《排球三种常用进攻战术》优秀教案
排球三种常用进攻战术
1、四好位平拉开：这个战术是针对主攻手而言，与四号位摆开打强攻不同，平拉开属于一种战术进攻，二传将到位的球以平且快的方式传到四好位，主攻抢点扣球。可利用速度和9米网长拉开对放的拦网，使得主攻手在扣球时对方只形成单人或者双人的拦网。
2、前排快球掩护的后排进攻：前排副攻或者主攻跑位扣球，但二传将球传向1、5、6号位，由该位区的攻手在三米线后起跳扣球。
3、加塞：同样针对主攻的战术。二传将球传至三、四号位之间，貌似是传给副攻在三号位扣前快球，实则由主攻手从四号位跑往三号位进行扣球。根据传球离四号位的距离，还可以有拉三、拉四的战术说法。
4、梯次：也是由副攻掩护，主攻扣球的战术。副攻在三号位打前快或者背快（后面解释），主攻手埋伏在副攻身后，待副攻起跳掩护落下后再起跳扣球，这样一落一升显得很有层次，此战术由此得名。
二、副攻战术
1、前快：进攻位置在三号位，副攻在二传的身前起跳扣球。
2、短平快：与前快类似，进攻位置仍然在三号位，区别在于副攻扣球的位置离二传稍远，二传的球不只是单纯往上送而已，须往斜前方，传出的球速度快，飞行距离短，飞行路线平，故而得名。
3、背快：副攻还在三号位实施战术，不过站在二传身后，二传须向背后传球。
4、背飞：副攻进攻跑位从三号位拉到二号位，且采取单脚起跳方式。二传的球比背快线路更长。多用于女排战术中。
5、时间差：结合之前三种战术的一种变通型打法。二传在传球时有意改变传球节奏，放慢节奏，让对方以为是以上三种战术时拦网随着副攻的第一次虚假起跳而被恍过，副攻落下后再起跳时球刚好到位，而对方拦网已经开始下落，往往可以造成空网进攻。
副攻战术最为复杂，以上说的是最常见的。
三、接应战术
1、前交叉：与副攻配合，副攻由三号位往四号位跑背快、背溜或者背飞，接应从二号位跑到三号位打前快，两个攻手在二传身前进行一次交叉位置的跑动，最后由接应进攻。
2、背交叉：同样是与副攻的配合战术，副攻三号位前快掩护，接应从三号位跑至四号位打背快或者背飞。
3、双背飞：最常用战术，副攻与接应同时从三号位附近往四号位跑动，副攻跑短背飞，在三、四号位之间单脚起跳，扣第一点；接应跑长背飞，在四号位单脚起跳，扣第二点。第一点先起跳，容易晃开对方一到两名拦网队员，接应紧接着起跳，进攻。
排球进攻及防守教学
“中一二”战术 ★中一二”进攻战术的基本配合方法是由前排3号位队员担任二传，其他五名队员都将来球垫（传）二传队员,这种进攻配合方法称为“中一二”进攻战术,它是进攻战术中最基础、最简单的一种进攻战术形式。（图一） “边一二”进攻战术 “边一二”进攻战术也是一种比较简单的进攻战术形式。它与“中一二”进攻战术相同之处，都是前排只有两名进攻队员，其不同之点是二传队员不是站在3号位，而是站在2、3号位之间，将球传给3号位或4号位队员进攻。这种进攻战术称为“边一二”进攻战术（图二） ★“后排插上”进攻战术是现代排球先进战术的主要战术形式。其方法是，由站在后排的二传队员在对方发球击球后，或由本队员将对方进攻的球防起之后；迅速插到网前担任二传，将球传给前排三个进攻队员中任何一个队员扣球进攻，其它两个队员佯作进攻掩护，这种进攻战术称为“后排插上”进攻。根据后排队员插上时起动的位置不同，可以分为1号位插上、6号位插上和5号位插上。（图三） 防守战术 接扣球防守的战术形式 ★无人拦网的防守战术形式这是一种最初级、最简单的防守战术形式。其站位方法与五人接发球的站位方法相同。(图一)
★单人拦网的防守战术；在对方进攻威力不大，路线变化不多时，一般多采用单人拦网防守战术。单人拦网防守战术，是最基础的接扣球防守战术。(图二) ★双人拦网的防守战术当对方进攻的威力较大，路线变化较多，单人拦网不足以阻拦对方进攻时，应采用双人拦网防守战术。 (图三) ★双人拦网“心跟进”防守战术固定由6号位队员跟进保护、防吊球的防守形式，称为“心跟进”防守。（图四） ★双人拦网“边跟进”防守战术 就是由1或5号位队员跟进作保护的防守形式。前排不拦网的队员要后撤参加防守，与后排三名队员要形成面对进攻点的弧形防守区。（图五） “边跟进”防守，一般多在对方进攻力量较强，运用吊球较少时采用。（图六）
初中体育《“中一二”进攻战术》教案
初中体育《“中一二”进攻战术》教案 一、教学目标 【知识与技能】 85%学生能理解"中一二"进攻战术的阵型布局及其运用，并能够明确战术配合在比赛中的作用，知道基本规则要求。 【过程与方法】 通过分组练习，战术配合学练，提高技、战术运用能力，做到分工明确，配合默契，灵活运用。 【情感态度与价值观】 在比赛中培养勇敢拼搏，团结协作的优良品质，增强团队意识。 二、教学重难点 【重点】 场上位置和分工，战术意识。 【难点】 同伴间的相互配合，各项技术的综合运用。 三、教学过程
(一)开始部分 1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教 学内容，检查服装，安排见习生。 组织教学：四列横队。 要求：队列整齐，步伐一致。 提问导入：同学们，你们知道获得2016年里约奥运会女子排球冠军是哪个队吗? 对，是我们中国队，提到女排我们都会热血沸腾，中国女排是我们国人的骄傲。当然女排有今天的成就不仅仅是靠队员们的天赋还要靠队员们长期艰苦卓绝的训练。那今天就跟老师一起走进排球训练营：学习排球"中一二战术"。 (二)准备部分 1.游戏：听数接球 方法：学生分成4个小组，各自围成一个圈。各组选出一名同学站在中央，其余同学依次报数。游戏开始时，中间同学将球抛起
并迅速喊出一个数字，喊到数的这名同学出来接球，若是没有接 住角色互换。 规则：按老师要求进行传球，必须将球高抛起。 2.排球操 颈部绕球、腰部绕球、8字绕球、膝关节绕球、两人持球压肩。 3.专项练习 并步、交叉步、滑步、跨步。 组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示注意事项，语言激励学生，及时表扬鼓励。 要求：动作到位，舒展大方。 (三)基本部分 1.示范 提问：影响战术成功配合的关键? 学生回答：3号位二传队员要做好充分准备，4号、2号位队员随 时注意观察判断做扣球准备。 2.挂图讲解
排球教学教案【优秀9篇】
排球教学教案【优秀9篇】 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、计划大全、策划方案、报告大全、心得体会、演讲致辞、条据文书、作文大全、教案资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, this store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, plan summaries, planning plans, report summaries, insights, speeches, written documents, essay summaries, lesson plan materials, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!
《排球三种常用进攻战术》优秀教案
排球三种常用进攻战术 1、四好位平拉开：这个战术是针对主攻手而言，与四号位摆开打强攻不同，平拉开属于一种战术进攻，二传将到位的球以平且快的方式传到四好位，主攻抢点扣球。可利用速度和9米网长拉开对放的拦网，使得主攻手在扣球时对方只形成单人或者双人的拦网。 2、前排快球掩护的后排进攻：前排副攻或者主攻跑位扣球，但二传将球传向1、5、6号位，由该位区的攻手在三米线后起跳扣球。 3、加塞：同样针对主攻的战术。二传将球传至三、四号位之间，貌似是传给副攻在三号位扣前快球，实则由主攻手从四号位跑往三号位进行扣球。根据传球离四号位的距离，还可以有拉三、拉四的战术说法。 4、梯次：也是由副攻掩护，主攻扣球的战术。副攻在三号位打前快或者背快（后面解释），主攻手埋伏在副攻身后，待副攻起跳掩护落下后再起跳扣球，这样一落一升显得很有层次，此战术由此得名。 二、副攻战术 1、前快：进攻位置在三号位，副攻在二传的身前起跳扣球。 2、短平快：与前快类似，进攻位置仍然在三号位，区别在于副攻扣球的位置离二传稍远，二传的球不只是单纯往上送而已，须往斜前方，传出的球速度快，飞行距离短，飞行路线平，故而得名。 3、背快：副攻还在三号位实施战术，不过站在二传身后，二传须向背后传球。 4、背飞：副攻进攻跑位从三号位拉到二号位，且采取单脚起跳方式。二传的球比背快线路更长。多用于女排战术中。 5、时间差：结合之前三种战术的一种变通型打法。二传在传球时有意改变传球节奏，放慢节奏，让对方以为是以上三种战术时拦网随着副攻的第一次虚假起跳而被恍过，副攻落下后再起跳时球刚好到位，而对方拦网已经开始下落，往往可以造成空网进攻。 副攻战术最为复杂，以上说的是最常见的。 三、接应战术
排球战术教案.doc
时间年月日器材排球15个 课次授课班级：12排专人数：15人实习教师：陈嘉威课题接发球的阵形 课的任务1、认知目标：发展速度、灵敏性、协调性、反应时和团队合作等体能； 2、技能目标：提高排球运动的学习兴趣； 3、情感目标：培养果断的意志品质和力争上游的进取精神。 重点： 接发球的基本站位 难点： 正确判断球的落点 课的内容教师活动学生活动组织队形时间 准 备 部 分 8分钟一、课堂常规 1.文体整队，报告人数 2.向学生问好 3.宣布本次课内容和 任务，提出要求、注 意事项、强调安全 1、体育委员整队， 检查人数并报告老 师。 2、向老师问好 3、了解课的内容及 安排 队形： ※※※※※ ※※※※※ Δ 要求：静、齐、快 2min 二、准备活动 热身活动： 1、绕排球场 ‘8’字形多样 跑 2、双人热身 操： 1压肩运动 2体侧运动 3大踢腿 4.弓步压腿 5 侧压腿 以上各节4*8 拍。 一、复习 排球传球、垫 口令（口哨）指挥学 生进行热身。 组织：教师组织学生 成两路纵队绕排球场 进行后踢跑、小步跑、 高抬腿、交叉步 教法： 教师讲解徒手操的做 法并示范 组织：教师组织学生 一起做徒手操 组织：把学生分成人 数相等的三组，到指 定的地方练习传、垫、 1、学生按照老师的 要求进行热身活动 2、学生认真听教师 讲解 学法： 1、学生仔细听教 师讲解并注意 观察教师的动 作示范。 2、学生根据教师 的要求进行练 习。 1、认真努力的练 ※ ※ ※Δ ※ ※ ※ 要求：静、齐、快 ※※※※※ ※※※※※ Δ 要求：仔细听讲 认真模仿练习 ※※※※ ※※※※ 6min 10mi n
《排球中一二进攻战术》教案
教案教学 内容 排球中一二进攻战术 学习目标1、运动参与目标：通过游戏，学生能了解排球正面双手垫球的基本技术和战术，体验排球运动的乐趣。 2、运动技能目标：通过练习，学生能基本掌握排球中一二进功技术动作，提高学生动作协调性和各项身体素质。 3、心理健康和社会适应目标：在练习和合作中能够养成勇敢果断的优良品质，提高团队的协作能力。 重点垫球时的手型和击球点难点垫球时的全身协调用力 教学流程教学内容教师活动学生活动运动负荷 时间强度 准备部分一、课堂常规 1、集合整队，师生问好 2、宣布本课内容及要求 3、本课导入 4、安排见习生 二、准备活动 1、游戏：“排球快递” 2、徒手操 （1）头部运动 （2）腹背运动 （3）体侧运动 （4）腿部运动 1、检查仪容仪表， 着装，口令整队， 教师宣布上课内 容，提醒学生安全 注意事项 2、教师提出做徒手 操体操的要求：态 度端正，动作到位， 整齐安静 3、教师认真讲解示 范 1、体育委员整理队伍，报告 出勤人数，向老师问好 2、认真听课，踏实练习 3、学生专心听讲 4、注意安全 7 至 9 分 钟 中 基本部分一、讲解和示范排球正面 双手垫球的动作要领 1、准备姿势：两脚平行 站立于肩宽，其中一脚向 前两膝微屈成半蹲，后脚 跟微抬起，双手放在体侧 边 2、手型：（叠掌式）两 手成掌并叠握，拇指并拢 手腕压，用力夹肘不放松 3、触击部位：腕关节以 上10厘米桡骨内侧平面 4、用力的顺序：两脚之 下而上蹬伸，两臂随着摆 动腹前触球，身体重心稍 向前 （口诀：一插、二夹、 1、感受“使球不沾 地”，启发学生思 考： （1）怎样才能使 球不落地呢？ （2）你有什么好 办法，和大家一起 来分享？ 2、巡视观察，同时 穿插正规垫球动 作，便于学生观察， 并受启发 3、教师边师范边讲 解正面双手垫球的 动作要领及在排球 比赛中重要性，并 记住练习口诀 1、学生开动脑筋，大胆探索 2、学生细心观察，积极发言， 找出不同 3、认真听讲，细心观察师范， 掌握正面双手垫球的动作要 领和要求，记清口诀 叠掌式 25 至 31 分 钟 大
人教版高中《体育与健康》全一册《排球--- 进攻战术中一二》教学设计
《排球--- 进攻战术中一二》教学设计 教师： 一、指导思想 本课以高中新课标为依据，以学生身体练习为主要手段，坚持“立德树人”、“健康第一”的指导思想，课堂上注重学生的自主学练为主的学习方式，充分调动学生的主动参与性，培养学生自主、合作能力，发展学生小组合作能力和吃苦耐劳的品质。 二、教材内容与分析 本课选自高中课程（水平五）排球单元，进攻战术模块，中学生掌握排球进攻战术是中学体育的必修课，本单元的教学内容是排球进攻战术（中一二）。该模块安排3课时本次为综合课，排球运动能促进学生生长发育、增强身体素质、改善心理状态，提高学生的健康水平，改善学生的运动能力的有效手段；体育课以排球进攻战术为教学内容，不仅能提高学生的技战术能力，丰富学生的进攻手段，而且还能提高学生对排球的兴趣，改变学生对排球运动的认知---简单的垫球、传球、扣球。兴趣和认知能带领学生参与到排球运动中，养成良好的锻炼习惯和终身体育意识。 三、学情分析 本课的授课对象是本校高二年级19班全体学生，该班共有43人，见习生3人。高二的学生注意力容易分散，兴趣广泛且容易转移，情绪上喜怒溢于言表。学生平时忙于学业，课外团队活动参加较少，缺乏运动、缺乏团结协作精神。相反，高中阶段的学生有一定的排球技能基础、同时也是培养学生团结协作、提高意志品质、运动习惯的关键期。 四、教学方法 本节课主要采用讲解法，循序渐进练习法以及比赛教学法等，通过教师的教学引导，转变学生的学习方式，通过创设的任务环节帮助同学们丰富进攻战术、提高学生运动兴趣、养成终身锻炼习惯，进一步培养学生的团队意识、吃苦耐劳精神。 五、教学目标 认知目标---通过本课的学习同学们能正确认识排球进攻战术中一二。 技能目标--通过本课的学习同学能够熟练掌握进攻战术、并在比赛中运用。 情感目标--情感目标-----培养学生吃苦耐劳、团队协作能力。 六、教学重难点： 重点：中一二技战术 难点：二传与二号位、四号位的配合 七、教学过程
排球“中一二”进攻战术教学设计
排球“中一二”进攻战术教学设计 一、指导思想 本节课是以学生的“健康第一”为指导思想，遵循体育与健康课程标准的精神，以提高学生体质水平、培养学生终身体育意识为主要目标，在教学中注重培养学生对排球运动的兴趣和爱好，发挥教师的主导作用，体现学生的主体地位，让学生在循序渐进的学练过程中，逐步掌握运动技能。 二、教材分析 本节课选用的是人教版（水平五）的教材，排球是广大学生所熟知且喜爱的体育运动项目，它对队员的技战术、速度，力量、协调，反应能力和团队合作要求高，是高中体育教学的重要内容。本节课的内容是中一二进攻战术，中一二进攻战术是排球战术中最简单的一种，易学，易懂。本节课为新授课，重点讲解中一二进攻阵形，进攻战术打法，以及它的优缺点。 三、学情分析 本节课的教学对象是高二年级排球选项A班学生（高二排球选项班，按基础分4个等级班，依次A、B、C、D），该班同学掌握了排球的基本理论知识，对排球的基本技术（传，发，垫、扣，拦）已经很熟练，是4个排球选项班中技术最好的。在这基础上学习简单的进攻战术中一二，并用以教学比赛，可以提高个人技术的熟练程度，完善基本技术，灵活运用个人战术，在比赛中利用集体战术，提高学生的配合意识，培养学生集体主义精神。 四、重点与难点 重点：中一二阵形站位。 难点：中一二进攻战术在比赛中灵活应用。 五、教学目标 认知目标：通过教学，学生初步了解中一二进攻战术的基本知识，理解它在比赛中的运用。
技能目标：通过教学，学生建立中一二进攻战术的意识，并在教学比赛中运用。情感目标：增强学生自信心，敢于展示自己，提高合作学习能力，学会帮助协作，培养学生的集体主义精神。 六、教学方法 讲解示范法、模仿练习法、竞赛法、小组合作学习法 七、教学流程
《排球：“中一二”进攻战术的练习方法》教学设计-人教版体育与健康(水平4)八年级全一册
《排球：“中一二”进攻战术的练习方法》教学设计 一、设计理念 本课坚持“健康第一”的指导思想，以《义务教育体育与健康课程标准》为依据，围绕《义务教育体育与健康课程指导纲要》的精神，从“技术、体能、运用”三个维度来构建单元内容的一种新的思维模式，通过教师引导学生学、练、思、合作与交流等方式，让学生学会“中一二”进攻战术基本练习方法，更重要的是培养学生敢于实践、善于同伴间相互配合的精神，体会到进步和成功的快乐。通过教学，使学生体会到排球运动团队配合的重要性。培养学生主动探究、顽强拼搏的意志品质。提高学生安全运动意识，懂得安全运动的方法。使学生得到全面发展。 二、教材分析 “中一二”进攻战术是人教课标版水平四（八年级）的教学内容，“中一二”进攻战术是排球进攻战术中的一种最简单、最基本的战术形式。通过战术的多种练习方法，能提高学生基本技术的综合运用能力及观察、判断和决策能力，在战术运用中能加强团队意识的培养，形成积极的学习态度。它要求学生在几秒钟内完成垫球、传球、扣球、拦网等一系列动作。各技术环节相互联系又互相制约，考虑到八年级学生实际情况，对整个技战术进行合理的分段学习，降低难度系数，有利于该教材真正进课堂，提高本课练习密度。“中一二”进攻战术练习方法，需要学生具备良好的个人技术，团队配合意识和勇敢、果断的意志品质，以及安全措施，是学习和完成“中一二”进攻战术教学的重要保证。 三、学情分析 对于活泼、好动、模仿能力较强的八年级学生来说，我们可以很好的利用学生身心特点来激发学生的学习兴趣，调动他们学习的主动性和积极性，提高教学效果。该班同学已基本掌握了排球运动的基本技术（垫，传，扣）。在此基础上学习简单的进攻战术—“中一二”战术，并用四人垫传扣等组合练习方法，进一步提高个人技术的熟练程度，完善基本技术，灵活运用四人配合练习“中一二”战术；在比赛中利用集体战术，提高学生的配合意识，培养学生团队精神。所以，根据以上情况及结合本课重难点，我将通过球性练习、趣味持球跑、团队合作、分小组练习，激发和鼓励学生采用不同的练习方法，使其能较好的掌握四人模拟实战配合，培养学生的敢于挑战、善于同伴间相互配合，提高学生的全面身体素质。 四、教学目标 1.认知目标：学生能知道“中一二”进攻战术及练习方法，并明确战术配合在比赛中的重要性。 2.技能目标：学会“中一二”进攻战术的练习方法，并能在模拟实战中成功做出传垫扣配合2次及以上，发展下肢力量、灵敏、协调、反应能力等。 3.情感目标：在练习中表现出主动探究、敢于挑战、善于同伴间相互配合。 五、教学重难点 1.重点：传垫扣动作准确 2.难点：同伴间模拟实战配合到位 六、教学用具 1.篮球场1片 2.排球33个 3.录音机1台 4.移动黑板 5.排球网两副 七、安全预设 1.在趣味跑时强调学生前后保持距离，注意安全。练习时着重强调检查地面是否有排球。 2.在进行四人配合练习时，着重强调扣球同学不得将排球扣过网，防止扣在对面同学的 脸上，出安全事故。 3.在进行体能练习排球脚步移动时，速度加快有安全隐患，应时刻提醒学生注意安全。
排球中一二战术的教案
排球中一二战术的教案 以下是一个关于排球中一二战术的教案。这个教案旨在帮助教师教授学生排球中的基本战术，以提高他们的技能和战术意识。 教案：排球中一二战术的教学 一、教学目标： 1.理解排球中一二战术的基本概念和原则； 2.学习如何在比赛中运用一二战术，提高球队的配合和进攻效率； 3.培养学生的团队合作精神和战术意识。 二、教学内容： 1.什么是一二战术？ -解释一二战术的概念和基本原则； -引导学生理解一二战术对于球队的重要性。 2.一二战术的具体操作方法： a.进攻时的一二战术 -学习如何进行一传和二传的配合； -教授如何选择最佳的传球方式和位置； -指导如何进行快速反击和变向进攻。 b.防守时的一二战术
-学习如何进行一传和二传的分工合作； -教授如何阻挡对方的进攻线路； -指导如何进行快速反击和反击战术。 3.实践操作： -将学生分成小组进行实际操作，让他们亲自体验一二战术的运用； -设计不同场景和情况，让学生在实践中灵活运用一二战术； -提供实时反馈和指导，帮助学生改善技巧和配合。 4.战术分析和讨论： -对比分析一二战术的效果和优缺点； -引导学生思考如何根据比赛情况调整战术； -组织学生讨论战术应用的方法和技巧。 三、教学评价： 1.观察学生在实践操作中的表现，评估他们对一二战术的理解和掌握程度； 2.收集学生的讨论和分享，评估他们对战术应用的方法和技巧的理解； 3.综合考虑学生在实践中的表现、讨论和作业成果，给予综合性的评价。 四、教学延伸： 1.鼓励学生观看更多的排球比赛视频，分析并学习不同球队运用一二战术的情况； 2.组织学生参与更多的实际比赛，锻炼他们在真实场景中运用一二战术的能力；
体育运动教案学习排球的进攻战术
体育运动教案学习排球的进攻战术体育运动教案学习：排球的进攻战术 排球是一项团队性强并且技术要求较高的体育运动项目。在排球比赛中，进攻战术是取得胜利的关键之一。本文将介绍一些关于排球进攻战术的学习方法和技巧，帮助读者提升自己在比赛中的效果。 一、战术概述 1.1 进攻战术的定义 进攻战术是排球比赛中球队用来向对方发起攻击的战术。通过创造出有利的进攻位置和发起精确而有力的进攻动作，球队可以争夺得分机会，提高自己在比赛中的竞争力。 1.2 进攻战术的重要性 进攻战术是掌握排球比赛的核心要素之一。有效的进攻战术可以对对方的防守体系形成压制，提高球队的得分效率。同时，精准的进攻也可以打乱对方的部署，制造出更多的得分机会。
二、进攻位置的选择 2.1 六个进攻位置 在排球比赛中，球场分为六个进攻位置，分别是主攻手位、边 攻手位、接应位、副攻手位、二传手位和自由人位。针对不同的 进攻战术，球队需要合理选择进攻位置，以达到最佳的进攻效果。 2.2 进攻位置的特点和技巧 每个进攻位置都有各自的特点和技巧。主攻手需要具备强力的 扣球能力和跳跃能力；边攻手需要具备快速冲击和强力的扣球能力；接应需要具备反应灵敏和稳定的接发球能力等等。在实际训 练中，球队需要注重培养球员在特定位置上的技术和能力。 三、战术配合与配合信号 3.1 我方进攻战术的配合方式 在进攻过程中，队员之间的默契和配合至关重要。战术配合包 括传球者和进攻者之间的默契，以及进攻者之间的配合和交叉跑 位等。队员应通过频繁的沟通和配合训练，提高彼此之间的默契度。
3.2 配合信号的重要性 为了在比赛中快速传递信息，球队通常会采用配合信号的方式。配合信号可以帮助队员更好地理解和执行战术要求，提高球队在 比赛中的协同作战能力。球队需要提前制定配合信号并进行训练，确保信号的准确传达和理解。 四、进攻战术的训练方法 4.1 技术练习的重要性 掌握基本的排球技术是进攻战术的基础。球队应通过不断的技 术练习，提高队员的发球、传球、扣球等关键技术。只有技术达 到一定水平，球队才能顺利地实施各种进攻战术。 4.2 实战演练的必要性 在技术练习的基础上，球队还应该进行实战演练，模拟比赛场景，提高队员在实践中的技战术应对能力。通过不断地实战演练，球队可以发现问题、解决问题，并不断改进和完善战术体系。 五、攻防转换的重要性 5.1 迅速转换攻防的意义
《立定跳远和排球“中一二”进攻战术》教案_教师资格面试高中体育
《立定跳远和排球“中一二”进攻战术》教案_教师资格面 试高中体育 （学习版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制学校：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的学习资料，如面试指导、笔试指导、题库大全、教案大全、教育知识、备考知识、素质知识、法律知识、心理知识、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this store provides you with various types of learning materials, such as interview guidance, written test guidance, question bank encyclopedia, teaching plan encyclopedia, educational knowledge, test preparation knowledge, quality knowledge, legal knowledge, psychological knowledge, and other materials. If you want to know
排球中一二战术教案.doc
排球中一二战术教案 【篇一：排球课程作业】 学院： 专业： 班级： 学号： 姓名：排球课程作业 一、排球的基础知识有哪些？ 排球基础知识主要有六个，分别是准备姿势和移动、发球、垫球、 传球、扣球和拦网。 二、绘出排球中一二接发球站位图 三、如何把雷锋精神运用到排球运动中 雷锋精神，是以雷锋的名字命名的、以雷锋的精神为基本内涵的、 在实践中不断丰富和发展着的革命精神，其实质和核心是全心全意 为人民服务，为了人民的事业无私奉献。周总理把雷锋精神全面而 精辟地概括为“憎爱分明的阶级立场、言行一致的革命精神、公而忘 私的共产主义风格、奋不顾身的无产阶级斗志”。 其内涵包括：1、助人为乐；2、爱国精神；3、热情似火；4、默默无闻；5、勤俭节约；6、无私奉献；7、爱岗敬业；8、热爱劳动； 9、忠于革命，忠于党；10、钉子精神；11、“海绵”精神；12、干一行爱一行；13、知恩图报。 而对于排球这一团队性的活动，最注重的当然是团队合作，而互相 帮助同样也是团队中必不可少的的一部分；而后是“热情似火”，排球这项运动本身就是充满激情的，所以保持一颗热情的心对排球 是大有裨益的；“默默无闻、无私奉献”，我认为对球队，对比赛尽量奉献是一定的，但不一定要默默无闻，排球的团队中不需要什么 都不说的闷葫芦；“爱岗敬业”，所谓干一行爱一行、既然选择了排球，参与了比赛，就要热爱比赛，热爱团队，不可滥竽充数、当一 天和尚撞一天钟；“知恩图报”，团队活动中，与互相帮助的相对应的便是知恩图报，滴水之恩当涌泉相报，得到的帮助一定要铭记在 心。 以上便是我个人对雷锋精神在排球比赛中的理解。 【篇二：排球理论大全】
高中体育教案10篇排球
高中体育教案10篇排球 近年来，排球已经成为了我国中小学体育必修课中的重要项目之一。高中阶段的排球教学要更加注重培养学生的运动能力和团队协作精神，以培养学生的身体素质和综合能力为宗旨，让学生在平衡发展的基础上得到全面的锻炼和提高。本文将对高中体育教案10篇排球进行介绍。 一、发球技术教案 本教案主要以发球技术为主，引导学生了解发球的基本要领以及注意事项。以发球为开始，教授其他排球技术。本教案设计了大量的练习，如在标准网高度下做发球练习等，以帮助学生掌握发球技术的规律和技巧。 二、传攻配合教案 本教案Designed针对初学者，将“传攻配合”列为教学内容，主要介绍传球、扣球、二传等技巧，并通过相应的练习加深学生对此的理解。 三、挡攻与二传的教案 本教案注重教学内容的横向扩展，将排球的“挡攻”和“二传”技术纳入课程中。学生通过练习掌握排球技巧要点，以便 在实践中运用这两项技术。本教案还提供了相应的练习项目，以帮助学生更好地掌握。 四、布局策略的教案
本教案从战术的角度来分析排球技巧，并引导学生对排球技巧的操作和应用做出策略性的规划。教师会在课程中讲解排球场地的构造及使用注记的方法，并让学生模拟比赛进行实战。在课堂上凸显出学生们的主观能动性和生动性，增强了学生对排球运动的兴趣和热爱。 五、比赛技巧的教案 本教案坚持把运动和比赛的训练结合起来，通过实战，运用不同的技巧，促进学生对排球运动的认知，提高技能。教师通过本教案的设计，注重引导学生加强精神、减弱心理压力，增强比赛胜利的信心。 六、进攻技术的教案 本教案将“进攻技术”作为教学内容，学生会了解扣球的手法、落点和力度等，教师通过模拟实践、技巧训练，促进学生掌握进攻技巧，还会提供相应的比赛形式，让学生能在比赛中巩固所学知识。 七、接发球技巧的教案 本教案主要教授接发球技巧，引导学生通过对接发球的认知和理解，熟练掌握技巧，提高技术水平和比赛成功率。通过本教案，学生们的接发球技巧将升入一个新的高级水平，帮助他们能在实战中更好地应对各种球的变化。 八、球权争夺和拦网的教案
排球战术教案
排球战术教案 教案标题：排球战术教案 教案目标： - 了解排球比赛中的基本战术和策略。 - 学习如何在比赛中应用不同的战术。 - 提高学生的团队合作和沟通能力。 教案步骤： 1. 引入（5分钟） - 向学生介绍排球比赛的基本规则和目标。 - 说明战术在排球比赛中的重要性。 2. 探究战术（15分钟） - 分组让学生进行小组讨论，探讨不同的排球战术。 - 鼓励学生提出自己的想法和观点。 - 教师引导讨论，提供一些常见的排球战术，如进攻战术、防守战术和组织战术。 3. 战术示范（20分钟） - 教师示范一些常见的排球战术，并解释每个战术的目的和执行方法。 - 学生观看示范，并进行讨论和提问。 4. 练习与实践（25分钟） - 将学生分成小组，让他们轮流练习各种战术。 - 每个小组选择一种战术，并进行实战练习。 - 教师观察和指导学生的表现，提供反馈和建议。
5. 总结与评估（10分钟） - 学生回顾整个教学过程，总结所学的排球战术。 - 教师提出一些问题，让学生回答并评估自己的学习成果。 - 教师对学生的表现进行评估，提供积极的反馈和建议。 教案扩展： 1. 深入研究不同的排球战术，包括进攻战术、防守战术和组织战术的具体细节。 2. 组织排球比赛，让学生在实际比赛中应用所学的战术。 3. 鼓励学生进行自主学习，寻找更多关于排球战术的资料，并与同学分享。 4. 邀请专业排球教练进行讲座或示范，让学生了解更高级的排球战术和技巧。 教案评估： - 学生在小组讨论中积极参与，并能提出合理的观点和建议。 - 学生能够正确执行所学的排球战术，并在实战中应用。 - 学生能够总结和评估自己在学习过程中的收获和成长。 - 教师观察学生的表现，并提供及时的反馈和指导。
小学体育教案分享：排球进攻战术训练
小学体育教案分享：排球进攻战术训练 一、引言 排球作为一项普及度很高的团体运动项目，被广泛地应用在各个年龄段的体育教育中。在小学体育教育中，排球作为一项优秀的团体竞技运动，不仅能够提高学生的身体素质，还有助于培养学生的协作精神和团队意识。在进行排球教学时，进攻战术的训练尤为重要，本文将分享一份小学体育教案，以便教师能够在教学中更好地进行排球进攻战术的训练。 二、目标 通过排球进攻战术的训练，使学生掌握以下技能： 1. 接发球的技巧，包括正确的站姿和手臂的动作； 2. 拦网的技巧，包括正确的起跳和手臂的动作； 3. 进攻的技巧，包括攻球的动作和落点的控制。 三、教学内容 1. 基本动作练习 首先，教师可以通过示范和说明来教授学生正确的站姿和手臂的动作。学生应保持平衡的站立姿势，并在接到球时迅速伸直手臂将球传给队友。
接着，教师可以通过示范和讲解来教授学生正确的拦网动作。学生应在对方发球时迅速起跳，将手臂挥动到合适的高度，以阻挡对方的进攻。 2. 进攻战术训练 （1）进攻方位的选择 教师可以向学生们介绍不同的进攻方位，包括一号位、二号位和三号位。通过示范和讲解，学生可以了解到每个进攻方位的特点和应用场景。 （2）传递与接应训练 在进攻战术中，传递和接应是至关重要的环节。学生应该学习如何快速传递球，以便队友能够做出有效的进攻。教师可以组织一对一或三对三的练习，让学生们进行传递和接应的训练。 （3）进攻技巧的培养 进攻技巧的培养是进攻战术训练的核心内容。教师可以向学生们介绍不同的进攻技巧，包括扣球、吊球和挂网球等。通过示范和练习，学生们可以逐步掌握这些进攻技巧，并在实战中运用。 四、教学方法 1. 示范法 在教学中，教师应该通过示范来展示正确的动作和技巧。通过亲自示范，学生们可以更加直观地理解和学习。
(完整版)排球技战术
排球运动是集体竞赛项目，因而不仅要求每个队员有比较熟练的基本技术和灵活的个人战术，而且全队还必须运用一定的集体战术，依靠密切的战术配合，才能在比赛中取胜。战术的运用，要从本队实际情况出发，即根据每个队员的身体条件、技术水平、战术意识及本队的配合熟练程度等，制定出最实用的集体战术配合。 一、进攻形式和进攻打法 当前排球运动已进入了一个新的发展时期，随着队员技术水平的提高，排球进攻战术日趋丰富多彩。进攻战术可分为进攻形式和进攻打法两个方面： （一）进攻形式 进攻形式，即进攻时所采用的组织形式。进攻形式可分为两类：一类是由前排队员作二传组织进攻的“中一二”进攻形式和“边一二”进攻形式；另一类是难度较大的由后排队员作二传组织进攻的“插上”进攻形式。 1．“中一二”进攻形式 由前排中间的3号位队员担任二传，其他5名队员将来球垫传给二传队员，再由二传队员将球传给4号位或2号位队员扣球的进攻形式，称为“中一二”进攻形式（图6-3）。 图 6-3 图 6-4 这种形式是排球进攻最基本、最简单的形式。其特点是一传的目标明确，二传队员易于接应，加之战术配合简单，便于组织进攻。缺点是战术配合方法较少，进攻点不多，突然性不大，战术意图易被对方识破。这种形式适合于技术水平较低的队采用。但有时技术水平较高的队在来不及组织复杂战术进攻的情况下，也采用这种进攻形式。 2．“边一二”进攻形式 由前排边的2号位队员担任二传，将球传给3号位或4号位队员扣球的进攻形式，称为“边一二”进攻形式（图6-4）。 这种形式也比较简单，容易掌握。但由于对一传、二传的要求都较高，组织“边一二”进攻形式要比组织“中一二”进攻形式的难度大，其战术配合也较为复杂。“边一二”进攻形式，由于两名进攻队员的位置相邻，便于进行互相掩护的进攻配合，可以组织较多的快变战术。因此，“边一二”突然性和攻击性要比“中一二”进攻形式大。