高中物理 第四章 牛顿运动定律 第7节 用牛顿运动定律解决问题(二)课下作业(含解析)新人教版必修1

2017-2018学年高中物理第四章牛顿运动定律第7节用牛顿运动定律解决问题(二)课下作业(含解析)新人教版必修1

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用牛顿运动定律解决问题(二)

1.关于超重和失重,下列说法中正确的是( )

A.处于超重状态的物体,其重力增加了

B.电梯加速上升的过程中,其内部的人处于超重状态

C.电梯减速下降的过程中,其内部的人处于失重状态

D.自由下落的物体处于完全失重状态

解析:处于超重状态的物体,其重力大小不变,选项A错误;电梯加速上升的过程中,加速度方向竖直向上,其内部的人处于超重状态,选项B正确;电梯减速下降的过程中,加速度方向竖直向上,其内部的人仍处于超重状态,选项C错误;如果物体以加速度g竖直下落,则物体处于完全失重状态,选项D正确.

答案:BD

2.下列关于物体处于平衡状态的说法中正确的是()

A.物体一定不受力的作用

B.物体的加速度一定为零

C.物体的速度一定为零

D.物体一定保持静止

解析:平衡状态是指物体处于静止或匀速直线运动的状态,选项C、D错误;处于平衡状态时物体所受的合力为零,根据牛顿第二定律知,物体的加速度为零,选项A错误,B正确.

答案:B

3.质量为m的人站在电梯中,电梯加速上升,加速度大小为错误!g,g为重力加速度,则人对电梯底部的压力为()

A.1

3

mg B.2mg

C.mg D。错误!mg

解析:设电梯对人向上的作用力为F N,由牛顿第二定律可得F N-mg=错误!mg,解得F N=错误! mg,由牛顿第三定律可知人对电梯底部的压力F

N

′=错误!mg.

答案:D

4.物体受到与水平方向成30°角的拉力F的作用,向左做匀速直线运动,如图1所示。则物体受到的拉力F与地面对物体的摩擦力的合力的方向是( )

图 1

A.向上偏左B.向上偏右

C.竖直向上D.竖直向下

解析:物体受四个力的作用,如图所示,由于物体做匀速直线运动,则由受力平衡知:力F的水平分量与摩擦力F′大小相等,故两力的合力竖直向上,大小等于F竖直向上的分量,C对。

答案:C

5.如图2所示,质量为m 1=2 kg的物体A经跨过定滑轮的轻绳与质量为M =5 kg的箱子B相连,箱子底板上放一质量为m2=1 kg的物体C,不计定滑轮的质量和一切阻力,在箱子加速下落的过程中,取g=10 m/s2,下列说法不正确的是( )

A.物体A处于失重状态,加速度大小为10 m/s2

B.物体A处于超重状态,加速度大小为5 m/s2 图 2

C.物体C处于失重状态,对箱子的压力大小为5 N

D.轻绳对定滑轮的作用力大小为60 N

解析:取A、B、C为整体,由牛顿第二定律得(M+m2)g-m1g=(M+m1+m2)a,代入数据得a =5 m/s2,A错B正确;隔离C有m2g-F N=m2a,即F N=5 N,由牛顿第三定律可知,物体C对箱子的压力为5 N,C对;隔离A有F T-m1g=m1a得F T=30 N,所以轻绳对定滑轮的作用力大小为2F T=60 N,D正确。

答案:A

6.如图3所示,放置在水平地面上的直角劈质量为M,上面放一个质量为m的物体.若m在其斜面上匀速下滑,M仍保持静止,那么正确的说法是() 图 3

A.M对地面的压力等于(M+m)g

B.M对地面的压力大于(M+m)g

C.地面对M没有摩擦力

D.地面对M有向左的摩擦力

解析:因物体M、m均处于平衡状态,故可以把两物体看成一个整体,这个整体在竖直方向受到向下的重力(Mg+mg)和向上的支持力F N,对整体由平衡条件得F N=(M+m)g,A正确,B 错误;由于整体处于平衡状态,因此水平方向合力为0,由此可推知地面对M没有摩擦力,C正确,D错误。

答案:AC

7.如图4所示,站在自动扶梯上的人随扶梯斜向上做加速运动,关于人受到的作用力,以下说法正确的是()

A.摩擦力为零

B.摩擦力方向水平向右图 4

C.支持力等于重力

D.支持力大于重力

解析:人随扶梯加速向上运动,即人的加速度沿扶梯斜面向上,此加速度有水平向右和竖直向上的分加速度a1和a2,如图所示,根据牛顿第二定律,人在水平方向上的合力水平向右,此力即为人受到的摩擦力,A错,B对。人有竖直向上的加速度a2,故他处于超重状态,所受支持力大于重力,C错,D对.

答案:BD

8.如图5所示,物体M静止于倾斜的木板上,当倾角θ缓慢增大,直至M 开始滑动之前的过程中,下列说法正确的是( )

A.物体对木板的压力逐渐减小图5

B.物体所受的支持力和摩擦力都减小

C.物体所受支持力和摩擦力的合力不变

D.物体所受重力、支持力和摩擦力这三个力的合力逐渐增大

解析:物体受力如图所示:

由平衡条件得:

F

=Mg cos θ①

N

F

=Mg sin θ②

f

在θ逐渐增大的过程中,由①式可知F N逐渐减小,由②式知F f逐渐增大,因此A对,B错。由物体处于平衡状态可知:支持力F N、摩擦力F f与重力Mg三者的合力为零,故D错,支持力F

和摩擦力F f的合力与重力Mg等值反向,故C对。

N

答案:AC

9.质量是60 kg的人站在升降机中的体重计上,如图6所示。重力加速度g 取10 m/s2,当升降机做下列各种运动时,求体重计的示数。

(1)匀速上升。

(2)以4 m/s2的加速度加速上升。

(3)以5 m/s2的加速度加速下降.

(4)以重力加速度g加速下降。图6

解析:(1)匀速上升时:由平衡条件得:

F

=mg=600 N,

N1

由牛顿第三定律得:人对体重计压力为600 N,即体重计示数为600 N.

(2)加速上升时,由牛顿第二定律得:

F

-mg=ma1,

N2

F

=mg+ma1=840 N,

N2

由牛顿第三定律得:人对体重计压力为840 N,即体重计示数为840 N.

(3)加速下降时,由牛顿第二定律得:

mg-F

=ma3,

N3

F

=mg-ma3=300 N,

N3

由牛顿第三定律得:人对体重计压力为300 N,即体重计示数为300 N。

(4)当a=g加速下降时,人完全失重,体重计示数为零.

答案:(1)600 N (2)840 N (3)300 N (4)0

10.在2010年蹦床世界杯葡萄牙站的比赛中,我国运动员董栋以43.20分夺得男子个人网上冠军。假设表演时运动员仅在竖直方向运动,通过传感器将弹簧床面与运动员间的弹力随时间变化的规律在计算机上绘制出如图7所示的曲线,当地重力加速度为g=10 m/s2,依据图像给出的信息,回答下列物理量能否求出,如能求出写出必要的运算过程和最后结果。

图7

(1)蹦床运动稳定后的运动周期;

(2)运动员的质量;

(3)运动过程中,运动员离开弹簧床上升的最大高度;

(4)运动过程中运动员的最大加速度.

解析:(1)周期可以求出,由题图可知:T=9。5 s-6。7 s=2。8 s

(2)由题图知:重力为500 N,运动员的质量可以求出,

即mg=500 N,m=50 kg.

(3)由题图可知运动员运动稳定后每次腾空的时间为:Δt=8.7 s-6.7 s=2 s。所以运动员上升的最大高度为:

H=1

2

g(错误!Δt)2

=错误!×10×(错误!×2)2 m=5 m.

(4)运动员每次腾空的加速度

a

1

=-g=-10 m/s2,

而陷落最深时由题图知

F

m

=2 500 N.

此时由牛顿第二定律

F

m

-mg=ma m

可得此时最大加速度

a

m

=错误!-g=40 m/s2。

答案:(1)2.8 s (2)50 kg (3)5 m (4)40 m/s2

2019-2020版物理新突破人教必修一练习题:第四章 7 用牛顿运动定律解决问题(二)+Word版

7用牛顿运动定律解决问题(二) 基础巩固 1(多选)一种巨型娱乐器械可以让人体验超重和失重的感觉。一个可乘十多个人的环形座舱套在竖直柱子上,由升降机构送上几十米的高处,然后让座舱自由下落。下落一定高度后,制动系统启动,座舱做减速运动,到地面时刚好停下。下列判断正确的是() A.座舱在自由下落的过程中人处于超重状态 B.座舱在自由下落的过程中人处于失重状态 C.座舱在减速运动的过程中人处于失重状态 D.座舱在减速运动的过程中人处于超重状态 解析:人随座舱自由下落时,加速度为重力加速度,座舱支持力为零,人处于完全失重状态,选项A错误,选项B正确;人随座舱减速下降时,座舱支持力大于人的重力,人处于超重状态,选项C错误,选项D正确。 答案:BD 2几位同学为了探究电梯启动和制动时的加速度大小,他们将体重计放在电梯中。一位同学站在体重计上,然后乘坐电梯从1层直接到10层,之后又从10层直接回到1层,并用照相机进行了记录,如图所示,图1为电梯启动前,图2至图5中箭头方向表示电梯运动方向。下列说法正确的是() A.图2表示电梯向上减速

B.图3 表示电梯向上加速 C.图4表示电梯向下减速 D.根据图1和图5可估测出图5中电梯的加速度 解析:图2示数大于静止时体重计的示数,所以电梯是向上加速,故A错误;图3示数小于静止时体重计的示数,根据牛顿第二定律得这位同学加速度方向向下,处于失重状态,电梯向上减速,故B错误;图4示数小于静止时体重计的示数,所以电梯在向下加速运动,故C错误;根据图1示数可以求出同学的质量,根据图5示数运用牛顿第二定律可以求出图5中电梯的加速度,故D正确。 答案:D 3某中学实验小组的同学在电梯的天花板上固定一个弹簧测力计,使其测量挂钩(跟弹簧相连的挂钩)向下,并在钩上悬挂一个重为10 N的钩码。弹簧测力计弹力随时间变化的规律如图所示,根据F-t 图象,下列分析正确的是() A.从时刻t1到t2,钩码处于超重状态 B.从时刻t3到t4,钩码处于失重状态 C.电梯可能开始停在15楼,先加速向下,接着匀速向下,再减速向下,最后停在1楼 D.电梯可能开始停在1楼,先加速向上,接着匀速向上,再减速向上,最后停在15楼 解析:0~t1阶段,物体处于平衡(静止或匀速)状态;t1~t2阶段,物体处于失重(加速下降或减速上升)状态;t2~t3阶段,物体处于平衡状态;t3~t4阶段,物体处于超重(加速上升或减速下降)状态,选项C正确。答案:C 4如图所示,光滑半球形容器固定在水平面上,O为球心,一质量为m的小滑块,在水平力F的作用下静止在P点。设滑块所受支持力为F N,OP与水平方向的夹角为θ。下列关系正确的是()

2020学年高中物理第四章牛顿运动定律第7节用牛顿运动定律解决问题(二)B同步训练(含解析)新人教版必修1

用牛顿运动定律解决问题(二)B 基础训练 1.如图所示,A物体沿竖直墙自由下滑,B,C,D物体均静止,各接触面均粗糙。下列说法正确的是( C ) A.A物体受到三个力作用 B.B物体受到四个力作用 C.C物体受到三个力作用 D.D物体受到三个力作用 解析:A物体沿竖直墙自由下滑,“自由”说明物体A与竖直墙之间没有弹力和摩擦力,因此A 只受重力作用,故A错误;B物体处于静止状态,受到重力、弹力、摩擦力三个力的作用,故B错误;C物体受到重力和两个绳子的拉力,故C正确;D物体处于静止状态,受到重力、支持力、绳子的拉力和摩擦力四个力的作用,故D错误。 2.如图所示,有一重力不计的方形容器,被水平力F压在竖直的墙面上处于静止状态,现缓慢地向容器内注水,直到将容器刚好盛满为止,在此过程中容器始终保持静止,则下列说法中正确的是( B ) A.容器受到的摩擦力不变 B.容器受到的摩擦力逐渐增大 C.水平力F一定不变 D.水平力F必须逐渐增大 解析:容器处于平衡状态,在竖直方向上重力与摩擦力平衡,盛满水前墙面对容器的静摩擦力一直增大,如果一直没有达到正压力F作用下的最大静摩擦力,则水平力F可能不变,选项B正确。 3.一个质量为3 kg的物体,被放置在倾角为α=30°的固定光滑斜面上,在如图所示的甲、乙、丙三种情况下处于平衡状态的是(g=10 m/s2)( B ) A.仅甲图 B.仅乙图 C.仅丙图 D.甲、乙、丙图 解析:物体在光滑斜面上受重力、支持力和向上的拉力,将重力沿斜面和垂直于斜面进行分解,支持力一定与重力垂直于斜面的分力相等,要使物体处于静止,拉力应等于重力沿斜面向下的分力,即 F=m g s i nθ=3×10×N=15N,故只有乙能处于平衡状态,选项

7.用牛顿运动定律解决问题(二)(附答案)

7.用牛顿运动定律解决问题(二) 知识点一:平衡状态 1.若一个物体处于平衡状态,则此物体一定是 A.静止的B.匀速直线运动 C.速度为零D.各共点力的合力为零 2.下列处于平衡状态的物体是 A.直道上匀速跑过的法拉利赛车 B.百米竞赛中运动员的起跑时速度为零的瞬间 C.被张怡宁击中的乒乓球与球拍相对静止时 D.乘客在加速启动的列车中静止不动 3.物体受到与水平方向成30°角的拉力F T的作用,向左做匀速直线运动,如图所示,则物体受到的拉力F T与地面对物体的摩擦力的合力的方向是 A.向上偏左B.向上偏右 C.竖直向上D.竖直向下 知识点二:共点力平衡条件的应用 4.长方体木块静止在倾角为θ的斜面上,其受力情况如图所示,那么木块对斜面作用力的方向 A.沿斜面向下B.垂直于斜面向下 C.沿斜面向上D.竖直向下 5.共点的五个力平衡,则下列说法中不正确的是 A.其中四个力的合力与第五个力等大反向 B.其中三个力的合力与其余的两个力的合力等大反向 C.五个力合力为零 D.撤去其中的三个力,物体一定不平衡 6.用细线AO、BO悬挂重物,如右图所示,BO水平,AO与水平方向成45°角,若AO、BO能承受的最大拉力分别为10 N和5 N,OC绳能承受的拉力足够大。为使细线不被拉断,重物G最大重力为多少?

知识点三:对超重、失重的理解 7.以下关于超重与失重的说法正确的是 A.游泳运动员仰卧在水面静止不动时处于失重状态 B.在超重现象中,物体的重力是增大的 C.处于完全失重状态的物体,其重力一定为零 D.如果物体处于失重状态,它必然有向下的加速度 8.如图所示,一水桶侧壁上不同高度处开有两小孔,把桶装满水,水从孔中流出。用手将桶提至高处,然后松手让桶落下,在水桶下落的过程中 A.水仍以原流速从孔中流出 B.水仍从孔中流出,但流速变快 C.水几乎不从孔中流出 D.水仍从孔中流出,但两孔流速相同 9.如图所示,一个质量为50 kg的人,站在竖直向上运动着的升降机内,他看到升降机上挂着质量为5 kg重物的弹簧测力计上的示数为40 N,这时人对升降机地板的压力是(g 取10 m/s2) A.600 N B.400 N C.500 N D.以上答案都不对 10.某人在地面上最多能举起60 kg的物体,而在一个加速下降的电梯里最多能举起80 kg的物体。求: (1)此电梯的加速度为多大? (2)若电梯以此加速度上升,则此人在电梯里最多能举起物体的质量是多少?(取g=10 m/s2)

人教版高中物理必修1第四章4.7 用牛顿运动定律解决问题(二)传送带问题的整理(无答案)

传送带类问题的专题 一、传送带的分类 1.按放置方向分水平、倾斜两种; 2.按转向分顺时针、逆时针转两种; 3.按运动状态分匀速、变速两种。 二、传送带模型的一般解法 1.确定研究对象; 2.受力分析和运动分析,(画出受力分析图和运动情景图),注意摩擦力突变对物体运动的影响; 若斜面与物体间的动摩擦因数μ与斜面倾角正切值θ的关系为: ①μ>tanθ时,物体与传送带共速后,一起运动 ②μ

3.在民航和火车站可以看到用于对行李进行安全检查的水平传送带。当旅客把行李放到传送带上时,传送带对行李的滑动摩擦力使行李开始做匀加速运动。随后它们保持相对静止,行李随传送带一起前进。设传送带匀速前进的速度为0.25m/s,把质量为5kg的木箱静止放到传送带上,由于滑动摩擦力的作用,木箱以6m/s2的加速度前进,那么这个木箱放在传送带上后,传送带上将留下一段多长的摩擦痕迹? 综合题型: 注意:传送带与物体的做功问题,就是它们之间的摩擦力做功问题。传送带的位移与物体的位移一般不同,所以要注意读题,判断所求问题是传送带因放上物体而多消耗的能量?还是物体动能的变化? 注意:产生的热量与物体间的相对位移有关(无相对性往复或重合的运动) 4.如图所示,两轮靠皮带传动,绷紧的皮带始终保持3m/s的速度水平匀速运动.一质量为1kg的小物体无初速度的放到皮带轮的A处,若物体与皮带的动摩擦因数μ=0.2,AB间距为5.25m.取g=10m/s2。(1)求物体从A到B所需的时间; (2)传送带对物体做了多少功 (3)传送带与物体之间产生了多少热量? 5.如图所示为粮店常用的皮带传输装置,它由两台皮带传输机组成,一台水平传送,AB两端相距3m;另一台倾斜,传送带与地面倾角θ=37°;CD两端相距4.45m,B、C相距很近.水平部分AB以v0=5m/s 的速率顺时针转动,将质量为10kg的一袋米匀速传到倾斜的CD部分,米袋与传送带间动摩擦因数为0.5.求: (1)若CD部分不运转,求米袋沿传输带所能上升的最大距离; (2)若要米袋能被送到D端,CD部分运转速度应满足的条件及米袋从C到D所用时间的取值范围。

2020高中物理 第四章 第7节 用牛顿运动定律解决问题(二)练习(含解析)1

用牛顿运动定律解决问题(二) [随堂检测] 1.(2019·哈尔滨高一检测)如图所示是我国长征火箭把载人神舟飞船送上太空的情景.宇航员在火箭发射与飞船回收的过程中均要经受超重与失重的考验,下列说法正确的是() A.火箭加速上升时,宇航员处于失重状态 B.火箭加速上升时的加速度逐渐减小时,宇航员对座椅的压力小于其重力 C.飞船加速下落时,宇航员处于超重状态 D.飞船落地前减速下落时,宇航员对座椅的压力大于其重力 解析:选D.火箭加速上升时,加速度方向向上,宇航员处于超重状态,A错误;火箭上升的加速度逐渐减小时,由于加速度方向向上,宇航员仍处于超重状态,对座椅的压力大于其重力,B错误;飞船加速下落时,加速度方向向下,处于失重状态,宇航员对座椅的压力小于其重力,C错误;飞船在落地前减速,加速度方向向上,宇航员处于超重状态,宇航员对座椅的压力大于其重力,D正确.2.(2019·浙江衢州高一期中)如图所示,一人站在电梯中的体重计上,随电梯一起运动.下列各种情况中,体重计的示数最大的是

() A.电梯匀减速上升,加速度的大小为1.0 m/s2 B.电梯匀加速上升,加速度的大小为1。0 m/s2 C.电梯匀减速下降,加速度的大小为0。5 m/s2 D.电梯匀加速下降,加速度的大小为0.5 m/s2 解析:选B。电梯减速上升,加速度向下,由牛顿第二定律mg-F =ma,解得F=m(g-a)=9 N;电梯匀加速上升,加速度向上,由牛顿第二定律F-mg=ma,解得F=m(g+a)=11 N;电梯匀减速下降,加速度向上,由牛顿第二定律F-mg=ma,解得F=m(g+a)=10.5 N;电梯匀加速下降,加速度向下,由牛顿第二定律mg-F=ma,解得F=m(g-a)=9。5 N。 3.(多选)(2019·会宁高一检测)如图所示,一水平方向足够长的传送带以恒定的速率v1沿顺时针方向运动,把一质量为m的物体无初速度地轻放在左端,物体与传送带间的动摩擦因数为μ,重力加速度为g,则下列说法正确的是( ) A.物体一直受到摩擦力作用,大小为μmg B.物体最终的速度为v1

7 用牛顿运动定律解决问题(二)

7 用牛顿运动定律解决问题(二) 课型:新授课课时:1 主备:黄少燕日期:2013年1月7日班级_________ 组别_________ 座号_________ 姓名_________ 学习目标 1.理解共点力作用下物体的平衡状态的概念,能推导出共点力作用下物体的平衡条件。 2.会用共点力平衡条件解决有关力的平衡问题。 3.通过实验认识超重和失重现象,理解产生超重、失重现象的条件和实质。 4.能解答以自由落体运动为基础的竖直方向的运动问题(竖直上抛、竖直下抛)。 重点:1.共点力作用下物体的平衡条件及应用。 2.发生超重、失重现象的条件及本质。 难点:1.共点力平衡条件的应用。 2.超重、失重现象的实质。 学习过程 一.课前预习,自主学习 (一)、共点力的平衡条件 1.平衡状态 如果一个物体在力的作用下,保持______或_____________状态,我们就说这个物体处于平衡状态。 2.共点力的平衡条件 物体所受到的合力为___。 二、超重和失重 1.超重 (1)定义:物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)_____物体所受重力的现象。 (2)特点:物体发生超重现象时,加速度的方向_____。(填“向上”或“向下”) 2.失重 (1)定义:物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)______物体所受重力的现象。 (2)特点:物体发生失重现象时,加速度的方向______。(填“向上”或“向下”) (3)完全失重 ①定义:物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)_______的现象。 ②特点:物体竖直向下的加速度的大小等于___________ 三、从运动学、动力学角度看自由落体运动 1.自由落体运动的运动学特征 自由落体运动是物体只在_____作用下从静止开始下落的运动。 2.自由落体运动的动力学特征 由于物体在做自由落体运动时所受重力是一个恒力,由牛顿第二定律可知,物体下落的加速度_____(选填“恒定”或“改变”),从这个角度看,自由落体运动是_______直线运动。【判一判】 (1)放在桌子上的物体静止不动,处于平衡状态。( ) (2)竖直上抛的物体,到达最高点时,速度为零,物体处于平衡状态。( ) (3)物体处于超重状态时,可能向上运动,也可能向下运动。( ) (4)宇航员在太空中处于完全失重状态,所以说宇航员在太空中不受重力的作用。( ) 二.课堂导学,小组合作探究 主题一:探究共点力的平衡条件

高中物理 第四章 牛顿运动定律 7 用牛顿运动定律解决实际问题(二)点评超重和失重相关错解题 新人教版必修

用牛顿运动定律解决实际问题(二) 超重和失重”相关错解5题 一、必须达成的共识: 我在《对超重、失重产生条件的批判和重新定位》一文的【第三部分:重新定位中这样写道—— 1.超重、失重的定义 超重现象:当载体做向上加速或向下减速运动时,载物对载体的压力(或对悬挂载体的拉力)大于本身所受重力的现象。 失重现象:当载体做向上减速或向下加速运动时,载物对载体的压力(或对悬挂载体的拉力)小于本身所受重力的现象。 2.超重、失重产生的条件 当载体使载物具有向上的加速度时超重;当载体使载物具有向下的加速度时失重。 3.超重、失重的本质: 3.1惯性 3.2瞬时性 3.3物体所受的重力没有变化,物体所受的支持力或拉力发生了变化。】 本段可以概括为:1.超重、失重是载物在载体运动状态发生改变时对载体的压力或拉力变化情况的描述,没有载体,独立的一个物体,无从谈对谁超重或失重。2.超重、失重现象是载体与载物间瞬时发生的,无法用时间来计量;超重、失重状态是现象的持续,可用时间来计量。3. 当载体使载物具有向上的加速度时,载物由于惯性迟滞,所以对载体超重,超重部分与重力同向,公式:N=mg+ma;同理,当载体使载物具有向下的加速度时,载物由于惯性迟滞,所以对载体失重,失重部分与重力反向,公式:N=mg-ma。4.人们通常所说的加速度向上或向下,是完成超重或失重现象后的超重状态或失重状态。 二、错解题目点评 (一)点评

【原题呈现1.】一个人站在医用体重计的测盘上,在下蹲的全过程中,指针示数变化应是() A.先减小,后还原 B.先增加,后还原 C.始终不变 D.先减小,后增加,再还原 参考答案:在下蹲的全过程中,人的运动的状态是先加速下降,后减速下降,直到最后静止,所以人先是处于失重状态后是处于超重状态,最后处于平衡状态,所以体重计的示数变化是先减小,后增加,再还原,所以D正确.故选D. 点评:在下蹲的全过程中,人的运动的状态是先加速下降,后减速下降,直到最后静止;而对于体重计的测盘来说,对应的是先加速上升,后减速上升,直到最后静止。测盘是载体、人是载物,根据定义,人先是处于超重状态后是处于失重状态,最后处于平衡状态,所以体重计的示数变化是先增加,后减小,再还原,所以本题无选项。如下的操作也可证明:设人的加速度a向下为正,则有先N=mg+ma超重,后N=mg-ma失重,最后N=mg处于平衡状态。 【原题呈现2.】如图所示,一个装水容器放在一架台秤上,容器口有一个固定的支架,用细线系住一个实心铁球悬挂于支架上,并浸没在水中.当把细线剪断后,在铁球下沉的过程中,台秤示数与剪断前相比较()如图。 A. 不变 B.变大 C.变小 D.忽大忽小 答案C 解析:剪断细线后,铁球加速下沉,同时有同体积的水加速上升,因为铁球比同体积的水重,则整个容器(包括水、铁球、支架)的重心下降,故系统具有向下的加速度,处于失重状态,台秤示数与剪断前相比较变小. 点评:与第1题类似,整个容器(包括水、铁球、支架)的重心下降,系统具有向下的加速度;相对于台秤而言,台秤(载体)具有向上的加速度,因此,系统发生超重现象,所以,台秤示数与剪断前相比较变大,应选择B. 【原题呈现3.】如图所示,测力计上固定有一个倾角为30°的光滑斜面,用一根细线将一个质量为0.4kg的小球挂在斜面上,测力计有一定的示数。 当细线被剪断物体正下滑时,测力计的示数将? A.增加4N B.增 加3N C.减少2N D.减少1N

第7节用牛顿运动定律解决问题二

第四章牛顿运动定律 第7节用牛顿运动定律解决问题(二) 【学习目标】(只有定向才不会迷失方向) 1、能运用牛顿运动定律解决比较复杂的问题 2、知道什么是物体处于平衡状态,知道物体在共点力作用下的平衡条件,即合力为零。 3、知道物理学中超重和失重现象的含义,能通过牛顿定律对它们进行定量的分析,并 能分析说明一些简单的问题。 4、能解答以自由落体运动为基础的竖直方向的运动学问题。 【学习过程】(用心参与课堂,提高学习效率) Ⅰ基础体验(课前自由探索) 1、(1)共点力的概念:。 (2)共点力作用下物体平衡的概念:。 (3)共点力作用下物体的平衡条件:。 如果物体所受合力为零,则这些力在相互垂直的两个方向上的合力也一定。 问:①平衡状态就是静止状态吗?②速度为零和静止是不是一回事? 2、(1)实重、视重、超重、失重和完全失重的概念: 实重: 视重: 超重: 失重: 完全失重: (2)问:①超重或者失重是不是物体的重力增加或者减小了? ②物体出现超重或失重状态的原因是在竖直方向具有。 (3)对超重和失重现象的归纳总结: ①当物体具有的加速度时,物体对测力计的作用力大于物体所受的重力,这种 现象叫超重。 ②当物体具有的加速度时,物体对测力计的作用力小于物体所受的重力,这种 现象叫失重。 ③物体对测力计的作用力的读数状态叫完全失重状态。处于完全失重状态的液体 对器壁没有压强。 ④物体处于超重或失重状态时,物体所受的重力。 ⑤在空间站完全失重状态下的工业产品叫太空工业产品,太空工业可以在微重力条件下生产出地面上无法生产的新产品。 3、从动力学看自由落体运动 (1)自由落体运动的两个条件:一是初速度等于二是只受 (2)根据牛顿第二定律,质量为m的物体做自由落体运动时所受的合力F= ,则可以求得它的加速度a= 所以加速度的是恒定的。根据运动学公式,它下落时间t的速度表达式,位移表达式是 (3)竖直向上抛出的物体在空中运动时,如果不计空气阻力的作用,他所受的合力的大小是

高中物理 第四章 牛顿运动定律 第7节 用牛顿运动定律解决问题(二)(含解析)

第7节用牛顿运动定律解决问题(二) 1.平衡状态是物体处于静止或匀速直线运动的状态。 2.在共点力作用下物体的平衡条件是合力为0。 3.物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)大于物体所受 重力的现象,叫超重。 4.物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)小于物体所受 一、共点力的平衡条件 1.平衡状态 物体在力的作用下保持静止或匀速直线运动的状态。 2.平衡条件 在共点力作用下,物体的平衡条件是合力为0。 二、超重和失重 1.超重 (1)定义:物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)大于物体所受重力的现象。 (2)产生条件:物体具有向上的加速度。 2.失重 (1)定义:物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)小于物体所受重力的现象。 (2)产生条件:物体具有向下的加速度。 (3)完全失重 ①定义:物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)等于零的状态。 ②产生条件:a=g,方向竖直向下。 三、从动力学看自由落体运动 物体做自由落体运动有两个条件:第一,物体是从静止开始下落的,即运动的初速度为零;第二,运动过程中它只受重力的作用。根据牛顿第二定律mg=ma,所以a=g,方向竖直向下。 1.自主思考——判一判 (1)静止的物体一定处于平衡状态,但处于平衡状态的物体不一定静止。(√) (2)物体处于超重状态时重力增大了。(×) (3)物体处于失重状态时重力减小了。(×)

(4)物体处于超重或失重状态时,物体的重力始终存在,大小也没有变化。(√) (5)做自由落体运动的物体处于完全失重状态。(√) 2.合作探究——议一议 (1)如果物体的速度为零,物体就一定处于平衡状态吗? 提示:不一定。如果物体静止时v =0且a =0,则处于平衡状态;如果v =0但a ≠0,则不处于平衡状态。 (2)怎样判断物体是否处于平衡状态? 提示:物体处于平衡状态的唯一标志是物体的加速度为零,而不是速度为零。某一时刻速度等于零,此时有可能有加速度。因此共点力作用下的物体只要加速度为零,它一定处于平衡状态,只要加速度不为零,它一定处于非平衡状态。 (3)向上运动就是超重状态,向下运动就是失重状态,你认为这种说法对吗? 提示:这种说法不对。超重、失重的条件不是速度的方向向上或向下,而是加速度的方向向上或向下。加速度向上时,物体可能向上加速运动,也可能向下减速运动。加速度向下时,物体可能加速向下运动,也可能减速向上运动。所以判断超重、失重现象要看加速度的方向,加速度向上时超重,加速度向下时失重。 共点力平衡条件的应用 1(1)两种平衡状态:静止状态和匀速直线运动状态。 (2)a =0,物体就处于平衡状态,与速度是否为0无关;反过来,平衡状态时也有a =0,但速度不一定为0。 (3)静止时,v =0;但v =0,物体不一定静止,还要看加速度是否为0。 2.对共点力作用下平衡条件的理解 (1)平衡条件的两种表达式 ①F 合=0 ②正交表示法⎩⎪⎨⎪ ⎧ F 合x =0,F 合y =0,其中F 合x 和F 合y 分别是将力进行正交分解后,物体在x 轴和 y 轴上所受的合力。 (2)由平衡条件可得出的结论 ①物体受两个力作用平衡时,这两力必大小相等,方向相反,作用在同一直线上。 ②物体受三个共点力作用平衡时,其中任意两力的合力必与第三个力等大反向。

《用牛顿运动定律解决问题(二)》习题

《用牛顿运动定律解决问题(二)》习题 一、单选题(本大题共7小题,共28.0分) 1. 如图所示,小球靠在竖直固定挡板上与斜面保持静止,不计摩擦,当缓慢增大斜面的倾角时,小球对挡板的压力F N1和小球对斜面的压力F N2的变化情况是()。 A. F N1变大,F N2变大 B. F N变大,F N2变小 C. F N1变小,F N2变小 D. F N1变小,F N2变大 2. 下列关于超重和失重的说法中,正确的是()。 A. 物体处于超重状态时,其重力增加了 B. 物体处于完全失重状态时,其重力为零 C. 物体处于超重或失重状态时,其质量不变,但重力发生了改变 D. 物体处于超重或失重状态时,其质量及受到的重力都没有变化 3. 在如图所示的装置中,重4 N的物块被平行于斜面的细线拴在斜面上端的小柱上,整个装置被固定在台秤上并保持静止,斜面的倾角为30°。如果物块与斜面间无摩擦,装置稳定以后,当细线被烧断而物块正下滑时,与稳定时比较,台秤的读数()。 A. 增大4 N B. 增大3 N C. 减小1 N D. 不变 4. 如图所示,重20 N的物体静止在倾角为θ=30°的粗糙斜面上,物体与固定在斜面上的轻弹簧连接,设物体与斜面间的最大静摩擦力为12 N,则弹簧的弹力()。

①可能为零; ②可能为22 N,方向沿斜面向上; ③可能为2 N,方向沿斜面向上; ④可能为2 N,方向沿斜面向下。 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④ 5. 如图所示,一个质量为50 kg的人,站在竖直向上运动着的升降机内,他看到升降机上挂着质量为5 kg重物的弹簧测力计上的示数为40 N,这时人对升降机地板的压力是(g取10 m/s 2)()。 A. 600 N B. 400 N C. 500 N D. 以上答案都不对 6. 长方体木块静止在倾角为θ的斜面上,其受力情况如图所示,那么木块对斜面作用力的方向()。 A. 沿斜面向下 B. 垂直于斜面向下 C. 沿斜面向上 D. 竖直向下 7. 共点的五个力平衡,则下列说法中不正确的是()。 A. 其中四个力的合力与第五个力等大反向 B. 其中三个力的合力与其余的两个力的合力等大反向 C. 五个力合力为零 D. 撤去其中的三个力,物体一定不平衡 二、填空题(本大题共5小题,共20.0分) 8. 如图4-7-4所示,两物体A、B,质量分别为2 kg、1 kg,用跨过定滑轮的轻绳相连.A静止于

人教版高一物理必修1 4.7 用牛顿运动定律解决问题(二)无答案

4.7 用牛顿运动定律解决问题(二) : 1、知道力的平衡的概念,共点力作用下物体的平衡状态。(重点) 2、理解共点力作用下物体的平衡条件,并会用它处理简单的平衡问题。(重点) 3、知道什么时超重和失重,知道产生超重和失重的条件,会分析、解决超重和失重问题。(重、难点) 4、会解释生活中常见的超重、失重现象 知识点1:共点力的平衡问题 1、平衡状态:如果一个物体在力的作用下保持静止或匀速直线运动,我们就说这个物体处于平衡状态。 2、平衡条件:合力等于零,即0=合F 或⎩⎨⎧==0 0y x F F 【知识拓展】 解决静态平衡问题的常用方法: 1、整体法和隔离法:当一个系统处于平衡状态时,组成系统的每一个物体都处于平衡状态。一般地,求系统内部物体间相互作用力时,用隔离法,求系统受到的外力作用时,用整体法。具体应用中,应将这两种方法结合起来灵活运用。 2、力的合成法:物体在三个共点力作用下处于平衡状态时,任意两个力的合力一定与第三个力大小相等,反向相反,作用在同一条直线上,可以据此求任意两个力的合力 3、相似三角形法:根据合力为零,把三个力画在一个三角形中,看力的三角形与哪个几何三角形相似,根据相似三角形的对应边成比例列方程求解 4、正交分解法:正交分解法在处理三力或三力以上平衡问题时,常常先把物体所受的各个力逐一地分解在两个互相垂直的坐标轴上,再分别对每个坐标轴上的分力逐一进行代数运算。 【一念对错】 1、处于平衡状态的物体加速度为0.() 2、物体的速度为零时,物体一定处于平衡状态。() 3、合力保持恒定的物体处于平衡状态。() 【例1】如图所示,一个重为N 100的小球被夹在竖直的墙壁和A 点之间,已知球心O 与A 点的连线与竖直方向间的夹角︒=60θ。所有接触点和面均不计摩擦。试求小球和墙面的压力对A 点的压力大小。 知识点2:超重和失重 1、超重 (1)定义:物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)大于物体所受重力的现象 (2)产生条件:物体具有竖直向上的加速度。 2、失重 (1)定义:物体对支持物的压力(多对悬挂物的拉力)小于物体所受重力的现象 (2)产生条件:物体具有竖直向下的加速度。 3、完全失重 (1)物体对支持物(或对悬挂物的拉力)等于零的状态。 (2)产生条件:g a =,方向竖直向下 【知识拓展】 对超重、失重现象的理解: 1、当物体挂在弹簧测力计下或放在水平台秤上时,弹簧测力计或台秤的示数称为“视重”,大小等于弹簧测力计所受的拉力或台秤所受的压力。当物体处于超重或失重时,物体的重力并未变化,只是“视重”变了。 加速度 视重(F )与重力(mg )关系 运动情况

2020学年高中物理第四章牛顿运动定律第7节用牛顿运动定律解决问题(二)A同步训练(含解析)新人教版必修1

第7节用牛顿运动定律解决问题(二) 基础训练 1.下面四个图象依次分别表示四个物体A,B,C,D的加速度a、速度v、位移x和滑动摩擦力f 随时间变化的规律。其中物体一定受力平衡的是( C ) 解析:A,B物体的加速度不为0,受力一定不平衡;D物体的受力可能平衡,可能不平衡,只有选项C正确。 2.如图所示,某物体在四个共点力作用下处于平衡状态,若将F4=5 N的力沿逆时针方向转动90°,其余三个力的大小和方向不变,则此时物体所受合力的大小为( C ) A.0 B.10 N C.5 N D. N 解析:四个共点力作用下物体处于平衡状态,则F1,F2,F3的合力与F4等大且反向,当F4逆时针转动90°角时,以上合力与F4成90°角,则物体此时的合力为5 N,选项C正确。 3.某电视台每周都有棋类节目,铁质的棋盘竖直放置,每个棋子都是一个小磁铁,能吸在棋盘上,不计棋子间的相互作用力,下列说法正确的是( D ) A.小棋子共受三个力作用 B.棋子对棋盘的压力大小等于重力 C.磁性越强的棋子所受的摩擦力越大 D.质量不同的棋子所受的摩擦力不同 解析:小棋子受到重力、向上的摩擦力、棋盘的吸引力和棋盘的支持力作用,选项A错误;棋盘对棋子的摩擦力等于棋子的重力,故无论棋子的磁性多强,摩擦力是不变的,质量不同的棋子所受的重力不同,故摩擦力不同,选项B,C错误,D正确。 4.如图所示,一箱苹果沿着倾角为θ的斜面,以速度v匀速下滑。在箱子的中央有一个质量为m 的苹果,它受到周围苹果对它作用力的方向为( C )

A.沿斜面向上 B.沿斜面向下 C.竖直向上 D.垂直斜面向上 解析:苹果随箱子一起沿斜面匀速下滑,故其所受合力一定为零,由于苹果所受重力方向竖直向下,故箱子中央质量为m的苹果受到周围苹果对它作用力的方向一定竖直向上,选项C正确,A,B,D错误。 5.如图所示,光滑半球形容器固定在水平面上,O为球心,一质量为m的小滑块,在水平力F的作用下静止在P点。设滑块所受支持力为F N,OP与水平方向的夹角为θ,下列关系正确的是( A ) A.F= B.F=mgtan θ C.F N= D.F N=mgtan θ 解析:小滑块受力情况如图所示,由物体的平衡条件可得F N sin θ=mg,F N cos θ=F,联立解得F N=,F=,故A正确。 6.实验表明:表面积一定的物体,在相对于空气的运动速率不大时,物体受到的空气阻力与相对于空气的速率成正比。某研究性学习小组据此设计出一种测量风速的力学装置。如图所示,在无风的天气里,摆球处在最低点,悬线竖直,此时悬线跟刻度盘上显示摆角的0刻度线和速率的零刻度线重合;当有风从右向左通过时,摆球由于受水平向左的风力作用,悬线将向左偏离竖直方向某一角度,而且风速和悬线偏角有一一对应关系。今测得风以3 m/s从右向左通过装置时,悬线偏离竖直方向30°角,那么,在刻度盘60°处对应的风速刻度值为(悬线受风力可忽略)( B ) A.6 m/s B.9 m/s C.3 m/s D.6 m/s 解析:分析摆球的受力情况如图所示,根据平衡条件可得:风力F满足F=mgtan θ。又物体受到

人教版高中物理必修一_47_用牛顿运动定律解决问题(二)有答案

人教版高中物理必修一 4.7 用牛顿运动定律解决问题(二) 同步练 习 一、多选题(共11题;) 1. 如图所示,两个等大、反向的水平力F分别作用在物体A和B上,A、B两物体均处于静止状态。若各接触面与水平地面平行,则A、B两物体各受几个力?() A.3个、4个 B.4个、4个 C.4个、5个 D.4个、6个 2. 在游乐园中,游客乘坐升降机可以体验超重与失重的感觉,关于游客在随升降机一起运动的过程中所处的状态,下列说法中正确的是() A.游客处在失重状态时,升降机一定在加速下降 B.游客处在失重状态时,升降机可能向上运动 C.游客处在失重状态时,升降机一定向下运动 D.游客处在失重状态时,升降机的加速度方向一定向下 3. 如图所示,将物体A放在容器B中,以某一速度把容器B竖直上抛,不计空气阻力,运动过程中容器B的地面始终保持水平,下列说法正确的是() A.在上升和下降过程中A对B的压力都一定为零 B.上升过程中A对B的压力大于物体A受到的重力 C.下降过程中A对B的压力大于物体A受到的重力 D.在上升和下降过程中A对B的压力都等于物体A受到的重力 4. 下列关于超重与失重的说法正确的是() A.游泳运动员仰卧在水面静止不动时处于失重状态 B.在超重现象中,物体的重力是增大的 C.物体处于完全失重状态时,其重力一定为零 D.如果物体处于失重状态,那么它必然有竖直向下的加速度(或加速度分量) 5. 在某学校的秋季运动会上,小娟同学以背越式成功地跳过了1.78米的高度。若不计空气阻力,则下列说法正确的是() A.小娟上升过程中加速度大于重力加速度g

B.起跳时小娼对地面的压力小于地面对他的支持力 C.起跳时小娟对地面的压力小于她的重力 D.小娟在空中运动时处于失重状态 6. 在太空站的完全失重环境中,下列仪器能继续使用的是() A.水银气压计 B.体重计 C.打点计时器 D.天平 7. 某同学站在电梯底板上,如图所示的v−t图像是计算机显示的观光电梯在某一段时间内速度变化的情况(竖直向上为正方向).根据图像提供的信息,可以判断下列说法 中正确的是() A.在5s∼10s内,该同学对电梯底板的压力等于他所受的重力 B.在0∼5s内,观光电梯在加速上升,该同学处于失重状态 C.在10s∼20s内,该同学所受的支持力不变,该同学处于失重状态 D.在20s∼25s内,观光电梯在加速下降,该同学处于超重状态 8. 如图所示,质量为m的物体A在竖直向上的力F(F A.物体A所受的合力不变 B.斜面对物体A的支持力不变 C.地面对斜面体B的摩擦力不变 D.斜面对物体A的摩擦力可能为零 9. 如图所示,物体的质量为4kg,两根轻绳AB和AC一端连接于竖直墙上,另一端系于物体上,在物体上施加一个方向与水平线成θ=53∘角的拉力F.已知sin53∘=0.8, cos53∘=0.6,重力加速度g取10m/s2.若要使两绳都能伸直,则拉力F的大小可能为() A.15N B.30N C.45N D.60N

人教 高中物理--第七课时 用牛顿运动定律解决问题(二)--(附解析答案)

物理·必修1(人教版) 第七课时用牛顿运动定律解决问题(二) 水平测试 1.下列说法正确的是( ) A.体操运动员双手握住单杠吊在空中不动时处于失重状态 B.蹦床运动员在空中上升和下落过程中都处于失重状态 C.举重运动员在举起杠铃后不动的那段时间内处于超重状态 D.游泳运动员仰卧在水面静止不动时处于失重状态 解析:从受力上看,失重物体所受合外力向下,超重物体所受合外力向上;从加速度上看,失重物体的加速度向下,而超重物体的加速度向上.A、C、D中的各运动员所受合外力为零,加速度为零,只有B中的运动员处于失重状态. 答案:B

2.一个质量为3 kg的物体,被放置在倾角α=30°的固定光滑斜面上,在如图所示的甲、乙、丙三种情况下,物体能处于平衡状态的是(g=10 m/s2)( ) A.仅甲图B.仅乙图 C.仅丙图 D.甲、乙、丙图 解析:物体受三个力的作用,重力、支持力、拉力.重力沿斜面向下的分力大小为15 N,故只有乙图中能保持平衡,选项B正确. 答案:B 3.某物体在3个共点力的作用下处于静止状态,若把其中一个力F1的方向沿顺时针转过90°而保持其大小不变,其余两个力保持不变,则此时物体所受的合力大小为( ) A.F1 B.2F1 C.2F1 D.无法确定

解析:其它两个力的合力大小为F1,方向与F1反向,当F1转过90°时,三力合力为2F1,B正确. 答案:B 4.质量为m的长方形木块静止在倾角为θ的斜面上,斜面对木块的支持力和摩擦力的合力方向应该是( ) A.沿斜面向下 B.垂直于斜面向上 C.沿斜面向上 D.竖直向上 解析:如图所示,物体受重力mg、支持力F N、摩擦力F而处于静止状态,故支持力与摩擦力的合力必与重力等大反向,D正确. 答案:D 5.如图所示,一个盛水的容器底部有一小孔,静止时用手指堵住小孔不让它漏水,忽略空气阻力,则( )

2019年高中物理第四章第7节用牛顿运动定律解决问题(二)课时作业新人教版必修1

用牛顿运动定律解决问题(二) 1.下列实例出现失重现象的是( ) A.“嫦娥三号”点火后加速升空 B.举重运动员举起的杠铃静止在空中 C.“玉兔号”月球车降落到月球表面之前向下减速的过程 D.跳水运动员被跳板弹起,离开跳板向上运动 【解析】加速升空和向下减速过程,加速度方向向上,处于超重状态,选项A、C错误;杠铃静止在空中,不失重也不超重,选项B错误;跳水运动员离开跳板向上运动,加速度方向向下,处于失重状态,选项D正确. 【答案】 D 2.下列关于质点处于平衡状态的论述,正确的是( ) A.质点一定不受力的作用 B.质点一定没有加速度 C.质点一定做匀速直线运动 D.质点一定保持静止 【解析】处于平衡状态的物体,合力为零,物体可以受力的作用,只是合力是零,所以A错误.处于平衡状态的物体,合力为零,由牛顿第二定律可知,物体的加速度为零,所以B正确.平衡状态指的是物体处于静止或匀速直线运动状态,物体可以保持静止,所以C错误.平衡状态指的是物体处于静止或匀速直线运动状态,物体可以做匀速直线运动,所以D错误. 【答案】 B 3.搭乘3名中国航天员的神舟十号载人飞船返回舱,在内蒙古中部草原上顺利着陆.返回舱在重返大气层时,速度可达几千米每秒.为保证返回舱安全着陆,在下降过程中要利用降落伞使返回舱减速,如图4­7­4所示为神十返回舱主降落伞打开,返回舱减速下降过程,在这过程中( ) 图4­7­4 A.返回舱处于失重状态 B.返回舱处于超重状态 C.航天员受到的重力变小了 D.航天员受到的重力与返回舱对他的作用力相等 【解析】返回舱减速下降时,加速度方向向上,故返回舱处于超重状态.但返回舱的重力不变,故选项B对,A、C错;由于返回舱处于超重状态,里面的人也处于超重状态,故航天员受到的重力小于返回舱对他的作用力.选项D错误. 【答案】 B

人教新课标物理高一必修1第四章4.7用牛顿运动定律解决问题(二)同步练习D卷(考试)

人教新课标物理高一必修1第四章4.7用牛顿运动定律解决问题(二)同步练习D卷 (考试) 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 (共15题;共30分) 1. (2分) (2017高二上·黑龙江期中) 如图所示,平行板电容器的两极板A、B接于电池两极,一带正电的小球悬挂在电容器内部,闭合S,电容器充电,这时悬线偏离竖直方向的夹角为θ.则下述说法正确的是() A . 保持S闭合,将A板向B板靠近,则θ减小 B . 保持S闭合,将A板向B板靠近,则θ不变 C . 断开S,将A板向B板靠近,则θ增大 D . 断开S,将A板向B板靠近,则θ不变 【考点】 2. (2分) (2019高一上·湖南期中) 在图中,a、b(a、b均处于静止状态)间一定有弹力的是() A . B .

C . D . 【考点】 3. (2分) (2020高一上·青岛期末) 如图所示,物块a、b质量分别为2m、m,水平地面和竖直墙面均光滑,在水平推力F作用下,两物块均处于静止状态,则() A . 物块b受四个力作用 B . 物块b受到的摩擦力大小等于2mg C . 物块b对地面的压力大小等于mg D . 物块a受到物块b的作用力水平向右 【考点】 4. (2分) (2020高三上·运城月考) 如图所示,漂亮的磁性冰箱贴吸在冰箱门上,可以起到装饰的作用,下列关于冰箱贴的说法正确的是()

A . 冰箱门对冰箱贴的磁吸引力大于冰箱门对冰箱贴的弹力 B . 冰箱门对冰箱贴的摩擦力大于冰箱贴的重力 C . 冰箱贴共受到四个力的作用 D . 冰箱门对冰箱贴的弹力是由冰箱贴形变引起的 【考点】 5. (2分) (2017高一上·佛山期末) 屋檐下重为G的风铃被水平风力吹起,在偏离竖直方向θ角的位置保持静止,设风力为F,系风铃的轻绳对风铃的拉力为T,若F恒定,则下列说法正确的是() A . T和G是一对平衡力 B . T一定小于F C . T与F合力方向竖直向下 D . 轻绳所受拉力的大小为T= 【考点】 7. (2分) (2017高一上·邻水期末) 如图所示,一同学用双手(手未画出)水平对称地用力将两长方体课本夹紧,且同时以加速度a竖直向上匀加速捧起.已知课本A质量为m,课本B质量为2m,手的作用力大小为F,书本A、B之间动摩擦因数为μ.用整体法与隔离法可分析出此过程中,书A受到书B施加的摩擦力大小为() A . μF

2020-2021年高一物理课时同步练(人教版必修1)4-7 用牛顿运动定律解决问题(二)【含答案】

2020-2021学年高一物理课时同步练(人教版必修1)4-7 用牛顿运动定律解决问题(二) 一、选择题(本题共18小题) 1.如图所示,水平桌面由粗糙程度不同的AB 、BC 两部分组成,且AB=BC ,小物块P (可视为质点)以某一初速度从A 点滑上桌面,最后恰好停在C 点,已知物块经过AB 与BC 两部分的时间之比为1:4,则物块P 与桌面上AB 、BC 部分之间的动摩擦因数1μ、2μ之比为(P 物块在AB 、BC 上所做的运动均可看作匀变速直线运动)( ) A .1:1 B .1:4 C .4:1 D .8: 1 【答案】D 【解析】 设AB 、BC 两部分:长度为L ,在B 点的速度为v ,受摩擦力 F 1=μ1mg 、F 2=μ2mg 加速度a 1=μ1g 、a 2=μ2g ,时间t 1=t 、t 2=4t 逆向研究BC 2222122 v a t t L == 逆向研究BA 21111 2 vt a t L += 解得μ1:μ2=8:1 故选D 。 2.如图所示,物体A 重20N ,物体B 重5N ,不计一切摩擦和绳的重力,当两物体由静止释放后,物体A 的加速度与绳子上的张力分别为( ) A .6m/s 2 ,8N B .10m/s 2 ,8N C .8m/s 2 ,6N D .6m/s 2 ,9N 【答案】A 【解析】 静止释放后,物体A 将加速下降,物体B 将加速上升,二者加速度大小相等,由牛顿第二定律,对A 有

A A m g T m a -= 对B 有 B B T m g m a -= 代入数据解得 26m/s a = 8N T = 故选A 。 3.如图所示,两块长方体滑块A 和B 叠放在倾角为θ的斜面体C 上。已知A 、B 质量分别为1m 和2m ,A 与C 的动摩擦因数为1μ,B 与A 的动摩擦因数为2μ。两滑块A 、B 在斜面体上以相同加速度自由下滑,斜面体C 在水平地面上始终保持静止,则下列说法正确的是( ) A .斜面C 受到地面的静摩擦力方向水平向右 B .滑块A 与斜面间的动摩擦因数1=tan μθ C .滑块A 受到斜面对其摩擦力的大小为()112cos m m g μθ+ D .滑块B 所受的摩擦力大小为22cos m g μθ 【答案】C 【解析】 A .把A B 看成一个整体,AB 对 C 的压力在水平方向的分力为 ()12cos sin x N m m g θθ=+⋅ 方向水平向右,AB 对C 的摩擦力在水平方向的分力为 cos x f f θ= 方向水平向左。因为AB 一起加速下滑,所以 ()12sin m m g f θ+> 则

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