从垃圾分类看日本人的环保意识

从垃圾分类看日本人的环保意识
从垃圾分类看日本人的环保意识

从垃圾分类看日本人的环保意识

ごみの分別から日本人の環境保護意識を見ます

摘要:随着经济的高速发展,人们对于生活质量的要求也随之愈来愈高。然而,在追求经济高增长、生活高要求的同时,环境保护这一问题也日益成为世界各国关注的话题。经济的高增长、生活的高要求必然需要对能源进行高消耗,能源的高消耗势必造成了环境的污染以及资源的不断减少。这一系列的问题不得不让我们必须去重视环境保护和资源的有效及重复利用。而日本这一经济强国,在发展其国家经济的同时,也非常注重对环境的保护。日本在对环境保护方面所做出的成绩令世界上许多国家啧啧称赞。本文将通过研究日本的垃圾分类这一方面的内容来进一步的了解日本人的环保意识是如何培养起来并慢慢渗透入生活的细节中去的。同时也将会重点探究从日本的垃圾分类到日本人的环保意识给我们中国所能够带来哪些启示。

要旨:

关键词:日本垃圾环境环保

キーワード:日本ごみ環境環境保護

引言:当我们在赞叹日本高速增长的经济的同时,我们更应该关注到日本在环保方面做出的成绩。尤其是日本在垃圾分类、处理、回收利用方面所形成的一套良好的机制,更加值得我们去学习。日本人身上较高的环保意识也非常值得我们去思考去学习。

一、日本垃圾分类的特点

由于日本是一个资源稀缺的发达国家,所以长期以来,社会各界对垃圾回收利用十分重视。

现在,日本社会在垃圾回收再利用方面已经形成了一套良好的机制,从社区垃圾分类回收,到垃圾的初步分类处理,最后到终端处理工厂变废为宝,完整的社会链条有条不紊地运转着。

(1)垃圾的四大分类

初到日本的外国人,都会被其叹为观止的垃圾分类所折服。在日本,垃圾大致可分为4大类型:可燃性垃圾、不可燃垃圾、资源垃圾及大型垃圾。

可燃垃圾:即可以焚烧的垃圾。主要包括厨房垃圾、草木、纸尿裤等。不可燃垃圾:指的是不能或不宜焚烧的垃圾。主要包括塑料制品、玻璃、陶瓷器、干电池、橡胶制品及小型金属制品。资源垃圾包括空瓶、空罐等。空瓶是指饮料、调料、日用品等玻璃制空瓶。大型垃圾包括自行车、电冰箱、电视机、毛毯、吸尘器、石油炉、衣柜等大宗物件。

(2)可燃性垃圾

生活垃圾中的可燃性垃圾处理,还必须要进行细分。菜叶、鱼骨和废纸等属于可燃性垃圾,必须装在透明、可燃、不产生有害气体的垃圾袋中处理。树枝也属于可燃性垃圾,必须剪成统一的长度、捆好后处理。烹饪废油也属于可燃性垃圾,不能倒进下水道,必须浸入废纸或废布,或者用凝固剂定型后处理。

(3)资源性垃圾

资源型垃圾具体可以分为干净的塑料、纸张、旧衣服、塑料饮料瓶、听装饮料瓶、玻璃饮料瓶等。报纸、杂志和书籍必须分别捆装处理。纸盒牛奶饮用后,

纸盒要拆开成纸板形,洗净晾干后才能处理。生鲜食品所用的白色泡沫塑料盒,也要洗净晾干后处理。酱油和醋等调味料所用玻璃瓶,也要冲洗干净单独装箱处理。

如此细致的垃圾分类不仅不会让人觉得烦琐,反而让人们为了能拥有美好环境而积极的响应支持这些规定。

二、日本垃圾处理的具体措施

在日本,垃圾的分类已经足够的细致。然而,更令人叹服的则是它针对垃圾处理的一些具体措施。

(1)垃圾处理的基本步骤

个人和家庭把生活垃圾分类投放,只是垃圾处理的第一步。垃圾处理的第二步是回收垃圾的车辆分类运输,有专门运输报纸、杂志和包装纸盒的车辆,也有专门运输罐头、玻璃瓶和塑料瓶的车辆等。第三步是最终处理垃圾的工厂,各有分工,有处理可燃性垃圾的、有处理塑料瓶的、有处理家用电器的、有处理医用垃圾的等等。

垃圾处理细分化,已经成为日本人家庭生活中自觉的规定动作,成为日本社会功能中基本的运转程序。

(2)垃圾处理的规定

关于垃圾的处理有着各种各样的规定。最基本的是要求将厨房的垃圾滤干水分。很多日本人家里的庭院都有各种树木和盆栽,剪修树枝是不可避免的事情,修剪掉的树枝必须要按照规定统一用绳子捆好,每捆3束。家中的瓶瓶罐罐必须要清洗干净才可以拿出去,其中瓶子的盖子属于焚烧垃圾,必须要取下。废纸也分报纸,杂志,纸箱,纸盒,杂纸5类,每种都要分类用绳子扎好。玻璃或者陶瓷类如果打碎了,需要用纸包起来,用红笔标上“危险”两个字。

日本政府在对待垃圾处理的问题上甚为严谨。以牛奶纸盒为例,要洗净、拆开、晾乾、折叠以后才扔,工序细致严谨得令人叹为观止。此外亦要遵从规定时间才能弃置指定垃圾的指引。例如,在东京都港区,每周三、六上午收可燃性垃圾,周一上午收不可燃垃圾。在公共场所往往看到一排垃圾箱,分别写着纸杯、可燃物、塑料类,每个垃圾箱上还写有日文、英文、中文和韩文。

(3)“干净”的垃圾焚烧厂

日本政府除严格执行垃圾分类处理措施外,对垃圾焚烧的工作也一丝不苟。

日本的垃圾焚烧厂通常设于住宅区之中,除没有一点异味外,建筑的外形更优美得恍如一座社区活动室。

从垃圾进厂到焚烧处理成可以填埋的残渣,全部是在密闭条件下进行,无有毒气体和烟灰。例如,在琦玉县越古市资源回收利用中心,居民家中淘汰的旧家具被收集运送到这里,经过修补和清洗,以低廉的价格提供给需要的人,并定期举办售卖会,家具每每被抢购一空。中心还将人们随手扔掉的朽木、旧书刊等,通过孩子和残疾人之手,制成妙趣横生的工艺品,摆放于中心特设的公众教育馆。

保护环境,清洁环境,已成为日本人的一种美德。对于已经具备了极强环保意识的日本人而言,看似繁琐的垃圾分类与处理早已经习以为常。无论从垃圾的分类还是到垃圾的处理,都严格的按照规定执行。

三、日本人环保意识的养成及体现

日本人的环保意识较高,并非是与生俱来。

(1)环保意识的养成

日本在战后经济高速增长时期,经历过严重的水质污染和空气污染并导致严

重的社会问题阶段。上世纪60年代是日本公害事件的高发期,产生公害问题的直接原因是企业将伴随生产产生的废弃物直接排放和随意丢弃。结果70年代公害诉讼频繁,日本国会通过了一系列促进循环经济发展法规,推动了民众的环保意识。除了政府的倡导和企业的支持,环境教育也提高了社会公众的参与意识。日本实施的学校环境教育大致分为亲近自然教育、了解自然教育和保护自然教育3个阶段。除重视学校环境教育外,还重视社会教育和社区教育,在培育个人自由参与社会活动能力的同时,平衡自由与责任、权利和义务的关系,渗透环境保护意识,提高参与环保社会活动的自觉性,增强作为地球公民为人类、社会和经济可持续发展承担义务的责任感。

(2)提高环保意识的措施

提高环保意识没有捷径,要靠政府、企业、学校、社区和市民各尽所能,持之以恒。

首先,环保意识提高离不开环境立法的推动。日本在战后经济高速增长时期,经历过严重的水质污染和空气污染并导致严重的社会问题。例如1957年的痛痛病,1961年的四日市哮喘病,1964年的米糠油事件。公害给人们生活和健康造成严重损害,国民要求政府强化公害对策的呼声不断高涨。1967年日本国会通过了《公害对策基本法》,1968年制定了《大气污染防止法》和《噪音规制法》。1970年第64次国会上重新修订《公害对策基本法》,并制定了《废弃物处理法》等14个相关环境法案,使此次国会成为著名的“公害对策国会”。“环境权”成为日本此后环境立法的基本理念。近百年来,日本先后提出“百年大计,教育为本”(明治时代)和“科技立国”、“科学技术创造”立国(八九十年代)等基本国策和发展战略,对日本教育、科技、经济等各个方面的发展产生了极深远的影响,现在提出“环境立国”,也必将产生重大影响。值得关注的是,这对面临环境污染的世界各国也具有启发作用。

其次,环保意识的提高促进技术创新和产业变革。上世纪60年代是日本公害事件的高发期,产生公害问题的直接原因是企业将伴随生产产生的废弃物直接排放和随意丢弃。70年代是公害诉讼的高发期。作为当事人的企业不仅要支付诉讼费用、受害者救济费用、环境再生费用,还要承担道义责任和企业声誉下降的负面影响。公害诉讼的积极意义在于促进了企业环保意识的提高,进而促进了企业环境技术革新。日本的环境产业经历了从“公害防止型”、“资源节约型”到“资源循环型”的变迁。

其三,环保意识提高与环境教育普及相辅相成。1970年,“公害”一词首先在日本《小学学习指导大纲》中出现。1971年,日本文部省决定在社会课程中增加有关公害的学习内容。在“环境教育”还未引进日本之前,环境教育是以公害教育这一形式存在的。日本学校的环境教育大致分为亲近自然教育、了解自然教育和保护自然教育三个阶段。除重视学校环境教育外,日本还重视社会教育和社区教育,在培育个人自由参与社会活动能力的同时,平衡自由与责任、权利和义务的关系,渗透环境保护意识,提高参与环保社会活动的自觉性,增强为人类、社会和经济可持续发展承担义务的责任感。

政府、企业与公民在环境保护中都扮演着很重要的角色。政府是治理垃圾污染的引导者。企业是治理垃圾污染的推动力。公民是治理垃圾污染的主力军。

由此我们可以知道,日本人的环保意识是平时一点一滴慢慢的培养起来的。是经过政府以及社会各界人士共同努力而逐渐形成的全民环保风气。无论是政府指定的法令法规,还是普通国民的谨遵执行都值得我们去借鉴去学习。

四、对我国的启示

相对于日本而言,我国是幅员辽阔,物产富饶的发展中国家。但是对于我们而言,日本有许多值得我们学习的地方。环保经验就是众多值得中国学习的方面之一。

日本在战后初期缺乏相应环境保护和公害治理措施,1973年发生第一次世界石油危机,日本开发节能技术,国民节能意识显著提高,经过多年治理,日本环境有很大改善,单位能耗逐渐达到世界最低水平。日本经验技术显然对于中国解决环保问题至关重要、不可或缺。

(1)中日垃圾分类制度的对比

日本建立了较完善的垃圾分类收集制度,垃圾分类收集日趋细化,手段也日趋成熟,垃圾分类回收进入社会生活的各个角落。但我国一直沿用过去的垃圾混合收集方法,给资源回收及处理带来极大困难。2000年4月建设部在全国范围内选定的8个垃圾分类收集的试点城市,经过几年的实践,垃圾分类收集工作确实取得一定的成绩和经验,但垃圾的分类还比较初级,完善的分类回收体系还在探索和发展中。日本凭借一套完整的垃圾回收系统,市民已经养成了良好的垃圾分类意识。我国长期的混合收集方式形成了居民相对低下的垃圾分类意识。在我国混合投放垃圾长久以来养成的习惯,改变不可能一蹴而就。垃圾分类看似举手之劳,但关键是要长期坚持。有关主管部门除了继续做好宣传推广工作,呼吁市民增强环保意识之外,还可考虑通过激励机制鼓励市民进行垃圾分类。例如,德国政府就采取向市民赠送垃圾袋等方法,激发和保证人们进行垃圾分类的积极性。

(2)节能环保从观念抓起

另外,改变观念加强环保意识是解决环保问题的关键,为此,日本政府首先从孩子抓起。从小学到高中,环保都是学生的必修课。孩子们不仅在学校学习环保知识,学校还组织学生们走出校门,如组织学生作垃圾问题的社会调查,或组织他们参观垃圾处理场和污水处理厂等,以增加孩子们的环保知识和意识。另外,学校还定期与家长沟通,要求学生家长配合学校做好对学生的环保教育。经过常年不懈的努力,重视环保成了日本人生活的一部分。目前我国虽然已经开始重视节能环保,但由于经验不足、宣传力度不够,国民参与较少。我国应将节能工作真正落到实处,认真研究企业在节能工作中遇到的实际问题,对于用能定期报告中发现的问题,组织专家及时进行检查和指导,提出改进意见。我国也应学习日本的教育政策,加强学生环保意识,定期举办与环保有关的活动,从小培养节能意识。

(3)国家法令法规的督导

而最为重要的是需要有国家法令法规的督导。

日本节能法自1979年正式颁布以来,政府、中介机构、企业等都能够自觉遵守。政府部门积极认真地宣传贯彻实施节能法,并且采取各种有力措施,制定一系列优惠政策鼓励国民节约能源,并且严格履行职责,加强监督和指导。广大企业事业单位都认真遵守节能法的各项规定,履行法律规定的各项义务。与日本相比较,我国各级政府还要进一步加强引导用能单位提高法制观念,政府部门要遵守节能法,要广泛宣传,引起全社会的重视。此外,还应加速有关节能标准的制定工作,完善节能标准体系。加速推行能效标识制度,加大发布能效标识管理的产品目录范围,切实做好能效标识管理的产品的监管工作。

结语:在环境保护方面,日本走过的弯路或许能成为世界上许多国家自省的一面

镜子。而它在环境保护方面所取得的成果却可以成为我们仿效的蓝本。环保观念深入人心是一个长期过程,这需要政府宣传、教育普及、生活改善等措施来共同完成。不能简单的把环保水平与环保观念挂钩。只有全民一起行动,才能将我国的环保事业逐渐的发展壮大起来。

垃圾分类从我做起

垃圾分类从我做起 公民教育活动暨综合性学习活动方案一、主题的产生: 目前在中国很多的城市,市区的一些黄金地段都摆上分类垃圾桶,尽管这只是个细节,但却能折射出一个城市的文明程度。但是,市民的文明程度真的达到了这样的高度吗?结果的确令人失望,分类垃圾桶内的垃圾根本不分类。尽管我们很难与发达国家的城市相比(他们的国家有完善的垃圾分类管理法),但起码可以力所能及地做些份内事,譬如大力宣传垃圾如何分类,垃圾桶边附以简要文字说明等。否则,再多的分类垃圾捅,也只能成为摆设。我们力学小学三(7)班的孩子们通过课余时间的观察与调查确立了班级公民教育实践活动的研究课题,垃圾分类从我做起。 二、活动的目标: 活动总体目标,是通过组织开展公民教育实践活动,培养学生的公民意识、社会责任感,提高学生研究性学习的能力。具体地说,一是在实践活动中帮助学生认识关注社会应该从身边的日常小事做起,逐步增加小公民意识,关注社区的公共问题,了解相关的公共政策,以自己小公民的角色立足社会,体验生活。通过他们实践的过程,传播公民知识,培育公民意识,张扬公民权利,呼唤公民责任。二是通过社会实践、问题研究的活动过程,培养学生观察问题、思考问题的能力,培养学生参与社会生活和实践的能力。围绕与社区生活密切相关的公共问题和公共政策,组织学生开展走向社会、调查分析、研究问题等活动。 从学生的兴趣、需要出发,通过广泛阅读、调查研究、实地考察、问卷调查等过程,综合运用各学科的知识与技能,来了解垃圾该如何分类。 三、活动的过程: (一)明确活动主题“垃圾分类从我做起”。引导学生走进图书室、走入互联网、走向社会,获取更多的有关垃圾分类的知识以及相关的法律法规。 1、同学们分为三组,记者队,智多星队,百事通队。 2、记者队负责进行收集资料调查研究,了解为什么要将垃圾分类,有关媒体报道和宣传。 2、智多星队调查研究如何将垃圾分类。 3、百事通队深入相关行政机构,了解目前有哪些法律法规对垃圾分类作了规范和要求。 (二)指导学生学会上网查找资料、下载资料,学会看书摘录、写读书笔记,培养学生收集、整理资料的能力。 1、各小队利用课余和假期时间进行资料整理。 2、分组交流汇总为什么要将垃圾分类?哪些是可回收垃圾,哪些是不可回收的垃圾。目前有哪些法律法规对垃圾分类作了规范和要求。 (三)根据收集到的课内外的有关垃圾分类的知识,设计调查问卷,通过宣传让更多地人了解垃圾分类。 1、设计调查问卷,分组走上街头,调查市民对垃圾分类的了解与接受程度。

垃圾分类从我做起作文1000字

垃圾分类到我家作文字 学校的垃圾分类宣传己深入我的内心,我自告奋勇的做起了我们家的环保小天使。绝不纸上谈兵,在我的倡议下,家里准备了四个垃圾筒,分别装四类垃圾。爸爸妈妈也在我的带动下,习惯了四个垃圾袋子并存的现实。 可是有一天,我却被打击了。打击我的不是难度极高的什么归入可回收垃圾,什么归入厨余垃圾,什么归入有害垃圾,什么归入其他垃圾。我提着四个装满分好类的垃圾袋子下楼,在楼下刚好看到了收垃圾的清洁工叔叔。叔叔热心的接过我手里的垃圾,将它们一股脑扔在垃圾车上。这怎么会保证这四个袋子会始终分类? 可以用土壤埋起来,成为有机化肥也可以利用腐化产生的能量做清洁能源;有毒垃圾会污染环境,我们就收集起来做特别处理;余下的其他垃圾就会减少,其他垃圾的焚烧少排出有害气体,填埋少占用空地。 叔叔再来的时候,车子被区分成了四部分。不只是这个叔叔,其他清洁工叔叔阿姨也改造了垃圾车。我想如果每个人都进行垃圾分类,地球妈妈就不会再资源短缺,不再臭气漫天,我们人类将迎来美好的未来! 垃圾分类从我做起作文字 随着经济的发展,科技越来越发达,但是人们忽略了垃圾分类的重要性,他们随地乱扔垃圾,严重污染了环境。 暑假的一天,我和小伙伴们一起去公园玩,回家的路上我买了瓶可乐,可当我喝完准备把可乐瓶扔掉时,发现垃圾箱已经“换上新衣服”:原本土黄色的垃圾箱穿上了蓝色和黑色的衣服。“可回收垃圾…… 嗯,其它垃圾。”我歪着脑袋念道,“那我应该扔进哪个呢?”我呆呆地站在垃圾箱前,看着手中的瓶子,有些不知所措。于是我决定去 问问路人。一个阿姨迎面走来,我连忙问:“阿姨,请问一下可乐瓶应该属于哪类垃圾?” 阿姨地笑着说:“不好意思,小朋友,我也不知道啊!”说完,她就匆匆地走了,我又去问一个大哥哥,他很不耐烦地回答道:“随便扔,反正有人会处理的!”我想:如果这样的话,那为什么还要分这么多垃圾箱呢?正当我郁闷的时候,一个身穿制服、手拿扫帚的环卫阿姨拍拍我的肩膀,然后说:“可回收垃圾包括各种瓶子、报纸、纸箱等;其它垃圾包括卫生纸、

垃圾分类-从我做起(1)学习资料

垃圾分类,从我做起 在我们学校,有四个各不相同的垃圾桶:蓝色的是可回收物,绿色是厨余垃圾,红色是有害垃圾,黑色的是其他垃圾。这四个垃圾桶各有用处,互相联系,是我们倡导环保生活的好帮手。为了守护世界上所剩无几的净土,每个人都应该学会垃圾分类。 有些人对垃圾分类不以为然:反正都是没用的垃圾了,分不分类也没有什么关系。其实在生活中,小小的垃圾也能变废为宝呢!看似无所作为的废纸、饮料瓶是可以回收利用的。收集一吨废铁,就可以冶炼出0.9吨好钢。一吨废纸不仅能产生出0.85吨再生纸,还可以节约17棵大树,节约1.2吨煤矿,节约600度的电,节约100立方米的水!试想一下,你将一个可乐瓶扔进可回收垃圾桶,也许它就会在以后成为你新买的不锈钢锅中的一块原料;你把一些废纸扔进了它们该去的“家”,几年后可能就会成为一本好书供你阅

读;将厨余垃圾放对了地方,就可能是你餐桌上蔬菜成长时的一些肥料······看啊,如此平凡的垃圾可以节约如此多的能源,带来如此多的绿色环保,何乐而不为呢?如果人人都有垃圾分类的意识,定能让地球成为在宇宙最美丽的家园! 为了响应环保生活的号召,我们一家也投入了垃圾分类的活动。我们准备好四个垃圾桶,分别贴上“厨余垃圾”“其他垃圾”“可回收垃圾”以及“不可回收垃圾”。在家中施行垃圾分类的前一天晚上,我们还开了一个小小的家庭会议,交流自己对垃圾分类的了解以及认知,还从电脑上搜集有关资料进行更深刻的学习。自此之后,只要是扔垃圾,我们就会迅速在脑海中搜寻这个垃圾该去的家,让它受到合理的“待遇”或变废为宝,或经受填埋,让每件垃圾都找到合适的“归宿”。当垃圾装满一袋时,我们还会在垃圾袋上标注出垃圾的分类,方便垃圾中转站的工人们进行处理。

初中作文:关于垃圾分类的作文3篇

关于垃圾分类的作文3篇 导语:垃圾分类,指按一定规定或标准将垃圾分类储存、分类投放和分类搬运,从而转变成公共资源的一系列活动的总称。分类的目的是提高垃圾的资源价值和经济价值,力争物尽其用。下面是小编分享给大家的写垃圾分类的作文,希望对大家有帮助。 篇一:关于垃圾分类的作文垃圾,是我们日常生活中常见的东西,它们有的是旧布料和废纸巾,有的是塑料瓶和废电池,有的是果皮杂物。它们给世界带来了污染,因此,我们要将他分类,将一些垃圾回收再利用。 有一次,我在家看了一条公益广告,上面是关于垃圾分类的,它让我有很大的感想: 废纸回收,废纸主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸、办公用纸、广告纸等。那有的人会问了,为什么纸巾和厕纸不能回收呢?哈,是因为它们的溶水性太强了,不能回收。现在知道至今是不能作为回收的,所以一定要节省至今哦。 之后,废纸就会被运往再生厂,将它们做成纸浆,再次造纸,然后再回收,再造纸,就这样的循环过来。所以,这种方法不仅节约了纸张,还能少砍些树木,保护环境。 有害垃圾,主要有废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等。这些垃圾须丢进有害垃圾桶中,再由专

业人员进行处理。在这里我要提个醒,碰过有害垃圾的人,那手上就会有残留的细菌,要洗洗手才能吃东西。 厨余垃圾,包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、瓜果皮……它们经过生物技术处理,变成了肥料,然后培养植物。就这样,既不会污染环境,还能净化空气呢。 砖瓦陶瓷、渣土、厕纸、纸巾等,这种难以回收的有害垃圾,它们是经过填埋减少污染。 看完了这段广告,我不经赞叹起来,原来我们不知道的实在是太多了。 垃圾分类,从我做起!希望我们能通过垃圾分类,让世界更美好。 篇二:关于垃圾分类的作文随着环保意识的不断强化,我们学校的脚步也不落人后,所以我的工作量瞬间爆增,每当第二节课时,我便会如坐针毡似的,而快接近下课时,心中更是忐忑不安,垃圾分类大挑战让我紧张万分,只因为,我又得跟“垃圾们”来场近身肉搏战了。 “哔……砰!砰!哔……砰!砰!”我像个小小指挥家,指挥着堆积如山的垃圾,“杯子套起来!那边的塑胶袋!进去!铝罐也是!杯子套好!计算纸,滚回你的家!”随着时间一分一秒过去,我也整理好了,接着,我便火速的冲下楼,转个弯,三步并做两步的跑走,好不容易,才抵达初一年级一回收场。

日本环境保护现状及趋势

第9卷 第4期1999年10月 中国人口?资源与环境 CHIN A POPULAT ION,RESOU RCES AND ENVIRONM ENT Vol.9,No.4 Dec.,1999日本环境保护现状及趋势 朱连奇 (河南大学,开封,475001) 1 日本环境保护的特点 1.1环境保护的社会化 (1)日本在环境保护方面取得的成就首先得益于环境立法和政府对环境工作的指导,早在1950年日本政府就颁布了《国土综合开发法》,旨在“谋求产业用地选择的合理化”,“综合利用、开发和保护国土资源”;1951年公布的《森林法》以法律的形式确立了保护自然植被、增加植被覆盖的各种对策;1961年的《水资源开发促进法》,为河川水资源的综合开发利用提供了法律依据;1964年政府制定了《河流法》,对河流进行综合管理,有效地防止河流由于洪水、涨潮等造成的灾害,适当地利用河流和保持正常的水流,从而有利于国土资源的保护和开发; 1970年的《防止海洋污染法》明确规定为了保护海洋资源,必须严格限制向海洋排放废弃物; 1974年出台的《国土利用计划法》指出“发展公共福利,保护自然环境,确保健康、文明的生活环境和国土的均衡发展和持续利用”。政府的立法对环境保护起到了积极的指导作用,使日本环境保护进入了一个新的历史时期。进入90年代以来,随着国际形势及日本自身环境保护形势的变化,日本环境保护的目标也随之发生了根本的变化,1992年《地球化时代的环境政策》确立了“保护生态环境的各种要素,维持人和自然的协调发展”的环境保护的基本理念,1993年实施了《环境基本法》,基本法分析了环境的承载能力、人类活动对环境的影响、实施基本法的障碍因素,指出日本环境保护的基本目标是治理水、土壤、大气污染,降低城市噪音和地表沉降等公害问题,防止地球温暖化,减少人类活动对臭氧层的破坏,保护海洋。 (2)环境保护的社会化还表现为环境教育的普及程度较高。为了提高国民的环境保护意识,针对日本的环境结构特点,各地的环境情势和未来的发展趋势,编写出具有浓厚乡土气息的环境保护教材,在各类学校中开设环境教育课程,对青少年进行环境保护观念的教育。在市民中开设环境保护专题讲座,使市民了解世界、日本及所在城市的环境质量现状、全球环境变化的趋势,提高环境质量的对策,增强公民的环境保护意识等。1962年仙台市率先推出《健康都市宣言》、1970年的《公害市民宪章》在全国范围首倡建立健康而且环境优美的都市,提高市民对于环境保护工作的认识。 (3)民众对环境管理和环境质量监督的参与意识较高,根据民众对生存环境质量的日益关注,环境管理部门及时把观测到的环境质量数据通报给市民。环境管理部门随时受理从汽 收稿日期:1998-12-07 作者简介:朱连奇,河南大学环境与规划学院工作。曾作为日本“海外自治体国际交流协力事业”研修员在日本仙台市环境局工作。

垃圾分类从我做起演讲稿

垃圾分类从我做起演讲稿 尊敬的老师、亲爱的同学们: 大家好! 不知道大家有没有发现,我们放学后,回家的路上经常会看到远方朦朦胧胧的,看不太清晰,整个城市都是笼罩在一片雾霾之中,这是大自然给我们的警示,环境的问题,已经是很严峻了。作为学生的我们,这个更要是从小的时候就做起,做好保护环境的这件大事情,这样在我们以后长大了,我们生活的这个城市环境才不会变得越来越坏,我们也要告诉其他的人,一起来保护我们生活的城市环境。 其实我们可以做的事情很多,今天我就讲一个,那就是垃圾的分类,大家都知道,我们一天的生活下来,会产生特别多的垃圾,无论是在我们自己的家里,还是在大家生活的学校里,像吃饭时候剥鸡蛋的鸡蛋壳,吃香蕉,西瓜等产生的果皮,吃梨子,苹果产生的果核,还有我们喝牛奶会有牛奶盒,喝饮料的塑料瓶,使用过的草稿纸,擦手擦脸的纸巾,家里遥控使用过的电池,等等,垃圾很多,如果我们不进行处理,垃圾堆积在我们的身边,那环境更是糟糕了。 大家知道这些垃圾都应该怎么分类吗?其实我们都有学习过垃圾分类的一些方法,像湿的是厨余的垃圾,干的是可回收的垃圾,还有有害的垃圾,等等。有不同的一些分类,我们在街上,或者在学校里面也是可以看到不同颜色的垃圾桶,像最简单的两种就是可回收和不可回收的垃圾桶,如果我们把垃圾扔对了,可以从源头上,减少环卫工人们的劳动,让一些本来可以回收的垃圾,不用再分拣,或者直接归到不可回收的去烧了,去填埋了。这样既有效的利用了这些垃圾,也是提高了大家对垃圾的认识。 我们都知道,如果不把垃圾分类,很多垃圾其实也是可以填埋和燃烧的,像纸张,旧的书籍,已经用过的作业本,课外看过的书籍,等等,如果你随意扔掉了,其实很浪费,完全可以收集起来,去回收再利用,或者旧书捐赠。即使是扔掉,也是可回收的垃圾,要扔对,这样森林可以多留一棵树,环境可以少一分负担。

(完整版)从循环利用看日本人的环保意识日语专业毕业设计

毕业设计(论文) リサイクルから見た日本のエコ意 識 从循环利用看日本的环保意识 学院名称外国语学院 专业名称日语 学生学号N

学生指导教师

本人声明 我声明,本论文及其研究工作是由本人在导师指导下独立完成的,在完成论文时所利用的一切资料均在参考文献中列出。 签名: 日期:2012.5 声明 本論文及び研究結果は、本人が指導教官の指導の下、独自に完成したものであり、論文に記述した資料はすべて参考文献一覧に列記しておることを、ここに声明いたします。 签

名: 日期:2012.5

从循环利用看日本的环保意识 摘要 上世纪五六十年代,日本为了大力发展经济而忽视了环境保护,最终以引发了悲惨的公害事件作为代价。随着社会的发展,为了在将来能够持续高质量的生活,日本政府决定构建循环型社会,而回收废弃物再循环利用是构建循环型社会的一个重要的主题。本论文通过分析在日本实施循环再利用的重要性和政府,企业,国民在循环利用中所作出的努力。另外,对日本在构建再循环社会所获得的经验进行探讨研究,最后分析了我国再循环的现状,希望借鉴日本成功的经验来促进我国再循环社会的建设与发展。 关键词:再循环,日本,环保意识,中国

リサイクルから見た日本のエコ意識 学生名前: 指導教官: 要旨 日本の社会は1950年代から1960年代に環境保護を軽視した大量生産、大量消費、大量廃棄という持続不可能な工業生産パターンが行い,急激な経済成長を実現した代償として、悲惨な公害事件を発生させた。しかし、1970年代から、日本社会の発展にともない、将来にわたりハイクオリティーの生活が持続できるため、政府は循環型社会の構築を目指す対策を取っていくようになってきたと考えられる。廃棄物をリサイクルできるのは、循環型社会を築くことにおいて、最重要なテーマのひとつとなった。本論文では、日本社会においてリサイクルというエコ意識の必要性、政府?企業?国民がリサイクル社会をつくるための努力を分析し、日本におけるリサイクル社会を構築する経験を検討したうえで、中国においてリサイクルの現状を明らかにし、中国社会においてリサイクルの建設と発展が促進されることを期待する。 キーワード:リサイクル,日本,エコ意識,中国

《垃圾分类从我做起》主题班会

《垃圾分类从我做起》主题班会 《垃圾分类从我做起》主题班会 【教学目标】1、知道垃圾的分类,认识垃圾分类的标志,认识垃圾分类的 重要性。 2、认识垃圾是宝贵的再生资源,初步学会垃圾分类的方法。 3、树立节约资源和保护环境的意识,以实际行动做好垃圾的分类。 【教学重难点】1、学会正确地分类垃圾,合理地处理垃圾。 2、从自我做起,带动身边的人正确地分类垃圾。 【教学准备】学生在课前准备的垃圾分类的各种资料。 【教学过程】 一、激趣导入,引入主题。 同学们,你们知道吗?我们国家一天就产生大约4亿千克的垃圾,一年全国就会产生2亿吨的垃圾,全世界每年约产生垃圾450亿吨,这么多的垃圾如果没有处理好,就严重地影响到我们这个美丽的生活环境,那么用什么方法处理这些垃圾更好呢?对,同学们真聪明,处理垃圾最好的方法是进行垃圾分类,我们这节班会课的主题就是《垃圾分类,从我做起》。 二、分小组汇报,了解垃圾分类的相关知识。 老师已布置同学们利用课余时间去收集有关垃圾分类的知识,并在小组里进行了整理,现在分小组上来汇报你们收集到的资料。 第一小组:汇报生活垃圾分几类,它们是哪几类,包括哪些内容。

第二小组:讲垃圾分类的好处。 第三小组:介绍各种垃圾桶的颜色和标志。 第四小组:以朗读的形式讲垃圾分类的口号 第五小组:以手抄报的形式展示他们收集的资料。 三、进行垃圾分类的知识问答竞赛。 同学们,相信你们听了大家的介绍,对垃圾的知识已了解不少,下面进行垃圾分类的知识问答竞赛,比一比,看哪个同学记得牢。分两组题,第一组是必答题,每一小组必须答一道题目,组员可以补答。答对一道题五面小红旗,准备好 了吗? 第一题请第一组作答,我国城市一般把垃圾分成几类,它们分别是什么? 第二题:四种垃圾分别应该投放到什么颜色的垃圾桶。可回收物、有害垃圾、餐余垃圾、其他垃圾 第三组:请列举2种餐余垃圾? 第四组:请列举2种可回收物的名称。?? 第五组:请列举2种有害垃圾的名称。 四、小组讨论,商量进行垃圾分类的好点子。 同学们,我们已掌握了不少垃圾分类的知识,让我们都参与到垃圾分类活动中来,你们有什么好的点子呢?先进行小组讨论,后汇报。 五、师生互动,共享收获。

垃圾分类保护环境作文6篇

垃圾分类保护环境作文6篇 ----WORD文档,下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本,欢迎您借鉴参考阅读和下载,侵删。您的努力学习是为了更美好的未来! 垃圾分类一 今天是星期一,下午2点钟30分,我们进行了社会实践活动(公益)----捡垃圾。 我们每个班分成两组,一队在路南,一队在路北。我和几个好朋友分在了路北。 我们正好捡了40分钟的垃圾,才捡了40分钟的垃圾就已经气喘吁吁了,那清洁卫生的叔叔阿姨们每天起早贪黑的打扫见到,那得有多累啊! 我们每两个人拿一个袋子,带上环保手套,一路上捡了不少垃圾,这说明人们有多么不爱护环境啊!我在检垃圾的时候听到几位老爷爷说上次市里来的官员来查的时候,某某某(居住城市名)是环境最差的城市。由此可见,我们更应该好好保护环境,不能落在别人后面。 我们捡了许多垃圾,但还是不怎么干净,一定是在我们剪完后又有人乱扔了。这是在外面,如果是在自己家里呢?他(她)们一定不会乱扔。 有些人嘴上说“保护环境,人人有责”,可是到了实际的时候,又有几个人会像自己说的那样做呢?因此,我们的环境总是很差。 有些人,对大街上的标语和垃圾箱视而不见,将垃圾直接扔到地上。不管在什么地方,只要有垃圾就随地乱扔,明明在不远处就有垃圾箱,难道他们忘记了自己每天说的“文明只差一步”了吗? 有一句名言“但存方寸地,留与子孙耕”,他们现在不好好保护环境,那以后他们的子子孙孙又要怎么生存呢?所以,我们要好好保护地球,保护环境,造福与我们的子孙后代。 这次通过捡垃圾的活动,我懂得了在课本上学不到的道理,我以后要多参加这样的活动,懂得更多道理,让自己的只是变得更加丰富! 垃圾分类二 我们老师组织我们同学去温州乐园春游。大家自然非常高兴。

垃圾分类从我做起小学作文范文5篇

垃圾分类从我做起小学作文范文5篇 从那以后,我意识到了垃圾分类的重要性。话说“语言不如行动”我立即向家人和邻居宣传垃圾分类。下面就是给大家整理的垃圾分类从我做起小学作文范文5篇,希望大家喜欢! 垃圾的另一个“家” 生活中,人们避免不了产生垃圾。垃圾是宝物,可是是个“调皮的宝物”。你怎么对它,它就怎么对你。你对它好,它就造福人类;你对它差,它就祸害地球和人类。所以,垃圾分类是变废为宝的最好措施。 我们家也进行了垃圾分类。我们家有四个垃圾桶呢。厨房一个,装厨余垃圾;厕所有一个,装不可回收垃圾;客厅有一个,装可回收垃圾;阳台还有一个,装有害垃圾。要知道我们家的垃圾分类却是因为我的一件小事引起的。 记得我7岁的时候,有一天出去玩。那时正值七月,太阳晒得人都快成人肉干了。碰巧经过一家超市,我看见超市里的各种饮品,谗得直舔嘴唇。我掏了掏腰包,刚好2元。我冲进去,

买了一瓶汽水,一拉,便“咕噜咕噜”一口气喝完了。前面有一个垃圾桶,我想都不想就随手一扔,扔进了一个“有害垃圾”框。 我漠然地走开,好象垃圾分类与我无关似的。一路上还哼着小调。刚走出不远,来了一对母子,那弟弟看上去比我还小。只见他一手拿着废本子,一手拽着妈妈的衣袖问:“废本子是什么垃圾?”妈妈弯下腰,笑着对他说:“哎呀,儿子你也懂得垃圾分类啦,真棒!废本子属于可回收垃圾。”那小孩“哦”的一声跑过去,飞快地将本子丢进“可回收”桶里。转过头冲妈妈一笑。随后,母子俩走远了。留下我独自一人脸红,发呆。 我的内心泛起一阵一阵的波澜。是呀,为什么一个比我还小的孩子都懂得垃圾分类,而我却不能做到呢?我咬咬牙,飞快跑过去,伸出手将我丢的垃圾捡出来,让它“回家”。瞧!那汽水瓶似乎在对我笑哩:“谢谢你啊,帮助我找到正确的家。” 从那以后,我意识到了垃圾分类的重要性。话说“语言不如行动”我立即向家人和邻居宣传垃圾分类。同时做好自己家的垃圾分类:有害垃圾,不可回收垃圾,可回收垃圾,厨余垃圾。例如塑料瓶就必须丢进可回收垃圾桶,决不乱丢乱放。乱丢乱放就像逃避了自己对环境保护的一份责任一样,有种强烈的负罪感。 让我们一起参与其中吧,帮垃圾找一个“温馨的家”! 垃圾分类,从我做起

关于日本环境保护的认识

关于日本环境保护的认识 上专业课的时候,老师经常会给我们看一些NHK的纪录片,最近我们便看了一系列日本自然环境介绍的纪录片,深切地感受到了日本是个美丽的国家,对于环境保护这一块做得非常的好。 而凡是到过日本的人,无论是常住,还是短期访问或旅游,几乎都对日本良好的环保状况留下了深刻的印象。那里山清水秀天蓝,能绿的地方都变绿了,甚至许多楼房屋顶也栽上了花草。据日本官方公布的统计数字,日本的绿化覆盖率高达66%以上。由于绿色拥抱着日本,即使刮大风,也无尘土飞扬,多年来,日本从没有发生过沙暴、尘暴。曾听说过一个夸张的说法,在日本街头站上一天,衣服上也不见得会有多少灰尘。可见日本的环境保护非常到位。 但是事实上,战后50年代至60年代初的日本,将复兴经济摆在了优先位置。由于片面发展经济,环保意识薄弱,使得以工业集中的地区为中心,出现了直接危害人体健康、影响正常生活的环境公害污染,成为污染问题渐露端倪的时期。日本在努力从公害大国翻身朝环保大国迈进之际,却面临经济发展与环保孰重孰轻的两难抉择。然而事实证明,企业增加对污染防治设备的投资,并未引起整体经济的衰退,反而促进污染防治产业的兴起。 当时日本的产业仍以重化学工业为主,而重化学工业又是高污染性产业,在未同时做好污染防治工作的情况下,高度的经济发展导致了日本人为环境污染付出代价。闻名世界的“四大公害”事件就是发生在那个时候。由于环境污染造成居民患病的情况在日本比比皆是:在熊本县,由于当地的氮肥厂直接排放含汞废水,污染了水俣海湾而使当地渔民患上了水俣病;在四日市,由于石油化工厂排放废气,导致周围许多居民患哮喘病死亡;在富山,由于当地的铅锌矿在采矿和冶炼中排放含镉废水,许多居民患上了骨痛病。 当令人触目惊心的公害病例接连发生,公害病的受害者继而开始了漫长的法庭诉讼斗争,随着调查取证的深入,事实越来越清楚,企业不得不承认了废水的污染,政府也不得不承认了轻视环境的政策责任。 在舆论压力有增无减的逆境下,于是,从上世纪80年代开始,日本不断出台大量详细的环保法律,分门别类地给工业制定了严格的废弃物排放标准,海湾、湖泊、河套等地区还要更严格,基本形成了比较完善的环境保护法律法规体系。 在解决环境问题的过程中,日本政府对于企业不采取强制措施,要求企业达到什么标准,更不直接下达治理指标,而是通过公布全社会污染控制总目标引导企业进行环保,同时通过市场行为,也就是能源价格等调控企业环保行为,减少环境污染。工业污染主要是工厂排放废汽废水废渣等,解决措施主要是通过各种法律和经济措施解决,要求工厂减少排放,否则处以罚款,而对于工厂在环保科研、设备方面的投入,政府给以一定的补贴,企业根据生产情况提出环保课题,

垃圾分类从我做起

〈〈垃圾分类从我做起》五(3)班主题班会 2015年上半年 【教学目标】 1、知道垃圾的分类,认识垃圾分类的标志,认识垃圾分类的重要性。 2、认识垃圾是宝贵的再生资源,初步学会垃圾分类的方法。 3、树立节约资源和保护环境的意识,以实际行动做好垃圾的分类。 【教学重难点】 1、学会正确地分类垃圾,合理地处理垃圾。 2、从白我做起,带动身边的人正确地分类垃圾。 【教学准备】 学生在课前准备的垃圾分类的各种资料。 【教学过程】 一、激趣导入,引入主题。 同学们,你们知道吗?我们国家一天就产生大约4亿千克的垃圾,一年全国就会产生2亿吨的垃圾,全世界每年约产生垃圾450亿吨,这么多的垃圾如果没有处理好,就严重地影响到我们这个美丽的生活环境,那么用什么方法处理这些垃圾更好呢?(进行垃圾分类)对,同学们真聪明,处理垃圾最好的方法是进行垃圾分类,我们这节班会课的主题就是〈〈垃圾分类,从我做起》。 二、分小组汇报,了解垃圾分类的相关知识。

老师已布置同学们利用课余时间去收集有关垃圾分类的知识,并在小组里进行了整理,现在分小组上来汇报你们收集到的资料。 第一小组:汇报生活垃圾分几类,它们是哪几类,包括哪些内容。 第二小组:讲垃圾分类的好处。 第三小组:介绍各种垃圾桶的颜色和标志。 第四小组:以朗读的形式讲垃圾分类的口号(垃圾分类放,环境有保障。垃圾分一分,环境美十分。要使垃圾变为宝,分类回收不可少。 世界变成大花园,垃圾分类是关键!垃圾分类人人做,做好分类为人人!积极参与垃圾分类,共同呵护绿色家园。众人一条分类心,垃圾也能变成金!垃圾分类,人人有责,利国利民。垃圾有家我送它,保护环境你我他。今天分一分,明天美十分。) 第五小组:以手抄报的形式展示他们收集的资料。 三、进行垃圾分类的知识问答竞赛。 同学们,相信你们听了大家的介绍,对垃圾的知识已了解不少,下面进行垃圾分类的知识问答竞赛,比一比,看哪个同学记得牢。分两组题,第一组是必答题,每一小组必须答一道题目,组员可以补答。答对一道题五面小红旗,准备好了吗? 第一题请第一组作答,我国城市一般把垃圾分成几类,它们分别是什么?(4类,可回收物、餐余垃圾、有害垃圾、其它垃圾) 第二题:四种垃圾分别应该投放到什么颜色的垃圾桶。可回收物(蓝 色)、有害垃圾(红色)、餐余垃圾(绿色)、其他垃圾(灰色)

高中生垃圾分类作文800字【三篇】

高中生垃圾分类作文800字【三篇】 记得前几年在德国旅游的时候,我在超市里看到一台陌生的机器,它有点像自动取款机,但面板上一个又大又圆又深的孔洞宣告了它另有用途。正巧此时有人来使用,我便好奇地在一边观察。这人拎着个布袋子,里面装了大大小小十几只空塑料瓶。只见他把塑料瓶条形码朝上依次从圆孔放入,瓶子经过扫描后就“扑通、扑通”地被吞了进去。全部放完之后,旁边的屏幕显示出塑料瓶的总数和一个金额,他按下确认键,机器随即“唰”一下吐出一张卡片,他放进口袋就离开了。这机器挺受欢迎,我饶有兴趣地连着看了好几个人进行相同的操作。同时我发现:人们投进机器的塑料瓶都是干干净净的,并没有残余的饮料和水。 当地的朋友看我很感兴趣,热情地向我介绍说:这是塑料瓶回收机,每个超市都有这个机器。因为德国每一瓶水的售价都包含了至少0。25欧元的空瓶押金,远远高于饮料本身,所以德国人习惯了把空塑料瓶洗干净后带到超市投入回收机器,凭打印的小票可以在结账时抵扣货款,或者直接换成现金。也有人会把空瓶送到专门的地方,让无家可归者拿去换钱。 “无论是谁拿走,最终都会送进回收机器。你知道吗,德国的塑料瓶回收率达到97%呢!” 听着他的介绍,语气中有隐隐的自豪,我心里又惊讶又佩服。心

里不由得生出强烈的期盼――什么时候在我生活的上海也有这样的回收机器呢? 我们对喝瓶装水和瓶装饮料早已习以为常,喝完顺手扔进垃圾桶,渴了再买一瓶,多方便啊!但是,能主动把塑料瓶投进垃圾桶还算好的,有很多塑料瓶被人们图方便随手丢弃在马路边,草坪中,甚至河道里,虽然不情愿但又不得不承认,我们对此似乎也习以为常了…… 上海是个现代化国际大都市,在很多方面都毫不逊色于发达国家;但在垃圾分类回收这件事上,我们的观念和行动都落后了。好的观念要有好的措施来配合,才能相得益彰,发挥更大作用。 “这个洗发水瓶子是什么垃圾啊?是干垃圾还是可回收垃圾?还有这个……”所幸的是,如今上海正进行生活垃圾强制分类,相信在不久的将来,塑料瓶回收机和更多更强大的设备也能在上海看到,而这些机器设备的使用也会帮助我们把垃圾分类的工作做得更好。 我坚信,垃圾分类很快也成为我们的习惯,而那将标注我们这座城市文明的新高度。【篇二】 这一种情景在我们生活中也许是司空见惯的。同样司空见惯的还有垃圾分类。 垃圾分类,这已经提出好几年了,也倡导市民垃圾分类好几年了。为什么要垃圾分类呢?垃圾分类,是将垃圾按可回收再使用和不可回收再使用的分类法为垃圾分类。人类每日会产生大量的垃圾,大量的垃圾未经分类回收再使用并任意弃置会造成环境污染。垃圾分类的优点又是什么呢?1、减少占地:生活垃圾中有些物质不易降解,使土地

垃圾分类从我做起倡议书英语作文

垃圾分类从我做起倡议书英语作文 垃圾分类收集便于统一管理,一方面可以把有毒有害的东西区分开来处理,杜绝垃圾污染环境;另一方面还可以回收利用,提取有用资源循环使用。下面是小编为大家整理的相关优秀英语作文,欢迎阅读与借鉴,谢谢! 为配合学校开展的垃圾分类工作,学生会向全校学生发出了”垃圾分类,从我做起”的倡议。请你代表学生会,用英语写一封倡议书,内容包括: ①垃圾分类的做法; ②垃圾分类的益处; ③呼吁全体学生一起参加。 注意:1. 词数在80左右;2. 开头和结尾已给出,不计入总词数。 参考词汇:垃圾分类garbage classification;厨余垃圾leftovers;废旧电池used batteries. Dear fellow students, Our school has started a program of garbage classification. 垃圾分类从我做起倡议书英语作文范文: Dear fellow students, Our school has started a program of garbage classification.

Different kinds of garbage are required to be sorted out and placed in different dustbins. Paper can be recycled, while leftovers can be collected as food for pigs or processed as fertilizer for plants. Above all, such harmful things as plastics and used batteries should not be mixed with other wastes. The program is of great benefit. We will be able to save resources by making use of recyclable garbage and harmful things will not pollute our environment after special treatment. Let's work together for a better campus! 【参考译文】 亲爱的同学们, 我校已启动垃圾分类程序。不同种类的垃圾需要整理出来放在不同的垃圾桶。纸可以回收利用,而剩菜可以作为猪的食物收集或加工成肥料的植物。最重要的是,塑料和废旧电池等有害物质不应与其他废物混合。 这个计划有很大的好处。我们可以通过利用可回收的垃圾来节省资源,而有害的东西不会在经过特殊处理后污染我们的环境。 让我们一起努力建设一个更好的校园!

垃圾分类我先行600字话题作文八篇

垃圾分类我先行600字话题作文八篇 ----WORD文档,下载后可编辑修改---- 垃圾分类人人有责 在千岛湖这座优美的城市里,空气清新自然,山连着山、湖水碧波荡漾。你有什么理由不去好好保护它。想要保护它就要从身边的小事做起:垃圾分类,人人有责! 在生活中有很多人并没有把“垃圾分类”重视起来,并没有正确的把垃圾分类入桶。 记得有一次,我在我家楼下的垃圾桶里就看见了各种各样的垃圾放在同一个垃圾桶里。有:易拉罐、废纸盒、剩菜剩饭、碎玻璃和许多装修垃圾等等。先不说乱、脏、臭,环卫工人收集起来不安全还不方便。像易拉罐、废纸是完全可以回收利用的,可以单独放在一个垃圾桶里的。 今年暑假,我和我的几个小伙伴一起组织了一次“小区垃圾分类”调查活动。 星期六早上八点,我和我的另外五位小伙伴一起到“望湖社区”的明珠花园小区集合。我们两两分组在小区里调查垃圾分类情况。我和王晴旖分在一组,我们走到一个垃圾桶里旁,这是刚好有个阿姨走过来扔垃圾,我和王晴旑一同上前问到:“阿姨,你好!我们是六小的小学生,请问您平时在家垃圾分类放吗?是怎么分类的呀?您家的可回收垃圾是怎么处理的呢?”阿姨微笑的回答:“垃圾当然要分类呀,

不分类怎么行呀!我一般会分成厨房垃圾和可处理垃圾,像平时家里喝饮料的易拉罐、饮料瓶和家里的废纸我都会卖掉的,这样还可以挣点买菜钱呢。”“阿姨,你这样做太棒了!”我和王晴旖都给阿姨竖起了大拇指。 他们两组也没闲着,他们从环卫工人那里了解到,环卫工人平时把垃圾分成三类:可回收垃圾、不可回收垃圾和有害垃圾。不可回收垃圾和有害垃圾他们会运到垃圾处理站处理掉。他们平时还要把小区里没有分类的垃圾分类好了在再做处理的。向辛苦的环卫工人致敬! 小区调查结束,让我懂得了垃圾分类的重要性。垃圾分类人人有责,从身边做起。 垃圾分类处理 这周末,老师安排我们在家做一个科学小实验,我便想起了,爸爸有一个实验工具箱,里面有一个电动机。于是,我便央求爸爸,能不能教我组装一个变速的电动机,来让风扇转起来。爸爸爽快地答应了。我先准备好要用的工具--电动机,滑动变阻器,电池盒,开关和几根导线。 我先把电池按照正负极装在电池盒里。这个装电池是小case啦,我幼儿园就开始自己给玩具换电池了。然后,把它们一字排开,把两节电池通过插口,连在一起。电池盒旁边又一个可以断开的,插入导线的接线柱。爸爸认真地告诉我:“插入开关的时候,开关必须断开,不然会有危险的。”“啊,好害怕哦。”我虽然用调皮地口气说着。心里暗自告诫自己:“我一定得小心点,不能马虎。我小心翼翼地断

四年级垃圾分类作文400字范文5篇

四年级垃圾分类作文400字范文5篇 我们要记住:地球只有一个,保护环境,人人有责,垃圾分类,从我做起。下面就是小编给大家整理的四年级垃圾分类作文400字范文5篇,希望大家喜欢! 垃圾,是我们日常生活中常见的东西,它们有的是旧布料和废纸巾,有的是塑料瓶和废电池,有的是果皮杂物。它们给世界带来了污染,因此,我们要将他分类,将一些垃圾回收再利用。 有一次,我在家看了一条公益广告,上面是关于垃圾分类的,它让我有很大的感想: 废纸回收,废纸主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸、办公用纸、广告纸等。那有的人会问了,为什么纸巾和厕纸不能回收呢?哈,是因为它们的溶水性太强了,不能回收。现在知道至今是不能作为回收的,所以一定要节省至今哦。 之后,废纸就会被运往再生厂,将它们做成纸浆,再次造纸,然后再回收,再造纸,就这样的循环过来。所以,这种方法不仅节约了纸张,还能少砍些树木,保护环境。 有害垃圾,主要有废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等。这些垃圾须丢进有害垃圾桶中,再由专业人员进行处理。在这里我要提个醒,碰过有害垃圾的人,那手上就会有残留的细菌,要洗洗手才能吃东西。 厨余垃圾,包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、瓜果皮......它们经过生物技术处理,变成了肥料,然后培养植物。就这样,既不会污染环境,还能净化空气呢。 砖瓦陶瓷、渣土、厕纸、纸巾等,这种难以回收的有害垃圾,它们是经过填埋减少污染。 看完了这段广告,我不经赞叹起来,原来我们不知道的实在是太多了。 垃圾分类,从我做起!希望我们能通过垃圾分类,让世界更美好。 知道我们县城每天产生的生活垃圾量是多少吗?对此,我走访了环卫所,经了解,我们县城每天产生的垃圾量是85吨,一年就是31025吨。不说不知道,说出来吓一跳了吧!看来环卫工人太辛苦了,每天要处理那么多的垃圾,真是一件不容易的事情。 生活垃圾可以分成两类:一类是不可回收垃圾,包括果皮、剩饭、菜皮等。另一类是可回收垃圾,包括废纸、塑料、橡胶、玻璃、金属等。采用垃圾分类的好处是通过中和处理,回收再利用,可以减少污染,节约资源。目前我县对生活垃圾的处理办法是先收集,再中转,然后运到尖山填埋场进行卫生填埋。而且我县已投资四千多万在金溪上坑建造新

浅析日本人对环境的保护意识

浅析日本人对环境的保护意识 摘要:目前全球都面临着非常严重的环境问题,保护环境也慢慢成为全球共同关注的课题,过去的日本,特别是经历过第二次世界大战之后,全国都在重点的发展工业,并没有重视环境和国民的身体健康,出现了非常严重的环境问题,可是,自从政府、企业、人们合力进行保护环境之后,当前的日本,已经变成了世界环境保护的强国,日本具备非常详细的环境保护法律,企业发展的环保措施等,日本民众也有非常强烈的环境保护意识,所以,文中将具体研究日本人的环境保护意识。 关键词:日本人;环境;保护意识 引言 日本人推崇自然,和自然相处的过程中,要和自然融为一体的自然观念。日本人崇尚自然,要求和自然和谐相处,同时要以这个目标不断的努力中,著名的学者认为,想要化解当代的环境问题,就需要改变征服自然的理念,和自然和谐相处。这种观念深深的渗入到了日本人的生活的方方面面中,同时日本的环保意识也更加明显的表现出来对自然的尊重,所以日本人对环境的保护意识是值得每一个国度的每一个人学习的。 一、简要阐述环保意识的定义 环境保护意识作为生态伦理的范围,是存在在生态伦理之上,将和自然和谐相处的生态目标作为基础。李宁宁提出:环境保护意识是通过人类的心里活动的演变过程产生的环境保护的认知、行为活动的倾向。是由环保认知、体验环保、行为倾向三部分构成。作为环保意识的基础的环保认知,能够形成环保认知是在人与环境关系和环境保护的重要程度紧迫程度的深入了解的观念,同时在这个过程中存在着情感的体验,同时促使个人产生一定的行为倾向,这个倾向不是行为自身,而是做出活动前的思想等,就是愿意改变自己的生活习惯来保护环境等进行的活动,这三部分相互联系制约在统一的个体环保意识中。 二、日本人环保意识强烈的原因 (一)国土面积小带给日本人的思考

垃圾分类作文

垃圾分类,从我做起! 五年级二班曾浩然 想给我的文章拟一个漂亮名字,但我认为,没有哪个名字能如此直白的告诉你---你我都是文明的参与者! 我一直比较喜欢看英国BBC那个纪律片,它让我更了解这个世界,发许许多多未解之谜。而英国的一期有关垃圾处理的内容很吸引我,让我知道了垃圾已经成为全球各国都头痛的难题。以前我只知道环保只是:多植树.少排放.可是,看完这个纪录片我才知道我人们类每天产生的垃圾已经成为环保的——头号杀手! 远了不说,单说我们身边,每天校园外面的五个垃圾筒都会装得满满的。每天我们打扫工区不扫十分钟以上是回不了教室的。而,唐老师--我们的班主任,每天走进教室第一件事就是关心我们头天的垃圾有没有倒,因为如果倒垃圾的同学没有倒掉垃圾,早上就会满出来!而我们学校垃圾产生的重灾区----小卖部。就成了一个垃圾场!试想,我们一个小小的学校都能产生如此多的垃圾,那整个社会呢?我不敢想! 每次看到环卫工人那佝偻的身影,我就感到深深的难过,我们的这个世界,什么时候才能解决这一个大难题呢! 当然我们也感受到伟大祖国所付出的努力,我们的城市有了垃圾分类筒,随时提醒我们在制造垃圾的同时不要忘了为垃圾分分类!我们不可避免会产生垃圾,但如果你为垃圾分分类,让它也发挥一点余

热,不是很好吗?我也看到,超市里提倡我们用布口袋等装物品,少用一次性口袋,这也是一个少制造垃圾的办法!我也看到,电视广播里经常播放环保的小广告,随时提醒我们环保只是我们一个小小的举动,却可以收获大大的力量! 这时我又想起语文书上?钓鱼的启示?中的那句话:道德只是一个简单的是与非的问题,实践起来却很难!希望我们每一个小学生都能受到严格的教育,做一个严格的实践者!垃圾分类从我做起!

垃圾分类从我做起-作文

垃圾分类,从我做起 我的家乡在兰溪,那里风景优美,物产丰富,环境优美,经济发达,素有环保城市、鱼米之乡、兰花之府的雅称。 可是,因为社会的不断把发展,环境逐渐受到了污染。 以前,家乡的母亲河——兰江。 清澈见底,水平如镜。 江边,妇女们常常五六个结成一群洗衣服;江岸上,小孩玩笑嬉戏;柳树下,老人们聊家常、讲三国、论刘备;柳树边,三个整洁的垃圾桶井然有序地挺着大肚子;人行道上,行人们也不由地瞅头看江景,垂耳听鸟语,提鼻闻花香……一派生机勃勃的景象。 日开红色暖征裘,雪满群山爽病眸……在诗人杨万里笔下,兰溪的景色是那么美,那么迷人。 可是现在,江水不再清澈,水面不再平静。 犯臭的江水味儿弥漫着整个空中,小鸟们也都迁移别居。 江边再也没有妇女们洗衣的背影,再也没有小孩们欢乐的笑声,再也没有老人们的议论声,再也没有行人的称赞,再也没有那井然有序的、整洁的垃圾桶……啊,兰江失去了生机勃勃的景象!是什么使得我们的母亲河如此肮脏不堪?是人类的自私心和欲望心!这些自私心可能是人类为了自身的利益,也可能是为了一些方便。 眺望江面,一个个废弃的工厂在云雾中朦胧可见。 大烟囱毫无顾忌地倾吐着漫天黑烟,就像巨人丢下的永不熄灭的

大烟头;公路上,一辆辆豪车拖着一条条长长的黑尾巴在公路上奔驰;垃圾筒旁,骨头、菜叶、剩饭随处可见……这些都是罪魁祸首,但最主要的原因还是人类遍地扔垃圾的坏习惯。 记得在一次放学路上,三个围满垃圾的垃圾桶吸引了我的目光。 只见这个垃圾桶破旧而又肮脏,桶内空空如也,桶外却围满了多如山的垃圾,还不是散发出一股臭味儿,与周围的环境毫不相称,好刺眼。 我连忙将垃圾收拾好并立了一块告示牌,上面写着:垃圾分类,从我做起!有的人提出了疑问:什么是垃圾分类?垃圾分类,就是将垃圾按照其回收价值的不同和对环境的污染程度的不同,分成不同的几类,有利于垃圾的回收利用与处理。 垃圾有三种分类,分别是有害垃圾、不可回收垃圾和可回收垃圾。 有害垃圾包括:废电池、废荧光灯管、水银温度计、过期药品等;不可回收垃圾是指在自然条件下易分解的垃圾包括:果皮、菜皮、剩菜剩饭等;可回收垃圾包括废纸、废塑料、废金属等。 而这些不同种类的垃圾不可以哦随便乱扔,它们都有固定的家,有害垃圾:红桶;不可回收垃圾:黄桶;可回收垃圾:蓝桶。 垃圾分类可以使更多的垃圾成为资源,充分再利用,对环境有很大的帮助。 垃圾分类是一件功在当代利在千秋的大事,和我们每个人也是分不开的。

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