物块时,物块做匀速直线运动;当改用与水平方向成30°角的力F2推物块时,物块仍做匀速直线运动。若F1和F2的大小相等,则物块与地面之间的动摩擦因数为( B )

A.-1

B.2-

C.-

D.1-

解析:用力F1拉物块时,有F1cos 60°=μ(mg-F1sin 60°),当用力F2推物块时,有F2cos 30°=μ(mg+F2sin 30°),又F1=F2,解得μ=2-,故选项B正确。

6.如图所示,一重为120 N的球固定在弹性杆AB的上端,今用测力计沿与水平方向成37°角斜向右上方拉球,使杆发生弯曲,此时测力计的示数为100 N,已知sin 37°=0.6,cos 37°=0.8,g=10 m/s2,则杆AB对球作用力的大小为( B )

A.80 N

B.100 N

C.110 N

D.120 N

解析:球受到重力mg、测力计的弹力F=100 N和杆对其的作用力F N,根据平衡条件可得F Nx=Fcos 37°=80 N,F Ny=mg-Fsin 37°=60 N,所以F N==100 N,即B正确。

7.应用物理知识分析生活中的常见现象,可以使物理学习更加有趣和深入。例如平伸手掌托起

物体,由静止开始竖直向上运动,直至将物体抛出。对此观察分析正确的是( D )

A.手托物体向上运动过程中,物体始终处于超重状态

B.手托物体向上运动过程中,物体始终处于失重状态

C.在物体离开手的瞬时,物体的加速度大于重力加速度

D.在物体离开手的瞬时,手的加速度大于重力加速度

解析:超重指的是物体加速度方向向上,失重指的是加速度方向向下,但运动方向不可确定。物体向上先加速后减速,加速度先向上,后向下,根据牛顿运动定律可知物体先处于超重状态,后处于失重状态,故选项A,B错误;重物和手有共同的速度和加速度时,二者不会分离,故物体离开手的瞬间,物体向上运动,物体的加速度等于重力加速度,但手的加速度大于重力加速度,并且方向竖直向下,故选项C错误,D正确。

8.一根竖直悬挂的绳子所能承受的最大拉力为F T,有一个体重为G的运动员要沿这根绳子从高处竖直滑下。若G>F T,要使下滑时绳子不断,则运动员应该( A )

A.以较大的加速度加速下滑

B.以较大的速度匀速下滑

C.以较小的速度匀速下滑

D.以较小的加速度减速下滑

解析:下滑过程中运动员受重力和摩擦力,当运动员加速下滑时,合力方向向下,也就是说绳子给运动员的摩擦力小于重力,所以这时绳子承受较小的力,不容易被拉断,故选项A正确。

9.如图所示,A,B两物体叠放在一起,以相同的初速度上抛(不计空气阻力)。下列说法正确的是( A )

A.在上升和下降过程中A对B的压力一定为零

B.上升过程中A对B的压力大于A物体受到的重力

C.下降过程中A对B的压力大于A物体受到的重力

D.在上升和下降过程中A对B的压力等于A物体受到的重力

解析:对于A,B整体只受重力作用,做竖直上抛运动,处于完全失重状态,不论上升还是下降过程,A对B均无压力,只有A项正确。

10.一个从地面做竖直上抛运动的物体,两次经过一个较低点a的时间间隔是T a,两次经过一个较高点b的时间间隔是T b,则a,b之间的距离为( A )

A.g(-)

B.g(-)

C.g(-)

D.g(T a-T b)

解析:根据时间的对称性,物体从a点到最高点的时间为,从b点到最高点的时间为,所以a 点到最高点的距离h a=g()2=,b点到最高点的距离h b=g()2=,故a,b之间的距离为

h a-h b=(-),即选项A正确。

能力提升

11.(2019·浙江4月学考)如图所示,A,B,C为三个实心小球,A为铁球,B,C为木球。A,B两球分别连接在两根弹簧上,C球连接在细线一端,弹簧和细线的下端固定在装水的杯子底部,该水杯置于用绳子悬挂的静止吊篮内。若将挂吊篮的绳子剪断,则剪断的瞬间相对于杯底(不计空气阻力,ρ木<ρ水<ρ铁)( D )

A.A球将向上运动,B,C球将向下运动

B.A,B球将向上运动,C球不动

C.A球将向下运动,B球将向上运动,C球不动

D.A球将向上运动,B球将向下运动,C球不动

解析:将挂吊篮的绳子剪断瞬间,装水的杯子做自由落体运动,水处于完全失重状态,即可以认为水和球之间没有相互作用力。以杯子作为参考系,A受到向上的弹力,B受到向下的弹力,C不受弹力,所以A球将向上运动,B球将向下运动,C球不动。

12.如图所示,在固定斜面上的一物块受到一外力F的作用,F平行于斜面向上。若要物块在斜面上保持静止,F的取值应有一定范围,已知其最大值和最小值分别为F1和F2.由此可求出( C )

A.物块的质量

B.斜面的倾角

C.物块与斜面间的最大静摩擦力

D.物块对斜面的正压力

解析:物块受重力、拉力、支持力、静摩擦力,设物块受到的最大静摩擦力为F f,物块保持静止,受力平衡,合力为零;当静摩擦力平行斜面向下时,拉力最大,有F1-mgsin θ-F f=0;当静摩擦力

平行斜面向上时,拉力最小,有F2+F f-mgsin θ=0,联立解得F f=,故选项C正确;又有mgsin θ=,由于质量和倾角均未知,故选项A,B错误;物块对斜面的正压力为F N=mgcos θ,未知,

故选项D错误。

13.如图为某直升机在某海域拖拽扫雷器具进行近岛扫除水雷演习模拟图。拖拽型扫雷器具质量为m,由于近岛海水的流动对物体产生水平方向的冲击力,使软绳偏离竖直方向,当直升机相对地面静止时,绳子与竖直方向成θ角,已知物体所受的浮力不能忽略,下列说法正确的是( D )

A.绳子的拉力为

B.绳子的拉力一定大于mg

C.物体受到海水的水平方向的作用力等于绳子的拉力

D.物体受到海水的水平方向的作用力小于绳子的拉力

解析:对扫雷器具受力分析,受重力、浮力、拉力和水的水平方向的作用力,如图。

根据平衡条件,竖直方向有

F浮+Tcos θ=mg,

水平方向有F=Tsin θ,

解得T=,A,B错误;扫雷器具受到海水的水平方向的作用力等于拉力的水平分力,即小于

绳子的拉力,故C错误,D正确。

14.在农村人们盖房打地基叫打夯,夯锤的结构如图,参加打夯共有5人,四个人分别握住夯锤的一个把手,一个人负责喊号,喊号人一声号子,四个人同时向上用力将夯锤提起,号音一落四人同时松手,夯锤落至地面将地基砸实。某次打夯时,设夯锤的质量为80 kg,将夯锤提起时,每个人都对夯锤施加竖直向上的力,大小均为 250 N,力的持续时间为0.6 s,然后松手。夯锤落地时将地面砸出2c m深的一个凹痕。求:

(1)夯锤能够上升的最大高度;

(2)夯锤落地时对地面的平均作用力为多大。(g=10 m/s2)

解析:(1)松手前,由牛顿第二定律4F-mg=ma1松手前上升的高度h1=a1t2

松手时夯锤速度v=a1t

松手后夯锤做竖直上抛运动,上升高度h2=,

夯锤上升的最大高度h=h1+h2,

代入数据解得h=0.562 5 m。

(2)夯锤由最高点落到地面过程=2gh,夯入地面s=2 cm过程,

由牛顿第二定律有F N-mg=ma2,2a2s=

代入数据解得F N=1.025×103 N

由牛顿第三定律知,夯锤对地面的平均作用力为1.025×103 N。

答案:(1)0.562 5 m (2)1.025×103 N

15.太空探索已成为众多青年才俊的志向,很多年轻人都立志做一名遨游太空的宇航员。但要成为一名宇航员,需具备一定的耐受力能力。在飞船加速过程中,宇航员处于超重状态。人们把这种状态下宇航员对座椅的压力F N与静止在地球表面时所受重力mg的比值,称为耐受力值,用k表示。在选拔宇航员时,要求其耐受力值为4≤k≤12。若某次宇宙飞船执行任务过程中,在飞船起飞阶段宇航员的耐受力值k1=4.2,而重返大气层阶段飞船以a2=5.2 m/s2的加速度竖直向下减速运动。设宇航员质量m=75 kg,求:(g取10 m/s2)

(1)飞船起飞阶段加速度a1的大小;

(2)返回大气层时宇航员的耐受力值k2。

解析:(1)宇航员与飞船加速度相同,起飞时宇航员受力如图甲所示,根据牛顿第二定律,取竖直向上为正方向,有F N1-mg=ma1,又k1==4.2,

代入数据,解得a1=32 m/s2。

(2)飞船返回大气层时,宇航员受力如图乙所示,根据牛顿第二定律,取竖直向上为正方向,有

F N2-mg=ma2,

代入数据,解得耐受力值k2==1+=1.52。

答案:(1)32 m/s2(2)1.52

16.一氢气球的质量为m=0.2 kg,在无风的天气,氢气球在轻绳的牵引下静止在空中,此时轻绳的拉力F拉=10 N。星期天,某儿童带氢气球到公园玩耍,休息时为了防止氢气球飞掉,把轻绳系到一质量为M=4 kg的木块上,如图所示,木块与水平地面间的动摩擦因数μ=0.3。当有水平方向的风吹来时,氢气球受到的水平风力F=kv(k为一常数,v为风速),当风速v1=3 m/s时木块在地面上恰好静止。木块受到的最大静摩擦力等于滑动摩擦力,g=10 m/s2。求:

(1)氢气球受到的浮力大小;

(2)若风速v2=6 m/s,木块开始运动时的加速度大小。

解析:(1)无风时氢气球在竖直方向受重力、轻绳拉力和浮力,F浮-mg- F拉=0,解得F浮=12 N。

(2)当v1=3 m/s时对整体受力分析如图所示,F1=kv1,

在水平方向上F1-F f=0,

在竖直方向上

F浮+F N-(mg+Mg)=0,

由F f=μF N,联立解得k=3 N·s/m,F f=9 N。

当v2=6 m/s时,F2=kv2

由牛顿第二定律得F2-F f=(m+M)a,

解得a≈2.14 m/s2。

答案:(1)12 N (2)2.14 m/s2

高一物理 4.7 用牛顿定律解决问题(二)教案 新人教版

第7节 用牛顿定律解决问题(二) 学习目标 (一)课程要求 1. 理解平衡状态及共点力的平衡条件,熟练运用平衡条件解决实际问题。 2. 知道超重与失重的概念,理解产生超重与失重的条件和实质。 3.了解超重与失重在现代科学技术研究中的重要应用,会用牛顿第二定律求解超重和失重问题。 4. 能从动力学的角度理解自由落体和竖直上抛运动 (二)重、难点 重点:1.应用共点力的平衡条件解决实际问题 2.用牛顿运动定律求解超重和失重问题。 难点: 应用牛顿定律求解超重和失重问题。 强化基础 1.如图1,用两根细绳悬挂一个重为G 的电灯。细绳AO 与竖直方向间夹角为θ,细绳BO 水平。现设法增大夹角θ,仍保持BO 处于水平状态,下列说法正确的是( ) A .AO 、BO 绳上拉力都增大 B .AO 、BO 绳上拉力都减小 C .AO 绳上拉力增大, BO 绳上拉力减小 D .AO 绳上拉力减小, BO 绳上拉力增大 2.如图2所示,在倾角为θ的斜面上放着一个质量为m 的光滑小球,球被竖直的木板挡住,则球对木板的压力大小为( ) A .mgcos θ B .mgtan θ C . θ cos mg D . θ tan mg 3.下列几组共点力分别作用在同一个物体上,其中可能使这个物体做匀速直线运动的是( ) A .3N ,4N ,6N B .1N ,2N ,4N C .2N ,4N ,6N D .5N ,5N ,5N 4.如图3所示,在倾角为θ的斜面上,质量为m 的滑块A 叠放在质量为M 的木板B 上,木板B 放在斜面上,木板B 与斜面之间的动摩擦因数为μ。现用一个大小为F 的与斜面平行的力拉木板B 保持A 、B 相对静止向上匀速运动,下列说法正确的是( ) A .A 、 B 之间的摩擦力大小为0 B .B 对斜面的压力大小为()sin M m g θ+ C .B 与斜面之间的摩擦力大小为()cos M m g μθ+ D .B 与斜面之间的摩擦力大小为F 5.电梯内有一个质量为m 的物体用细线挂在电梯天花板上.当电梯以3 g 的加速度竖直加速下 降时,细线对物体的拉力为( ) A. 3 2mg B. 3 mg C. 3 4mg D.m g 图 2 图 3

高中物理牛顿运动定律的应用试题(有答案和解析)及解析

高中物理牛顿运动定律的应用试题(有答案和解析)及解析 一、高中物理精讲专题测试牛顿运动定律的应用 1.质量为m =0.5 kg 、长L =1 m 的平板车B 静止在光滑水平面上,某时刻质量M =l kg 的物体A (视为质点)以v 0=4 m/s 向右的初速度滑上平板车B 的上表面,在A 滑上B 的同时,给B 施加一个水平向右的拉力.已知A 与B 之间的动摩擦因数μ=0.2,重力加速度g 取10 m/s 2.试求: (1)如果要使A 不至于从B 上滑落,拉力F 大小应满足的条件; (2)若F =5 N ,物体A 在平板车上运动时相对平板车滑行的最大距离. 【答案】(1)1N 3N F ≤≤ (2)0.5m x ?= 【解析】 【分析】 物体A 不滑落的临界条件是A 到达B 的右端时,A 、B 具有共同的速度,结合牛顿第二定律和运动学公式求出拉力的最小值.另一种临界情况是A 、B 速度相同后,一起做匀加速直线运动,根据牛顿第二定律求出拉力的最大值,从而得出拉力F 的大小范围. 【详解】 (1)物体A 不滑落的临界条件是A 到达B 的右端时,A 、B 具有共同的速度v 1,则: 222 011-22A B v v v L a a =+ 又: 011 -=A B v v v a a 解得:a B =6m/s 2 再代入F +μMg =ma B 得:F =1N 若F <1N ,则A 滑到B 的右端时,速度仍大于B 的速度,于是将从B 上滑落,所以F 必须大于等于1N 当F 较大时,在A 到达B 的右端之前,就与B 具有相同的速度,之后,A 必须相对B 静止,才不会从B 的左端滑落,则由牛顿第二定律得: 对整体:F =(m +M )a 对物体A :μMg =Ma 解得:F =3N 若F 大于3N ,A 就会相对B 向左滑下 综上所述,力F 应满足的条件是1N≤F ≤3N (2)物体A 滑上平板车B 以后,做匀减速运动,由牛顿第二定律得:μMg =Ma A 解得:a A =μg =2m/s 2 平板车B 做匀加速直线运动,由牛顿第二定律得:F +μMg =ma B 解得:a B =14m/s 2

2020版高考物理总复习冲A方案课时训练(七)第7讲牛顿运动定律的应用(含解析)新人教版

课时训练(七) 【基础过关】 1.假设汽车突然紧急制动后所受到的阻力的大小与汽车所受的重力的大小差不多,当汽车以20 m/s的速度行驶时突然制动,它还能继续滑动的距离约为() A.40 m B.20 m C.10 m D.5 m 2.质量为1 t的汽车在平直公路上以10 m/s的速度匀速行驶,阻力大小不变.从某时刻开始,汽车牵引力减小2000 N,那么从该时刻起经过6 s,汽车行驶的路程是() A.50 m B.42 m C.25 m D.24 m 3.[2019·温州九校期末]里约奥运会男子跳高决赛的比赛中,加拿大选手德劳因突出重围,以2 米 38 的成绩夺冠.下面关于跳高过程中的说法正确的是 () 图Z7-1 A.德劳因在最高点处于平衡状态 B.德劳因在下降过程中处于超重状态 C.德劳因起跳以后在上升过程中处于失重状态 D.德劳因起跳时地面对他的支持力等于他所受的重力 4.[2019·杭州期中]能源危机是人类面临的一个世界性难题.如图Z7-2所示,一些商场安装了智能化的(台阶式)自动扶梯,为了节约能源,在没有乘客乘行时,自动扶梯以较小的速度匀速运行;当有乘客乘行时,自动扶梯会先加速再匀速运行,则扶梯在运送乘客的过程中() 图Z7-2 A.乘客始终受摩擦力作用 B.乘客经历先超重再失重 C.乘客对扶梯的作用力先指向后下方,再竖直向下 D.扶梯对乘客的作用力始终竖直向上 5.[2018·浙江4月学考]如图Z7-3所示,小芳在体重计上完成下蹲动作.如图Z7-4所示的F-t 图像能反映体重计示数随时间变化的是()

图Z7-3 A B C D 图Z7-4 6.民航客机的机舱一般都设有紧急出口,发生意外情况的飞机在着陆后,打开紧急出口的舱门,会自动生成一个由气囊构成的斜面,机舱中的人可沿该斜面滑行到地面上,示意图如图Z7-5所示.某机舱紧急出口的舱门离气囊底端的高度AB=3.2 m,气囊构成的斜面长AC=4.0 m.CD段为与斜面平滑连接的水平地面.若人从气囊上由静止开始滑下,人与气囊间的动摩擦因数、人与地面间的动摩擦因数均为0.4.不计空气阻力,g取10 m/s2.要使救护人员不被从气囊上滑下的人撞到,则救护人员距舱门正下方B点的安全距离是() 图Z7-5 A.5.6 m B.7.2 m C.8.0 m D.10.0 m 7.如图Z7-6甲所示,质量m=1 kg的物块在平行于斜面向上的拉力F作用下从静止开始沿斜面向上运动,t=0.5 s时撤去拉力,利用速度传感器得到其速度随时间的变化关系图像(v-t图像)如图乙所示,g取10 m/s2,求: (1)2 s内物块的位移大小x和通过的路程L; (2)沿斜面向上运动的两个阶段的加速度大小a1、a2和拉力大小F. 图Z7-6 8.为了测定木块与斜面间的动摩擦因数,用测速仪研究木块在斜面上的运动情况,装置如图 Z7-7甲所示.使木块以初速度v0=4 m/s沿倾角θ=30°的斜面上滑,并同时开始记录数据,木块上滑至最高点后又下滑回到出发点,结果电脑只绘出了木块从开始上滑至到达最高点过程的 v-t图线,如图乙所示.g取10 m/s2.求: (1)上滑过程中的加速度大小a1; (2)木块与斜面间的动摩擦因数μ; (3)木块回到出发点时的速度大小v.

2020学年高中物理第四章牛顿运动定律第7节用牛顿运动定律解决问题(二)B同步训练(含解析)新人教版必修1

用牛顿运动定律解决问题(二)B 基础训练 1.如图所示,A物体沿竖直墙自由下滑,B,C,D物体均静止,各接触面均粗糙。下列说法正确的是( C ) A.A物体受到三个力作用 B.B物体受到四个力作用 C.C物体受到三个力作用 D.D物体受到三个力作用 解析:A物体沿竖直墙自由下滑,“自由”说明物体A与竖直墙之间没有弹力和摩擦力,因此A 只受重力作用,故A错误;B物体处于静止状态,受到重力、弹力、摩擦力三个力的作用,故B错误;C物体受到重力和两个绳子的拉力,故C正确;D物体处于静止状态,受到重力、支持力、绳子的拉力和摩擦力四个力的作用,故D错误。 2.如图所示,有一重力不计的方形容器,被水平力F压在竖直的墙面上处于静止状态,现缓慢地向容器内注水,直到将容器刚好盛满为止,在此过程中容器始终保持静止,则下列说法中正确的是( B ) A.容器受到的摩擦力不变 B.容器受到的摩擦力逐渐增大 C.水平力F一定不变 D.水平力F必须逐渐增大 解析:容器处于平衡状态,在竖直方向上重力与摩擦力平衡,盛满水前墙面对容器的静摩擦力一直增大,如果一直没有达到正压力F作用下的最大静摩擦力,则水平力F可能不变,选项B正确。 3.一个质量为3 kg的物体,被放置在倾角为α=30°的固定光滑斜面上,在如图所示的甲、乙、丙三种情况下处于平衡状态的是(g=10 m/s2)( B ) A.仅甲图 B.仅乙图 C.仅丙图 D.甲、乙、丙图 解析:物体在光滑斜面上受重力、支持力和向上的拉力,将重力沿斜面和垂直于斜面进行分解,支持力一定与重力垂直于斜面的分力相等,要使物体处于静止,拉力应等于重力沿斜面向下的分力,即 F=m g s i nθ=3×10×N=15N,故只有乙能处于平衡状态,选项

2020高中物理 第四章 第7节 用牛顿运动定律解决问题(二)练习(含解析)1

用牛顿运动定律解决问题(二) [随堂检测] 1.(2019·哈尔滨高一检测)如图所示是我国长征火箭把载人神舟飞船送上太空的情景.宇航员在火箭发射与飞船回收的过程中均要经受超重与失重的考验,下列说法正确的是() A.火箭加速上升时,宇航员处于失重状态 B.火箭加速上升时的加速度逐渐减小时,宇航员对座椅的压力小于其重力 C.飞船加速下落时,宇航员处于超重状态 D.飞船落地前减速下落时,宇航员对座椅的压力大于其重力 解析:选D.火箭加速上升时,加速度方向向上,宇航员处于超重状态,A错误;火箭上升的加速度逐渐减小时,由于加速度方向向上,宇航员仍处于超重状态,对座椅的压力大于其重力,B错误;飞船加速下落时,加速度方向向下,处于失重状态,宇航员对座椅的压力小于其重力,C错误;飞船在落地前减速,加速度方向向上,宇航员处于超重状态,宇航员对座椅的压力大于其重力,D正确.2.(2019·浙江衢州高一期中)如图所示,一人站在电梯中的体重计上,随电梯一起运动.下列各种情况中,体重计的示数最大的是

() A.电梯匀减速上升,加速度的大小为1.0 m/s2 B.电梯匀加速上升,加速度的大小为1。0 m/s2 C.电梯匀减速下降,加速度的大小为0。5 m/s2 D.电梯匀加速下降,加速度的大小为0.5 m/s2 解析:选B。电梯减速上升,加速度向下,由牛顿第二定律mg-F =ma,解得F=m(g-a)=9 N;电梯匀加速上升,加速度向上,由牛顿第二定律F-mg=ma,解得F=m(g+a)=11 N;电梯匀减速下降,加速度向上,由牛顿第二定律F-mg=ma,解得F=m(g+a)=10.5 N;电梯匀加速下降,加速度向下,由牛顿第二定律mg-F=ma,解得F=m(g-a)=9。5 N。 3.(多选)(2019·会宁高一检测)如图所示,一水平方向足够长的传送带以恒定的速率v1沿顺时针方向运动,把一质量为m的物体无初速度地轻放在左端,物体与传送带间的动摩擦因数为μ,重力加速度为g,则下列说法正确的是( ) A.物体一直受到摩擦力作用,大小为μmg B.物体最终的速度为v1

(物理)物理牛顿运动定律的应用练习题含答案及解析

(物理)物理牛顿运动定律的应用练习题含答案及解析 一、高中物理精讲专题测试牛顿运动定律的应用 1.如图所示,钉子A 、B 相距5l ,处于同一高度.细线的一端系有质量为M 的小物块,另一端绕过A 固定于B .质量为m 的小球固定在细线上C 点,B 、C 间的线长为3l .用手竖直向下拉住小球,使小球和物块都静止,此时BC 与水平方向的夹角为53°.松手后,小球运动到与A 、B 相同高度时的速度恰好为零,然后向下运动.忽略一切摩擦,重力加速度为g ,取sin53°=0.8,cos53°=0.6.求: (1)小球受到手的拉力大小F ; (2)物块和小球的质量之比M :m ; (3)小球向下运动到最低点时,物块M 所受的拉力大小T 【答案】(1)53F Mg mg =- (2) 65M m = (3)()85mMg T m M =+(4855 T mg =或8 11T Mg = ) 【解析】 【分析】 【详解】 (1)设小球受AC 、BC 的拉力分别为F 1、F 2 F 1sin53°=F 2cos53° F +mg =F 1cos53°+ F 2sin53°且F 1=Mg 解得5 3 F Mg mg = - (2)小球运动到与A 、B 相同高度过程中 小球上升高度h 1=3l sin53°,物块下降高度h 2=2l 机械能守恒定律mgh 1=Mgh 2 解得 65 M m = (3)根据机械能守恒定律,小球回到起始点.设此时AC 方向的加速度大小为a ,重物受到的拉力为T 牛顿运动定律Mg –T =Ma 小球受AC 的拉力T ′=T 牛顿运动定律T ′–mg cos53°=ma 解得85mMg T m M = +()(488 5511 T mg T Mg = =或) 【点睛】

2019年高中物理第四章第7节用牛顿运动定律解决问题(二)课时作业新人教版必修1

用牛顿运动定律解决问题(二) 1.下列实例出现失重现象的是( ) A.“嫦娥三号”点火后加速升空 B.举重运动员举起的杠铃静止在空中 C.“玉兔号”月球车降落到月球表面之前向下减速的过程 D.跳水运动员被跳板弹起,离开跳板向上运动 【解析】加速升空和向下减速过程,加速度方向向上,处于超重状态,选项A、C错误;杠铃静止在空中,不失重也不超重,选项B错误;跳水运动员离开跳板向上运动,加速度方向向下,处于失重状态,选项D正确. 【答案】 D 2.下列关于质点处于平衡状态的论述,正确的是( ) A.质点一定不受力的作用 B.质点一定没有加速度 C.质点一定做匀速直线运动 D.质点一定保持静止 【解析】处于平衡状态的物体,合力为零,物体可以受力的作用,只是合力是零,所以A错误.处于平衡状态的物体,合力为零,由牛顿第二定律可知,物体的加速度为零,所以B正确.平衡状态指的是物体处于静止或匀速直线运动状态,物体可以保持静止,所以C错误.平衡状态指的是物体处于静止或匀速直线运动状态,物体可以做匀速直线运动,所以D错误. 【答案】 B 3.搭乘3名中国航天员的神舟十号载人飞船返回舱,在内蒙古中部草原上顺利着陆.返回舱在重返大气层时,速度可达几千米每秒.为保证返回舱安全着陆,在下降过程中要利用降落伞使返回舱减速,如图4­7­4所示为神十返回舱主降落伞打开,返回舱减速下降过程,在这过程中( ) 图4­7­4 A.返回舱处于失重状态 B.返回舱处于超重状态 C.航天员受到的重力变小了 D.航天员受到的重力与返回舱对他的作用力相等 【解析】返回舱减速下降时,加速度方向向上,故返回舱处于超重状态.但返回舱的重力不变,故选项B对,A、C错;由于返回舱处于超重状态,里面的人也处于超重状态,故航天员受到的重力小于返回舱对他的作用力.选项D错误. 【答案】 B

人教版高一物理必修1 4.7 用牛顿运动定律解决问题(二)无答案

4.7 用牛顿运动定律解决问题(二) : 1、知道力的平衡的概念,共点力作用下物体的平衡状态。(重点) 2、理解共点力作用下物体的平衡条件,并会用它处理简单的平衡问题。(重点) 3、知道什么时超重和失重,知道产生超重和失重的条件,会分析、解决超重和失重问题。(重、难点) 4、会解释生活中常见的超重、失重现象 知识点1:共点力的平衡问题 1、平衡状态:如果一个物体在力的作用下保持静止或匀速直线运动,我们就说这个物体处于平衡状态。 2、平衡条件:合力等于零,即0=合F 或⎩⎨⎧==0 0y x F F 【知识拓展】 解决静态平衡问题的常用方法: 1、整体法和隔离法:当一个系统处于平衡状态时,组成系统的每一个物体都处于平衡状态。一般地,求系统内部物体间相互作用力时,用隔离法,求系统受到的外力作用时,用整体法。具体应用中,应将这两种方法结合起来灵活运用。 2、力的合成法:物体在三个共点力作用下处于平衡状态时,任意两个力的合力一定与第三个力大小相等,反向相反,作用在同一条直线上,可以据此求任意两个力的合力 3、相似三角形法:根据合力为零,把三个力画在一个三角形中,看力的三角形与哪个几何三角形相似,根据相似三角形的对应边成比例列方程求解 4、正交分解法:正交分解法在处理三力或三力以上平衡问题时,常常先把物体所受的各个力逐一地分解在两个互相垂直的坐标轴上,再分别对每个坐标轴上的分力逐一进行代数运算。 【一念对错】 1、处于平衡状态的物体加速度为0.() 2、物体的速度为零时,物体一定处于平衡状态。() 3、合力保持恒定的物体处于平衡状态。() 【例1】如图所示,一个重为N 100的小球被夹在竖直的墙壁和A 点之间,已知球心O 与A 点的连线与竖直方向间的夹角︒=60θ。所有接触点和面均不计摩擦。试求小球和墙面的压力对A 点的压力大小。 知识点2:超重和失重 1、超重 (1)定义:物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)大于物体所受重力的现象 (2)产生条件:物体具有竖直向上的加速度。 2、失重 (1)定义:物体对支持物的压力(多对悬挂物的拉力)小于物体所受重力的现象 (2)产生条件:物体具有竖直向下的加速度。 3、完全失重 (1)物体对支持物(或对悬挂物的拉力)等于零的状态。 (2)产生条件:g a =,方向竖直向下 【知识拓展】 对超重、失重现象的理解: 1、当物体挂在弹簧测力计下或放在水平台秤上时,弹簧测力计或台秤的示数称为“视重”,大小等于弹簧测力计所受的拉力或台秤所受的压力。当物体处于超重或失重时,物体的重力并未变化,只是“视重”变了。 加速度 视重(F )与重力(mg )关系 运动情况

高中物理 第四章 牛顿运动定律 第7节 用牛顿运动定律解决问题(二)(含解析)

第7节用牛顿运动定律解决问题(二) 1.平衡状态是物体处于静止或匀速直线运动的状态。 2.在共点力作用下物体的平衡条件是合力为0。 3.物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)大于物体所受 重力的现象,叫超重。 4.物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)小于物体所受 一、共点力的平衡条件 1.平衡状态 物体在力的作用下保持静止或匀速直线运动的状态。 2.平衡条件 在共点力作用下,物体的平衡条件是合力为0。 二、超重和失重 1.超重 (1)定义:物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)大于物体所受重力的现象。 (2)产生条件:物体具有向上的加速度。 2.失重 (1)定义:物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)小于物体所受重力的现象。 (2)产生条件:物体具有向下的加速度。 (3)完全失重 ①定义:物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)等于零的状态。 ②产生条件:a=g,方向竖直向下。 三、从动力学看自由落体运动 物体做自由落体运动有两个条件:第一,物体是从静止开始下落的,即运动的初速度为零;第二,运动过程中它只受重力的作用。根据牛顿第二定律mg=ma,所以a=g,方向竖直向下。 1.自主思考——判一判 (1)静止的物体一定处于平衡状态,但处于平衡状态的物体不一定静止。(√) (2)物体处于超重状态时重力增大了。(×) (3)物体处于失重状态时重力减小了。(×)

(4)物体处于超重或失重状态时,物体的重力始终存在,大小也没有变化。(√) (5)做自由落体运动的物体处于完全失重状态。(√) 2.合作探究——议一议 (1)如果物体的速度为零,物体就一定处于平衡状态吗? 提示:不一定。如果物体静止时v =0且a =0,则处于平衡状态;如果v =0但a ≠0,则不处于平衡状态。 (2)怎样判断物体是否处于平衡状态? 提示:物体处于平衡状态的唯一标志是物体的加速度为零,而不是速度为零。某一时刻速度等于零,此时有可能有加速度。因此共点力作用下的物体只要加速度为零,它一定处于平衡状态,只要加速度不为零,它一定处于非平衡状态。 (3)向上运动就是超重状态,向下运动就是失重状态,你认为这种说法对吗? 提示:这种说法不对。超重、失重的条件不是速度的方向向上或向下,而是加速度的方向向上或向下。加速度向上时,物体可能向上加速运动,也可能向下减速运动。加速度向下时,物体可能加速向下运动,也可能减速向上运动。所以判断超重、失重现象要看加速度的方向,加速度向上时超重,加速度向下时失重。 共点力平衡条件的应用 1(1)两种平衡状态:静止状态和匀速直线运动状态。 (2)a =0,物体就处于平衡状态,与速度是否为0无关;反过来,平衡状态时也有a =0,但速度不一定为0。 (3)静止时,v =0;但v =0,物体不一定静止,还要看加速度是否为0。 2.对共点力作用下平衡条件的理解 (1)平衡条件的两种表达式 ①F 合=0 ②正交表示法⎩⎪⎨⎪ ⎧ F 合x =0,F 合y =0,其中F 合x 和F 合y 分别是将力进行正交分解后,物体在x 轴和 y 轴上所受的合力。 (2)由平衡条件可得出的结论 ①物体受两个力作用平衡时,这两力必大小相等,方向相反,作用在同一直线上。 ②物体受三个共点力作用平衡时,其中任意两力的合力必与第三个力等大反向。

高中物理:第四章 牛顿运动定律 第7节 用牛顿运动定律解决问题(二) Word版含答案

第7节用牛顿运动定律解决问题(二) 第1课时共点力的平衡条件 平衡状态 1.定义:如果一个物体在力的作用下保持静止或匀速直线运动,我们就说这个物体处于平衡状态. 2.从物体的运动性质透析平衡状态 (1)静止:静止表明v=0,a=0,两者同时成立.

(2)匀速直线运动:速度大小、方向均不变. 3.共点力作用下物体平衡的条件:合力为零. 一、合作探究找规律 考点一共点力的平衡条件 一个物体同时受到两个大小相等、方向相反的作用力,则该物体一定处于平衡状态吗? 答:不一定.这两个力必须是共点力,物体才处于平衡状态. 考点二对平衡状态及平衡条件的理解 1.速度等于零时,物体一定处于平衡状态吗? 2.“物体只有在不受力作用时,才能保持平衡”这种说法正确吗? 答:1.不一定.平衡状态表现为速度始终不变,当物体某一瞬间的速度为零但加速度不为零时,物体速度会随时间变化,就不是平衡状态,例如物体在做自由落体运动的开始瞬间.2.不正确.物体的平衡条件是所受外力的合力等于零.真正不受力作用的物体其实是不存在的. 二、理解概念做判断 1.直道上高速匀速跑过的赛车处于平衡状态.(√) 2.百米竞赛中,运动员在起跑时速度为零的瞬间处于平衡状态.(×)

3.合力保持恒定的物体处于平衡状态.(×) 要点1|共点力作用下物体的平衡条件 1.共点力作用下物体平衡条件可有两种表达式 (1)F 合=0. (2)⎩⎪⎨⎪⎧ F x 合=0,F y 合=0,其中F x 合和F y 合分别是将力进行正交分解后,物体在x 轴和在y 轴上所受的合力. 2.由平衡条件得出的结论 (1)物体受两个力作用平衡时,这两力必大小相等,方向相反,作用在同一直线上. (2)物体受三个力作用平衡时,其中任意两力的合力必与第三个力等大反向. (3)物体受三个以上的力作用平衡时,其中任意一个力与其余几个力的合力等大反向. (4)物体处于平衡状态时,沿任意方向物体所受的合力均为零. 当物体在共点力的作用下处于平衡状态时,下列说法正确的是 ( ) A .物体一定保持静止 B .物体一定做匀速直线运动 C .物体的加速度为零 D .物体一定做匀加速直线运动

2020学年高中物理第四章牛顿运动定律第7节用牛顿运动定律解决问题(二)A同步训练(含解析)新人教版必修1

第7节用牛顿运动定律解决问题(二) 基础训练 1.下面四个图象依次分别表示四个物体A,B,C,D的加速度a、速度v、位移x和滑动摩擦力f 随时间变化的规律。其中物体一定受力平衡的是( C ) 解析:A,B物体的加速度不为0,受力一定不平衡;D物体的受力可能平衡,可能不平衡,只有选项C正确。 2.如图所示,某物体在四个共点力作用下处于平衡状态,若将F4=5 N的力沿逆时针方向转动90°,其余三个力的大小和方向不变,则此时物体所受合力的大小为( C ) A.0 B.10 N C.5 N D. N 解析:四个共点力作用下物体处于平衡状态,则F1,F2,F3的合力与F4等大且反向,当F4逆时针转动90°角时,以上合力与F4成90°角,则物体此时的合力为5 N,选项C正确。 3.某电视台每周都有棋类节目,铁质的棋盘竖直放置,每个棋子都是一个小磁铁,能吸在棋盘上,不计棋子间的相互作用力,下列说法正确的是( D ) A.小棋子共受三个力作用 B.棋子对棋盘的压力大小等于重力 C.磁性越强的棋子所受的摩擦力越大 D.质量不同的棋子所受的摩擦力不同 解析:小棋子受到重力、向上的摩擦力、棋盘的吸引力和棋盘的支持力作用,选项A错误;棋盘对棋子的摩擦力等于棋子的重力,故无论棋子的磁性多强,摩擦力是不变的,质量不同的棋子所受的重力不同,故摩擦力不同,选项B,C错误,D正确。 4.如图所示,一箱苹果沿着倾角为θ的斜面,以速度v匀速下滑。在箱子的中央有一个质量为m 的苹果,它受到周围苹果对它作用力的方向为( C )

A.沿斜面向上 B.沿斜面向下 C.竖直向上 D.垂直斜面向上 解析:苹果随箱子一起沿斜面匀速下滑,故其所受合力一定为零,由于苹果所受重力方向竖直向下,故箱子中央质量为m的苹果受到周围苹果对它作用力的方向一定竖直向上,选项C正确,A,B,D错误。 5.如图所示,光滑半球形容器固定在水平面上,O为球心,一质量为m的小滑块,在水平力F的作用下静止在P点。设滑块所受支持力为F N,OP与水平方向的夹角为θ,下列关系正确的是( A ) A.F= B.F=mgtan θ C.F N= D.F N=mgtan θ 解析:小滑块受力情况如图所示,由物体的平衡条件可得F N sin θ=mg,F N cos θ=F,联立解得F N=,F=,故A正确。 6.实验表明:表面积一定的物体,在相对于空气的运动速率不大时,物体受到的空气阻力与相对于空气的速率成正比。某研究性学习小组据此设计出一种测量风速的力学装置。如图所示,在无风的天气里,摆球处在最低点,悬线竖直,此时悬线跟刻度盘上显示摆角的0刻度线和速率的零刻度线重合;当有风从右向左通过时,摆球由于受水平向左的风力作用,悬线将向左偏离竖直方向某一角度,而且风速和悬线偏角有一一对应关系。今测得风以3 m/s从右向左通过装置时,悬线偏离竖直方向30°角,那么,在刻度盘60°处对应的风速刻度值为(悬线受风力可忽略)( B ) A.6 m/s B.9 m/s C.3 m/s D.6 m/s 解析:分析摆球的受力情况如图所示,根据平衡条件可得:风力F满足F=mgtan θ。又物体受到

人教版高中物理(必修一)第四章牛顿运动定律重、难点梳理

人教版高中物理(必修一) 第四章牛顿运动定律重、难点梳理 第一节牛顿第一定律 一、教学要求: 1、知道伽利略和亚里士多德对力和运动的关系的不同认识,知道伽利略的理想实验及其推理过程和结论,知道理想实验法是科学研究的重要方法。 2、理解牛顿第一定律的内容和意义。 3、了解生活实例,知道什么是惯性,知道惯性大小与质量有关,并正确解释有关惯性的现象。 二、重点、难点、疑点、易错点 1、重点: 惯性是物体的固有属性,质量是物体惯性大小的量度 运用惯性概念,解释有关实际问题 2、难点: 理想实验的推理过程; 对牛顿第一定律的理解 3、疑点: 牛顿第一定律是否是牛顿第二定律的特殊情形 4、易错点: 力和运动关系实际应用 三、教学资源: 1、教材中值得重视的题目: P75问题与练习第4题 2、教材中的思想方法: 理想实验的方法 第二节实验:探究加速度与力、质量的关系 一、教学要求: 1、通过实验探究和具体实例的分析,理解加速度与力的关系,理解加速度与质量的关系。 2、经历实验方案的制定和实验数据处理的过程,形成正确的思维方法,养成良好的科学态度。 二、重点、难点、疑点、易错点 1、重点:

探究加速度与力、质量的关系: 通过实验测量加速度、力、质量,分别作出加速度与力、加速度与质量的关系图像 根据图像写出加速度与力、质量的关系式 体会“控制变量法”对研究问题的意义 2、难点: 实验方案的确立、实验数据的分析,包括: 体验实验探究过程:明确实验目的、分析实验思路、制定实验方案、得出实验结论 认识数据处理时变换坐标轴的技巧 了解将”不易测量的物理量转化为可测物理量”的实验方法 会对实验误差作初步分析 3、疑点:为什么要作a-1/m图像 4、易错点:实验的方法与步骤 三、教学资源: 1、教材中值得重视的题目: 2、教材中的思想方法: 控制变量法、图像法处理数据 第三节牛顿第二定律 一、教学要求: 1、通过实验归纳,理解牛顿第二定律的内容,知道牛顿第二定律表达式的含义 2、知道力的单位“牛顿”的定义方法 3、根据牛顿第二定律进一步理解G=mg 4、运用牛顿第二定律,解决简单的动力学问题 二、重点、难点、疑点、易错点 1、重点: 理解牛顿第二定律的内容 会用正交分解法和牛顿第二定律解决实际问题 2、难点: 认识加速度与物体所受的合力之间的关系(正比性、同体性、瞬时性和矢量性) 3、疑点: 牛顿第二定律与牛顿第一定律的关系 4、易错点:受力分析

高中物理必修一教案-4.7 用牛顿运动定律解决问题(二)8-人教版

专题:滑板—滑块模型教学设计 一教学目标: 1、知识与技能: (1)能正确的隔离法、整体法受力分析; (2)能正确运用牛顿运动学知识求解共速问题; (3)能根据运动学知识解决滑块在滑板上的相对位移问题。 2、过程与方法: 能够建立系统牛顿运动定律的概念,并且能够熟练应用整体法和隔离法研究。 3、情感态度与价值观: 通过本节课的学习,让学生树立学习信心,其实高考的难点是由一个个小知识点组合而成的,只要各个击破,高考并不难。树立学生水滴石穿的学习精神。 二教学过程 (一)高考热点概述 滑块—滑板模型(如图a),涉及摩擦力分析、相对运动、摩擦生热,多次互相作用,属于多物体多过程问题,知识综合性较强,对能力要求较高,故频现于高考试卷中,例如2015年全国Ⅰ、Ⅱ卷中压轴题25题。另外,常见的子弹射击木板(如图b)、圆环在直杆中滑动(如图c)都属于滑块类问题,处理方法与滑块—木板模型类似。 (二)热点分类突破 如图所示,物块A和长木板B的质量均为1kg,A与B之间、 B与地面之间的动摩擦因数分别为0.5和0.2,开始时A静止在B 的左端,B停在水平地面上。某时刻起给A施加一大小为10N, 方向与水平成θ=37°斜向上的拉力F,0.5s后撤去F,最终A恰好 停在B的右端。(sin37°=0.6,cos37°=0.8,g取10m/s2) (1)0.5s末物块A的速度; (2)木板B的长度。 [解析](1)以物块A为研究对象,据牛顿第二定律得: F cos37°-μ1(mg-F sin37°)=ma1 a1=6m/s2 v1=a1t1=3m/s (2)有力F时,AB间摩擦力f AB=μ1(mg-F sinθ) B与地面间摩擦力f B地=μ2(2mg-F sinθ)

【课时讲练通】高中人教版物理必修一练习:4.7.2+用牛顿运动定律解决问题(二)+第2课时+课堂15分钟达标练

课堂15分钟达标练 1.如图所示,两小球悬挂在天花板上,a、b两小球用细线连接,上面是一轻质弹簧,a、b两球的质量分别为m和2m,在细线烧断瞬间,a、b 两球的加速度为(取向下为正方向)( ) A.0,g B.-g,g C.-2g,g D.2g,0 【解析】选C。在细线烧断之前,a、b可看成一个整体,由二力平衡知,弹簧弹力等于整体重力,故弹力向上且大小为3mg,当细线烧断瞬间,弹簧的形变量不变,故弹力不变,故a受向上3mg的弹力和向下mg的 重力,故a的加速度a1==2g,方向向上,对b而言,细线烧断 后只受重力作用,故b的加速度为a2==g,方向向下,取向下为正方向,有a1=-2g,a2=g,故选项C正确。 2.(2015·汕头高一检测)如图所示,质量为2kg的物块A与水平地面的动摩擦因数为μ=0.1,质量为1kg的物块B与地面的摩擦忽略不计,在已知水平力F=11N的作用下,A、B一起做加速运动,则下列说法中正确的是( )

A.A、B的加速度均为3.67m/s2 B.A、B的加速度均为3.3m/s2 C.A对B的作用力为3.3N D.A对B的作用力为3.0N 【解析】选D。在已知水平力F=11N的作用下,A、B一起做加速运动,由A、B整体F-μm A g=(m A+m B)a,解得a=3m/s2,故A、B选项均错误;隔离B物体F AB=m B a=3N,故D选项正确,C选项错误。 3.(多选)(2015·临沂高一检测)如图所示,质量分别为 m1、m2的两个物体通过轻弹簧连接,在力F的作用下一 起沿水平方向做匀速直线运动(m1在地面,m2在空中), 力F与水平方向成θ角,则m1所受支持力F N和摩擦力 F f分别是( ) A.F N=m1g+m2g-Fsinθ B.F N=m1g+m2g-Fcosθ C.F f=Fcosθ D.F f=Fsinθ 【解析】选A、C。把两个物体看作一个整体,由于两个物体一起沿水平方向做匀速直线运动,所以整体受力平衡,则水平方向有F f=Fcosθ,竖直方向有F N+Fsinθ=m1g+m2g,解得F N=m1g+m2g-Fsinθ,选项A、C正确,B、D错误。 4.如图所示,轻弹簧上端与一质量为m的木块1相连,下端与 另一质量为M的木块2相连,整个系统置于水平放置的光滑木

高中物理牛顿运动定律技巧(很有用)及练习题及解析

高中物理牛顿运动定律技巧(很有用)及练习题及解析 一、高中物理精讲专题测试牛顿运动定律 1.利用弹簧弹射和传送带可以将工件运送至高处。如图所示,传送带与水平方向成37度角,顺时针匀速运动的速度v =4m/s 。B 、C 分别是传送带与两轮的切点,相距L =6.4m 。倾角也是37︒的斜面固定于地面且与传送带上的B 点良好对接。一原长小于斜面长的轻弹簧平行斜面放置,下端固定在斜面底端,上端放一质量m =1kg 的工件(可视为质点)。用力将弹簧压缩至A 点后由静止释放,工件离开斜面顶端滑到B 点时速度v 0=8m/s ,A 、B 间的距离x =1m ,工件与斜面、传送带问的动摩擦因数相同,均为μ=0.5,工件到达C 点即为运送过程结束。g 取10m/s 2,sin37°=0.6,cos37°=0.8,求: (1)弹簧压缩至A 点时的弹性势能; (2)工件沿传送带由B 点上滑到C 点所用的时间; (3)工件沿传送带由B 点上滑到C 点的过程中,工件和传送带间由于摩擦而产生的热量。 【答案】(1)42J,(2)2.4s,(3)19.2J 【解析】 【详解】 (1)由能量守恒定律得,弹簧的最大弹性势能为: 2P 01sin 37cos372 E mgx mgx mv μ︒︒=++ 解得:E p =42J (2)工件在减速到与传送带速度相等的过程中,加速度为a 1,由牛顿第二定律得: 1sin 37cos37mg mg ma μ︒︒+= 解得:a 1=10m/s 2 工件与传送带共速需要时间为:011 v v t a -= 解得:t 1=0.4s 工件滑行位移大小为:22 0112v v x a -= 解得:1 2.4x m L =< 因为tan 37μ︒ <,所以工件将沿传送带继续减速上滑,在继续上滑过程中加速度为a 2,则有:

2020届高考物理二轮复习疯狂专练4牛顿运动定律的应用含解析

牛顿运动定律的应用 (1)超重、失重;(2)连接体问题;(3)牛顿运动定律的综合应用、滑块滑板模型、传送带模型 等。 1.如图所示,A、B、C为三个实心小球,A为铁球,B、C为木球。A、B两球分别连在两根弹 簧上,C球连接在细线一端,弹簧和细线的下端固定在装水的杯子底部,该水杯置于用绳子悬 挂的静止吊篮内。若将挂吊篮的绳子剪断,则剪断的瞬间相对于杯底(不计空气阻力,ρ木< ρ水<ρ铁)( ) A.A球将向上运动,B、C球将向下运动 B.A、B球将向上运动,C球不动 C.A球将向下运动,B球将向上运动,C球不动 D.A球将向上运动,B球将向下运动,C球不动 2.(多选)如图甲所示,水平地面上固定一足够长的光滑斜面,斜面顶端有一理想定滑轮,一轻绳跨过滑轮,绳两端分别连接小物块A和B。保持A的质量不变,改变B的质量m,当B的质量连续改变时,得到A的加速度a随B的质量m变化的图线,如图乙所示,图中a1、a2、m0为未知量,设加速度沿斜面向上的方向为正方向,空气阻力不计,重力加速度g取9.8 m/s2,斜面的倾角为θ,下列说法正确的是( ) A.若θ已知,可求出A的质量 B.若θ未知,可求出乙图中a1的值 C.若θ已知,可求出乙图中a2的值 D.若θ已知,可求出乙图中m0的值

3.(多选)如图(a),物块和木板叠放在实验台上,物块用一不可伸长的细绳与固定在实验台上的力传感器相连,细绳水平。t=0时,木板开始受到水平外力F的作用,在t=4 s时撤去外力。细绳对物块的拉力f随时间t 变化的关系如图(b)所示,木板的速度v与时间t的关系如图(c)所示。木板与实验台之间的摩擦可以忽略,重力加速度取10 m/s2。由题给数据可以得出( ) A.木板的质量为1 kg B.2~4 s内,力F的大小为0.4 N C.0~2 s内,力F的大小保持不变 D.物块与木板之间的动摩擦因数为0.2 4.某位同学在电梯中用弹簧测力计测量一物体的重力,在0至t 3时间段内,弹簧测力计 的示数F随时间t变化如图所示,以竖直向上为正方向,则下列关于物体运动的v-t图、 P-t图(P为物体重力的功率大小)及a-t图可能正确的是( ) 5.(多选)将一个质量为1 kg的小球竖直向上抛出,最终落回抛出点,运动过程中所受阻力大小恒定,方向与运动方向相反。该过程的v-t图象如图所示,g取10 m/s2。下列说法中正确的是( ) A.小球所受重力和阻力之比为5∶1 B.小球上升过程与下落过程所用时间之比为2∶3 C.小球落回到抛出点时的速度大小为8 6 m/s D.小球下落过程中,受到向上的空气阻力,处于超重状态 6.如图所示,质量分别为m和2m的两个小球置于光滑水平面上,且固定在一轻质弹簧的两端,现沿弹簧轴线方向在质量为2m的小球上施加一水平向右的拉力F1,使两球一起做匀加速运动,则此时两球间的距离为x1,若沿弹簧轴线方向在质量为m的小球上施加一水平向左的拉力F2,使两球一起做匀加速运动,则此时两球间的距离为x2,已知x1=2x2,则有( ) A.F1=F2B.F1=4F2 C.F1>4F2 D.F1=2F2 7.(多选)如图所示,质量均为m的A、B两物块置于水平地面上,物块与地面间的动摩擦因数均为μ,物块

广东省广州市2020学年高中物理第4章牛顿运动定律单元测试卷(无答案)新人教版必修1

第4章牛顿运动定律 (考试时间:90分钟试卷满分:100分) 一、选择题:本题共12小题,每小题4分,共48分。在每小题给出的四个选项中,第 1~8题只有一项符合题目要求,第9~12题有多项符合题目要求。全部选对的得4分,选对但不全的得2分,有选错的得0分。 1 •下列几个关于力学问题的说法中正确的是 A. 米、千克、牛顿等都是国际单位制中的基本单位 B. 放在斜面上的物体,其重力沿垂直斜面的分力就是物体对斜面的压力 C•车速越大,刹车后滑行的路程越长,所以惯性越大 D.摩擦力的方向不一定与物体的运动方向相反 2. 在解一道计算位移的计算题中(由字母表达结果的计算题),一个同学解得 S — t! t2,这个结果 2m A. 可能是正确的 B. 如果用国际单位制,结果可能正确 C. 一定是错误的 D. 用国际单位制,结果错误,如果用其他单位制,结果可能正确 3. 把一木块放在水平桌面上保持静止,下面说法正确的是 A. 木块对桌面的压力就是木块受的重力,施力物体是地球 B. 木块对桌面的压力是弹力,是由于桌面发生形变而产生的 C•木块对桌面的压力在数值上等于木块的重力 D.木块保持静止是由于木块对桌面的压力与桌面对木块的支持力保持平衡 4. 某同学探究小球沿光滑斜面顶端下滑至底端的运动规律,现将两质量相同的小球 同时从斜面的顶端释放,在图甲、乙的两种斜面中,通过一定的判断分析,你可以得到的正确结论是

A. 甲图中小球在两个斜面上运动的时间相同 B. 甲图中小球在两个斜面上运动的加速度相同 C. 乙图中小球在两个斜面上运动的时间相同 D. 乙图中小球在两个斜面上运动的加速度相同 5 •如图所示,质量分别为m i和m的木块A和B之间用轻质弹簧相连,在拉力F作用 下,竖直向上做匀速直线运动。某时刻突然撤去拉力F,撤去F后的瞬间A和B的加速度大小为a和a B,则 A. a A=0, a B=g B.a A=g,a B=g mi m2m1m2 C. a A=0, a B= g D.a A=g,a B—g m2m2 6. 如图所示,在水平面上运动的小车里用两根轻绳连着一质量为m的小球,绳子都处 于拉直状态,BC绳水平,AC绳与竖直方向的夹角为B,小车处于加速运动中,则下列说法正确的是

2020高考物理专题卷:专题三《牛顿运动定律》 含答案解析

2020衡水名师原创物理专题卷 专题三 牛顿运动定律 考点07 牛顿运动定理的理解超重和失重 (2、3、7) 考点08 牛顿运动定律的应用 (1、8—13、15—20) 考点09 动力学的图象问题 (4、5、6、14) 第I 卷(选择题 68分) 一、选择题(本题共17个小题,每题4分,共68分。每题给出的四个选项中,有的只有一个选项符合题意,有的有多个选项符合题意,全部选对的得4分,选对但不全的得2分,有选错或不答的得0分) 1.【湖南省长沙市长郡中学2017届高三上学期月考】考点08易 关于力学单位制,下列说法中正确的是( ) A. N 、 /m s 、 2/m s 是导出单位 B.后人为了纪念牛顿, N 作为力学中的基本单位 C.在国际单位制中,时间的基本单位可以是s ,也可以是h D.在不同的力学单位制中,牛顿第二定律的表达式都是 F ma 2.【2017·天津市和平区高三上学期期末质量调查】考点07难 如图所示,蹦床运动员从空中落到床面上,运动员从接触床面到下降至最低点为第一过程,从最低点上升到离开床面为第二过程,下列判断正确的是( ) A .在第一过程中,运动员始终处于失重状态 B .在第二过程中,运动员始终处于超重状态 C .在第二过程中运动员的机械能始终在增大 D .在第一过程中运动员的动能始终在减小 3.【2017·广东省佛山市第一中学高三上学期第二次段考】考点07易 2015年11月30日,蹦床世锦赛在丹麦落下帷幕,中国代表团获得8金3银2铜,领跑世

锦赛的奖牌榜.一位运动员从高处落到蹦床上后又被弹起到原高度, 利用仪器测得该运动员从高处开始下落到弹回的整个过程中,运动速度随时间变化的图象如图所示,图中Oa段和cd段为直线.由图可知,运动员发生超重的时间段为() v t O a c d t1 t2 t3 t4 t5 A.0~t1 B.t1~t2 C.t2~t4 D.t4~t5 4.【2017·西藏自治区拉萨中学高三上学期期末】考点09中 如图所示,物体沿斜面由静止滑下,在水平面上滑行一段距离后停止,物体与斜面和水平面间的动摩擦因数相同,斜面与水平面平滑连接.下图中v、a、f和s分别表示物体速度大小、加速度大小、摩擦力大小和路程.下图中正确的是() 5.【2017·河南省中原名校豫南九校高三上学期第四次质量考评】考点09难 如图所示滑块以初速度V0沿表面粗糙且足够长的固定斜面,从顶端下滑,直至速度为零,对于该运动过程,若用x、v、a分别表示滑块下滑的位移、速度和加速度的大小,t表示时间,则下列图象能正确描述这一运动规律的是()

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