小学体育试讲教案《双手胸前传球》

小学体育试讲教案|《双手胸前传球》

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《双手胸前传球》教案

一、课题：双手胸前传球

二、课型：新授课

三、教学目标：三维教学目标

第一维，认知目标：首先，通过我的讲解示范在学生头脑中初步建立起双手胸前传接球动作的基本概念。

第二维，技能目标：以学生为教学主体，为学生设计分组训练环节，在练习中学生基本掌握动作要领，我会加以指导和纠正学生在练习阶段出现的不规范动作。

第三维，情感目标：通过个人练习培养学生动手、动脚的实际操作能力，在分组配合练习中逐步加强学生的团队协作能力，借助竞赛增强学生的拼搏精神和集体荣誉感。

四、教学重点：教学重点在于通过讲解示范指导学生正确掌握原地胸前传接球的动作要领。

五、教学难点：是在学生掌握技术要领时我要注意引导并纠正学生出现的不规范不标准动

作。

六、教学准备：准备篮球

七、课时安排：一学时

八、教学过程：

(一)引起注意阶段：

引起注意阶段包括课堂常规和介绍本课主要内容两个部分。

课堂常规。组织集合，体委点名，安排见习生，掌握本次课的出席情况。

完成课堂常规之后向学生介绍本次课的主要内容，即原地双手胸前传接球技术的学习，教学目标为课后同学能够达到熟练掌握并灵活运用的标准。

(二)准备阶段

在准备阶段我会组织学生进行课前热身活动。组织学生按照体操队形站成两排，分别做颈部、肩部、腰部、膝关节和踝腕关节两个八拍的热身活动。热身活动的目的在于通过活动学生充分活动身体起到避免受伤的作用，并可以提高学生参与课程的积极性。

(三)课程导入

采用游戏导入法

组织学生进行传接球的游戏，通过游戏学生可以初步了解传接球。游戏内容如下：我将组织学生站成一个圆圈，其中两个学生各拿一个篮球，圆圈内安排两名学生。站在圆圈上的学生相互传球，由圆圈内的学生来抢断。

通过游学可以锻炼学生反应的灵敏性，通过游戏可以了解学生对于篮球传球技术的掌握情况，为后面的授课内容做好准备。对学生存在的不规范动作在课上进行纠正。

(三)传授新知阶段

1.讲解示范原地胸前传接球的持球动作要领

本阶段我将详细讲解动作要领并做亲身示范。突出技术动作的要领：目视前方、双手置于胸前、双肘自然下垂、十指自然张开、拇指成八字形、由指根一下部位触球。提出掌握技术动作时易出现的错误，并提醒学生注意规避。

2.组织学生分组练习胸前传球的持球动作。

我将学生分成两组，一组学生进行练习，第二组学生进行点评。练习之后我将进行不正确动作的纠正，加强巩固学生对于持球动作的掌握。

3.讲解示范胸前传接球中传球动作。

本阶段为学生讲解示范胸前传球的传球动作，我会重点讲解示范动作要领：双脚自然分开、前脚掌蹬地、上体前倾、双臂迅速前伸、腕部迅速下压，由拇、食、中指拨球，将球传出。

4.分组练习胸前传接球的组合动作

我将学生分成两组练习胸前传接球的组合动作，安排一组练习，另外一组点评，接下来交替练习。

5.通过分组练习了解学生掌握情况并指正不正确动作，总结本课内容，并安排学生在课下加强练习巩固技术动作。

6.最后我会组织学生进行讨论，以学生为主体，通过讨论增进对所学技术的了解，并增强学生的团队配合能力。

(四)全面恢复整理阶段

伸展放松操，通过放松操的练习，促使学生消除肌肉疲劳，身心得到恢复。

九、课堂小结：

对本课进行总结，布置收回器材，宣布下课。

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小学体育试讲教案《双手胸前传球》

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小学体育试讲教案《篮球》

小学体育试讲教案|《篮球》欢迎来到福建教师招考信息网，福建中公教育考试网提供真实可靠的福建教师招聘、教师资格证考试最新资讯，包括招考公告、考录进程、考试培训、面试辅导、资料下载等。我们在福建教师招考信息网等着你回来。小编推荐>>>教师考试面试备考指导|13个学科教案【汇总篇】（按住ctrl点击即可查看）一、师生互相问好二、宣布本次课的内容和任务三、准备活动 (一)热身跑 (二)活动各关节 (三)原地熟悉球性、控制球练习教学任务：初步掌握熟悉球性、控制球性的练习方法。 1、胸前指拨球 2、单、双手抛接球 3、腰、膝绕环 4、胯下抛接球 5、胯下绕8字 6、前踢腿腿下交接球四、学习移动技术 (一)教学任务：基本掌握移动技术的动作方法 (二)概念：移动是篮球运动中队员为了改变位置、方向、速度和争取高度、空间所采用的各种脚步动作的总称。 (三)动作方法与要点 1、基本站立姿势：动作方法：两脚前后或左右开立，距离约与肩同宽。身体重心落在两脚之间，略收腹含胸，屈肘，两手放于体侧前方。防守时站立姿势稍有不同，两脚开立略比肩宽。屈肘降低重心，含胸，两臂张开。动作要点：屈膝、降低重心，抬头，目光注视全场。 2、起动动作方法：按基本姿势站立，向前起动时上体迅速前倾向前移动重心，一只脚用力蹬地，另一只脚迅速向前跨出。向侧起动时，向起动方向一侧移动重心，上体迅速转向起动方向，异侧脚用力蹬地，同时脚尖转向起动方向，并向起动方向跨出。

动作要点：移重心，猛蹬地，快跨步，快频率。 3、变速跑动作方法：跑动中加速时，上体微前倾，用前脚掌短促有力蹬地，步频加快，同时用力摆臂。减速时，步幅适当增大，上体直起，用前脚掌用力抵地减缓向前的冲力，从而降低跑速。动作要点：加速时，上体前倾，步频加快，蹬跨有利。减速时，上体稍直起，步幅加大控制速度。 4、变向跑动作方法：从右向左变向时，最后一步用右脚前脚掌内侧用力蹬地，同时脚尖稍内扣，迅速屈膝，腰部随之左转，上体向左前倾，移重心，左脚向前方跨出，然后加速前进。动作要点：变向时，前脚掌内侧用力蹬地，另一脚步迅速朝变向方向迈出第一步。 5、侧身跑动作方法：在跑动时，头部和上体转向侧面或有球的一侧，脚尖朝着跑动方向。跑动时，既要保持奔跑速度，又要保持身体平衡，双手自然放在腰侧，密切注意观察场上情况。动作要点：上体自然侧转，脚尖朝跑动方向，眼睛平视，随时准备接球。查看更多教案，推荐您阅读：面试备考指导|13个学科教案【汇总篇】（按住ctrl点击查看）

五步拳试讲教案

体育学院试讲教案学校:内江师范学院班级:体育系08级1班学号：002 姓名:王圆

指导教师：______ 莉一、教学内容武术基本功练习、五步拳前四节和复习排球垫球二、指导思想本次课坚持“健康第一”的指导思想，以学生发展为中心，突出学生主体地位，关注学生的个体差异与需求。力求做到人人参与体育运动，人人体验成功的乐趣。三、教材分析武术作为一种民族体育项目，受到学生们的普遍喜爱。学生通过演练武术得到美育熏陶。武术基本功练习和五步拳是为学习少年拳奠定基础，初步建立武术套路的概念，发展身体的柔韧性、灵活性、协调性和，提高动作的速度和连贯性，培养学生的武术兴趣。四、教学目标认知目标：掌握五步拳动作，提高学生对武术的兴趣，发展协调性、力量等素质。技能目标：通过学生观察、模仿、尝试练习，85%以上学生掌握五步拳的连贯动作，发展身体综合素质，以及加强行为规范的养成。情感目标：使学生能以积极认真的态度学习，在课堂上培养学生谦虚好学、开拓创新的学习能力。七、教学重难点：教学重点：武术基本手法腿法和五步拳的动作要领。教学难点：动作路线清晰，手形、步形正确到位，动作连贯

部分一课堂常规 1、课堂常规体委整队，汇报人数。师生问好，宣布课的内容、目标。安排见习生 2、慢跑教师带领学生进行3分钟绕场行进、“蛇”形行进队形变换的慢跑 3、徒手操(4*8拍) 学习、演练武术，对学生的柔韧性要求很高，柔韧性的优劣直接影响到完成动作的质量。因此，热身时，重点做好腿、腰、肩的活动，防止岀现韧带拉伤和扭伤。教师镜面示范同时口令指挥学生认真听教师的讲解和要求。学生听口令模仿教师一起做。 (1)头部运动 (2)扩胸运动 (3)体侧运动 (4)弓步压腿 (5)手腕脚踝运动 (一)、武术基本手法腿法：(10分钟) 1、手型: 1 )掌：掌心开展，竖直，大拇指紧扣 2 分钟 3 分钟 3 分钟要求：集合做到快、静、齐，规范到位。队形：成两列集合队形 XXXXXXXXX XXXXXXXXX ▲ 要求：认真跑步，充分活动机体。队形：一列纵队 XXXXXXXX ▲T 要求：动作整齐、有节奏、有力度队形：成四列集合队形 X X X X X X X X X X X X ▲ X X X X X X X X X X X X ▲ 组织教法：

体育学院试讲教案

内江师范学院体育学院试讲教案教师：刘洪松学号：20080841089 授课班级：初二年级一班授课时间：2010年5月14号指导教师：林宏

授课题目保护牙齿教材及主要《学会健体》中国物资出版社参考书《学校卫生学》西南师范大学出版社目的要求：通过学习《学会健康—保护牙齿》了解牙齿的患病原因，防治牙病，学会正确的刷牙方法。教学内容与时间安排：1、导入：3-5分钟 2、基本内容讲解：25-30分钟 3、结束：3-5分钟教学方法、教学手段：以教师讲解为主，结合板书、提问讨论等教学方法。教学重点：龋齿的防治教学难点：刷牙时出血该如何防治。

基本内容备注导入： 1.大家对“蛀牙”或“虫牙”不陌生吧？请问同学们知道为什么有的人会患 “牙吗”？ 2.“蛀牙”、“虫牙”医学上称为龋齿。龋齿是少年儿童最多见的牙病，据北京市海淀区的调查，9岁儿童乳牙龋患率高达87.8%，15~17岁恒牙龋患率大68%左右。龋齿：俗称蛀牙或“虫牙”，是由于口腔内经常受酸性物质的侵蚀，使牙釉质脱钙，变色变软，以致脱落形成龋洞。一、龋齿的发生原因：（1）细菌的作用。致龋细菌主要是乳酸杆菌和变形链球菌，由于它们在口腔的残留食物上繁殖产酸，可使牙组织中的钙溶解、脱钙。（2）食物残渣的生化作用。残留在牙面、牙缝中的碳水化合物经发酵产酸特别是粘性大的果糖、点心，更容易残留在空腔内。经实验证实，一颗糖进入口腔后，口腔内的酸碱度即下降至4~5.5（呈酸性）可维持数小时之久，这种酸性环境有利于龋齿的发生。（3）营养不良由于膳食中缺少钙、磷等矿物质，使牙齿发育不好，造成许多薄弱的部分。尤其是饮水和食物中含氟量过底，容易发生龋齿。（4）牙齿本身的缺陷。牙齿排列不齐、牙釉质钙化不良，以及咬合面不平的牙齿，容易使细菌和食物残渣存留，也会促使龋齿的发生。二、龋齿预防措施（1）注意口腔卫生。养成饭后漱口和早晚刷牙的习惯是预防龋齿的基础。尤其是强度晚上睡前刷牙。刷牙漱口可清除食物残渣，减少口腔中的细菌，同时通过刷牙可以按摩牙龈组织，促进血液循环，增加抵抗力。（2）使用防龋药物。饮水和食物中含有适量的氟素，能促进牙齿发育，增强牙齿的抗龋能力。可用万分之一氟化钠水溶液10毫升漱口，每日一次，亦可以含氟牙膏。茶叶含氟量很高，用茶叶水漱口，既方便安全，又可达到一定的防龋效果。（3）注意饮食。食物应该含有充足的维生素A\C\D及钙磷等矿物质。养成不吃零食，不偏食的习惯。尽量少吃糖果，尤其不要在睡觉前或半夜里进食糖类食品，如糖果、饼干、点心等。要注意饮食卫生及营养。（4）定期检查，早期治疗。一旦出现塞牙或冷热敏感等异常现象，应及时就医。三、掌握正确的刷牙方法（1）正确的刷牙方法应采用竖刷法。竖刷法是上下移动牙刷，顺着牙缝上下刷。刷上牙时，从上往下刷。黑体字板书提问：1.少年儿童最常见的牙病是？提问：2.牙膏中一般含哪种成分？氟化钠 3.在缺乏哪种维生素时会导致牙龈出血？

小学体育试讲精编版

小学体育试讲公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-

各位评委老师，大家好！我是来应聘小学体育的一号考生，今天我抽到的试讲题目是《立定跳远》。导入一、准备部分 1、口令：全体都有——立正——稍息，现在开始上课。 2、同学们好（停顿下自己也要鞠躬）（展示青蛙图片），同学们认识它吗————对，它是人类的好朋友——青蛙，那大家知道青蛙都有哪些特点吗————对，它叫声是呱呱呱，还有呢它走路时是一跳一跳的。有哪位同学愿意给大家演示一下青蛙的动作————好，明明同学来，————大家说明明同学做的像不像啊很像吧，那我们把掌声送给明明同学，鼓励一下他的勇敢。今天我们学习的内容跟青蛙跳的动作很像——立定跳远。下面我们先来做一下准备活动，请同学们和老师一起跟着音乐跳起来（放音乐《花蛤蟆》） 3、现在我们一起来做热身操，请同学们成体操队形散开：

（1）扩胸运动（两个八拍）（2）体转运动（3）腹背运动（4）跳跃运动现在我们活动一下踝关节、腕关节（两个八拍）新授二、基本部分 1、下边我们来学习立定跳远，老师先给大家示范一下，同学们要注意观察，前两排蹲下（老师做示范动作） 2、同学们看明白了吗———为了同学们更完整的了解这个动作，老师为同学们准备了一副挂图（展示图片），同学们看图，老师讲一下动作要领：首先两脚要自然左右开立，两腿曲膝，上体前倾，两臂后举，记得后举的时候要自然展开，然后两臂向前上方用力摆起，同时两脚用力蹬地，迅速向前跳出，落地的时候小腿前伸，用脚跟着地，立刻曲膝缓冲，保持身体平衡，为了便于记忆，老师将动作要领总结为四句话“一摆、二蹲、三跳高用力蹬地展身体，收腹提膝伸小腿，后跟着地向前起”。请同学们跟老师复述两遍。同学们都记住了吗————真聪明！

高校公共体育课程试讲教案(排球)

体育（公共课）教学设计课程名称：大学体育（排球）教学内容：排球基本技术（发球）教案类型：自主制作姓名：赵宗俊完成时间：2020年6月16 日

一、教学内容分析 1、正面上手发球 (1)准备姿势：面对球网站立，两脚自然开立，左脚在前，左手持球于体前。 (2)抛球与引臂：左手将球平稳的垂直抛于右肩的前上方，距离身体前30厘米，高度约1米左右，上体稍向右侧转动，右臂抬起，屈肘后引与肩平，抬头、挺胸、展腹、手掌自然张开。 (3)挥臂击球：利用蹬地，使上体向左转，同时收腹，带动手臂向前上方快速挥动。 (4)击球点：在右肩上方伸直手臂的最高点，用全掌击球的后中下部。 (5)击球动作：手指和手掌要张开与球吻合，手腕要迅速做推压动作，使击出的球呈上旋。 (6)结束动作：随着重心前移，迅速进入场地。 (7) 技术要领：手托球向上抛高一米，同时抬臂右旋体；转体收腹带挥臂，弧形鞭打用加力；全掌击球中下部，手腕推压要积极。 2、侧面下手发球左肩对网，两脚左右开立，约与肩同宽，两膝微屈，上体稍前倾，重心落在两脚之间，左手持球于腹前。(脚→膝→上体→手→肩)左手将球抛于胸前，距身体一臂远，一个半球高，同时右臂摆至右侧后下方，利用右臂蹬地向左转体，带动右臂向前上方摆动，在腹前用虎口、全掌或掌根击球后下方。二、学情分析 1、学生年龄特点分析大一学生是形成人生观，掌握专业理论、技术、技能，是增强体质的关键时期。大学生正处于青年期向成年期的转变，处于从个体走向成熟、走向独立的转变。开始掌握了辨证思维，情感也更加具有社会道德和责任感，但由于正处于青年期，半幼稚和半成熟、独立性和依赖性错综复杂，充满了矛盾，主要表现在心理的闭锁性和渴望交往的矛盾、强烈的求知欲和鉴别能力不够的矛盾，他们在认知方面很容

小学体育试讲模板

小学体育试讲尊敬的评委老师大家好，我是xxx考生，我今天试讲的题目是《XXX》，我准备好了，可以开始试讲一、准备部分 1、口令:集合——全体都有——立正——向右看齐——向前看，各小队从右至左依次报数。 2、同学们好(停顿下自己也要鞠躬)！大家都来齐了，今天同学们整队迅速，很好，希望能继续保持。今天有身体不舒服，需要见习的同学吗？没有，好的。请同学们检查一下自己的鞋带，摸摸自己的口袋，有没有坚硬的物品，有的话交老师保管，下课再来老师这里领取。 (展示青蛙图片),同学们认识它吗?————对,它是人类的好朋友——青蛙,那大家知道青蛙都有哪些特点吗?————对,它叫声是呱呱呱,还有呢?它走路时是一跳一跳的。有哪位同学愿意给大家演示一下青蛙的动作?————好,第一排戴眼镜的同学你来,————大家说他做的像不像啊?很像吧,那我们把掌声送给这位同学,鼓励一下他的勇敢。今天我们学习的内容跟青蛙跳的动作很像叫做立定跳远。下面我们先来进行热身，我们来玩一个《喊数抱团》的游戏，在跑步的过程中，老师喊一个数字，老师喊道几，我们就几个同学抱在一起，人数不对的同学做蹲跳起5个，好，全体都有，向右转，成一路纵队跑步走，121~121~！停，不能动了，有人数不对的同学深蹲跳起5个，继续，2+2！这次是一个数学题，你对了吗？应该是4，这次人数不对的同学很自觉的完成了深蹲跳起，下面踏步还原成四列横队，1~2~1，立定，向左转。接下来我们一起来做热身操，跟着音乐一起动起来，以中间这名同学为基准，成体操队形散开。踏步，12345678，加油，用力，一定要把各个关节都活动开，2234567停。新授二、基本部分（过渡语）通过刚才的热身，我看到同学们的脸上都微微有些出汗了，说明大家活动的很充分了。 1、教师详细地讲解动作要领，边做边讲解，接下来让学生自行进行练习（分解动作），教师指出学生的错误之处（集体纠错），再次做示范。 2、再次练习，个别纠错。 3、完整动作练习（或者增加难度的提升练习，也可以根据学生情况，不同学生不同的练习要求）请做的好的学生展示，有正对性的点评三、游戏部分这节课大家练习都很认真，下面老师奖励大家一个游戏——迎面接力，一会我们分成四个小队，每队再分成A、B两个组，两组相隔30米，面对面成纵队站立，A组排头持接力棒，采用的传接棒方法大家还记得吗？没错，立棒式，好的，请各队同学到指定位置准备吧，我们先试玩依次，预备，开始，加油，加油，目前是第二小队领先，其他组加油，停，这次最快的是第二小队，但是老师不能给他们冠军，因为他们有同学传接棒的时候是把棒子扔给下一个同学的，这样不但很危险，而且不是我们之前所教过的立棒式传接棒的方法，老师希望正式比赛大家能够注意传接棒的方法，我们正式比一次吧，预备，开始，加油，加油，好，停，集合，这一次我们的冠军是第一小队，他们配合默契，我们把掌声送给他们。四、结束部分集合，下面我们一起来放松一下，以中间这名同学为基准，成体操队形散开，我们一起跟着音乐，踏步，拍手，跺跺脚，拍拍手臂，拍拍腿。好，向中靠拢。通过今天的学习，老师看到了同学们的努力和进步，通过今天的学习同学们的收获是什么？你说，。。。（强调本课重难点）（有思路的可以布置一个课后作业升华本课内容）体育委员留下来帮助老师回收器材，其他同学下课，同学们，再见。我的试讲到此结束，感谢评委老师的聆听！

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小学体育教师资格证试讲面试模版

小学体育教师资格证试讲面试模版目录《体育、健康》与《武术》组合动作 (2) 《模仿操说课》 (7) 《跨越式跳高》 (9) 《跳绳》 (13) 《投准》 (16) 《原地投掷垒球》 (19) 《单脚跳接力》 (22) 《后滚翻》 (24) 《蹲踞式跳远》 (26) 《连续前滚翻> (28) 《双长绳》 (31) 《追逐跑说课》 (33) 本资料为云南教师资格面试试讲科目考试复习资料，仅供大家复习下载，切莫错过说课试讲考试公告和考试时间以及网上报名。

《体育、健康》与《武术》组合动作 —说课试讲考试复习资料一、教材分析本课为苏教版《体育与健康》(水平三)五年级第一学期第2课《武术》组合动作（三）。武术作为一种民族体育项目，受到学生们的普遍喜爱。学生通过演练武术得到美育熏陶。小学阶段是学生由启蒙教育向正规教育转型的开始，应当把姿态教育和培养武术兴趣放在目标的首位，为学习少年拳奠定基础，初步建立武术套路的概念，发展身体的柔韧性、灵活性、协调性和节奏感，提高动作的速度和连贯性，培养学生的武术兴趣，激发民族自豪感，养成经常运用套路锻炼身体的习惯。使学生在提高所学动作质量的基础上，学习和体验不同风格的武术套路动作，了解武术的攻防含义，培养崇尚武德的精神。武德教育应从“抱拳礼”开始。上下课要有礼；表演前后要有礼；互相学习要有礼；师生之间要有礼。使学生真正做到“以礼始，以礼终”，规范其行为方式。二、学情分析 1.小学五年级学生正处在生长发育的关键时期，他们的年龄特征是：模仿能力强；好动、好奇心强；敢于表现自我。 2.五年级学生运动参与能力、性格爱好都具有很大的差异，部分女生往往会表现出怕羞的一面，而男生则会无所顾忌地表现自我。因此，一些带有模仿性、表演性的练习，很能激起学生的学习兴趣。武术运动恰恰是一项刚、柔兼备的项目，既能表现出男生的刚强，又能体现出女生的柔美。三、教学目标及教学重点、难点 1.认知目标：掌握组合动作动作名称和顺序，提高学生对武术的兴趣，发展协调性、力量等素质，培养崇尚武德的精神。 2.技能目标：通过学生观察、模仿、相互交流、尝试练习，使学生领会每个动作的攻防含义，做到路线清楚，手形、步形正确到位。

教师资格证面试小学体育《跨越式跳高》

教师资格证小学体育试讲模板集合立正，向右看齐，向前看，第一排从右至左依次报数稍息，同学们好，大家都到齐了，很不错，有没有不舒服需要休息的同学，大家检查一下口袋里有没有尖锐的物品，有的话放到前边，下课自己领回。同学们，当我们放学的路上遇到高高的草丛，大家会怎么做呀？有的同学说跨过去回答的真棒，那草丛比较高，我们该怎么办队伍？后面这位同学说得没错，可以退后住，不跑起步，你真聪明，今天咱们就要学习一项，帮助同学们跳得更高，跨过更高草丛的技术动作，跨越式跳高同学们看老师手中的挂图，这就是跨越式跳高的完整技术动作，跨越式跳高，包括助跑起跳过杆和落地四个环节，今天咱们重点学习助跑以及大跳动作，大家想不想看看老师跳一次，如果你觉得老师跳得好，请你把最热烈的掌声送给我尽量拍，请蹲下后两排交叉站立，谢谢同学们的掌声，老师讲解一下跨越式跳高的动作要领。括号动作示范。快点是挑高，采用侧面直线助跑起跳脚跟。先找地过渡到全掌。赵第七条摆动腿上摆上肢上体前冲大腿，靠凶过干后摆动腿内转下压起跳，腿高台摆动，腿先着地娶媳妇反冲，老师将其贬了一个小口诀，同学们和老师一起大声学习口诀，中风一阵跑，起跳用力蹬，腾空要过杆，落地要缓冲，今天老师发现很多同学朗读口诀时声音响亮，希望在接下来的活动中，同学们也能有更好的表现接下来咱们开始练习，老师在场地的四周放置了四根皮筋儿，请同学们分成四个小组，在组长的带领下进行原地跨起过皮，今儿的练习由左侧助跑习惯的同学可以排在队伍后面哈，开始大家过关的时候要注意两腿在皮筋儿上行成剪刀状

摆动，腿上。百十高度要起来哈，同学们继续做的很不错，大家已经能两次两脚依次过杆了，下面我们来增加一点难度，请同学们后退三步上三步，跨过橡皮筋儿，看老师示范好队伍，排好准备开始，这位同学注意起跳，腿蹬伸要有力。摆动腿快速抬高，跨过皮筋儿再试一次，这次表现很好刚才的练习也难不倒大家，下面咱们分组练习，同学们可以尝试组成小组跑，跨过我们不同高度的橡皮筋儿，在这个练习的时候，我们要注意助跑与起跳的衔接，要自然将起跳的蹬伸动作做出来，老师设置了四个不同的高度，同学们可以自己选择高度练习，逐渐尝试提高高度，大家自行选择场地练习，开始，好的，老师发现有两名同学表现非常出众，请他们出来给大家示范一下，他们做到了助跑，轻松起跳衔接，自然掌声送给他们同学们学的很认真，为了奖励大家，我们也用这节课所学知识来进行障碍，游戏接力比赛抗震救灾，我们要以最快的速度越过重重障碍，将救援物资运送到灾区，比赛分四组进行，每组排头的同学绕过标志杆跨过皮筋到达折返点，返回后为下一名同学击掌下，下名同学依次进行，直到最后一名同学回到队伍中，速度最快的队伍，最早到达灾区获得胜利，游戏准备开始加油，加油，助跑，跨过衔接自然，好，第一组获胜恭喜他们。集合立正，向右看齐，向前看，第一排从右至左依次报数，稍息，这节课同学们表现非常好，同学们下课!”

小学体育课试讲教案

小学体育课试讲教案【篇一：小学体育教师面试说课模板】尊敬的各位专家、评委、老师们：大家上（下）午好！很高兴有这次学习的机会，请你们多多指导。今天，我说课的题目是。下面我从教材分析、学情分析、教学目标、教学法分析、教学程序等五方面进行说课。一、首先说的是本次课的指导思想依据新课标的要求，以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想，在教学中我们既要发挥教师的主导地位，又要重视学生的主体地位，从课的整体设计评价，始终以学生的发展为中心，在教学过程中，充分运用体育游戏这一体育教育的好途径，通过游戏规则要求，教师言语激励，评价反馈等，培养学生团结协作，公平竞争，实事求是，顽强拼搏的优良品质和优秀的体育道德作风，在锻炼身体的同时，潜移默化地对学生进行德育渗透，体现体育的教育性原则。二、教材分析 1. 教材的地位和作用本次课的教学内容是，选自小学《体育》——九年一贯教材内容。中最基本的，通过教学培养学生能力，同时进一步提高学生的身体健康和心理健康水平；增强学生的社会适应能力，养成坚持锻炼身体的好习惯。 2、教学目标根据教材分析并结合新课标中五个学习领域（运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应）的要求，我制定了以下三个教学目标：认知目标：使学生能够了解的要领。技能目标：使学生掌握的动作要领，发展学生的身体素质）。情感目标：培养学生的勇敢、顽强的意志品质，竞争意识和团结协作的精神，激发学生主动参与的热情，培养乐观的心理。 3、教学重点和难点重点：难点：三、学情分析

1、本节课的教学对象是，他们有一定的认知、探究、归纳、评价能力，求知欲强，自控力差。 2、学生处在生长发育阶段，是体差异，所以在教学过程中，要根据学生的实际情况有针对性地进行教学。（本课教学对象是，班级男、女比例相当，40人左右。学生各方面素质一般，但也存在着个别差异，男生基础较好，女生素质普遍较差。且不喜欢表现自己，所以在练习中需要多鼓励，评价标准要根据实际情况而定。但班风很好，同学间团结互助，有较强的凝聚力。）（小学低年级学生对体育课特别感兴趣，课堂生有很强的表现欲望和竞争意识，乐学、好动爱模仿，喜欢游戏，是他们的特点，但他们对技术动作的学习兴趣不大，认知较粗浅，注意力不够集中，情绪不大稳定，对体育活动的兴趣和热情来得快，去得也快，难以持久，在设计本节课时，以多变的内容和生活化的情境使他们时时有新鲜感，在整节课中为学生营造平等、民主、宽松、和谐的学习气氛，使学生在课堂上参与、体验、创想、感受、达到目标要求。）四、教法与学法 1、教法设计：根据人体动作技能形成的规律，结合学生的实际情况，遵循直观性、自觉性和循序渐进等的原则，我主要采取了讲解示范法、观察法、纠正错误法、评价法等多种教学方法的综合运用，由浅入深逐渐引导，因材施教，区别对待，激发学生学习的兴趣，发挥学生的主体性，以更好地完成教学任务。 2、学法设计：在本课的学法中，让学生采用“听、看、想、练、问、比”的学习方法，充分发挥学生的主体地位，活跃课堂气氛。采用自主学习和分组练习相结合，通过多次反复的练习，达到熟练程度，同时组织游戏，增强娱乐性气氛，使学生从运动中得到锻炼，获得快乐。五、教学过程 1.首先体育委员以“快、静、齐”的标准集合成四列横队后，师生问好，宣布本课内容，安排见习生，提出练习要求 2游戏，教师创设情景，语言引导，。 3在教师带领下，师生同做徒手操4个8拍共8节（从头到脚）要求：拉伸各个关节，让身体各个器官及机能起到预热作用，防止运动损伤

中学体育试讲教案

中学体育试讲教案【篇一：2017上半年教师资格证面试初中体育试讲教案《变速跑》】 2017上半年教师资格证面试初中体育试讲教案《变速跑》教材内容：直道快速跑接弯道跑;变速跑。教学要求：进一步掌握弯道跑的动作要领; 用不同形式的变速跑发展耐力，培养坚强的意志品质。教学重点：弯道跑技术。教学过程：一、上课仪式二、队列队形 1、四面转法 2、齐步走、跑步走 3、慢跑三、准备活动 3 各关节活动四、1、直道快速跑接弯道跑： ⑴让学生回顾弯道跑的动作要领，教师和学生给予补充; ⑵介绍练习方法及要求; ⑶分组分道听哨音依次做直快速跑20米接弯道跑50米练习2-4次，每次跑完后放松慢跑回原处; ⑷教师检查、辅导。 2、变速跑： ⑴介绍练习方法及要求; ⑵用不同形式做就速跑练习，男生1200米、女生800米， ①结合弯道跑的技术做弯道快、直道慢的跑法， ②直道快、弯道慢的跑法， ③规定快与慢距离的跑法，如快跑200米、慢跑200米等;⑶教师检查、辅导。五、自由活动要求每个同学必须动起来。六、放松活动

七、总结本课情况【篇二：体育学院教育试讲学科教案模板】体育学院教育试讲学科教案姓名：王勋班级：体教1101班学号：1104014034 2014年5月授课班级：体教1101班授课教师：王勋授课日期：【篇三：初中体育教师面试说课稿】说课稿尊敬的各位评委老师！大家好。（我是第几号考生）今天我说课的题目是（）。我说课的内容将从指导思想、教程分析、教学目标、教学重点、难点及教学流程进行讲述。一、首先说指导思想本次课的指导思想是，坚持健康第一的指导思想，促进学生健康成长，激发学生的运动兴趣，培养学生终身体育意识，以发展学生为中学，重视学生的主体地位，关注个体差异与不同需求，确保每个学生受益。二、说教材本次课选择九年制义务教育版，（）是人类日常生活中最常见的运动形式，又是现代奥林匹克运动的重要比赛项目之一，所以在中小学教学中占有很重要的地位，对培养学生体质、增进健康起着很好的作用。三、教学目标 1、认知目标：让学生初步了解技术动作概念。 2、技能目标：初步掌握技术动作，提高学生的综合素质。 3、情感目标：培养学生团结合作，吃苦耐劳的精神。四、教学重、难点针对本次课的教学对象和内容，本次课的教学 1、重点是：

【教师资格】小学体育《立定跳远》试讲逐字稿

题目：《立定跳远》各位考官，大家好！我是小学体育组的1号考生，今天我要试讲的内容是小学二年级的《立定跳远》（板书题目）,下面开始我的试讲。一、开始部分口令：全体都有——立正——稍息，现在开始上课。同学们好（停顿下自己也要鞠躬）同学们都见过青蛙吧？大家知道青蛙都有哪些特点吗？——对，它叫声是呱呱呱，还有呢？它走路时是一跳一跳的。有哪位同学愿意给大家演示一下青蛙的动作？——好，明明同学来，——大家说明明同学做的像不像啊？很像吧，那我们把掌声送给明明同学，鼓励一下他的勇敢。今天我们学习的内容和青蛙跳的动作很像——立定跳远。二、准备部分现在我们一起来做热身操，请同学们呈体操队形散开：扩胸运动（两个八拍）体转运动腹背运动跳跃运动现在我们活动一下踝关节、腕关节（两个八拍）三、基本部分 1.下边我们来学习立定跳远，老师先给大家示范一下，同学们要注意观察，前两排蹲下（老师做示范动作） 2.同学们看明白了吗？——接下来，老师给大家讲一下动作要领：首先两脚要自然左右开立，两腿屈膝，上身前倾，两臂后举，记得后举的时候要自然展开，然后两臂向前上方用力摆起，同时两脚用力蹬地，迅速向前跳出，落地的时候小腿前伸，用脚跟着地，立刻屈膝缓冲，保持身体平衡，为了方便记忆，老师将动作要领总结为四句话“一摆、二蹲、三跳高。用力蹬地展身体，收腹提膝伸小腿，后跟着地向前起”。请同学们跟老师复述两遍。同学们都记住了吗？——真聪明！ 3.分解动作练习：

现在我们把刚讲解的动作分解为三个部分来练习，同学们跟老师一起做：预备动作要两脚自然开立，两腿屈膝，上体稍前倾，两臂后举，嗯——很好，当听到“一”时两臂向上摆起展开，同时两脚弹性屈伸一次，好、放下，我们再来一次，预备——“一！”——不要动，老师来检查一下——乐乐同学的手再举高一些，对，要举过头顶；——小华同学身体不要晃，保持稳定，很棒，放下，再来一次，预备——“一！”，不要动，这次做的很棒，当老师数到“二”的时候两臂自上而下摆至后举，同时两脚弹性屈伸一次，也就是我们的预备动作的姿势，当数到“三”时两臂用力上举，同时两脚用力蹬地，迅速向前跳出，落地时两腿弯曲。好，大家都做得很棒，下面同学们原地自由体会一下动作，做小幅度的练习，不要跳的太远，要把动作做的标准，然后老师找同学来做示范。下面哪位同学愿意到前面来示范一下？——好，乐乐同学最勇敢，出列展示一下，注意听老师的口令，预备1-2-跳——同学们说乐乐同学做的好吗？——很棒，掌声鼓励一下（老师自己也要鼓掌），还有谁愿意到前面来示范一下？——很好，大家做的都很棒！下面我们来做分组练习：第一排准备：预备1-2-跳。第二排准备：预备1-2-跳。同学们都记住了吗？现在我们做一个小比赛——看谁跳的最远，请同学们做好准备，第一排准备开始——第二排准备开始——好，大家表现的都很好，小军跳的最远，大家把掌声送给他！通过以上练习，同学们都基本掌握了动作的基本要领，立定跳远我们今天就练习到这里。 4.游戏部分：下面我们来做一个游戏，游戏的名称叫做“跳远接力”。下面同学们注意听游戏的规则：首先，我们分四队站在起跑线后面，当老师发出开始的口令时，每队第一名同学不断向前跳远，跳到终点后返回，然后与第二名击掌后，第二名同学再次跳远，依次类推。看哪组同学先完成，就是我们今天的冠军。下面老师再说一下游戏规则：每列的第一位同学在老师发出口令时才能起跑，后面的同学在前一名同学返回击掌后才能起跳，记着不能抢跑。同学们都听明白了吗？好，现在开始游戏。

体育教案-玉林小学体育课试讲教案

体育教案-玉林小学体育课试讲教案几种常见运动损伤原因及防治体育与健康课是学校教育的重要内容，而课中许多运动实践内容对锻炼学生顽强的意志品质，提高学生体质水平，增进健康具有很高的实用价值。在体育与健康课程标准运动技能学习领域中，要采取相应的安全措施预防伤害事故的发生，使学生知道如何在运动中避免危险，掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法，安全地进行体育活动，提高处理安全问题的能力。教学目的： 1.知识方面（1）.知道哪些运动可能损伤及如何预防（2）.识记几种损伤处理方法（3）.理解损伤原因及预防措施（4）.初步掌握损伤的处理方法 2.能力方面（1）.通过对损伤的分析、学习，提高学生对损伤的认识及带来的危害，从而培养学生在运动中的预防和伤后处理能力（2）.提高学生对体育与健康课中不安全因素的认识能力 3.思想感情方面（1）.通过学生参与讨论，交流等活动，使学生树立正确的健康观（3）.树立“健康第一，安全至上”的意识重点，难点：1.产生原因和预防是重点，因为在课中教师与学生未对损伤原因从思想上真正重视起来，学习产生原因可以提高学生对该运动的认识，作到防患于未然 2.处理措施是难点。因为一旦出现如流血，骨折等损伤出现，学生难免惊慌失措，不易做出正确反应，故定为难点第一部分:运动损伤的原因及预防 1.损伤原因(穿插讲解预防手段) 1.1思想因素在开学第一节课，易引起运动损伤的教材学习前对学生进行安全组织纪律性教育，使学生真正从思想上重视起来，增强预防观念，并关注易引起损伤的小事，如鞋，鞋带，服装，钥匙扣等问题，做到防患于未然。教师对运动伤害在思想上认识不足，在课前、课中、课后没有采取积极有效的措施。要充分认识学生的健

小学体育面试试讲2

体操(团身前滚翻) 开始部分：课堂常规准备部分：热身跑、徒手操、体育游戏基本部分：在上课之前，我先问大家一个问题，请问大家知道李小鹏吗?他是干什么的呢?对了，李小鹏是我国的体操世界冠军，那也是我们中国的体操王子。那么，我们接下来要学习的就是体操中的一种基础动作，前滚翻。在练习前滚翻动作之前，我们先要知道这个动作是怎么做的。下面大家看老师的示范。我们在做这个动作的时候，首先要蹲下撑手撑地，两腿蹬直，同时曲臂、低头、提臀、团身向前滚翻。前滚时，头的后部、肩、背、臀部依次着垫，当背着垫时，迅速屈小腿。上体与膝部靠紧，两手抱小腿，向前滚动成蹲立。大家在做的时候注意滚动的方向和动作。现在大家两人一组自由组合进行5分钟的练习，一个人做一个人帮助完成，相互交替进行练习。通过刚才大家的练习，老师看到了许多不足方面，首先呢，我们在进行前滚翻的时候，头的后部着地，而不是头顶或者前额，大家要往自己的胸口看，把头埋进去不要受伤了。好现在大家在继续练习。好，集合，向右看齐，向前看。在练习的时候，我发现有个同学做的特别好，下面请他出来给大家做下示范。那大家看到了他的动作和自己对比看看有没有什么不一样的，我们学习他好的地方，他不好的地方我们注意不要犯错误。结束部分：那今天的课程就上到这里了，有没有同学能告诉我这节课学到了什么。这位同学你来说，很好，看来大家都掌握的很好了。那我们现在进行下放松活动。今天的课就上到这里，值日生注意整理器材，现在下课(师生再见)。体操(后滚翻) 开始部分：集合队伍、点名报数、安排见习、开始上课、基本部分在上次上课的时候，我们大家学习了体操中的前滚翻，那么这节课呢，我们学习下和前滚翻动作相反的动作，后滚翻。后滚翻的技术动作也是由蹲撑开始，双臂推撑要均匀用力，身体后倒，臀部，背部，颈部，头，一次着地，滚动要圆滑，向后翻滚时尽力屈膝收腹。当双脚着地瞬间，迅速抬头，双手支撑推地，上体抬起成蹲撑。下面看老师再做一次完整的动作示范。好，下面所有同学分成四组，分组进行练习。好，大家掌握的不错，但是还有些错误。大家在做的时候身体后倒的同时要尽力蜷缩在一起同时加大向后的力，而在反过来的时候要用手撑地使身体能够有足够的力翻滚到正面。下面大家继续练习。下面请一位同学来给我们演示一下，我们看看他的动作时好还是不好，又好在哪里。很好，不错。但是还存在点问题，大家注意回忆我们的技术动作要领，不要做错。好，停。所有同学集合。下面我们做一下放松活动，四位同学互相牵手，两名同学轮流抖动胳膊，另外两名胳膊放松。好。哪一位同学可以上来讲一下自己这节课的收获呢?好，下面老师来做一下最后的总结。这节课同学们表现的都不错，学习都很认真，大部分同学对后滚翻的技术动作都掌握的比较好。大家在课后多加练习，继续巩固。这节课就到这里，下课，我们下节课再见。

小学体育教师资格证面试试讲案例

《跳跃和投掷》试讲稿师：集合，全体都有，立正，向右看齐，向前看，稍息，立正，稍息，各排从右至左报数。 (生报数) 师：同学们好,今天呢,我们上课要进行的内容是小青蛙跳和扔小飞机,有的同学会问了,我们体育课还要学习这些东西吗?这些东西我们都会啊。同学们我们今天学的东西就是这么简单，只要今天你把这些东西掌握好了,咱们的课上内容就完成了。师：首先呢,我们要进行的是小青蛙跳,同学们是不是都学过小青蛙找家(语文)这节课啊?同学们都见过小蝌蚪吗?我给你们形容一下:左三圈,右三圈,脖子扭扭, 尾巴扭扭,我是快乐的小蝌蚪,好,现在这个排球场地就是一个池塘,你们就是那快乐的小蝌蚪,看到那些小垫子了吗?那就是池塘大大的荷叶。来,游游,扭扭,穿过这些荷叶，活动活动吧。师：小蝌蚪慢慢的长大了,变成了小青蛙,来,大家跳跳。好了,都跳到我这来, 我告诉你们的家在哪里,看见那大大的荷叶了哈，小青娃要依次跳过每个荷叶,最后就是你们的家了。到家后你们站在圆圈上,一会青蛙妈妈就要给你们传授本领了。师：好了,小青蛙们都到家了,没有一个掉队,现在妈妈开始提问,小青蛙怎样跳才能比别的小青蛙跳的更远,你是怎么跳的啊,出来示范一下。来,看看谁跳的远。师：大家跳的都不错,但是,大家看看1.小青蛙有单脚跳的吗 2.小青蛙有跳了一下坐在地下的吗(手不能触地) 跃起后应该展骻,身体完全伸展开、轻巧落地。师：现在看见你门脚下圆圈外是不是还有一条线啊,那中间就是条小河，小青蛙要跳过小河，看看谁的本领强，你们之间距离是相等的,你们可以比一比谁跳的远，谁是一只厉害的小青蛙。师：好了,下面我们接着往下进行,现在每人给你们发一张纸,用于你们叠小飞机,可以随便叠,然后就在这个场地扔,你们可以比远,比准。

小学体育教师面试相关资料

小学体育教师面试技巧自我介绍：尊敬的各位考官，上午好：我是号考生，来自宜宾学院体育系。感谢各位考官给我参加面试的机会。同时，有机会向你们请教和学习，我感到非常的荣幸；希望通过这次面试展示，能给各位考官较深的印象，也请你们支持我、认可我。（弯腰躬）我的性格比较开朗，随和，为人真挚、诚恳，和亲人朋友能够和睦相处，对生活、对未来充满信心，最重要的是我非常喜欢教书育人这个职业。我在江安二中实习中较长时间，有一定的实践经验。在外求学的几年中，我养成了坚强的性格，这种性格使我克服了学习和生活中的一些困难，不懈追求，积极进取，成为一名体育老师是我多年以来的强烈愿望。如果我有幸被录用的话，我一定会爱岗敬业，追求卓越，为学校争取更多荣誉，使自己的人生价值在工作中得到实现，不负考官们的期望，请你们相信我、支持我。谢谢。（再次弯腰躬）

二、你为什么选择当小学小学教师？理由一：我教书是因为它适合我的个性。我生性活泼，兴趣广泛，乐于助人，喜欢和孩子们一起融入丰富多彩的课堂，挖掘他们的特长，帮助他们改掉学习或生活上的一些陋习。理由二：教书给了我明确的奋斗目标。我是个富于进取的人，每天尽最大的努力把当天的工作干好，每学期都给自己制定一个奋斗目标，不断总结、提高。我的作息规律很强，要求孩子们要做到的，首先自己要办到。教育工作虽然繁杂，但极具挑战性，同时回报率也高。当你看到一批又一批的学子学有所成，在教师节里给你寄来一张张谢恩贺卡，你会从心底里感到无比的欣慰与满足！就像当年我对培育过我的恩师那种美妙的感觉。理由三：教书也很适合我的生活方式。每个星期都有自己固定的时间散散心，可以关照一下家人的生活。每年都有漫长的寒、暑假啊，可以计划着旅游、健身、学习，做自己喜欢的事情，多好。有工作，也有休息，还能娱乐，哪个行业能比得上我们啊？教师每年都和他的学生有一个崭新的开端，长休之后又能以满腔热情地投入到工作中去，这是教师职业的独一无二之处。不用多说了，适合你的，就是最好的。不管别人怎么说，我还是选择了当教师，我教书，是因为它适合我！

小学体育教师资格证考试面试题库

小学教师资格证考试面试题（一）一、问答题： 1.如何上好开学的第一节体育课？ 2.立定跳远有几个环节，其动作要领是什么？二、说课教材（主教材如下，辅助教材由考生根据课的内容自行搭配）田径：持轻物掷远小学教师资格证考试面试题（二）一、问答题： 1.广播体操教学应注意些什么？ 2.你对体育教学与体育课余训练的关系是怎样理解的？二、说课教材（主教材如下，辅助教材由考生根据课的内容自行搭配）田径：跨越式跳高小学教师资格证考试面试题（三）一、问答题：如何让低段学生对体育产生兴趣？ 2.中央七号文件《加强青少年体育，增强青少年体质》的精神实质是什么？二、说课教材（主教材如下，辅助教材由考生根据课的内容自行搭配）田径：蹲踞式跳远小学教师资格证考试面试题（四）一、问答题： 1.如何合理搭配体育课教材内容？ 2.在田赛远度项目的比赛中，若出现第一名成绩相等如何处理？

二、说课教材（主教材如下，辅助教材由考生根据课的内容自行搭配）小篮球：运球投篮小学教师资格证考试面试题（五）一、问答题： 1.简述体育锻练对人身体的影响？ 2.体育教师备课应备哪些内容? 二、说课教材（主教材如下，辅助教材由考生根据课的内容自行搭配）田径：跳绳小学教师资格证考试面试题（六）一、问答题： 1.在投掷教学中，你是怎样加强安全教育的？ 2.要组织学校的小型运动会，《竞赛规程》应包括哪些方面的内容？二、说课教材（主教材如下，辅助教材由考生根据课的内容自行搭配）小排球：垫球小学教师资格证考试面试题（七）一、问答题：在体育活动中怎样预防运动损伤的发生？ 2.小学是学生的速度敏感期，抓好这一阶段的快速跑教学、训练对提高学生速度素质至关重要，作为体育教师你是如何抓好这个环节的？二、说课教材（主教材如下，辅助教材由考生根据课的内容自行搭配）小足球：运球绕杆小学教师资格证考试面试题（八）一、问答题： 1.大课间活动的目的是什么？为什么要推行大课间活动？