重庆市中小学教职工编制标准实施办法(渝办发〔2002〕136号)
重庆市中小学教职工编制标准实施办法
渝办发〔2002〕136号
第一章总则
第一条为了加强中小学编制管理和教职工队伍建设，提高教学质量和办学效益，根据《国务院办公厅转发中央编办、教育部、财政部关于制定中小学教职工编制标准意见的通知》(国办发〔2001〕74号)，结合重庆实际，制定本办法。
第二条本办法适用于全市范围内各级人民政府所办全日制普通中学、小学(以下简称中小学)。
第三条中小学是以提高全民族素质为宗旨的社会公益性事业单位，经费由政府财政部门拨付。
第四条中小学教职工编制标准的制定和编制管理，应遵循教育教学规律，坚持以下原则：
(一)保证基础教育发展的基本需要。
(二)与经济发展水平和财政承受能力相适应。
(三)合理优化，精简高效。
(四)统一管理，分级负责。
(五)因地制宜，区别对待。
第二章编制标准
第五条中小学教职工包括教师、职员、教学辅助人员和工勤人员。
(一)教师：指学校中直接从事教育、教学工作的专业人员。
(二)职员：指学校中从事学校管理工作的人员。
(三)教学辅助人员：指学校中主要从事教学实验、图书管理、电化教育、卫生保健等教学辅助工作的人员。
(四)工勤人员：指学校后勤服务人员。
第六条中小学校的管理工作尽可能由教师兼职，后勤服务工作应逐步实行社会化。确需配备职员、教辅人员和工勤人员的，其占教职工的比例，高中一般不超过16%、初中一般不超过15%、小学一般不超过9%。
第七条中小学教职工编制根据高中、初中、小学等不同教育层次和城市、县镇、农村等不同地域，按照学生数的一定比例核定。
第八条中小学教职工编制标准由基本编制标准和附加编制标
准构成。
(一)教职工基本编制标准
1．城市高级中学教职工与学生比为1：10.5－13；县镇高级中学教职工与学生比为1：12－15；农村高级中学教职工与学生比为1：12.5－15.5。
2．城市初级中学教职工与学生比为1：11.5－14.5；县镇初级中学教职工与学生比为1：15－18；农村初级中学教职工与学生比为1：17-20。
3．城市小学教职工与学生比为1：17－20；县镇小学教职工与学生比为1：20－23；农村小学教职工与学生比为1：22-25。
(二)教职工附加编制标准
有下列情况之一的中小学，按照从紧从严的原则适当增加编制：1．民族班中小学和办有民族班的城镇普通中学，每40名学生可增加0.5个教师编制。
2．开设有双语教学课程的班级，每40名学生可增加0.5个教师编制。
3．教师脱产进修或病休(含癌症、精神病人)1年以上，可根据实际情况相应增加编制。
4．现代化教学设备达到一定规模的中小学，可根据实际情况酌情增加编制。
5．经县以上教育行政部门批准，承担示范、实验任务的中小学，可按教职工编制总数的3%增加教师编制。
6．实行学生寄宿制的中小学，200名以下住宿生可核定编制2
－3个，200名以上的每增加150名住宿生可增加编制1个。
7．农村小学和教学点按上述标准核定编制后，每班编制不足1个的，按每班1个核定。
8．农村九年制学校和乡(镇)中心小学及片区完全小学可增加2－3个编制，受乡(镇)政府的委托管理本乡(镇)及片区各村小学的教学业务工作。
9．承担学生勤工俭学和实习任务的校办工厂(农场)按照企业化管理，特殊情况的核定少量后勤服务事业编制。中学不得超过基本标准规定的教职工编制的5%，小学不得超过3%。
第九条完全中学教职工编制分别按高中、初中编制标准核定，九年制学校分别按初中、小学编制标准核定。
第十条中小学教职工编制的核定，完全中学、高级中学、初级中学、九年制学校和城市、县镇小学以校为单位计算，农村以中心小学或片区完全小学为单位计算。农村教学点的编制计算在乡(镇)中心小学或片区完全小学内。
第三章编制管理
第十一条中小学教职工编制标准的制定和调整，由市机构编制部门会同教育、财政部门提出方案，报市政府批准。
第十二条区县(自治县、市)教育行政部门根据教育事业发展规划，提出本地区所辖中小学人员编制方案；区县(自治县、市)机构编制部门依据本办法，核定本地区所辖中小学教职工编制总额，按编制管理程序报市机构编制管理部门核准。
区县(自治县、市)教育行政部门在市核准的编制总额内，根据生源、班额等情况，提出具体分配中小学教职工编制方案，报区县(自治县、市)机构编制委员会审定。
市教育行政部门提出市直属中小学教职工编制具体方案，市机构编制部门依据本办法，会同市财政部门核定各直属中小学人员编制，报市机构编制委员会审定。
财政部门依据机构编制部门核定的人员编制，核拨中小学人员经费。
第十三条区县(自治县、市)中小学教职工编制总额应当根据教育事业发展规划、生源变化和学校布局调整等情况实行动态管理，原则上每两年核批1次。
第十四条中小学人员编制在总额内调整，由教育行政部门提出意见，经同级机构编制部门审定下达。
第十五条中小学机构编制实行集中统一管理，其他部门和社会组织不得对中小学的机构编制事项进行任何形式的干预，下发文件和部署工作不得涉及中小学校机构和人员编制方面的内容。
第十六条区县(自治县、市)应在核编过程中做好中小学教职工的总量控制和结构调整工作，引导教职工从城镇学校和超编学校向农村和缺编学校合理流动。要根据条件逐步进行中小学布局调整，精简压缩教师队伍，辞退代课教师和不合格教师，压缩非教学人员，清退临时工勤人员。
第十七条中小学人员编制一经按标准核定，必须严格执行。任何部门和单位一律不得以任何理由占用或变相占用中小学人员编制，对利用各种形式占用中小学人员编制的情况要进行清理整改。
第十八条中小学在核定的人员编制范围内，按照职位分类、专兼结合、一人多岗的原则，合理配备教职工，严格按照教师资格确定专任教师。
第十九条稳妥做好中小学人员分流工作，中小学教职工人员分流办法按照重庆市人民政府办公厅《关于印发重庆市市属事业单位人事制度改革人员分流安置意见的通知》(渝办发〔2001〕92号)的有关规定执行。
第二十条各级机构编制部门和教育、财政等部门要加强中小学机构编制的监督、检查。对违反机构编制管理规定的单位，应当责令其纠正，并视情节轻重对有关责任者给予处分。
第四章附则
第二十一条各级政府举办的小学附设幼儿班、工读学校和其他组织利用国有资产举办的中小学的编制标准，参照本办法执行。成人初、中等学校的编制由各区县(自治县、市)根据实际情况具体确定。
第二十二条本办法自发布之日起执行，市编办、市教委《关于印发重庆市中等师范学校和全日制中小学、职业高级中学、盲聋哑学校、幼儿园教职工编制标准(试行)的通知》(渝编办〔1999〕34号)中涉及的中小学教职工编制标准自行作废。
第二十三条本办法由市机构编制委员会办公室负责解释。
义务教育阶段中小学体育设施设备配备标准
附件六 山西省义务教育阶段中小学体育设施设备配备标准一、小学 （一）设备
注：1、标准中易耗器材要及时补充，保持常量； 2、标准中所列设备的数量是按学生人数、班级数量最低标准设定的，班额超出或不足45人的，应按比例酌情增减配备数量； 3、配备设备时，应选择美观、实用、安全的优质产品，鼓励学校增设或自制标准以外的学生喜闻乐见、新型的体育设备，提倡学校因地制宜建设快乐体育乐园，加强对体育场地设备设施的维护和保养，确保学生在使用过程中的安全。 （二）设施 1、体育设备配套的柜、架、箱要满足宽松存放的需要； 2、有防火、防盗、防潮等安全防护设施。 （三）场地、用房 注：1.300米以上的环形田径场应包括100米的直跑道,200米的环形田径场应至少包括60米直跑道。 2. 田径场内应设置1～2个沙坑(长5～6米、宽2.75～4米，助跑道长25～45米)。 3.器械体操区学校可根据实际条件进行集中或分散配备。 4.有条件的学校应选建风雨操场、游泳馆、体育馆，可建塑胶跑道。 5.因受地理环境限制达不到标准的山区学校，可因地制宜建设相应的体育活动场地。 二、初中
（一）设备
注： 1、标准中易耗器材要及时补充，保持常量； 2、标准中所列设备的数量是按学生人数、班级数量最低标准设定的，班额超出或不足50人的，应按比例酌情增减配备数量； 3、配备设备时，应选择美观、实用、安全的优质产品，鼓励学校增设或自制标准以外的学生喜闻乐见、新型的体育设备，提倡学校因地制宜建设快乐体育乐园，加强对体育场地设备设施的维护和保养，确保学生在使用过程中的安全。 （二）设施 1、体育设备配套的柜、架、箱要满足宽松存放的需要； 2、有防火、防盗、防潮等安全防护设施。 （三）场地、用房 注：1.300米以上的环形田径场应包括100米的直跑道,200米的环形田径场应至少包括60米直跑道。 2. 田径场内应设置1～2个沙坑(长5～6米、宽2.75～4米，助跑道长25～45米)。 3.器械体操区学校可根据实际条件进行集中或分散配备。 4.有条件的学校应选建风雨操场、游泳馆、体育馆，可建塑胶跑道。 5.因受地理环境限制达不到标准的山区学校，可因地制宜建设相应的体育活动场地。
重庆渝东再生资源回收加工与物流中心项目策划书
重庆渝东再生资源回收加工与物流中心项目策划书 目录 一、项目概况 (1) 二、项目建设背景和意义 (2) 三、项目可行性分析 (5) （一）区位可行性 (5) （二）市场可行性 (5) （三）政策可行性 (12) （四）经济和技术可行性 (15) （五）生态和社会可行性 (15) 四、项目建设方案 (17) （一）建设内容 (17) （二）建设时间 (21) （三）市场经营和招商 (21) 五、投资估算和资金筹措 (24) 六、经营效益测算 (25) （一）收入估算 (25) （二）成本估算 (25) （三）利润估算 (26) 七、项目经营存在的问题和解决方案建议 (27) 八、附件、附表、附图.............. 错误!未定义书签。 （一）附件..................... 错误!未定义书签。 （二）附表..................... 错误!未定义书签。 （三）附图..................... 错误!未定义书签。
一、项目概况 项目名称：渝东再生资源回收加工与物流中心 项目地址：位于奉节县城长江南岸的酒溜村（小地名：酒溜子） 项目规模：规划用地200亩 建设方式：政府招商，业主投资建设 投资总额：35750万元人民币 建设周期：3年
二、项目建设背景和意义 再生资源，是指在社会生产和生活消费过程中产生的，已经失去原有全部或部分使用价值，经过回收、加工处理，能够使其重新获得使用价值的各种废弃物。再生资源包括废旧金属、报废电子产品、报废机电设备及其零部件、废造纸原料（如废纸、废棉等）、废轻化工原料（如橡胶、塑料、农药包装物、动物杂骨、毛发等）、废玻璃等。 我国目前正处于持续快速增长的工业化阶段，经济总量、经济增长速度、城乡居民生活水平都在不断扩张和提高。与此同时，我国的自然资源相对匮乏，人均资源占有量仅排在世界第80位，大大低于世界平均水平，资源短缺、浪费严重和生态环境恶化的状况，使得资源节约与综合利用，尤其是再生资源的开发利用愈来愈显得十分重要和紧迫。通过再生资源的回收和加工利用，将大量生产和消费后废弃的资源再利用，既减少了对原生资源的开采，又节约了大量的能源，更有助于实现资源的永续利用，实现经济社会的可持续发展。 国家大力提倡发展循环经济，加快建设资源节约型、环境友好型社会，要求各地抓好资源综合利用，大力回收和循环利用各种废旧资源，不断完善再生资源回收利用体系。国务院、重庆市政府相继出台了一系列关于发展循环经济、加快再生资源回收体系建设和加快发展服务业等政策措施。国家发改委、商务部明确重庆市为全国首批发展循环经济和再生资源回收体系建设试点城市，对我市再生资源回收体系建设给予了重点指导和支持。因此，该项目建设有强力的政策支撑。
中小学教学仪器配备标准
GB 1588 玻璃体温计 GB/T 2985 生物显微镜 GB/T 4440 活扳手 GB 4706.22 家用和类似用途电器的安全 器具的特殊要求 GB/T 7000.1 1 可移式通用灯具安全要求 GB/T 8059.2 家用制冷器具冷藏冷冻箱 GB/T 9813 微型计算机通用规范 GB/T 12803 实验室玻璃仪器量杯 GB/T 12804 实验室玻璃仪器量筒 GB/T 13982 反射和透射放映银幕 GB/T 15643 非广播磁带录象机通用技术条件 GB/T 15724. 1 实验室玻璃仪器烧杯 GB 15810 一次性使用无菌注射器 HB 3252 方头手锤 JB/T 6830 投影仪 JB/T 9283 万用电表 JJG 130 工作用玻璃液体温度计检定规程JY 0012 磁针 JY 0057 教学用磁钢 JY 58 地球仪技术条件 JY 68 植物根尖纵切技术条件 JY 73 木本双子叶植物茎横切技术条件JY 105 勾码 JY 0127 教学用测力计 ￡4 门、、二^ 泊占宀*丄一亠亠丄亠 JY 148 蛙发育顺序标本技术条件JY 167 方座支架 JY 227 F256 音叉、F512 音叉JY 0361 教学电源 JY/T 0363 视频展示台 JY/T 0373 教学用液晶投影机 JY/T 0374 教学实验室设备电源系统JY/T 0376 生物显微演示装置驻立式电灶，灶台，烤炉及类似用途 小学数学科学教学仪器配备标准 1 范围本标准规定了小学数学科学教学用仪器设备的配备要求。本标准作为指导地方教育行政部门和普通教育 初级中小学配备科学教学仪器使用。本标准也可作为特殊教育学校配备常规教学仪器的参考。 2 规范性引用文件下列文件中的条款通过本标准的引用而成为本标准的条款。凡是注日期的引用文件，其 随后所有的修改（不包括勘误的内容）或修订版均不适用本标准，然而，鼓励根据本标准达成协议的各方研究是否可使用这些文件的最新版本。凡是不注日期的引用文件，其最新版本适用于本标准。
重庆市渝东六校2018-2019学年高二下学期期中联考理综试卷
渝东六校联盟高 2020 级(高二)下期中联考 理综试题 (命题学校：忠州中学审题学校：垫江一中、涪陵高级中学 ) 本试卷共 35 题，总分 300 分，共 10 页，考试时间 150 分钟。 可能用到相对原子质量：H 1 C 12 O 16 一、选择题：本题共 13 个小题，每小题 6 分，共 78 分。在每小题给出的 4 个选项中，只 有一项是符合题目要求的。 1.下列有关调查种群密度的说法正确的（） A.样方法调查种群密度时，取样关键是要做到随机取样 B.调查古树木、蝗虫的幼虫、鹿的种群密度时通常采用样方法 C.调查培养液中酵母菌种群数量的变化时，将样液滴入血细胞计数板后再盖上盖玻片 D.调查鹿种群密度将第一次捕获的 M 只鹿并标记，再次捕获的 n 只鹿中有 m 只被 标记，则该鹿群约有（M ×m）/n 只 2.下列关于生态系统中物质循环的叙述，错误的是（） 的形式进行循环的 A.碳在生物群落与无机环境之间主要是以CO 2 B.低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡 ，促进碳循环 C.煤和石油通过燃烧和微生物的分解作用产生CO 2 D.生物圈必须从外界获得物质补给，才能长期维持其正常功能 3.下图为某生态系统中能量流动示意图，数字1、2 代表第一、第二营养级，字母代表各 种能量，其中A 指呼吸作用，C 流向分解者，下列叙述正确的是（） A.植食动物粪便中所含的能量应该属于 C2 B.植食动物的用于生长发育繁殖的能量是 A2+B2+D2 C.B2 是第二营养级未利用的能量，即属于自身生长、发育和繁殖的能量的一部分 D.第一和第二营养级之间的能量传递效率为D2/D1×100%
2002年全国卷高考理科数学试题及答案
2002年普通高等学校招生全国统一考试 数学试卷（理科）及答案 本试卷分第I 卷(选择题)和第II 卷(非选择题)两部分． 第I 卷1至2页．第II 卷3至9页．共150分．考试时间120分钟． 第Ⅰ卷(选择题共60分) 一、选择题：本大题共12小题，每小题5分，共60分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的． 本试卷分第I 卷(选择题)和第II 卷(非选择题)两部分．第I 卷1至2页．第II 卷3至9页．共150分．考试时间120分钟． （1）圆1)1(2 2 =+-y x 的圆心到直线y x = 的距离是 （A ） 2 1 （B ）23 （C ）1 （D ）3 （2）复数3 )2 32 1 (i + 的值是 （A ）i - （B ）i （C ）1- （D ）1 （3）不等式0|)|1)(1(>-+x x 的解集是 （A ）}10|{<≤x x （B ）0|{
（6）点)0,1(P 到曲线???==t y t x 22 （其中参数R t ∈）上的点的最短距离为 （A ）0 （B ）1 （C ）2 （D ）2 （7）一个圆锥和一个半球有公共底面，如果圆锥的体积恰好与半球的体积相等，那么这个圆锥轴截面顶角的余弦值是 （A ） 43 （B ）54 （C ）53 （D ）5 3- （8）正六棱柱111111F E D C B A ABCDEF -的底面边长为1，侧棱长为2，则这个棱柱侧面对角线D E 1与1BC 所成的角是 （A ）?90 （B ）?60 （C ）?45 （D ）?30 （9）函数c bx x y ++=2 （),0[+∞∈）是单调函数的充要条件是 （A ）0≥b （B ）0≤b （C ）0>b （D ）0中小学教学仪器配备标准
小学数学科学教学仪器配备标准 1 范围 本标准规定了小学数学科学教学用仪器设备的配备要求。 本标准作为指导地方教育行政部门和普通教育初级中小学配备科学教学仪器使用。本标准也可作为特殊教育学校配备常规教学仪器的参考。 2 规范性引用文件 下列文件中的条款通过本标准的引用而成为本标准的条款。凡是注日期的引用文件，其随后所有的修改（不包括勘误的内容）或修订版均不适用本标准，然而，鼓励根据本标准达成协议的各方研究是否可使用这些文件的最新版本。凡是不注日期的引用文件，其最新版本适用于本标准。 GB 1588 玻璃体温计 GB/T 2985 生物显微镜 GB/T 4440 活扳手 GB 4706.22 家用和类似用途电器的安全驻立式电灶，灶台，烤炉及类似用途 器具的特殊要求 GB/T 7000.11 可移式通用灯具安全要求 GB/T 8059.2 家用制冷器具冷藏冷冻箱 GB/T 9813 微型计算机通用规范 GB/T 12803 实验室玻璃仪器量杯 GB/T 12804 实验室玻璃仪器量筒 GB/T 13982 反射和透射放映银幕 GB/T 15643 非广播磁带录象机通用技术条件 GB/T 15724.1 实验室玻璃仪器烧杯 GB 15810 一次性使用无菌注射器 HB 3252 方头手锤 JB/T 6830 投影仪 JB/T 9283 万用电表 JJG 130 工作用玻璃液体温度计检定规程 JY 0012 磁针 JY 0057 教学用磁钢 JY 58 地球仪技术条件 JY 68 植物根尖纵切技术条件 JY 73 木本双子叶植物茎横切技术条件 JY 105 勾码 JY 0127 教学用测力计 JY 148 蛙发育顺序标本技术条件 JY 167 方座支架 JY 227 F256音叉、F512音叉 JY 0361 教学电源 JY/T 0363 视频展示台 JY/T 0373 教学用液晶投影机 JY/T 0374 教学实验室设备电源系统 JY/T 0376 生物显微演示装置
中小学图书室配备标准
中小学图书馆（室）规程（修订） [日期：2010-03-16]来源：作者：[字体：大中小] 第一章总则 第一条为加强中小学图书馆（室）（以下简称图书馆）规范化、科学化、现代化建设，为学校教育教学服务，特制定本规程。 第二条本规程所指的图书馆是指由政府、企事业单位、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办的全日制中小学校的图书馆。 第三条图书馆是中小学校的书刊资料信息中心，是为学校教育、教学和教育科学研究服务的机构。 图书馆的基本任务： 贯彻党和国家的教育方针，采集各类文献信息，为师生提供书刊资料、信息；利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面的教育；指导学生课内外阅读，开展文献检索与利用知识的教育活动；培养学生收集、整理资料，利用信息的能力和终身学习的能力；促进学生德、智、体、美等全面发展。 第二章管理体制和人员 第四条省级教育行政部门负责图书馆建设工作的规划和管理工作，指导教育技术装备机构做好图书馆建设的组织、协调、配备、使用、培训、评估等具体业务工作。 图书馆实行校长领导下的馆长负责制。 第五条图书馆负责人要具有图书馆专业知识。中学图书馆工作人员应具备大专以上文化程度，小学图书馆工作人员应具备中专（含高中）以上文化程度，并具有基本的图书馆专业技能和计算机操作技能。图书馆要设专职管理人员。图书馆工作人员编制在本校教职工编制总数内合理确定。 第六条图书馆专业人员实行专业技术职务聘任制。 图书馆工作人员专业技术职务聘任参照国家有关规定执行，图书馆工作人员在调资晋级或评奖时，应与教学人员和教学辅助人员等同看待，并按国家有关规定享受相应的福利待遇。 第三章管理与使用 第七条图书馆应根据学校教育、教学和教研工作的需要广泛采集国内外相关图书资料。 有条件的学校图书馆要积极配备各类电子读物，将有保存价值的馆藏馆图书制作成电子文档。
贵州省中小学教职工编制标准实施意见
贵州省中小学教职工编制标准实施意见 发布单位：贵州省人民政府办公厅文号：黔府办发[2002]0089号 发布日期：2003年08月26日生效日期：2003年08月26日 为加强和规范我省中小学编制管理及教职工队伍建设，提高教育教学质量和办学效益，促进全省教育体制改革和教育事业发展，根据《国务院办公厅转发中央编办、教育部、财政部关于制定中小学教职工编制标准意见的通知》（国办发[2001]74号）和《国务院办公厅关于完善农村义务教育管理体制的通知》（国办发[2002]28号）精神，现就我省中小学教职工编制标准及定编定员等有关事项提出如下意见： 一、核定中小学教职工编制的原则 中小学教职工编制是我省事业编制的重要组成部分。 制定科学的中小学教职工编制标准和实施办法，合理核定中小学教职工编制，直接关系到我省基础教育的健康发展。做好这项工作，应遵循以下原则：（1）保证基础教育改革发展的基本需要；（2）与经济发展水平和财政承受能力相适应；（3）力求精简和高效；（4）因地制宜，区别对待。 二、中小学教职工编制标准 中小学教职工包括教师、职员、教学辅助人员和工勤人员。教师是指学校中直接从事教育、教学工作的专业人员，职员是指从事学校管理工作的人员，教学辅助人员是指学校中主要从事教学实验、图书管理、电化教育以及卫生保健等教学辅助工作的人员，工勤人员是指学校后勤服务人员。 中小学教职工编制，根据高中、初中、小学等不同教育层次和城市、县镇、农村等不同地域，按照教职工与在校学生的一定比例核定（详见《贵州省中小学教职工编制标准》附后，以下简称《编制标准》）。 中小学校的管理工作尽可能由教师兼职，后勤服务工作应逐步实行社会化。确实需要配备职员、教学辅助人员和工勤人员的，其占教职工编制数的比例，高中一般不超过15%，初中一般不超过12%，小学一般不超过6%.完全中学教职工编制分别按高中、初中编制标准核定。九年制学校分别按初中、小学编制标准核定。农村教学点的教师编制计算在乡（镇）中心小学教职工编制数内。特殊教育学校、职业中学、小学附设幼儿班和工读学校教职工编制，参照中小学教职工编制标准核定。 由于我省中心城市与边远地区差异较大，经济、教育发展水平不平衡，各地在核定中小学教职工人员编制时，可根据本地生源状况、经济和财政状况、交通状况、人口密度等因素，在《编制标准》规定的教职工与学生比例的幅度内上下调节。鉴于各地中小学校规模、生源、教学设备和其他条件不尽相同，各地在具体核定中小学教职工人员编制时，可结合下列因素，按照从严从紧的原则，在《编制标准》规定的教职工编制幅度内适当安排相应的教职工编制。
高考数学全国卷理科试卷讲课教案
绝密 ★ 启用前 2018年普通高等学校招生全国统一考试(全国2卷) 理科数学 注意事项： 1． 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2． 作答时，将答案写在答题卡上。写在本试卷及草稿纸上无效。 3． 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共12小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1． 1212i i +=-（ ） A ．4355 i -- B ．4355 i -+ C ．3455 i -- D ．3455 i -+ 2．已知集合(){} 2 23A x y x y x y =+∈∈Z Z ，≤，，，则A 中元素的个数为（ ） A ．9 B ．8 C ．5 D ．4 3．函数()2 x x e e f x x --=的图象大致为（ ）
4．已知向量a ，b 满足||1=a ，1?=-a b ，则(2)?-=a a b A ．4 B ．3 C ．2 D ．0 5．双曲线22 221(0,0)x y a b a b -=>> A ．y = B ．y = C ．y x = D ．y = 6．在ABC △ 中，cos 2C 1BC =，5AC =，则AB = A ．B C D ．7．为计算11111 123499100 S =-+-++-L ，设计了右侧的程序框图， 则在空白框中应填入 A ．1i i =+ B ．2i i =+ C ．3i i =+ D ．4i i =+ 8．我国数学家陈景润在哥德巴赫猜想的研究中取得了世界领先的成果．哥德巴赫猜想是“每个大于2的偶数可以表示为两个素数的和”，如30723=+．在不超过30的素数中，随机选取两个不同的数，其和等于30的概率是 A ． 1 12 B ． 114 C ． 115 D ． 118 9．在长方体1111ABCD A B C D -中，1AB BC == ，1AA ，则异面直线1AD 与1DB 所成角的余弦值为 A ．15 B C D ． 2 10．若()cos sin f x x x =-在[,]a a -是减函数，则a 的最大值是 A ． π4 B ． π2 C ． 3π4 D ．π 11．已知()f x 是定义域为(,)-∞+∞的奇函数，满足(1)(1)f x f x -=+．若(1)2f =，
中小学器材配备标准
崆峒区2011年两基迎国检中小学 音乐器材配备标准（二类） 音像教学资料80盘、电子琴25台、五线谱电教板、五线谱教学黑板、钢琴、电子琴或电钢琴、多媒体教学系统、音响系统、音乐教学挂图、音乐教学用品柜、电子琴、手风琴、教材配套音像资料、音乐教学软件、自制教具材料、多用划线规、成套打击乐器、小锣、大锣、小堂鼓、小钹、小军鼓、大军鼓、铝板琴、木琴各1块（台、套、面、个） 崆峒区2011年两基迎国检中小学 美术器材配备标准（二类） 写生画板55块、写生凳50个、衬布16块、云台15个、工作台6个、拉坯机6个、遮光窗帘4块、写生灯4只、美术教学用品柜2个、磁性白黑板1块、小学美术教学挂图、电窑、泥板机、炼泥机、写生画箱、写生教具、画架、画板、绘图仪器、大圆规、丁字尺、三角板、版画工具、绘画工具、泥工工具、制作工具、幻灯机、银幕、照相机、架影像资料、录像机、彩色电视机、实物投影仪、电脑、DVD影碟机、数码相机、美术教学网络系统各1套（台、个）崆峒区2011年两基迎国检小学 体育器材配备标准（二类）
短跳绳4 0根、毽子40只、垒球20只、实心球20只、小体操垫20块、篮球20只、足球20只、软式排球20只、乒乓球拍或板羽球或羽毛球拍20付、乒乓球或板羽球或羽毛球20只、小沙包20只、小栏架或钻圈架10付、接力棒8支、标志杆（筒）8根、长跳绳8根、大体操垫6块、秒表3块、跳高横竿2根、助跳板2块、投掷靶2只、低单杠2付、篮球架2付、排球架2付、乒乓球台2张、乒乓球或羽毛球网架2付、肺活量测试仪2台、发令枪1支、跳高架1付、山羊1台、跳箱1付、皮尺1卷、高单杠1付、肋木1间、平梯1架、足球门1付、录音机1台、爬竿或爬绳1付。 崆峒区2011年两基迎国检中学 体育器材配备标准（二类） 短跳绳8根、剑（刀）24柄、乒乓球拍或板羽球或羽毛球拍24付、乒乓球或羽毛球网架24付、棍24根、小体操垫24块、垒球24只、实心球24只、篮球24只、足球24只、软式排球24只、长跳绳12根、接力棒12支、投掷靶12只、小栏架或钻圈架10付、标志杆（筒）8根、大体操垫8块、篮球架3付、排球架3付、秒表3块、低单杠2付、高单杠2付、低双杠2付、高双杠2付、跳高横竿2根、肋木2间、助跳板2块、肺活量测试仪2台、乒乓球台2张、跳高架1付、跳箱1付、足球门1付、拔河绳1根、平梯1架、皮尺1卷、山羊1台、录音机1台、发令枪1支、乒乓球或板羽球或羽毛球1只。
安徽省人民政府办公厅转发省编办全省中小学教职工编制核定工作实施意见的通知
安徽省人民政府办公厅转发省编办、省教育厅、省财政厅关于开展新一轮全省中小学教职工编制核定工作实施意见的通知 皖政办[2009]3号 各市、县人民政府，省政府各部门、各直属机构：经省政府同意，现将省编办、省教育厅、省财政厅《关于开展新一轮全省中小学教职工编制核定工作的实施意见》转发给你们，请结合实际，认真贯彻执行。 新一轮中小学教职工编制核定工作，是省政府确定的一项重点工作，也是事业单位改革和教育体制改革的重要组成部分，对落实教育优先发展战略，促进我省基础教育均衡发展具有重要意义。各地、各有关部门要统一思想，提高认识，精心组织，分类指导，确保这项工作顺利进行。 二○○九年一月十五日 关于开展新一轮全省中小学教职工编制核 定工作的实施意见
根据国家、省有关中小学教职工编制管理的规定和省政府工作部署，现就开展新一轮全省中小学教职工编制核定工作提出如下实施意见。 一、总体要求和主要原则 （一）总体要求。 以党的十七大和胡锦涛总书记视察安徽时的重要讲话 精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，着力解决上轮核编后我省中小学教职工编制存在的主要问题和突出矛盾，进一步加强我省中小学机构编制管理的规范化、科学化和标准化建设，优化基础教育资源配臵，提高基础教育质量和水平，完善义务教育管理体制，促进我省基础教育又好又快发展。 （二）主要原则。 1.因地制宜，分类核定。根据各地基础教育发展需要、教育资源现状、经济发展水平、财政承受能力以及自然环境特点等情况，从实际出发，分类核定各地中小学教职工编制。 2.统筹兼顾，均衡配臵。把推进教育资源均衡配臵摆到重要位臵，统筹兼顾、合理调整，着力解决学段结构、区域分布、山区农村教学点等方面存在的突出矛盾和问题，促进基础教育均衡发展。
【地理】重庆市渝东六校2018-2019学年高二下学期期中联考文综试题(解析版)
重庆市渝东六校2018-2019学年高二下学期期中联考 文综地理试题 一、选择题：本题共35小题，每小题4分，共140分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 比雷埃夫斯港是希腊航运业的基地，也是地中海地区最大的港口之一。2017年1月，装载有中国集装箱的货运列车，经希腊比雷埃夫斯港顺利抵达了匈牙利铁路货运公司在布达佩斯的货场，标志着连通中国与中东欧地区货物联运的中欧陆海快式联运正式开通。据此完成下面小题。 1. 两条航线相比，下列说法错误的是 A. 传统航线单位距离运输成本更低 B. 中欧陆海快线运输时间缩短 C. 传统航线运量更大 D. 中欧陆海快线中转次数减少 2. 中欧陆海快线的开通明显有利于 A. 加强中国与欧洲的经贸联系 B. 改善中国与欧洲之间的陆路运输条件 C. 降低我国企业生产成本 D. 扩大欧洲对中国的投资 【答案】1. D 2. A 【解析】 【1题详解】 据图明显可以看出中欧陆海快线中转次数比传统航线多，D错误；传统航线虽远，但是经过公海，中欧陆海快线穿过海峡、运河较多，沿途可能需要交费，因此传统航线单位距离运输成本更低，A正确；中欧陆海快线线路短，运输时间缩短，B正确；传统航线走外海，海水深度大，运量更大，C正确。故选D。
【2题详解】 中欧陆海快线开通加强中欧经贸联系，促进中国货物更快、更多地进入欧洲市场，A正确；改善中欧间海路运输条件，B错；降低我国企业的运输成本而不是生产成本，C错；与扩大欧洲对华投资无关，D错。故选A。 汉江流域是朝鲜半岛人口稠密、经济发达的地区。读汉江流域水系示意图。完成下面小题。 3. 从图中水系特征可以看出 A. 地势特征大致是东高西低 B. 地形以山地高原为主 C. 日本海沿岸地势较缓 D. 河流流向以自南向北为主 4. 关于汉江的综合开发措施中最合理的是 A. 航运价值小，应大力拓展水运 B. 水能丰富，应突出开发水电 C. 流域降水少，应重点发展灌溉 D. 支流众多，不适合综合开发 【答案】3. A 4. B 【解析】 【3题详解】 读图，通过水系形状，多条河流汇聚成一条,分支多为上游,分支少为下游，河流自高处流向低处，地势整体上东高西低，A对。图示区域为朝鲜半岛，地形以山地为主，B错。西北-东南走向的山脉靠近朝鲜半岛的东部，山脉西侧地势起伏较小，东侧地势起伏大，C错。河流流向以自东北向西南流为主，D错。故选A。 【4题详解】 半岛面积狭小，河流短促，水流湍急，航运价值小，不适宜发展水运，A错。水能资源丰富的两个重要条件：一是落差大，二是河流流量丰富。图示区域多山地，地势起伏较大且位于季风气候区，夏季降水集中且多暴雨，河流流量丰富，B正确，C错误。图示区域支流众多，适合综合开发，D错。故选B。 下图表示孟加拉国某小岛的地理位置和等高线示意图，当地农民开发岛上土地，并争取种植
历年国务院政府工作报告(1954年至2009年)
中国经济“质变时刻” 前言:危机形成转变经济发展方式的倒逼机制，结构调整已成全局重心，最终目的是造福人民、改善民生 正文：刚刚结束的中央经济工作会议综合国 际国内经济形势指出，当前中国经济转变 发展方式刻不容缓。做好明年经济工作， 重点要在促进发展方式转变上下功夫，真 正把保持经济平稳较决发展和力司决经济发 展方式转变有机统一起来，在发展中促转 变，在转变中谋发展。 为此，提出了2010年的中央经济工作 的指导方向:要从制度安排入手，以优化经 济结构、提高自主创新能力为重点，以完 善政绩考核评价机制为抓手，增强加快经 济发展方式转变的自觉性和主动性，不断 在经济发展方式转变上取得实质性进展。 外部倒逼机制形成 这次历史罕见的国际金融危机使世界 经济陷人衰退，国际贸易增长放缓，外部 环境剧变，使我国经济发展受到严重冲击， 进出口出现双下降，大批外贸加工企业特 别是中小企业因出口订单下降处于停产半 停产状况，导致工业增长速度明显下降， 我国规模以上工业增加值从长期保持的两 位数增长在2008年11月下降至5.4%， 创1990年以来新低。 自去年第四季度以来，中央出台、实 施应对国际金融危机的一揽子政策措施， 把握了经济工作的主动权，取得了明显成 效，较快扭转了经济增速下滑态势，我国 经济在全球率先复苏。目前全球经济最坏 时期已经过去，开始复苏，这使我国经济 外部环境有所改善，但世界经济复苏基础 仍然较脆弱，复苏过程将缓慢曲折。 这场国际金融危机使我国转变发展方 式问题更加凸显出来。国际金融危机对我 国经济的冲击，表面上是对经济增长速度的冲击，实质上是对不合理的经济发展方 式的冲击。这次国际金融危机的发生，使 人们普遍感受到外部经济波动对国民经济 的冲击。感受到我们面临出口难度增大、 资源环境约束加大等多重压力。
中小学图书室配备标准
中小学图书室配备标准（二类） 1.门牌：图书室门牌1个 2.面积：中学学生图书室60平方米以上，小学学生图书室33平方米以上。 3.办公桌椅：中学配备图书管理员桌椅1套。 4.档案橱：存放有关资料帐簿的书橱1个。 5.图书橱架：满足需要，排放整齐，方向平行房梁，高低厚薄基本一致 6.图书橱架：要坚固，无变形、裂缝、破损、油漆脱落、橱门开启困难现象。 7.图书册数：中学图书要达到25册/生以上；复本不超过5本。 8.图书册数：小学图书要达到15册/生以上；复本不超过5本。 9.工具书：中学工具书、教学参考书要达到150册以上。 10.工具书：小学工具书、教学参考书要达到70册以上。 11.外语类图：图书要逐步增加外语类图书（含工具书、教学参考资料） 12.标志牌：每个书架（橱）上放表明该架存放图书种类的标志牌1个 13.制度：“四种制度”各一个悬挂在门后墙壁，上边距地面约2.5米 14.规则：《图书室规则》1个悬挂位置同上 15.职责：《图书管理员职责》1个悬挂位置同上 16.窗帘：冷色布料窗帘、道轨式窗帘架每个窗口1套
17.照明：按一般教室布设照明设施 18.地面：水泥地面或铺设地面瓷砖，地面平整无坑洼 19.墙壁：墙壁平整，刮瓷或粉刷，无多余张贴物或悬挂物，无污染。 20.门窗：铝合金门窗或木门窗，玻璃洁净无破损，门窗缝隙严密。 21.卫生：地面、橱架、桌凳、墙壁、房顶、灯架等清洁无污染，无杂乱电线。 22.存放顺序：按国家教委规定的图书目录顺序排放图书，存放整齐、美观、科学。 23.借还登记：图书的借还登记清楚，详实，齐全。每年一套。 24.图书目录：学校存书目录每级部1本，便于学生查找借阅。 25.图书帐：图书总括帐、总帐、明细帐、图书登记簿，帐物统一，记载清楚 26.图书标签：每本书都要有图书标签，写明图书编号、序号，贴在书背上，高低一致。 27.图书书卡：每本书都要有图书书卡，写明图书编号、名称、序号。 28.图书书袋:每本书都要粘贴图书书袋，贴在图书后封面内，存放书卡 29.维护：做到防尘、防潮、防霉、防火、防虫、防蛀、防晒。 30.防火：灭火器1个、防火沙1箱（存细沙10kg），显著位置张贴禁烟标志 31.防虫：在书架上散布花椒包或其它驱虫药品。 32.防潮：在书架下放置生石灰盒（每橱1个），按时通风
陕西省中小学教职工编制标准
陕西省中小学教职工编制标准 为贯彻落实国务院《关于基础教育改革与发展的决定》(国发[2001]21号)，适应我省基础教育改革与发展的需要，合理配置教育的人才资源，建立一支符合素质教育要求的有较高质量的教职工队伍，全面提高教育质量和办学效益，促进基础教育事业的健康发展，根据国务院办公厅转发中央编办、教育部、财政部《关于制定中小学教职工编制标准意见的通知》(国办发[2001)74号)精神，结合我省实际，现就我省实施中小学教职工编制标准提出如下意见： 一、核定中小学教职工编制的原则 中小学教职工编制是我省事业编制的重要组成部分。科学合理地核定中小学教职工编制，直接关系到我省基础教育的健康发展和财政负担能力，为此必须遵循以下原则： (一)与保证和满足我省基础教育发展的基本需要相适; (二)与各地经济发展水平和财政承受能力相适应; (三)力求精干规范、科学合理； (四)因地制宜，区别对待。 二、中小学内设机构和领导职数 (一)普通中学 1、机构设置。高级中学和完全中学、职业中学一般设置办公室、教导处、总务处。初级中学一般设置教导处、总务处。县级以上重点中学(职业中学)和规模在24个班以上的学校，可增设政教处，规模在30个班以上的学校，根据需要可设置安全保卫处或管理岗位。职业中学可增设招生就业处。对于校办产业达到一定规模和经济效益显著的职业中学，可根据需要设置校办产业处。九年制学校可参照初级中学设置。 2、领导职数配备。县级以上重点中学和规模在24个班以上的学校，配备校级领导3-4名；13--23个班的配备校级领导2—3名；12个班以下的配备校级领导l一2名。乡镇中心学校校长负责本乡镇的教育教学业务管理，可增配校级领导1名。 (二)完全小学 1、机构设置。规模在13个班以上的完全小学，可设教导处、总务处。规模在30个班以上的，可增设安全保卫处。规模在12个班以下的完全小学不设职能机构，可配备教导主任和总务主任务一名。 2、领导职数配备。完全小学规模在24个班以上的，配备校级领导3人；13—-23个班的，配备校级领导2--3人；12个班以下的，配备校级领导I--2人。农村初级小学(1—3年级)或分校、教学点，不配备校级专职领导，指定一名教师负责学校的全面工作。中小学党群组织负责人，按照其上级有关部门的文件要求，可配备专职或兼职人员。 三、中小学教职工编制标准 中小学教职工包括教师、职员、教学辅助人员和工勤人员。教师是指学校中直接从事教育、教学工作的专业人员，职员是指从事学校管理工作的人员，教学辅助人员是指学校中主要从事教学实验、图书、电化教育以及卫生保健等教学辅助人员，工勤人员是指学校后勤服务人员。 (一)中小学教职工编制标准根据高中、初中、小学等不同教育层次和城市、县镇、农村等不同地域，按照教职工与学生数的一定比例核定(见附表)。完全中学教职工编制分别按照高中、初中编制标准核定。九年制学校教职工编制分别按照初中、小学编制标准核定。布局调整后保留的初级小学或分校、农村教学点的编制，计算在乡镇中心小学内。 (二)下列情况按照从严从紧原则适当增加编制：
2018-2019学年重庆市渝东六校高二下学期期中联考英语试题Word版含答案
2018-2019学年重庆市渝东六校高二下学期期中联考英语试题 第Ⅰ卷 注意事项： 1．答题前，考生在答题卡上务必用直径0．5 毫米黑色墨水签字笔将目己的姓名、准考证号填写清楚，并贴好条形码。请认真核准条形码上的准考证号、姓名和科目。 2．短小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，在试题卷上作答无效。 第一部分听力(共两节，满分30分) 第一节 听下面5 段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C 三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后，你都有10 秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 1. What does the man ask the woman to do? A. Solve a problem. B. Write a report. 2. How old is the woman now? C. Send an e-mail. A. 18 years old. B. 20 years old. 3. Where is the woman? C. 38 years old. A. In an office. B. In a hotel room. 4. Which season is it now? C. At a restaurant. A. Summer. B. Fall. 5. Why is the woman having trouble? A. The table is heavy. B.The house is far away. C.The table’s sides are hard to hold. 第二节 C. Winter. 听下面5 段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C 三个选项中选出最佳选项。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题 5 秒钟；听完后，各小题将给出 5 秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 听第6 段材料，回答第6、7 题。 6. What does the man think of looking after a baby?
无锡市滨湖区2002年政府工作报告[全文]_DOC版
无锡市滨湖区2002年政府工作报告 ——2003年1月6日在无锡市滨湖区第一届人民代表大会第三次会议上 代区长朱渭平 各位代表： 现在，我代表滨湖区人民政府，向大会作政府工作报告，请予审议，并请区政协各位委员和其他列席人员提出意见。 关于2002年工作回顾 2002年，是我们面对各种挑战，战胜各种困难，积极有效开展工作，取得改革开放和现代化建设新成绩的一年。全区人民在中共滨湖区委的领导下，紧紧围
绕全年目标，真抓实干，团结拼搏，较好地完成了区一届人大二次会议确定的各项目标任务。 国民经济较快增长。全区预计完成GDP145亿元，财政收入22.47亿元，全社会固定资产投资38亿元，分别同比增长15.7%、25.1%、30.4%。农业稳定发展，全年上市蔬菜6万吨，粮油4.3万吨，荤食品2万吨，实现农副业总收入超5亿元，增长6%，完成农业结构调整面积7200亩，粮经比例调整到4.8：5.2。工业经济较快增长，完成工业纳税销售270亿元，增长27.5%，完成工业投入20.3亿元。第三产业增势强劲，实现三产纳税营销132亿元，增长52%，完成三产投入17亿元。开放型经济取得较好成绩，全区合同利用外资3亿美元，实际利用外资1.2亿美元，自营出口1.22亿美元，分别同比增长128%、95%、20%。旅游业发展势头良好，全年共接待进区游园人数820多万人次，接待旅游总人数304万人次，实现旅游总收入26亿元，分别同比增长10%、21%、22%。街道和区有直属经济完成工商两业纳税销售24亿元，国地两税1.5亿元，增幅分别达36%和27%。 城乡建设展示新貌。高浪路等5条城市重点道路工程建设和灵山文化广场、五里湖环境综合整治工程、园区建设所涉及的约52万M2各类建筑全面拆迁到位。配合市重点道路工程拆迁和经济园区建设，在蠡园等9个乡镇(开发区)规划了占地2800多亩、总建筑面积近230万M2的13个农民住宅小区，开工建设拆迁安置房50万M2，其中13.9万M2的市道路工程拆迁安置房已全面交付使用，一批新的农民住宅小区正在逐步形成。省道苏锡线新安段拓宽、马山东半山公路拓宽、硕放大桥和新安北桥引坡改造等一批道桥建设工程和年初确定的各项村镇建
深圳民办中小学配备标准
深圳市民办中小学设置标准 第一条为进一步规范民办中小学办学行为,促进学校改善 办学条件，根据有关法律法规和中小学规划建设标准，结合我市实际，制定本标准。 第二条本标准适用于依据《中华人民共和国民办教育促进法》新设立的民办小学、民办九年制学校、民办初级中学、民办完全中学、民办普通高中、民办十二年制学校。 民办十二年制学校配置标准参照民办小学配置标准和民办 完全中学配置标准执行。 第三条民办中小学应全面贯彻党和国家的教育方针，把满足经济社会发展需要和促进人的全面发展作为根本任务，应与当地的人口状况与社会发展相协调。 第四条民办中小学的布局、选址、规划设计、建筑标准、环境影响评估等应符合当地教育规划和国家相关要求，确保学生和教职工安全。高压电线、长输天然气管道、输油管道严禁穿越或者跨越学校；在学校周边敷设时，安全防护距离及防护措施应符合相关规定。学校内不得有宗教活动场所。学校周边环境应有利于学生的身心健康。不得与殡仪场所、易燃易爆危险品仓库、加油站为邻。位于交通要道、过境公路旁的学校，应设立交通安全标志。学校建设应严格按照基
建程序办理项目审批（备案）手续。 第五条鼓励利用自有产权用地举办民办中小学。 租赁场地办学的民办中小学，租赁期至少12年以上，并提交经政府房屋租赁管理部门备案的有效租赁合同。 第六条民办中小学举办者应符合《中华人民共和国民办教育促进法》的规定，社会组织举办的，应当具有法人资格；个人举办的，应当具有政治权利和完全民事行为能力。 第七条民办中小学应依法设立学校董事会、理事会或其它形式的决策机构，并在章程中载明决策机构的人员组成、任期、权限和议事规则等。 第八条民办中小学应按要求内设相应的管理部门，配齐管理人员。校长应具备有关法律法规规定的任职条件和任职资格，并只能在一所民办教育机构任职。配备具有从业资格的专(兼)职财会人员。 第九条民办中小学的校舍建设，应与其办学规模相适应，按照《中小学校设计规范》（GB 50099-2011）和《城市普通中小学校校舍建设标准》（建标〔2002〕102号）的规定要求，配齐教学及教学辅助用房、办公用房、生活服务用房，学校布局合理，教学区、运动区及生活区相对独立; 寄宿制的，配有符合标准的学生宿舍和食堂。 十二年制学校中学部、小学部的教学区域应相对独立。 第十条本标准所引用的相关文件和标准，如有修订，执行
中小学教职工编制情况调研汇报材料
中小学教职工编制情况调研汇报材料 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
武山县中小学教职工编制情况调研 汇报材料 武山县城关初级中学 二〇一三年九月六日 一、学校基本情况： 武山县城关初级中学位于县城宁远大道中段（城关镇陈门新村4号），现为一所独立初级中学。目前全校共有24个教学班，学生总人数达1350人（寄宿生720 人）。现有教职工79人(50岁以上教师10人，40岁至50岁之间教师33人，30岁至40岁之间教师25人,30岁以下教师 11人)，其中正副校长3人，支部书记1人，处室主任3人，专任教师 75人，专任教师中中学高级教师3人，中学一级教师24人，中学二级、三级教师48人；本科学历61人，专科学历16人。 二、学校核编定岗情况： 根据武山县编制委员会办公室《关于调整下达全县中小学及其他学校编制的通知》（武机编发[2009]1号文件)，全校共定编63人，其中：管理人员1人，专业技术人员62人。 三、学校缺编情况： 按照武机编发[2011]59号文件核定编制数定岗85人，总体上缺编22人。
学校现有教职工在册实际人数为79人（包括借调人员7人）实际在编人数72人，核定编制85人，按在编人数计算缺编13人，按在册人数计算缺编6人。 四、现有教职工编制中存在的问题和困难： 1、现核编办法不能满足现实教育教学工作需要。因为生源日渐增多，普遍班额较大，依照现行县镇学校的标准师生比核编，核定教师编制数较少，与教学实际需要差距较大，无法开齐国家教学大纲规定的的课程。 2、由于历史的原因造成现有师资结构不合理，呈总量缺编、结构性缺编，主要体现在二个方面：一是学科结构不合理，部分学科富余、部分学科紧缺；二是年龄结构不合理，教师平均年龄40岁，40岁以下36人、40岁以上43人，特别是近两年年龄在50岁以上接近退休的教师近10名，更加剧了教师队伍年龄结构的失衡。 3、由于受武机编发[2009]1号文件岗位编制的影响（核定副高3人，中级25人，助理级35人），在职称评审当中造成中、高级教师岗位编制缺编较大。助理级教师晋升中级职称问题突出，不利于调动教师教育教学工作的积极性。 4、对教职工大病、意外事故等特殊情况未能充分考虑，近年来，一些教师因身患重病、意外事故需请假长期治疗，无法在岗；部分老教师因患病体质较差，难以承担满课时教学；