课桌椅标准
附件1：
《中小学校课桌椅型号与功能尺寸》（GB/T3976－2002）
注：1.上述表格内容引用于《国家质量监督检验检疫总局发布的学校课桌椅型号功能尺寸》（GB/T3976-2002），2003年1月1日起实
施。
2.标准身高系指各型号课桌椅最具代表性的身高。对正在生长发育
的青少年而言，常取各身高段的中值。
3.每间教室根据学生的身高情况可配备若干型号的课桌椅，矮的在
前，高的在后，一般同号课桌与课椅相匹配。
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附件2：
中小学校课桌椅配置改善工作流程图(供参考)
小学生常规管理制度
小学生管理制度
小学生日常行为规范 1、尊敬国旗、国徽；升国旗、奏国歌时要肃立，脱帽，行注目礼，少先队员行队礼。 2、尊老爱幼，友爱同学，平等待人。主动帮助有困难的人和残疾人。要尊重他人的民族习惯。 3、尊敬师长，见面行礼，主动问好，要用尊称，不直呼姓名。 4、孝敬父母，听从父母和长辈的正确教导，不任性。外出或回到家要打招呼。 5、待人有礼貌，会使用礼貌用语；不打架、不骂人；到他人房间要先敲门，经允许再进入；不打扰别人的工作和休息。 6、遇见外宾要有礼貌，热情大方，不围观尾随。 7、诚实，不说谎话，有错就改；答应别人的事要努力做到；不随便拿别人的东西，借东西要还；损坏公物要赔偿，拾到东西要归还失主或交公。 8、不挑吃穿，不乱花钱；爱惜粮食和学习、生活用品，要节约用水电。 9、穿戴整洁；经常洗澡，勤剪指甲勤洗头，早晚刷牙漱口，饭前便后洗手；不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。 10、按时上学，不迟到、不早退、不逃学，有病有事要请假。 11、课前准备好学习用品；上课专心听讲，大胆发言，不懂就问，发
言先举手，回答问题声音响亮；课间做正当游戏。 12、课后认真复习，按时作业，书写工整，卷面洁净独立完成；考试不作弊。 13、坚持参加课内外体育活动，认真做广播操和眼保健操；读写姿势要端正。 14、积极参加学校组织的各种劳动，认真做值日，不怕脏，不怕累。 15、自己能做的事情自己做，自己的衣物用品要摆放整齐，学会收拾房间、洗刷餐具、做简单饭菜等家务劳动。 16、遵守交通规则，过马路走人行横道；不在公路、铁道、码头玩耍和追跑打闹；不违章骑车。 17、乘公共车、船要主动购票；主动给老幼病残让座；在公共场所要遵守秩序；观看演出时不随便走动，要保持安静，演出结束时要鼓掌致谢。 18、爱护公共财物，爱护花草树木和庄稼、不在建筑物和文物古迹上涂抹刻画；保护有益动物。 19、不玩火、防触电、防溺水，不做危险性游戏。 20、要看有益的图书、报刊、录像；不吸烟、不喝酒、不赌博、不参加封建迷信活动。遇到坏人坏事主动报告、敢于斗争。
GB-T3976-2002《学校课桌椅功能尺寸》讲解学习
附件1 课桌椅调整工作参考流程 一、解读标准 （一）标准内同号方案 根据GB/T3976-2002《学校课桌椅功能尺寸》，学生课桌、椅分配原则见下表，结合选择型号时“就高不就低”的分配原则，即标准内同号方案就是根据学生身高范围选择同号的高桌号和高椅号匹配，如身高145cm的学生选择5号桌和5号椅就坐，而不是选择6号桌和6号椅就坐。 《学校课桌椅功能尺寸》（GB/T3976－2002） 标准身高（cm）适用身高范围（cm）桌面高（cm）座面高（cm）课桌椅型号180.0 ≥173.5 76 44 1号 172.5 165～179 73 42 2号 165.0 158～172 70 40 3号 157.5 150～164 67 38 4号 150.0 143～157 64 36 5号 142.5 135～149 61 34 6号 135.5 128～142 58 32 7号 127.5 120～134 55 30 8号 120.0 113～127 52 29 9号 112.5 119及以下49 27 10号 （二）标准内差号方案 针对现有课桌椅配置存在屉箱开口过大且在短时间内不可能废弃现有课桌椅的问题，选用标准内差号方案，即每个学生根据《学校课桌椅功能尺寸》标准（GB/T3976－2002）有两个号符合身高要求，选择较小号的课桌（号型越小高度越高）和较大号的课椅进行匹配。如身高145cm的学生选择5号桌和6号椅就坐。 上述两个实施方案结合课桌椅存在缺低号的问题可归纳为一个口诀，即“身高决定高桌号、先同号后差号、低年级学生最低号”，在实际运用时，升降式课桌椅分配可按口诀操作。 身高决定高桌号是指：学生的身高决定选择多少号的课桌，如身高145cm的学生，对照标准，可以选择6号和5号的课桌，由于5号桌比6号桌高，所以身高145cm的学生首先选择5号桌。 先同号后差号是指：优先选择同号桌和同号椅配置，如果出现屉箱顶腿现象时就要选择椅号比桌号大一号（高度较低）来配置，即身高145cm的学生首先选择5号桌，优先选择5号椅匹配，不合适时选择6号椅匹配，如此类推。
学校卫生管理制度43267
学校卫生管理制度 讲究卫生是社会主义精神文明建设的重要内容，优美、雅观的校园，整洁、舒适 的办公、学习环境是学校实施环境育人的主要组成部分，学校卫生工作是学校教 育工作中一项十分重要的工作，是培养学生良好的卫生习惯和健康文明的生活态度，改善学校卫生环境和教育卫生条件，监测学生健康状况，努力提高学生健康 水平的工作。为确保全校各处室、各班教室及室外卫生区整洁美观，给全校师生 创造一个洁净、优美、舒心的学习、工作环境，展示我校校园风貌，结合目前学 校实际，特制定本实施方案。 一、卫生区域 1、各处室、各班的教室、宿舍及室外卫生包干区。 2、值周班“服务周”打扫区域。 3、学校分配的临时或突击性清扫区。 二、清扫要求 1、每天各处室、各班值日小组要清扫两次,确保全天候清洁、 整齐、规范。 2、每天两小扫、每周一大扫，周一为全校大扫除日,以确保各处室、教室和卫 生包干区及宿舍洁净无死 3、节假日、临时突击性清扫任务的完成既要迅速更要高标准。 三、卫生标准 1、各处室、教室：地面、墙壁、黑板、门窗、用电设备、桌椅、讲台等 室内所有的物品,清扫工具,室内布局均要做到整齐、整洁、表面干净,做到“六无” 即：无痰迹污渍,无积灰蜘蛛网,无果壳纸屑,无刻画,无糖迹、污垢,无垃圾。教室
3、楼梯、走廊：楼梯、走廊地面要打扫干净无污垢；墙壁、室外护栏用抹 布擦干净、天花板、墙角等无蜘蛛网；垃圾及时清倒。 4、厕所：地面、便池要及时冲刷，无乱涂乱画。 5、室外卫生包干区：整洁、美观。做到"六无"即：无痰迹、无积土、无果壳纸屑、无刻画、无废弃物、无垃圾。 6、个人卫生：养成讲究个人卫生的良好习惯，做到“四勤”即：勤洗澡、 勤换衣、勤理发、勤剪指甲。 四、保持要求及处罚措施： 1、尊重他人劳动，遵守社会公德，讲究公共卫生，保持环境整洁。做到“五不”即：不带食物进教室，不乱丢果皮纸屑，不倒垃圾脏物，不随地吐痰和大小便， 不在墙壁、门窗及其他设施上乱刻乱画。 2、对于不认真打扫卫生，不遵守卫生制度的班级及个人行为，要给予批评教育 或劳动教育，严重的将予以纪律处分。 3、每天早上检查室内外环境，要求学生离开座位做操或到专业教室去上课，课 桌上的物品要摆放整齐或放到抽屉里。要始终保持教室及室外走廊墙壁洁白，窗玻璃明亮，课桌椅排列整齐，地面清洁无杂物，卫生角整洁，清洁用具摆放整齐，真正做到室内外洁、齐、美。 4、纸屑、果皮、废弃物品要及时入垃圾篓，并及时倾倒清理至垃圾屋，禁止乱 倒乱堆，违者严惩。
【2018最新】学生近视调查统计图-范文模板 (3页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 学生近视调查统计图 篇一：学生近视眼发病率调查统计表 学生近视眼发病率调查统计表 篇二：学生视力情况统计表 学生视力情况统计表（一） 填表单位：龙江县志刚小学测试日期：201X年4月10日 填报日期201X年4月15日填报人崔桂华 学生视力情况统计表（一） 填表单位：龙江县志刚小学测试日期：201X年4月15日 填报日期201X年4月15日填报人崔桂华 篇三：关于学生三年近视统计 关于学生三年近视统计、原因分析及预防措施 最近几年，中小学生近视率不断上升，这个不断上升的严峻形势已成为家长、 学校、社会高度重视的问题。201X年5月7日《中共中央国务院关于增强青少 年体质的意见》特别强调要“帮助青少年掌握科学用眼知识和方法，降低青少 年近视率，并将“近视的发生率明显下降”作为增强青少年体质的主要目标之一。近视是多种因素综合作用的结果，近视的防控涉及许多方面和环节。因此，为了实现中央7号文件提出的“近视的发生率明显下降”的工作目标，必须根 据当前近视防控工作的实际情况和具体问题，提出相应的对策。我校近视发生 率在建设健康促进学校的过程中，得到了有效控制，但还不尽人意，为了了解 我校学生视力低下状况，为开展近视防控工作提供第一手资料，有效降低学生 常见病的发病率，我校每学期二次对学生的视力状况进行检测。现将201X年—201X3年学生近视状况报告如下： 1、视力检查的对象与方法
对象：201X年—201X年全校学生 方法：执行《全国小学生体质健康状况调查研究工作手册》规定的检查方法与 评价标准。 2、视力检查的结果比较： 表一 201X年—201X年我校中学生近视率（%）比较 表二中学生近视新发病率（％） 表三中学生近视程度分布(%) 视力不良情况：从表（1）可以看出视力不良发生率随年级的升高而增长，年级视力不良率明显提高。 近视新发病率：前三年逐年上升，近三年稳中有降。 视力不良程度分布：全校轻度视力不良占的比例最高，重度比例最低，且二年 来重度近视率呈下降趋势。 3、影响视力的有关因素分析 从调查情况来看，学生视力不良状况还较严重。通过调查分析，学生视力低下 原因有几下几个方面： （1）用眼卫生对视力的影响。读写姿势不正确的学生的近视率明显高于读写姿势正确的学生。读写姿势不良、眼距过近、经常躺着看书，这三者同时存在， 则患视力不良的概率增加到70%；且眼负荷大、阅读时间较长、阅读时很少休息、阅读时经常感到眼睛疲劳以及眼睛疲劳时仍坚持阅读等同时具备时，患视 力不良的概率为90%。长时间看电视、玩电子游戏的学生的视力低下率明显增高。 （2）课业负担对视力的影响。过重的课业负担是造成学生近距离用眼时间过长、导致近视发生的重要原因。 （3）环境因素对视力的影响。采光照明条件不良，会使学生眼物距过近，造成调节过度紧张，引发视力低下，采光照明合格教室里的学生视力低下率比照明 不合格教室里的学生视力低下率低。 （4）营养不良对视力的影响。营养状况与视力密切相关，肥胖与营养不良是视力低下的主要原因，偏爱吃甜食的孩子比饮食正常的孩子更易患近视。许多孩 子有偏食的不良习惯，致使眼睛营养物质的缺乏。这样，减弱了眼球壁的弹性，使眼轴伸长，助长了近视眼的发生。
课桌椅哪种类型的比较好用 有哪些规格呢
课桌椅尺寸有哪些呢？很多学校在购买学生用品的时候，都是有标准规定的。比如课桌椅的高度与材质要求是有政策规定的，当前不少学校在这方面是需要注意配置标准的，比如我们可以根据学生的年级与身高选择合适的椅子，如果高度不合适的话，不仅仅会影响到孩子的身体发育，同时也会影响到视力，所以在使用桌椅的时候，学生的椅子是要符合国家标准的。 课桌椅的使用特点 课桌椅尺寸有哪些呢？不少学生在使用课桌椅的时候是有高低要求的，根据我国教育部的规定，学校里面定制椅子的时候也是有规格限制的，这是根据不同的年级来定制的，依据是需要考虑到学生的身高，这是为了学生的发育来设计的。当然从健康的角度来说，也是可以预防近视和驼背的。为此我们在选择学生椅子的时候一定要注意高低。 课桌椅的价格 课桌椅设计规格有哪些？那么根据不同的年级的学生来说，大部分学校在定制课桌椅的时候都会出现一些不合理的现象，无论是桌子还是椅子，在高度上与标准要求都有一定的差异，所以学校领导在购买桌椅的时候需要考虑到政策规定。一般幼儿园、中小学、大学生使用的桌椅的高度是不一样的，不可以随意挑选。当然在选购的时候也要考虑到桌椅的质量。
课桌椅的选购技巧 课桌椅设计要求介绍，当我们在选购课桌椅的时候也是要考虑到标准要求，不仅要考虑到桌椅的高低，同时也要对比材质，不同的材质的使用质量是不一样的。有些是塑胶材料，有些是钢板制成的，而有些课桌椅是实木的，无论是哪一个材料，它们的款式与质量是非常重要的，在对比的时候还需要考虑到国家政策，这样在采购的时候才可以选择最合适的桌椅。
课桌椅的标准要求是固定不变的，当然对于学校的领导来说，在采购的时候还需要考虑到个性化要求，比如一些幼儿园的领导在采购桌椅的时候是根据大小班的情况来定制的，这样可以满足个性化要求，所以我们在选择桌椅的时候一定要慎重，即便是家庭购买也要考虑到规格问题。 原文引用：https://www.360docs.net/doc/8215889925.html,/zhuangxiu/zhishi-2431.html
小学生管理制度
小学生守则 1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。好好学习，天天向上。 2、按时上学，不随便缺课，专心听讲，认真完成作业。 3、坚持锻炼身体，积极参加课外活动。 4、讲究卫生，服装整洁，不随地吐痰。 5、热爱劳动，自己能做的事情自己做。 6、生活俭朴，爱惜粮食，不挑吃穿，不乱花钱。 7、遵守学校纪律，遵守公共秩序。 8、尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，不骂人，不打架。 9、关心集体，爱护公物，拾到东西要交公。 10、诚实勇敢，不说谎话，有错就改。 ? ? 小学生日常行为规范 1、尊敬国旗、国徽；升国旗、奏国歌时要肃立，脱帽，行注目礼，少先队员行队礼。 2、尊老爱幼，友爱同学，平等待人。主动帮助有困难的人和残疾人。要尊重他人的民族习惯。 3、尊敬师长，见面行礼，主动问好，要用尊称，不直呼姓名。 4、孝敬父母，听从父母和长辈的正确教导，不任性。外出或回到家要打招呼。 5、待人有礼貌，会使用礼貌用语；不打架、不骂人；到他人房间要先敲门，经允许再进入；不打扰别人的工作和休息。
6、遇见外宾要有礼貌，热情大方，不围观尾随。 7、诚实，不说谎话，有错就改；答应别人的事要努力做到；不随便拿别人的东西，借东西要还；损坏公物要赔偿，拾到东西要归还失主或交公。 8、不挑吃穿，不乱花钱；爱惜粮食和学习、生活用品，要节约用水电。 9、穿戴整洁；经常洗澡，勤剪指甲勤洗头，早晚刷牙漱口，饭前便后洗手；不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。 10、按时上学，不迟到、不早退、不逃学，有病有事要请假。 11、课前准备好学习用品；上课专心听讲，大胆发言，不懂就问，发言先举手，回答问题声音响亮；课间做正当游戏。 12、课后认真复习，按时作业，书写工整，卷面洁净独立完成；考试不作弊。 13、坚持参加课内外体育活动，认真做广播操和眼保健操；读写姿势要端正。 14、积极参加学校组织的各种劳动，认真做值日，不怕脏，不怕累。 15、自己能做的事情自己做，自己的衣物用品要摆放整齐，学会收拾房间、洗刷餐具、做简单饭菜等家务劳动。 16、遵守交通规则，过马路走人行横道；不在公路、铁道、码头玩耍和追跑打闹；不违章骑车。 17、乘公共车、船要主动购票；主动给老幼病残让座；在公共场所要遵守秩序；观看演出时不随便走动，要保持安静，演出结束时要鼓掌致谢。 18、爱护公共财物，爱护花草树木和庄稼、不在建筑物和文物古迹上涂抹刻画；保护有益动物。 19、不玩火、防触电、防溺水，不做危险性游戏。
学校课桌椅功能尺寸
《学校课桌椅功能尺寸》 国家标准GB3976-2002 2002-05-29发布，2003-01-01实施 前言 课桌椅是教育机构中的基本设备，对儿童青少年的健康有重要影响。 本标准是对GB 7792－1987《学校课桌椅卫生标准》和GB 3976－1983《学校课桌椅功能尺寸》的合并修订。从本标准实施之日起，两项原标准同时废止。 本标准的修订，主要依据我国近年的人体测量资料和专门调查，非等效采用了国际标准ISO 5970－1979《家具――教学用桌椅――功能尺寸》，并参考了日本工业规格JIS S 1021－1991《学校家具（普通教室用桌椅）》和JIS S 1015－1974《讲课教室用固定式桌椅尺寸》。 本标准与原标准比较，在技术内容上主要有以下变更： 1 中小学校课桌椅各型号的身高范围普遍提高7.5cm。增设一个以180.cm为标准身高的最大型号，由原来的9个型号增加为10个型号。撤消了GB 7792－1987中的附录A（参考件）关于原有课桌椅使用的规定。各型号桌面高与国际标准一致，座面高较之低20mm和10mm。 2 中小学校课桌椅尺寸： a)桌面宽（左右方向），由原来的550mm～600mm（单人用）和1000mm～1200mm（双人用）分别修订为600mm和1200mm。 b)增列了靠背点高和桌下净空的多项尺寸，某些部位的尺寸也有少许调整。 c)充实了分配使用方面的一些规定，增设了附录A（提示的附录）。 3 编入了学前儿童桌椅和高等院校课桌椅两大项技术内容，分别作为本标准的第二篇和第三篇。
本标准由中华人民共和国卫生部提出。 本标准主要起草单位：哈尔滨医科大学公共卫生学院。 本标准主要起草人：唐锡麟、王忆军、王冬妹。 本标准由卫生部委托北京大学儿童青少年卫生研究所负责解释。 GB/T 3976－2002 学校课桌椅功能尺寸 代替GB/T 3976－1983 GB/T 7792－1987 1 范围 本标准规定了学生用木制和钢木课桌椅以及木制学前儿童桌椅的大小型号、功能尺寸、分配使用及其他卫生要求。 本标准适用于生产加工大、中、小学校及托幼机构课桌椅的各类生产企业，大、中、小学校及托幼机构参照执行。 2 引用标准 下列标准所包含的条文，通过本标准中引用而构成为本标准的条文。本标准出版时，所示版本均为有效。所有标准都会被修订，使用本标准的各方应探讨使用下列标准最新版本的可能性。 GB/T 6675－1986 玩具安全 GB/T 3916－1999 课桌椅
家具分类
家具分类 由于家具的种类很多，为了能够在贯彻实施标准过程中，使生产和销售的家具企业，能够在家具分类及家具产品名称方面有一个指导，因此根据我国目前家具市场情况，结合家具行业特点，参照相关标准，对家具按照产品的主要使用材料、加工工艺和使用功能等方面进行分类。 一、家具分类 1、家具的分类 主要是按照产品的主要使用材料和加工工艺进行，具体分类如下。 家具分类 1 木家具主要部件由木材或木质人造板材料制成的家具。木制家具 2 金属家具主要部件由金属材料制成的家具钢家具 3 软体家具主要部件一般采用弹性材料和软质材料制成的家具。 4 钢木家具主要部件由金属和木质材料制成的家具 5 塑料家具主要部件由塑料制成的家具 6 竹家具主要部件由竹材制成的家具 7 藤家具用藤包或藤制成的家具 8 玻璃家具主要部件由玻璃制成的家具 9 框式家具以榫眼结合的框架为主体结构的家具 10 板式家具以人造板为基材或部件为主体结构的家具。 11 组合家具由部件或可独立使用的单体，组成一个整体的家具 12 曲木家具主要部件采用木材或木质人造材料弯曲或模压成型工艺制造的家具。 13 折叠家具可以收展改变形状的家具 14 木制宾馆家具宾馆、酒店等客房内使用的家具。酒店家具 2、相关标准 a）QB/T 2603-2003《木制宾馆家具》； b）GB/T 3324-1995《木家具通用技术条件》； c）GB/T 3325-1995《金属家具通用技术条件》； d）QB/T 1951.1-1994《木家具质量检验及质量评定》； e）QB/T 1951.2-1994《金属家具质量检验及质量评定》； f）GB 5296.6-2004《消费品使用说明第6部分：家具》； g）GB 17927-1999《软体家具弹簧软床垫和沙发抗引燃特性的评定》； h）GB 18584-2001《室内装饰装修材料木家具中有害物质限量》。
中小学课桌椅管理办法
中小学课桌椅管理办法 为全面贯彻落实教育工作会议精神，切实为民办实事，不断提高学校的管理水平，规范中小学课桌椅管理，创造一个良好的教书育人环境，根据我区实际情况，特制定本管理办法。 第一章学校管理 第一条学校成立课桌椅管理小组。校长任组长，总务主任、班主任和专职维修人员为成员。校长是学校课桌椅管理的第一责任人，负责全校课桌椅管理工作，总务处负责日常管理工作。 第二条学校应加强对学生爱护公物的宣传教育，并纳入学校、班主任的工作计划，真正做到持之以恒。 第三条每学期学校应对课桌椅进行定期检查（不少于两次），检查结果要在全校张榜公布，做为评选优秀班集体的条件之一，并纳入班主任考核内容。 第四条学校的课桌椅，必须实行托管制度，各班桌椅一律托管给班主任，责任落实到学生。学期初，学校校长与班主任签订课桌椅管理目标责任状，期末进行考评。 第五条由装备站调拨或学校自购的课桌椅，要及时处理帐务、登记造册，编号使用。 第六条学校对课桌椅要定期检修，及时维修，暑假期间课桌椅要全面大修，保证新学期所有课桌椅完好无损。 第七条学生损坏了课桌椅，依据赔偿制度进行赔偿；对故意损坏课桌椅，且态度恶劣者，应给予必要的纪律处分；找不到直接责任人的由班集体赔偿。 第八条学校不得以任何借口或理由将课桌椅外借，一经发现要严肃处理有关责任人。第九条学校应依据本办法，结合本校的具体情况，制定课桌椅管理细则，并张贴到办公室和教室，加强对学生爱护公物的教育。 第二章班级管理 第十条班主任是班级课桌椅管理和使用第一责任人。课桌椅的管理要落实到每一个学生，实行责任到人。 第十一条班主任应充分利用班队会对学生进行爱护公物的宣传教育，培养学生爱护公物的良好美德。 第十二条课桌椅排放要整齐，要保持清洁美观。严禁在课桌椅上乱涂、乱刻、乱画、粘贴面片。不准随意拧、撬桌椅螺丝、钉帽。
课桌椅管理办法
二、学校管理 5、学校成立课桌凳管理小组。校长任组长，总务主任、班主任和专职维修人员为成员。校长是学校课桌凳管理的第一责任人，负责全校课桌凳管理工作。 6、学校要按教育局的要求将所有课桌凳分类（省配套、市配套、自购）登记造册，定班级，定桌凳号，定学生。 7、学期初，学校校长与班主任签订课桌凳管理目标责任状。 8、学校根据本校的具体情况，制定课桌凳管理制度，并张贴到办公室和教室，加强对学生爱护公物的教育。 9、学校对课桌凳要定期检修，及时维修，暑假期间课桌凳要全面大修，保证新学期所有课桌凳完好无损。 10、做好课桌凳交接工作。课桌凳移交要有交接手续，要有移交人和接受人签字。学期开学时，学校与班主任有交接手续；学期结束，班主任与看管人员有交接手续；假期看管人员与假期维修人员有交接手续，要做好防火、防潮、防霉等工作，实行严格环节管理与责任追究制度。
11、学校严禁教职工将课桌凳带回宿舍、家庭，严禁将课桌凳外借，更不得借给施工队作为脚手架使用，一经发现要严肃处理有关责任人。 12、学校把课桌凳管理纳入周工作检查内容，在每周的工作会上对本周各班级课桌凳使用情况和保护情况进行通报。 13、学期结束，学校要对各班级的课桌凳管理使用情况进行一次认真检查评比，张榜公布评比结果，并作为评选先进班集体的依据。对前三名班级的班主任给予物质奖励。 三、班级管理 14、班主任是班级课桌凳管理和使用第一责任人。课桌凳的管理要落实到每一个学生，实行责任到人。 15、课桌凳排放要整齐，要保持清洁美观。要加强对学生责任意识和保护意识教育，严禁在课桌凳上乱涂、乱刻、乱画、粘贴面片。不准随意拧、撬桌椅的螺丝、钉帽。如遇课桌凳部件松动，应及时报修。 16、班主任与学生签订课桌凳保护与使用责任状，学生家长为签状证明人，并在责任状上签字。学生人为损坏自己
小学各室配备要求和标准
均衡发展【小学】各室配备要求定点小学： 一、普通教室 二、专用教室 1、科学教室 2、科学器材室 3、科学准备室 4、计算机教室 5、音乐教室 6、美术教室 7、舞蹈室 8、综合实践活动室 三、公共教学用房 1、图书室 2、阅览室 3、科技活动室 4、心理咨询室 5、卫生保健室 6、综合电教室或多功能教室 7、音体美器材室 8、体育活动室（选配） 四、运动场 五、学生生活用房 六、教学点
普通教室 1、使用面积：2002年以前建设的普通教室标准为中学56㎡/间、小 学52 ㎡/间；2002年以后建设的普通教室标准为中学67㎡/间、小 学61 ㎡/间。 2、室内设施应设课桌椅、黑板、讲台、多媒体终端、网络接口等， 后墙设展示板、图书角，有条件的宜设储物柜，室内要确保布置合理、整洁、卫生 3、黑板：应完整无破损、无眩光、挂笔性能好，便于擦拭；黑板下 缘与讲台地面的垂直距离，小学、初中分别为0.8-0.9米、1-1.1米；讲桌面距地面高度一般为1.2米。 4、教室采光：教室采光用单侧采光时，光线应自学生座位的左侧射 入为左采光（一般采光用教室透光面积大的一面为左采光）；教室采 光玻地比（窗的透光面积与室内地面面积之比）不得低于1：6。 5、教室照明:配备符合节能环保要求的40瓦荧光灯9盏为宜（指标 准教室），灯管宜垂直于黑板布置，灯具距桌面的悬挂高度为1.7- 1.9米，黑板照明应设2盏配有灯罩的40瓦荧光灯，且与黑板平行，两间小教室安装8盏即可。 6、课桌椅：室内学生应每人1席；每间教室内至少配备2种不同型号课桌椅或配备高度可调课桌椅（规格符合《学校课桌椅功能尺寸》GB/T3976-2002标准），课桌摆放要规范、适宜。
学校课桌椅管理制度
平昌县福申小学课桌椅管理制度 为了进一步加强课桌椅的管理，提高课桌椅使用效率，培养学生爱护学校公共财物的良好行为习惯，特制订本制度。 1、学校总务处已将所有课桌椅统一进行编号，然后分配到各班并登记落实到具体使用学生。并在本期做到定期检查，保证所有课桌椅完好。 2、学校将按各班人数配齐新课桌椅，班主任做为各班新课椅使用的总代表要对本班的所有新课桌椅的保管负责。 3、班主任要将本班每一套新课桌凳责任到每一位学生。学生在校期间要一直使用保管本套课桌椅，中途不准调换，损坏照价赔偿。 4、班主任要教育学生爱护好自己的课桌椅，做到四个严禁：严禁在课桌椅上乱写乱画和粘贴面片，发现一处赔偿10元；严禁用小刀在课桌椅上刻画，发现一处刻划痕迹，赔偿30元；严禁在课桌椅上踩踏；严禁故意损坏自己或他人的课桌椅，做到文明使用课桌椅。坚决杜绝丢失、挪用、调换、损坏等现象发生，如有主件损坏，则按整套价格进行赔偿。 5、各班如有转出学生时，须先将本人的课桌椅交还学校后方可办理转学证明，本班如有转进学生时，班主任要及时通知总务处，办理领用新课桌椅的手续，班主任异动，要及时与新班主任做好交接。 6、学校课桌椅的检查管理由学校总务处负责，实行总务处与保管员检查与班级自查相结合，每期二次定时检查（期中、期末），总务处落实检查结果及相关赔偿事宜（按县教育局课桌椅管理办法相关规定进行，桌：100元，凳：45元）。 7、严格实行环节制度与责任追究制度，如发现课桌椅人为损坏，由损坏者或其监护人负责赔偿。 8、课桌椅在使用过程中如出现非人为损坏，应及时通知总务处进行维修。 9、学期结束，学校对各班级的课桌椅管理使用情况进行一次认真检查评比，公布评比结果，并作为评选优秀班集体的依据。 2015年6月17日
学校课桌椅的分类
学校课桌椅的分类 作者：连发科教 学校用的学生课桌椅分类: 按课桌材质分类，目前市场有的主要有以下三种产品：木制课桌(杂木，实木加工而成的学生课桌，目前常用于非城市地区)；钢塑课桌(钢铁及塑料结合作为产品的支架，同时用到三聚氰胺板来作为面板)；橡塑课桌(橡塑合金材料，经机械模压成型校用课桌椅产品) 按课桌椅用途分类，目前中小学为常用的平地用课桌，大学又有阶梯课桌，阅览室课桌等；当然，目前中小学的课桌还分为可升降课桌和固定课桌。我国学生的课桌椅大体沿袭着西方学校课桌椅的发展轨迹。从构成的材质和发展历史看，两者并无明显不同，都经历了杂木制造（第一代）——钢木合一（第二代）——硬塑替代阶段；从外形看，由单一的形态逐渐过渡到升降式、连式等更符合人体工学的多种形态。而且，随着青少年身高、体重的发展变化。国内外都存在课桌椅标准再修订的问题，但也有不同，主要体现于课桌椅的摆放问题，相对国内的普遍整齐划一，国外学生课桌椅的摆放则灵活多样。 升降学生课桌，顾名思义，就是可以调节课桌高度的课桌。升降学生课桌生产厂家都是设计通过桌腿的相关固件在滑轴之间上下滑动，并由螺丝固定，起到调节课桌高度作用，来满足学校及学生要求。升降学生课桌材质：主要为钢木结合结构，桌面为三聚氰胺板，桌腿钢木结构。凳子也多为钢木结构，桌凳也有相关固件来调节高度；也有
塑料的升降学生课桌。 学生课桌的优势：就是可以调节学生用的课桌凳高度，适合学生身材，而不至于因固定课桌造成学生各种疾病，比如近视眼等。有优点，缺点也是不可避免的，学生课桌的缺点因是钢木结构，导致桌凳腿结果复杂，对于学生打扫教室起来比较麻烦，而且因为不能随手调节高度，需要借用一定的器械才能调节高度，导致很多学校的升降课桌沦为固定课桌。以上就是常见学生课桌椅的几种分类。 文章出自连发科教，转载请注明出处。
学校卫生安全管理制度
学校卫生安全管理制度 学校卫生工作条例明确规定，学校卫生工作的主要任务是：监测学生健康状况，对学生进行健康教育，培养学生良好的卫生习惯，改善学校卫生环境和教学卫生条件，加强对传染病学生常见病的预防和治疗。为了加强学校卫生工作，提高学生健康水平，学校应该建立和完善卫生管理相关政策与制度。 一、主要领导负责制。学校应建立卫生工作领导小组，校长为组长，分管校长、主任、校医（保健教师）各负其责。定期召开学校卫生工作会议，指导、研究学校卫生工作，解决学校卫生工作中出现的实际问题。 二、落实岗位责任制。每日进行卫生巡视，做好教室与卫生区的保洁，认真填写卫生检查记录，每周进行一次全校性的卫生大扫除。认真开展学校卫生工作的检查评比。 三、建立常规工作制。每年三月作为“健康教育宣传月”，以广播、讲座、板报形式进行以保护视力为中心的宣传教育活动，坚持每日做两次眼保健操，不断提高眼操的质量，开展中小学视力普查普治工作。坚持大课间阳光体育活动，增强学生体质。 四、完善疾病防控制度。切实对学生的常见病、多发病防治工作，针对学生近视、龋齿、沙眼、贫血和营养不良、肥胖的六病防治工作制订具体防控宣传计划。
五、强化传染病的防控和报告隔离制度。积极配合防疫部门对学生做好防治工作，并做好宣传工作，发现疫情及时上报，采取有效措施，切断传播途径。 六、规范中小学生体格检查制度。每年要进行一次体格检查，建立和规范体检档案，对体检中发现有各种疾病的中小学生，要下发体检复查通知单及时进行复诊和给予治疗，开展中小学生生长发育的各项指标的统计、分析、对比、评价等调研工作，为学校及上级教育行政部门决策提供科学依据。 七、规范保健室常规工作制度。学校卫生室要做好师生卫生保健工作，要做好伤病的妥善处理，确保学生身心健康。 八、建立学校卫生档案管理制度。健全学校卫生工作档案，对卫生工作要建档立卷，做到系统化、经常化、规范化，并对档案进行科学化管理。 九、落实学校卫生监督和管理制度 （一）、教学卫生监督与管理： 1、教室的采光、照明和微小气候及课桌椅及黑板符合卫生标准。 2、学生每天学习时间不超过各阶段年龄水平（6-8小时）。学生体育锻炼活动时间每天不少于1小时。保障学生每日睡眠时间 （8-10小时/每天），适当安排作业，尽量减轻学生课业负担。 3、坚持每日两次做眼保健操，自觉课间活动与放松。 4、教师应准时下课，杜绝拖堂，要求学生课间必须到室外活动，保证有充分的休息时间。
中小学生标准课桌椅尺寸是多少
《中小学校课桌椅标准》 1 品种与型号 课桌和课椅各分为10种大小型号，如表1。 表1 中小学校课桌椅的品种与型号 2 课桌 2.1 课桌的尺寸：见表2的规定 表2 中小学校课桌的尺寸mm 中华人民共和国国家质量监督检验检疫总局2002-05-29批准2003-01-01实施 2.2 桌面
桌面可为平面，也可为坡面；可为固定式，也可为同上翻转式。坐人侧向下倾斜0o～12o角，该侧桌缘高度与平面桌h1相同。 2.3 桌下净空和桌下构件 桌面下可设搁板或屉箱，h1～h2之间开口的高度不小于80mm。桌下方，在t1～h3之间，可设不高于125mm的横向构件，也可不设。桌侧方设挂钩时，钩端不超出桌侧缘之外。 3 课椅 3.1 课椅的尺寸：见表3的规定 表3 中小学校课椅的尺寸mm 3.2 椅座面 椅座面向后下倾斜0o～2o角（图1，α）。座面沿正中线如呈凹面时，其曲率半径在500mm以上。座面前缘及两角钝圆。 3.3 椅靠背 靠背点以上向后倾斜，与垂直面之间呈6o～12o角（图1，β）。靠背面的前凸呈漫圆（图1），上、下缘加工成弧形。靠背凹面的曲率半径（图2，γ）在500mm以上。靠背下缘与座面后缘之间留有净空。 注：靠背点是在椅正中线上,靠背向前最凸的点。它是计算靠背上、下缘高度的基础，使靠背支承在肩胛下角下的腰背部位。 4 产品技术要求及试验方法 4.1 桌面高、座面高的允许误差范围为±2mm，靠背点距座面高的允许误差范围为±15mm，其他尺寸误差见QB/T 3916的规定。 4.2 材料要求、工艺要求、漆膜理化性能要求、力学性能要求及试验方法见QB/T 3916的规定。钢木课桌椅的桌面、座面及靠背三个部位为木制件。漆膜色调浅淡、均匀，接近天然木色。 5 产品标志 按本标准生产的课桌和课椅，附着永久性标牌，按表4标明型号及学生身高范围。标牌的颜色也符合表4的规定。
中小学卫生设备、设施达标情况统计表~
中学卫生设备、设施达标情况统计表 学校：填表时间：年月日 一、中学学校教学卫生基本情况 （一）教室 1．普通教室人均使用面积：平方米。 2．教室前排课桌前缘与黑板距离米。 3．教室内各列课桌间米宽的纵向走道，教室后设置了米的横行走道。后排课桌后缘距黑板米。 （二）课桌椅 教室内在座学生是否每人一席。 （三）黑板 黑板是否完整无破损、无眩光。 （四）教室采光 教室采光玻地比（窗的透光面积与室内地面面积之比）1：。 （五）教室照明 教室照明配备40瓦荧光灯盏。灯管是否垂直于黑板布置。灯具距桌面的悬挂高度米。黑板照明设有盏40瓦荧光灯，并配有灯罩。 （六）教室微小气候 教室是否设置通气窗。 二、中学学校卫生（保健）室建设情况 （一）是否建有卫生（保健）室设置。 （二）是否按卫生（保健）室人员配备要求配备卫生（保健）室人员。 （三）卫生保健室设施与设备 （1）卫生室（或保健室）建筑面积平方米。 （2）卫生室是否具备以下基本设备。视力表灯箱、杠杆式体重秤、身高坐高计、课桌椅测量尺、血压计、听诊器、体温计、急救箱、压舌板、诊察床、诊察桌、诊察凳、注射器、敷料缸、方盘、镊子、止血带、药品柜、污物桶、紫外线灯、高压灭菌锅等。 或保健室是否具备以下基本设备。视力表灯箱、杠杆式
体重秤、身高坐高计、课桌椅测量尺、血压计、听诊器、体温计、急救箱、压舌板、观察床、诊察桌、诊察凳、止血带、污物桶等。 三、中学生健康检查情况 （一）是否每年对在校学生进行一次健康体检，并建立学生健康档案。 （二）健康体检是否含下列项目。 1．问诊：既往病史，近期发热、咳嗽史或其他明显不适症状。 2．内科检查项目：心、肺、肝、脾、血压。 3．眼科检查项目：裸眼远视力、沙眼、急性传染性结膜炎。 4．口腔检查：牙齿、牙周。 5．外科检查项目：头、颈、脊柱、四肢、皮肤、淋巴结。 6．形态指标：身高、体重。 7．肝功能：谷丙转氨酶、胆红素。 8．结核菌素试验。 （三）学生健康体检结果评价与反馈情况 学生健康体检单位在体检结束后，是否进行个体与群体健康评价，并向学生、学校、教育行政部门反馈健康评价结果，分析学生主要健康问题，提出改善学生健康状况和进一步检查的建议？
学校卫生安全管理制度(一)
学校卫生安全管理制度(一) 学校卫生工作条例明确规定，学校卫生工作的主要任务是：监测学生健康状况，对学生进行健康教育，培养学生良好的卫生习惯，改善学校卫生环境和教学卫生条件，加强对传染病学生常见病的预防和治疗。为了加强学校卫生工作，提高学生健康水平，学校应该建立和完善卫生管理相关政策与制度。 一、主要领导负责制。学校应建立卫生工作领导小组，校长为组长，分管校长、主任、校医（保健教师）各负其责。定期召开学校卫生工作会议，指导、研究学校卫生工作，解决学校卫生工作中出现的实际问题。 二、落实岗位责任制。每日进行卫生巡视，做好教室与卫生区的保洁，认真填写卫生检查记录，每周进行一次全校性的卫生大扫除。认真开展学校卫生工作的检查评比。 三、建立常规工作制。每年三月作为“健康教育宣传月”，以广播、讲座、板报形式进行以保护视力为中心的宣传教育活动，坚持每日做两次眼保健操，不断提高眼操的质量，开展中小学视力普查普治工作。坚持大课间阳光体育活动，增强学生体质。 四、完善疾病防控制度。切实对学生的常见病、多发病防治工作，针对学生近视、龋齿、沙眼、贫血和营养不良、肥胖的六病防治工作制订具体防控宣传计划。 五、强化传染病的防控和报告隔离制度。积极配合防疫部门对学生做
好防治工作，并做好宣传工作，发现疫情及时上报，采取有效措施，切断传播途径。 六、规范中小学生体格检查制度。每年要进行一次体格检查，建立和规范体检档案，对体检中发现有各种疾病的中小学生，要下发体检复查通知单及时进行复诊和给予治疗，开展中小学生生长发育的各项指标的统计、分析、对比、评价等调研工作，为学校及上级教育行政部门决策提供科学依据。 七、规范保健室常规工作制度。学校卫生室要做好师生卫生保健工作，要做好伤病的妥善处理，确保学生身心健康。 八、建立学校卫生档案管理制度。健全学校卫生工作档案，对卫生工作要建档立卷，做到系统化、经常化、规范化，并对档案进行科学化管理。 九、落实学校卫生监督和管理制度 （一）、教学卫生监督与管理： 1、教室的采光、照明和微小气候及课桌椅及黑板符合卫生标准。 2、学生每天学习时间不超过各阶段年龄水平（6-8小时）。学生体育锻炼活动时间每天不少于1小时。保障学生每日睡眠时间（8-10小时/每天），适当安排作业，尽量减轻学生课业负担。 3、坚持每日两次做眼保健操，自觉课间活动与放松。 4、教师应准时下课，杜绝拖堂，要求学生课间必须到室外活动，保证有充分的休息时间。
整理课桌三年级
《整理课桌》第1课时 设计人员：三年级组 活动目标：通过参加整理课桌的实践活动，首先懂得自己的事情自己做，同时还培养学生学会分类，养成有条理地整理课桌的好习惯。 活动过程： 1、使学生能运用分类的方法，有顺序地整理自己的课桌，能发现并提出问题。 2、通过整理自己的课桌，将位置与顺序等有关知识应用于现实生活，培养学生综合应用知识的能力。 3、培养学生能比较清楚地表达和交流解决问题过程的能力。 教学准备：教师转角桌一张，学习用品若干。 学生—自己的课桌和学习用品。 教学过程： （一）创设情境，引出活动。 1、书桌：（上面摆满学习用品） （1）师：这是一位小朋友的书桌，你看到他的书桌想对他说些什么？ （如：书桌上的东西摆放乱，用起来不方便，需要整理一下……） （2）师：今天我们就来一起整理小书桌。 2、板书：三年级实践活动 ——整理课桌 （二）进行讨论，整理书桌。 1、讨论：如果你是这张书桌的主人，会怎样整理？ （1）分类整理。（把相同的东西放在一起。） 例：先整理学具，把铅笔和彩笔分开整理；把书和本分开整理，把同种书和本放在一起…… （使学生体会到要分类进行整理。） （2）指导学生把要说的话说连贯，说完整。 2、分类整理： （1）一组（4人）进行整理，然后将整理的过程说一说。 师：在他们小组整理的过程中，你能提出什么问题？ （如：我们的课桌有什么功能？桌面是怎样的？下面有几格，旁边你还发现有什么？你准备怎样利用好它？） 展示自己的劳动成果，并做简单的评比和小结。指出不足之处。 （2）问：你还可以怎样整理？ （学生可按不同的分类、顺序进行整理。如：按用途分类把书本放在一起；按学科分类，将同一学科的书本放在一起……） 注意：指导学生将整理的过程说完整，其他学生听明白，能够提出自己发现的问题。 （3）小结：你们用分类整理的方法将书桌上的东西整理得很好，同时，又能将学过的数学知识也运用到实际中，真棒！ 3、摆放整齐： （1）问：这张书桌整理完了吗？ 师：我们还要将整理好的用品摆放整齐。 （2）分组讨论：应该怎样摆放？ （3）指名说。
课桌椅管理制度
索河镇中心小学 课桌椅管理制度 为了加强财产管理工作，节约公杂费开支，同时贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，培养学生热爱集体、爱护公物的行为习惯，不做对集体和他人有害的事，努力提高学生的道德水平，决定班级财产由班级包干管理，财产损坏应照价赔偿，故意破坏除追加赔偿外，情节严重的还给予校纪处分。 学校管理 第一条、学校成立课桌椅管理小组。总务主任任组长，德育主任、班主任为成员。总务主任是学校课桌椅管理的第一责任人，负责全校课桌椅管理工作。 第二条、学校将所有课桌椅登记造册，定班级，定桌凳号，定学生。 第三条、学期初，总务主任与班主任签订课桌椅管理目标责任状。 第四条、学校根据本校的具体情况，制定课桌椅管理制度，并张贴到办公室和教室，加强对学生爱护公物教育。 第五条、学校对课桌椅要定期检修，及时维修，暑假期间课桌椅要全面大修，保证新学期所有课桌椅完好无损。 第六条、做好课桌椅交接工作。课桌椅移交要有交接手续，要有移交人和接受人签字。学期开学时，学校与班主任有交接手续；学期结束，班主任与看管人员有交接手续；假期看管人员与假期维修人员有交接手续，要做好防火、防潮、防霉等工作，实行严格环节管理与责任追究制度。 第七条、学校严禁教职工将课桌椅带回宿舍、家庭，严禁将课桌
椅外借，一经发现要严肃处理有关责任人。 第八条、学校把课桌椅管理纳入周工作检查内容，在每周的工作会上对本周各班级课桌椅使用情况和保护情况进行通报。 第九条、学期结束，学校要对各班级的课桌椅管理使用情况进行一次认真检查评比，张榜公布评比结果，并作为评选“先进班集体”，“优秀班主任”的依据。 班级管理 第一条、班主任是班级课桌椅管理和使用第一责任人。课桌椅的管理要落实到每一个学生，实行责任到人。 第二条、课桌椅摆放要整齐，要保持清洁美观。要加强对学生责任意识和保护意识教育，严禁在课桌椅上乱涂、乱刻、乱画、粘贴图画。不准随意拧、撬桌椅螺丝、钉帽。如遇课桌椅部件松动，应及时拧紧。学生使用课桌椅应均衡端坐，不使椅脚悬空并严禁敲打。更不得利用课桌椅嬉戏打闹等。学生转入本校时，由班主任向后勤处领用课桌椅，并依编列号码保管使用。学生转出本校时，班主任应检查课桌椅后再交还总务处。 第三条、班主任与学生签订课桌椅保护与使用责任状，学生家长为签状证明人。并在责任状上签字。学生人为损坏自己或他人的课桌椅要按价赔偿，故意损坏自己或他人的课桌椅的要追加罚款，但班级不得预收保证金。 第四条、各班要经常检查课桌椅保护与使用情况，发现问题及时报告班主任。
《我会整理课桌》教学设计卢红
《我会整理课桌——培养物归原处的习惯》教学设计【活动主题】我会整理课桌——培养物归原处的习惯 【活动内容】整理课桌 【设计者】宁乡市金海小学卢红 【设计说明】 学习生活中，大部分孩子能很好的整理好自己的课桌，对书本的摆放，学习用品的收拾，都能做的井井有条，也有部分孩子喜欢丢三落四，因此，本课主要是引导学生在具体的活动中，生成正确的行为方式，并逐渐形成相应的习惯。《我会整理课桌》就是在具体的生活物品中，引导学生按物体的分类，并学习有条理地收拾、整理物品，养成物归原处的好习惯。 【活动目标】 1、学习按物体的用途进行分类. 2、学习有条理地收拾、整理课桌，养成物归原处的好习惯。 【活动重难点】 学习有条理地收拾、整理课桌，养成物归原处的好习惯。 【活动准备】 教师：课件、关于物归原处的视频； 学生：我是如何整理课桌的经验分享小事例。 【活动用时】一课时 【活动过程】 一、谈话引入 今天老师给你们看一个视频，看看里面发生了什么事情. 二、提问 ——小虎的课桌里东西可真多，我们来看看都有些什么？ ——观看视频，学生说出物品的名称。 ——后来发生了什么事情？为什么会发生这样的事？ ——小虎是怎样做的？ 三、物品大分类 ——小明是怎样教小虎收拾书本和学习用品的。应该怎样放才是正确的做法。 学生自由发表意见。 教师小结：整理就是把同一类的物品放在一起，摆放整齐。 四、尝试收拾课桌 ——学生依次将整理好的物品摆放到相应的位置。（大书放右边，书名朝左；小书放右边，书名朝外；学习用品放在笔袋里，放在小书的旁边。） ——学生操作，教师巡视，个别指导 五、检查物品分类是否正确。
六、请三-四位学生上台分享我是如何整理课桌的。 七、小结： 以后小朋友在校要坚持自己收拾学习用品与书。