模拟电子技术课程设计论文

XX 学院

模拟电子技术基础课程设计报告

课程名称: 直流电源串联稳压电路

系别班级:XX

学生姓名XX

学生学号: XX

指导老师: XX

设计时间: XX

一、设计任务:

设计并制作一个直流稳压电源。

二、技术指标及要求:

1、输出电压U0在7~9V之间连续可调;

2、最大输出电流I oM=500mA;

3、电压调整率≤0.1%(输入~220V,变化±10%,满载);

4、负载调整率≤1%(输入电压~220V,空载到满载);

5、波纹抑制比≥35dB(输入~220V,满载);

6、有过流保护环节,在负载电流为600mA时实施动作。

三、摘要:

本设计由七个模块电路组成:变压整流滤波电路,调整电路,过流保护电路,比较放大电路,基准电路,采样电路,负载电路。采用分立元件串联稳压电路结构,使用了NPN晶体管,具有输出电压范围宽,输出电流大的特点。

四、设计方案:

I. 采用模块化思想,对整个电路以模块为单位进行分析,计算与论证。

II. 串联式稳压电源具有较宽的输出电压调节范围,合理的选择元器件可以达到较高的性能指标,如:电压调整率、负载调整率、纹波抑制比等,但效率较低。III. 针对设计指标及要求,应当选择串联式稳压电源。

五、电路的设计:

I、变压整流滤波电路的设计:

当输入为U i220V交流电压时,首先通过变压器降至U I20V左右交流

电压。整流部分选用了全波桥式整流电路,输出U0为25V直流电压。U o=1.414U I(1-T/4R L C)

通过调整T,R L,C可得U O需要的电压。

本电路的目的在于从50Hz、220V的交流电压中得到直流电压。电路如下图所示:

II、调整电路的设计:

在串联型线性稳压电源中,调整管是核心元件,它的安全工作是电路正常工作的基础。调整管选择的一般原则:调整管T1的最大集电极电流Icm、集电极-发射极最大反向电压BUceo、集电极最大功耗Pom应满足以下要求:

Icm≥1.5Iom(Iom为最大负载电流)

BUceo≥UiMax-UoMin

Pom≥1.5Icm(UiMax-UoMin)

当由于某种原因(如电网电压波动或负载电压的变化等)使输出电压Uo 升高(降低)时,采样电路将这一变化趋势送到VT3的反相输入端,并与同相输入端Uz进行比较放大;VT3的、输出电压,即调整管VT1的基极电位降低(升高);因为电路采用射极输出形式,所以输出电压Uo必然降低(升高),从而使Uo得到稳定。

(调整电路)

III.比较放大电路的设计:

E点的电压会与Uz稳压二极管比较,当Ub的电压高于Uce时管VT3(相关参数见下表1)就会导通进入采样电路实现电压在一定范围的输出。同时也可以实现对输入电压的筛选,使得输出电压能够集中一个小范围内的波动。使用时要注意稳压二极管D1最小击穿电流,否则会造成稳压管的损坏。

表1

参数名称符号额定值单位

集电极-发射极电压Vceo 20 V

集电极-基极电压Vcbo 40 V

发射极-基极电压Vebo 5 V

集电极电流Ic 0.5 A

比较放大电路

IV.基准电路的设计:

该电路的基准电压是由的稳压管提供的,稳压二极管的特点就是击穿后,其两端的电压基本保持不变。这样,当把稳压管接入电路以后,若由于电源电压发生波动,或其它原因造成电路中各点电压变动时,负载两端的电压将基本保持不变。

V.过流保护电路的设计:

为了防止短路或长期过载烧坏调整管,在直流稳压器中一般还设有短路保护和过载保护等电路。该电路由晶体管VT2、R1、R2等构成过流保护电路,当电路处于正常工作状态时,限流电阻R6、R3、R4上分得的电流几乎为零,电路应满足的要求:R2Iom-(R1/R1+R6)Uo≥Uth(Uth为VT2管的死区电压),即

R2Iom-9(R1/R1+R6)=Uth

(过流保护电路)

VI. 采样电路的设计:

R4,R5,Rp为采样电阻,电阻R4和和靠近R4部分的Rp阻值为反馈电阻,通过移动滑片P可改变输出电压的大小,从而得到一系列符合实际需要的电压,实现输出电压可调的作用。

(采样电路原理图)

VII.负载电路的设计:

选取合适的电阻RL作为负载。

VIII.原理图如下:

六、元件选择及参数的计算

I.选用器材及测量仪表:

(1)选用器材主要有:①BJT管、稳压二极管;②电阻若干(10、430、510、1k、2k、2.7k、5.1k、8.2k、9.1k、10k)。

(2)测量仪表主要有:①万用表;②直流电压表;③直流电流表;④晶体管毫伏表。

II. 电阻的选取:

经测定基准电压Uz=5.4V,而Ube3=0.7V,所以Ub3=6.1V

当Rp抽头打到最上面时:

Ub3=7(Rp+R5)/R4+Rp+R5 ①当Rp抽头打到最下面时:

Ub3=9R5/R4+Rp+R5 ②

由①、②联立得,

R5=Rp7/2 (取Rp=1k)

所以 R5=3.5k,R4=660Ω

由R2Iom-(R1/R1+R6)U0=Uth=0.5V

取R2=10Ώ,又Iom=500mA,Uomin=7V,所以R1/R1+R6=4.5/7

取R1=5.1k,则R6≈2.8k

取R3=430Ω,Rc=2k,RL=1k,则由R4=1K∥2K=660Ω,R5=5.1k∥10k=3.5k

可知分别选2k、5.1k电阻2个,10Ω、430Ω、1k、2.7k、10k电阻1个,1k电位器2个(Rp与RL)

由此得出的一系列阻值可用碳膜电阻得到,由于它是引线式电阻,方

便手工安装及维修,而且也是引线电阻中价格最便宜的,如今多用在一些如电源、适配器之类低价值的低端产品或早期设计的产品中。

碳膜电阻器具体特性如下:

【工作温度范围:-55℃~+155℃

精度:2% 5%

阻值范围:1Ω~10MΩ

标称阻值:E-96

极限电压高

极好的长期稳定性

价格低

III.稳压管的选择:

选择稳压管时应注意:流过稳压管的电流Iz不能过大,应使Iz≤Izmax,否则会超过稳压管的允许功耗,Iz也不能太小,应使Iz≥Izmin,否则不能稳定输出电压,这样使输入电压和负载电流的变化范围都受到一定限制。根据设计需要应选择2DW231型号的稳压管。

IV.晶体管的选择:

根据该设计要求及上表数据,应选用3DG6、3DD15D型三极管,有关介绍【3DG6(3DG100)硅三极管

[ 材料及极性] : SI-NPN

[ Pcm:] : 50W

[ Ic: ] : 5A

[ BVcbo: ] : 300V

[ 封装 ] : TO3

详细说明:

品牌红讯型号 3DD15D

类别直插结构合金型

封装形式 TO 材料锗

极性 NPN型电流容量大功率

封装材料金属封装

供应3DD15D,3DD207D,3DD102D三极管详细介绍:

3DD15D TO-3 NPN 200V 5A 50W

3DD207D TO-3 NPN 200V 5A 50W

3DD102D TO-3 NPN 200V 5A 50W

七、安装调试

I.输入与输出电压的测试,见下表:

II. 稳压系数Sr的测试:

对于任何稳压电路,均可以用稳压系数Sr来描述其稳压特性。Sr定义为负载一定时稳压电路输出电压相对变化量与其输入电压相对变化量之比,即Sr=△U0/U0/△U i/U i

Sr表明电网电压波动的影响,其值越小,电网电压变化时输出电压的变化愈小。

八.结束语

整个电路本着简单可靠,选用低价格通用元器件的原则完成了本设计任务,例如,晶体管均采用低价格的3DG6、3DD15D系列。设计具有较高的性价比,并简单可靠。

但是,系统设计仍有值得改进的地方。例如,电路设计中对Ui与Uo精度考虑较少,使测试数据精度有所下降等。

参考文献

1华成英,童诗白.模拟电子技术基.第四版.北京:高等教育出版社,2006

2孙肖子等.实用电子电路手册(模拟电路分册).北京:高等教育出版社,1991 3谢自美等.电子线路设计―实验―测试.第二版.武汉:华中理工大学出版社,2000

4全国大学生电子设计竞赛组委会编.第五届全国大学生电子设计竞赛获奖品精选(2001).北京:理工大学出版社,2000

5http://www.maxim―https://www.360docs.net/doc/9419156624.html,.1―Wire 网络可靠设计指南,2003

6https://www.360docs.net/doc/9419156624.html,,电子精英网

7https://www.360docs.net/doc/9419156624.html,/2/Article―Show.asp? Article ID=2007,综合电子开发网

8SOLID STATEOPTRONICS Solid State Relays vs. Electromechanical Relays Application.Note040. https://www.360docs.net/doc/9419156624.html,/pdf/an 040.pdf,2001

模拟电子技术课程设计报告

模拟电子技术课程设计报告 ——带通滤波器 目录 一、设计概述 (2) 二、设计任务及要求 (3) 三、总体方案选择 (3) 四、单元电路的设计 (5) 五、总体电路及原理 (10) 六、组装与调试 (12) 七、电路特点及改进意见 (13) 八、元器件列表 (13) 九、参考文献 (15)

十、收获与体会 (15) 附:电路总图 (17) 1、设计概述 根据允许通过的频率范围,可以将滤波器分为低通滤波器、高通滤波器、带通滤波器和带阻滤波器4种。其中,带通滤波器是指允许某一频率范围内的频率分量通过、其他范围的频率分量衰减到极低水平的滤波器。 在滤波器中,信号能够通过的范围称为通频带或通带,信号受到很大衰减或完全被抑制是我频率范围称为阻带,通带和阻带之间的界限称为截止频率。对于一个理想的带通滤波器,通带范围内则完全平坦,对传输信号基本没有增益的衰减作用,其次,通带之外的所有频率均能被完全衰减。然而,由于器件固有特性的限制,滤波器并不能将期望频率范围外的所有频率完全衰减掉,通带和阻带之间存在一定的过渡带。以下为理想带通滤波器的幅频特性曲线: 在带通滤波器的实际设计过程中,主要参数包括中心频率f0、频带宽度BW、上限频率fH和下限频率fL。一般情况下,为使滤波器在任意频段都具有良好的频

率分辨能力,可采用固定带宽带通滤波器(如收音机的选频)。所选带宽越窄。则频率选择能力越高。但为了覆盖所要检测的整个频率范围,所需要的滤波器数量就很大。因此,在很多场合,固定带宽带通滤波器不一定做成固定中心频率的,而是利用一个参考信号,使滤波器中心频率跟随参考信号的频率而变化,其中,参考信号是由信号发生器提供的。上述可变中心频率的固定带宽带通滤波器,经常用于滤波和扫描跟踪滤波应用中。 2、设计任务及要求 (1)设计任务 带通滤波器的设计方案有很多,本实验将采用高通滤波器和低通滤波器级联的设计方案实现一个带通滤波器,通过多级反馈,减少干扰信号对滤波器的影响。为了检测滤波电路的通带特性,设计一个带宽检测电路,通过发光二极管的亮灭近似检测电路的带宽范围。 (2)设计要求 1、输入型号:有效值为1V的电压信号。 2、 2、输出信号中心频率f0通过开关切换,分别为0.5KHz、1KHz、5KHz和10KHz,误差10%。 3、带通滤波器带宽BW≦(fH-fL),在增益符合要求的情况下带宽尽可能窄。 4、用LED发光二极管显示上、下限截止频率。 3、总体方案选择 方案一:

模拟电子技术课程设计报告

模拟电子技术课程设计报告 班级:通信工程 姓名: 学号: 指导教师:锐许良凤

目录 课程设计一、集成直流稳压电源P 3 课程设计二、数据放大器P 7 课程设计三、方波-三角波-正弦波函数信号发生器 P 13

课程设计一 集成直流稳压电源 1.设计指标及要求 输出直流电压可调围V o 9~3V ++=,输出电流最大值mA o 800I max =, 输出电压变化围 mV p op 5V ≤?-,稳压系数 3 v 103S -?≤。 2. 实验用仪器以及已知条件 变压器220V-50HZ ,变压器降压后V2rms=18V ;整流二极管4个1N4001;稳压二极管一个1N4148;电容2200μF ×2,0.1μF ×1,1μF ×1, 10μF ×1;可调式三端稳压器CW317;电位器5k Ω;电阻240Ω,10Ω×2。 3.工作原理 4.电路设计与调试 首先应在变压器的副边接入保险丝FU,以防电路短路损坏变压器或其

他器件,其额定电流要略大于Iomax,选FU的熔断电流为1A,CW317要加适当大小的散热片。先装集成稳压电路,再装整流滤波电路,最后安装变压器。安装-一级测试一级。对于稳压电路则主要测试集成稳压器是否能正常工作。其输人端加直流电压V≤12V,调节RP,输出电压V。随之变化,说明稳压电路正常工作。整流滤波电路主要是检查整流二极管是否接反,安装前用万用表测最其正反向电阻。接人电源变压器,整流输出电压V.应为正。断开交流电源,将整流滤波电路与稳压电路相连接,再接通电源输出电压V。为规定值,说明各级电路均正常工作,可以进行各项性能指标的测试。对于图所示稳压电路,测试工作在室温下进行,测试条件是I。=500mA,RL= 18Ω 实物连接图: 测试结果如下图所示,

模拟电子技术课程设计论文

XX 学院 模拟电子技术基础课程设计报告 课程名称: 直流电源串联稳压电路 系别班级:XX 学生姓名XX 学生学号: XX 指导老师: XX 设计时间: XX

一、设计任务: 设计并制作一个直流稳压电源。 二、技术指标及要求: 1、输出电压U0在7~9V之间连续可调; 2、最大输出电流I oM=500mA; 3、电压调整率≤0.1%(输入~220V,变化±10%,满载); 4、负载调整率≤1%(输入电压~220V,空载到满载); 5、波纹抑制比≥35dB(输入~220V,满载); 6、有过流保护环节,在负载电流为600mA时实施动作。 三、摘要: 本设计由七个模块电路组成:变压整流滤波电路,调整电路,过流保护电路,比较放大电路,基准电路,采样电路,负载电路。采用分立元件串联稳压电路结构,使用了NPN晶体管,具有输出电压范围宽,输出电流大的特点。

四、设计方案: I. 采用模块化思想,对整个电路以模块为单位进行分析,计算与论证。 II. 串联式稳压电源具有较宽的输出电压调节范围,合理的选择元器件可以达到较高的性能指标,如:电压调整率、负载调整率、纹波抑制比等,但效率较低。III. 针对设计指标及要求,应当选择串联式稳压电源。 五、电路的设计: I、变压整流滤波电路的设计: 当输入为U i220V交流电压时,首先通过变压器降至U I20V左右交流 电压。整流部分选用了全波桥式整流电路,输出U0为25V直流电压。U o=1.414U I(1-T/4R L C) 通过调整T,R L,C可得U O需要的电压。 本电路的目的在于从50Hz、220V的交流电压中得到直流电压。电路如下图所示:

模拟电子技术基础课程设计报告

模拟电子技术课程设计报告 学院: 班级: 姓名: 指导教师: 成绩:

目录 课程设计概述----------------------------------------- 3 课程设计任务----------------------------------------- 4 设计的具体实现--------------------------------------- 5 心得体会---------------------------------------------- 12

模拟电子技术课程设计报告 一、课程设计概述 一、课程设计的任务和目的 学生通过理论设计和实物制作解决相应的实际问题,巩固和运用在《模拟电子技术》中所学的理论知识和实验技能,掌握常用模拟电路的一般设计方法,提高设计能力和实践动手能力,为以后从事电子电路设计、研发电子产品打下良好的基础。 二、课程设计的基本要求 1、掌握电子电路分析和设计的基本方法。包括:根据设计任务和指标初选电路;调查研究和设计计算确定电路方案;选择元件、安装电路、调试改进;分析实验结果、写出设计总结报告。 2、培养一定的自学能力、独立分析问题的能力和解决问题的能力。包括:学会自己分析解决问题的方;对设计中遇到的问题,能通过独立思考、查询工具书和参考文献来寻找解决方案,掌握电路测试的一般规律;能通过观察、判断、实验、再判断的基本方法解决实验中出现的一般故障;能对实验结果独立地进行分析,进而做出恰当的评价。 3、掌握普通电子电路的生产流程及安装、布线、焊接等基本技能。 4、巩固常用电子仪器的正确使用方法,掌握常用电子器件的测试技能。 5、通过严格的科学训练和设计实践,逐步树立严肃认真、一丝不苟、实事求是的科学作风,并逐步建立正确的生产观、经济观和全局观。 6,要求完成实物制作和设计报告,设计报告格式符合要求。

模拟电子技术课程设计报告直流稳压电源

模拟电子技术课程设计报告 教师评分 2011年月日

3.3体会收获及建议 (14) 3.4参考资料(书、论文、网络资料) (15) 4.教师评语 (15) 5.成绩 ....................... 错误!未定义书签。

1.概述 电源是各种电子、电器设备工作的动力,是自动化不可或缺的组成部分,直流稳压电源是应用极为广泛的一种电源。直流稳压电源是常用的电子设备,它能保证在电网电压波动或负载发生变化时,输出稳定的电压。一个低纹波、高精度 电镀、充电设备等的直流供电。 1.1直流稳压电源设计目的 (1)、学习直流稳压电源的设计方法; (2)、研究直流稳压电源的设计方案;

(3)、掌握直流稳压电源的稳压系数和内阻测试方法。 1.2课程设计的组成部分 1.2.1 设计原理 设计电路框图 设计电路框图如图1所示,包括变压器降压,整流滤波电路滤波,稳压电路进行稳压四个部分。图1为电压经过各个部分的波形,交流U1经过变压器降压后到较小的交流U2,经过整流滤波后变为纹波很小的直流U4,最后由稳压电路进行稳压输出。 直流稳压电源的组成 图1 1.2.2各部分电路的作用 电压相差较大,为了得到输出电压的额定范围,就需要将电网电压转化到合适的数值。所以,电压变换部分的主要作用就是将电网电压变为所需要的交流电压,同时还可以起到直流电源与电网的隔离作用。 整流电路。整流电路的作用是将变换后的交流电压转换为单方向的脉冲电

压。由于这种电压存在着很大的脉动部分(称为纹波),因此,一般还不能直接用来给负载供电,否则,纹波会严重影响到负载的性能指标。 滤波电路。滤波部分的作用是对整流部分输出的脉动直流进行平滑,使之成为含交变成分很小的直流电压。也就是说,滤波部分实际上使一个性能较好的低通滤波器,且其截止频率一定低于整流输出电压的基波频率。 独 变压电路相对简单,仅有一个单相变压器,变压器将220V市电转化为电 路能承担的电压。理想变压器满足I 1/I 2 =U 2 /U 1 =N 2 /N 1 =1/n,因此 P 1=P 2 =U 1 I 2 =U 2 I 1 .变压器副边与原边的功率比为P 2 /P 1 =η,式中η是变压器 的效率。根据电路需要选择适当的单相变压器。

模拟电子线路课程设计串联型直流稳压电源的设计与仿真大学论文

太原理工大学信息学院《模拟电子线路》课程设计报告 设计题目:串联型直流稳压电源的设计与仿真 (三档可调直流稳压电源的设计与仿真) 专业班级:学号:同组人:

太原理工大学信息工程学院 课程设计任务书 专业班级电科1401班姓名学号 设计周数指导教师 设计题目串联型直流稳压电源的设计及仿真(三档可调直流稳压电源的设计与仿真) 设计任务及主要设计参数1.设计任务:设计制作一个多路输出直流稳压电源,可将 220V/50Hz交流电转换为多路直流稳压电源。 2.技术指标:输入交流电压:220V 输出直流电压:3-6V,6-9V,9-12V 设计要求及内容1.按题目要求设计电路,画出电路图,选择元器件的型号、标称 值和额定值,并计算参数。 2.仿真调试设计电路,拟定设计步骤测试设计指标,若测试结果 不满足设计指标,需重新调整电路参数,使之达到设计指标要求。 3.写出设计、调试、测试指标全过程的设计报告。 4.总结完成对该设计题目的体会。 主要参考资料模拟电子线路课程设计指导书 模拟电子技术基础简明教程杨素行高等教育出版社 学生提交归档文件按题目要求进行设计(总体方案设计、具体设计单元电路、元件参数选择、计算、电路仿真),写出设计报告,给出电路图及实验结果。 指导教师签名:日期:

目录 一、设计内容 (2) 1.1 设计题目 (2) 1.2 设计目的 (2) 1.3 设计要求 (2) 1.4 技术指标 (2) 1.5 内容摘要 (2) 二、电路原理图及原理图说明 (2) 2.1电路原理图 (3) 2.2电路各结构及功能 (3) 1. 电源变压器 (3) 2. 整流 (3) 3. 电容滤波 (3) 4 .基准电压 (4) 5 .调整管 (4) 6 .放大电路 (4) 7. 采样电阻 (4) 三、电路参数计算、元件选择 (4) 3.1 确定次级电压 (4) 3.2 确定整流滤波电路参数................................ 错误!未定义书签。 3.3 电容的选取 (4) 3.4 调整管的选取 (5) 3.5推动管的选取........................................ 错误!未定义书签。 3.6确定基准环节 (5) 3.7 确定采样电阻 (5) 四、电路仿真 (6) 4.1 仿真电路图 (6) 4.2 输出直流电压范围 (6) 4.3 稳压系数 S (13) r 五、实验室电路实验 (14) 5.1 实验室所用电路 (14) 5.2 搭建电路 (15) 5.3 实验数据记录 (16) 七、课设总结 (17) 八、参考文献 (17)

《模拟电子技术》课程设计报告Multisim

《模拟电子技术》 课程设计报告Multisim8.0 在模拟电子技术中的应用 学号: 姓名: 专业班级: 日期:

《模拟电子技术》课程设计报告 Multisim8.0 在模拟电子技术中的应用 电子仿真软件Multisim8.0是众多电子仿真软件中的佼佼者,且该软件功能完善,具有强大的生命力。利用计算机仿真软件Multisim8.0在虚拟环境下“通电”工作,并用各种虚拟仪器进行测量,对电路进行分析的方法称为电路仿真。电路仿真技术可以实现电路原理图的输入、实际电路的仿真分析以及印刷电路板制作的高度自动化,大大提高电子设计人员的工作效率,因此,学习和掌握电路仿真技术是电子工程技术人员的必需。 Multisim8.0 的计算机仿真与虚拟仪器技术可以很好的解决模拟电子技术课程中理论教学与实际动手实验相脱节的这一老大难问题。学生可以很好地、很方便地把刚刚学到的理论知识用计算机仿真真实的再现出来。并且可以用虚拟仪器技术创造出真正属于自己的仪表。极大地提高了学生的学习热情和积极性。真正的做到了变被动学习为主动学习。 1.课程设计的目的 通过本次课程设计,希望学生能够了解multisim8.0能够做的事情,初步掌握利用multisim8.0 进行模拟电子技术电路的设计与仿真;掌握用multisim8.0 电路仿真软件进行创新型实验电路的设计。 2.课程设计的内容与安排 (1)安装并熟悉 multisim8.0 电路仿真软件,计划 2 学时 (2)学习应用 multisim8.0 电路仿真软件,对书上的实验电路进行仿真学习,计划 4 学时(3)根据老师提出的电路功能及要求,进行创新型电路的构建并仿真,计划 2 学时 (4)对课程设计进行概括、总结,写出课程设计报告,计划 2 学时 3.课程设计的电路仿真 把自己在课程设计中完成的电路仿真通过抓图软件复制在下面,并把个人对每个仿真电 路功能的理解和认识写在仿真电路下方。(根据需要在此页后加页) (一)反相比例运算放大电路 仿真的目的:了解如何通过运算放大器设计比例电路以及通过认识同相比例与反相比例的本质区别来解决模电实际问题 仿真的原理:运用集成运算放大器可以设计比例电路,如果信号在同相端输入,则输出信号与输入同相,称为同相比例电路;如果信号输入在反相输入端,则输出信号与输入反相,称为反相比例电路 在(如图所示)的反相比例电路中,电路的输入Ui 与输出Uo 的关系为:Uo=-R2/R3Ui,为减小输入级偏置电流引起误差,在同相端接入平衡电阻R1,大小为R2与R3的并联值。

模拟电子技术课程设计bs208haf调频调幅两波段收音机组装与调试大学论文

中国地质大学长城学院 模拟电子技术课程设计 题目:BS208HAF调频调幅两波段收音机组装与 调试

摘要 伴随着科学技术的发展,收音机已经广泛应用于我们的社会生活中。从一般的调幅收音机到高级的调频收音机,实用性也越来越广泛,就从从携带方式上来说,也是越来越便利。从家庭到汽车上的收音机,都可以证明我们收音机的技术含量都在不断的上升。本课题主要研究919型晶体管超外差收音机的设计全以及制作的过程,各部分电路的组成、作用、性能指标和工作原理。主要的设计思路是:由天线、输入回路、电路板、电池槽、扬声器组成外壳等组成。 本课题设计成果,基本上满足要求,性能指标基本符合要求。本电路的缺点是音质噪声大,电路还有一点失真接受信号效果不是很好等等,还需改进。 关键词:调频;调幅;收音:信号传输;

目录 1 绪论 (1) 1.1 设计的意义及目的 (1) 1.2 设计的内容及要求 (1) 1.3 所需要的器材及工具 (2) 2 收音机的工作原理 (2) 2.1 电路原理图 (2) 2.2 高频振荡器 (2) 2.3 调谐回路 (3) 2.4 中频放大器 (3) 2.5 自动增益和增益 (3) 2.6 功率放大级 (4) 3 印制电路板设计 (4) 3.1 画出收音机电路图 (4) 3.2 用软件制做电路板 (4) 3.3 打印电路板 (5) 4 实物调试 (6) 4.1 收音机内部的大体组成 (6) 4.2 描述各个元器件的及所在位置 (7) 4.3 排除故障检查电路 (7) 4.4 收音机的调试 (8) 5 总结 (9) 参考文献 (8)

1绪论 伴随着科学技术的发展,收音机已经广泛应用于我们的社会生活中。在电子管收音机中,电子管的输出、输入阻抗很高,放大能力也比晶体管强,所以中周都采用双谐振耦合回路,选择性好,基本上都只用一级中放。晶体管收音机中,晶体管的输入阻抗很低,所以中周的次级不用谐振回路;晶体管的输出阻抗也较低,所以中周的初级谐振回路也用线圈的抽头,只将部分线圈并联到输出阻抗上,以确保谐振回路的Q值。这样一级中放的增益、选择性就有限。为保证整机的选择性、灵敏度,一般都采用两级中放,此收音机就是采用中周线圈来较小阻抗的。目前国外温度控制技术发展较为成熟,以智能型温度控制器为主。而国内自主空调温控器多为传统式电子产品,温度传感器采用热敏电阻或热电阻,部分产品温度设定和风速开关通过触摸键和液晶显示屏实现人机交互界面,冷热切换自动完成,运算放大电路和开关电路实现双位调节。这类智能温控器产品改善了人机交互界面,解决了“温度设定分度值过粗”等问题,但仍存在“控制精度不高”、“时间常数大”、“操作较复杂”等问题。进入21世纪后,温度控制器正朝着高精度、多功能、总线标准化、高可靠性及安全性、开发虚拟温度控制。 1.1 设计的意义及目的 通过对S208HAF调频调幅收音机组装、焊机、调试能培养自己多方面的能力素质。 (1)大体上对收音机的安装、焊接、调试及生产过程初步有了一定的了解,增强动手能力。 (2)学会了利用工艺文件独立进行整机的焊接和调试,并达到产品的质量要求; (3)初步掌握了一定的焊接技术与简单电路元器件的识别、装配,并对故障的诊断和排除有了一定的检测和解决故障的能力及方法,为今后对复杂电路的分析奠定基础; (4)BS208HAF调频调幅收音机的工作原理也有了一定的深入了解; (5)熟悉了电子电路安装、焊接工艺的基本知识和原理,初步掌握了焊接技术并且能正确的安装、焊接一台正规的收音机,并能对其进行相关的调试; (6)学会编制简单电子产品工艺文件,能按照行业规程要求,撰写实训报告。 (7)了解了安全用电知识,学习了安全操作要领,培养了严谨的工作作风,培养了良好的工作习惯,培养了正确的劳动观与人生观,也培养团队意识和集体主义精神。 1.2 设计的内容及要求 设计的内容是设计一个超外差的调频收音机,从设计,构图,软件制版,打印,焊板调试到成品,制作过程中要严格按照老师的要求进行安装和焊接,调频以及调幅使收音机的收频率达到最大。

模拟电子技术课程设计——数字电子秒表

广东工业大学华立学院课程设计(论文) 课程名称模拟电子技术 题目名称信号发生器 学生学部(系)信息与计算机学部 专业班级09信息工程1班 学号 学生姓名 指导教师黎燕霞

2011年6月27 日 广东工业大学华立学院 课程设计(论文)任务书 一、课程设计(论文)的内容 数字电子计时器一般有振荡器、分频器、译码器和显示器等几部分组成,这些都是数字电路应用最广泛的基本电路。本设计要求设计一个数字电子秒表,该秒表具有显示、连续计时、直接清零、启动计时和停止计时等功能。 二、课程设计(论文)的要求与数据

1. 要求秒表范围0.1-9.9秒,设计精度为0.1秒; 2. 要求用一个开关控制三种工作状态,其转换顺序为清零-计时-停止-清零。 3. 要求画好电路图,阐明电路的工作原理,说明设计思想; 三、课程设计(论文)应完成的工作 1. 完成数字电子秒表的设计(包括计数器设计、555振荡模块设计、时序控制电路设计、数码显示器设计),绘制电路原理图; 2. 完成课程设计报告的撰写。 四、课程设计(论文)进程安排

五、应收集的资料及主要参考文献 【1】邓保青.数字电子技术实验指导书. 【2】王毓银.数字电路逻辑设计(脉冲与数字电路第三版).高等教育出版社,2003.11. 【3】康华光.电子技术基础-数字部分(第四版).高等教育出版社,2006.6. 【4】李大友.数字电路逻辑设计.清华大学出版社,2007.12. 【5】阎石.数字电子技术基础(第四版).高等教育出版社,2005.6. 发出任务书日期:2011年6月1日指导教师签名: 计划完成日期:2011 年6月30日教学单位责任人签章: 目录 1前言 (1) 2设计目的与任务 (1) 2.1设计目的 (1) 2.2设计的任务 (2) 2.3课程设计的要求及指标 (2) 3数字电子秒表设计 (3)

《模拟电子技术》课程设计

郑州科技学院 《模拟电子技术》课程设计 题目可调直流稳压电源 学生姓名 专业班级电气工程及其自动化 学号 院(系)电气工程学院 指导教师 完成时间

随着计算机、通信、工业自动化、家用电器以及电机电器等行业的发展,电源—电子线路的动力源也迅猛发展。当今电源的设计潮流不仅表现在对电源更加准确的稳定度要求,还表现对便捷、使用寿命及节能等方面的要求。 电源技术是一门实践性很强的技术,是模拟电子技术和数字电子技术课程中的一个重点课程。众所周知,电源是各种电器和电子设备工作的动力源泉,是各种电器和电子设备工作不可缺少的组成部分,就像人不能离开心脏一样。可调直流稳压电源的应用是非常广泛的,直流稳压电源的控制芯片采用的是目前较成熟的进口元件,功率部件是采用目前国际上最新研制的大功率器件,可调直流稳压电源的设计方案省去了传统直流电源因工频变压器而体积笨重。 本课程设计为可调直流稳压电源,通常,在许多参考书上都有类似的电路设计图,在我们需要用时经常面临一个选择的问题,并且在具体操作过程中也总会遇到许多问题而且这些问题在书上又不能找到具体的解决方法。此外,大多部分参考书上所提供的电路图的实物结果都是理想情况下的,并且有些元器件在现实生活中又买不到,还有些电路看似简单,但是实际操作时会发现有很多你没有考虑到的问题,这个课程设计是我构思了两个星期才把仿真图画出来的,把课本上理论知识与实践结合起来、融会贯通,综合掌握模拟电路设计的基本方法、设计步骤,培养创新能力和创新思维。

摘要 (1) 1 课程设计的目的 (2) 2 课程设计的任务与要求 (2) 2.1 课程设计的任务 (2) 2.2 课程设计的要求 (2) 3 设计方案和论证 (3) 4 电路工作原理及其说明 (6) 电路工作原理 (6) 单元电路的设计(计算与说明) (8) 5 硬件的制作与调试 (15) 焊接实物图 (15) 焊接过程出现的问题 (16) 调试 (17) 6 Multisim仿真 (17) 仿真软件的介绍 (18) 6.2 电路仿真分析和图示 (18) 电子产品的调试结果与分析 (21) 7 总结 (22)

模拟电子技术实验及综合设计课程设计

模拟电子技术实验及综合设计课程设计 一、课程简介 本课程是模拟电子技术专业的一门必修课,主要通过实验和设计来加深学生对 模拟电子技术原理的理解和掌握,提高学生的综合能力。该课程包含基础实验、综合实习和设计实习三个部分,旨在培养学生的实际操作能力和综合设计能力。 二、实验内容 基础实验 基础实验涵盖了模拟电子技术的基本理论和实验方法。具体实验内容包括放大 器电路实验、滤波器电路实验、振荡器电路实验、示波器使用实验等。这些实验既可以作为基础知识学习的补充,也可以为学生的后续实验和项目提供支持。 综合实习 综合实习是在基础实验的基础上进行的综合性实验,主要是组合基础电路实验,进行底层电路设计和性能测试。该实习主要是为了培养学生综合运用基础知识进行电子元器件系统设计的能力,提高学生的实践能力和协同合作能力。 设计实习 设计实习是整个课程的重点,在本实习中,学生需要完成一个完整的电子元器 件系统的设计,并进行测试和优化。其中,设计流程包括项目文档编写、功能需求分析、电路选型和原理图设计、PCB设计和工艺制作等。该实习旨在让学生将所学 的理论知识转化为实际应用能力,提高学生的电子系统设计和综合能力。

三、教学方法 本课程采用理论与实践相结合的教学模式。在基础实验中,教师将通过演示实验过程和现场指导,帮助学生理解实验原理和方法。在综合实习和设计实习中,学生将分组进行,团队之间进行协同合作。教师将通过集体指导和个别辅导的方式,帮助学生克服实验和设计中的问题,并对学生的进度和表现进行监督和评价。 四、实验与设计成果 在实验和设计过程中,学生将需要完成相关的实验报告和设计文档,并对实验结果和设计成果进行分析和总结。此外,学生还需要进行口头报告和项目演示,以展示其所学的知识和实践能力。 五、实践意义 本课程是模拟电子技术专业的核心课程之一,对于学生的学术研究和职业发展具有重要意义。通过学习和实践,学生将获得电路设计和测试的基本能力,并具备加入电子领域相关企业和科研机构的基础能力。 六、总结 本课程是模拟电子技术专业学习的基石,它将传授学生掌握模拟电子技术的理论和实践能力。通过本课程的学习,学生将能够深刻了解模拟电子技术的基本原理和应用技能,掌握电子元器件系统设计和测试的基本方法,提高学生综合运用各种技术进行电子设备系统设计和运用的能力。

模拟电子技术论文

数字逻辑信号测试器 计算机与信息工程学院 2013级通信工程班 XXX 12356789 指导教师 XXX 讲师 摘要本文介绍了通过运用集成运算放大器的工作特性而设计的数字逻辑信号测试器。该器件可以通过声音的高低和发光二极管的亮灭来表示被测信号的逻辑状态,一般应用于数字电路测试、调试和检修等。 关键词集成运算放大器;逻辑状态识别电路;音响信号产生电路 1设计任务及主要技术指标和要求 1.1 设计一个数字逻辑信号测试器,要求能正常测试高电平、低电平或高阻。 (1)掌握集成运算放大器的工作原理及其应用。 (2)掌握数字逻辑信号测试器的原理。 1.2 设计要求 (1)选取单元电路及元件; (2)逻辑信号测试器的原理分析; (3)音响产生和驱动电路的设计与调试; (4)各单元电路的参数计算; (5)整体电路的联调(完成全电路理论设计、仿真、调试); 1.3 设计参数 (1)测量范围:低电平<0.8V,高电平>3.5V (2)高低电平分别用1KHZ和800HZ的音响表示,被测信号在0.8~3.5V 之间不发出声响。 (3)工作电源为5V,输入电阻大于20K欧姆。 2引言 为了方便进行对某点的电平测试,设计一个逻辑信号测试器。在数字电路测试、调试和检修时,经常要对电路中某点的逻辑电平进行测试,采用万用表或示波器等仪器仪表很不方便,而采用逻辑信号电平测试器可以通过声音的高低和发光二极管的亮灭来表示被测信号的逻辑状态,使用简单方便。电路由输入电路、逻辑状态识别电路和音响信号产生电路等组成。输入的逻辑信号电平大于或小于所设定的高低电平电位,则音响发声,如若在高低电平之间,则音响不发声。利

模拟电子技术课程设计设计报告

模拟电子技术课程设计设计报告

模拟电子技术课程设计设计报告 ——差动放大电路设计 目录 第一章绪论 1.1设计任务与要求 第二章差动放大电路的设计 2.1元器件参数 2.1电路的设计方案 2.3电路的工作原理及静态与动态的分析 2.4电路理论的计算 2.5差动放大电路的作用 第三章 3.1Multisim仿真电路 3.2仿真结果及其分析 第四章 设计小结

第一章绪论 1.1设计任务与要求 设计一个带恒流源的差动式放大电路。主要参数:选用2N2218(β值约为150),采用±12V的双电源,恒流源为1.2mA,输入电阻≥20KΩ、双端输出电阻≥20kΩ,差模电压增益Avd≥18,共模抑制比K CMR≥40. 第二章差动放大电路的设计 2.1元器件参数 根据电路设计的实际情况和参数要求,确定好元器件的参数和要求。

如下图所示 器件名称型号和数量 三极管2N2218 2个 电位器50K 2个 电阻7K 2个 15K 2个 备注:以上元件只是参考参数,可根据实际情况和经验来选择合适的器件。 2.1电路的设计方案 差动放大电路又叫差分电路,他不仅能有效的放大直流信号,而且能有效的减小由于电源波动和晶体管随温度变化多引起的零点漂移,因而获得广泛的应用。特别是大量的应用于集成运放电路,他常被用作多级放大器的前置级。差分放大电路利用电路参数的对称性和负反馈作用,有效地稳定静态工作点,以放大差模信号抑制共模信号为显著特征,广泛应用于直接耦合电路和测量电路的输入级。 基本差动放大电路由两个完全对称的共发射极单管放大电路组成,该电路的输入端是两个信号的输入,这两个信号的差值,为电路有效输入信号,电路的输出是对这两个输入信号之差的放大。设想这样一种情景,如果存在干扰信号,会对两个输入信号产生相同的干扰,通过二者之差,干扰信号的有效输入为零,这就达到了抗共模干扰的目的。 差动放大电路的原理图 2.3电路的工作原理及静态与动态的分析

模拟电子技术课程设计报告步进电动机三相六状态控制逻辑电路设计大学论文

电子技术 课程设计报告 班级:电科1402 姓名: 学号: 指导教师: 开课时间: 2015 至2016 学年第二学期

目录 一、课程设计的目的 (3) 二、课程设计的要求 (3) 三、课程设计的内容 (6) 3.1.步进电动机三相六状态控制逻辑电路 (1) 3.2.具有校时功能的数字闹钟 3.3.洗衣机控制器 3.4.音频小信号前置放大电路 3.5.信号发生器设计 3.6.二阶RC有源滤波器设计 四、总结 (24) 五、参考文献 (25)

一、课程设计的目的 电子技术课程设计是继《模拟电子技术基础》、《数字电子技术基础》、《电子技术基础实验》课程后的一门实践性训练课程,旨在通过一周实践,理解电子设计基本原理,完整实现规定选题项目设计,考查学生运用电子技术基础理论完成综合设计的能力。 二、课程设计的要求 2.1、步进电动机三相六状态控制逻辑电路设计一个控制步进电机用的逻辑电路,使其工作于如图1所示的三相六拍状态。如果用“1”表示线圈通电,“0”表示线圈断电,设正转时控制输入端M=1,反转时M=0,则3个线圈ABC的状态转换图如图 2.2、具有校时功能的数字闹钟要求: (1)数字钟以一昼夜24小时为一计时周期;(2)有“时”、“分”数字显示,“秒”信号。驱动LED显示光点,将“时”、“分”隔开,显示情况如图3所示;(3)具校时功能,即:在需要时,用户可将数字钟拨至标准时间或其它所需时间;(4)在“0~23”小时内任意小时、任意分钟可有控制地起闹,每次起闹时间为3~5秒钟,或按使用者需要调定。

2.3、设计一个洗衣机控制器要求洗衣机实现如下运转(1)定时启动—〉正转20秒—〉暂停10秒—〉反转20秒—〉暂停10秒—〉定时不到,重复上面过程。(2)若定时到,则停止,并发出音响信号。(3)用两个数码管显示洗涤的预置时间(分钟数),按倒计时方式对洗涤过程作计时显示,直到时间到停机;洗涤过程由开始信号开始。(4)三只LED灯表示正转、反转、暂停三个状态。 2.4、音频小信号前置放大电路设计 设计音频小信号前置放大电路,并用合适软件模拟,。具体要求如下:(1)放大倍数Au≥1000; (2)通频带20Hz~20KHz; (3)放大电路的输入电阻RI≥1M,输出电阻RO=600 (4)绘制频响扫描曲线。 说明:设计方案和器件根据题目要求自行选择,但要求在通用器件范围内。 测试条件:技术指标在输入正弦波信号峰峰值Vpp=10mv的条件进行测试(输入输出电阻通过设计方案保证)。 2.5、信号发生器设计 设计一个能够输出正弦波、三角波和矩形波的信号源电路,电路形式自行选择。输出信号的频率可通过开关进行设定,具体要求如下:1输出信号的频率范围为100Hz~2kHz,频率稳定度较高,2步进为100Hz。要求输出是

模拟电子技术课程设计

模拟电子技术课程设计 电子技术课程设计是电子信息工程专业的一门重要课程,旨在培养学生运用电子技术解决实际问题的能力。本课程设计以设计一个电子产品为主题,通过对电子技术的学习和实践,提高学生的创新思维和实际动手能力。 本课程设计的目标是设计一个可编程的数字温度控制器,具有测量温度、实时控制和定时报警功能。设计的过程包括硬件设计和软件设计两个部分。 在硬件设计部分,学生需要选择合适的单片机作为控制核心,通过传感器获取温度信号,并通过零漂补偿、数字滤波等技术对温度信号进行处理。然后,学生需要设计合适的人机交互界面,如液晶显示屏和按键,来显示当前温度和设置控制参数。最后,学生需要设计合适的电路结构,包括AD转换器、放大电路、测量电路等。通过软件仿真和实际电路测试,学生可以验证自己的设计。 在软件设计部分,学生需要使用C语言编程,实现温度数据的读取、数据处理、实时控制和定时报警等功能。学生需要了解单片机的工作原理和编程方法,并根据设计要求编写相应的程序。 在课程设计过程中,学生需要进行科学、系统的分析和设计,考虑到温度的测量误差、控制精度和实用性等因素。同时,还需要进行实际操作和测试,验证设计方案的正确性和可行性。

通过本课程设计,学生可以加深对电子技术原理的理解,掌握电子产品设计的基本方法和技巧,提高工程实践能力和创新能力。在完成设计过程中,学生还需要进行课程报告和设计报告的撰写,培养学生的表达和写作能力。 总之,电子技术课程设计是电子信息工程专业的一门重要实践课程,通过设计一个可编程的数字温度控制器,学生可以巩固所学的电子技术知识,培养实践能力和创新能力。本课程设计将有力地促进学生的学习和发展。

模拟电子技术课程设计报告

模拟电子技术课程设计报告 课程名称模拟电子技术基础 设计题目函数信号发生器设计 所学专业名称自动化 班级电类105班 学号2010210407 学生姓名吕金龙 指导教师赵俊梅 2011年12月20 日

模拟电子技术课程设计 任务书 设计(论文)名称:函数信号发生器的设计 系(部)、专业:自动化学生姓名:吕金龙指导教师:赵俊梅下达时间:2011.12.20 一、课程设计应达到的目的: 1.掌握电子系统的一般设计方法 2.掌握模拟IC器件的应用 3.培养综合应用所学知识来指导实践的能力 4.掌握常用元器件的识别和测试 5.熟悉常用仪表,了解电路调试的基本方法 二、课程设计任务和基本要求 设计任务: 设计方波、三角波、正弦波函数信号发生器 基本要求: 1.方波:要求分别设计出频率可调和占空比可调电路 2.三角波:正常起振,并且幅度和频率一定范围内可调 3.正弦波:正常起振,并且幅度和频率一定范围内可调

函数信号发生器的设计 1 方波(占空比可调)函数信号发生器 1.1方波(占空比可调)函数信号发生器波应用意义 方波信号是一种应用极为广泛的信号,它在科学研究、工程教育及生产实践中的使用非常普遍。它通常作为为标准信号,应用于电子电路的性能试验或参数测量。另外,在许多测试仪中也需要用标准的方波信号检测一些物理量。所以研究多谐振荡方波发生器具有非常重要的现实意义。 1.2方波(占空比可调)函数信号发生器要求及技术 调节Rw电阻器可以看出其占空比的大概范围在20%—80%间,可知也是达到了要的占空比范围。 1.3 方波发生电路的工作原理 此电路由反相输入的滞回比较器和RC电路组成。RC回路既作为延迟环节,又作为反馈网络,通过RC充、放电实现输出状态的自动转换。设某一时刻输出电压Uo=+Uz,则同相输入端电位Up=+UT。Uo通过R3对电容C正向充电,如图中实线箭头所示。反相输入端电位n随时间t的增长而逐渐增高,当t 趋于无穷时,Un趋于+Uz;但是,一旦Un=+Ut,再稍增大,Uo从+Uz跃变为-Uz,与此同时Up从+Ut跃变为-Ut。随后,Uo又通过R3对电容C反向充电,如图中虚线箭头所示。Un随时间逐渐增长而减低,当t趋于无穷大时,Un趋于-Uz;但是,一旦Un=-Ut,再减小,Uo就从-Uz跃变为+Uz,Up从-Ut跃变为+Ut,电容又开始正相充电。上述过程周而复始,电路产生了自激振荡。 通过对方波发生电路的分析,可以想象,与改变输出电压的占空比,就必须使电容正向和反向充电的时间常数不同,即两个充电的参数不同。利用二极管的单向导电性可以引导电流流经不同的通路。 当u。=±Uz时,U。通过Rw1、D1和R3对电容C正向充电,若忽略二极管导通时的等效电阻时间常数为(Rw1/Rw2+R3)C由此表明改变电位器的滑动端可用改变占空比,但周期不变。占空比为(Rw1+R3)/(Rw2+2R3) 1.4原理框图见下图(1)

电路与模拟电子技术课程设计报告

一、设计任务与要求 一、任务: 设计并制作能产生正弦波、方波和三角波等多种信号的低频信号源。 二、要求 1、各种输出信号的频率:10Hz~10kHz,连续可调。 2、各种输出信号的幅度:0~12V,连续可调;在负载电阻为60Ω时,输出信号幅度为 6V。 3、正弦波输出信号频率稳定度优于10-4,非线性失真系数≤3%。 4、方波输出信号的上升和下降时间≤1μs,平顶降落≤5%,占空比为2%~98%,连续可 调。 5、三角波信号能变换为锯齿波信号。 6、自行设计并制作满足本设计任务要求的直流稳压电源。 7、用Multisim 对设计电路进行仿真。 二、课程设计摘要 凡是产生测试信号的仪器,统称为信号源,也叫做信号发生器。它可以用于产生被测电路所需要的特定的电测试信号。在测试、研究或调整电子电路及设备时,为测定电路的一些电参量,如测量频率响应、噪声系数,为电压表定度等,都要求提供符合所定技术条件的电信号,以模拟在实际工作中使用的待测设备的激励信号。当要求进行系统的稳态特性测量时,需使用振幅、频率已知的正弦信号源。当测试系统的瞬态特性时,又需使用前沿时间、脉冲宽度和重复周期已知的矩形脉冲源。并且要求信号源输出信号的参数,如频率、波形、输出电压或功率等,能在一定范围内进行精确调整,有很好的稳定性,有输出指示。信号源可以根据输出波形的不同,划分为正弦波信号发生器、矩形脉冲信号发生器、函数信号发生器和随机信号发生器等四大类。低频信号发生器用来产生频率为10Hz~10kHz的信号。除具有电压输出外,有的还有功率输出。所以用途十分广泛,可用于测试或检修各种电子仪器设备中的低频放大器的频率特性、增益、通频带,也可用作高频信号发生器的外调制信号源。目前,市场上常见的波形发生器多位纯硬件搭接而成,且波形有限,多为正弦波,锯齿波,发波,三角波等波形,波形的频率和幅度在一定范围内可以改变。 关键词:低频信号源,方波,矩形波,三角波,锯齿波 三、总体设计方案论证及选择 由设计任务可知,需要设计一个多种信号的低频信号源,分别为正弦波、矩形波、三角波,锯齿波,并且这几种信号输出的频率、电压、矩形波的占空比

模拟电子技术设计报告

模拟电子技术课程设计报告 课程名称:模拟电子技术 设计题目:函数信号发生器 学生姓名:陈天行 专业:电子信息工程 班级学号: 092022221 指导教师:郭彩萍 设计日期:2011 年 6 月 27 日 至2011 年 7 月 1 日 设计成绩总评:

函数信号发生器 目录 一、设计的任务和要求........................................... ............. ................ ............................. 二、设计的方案选择与论证............................................................... 1原理框图............................................................. 2方案的论证与比较............................................ ............. ............. ... ......................... 三、单电路设计与参数计算.................................................................. 1方波发生电路的工作原理............................................................. 2电路的参数选择及计算................................................................. 四、总电路图及元器件清单................................................................ 1 总电路图.............................................................. 2元器件及仪器表单.................................................................. 五、系统安装与调试................................................................ 1方波-三角波发生电路的安装与调试............................. ............. ............. .............

模拟电子技术课程设计

课程设计说明书 科目模拟电子技术课程设计题目负反馈对放大器性能的影响班级 指导教师 时间

1 设计目的 ⑴初步了解和掌握负反馈放大器的设计、调试的过程; ⑵如何根据实际要求在放大电路中引入适当的反馈; ⑶了解负反馈放大器的工作原理; ⑷了解并掌握负反馈放大电路各项性能指标的计算方法; ⑸正确理解负反馈对放大电路性能的影响; ⑹分析负反馈放大电路在实际生活中有怎样的应用。 2 设计方案选择与元器件参数设计 2.1 设计思路 ⑴从原理出发选定设计方案; ⑵设计采用负反馈网络和二级放大电路; ⑶确定各级参数并进行原件选型; 2.2 工作原理 ⑴电路设计方框图及功能描述 图1负反馈放大的基本框架 引入反馈后,按照信号的传输方向,基本放大器和反馈网络构成一个闭合环路,所以有时把引入了反馈的放大器叫闭环放大器,而未引入反馈的放大器叫开环放大器。

定义: 开环放大倍数A u=输出信号/净输入信号=U O/U i′ 反馈系数F u=反馈信号/输出信号=U f/U o 闭环放大倍数A f=输出信号/输入信号=U O/U i ⑵电路的设计 设计一个负反馈放大器,全部采用分立原件, 电压放大倍数A u≥50,f H = 3MHz,f L =60Hz。 输入级的放大管的静态工作点一般取I E≤1mA,U CE =(1~2)V,不允许取较大的电流,所以输入级应具有较高的输入电阻,故采用共射放大电路。 根据信号情况来选择反馈方式,当要求放大电路稳定压输出时,就需要电压负反馈;当要求放大电路恒流输出时,就要采用电流负反馈。根据放大电路输出电阻来选择串联或并联方式,当要求放大电路具有高的输入电阻时,采用串联反馈;当要求放大电路具有低的输入电阻时,采用并联反馈。因此,电路设计采用电压串联负反馈。 2.3 元器件与参数设计 ⑴放大管的选择 由于V2需要输出电流的最大值I LM=√2I L=1.4mA,为了不失真,要求I E3≥2I LM,因此它的射极电流I E3≥2×1.4 mA≈3mA,故均选用小功率管2N2222A,其特性频率较高,导通截止特性良好。其参考如下: I CM=20mA, U(BR)CEO=45V, P CM=100mA ⑵电容的选择 由于电容对直流量的容抗无穷大,所以信号源与第一级放大电路、第一级与第二级、第二级与负载之间用耦合电容连接,因此没有直流量通过。旁路电容可产生一个交流分路,将混有高频电流和低频电流的交流电中的高频成分旁路,把输入信号中的高频噪声作为滤除对象滤除高频杂波,故将第一级的射极并联一个旁路电容。 确定C1∼C5。由于有两级电容耦合,根据多级放大器下限截止频率的计算公式 f=1.1√f2 L1+f2 L2

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