数的开方与二次根式

数的开方与二次根式
数的开方与二次根式

数的开方与二次根式

1、平方根

(1)平方根的定义:如果一个数的平方等于a ,这个数就叫做a 的平方根。用数学语言

表达即为:若a x =2,则x 叫做a 的平方根。a 的平方根记作: ,读作“根号a ”

(2)平方根的性质: ①一个正数有两个平方根,它们互为相反数。

②0有一个平方根,它是0本身。

③负数没有平方根。

(3)求一个数a 的平方根的运算,叫做开平方的运算。

+3与-3的平方是9,9的平方根是+3和-3,可见平方运算与开平方运算互为逆运算。

(4)平方根的表示方法:

a 表示正数a 的正的平方根

-a 表示正数a 的负的平方根 练习:求169的平方根 将1.44开平方

2、算术平方根

(1)算术平方根的定义:正数a 有两个平方根,其中正数a 的正的平方根,也叫做a 的算术平方根, 记作 “a ”,读作:“根号a ”,其中a 叫做被开方数。

(2)算术平方根的性质:

①正数a 的算术平方根是一个正数。

②0的算术平方根是0。

③负数没有算术平方根 。

(3)重要性质: 练习:求25的算术平方根 求

的算术平方根 a 2

±±或a ())0(2

≥=a a a a a =2a ±?

??记作

3、立方根

(1)立方根的定义:如果一个数的立方等于a ,那这个数叫做a 的立方根(也叫三次方根)。用数学语言表达即为:若a x =3,则x 叫做a 的立方根。记作: ,读作“三次根号a ” 。

(2)立方根的性质:

①一个正数有一个正的立方根;

②一个负数有一个负的立方根;

③0的立方根是0。

(3)重要性质:

(4)求一个数的立方根的运算,叫做开立方运算。立方运算与开立方运算互为逆运算。 练习:求8

1-的立方根 求64的立方根

4.二次根式的有关概念

(1) a (a ≥0)表示非负数a 的算术平方根,也就是说,a (a ≥0)是一个非负数,

它的平方等于a .即有: (1)a ≥0(a ≥0);(2)2)(a =a (a ≥0).形如a (a ≥0)

的式子叫做二次根式.

注意: 在二次根式a 中,字母a 的取值范围,必须满足a ≥0,即被开方数必须是非负数。

练习:如果22-x 有意义,求x 的取值范围

如果x

-15有意义,求x 的取值范围

(2)最简二次根式

被开方数中不含分母,并且被开方数中所有因式的幂的指数都小于2,像这样的二次根式称为最简二次根式.

二次根式的化简是进行二次根式运算的重要手段,二次根式的化简主要包括两个方面: ①如果被开方数中含有分母,通常可利用分式的基本性质将分母配成完全平方,再“开方”出来。

②如果被开方数中含有完全平方的因式(或因数),可利用积的算术平方根的性质,将它“开方”出来。

在化简过程中,都需要将被开方数中的完全平方“开方”出来,在这里,二次根式的

性质“2)(a =a (a ≥0)”起着举足轻重的作用.

练习:计算(1)2)53(; (2)9

4; (3)49a . 3a x =33-a a -=

(3)同类二次根式

化成最简二次根式后,被开方数相同的二次根式,叫做同类二次根式。

练习:判断是否为同类二次根式,33与32-,a a 335与,a a 42与,

5.二次根式的性质 ).

0;0();

0;0();0(),0(||);

0()(22>≥=≥≥?=???<-≥==≥=b a b a b a b a b a ab a a a a a a a a a

6.二次根式的运算

(1)二次根式的加减

二次根式相加减,先把各个二次根式化成最简二次根式,再把同类二次根式分别合并。 练习:计算:3322323--+.

451227+

-

(2)二次根式的乘法

两个二次根式相乘,将它们的被开方数相乘,即).0,0(≥≥=?b a ab b a 二次根式的和相乘,可参照多项式的乘法进行。

两个含有二次根式的代数式相乘,如果它们的积不含有二次根式,那么这两个二次根式互为有理化因式. 上面得到的等式ab b a =?(a ≥0,b ≥0),也可以写成b a ab ?=(a ≥0,b ≥0)这就是说,积的算术平方根,等于各因式算术平方根的积。利用这个性质可以进行二次根式的化简。

练习:计算322

1? 化简34a ;

b a 4.

(3)二次根式的除法 两个二次根式相除,将它们的被开方数相除,即b

a b a

=(a ≥0,b >0) 二次根式相除,通常先写成分式的形式,然后分子、分母都乘以分母的有理化因式,把分母的根号化去(或分子、分母约分).把分母的根号化去,叫做分母有理化。

练习:计算:218

化简: 31

.(要求分母中不含二次根式,并且二次根式中不含分母)

化简:5

2 化简:

132

实数的开方与二次根式(总复习)

初中数学总复习 1.3数的开方和二次根式 一:【知识梳理】 1.平方根与立方根 (1)如果x 2=a ,那么x 叫做a 的 。一个正数有 个平方根,它们互为 ; 零的平方根是 ; 没有平方根。 (2)如果x 3=a ,那么x 叫做a 的 。一个正数有一个 的立方根;一个负数有一个 的立方根;零的立方根是 ; 2.二次根式 (1) ①20,a ≥=若则 ;③= (0,0)a b ≥≥ ( )()a a a ?==?-?0,0)a b =≥ (2)二次根式的运算 ①加减法:先化为 ,在合并同类二次根式; 0,0)a b =≥≥; 0,0)a b =≥ ④二次根式的运算仍满足运算律,也可以用多项式的乘法公式来简化运算。 二:【课前练习】 1.填空题

2. 判断题 3. 那么x 取值范围是() A 、x ≤2 B. x <2 C. x ≥2 D. x >2 4. 下列各式属于最简二次根式的是( ) A 5. ) A .①和③ B .②和③ C .①和④ D .③和④ 二:【经典考题剖析】 1. 已知△ABC 的三边长分别为a 、b 、c, 且a 、b 、c 满足a 2 -|5|0c -=,试判断△ABC 的形状. 2. x 为何值时,下列各式在实数范围内有意义 (1; (2 (3 3. 当x ≤2时,下列等式一定成立的是( ) A 2x =- B 3x =- C 、= D 4. 那么x 取值范围是()

A 、x ≤2 B. x <2 C. x ≥2 D. x >2 5. 当a 则实数a 在数轴上的对应点在( ) A .原点的右侧 B .原点的左侧 C .原点或原点的右侧 D .原点或原点的左侧 6. 有下列说法:①有理数和数轴上的点—一对应;②不带根号的数一定是有理数; 是17的平方根,其中正确的有( ) A .0个 B .1个 C .2个 D .3个 7. ______. 8. 当a ≥0= 9.计算 (1) (2)、))20032 (3)、(2; (4) 10. 已知:x y 、为实数,3x+4y 的值。

数的开方和二次根式

数的开方和二次根式 一:【课前预习】 (一):【知识梳理】 1.平方根与立方根 (1)如果x 2=a ,那么x 叫做a 的 。一个正数有 个平方根,它们互为 ; 零的平方根是 ; 没有平方根。 (2)如果x 3=a ,那么x 叫做a 的 。一个正数有一个 的立方根;一个负数有 一个 的立方根;零的立方根是 ; 2.二次根式 (1) (2) (3) (4)二次根式的性质 ①20,a ≥=若则(a) ;③ab = (0,0)a b ≥≥ ②2()()a a a a ?==?-?;④(0,0)a a a b b b =≥ (5)二次根式的运算 ①加减法:先化为 ,在合并同类二次根式; ②乘法:应用公式(0,0)a b ab a b ?=≥≥;

③除法:应用公式(0,0)a a a b b b =≥ ④二次根式的运算仍满足运算律,也可以用多项式的乘法公式来简化运算。 (二):【课前练习】 1.填空题 2. 判断题

3. 那么x 取值范围是() A 、x ≤2 B. x <2 C. x ≥2 D. x >2 4. 下列各式属于最简二次根式的是( ) A 5. ) A .①和③ B .②和③ C .①和④ D .③和④ 二:【经典考题剖析】 1. 已知△ABC 的三边长分别为a 、b 、c, 且a 、b 、c 满足a 2 -|5|0c -=,试判断△ABC 的形状. 2. x 为何值时,下列各式在实数范围内有意义 (1; (2 (3 3.找出下列二次根式中的最简二次根式: 2 2x y + 4.判别下列二次根式中,哪些是同类二次根式: 0),3b b - 5. 化简与计算 2)x ; ; 7)2m - ⑤22-; ⑥(+ 三:【课后训练】 1. 当x ≤2时,下列等式一定成立的是( )

(完整版)中考数学第一章《数的开方与二次根式》复习教案新人教版

章节 第一章 课题 数的开方与二次根式 课型 复习课 教法 讲练结合 教学目标(知识、能力、教育) 1.理解平方根、 立方根、算术平方根的概念,会用根号表示数的平方根、立方根和算术平方根。会求实数的平方根、算术平方根和立方根 2.了解二次根式、最简二次根式、同类二次根式的概念,会辨别最简二 次根式和同类二次根式。掌握二次根式的性质,会化简简单的二次根式, 能根据指定字母的取值范围将二次根式化简; 3.掌握二次根式的运算法则,能进行二次根式的加减乘除四则运算,会 进行简单的分母有理化。 教学重点 使学生掌握二次根式的有关概念、性质及根式的化简. 教学难点 二次根式的化简与计算. 教学媒体 学案 教学过程 一:【课前预习】 (一):【知识梳理】 1.平方根与立方根 (1)如果x 2=a ,那么x 叫做a 的 。一个正数有 个平方根,它们互为 ; 零的平方根是 ; 没有平方根。 (2)如果x 3=a ,那么x 叫做a 的 。一个正数有一个 的立方根;一个负数 有一个 的立方根;零的立方根是 ; 2.二次根式 (1) (2) (3) (4)二次根式的性质 ①20,a ≥=若则(a) ;③ab = (0,0)a b ≥≥ ②2( )()a a a a ?==?-?;④(0,0)a a a b b b =≥f (5)二次根式的运算 ①加减法:先化为 ,在合并同类二次根式;

②乘法:应用公式(0,0)a b ab a b ?=≥≥; ③除法:应用公式(0,0)a a a b b b =≥f ④二次根式的运算仍满足运算律,也可以用多项式的乘法公式来简化运算。 (二):【课前练习】 1.填空题 2. 判断题 3. 如果2(x-2)=2-x 那么x 取值范围是() A 、x ≤2 B. x <2 C. x ≥2 D. x >2 4. 下列各式属于最简二次根式的是( ) A .225x +1 B.x y C.12 D.0.5 5. 在二次根式:①12, ②32③23 ;④273和是同类二次根式的是( ) A .①和③ B .②和③ C .①和④ D .③和④ 二:【经典考题剖析】 1. 已知△ABC 的三边长分别为a 、b 、c, 且a 、b 、c 满足a 2 -6a+9+4|5|0b c -+-=,试判断△ABC 的形状. 2. x 为何值时,下列各式在实数范围内有意义 (1)23x -+; (2)211x x -+; (3)14 x - 3.找出下列二次根式中的最简二次根式: 2222 1127,,2,0.1,,21,,,22a x y x x y ab x x a b ++--+ 4.判别下列二次根式中,哪些是同类二次根式:

数的开方及二次根式

《数的开方及二次根式(复习)》教学设计 宜良县第六中学 袁志刚 教学内容:人教版义务教育实验教科书“数与代数”(八上)第十三章、(九 上)第二十一章。 课型:复习课 课时:1课时 教学目标: 1、 能够比较熟练应用二次根式的性质进行化简. 2、 能够比较熟练进行二次根式的运算. 3、 进一步渗透化归思想、分类讨论思想及进行逆向思维训练。 教学重点:二次根式的性质的应用,二次根式的运算。 教学难点:二次根式的化简及灵活应用公式 教具:多媒体课件、《导学案》 教法:互动式教学法 教学过程 (教师寄语:一千个愿望,一千个计划,一千个决心,不如一个行动!) 、小试牛刀: 1. 当X _ <3__时,J 3—X 有意义。 2. 3 -8 二-2 ; 3.化简:二 _2j5 ___ 5. 计算屈乂弱-屈二 _屈_ . 6. 把分母中的根号化去(分母有理化): 丄二 迺 丄二 週 価二 迈 (1) 匸 ________ . _________ ; ( 2 、、「「 _____ . _________ ; ( 3)二」- ____ - _________ 4 ?比较大小:(1) 13— 3 2 ⑵ _2命 __ 〉 __ —3^/2

7.若:r.有意义,则,'L的取值范围是x>6 匚的结果是( &化简 D ?以上答案都不对 (A a>0—>0 D .丄■一 10.一一「的值为(B C l 冷-2 11.若代数式「丨有意义,则.[的取值范围是 2 A. 一且 B. 12.计算2* (3—1)2+ 1 + 解:原式= 匕注+ . 2+ 1+ 3 —2 =2—,3+ 2 + 1+ 3— 2 = 3. 5 - 8= 0则以x, y的值为两边长的等腰三角13.[2012攀枝花]已知实数x, y满 形的周长是(B A. 20 或16 B .20 C. 16 D .以上答案均不对 二、考点聚焦: 考点1 平方根、算术平方根与立方根一个数x的平方—等于a,那么x叫做a的平方根,记作 一个正数x的平方.等于a,则x叫做a的算术平方根,记作.a , 0的算术平方根是0 一个数x的_立方等于a,那么x叫做a的立方根

2017年中考真题分类解析 数的开方和二次根式

一、选择题 1. (2017山东滨州,4,3分)下列计算:(1)()2=2,(2)=2,(3)(-)2=12,(4) 1=-,其中结果正确的个数为 (2.3. 4.古 p =12 答案:B ,解析:∵a =2,b =3,c =4,∴p =2a b c ++=2342++=92,得 4 . 5. (2017四川成都,3x 的取值范围是

A.x≥1B.x>1 C.x≤1D.x<1 答案:A,解析:由x-1≥0得.x≥1. 10+的值应在() 6.(2017重庆,5,4分)估计1 A.3和4之间B.4和5之间C.5和6之间D.6和7之间 答案:B解析:先找出与10相邻的两个完全平方数,然后开方,可以确定10在被夹的这两个数之间, 7. 8. 9. 10. A B C D 答案:A12中含有开得尽方 的因数42a中含有开得尽方的因式2a的

被开方数 1a 中含有分母a ,不是最简二次根式. 11. (2017山东潍坊,9,3分)若代数式12 --x x 有意义,则实数x 的取值范围是( ) A .x ≥1 B .x ≥2 C .x >1 D .x >2 答案:B ,解析:由题意,得?? ?>-≥-,01,02x x 解得x ≥2. 12. 4.(2017浙江温州,4,4分)下列选项中的整数,与 最接近的是 A .3 B .4 C .5 D .6 答案:B ,解析: ∵4.1<<4.2, ∴ 最接近的是4. 13. 3.(2017甘肃酒泉,3,3分)4的平方根是( ) A.16 B.2 C.2± D.2± 答案:C ,解析:根据平方根的定义,求数a 的平方根,也就是求一个数x ,使得2x =a ,则x 就是a 的 平方根.此题中,∵(±2)2=4,∴4的平方根是±2.故选C . 14. 7.(2017湖北黄冈,7,3分)16的算术平方根是 . 答案:4,解析:16的算术平方根是164=. 15. 2.(2017湖北荆门,2,3分)在函数y = 25 x -中,自变量x 的取值范围是( ) A .x >5 B .x ≥5 C .x ≠5 D .x <5 答案:A ,解析:这里自变量的取值范围应满足:(1)分母不为0;(2)被开方数不能是负数.所以x -5>.解得x >5.故选A . 16.1.(2017江苏泰州,1,3分)2的算术平方根是( ) A.2± B.2 C.2- D.2 答案:B ,解析:根据算术平方根的定义可知,22. 17. 6.(2017山东烟台,6,3分)如图,若用我们数学课本上采用的科学计算器进行计算,其按键顺序如下:

数的开方与二次根式讲义

数的开方与二次根式讲义 〖知识点〗 平方根、立方根、算术平方根、二次根式、二次根式性质、最简二次根式、 同类二次根式、二次根式运算、分母有理化 〖大纲要求〗 1.理解平方根、立方根、算术平方根的概念,会用根号表示数的平方根、立方根和算术平方根。会求实数的平方根、算术平方根和立方根(包括利用计算器及查表); 2.了解二次根式、最简二次根式、同类二次根式的概念,会辨别最简二次根式和同类二次根式。掌握二次根式的性质,会化简简单的二次根式,能根据指定字母的取值范围将二次根式化简; 3.掌握二次根式的运算法则,能进行二次根式的加减乘除四则运算,会进行简单的分母有理化。 内容分析 1.二次根式的有关概念 (1)二次根式 式子)0(≥a a 叫做二次根式.注意被开方数只能是正数或O . (2)最简二次根式 被开方数所含因数是整数,因式是整式,不含能开得尽方的因数或因式的二次根式,叫做最简二次根式. (3)同类二次根式 化成最简二次根式后,被开方数相同的二次根式,叫做同类二次根式. 2.二次根式的性质 ). 0;0();0;0(); 0(), 0(||); 0()(22>≥=≥≥?=?? ?<-≥==≥=b a b a b a b a b a ab a a a a a a a a a 3.二次根式的运算 (1)二次根式的加减 二次根式相加减,先把各个二次根式化成最简二次根式,再把同类三次根式分别合并. (2)三次根式的乘法 二次根式相乘,等于各个因式的被开方数的积的算术平方根,即 ).0,0(≥≥= ?b a ab b a 二次根式的和相乘,可参照多项式的乘法进行. 两个含有二次根式的代数式相乘,如果它们的积不含有二次根式,那么这两个三次根式互为有理化因式. (3)二次根式的除法 二次根式相除,通常先写成分式的形式,然后分子、分母都乘以分母的有理化因式,把分母的根号化去(或分子、分母约分).把分母的根号化去,叫做分母有理化.

中考数学 第4节数的开方与二次根式

第4节数的开方与二次根式命题点一二次根式的概念及性质 1. 下列二次根式中,最简二次根式是() A. - 2 B. 12 C. 1 5 D. a 2 2. 下列二次根式中,与3是同类二次根式的是() A. 18 B. 1 3 C. 2 4 D. 0.3 3. 下列各式化简后的结果为32的是() A. 6 B. 12 C. 18 D. 36 命题点二二次根式有意义的条件 4. 要使二次根式2x-4在实数范围内有意义,则x的取值范围是() A. x>2 B. x≥2 C. x<2 D. x=2 5. 式子 a+1 a-2 有意义,则实数a的取值范围是______________. 6. 使代数式 1 x+3 +4-3x有意义的整数x有________个. 命题点三平方根、算术平方根、立方根 7. 4的平方根是() A. 16 B. 2 C. ±2 D. ± 2 8. 计算36的结果为() A. 6 B. -6 C. 18 D. -18 命题点四二次根式的估值 9. 估计38的值在() A. 4和5之间 B. 5和6之间 C. 6和7之间 D. 7和8之间 10. 下列实数,介于5和6之间的是() A. 21 B. 35 C. 42 D. 3 64 11. 已知M=2×8+5,则M的取值范围是()

A. 8<M<9 B. 7<M<8 C. 6<M<7 D. 5<M<6 12. 估计7+3的值在哪两个连续整数之间() A. 3和4 B. 4和5 C. 5和6 D. 6和7 13.若3<a<10,则下列结论中正确的是() A. 1<a<3 B. 1<a<4 C. 2<a<3 D. 2<a<4 14. 在数轴上标注了四段范围,如图,则表示8的点落在() 第14题图 A. 段① B. 段② C. 段③ D. 段④ 15. 关于8的叙述正确的是() A. 在数轴上不存在表示8的点 B. 8=2+ 6 C. 8=±2 2 D. 与8最接近的整数是3 命题点五二次根式的运算 16.下列运算正确的是() A. 2+3= 5 B. 22×32=6 2 C. 8÷2=2 D. 32-2=3 17.实数a,b在数轴上对应点的位置如图所示,化简|a|+(a-b)2的结果是() A. -2a+b B. 2a-b C. -b D. b 第17题图 18. 计算27-61 3的结果是________. 19. 计算:418-92=________. 20. 计算12+8×6的结果是________.

2019全国中考数学真题分类汇编:数的开方和二次根式

一、选择题 1.(2019 ) A . B .4 C D . 【答案】B 。 2.(2019·益阳)下列运算正确的是( ) A.2)2(2-=- B.6)32(2= C.532=+ D.632=? 【答案】D 【解析】∵2|2|)2(2 =-=-,∴A 错误; ∵1234)3(2)32(222=?=?=,∴B 错误; ∵32与不是同类二次根式,无法合并,∴C 错误; ∵63232=?=?,∴D 正确. 3.(2019·常德)下列运算正确的是( ) A B = C 2 D 【答案】D 【解析】A +2,A 选项错误;B =,B 选项错误;C 2, C 选项错误;D ,D 选项正确. 4.(2019·武汉)式子1-x 在实数范围内有意义,则x 的取值范围是( ) A .x >0 B .x ≥-1 C .x ≥1 D .x ≤1 【答案】C

5.(2019·陇南)下列整数中,与 最接近的整数是( ) A .3 B .4 C .5 D .6 【答案】A . 【解析】34, ∴与 最接近的整数是3,故选:A . 6. (2019·滨州)若8x m y 与6x 3y n 的和是单项式,则(m +n )3的平方根为( ) A .4 B .8 C .±4 D .±8 【答案】D 【解析】∵8x m y 与6x 3y n 的和是单项式,∴m=3,n=1,∴(m+n )3=43=64,∵(±8)2=64,∴(m+n )3的平方根为±8.故选D . 7. (2019·济宁) 下列计算正确的是( ) A 3=- B = C 6=± D .0.6=- 【答案】D 3=,A ≠,B 6=,C 不对;0.6=-,故D 正确. 8. (2019·聊城)下列各式不成立的是 ( ) = = 5 =+ 【答案】C 【解析】 A.,A 正确; B. ,B 正确; C. ==,C 错误;正确;故选C.

初三数学总复习教案-数的开方和二次根式

2013初三数学总复习教案 数的开方和二次根式 一:【课前预习】 (一):【知识梳理】 1.平方根与立方根 (1)如果x 2=a ,那么x 叫做a 的 。一个正数有 个平方根,它们互为 ; 零的平方根是 ; 没有平方根。 (2)如果x 3=a ,那么x 叫做a 的 。一个正数有一个 的立方根;一个负数有一个 的立方根;零的立方根是 ; 2.二次根式 (1) (2) (3) (4)二次根式的性质 ①20,a ≥=若则(a) ;③ab = (0,0)a b ≥≥ ②2( )()a a a a ?==?-?;④(0,0)a a a b b b =≥ (5)二次根式的运算 ①加减法:先化为 ,在合并同类二次根式; ②乘法:应用公式(0,0)a b ab a b ?=≥≥; ③除法:应用公式(0,0)a a a b b b =≥ ④二次根式的运算仍满足运算律,也可以用多项式的乘法公式来简化运算。 (二):【课前练习】 1.填空题

2. 判断题 3. 如果2(x-2)=2-x 那么x 取值范围是() A 、x ≤2 B. x <2 C. x ≥2 D. x >2 4. 下列各式属于最简二次根式的是( ) A .225x +1 B.x y C.12 D.0.5 5. 在二次根式:①12, ②32③23 ;④273和是同类二次根式的是( ) A .①和③ B .②和③ C .①和④ D .③和④ 二:【经典考题剖析】 1. 已知△ABC 的三边长分别为a 、b 、c, 且a 、b 、c 满足a 2 -6a+9+4|5|0b c -+-=,试判断△ABC 的形状. 2. x 为何值时,下列各式在实数范围内有意义 (1)23x -+; (2) 211x x -+; (3)4 x -

平方根和立方根、二次根式

教学课题:平方根和立方根、二次根式 知识点: 平方根、立方根、算术平方根、二次根式、二次根式性质、最简二次根式、同类二次根式、二次根式运算. 1.基本要求: (1)了解平方根、立方根、算术平方根的概念,会用根号表示数的平方根、立方根和算术平方根. (2)了解二次根式概念,会确定二次根式有意义的条件. (3)理解二次根式的加、减、乘、除运算法则. 2.略高要求: (1)会用平方运算求某些非负数的平方根,会用计算器求平方根. (2)会用立方运算求某些数的立方根,会用计算器求立方根. (3)会利用二次根式的性质进行化简;能根据二次根式的性质对代数式作简单变形,在特定条件下,确定字母系数的值. (4)会进行二次根式的化简,会进行二次根式的混合运算(二次根式的个数不超过三个,不要求分母有理化) 一、基础知识(投影片) 1.二次根式的有关概 (1)正数有_________个平方根,__________没有平方根,0的平方根是______. (2)二次根式:式子 )0 (≥ a a叫做二次根式.注意被开方数只能是正数或O. (3)最简二次根式:被开方数所含因数是整数,因式是整式,不含能开得尽方的因数或因式的二次根式,叫做最简二次根式. (4)同类二次根式:化成最简二次根式后,被开方数相同的二次根式,叫做同类二次根式. 2.二次根式的性质 ). ;0 ( ); ;0 ( ); ( ), ( | | ); ( ) ( 2 2 > ≥ = ≥ ≥ ? = ? ? ? < - ≥ = = ≥ = b a b a b a b a b a ab a a a a a a a a a 3.二次根式的运算 (1)二次根式的加减:二次根式相加减,先把各个二次根式化成最简二次根式,再把同类三次根式分别合并. (2)二次根式的乘法:二次根式相乘,等于各个因式的被开方数的积的算术平方根,即 ). ,0 (≥ ≥ = ?b a ab b a 二次根式的和相乘,可参照多项式的乘法进行. (3)二次根式的除法:二次根式相除,通常先写成分式的形式,然后分子、分母都乘以分母的有理化因式,把分母的根号化去(或分子、分母约分).把分母的根号化去,叫做分母有理化.

中考数学习题精选:数的开方和二次根式

一、选择题 1.x 的取值范围是 (A )x ≥0 (B )x ≠4 (C )x ≥4 (D )x >4 答案C 2.(2018有意义,则x 的取值范围是 A .2x >- B . x ≥2- C .2x > D .x ≥2 答案:B 3.(2018北京市朝阳区初二期末)下列各式中,是最简二次根式的是 A .2.0 B .18 C .12+x D .2x 答案:C 4.(2018北京市东城区初二期末)下列式子为最简二次根式的是 B. C. D. 解:C 5.(2018北京市丰台区初二期末)若二次根式2-x 在实数范围内有意义,则x 的取值范围是 A .2x ≥ B .2x > C .2x ≤ D .2x < 答案:A 6.(2018北京市怀柔区初二期末)3的算术平方根是 A B . D .9 答案: B 7.(2018北京市怀柔区初二期末)下列代数式能作为二次根式被开方数的是 A .3 -π B .a C .a 2+1 D . 2x+4 答案: C 8 .(2018有意义,那么x 的取值范围是 A .3x ≥ B .0x ≥ C .3x > D .3x ≠ 答案:A 9.(2018北京市石景山区初二期末)9的算术平方根是 A .3 B .3- C .3± D .45. 答案:A 10.(2018北京市平谷区初二期末)下列二次根式中,与2是同类二次根式的是 A . B C 答案:B 11.(2018 A .13x > B .13x ≥ C .13x ≤ D .3x ≤ 答案:B 12.(2018有意义,则x 的取值范围是

A .1x >-且 1x ≠ B .1x ≥- C .1x ≠ D .x ≥-1且 1x ≠ 答案:D 13.(2018北京大兴区八年级第一学期期末)2.9的平方根是 A .±3 B . 3 C .81 D .±81 14.(2018北京大兴区八年级第一学期期末)6.下列二次根式中,最简二次根式是 A .8 B .23m C .21 D .6 15. (2018北京延庆区八年级第一学区期末)实数9的平方根是 A .3 B .±3 C .3± D .81 答案:B 16、(2018北京市师达中学八年级第一学期第二次月考) 17.(2018北京市门头沟区八年级期末)如果实数a =a 在数轴上对应点的位置如图所示,其中正确的是 A B C D 答案:D 18.(2018北京市平谷区初二期末)9的算术平方根 A .-3 B .3 C .3± D .81 答案:B 二、填空题 19.(2018北京市门头沟区八年级期末)如果实数a 在数轴上的位置如图所示,=. 答案:1 20.(2018北京西城区二模) 有意义,那么x 的取值范围是 . 答案: x ≤2 21.(2018北京市顺义区八年级期末)25的平方根是 . 答案:5± 22.(2018北京市平谷区初二期末)若1-x 有意义,则x 的取值范围是___________. 解: x -1a x -1430a a -1x a 034-1x 1≥x

(完整)初中数学复习数的开方与二次根式教案

第6课 数的开方与二次根式 〖知识点〗 平方根、立方根、算术平方根、二次根式、二次根式性质、最简二次根式、 同类二次根式、二次根式运算、分母有理化 〖大纲要求〗 1.理解平方根、立方根、算术平方根的概念,会用根号表示数的平方根、立方根和算术平方根。会求实数的平方根、算术平方根和立方根(包括利用计算器及查表); 2.了解二次根式、最简二次根式、同类二次根式的概念,会辨别最简二次根式和同类二次根式。掌握二次根式的性质,会化简简单的二次根式,能根据指定字母的取值范围将二次根式化简; 3.掌握二次根式的运算法则,能进行二次根式的加减乘除四则运算,会进行简单的分母有理化。 内容分析 1.二次根式的有关概念 (1)二次根式 式子)0(≥a a 叫做二次根式.注意被开方数只能是正数或O . (2)最简二次根式 被开方数所含因数是整数,因式是整式,不含能开得尽方的因数或因式的二次根式,叫做最简二次根式. (3)同类二次根式 化成最简二次根式后,被开方数相同的二次根式,叫做同类二次根式. 2.二次根式的性质 ). 0;0();0;0();0(), 0(||);0()(22>≥=≥≥?=?? ?<-≥==≥=b a b a b a b a b a ab a a a a a a a a a 3.二次根式的运算 (1)二次根式的加减 二次根式相加减,先把各个二次根式化成最简二次根式,再把同类三次根式分别合并. (2)三次根式的乘法 二次根式相乘,等于各个因式的被开方数的积的算术平方根,即 ).0,0(≥≥=?b a ab b a 二次根式的和相乘,可参照多项式的乘法进行. 两个含有二次根式的代数式相乘,如果它们的积不含有二次根式,那么这两

中考数学复习《1.3数的开方与二次根式》教案北师大版(最新整理)

) ) ) 章节 第一章 课题辽宁省丹东七中中考数学复习《1.3 数的开方与二次根式》教案北师大 版 课型复习课教法讲练结合 教学目标(知 识、能力、教育) 1.理解平方根、立方根、算术平方根的概念,会用根号表示数的平方根、立 方根和算术平方根。会求实数的平方根、算术平方根和立方根 2.了解二次根式、最简二次根式、同类二次根式的概念,会辨别最简二次 根式和同类二次根式。掌握二次根式的性质,会化简简单的二次根式,能根 据指定字母的取值范围将二次根式化简; 3.掌握二次根式的运算法则,能进行二次根式的加减乘除四则运算,会 进行简单的分母有理化。 教学重点使学生掌握二次根式的有关概念、性质及根式的化简. 教学难点二次根式的化简与计算. 教学媒体学案 教学过程 一:【课前预习】 (一):【知识梳理】 1.平方根与立方根 (1)如果x2=a,那么x 叫做a 的。一个正数有个平方根,它们互为; 零的平方根是;没有平方根。 (2)如果x3=a,那么x 叫做a 的。一个正数有一个的立方根;一个负数有一个的立方根;零的立方根是; 2.二次根式 (1 (2 (3 (4)二次根式的性质 ①若a ≥ 0,则( a)2=;③ab =(a ≥ 0, b≥ 0) 2 ?a ( ) a a ② a = a =? -a ( ) ;④ b = b (a ≥ 0, b 0) ? (5)二次根式的运算

b a b x2 +1 x2 y5 12 0.5 23 2 3 3 ①加减法:先化为,在合并同类二次根式; ②乘法:应用公式 a ?= ab (a ≥ 0, b ≥ 0) ; ③除法:应用公式= a (a ≥0, b0) b ④二次根式的运算仍满足运算律,也可以用多项式的乘法公式来简化运算。(二):【课前练习】 1.填空题 2.判断题 3.如果(x-2)2 =2-x 那么 x 取值范围是() A、x ≤2 B. x <2 C . x ≥2 D. x>2 4.下列各式属于最简二次根式的是() A. B. C. D. 5.在二次根式:①12, ②③;④27和是同类二次根式的是() A.①和③B.②和③C.①和④ D.③和④ 二:【经典考题剖析】 1.已知△ABC的三边长分别为 a、b、c, 且a、b、c 满足a2-6a+9+ b - 4 + | c - 5 |= 0 ,试 判断△ABC 的形状. 2.x 为何值时,下列各式在实数范围内有意义

数的开方与二次根式的性质

第1讲 数的开方与二次根式的性质 ◆【知识考点梳理】 1、平方根与算术平方根的意义: 数的平方根的运算叫做开平方; 没有平方根; (3)算术平方根:一个正数的正的平方根叫做它的算术平方根;0的算术平方根是0; 2、算术平方根的性质: ①、)0()(2≥=a a a ②、)0,0(≥≥?= b a b a ab ③、)0,0(>≥=b a b a b a ④、? ? ?≤-≥==)0()0(2 a a a a a a 3、算术平方根的非负性:a 具有双重非负性:①、0≥a ;②、0≥a ; 4、无理数的判定---无限不循环小数 注意:带根号的数不一定是无理数,无理数也不一定带根号。判断数看结果。 5、实数的混合运算: (1=0a ≥,0b ≥); (2=(0a ≥,0b >); (3)合并同类二次根式:(a b =+,0x ≥; (4)在实数范围内,加法运算律、乘法运算律、乘法公式依然成立。 例如:22x y =-=- ◆【考点聚焦、方法导航】 【考点题型1】----平方根与算术平方根的意义

【例1】1、有意义的x 的取值范围是 ;x x 1 +有意义的x 的取值范围是 ; 2、(易错题)81的算术平方根是( ) A 、9 B 、3 C 、3± D 、9± 3、一个正数m 的两个平方根分别是1+a 和3-a ,则=a ,=m ; 4、若3.1=a ,则=a ;若62=x ,则=x ; ◆目标训练1: 1、 196 169的算术平方根是 ;2 )3(-的平方根是 ;610-的算术平方根是 ; 2、36的平方根是 ;2 )4(-的算术平方根的倒数是 ; 3、一个正数m 的两个平方根分别是1+a 和3-a ,则=a ,=m ; 4、解方程81)1(2=-x ,则=x ( ) A 、10 B 、4 C 、10或8- D 、4或2- ◆ 点拨:弄清符号特征与意义是关键 【考点2】---无理数的概念 【例2】在数0.1427, 22 7 ,π-,0.1010010001(两个1之间依次多一个0), 3 3 中,无理数有 ;分数有 ; ◆点拨:判断数看结果。无理数是无限不循环小数。 ◆◆◆【考点题型3】---算术平方根的性质 【例3】1、计算:2(_________-=;若 21 (3)92 x -=,则x 的值为 ; 2、化简:_______=_______=________=;________=;

二次根式混合运算课件

二次根式混合运算 一、计算题 1。2、 3. 4、 5.化简.6。把化为最简二次根式. 7.得倒数就是8.计算÷得结果就是 9。当x _________时,成立. 10、11、2﹣1+ 12。. 13。 14、15.化简 16、已知,则17. 18、19。化简: 二。解答题(共11小题) 20.已知a=,求代数式得值、 21.已知x=2,y=,求得值。 22.已知x=﹣1,求代数式得值. 23。已知实数a满足a2+2a﹣8=0,求得值. 24. ﹣22+﹣()﹣1×(π﹣)0; 25. 26。先化简,再求值:÷(a+),其中a=﹣1,b=1。 27.先化简,再求值:,其中x=。 28。先化简,再求值:÷﹣,其中a=﹣2。 29。先化简,再求值:,其中a=,b=、 30.先化简,再求值:,其中x=﹣1. 31.先化简,再求值:,其中a=+1 32、先化简,再求值:,其中. 二次根式混合运算 参考答案、解析 一.填空题(共19小题) 1.计算:=. 考点: 二次根式得乘除法. 专题: 计算题. 分析:先把除法变成乘法,再求出×=2,即可求出答案. 解答:解:×÷, =××, =2, 故答案为:2. 点评:本题考查了二次根式得乘除法得应用,注意:应先把除法转化成乘法,再根据二次根式得乘法法则进行计算即可,题目较好,但就是一道比较容易出错得题目、 2。= ﹣。 考点: 二次根式得乘除法。 分析:根据二次根式得乘除法运算,即可得出结果.注意把除法运算转化为乘法运算、 解答:解: =× =﹣. 点评:本题主要考查了二次根式得乘除法运算,比较简单,同学们要仔细作答.

3。计算:= +2. 考点: 二次根式得乘除法;幂得乘方与积得乘方. 专题: 计算题. 分析:根据××(+2)得出12011×(+2),推出1×(+2),求出即可。 解答:解:原式=××(+2), =×(+2), =1×(+2), =+2, 故答案为+2. 点评:本题考查了幂得乘方与积得乘方与二次根式得乘除法得应用,关键就是得出原式=×(+2),题目比较好,难度适中、 4。计算= 40 、 考点: 二次根式得乘除法. 分析:根据二次根式得乘法与减法法则进行计算、 解答:解:原式=45﹣|﹣5|=45﹣5=40. 故答案就是:40、 点评:主要考查了二次根式得乘法运算.二次根式得运算法则:乘法法则=。 5、化简=﹣. 考点: 分母有理化。 分析:式子得分子与分母都乘以即可得出,根据b就是负数去掉绝对值符号即可、 解答:解:∵b<0, ∴= = = =﹣. 故答案为:﹣。 点评:本题考查了二次根式得性质与分母有理化,注意:当b〈0时,=|b|=﹣b. 6.把化为最简二次根式得、 考点: 最简二次根式. 分析:根据最简二次根式得定义解答。 解答:解:根据题意知, ①当x>0、y>0时, =?=; ②当x<0、y<0时, =?=; 故答案就是:. 点评:本题考查最简二次根式得定义.根据最简二次根式得定义,最简二次根式必须满足两个条件: (1)被开方数不含分母; (2)被开方数不含能开得尽方得因数或因式. 7、得倒数就是﹣2﹣、 考点: 分母有理化、 专题: 计算题. 分析:先找到得倒数,然后将其分母有理化即可. 解答:解:得倒数就是:==﹣2﹣、 故答案为:﹣2﹣. 点评:本题主要考查二次根式得有理化。根据二次根式得乘除法法则进行二次根式有理化。二次根式有理化主要利用了平方差公式,所以一般二次根式得有理化因式就是符合平方差公式得特点得式子、即一项符号与绝对值相同,另一项符号相反绝对值相同. 8。计算÷得结果就是2a。

《数的开方与二次根式》习题精选

《数的开方与二次根式》习题精选 一、选择题 1.B 【05宜昌】化简20的结果是 A. 25 B.52 C. 210. D.54 2.【05南京】9的算术平方根是 A.-3 B.3 C.± 3 D.81 3.【05南通】已知2x <,则化简244x x -+的结果是 A 、2x - B 、2x + C 、2x -- D 、2x - 4.【05泰州】下列运算正确的是 A .a 2+a 3=a 5 B .(-2x)3=-2x 3 C .(a -b)(-a +b)=-a 2-2ab -b 2 D .2832+= 5.【05无锡】下列各式中,与y x 2是同类项的是( ) A 、2xy B 、2xy C 、-y x 2 D 、223y x 6.【05武汉】若a ≤1,则 化简后为( ). A. B. C. D. 7.【05绵阳52-52 -3(52)(52)(52) +-+5252 -(52)(52) 52 +--52,以下判断正确的是 A. 甲的解法正确,乙的解法不正确 B. 甲的解法不正确,乙的解法 正确 C. 甲、乙的解法都正确 D. 甲、乙的解法都不正确 8.【05杭州】设32,23,52a b c ===,则,,a b c 的大小关系是: (A)a b c >> (B)a c b >> (C)c b a >> (D)b c a >> 9.【05丰台】下列各式中与3是同类二次根式的是 A. 9 B. 6 C. 1 2 D. 12 10.【05北京】下列根式中,与3是同类二次根式的是( )

A. 24 B. 12 C. 32 D. 18 11.【05南平】下列各组数中,相等的是( ) A.(-1)3和1 B.(-1)2和-1 C.|-1|和和1 12.【05宁德】下列计算正确的是( ) A 、x 2·x 3=x 6 B 、(2a 3)2=4a 6 C 、(a -1)2=a 2-1 D 、 4 =±2 13.【05毕节―a 的正整数a 的值有( ) A .1个 B .2个 C .3个 D .4个 14.【05黄岗】已知y x ,为实数,且()02312 =-+-y x ,则y x -的值为 ( ) A .3 B .– 3 C .1 D .– 1 15.【05梅山】 A.3.049 B.3.050 C.3.051 D.3.052 16.【05湘潭】下列算式中,你认为错误的是( ) A .a a b ++ b a b +=1 B .1÷b a ×a b =1 C . 21() a b +·22 a b a b --=1 a b + 17.【05重庆课改】9的算术平方根是( ) A .3 B .-3 C .±3 D . 18 18.【05丰台】4的平方根是 A. 8 B. 2 C. ±2 D. ±2 二、填空题 1.【05连云港】计算:)13)(13(-+= . 2.【05南京】10 在两个连续整数a 和b 之间,a< 10

数学f1初中数学07年中考复习第4讲数的开方与二次根式(含答案)

数学f1初中数学07 年中考复习第4讲 数的开方与二次根式 (含答案) -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

本文为自本人珍藏版权所有仅供参考 本文为自本人珍藏版权所有仅供参考 初三数学复习教学案 第四讲数的开方与二次根式 【回顾与思考】 【例题经典】 理解二次根式的概念和性质 例1 (1)(2006 2x - x取值范围是________.【点评】从整体上看分母不为零,从局部看偶次根式被开方数为非负. (2)已知a31 a a -- 【点评】要注意挖掘其隐含条件:a<0. 掌握最简二次根式的条件和同类二次根式的判断方法 例2(20063) A 3 24.12..18 2 B C D 【点评】抓住最简二次根式的条件,结合同类二次根式的概念去解决问题. 掌握二次根式化简求值的方法要领 例3(2006年长沙市)先化简,再求值: 若33 b a a b a b -+ . 【点评】注意对求值式子进行变形化简约分,再对已知条件变形整体代入.【基础训练】 2

3 1 _______,- 164 的立方根为_______. 2.当x_______ 1x 有意义;当x________ 无意义. 3.(2006 a . 4.(2005 +2)=_________. 5.(2006年烟台市)若x+1x =5 =______. 6.下列叙述中正确的是( ) A .正数的平方根不可能是负数 B .无限小数都是无理数 C .实数和实数上的点一一对应 D .带根号的数是无理数 7.(2005年福州市)下列各式中属于最简二次根式的是( ) A C 8.(2006年恩施自治州)若 m 的值为( ) A . 20511315 (32688) B C D 9.(2006 =成立的x 的取值范围是( ) A .x ≠2 B .x ≥0 C .x>2 D .x ≥2 10.(2005 ;② 105a a =a ;③2a a == ;④=a ≠0),做错..的. 题是( ) A .① B .② C .③ D .④ 11.对于实数a 、b ,则( ) A .a>b B .a

二次根式及经典习题及答案

二次根式的知识点汇总 知识点一:二次根式的概念 形如()的式子叫做二次根式。 注:在二次根式中,被开放数可以是数,也可以是单项式、多项式、分式等代数式,但必须注意:因为负数没有平方根,所以是为二次根式的前提条件, 如,,等是二次根式,而,等都不是二次根式。 知识点二:取值范围 1.二次根式有意义的条件:由二次根式的意义可知,当a≧0时,有意 义,是二次根式,所以要使二次根式有意义,只要使被开方数大于或等 于零即可。 2.二次根式无意义的条件:因负数没有算术平方根,所以当a﹤0时,没 有意义。 知识点三:二次根式()的非负性 ()表示a的算术平方根,也就是说,()是一个非负数, 即0()。 注:因为二次根式()表示a的算术平方根,而正数的算术平方根是正 数,0的算术平方根是0,所以非负数()的算术平方根是非负数,即 0(),这个性质也就是非负数的算术平方根的性质,和绝对值、偶次方类似。这个性质在解答题目时应用较多,如若,则a=0,b=0;若 ,则a=0,b=0;若,则a=0,b=0。 知识点四:二次根式()的性质 () 文字语言叙述为:一个非负数的算术平方根的平方等于这个非负数。 注:二次根式的性质公式()是逆用平方根的定义得出的结论。上面的公式也可以反过来应用:若,则,如:,.

知识点五:二次根式的性质 文字语言叙述为:一个数的平方的算术平方根等于这个数的绝对值。 注: 1、化简时,一定要弄明白被开方数的底数a是正数还是负数,若是正数或 0,则等于a本身,即;若a是负数,则等于a的相反数-a,即; 2、中的a的取值范围可以是任意实数,即不论a取何值,一定有意义; 3、化简时,先将它化成,再根据绝对值的意义来进行化简。 知识点六:与的异同点 1、不同点:与表示的意义是不同的,表示一个正数a的算术平 方根的平方,而表示一个实数a的平方的算术平方根;在中,而中a可以是正实数,0,负实数。但与都是非负数,即 ,。因而它的运算的结果是有差别的,, 而 2、相同点:当被开方数都是非负数,即时,=;时,无 意义,而.

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