高中部分必背篇目情景默写题

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默写篇目:劝学登高鱼我所欲也邹忌讽齐王纳谏

三峡关雎观沧海饮酒送杜少府之任蜀州

次北固山下使至塞上

1.刘邦,宋江无卓世之才,盖世之武功,却因善于驭人而成就一番大业,正如《劝学》所说:__________,__________。2.人无完人,却可以在后天凭借外物使自己日益臻善,正如《劝学》借两物变化所说_________,_________。3.《劝学》中与“千里之行,始于足下”有异曲同工之处的是_______,_______。

4.“青出于蓝”出自《劝学》的______,____,____。5.《登高》中由高到低,写诗人所见所闻,渲染秋江景物特点的句子是_____,______.

6.《登高》中表现诗人羁旅孤独之感。虽说诗人历经风雨沧桑,为了生计而操劳烦心,但一句______,_______,却不仅道出了他心中的自身之苦,更表现了对国运的忧伤。7.杜甫的《登高》中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图,然而诗人笔锋突转,由状景转写悲情的句子是______,_______。

8.《鱼我所欲也》表达与荀子“性本恶”论观点相反的句子是_________,_________,_________。

9.《鱼我所欲也》与“不义而富且贵,于我如浮云”一句有异曲同工之妙的句子是_______,________。

10.《鱼我所欲也》中推测万钟则不辩礼义而受之的句子是_______,______,_________。

11.古龙《小李飞刀》中很多人物不论善恶都有自己所坚守的事物。如李寻欢对林诗音的爱,荆无命对上官金虹的忠,

孙驼子对承诺的坚守……请你从《鱼我所欲也》中找出一句

话解释这种现象:__________,___________。

12.在《邹忌讽齐王纳谏》中妻子回答邹忌比徐公美之后,邹忌的反应是______,______:“___________。”

13.在《邹忌讽齐王纳谏》中妻、妾、客都说邹忌比徐公美,但徐公来了之后,邹忌的做法是____,____;_____,_______。14.在《邹忌讽齐王纳谏》中分析完齐威王的地位后,邹忌得出来的结论是________,__________。

15.在《邹忌讽齐王纳谏》中齐威王为进谏者设立了上、中、下之赏,文中能阐述获得下赏条件的句子是__________,

________。

16.在《邹忌讽齐王纳谏》中齐威王原来的状态是“王之蔽甚矣”,但实行了邹忌的改革之后,与此形成鲜明对比的句子

是_______,______。

17.在《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌的建议付诸实践之后,群臣反应十分良好。最终决定这一讽谏具有积极的政治意义的

句子是________,________。

18.《三峡》中皇帝的使者在长江中乘船传达命令,以使者行

路之迅速极言长江中上游水流湍急的句子是_______,

______。

19.《三峡》中写三峡的春冬之景时运用了四个形容词来表示三峡之景趣味无穷的句子是_______,_______。

20.《三峡》中以听觉角度烘托三峡秋景凄凉的语句是_____,______。

21.《三峡》中从色彩上对三峡之景进行描写的句子是_______,_________。

22.《关雎》中表现小伙子思念成疾、夜不能眠的句子是______,______。

23.《关雎》中写小伙子见姑娘采荇菜的窈窕姿态,按捺不住心中爱意,拿出弹拨乐器吸引她,欲与之为友的句子是

______,________。

24.《关雎》中写小伙子拿出打击乐器来取悦姑娘之前在水中择取水草的句子是______,______。

25.《观沧海》中以生动的描写为主,但也有两句诗用来叙事,这两句诗是_______,________。

26.《观沧海》中“________,_________。”诗人以景写志,以翻涌的海波和矗立的岛屿来暗喻自己广阔的胸怀。27.《饮酒(其五)》中被王国维评价为有“无我之境”的诗句是________,_______。

28.《饮酒(其五)》中用设问手法说明作者身居闹市却不感到

喧闹的原因的诗句是_______,______。

29.一切景语皆情语,《送杜少府之任蜀州》中以景写情的句子是_____,_________。

30.情深,便无所谓天涯海角,于是《送杜少府之任蜀州》道:_______,______。

31.《次北固山下》一诗蕴含着事物发展规律的自然理趣,表达诗人乐观向上,积极进取的精神的一句是:____,______。32.《次北固山下》一诗中抒发感情与“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”相同的是:_______,______。

33.《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔,帆船顺风而行的句子是:______,______。

34.王维的《使至塞上》中“______,______。”一联,叙事写景,一石二鸟,十分巧妙。

35.王维的《使至塞上》中“______,______。”一联与“明月松间照,清泉石上流”同样具有简约美。

Answers:

1.刘邦,宋江无卓世之才,盖世之武功,却因善于驭人而成就一番大业,正如《劝学》所说:君子生非异也,善假于物也。

2.人无完人,却可以在后天凭借外物使自己日益臻善,正如《劝学》借两物变化所说故木受绳则直,金就砺则利。3.《劝学》中与“千里之行,始于足下”有异曲同工之处的是故不积跬步,无以至千里。

4.“青出于蓝”出自《劝学》里的青,取之于蓝,而青于蓝。5.《登高》中由高到低,写诗人所见所闻,渲染秋江景物特点的句子是风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回.

6.《登高》中表现诗人羁旅孤独之感。虽说诗人历经风雨沧桑,为了生计而操劳烦心,但一句艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯,却不仅道出了他心中的自身之苦,更表现了对国运的忧伤。

7.杜甫的《登高》中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图,然而诗人笔锋突转,由状景转写悲情的句子是万里悲秋常作客,百年多病独登台。

8.《鱼我所欲也》表达与荀子“性本恶”论观点相反的句子是非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。9.《鱼我所欲也》与“不义而富且贵,于我如浮云”一句有异曲同工之妙的句子是万钟则不辩礼义而受之,万钟于我

何加焉。

10.《鱼我所欲也》中推测万钟则不辩礼义而受之的句子是为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我欤。

11.古龙《小李飞刀》中很多人物不论善恶都有自己所坚守的事物。如李寻欢对林诗音的爱,荆无命对上官金虹的忠,

孙驼子对承诺的坚守……请你从《鱼我所欲也》中找出一句

话解释这种现象:是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。12.在《邹忌讽齐王纳谏》中妻子回答邹忌比徐公美之后,邹忌的反应是忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”13.在《邹忌讽齐王纳谏》中妻、妾、客都说邹忌比徐公美,但徐公来了之后,邹忌的做法是孰视之,自以为不如;窥

镜而自视,又弗如远甚。

14.在《邹忌讽齐王纳谏》中分析完齐威王的地位后,邹忌得出来的结论是由此观之,王之蔽甚矣。

15.在《邹忌讽齐王纳谏》中齐威王为进谏者设立了上、中、下之赏,文中能阐述获得下赏条件的句子是能谤讥于市朝,闻寡人之耳者。

16.在《邹忌讽齐王纳谏》中齐威王原来的状态是“王之蔽甚矣”,但实行了邹忌的改革之后,与此形成鲜明对比的句子

是群臣进谏,门庭若市。

17.在《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌的建议付诸实践之后,群臣反应十分良好。最终决定这一讽谏具有积极的政治意义的

句子是燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。

18.《三峡》中皇帝的使者在长江中乘船传达命令,以使者行路之迅速极言长江中上游水流湍急的句子是有时朝发白帝,暮到江陵。

19.《三峡》中写三峡的春冬之景时运用了四个形容词来表示三峡之景趣味无穷的句子是清荣峻茂,良多趣味。20.《三峡》中以听觉角度烘托三峡秋景凄凉的语句是空谷传响,哀转久绝。

21.《三峡》中从色彩上对三峡之景进行描写的句子是则素湍绿潭,回清倒影。

22.《关雎》中表现小伙子思念成疾、夜不能眠的句子是悠哉悠哉,辗转反侧。

23.《关雎》中写小伙子见姑娘采荇菜的窈窕姿态,按捺不住心中爱意,拿出弹拨乐器吸引她,欲与之为友的句子是窈

窕淑女,琴瑟友之。

24.《关雎》中写小伙子拿出打击乐器来取悦姑娘之前在水中择取水草的句子是参差荇菜,左右芼之。

25.《观沧海》中以生动的描写为主,但也有两句诗用来叙事,这两句诗是东临碣石,以观沧海。

26.《观沧海》中“水何澹澹,山岛竦峙。”诗人以景写志,以翻涌的海波和矗立的岛屿来暗喻自己广阔的胸怀。27.《饮酒(其五)》中被王国维评价为有“无我之境”的诗句

是采菊东篱下,悠然见南山。

28.《饮酒(其五)》中用设问手法说明作者身居闹市却不感到喧闹的原因的诗句是问君何能尔,心远地自偏。

29.一切景语皆情语,《送杜少府之任蜀州》中以景写情的句子是城阙辅三秦,风烟望五津。

30.情深,便无所谓天涯海角,于是《送杜少府之任蜀州》道:海内存知己,天涯若比邻。

31.《次北固山下》一诗蕴含着事物发展规律的自然理趣,表达诗人乐观向上,积极进取的精神的一句是:海日生残夜,江春入旧年。

32.《次北固山下》一诗中抒发感情与“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”相同的是:乡书何处达,归雁洛阳边。33.《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔,帆船顺风而行的句子是:朝平两岸阔,风正一帆悬。

34.王维的《使至塞上》中“征蓬出汉塞,归雁入胡天。”一联,叙事写景,一石二鸟,十分巧妙。

35.王维的《使至塞上》中“大漠孤烟直,长河落日圆。”一联与“明月松间照,清泉石上流”同样具有简约美。

全国卷高考语文高中14篇按篇理解性默写和答案

全国卷高考背诵篇目按篇理解性默写 班级姓名 1.《永遇乐·京口北固亭怀古》 1.写古代英雄叱咤风云.驰骋疆场的名句是 , . 2.用刘义隆典故的词句是: , , . 2《虞美人》(李煜) 1.“______________,_______________”的诗句,将“离愁”写得如此真切、深刻。(李煜《虞美人》) 2.“明月”与“东风”是古诗词中常用的意象,在李煜的诗词中也用了这两个意象,这两句 是“______________,________________”。(李煜《虞美人》) 3.李商隐的《五绝·登乐游原》中的“夕阳无限好,只是近黄昏”表示对美好而又行将消逝 的事物的留恋。而在李煜的《虞美人》中那美好的事物却使李煜倍添烦恼,劈头怨问苍天,你什么时候才能了结呢。这句诗是:“______________”。(李煜《虞美人》) 3.《登高》 1. 杜甫一生失意,常陷入病痛孤独之境,《登高》一诗对此都有直接描述,这些句子 是: , . 2. 杜甫在《登高》中发出" , ."的感慨,抒发了漂泊异乡.年老体衰的惆怅之情,也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神. 3.由高到低,写诗人所见所闻,渲染秋江景物特点的句子是: , . 4.写远望所见,用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子 是: , . 5.用落叶和江水抒发时光易逝.壮志难酬的感伤的句子是: , . 6.情景交融.意境旷达,极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子 是: , . 7.道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨,无限悲凉难以排遣的句子 是: , . 8.本诗的主旨句(表现诗人忧国伤时)的句子是: , . 9.杜甫《登高》中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句 是: , . 10.杜甫《登高》中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是: , . 前人也曾把这两句誉为"古今独步"的"句中化境". 4.《锦瑟》 1.《锦瑟》中以锦瑟起兴,引起对华年往事的追忆的句子是: , . 2.《锦瑟》一诗的颈联是 , ,它表现的这种可望不可即的理想境界代表的是诗人全部的情感.作者用此联阴阳冷暖的不同境界展现了高洁的感情.执著的爱慕和无尽的哀思与怅恨.颔联是: , . 3.《锦瑟》用典的四句诗: , . , . 4.《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛,让人为之哀惋不已的句子

高考必背64篇古诗文以及理解性默写题

高考必背64篇古诗文 【初中50篇】 1.孔子语录 子曰:?学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎??(《学而》) 子曰:?温故而知新,可以为师矣。?(《为政》) 子曰:?学而不思则罔,思而不学则殆。?(《为政》) 子曰:?由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。?(《为政》) 子曰:?见贤思齐焉,见不贤而内自省也。?(《里仁》) 子曰:?三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。?(《述而》) 曾子曰:?吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎??(《学而》) 子曰:?岁寒,然后知松柏之后凋也。?(《子罕》) 子贡问曰:?有一言而可以终身行之者乎??子曰:?其恕乎!己所不欲,勿施于人。?(《卫灵公》) 曾子曰:?士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎??(《泰伯》) 1.《论语》中,表现学习与按时温习,是一件令人高兴并能提升人的境界的句子是:“, ?” 答案:学而时习之,不亦说乎? 2.《论语》中,表明做君子的在别人不了解自己的情况下,要给人以足够的理解和宽容的句子是“,

。” 答案:人不知而不愠,不亦君子乎? 3.《论语》中,表达君子对有从远方来向自己求教之人的高兴心情的句子是“,”。 答案:有朋自远方来,不亦乐乎? 4.《论语十则》中阐述学习与思考的辩证关系(必须紧密结合)的句子是:“, ”。 答案:学而不思则罔,思而不学则殆。 5.《论语十则》中论述好学精神和教学态度的两句是:“,”。 答案:学而不厌,诲人不倦。 6.《论语十则》中阐述对学习应该保持正确态度,切莫不懂装懂的语句是:“, ”。 答案:知之为知之,不知为不知 7.《论语十则》中孔子评论孔文子的两句是:“ ,”。 答案:敏而好学,不耻下问。 8.《论语十则》中论述学习的三个层次的语句是:“ ,。” 答案:知之者不如好之者,好之者不如乐之者 9.《论语十则》中的“”一句,人们常用来说明时间很快就过去了,要好好珍惜它。 答案:逝者如斯夫 10.(2015山东卷)《论语》记载的孔子言论中,用星辰作比喻,形象地表述“为政以德”社会效果的句子是“

2017年高考理解性默写初中50篇

2017年高考理解性默写初中50篇

初中必背50篇默写检测 (1)《论语》 1、《论语》中,指出学习与思考必须紧密结合的句子是:学而不思则罔,思而不学则殆。 2、《论语》中强调让别人成为自己修身养性的镜子,学习好的,摒弃不好的句子是:见贤思齐焉,见不贤而内自省也。(2)《鱼我所欲也》 1、《鱼我所欲也》文中表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是:所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。 2、《鱼我所欲也》文中作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是:非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。 (3)《生于忧患,死于安乐》 1、《生于忧患,死于安乐》中指出了艰苦磨炼益处的句子是:所以动心忍性,曾益其所不能。

1、当任命一个人来挽救局面,人们常引用的《出师表》中的一句名言是: 受任于败军之际,奉命于危难之间。 2、《出师表》中诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子:陟罚臧否,不宜异同。 (7)《桃花源记》 1、《桃花源记》中描写桃花源中人幸福生活的语句:黄发垂髫,并怡然自乐。 2、陶渊明在《桃花源记》中描写桃源人生活环境的句子是:土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属,阡陌交通,鸡犬相闻。 (8)《三峡》 1、《三峡》中从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句是: 自非亭午夜分,不见曦月。 2、《三峡》中引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是:巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。 (9)《马说》 1、《马说》中千里马的悲惨遭遇是:祇

辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间。2、《马说》中表明作者对千里马被埋没的感叹的句子是:其真无马邪?其真不知马也。 (10)《小石潭记》 1、《小石潭记》中作者抓住景物的特点,运用形象的比喻,描写溪身、溪水的语句是:斗折蛇行,明灭可见。 2、《小石潭记》中写潭中鱼游来游去,非常活跃的语句是:俶尔远逝,往来翕忽。 (11)《陋室铭》 1、《陋室铭》中暗示虽陋室而不陋,点明文章主旨的语句是:斯是陋室,惟吾德馨。 2、《陋室铭》中写陋室来往客人之高雅的诗句是:谈笑有鸿儒,往来无白丁。(12)《岳阳楼记》 1、《岳阳楼记》中时间上表现景象的千变万化的句子是:朝晖夕阴,气象万千。

高中语文必背14篇情景默写(学生用).

1、《劝学》 1、荀子在《劝学》开头连用几个比喻强调了学习的重要作用,并顺势推论 出:“,” ,强调了广泛学习并不断省察自己的重要性。 2、荀子在《劝学》中用“,”两个比喻来论证学习可以使人超过原有的水平。 3、荀子认为人性本“恶”,且认为后天学习可以改造人,因此他的《劝学》并非一般意义上的劝勉人们学习文化知识,而是劝人为“善”,文中“,,”可见。 4、荀子《劝学》中论述“品德高尚的人每天反省自己,就会智慧通达行为无错”的名句是“,”。 5、《荀子劝学》以蚯蚓为例,论证了为学必须锲而不舍,坚持不懈;同篇中与之相反的例证是:“,”。 6、荀子《劝学》中“,”两句谈“学习”的重要性,即整日思考都比不上片刻的学习的效果好。 7、强调空想不如学习的一句:“,”。 8、荀子《劝学》中借“蚓”之例从反面表现用心专一的强大力量的句子是:“, ,,”。 9、荀子《劝学》中用比兴的手法,由“积土”“积水”到“积善”的有关句子是:,;,;, ,。 10、荀子《劝学》中有关“骐骥”与“驽马”的句子是: , ; ,。 11、《荀子?劝学》中表明学习要持之以恒的两句是:“,;,” 12、强调君子并非有何差异,只是善于借助外力的一句:,。

13、《劝学》开篇就提出了全文的中心论点,即“” 14、荀子《劝学》中,阐述个人只有经过博学和自省才能成为有道德有学问的人的两句是: ,。 15、荀子在《劝学》中用比喻来形象说明“学”比“思”更重要的名句是, 。 16、《劝学》用“故”归纳上文,又用“,”两个比喻进行论证,进而推论出人必须通过学习和参省才能达到“知明而行无过”的境地。 17、荀子《劝学》中以“金石”为例来说明坚持学习的重要性的两句是“,” 18、在《劝学》中连用了“冰,水为之而寒于水”等五个比喻,论证了学习的意义在于能够提高自己,改变自己,从不同的角度和侧面来阐述“, ”的观点。 19、在文中强调学习应当用心专一,并且从正面设喻,指出即使像蚯蚓那样弱小,如果用心专一也会有所成的句子是:,,, ,。 20、孔子曰:“学而时习之”,又说:“生而知之者上也,学而知之者次也。”荀子在《劝学》中提出“”的观点,继承并发展了孔子对学习的认识。 21、刘禹锡诗云:“芳林新叶催新叶,流水前波让后波。”和荀子(作品中的“,”都表达出学生可以超过老师或后人超过前人的思想。 22、荀子在《劝学》中指出:“,”与韩愈的“是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子”的思想一致。

高中必背篇目理解性背诵默写14篇

(6)《氓》 1、用赋的手法写男子向女子求婚的句子是:, 。,。 2、在诗中以桑叶之润泽有光,比喻女子的容颜亮丽。另一说,用桑叶茂盛比喻男子情感旺盛之时的句子是:,。 3、桑葚是甜的,鸠多食则易致醉;比喻爱情是美好的,人多迷恋则易上当受骗的句子是: ,!,! 4、以桑叶的枯黄飘落,比喻女子憔悴和被弃的句子是:,。 5、本诗中初露男子的粗暴性格同时也写出女子温柔体贴的性格的句子是: ,。我们常说“性格决定命运”,再加上当时的社会环境特点,这就预示了两人今后的悲剧性的婚姻生活。 6、在《氓》中,有一句表现女子未见心上人伤心难过的语句是:,。 7、表现女子悔恨多于哀伤,决绝而不留恋,体现了她刚烈的性格特点的语句是:,! 8、女主人公自嫁氓为妻,多年来所有的家庭劳作一身担负无余,甚至在氓变心后打骂她她仍起早睡晚,没有一天不是这样。勤劳的女人公实在让我们不得不敬佩,在诗中能够体现这一点的语句是:, ;,。 9、《氓》里女主人公在回忆中运用对比的手法,女主人公自身婚前婚后形成对比。婚前,对爱情和婚姻充满幻想,深深地沉溺在爱情之中,也体现了她纯真、热情的一面,在文中能够体现这一点的语句是:, ;,。 10、婚后,当女子年老色衰,男子再也不是那个憨厚的小伙,终于露出了他凶恶的嘴脸,竟然残暴的对待女子,女主人公不仅辛苦而又蒙受耻辱,思想上起了深刻的变化。在诗中直接表现她已不再相信爱情,并直接劝告女子不要沉溺于爱情的句子是:,。 11、她自豪地表明自己对爱情的忠贞,而以无比怨愤的心情,痛斥那个男子的负义行为的句子是:,;,。 12、女子对爱情态度专一,男子对爱情却怀二心。这种鲜明的对比在文中,集中体现的语句是:,。 13、以“淇”和“隰”的有界来喻示爱情的终结和痛苦的无边的句子是: ,。 14、《诗经·氓》中运用比兴手法,劝诫女子不要痴迷于爱情的两句是: ,。 15、女子表明自己不幸生活的感受和决心的句子:, !(6)《氓》答案: 1、氓之蚩蚩,抱布贸丝。匪来贸丝,来即我谋。 2、桑之未落,其叶沃若 3、于嗟鸠兮,无食桑葚!于嗟女兮,无与士耽! 4、桑之落矣,其黄而陨 5、将子无怒,秋以为期。 6、不见复关,泣涕涟涟。 7、反是不思,亦已焉哉! 8、三岁为妇,靡室劳矣夙兴夜寐,靡有朝矣。 9、不见复关,泣涕涟涟既见复关,载笑载言 10、于嗟女兮,无与士耽 11、女也不爽,士贰其行士也罔极,二三其德 12、女也不爽,士贰其行 13、淇则有岸,隰则有泮。 14、于嗟鸠兮,无食桑葚。 15、反是不思,亦已焉哉! 1

高考语文必背古诗文高中篇情景默写

2016高考:必背古诗文高中篇情景默写 高考古诗文高中部分(14篇)。古诗词填空属于高考送分题,大家一定要把送分题全部拿到手。 (一)《劝学》 1.人们常说,活到老,学到老,荀子《劝学》篇中的学不可以已这句话印证了这句话。 2.韩愈《师说》中“ 是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“青,取之于蓝,而青于蓝”观点相同。 3.荀子在《劝学》中说,君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是:君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。 4. 《劝学》开篇就提出了全文的中心论点,即“学不可以已”。在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是:锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。 5.强调君子并非有何差异,只是善于借助外力的一句:君子生非异也,善假于物也。 6.强调空想不如学习的一句:吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。 7. 在文中强调学习应当用心专一,并且从正面设喻,指出即使像蚯蚓那样弱小,如果用心专一也会有所成的句子是:蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。 (二)《逍遥游》 1.在《逍遥游》中描绘大鹏依然有所恃的句子是:抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。 2. 《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是:朝菌不知晦朔,蟪蛄不知春秋。 3. 作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比,形象地说明任何事物都有所凭借的句子是:野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。 4. 举现实生活中的实例,通过舟的浮动对水的依赖性,从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是:风之积也不厚,则其负大翼也无力。 5.庄子从奇妙莫测的描写后接着以现实社会的四种人的具体描述,文中描写四种人的句子分别是:故夫知效一官,行比一乡,德合一君,而征一国者。 6.作者提出自己的观点——“无所待”才是真正的逍遥的并列句了三类人的句子是:至人无己,神人无功,圣人无名。

(完整版)高中语文必背篇目理解性默写答案

高考必背古诗文理解性默写(64篇)下载本文 (1)《劝学》 1、开篇就提出了全文的中心论点,即“学不可以已”。在后面又阐明了学习要持之以恒,并在后来形成一句常用成语的句子是:“锲而不舍,金石可镂。” 2、韩愈在《师说》篇中指出:“弟子不必不如师,师不必贤于弟子。”这与《荀子·劝学》篇中指出“青,取之于蓝,而青于蓝。”的观点是相同的。 3、只要坚持就会成功。正如《荀子·劝学》中说:“锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂 (2)《逍遥游》 1、庄子在《逍遥游》一文中,借助“大鹏直上”表达了自己的志向,其中“ 抟扶摇而上者九万里”一句后来演变成了一个成语“扶摇直上” 2、承上启下的句子:小知不及大知,小年不及大年 3、哪几句表明才算是真正的逍遥游?就是:乘天地之正,而御六气之辩,以游无穷者(3)《师说》 1、《荀子·劝学篇》指出:“青,取之于蓝,而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“师不必贤于弟子,弟子不必不如师”的观点是相同的。 2、韩愈认为老师的职能是:师者,所以传道受业解惑也;择师的标准是:是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。 3、韩愈眼中的师生关系是怎样的:是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已。 4、《师说》中士大夫之族耻学于师的原因:彼与彼年相若也,道相似也,位卑则足羞,官盛则近谀。 (4)《阿房宫赋》 1、古人写文章常常借古讽今。杜牧《阿房宫赋》:“呜呼! 灭六国者六国也,非秦也;族秦者秦也,非天下也。”借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室。 2、通过阿房宫的兴毁提示秦王历史教训,文中说:“秦人不暇自哀,而后人哀之;;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。”

完整word高考必背古诗文高中部分必背篇目理解性默写含答案

2016年高考必背古诗文(高中部分)必背篇目理解性默写 一、《离骚》(必修二) 1、屈原在《离骚》中表达自己虽爱好修洁,严以律己,但早晨进谏晚上被免职的句子是:,。 2、屈原在《离骚》中用比喻和对比的手法,写出自己才能优秀,用香蕙作佩,又因采集白芷而加上罪名,遭贬黜的句 子:,。 3、屈原在《离骚》中以饱蘸激情的笔墨,发出了长声叹息而掩面流泪,哀伤人民生活多灾多难的感叹,这两句诗 是: ,。 4、屈原在《离骚》中表达自己虽然遭到不公的待遇,但是为了追求自己心中的目标,纵然九死不悔的语句 是:,。 5、屈原在《离骚》中用比喻的手法,写出自己才能优秀却遭到嫉妒和造谣中伤的句子是:,。 6、屈原在《离骚》中借前贤能够坚守正道来勉励自己的句子是:,。

7、《离骚》中表现诗人怨恨君王过分荒唐,始终不能明了自己心迹的句子是:,。 8、《离骚》中表现诗人忍受委屈压抑意志,忍受责骂和侮辱的句子是:,。 9、《离骚》中写作者向古圣先贤学习,保持清白,为正道而死的句子是:,。 10、《离骚》中表现诗人宁愿突然死去,随着流水消逝,也不肯做出世俗小人的模样的句子是:,。 11、屈原在《离骚》中揭露楚国朝政的黑暗。 “,”,诗人巧用比喻,揭露佞 臣巧于言语,背违先圣之法,随心所欲,恣意妄为。“,”,用比喻揭露人臣不修仁 。媚容求以,世于合苟,佞枉从随,直忠弃背,义. 12、面对污浊的、看不到希望的环境,屈原在《离骚》中爆发出痛 苦而无奈的浩叹:“,。” 清代朱骥在《离骚辨》中说:“此句无限神情,在‘独'字、‘也'字内,盖大夫遥想从前一片

婆心,满腔热血,不意今日到此地位。” 13、《离骚》中用比喻写屈原承继并恢宏先圣遗德,执分守节,不随俗人,正道直行,方正廉洁,与奸佞圆滑的群小不相为谋的语句是:,。? ? 二、《赤壁赋》(必修二) 1、本文中苏轼“状难写之景如在目前”,写天上的满月从东面山上升起,似乎也像游人一样,深深陶醉在这良辰美景之中,有意把脚步放得很慢、很慢,真是妙不可言的语句 是:,。 2、苏东坡以回答客人的方式,提出了另一种对宇宙对人生的看法,他紧扣水月,阐述了变与不变的辩证关系,来攻破客人“。,。” 的理想,指出我们若从变化的角度来观察,那么一眨眼之间,万事万物都在变化的语句是:,。又 指出如果从不变的角度观察,则万物都是无尽的语句 是:,。 3、在《赤壁赋》中,苏轼用“,”两句概括了曹操的军队

高中必背篇理解性默写(教用)

高中必背篇目理解性默写 《登高》杜甫 1.杜甫《登高》中写道:“,。”借风、猿等意象写出秋天的景象。 2.无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。 3.万里悲秋常作客,百年多病独登台。 4.艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。 5.艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。 《虞美人》李煜 1.李煜《虞美人》中表明词人怕春花秋月勾起往事而伤怀的句子是: 4.李煜《虞美人》中“,。”用比喻、夸张的手法,写出了愁绪之重,难以排遣。 答案:1.春花秋月何时了,往事知多少。 2.小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。 3.雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。 4.问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。

,”来告诫南宋统治阶级不要草率北伐,重蹈覆辙。 4、词人辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中以廉颇自喻,抒发报国无门,壮志难酬的悲愤之情的句子是:“,。” 5、《永遇乐·京口北固亭怀古》中“,”描写庙宇下神鸦社鼓的热闹景象,意在指出人们早已忘却亡国的耻辱。 答案:1、千古江山,英雄无觅孙仲谋处 2、金戈铁马,气吞万里如虎 3、元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾 4、廉颇老矣,尚能饭否 5、佛狸祠下,一片神鸦社鼓 《锦瑟》李商隐 1、《锦瑟》表达“聆听锦瑟之繁弦,勾起对华年往事之追思,音繁而绪乱,怅惘以难言”的诗句是:“,。 2、《锦瑟》中表达“华年往事”如梦般凄迷、如杜鹃啼春般伤感的诗句,。感叹“才华被弃如沧海遗珠,追求向往终归飘渺虚幻”的千古名句是, 。 3、《锦》诗中“,”抒发“此情”的无尽怅惘,别说现在追忆,就是当时就已经无尽的怅然若失了。答案:1、锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。 2、庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。 3、此情可待成追忆,只是当时已惘然 诗经氓 1、诗中女主人公追忆当初丈夫显得憨厚老实设法来与自己相识的诗句: ,。 2、诗中女主人公温柔多情地劝慰男子另订婚期的诗句是:, 。 3、诗中描写女主人公热恋期间登上“垝垣”盼望心上人情绪急剧变化的诗句是:,。,。

初中必背50篇课文理解性默写题

初中必背16篇文言散文理解性默写题 要求:一天巩固一篇,先背诵,后默写。 N01.《孔子语录》 1.《论语十则》中,阐述学习与思考辩证关系的句子是:学而不思则罔,思而不学则殆。 2.《论语十则》中,论述好学精神和教学态度的两句是:学而不厌,诲人不倦。 3.《论语十则》中阐述关于对待事物应保持正确态度的语句是:知之为知之,不知为不知。 4.《论语十则》中,孔子评论孔文子的两句是:敏而好学,不耻下问。 5.《论语十则》中,论述学习的三个层次的语句是:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。 6.《论语十则》中的“逝者如斯夫”一句,人们常用来说明时间很快就过去了,要好好珍惜它。 NO2.《鱼我所欲也》 1. 文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是:呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之, 乞人不屑也 2、是全篇的中心论点的句子:舍生而取义者也 3. 表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是:所欲有甚于生者,所恶有甚于死者 4.作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是:非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳. NO3《生于忧患,死于安乐》 1、承上启下的句子:故天将降大任于是人也 2、中心论点是:生于忧患,死于安乐 3、表明生活、思想、行为上的磨难的目的的句子是:动心忍性,曾益其所不能。 4、分析亡国的条件的句子是:入则无法家拂士,出则无敌国外患者 5、说明人才必须经过艰苦磨炼的作用的句子是:故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。 NO4《曹刿论战》 1、曹刿冲破阻挠,坚持进见鲁庄公的原因是什么肉食者鄙,未能远谋。 2、曹刿认为"可以一战"的条件是什么小大之狱,虽不能察,必以情。 3、曹刿"下视其辙,登轼而望之"的原因是:惧有伏焉 4、能体现曹刿军事思想的句子是:彼竭我盈,故克之;辙乱旗靡,故逐之。 5、有利于反攻的时机是在彼竭我盈的时候。 6、反映战前政治准备,表现曹刿“取信于民”的战略思想的一句话是:小大之狱,虽不能察,必以情。 NO5.《邹忌讽齐王纳谏》 1. 描写邹忌外貌的句子:邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。 2. 写邹忌经过思索,找出妻、妾、客认为自己比徐公美的原因:暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。” 3. 写齐王受邹忌启发,用悬赏的方法广泛征求臣民意见的句子:乃下令:“群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。” 4. 邹忌经过冷静理智地分析,在齐王面前巧妙地将家事与国事进行类比,与“吾妻之美我者,私我也”相对应的句子是:宫妇左右莫不私王;与“妾之美我者,畏我也”相对应的句子是:朝廷之臣莫不畏王;与“客之美我者,欲有求于我也”相对应的句子是:四境之内莫不有求于王;最后邹忌得出结论:由此观之,王之蔽甚矣。 5. 文中邹忌先从切身经历设喻,再将家事与国事进行比较,最后得出“王之蔽甚矣”的结论,使得齐王心悦诚服地采纳了他的谏言。这以后齐王广开言路,修明政治,取得了“皆

高级中学必背72篇诗词理解性默写

高二语文理解性默写(一) 《蜀道难》 1.《蜀道难》的主旨句是: , . 2.《蜀道难》中运用夸张修辞方法,写出秦蜀之间崇山叠岭.不可逾越的句子是: , . 3《蜀道难》中写出水石相激.山谷轰鸣的惊险场面的句子是: , . 4.运用夸张极言山峰之高.绝壁之险,渲染惊险的气氛的句子: , . 5.虚写映衬表现蜀道的雄奇险峻的句子: , . 6.表明历史悠久,和外界交通不便的句子: , . 7.李白在《蜀道难》一诗中,开篇以蜀地方言咏叹点出主题,为全诗奠下雄浑感情基调的句子是, ! 8.李白在《蜀道难》一诗中," , ."运用夸张的手法表示自古以来秦.蜀之间少有往来.之所以如此,就是因为" , "进一步表明秦.蜀之间为高山峻岭所阻挡. 9.李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息,如引用"五丁开山"一神话的句子是" , ". 10.李白在《蜀道难》一诗中,运用神话.夸张.衬托的手法来写蜀山之高险的句子有 " , . , "真是"物犹如此,人何以

堪"!——那山有多高呢?不言而喻了! 11.李白在《蜀道难》一诗中,不但写到蜀山之高峻,还描写了人的行路之难.他借助一些细节动作加以摹写,寥寥数语,便把行人艰难的步履.惶恐的神情,绘声绘色地刻画出来了,困危之状如在眼前,体现这一内容的句子是" , . , ". 12.李白在《蜀道难》一诗中, , . , 为我们渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛. 13.李白在《蜀道难》一诗中指出逶迤千里的蜀道,还有更为奇险的风光.诗人先用 , 托出山势的高险,然后由静而动," , ."写出水石激荡.山谷空鸣的场景. 14、李白在《蜀道难》一诗中,写出了剑阁地势险要,易守难攻的特点的句子是 , , . 15.李白在《蜀道难》一诗中,化用西晋张载《剑阁铭》中"形胜之地,匪亲勿居"语句的句子是" , . , "从而表达了对国事的忧虑与关切. 16.从李白《蜀道难》一诗中" , , ."的长叹中,我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息. 《春江花月夜》 17.《春江花月夜》中“,”两句,勾勒出一幅春江月夜的壮丽画面:江潮连海,月共潮生。江潮浩瀚无垠,仿佛和大海连在一起,气势宏伟。这时一轮明月随潮涌生,景象壮观。赋予了明月与潮水以活泼的生命。

高中14篇必考课文理解默写(情景默写)最新整理版(附答案)

高中14篇必考课文理解默写(情景默写)最新整理版(附答案) 高中必背课文14篇之《诗经·氓》 1.《诗经·氓》中,_________________,________________这两句用比兴的手法,奉劝年轻女子,不要迷恋爱情。 2.《诗经·氓》中,_________________,________________这两句写出了男子婚后对待女子的恶劣态度,与婚前的蚩蚩形成鲜明的对比。 3.《诗经·氓》中,通过写叶子凋落喻指女子年华逝去、青春不再的句子是:_________________,________________。 4.《诗经·氓》中,女主人公回忆自己年少时与男子恋爱的美好时光,与青梅竹马意境相仿的句子是:_________________,________________。 5.《诗经·氓》中,女主人公用一个祈使句来宽慰初次求婚失败的男子同时给予对方期望的句子是:_________________,________________。 6.《诗经·氓》中,_________________,________________用了对比的手法,写出了婚后的实际情况与婚前执子之手,与子偕老的期待有着巨大的反差。 7.在面临不幸婚姻的时候,古代大多数女子都会选择隐忍和消沉,但《诗经·氓》的_________________,________________这两句却让我们看到了女主人公坚强和勇敢的一面。 8.《诗经·氓》中,_________________,________________这两句分别写出了女子和男子婚后对待感情的不同态度和行为,对比鲜明,反差极大,字句中充斥着女子对男子变心的控诉。 9.《诗经·氓》中,_________________,________________这两句用了一个双重否定的句式,写出了女子婚后每天起早摸黑、忙里忙外的辛劳生活。 10.《诗经·氓》中,_________________,________________两句通过动作的细节描写,刻画出女子对男子的思念之情,与望穿秋水一词意境相仿。 11.《诗经·氓》中,_________________,________________两句通过对人物的细节描写,刻画出女子在时隔多日以后终于见到心上人时的开心场景。 12.《诗经·氓》中,_________________,________________两句先后用借代和叠词的手法写出了女子与男子暂别以后的女子对男子的思念之情。 13.《诗经·氓》中,通过比兴的手法奉劝广大年轻女子不要沉迷爱情,除了男子比较容易摆脱情网以外,还因为_________________,________________。 14.都说家庭是最好的避风港,但《诗经·氓》的家人,对待女主人公婚后的遭遇,在不了解事实真相的情况下表现出来的态度却是:_________________,________________。 15.《诗经·氓》中,女主人公通过_________________,________________这两句,用比兴的手法指出凡事有个度,任何事情都会有终了的时候,同时暗指自己婚后的不幸遭遇似乎没完没了。 高中必背课文14篇之《登高》 1.杜甫的《登高》中,_________________,________________这两句通过空间的广度和时间的长度写出了晚年漂泊他乡、疾病缠身的凄苦生活。 2.杜甫的《登高》中,_________________,________________这两句分别从听觉和视觉这两方面写出了夔州秋天的典型特征,声音哀怨凄惨,色彩冷艳清淡,渲染了悲凉的气氛。 3.杜甫的《登高》中,道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨,无限悲凉难以派遣的句子是:_________________,________________。

高考 初中50篇必背古诗文情境默写训练

1、《爱莲说》描写莲花高洁质朴的句子是,。公园花展,观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多,用《爱莲说》中的话来说,就是:, 。作者从生长环境、体态香气、风度气质三方面描写莲美好形象的句子是:, ,, ,, ,。与“近朱者赤,近墨者黑”相对比,集中表现莲高洁品质,现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁身自好的句子是:, 。比喻君子通达事理、行为方正、美名远扬的语句是:, ,。写君子行为方正,通达事理,不攀附权贵的句子是:,。写君子志洁行廉,仪态端庄,令人敬重而不敢轻侮的语句是:, 。 2、诸葛亮在《出师表》中指出先汉兴旺发达的原因是,。《出师表》中陈述作者临危受命的千古名句是:,。诸葛亮在《出师表》中向后主刘禅提出的最重要的一条建议是:,。《诸葛亮集》中有这样的话:“赏不可不平,罚不可不均。”这与《出师表》中的“,”两句意思一致。 3、韩愈在《早春呈水部张十八员外》中最能体现春草特点的句子 是:,。

4、孔子阐述学习与思考的辩证关系的句子是:, ;孔子给其弟子可奉行终身的一言是: 。 5、李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中,把明月人格化,表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是,。 6、《桃花源记》中描写桃花源人幸福生活的语句是,。写出桃花林自然景色的语 句:,,,。文中描写桃花源生活心情的句子是:,。 7、李商隐《无题》中赞美献身事业,奉献不止的精神的诗句是:_____________,_____________。 《无题》中寄托作者仕途苦闷的心情,以极其沉痛的心情写伤别的诗句是:_____________,_____________。设想离别后对方伤感久别的情景的句子是:_____________,_____________。 8、写出《陋室铭》的主旨句 。写出陋室环境之雅的句子是,;陋室主人交往之雅的句子是,;情趣之雅的句子是,。 9、用来形容事情无可挽回的伤感时我们常常引晏殊的《浣溪沙》中的句 子:,。 10、《三峡》写山连绵不断(长)的句子:,, 。描写两岸悬崖陡峭雄伟险峻的一句是,, ,。《三峡》中从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句是,。

高中语文情景式默写

高中语文情景式默写 《劝学》 1、荀子在《劝学》开头连用几个比喻强调了学习的重要作用,并顺势推论出:“君子博学而日参省乎己;则知明而行无过矣”,强调了广泛学习并不断省察自己的重要性。 2、蚓无爪牙之利,筋骨之强,却能“上食埃土,下饮黄泉”的“用心一”和螃蟹虽有六跪而二螯,然“非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也”形成鲜明对比,突出了学习必须用心专一,才能获得成功。 3、荀子认为人性本“恶”,且认为后天学习可以改造人,因此他的《劝学》并非一般意义上的劝勉人们学习文化知识,而是劝人为“善”,文中“积善成德,而神明自得,圣心备焉”可见。 4、荀子《劝学》中论述“品德高尚的人每天反省自己,就会智慧通达行为无错”的名句是“君子博学而日参省乎己;则知明而行无过矣”。 5、《荀子劝学》以蚯蚓为例,论证了为学必须锲而不舍,坚持不懈;同篇中与之相反的例证是:“蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。” 6、荀子《劝学》中“吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也”两句谈“学习”的重要性,即整日思考都比不上片刻的学习的效果好。 7、强调空想不如学习的一句:“吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。” 8、荀子《劝学》中借“蚓”之例从反面表现用心专一的强大力量的句子是:“蚓无爪牙之利,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。” 9、荀子《劝学》中用比兴的手法,由“积土”“积水”到“积善”的有关句子是:积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。 10、荀子《劝学》中有关“骐骥”与“驽马”的句子是:骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。 11、《荀子?劝学》中表明学习要持之以恒的两句是:“锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。” 12、强调君子并非有何差异,只是善于借助外力的一句:君子生非异也,善假于物也。 13、《劝学》开篇就提出了全文的中心论点,即“学不可以已”。 14、荀子《劝学》中,阐述个人只有经过博学和自省才能成为有道德有学问的人的两句是君子博学而日参省乎己;则智明而行无过矣。 15、课文《劝学》中,“吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也”说明了总在思考也不如学习一会儿的道理。 16、荀子的《劝学》中用比喻手法,反面强调学习必须专一的一句是蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。 17、荀子在《劝学》中用比喻来形象说明“学”比“思”更重要的名句是吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。 18、《劝学》用“故”归纳上文,又用“木受绳则直,金就砺则利”两个比喻进行论证,进而推论出人必须通过学习和参省才能达到“知明而行无过”的境地。 19、荀子《劝学》中以“金石”为例来说明坚持学习的重要性的两句是“锲而不舍,金石可镂” 20、荀子《劝学》中,直接阐述学与思的关系的句子是:吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。 21、在《劝学》中连用了“冰,水为之而寒于水”等五个比喻,论证了学习的意义在于能够提高自己,改变自己,从不同的角度和侧面来阐述“君子博学而日参省乎己;则知明而行无过矣”的观点。 22、孔子曰:“学而时习之”,又说:“生而知之者上也,学而知之者次也。”荀子在《劝学》中提出“学不可以已”的观点,继承并发展了孔子对学习的认识。 23、刘禹锡诗云:“芳林新叶催新叶,流水前波让后波。”和荀子(作品)中的“青,取之于蓝,而青于蓝”都表达出学生可以超过老师或后人超过前人的思想。 24、荀子在《劝学》中指出:“青,取之于蓝,而青于蓝”与韩愈的“是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子”的思想一致。 25、“木受绳则直,金就砺则利”,通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造,可以改变原来的状况。 26、荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。“金”要锋利,需“就砺”;

高考背诵篇目初中50篇情境默写

高考背诵篇目初中50篇情境默写 一、《关雎》 1.以河边鸟鸣起兴的句子是:关关雎鸠,在河之洲。 2.表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是:窈窕淑女,君子好逑。 3.抒发因得不到淑女而日夜想念的句子是:求之不得,寤寐思服。 4.抒发因得不到淑女而翻来覆去睡不着的句子是:悠哉悠哉,辗转反侧。 5.《关雎》的结尾“窈窕淑女,钟鼓乐之”两句抒写了求而得之的美好愿望和喜悦心情。 二、《蒹葭》 6.常被我们引用来形容心上人在远方的诗句是:所谓伊人,在水一方。 7.写寻觅心上人但路途坎坷曲折的句子是:溯洄从之,道阻且右。 8.《蒹葭》“蒹葭苍苍,白露为霜”两句统领全诗,运用起兴手法,交代时令、环境,渲染了凄清惆怅的氛围。 9.《蒹葭》中用“道阻且长,道阻且跻,道阻且右”表现了追寻伊人的道路之艰难。 三、《观沧海》(曹操) 10.写观海的地点和目的:东临碣石,以观沧海。 11.特写风大且突出惊涛拍岸景象的句子:秋风萧瑟,洪波涌起。 12.写想象之景,突出大海吞吐日月,包孕万千景象的句子:日月之行,若出其中。星汉灿烂,若出其里。 13.通过写草木欣欣向荣的景象的句子:树木丛生,百草丰茂。 14.写大海苍茫动荡的气势暗含着作者惊讶、赞美之情的句子:水何澹澹,山岛竦峙。 四、《饮酒》(陶渊明) 15.诗中体现人与自然和谐统一的句子是:采菊东篱下,悠然见南山。 16.诗中富有哲理且表达作者能安居闹市的原因的句子是:问君何能尔?心远地自偏。 17.写诗人对眼前美景感到词穷的境界的句子是:此中有真意,欲辨已忘言。 18.陶渊明《饮酒(其五)》中描绘傍晚时分山中美丽景色,暗寓摆脱官场束缚、回归自然、自由自在的诗句是:山气日夕佳,飞鸟相与还。 五、《送杜少府之任蜀州》(王勃) 19.讲述不必伤别的理由,与朋友共勉的句子是:海内存知己,天涯若比邻。 20.点明送别地点及友人将去的处所的句子是:城阙辅三秦,风烟望五津。 21.以劝勉友人不必感伤作结全诗的句子是:无为在歧路,儿女共沾巾。

(完整版)高中必背古诗文64篇理解性默写

《劝学》 1.“”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同,然而最终却超过一般人,是因为“”。说明了利用学习可以弥补自己不足的道理。 2. 《论语》中孔子说:“学而不思则罔,思而不学则殆。”论述了学习和思考的关系,在荀子的《劝学》中,也有一句直接提到了学与思的关系的句子是: “金”要锋利,需“就砺”;人要改造成为“”的君子,就要“”,可见,学习的意义是十分重大的。

21.表明自己遭到不公正对待的原因之一是在上位者的荒唐的两句:“,。” 《蜀道难》 22.《蜀道难》的主旨句是:“,。” 23.从李白《蜀道难》一诗中“,,。”的长叹中,我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息。 24.虚写映衬表现蜀道的雄奇险峻的句子:“,。”《琵琶行》 25. “,。”是全诗的主旨,更是诗人与琵琶女感情的共鸣。 26. “,。”由琴声想到珠玉声,是声音的类比联想。 27. 既交待秋天的背景又蕴含离别之意的句子是:“,。” 《念奴娇·赤壁怀古》 28. 本文中既点题,又为周瑜出场营造声势的句子是 “,,。” 29. 表达诗人旷达之情的句子是:“,。” 30. 运用比喻修辞描写赤壁古战场的险要形势的一句:“,。” 《永遇乐·京口北固亭怀古》 31. 词人借历史影射现实,说南宋的失败,金人的南侵,国家的耻辱随着时光的流逝,而渐渐地被人们淡忘了的句子是:“,,。” 32.词人化用典故,表达希望能够为国立功的句子是: “,,。” 33.描写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是:“,。” 《论语》 34. .表现孔子对真理或某种信仰追求的迫切:“,。” 35. 孔子对于弟子宰予言行不一,言而无信感到生气的句子是: “,,。” 36.《论语十则》中,论述学习的三个层次的语句是:“,。” 《生于忧患,死于安乐》 37. 分析亡国的原因的句子是:“,。” 38.表明生活、思想、行为上的磨难的目的的句子是:“,。” 39. 造就人才的主观条件是:“,,。” 《曹刿论战.》 40.曹刿冲破阻挠,坚持进见鲁庄公的原因是“,。”

高中14篇情景默写

2019年高中14篇最新情景默写练习(含答案) 1、劝学 高考真题演练 (1)(2018?全国新课标Ⅲ)《荀子?劝学》中举例论证借助外物的重要性时说, 终日殚精竭虑思考,却“”,踮起脚极目远望,也“”。 (2)(2016?全国新课标I)《荀子?劝学》指出,蚯蚓虽然身体柔弱,却能 “,”是用心专一的缘故。 同步练习 练习一: (1)荀子《劝学》一文中,通过君子之口提出论点,以示郑重而具有针对性的句子是:,。 (2)《劝学》开门见山提出了全文的中心论点,即“”。在后面又阐明了学习要持之以恒,并在后来形成一句常用成语的句子是:,;,。(3)人们常说“活到老,学到老”,荀子《劝学》中“”这句话印证了这个道理。 (4)孔子曰:“学而时习之。”又说“生而知之者上也,学而知之者次也。”荀子在《劝学》中提出“”的观点,继承并发展了孔子对学习的认识。 (5)刘禹锡诗云:“芳林新叶催陈叶,流水前波让后波。”韩愈在《师说》)中指出:“弟子不必不如师,师不必贤于弟子。”这些与荀子《劝学》中的“,,”都表达出学生可以超过老师或后人可以超过前人的思想。 (6)《劝学》一文中用比喻说明事物经过一定的变化,可以提高的句子是: ,,。 练习二: (1)《劝学》一文中,开篇就使用青、冰两个比喻,深刻有力地支持中心论点的句子是,,; ,,。 (2)在《劝学》中,荀子用做车轮设喻,阐明即使原来是不善之人,经过学习也可变成完全合乎道德规范之人的道理的句子是:,,;,, 。 (3)荀子《劝学》中“, ”通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造,可以改变原来的状况。 (4)在《劝学》中,荀子以木受绳、金就砺设喻,揭示君子博学参省的重要性的句子是:, ,。

2018年高中必背部分篇目理解性默写(含答案)

2018年高中必背部分篇目理解性默写(含答 案) -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

高中必背课文14篇之《琵琶行》 1.白居易的《琵琶行》中,“_________________,________________”这两句运用侧面烘托的手法,突出表现了琵琶女高超的琴技,曲虽罢,但却如余音绕梁,令人陶醉、沉浸其中。 2.白居易在《琵琶行》中仅用“______________”七个字,就点出与客人送别的地点、时间和人物,又以“________________”点染环境,描绘出一幅萧瑟的清秋景象。 3.白居易的《琵琶行》中,“_________________,________________”这两句,形容的是一种幽怨和深深思念的感情达到沸点时,没有任何语言可以描述出来,唯有留下一段空白让人细细品味。 4.白居易的《琵琶行》中,“_________________,________________”这两句是全诗的主旨,更是诗人与琵琶女感情的共鸣。 5.白居易的《琵琶行》中,写琵琶女为了演奏出更好的音乐效果,采取了短暂的停顿的两句是:“_________________,________________”。 6.白居易的《琵琶行》中,“_________________,________________”这两句是演奏正式开始之前的准备过程。 7.白居易的《琵琶行》中,既交代秋天的背景又蕴含离别之意的句子是:“_________________,________________”。 8.白居易的《琵琶行》中,“_________________,________________”这两句用对比和比喻的手法写出了琵琶在不同琴弦上产生的不同的听觉效果。9.白居易的《琵琶行》中,“_________________,________________”这两句用比喻的手法写出了琵琶声在达到高潮并戛然而止时的震撼效果。 10.白居易的《琵琶行》中,描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是: “_________________,________________”。 11.白居易的《琵琶行》中,“_________________,________________”这两句从侧面写出琵琶女的演奏确实很有吸引力,以致于主人客人都驻足不愿离开。 12.白居易的《琵琶行》中,“_________________,________________”这两句通过诗人自述,用第二人称的手法生动形象而又直接地写出了诗人欣赏完琵琶女的演奏以后的主观感受。 13.白居易的《琵琶行》中,“_________________,________________”这两句通过神态这个细节描写,夸张地写出了诗人第二次完整地听完琵琶女的演奏后的反应。 14.白居易的《琵琶行》中,在诗人的邀请下,琵琶女在讲述完自己的身世以后进行了第二次演奏,结果演奏声“________________”,最后导致 “________________”。 15.白居易的《琵琶行》中,“_________________________________”这两句用设问的形式,通过自问自答,写出了诗人被贬所在地的偏僻与荒凉。16.白居易的《琵琶行》中,“_________________,________________”这两句写出了诗人被贬的时间以及被贬后的生活所在地。 17.白居易的《琵琶行》中,“________________”一句用互文的手法写出了主人给客人送别时的设宴地点,“________________”一句则写出晚宴有酒无乐的尴尬,为下文琵琶女的出场作了铺垫。

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