门店实战案例 优必上教你如何让门店的业绩增长

门店实战案例    优必上教你如何让门店的业绩增长
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线上不赚钱,线下也不赚钱,这是目前很多企业都面临着的问题。

在线上卖的钱,还不够去烧流量

在线下赚的钱,还不够去交房租以及门店员工工资的钱

这些问题都困扰着我们每个企业家

那我们今天来探讨一下,让门店的业绩成指数型增长的一个解决方案

我们先谈未来电商的趋势,我们这里指的“店”是门店的“店”,不是电子商务的“电”,未来电

商的趋势是圈子店商,圈子电商也是门店的“店”,不是电子商务的“电”。那各位老板,从现

在开始,你又要多一个称呼了,叫“会长”,会长这个名字是不是很熟悉啊。

以后你们的门店门头装修是这样的,左边写着“阿花女装”,右边写着“女神汇”,左边是店名,右边是圈子的名称。所以这个叫圈子电商,过去,人们都关注产品,今天人们不关心你是做

什么产品,做什么行业,你有多少资产,网络上的用语就是“你有钱,关我什么事啊”,人们

关注的是你的出现对我有什么好处,你跟市场沟通最好的方式就是,你讲的每一句话,对别

人都有好处。你有店或者没有店,不重要,所有的产品都要到顾客那里去,产品从厂商到顾

客的这个过程,我们称为渠道,最好的渠道在实体门店。

今天我们为什么要讲实体门店的“店商”,在商品稀缺的时代,我们不用去研究每一个门店,

也不用研究用户的。而今天做得好的企业,如优衣库、Zara 、名创优品、7-11等都是门店专家。在今天不研究门店、不研究用户,仅仅把货做出来,就是闭门造车。

这一段时间我们透过跨界盈利模式完善你的商业模式,构建你的店商系统,取代你传统的经

营形态,从三大维度帮助你业绩提升,两大门店实现提升坪效,最后实现一个目标——盈利。

店商趋势

套用马云的五新:新零售、新制造、新技术还有新金融和新能源。其实后面的两个新(新金融、新能源)跟大多数小微企业关系不是太大,门槛太高,做不了。

首先讲新零售

过去都叫O2O ,线上到线下,今天叫O+O,线上线下一体化,相融合。那么这段时间外面到底发生了什么?以前 200万营业额 100万投资一年产生50万利润,后来受到线上冲击,投资额不变还是投资100万,但是营业额降低了,成本提升了,最后可能利润只有10万,所以线下门店变成了僵尸。

既然传统的生意不好做了,怎么办?需要作出改变,最流行的一个词叫转型升级,不管大企业还是小企业,都叫的很热,转型升级通常有三种方式

1、换品类,卖服装的变成变鞋的

2、促销,满1000送两百,然后全场打七折。

3、转让,实在开不下去了,干脆把店转掉。

线上经过这么多年的迅猛发展,最后发现线上与线下的份额比例还是40万亿、160万亿。线下零售份额依旧比线上电子商务大很多,于是线上的那批人冲下来把实体店干掉。

很多人是实体店是打不垮的,因为它提供了体验和圈子,但是你会被打垮,你的店会被小米之家、京东之家、盒马鲜生等新零售的店干掉。线上那批人开的线下实体店喜欢谈坪效,什么叫坪效呢?

坪效就是:客流量x转化率X客单价X 复购率,即每一个平方米产生的营业收入。小米的坪效是 27万,未来最好的店面、最好的人才都会被坪效高的人吸引走。

小米 1000家店

京东100万便利店 1万家

三只松鼠1000家店

这些数据都是抢占的传统门店的市场份额

新零售一开始就冲着坪效,但是所有传统门店开店就冲着利润,我们在前面的跨界盈利思维中讲到:利润思维是企业倒闭的源头,为什么《逆向盈利》这么火?

小米的利润率都要控制在5%以内,什么时候才追求利润最大化呢?当你的规模足以垄断市场时才追求利润最大化。今天不是如何吃的更好的战争,而是追求如何有吃的。

所以新零售的门店,今天都在追求坪效、流量、客户忠诚度。线上和线下的战争,一个在追求战略、一个追求战术。

今天不是实体店的回归,而是线上组团屠城。他们的门店所到之处,方圆三公里内寸草不生。新零售跟传统实体店一点关系没有,不要盲目狂欢,说什么实体店的回归。

今天所有做线上生意的人面临一个问题:流量枯竭。但他们发现线下的流量有很大的机会,

于是冲到线下对你进行肉体毁灭,以前只是精神伤害。

线上线下三个阶段

电子商务对线下实体进行精神伤害

线上冲到线下进行肉体毁灭

歌舞升平,线上线下融合了

今天的新零售是高频干掉低频,服务干掉零售的时代。

那各位企业家朋友,想想你的企业还是差价思维么?你的企业开始用高频干掉低频了么?你

的企业开始用服务干掉单纯的零售了么?你的企业跨界融合了么?跨界盈利模式是将利他、

多赢的思维植入到企业经营当中,打破常规利益相关者之间的关系,新的利益相关者,从而

形成新的交易结构,使企业实现自循环,在新的交易结构中,引入同行看不懂得利润来源,

完成企业利润。

八年级数学培优练习题及答案大全

八年级数学培优练习题及答案大全 1.如图所示,在△ABC中,M是BC的中点,AN平分∠BAC,BN⊥AN.若AB=?14,?AC=19,则MN的长为. A. B.2.C.D.3.2.如图,在周长为20cm的□ABCD 中,AB≠AD,AC、BD相交于点O,OE⊥BD交AD于E,则△ABE 的周长为 4cm 6cm8cm 10cm AE O B C A F M DQ 3题 o B C N 3、如图,在平行四边形 ABCD中,AE⊥BC于E,AF⊥CD于F,∠EAF=45,且

AE+AF=ABCD的周长是 4、如图,已知正方形纸片ABCD,M,N分别是AD,BC 的中点,把BC向上翻折,使点C恰好落在MN上的F点处,BQ为折痕,则∠FBQ= A 0° B 5° C 0° D 15° 5、如图所示,在正方形ABCD中,点E、F、G、H均在其内部,且DE=EF=FG=GH=HB=2,∠E=∠F=∠G=∠H=60°,则正方形ABCD的边长为 A. B.2 C. D.32 6、如图是一块长、宽、高分别是6cm、4cm和3cm的长方体木块,一只蚂蚁要从顶点A出发,沿长方体的表面爬到和A相对的顶点B处吃食物,那么它需要爬行的最短路线的长是. 7、已知一组数据10,10,x,8的众数与它的平均数相等,则这组数的中位数是. 8、如图OA、AB分别表示甲、乙两名同学运动的一次函数图象,图中s和t分别表示运动 路程和时间,已知甲的速度比乙快,下列说法:①射线BA表示甲的路程与时间的函数关系;②甲的速度比乙快1.5米/秒;③甲让乙先跑12米;④秒钟后,甲超过了乙,其中正确的说法是。

八年级数学培优题

1 已知x 为实数,且13-x +14-x +15-x +…+117-x 的值是一个确定的常数,则这个常数是 。 2如图,直线 13 3 +- =x y 与x 轴、y 轴分别交于点A 、B ,以线段AB 为直角边在第一象限内作等腰Rt △ABC ,∠BAC=90°,如果在第二象限内有一点 ?? ? ??21,a P ,且△ABP 的面积与△ABC 的面积相等,a 的值是 ____________. 221 1图59 C B 3 如图59,△ABC 中阴影部分面积为_________. 4 函数 3|2|y x 的图象如图2所示,则点A 与B 的坐标分别是A ,B 5若直线1103457323=+y x 与直线897543177=+y x 的交点坐标是(a ,b ) ,则22 2004b a +的值是 6 已知:a 、b 是正数,且a+b=22214a b ++的最小值是 7若n 满足(n-2004)2 +(2005-n )2 =1,则(2005-n )(n-2004)等于 8如图,在x 轴上有五个点,它们的横坐标依次为1,2,3,4,5.分别过这些点作x 轴的垂线与三条直线 y ax =,(1)y a x =+,(2)y a x =+相交,其中0a >.则图中阴影部分的面 积是 . 9若x=2- 2,则x 4 -3x 3 -4x 2 +10x-7=______________. 10已知:不论k 取什么实数,关于x 的方程16 32=--+bk x a kx (a 、b 是常数)的根总是x =1,则a==______________. 11线段 1 2 y x a =-+(1≤x ≤3,),当a 的值由-1增加到2时,该线段运动所经过的平面区域的面积 为_____________. 12如图,△ABC 中,∠A=30°以BE 为边,将此三角形对折,其次,又以BA 为边,再一次对折,C 点落在P O C B A x y 第2题图 y x A O B

湘教版2020七年级数学下册期中综合复习培优训练题3(附答案)

湘教版2020七年级数学下册期中综合复习培优训练题3(附答案) 1.的结果是( ) A . B . C . D . 2.根据()()2 2 a b a b a b -=+-计算:228515-=( ) A .70 B .700 C .4900 D .7000 3.下列各式可以用平方差公式分解因式的是( ) A .-m 2n 2+1; B .-m 2n 2-1; C .m 2n 2+1; D .(mn +1) 2; 4.下列各式计算结果正确的是( ) A .(a 2)5=a 7 B .a 4?a 2=a 8 C .(a ﹣b )2=a 2﹣b 2 D .(a 2b )3=a 6b 3 5.下列各式由左到右的变形中,属于因式分解的是( ) A .a(m +n)=am +an B .bx +a =x(b + a x ) C .x 2-16+6x =(x +4)(x -4)+6x D .10x 2-5x =5x(2x -1) 6.下列运算中,正确的是( ) A .236a a a ?= B .632(a)a a -÷= C .24353a b 5ab c 8a b c ?= D .2363(2a b)8a b = 7.下列各式中不能用平方差公式计算的是( ) A .(x -2y)(2y+x) B .(x -2y)(-2y+x) C .(x+y)(y -x) D .(2x - 3y)(3y+2x) 8.在等式中,当时,;当 时, ,则、的值为( ) A . B . C . D . 9.下列运算中,正确的是( ) A .326326x x x ?= B .() 2 24x y x y -= C .() 3 2 626x x = D .5 41 22 x x x ÷ = 10.计算()()1 52n a b a +-?-的结果为( ). A .2110n a b +- B .210n a b + C .110n a b + D .210n b + 11.两个班组工人,按计划本月应共生产680个零件,实际第一组超额20%、第二组超额15%完成了本月任务,因此比原计划多生产118个零件.问本月第一组实际生产_________个零件.

湘教版2020八年级数学上册期中模拟培优测试卷(附答案详解)

○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ ○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… 湘教版2020八年级数学上册期中模拟培优测试卷(附答案详解) 一、单选题 1.如果把 223y x y -中的x 和y 都扩大5倍,那么分式的值( ) A .扩大5倍 B .不变 C .缩小5倍 D .扩大25倍 2.下列说法中,错误的是( ). A .4的算术平方根是2 B .81的平方根是±3 C .8的立方根是±2 D .立方根等于-1的实数是-1 3.已知1微米=10﹣7米,则25微米用科学记数法表示为( ) A .0.25×10﹣5米 B .25×10﹣7米 C .2.5×10﹣6米 D .2.5×10﹣8米 4.下列运算正确的是( ) A .m 2?m 3=m 6 B .(a 2)3=a 5 C .(2x )4=16x 4 D .2m 3÷m 3=2m 5.如果等腰三角形两边长是6和3,那么它的周长是( ) A .9 B .12 C .15或12 D .15 6.如图,点P 是△ABC 三条角平分线的交点,若∠BPC =108°,则下列结论中正确的是( ) A .∠BAC =54° B .∠BA C =36° C .∠ABC +∠ACB =108° D .∠ABC +∠ACB =72° 7.要使321 x x -+ -有意义,则x 应满足( ) A . 1 32 x <≤ B .132 x x 且≤≠ C . 1 32 x << D . 1 32 x ≤≤ 8.如图,在四边形ABCD 中,AB =BC ,∠ABC =∠CDA =90°,BE ⊥AD 于点E ,且四边形 ABCD 的面积为9,则BE =( ) A .2 B .3 C .4 D .5 9.如图,∠C =∠D =90°,若添加一个条件,可使用“HL”判定Rt △ABC 与Rt △ABD 全等,则以下给出的条件适合的是( )

2019年上学期湘教版七年级下册数学培优学案资料(共15讲)

第一讲 二元一次方程组(一) 例题讲解 例1 解方程组 例2 若关于x ,y 的二元一次方程组? ??=-=+k y x , k y x 95的解也是二元一次方程632=+y x 的解, 求k 的值。 例3 已知 3252372a c c b b a -= -=+, 则c b a c b a 65223+--+的值等于 . 巩固练习 1.如果x ,y 满足2x +3y =15,6x +13y =41,求x +2y 的值。

2、二元一次方程组34,231x y x y +=?? -=-?.的解是( ) A .11.x y =??=?, B .11.x y =-??=-?, C .22.x y =-??=?, D .21.x y =-??=-? , 3、如果|21||25|0x y x y -++--=,求x y +的值。 4、如果关于x y 、的二元一次方程组316215x ay x by -=?? +=?的解是7 1 x y =??=?,求关于x y 、的二元一次 方程组3()()16 2()()15x y a x y x y b x y +--=??++-=? 的解。 5 解下列三元一次方程组: (1) (2)

6 读一读:解方程组???? ?? ?=-=+141 272 3y x y x 解:设n y m x ==1 ,1,则原方程组可化为???=-=+142723n m n m ,解得? ??-==45n m , ∴41,51-==y x ,∴原方程组的解为??? ???? -==415 1y x . 试一试:请利用上述方法解方程组 ???? ?? ?=-=+132 3112 5y x y x 7 已知0332=--+c b a ,0443=--+c b a ,1-≠c 求1 32 22---++-c b a c b a 的值. 8.当m 取何整数值时,方程组???=+=+1 44 2y x my x 的解x 和y 都是整数?

湘教版七年级下数学期末复习培优练习卷

期末培优练习卷 一.选择题(满分18分,每小题2分) 1.下列数组中,是二元一次方程x+y=7的解的是() A.B.C.D. 2.若x﹣2y+1=0,则2x÷4y×8等于() A.1 B.4 C.8 D.﹣16 3.解方程组的最佳方法是() A.代入法消去a,由②得a=b+2 B.代入法消去b,由①得b=7﹣2a C.加减法消去a,①﹣②×2得3b=3 D.加减法消去b,①+②得3a=9 4.在“回收”、“节水”、“绿色食品”、“低碳”四个标志图案中.轴对称图形是()A.B.C.D. 5.以下运算正确的是() A.(ab3)2=ab6B.(﹣3xy)3=﹣9x3y3 C.x3?x4=x12D.(3x)2=9x2 6.下列能判断AB∥CD的是() A.∠1=∠4 B.∠2=∠3 C.∠A=∠C D.∠A+∠ABC=180° 7.一组数据7,2,5,4,2的方差为a,若再增加一个数据4,这6个数据的方差为b,则a与b的大小关系是() A.a>b B.a=b C.a<b D.以上都有可能

8.已知多项式x2+bx+c因式分解的结果为(x﹣1)(x+2),则b+c的值为()A.﹣1 B.﹣2 C.2 D.0 9.平行线之间的距离是指() A.从一条直线上一点到另一直线的垂线段 B.从一条直线上一点到另一条直线的垂线段长度 C.从一条直线上一点到另一条直线的垂线的长度 D.从一条直线上一点到另一条直线上的一点间线段的长度 二.填空题(满分18分,每小题2分) 10.计算:2a?(3ab)=. 11.分解因式m3+2m2+m=. 12.如果2x+7=10,那么2x=10 . 13.一组数据30,18,24,26,33,28的中位数是. 14.若4a+b=5,﹣2a+b=3,则a+b的值为. 15.将一副三角板按图所示的方式叠放在一起,使直角的顶点重合于点O,并能绕O点自由旋转,设∠AOC=α,∠BOD=β,则α与β之间的数量关系是. 16.如图,AB∥CD,∠B=120°,∠D=145°,则∠BED等于°. 17.如图:已知AB∥CD,AB:CD=2:3,△ABC的面积是8,则四边形ABDC的面积是.

湘教版八年级数学学习资料

湘教版八年级数学

湘教版八年级数学(上)期末水平测试一、选一选,看完四个选项再做决定!(每小题3分,共30分) 1.下面四个图案中,不能由基本图案旋转得到的是() 2.(x2+1)2的算术平方根是() A.x2+1 B.(x2+1)2C.(x2+1)4 D.±(x2+1) 3.如果 2 3 30 3 x y ?? ++-= ? ? ?? ,则(xy)3等于() A.3 B.-3 C.1 D.-1 4.如果a与3互为相反数,则|a-3|的倒数等于() A.0B.6-C.1 6 D. 1 6 - 5.已知A(2,-5),AB平行于y轴,则点B的坐标可能是()A.(-2,5)B.(2,6)C.(5,-5) D.(-5,5) 6.y=(m+3)x+2是一次函数,且y随自变量x的增大而减小,那么m的取值是() A.m<3 B.m<-3 C.m=3 D.m≤-3 7.已知一次函数y=kx+b的图象(如图1),当x<0时,y的 取值范围是() A.y>0 B.y>-2

C .-2<y <0 D .y <-2 8.已知直线y =kx -4(k <0)与两坐标轴所围成的三角形面积等于4,则直线解析式为( ) A .y =-x -4 B .y =-2x -4 C .y =-3x +4 D .y =-3x -4 9.如图2,OD =OC ,BD =AC ,∠O =70度,∠C =30度,则∠BED 等于( ) A .45度 B .50度 C .55度 D .60度 10.如图3,E 、F 在线段BC 上,AB =DC ,AE =DF ,BF =CE .下列问题不一定成立的是( ) A .∠ B =∠ C B .AF ∥DE C .AE =DE D .AB ∥DC 二、填一填,要相信自己的能力!(每小题3分,共30分) 12(73)-= . 2210x y -+=,则x = ,y = . 338.9 6.24=, 3.89 1.97=0.00389= . 4.点(3,-2)先向右平移2个单位,再向上平移4个单位,所得的点关于以y 轴为对称点的坐标为 . 5.已知A (x +5,2x +2)在x 轴上,那么点A 的坐标是 . 6.已知某个一次函数的图象与x 轴、y 轴的交点坐标分别是(-2,0)、(0, 4),则这个函数的解析式为 .

湘教版2020七年级数学上册第三章一元一次方程自主学习培优测试卷(附答案详解)

湘教版2020七年级数学上册第三章一元一次方程自主学习培优测试卷(附答案详解) 1.方程2x =6的解是( ) A .—3 B .4 C .3 D .—4 2.用150张白铁皮做罐头盒,每张白铁皮可制盒身15个或盒底41个,一个盒身与两个盒底配成一套罐头盒.设把x 张白铁皮制盒身,则可列方程为( ). A .()21541150x x ?=- B .()15241150x x =?- C .()24111150x x ?=- D .()41215150x x =?- 3.元旦前夕,某商店购进某种特色商品100件,按进价每件加价30%作为定价,可是总卖不出去,后来每件按定价降价20%,以每件104元出售,终于在元旦前全部售出,则这批商品在销售过程中的盈亏情况是( ) A .亏40元 B .赚400元 C .亏400元 D .不亏不赚 4.下列等式是由3x 4x 1=-根据等式性质变形得到的,其中正确的个数有( ) ①431x x -=;②3x 4x 1-=;③322 1 2x x =-;④134-=+x x A .0个 B .1个 C .2个 D .3个 5.下列一元一次方程的解是x =2的是 ( ) A .3x =2x -2 B .2x +3=3x +5 C . 11 123 x x =- D .x -1=-x +3 6.方程2x =1 2 的解是( ) A .x =﹣ 14 B .x =4 C .x = 14 D .x =﹣4 7.已知2x =是方程26x m +=的解,则m 的值为( ) A .-2 B .0 C .2 D .10 8.已知x=5是方程2x-4+a=3的解,则a 的值是( ) A .-2 B .2 C .3 D .-3 9.方程4x+3y=16的所有非负整数解有( ). A .1组 B .2组 C .3组 D .无数组 10.设a 、b 是两个整数,若定义一种运算“△”,a △b =a 2+b 2+ab ,则方程(x+2)△x =1的实数根是( ) A .x 1=x 2=1 B .x 1=0,x 2=1 C .x 1=x 2=﹣1 D .x 1=1,x 2=﹣2 11.若代数式 12 a x +2 b 3 与-3a 2x -1b 3是同类项,则x =________. 12.某个“清凉小屋”自动售货机出售、、A B C 三种饮料.、、A B C 三种饮料的单价分

湖南省郴州市苏仙区八年级数学上册 第8讲 三角形(2)培优湘教版

D B C A E B C B E 第15题图 F G E B 第8讲 三角形(2) 姓名:________ 一、知识点 1.三角形的中线:连接三角形的顶点和对边中点的线段叫做三角形的中线. 三角形的中线的性质:1 2 BD DC BC == . 三角形有三条中线,它们交于同一点(重心). 2.三角形的高线:从三角形的一个顶点向它的对边作垂线,顶点和垂足之间的 线段叫作三角形的高线(简称高). 三角形的高线的性质:90AD BC ADB ADC ? ⊥∠=∠=即. 三角形有三条高线,它们(或它们的延长线)交于同一点(垂心). 3.三角形的角平分线:三角形一个内角的平分线与这个角的对边相交,这个角的顶点 和交点之间的线段叫作三角形的角平分线. 三角形的角平分线的性质:1 2 BAD DAC BAC ∠=∠= ∠ 三角形有三条角平分线,它们交于同一点(内心). 二、典型例题 【例1】已知在△ABC 中,CE 、BD 分别是AB 、AC 边上的中线,若AE=2,AD=3, 且△ABC 的周长为15,求BC 的长. 变式练习:△ABC 的周长为18,BE 、CF 分别为AC 、AB 边上的中线,BE 、CF 相交于点O ,AO 的延长线交BC 于点D ,且AF=3cm ,AE=2cm ,求AB 、AC 、BD 的长。 【例2】如图,AD 是△ABC 的中线,AB=6cm ,AC=5cm ,求△ABD 和△ADC 的周长的差。 变式练习:1、如图,BD 是△ABC 的中线,△ABD 和△BDC 的周长的差为3cm ,AB 的长为13cm ,求BC 的长。 2、如图,△ABC 中,AB=AC ,周长为16cm ,AC 边上的中线BD 把△ABC 分成周长差为2cm 的两个三角形,求△ABC 各边的长。 3、等腰三角形ABC 中,AB=AC ,AC 边上的中线把该三角形的周长分为15cm 和6cm 两部分,求这个等腰三角形各边的长。 【例3】如图,AD 是△ABC 的中线,AE 是△ACD 的中线,已知DE=2, (1) 求BD 、BE 、BC 的长; (2) 若△ACE 面积为4,求△ACD 、△ABC 的面积。 变式练习:1、如图,AD 是△ABC 的边BC 上的中线,DE 是△ACD 的边AC 上的中线,若 4ABC S ?=,则 ADE S ?=__________________; 2、如图,AD 是△ABC 的边BC 上的中线,DE=2AE ,且 2 24ABC cm S ?=,则ABE S ?=__________; 3、如图,在ABC ?中,已知点D 、E 、F 分别在三边上,E 为AC 的中点,AD 、BE 、CF 交于点G ,2BD DC =, 3GEC S ?=,4GDC S ?=,则ABC ?的面积是_____________; 4、如图 ,AD 为ABC ?的中线,BE 为ABD ?中线, (1)15,35ABE BAD ∠=?∠=?,求BED ∠的度数;(2)在BED ?中作BD 边上的高;(3)若ABC ?的面积 D C B A D C B A D C B A E D O C B A

最新【湘教版】七年级数学上册:真题培优训练题(3)及答案解析

最新教学资料·湘教版数学 拓视野·真题备选 1.(2013·铜仁中考)铜仁市对城区主干道进行绿化,计划把某一段公路的一侧全部栽上桂花树,要求路的两端各栽一棵,并且每两棵树的间隔相等.如果每隔5米栽1棵,则树苗缺21棵;如果每隔6米栽1棵,则树苗正好用完.设原有树苗x棵,则根据题意列出方程正确的是( ) A.5(x+21-1)=6(x-1) B.5(x+21)=6(x-1) C.5(x+21-1)=6x D.5(x+21)=6x 【解析】选A.设原有树苗x棵,由题意得5(x+21-1)=6(x-1). 2.(2013·牡丹江中考)某种商品每件的标价是330元,按标价的八折销售时,仍可获利10%,则这种商品每件的进价为( ) A.240元 B.250元 C.280元 D.300元 【解析】选A.设进价为x元,那么330×0.8=10%·x+x, 解得x=240. 3.(2013·青海中考)通信市场竞争日益激烈,某通信公司的手机本地话费标准按原标准每分钟降低a元后,再次下调了20%,现在的收费标准是每分钟b元,则原收费标准是( ) A.元 B.元 C.(a+5b)元 D.(a-5b)元 【解析】选A.设原收费标准为x元,则根据题意可得: (x-a)(1-20%)=b,解这个方程得x=a+ b. 4.(2013·鄂州中考)若|p+3|=0,则p= . 【解析】因为|p+3|=0,所以p+3=0,所以p=-3. 答案:-3 5.(2013·赤峰中考)一艘轮船顺水航行的速度是20n mile/h,逆水航行的速度是16n mile/h,则水流速度是n mile/h. 【解析】设水流速度为xn mile/h,根据题意得 20-x=16+x,解得x=2,即水流速度是2n mile/h. 答案:2 6.(2014·龙东中考)某商品按进价提高40%后标价,再打8折销售,售价为1120元,则这种电器的进价为元.

新湘教版八年级下数学教案完整版

新化十五中学数学教案 八年级下册 肖志光

第一章 直 角 三 角 形 课题 第1章直角三角形 §1.1直角三角形的性质和判定(Ⅰ) 主备教师使用教师 教学目的 1、掌握“直角三角形的两个锐角互余”定理。 2、掌握“有两个锐角互余的三角形是直角三角形”定理。

3、掌握“直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半”定理以及应用。 4、巩固利用添辅助线证明有关几何问题的方法。 教学重点直角三角形斜边上的中线性质定理的应用。 教学难点直角三角形斜边上的中线性质定理的证明思想方法。 观察、比较、合作、交流、探索. 教学方法 教学课时一个课时 教学过程个性化设计 一、复习提问:(1)什么叫直角三角形? (2)直角三角形是一类特殊的三角形,除了具备三角形的性 质外,还具备哪些性质? 二、新授 (一)直角三角形性质定理1 请学生看图形: 1、提问:∠A与∠B有何关系?为什么? 2、归纳小结:定理1:直角三角形的两个锐角互余。 3、巩固练习: 练习1、 (1)在直角三角形中,有一个锐角为520,那么另一个锐角度数 (2)在Rt△ABC中,∠C=900,∠A -∠B =300,那么∠ A= ,∠B= 。 练习2 在△ABC中,∠ACB=900,CD是斜边AB上的高,那么,(1) 与∠B互余的角有(2)与∠A相等的角有。 (3)与∠B相等的角有。 (二)直角三角形的判定定理1

1、提问:“在△ABC中,∠A +∠B =900那么△ABC是直角三角形吗?” 2、利用三角形内角和定理进行推理 3、归纳:有两个锐角互余的三角形是直角三角形 练习3:若∠A= 600,∠B =300,那么△ABC是三角形。(三)直角三角形性质定理2 1、实验操作:要学生拿出事先准备好的直角三角形的纸片 (l)量一量斜边AB的长度。(2)找到斜边的中点,用字母D 表示。 (3)画出斜边上的中线。(4)量一量斜边上的中线的长度让学生猜想斜边上的中线与斜边长度之间有何关系? 归纳:直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半。 三、巩固训练: 练习4:在△ABC中,∠ACB=90 °,CE是AB边上的中线,那么与CE相等的线段有_________,与∠A相等的角有_________,若∠A=35°,那么∠ECB= _________。 练习5:已知:∠ABC=∠ADC=90O,E是AC中点。 求证:(1)ED=EB。 (2)∠EBD=∠EDB。 (3)图中有哪些等腰三角形? 练习6 已知:在△ABC中,BD、CE分别是边AC、AB上的高, M 是BC的中点。如果连接DE,取DE的中点 O,那么MO 与DE有什么样的关系存在? 四、小结: 这节课主要讲了直角三角形的那两条性质定理和一条判定定理? 1、 2、

湘教版2020七年级数学上册期中模拟培优测试卷A卷(附答案详解)

湘教版2020七年级数学上册期中模拟培优测试卷A卷(附答案详解)一、单选题 1.下面根据34 1 43 ?=的说法中,错误的是() A.3 4 是倒数, 4 3 也是倒数B. 3 4 和 4 3 互为倒数 C.3 4 是 4 3 的倒数D. 4 3 是 3 4 的倒数 2.海南省2010年第六次人口普查数据显示,全省总人口约为8670000人.数据8670000用科学记数法表示应是() A.6 8.6710 ?B.5 86710 ??C.5 86710 ??D.7 8.6710 ? 3.如果() 2 ()0 3 +-=,则“()”内应填的有理数是() A.3 2 B. 2 3 C. 2 3 -D. 3 2 - 4.如下表,从左到右在每个小格子中都填入一个整数,使得其中任意三个相邻格子中所填整数之和都相等,则第2018个格子中的数为() 4 a b c ﹣2 3 … A.4 B.3 C.0 D.﹣2 5.已知实数a,b在数轴上对应点的位置如图所示,下列结论错误的是() A.﹣b<a<﹣1 B.1<﹣a<b C.﹣a<﹣a<b D.﹣a<1<b 6.某商品价格为a元,降价10%后,又降价10%,因销售量猛增,商店决定再提价20%,提价后这种商品的价格为() A.0.96a元B.0.972a元C.1.08a元D.a元 7.下列判断:①两个有理数相加,它们的和一定大于每一个加数;②一个正数与一个负数相加一定得0;③两个负数的和的绝对值一定等于它们的绝对值的和;④两个正数的和一定是正数.其中正确的个数有()A.4个B.3个C.2个D.1个8.﹣3﹣(﹣4)的结果是()A.1 B.﹣1C.7D.﹣7 9.小聪按如图所示的程序输入一个正数x,最后输出的结果为853,则满足条件的x的不同值最多有() A.4个B.5个C.6个D.6个以上

八年级上册数学培优及答案

一、填空题 1、设ABC的三边长分别为a,b,c,其中a,b 满足a b 4(a b 2) 2 0 , 则第三边的长 c 的取值范围是. 2、函数y 4 x 3 的图象上存在点P,点P 到x 轴的距离等于4,则点P 的坐标是。 3、在△ABC中,∠B 和∠C 的平分线相交于O,若∠BOC= ,则∠A= 。 4、直角三角形两锐角的平分线交角的度数是。 5、已知直线y a 2 x x a 4 不经过第四象限,则 a 的取值范围是。 6、等腰三角形一腰上的高与另一腰的夹角为30°,则顶角度数为。 7、如图,折线ABCDE描述了一辆汽车在某一直线上行驶过程中,汽车离出发地的距离s(km) 和行驶时间t(h) 之间 的函数关系,根据图中提供的信息,给出下列说法:①汽车共行驶了120km;②汽车在行驶途中停留了0.5h ; 80 ③汽车在整个行驶过程中的平均速度为 km;④汽车自出发后3h-4.5h 之间行驶的速度在逐渐减少。其中正 3 确的说法有. 8、放假了,小明和小丽去蔬菜加工厂社会实践,?两人同时工作了一段时间后,休息时小明对小丽说:“我已加工 了28 千克,你呢?”小丽思考了一会儿说:“我来考考,左图、右图分别表示你和我的工作量与工作时间关系,你能算出我加工了多少千克吗?”小明思考后回答:“你难不倒我,你现在加工了 D 千克.” 二、选择题 1、等腰三角形腰上的高与底边的夹角为Cm°则顶角度数为( ) A.m° B.2m° C.(90-m) ° D.(90-2m) ° 2、药品研究所开发一种抗菌素新药,经过多年的动物实验之后,首次用于临床人体试验,测得 成人服药后血液中药物浓度y( 微克/ 毫升) 与服药后时间x( 时) 之间的函数关系如图所示,则

湘教版七年级下数学培优教案

第一讲整式的乘法 1.基本公式: 典型例题: 例1.已知10m=2,10n=3,则103m+2n= 例2.已知3x+4y-6=0,则8x·16y= 练习:①若a2n=3,则2a6n-1= ②若a=78,b=87,则5656= (用a、b表示) ③若n位正整数,且x2n=5,则(3x2n)2-45(x2)2n+2016= 例3.已知25x=2000,80y=2000,则1 x + 1 y = 练习:①已知32x=2016,63y=2016,求(x-1)(y-1)的值. 例4.不论x为何值,,都有(x+1)(x2+px-q)=x3-2x2-4x-1,求(p+1)-q(p+q)-p的值。

练习:①若多项式(x 2+mx=n)(x 2-3x+4)展开式中不含x 3和x 2项,求(n-2m)2015的值。 ②若3x 2-x-1=0,求代数式9x 4+12x 3-2x 2-7x+2014的值。 ③求出使(3x+2)(3x-4)>9(x-2)(x+3)成立的非负整数解。 ④若(x 2+nx+3)(x 2-3x+m)的展开式中不含x 2和x 3项,求(2m-5n+2)2015的值。 ⑤若(x 2+px+8)(x 2-3x+q)不含x 2和x 3项,则p= q= ⑥已知x=2a +1,y=3+4a ,用x 的代数式表示y= ⑦已知2a =3,2b =6,2c =12,说明a 、b 、c 之间的关系。 ⑧已知m 2+2mn=13,3mn+2n 2=21,则2m 2+13mn+6n 2-44的值为 ⑨已知a+1b =b+1c =c+1a ,a ≠b ≠c,则a 2b 2c 2= ⑩已知2a ·5b =2c ·5d =10,求证:(a-1)(d-1)=(b-1)(c-1) ⑾a 、b 、c 都为不等于1的正数,且a -2=b 3=c 6,则abc 的值为

湘教版八年级数学下培优辅差习题

2014年新湘教版数学八年级下册期末检测模拟试卷(一) (考试时间:120分钟,满分120分) 一、选择题(每小题3分,共24分) 1、用两块完全相同的直角三角形拼下列图形:①平行四边形 ②矩形 ③菱形 ④正方形 ⑤等腰三角形 ⑥等边三角形,一定能拼成的图形是( ). A ①④⑤ B ②⑤⑥ C ①②③ D ①②⑤ 2、下列命题中,正确的有( ) ①两直角边对应相等的两个直角三角形全等;?②两锐角对应相等的两个直角三角形全等;③斜边和一直角边对应相等的两个三角形全等;④一锐角和一边对应相等的两个直角三角形全等;⑤一锐角和斜边对应相等的两个直角三角形全等 A .2个 B .3个 C .4个 D .5个 3、如图,平行四边形ABCD 中,∠A 的平分线AE 交CD 于E ,AB=5,BC=3,则EC 的长( ). A 1 B 1.5 C 2 D 3 4、在我们的生活中,常见到很多美丽的图案,下列图案中,既是中心对称,又是轴对称图形的是( ) . B . C . D . 第4题图 5、如图,是张老师晚上出门散步时离家的距离y 与时间x 之间的函数图象,若用黑点表示张老师家的位置,则张老师散步行走的路线可能是( ) 第5题图 6、对于函数y =-k x (k 是常数,k ≠0)的图象,下列说法不正确的是() A .是一条直线 B .过点( ,-k ) C .经过一、三象限或二、四象限 D .y 随着x 增大而减小 7、某学校为了了解九年级体能情况,随机选取30名学生测试一分钟仰卧起坐次数,并绘制了如图的直方图,学生仰卧起坐次数在25~30之间的频率为( ) (A )0.1 (B )0.17 (C )0.33 (D )0.4 2 1 k 第3题图 A B C D E

已整理八年级数学培优资料word版(全年级全章节培优)

目录 第1讲全等三角形的性质与判定(P2----11) 第2讲角平分线的性质与判定(P12----16) 第3讲轴对称及轴对称变换(P17----24) 第4讲等腰三角形(P25----36) 第5讲等边三角形(P37----42) 第6讲实数(P43----49) 第7讲变量与函数(P50----54) 第8讲一次函数的图象与性质(P55----63) 第9讲一次函数与方程、不等式(P64----68) 第10讲一次函数的应用(P69----80) 第11讲幂的运算(P81----86) 第12讲整式的乘除((P87----93) 第13讲因式分解及其应用(P94----100) 第14讲分式的概念?性质与运算(P101----108) 第15讲分式的化简求值与证明(P109----117)第16讲分式方程及其应用(P118----125) 第17讲反比例函数的图像与性质(P126----138) 第18讲反比例函数的应用(P139----146) 第19讲勾股定理(P147-----157) 第20讲平行四边形(P158-----166) 第21讲菱形矩形(P167-----178) 第22讲正方形(P179-----189) 第23讲梯形(P190-----198) 第24讲数据的分析(P199-----209) 模拟测试一 模拟测试二 模拟测试三

B A C D E F 第01讲 全等三角形的性质与判定 考点·方法·破译 1.能够完全重合的两个三角形叫全等三角形.全等三角形的形状和大小完全相同; 2.全等三角形性质:①全等三角形对应边相等,对应角相等;②全等三角形对应高、角平分线、中线相等;③全等三角形对应周长相等,面积相等; 3.全等三角形判定方法有:SAS ,ASA ,AAS ,SSS ,对于两个直角三角形全等的判定方法,除上述方法外,还有HL 法; 4.证明两个三角形全等的关键,就是证明两个三角形满足判定方法中的三个条件,具体分析步骤是先找出两个三角形中相等的边或角,再根据选定的判定方法,确定还需要证明哪些相等的边或角,再设法对它们进行证明; 5..证明两个三角形全等,根据条件,有时能直接进行证明,有时要证的两个三角形并不全等,这时需要添加辅助线构造全等三角形,构造全等三角形常用的方法有:平移、翻折、旋转、等倍延长线中线、截取等等. 经典·考题·赏析 【例1】如图,AB ∥EF ∥DC ,∠ABC =90°,AB =CD ,那么图中有全等三角形( ) A .5对 B .4对 C .3对 D .2对 【解法指导】从题设题设条件出发,首先找到比较明显的一 对全等三角形,并由此推出结论作为下面有用的条件,从而推出第二对,第三对全等三角形.这种逐步推进的方法常用到. 解:⑴∵AB ∥EF ∥DC ,∠ABC =90. ∴∠DCB =90. 在△ABC 和△DCB 中 AB DC ABC DCB BC CB =?? =??=? ∠∠ ∴△ABC ≌∴△DCB (SAS ) ∴∠A =∠D ⑵在△ABE 和△DCE 中 A D AED DEC AB DC =?? =??=? ∠∠∠∠ ∴△ABE ≌∴△DCE ∴BE =CE ⑶在Rt △EFB 和Rt △EFC 中 BE CE EF EF =?? =? ∴Rt △EFB ≌Rt △EFC (HL )故选C . 【变式题组】 01.(天津)下列判断中错误的是( ) A .有两角和一边对应相等的两个三角形全等 B .有两边和一角对应相等的两个三角形全等 C .有两边和其中一边上的中线对应相等的两个三角形全等 D .有一边对应相等的两个等边三角形全等

湘教版七年级数学培优辅差计划

七年级数学下册培优辅差计划 为顺利完成本学年的教学任务,提高本学期的教育教学质量,根据我班学生的实际情况,围绕学校工作目标,除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外,应采取课内外培优措施,制定培优计划,以高度的责任心投入到紧张的教学及培优辅差工作中,力争取得好成绩。 通过进一步了解班上学生的情况,制定数学的培优辅差计划:第一步深入了解基本情况,学生情况分析:综合素质、学习态度、学习方法。 第二步制订培优辅潜目标,对于优秀生学习的主要目标放在能力培养和数学素养上(分析、解决问题迁移能力),而学困生的主要目标是放在基础知识掌握和基本能力上。 第三步是培优辅差基本思路及措施: (一)思想方面的培优补差。 1.做好学生的思想工作,经常和学生谈心,关心他们,关爱他们,让学生觉得老师是重视他们的,激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。 2.定期与学生家长、班主任联系,进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。 (二)有效培优辅差措施。 利用课余时间,对各种情况的同学进行辅导、提高,“因材施教、

对症下药”,根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下: 1. 课堂练习分成三个层次:第一层“必做题”—基础题,第二层:“选做题”—中等题,第三层“思考题”--拓广题。 2.课上潜能生板演,中等生订正,优等生解决难题。 3.课后对潜能生的基础知识加以巩固,对优等生的课外资料书检查与指导。 (三)在培优辅差距中注意几点: 1、不歧视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,一视同仁。 2、根据优潜生的实际情况制定学习方案,比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习,潜能生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解,已达到循序渐进的目的。 3、经常与家长联系,相互了解学生在家与在校的一些情况,共同促进学生的作业情况,培养学习兴趣,树立对学习的信心。 4、对于学生的作业完成情况要及时地检查,并做出评价。 5、不定期地进行所学知识的小测验,对所学知识进行抽测。 6、要讲究教法。要认真上好每一节课,研究不同课型的教法。如上复习课时,要把知识进行网络列表比较,把知识系统,便于学生掌握;上习题评讲课时,做到既评又讲,讲知识的重点、易混点、热点及考点。做到师生互动,生生互动,极大的调动学生学习积极性。

八年级数学培优专题(一) 直角三角形

数学培优专题(一) 直角三角形 知识要点: 1、直角三角形的性质: (1)直角三角形的两个锐角_________ (2)直角三角形斜边上的中线等于斜边的_________; (3)直角三角形30°角所对的直角边是______的一半; (4)直角三角形中,如果有一条直角边是斜边的一半,那么这条直角边所对的角是30°. 2、直角三角形的判定方法: (1)有一个角是直角的三角形是直角三角形; (2)有两个角______的三角形是直角三角形; (3)如果一条边上的中线等于这边的一半,那么这个三角形是直角三角形。 3、勾股定理公式:_____ _ 勾股定理逆定理:_____ _ 直角三角形是一类特殊三角形,有着丰富的性质:两锐角互余(角的关系)、勾股定理(边的关系)、30°角所对的直角边等于斜边的半(边角关系)、斜边上的中线等于斜边的一半(直角三角形中线性质),这些性质在求线段的长度、证明线段倍分关系、证明线段平方关系等方面有广泛的应用。 培优练习: 1、如图,已知△ABC 为直角三角形,∠C=90°,若沿图中虚线剪去∠C ,则则∠1+∠2等于__________. 2、已知一直角三角形木板,三边长的平方和为1800,则斜边长为__________ 3、图1是我国古代著名的“赵爽弦图”的示意图,它是由四个全等的直角三角形围成的,若AC=6,BC=5,将四个直角三角形中边长为6的直角边分别向外延一倍,得到图2所示的“数学风车”,则这个风车的外围周长是__________ 4、在三角形ABC 中,AB=5,AC=9,AD 是边BC 上的中线,则AD 的取值范围_______ 5、如图,等腰直角三角形ABC 直角边长为1,以它的斜边上的高AD 为腰作第一个等腰直角三角形ADE ,再以所作的第一个等腰直角三角形ADE 的斜边上的高AF 为腰作第二个等腰直角三角形AFG ;……以此类推,这样所作的第n 个等腰直角三角形的腰长为_______ 6、等腰△ABC 中,AD ⊥BC 于点D ,且AD=2 1BC ,则△ABC 底角的度数为____________ 7、如图,在△ABC 中,∠C=90°,AC=3,∠B=30°,点P 是BC 边上的动点,则AP

湘教版数学七年级上册有理数的混合运算

初中数学试卷 有理数的混合运算 (30分钟 50分) 一、选择题(每小题4分,共12分) 1.(2014·承德模拟)计算8-23÷(-4)×(-7+5)的结果为 ( ) A.0 B.-4 C.4 D.12 【解析】选C.原式=8-8÷(-4)×(-2)=8-4=4. 2.下列运算结果是正数的是 ( ) A.(-7)2×(-1)3 B.-|-5-10|+2 C.(-34)2+(-2)3×(-1) D.[(-1)2+(-2)3]×(-3)2 【解析】选C.(-7)2×(-1)3=49×(-1)=-49; -|-5-10|+2=-15+2=-13; (?34)2+(-2)3×(-1)=916+8=8916; [(-1)2+(-2)3]×(-3)2=(1-8)×9=-63. 3.(2013·泰安中考)观察下列等式:31=3,32=9,33=27,34=81,35=243,36=729, 37=2187…

解答下列问题:3+32+33+34+…+32013的末位数字是( ) A.0 B.1 C.3 D.7 【解析】选C.本题为规律探索题,先观察31=3,32=9,33=27,34=81,35=243,36=729, 37=2187…的末位数字规律是1,3,9,7,四个数字为一个循环,再观察1+3+9+7+1+3+9+7+1+3+9+7+1+3+9+7…的末位数字规律为1,4,3,0四个数字为一个循环,2013÷4=503……1,故3+32+33+34+…+32013的末位数字是3. 二、填空题(每小题4分,共12分) 4.(2013·湘西中考)下面是一个简单的数值运算程序,当输入x的值为3时,则输出的数值为. 【解析】(32-2)÷7=(9-2)÷7=7÷7=1. 答案:1 【易错提醒】运算程序中x2-2先运算,必须加括号,否则运算顺序不同导致错误结果. 5.如图,骰子是一个质量均匀的小正方体,它的六个面上分别刻有1~6个点.小明仔细观 察骰子,发现任意相对两面的点数和都相等.这枚骰子向上的一面的点数是5,它的对面的 点数是. 【解析】因为骰子是小正方体,且任意相对两面的点数和都相等,所以(1+2+3+4+5+6)÷3-5=2. 答案:2 6.刘谦的魔术表演风靡全国,小明也模仿刘谦发明了一个魔术盒,当任意有理数对(a,b)进入其中时,会得到一个新的有理数:a2+b-1,例如:把(3,-2)放入其中,就会得到32+(-2)-1=6.现将有理数对(-2,-3)放入其中,得到的有理数是. 【解析】由题意知,得到的有理数是:(-2)2+(-3)-1=4-3-1=0. 答案:0

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