南天竹物候期观测
物候期观测-----南天竹
11园林
付倩
11257007
南天竹
Nandina domestica Thunb.
科属：小檗科南天竹属
?形态:常绿灌木，高2m。
?2~3回羽状复叶，互生，总叶柄基部有褐色抱茎的鞘，小叶全缘革质，椭圆状披针形，老时红色。
?花小，白色，为顶生的圆锥花序。
?花期5~7月；果熟期9~10月，果为浆果，成熟时红色。
?分布:产于我国，陕西、江苏、安徽、湖北、湖南、四川、江西、浙江、福建、广西等省区皆有分布。秦岭南坡海拔1000m山坡灌丛或山谷旁有野生，日本亦有。国内外庭园普遍栽培。
?习性:喜半荫，阳光不足生长弱，结果少，烈日曝晒时嫩叶易焦枯。喜通风良好的湿润环境。不耐严寒，黄河流域以南可露地种植。喜排水良好的肥沃湿润土壤，是钙质土的指示植物。耐微碱性土壤，不耐贫瘠干燥。生长较慢，实生苗须3~4年才开花。萌芽力强，萌蘖性强，寿命长。
?繁殖栽培:分株，亦可播种繁殖。
?用途:南天竹秋冬叶色红艳，果实累累，姿态清丽，可观果、观叶、观姿态。丛植建筑前特别是古建筑前，配置粉墙一角或假山旁最为协调；也可丛植草坪边缘、园路转角、林荫道旁、常绿或落叶树丛前。常盆栽或制作盆景装饰厅堂、居室、布置大型会场。枝叶或果枝配腊梅是春节插花佳品。
?东门阳处2013年3月6日
七号楼阴处
?东门阳处2013年6月8日
七号楼阴处
阳处开花
阴处
阳处南天竹抽枝折线表
3月11日开始抽枝
4月15日后停止抽枝，保持在新枝26cm处。
阴处南天竹抽枝长度
4月7日，开始抽枝
4月24日后停止抽枝，保持在新枝40cm处。
阳处
?3月7日3月13日
阳处
?3月15日3月18日
阳处
?3月20日3月22日
阳处
?3月24日3月28日
阳处?3月30日
阳处
?4月12日4月15
阳处
?4月18日4月25日
阳处
?5月2日5月4日
阳处
?5月9日5月13日
阳处
?5月28日6月3日
园林综合实验---物候期观察
要求： 1.每组观察的植物种类（或同种树棵树）按小组成员数量观察（如一组6人，就观察6种植物或六颗植物），按下列的表格填写。 2.所调查的植物可从后面表格中选择，亦可根据具体情况自行选择 （六）园林树木物候期观察 一、实验目的 物候期的观察是在一定的条件下，随一年中季节气候的变化，观察记载园林树木器官相应的生长发育进程。在园林植物科研或生产上，均要进行物候期的观察，积累资料，进行比较，作为植物选择、配植、养护管理时的技术参考。 二、实验材料与设备 直尺、温度计、放大镜、记录本等 三、实验方法与步骤 1.园林树木物候期观察要点 园林树木年生长周期可划分为生长期和休眠期，而物候期的观察着重生长期的变化。其观察记载的主要内容有：芽萌动、展叶、开花、果实成熟、落叶等。具体到个别树种，物候期还可能会有各种不同的记载方法，甚至在每个物候内亦根据试验要求，分出更细微的物候期。观察时各树种间物候期的划分界线要明确，标准要统一。在具体观察时应附图说明，以便参考比较。 (1)叶芽的观察 芽萌动期:芽开始膨大，鳞片已松动露白。 开绽期：露出幼叶，鳞片开始脱落。 (2)叶的观察 展叶期：全树萌发的叶芽中有25％的芽的第一片叶展开。 叶幕出现期：85%以上幼叶展开结束，初期叶幕形成。 叶片生长期：从展叶后到停止生长的期间。要定树、定枝、定期观察。 叶片变色期：秋季正常生长的植株叶片变黄或变红。 落叶期：全树有5％的叶片正常脱落为落叶始期，25％叶片脱落为落叶盛期，95％叶片脱落为落叶终期。最后计算从芽萌动起到落叶终止为果树的生长期。
(3)枝的观察：新梢生长期：从开始生长到停止生长止，定期定枝观察新梢生长长度，分清春梢、秋梢(或夏梢)生长期、延长生长和加粗生长的时间，以及二次枝的出现时期等；并根据枝条颜色和硬度确定枝条成熟期。 新梢开始生长：从叶芽开放长出1厘米新梢时算起。 新梢停止生长：新梢生长缓慢停止，没有未开展的叶片，顶端形成顶芽。 二次生长开始：新梢停止生长以后又开始生长时。 二次生长停止：二次生长的新梢停止生长时。 枝条成熟期：枝条由下而上开始变色。 (4)花芽的观察 花序露出期：花芽裂开后现出花蕾。 花序伸长期：花序伸长，花梗加长。 花蕾分离期：鳞片脱落，花蕾分离。 初花期：开始开花。 盛花期：25－75％花开，亦可记载盛花初期(25％花开)到盛花终期(75％花开)的延续时期。 末花期：最后一朵花败落。 (5)果实的观察 幼果出现期：受精后形成幼果 生理落果期：幼果变黄、脱落。可分几次落果。 果实着色期：开始变色。 果实成熟期：从开始成熟时计算，如苹果种子开始变褐。 2.物候期观察时应注意事项 (1)选具有代表性而品种正确、生长健壮的植株3－5株进行观测。 (2)各物候期的观测项目的繁简要根据试验要求而定，记载方法要有统一的标准和要求，才能进行比较。对每一物候期的起止日期必须记清。 (3)每物候期观测的时间，应根据不同时期而定。如春季生长快时，物候期短暂，必要时应每天观察，甚至一天内观察二次。随着生长的进展，观察间隔时间可长些，隔3－5天观察一次。到生长后期可7天或更长时期观察一次。 (4)物候期观察要细致，注意物候的转换期。一般以目测为主，亦可使用测具测定。同时要注意气候变化和管理技术等对物候期变化的影响。观察时应列表注明品种、砧木、树龄、所在地。
第一章园林树木的分类(学时
总论 第一章园林树木的分类 自然界的植物约有50余万种，人们为了研究和应用上的方便，常将其按不同标准分成若干类。总的来说，这些分类方法可分成两类： 自然分类系统：根据植物界的亲缘关系和由低级到高级的系统演化关系分类。多在理论学科中使用。 人为分类系统：根据人为的分类标准进行分类，着眼于人们使用时的方便。多用于应用学科中。 在园林树木学课程中，这两类分类方法都要用到，下面将分别作一下简要介绍。 第一节植物自然分类法的基本知识植物分类学是植物学中一门基础学科，主要研究不同植物类群的起源、发展和进化的规律。依据植物的系统进化关系，将植物分门别类，便于研究，也便于识别和应用。 一、植物自然分类的方法 自然分类的方法，一般采用如下一系列分类单位：界、门、纲、目、科、属、种。有时也设亚门、亚纲、亚目、亚科、亚属、亚种和变种等。其中“种”为基本单位，然后集中相近的种为属，相近的属为科，相近的科为目等等，最后形成一个完整的自然分类系统。
本课程中经常用到的是其中的“科”、“属”、“种”、“亚种”、“变种”、“变型”等。下面再明确一下这几个基本概念： “种”（Species）：是在自然界中客观存在的一种类群，这个类群中的所有个体都有着极其近似的形态特征和生理、生态特性，个体间可以自然交配产生正常的后代而使种族延续，它们在自然界又占有一定的分布区域。 客观存在一类群，形态特性极相近。 个体交配延后代，自然地域有区分。 “种”具有相对的稳定性，但它并不是一成不变的，在长期的种族延续中，它在不断地发生变化，所以在同种内会发现一些具有相当差异的集团，按照差异的大小，又可分为： 亚种（Subspecies）：除了在形态构造上与原种有显著不同的特点外，在地理分布上也有一定较大范围的地理性分布区域。 变种（Variety）：虽然在形态上有显著变化，但没有明显的地带性分布区域。 变型（Form）：是指在形态特征上变异比较小的类型。如花色的不同、刺的有无等。 种虽具有稳定性，种下变异也发生。 形态结构变化大，亚种变种皆可能。 亚种具有地带性，变种区域不分明。 形态仅有小变异，此种情况称变型。
实验二物候期观察
实验二、经济林树木物候期观察 一、实验目的 物候期的观察是在一定的条件下，随一年中季节气候的变化，观察记载经济林树木器官相应的生长发育进程。在经济林栽培生产上要进行物候期的观察，积累资料，进行比较，作为制定栽培技术措施时的参考。 二、实验材料与设备 直尺、温度计、放大镜、记录本等 三、实验方法与步骤 1.经济林木物候期观察要点 经济林木年生长周期可划分为生长期和休眠期，而物候期的观察着重生长期的变化。其观察记载的主要内容有：芽萌动、展叶、开花、果实成熟、落叶等。具体到个别树种，物候期还可能会有各种不同的记载方法，甚至在每个物候内亦根据试验要求，分出更细微的物候期。观察时各树种间物候期的划分界线要明确，标准要统一。在具体观察时应附图说明，以便参考比较。 (1)叶芽的观察 芽萌动期:芽开始膨大，鳞片已松动露白。 开绽期：露出幼叶，鳞片开始脱落。 (2)叶的观察 展叶期：全树萌发的叶芽中有25％的芽的第一片叶展开。 叶幕出现期：85%以上幼叶展开结束，初期叶幕形成。 叶片生长期：从展叶后到停止生长的期间。要定树、定枝、定期观察。 叶片变色期：秋季正常生长的植株叶片变黄或变红。 落叶期：全树有5％的叶片正常脱落为落叶始期，25％叶片脱落为落叶盛期，95％叶片脱落为落叶终期。最后计算从芽萌动起到落叶终止为果树的生长期。 (3)枝的观察 新梢生长期：从开始生长到停止生长止，定期定枝观察新梢生长长度，分清春梢、秋梢(或夏梢)生长期、延长生长和加粗生长的时间，以及二次枝的出现时期等；并根据枝条颜色和硬度确定枝条成熟期。 新梢开始生长：从叶芽开放长出1厘米新梢时算起。 新梢停止生长：新梢生长缓慢停止，没有未开展的叶片，顶端形成顶芽。 二次生长开始：新梢停止生长以后又开始生长时。
园林树木学课后习题
《园林树木学》课后习题[绪论] 作业题：我国园林树木资源对世界园林绿化的贡献。 讨论题：我国园林植物的资源及存在问题。 思考题：如何开发、领域我国丰富园林树木的资源。 [总论] 第一章园林树木的分类 作业题：如何按照园林用途对园林树木进行分类。 讨论题：分析自然分类系统与人为分类系统二者的所长与所短。 思考题：自然分类系统和人为分类系统在应用中如何合理地选用。 第二章园林树木在城市绿化中的功能 作业题：如何发挥园林树木的美化功能。 讨论题：园林绿化中，如何协调园林树木的三大功能。 思考题：如何最大限度地发挥园林树木的生态防护功能。 第三章园林树木的生态习性 作业题：以光为主导因子形成的树木的生态类型，举例说明。 讨论题：园林中如何做到“适地适树，因地制宜”。 思考题：在实际工作中，如何对待环境因子对园林树木的综合作用。第四章植物群落知识与人工栽培群落的建 作业题：分析自然群落的优势和栽培群落的不足，提出改进措施。 讨论题：栽培群落如何借鉴自然群落，完善景观。 思考题：针对本市园林绿地中的主要栽培群落种类，提出自己的看法。第五章城市园林树种调查与规划
作业题：如何进行城市的树种调查与规划。 讨论题：分析乡土树种在城市树种规划中的重要意义。 思考题：对目前本市的树种规划提出自己的看法和建议。 第六章园林树木的配植 作业题：园林树木与其他园林要素如何进行搭配。 讨论题：园林树木的配植中，如何做到科学性与艺术性的结合。思考题：分析当前植物造景的主要手法和存在问题。 [各论] 1、裸子植物门 作业题：松科的分亚科、分属检索表。 讨论题：松、柏、杉科的主要区别。 思考题：在园林中如何利用松柏类植物造景。 2、被子植物门 （1）双子叶植物纲 作业题：蔷薇科、豆科、木犀科、忍冬科的分亚科、分属检索表。讨论题：如何利用园林树木的种类或品种建设专类园。 思考题：专类园建设应注意哪些问题。 （2）单子叶植物纲 作业题：北方常用的竹子种类有哪些。 讨论题：竹类的观赏价值和文化内涵。 思考题：如何建设竹子专类园。
果树物候期观察
果树物候期观察 一、实验目的 1.熟悉物候期观察项目和标准； 2.掌握当地主要果树物候期进展。 二、注意事项 1.项目确定：专项物候期观察项目需详细，一般物候期观察选择主要项目。 2.植株选择：无特殊要求时，选择有代表性的健壮结果树，每品种3-5株，挂牌记需进行测定和统计的项目，要在植株上选择典型部位并进行标记。 3.时间间隔：通常萌芽至开花前3-4天观察一次，开花期1-2天观察一次，生长季的其他时间1周左右或更长时间观察一次。 4.其他：有些项目需配合定期测量、定期取样、计数及统计等。如，枝条的加长生长、加粗生长、果实体积或直径的增加、花芽分化、落花落果等。 三、项目标准
果实着色 期出现该品种固有的色泽,苹果红色品种的果实开始着色 果实成熟 期全树有 75%的果实已具有该品种成熟的特征 叶芽展叶 期叶芽新梢基部第一叶片展开,以中,短枝顶芽萌发的新梢为准 新梢生长 期观察树冠外围延长新梢.自新梢第一个长节出现为春梢生长始期, 至新梢生长转慢,节间变短或停止生长,为春梢生长终期. 自新梢再加速生长, 至最后停止生长,对苹果为秋梢生长期,对梨为夏梢生长期 叶片变色 期秋末正常生长的植株,叶片变黄或变红 落叶期秋末全树有 5%的叶片正常脱落为落叶始期, 25%以上的叶片脱落为落叶盛期，95%以上的叶片脱落为落叶终期 观察品种：芭蕾苹果。位于图书馆北侧，光照充足。 观察时间：2013.9.28~2013.12.7 9.28 剩余果在50%左右。果实饱满有光泽，果皮淡红色或淡黄色。叶片绿色，少部分发黄。 10.10 80%果实脱落；剩余果大部皱缩，干瘪。约20%叶片有棕黄色缺裂，边缘棕红色焦枯，多有褐色斑块；小部分叶片全叶呈棕黄，棕红色。其余绿色。枝干暗红棕色，小枝有质感。 10.19 果色变淡，皱缩严重。叶片持续枯黄，发褐，部分灰白腐烂，部分脱落。 11.7 落叶、落果严重。叶片稀疏，枝梢外围叶片多发绿，以内发黄，变红棕色，大部分叶片变黄。叶片缺裂严重。树下部无果，高处约4~5枝干残存干果。果发干、皱，暗红棕、黑色。 11.16 挂果极少，且风干，皱缩。叶片基本全部变黄、红，少部分暗绿色，进入落叶盛期。枝干颜色变暗。
植物物候观测
植物物候观测 【实验目的】 1.学习植物物候的观测和记录方法 2.分析生境差异对植物物候的影响 【实验原理】 一、植物物候观察要点 物候是植物长期适应于一年中温度节律性变化而形成的植物发育节律。在植物一年的整个生长发育周期中，每一个生长发育阶段，叫做物候期。植物物候观察，就是对植物各个物侯期定期进行观察记载，以发现植物物候规律的科技活动。 物候是综合性气象条件对植物影响的反映，利用物候指导农业生产和各种科研工作，比平均气温、积温和节令都要准确。因此，我国各地都有人长期从事植物物候观察活动。大自然的季节变化是大范围的，各地区之间互相联系。一个地区的物候观察资料，要供全国各地使用。而且物候观察都是用眼观看，用手记录，不用仪器测定，容易发生偏差。因此，就要求各地区观察的种类、观察标准和观察方法都一致。 （一）木本植物和草本植物各物候期的观察标准 为了使全国各地的物候观察工作协调一致，我国已经拟定了统一观察的种
类，供各地选用。 木本植物：萌动期、展叶期、显蕾期、开花期、果熟期、果实脱落期、秋色期和落叶期。 各物候期的观察标准如下： 1．萌动期。分为芽膨大开始期和芽开放期。 ⑴茅膨大开始期。木本植物（乔木、灌木）的芽具有鳞片，芽的鳞片开始分离，侧面显露淡色的线形和角形，果树和浆果树从鳞片之间的空隙可以看出芽的浅色部分时为芽膨大期。裸芽不记芽膨大期，例如刺槐是裸芽，则不观测芽膨大期。 芽膨大期是记录芽膨达到最大时的日期，而不是记录最先出现的日期。花芽和叶芽按其出现的先后顺序分别进行记录。一般地讲，先出现芽膨大期后出现芽开放期。 在阔叶树种方面，当植株的1～2 个小枝上，芽的鳞片开始分开，侧面显露淡色的线形或角形时，便进入了芽膨大开始期；针叶树种的标准稍有不同，当它们的顶茅鳞片开裂反卷，出现淡黄褐色缝线时，便进入了芽膨大开始期。 ⑵茅开放期。 有鳞片的芽当鳞片裂开，芽的上部现出新鲜颜色的尖端或形成新的苞片而伸长，为芽开放期。芽开放期一般是记录有10%的芽开放时的日期。
园林树木的分类
课程名称：园林树木及养护（二） 课程类别：必修课授课专业：园林 授课容：园林树木的分类授课学时：4 授课类型：理论课 教学目的与要求：掌握自然分类系统的基本原则 掌握常见的园林树木的人为分类系统 熟练使用植物检索表 了解植物双名法的命名原则 能熟练应用不同类型的树木 教学重点、难点：自然分类系统的基本原则 检索表的使用方法 教学方法：讲授 教学过程：导入（提问） 讲授 小结
第一章园林树木的分类 导入：为什么要对植物进行分类？ 种类多（植物约50万种，高等植物35万种以上），通过分类便于查找和应用 如何进行分类？ I 第一节植物分类学方法 一、概说 历史悠久：公元前600年〈〈诗经》记载200多种植物，公元前476-221年的〈〈尔雅》将植物 分为草本和木本两类。明代时珍〈〈本草纲目》记载1195种植物，将植物分为木、果、草、 谷菽及蔬菜5部。清代吴其浚〈〈植物名实图考》记载1714种植物 瑞典林奈〈〈自然系统》、〈〈植物志属》、〈〈植物志种》描述1万多种植物，双名法 人为分类系统：着眼于应用上的方便 自然分类系统：反应植物界的亲缘关系和由低级到高级的系统演化关系 列举几种具体分类方法，让学生判断属于哪种分类系统。（1.乔木、灌木、藤木等2.柳科、蔷薇科、忍冬科、豆科等3.喜光树种、中性树种、耐阴树种等） 二、自然分类系统的基本原则 1. 物种（种）：分类上的基本单位 自然界中客观存在的一种类群，该类群中的所有个体都有着及其相似的形态特征和生理、生态特性，个体间可以自然交配产生正常的后代而使种族延续，在自然界有一定的分布区域。 亚种：种的变异类型，在形态构造上有显著地变化，有较大围的地带性分布区域 变种：种的变异类型，在形态构造上有显著地变化，没有明显的地带性分布区域 变型：在形态特征上变异比较小的类型 品种：经过人工选择而形成遗传性状比较稳定、种性大致相同、具有人类需要的性状的栽培 植物群体。 判断以下名称属于什么：月季读书台中国红米兰夫人 2. 分类系统上的等级 界、门、纲、目、科、属、种 三、植物命名法 （一）为什么要对植物命名 1、同物异名： 凤仙花：指甲花、染指甲花、小桃红凤仙花科凤仙花属
第2章：园林树木的生长发育规律(学习资料)
第2章：园林树木的生长发育规律 教学题目：园林树木的生长发育规律 教学重点：基本概念 教学难点：生长规律，物候观测 教学手段：多媒体 教学过程：指导阅读——提问——精讲 参考书目： 1、熊济华主编. 观赏树木学. 北京：中国农业出版社.1998.25-36 2、高润清主编. 园林树木学. 北京：气象出版社. 2001.9-12 3、北京林业大学主编. 树木学 第1节：树木的生命周期 一、基本概念 1、生长——植物在同化外界物质的过程中，通过细胞的分裂和扩大，导致体积和重量不可逆的增加称生长。P16 2、发育——植物生活史中，建立在细胞，组织，器官分化基础上的结构和功能的变化称“发育”。P16 3、生命周期——植物从播种开始，经幼年，性成熟，开花，衰老直至死亡的全过程称生命周期。P16 4、年周期——植物在一年中经过的生活周期称年周期。P16 5、离心生长——树木自播种和发芽或营养繁殖成活后以根颈为中心，根向
地，芽向空中不断扩大空间的生长称离心生长。P16 6、离心秃裸——根系在离心生长过程中，由基部向根端出现衰亡称“自疏”，地上部分逐年向枝端方向出现枯落称“自然打枝”，这种“自疏”和“自然打枝”统称离心秃裸。P16 7、向心更新——当离心生长到达某一年龄阶段时则生长势衰弱，具潜伏芽地树种，常于主枝弯曲高位处，萌生直立旺盛的徒长枝开始进行树冠的更新称“向心更新”P16 8、向心枯亡——随着向心更新徒长枝的扩展，加速主枝和中心干的先端出现枯梢，全树由许多徒长枝形成新的树冠，逐渐代替原来衰亡的树冠，这种由外向内，由下而上直至根颈的枯亡现象称向心枯亡。P17 9、幼年阶段——从种子萌发时起，到具有开花潜能之前的一段时期称幼年期。P18 10、成年时期——幼年阶段达到一定的生理状态后，就获得了形成花芽的能力，这一时期称成年阶段。亦称性成熟。P18 二、树木生命周期体态变化：见图(P17) 1、幼，青年期 2、壮年期 3、衰老更新期 4、第二轮更新初期 三、不同类别树木的更新特点(P18) 1、乔木类 ①具长寿芽的树种可多次更新
第一章 园林树木的分类
第一章园林树木的分类 地球上现存的植物种类还没有完全一致与确切的数字，根据J．Tivy（1982）的资料’，现知世界种子植物大约286720 种（其中被子植物约286000 种，裸子植物约720 种）。在这些植物中，大多数种类尚不知其用途。应用于园林的种类仅为其中一小部分，如何去调查发掘新的园林植物并服务于园林是一项繁重而艰巨的任务。对已栽培的植物种类，如何科学合理地利用这些植物。发挥它们最大的综合效益，在生产中也显得非常重要。而对植物进行科学系统的分类则是应用植物的基础或前提。 植物分类学是植物科学中历史最为悠久的学科，它的内容包括植物的调查采集、鉴定、分类、命名以及对植物进行科学的描述，探究植物的起源与进化规律等。这是各门应用植物学科的基础学科，也是园林植物应用所必备的基础。而在园林绿化中应用的分类方法则是按生产及应用的目的进行的，更方便园林生产与建设。 第一节植物学分类方法 一、植物分类的等级 等级又名阶层，植物分类的等级主要包括界、门、纲、目、科、属、种，有时在各阶层之下分别加入亚门、亚纲、亚目、亚科、族、亚属等。每一阶层都具有拉丁名，现以玉兰为例说明植物分类的主要等级（表1—1）。 表1-1 植物分类的主要等级 植物的种或物种是植物最基本的分类单位。种的概念及定种的标准一直是令科学家困惑的难题，关于种的概念大致有两种观念：一是形态学种，强调物种
间形态方面的差别；二是生物学种，强调的是物种间的生殖隔离。这两种观念均有其合理之处，从目前来看，还难以统一，但作为植物分类学习者来说，应掌握以下几种观念：一是物种是客观存在的。二是物种既有变的一面，又有不变的一面；种可代代遗传，也正因为某些形态特征相对稳定，才可区分不同的物种，决定其分类归属；但物种的变异是绝对的，没有变异，就不会有进化，新种也不会产生。三是物种是由很多形态类似的群体所组成，来源于共同的祖先并能正常地繁育后代，不同的种具明显的形态上的间断或生殖上的隔离（杂交不育或能育性降低）。 种内群体往往具不同的分布区，由于分布区生境条件的差异会导致种群分化为不同的生态型、生物型及地理宗，分类学家根据其表型差异划分出种下的等级。 亚种（subspecies）是那些在形态上已有比较大的变异且具不同分布区的变异类型。如四蕊朴（Celtis tetranda subsp．sinensis）。 变种（varietas）为使用最广泛的种下等级，一般是指具不同形态特征的变异居群，常用于已分化的不同的生态型。 变型（forma）多是在群体内形态上发生较小变异的一类个体。 此外，在园林、园艺及农业生产实践中，还存在着一类由人工培育而成的栽培植物，它们在形态、生理、生化等方面具相异的特征，这些特征可通过有性和无性繁殖得以保持，当这类植物达到一定数量而成为生产资料时，则可称为该种植物的“品种”（cultivar）。如圆柏的栽培品种‘龙柏’[Sabina chinensis（L．）Ant．cv．Kaizuka]由于品种是人工培育出来的，植物分类学家均不把它作为自然分类系统的对象。 在植物分类等级系统上，种为最基本的分类单位。由许多形态相似、亲缘关系较近的种集合为属，一个属的不同种有的可进行杂交，这也是育种上培育新品种的一个重要的方法。具许多共同特征、亲缘关系相近的若干属归属为一个科。对于初学分类的人来说，掌握属和科的形态特征是很重要的，而这些能力的获得必须通过在野外的实践中逐步积累。依上述类推，相近的科归属为“目”，若干相近的目集合为高一级的“纲”，相近的纲归属为“门”。 二、植物的命名
植物物候观测
植物物候观测 植物长期适应于一年中温度节律性变化而形成的植物发育节律，叫做物候。在植物一年的整个生长发育周期中，每一个生长发育阶段叫做物候期。物候是综合性气象条件对植物影响的反映，利用物候指导农业生产和各种科研活动，比平均温度、积温和节令都要准确。 物候观测简单易行，随地可做。主要用眼睛观察，用手记录，不需要仪器设备。但是，大自然的季节变化是大范围的，各地区之间互有关联，同时又因为不用仪器观测，容易发生偏差，所以就要求各地区的观测对象、观测标准和观测方法必须一致，否则观测记录就不能和其他地区比较，费了人力，却不能普遍使用。 一、物候观测的植物种类 物候观测最主要的问题是选定观测的植物种类，以便使全国各地的物候观测工作协调一致。我国已经拟定了统一观测的种类供各地观测时选定。现将中国温带、亚热带地区物候观测常见植物种类列举如下。 1.木本植物 (1)乔木 侧柏Platycladus orientalis（L.）Franco 圆柏（桧）Sabina chinensis（L.）Ant. 水杉Metasequoia glyptostroboides Hu et Cheng 加杨Populus canadensis Maench. 小叶杨Populus simonii Garr. 垂柳Salix babylonica L. 胡桃Juglang regia L. 栗Castanea mollissima Blume 栓皮栎Quercus variabilis Blume 榆Ulmus pumila L. 桑Morus alba L. 玉兰Magnolia denudata Desr. 苹果Malus pumila Mill.
园林树木地生长发育规律
第一章园林树木的生长发育规律 （一）根系的年生长动态 （二）1、根系生长一般比地上部分时间长春季早于地上部分，秋季晚于地上部分。（三）2、年生长有高低峰 （四）（1）高低峰出现往往与地上部分交错进行 （五）（2）根系出现高低峰的次数和强度与树种、年龄等有关 （六）（3）夜间快于白天 （七）（一）芽的特性 （八）1、芽的异质性 （九）（1）概念由于芽随枝条生长时，部的营养状况和外界环境条件的不同，处在同一生长枝上不同部位的芽在大小，饱满程度乃至性别上的差异，这种现象称为芽的异质性。 （十）4、萌芽力与成枝力 （十一）（1）概念萌芽率（萌芽力）：枝上芽（定芽）萌发数量的百分比，萌芽率超过50%称为萌芽力强；低于50%的，则称萌芽力弱。 （十二）成枝力：母枝上的萌发芽能抽发长枝（15cm以上的枝）的能力，凡能长出长枝4条以上者，算是成枝力强；一般只能长1-2条长枝的成枝力弱。 （十三）（2）不同树种的萌芽力和成枝力不同 （十四）萌芽力和成枝力强的树种：榆、松、枫、、柳等。 （十五）萌芽力弱和成枝力强的树种：梨、丁香、国槐、臭椿等。 （十六）萌芽力强而成枝力弱的树种：桃、杏等 （5）萌芽力的另一种解释 概念：不定芽的萌发能力。 大多数的阔叶树具有不定芽，萌芽力强，少数萌芽力弱，如桃树；大多数的针叶树萌芽力弱或无萌芽力，如松树和云杉无萌芽力，柏类有萌芽力。萌芽力随着年龄增大而下降。 萌芽力的强弱与部位有关，基部萌芽力强，上部萌芽力弱。 意义:这一点很重要，树木的栽植和修剪都要考虑这一点。萌芽力强的可以在栽植、养护和老树更新时进行修剪，无萌芽力的树种不能进行修剪和无性更新。 （二）枝茎习性 1、分枝习性 （1）总状分枝2）合轴分枝式（3）假二叉分枝式 2、顶端优势 （1）概念树木同一枝条上顶芽或位置高的芽比其下部芽饱满、充实，萌芽力、成枝力强，抽生的新枝生长旺盛，这种现象就是树木枝条的顶端优势。 （2）表现 ①抽生枝生长势自上而下递减。 ②分枝角度自上而下开。 ③树种的差异。乔木顶端优势强可形成高大挺拔的树干，灌木顶端优势越弱，生长 矮小呈丛状。 ④幼树、强树的顶端优势比老树、弱树明显。 ⑤树干或枝条出现层性 受顶端优势作用、新萌发的枝条多集中在枝条顶端，构成一年一层的向上生长，形成树干或枝条成层分布，这种现象叫层性。
园林综合实验---物候期观察讲课教案
园林综合实验---物 候期观察
要求： 1.每组观察的植物种类（或同种树棵树）按小组成员数量观察（如一组6人，就观察6种植物或六颗植物），按下列的表格填写。 2.所调查的植物可从后面表格中选择，亦可根据具体情况自行选择 （六）园林树木物候期观察 一、实验目的 物候期的观察是在一定的条件下，随一年中季节气候的变化，观察记载园林树木器官相应的生长发育进程。在园林植物科研或生产上，均要进行物候期的观察，积累资料，进行比较，作为植物选择、配植、养护管理时的技术参考。 二、实验材料与设备 直尺、温度计、放大镜、记录本等 三、实验方法与步骤 1.园林树木物候期观察要点 园林树木年生长周期可划分为生长期和休眠期，而物候期的观察着重生长期的变化。其观察记载的主要内容有：芽萌动、展叶、开花、果实成熟、落叶等。具体到个别树种，物候期还可能会有各种不同的记载方法，甚至在每个物候内亦根据试验要求，分出更细微的物候期。观察时各树种间物候期的划分界线要明确，标准要统一。在具体观察时应附图说明，以便参考比较。 (1)叶芽的观察 芽萌动期:芽开始膨大，鳞片已松动露白。 开绽期：露出幼叶，鳞片开始脱落。 (2)叶的观察 展叶期：全树萌发的叶芽中有25％的芽的第一片叶展开。 叶幕出现期：85%以上幼叶展开结束，初期叶幕形成。 叶片生长期：从展叶后到停止生长的期间。要定树、定枝、定期观察。 叶片变色期：秋季正常生长的植株叶片变黄或变红。 落叶期：全树有5％的叶片正常脱落为落叶始期，25％叶片脱落为落叶盛期，95％叶片脱落为落叶终期。最后计算从芽萌动起到落叶终止为果树的生长期。
(3)枝的观察：新梢生长期：从开始生长到停止生长止，定期定枝观察新梢生长长度，分清春梢、秋梢(或夏梢)生长期、延长生长和加粗生长的时间，以及二次枝的出现时期等；并根据枝条颜色和硬度确定枝条成熟期。 新梢开始生长：从叶芽开放长出1厘米新梢时算起。 新梢停止生长：新梢生长缓慢停止，没有未开展的叶片，顶端形成顶芽。 二次生长开始：新梢停止生长以后又开始生长时。 二次生长停止：二次生长的新梢停止生长时。 枝条成熟期：枝条由下而上开始变色。 (4)花芽的观察 花序露出期：花芽裂开后现出花蕾。 花序伸长期：花序伸长，花梗加长。 花蕾分离期：鳞片脱落，花蕾分离。 初花期：开始开花。 盛花期：25－75％花开，亦可记载盛花初期(25％花开)到盛花终期(75％花开)的延续时期。 末花期：最后一朵花败落。 (5)果实的观察 幼果出现期：受精后形成幼果 生理落果期：幼果变黄、脱落。可分几次落果。 果实着色期：开始变色。 果实成熟期：从开始成熟时计算，如苹果种子开始变褐。 2.物候期观察时应注意事项 (1)选具有代表性而品种正确、生长健壮的植株3－5株进行观测。 (2)各物候期的观测项目的繁简要根据试验要求而定，记载方法要有统一的标准和要求，才能进行比较。对每一物候期的起止日期必须记清。 (3)每物候期观测的时间，应根据不同时期而定。如春季生长快时，物候期短暂，必要时应每天观察，甚至一天内观察二次。随着生长的进展，观察间隔时间可长些，隔3－5天观察一次。到生长后期可7天或更长时期观察一次。 (4)物候期观察要细致，注意物候的转换期。一般以目测为主，亦可使用测具测定。同时要注意气候变化和管理技术等对物候期变化的影响。观察时应列表注明品种、砧木、树龄、所在地。
园林树木的分类
授课专业：园林 授课内容：园林树木的分类授课学时：4 授课类型：理论课 教学目的与要求：掌握自然分类系统的基本原则 掌握常见的园林树木的人为分类系统 熟练使用植物检索表 了解植物双名法的命名原则 能熟练应用不同类型的树木 教学重点、难点：自然分类系统的基本原则 检索表的使用方法 教学方法：讲授 教学过程：导入（提问） 讲授 小结
第一章园林树木的分类 导入：为什么要对植物进行分类 种类多（植物约50万种，高等植物35万种以上），通过分类便于查找和应用 如何进行分类 第一节植物分类学方法 一、概说 历史悠久：公元前600年《诗经》记载200多种植物，公元前476-221年的《尔雅》将植物分为草本和木本两类。明代李时珍《本草纲目》记载1195种植物，将植物分为木、果、草、谷菽及蔬菜5部。清代吴其浚《植物名实图考》记载1714种植物 瑞典林奈《自然系统》、《植物志属》、《植物志种》描述1万多种植物，双名法 人为分类系统：着眼于应用上的方便 自然分类系统：反应植物界的亲缘关系和由低级到高级的系统演化关系 列举几种具体分类方法，让学生判断属于哪种分类系统。（1.乔木、灌木、藤木等 2.杨柳科、蔷薇科、忍冬科、豆科等 3.喜光树种、中性树种、耐阴树种等） 二、自然分类系统的基本原则 1. 物种（种）：分类上的基本单位 自然界中客观存在的一种类群，该类群中的所有个体都有着及其相似的形态特征和生理、生态特性，个体间可以自然交配产生正常的后代而使种族延续，在自然界有一定的分布区域。亚种：种内的变异类型，在形态构造上有显著地变化，有较大范围的地带性分布区域 变种：种内的变异类型，在形态构造上有显著地变化，没有明显的地带性分布区域 变型：在形态特征上变异比较小的类型 品种：经过人工选择而形成遗传性状比较稳定、种性大致相同、具有人类需要的性状的栽培植物群体。 判断以下名称属于什么：月季读书台中国红米兰夫人 2. 分类系统上的等级 界、门、纲、目、科、属、种 三、植物命名法 （一）为什么要对植物命名 1、同物异名： 凤仙花：指甲花、染指甲花、小桃红凤仙花科凤仙花属 2、同名异物：
木本、草本植物的物候学观测
木本、草本植物的物候学观测 (转自“园林学习网”https://www.360docs.net/doc/875776557.html,/thread-35196-1-1.html) 木本植物 （1）芽膨大开始期。裸芽植物主要是看芽的大小来判断，鳞芽植物是当芽的鳞片开始膨大，芽的侧面露出淡绿色的线形或角形时为芽膨大开始期。但不同植物又有些差异，其特征是：侧柏叶芽膨大是鳞片张开，中间露出紫褐色的芽，雄花芽膨大是褐色的雄花芽出现浅色的条纹；松属是当顶芽的鳞片开裂反卷，出现黄褐色的线缝；榆树是芽的鳞片边缘有绒毛出现；玉兰是春天绒毛状外鳞片顶部开裂；刺槐是在春季旧叶痕上有突起，出现人字形裂口；槐树是带绒毛的褐色隐闭芽露出绿色；枣树是冬芽上出现新鲜的棕黄色绒毛；栾树是芽中出现黄色的毛；木槿是当芽突起，出现白色的毛……花芽或叶芽的膨大宜分别记载，如人力不足，也可不分花芽、叶芽，只记最早出现的芽的发育期。芽膨大期的变化比较缓慢，不太显著，若记载不及时，可有半月左右的误差。 （2）芽开放期。其特征是：芽的鳞片裂开，芽的顶端出现新鲜颜色的尖端（如榆树）；或是明显看见长出了绿色叶芽（如槐树）；或是带有锈毛的冬芽出现黄棕色的线缝（如枫杨）；有些植物的花芽开放，也就是花蕾出现（如玉兰）。芽膨大与芽开放期不易分辨的，就记为芽开放期。 （3）展叶期。观测植株上第一片叶子完全展开时为展叶始期；树上半数枝条上的小叶完全展开时为展叶盛期。针叶树，当幼针叶从叶鞘中开始出现时，就是展叶始期；当新针叶的长度达到老针叶长度的一半时，就是展叶盛期。 （4）花蕾或花序出现期。在叶腋或花芽中开始出现花蕾或花序的时候。 （5）开花期。应分别记始期、盛期和末期。当树上开始出现完全开放的花时是开花始期。对于风媒传粉的树（如松、柏、落叶松、杨、柳、胡桃、榆、桑、白蜡等属），当摇动树枝而散出花粉时，为开花始期；当树上半数以上的花开放或花序散出花粉，或半数以上柔荑花序松散下垂时（如加拿大杨），为开花盛期（针叶树不记开花盛期）；当树上只留有极少数花，和柔荑花序停止散出花粉或柔荑花序大部分脱落时，为开花末期。多次开花是种特殊现象，往往是某些环境因子异常而引起的，也应该记载并在备注中加以说明。 （6）果熟期。分别记录果实或种子成熟期、脱落始期、脱落末期。果实或种子的成熟主要根据果实的颜色来确定：如松树是种子的球果变成黄褐色；侧柏是果实变成黄绿色；桧柏是果实变成紫褐色；刺槐和紫藤是荚果发褐色；榆属和白蜡属是翅果由绿色变为黄色或黄褐色；水果是达到采摘的果色。果实和种子脱落期：松属为种子散布，柏属为果实脱落，杨属和柳属为飞絮等。 （7）秋季叶变色期。树木秋季第一批叶子开始变为黄色或红色的时候为变色期。分别记录开始变色期、全部变色期。但应注意与干旱、炎热、病虫害等原因引起的非季节性叶变色分开。 （8）落叶期。当观测的树木秋季开始落叶时为落叶始期；树上的叶子几乎全部脱落为落叶末期。 草本植物 草本植物单株间物候期的差异较大，为避免偶然性，最好选择40株作为观测对象。当有10％的植株达到某发育期时，记为始期；当有50％植株出现某发育期时，记为盛期；花瓣凋谢，植株上只留有少数花时，记为开花末期。 （1）萌动期。地下芽出土或地面芽变成绿色的日期。 （2）展叶期。分别记载展叶始期和展叶盛期。 （3）开花期。记载花序或花蕾出现期、开花始期、开花盛期、开花末期、第二次开花
1 园林树木的分类
课程名称：园林树木及养护（二）课程类别：必修课授课专业：园林 授课内容：园林树木的分类授课学时：4 授课类型：理论课 教学目的与要求：掌握自然分类系统的基本原则 掌握常见的园林树木的人为分类系统 熟练使用植物检索表 了解植物双名法的命名原则 能熟练应用不同类型的树木 教学重点、难点：自然分类系统的基本原则 检索表的使用方法 教学方法：讲授 教学过程：导入（提问） 讲授 小结
第一章园林树木的分类 导入：为什么要对植物进行分类？ 种类多（植物约50万种，高等植物35万种以上），通过分类便于查找和应用 如何进行分类？ 第一节植物分类学方法 一、概说 历史悠久：公元前600年《诗经》记载200多种植物，公元前476-221年的《尔雅》将植物分为草本和木本两类。明代李时珍《本草纲目》记载1195种植物，将植物分为木、果、草、谷菽及蔬菜5部。清代吴其浚《植物名实图考》记载1714种植物 瑞典林奈《自然系统》、《植物志属》、《植物志种》描述1万多种植物，双名法 人为分类系统：着眼于应用上的方便 自然分类系统：反应植物界的亲缘关系和由低级到高级的系统演化关系 列举几种具体分类方法，让学生判断属于哪种分类系统。（1.乔木、灌木、藤木等 2.杨柳科、蔷薇科、忍冬科、豆科等 3.喜光树种、中性树种、耐阴树种等） 二、自然分类系统的基本原则 1. 物种（种）：分类上的基本单位 自然界中客观存在的一种类群，该类群中的所有个体都有着及其相似的形态特征和生理、生态特性，个体间可以自然交配产生正常的后代而使种族延续，在自然界有一定的分布区域。亚种：种内的变异类型，在形态构造上有显著地变化，有较大范围的地带性分布区域 变种：种内的变异类型，在形态构造上有显著地变化，没有明显的地带性分布区域 变型：在形态特征上变异比较小的类型 品种：经过人工选择而形成遗传性状比较稳定、种性大致相同、具有人类需要的性状的栽培植物群体。 判断以下名称属于什么：月季读书台中国红米兰夫人 2. 分类系统上的等级 界、门、纲、目、科、属、种 三、植物命名法 （一）为什么要对植物命名 1、同物异名： 凤仙花：指甲花、染指甲花、小桃红凤仙花科凤仙花属 2、同名异物：
枣树物候期观察实验报告
竭诚为您提供优质文档/双击可除枣树物候期观察实验报告 篇一：园林综合实验---物候期观察 要求： 1.每组观察的植物种类（或同种树棵树）按小组成员数量观察（如一组6人，就观察6种植物或六颗植物），按下列的表格填写。 2.所调查的植物可从后面表格中选择，亦可根据具体情况自行选择 （六）园林树木物候期观察 一、实验目的 物候期的观察是在一定的条件下，随一年中季节气候的变化，观察记载园林树木器官相应的生长发育进程。在园林植物科研或生产上，均要进行物候期的观察，积累资料，进行比较，作为植物选择、配植、养护管理时的技术参考。 二、实验材料与设备 直尺、温度计、放大镜、记录本等三、实验方法与步骤1.园林树木物候期观察要点
园林树木年生长周期可划分为生长期和休眠期，而物候期的观察着重生长期的变化。其观察记载的主要内容有：芽萌动、展叶、开花、果实成熟、落叶等。具体到个别树种，物候期还可能会有各种不同的记载方法，甚至在每个物候内亦根据试验要求，分出更细微的物候期。观察时各树种间物候期的划分界线要明确，标准要统一。在具体观察时应附图说明，以便参考比较。 (1)叶芽的观察 芽萌动期:芽开始膨大，鳞片已松动露白。开绽期：露 出幼叶，鳞片开始脱落。(2)叶的观察 展叶期：全树萌发的叶芽中有25％的芽的第一片叶展开。 叶幕出现期：85%以上幼叶展开结束，初期叶幕形成。 叶片生长期：从展叶后到停止生长的期间。要定树、定枝、定期观察。叶片变色期：秋季正常生长的植株叶片变黄或变红。 落叶期：全树有5％的叶片正常脱落为落叶始期，25％ 叶片脱落为落叶盛期，95％叶片脱落为落叶终期。最后计算从芽萌动起到落叶终止为果树的生长期。 (3)枝的观察：新梢生长期：从开始生长到停止生长止，定期定枝观察新梢生长长度，分清春梢、秋梢(或夏梢)生长期、延长生长和加粗生长的时间，以及二次枝的出现时期等；并根据枝条颜色和硬度确定枝条成熟期。
1.园林树木生长发育规律
1.园林树木生长发育规律 2018年3月5日 23:16 1.1 园林树木的生命周期 1.1.1 园林树木生命周期的变化规律 1.离心生长与离心秃裸 ?离心生长：以根颈为中心，根向地性生长，地上芽背地性生长，由根颈向下端不断扩大其空间的生长。 ?自然打枝：树木在离心生长过程中内膛骨干枝由基部向枝端方向出现枯落的现象。 ?自疏：树木在离心生长过程中，骨干根上须根由根系基部向根端方向出现的衰亡现象。 ?离心秃裸：以离心方式出现的根系“自疏”和根冠的”自然打枝“ 2.向心更新与向心枯亡 ?截顶：因离心生长与离心秃裸，枝端重心外移、下垂，生长点离中心越来越远，运输距离大，生长势慢。中心干延枝分杈或弯曲。 ?长寿潜伏芽树种在主枝弯曲高处形成徒长枝一树冠更新一“树上长树”。徒长枝形成的树冠同样按离心生长和离心秃裸的规律形成新的树冠，逐渐代替 原来衰亡的树冠，使得优势部位逐渐下移。当新树冠达到其最大限度以后， 同样会出现先端衰弱、枝条开张而引起的优势部位下移，从而又可萌发新的 徒长枝来更新。这种由(冠) 外向内(膛)，由上(顶部) 而下(部)，直至根颈部进 行的更新和枯亡称“向心更新”和“向心枯亡”。 ?树木离心生长的持续时间，离心秃裸的快慢，向心更新的特点因树种、环境条件及栽培技术等有关。 3.不同类别树木的更新特点 ?具有潜伏芽的树种：长寿潜伏芽树种可多次更新；短寿潜伏芽较难进行向心更新。 ?无潜伏芽的树种：只有离心生长和离心秃裸，而无向心更新，如松属。 ?只具顶芽而无侧芽的树种：只有顶芽延伸的离心生长，而无侧生枝的离心秃裸。也无向心更新，如棕榈。 ?根孽更新的树种：根孽更新（泡桐）；竹鞭萌孽更新，无向心更新。 ?灌木：离心生长时间短，部分灌木可向心更新，多数从茎枝部分及根上发生萌孽更新。如黄杨、海桐、绿芽树种 ?藤本类：先端离心生长快，主蔓部分易光秃。可在消除顶端优势后，促侧芽萌发，进行向心更新（紫藤、凌霄）
第一讲 园林树木生长发育规律
园林树木栽培学 第一讲园林树木生长发育规律 第二讲城市园林绿化工程施工 第三讲城市园林绿化养护管理 第一讲园林树木生长发育规律 第一节园林树木的生命周期 生命周期：是指从繁殖开始，经幼年阶段、成年阶段、衰老，直至死亡的全过程。 一、树木生命周期中生长与衰亡的变化规律 （一）离心生长与离心秃裸 1、离心生长： ?树木从其生命周期初始，以根颈为中心，分别向“向地（向下）”和“背地（向上）”两个方向生长，不断扩大其空间，即所谓“离心”生长。 2、离心秃裸： （1）自疏：根系在离心生长过程中，骨干根上早年形成的须根，由基部向端部方向，陆续出现衰亡，这种现象称为“自疏”。 （2）自然打枝：地上部分在离心生长过程中，骨干枝上的侧枝，逐年由基部向端部方向陆续出现枯落，这种现象称为“自然打枝”。 （3）离心秃裸：在离心生长过程中，以离心方式出现根系“自疏”和树冠“自然打枝”的现象，统称为“离心秃裸”。 （二）向心更新与向心枯亡 ?离心生长与离心秃裸导致地上生长旺盛的部位与地下吸收旺盛的部位距离拉大，水分和养分运输困难； ?地上部分外围枝、叶、花、果多，在重力作用下导致枝端下垂。 基于以上情况，在树木生长接近其所能达到的最大体量时，即出现转折----发生“向心更新”和“向心枯亡”。?在主枝、中心干先端出现弯曲下垂的高位处萌生徒长枝，更新形成新树冠，并导致原主枝、中心干先端枯亡。?这种更新和枯亡发生的方向，一般是由上而下，由外而内，直至根颈（“心”），故称为“向心”更新和“向心”枯亡。（三）不同类别树木的更新特点 1、乔木类： （1）具潜伏芽的树种 (枝条基部芽或枝条上部某些副芽，一般不萌发而呈潜伏状态，称为潜伏芽或隐芽) *具长寿潜伏芽：可以靠潜伏芽萌生的徒长枝进行多次主侧枝更新。 *具短寿潜伏芽：因潜伏芽寿命短，往往失去萌发力，一般很难发生自然更新。 （2）无潜伏芽的树种 ?只有离心生长与离心秃裸，而无向心更新。如松属的许多种，因无潜伏芽，没有向心更新，最终从端部开始枯亡，整株死亡为止。 （3）仅具顶芽而无侧芽的树种 ?只有顶芽的离心生长，而无侧枝的离心秃裸，更无向心更新。如棕榈类。 2、灌木类 ?离心生长时间短，离心秃裸不明显，以茎枝基部及根上发生萌蘖更新为主。 3、藤木类 ?离心生长快，离心秃裸明显，更新介于乔木与灌木之间。 二、实生树与营养繁殖树的生命周期特点 （一）实生树的生命周期 ?由两个明显的发育阶段组成，即幼年阶段与成年阶段。