部编版六年级语文下册12为人民服务课外阅读练习题及答案

部编版六年级语文下册12为人民服务课外阅读练习题及答案

类文阅读-12 为人民服务

长征路上尝百草(节选)

1936年夏天,张思德所在的红四方面军翻过大雪山,开始过草地。

艰难地走了二十多天以后,战士们身上带的干粮全都吃完了。为了战胜饥饿,走出草地,完成北上抗日的神圣任务,党组织向全体共产党员发出了带头“尝百草”的庄严号召。那时候,张思德还没有入党,但他被那些党员的无私奉献的精神和带头尝草的勇气所感动,于是暗下决心,要向他们看齐,主动加入“尝百草”的活动中。只要看到以前未见过的草,他总是先尝一尝,一旦找到一种能吃的草,就马上去告诉其他人。

有一回,部队来到一片水草丰盛的沼泽旁宿营。一个小战士来到水塘旁,忽然高兴地叫起来:“野萝卜!野萝卜!”张思德过来一瞧,果然,离水塘不远的地方长着一丛丛野草,叶子看上去跟萝卜叶子差不多。那个小战士兴冲冲地跑过去,拔起一棵就往嘴里送。张思德忙赶上去,一把夺过来,先放到自己的嘴里,细细嚼了嚼,感到又甜又涩。不一会儿,他感到有些头昏脑涨,全身无力。又过了一会儿,肚子-阵绞痛,随之呕吐起来。他急忙对小战士说:“这草有毒,快,快告……”没等把话说完,张思德把手中的草一扔,就栽倒了,失去了知觉。半个多小时以后,张思德慢慢醒来,模模糊糊地看见小战士

端着瓷缸蹲在跟前,他急忙说:“不要管我,快去告诉其他同志。”

张思德就是这样时时处处想着别人,直至最后为保护人民利益光荣牺牲。

(选自《中外和谐楷模100例》百花洲文艺出版社)

1.第2自然段中“看齐”一词的意思是()

①整队时,以指定人为标准排齐站在一条线上。

②以某人或某种人作为学习的榜样。

③把某东西和某某摆放整齐。

2.第3自然段中,对张思德的两处语言描写前都加了“急忙”,由此可以看出。

3.这篇短文重点讲了一件什么事?请用自己的话概括。

4.从个故事中,你感受到了张思德怎样的高尚品质?

1.②

2.当时的情况紧急,张思德的心情非常急切

3.这篇短文重点讲了红军过草地期间,张思德主动尝百草的事。

4.从个故事中,我感受到张思德舍己为人、奋不顾身、时时处处

为别人着想的高尚品质。

当官的不能搞特殊

1930年夏,彭德怀带领红五军转战鄂东南,由于战事频繁,加上生活艰苦,他的身体日渐(削消)瘦起来。

警卫员看到这种情形很是焦急。有一天,警卫员暗地里让炊事员下了一碗汤面端到了彭德怀面前。看到面汤里还有几片猪肝,彭德怀问:“哪里来的?”“我看到你连日(敖熬)夜操劳,怕身体拖垮了,特地请炊事员做的。”警卫员回答。

彭德怀听后,非常严肃地说:“谁给你这个权力?我一再强调,红军官兵平等,当官的不能搞特殊!”

警卫员还想再解释,彭德怀猛地站起命令道:“不要说了!你快给我送回去!”这时炊事员连忙过来打圆场:“军长,面已做熟了,不吃也是浪费,还是吃了吧!下不为例就是了!”

“不能就是绝对不能!这个先例决不能开!否则就不能说服人。我彭德怀闹革命不是为个人吃好的。如果只为享福,我就呆在国民党里,享受好吃好喝的了!”说完,他一拳砸在桌子上,震得茶缸子掉在了地上。

炊事员看到军长怒气冲天,顿时不敢(枝吱)声了。过了一会儿,彭德怀才缓缓地说:“同志哥,你将这碗猪肝面送给重伤员吃吧。”转头又批评警卫员,“以后约法三章,谁也不准违反。”

(选自《文史博览》2017年第12期有改动)

1.用“\”画去括号里错误的汉字。

2.本文中,“打圆场”的意思是

3.彭德怀与警卫员约法三章,“约法三章”指的是

4.文章主要是抓住()进行描写,表现彭德怀高尚的品质的。(多选)

A.外貌

B.语言

C.动作

D.神态

E.心理

5.用简洁的语言概括本文的内容。

【参考答案】

1.画去:削敖枝

2.炊事员出面替彭德怀和警卫员缓和气氛,处理尴尬局面。

3.彭德怀立下任何人不搞特殊的规矩,要求大家都严格遵守。

4.BCD

5.彭德怀不搞特殊,不吃专门为自己做的猪肝面,并与警卫员约法三章,不能违反。

部编版六年级语文下册第四单元第12课《为人民服务》课后题及答案(含两套题)

部编版六年级语文下册第四单元第12课 《为人民服务》课后题及答案 一、读拼音,写字词。 战士们含泪mái zànɡ()了xī shēnɡ()的战友,继续追击逃跑的敌人。 二、查字典填空。 “迫”共()画,用部首查字法查()部,用音序查字法查大写字母(),第七画的笔画名称是()。“迫”字的解释有:①用强力压制,硬逼;②急促;③接近。请为下列词语中的“迫”字选择正确的解释。 饥寒交迫.()迫.近()迫.不及待() 三、读下面的句子,回答问题。 1.我们这个队伍完全是为着解放人民的,是彻底地为人民的利益工作的。 “____________”说明“我们这个队伍”除了为人民服务,再没有别的目的;“彻底”就是一直到底,也就是说, __________________ ___________________________________________________________ __________________________________________________________。 2.()我们是为人民服务的,(),我们()有缺点,()不怕别人批评指出。()是什么人,谁向我们指出()行。()你说得对,我们()改正。你说的办法对人民有好处,我们就照你的办。 (1)在括号里填上恰当的关联词语。 (2)这段话共有四句话:第一句讲________________________;

第二句讲___________________;第三、四句讲__________________。 (3)这段话告诉我们衡量是与非的标准只有一个,就是__________________________________________________________。 3.一切革命队伍的人都要互相关心,互相爱护,互相帮助。 (1)这句话运用了____________的修辞方法,告诉人们要________________(填四字词语)。 (2)用上面的修辞方法写一个句子。 _______________________________________________________ 四、课内阅读。 人总是要死的,但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:“人固有一死,或(①),或(②)。”为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。 1.按原文填空。 ①________________ ②________________ 2.用“____”画出语段的中心句。 3.选文中画“”的句子运用的论证方法是()。 A.事实论证 B.道理论证 C.对比论证 4.“泰山”本指____________________,在这里比喻________________;“鸿毛”的本义是________________________,在这里形容____________________。 5.写出语段最后一句话的意思。 _______________________________________________________ _______________________________________________________

部编六年级语文下册:12 为人民服务阅读理解专项训练(含答案)

部编六年级语文下册:12 为人民服务阅读理解专项训练(含答案) 一、语文课内外阅读理解 1.阅读短文,回答问题。 生命的姿势 一对夫妇是登山运动员,为了庆贺他们的儿子一周岁生日,他们决定背着儿子登上7000米的雪山。 他们特意选定了一个阳光灿烂的好日子,一切准备就绪之后就踏上了征程。天刚亮时天气一如预报中的一样,太阳当空,没有风,没有半片云彩。夫妇俩很轻松地登上了5000米的高度。 然而,就在他们稍事休息准备向新的高度进发时,一件意想不到的事发生了。风云突起,一时间狂风大作,雪花飞舞。气温陡降至零下40摄氏度。最要命的是,由于他们完全相信天气预报,从而忽略了携带至关重要的定位仪。由于风势太大,能见度不足一米,上或下都意味着危险甚至死亡。两人无奈,情急之中找到一处山洞,只好进洞暂时躲避风雪。 气温继续下降,妻子怀中的孩子被冻得嘴唇发紫,最主要的是他要吃奶,要知道在如此低温的环境下,任何一寸裸露在外的皮肤都会导致迅速地降低体温,时间一长就会有生命危险,怎么办?孩子的哭声越来越弱,他很快就会因为缺少食物而被冻饿而死。 丈夫制止了妻子几次要喂奶的要求,他不能眼睁睁看着妻子被冻死。然而不给孩子喂奶,孩子很快就会死去。妻子哀求丈夫:“就喂一次!” 丈夫把妻子和儿子揽在怀中。尽管如此,喂过一次奶的妻子体温下降了两度,她的体能受到了严重损耗。 由于缺少定位仪,漫天风雪中营救人员根本找不到他们的位置,这意味着风如果不停,他们就没有获救的希望。 时间在一分一秒地流失,孩子需要一次一次地喂奶,妻子的体温一次又一次地下降。在这个风雪狂舞的5000米高山上,妻子一次又一次地重复着极为简单而现在却无比艰难的喂奶动作,她的生命在一次又一次的喂奶中一点点地消失。 三天后,当救援人员赶到时,丈夫已冻昏在妻子的身旁,而他的妻子,那位伟大的母亲已被冻成一尊雕塑,而她依然保持着喂奶的姿势屹立不倒。她的儿子,她用生命哺育着的孩子正在丈夫怀里安然地睡眠,他脸色红润,神态安详。被伟大的生命的爱包裹的孩子,你是否知道你有一位伟大的母亲,她的母爱可以超越5000米高山而在风雪之中塑造生命? 为了纪念这位伟大的母亲、妻子,丈夫决定将妻子最后的姿势铸成铜像,并且告诉孩子,一个平凡的姿势只要倾注了生命的爱便可以伟大并且抵达永恒。 (1)“生命的姿势”在文中指的是一种怎样的姿势? (2)为什么说母亲的这种姿势是一种“生命的姿势”? (3)在夫妇俩带着孩子登山的过程中,发生了什么意想不到的事情? (4)为什么说“一个平凡的姿势只要倾注了生命的爱便可以伟大并且抵达永恒”? 【答案】(1)母亲给孩子喂奶的姿势。 (2)因为在5000米高山上,这位母亲给孩子每喂一次奶,就会严重损耗自己的体能,使

部编版六年级语文下册12为人民服务课外阅读练习题及答案

部编版六年级语文下册12为人民服务课外阅读练习题及答案 类文阅读-12 为人民服务 长征路上尝百草(节选) 1936年夏天,张思德所在的红四方面军翻过大雪山,开始过草地。 艰难地走了二十多天以后,战士们身上带的干粮全都吃完了。为了战胜饥饿,走出草地,完成北上抗日的神圣任务,党组织向全体共产党员发出了带头“尝百草”的庄严号召。那时候,张思德还没有入党,但他被那些党员的无私奉献的精神和带头尝草的勇气所感动,于是暗下决心,要向他们看齐,主动加入“尝百草”的活动中。只要看到以前未见过的草,他总是先尝一尝,一旦找到一种能吃的草,就马上去告诉其他人。 有一回,部队来到一片水草丰盛的沼泽旁宿营。一个小战士来到水塘旁,忽然高兴地叫起来:“野萝卜!野萝卜!”张思德过来一瞧,果然,离水塘不远的地方长着一丛丛野草,叶子看上去跟萝卜叶子差不多。那个小战士兴冲冲地跑过去,拔起一棵就往嘴里送。张思德忙赶上去,一把夺过来,先放到自己的嘴里,细细嚼了嚼,感到又甜又涩。不一会儿,他感到有些头昏脑涨,全身无力。又过了一会儿,肚子-阵绞痛,随之呕吐起来。他急忙对小战士说:“这草有毒,快,快告……”没等把话说完,张思德把手中的草一扔,就栽倒了,失去了知觉。半个多小时以后,张思德慢慢醒来,模模糊糊地看见小战士

端着瓷缸蹲在跟前,他急忙说:“不要管我,快去告诉其他同志。” 张思德就是这样时时处处想着别人,直至最后为保护人民利益光荣牺牲。 (选自《中外和谐楷模100例》百花洲文艺出版社) 1.第2自然段中“看齐”一词的意思是() ①整队时,以指定人为标准排齐站在一条线上。 ②以某人或某种人作为学习的榜样。 ③把某东西和某某摆放整齐。 2.第3自然段中,对张思德的两处语言描写前都加了“急忙”,由此可以看出。 3.这篇短文重点讲了一件什么事?请用自己的话概括。 4.从个故事中,你感受到了张思德怎样的高尚品质? 1.② 2.当时的情况紧急,张思德的心情非常急切 3.这篇短文重点讲了红军过草地期间,张思德主动尝百草的事。 4.从个故事中,我感受到张思德舍己为人、奋不顾身、时时处处

【精品】六年级下册语文12《为人民服务》类文阅读强化训练题(人教部编版,含答案)

六年级12《为人民服务》类文阅读强化训练题 纪念白求恩(节选) 白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任,拈轻怕重,把重担子推给人家,自己挑轻的。一事当前,先替自己打算,然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起,喜欢自吹,生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱,而是冷冷清清,漠不关心,麻木不仁。这种人其实不是共产党员,至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民,凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的,无不为之感动。每一个共产党员,一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。 白求恩同志是个医生,他以医疗为职业,对技术精益求精;在整个八路军医务系统中,他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人,对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人,也是一个极好的教训。 我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙,仅回过他一封信,还不知他收到没有。对于他的死,我是很悲痛的。现在大家纪念他,可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发,就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人,一个纯

粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。 1.请用简要的语言概括这几段文字的内容。(2分) 2.联系选段,说说纯粹的共产党员具有怎样的特点。(2分) 3.选文中的第一段和第二段都谈到了白求恩同志的工作,是否重复,为什么?(4分) 4.毛泽东为什么说每一个共产党员,一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神?请结合选文,简单说明理由。(3分) 5.阅读材料,仿照示例,至少运用选文中的一个成语为白求恩同志写一段颁奖词:(4分) 材料:诺尔曼白求恩(1890-1939),国际主义战士,加拿大共产党员,胸外科医师。1936年德意法西斯侵犯西班牙时,他曾经亲赴前线为反法西斯的西班牙人民服务。1937年中国抗日战争爆发,他率领由加拿大人和美国人组成的医疗队,于1938年初来中国,3月底到达延安,不久赴晋察冀边区,在那里工作了一年多。有一次为伤员施行急救手术时受到感染,1939年11月12日在河北唐山县病逝。

六年级语文下册 第12课《为人民服务》同步练习(含答案解析)(部编版)

人教部编版六年级下学期语文课文第四单元第12课《为人民服务》同步练习 姓名:__________ 班级:__________考号:__________ 一、积累运用 1.读拼音,写字词。 战士们含泪mái zànɡ________了xī shēnɡ________的战友,继续追击逃跑的敌人。 2.查字典填空。 “迫”共________画,用部首查字法查________部,用音序查字法查大写字母________,第七画的笔画名称是________。“迫”字的解释有:①用强力压制,硬逼;②急促;③接近。请为下列词语中的“迫”字选择正确的解释。 饥寒交迫________ 迫近________ 迫不及待________ 3.写出下列各词的反义词。 兴旺——________ 光明——________ 提高——________ 批评——________ 紧张——________ 团结——________ 4.课文内容梳理。 《为人民服务》是毛泽东同志于1944年9月8日在________追悼会上所作的演讲。文章开头就鲜明地提出了中国共产党及其领导的八路军、新四军的宗旨——________;然后结合当前的实际,从三个方面来写:树立________;正确对待________;搞好________、克服________、提高________、互相 ________,使整个人民团结起来。 5.课文综合回顾。 《为人民服务》是毛泽东同志在________同志的追悼会上所做的________文章开头就鲜明地提出了中国共产党及其领导的八路军、新四军的宗旨是“________”,然后围绕这个宗旨讲了三个方面的内容:一是________;二是________ ;三是________。 6.在下面的横线上填上合适的关联词语。 ________我们是为人民服务的,________,我们________有缺点,________不怕别人批评指出。 ________是什么人,谁向我们指出________行。________你说得对,我们________改正。你说的办法对人民有好处,我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见,就是党外人士李鼎铭先生提出来的;他提得好,对人民有好处,我们就采用了。________我们为人民的利益坚持好的,为人民的利益改正错的,我们这个队伍________一定会兴旺起来。 7.从课文找出合适的量词填在横线上。 一________写字台一________花生米一________电灯 一________文件两________绿茶两________转椅 8.按原文填空。 我们的同志在困难的时候,要看到________,要看到________,要提高我们的________。中国人民正在________,我们有责任________,我们要________。要奋斗就会有________,死人的事是________

部编版六年级下册语文第12课《为人民服务》练习题及答案

部编版六年级下册语文第12课《为人民服务》练习题及答 案 【#六年级# 导语】《为人民服务》是毛泽东主席于1944年9月8日在张思德同志追悼会上所作的演讲。当时,抗日战争正处在十分艰苦的阶段,有许多困难需要克服。毛泽东主席针对这一情况,讲述为人民服务的道理,号召大家学习张思德同志完全彻底为人民服务的精神,团结起来,打败日本侵略者。以下是为大家精心整理的内容,欢迎大家阅读。部编版六年级下册语文第12课《为人民服务》练习题及答案篇一 1.圈出错别字,并在括号里改正。 清于鸿毛() 千均一发() 大明鼎鼎() 死的其所() 寄托衰思() 兴汪发达() 无掬无束() 重与泰山() 2.查字典,填空。 “鼎”字共()画,用部首查字法查()部,用音序查字法查(),音节()第6画的笔画名称是()。“鼎”字在字典中的解释有:①大;②正当,正在。在“鼎鼎大名”中应选第()种,在“鼎盛”中应选第()种。请再写出含“鼎”的成语(至少三个)()、()、()。 3.在括号里填上合适的词语。 改正() 提出() 战胜()

改进() 改良() 解释() 4.品读诗句,完成练习。 ()我们是为人民服务的,(),我们()有缺点,()不怕别人批评指出。()是什么人,谁向我们指出()行。()你说得对,我们()改正。你说的办法对人民有好处,我们就照你的办。 (1)在句中填上合适的关联词语。 (2)分析句意,说说句子之间是怎样连接起来的? 这段话句子意思层层递进,第一句讲__________,第二句讲__________;第三四句讲__________。 5.根据课文内容,判断下面说法的正确与否。 A.文章是毛泽东于1944年9月8日在张思德同志追悼会上所作的演讲。() B.课文从正确对待批评、搞好团结两个方面来说明要完全彻底地为人民服务。() C.本文的论点是完全、彻底地为人民服务。() D.文中采用了引用、对比、举例子等方法进行论证。() 6.阅读课文片段,回答问题。 人总是要死的,但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫作司马迁的说过:__________,__________,__________。为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。 (1)这段话是围绕哪个观点写的?用“___”画出来。 (2)按照课文内容把“____”处补充完整。填写的这句话是__________说的,意思是__________。这是利用__________的方法来说明观点的。 A.举例子 B.引用 C.对比

部编版六年级语文下册第12课《为人民服务》达标训练题(含答案)

部编版六年级语文下册 第12课《为人民服务》达标训练题(含答案) 一、基础积累 ⒈给下列加点的字注音。 鸿.毛()倡.导()哀.思()李鼎铭 ..() ⒉解释加点的词。 精益.求精() 人固.有一死() 精兵简.政() 大张.旗鼓() 二、课堂感悟 ⒊中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿 毛。”司马迁是朝家、家,他这句话的意思是 。毛泽东在这里引用旨在论证 这一论题。 ⒋下面各句运用了什么论证方法? A.得道多助,失道寡助。() B.固执和懒惰是滋生失败的土壤。() C.通过勤奋认真学习获得成功的范例很多,童第周就是其中的一人。() D.许多的知识从书本可以直接获得,许多的创新又是在对已经学习过的知识反复思考后有所领悟,“温故而知新”就是这个道理。() ⒌这篇文章中很多语句都是名言警句,请把你认为包涵哲理的句子摘录几句。 三、提升演练

我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军,是革命的队伍。我们这个队伍是为着解放人民的,是彻底地为人民的利益工作的。张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。 人总是要死的,但死的意义有不同。中国古代有个文学家叫做司马迁的说过:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”①为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖命,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还重的。 因为我们是为人民服务的,所以,我们如果有缺点,就不怕别人批评指出。不管是什么人,谁向我们指出都行。只要你说得对,我们就改正。你说的办法对人民有好处,我们就照你的办。②“精兵简政”这一条意见,就是党外人士李鼎铭先生提出来的;他提得好,对人民有好处,我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的,为人民的利益改正错的,我们这个队伍就一定会兴旺起来。 我们都是来自五湖四海,为了一个共同的革命目标,走到一起来了。我们还要和全国大多数人民走这一条路。我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地,但是还不够,还要更大些,才能取得全民族的解放。我们的同志在困难的时候,要看到成绩,要看到光明,要提高我们的勇气。中国人民正在受难,我们有责任解救他们,我们要努力奋斗。要奋斗就要有牺牲,死人的事是经常发生的。但是我们想到人民的利益,想到大多数人民的痛苦,我们为人民而死,就是死得其所。不过,我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。我们的干部要关心每一个战士,一切革命队伍的人都要互相关心,互相爱护,互相帮助。 今后我们的队伍里,不管死了谁,不管是炊事员,是战士,只要他是做过一些人益的工作的,我们都要给他送葬,开追悼会。这要成为一个制度。这个方法也要介绍到老百姓那里去。村上的人死了,开个追悼会。用这样的方法,寄托我们的哀思,使整个人民团结起来。 ⒍这篇演讲词的中心论点是 。 ⒎画浪线的句子分别运用的论证方法是①②。 ⒏第二段中“张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还重的”一句运用 了例证方法,这是从举例,请你从另一方面找一个例子来证明。

人教部编版六年级语文下册12.《为人民服务》课内外阅读训练(有答案)

人教部编版六年级语文下册课内外阅读训练 12.为人民服务 课内阅读 (一) 我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军,是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的,是彻底地为人民的利益工作的。张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。 人总是要死的,但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。张思德是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。 因为我们是为人民服务的,所以,我们如果有缺点,就不怕别人批评指出。不管是什么人,谁向我们指出都行。只要你说的对,我们就改正。你说的办法对人民有好处,我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见,就是党外人士李鼎铭先生提出来的;他提得好,对人民有好处,我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的,为人民的利益改正错的,我们这个队伍就一定回兴旺起来的。 1.查字典,填空。“鸿”用音序查字法先查,部首查字法应查:。“精”应查部,再查画。“精”在字典里的解释有:A、经提炼或挑选的;B、精通;C、细。“精兵简政”应选以上()解释。 2.《为人民服务》是同志在1944年9月8日为纪念同志而作的演讲。 3. 请用“”划出第二段的中心句。 4. 读句子,先理解加点的词,再说说句子的意思。(4分) (1)我们这个队伍完全是为着解放人民的,是彻底地为人民的利益工作的。 完全:。彻底:。我们队伍的宗旨就是。 (2)人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。 固:或:重(轻)于: 句子意思:

5.请把画“”的句子改成因果关系的句子。 6.从第二段中你受到了什么启发?。 (二) 因为我们是为人民服务的,所以,我们如果有缺点,就不怕别人批评指出。不管是什么人,谁向我们指出都行。只要你说得对,我们就改正。你说的办法对人民有好处,我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见,就是党外人士李鼎铭⑶先生提出来的;他提得好,对人民有好处,我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的,为人民的利益改正错的,我们这个队伍就一定会兴旺起来。 1.“精兵简政”的意思是。 2. 从这段话可以看出,衡量批评正确与否的标准只有一个,就是是否符合。接受任何人的只要是正确的批评的目的只有一个,就是。 3.为什么要采用“精兵简政”这一条意见?用文中原句回答。 4.文段中用了的说明方法。 5.这一段话中的前四句话有四层意思,分别是。 6.选择恰当的词语搭配,在下面划横线。 (改正纠正)缺点(立场观点)坚定(发表提出)意见 (神态态度)坚决(发扬发挥)优点(意志精神)坚强 类文阅读 (一)张思德短暂的一生 张思德同志于1915年出生于四川省一户贫苦的佃农家里。1933年10月,张思德怀着保卫家乡、解放穷人的信念,参加红军当了一名通信员。 1944年,抗日战争进入了第7个年头。这年春天,张思德已经在毛主席身边站岗10个月了。他响应组织号召来到距离延安70多里的安塞县开荒种地,担任农场的副队长。 几个月以后,眼看着谷子、玉米天天长高、长大了,战士们都特别高兴。农历7月,天气渐渐凉了,农场决定轮流进山烧木炭,好准备过冬,因为张思德曾几次烧过木炭,有经验,农场决定由张思德负责烧炭任务。当队长问张思德有什么困难时,张思德坚定

部编版小学语文六年级下册第12课《为人民服务》阅读专项训练题(含答案)

六年级下册第12课阅读理解训练专项题 一、现代文阅读 为人民服务(节选) ①我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军,是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的,是彻底地为人民的利益工作的。张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。 ②人总是要死的,但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。 ③因为我们是为人民服务的,所以,我们如果有缺点,就不怕别人批评指出。不管是什么人,谁向我们指出都行。只要你说得对,我们就改正。你说的办法对人民有好处,我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见,就是党外人士李鼎铭先生提出来的;他提得好,对人民有好处,我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的,为人民的利益改正错的,我们这个队伍就一定会兴旺起来。 1.《为人民服务》一文是同志为悼念同志而作的演讲。() A.毛泽东张思德B.毛泽东李大钊 C.毛泽东鲁迅D.周恩来张思德 2.第②段的中心句是() A.人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。 B.人总是要死的,但死的意义有不同。 C.张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。 3.为了说明“只要你说得对,我们就改正。你说的办法对人民有好处,我们就照你的办”这一

观点,文中举了什么例子?请简要概述。 _____________________ 4.读画“﹏﹏﹏”的句子,先理解以下词义,再结合文段,说说你对整句话的理解。 固:______ 或:______ 我的理解:____________________ 二、阅读下面的文章,完成练习。 死也不倒下 吉鸿昌同志是共产党员。在党的领导下,他坚决抗日,尽力为党工作。蒋介石恨死了他,把他逮捕了。 吉鸿昌从天津被押解到北平。刚一下车,敌人就给他看一份电报,上面写着“立刻处决”四个字,妄图吓唬他,要他投降。吉鸿昌看了□平静地说□□行啊□你们什么时候动手□□有一次,反动头目何应钦亲自审问,要吉鸿昌招出抗日活动的秘密。吉鸿昌把眼睛一瞪,大声说:“抗日是四万万五千万中国人民的事情,有什么秘密!只有蒋介石和你们,跟日本勾勾搭搭,尽干些祸国殃民的坏事,才有见不得人的秘密。”何应钦被骂得张口结舌,恼羞成怒。敌人用尽毒刑,把吉鸿昌打得遍体鳞伤。直到临死前一夜,吉鸿昌还在狱中宣传抗日。有人劝他休息一下,他说:“我就要永远‘休息’了,你让我多宣传几句吧!” 就义那一天,吉鸿昌像出门散步一样,从容不迫地出发了,在刑场上,他对特务说:“告诉你们,我为抗日死,可不能跪下挨枪,我死了也不能倒下!” “你说怎么办呢?”特务们有些害怕了。“给我拿把椅子来,我得坐着死。” 椅子拿来了,吉鸿昌厉声地对那个拿枪的特务说:“我为抗日而死,死得光明正大,不能在背后挨枪。”“那你说怎么办?”那特务发抖地说。 “你在我眼前开枪。我要亲眼看到敌人的子弹是怎样打死我的。” 那特务愣了一下,只好走到前面,发抖地举起枪。吉鸿昌瞪起两只大眼,高呼:“打倒日本

部编版六年级语文第12课《为人民服务》课时练习题(含答案)

部编版六年级语文第12课《为人民服务》课时练习题(含答案)一、基础巩固 1.读拼音,写词语。 gé mìng hóng máo yāpòchè dǐ jìtuōxīng wàng mù biāo xī shēng 2.下列词语中没有错别字的一项是() A.砌底迁移解救目标野炊B.剥削压泊缺点批评牺牲 C.责任秦山奋斗目标埋葬D.兴旺必要制度寄托寓弄 3.下列对词语中加点字的解释不正确的一项是() A.鼎.力相助:大。B.鼎.盛时期:正当,正在。 C.革故鼎.新:建立D.大名鼎鼎 ..:古代煮东西用的器物。 4.依次填入下面横线上的词语,恰当的一组是() 季羡林先生那种朴实平和的___________,那种宽厚仁慈的___________,至今还在我心中留下_____________的印象。 A.品德风度深刻B.习惯态度深远 C.品质胸怀深刻D.习气意志深厚 5.下列句子中,加点的成语使用不正确的一项是() A.正月十五,处处张灯结彩 ....,整条大街像是办喜事,红火而美丽。 B.全场沸腾了,雷鸣般的掌声经久不息 ....。 C.每天早晨,同学们从五湖四海 ....赶来,走进学校上课。 D.见微知著、善于发问并不断探索的能力,不是凭空产生的。 6.下列对于课文内容理解有误的一项是() A.文章是毛泽东于1944年9月8日在张思德同志追悼会上所作的演讲。 B.课文从正确对待批评、搞好团结两个方面来说明要完全彻底地为人民服务。 C.本文的论点是完全、彻底地为人民服务。 D.文中采用了引用、对比、举例子等方法进行论证。

7.比一比,再组词 鸿( )迁( )族( )鼎( ) 宏( )忏( )旅( )顶( ) 8.选择恰当的词语填在括号里。 危险危急危难 (1)越是有( ),我们越应该冲上前去。 (2)在这( )关头,消防战士赶来了。 (3)一个人在( )的时候,更需要别人的帮助。 不是……而是……只有……才……虽然……但是…… (4)评委们一致认为( )具备这种素质的人,( )是真正的世界一流的音乐指挥家。(5)从克莱蒂的眼里表现出来的( )愤怒,( )悲哀。 (6)前面的参赛者( )也发现了问题,( )在国际音乐大师面前,都放弃了自己的意见。 9.根据要求完成句子练习。 (1)我们是为人民服务的。我们如果有缺点,就不怕别人批评指出。 用关联词语合并成一句话: _____________________________________________________________________ 2.光吃这些东西怎么行呢? 改为陈述句: _____________________________________________________________________ 二、阅读填 (一)阅读课文选段,按要求做题。 人总是要死的,但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。 10.对第一句话与第二、三句话的关系,判断正确的一项是() A.先因后果B.并列关系 C.先概括后具体D.递进关系 11.选段是从哪个方面论述“为人民服务”这个中心观点的?()

部编版小学语文六年级下册12《为人民服务》同步练习题(含答案)

12.《为人民服务》同步练习题 一、填空题。 1.读拼音,写词语。 jīng bīng jiǎn zhèng qīng yú hóng máo wǔ hú sì hǎi ________ ________ ________ 2.给划线的字选择正确的读音。 剥________(bō bāo)削兴________(xìng xīng)盛 尽量________(liáng liàng)困难________(nàn nán) 好处________(chùchǔ)追悼________(dào diào) 3.比一比再组词。 鸿________ 迁________ 族________ 鼎________ 宏________ 忏________ 旅________ 顶________ 4.从课文找出合适的量词填在横线上。 一________写字台一________花生米一________电灯 一________文件两________绿茶两________转椅 5.写出下列各词的反义词。 兴旺— _______ 光明— ______ 减少— ______ 正确— ______ 批评— ______ 提高— _______ 紧张— ______ 团结— ______ 6.选词填空。 简短简洁简练简明 ①用词________、准确、生动,是写好作文的重要条件。 ②张老师的板书总是很________,又好看又好记。 ③他在会上作了一个________的发言。

④电视里正在播放________新闻。 7.查字典填空。 ①“鼎”是________结构,用音序查字法应查音序________,音节 ________;用部首查字法应查________部,再查________画。第六笔的笔画名称是________。 ②“精”在字典里的解释有:①经提炼或挑选的;②完美,最好;③细; ④机灵,心细;⑤精通;⑥精神,精力。选择正确的解释,把序号写在横线上。 博而不精________ 精益求精________ 精明能干________ 精神萎靡________ 二、在下面的横线上填上合适的关联词语。 ①____ 我们是为人民服务的,____ 我们如果有缺点就不怕别人批评指出。 ②________你说得对,我们________改正。 ③________你认为自己的看法正确,________应该坚持到底。 ④王鹏________接受了大家的批评,________改正了错误。 三、按意思写词语。 ①鸿雁的毛,比喻事物轻微或不足道。________ ②沉痛地怀念。________ ③悲哀思念的感情。________ ④缩小机构,精简人员。________ ⑤形容死得有意义、有价值。所:处所,地方。五湖四海:指全国各地。________ 四、给“食”找座位。 a.废寝忘食 b.丰衣足食 c.饥不择食 d.因噎废食 e.自食其言 f.自食其果

部编版六年级语文下册《第12课 为人民服务》(课后练习题)(附答案)

第12课为人民服务 一、读拼音,写词语。 gémìng hóng máo yāpòchèdǐ jìtuōxīng wàng mùbiāo xīshēng 二、形近字组词 牺()彻()迁()炊()悼()洒()沏()歼()饮()掉()三、.在括号里填上合适的词语。 改正()提出()战胜() 改进()改良()解释() 四、圈出错别字,并在括号里改正。 清于鸿毛()千均一发()大明鼎鼎()死的其所()寄托衰思()兴汪发达()无掬无束()重与泰山()五、查字典填空。 (1)“鼎”在字典中的解释有:①古代煮东西用的器物;②大;③正当,正在。“鼎力相助”中“鼎”的意思是(),“鼎盛”中“鼎”的意思是(),“人声鼎沸”中“鼎”的意思是()。 (2)“泰”是()结构的字,用音序查字法应查音序(),再查音节();用部首查字法应查()部,再查()画,组词()。 六、先解释下列句子中带点的词语,再写出句子的含义。 1.人固.有一死,或.重于泰山,或轻于鸿毛。 固:_______ 或:_____ 这句话的意思是:__________________

2.我们这个队伍完全 ..地为人民的利益工作 ..是为着解放人民的,是彻底 的。 完全:_________ 彻底:_________ 这句话的意思是:______________ 七、在下面的句子中填上合适的关联词语。 1.我们()有缺点,()不怕别人批评指出。 2.()你说得对,我们()改正。 3.()我们是为人民而死,()死得其所。 4.()他是做过一些有益的工作的,我们()要给他送葬,开追悼会。 八、根据课文内容填空。 1.人总是要死的,但__________。 2.为人民的利益而死,就比_______;替______,替________,就比 _______。 3.我们的同志在困难的时候,要________,要_______,要_______。 九、课内阅读。 人总是要死的,但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。 1.本段的中心句是_____________,此句和后面三句是_________关系。 2.本段话采用的论证方法有______ ①道理论证②引用论证③对比论证④举例论证 3.“张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。”结合背景说说你怎么理解这句话。 __________________________________ 4.下面诗句没有体现全心全意为人民着想的一项是() A.鞠躬尽瘁,死而后已。 B.横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。 C.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。 D.不识庐山真面目,只缘身在此山中。

最新部编版小学语文六年级下册第12课为人民服务同步练习题(含答案)

最新部编版小学语文六年级下册第12课为人民服务同步练习 题(含答案) 六年级语文下册课试题-第12课为人民服务 一、给下面带点的字选择正确的读音,画“____” 强迫.(pòbó)鼎.力(dǐng dǐn) 彻.底(cèchè) 炊.事员(chuīcuī) 批.评(pībǐ) 迁.移(qiān xiān) 铭.文(mín míng) 泰.山(dǎi tài) 二、查字典填空。 “鼎”的解释有:①古代煮东西用的器物;②借指王位、帝业; ③大;④正当、正在; ⑤锅。 请为下列词语中的“鼎”字选择正确的解释。 人声鼎.沸() 鼎.力相助() 鼎.锅() 鼎.盛时期() 列鼎.而食() 问鼎.中原() 三、把下面句子中画线的部分用成语替代。 1.我们都是来自全国各地。() 2.“缩小机构,精简人员”这一条意见,就是党外人士李鼎铭先生提出来的。() 3.我们为人民而死,就是死得有意义,有价值。() 四、按要求改写句子。 1.张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。 改为反问句: ________________________________________________________________ ___________ ____________________________________________________________________ _改为双重否定句: ________________________________________________________________

___________ ____________________________________________________________________ _ 2.我们的同志在困难的时候,要看到成绩,要看到光明,要提高我们的勇气。 句子用________的句式激励同志们要不怕困难,树立信心,鼓足勇气。我会学着写这种句式: 我们在____________的时候,要_______________,要___________________要____________________。 五、品读句子,完成练习。 1.“我们的共产党和共产党领导的八路军、新四军,是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的,是彻底地为人民的利益工作的。”这段话中所反映的思想观点是()。 A.一切为了群众,一切依靠群众 B.从群众中来,到群众中去 C.一切从实际出发,理论联系实际 D.自力更生,艰苦奋斗 2.“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”这句话的意思是() A.人总是要死的,但死的意义不同,有的比泰山还重,有的比鸿毛还轻。 B.人都是要死的,或者死得如泰山一样重,或者死得如鸿雁的毛一样轻。 C.人总是要死的,或者死得像泰山,或者死得像鸿雁的毛。 3.()我们是为人民服务的,(),我们()有缺点,()不怕别人批评指出。()是什么人,谁向我们指出()行。()你说得对,我们()改正。你说的办法对人民有好处,我们就照你说的办。 (1)在括号里填上合适的关联词语。 (2)这段话共有四句话:第一句讲(),第二句讲(),第三、四句讲()。 A.“我们”欢迎任何人的批评 B.“我们”要欢迎批评

部编版六年级语文下册12《为人民服务》同步练习题含答案

部编版六年级语文下册12《为人民服务》同步练习题含答案 12 为人民服务 课时测评方案 字词模块 一、读拼音,写字词。 战士们含泪mái zànɡ( )了xī shēnɡ( )的战友,继续追击逃跑的敌人。 二、查字典填空。 “迫”共( )画,用部首查字法查( )部,用音序查字法查大写字母( ),第七画的笔画名称是( )。“迫”字的解释有:①用强力压制,硬逼; ②急促;③接近。请为下列词语中的“迫”字选择正确的解释。 饥寒交迫.( ) 迫.近( ) 迫.不及待( ) 句子模块 三、读下面的句子,回答问题。 1.我们这个队伍完全是为着解放人民的,是彻底地为人民的利益工作的。 “____________”说明“我们这个队伍”除了为人民服务,再没有别的目的;“彻底”就是一直到底,也就是说,_______________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________。 2.()我们是为人民服务的,(),我们()有缺点,()不怕别人批评指出。()是什么人,谁向我们指出()行。()你说得对,我们()改正。你说的办法对人民有好处,我们就照你的办。 (1)在括号里填上恰当的关联词语。 (2)这段话共有四句话:第一句讲________________________________;第二句讲___________________________;第三、四句讲__________________。

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