生源地信用助学贷款贷前诚信教育材料

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1. 什么是征信?

简单来说,征信就是专业化的、独立的第三方机构为您建立信用档案,依法采集、客观记录您的信用信息,并依法对外提供您的信用报告的一种活动。征信记录了您过去的信用行为,这些行为将影响您未来的经济活动。例如,当你向银行借款后,你的贷款会被征信机构记录,今后,你再次贷款时,银行可以通过征信机构提供的您的信用报告,更好地了解您过去的信用状况,银行可以更方便、更快捷地作出是否与您进行交易的决定。经-济和社会越发展,征信与个人的关系就会越密切。

2. 为什么要征信?

过去,个人经济活动范围狭窄,交易方式简单,人与人之间的信任来自相互间的直接了解和社区内的人际关系。现在不同了,人口流动性增强,个人活动的地域范围扩大,除了与自己熟悉、了解自己的人接触外,还要与许多互不相识的人打交道,这些人可能来自另一个省份,甚至另一个国家。如果依然依靠传统方式来相互了解,将会非常的费时费力,结果可能是达不成交易、或影响自己的发展,个人的生活水平和社会发展水平将会受到很大的影响。

比如您向一家银行申请贷款,而这家银行中没有一个人认识您、了解您,你得花很大力气向银行证明您能按时还款,银行也要花很大力气去调查您是否有能力还款。对于一笔上千万元的贷款,银行这样做可能还划算,但对于一笔几万元或者几十万元的贷款,银行这样做可能就不是很划算了。

人类从几千年的历史发展过程中得出了一个结论,即“历史是未来的一面镜子”,“从一个人的过去,可以预测一个人的未来”。征信,就是基于这样的认识,由专业化的机构客观地记录您过去的信用信息,并依法对外提供,这在很大程度上解决了经济活动中交易双方互不了解的问题,减少了交易成本,方便了人们的经济金融活动。对大多数人而言,信守承诺是个基本的准则,所以征信的过程,还是为他积累个人信誉财富的过程,而这样一笔财富,将会为他带来更多的收获财富的机会。

所以说,征信是适应现代经济的需要而发展起来的,它可以方便你在更大的范围内从事经济金融交易,它在帮助每个人积累信用财富的同时,也激励每个人养成守信履约的行为习惯,整个社会的信用环境也会因此得到改善。

3. 诚信、信用、征信是一回事吗?

诚信、信用、征信三个词看上去相近,但其差别还不小。

诚信是人们诚实守信的品质与人格特征,说的是一个人恪守信用的主观意愿。它属于道德范畴,是一种社会公德,一种为人处事的基本准则。一个人诚信与否,是一个人主观上的行为,因此,可以进行道德意义上的评判。比如,胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”中的一条就是“以诚实守信为荣,以见利忘义为耻”。

信用,就是指在交易一方承诺未来偿还的前提下,另一方向其提供资金、商品或服务的行为,像贷款买房、先消费后付款之类就是日常生活中

典型的信用活动。在信用活动中,可能会发生借钱一方“说话不算数”的情况,例如,没有按时还款、交费等,其中的原因可能多种多样,包括主观故意不还,或者虽然主观上愿意还,但客观上确实做不到,譬如:没钱、出差、忘了,或者干脆就是个马大哈。但是,无论是什么原因,没有履行合同约定的义务是事实。对这样的事实,由于原因很复杂,很难进行道德上的评判,但可以根据经验、规律以及一个人过去的行为记录,再利用一些数学和统计上的方法,来预测某个人未来“说话不算数”,不能按时履约的可能性有多大。

征信,本身既不是诚信,也不是信用,而是客观记录人们过去的信用信息并帮助预测未来是否履约的一种服务。这里要特别说明的是,征信所记录的是个人的“信用”信息,即个人是否履行了合同约定的义务,而不是“诚信”信息,它可以作为银行评判一个人是否会守信履约的客观依据。

4. 什么是正面信息?

正面信息是指您在过去获得的信用交易以及在信用交易中正常履约的信息,简单来说,就是您借钱的信息和您按时还钱的信息。您可能觉得借钱怎么还能算是正面信息啊?其实,您能够从银行借到钱、您能够享受商家的先消费后付款的服务,这些事实本身就表明银行和商家信任您,对您来说都是正面信息。当然,如果与您的收入相比,您的借款金额很大,从保证您未来还款能力的角度讲,银行也可能不再给您提供新的贷款,但您能从银行借到钱这件事本身,对您而言,绝对是正面的信息。

另一类正面信息是您按照合同约定按时还款、缴纳税费的信息。按约履行一次义务容易,但要在几年的时间里每个月都按期履行义务则是一件相当不容易的事。做到了这一点,就说明您有较强的信用意识,同时具备相当的管理自身财务的能力,对商业银行等放贷机构而言,他们最喜欢跟您这样的人打交道。

5. 什么是“逾期”?

逾期,即指到还款日最后期限仍未足额还款。特别需要注意的是,以下情况属于逾期行为,都会被记入个人信用报告:

(1)比到期还款日晚一天还款;

(2)过了到期还款日,银行工作人员电话催缴后,客户还清了欠款;

(3)客户已经在到期还款日之前还款,但由于不清楚应还的具体金额,没有足额还款。

提示:不同商业银行的还款日可能不同,客户应注意在自己贷款的还款日之前及时、足额地存入还款金额,或按时到银行柜台办理还款业务,以免造成逾期。同时,建议您在还款日的前几天办好还款手续,因为商业银行的扣款时间有可能在还款日的上午,如果您在还款日当天下午还款,银行有可能扣不到款,这样有可能对您的信用记录造成影响。

6. 什么是个人信用报告?

个人信用报告是征信机构出具的记录您过去信用信息的文件,它包括了征信机构拥有的所有关于您的信息,包括各家银行给您的贷款,各家电信运营商给您提供的先打电话后付费的服务等;是个人的“经济身份证”,它可以帮助您的交易伙伴了解您的信用状况,方便您达成经济金融交易。

7. 个人信用数据库是否采集信用卡使用记录?

信用卡具有支付和融资双重功能。作为方便、快捷的结算支付工具,

信用卡在中国的使用越来越普遍,同时,信用卡又是一个方便的短期融资工具,客户在申领信用卡时,发卡银行按照客户申领信用卡时的信用状况和偿债能力,核定一定的透支额度供客户使用。在该额度内,客户先消费再还款,从消费之日到还款之日这一期间,持卡人不需要支付任何利息,实际上就是银行向持卡人提供了无息贷款,是否按时偿还信用卡透支款项,可以反映一个人的信用水平,所以使用信用卡支付也是个人的信用活动。客户信用数据库是采集信用卡使用记录的。

8. 个人信用数据库采集国家助学贷款信息吗?

采集!国家助学贷款是商业银行等金融机构按照国家政策,向经济困难的大学生发放的个人信用贷款,自发放之日起,商业银行等金融机构就将助学贷款及还款情况等相关信息报送到了个人信用数据库。

9. 能否贷到款谁说了算?商业银行还是中国人民银行征信中心?

商业银行说了算。中国人民银行征信中心只是提供个人信用报告,供商业银行审批您的贷款申请时参考,您最终能否得到贷款,取决于商业银行贷款审批的结果。

10. 银行凭什么决定是否给您贷款?

银行审查您的贷款申请时,主要考察以下一些因素:作为借款主体,您是否有合法的资格和完全的民事行为能力;您是否持有合法、有效的身份证件,是否有本市常住户口或有效居住身份及固定住所;您是否有稳定的职业和稳定的经济收入来源;您是否具备按期偿还贷款本息的能力;您是否拥有良好的个人信用记录等,征信中心提供的信用报告是个人信用记录的客观反映,是银行等信贷机构决定是否给您贷款的重要参考之一。

11. 未按时归还国家助学贷款对个人信用有影响吗?

有影响。国家助学贷款由商业银行发放,自发放之时,商业银行就将这些信息报送到了个人信用数据库中。如果不按时归还国家助学贷款,就违背了借款人向金融机构借款时与金融机构建立的按期还本付息的约定,在个人信用报告中就会形成负面记录,影响个人将来的经济金融活动。12. 征信对您有什么好处?

节约时间。银行需要了解得很多信息都在您的信用报告里了,所以不需要再花那么多时间去调查、核实您在借款申请表上填报信息的真实性了。

借款便利。您的信用报告反映您是一个按时还款、认真履约的人,银行肯定喜欢您,还可能给您一定条件的优惠。

信用提醒。如果信用报告中记载您曾经借钱不还,银行在考虑是否给您提供贷款时必然要慎重对待。银行极有可能让您提供抵押、担保,或降低贷款额度,或提高贷款利率,或拒绝给您贷款。

公平信贷。征信对您还有一大好处是,帮助您或得更公平的信贷机会。让事实说话,减少信贷员的主观感受、个人情绪等因素对您的贷款、信用卡申请结果的影响,让您得到更公平的信贷机会。

13.什么是生源地信用助学贷款?

生源地信用助学贷款是国家助学贷款的重要组成部分,是政府主导,由银行、教育行政部门共同操作的,向符合条件的家庭经济困难的普通高校新生和在校生(以下简称学生)发放的、在入学前户籍所在县(市、区)办理的助学贷款。生源地贷款为信用贷款,学生和家长(或其他法定监护人)为共同借款人,共同承

担还款责任,不需要担保或抵押,但需要承诺按期还款,并承担相关法律责任。

14.生源地信用助学贷款借款人上学期间和就业以后,如有情况变动,要怎么处理?

借款人上学期间和就业以后,如有情况变动,应及时向本地资助中心提供变动情况:

1.在校期间出现休学、转学、出国留学或定居、退学、被开除、伤残等情况的,及时将联系电话、居住地址通知资助中心;

2.毕业离校前,将毕业去向、就业单位名称、居住地址和联系电话等信息以书面形式告知资助中心;

3.工作发生变动的,将新的工作单位名称、居住地址和联系电话等信息以书面形式告知资助中心。

15.违约责任

借款学生或家长未按借款合同约定,未及时支付贷款利息而出现欠息或未及时支付本金而出现逾期本金,银行即视为违约。必须承担以下责任:

●借款人或共同借款人未按期还贷的,银行将根据实际逾期金额和逾期天数计收罚息,罚息利率为合同约定贷款利率的130%。

●借款人或共同借款人发生下列情况之一,银行将有权收回已经发放的部分或全部贷款,并将违约情况告知借款人所在单位(包括学校、工作单位等)、国家有关部门和家长居住地政府、市学生资助管理中心和社区(村委会):——借款人或共同借款人在合同中的陈述有重大失实,或提供虚假文件资料,或隐瞒重要事实,已经或可能造成贷款损失的;

——借款人被学校开除,或经学校同意休学、退学、转学,或自行离校而未清偿贷款的;

——借款人或共同借款人变更工作单位或居住地址后20个工作日内未将变更后的工作单位和居住地址及有效联系方式通知县学生资助管理中心的;

——借款人在借款期限内出国留学或移居海外而未清偿借款的;

——家长迁居外地而未落实还本付息责任的;

——借款人或共同借款人隐瞒还款能力或有还款能力而拒绝偿还借款的;

●借款人或共同借款人进入还款期后,连续拖欠还款超过一年且不与县学生资助管理中心和银行联系办理有关手续的,有关政府机构和银行将通过新闻媒体和大学生就业网、学历文凭查询网、国家助学贷款网、校园网、校友网等网络信息渠道公布其姓名、居民身份证号码、毕业学校及违约行为等信息,并向用人单位通报违约学生的情况,向社区(村委会)通知违约家长的情况。

●借款人或共同借款人违约致使银行采取诉讼方式实现债权的,借款人或共同借款人应承担诉讼费、律师费和其它实现债权费用。

●借款人或共同借款人违约还要承担违约人承担的相关法律责任。

16.珍惜信用记录

借款人和共同借款人的个人信息和借款情况将直接进入中国人民银行个人征信系统,自动产生出当事人的信用记录,成为借款人和共同借款人的“第二身份证”。

1、信用记录的内容

个人信用记录是借款人和共同借款人的“信用档案”,全面、客观地记录您的信用活动,如偿还贷款本息、信用卡透支额的情况等,这些信息告诉银行、雇主、房东和保险公司等这些与您生活密切相关的机构“您是谁”。

个人信用记录一般包含五个方面的内容:

●个人基本信息:主要包括姓名、身份证件名称及号码、出生日期、地址、工作单位等;

●当前借款信息,包括当前共有几笔借款、持有几张信用卡、借款金额和信用卡账户额度是多少、余额多少、还款额等;

●借款历史信息,主要是过去借款和还款的情况,包括过去是否按时还款、是否拖欠、是否有信用卡被止付的情况等;

●特殊信息,主要是破产纪录、与个人经济生活相关的法院判决等信息;

●信用报告查询信息,包括哪些机构因何原因于何时进行过查询。

2、信用记录的好处?

每个人生活中的一些大事情,离不开信用记录。例如买房、买车、找工作,办信用卡、租房、买保险等,银行、雇主、房东和保险公司都公提出“我能看您的信用报告吗?”所以,良好的信用记录对个人最大的好处就是为个人积累信誉财富。

●节省时间。银行需要了解的很多信息都在您的信用报告里了,所以就不用再花那么多时间去调查、核实您在借款申请表上填报信息的真实性了。因此,第一个好处就是给您节省时间,帮您更快速地获得借款。

●借款便利。俗话说“好借好还,再借不难”。如果您的信用报告反映您是一个按时还款、认真履约的人,银行肯定喜欢您,不但能提供贷款、信用卡等信贷服务,还可能在金额、利率上给予优惠。

●信用提醒。如果信用报告中记载您曾经借钱不还,银行在考虑是否给您提供贷款时必然要慎重对待。银行极有可能让您提供抵押、担保,或降低贷款额度,或提高贷款利率,或者拒绝给您贷款。如果信用报告中反映您已经借了很多钱,银行也会很慎重,担心您负债过多难以承担,可能会拒绝再给您提供贷款。由此提醒您珍惜自己的信用记录,自觉积累自己的信用财富。

●公平信贷。征信对您还有一大好处是,帮助您获得更公平的信贷机会。征信中心提供给银行的是您信用历史的客观记录,“让事实说话”,减少了信贷员的主观感受、个人情绪等因素对您贷款、信用卡申请结果的影响,让您得到更公平的信贷机会。

3、如何拥有良好的个人信用记录

我们知道,如果信用记录不好,会大大减少您得到银行贷款的机会,并提高您借款的成本。再进一步讲,也会影响您提高生活质量或进一步发展的机会。所以,发达国家通常流传着这样的话:“要像珍惜自己的生命一样维护个人的信用记录”。

●建立个人信用记录。方法就是与银行发生借贷关系,例如可以向银行申请信用卡或申请贷款。这里要澄清的一个概念是不借钱不等于信用就好,不借钱意味着没有信用记录。没有信用记录,银行失去了一个判断您信用风险的便捷方法。

●保持良好的信用记录。一旦建立了信用记录,就要按时还本付息,拖欠和借款不还都会如实反映在信用记录中,对个人信用形成不良影响。

●关心自己的信用记录。由于一些无法避免的错误,例如输入错误等,信用报告中的信息差错是难免的。因此,应当定期查询和认真检查自己的信用记录中的内容,及时发现和纠正错误信息,避免使自己受到不利影响。

4、典型案例

自己的信用记录只有自己能做主,每一个人都要像爱护眼睛一样,爱护自己

的信用,远离不良记录。

●不还助学贷款法院缺席宣判返还本息

2002年12月23日,就读于兰州某大学的章涵同学,通过申请与建设银行兰州某支行签订了5000元的国家助学贷款合同,用于支付其就学期间的学费和生活费。签约当日,银行即向章涵发放了贷款。但章涵一直未还本付息,遂酿成欠款纠纷,银行将其诉诸法院。2007年4月30日,城关区法院对章涵进行了缺席宣判,判令其立即返还所拖欠的建设银行兰州某支行助学贷款本息共6010.97元。

●不良信用记录的危害

上大学的时候,申请了国家助学贷款,当时以为是毕业一年后还款。待到我一年后去还款的时候,银行告诉我应该是毕业之后就还款,我已经有十二个月的逾期还款,当时我也没当回事,把本金、利息、罚息一次性全部都还完了,到学校顺利领取了质押了一年的毕业证和学位证。

半年时间过去了,我更改兴业银行的信用卡信息,两天后,兴业银行服务人员告诉我,要把我的信用卡给停了,原因是我有不良信用记录。一问才知道,是由于助学贷款逾期还贷惹的祸。我很担心,因为我打算在今年年底之前买房子,害怕到时候影响房贷。于是我就又去了相关银行寻问,人家告诉我,从按期还款七年后才能自动消除不良信用记录,房贷在这期间肯定有影响。天呀,那岂不是我买房的时间又要向后推迟六年多,只好自己承受吧!!

●小心不良信用记录“绊”你一跤

小李正和女友筹备着买房子、结婚,但是,等到他们好不容易选中了房子,签订了协议,向银行申请房贷时,却因小李有不良信用记录而遭到拒绝。原因是小李以前有一笔向工商银行办理的助学贷款,他以为助学贷款是国家给予的经济补助,不需要还的,所以至今逾期已久没有偿还。同样,小张曾经上大学期间申请了国家助学贷款,毕业后也逾期未还。没想到他的个人信用记录也因此有了一个污点,当他自己去其它银行申请信用卡时,却被银行给“卡”住办不了。

他们,都被个人信用记录“绊”了一跤!

据银行方面说,现在大多数有收入的自然人都有了自己的信用档案。千万不要以为个人信用档案仅应用于金融系统,只要自己不与银行发生“关系”,就随它去吧。信息化时代,个人信用信息正被越来越多的部门应用,成了一张不断编织扩展的网,一点一点把人们的日常生活网罗进去。

当今,社会对公民个人信用报告的应用越来越广泛,而很多公民个人还没意识到个人信用档案对自己的重要性,一不小心就给自己的信用档案抹黑的人还是大有人在。许多人会说“我不是不还,就是……”,“就是”后面有各种各样的理由,但是,没有哪个理由能够清洗掉数据库中你的一屁股烂账和处处打着的信用污点。银行理财专家的善意提醒:“这些非恶意的不良信用记录虽然不至于完全影响你的信用形象,但是银行对你的信任度就会打折扣,你的贷款审批要麻烦得多,而且贷款利率可能比别人要高。”对此我们可要引起重视,小心维护好自己的信用形象。

生源地信用助学贷款借款合同(官方版)

编号:QJ-HT-0837 生源地信用助学贷款借款合 同(官方版) Both parties shall perform their obligations as agreed in the contract or in accordance with the law within the term of the contract. 甲方:_____________________ 乙方:_____________________ 日期:_____________________ --- 专业合同范本系列下载即可用---

生源地信用助学贷款借款合同(官方 版) 说明:该合同书适用于甲乙双方为明确各自的权利和义务,经友好协商双方同意签署合同,在合同期限内按照合同约定或者依照法律规定履行义务,可下载收藏或打印使用(使用时请先阅读条款是否适用)。 甲方:借款学生 甲方:共同借款人(共同借款人为借款学生的直系亲属或其他法定监护人) 乙方:国家开发银行 丙方:受托机构(丙方为县(市、区)学生资助管理中心) 根据中华人民共和国法律、法规、国家助学贷款相关政策,经各方协商一致,特订立本借款合同(以下简称“本合同”)。 本合同共分两个部分,第一部分为特别约定条款,具体内容由本合同签订各方根据实际情况及约定书就;第二部分为通用条款,除本合同中另有约定外,任何一方不得擅自修改。第一部分及第二部分共同构成本合同完整且不可分割的组成部分,具有同等法律效力。 第一部分特别约定条款

第一条借款金额及期限 借款金额:人民币元(大写元整); 借款期限:本合同从乙方贷款资金发放日(指乙方贷款资金发放至省(或县)学生资助管理中心在乙方开立的专户之日,下同)起,至年____月____日止。本合同不展期。 第二条账户开立甲方(借款学生)在乙方指定的代理结算行开立个人账户(以下简称“指定账户”),用于乙方贷款发放和回收,户名:;帐号:。 第三条贷款本金还款计划 贷款本金还款计划为:年至年每年____月____日偿还贷款本金人民币元;年(贷款最后一年)____月____日偿还贷款本金元。 第二部分通用条款 第一条借款用途 借款用途:限于甲方(借款学生)在其就读高校就读期间所需的学费、住宿费,剩余部分可用于生活费。 第二条账户用途 本合同一经签订,即视为甲方授权乙方(通过代理结算行)发放贷款资金、

国家助学贷款诚信考试参考题

一、填空题:(共70分,每空1分) 1、借款学生经院方向贷款银行申请国家助学贷款,银行经审查同意发放贷款。为维护各方利益,明确责任,恪守信用,根据国家法律、法规、国家助学贷款政策和银行或其上级机构与全国学生贷款管理中心签订的《国家助学贷款协议》,经协商一致,订立借款合同。 2、国家助学贷款借款用途仅限用于借款学生所在学校就读期间所需的学费、住宿费及生活费。 3、借款期限最长不超过120个月。 4、借款金额每学年不超过6000元。 5、借款学生的国家助学贷款借款需执行中国人民银行颁布的同档次法定贷款基准利率。 6、实际发放贷款时,如遇法定利率调整,银行将执行调整后的利率,不再另行通知借款学生。 7、在贷款期内,如遇法定利率调整,贷款期限在一年以内(含一年),按合同约定利率计息;贷款期限在一年以上的,则从次年贷款发放日的对应日起按调整后的利率档次执行。 8、贷款展期后累计期限达到新的利率期限档次的,从展期之日起按新的期限利率执行。 9、借款学生在校期间的借款利息100%由财政补贴,具体补贴办法根据国家相关规定执行。借款学生毕业后的利息及罚息由其本人全额支付。

10、借款学生毕业后自付利息的开始时间为其取得毕业证的下月1日(含1日)。 11、国家助学贷款采取一次申请,逐年分次发放方式。 12、借款学生必须严格履行还款义务。借款学生毕业离校60日前,应通过院方与银行办理还款确认手续,制订还款计划,签订中国银行国家助学贷款《还款协议》(毕业后当年继续攻读学位的借款学生,可申请办理展期贷款并签订中国银行国家助学贷款《展期协议》)。 13、借款学生毕业后自付本合同项下借款产生的利息和罚息。借款学生可根据就业和收入水平,自主选择毕业后24个月内的任何一个月起开始偿还贷款本金(除办理展期贷款外,毕业之日起24个月后必须开始偿还贷款本金)。 14、借款学生因账户余额不足不能按规定支付到期借款本息时,借款本息逾期部分按借款合同的规定计收罚息。 15、如借款学生需要变更还款账户时,应及时通知贷款银行,并办理账户变更手续,提供在贷款银行开立的其他账户供银行扣划,否则造成银行扣划失败时,银行将视为借款逾期,借款本息逾期部分按借款合同的规定计收罚息,借款学生还款卡丢失等状况发生时,必须亲自到贷款银行补办新卡。 16、借款学生在校期间,贷款银行允许借款学生自愿提出终止贷款发放;有终止贷款发放意向时,借款学生应在当年放款10日前通过院方向贷款银行提出书面申请。

生源地信用助学贷款制度

生源地信用助学贷款制度 一、认真做好政策宣传,加强贷款学生的诚信教育,防止弄虚作假、骗贷或恶意贷款。 二、建立高三贫困学生基本情况信息库,及时了解学生贷款情况需求信息,了解学生在校诚实守信、遵纪守法记录,为学生贷款打下基础。 三、严格执行学生家庭经济困难情况认定标准,核查学生家庭经济困难情况,确保符合条件且有贷款需求的学生应贷尽贷。 四、熟悉生源地助学贷款基本政策,准确掌握生源地助学贷款的申请条件、必备材料、贷款程序,对贷款学生提供的材料必须进行认真审核。 五、及时将评议审查结果通知贷款学生,属材料不齐的,及时要求贷款学生补齐所差材料。 六、积极配合省开发银行发放生源地助学贷款、催还贷款,认真搞好贷前、贷中、贷后的服务工作。 七、加强生源地助学贷款档案资料建设,确保贷款信息准确、完整。 八、秉公办事,严把贷款质量关。 定边县学生资助管理中心学生资助管理中心主任职责 一、严格执行党的路线、方针、政策,遵守国 家的法律法规,忠于职守,廉洁奉公。自觉加强学 习,努力提高业务素质,不断提高自身工作能力。 二、全面负责本中心的各项工作,领导、组织工 作人员做好学生资助工作。 三、每年年初制定本中心工作计划,并加以落实, 年末对其落实情况进行总结。依法依规管理工作,努 力提高学生资助管理工作水平。 四、抓好工作队伍管理,努力建设一支思想纯、作 风正、热情高、能力强的工作队伍。关心工作人员生 活,优化工作环境。 五、协调好上下级之间的关系,充分发挥本中心的 职能作用。 六、严格审核资助资金支出,确保资金支出规范、 安全,搞好中心内部的财经管理工作。 七、自觉遵守工作纪律,端正工作态度,提高服 务质量。 八、认真完成上级领导交办的其它事项。 中职生国家助学金及其它资助金发放管理制度 一、积极宣传各级政府的资助政策和有关规定, 督促有关学校严格执行国家的资助政策和规定。 二、督促相关学校对提出资助申请的学生在校期 间的经济生活状况进行认真评议,确保符合条件的学 生得到资助。 三、督促相关学校根据评议结果,确定的受助学 生名单必须在校公示一周以上,并上报有关证明材料。 四、准确掌握国家助学金及其它资助资金发放的 条件、办法。对符合条件的学生提供的证明材料进行

助学贷款诚信论文

浅谈“诚信” 诚信是中华民族的传统美德,是全人类所认同的道德规范。诚信,对于提升整个社会的道德水平,促进经济的发展、社会的稳定等方面具有重大的意义。当代大学生是国家的未来建设者和接班人,他们的诚信状况将直接关系到我国社会主义现代化建设的顺利进行。从总体来看,当代大学生的诚信状况是好的,是积极向上的,然而近些年来,大学生诚信缺失的现象越来越突出,对此我们必须引起高度重视。 高校教育中影响大学生主体人格建构的因素很多,在此仅谈谈在诚信教育中建构学生主体人格的一点思考。 所谓诚信,就是诚实和守信。诚实,就是动机在于传达真实信息的一种行为;《辞海》对“守信”的解释是“遵守诺言,实践成约,从而取得别人对他的信任”。前者是指人的内在道德品质修养,而后者却是着力于人际间的伦理关怀。诚信张扬了人性,弘扬了道德关怀,不仅是一种童叟无欺的商业精神,也是一种道德意境,因为它关注如何做人的问题,关注如何提升人生的境界,表现了人与人之间互视为目的而不是手段的人文关怀。诚信所蕴含的这种道德追求,在本质上完全契合于新时期大学生的主体精神,因为高校教育的总体目标固然是培养富有创造性的社会主义“四有”新人,而在道德意义上也正在于寻求和培育更为健全的人格,更为完善的人性。就此而言,诚信不啻是构建主体人格的一个新的道德楔入点。 诚信教育与主体意识的确立。主体意识的觉醒是主体人格得以确立的基础和前提。 所谓主体意识,是指作为认识和实践活动主体的人对于自身的主体地位、主体能力和主体价值的一种自觉意识,是主体自主性、能动性和创造性的观念表现,它包括主体的自我意识和对象意识。就此而论,主体意识的真谛正是诚信的精神,它既包含对他人的尊重,又表现出对自己所承担义务与责任的体认与坚守,所以诚信教育对于培育学生的主体意识有重要影响。 首先,诚信教育有助于确立学生的自我意识。诚信是主体意识的道德基础。诚信是处己的立身之道。没有至少一定程度的诚信,个人就站立不起来,说出话来没人信你,连你自己也会感到怀疑、感到绝望,你自己成了前后不一,言行不符的断片,而不是一个完整的人,更不要说谎言和不守诺将对社会带来的危害以及他在道德上属于恶这样一种基本性质了。诚信本身就是真善美的统一,真是诚信的

对国家助学贷款中诚信教育的思考

对国家助学贷款中诚信教育的思考 【摘要】国家助学贷款工作自1999年开展以来,对缓解家庭经济困难学生及其家庭的经济压力、培养大学生自立自强的品质起到了重要作用。国家助学贷款已成为大学生资助工作的主要手段之一。然而,一部分大学生未能履行合同按期还贷,国家助学贷款屡遭尴尬。文章从当前大学生助学贷款普遍存在的问题入手,主要针对存在的诚信问题做深入讨论,并从对策及措施等方面提出解决途径,以期为高校国家助学贷款工作的良性发展提供理论及现实依据。 【关键词】国家助学贷款;诚信问题;对策及措施 国家助学贷款工作自1999年开展以来,经过几年的实施取得了明显的成绩,资助面越来越广,资助力度越来越大,对缓解家庭经济困难学生及其家庭的经济压力、培养大学生自立自强的品质起了重要作用。国家助学贷款已成为大学生资助工作的主要手段。然而,一部分大学生未能履行合同按期还贷,国家助学贷款屡遭尴尬。健全大学生的诚信贷款体系确保国家助学贷款的可持续发展,已经成为大学生资助工作的重要课题。 1当前大学生助学贷款普遍存在的问题 国家助学贷款主要特点之一是免担保或抵押,用学生个人的信用获取贷款。但是对大学生个人信用充分信任的国家助学贷款在实施过程中遇到的最棘手问题,就是申请贷款的部分大学生的失信。诚信缺失成为当前大学生助学贷款普遍存在的问题[1]。产生这种问题的原因,笔者认为有以下几方面表现: 1.1认识不到位 一部分贫困学生在上大学之前就误认为,向亲朋好友借钱才是真正的“借”,而国家助学贷款,既不要抵押,又不要担保,在校期间免交贷款利息,还款的压力暂时缓解;并错误地将国有商业银行与国家等同,认为大学生的借贷行为是个人与国家的关系。钱既然是国家的,也就产生了“不贷白不贷”、“贷国家的不算贷”的思想。不仅如此,部分学生贷款时抱着“先贷再说”、“先花再讲”的思想,至于以后的还款则是“能拖则拖,能少还则少还,能不还则不还”。 1.2相关知识贫乏 由于金融信贷、法律等相关知识的贫乏,一部分学生对合同、协议的法律有效性认识不足。在签约时,有的大学生态度不严肃,随意更改、撕毁合同,或出具不真实的佐证材料,或提供不准确的信息,造成银行和学校无法找到本人。在还款上,有的同学错误地认为早还晚还只要有还就是守约,只要银行和学校不催缴就意味着不用按时还款等等。 1.3个人信用制度不完善和社会信用缺失 目前,我国个人信用征询系统不健全、还款体系不完善,建立全国联网的个人信用档案和个人信用评价系统还需要一个过程,致使银行很难评估学生的信用;同时毕业生就业以后流动性大,借款银行、学校无法及时掌握借款学生的行踪有效控制贷款风险。另一方面,随着社会主义市场经济的发展,人们的经济主体意识、利益主体意识和逐利动机日益增强,在缺乏节制的个人利益的强烈驱动和经济利益的巨大诱惑下,一些人抛弃了原来恪守的道德规范,诚信行为失范的现象时有发生。于是信用意识淡薄的大学生就有了逃避还贷责任的借口。 对个人而言,将在个人信用记录上留下不光彩的一笔;对银行而言,则形成呆帐坏帐,造成直接的经济损失;对学校而言,造成学校声誉、品牌受损;对社

助学贷款论文

增强还贷意愿和能力,全面完善资助管理体系 ——浅谈大学生助学贷款拖欠问题 摘要:在我国新的资助政策与措施中,国家助学贷款是一项针对家庭经济困难学生惠及面最大、资助力度最大的主体性资助形式。在助学贷款在惠及万千贫寒学子的同时,国家助学贷款的违约率已经逐渐成为制约国家助学贷款工作良性发展的瓶颈问题。本文通过对大学生拖欠贷款问题的调查分析,阐述对此问题的原因分析和解决方案。 主题词:大学生助学贷款拖欠偿还能力偿还意识资助管理 正文: 在我国新的资助政策与措施中,国家助学贷款是一项针对家庭经济困难学生惠及面最大、资助力度最大的主体性资助形式。国家助学贷款是由政府主导、财政贴息、财政和高校共同给予银行一定风险补偿金,银行、教育行政部门与高校共同操作的专门帮助高校贫困家庭学生的银行贷款。借款学生不需要办理贷款担保或抵押,但需要承诺按期还款,并承担相关法律责任。借款学生通过学校向银行申请贷款,用于弥补在校学习期间学费、住宿费和生活费的不足,毕业后分期偿还。随着国家助学贷款工作的持续开展和获贷大学生数量的不断增加,国家助学贷款的违约率已经逐渐成为制约国家助学贷款工作良性发展的瓶颈问题。如何减小国家助学贷款违约率,提高学生还款意愿和还款能力成为了影响国家助学贷款政策落实的关键性问题。 南京航空航天大学于2001年开展国家助学贷款工作,先后与工商银行南京新街口支行、工商银行南京军管支行、中国银行南京玄武支行合作办理国家助学贷款业务;截至2007年10月,我校学生已有4684人获得新机制国家助学贷款,合同金额累计达7790.29万元。2004年国家助学贷款新机制的运行以来,我校国家助学贷款工作进展迅速,家庭经济困难学生的困难得到了极大的解决,平均获贷率达到96%以上,新机制实行以来的放贷人数是老机制实行时的7倍,放贷金额是25倍。在实践中,我校积极探索助学贷款质量管理服务体系,加强实施助学贷款系统化管理,注重对各个环节的过程控制,我校学生每年的逾期违约率控制在5%以内,大大低于全国平均水平,助学贷款管理与服务工作受到了贷款经办银行的赞誉和学生的好评。

生源地信用助学贷款-学生在线服务系统操作指南

生源地信用助学贷款—学生在线服务系统操作指南首先进行设置: 打开浏览页面:在浏览页面中点:工具→Internet选项→安全→自定义级别(C)→在设置栏中选文件下载自动提示→启用→确定完成设置。 在网址栏输入:.cn或“国家开发银行生源地助学贷款信息系统”按回车键即显示: 在安全警报对话框中点“是”后显示: 关闭“通知信息——网页对话框”后显示: 一、2010年和2011年贷款的学生:直接用原来设置的登录名和密码登录,进入系统后,如个人信息、通讯信息、家庭信息、联系人信息(如果共同借款人是父亲,联系人就填容易联系到你本人的直系亲属;如果共同借款人不是父亲,联系人就填父亲(如果不有父亲的就填健在的祖父或叔伯或哥哥))、共同借款人信息等有变化,请首先进行信息变更,然后点击:“贷款申请”,方法步骤与前两年相同。 二、2009年贷款但2010年和2011年不贷款的学生: 1、登录.cn/后,不需要注册,选择2.使用身份证登录..., 2、选择“省”“市”“资助中心”(则依次选择“广西”“钦州市”“钦州灵山县学生资助管理中心”)。 3、输入个人18位数身份证号码,密码为生日年月日8位数(如:)。 4、输入验证码即可登录系统。 5、进入系统后,首先进行个人信息变更: 点击系统左侧“个人信息变更” 基本信息:姓名、身份证号码、性别、出生日期一般都是以前就有的。另外依次将民族、户口性质、毕业中学(高中:请写明全称,如灵山县灵山中学、灵山县武利中学)做好变更。入学前户籍,按户口簿上户籍详细地址填写[依次填到省、市、县、镇、村(居)委……号]。 通讯信息:联系电话与手机都要填可以直接找到学生本人的联系方式。邮政编码和通讯地址填如寄信你能收到的相关信息。电子信箱与即时通讯(QQ等)一定都要如实填写,因为通讯信息都是重要联系手段。 就学信息:高校名称、就学类型都是系统默认,院系名称、专业名称一定要填自己就学的相关院系、专业,如果到校后更改专业,则相关信息都要修改。专业科类别,请自己在“专业科类别”寻找自己的专业科类别。入学年份、学制、毕业日期都是不可变更。学号请自己填写。 家庭信息:请各自按照家中实际情况填写。按户口簿上户籍或身份证上详细地址填写[依次填到省、市、县、镇、村(居)委……号]。联系电话一定要是准确信息的重要电话。 就业信息:毕业生一定要注意及时更新就业相关信息。切记切记! 联系人信息:如果共同借款人是父亲,联系人就填容易联系到你本人的直系亲属;如果共同借款人不是父亲,联系人就填父亲(如果不有父亲的就填健在的祖父或叔伯或哥哥)。 6、然后进行共同借款人信息变更 点击系统左侧“共同借款人变更”:先选中共同借款人,然后点击修改。 方法、要求参照“个人信息变更”……

贷款认定申请表

附件1:高等学校家庭经济困难学生认定申请表学校: 学生本人基本情况 姓名性别出生年月民族 身份证号码 政治面 貌 家庭人均 年收入 元学院系专业 年级班 在校联系 电话 学生陈述申请认 定理由 学生签字:年月日注:可另附详细情况说明。 民主评议推 荐 档 次 A.家庭经济特殊困难□ 陈 述 理 由 评议小组组长签字:年月日 B.家庭经济困难□ C.家庭经济一般困难□ D.家庭经济不困难□ 认定决定院(系) 意见 经评议小组推荐、本院(系)认真审 核后, □同意评议小组意见。 □不同意评议小组意见。调整 为。 工作组组长签字: 年月日 学 校 学 生 资 助 管 理 机 构 意 见 经学生所在院(系)提请,本机构认真核实, □同意工作组和评议小组意见。 □不同意工作组和评议小组意见。调整为: 。 负责人签字: 年月日 (加盖部门公章)

附件2:高等学校学生及家庭情况调查表学校:院(系):专业:年级: 学生本人基本情况姓名性别出生年月民族 身份证 号码 政治 面貌 入学前 户口 □城镇□农村家庭人 口数 毕业 学校 个人 特长 孤残□是□否单亲□是□否烈士子女□是□否 家庭通讯信息详细通讯地址 邮政编码联系电话(区号)- 家庭成员情况姓名年龄 与学生 关系 工作(学习)单位职业 年收入 (元) 健康状况 影响家庭经济状况有关信息家庭人均年收入(元)。学生本学年已获资助情况 。家庭遭受自然灾害情况:。家庭遭受突发意外事件:。家庭成员因残疾、年迈而劳动能力弱情况:。家庭成员失业情况:。家庭欠债情况:。其他情况:。 签章学 生 本 人 学生 家长 或监 护人 学生家庭 所在地乡 镇或街道 民政部门 经办人签字: 单位名称: (加盖公章) 年月日 民政部门信息详细通讯地址 邮政编码联系电话(区号)-

从大学生助学贷款谈诚信教育的必要性

万方数据

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从大学生助学贷款谈诚信教育的必要性 作者:卫新军 作者单位:新疆工业高等专科学校,830091 刊名: 中国成人教育 英文刊名:CHINA ADULT EDUCATION 年,卷(期):2008,(13) 被引用次数:0次 相似文献(10条) 1.期刊论文张冰助学贷款诚信教育存在问题与对策探讨-现代企业教育2007(22) 近几年助学贷款的信用风险问题很快凸现出来,这项业务的开展在部分地区陷入困境,其中一个重要原因就是于大学生助学贷款诚信教育严重滞后.本文基于国家助学贷款中大学生诚信缺失的角度,分析当前诚信教育存在的问题及其原因,以进一步推进当前国家助学贷款政策的顺利实施为目的,提出大学生诚信教育的对策和建议. 2.期刊论文黄成忠.HUANG Cheng-zhong从当前高校助学贷款的现状谈大学生的诚信教育-广东工业大学学报(社会科学版)2008,8(z1) 实施国家助学贷款,是党中央国务院促进教育公平、保证贫困学生教育机会的重要措施.然而,助学贷款的还款情况不容乐观,原因有主观方面也有客观方面,其中大学生信用状况是其中一个突出因素.因此,加强大学生诚信教育刻不容缓.文章通过对当前高校助学贷款的现状、原因进行分析,提出了几点诚信教育的对策. 3.期刊论文张榄从助学贷款谈诚信教育-黑龙江高教研究2003(1) 本文在分析开展助学贷款过程中存在的"诚信"问题的基础上,对当前大学生进行诚信教育的必要性进行了论证,提出了加强诚信教育是促进助学贷款顺利进行的有效途径. 4.学位论文符号亮贷款大学生诚信教育理论探讨——以S大学国家助学贷款违约为例2007 1999年国家开始实施国家助学贷款,用于解决高校家庭经济困难学生的学费和部分生活费。但是由于国家助学贷款属于无担保的信用贷款,贷款大学生毕业后不按约偿还问题突出。银行以此为由不愿放款给在校大学生,因此,国家助学贷款发展一直不顺畅。 论文首先对具体高校的国家助学贷款违约情况进行实证研究,分析违约原因后得出,诚信意识缺乏是贷款大学生违约的主要原因,因此迫切需要加强对贷款大学生的诚信教育。从高校采取的三类诚信教育措施中发现,高校诚信教育存在一个突出的问题是未能对受教育者的主体性进行充分的引导 ,使得诚信教育效果不如人意。因此,论文从贷款大学生诚信教育的主要矛盾即社会对贷款大学生所提出的诚信品质要求与当前贷款大学生诚信意识缺乏状况之间的矛盾出发,提出贷款大学生诚信教育要解决的具体问题:贷款大学生的诚信品质的知情意行的协调发展;贷款大学生诚信教育环境的一致;贷款大学生诚信教育内容和方法与受教育者思想行为需求的一致。 通过对基本矛盾的分析,论文归纳出贷款大学生诚信教育的两个主要特征:从经济上看,对贷款大学生的诚信教育是一种诚信策略;从道德上看 ,对贷款大学生的诚信教育是一种养成教育。论文进一步提出贷款大学生诚信教育规律两阶段理论,即从诚信策略的形成到诚信道德的养成。当受教育者发现诚信是获得利益的最好途径时,诚信就成为其必然选择,诚信就成为了一种策略,此时受教育者表现出来的是一种亲自我的行为。只有当受教育者深入理解和感悟到自我以及自我与他人的社会关联和情感关联后,诚信教育才可能完成道德养成的过程,这时表现的才是亲社会的行为。策略形成阶段重在行为的固化,道德养成阶段重在情感的升华和道德意志的坚定。策略形成向道德养成转化的关键则是理解。 5.期刊论文石苏谊.丰海英.Shi Suyi.Feng Haiying诚信教育:大学生助学贷款的道德支持-山西高等学校社会科学学报2007,19(12) 国家助学贷款开展以来,很多经济困难的学生因此而受益,顺利完成了学业.但近年来,在还款上出现了一些学生不守诚信的违约现象.因而,探讨大学生诚信教育缺失的原因,提出对大学生进行诚信教育的有效途径,建立大学生诚信教育机制,对于促进国家助学贷款的发放与回收有着至关重要的理论意义与实践意义. 6.期刊论文杨明霞对高校助学贷款工作及诚信教育的思考-厦门教育学院学报2006,8(4) 国家助学贷款是由国家、银行、学校、学生组成的综合主体,分别承担相应的责任和义务.通过一年多来的工作学习,并初步积累了的部分经验,以期引起本人和广大高校学生工作者共同思考,促进国家助学贷款工作更快更好的发展. 7.期刊论文李万斌.贺钢.LI Wan-bin.HE Gang国家助学贷款与诚信教育一体化有效性研究-西华师范大学学报(哲学社会科学版)2007(1) 诚信教育与助学贷款分离、诚信教育诸多错位、助学贷款办理信用缺失等问题,影响了助学贷款政策的正确执行.必须在处理好集中与个别教育相结合、诚信教育延伸、银校和谐合作等问题的基础上,推进国家助学贷款与诚信教育的一体化.认清国家助学贷款特点,抓住教育关键时期,广泛开展经常性的诚信教育和宣传,认真做好贷款资质审查,严格监督助学贷款资金使用、适时进行诚信再教育等措施,落实对贷款学生的自强教育、创业教育、激励教育、真情教育、心理调适教育,是实现国家助学贷款与诚信教育一体化有效性的关键所在. 8.期刊论文蒋郑飞国家助学贷款与诚信教育一体化研讨-东方企业文化2010(3) 助学贷款本是一项利国利民之策,如今却正遭受着空前的信用危机,学生普遍缺乏诚信,借款学生的还款违约率很高.本文通过对大学生助学贷款诚信体系的缺失问题为切入点,提出如何建立助学贷款与诚信教育一体化. 9.期刊论文刘冬梅加强大学生诚信教育的必要性及其对策-中共济南市委党校学报2007(1) 加强大学生诚信教育是市场经济的客观要求,是健全、完善大学生人格和道德品质的内在需要,是我国教育"面向世界"、与国际接轨的迫切需要.高校德育工作者应针对当前大学生这一群体中存在的诚信缺失现象,加强对他们的诚信教育:从助学贷款等现实问题入手,将使诚信教育收到事半功倍的效果;强化大学生的责任意识和契约观念,是诚信教育的核心内容;建立科学的诚信评估机制,是对大学生进行诚信教育的有效保障. 10.期刊论文康晓虹.Kang Xiaohong关于高校助学贷款诚信教育之探索-内蒙古财经学院学报(综合版) 2010,08(3) 近几年,随着高校助学贷款工作的不断推进,高校助学贷款工作已经成为一项诚信工程.在高等学校国家助学贷款工作中,高校学生资助工作者应当积极探讨大学生在国家助学贷款工作中诚信缺失问题的原因,有的放矢的对贷款大学生群体进行诚信教育,增强其诚信观念,逐渐内化为一种心理行为习惯,并在实践中提高诚信的自觉性.

国家助学贷款中的诚信教育问题探析

国家助学贷款中的诚信教育问题探析 国家助学贷款是党中央、国务院在社会主义市场经济条件下,利用金融手段完善我国普通高校资助政策体系,加大对普通高校贫困家庭学生资助力度所采取的一项重大措施。法律责任。借款学生通过学校向银行申请贷款,用于弥补在校学习期间学费、住宿费和生活费的不足,毕业后分期偿还。 摘要:自2000年我国实行国家助学贷款政策以来,数以万计的家庭经济困难学生顺利进入大学。这一政策在实行过程中拖欠还款甚至违约现象比较严重,因此影响到了国家助学贷款政策的持续有效实施。文章就诚信教育在国家助学贷款中的作用进行调查研究,以探寻解决国家助学贷款政策可持续有效实施的方法,以使这一政策能惠及更多贫困学生。 关键词:大学生诚信教育国家助学贷款 国家助学贷款是由政府贴息、商业银行和高校协同操作的一种商业信用贷款,它面向全国全日制普通高校中经济困难的本、专科学生和研究生,用于帮助这些学生克服在校期间的学费、住宿费和生活费等问题,是目前中国大学生资助系统中的主要形式。这一贷款制度自2000年3月实施以来,成效显著。从十几年来国家助学贷款实施的效果看,它不仅为因学费问题而不能进入大学的学生开辟了一条绿色通道,更重要的是培养了他们信守承诺的契约精神,以及自学自强、创新创业的自主意识。但是在该措施实施的过程中,存在某些大学生违约甚至恶意拖欠还款的问题。国家BBC官方数据显示:2014年我国城区的高校毕业生失业率在12%以上,农村的高校毕业生失业率达到30%以上,而后者正是国家助学贷款的主要对象,由于当前还没有相关法律解决这类问题,因此需要依靠教育。 一、大学生对诚信问题的认知水平与态度 大学生怎样看待诚信问题,他们对待诚信这个社会最普遍、最基本又重在践行的价值观念规范又抱有怎样的情感态度和价值取向呢?剖析这些问题,是在大学生中广泛开展诚信教育的前提和基础,为此,我们对徐州工程学院的学生对"诚信"及"及时偿还国家助学贷款"这两个问题的看法进行了问卷调查,共计发放问卷3000份,随机抽取学生进行问卷调查并对统计结果进行分析。调查结果显示,92.3%的学生高度重视诚信问题在社会上的表现和反映,他们认为,诚信是自己立身于社会最需具备的道德操守。仅有7.7%的学生表示对此只是一般关心。在调查对象中,85.6%的学生认为自己能够做到诚信且坚持以诚信为自己的做人原则,14.4%的学生认为自己基本能够做到诚信。这表明:

生源地信用助学贷款

生源地信用助学贷款 生源地信用助学贷款是指国家开发银行(以下简称“开发银行”)向符合条件的家庭经济困难的全日制普通本科高校、高等职业学校、高等专科学校新生和在校生(以下简称“学生”)发放的、在学生入学前户籍所在旗县(市、区)学生资助管理中心(以下简称“旗县资助中心”)办理的助学贷款。生源地贷款为信用贷款,学生和家长(或其他法定监护人)为共同借款人,共同承担还款责任。 第一条贷款条件与对象 申请生源地信用助学贷款的学生必须同时符合以下条件: 1.具有中华人民共和国国籍; 2.诚实守信、遵纪守法; 3.已被根据国家有关规定批准设立、实施高等学历教育的中央、区内外全日制普通本科高校、高等职业学校和高等专科学校正式录取,取得真实、合法、有效的录取通知书的新生或高校在读的本专科学生、研究生和第二学士学生; 4.学生本人入学前户籍、其父母(或其他法定监护人)户籍均在同一旗县(市、区); 5.家庭经济困难(在校生被认定为困难),所能获得的收入不足以支付在校期间完成学业所需的基本费用。 6.没有获得西部开发助学工程资助。 第二条申请生源地信用助学贷款的学生家庭应该符合以下条件: 1.无不良信用记录; 2.家庭经济困难一般应符合以下基本特征之一: ①农村牧区特困户和城镇低保户; ②孤儿及残疾人家庭;

③遭受天灾人祸,造成重大损失,无力负担学生费用; ④家庭成员患有重大疾病; ⑤家庭主要收入创造者因故丧失劳动能力; ⑥无稳定收入的单亲家庭; ⑦老、少、边、贫及偏远农村牧区的贫困家庭; ⑧父母双方或一方失业的家庭; ⑨其他贫困家庭。 第三条贷款用途和额度 生源地信用助学贷款按年度申请、审批和发放。每个借款人每年申请的贷款额度最高不超过6000元,不低于1000元,主要用于解决学生在校期间的学费和住宿费问题。当贷款金额高于学费和住宿费实际需求时,剩余部分可用于学生生活费。 已经获得生源地信用助学贷款的学生,同一学年内不得再申请高校国家助学贷款;已经获得高校国家助学贷款的学生,同一学年内不得再申请生源地信用助学贷款。 第四条贷款期限 生源地信用助学贷款期限原则上按全日制本专科学制加10年确定,最长不超过14年。其中,在校生按剩余学习年限加10年确定。学制超过4年或继续攻读研究生学位、第二学士学位的,相应缩短学生毕业后的还贷期限。 第五条贷款利率和利息 (一)生源地信用助学贷款利率执行中国人民银行同期公布的人民币贷款同期同档次基准利率,不上浮。贷款利率每年12月21日调整一次,调整后的利率为中国人民银行公布的人民币同期同档次贷款基准利率。 (二)贷款利息按年计收。起息日为开发银行发放贷款日,结息日为每年的12月20日。

生源地信用助学贷款宣传活动实施方案

2016年生源地信用助学贷款宣传活动实施方 案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

威宁县小海中学2016年生源地信用助学贷款诚信宣传活动 实施方案 本年我们将以“诚信和感恩教育”为主线,以“倾心助学争品位,感恩还贷早成才”为主题,以增强学生及家长守信意识,降低贷款违约为主要目的,开展为期一个学期的生源地信用助学贷款宣传活动。 一、宣传目的 以诚信教育、感恩教育为主线,以增加学生诚信意识、提高如期履约还款为主要目的,有针对性的开展诚信宣传活动。通过感恩教育,发挥资助育人的功效,让学生知恩、感恩,按时还贷。 二、宣传内容 1、诚信教育,感恩教育,品行教育。 2、生源地信用助学贷款放贷政策,申贷和还贷办理流程。 3、我国现行信用体系建设及贷款违约需要承担的责任和不良后果。 三、宣传活动安排 1、组织动员 学校制定实施方案,召开动员大会,下发实施方案,安排布置各项工作。 2、具体实施

学校利用星期一升旗仪式、主题班会、宣传栏作为宣传阵地,广泛宣传国家开发银行生源地助学贷款相关知识,主要讲解什么是生源地信用助学贷款;怎样办理贷款;怎样按期还贷以及诚信贷款的重要性;大力倡导“诚信立身,诚信立学,诚信立言,诚信立行”的做人理念。 对学生进行诚信教育、感恩教育,鼓励有条件的学生收看“贷款助学,信用助人”诚信教育宣传系列片。 宣传方式:开办宣传栏、板报、征文比赛、演讲比赛等,在校园专栏介绍生源地助学贷款政策、还款流程、学制及账户变更相关要求,向学生发放诚信宣传材料等。 3、总结评比 做好校内工作总结,并配合威宁县教育局资助中心做好相关材料的上报工作。

关于助学贷款失信引起的大学生诚信建设的思考

关于助学贷款失信引起的大学生诚信建设的思考 高校助学贷款制度是高校贫困生资助体系中一个重要的组成部分,但是助学贷款政策在实施中也出现了一些问题,其中最主要的就是部分贷款学生诚信严重缺失。本文通过分析高校诚信缺失的现状以及对大学生的影响,探讨了助学贷款中诚信教育的实施途径,以期为高校开展诚信教育提供有益的借鉴。 高校助学贷款在实施中遇到了诸多尴尬,其中部分贷款学生诚信缺失成为最严重的问题。他们毕业后不能按期淸还贷款,甚至有些人恶意拖欠贷款,造成很多不良后果。诚信缺失现象不仅局限在贷款学生中,恶意拖欠学费、考试舞弊、伪造个人简历等等这些行为都时有发生,并且因为不诚信,给学生个人、学校乃至全社会带来了巨大的负面影响。诚信教育成为高校思想政治工作者需要思考的首要问题,在大学生思想道德建设中占据重要地位。 一、诚信缺失对助学贷款大学生的影响 1.诚信缺失对助学贷款大学生学业的影响高校中绝大多数申请助学贷款的大学生能够做到学而有信。但是,由于这部分群体基本都是家庭经济困难学生,有些学生为了取得奖学金、助学金,也受时下高校内某些不良风气的影响,期末考试为了取得高分,采取抄袭的形式,蒙混任课教师。在学业上的不诚信,同样可以反映这个人思想深处诚信意识的欠缺,为按时归还助学贷款带来了潜在的隐患。 2.诚信缺失对助学贷款大学生求学的影响据有关调查显示,国家助学贷款坏账比例高达10%。毕业生不能按时还款的行为在银行和学生之间形成一个恶性循环。因为坏账率高,有些商业银行不愿开展助学贷款业务,或者申请助学贷款成功率相当低。 3.诚信缺失对助学贷款大学生就业的影响“诚信”二字,犹如一块金字招牌,中国从古至今用人的标准都是“德才兼备”,可见用人单位求“贤”若渴。诚信,就是竞争力,就是品牌,就是效益,就是财富,就是成功。申请助学贷款的大学生,毕业后能够按时还款,可以积累良好的信用度,为以后在银行开展各项业务打下良好的基础,因此,诚信对助学贷款大学生就业来说,尤其重要。 二、大学生助学贷款诚信教育实施对策对大学生助学贷款的诚信教育,不是一蹴而就的事,而是一项长期而艰苦的工作,助学贷款大学生诚信的丧失只是冰山一角,我们只有结合高校大学生诚信缺失情况的现实特点,将普遍性和特殊性紧密结合起来,才能真正做好助学贷款大学生诚信教育工作。 1.更新诚信教育观念,广泛开展切实有效的诚信教育活动 高校教育其实质应是大学生的自我教育,因此,诚信教育也符合这一教育特点,在大学生诚信教育过程中,应坚持主体性和实践性原则。对于需要国家资助的贫困生和申请国家助学贷款的大学生们,通过开展不同形式的诚信教育活动,把外在的教育要求内化为自身的精神需求,自觉成为一个讲诚守信的合格大学生。 2.努力营造良好的诚信校园文化氛围,健全大学生诚信考核体系

生源地信用助学贷款业务流程(供高校用)

附件1、生源地信用助学贷款业务流程(供高校用) 1、申请程序 新生:借款学生在县资助中心领取(或自行下载打印,国家开发银行网站和省学生资助网站均可下载)2份《国家开发银行生源地信用助学贷款申请表》(以下简称“申请表”),填写个人信息,到村委会(居委会)进行审查并加盖公章。 在校生:借款学生在高校学生资助管理部门领取(或自行下载打印)2份《国家开发银行生源地信用助学贷款申请表》(以下简称“申请表”)、《在校生生源地信用助学贷款证明》、《生源地助学贷款学校回执单》,填写个人信息,到村委会(居委会)进行审查并加盖公章。 (高校学生资助管理部门在提供证明和回执时,要注意审查学生身份:是否为本校全日制普通学生、当年是否欠费、是否纳入家庭经济困难学生档案库管理、本学年是否获得国家助学贷款,避免学生重复获贷。为减少在校学生回县资助中心签订借款合同后再到学校确认回执、邮寄回执的工作,高校可以提前将《借款合同回执》加盖公章后发放给在校生) 2、借款学生及其共同借款人持申请表、借款学生和共同借款人合法有效身份证明(户口本或身份证等)原件及其复印件、高校录取通知书原件及其复印件(在校生为学生证、《在校生生源地信用助学贷款证明》)到县资助中心提交申请。 3、县资助中心现场审查借款学生贷款申请,审查通过后

在申请表上确认盖章。申请表一式二份,县资助中心保留一份存档,县资助中心预留一份并最终提交给国家开发银行。县资助中心对借款学生及共同借款人的身份证明复印件、学籍证明复印件存档。 4、通过县资助中心审查后签订合同程序: 新生:县资助中心组织借款学生及其共同借款人签订助学借款合同,并向借款学生提供合同回执,用于借款学生到高校报到时证明其已经取得国家开发银行生源地国家助学贷款资格,以及用于高校填写借款学生学费、住宿费、高校账户信息和联系方式,加盖公章(学校学生资助管理部门公章)后确认该生已入学。 在校生:县资助中心根据《在校生生源地信用助学贷款证明》、《生源地助学贷款学校回执单》有关信息,组织借款学生及其共同借款人签订助学借款合同,合同签订后在《生源地助学贷款学校回执单》上填写合同编号。 5、合同签订后,县资助中心提示学生及时到当地农信社办理开户手续。 6、借款合同一式四份,其中正本三份,副本一份。借款学生保留合同正本一份(新生附回执),共同借款人保留合同副本一份。县资助中心存档合同正本一份,预留合同正本一份并最终提交国家开发银行。合同在国家开发银行审批并正式向省资助中心出具贷款审评确认函后生效。 7、县资助中心汇总本县借款学生借款信息后分别向省资

国家开发银行生源地信用助学贷款申请表

国家开发银行生源地信用助学贷款申请表 省(市)县(市、区)编号:号 借款人基本信息借款学生姓名身份证号码性别出生日期年月 户籍所在地 现详细住址省(市)县(市、区)乡镇(街道) (邮编: ) 毕业中学邮编 共同借款人姓名与借款学生关系联系电话 户籍所在地 家庭详细住址省(市)县(市、区)乡镇(街道) (邮编: ) 家庭状况描述 (在□打√,可多 选) ▲家庭人口(人),年收入(元) ▲申贷原因:□因病致困□因灾致困□劳动力少,无稳定收入 □其它(填写) 录取院校专业学制 学校类别 (在□打√) □普通高校□部属院校□本省院校 □高等职业学校□地方院校□外地院校 申 请贷款情况申请贷款金额 入学第一年第二年第三年第四年第五年 贷款期限 (在□打√) □12年□13年□14年 村委(居委会)审查意见: 借款学生、共同借款人情况属实,同意推荐。 (加盖公章) 年月日县(市、区)资助中心审查意见: (加盖公章) 年月日

填表说明: 1、本表是符合条件的家庭经济困难的普通高校新生和在校生,入学前在户籍所在县(市、区)向国家开发银行申请助学贷款的申请审批表。申请助学贷款的学生须如实填写表内所列示的各类信息。 2、借款学生户籍所在地应为本县(市、区);借款人必须是已被国家各级教育主管部门认定的普通高校或高等职业学校正式录取,并取得真实、合法、有效的录取通知书的学生;借款学生家庭确实为经济困难家庭,借款学生需诚实守信、遵纪守法、无违法违纪记录。 3、共同借款人主要是指借款学生父母。如借款人为孤儿,共同借款人则为其他法定监护人、或自愿与借款学生共同承担还款责任的具备完全民事行为能力的自然人。 4、学校类别根据录取院校的性质复选其中三项,并在相应位置打√。 5、借款学生应根据录取院校、专业的学制选择申请贷款的期限。贷款期限应是在校年限+10年,并最长不超过14年。如,学制3年,贷款期限应为13年;学制4年,贷款期限应为14年;学制5年,贷款期限应为14年。 6、申请贷款金额的上限是6000元/年。 7、村委(居委会)审查意见须经办人签字并加盖村委(居委会)公章。 8、本表一式两份,由县(市、区)资助中心统一发放管理。

诚信助学贷款

诚信

诚信是中华民族的传统美 德,是社会主义核心价值观中公 民基本道德规范。“诚信”可以 是平凡的一种精神,也可以是一 种十分可贵的精神,说它平凡是 因为它存在于生活中的每一处,人人都可以做到。说它可贵是因为它是十分难以保持的一种品质,更难的是让人去承认自己曾经做过违背诚信的事情。 诚信的故事,我们都是从小开始熟读,小学课文中也多次出现过关于诚信的课文,再大一点,当我们开始调皮捣蛋时,诚信开始慢慢出现在我们的生活中了,当我们开始撒谎,打碎了别人家的玻璃,当主人气势汹汹的来询问之时,有的人会支支吾吾地说是自己,有的人会把责任推向别人,有的人会理直气壮地说不是自己,第一种是可取的,因为他承担了这件事情的后果,这样的品质在那个童年时代是非常可贵的,而后两种就要通过家长和老师们的引导了,因为在那个时候小孩子对诚信的概念还是很模糊的。到了十五六时,我们就更加应该认识诚信的作用了,这个时候的诚信已经开始崭露头角了,在生活占据一角了,未交作业,旷课,告假病假都是我们所见过的,这种事

情我们曾几何时我们也做过。这时的诚信就要靠我们自己去一点点寻找了。当我们步入大学时,诚信就成为了我们的标签之一,它开始充斥着我们的生活,它存在学习中,它存在生活中,它存在日常工作中。我们的诚信开始与我们的未来联系在一起了,没有一个人会愿意用自己的真心去交一个没有诚信的人,没有一家企业愿意录用一名失去诚信的员工。司马光在《资治通鉴》写道:“才德全尽谓之圣人,才德兼亡谓之愚人,德胜才谓之君子,才胜德谓之小人。”意思是:有品徳,有能力的人是正品,有品徳而没有能力的人是次品;没有品徳也没有能力的人是废品;没有品徳却有能力的人是危险品。而最能证明你的品徳就是你的诚信,能力不够可以通过锻炼自身得到提高,可品质是很难再次受到更改的。 而对于大学生的诚信意识教育部还专门建立了一个项目“当代大学生诚信制度建设及加强大学生思想政治工作研究”该项自06年起,途径六次改动,定于10年3月,出品了一篇大学生诚信守则,旨在引导大学生树立意识、践行诚信美德,以下是守则的基本内容:立身诚为本,处世信为基。 养德始于真,修业成于勤。 忠诚报祖国,荣耻铭于心。 信仰须高洁,立场当坚定。 精诚探真知,独创著文章。 评奖要真实,考试应自警。 真挚敬师长,坦诚待同学。 文明行网络,是非应辨明。

2018年AA学院国家助学贷款诚信教育主题活动方案

2018年AA学院国家助学贷款诚信教育主题活动方案 为进一步贯彻落实十九大精神,增强大学生诚信意识,通过系列活动拓宽我校资助政策宣传和大学生诚信教育的渠道,进一步加大国家助学贷款政策宣传力度,激励广大受助学生奋发自强、立志成才、感恩奉献,推动我校资助育人和国家助学贷款工作广泛、健康、持续开展,推进诚信社会建设。经研究,决定在全校深入开展国家助学贷款诚信教育活动。现将有关事宜通知如下: 一、活动主题 “光影透真知校园表诚信” 二、活动对象 在校全日制学生 三、活动目标 (一)培养学生的诚信品质,引导学生树立诚信理念; (二)加强我校大学生全面了解国家助学贷款政策及金融信贷知识的学习,督促贷款学生做到诚实守信、按时按期还款,保证国家助学贷款工作广泛、健康、持续地开展; (三)激励广大受助学生奋发自强、立志成才、感恩奉献; (四)传播诚信文化,推进诚信社会建设。 四、活动时间 2018年5月 五、活动安排 (一)微电影奖项评选 1.参赛作品要求: (1)参赛作品需为原创作品; (2)参赛作品内容须健康向上,具备一定的艺术性、观赏性。无色情、暴力、血腥等不良内容,遵守国家法律法规; 以激励学生奋发自强、立志成才、感恩奉献等为主

题,促进培养学生的诚信品质,引导学生树立诚信理念,传播诚信文化,推动信用社会建设。 (3)参赛作品要求文件为mp4,mpg,mov格式; 全高清16:9,分辨率不低于1920×1080;画面清晰、声音正常;设置中文字幕;普通话;建议作品时长控制在5—8分钟。 (4)拒绝任何可能与国家法律和文化政策相悖的作品。 (5)所有选送到本微电影比赛活动的作品一经提交,即视为授予诚信教育主题活动办公室在所有授权设立的展映环节无偿播放权;凡提交作品参赛,即表示参赛学校同意接受诚信教育主题活动办公室制定之所有参赛细则章程;参赛者一旦提交参赛申请,即不得以任何理由撤回。 2.各学院推荐1-2支作品参加学校评比。于2018年5月21日前将以院为单位将微电影剧本、微电影视频打包,以光碟形式报送学生资助管理中心。 (二)诚信教育活动组织奖评选 1、各学院结合自身专业特点通过多种形式开展诚信教育主题活动,采取有效措施做好宣传和辅导工作,普及活动宗旨、内容及相关知识,务求诚信理念的传播落到实处,扎根于学生心中。 2、各学院在5月21日前,将本学院组织开展的“光影透真知校园表诚信”诚信教育活动的策划方案、过程材料及总结材料报送活动办公室。 六、评分细则 (一)参赛作品评分细则 本评分标准共分4项,满分100分。下面是具体分值的分配情况:(满分100分) 1.主题鲜明,立意新颖,中心突出,有内涵,内容丰富完整。(30分) 2.结构完整,层次分明,详略得当。(30分) 3.情感真挚。(20分) 4.题材新颖,有创新点。(20分) (二)优秀组织奖评分细则 本评分标准共分3项,满分100分。下面是具体分值分配情况。

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