幼儿园盥洗、入厕、喝水活动要点

幼儿园盥洗、入厕、喝水活动要点

一、盥洗活动

(一)对幼儿的要求和保教人员工作要点

(二）常见的问题及解决策略:

1.小班洗手活动常见的问题

(1）不会挽袖子。

(２）不会控制水流的大小。

（3）洗手方法不正确。

（４)洗手时不用香皂。

解决策略:

(１）．保教人员适当进行示范、帮助、提醒。

（2）.将洗手方法分解多次进行。还可与幼儿一起洗手,边说边做,让幼儿轻松地学习正确的洗手方法。

（3）.准备形状、颜色不同的香皂激发幼儿洗手的兴趣。香皂放置要避免二次污染，装香皂的器具要定期消毒。

2.小班漱口活动常见的问题

（1)将漱口水咽入肚中。

(2）不愿意漱口。

(3)漱口方法不正确。

解决策略：

(1)为幼儿准备温开水漱口。

(2）通过各种活动帮助孩子知道漱口的重要性。

（３）发挥环境的教育作用,张贴正确洗手和漱口的图示。

3．中大班洗手、漱口活动常见的问题

（１）不认真洗手、漱口。

(2）洗手、漱口时有打闹、玩耍的现象。

解决策略:

（1）引导幼儿自己制定洗手和漱口的规则。

（2）引导幼儿学习自我管理，互相提醒。

(３）利用榜样示范。组织中、大班的幼儿教小班幼儿洗手、漱口,激励中、大班幼儿坚持正确洗手、漱口。

二、入厕活动

（二）常见的问题及解决策略：

1.小班常见的问题

（1)不敢小便、不会小便，尿裤子的现象时有发生。

(2)便后不会自己提裤子、擦屁股。

解决策略：

(1)参观熟悉厕所环境。带领刚入园幼儿参观、熟悉厕所环境,介绍男孩、女孩的入厕方式。

（2）保教人员细心照顾。每次幼儿入厕时保证有一名保教人员在旁看护,随时帮助有困难的幼儿。

(3)耐心引导，边帮边教。

2．中、大班常见的问题

(１）入厕时玩耍、打闹。

(2）便后整理衣服不到位。

解决策略:

（１）环境创设。可安装穿衣镜,或张贴正确提裤子的步骤示意图，让幼儿按图示提好裤子并对着镜子检查。（2）组织幼儿制定“文明入厕公约”等。

（3）及时评价幼儿在入厕中的表现，并正确引导。

三、喝水活动

(一)对幼儿的要求和保教人员工作要点

(二）常见的问题及解决策略

1.小班常见的问题

(1)不会使用口杯。

(2)不愿意喝白开水。

（3）水接得过多、过满。

（4）喝水时喜欢边喝边玩。

解决策略:

(１)通过示范、练习等方法引导幼儿学习正确使用口杯。对于个别不会用口杯和容易洒水的幼儿多加关注,进行个别指导。

(2)用喝水记录图激发幼儿喝水兴趣。

（3)通过示范、图示引导等方法让幼儿明确接水量。

(4）注意观察幼儿喝水的表现,并及时给予指导。

２.中、大班常见的问题

（1)主动喝水的意识不够。

（2)喝水时喜欢边喝边玩、边喝边聊天。

(3)不能根据身体的需要喝水,喝水过少或过量。

解决策略：

(1）设制“喝水记录表”，激发幼儿主动喝水的兴趣。

（2)开展谈话等活动，让幼儿了解喝水的注意事项,避免呛水。

（3）保教人员根据喝水记录，及时提醒幼儿喝水，保证每个幼儿都能适量喝水。

视幼儿需要组织集中喝水、分散喝水。如:可在集体活动、户外活动、起床后等时间组织幼儿集中喝水,也要鼓励、提醒幼儿随时喝水(尤其是生病的幼儿)，还需根据季节等情况，提醒幼儿调整喝水量。

四、注意事项

1.避免消极等待。根据幼儿年龄特点、兴趣等准备不同的活动,如：听故事、手指游戏、律动等。

2.家园共育。向家长宣传培养幼儿良好生活习惯的重要性和方法，让家长不要包办过多，安排幼儿在家庭做一些力所能及的事,增强幼儿自理能力和体质。