课堂行为规范
课堂行为规范
课堂行为规范
作为一名学生，我们需要遵守一定的行为规范，尤其是在课堂上。良好的课堂行为规范有助于提高学习效果，增强师生之间的良好互动，创造和谐的学习氛围。以下是我认为重要的课堂行为规范：
1. 准时到课：准时到课是每个学生应该遵守的基本行为规范。迟到不仅会打扰其他同学的学习，还会错过重要的教学内容。
2. 尊重老师和同学：课堂上我们应该尊重老师和同学。不应该打断老师的讲话，要注意礼貌用语，不要使用粗俗的语言。同时，也要尊重同学的意见和思想，不要进行偏见、歧视或者恶意攻击。
3. 保持安静：在上课时间内，我们应该保持安静，不要做出任何妨碍他人学习的动作或噪音。例如，不要交头接耳、大声喧哗或者使用手机等电子设备。
4. 专心听讲：上课时，我们应该保持专心听讲。注意力集中是学习的前提，不要被外界干扰物分散注意力。要积极思考和参与课堂讨论，提出问题，解答问题。
5. 主动参与：参与课堂活动是提高学习效果的重要方式。我们可以积极回答问题，提出自己的观点，参与小组讨论，发表自己的见解。通过参与，能提高对知识的理解和应用能力。
6. 笔记整洁有序：在课堂上应该认真做好笔记。整洁有序的笔记有助于复习和记忆。可以使用不同颜色的笔或者标记重点内容，帮助记忆和理解。
7. 尊重他人隐私：在课堂上，我们要尊重他人的隐私。不要窥视同学的笔记、手机或者其他个人物品。同时，也要尊重老师的教学隐私，不要随意拍摄或传播教学内容。
8. 遵守纪律：在课堂上我们要遵守纪律，不要做出任何违反学校的行为。不要违反课堂秩序，不要违规使用手机、吃东西或者离开座位。
9. 尊重知识产权：我们应该尊重知识产权，不得抄袭他人的作业、论文或者其他学术成果。同时，在参考他人的作品时，要注明出处并遵守学术规范。
10. 维护课堂环境：我们应该共同维护课堂环境的整洁和安全。不要随意乱扔垃圾，不要损坏教室设备和物品。如果发现一些安全隐患，应该及时向老师或学校相关部门报告。
通过遵守这些课堂行为规范，我们可以营造一个良好的学习氛围，提高学习效果。除了以上提到的规范，我们还应该培养自己的学习兴趣和积极态度，勇于提问和解决问题。只有这样，我们才能在课堂上取得更好的成绩，培养出良好的学习习惯和素质。
教师课堂礼仪规范
教师课堂礼仪规范 1.仪表规范 (1)着装要合适。着装朴素、整洁、大方，不得穿短裤、背心、超短裙、拖鞋、超高跟鞋进入课堂(田径、游泳、健美操等特殊课程必需时除外)。严禁穿不适宜教师身份的休闲服和奇装异服。 (2)不得佩戴饰物。禁止教师佩戴饰物，以免分散学生的注意力，损害课堂教学效果。 (3)禁止化浓妆。禁止教师为赶时髦而进行过分化妆、妖艳化妆。严禁染手指甲和脚趾甲。 2.行为规范 做到自然、大方、得体、不虚假、不扭捏、不造作。 (1)目光要亲和。在上课时，老师的目光要柔和、亲切、有神，给人以平和、易近、有主见之感。当讲话被学生突然打断或学生中出现突发事情打断你的讲课时，不能投以鄙夷或不屑的目光，更不能出现过激行为，否则会损害学生，也会损害你在学生心目中的形象。 (2)站姿要自然。老师站着讲课，既是对学生的尊重，更有利于用体态语言强化教学效果。站着讲课时，应站稳站直，挺胸抬头，不要耸肩或过于昂头，手自然垂下或自然活动，需要在讲台上走动时，步幅不宜过小、过大或过急。 (3)手势要得体。老师在讲课时，一般都需要配以文明、礼节、适度的手势来强化效果。手势要得体、自然、恰如其分，要随着相关内容进行。讲课时严禁敲击讲桌或做其他过
分动作。 3.书写要规范 板书要正确、认真、工整、清秀、美观、大方、规范。 4.讲课要文明 (1)严禁酒后上班、上课;严禁在课堂上吸烟;严禁在课堂上做有损于教师形象、师德的事情;严禁教师做不符合教师身份的出格的事情;严禁教师随地吐痰、擤鼻涕等。 (2)在任何时候、任何处所、任何情况下，都不得训斥、打骂学生，不得变相体罚、语罚、心罚学生。 (3)不得在课堂上发牢骚、发脾气、使性子、闹笑话、出洋相、搞乱子、挑事端、发泄个人怨气等。 (4)不得过早或过晚上下课，更不得擅离课堂或空堂。 (5)不得做与教学无关的事情，如打手机等。 (6)不得坐着上课，更不得坐着讲课和板书。 (7)不得丢开教学而去批评、训斥学生，以免伤害学生自尊和损害教学。 (8)不得无充分备课就上课。 (9)不得戏耍学生。 (10)不得歧视学生。 (11)不得偏向少数学生，要一视同仁。 (12)不得诈、骗、逼、压、威胁学生。 (13)不得以任何形式打击学生的自信心。 (14)不得奴役学生(如让学生替自己做私事等)。 (15)不得教唆学生说和做不良事情。
小学生课堂行为规范
小学生课堂行为规范 小学生课堂行为规范 一、尊重师长 作为小学生，我们要尊重师长，尊敬老师。老师是我们的引路人，是我们学习的榜样，是我们的朋友和家长的得力助手。无论老师说什么做什么，我们都要认真倾听，虚心接受。不出声嘲笑老师，不做无理的要求，要讲礼貌，学会对老师说 “请”“谢谢”，对老师问我们问题要有礼貌地回答，表现得语言 温顺、动作端庄。 二、遵守课堂纪律 作为小学生，我们要遵守课堂纪律。要按时到达教室，不迟到、不早退，不随便离开教室，不到处走动，不打闹。进入教室后，要迅速整理课桌椅，摆放整齐，将不需要用的物品放好。上课时，要专心听讲，不说话，不打盹，态度端正，坐姿正确。课前课后，要恭敬向老师行礼，学会排队出入教室。 三、合理使用教具 作为小学生，我们要合理使用教具。老师给我们的教具是为了帮助我们更好地学习，所以我们要爱惜、维护好教具。要正确使用书籍、文具和学习工具，不随意损坏、乱涂、乱折、乱丢。认真对待图书，不勾画图书，不将书折叠而使其变形，不将书页撕破。在使用文具的时候，要小心使用，不乱扔纸屑和笔头。
四、不作弄同学 作为小学生，我们要互相友爱，不能作弄同学。不欺负同学，不取笑同学，也不击打同学，要友好待人，帮助同学，相互理解和帮助。要学会关心他们和照顾他们，这样的行为才能使我们的班集体更加和谐。 五、诚实守信 作为小学生，我们要诚实守信。做人要诚实，对话要真实，课堂的表现要真实。不说谎，不传播谣言，不欺骗、打击同学，对自己的错误要勇于承认。对老师布置的任务要诚实完成，对同学的许诺要守信履行。 六、保持卫生 作为小学生，我们要保持卫生。尊重学校的环境，要保持教室、走廊的卫生整洁，座位、桌面、地板干净整齐，不随地乱扔垃圾。不在墙壁、桌椅、黑板上乱画乱写，不刻意破坏学校的设施和环境。 七、帮助他人 作为小学生，我们要愿意帮助他人。时刻关注他人的需要，当同学遇到困难和疾病时要及时给予帮助。如果看同学哭了，要去安慰他，帮他解决问题。如果看同学受伤了，要立即通知老师和家长。不能无视同学的困难，不帮助同学。
小学生课堂行为规范
小学生课堂行为规范 1. 尊重老师和同学 小学生应该尊重老师和同学，对老师要保持恭敬和尊重的态度，不 可搞恶作剧或对老师不敬。同时要与同学友好相处，不要欺负或歧视 他人。 2. 守时守纪律 小学生要养成守时的好习惯，按时到达学校和教室，不迟到，不早退。在课堂上要严守纪律，不随意走动、说话或干扰他人。要按照老 师的要求完成课堂任务，不得擅自离座或中途离开教室。 3. 专注听讲 小学生在课堂上应该专心听讲，保持良好的学习状态。要静下心来，集中注意力，认真听老师讲解课程内容。能够积极回答问题，提出自 己的观点，并在课后完成老师布置的作业。 4. 文明礼貌待人 小学生需要学会礼貌待人，对待老师和同学要用文明的语言和友善 的态度。遵循守序排队，不插队，不推搡或打闹。要尊重他人的隐私，不偷看他人作业或个人物品。 5. 课间休息要有秩序 小学生需要在课间休息时保持室内室外秩序。不可乱扔垃圾，保持 教室、操场和食堂的整洁。要安静有序地排队购买食品或用餐，不吃
零食或喝饮料进教室。还要遵守操场和游戏设施的使用规定，不打闹 或滥用设备。 6. 爱护公共财物 小学生要管理好自己的书包、课本和文具，不随意乱扔或损坏他人 财物。要保护校园环境，不在墙壁上乱涂乱画。如果发现损坏或有人 不当使用公共财物，应及时向老师或校领导汇报。 7. 遵守课外活动规定 小学生要参加学校组织的课外活动，如集体操练、社团活动、校外 参观等，要按时参加并遵守活动的规定。在活动中要保持团队合作精神，服从指挥，不违背规定或制造混乱。 8. 阅读文明有序 小学生要利用课余时间进行阅读，要选择适合自己年龄段的书籍， 并按时归还。在阅读时要保持安静，不大声喧哗，不影响他人。还要 学会与书中的人物进行思考和对话，培养自己的阅读习惯和思维能力。 小学生课堂行为规范对于塑造孩子的良好品德和行为习惯至关重要。通过遵守规范，小学生能够建立起良好的学习和生活习惯，并培养出 尊重他人、自律自强的品质，为未来的发展打下坚实的基础。家长和 老师应共同努力，共同教育引导，使小学生养成良好的行为规范。
小学生行为规范
小学生行为规范 前言 小学生行为规范是对小学生在学校和社会生活中应该遵守 的基本行为规则的总称。它涵盖了学生在学习、生活、交往等各个方面的行为要求。遵守行为规范有助于培养学生的良好品德和行为习惯，并促进他们的全面发展。本文档将介绍一些常见的小学生行为规范，以帮助小学生树立正确的行为观念。 一、课堂行为规范 1.准时到校：小学生应该按时到校，不迟到、不早退。 迟到早退会打扰到其他同学的学习，也可能错过重要的学 习内容。 2.注意听讲：在课堂上，小学生应该专心听讲，不做 与学习无关的事情，如看书、写字等。尊重老师的教学秩 序，积极参与课堂活动。 3.保持安静：在上课期间，小学生应该保持安静，不 喧闹、不交头接耳。这样有利于集中注意力，更好地理解 和吸收知识。
4.完成作业：小学生应根据老师的要求，按时完成作业。认真完成作业可以巩固所学知识，提高学习成绩。 5.尊重他人：在课堂上，小学生要尊重老师和同学，不说粗话、不打闹、不欺负他人。建立和谐友好的课堂氛围，共同学习进步。 二、生活行为规范 1.爱护公共设施：小学生应该爱护学校的公共设施，如教室、图书馆、操场等。不随意涂画、乱扔垃圾，保持环境整洁。 2.文明用餐：小学生应该养成文明用餐的习惯，不浪费食物，不乱扔食品包装。餐后要及时清理个人用具，保持食堂的整洁。 3.礼貌待人：小学生要学会礼貌用语，如请、谢谢、对不起等。对老师和同学要友好，帮助他人，乐于分享。 4.安全第一：小学生要时刻注意自己和他人的安全。遵守交通规则，过马路要走人行横道，不乱闯红灯。离开家和学校要告诉家长或老师。
5.节约资源：小学生应该养成节约资源的良好习惯。 不浪费水、电、纸张等资源，提倡环保行为。 三、交往行为规范 1.友好相处：小学生要友好相处，不歧视他人，不欺 负弱小。积极参加集体活动，与同学建立团结友爱的关系。 2.尊重隐私：小学生要尊重他人的隐私，不擅自触动 他人的物品或私人空间。尊重别人的隐私是一种基本的社 交礼仪。 3.知错能改：当小学生犯错时，应勇于承认错误，并 及时改正。学会从错误中吸取教训，提高自己的行为素质。 4.以礼待人：小学生要学会以礼待人，不说脏话、不 谩骂他人。学会尊重他人的意见和权利，与人为善。 5.团队合作：小学生应该学会团队合作，与同学一起 协作完成任务。学会倾听他人的意见，互相帮助，共同取 得更好的成绩。
学生课堂行为规范
一、上课前组长检查地面卫生和桌椅摆放，学生要准备好学习用具，书放在课桌的左上角，学习用具放在课桌的右上角。 二、上课预备铃响后，立即有秩序地进入教室，班长和课代表组织学生，保持安静，端坐恭候教师到来。 三、教师进入教室后喊“上课后”由班长喊“起立”，学生要立正站好，待教师还礼后再坐下。上体育课或电脑课时，由体育委员提前2分钟整队，向教师报告人数，师生互相问好。 四、上课不准迟到，特殊情况，迟到的学生应在教室前门口先停下步，喊“报告”，向老师说明迟到的原因，在得到教师允许后才能进入教室。迟到的同学入座时要迅速、轻捷，尽量不发出响声。入座后，应立即将注意力集中起来，端坐静听教师讲课。 五、上课时，课堂上注意坐、站、读、写等的姿势正确：坐得正，站得直，读书要双手捧书，写字手离笔尖一寸，胸离课桌一拳，眼离书本一尺距离。上课始终保持精神集中，专心听讲，认真思考，及时记好笔记，中途不能打断教师的讲话。要求发言要先举手，待教师允许后再发言。听讲过程中的疑问，课后应该及时向老师请教。 六、对教师的提问，能回答的应及时举手示意，得到教师允许后，应立即起立，大声回答。如果教师没有请你回答，则应认真听取同学的答问；待其回答完毕后，若还有补充或有不同意见，可再举手争取发言机会，不能在座位上大嚷大叫或小声嘀咕。同学回答问题若有不当，不能挖苦哄笑。如果教师请你回答问题，你还没弄清题意或没想出答案，你可说明原因，不能坐着不动或起立后默不言声。 七、课堂保持严肃安静，听从老师的教导，不能顶撞教师，不得随便说话、
打闹、下坐位、乱递纸条，不许随意借物品，不许睡觉或趴在桌上，不做与上课无关的事。 八、下课铃响后，教师宣布下课，全体同学在班长的指挥下，起立，向教师致谢，待教师离开讲台后，方可自由活动；教师离开教室时，同学们应主动礼让，不能和教师争先。如课后有眼保健操，则应随音乐节奏认真做操，做到动作规范，到位。 九、值日生应在下课后及时擦拭黑板，清洁讲台，准备迎接下一堂课的教师到来。教师如带有教具等，科代表应帮教师将它们送回办公室。学生课间活动要文明，注意安全。 十、在各类功能室上课时，须严格遵守各功能室使用规则。如上电脑课、实验课，班长或科代表应整队提前把学生带到功能室，按照顺序和组次坐好，不经教师同意不动仪器，不准高声喧哗、打闹，不准随便走串，如擅自动用仪器、教具等有所损失，要负责赔偿并视情节轻重给予纪律处分。 上述规定，自即日起实施，请各位同学自觉遵守!!!!
学生课堂行为规范
学生课堂行为规范 1、严格守时。应该严格遵守课堂纪律，按时上下课，不迟到、不早退，不旷课逃课。在上课铃响之前，应提前进入教室，静侯老师前来上课。若迟到，应在教室外向老师行礼报告，得到任课老师允许后方可进入教室。每节课上课前，考勤干部要清点人数，并将出勤情况如实记录在《课堂记录表》当中。 2、文明着装。应保持仪容整洁，衣着大方，不得穿背心、运动短裤、拖鞋等进入教室。男生不得留长发，女生长发应束起，不得化妆、佩戴首饰。 3、保持整洁。不能将食品带入教学区，要注意保持教学场所的清洁，不得随地吐痰，乱扔纸屑等杂物。值日生将桌椅和卫生工具摆放整齐，桌面上书本按要求统一摆放。教室内不得出现食物、小包、小镜、梳子等杂物。 4、尊重老师的劳动。上课时不能做与课程无关的事情，如看小说、报纸杂志、闲聊、睡觉、禁止带手机进课堂等。 5、尊敬师长，举止有礼。不能有顶撞、侮辱、威胁以及其他不尊敬老师行为。上课需要发言时，要积极主动，回答问题要声音洪亮；回答老师提问要起立，答毕再坐下；上课期间离开教室（包括体育课实习课），经老师允许后方可离开。 6、坐姿要规范，背要直、肩要平、头要正、两脚平放地面。听课时不得搭腿侧坐，不得前后位、左右位交头接耳。 7、爱护公共财物。不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划，不得随意搬动教学设备和课桌椅，不得私自使用各类教学设备如一体机等。如造成损坏，必须按价赔偿，情节严重的给予纪律处分。实验实习操作课要细心谨慎，严守操作规程，确保安全。 8、节约用电。下课之后及时关闭电灯、电扇。不得使用教室插座充电。 9、临下课时，不能以各种方式提醒老师下课，也不能急着收拾书本和笔，做出离开教室的准备。如果老师该部分内容未讲完，需要延长上课时间，学生要听从安排，不能起哄。 10、如不在本教室上课，需排队提前到达指定地点，整个过程做到“快、齐、静”。 11凡违反以上规范者，由上课老师计入个人德育积分，纳入班级量化考核。 机电信息与工程部 二0一八年三月十日
课堂行为规范
课堂行为规范 一、教师课堂行为规范 1.执行教育法规，严格按照课表上课；必须按导学案授课，严禁无案上课；未经批准不得私自调课、缺课。 2.课前一分钟候课。任课教师愉快地站在教室门口，关注每个学生。若发现有缺课学生，及时与班主任联系。上课铃响后，教师精神抖擞、面带微笑的走上讲台与同学互相问好。 3.每节课开始，老师要用简洁的语言、激情饱满的导入新课，让学生提起精神，集中注意力。 4.老师组织教学，追问、点拨、语言准确，语气恰当。轻重缓急、抑扬顿挫，抓住要点，突出重点。控制不必要的语言，教师讲授分为开始引导、过程点拨和最后总结三个阶段，教师讲授时间不超过一堂课的三分之一（教师根据学科特点，努力缩短讲授时间） 5.板书工整、规范，给学生起到示范作用；提前做好准备，灵活运用多媒体辅助教学。 6.着装整洁、端庄、不坐着上课，不随便离开课堂；严禁老师上课抽烟、打电话。 7.落实好“三查”，做好评价。学生自主探究时，教师巡查每一个学生的学习情况，对学生做到“轻声细语”的指导，对学生组内交流情况及时掌握，做好记录，确定好全班大展示的重点，对各组学习状态作出评价。 8.指导小组备展，组织学生展示，训练展示方式；质疑、点评、追问、提高展示效益。 9.对学生不合理的言行要巧妙处理，目光示意、手势提醒、言语引导或语言警告等。严禁以点带面批评；严禁在集体场合训斥学生；严禁让学生站着听课或走出教室；严禁体罚或变相体罚学生。 10.督促、指导学生做好眼保健操。按时下课，下课铃声响后，老师说“下课”，班长喊“起立”，老师亲切地打招呼“同学们再见”，全体学生说“老师再见”。 课堂“三讲”、“三不讲” 三讲：讲重点、难点；讲易错点、易混点；讲方法、规律。 三不讲：学生自己能学会的不讲；学生合作能学会的不讲；教师讲了学生也不会的不讲。
教育部《中小学生行为规范(2023年更新)》全文
教育部《中小学生行为规范(2023年更新)》 全文 第一章：总则 本规范旨在引导指导中小学生健康成长，培养良好的研究和生 活惯，提升思想道德素养，促进全面发展。 第二章：学校生活规范 第一节：课堂行为规范 1. 学生应尊重师长和同学，保持课堂秩序； 2. 学生应认真听讲，积极参与课堂讨论； 3. 学生应按时完成作业，不得抄袭、代写； 4. 学生应遵守禁止使用手机等电子设备的规定。 第二节：校园环境规范 1. 学生应保持卫生，不乱扔垃圾； 2. 学生应保护学校设施设备，不损坏、涂写； 3. 学生应遵守校园安全规则，不进行危险行为。 第三节：校园交往规范
1. 学生应友善待人，不欺负同学； 2. 学生应遵守班级规章制度，不参与打架斗殴； 3. 学生应尊重师长和工作人员，不进行辱骂和恶意诋毁。 第三章：学生网络行为规范 1. 学生应正确使用互联网，不传播违法信息； 2. 学生应文明上网，不发布不良言论； 3. 学生应保护个人隐私，不泄露个人信息； 4. 学生应遵守网络道德规范，不进行网络欺凌。 第四章：学生社交行为规范 1. 学生应尊重他人言行，不进行污言秽语； 2. 学生应遵守公共秩序，不进行违法犯罪行为； 3. 学生应爱护环境，不乱丢废物。 第五章：着装规范 1. 学生应穿戴整洁、得体的服装； 2. 学生应遵守校园着装规定，不穿着暴露、不文明的服饰。第六章：奖励与处罚
1. 学校将根据学生的表现进行奖励，激发积极向上的动力； 2. 学校将根据学生的违规行为进行处罚，促使学生自觉遵守规范。 第七章：附则 本规范自颁布之日起施行。各地教育行政部门应加强对学生行为规范的教育宣传，引导学生自觉遵守规定。 以上为教育部《中小学生行为规范(2023年更新)》全文。
课堂礼仪规范
课堂礼仪规范 一、教师课堂礼仪 第一条仪容仪表整洁,衣着庄重得体,不着奇装异服,不浓妆艳抹; 第二条做好课前准备,上课前不饮酒,保持良好的精神状态; 第三条上课不迟到,下课不提前,不拖堂,中途不离堂; 第四条上课礼仪：上课铃声停止,教师发出“上课”口令,班长：“起立”学生起立并齐声向老师致敬：“老师好”教师还礼发出“请坐下”口令,正式上课开始; 第五条下课礼仪：下课铃声停止,教师发出“下课”口令,班长：“起立”学生起立并齐声向老师致敬：“老师再见”教师还礼：“同学们再见”正式下课; 第五条场地课上课礼仪：教师鸣哨,学生集队,体委整队立正、报数、报告,正式上课;下课时教师鸣哨,体委整队,教师简要小结,教师发出“下课”口令,学生向教师致敬：“教师再见”教师还礼：“同学们再见”正式下课; 第六条教学姿态要自然,举止文明不吸烟; 第七条教学要讲普通话,语言文明不粗俗; 第八条使用国家通用的规范汉字,板书工整规范; 第九条课堂上不接听电话,不做与教学无关的事; 第十条教师必须严格管理课堂、组织教学,对任教课内的常规纪律负全责;对学生违反课堂常规要求的行为要及时制止,及时教育;
第十一条教师要重视学生课堂行为规范的养成,培养学生的文明行为和礼貌习惯,全面提高学生素质; 二、学生课堂礼仪 第一条上课铃响,学生应迅速进入教室安静端坐,准备好学习用品、本节课所需课本、笔记本等,恭候老师上课; 第二条老师进教室,说“上课”,班长喊“起立”声音要洪亮,全班同学起立并齐声说“老师好”,老师回应“同学们好”;在老师回应后,全班同学一起坐下,老师开始上课; 第三条下课铃响,老师宣布下课,班长叫“起立〞,全体同学起立并齐声说“谢谢老师”,待老师还礼后学生方可离开教室; 第四条迟到同学应在教室前门先喊“报告”,经老师批准后方能回座位; 第五条有特殊情况需要离开教室,应先举手,起立向老师说明原因,经老师同意后从后门出教室; 第六条专心听讲,不翻阅与本课无关的书、报、杂志,不说闲话,发言先举手示意,不在座位上七嘴八舌; 第七条按安排的座位就坐,坐姿要端正,不移动课桌和换座; 第八条上课期间不接听手机或收发短信、玩游戏,不吃东西、不吸烟或做其它妨碍教学的事情; 第九条不穿拖鞋、不只穿背心、短裤进入教室,不随地吐痰,不乱扔纸屑,不准在学校和教室打扑克,保持教室文明; 第十条课间休息,学生不在教室内追逐打闹,不得损坏公物;
中学教师课堂行为规范
中学教师课堂行为规范 一、课前 1、课前充分备课，既要备教材，又要备好学生,更要备课标。重点关注这节课学生要学什么，怎样学，不同层次的学生学习的收获。 2、课前及时到位。教师要在上课铃响前2分钟到达教室，严禁上课迟到。 3、检查学生人数及课前教学用具准备，发现未到的学生要及时与班主任沟通情况。 4、仪表端庄。教师进教室要精神饱满，穿着要朴素大方，衣冠整齐，不允许穿拖鞋背心进教室，不准饮酒后上课堂。 5、严禁随意停课、缺课，不得个人私自调课。如果请假、公差或外出学习培训，需提前调好课然后到级部主任报备，严禁无人上课的现象出现。 二、课中 1、高效实施教与学的过程。要担当教师的责任，不得敷衍课堂，应付学生。 2、教师在课堂上必须使用普通话，语言礼貌、生动，富有感染力。教学板书要工整、规范。 3、课堂教学过程中组织要到位，处理知识的每一个环节都要流畅、扎实，讲练结合适宜，学习效率高。
4、教育学生时应严、爱结合。严禁语言粗俗，动作粗鲁。严禁殴打、侮辱学生；不准谩骂、歧视、体罚和变相体罚学生。 5、上课时不得处理与教学内容无关的事务。不能会客，不能接打电话、玩手机，不能抽烟，更不得中途离开课堂。如遇特殊情况必须离开课堂时，要马上请本级部委派其他老师到课堂。 6、做到按时上、下课，不提前上、下课、不拖堂。特别是上午第四节，教师不得早退。 7、不得坐着讲课，不能一节课全在讲台上，要走到学生中互动交流。 8、要面向全体学生，注重个体差异。不得只顾讲授，不注意学生接受效果。不得只注重优秀生的学习，放弃对学困生的教育。课堂更不能出现学生不听课现象。 三、课后 1、下课铃响后，教师应准时结课。 2、布置的作业、检测等，量与难度要适合不同层次的学生，检查必须到位。 3、对本节课的成功与不足进行反思，以便更好地上好下一堂课。 4、根据学生实际学习掌握情况，需要单独辅导的，要自行调整时间，对学生进行跟踪辅导。
学院教师课堂教学行为规范
学院教师课堂教学行为规范 为做好“教风学风”建设工作，规范教学行为，维护教学秩序，保证教学质量，学校进一步规范课堂教学行为，现将具体要求通知如下： 一、教师课堂教学行为规范 （一）教师应提前10分钟携带好教学资料进入课堂，检查教学设备。 （二）教师要衣冠整洁，仪表端庄，举止得体，不着奇装异服、背心及露胸露背的吊带衣、不穿超短裤和超短裙、不穿拖鞋，建议医学类教师着白大衣授课，教师不允许在课堂内吸烟、吃食物等。 （三）每单元课的第一节课开始和最后一节课结束，任课教师和学生应行〃上课礼”（〃上课” “起立"〃老师好” 〃同学们好” “请坐”）和“下课礼”（“下课” “起立” “老师再见” “同学们再见”）。 （四）在本门课程的第一节课，应向学生作自我介绍，并采用说课方式，介绍本课程在本专业的地位与作用，课程培养的目标，以及本课程讲授的主要内容、课时分配、教学方法、学习方法、考核评价方法等，使学生对本门课程的有一个系统的了解；在本门课程的最后一节课，教师应对课程主要教学内容进行总结,但不得泄漏考试内容。 （五）任课教师在教学过程中，应严格按照课程教学的具体要求，做到内容充实、概念准确、思路清晰、详略得当、逻辑性强、重点与难点突出，力戒平铺直叙、照本宣科式的教学方式；重视对学生的学习方法指导和课堂教学效果信息的反馈，重视课堂“教〃与“学”双 向互动；学生进行课堂练习时，应适当巡视,解答学生的问题，不得无故离开教室。
（六）任课教师应严格按课表在规定的时间、地点上课，严格履行调串课或代课手续，不擅自调课、停课、缺课、请人代课及改授课为自习，不迟到、不提前下课，不过度拖延下课；在课堂上应关闭手机等通讯工具或调至静音状态，并要求学生关闭通讯工具，不得拨打或接听电话;课内外应关心爱护学生，尊重学生人格,不歧视后进学生，不得体罚、辱骂、讽刺挖苦学生，不发表与教学和教书育人无关的言论。 （七）任课教师应严格要求学生，对学生课堂上的违纪和不当行为（包括迟到、早退、旷课、缺交或抄袭作业、玩手机、吃零食、睡觉等）要及时给予批评教育，维护正常的课堂教学秩序;对学生到课情况进行认真考查，并将学生学习情况和到课情况及时反馈给学生辅导员O （八）在实验室上课时，教师要教育学生爱护设施、设备，维护好实验室的卫生；认真指导学生掌握操作方法，切实做好组织工作，教育学生注意设备和人身安全。 二、学生课堂学习行为规范 （一）按时上课。必须按时上、下课，不迟到、不早退、不旷课。因事因病无法上课者应按规定办理请假手续。未经请假或请假未经批准而缺课者，按旷课处理。 （二）尊敬老师。教师进入课堂上课时，全体同学应随值班学生干部的口令起立向教师致敬，待老师还礼后再坐下。 （三）认真听课。上课期间应自觉遵守课堂纪律，服从教师的课堂管理，集中思想、专心听讲。积极参与课堂教学活动，在课堂教学活动中不得有违反宪法法律的言行，不得做与授课内容无关的事情。自觉关闭手机等通讯及娱乐设备，
中学生行为规范内容
中学生行为规范内容 中学生行为规范是指中学阶段学生在校内学习和生活中应遵守的行为规范，以促进学生的健康成长和校园秩序的维护。以下是一些常见的中学生行为规范内容： 一、课堂行为规范 1. 遵守课堂纪律，按时到达教室，不晚到、早退或旷课。 2. 尊重老师，听从老师的教导，不打断老师的讲解或干扰其他同学。 3. 认真听讲，积极参与课堂讨论，提高学习效率。 4. 不抄袭、作弊或传递作弊材料，保持诚信。 二、生活行为规范 1. 尊重师长、友爱同学，礼貌待人，不欺负、嘲笑或歧视他人。 2. 保持个人卫生，保持宿舍、教室等公共场所的整洁。 3. 积极参与集体活动，如运动会、文艺演出等，树立团队精神。 4. 注意个人形象，着装整洁、得体。 三、安全行为规范 1. 遵守交通规则，安全搭乘交通工具，不乱穿马路或爬窗户。 2. 注意食品卫生，不乱扔垃圾，不将食物带入教室。 3. 预防意外伤害，注意校园安全，不进行危险游戏或恶作剧。 4. 使用电子设备时遵守相关规定，不使用或传播不良信息。 四、学习行为规范 1. 认真完成老师布置的作业，按时上交作业，不抄袭或代写作业。
2. 定期复习课程内容，积极参与课堂讨论，提高学习能力。 3. 培养良好的学习习惯，合理安排学习时间，不沉迷于电子游戏或社交媒体。 4. 尊重知识产权，不盗用他人成果或侵犯他人权益。 五、网络行为规范 1. 遵守网络道德规范，不发布或传播谣言、淫秽、暴力、恶心、诽谤等不良信息。 2. 尊重他人隐私，不盗用他人账号、发布他人照片等侵犯他人权益的行为。 3. 使用网络时注意个人信息保护，不随意泄露自己的姓名、地址、电话号码等个人信息。 4. 合理使用网络时间，不沉迷于网络游戏或沉溺于虚拟世界。 中学生行为规范的制定旨在引导学生形成良好的行为习惯，培养积极向上、阳光健康的人格品质，以及规范校园秩序，为学生的全面发展提供有利的环境。同时，学校和家长也应与学生共同维护和执行这些规范，使之成为每个中学生的自觉行为准则。