鉴赏诗词的思路及方法
鉴赏诗词的思路及方法
鉴赏诗词是对诗词作品进行审美、解读和评价的过程。鉴赏诗词的思路和方法可以分为识别诗词的特点、解读诗词的意境和主题、分析诗词的修辞和格律，以及评价诗词的艺术价值等几个方面。
一、识别诗词的特点
在鉴赏诗词之前，首先要通过识别诗词的特点来为后续的解读和分析奠定基础。识别诗词的特点需要从以下几个方面入手。
1. 作者背景和时代背景：了解作者的生平和时代背景，可以帮助我们更好地理解作者写作的动机和传达的意义。
2. 体裁和题材：了解诗词的体裁和题材，可以帮助我们更好地理解作品的表达方式和主题思想。
3. 诗词的结构和布局：识别诗词的结构和布局，包括行数、句子的长短、章法的横平竖直等，有助于我们对作品整体结构的把握。
二、解读诗词的意境和主题
解读诗词的意境和主题是鉴赏诗词的重要环节，需要通过以下几个方面进行分析。
1. 诗词的形象和意象：探究诗词中出现的具体形象和意象，如景物描写、物象象征等，以及这些形象和意象所表达的情感和思想。
2. 诗词的言辞和语言：分析诗词的言辞和语言特点，如押韵、对偶、修辞等，以及这些言辞和语言所表达的情感和思想。
3. 诗词的情感和思想：揭示诗词中蕴含的情感和思想，如作者的感受、态度、观点等，以及这些情感和思想在作品中的表达方式和力度。
三、分析诗词的修辞和格律
分析诗词的修辞和格律，可以帮助我们深入理解诗词的表达技巧和艺术特点，以及作者的写作风格和意图。
1. 修辞手法：分析诗词中的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，以及这些修辞手法所起到的效果和意义。
2. 韵律和节奏：分析诗词中的韵律和节奏，如平仄、韵脚、起承转合等，以及这些韵律和节奏对诗词的整体表现力和感染力的影响。
3. 篇章结构和布局：分析诗词的篇章结构和布局，如起承转合、抒发和抒情结合等，以及这些结构和布局对整体氛围和情感渲染的作用。
四、评价诗词的艺术价值
评价诗词的艺术价值是鉴赏诗词的最后一步，需要综合考虑作品的艺术性、思想性和审美价值。
1. 艺术性：评价诗词的艺术性，包括诗词的构思创新、形象独
特、语言优美等方面，以及作品整体的流畅性和协调性。
2. 思想性：评价诗词的思想性，包括作品中表达的思想深度、观点独特、思想内涵等方面，以及作品所呈现的人生哲理和社会意义。
3. 审美价值：评价诗词的审美价值，包括作品给人以艺术享受的程度、唤起人们的感悟和情感、对文化传承的贡献等方面，以及作品在文学史上的地位和影响力。
综上所述，鉴赏诗词的思路和方法可以通过识别诗词的特点、解读诗词的意境和主题、分析诗词的修辞和格律，以及评价诗词的艺术价值等几个方面来进行。这些方法可以帮助我们更好地理解和欣赏诗词，从而提升自己的审美水平和文学素养。
古诗词鉴赏方法与技巧 古诗词鉴赏方法整理
首先看到诗后先看题目和作者，因为题目往往有作者的写作意图；然后再看注释，看注释可以看出作者的事迹；最后看诗句翻译，一般的诗歌可以通过注释翻译出来，通过翻译了解作者的思想感情。 （1）“诗眼”或“炼字”型题 设问方式： ①对诗中某句某字，你认为写得好不好，为什么？ ②从某两句中分别找最能体现诗人感情的一个字。 ③此诗某联某句中的哪个字音有的版本作某字，你觉得：这两个字中 哪个更好？为什么？ ④某字在表情达意上的作用是什么？ 解答提示：古人作诗常追求一字传神。设计这种题型，是要求品味出这些经古人锤炼出的字，妙在何处。回答问题时，不能就字论字，应放回句中，结合全诗的意境、题旨和诗人的感情来分析。 答题要点： ①肯定“好”或肯定哪一个更好； ②解释该字在句中的语表义和语里义； ③展开联想和想象，把这个你认为“好”的字还原句中描述景象； ④点出该字表达了什么感情或烘托了怎样的意境。 示例：如王湾《次北固山下》第三句“湖平两岸失”的“失”字，与“湖平两岸阔”的“阔”字，哪个更好？ [答]①“阔”字更好。②阔是空阔、开阔之意（这一步有时可并入一点来说）。③春潮把江面变得渺远无际，两岸显得格外宽阔。④“阔”字，直接抒发了诗人视野更加开阔的强烈感受。（此题只答“阔”字好，不作具体分析不给分。卷面回答时，一般可省去序号，这里分点列出，提示不要漏掉一些步骤或要点。下同。） （2）句意型题 设问方式： ①最后两句是什么意思？表达了作者怎样的思想感情？ ②结合全诗谈谈你对第四联或第四句的理解或赏析。 解答提示：解释诗句的意思要注意两层：语表义和语里义，并结合全诗，指出它的作用，或表达了什么感情和思想观点。 答题要点：①阐明语表义，有时要发掘它的深层意思。 ②指出诗句的描写作用，或表达了什么感情和旨趣。 示例：谈谈对李白《听蜀僧洛弹琴》第四联“不觉碧山暮，秋云暗几重”的理解。 [答]①写出了曲终时的景色，和诗人沉醉于琴声之中的状态。②侧面描写了琴声的魅力。 （3）意境型题 设问方式： ①诗中哪两联写了什么意象，请分析其情景交融的意境。 ②在对全诗整体感悟的基础上，简要分析诗人在某两句中是如何营造意境的。 ③解释某一联的意思，并分析其情与景的关系。 解答提示：意境是指诗人主观情意和观事物的形、神水乳交融后所产生的艺术境界。由于这种艺术境界所展示的美的意味，往往超出了诗作的原意，它既体现了诗“言在此、意在彼”的基本特点，又具有“言尽而意无穷”的艺术效果，故而意境也就成了诗词鉴赏中的核心问题。
诗歌鉴赏方法与技巧
诗歌鉴赏方法与技巧 诗歌作为文学的一种重要形式，以其独特的语言和艺术表达方式在人类文化中占据着重要地位。对于诗歌的鉴赏，不仅需要对其内涵有深入的理解，还需要掌握一些鉴赏的方法和技巧。本文将介绍一些诗歌鉴赏的方法和技巧，帮助读者更好地欣赏和理解诗歌作品。 一、了解背景知识 诗歌作品往往受到时代和文化背景的影响，了解作者和作品所处的时代背景、社会环境以及文化语境，有助于读者更好地理解和解读诗歌。可以通过研究作者的生平、阅读同一时期的其他诗人作品以及了解相关历史事件来获取更多的背景知识。 二、注意形式结构 诗歌作品的形式结构对于鉴赏具有重要的作用。可以从以下几个方面入手进行分析： 1. 韵律与押韵：注意诗歌的韵律特点，包括音节、格律、韵脚等，并分析押韵的方式和规律。 2. 句子与行与节：观察诗歌的句子组织形式，包括行与节的分布、排列方式和结构。 3. 修辞手法与表现手段：分析诗歌中的修辞手法和表现手段，如比喻、拟人、象征、意象等，揭示诗歌的表达意图。
通过对形式结构的分析，读者能更好地理解诗歌的形式美和艺术特点。 三、品味诗歌的意境 诗歌作为一种高度艺术化的文体，追求的不仅是形式上的美感，更注重营造一种特定的意境。读者在鉴赏诗歌时，应从以下几个方面入手： 1. 描绘的景象：诗歌往往通过对自然景观或特定场景的描绘，营造出特定的意境，读者可以从中感受到作者的情感和思想。 2. 借景抒怀：许多诗歌作品通过借景抒发个人情感和思考，读者可以从中体验到诗人的内心世界。 3. 细节的表达：诗歌通常通过细腻的描写和充满意象的表达，增强读者的感官体验，激发读者的联想和想象力。 四、关注语言运用 诗歌作为一种语言艺术的表达形式，注重语言的美感和表现力。读者在鉴赏诗歌时，可以从以下几个方面入手： 1. 用词的准确性：注意诗歌中的用词是否准确、恰当，是否符合上下文和整体意境。 2. 语言的韵律感：关注诗歌的语言韵律，通过配合适当的语调和节奏来增强诗歌的表现力。
诗词赏析方法(精选12篇)
诗词赏析方法(精选12篇） （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如计划总结、合同协议、管理制度、演讲致辞、心得体会、条据书信、好词好句、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as plan summaries, contract agreements, management systems, speeches, insights, evidence letters, good words and sentences, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!
古诗词鉴赏的三种方法
古诗词鉴赏的三种方法 古诗词鉴赏的三种方法 古诗词鉴赏是高考备考的一个重点和难点，老师头疼，学生害怕。其实，只要注意方法，就可以化难为易了。下面是小编收集整理的古诗词鉴赏的三种方法，希望对大家有所帮助。 其一，三看法。一首诗词到面前来要看标题、看作者、看注释。看标题，能基本地把握诗词的内容和主题，如朱熹的《观书有感》，（半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。）不看标题的话，这首诗分明是在写“池塘”的，其内容很难和“书”联系上；看作者，可知作品的风格，如杜甫的沉郁顿挫，李白的飘逸豪放；看注释，如在诗的底部加上“这是诗人在安史之难期间写的一首小诗”一行小小注释，作用很大，可知此诗内容可能是对国家命运的兴叹，对民不聊生的悲歌。 其二，填表法。一首诗词不管是什么内容一定都遵循一个规律：要么写景，要么叙事，但都表达一种情感，因为诗词的语言是浓缩的、是凝练的，因为有这个语言障碍，很多学生读诗时像读文言文一样，理解起来很费时，所以学生可以越过这道障碍。就是填表法，时间（季节）——；地点——；人物——；事件——；景物——；情感——。 其三，记忆法，要求学生平时记住三个概念及该概念下的小小的术语。 （一）诗词的修辞手法。 诗歌鉴赏题中考查的修辞手法常见的有比喻、拟人、夸张、对比、衬托、对偶、顶真、双关、通感等。 1、比喻 比喻就是打比方，用某些有类似点的事物来比拟另一事物，可分为明喻、暗喻、借喻、倒喻、较喻等。运用比喻可以突出事物特征，使表达更加生动鲜明，化深奥抽象为浅显具体。如“一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹”（刘攽《雨后池上》），水面如同轻轻磨过的明镜
一样，倒映出池塘边的房檐和楹柱，以此表现了雨后池塘水面的平静。 2、拟人。 拟人就是把物当作人来写，运用拟人可以使色彩鲜明，描绘形象，表意生动。如“雁引愁心去，山衔好月来”（李白《与夏十二登岳阳楼》），大雁有意为诗人带走愁心，君山有情为诗人衔来好月，写出了诗人流放遇赦的高兴心情。“来时春社，去时秋社，年年来去搬寒热。语喃喃，忙劫劫，春风堂上寻王谢，巷陌乌衣夕照斜。兴，多见些；亡，都尽说”（赵善庆《[中吕]山坡羊？燕子》），诗人把燕子趋热避寒想象成搬运寒热，让燕子带上了更多的人情味。“只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆”（苏轼《海棠》），诗人怕花睡去，所以点燃蜡烛来照，以花比人，极富雅趣。 3、夸张。 夸张就是为达到某种效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的修辞。运用夸张，可以揭示本质，烘托气氛，增强联想。如“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”（李白《望庐山瀑布》），“飞”字，把瀑布喷涌而出的景象描绘得极为生动；“直下”，既写出山之高峻陡峭，又可以见出水流之急，那高空直落，势不可挡之状如在眼前。 4、对比。 运用对比，可以把不同的人物、不同的生活现象、不同的思想感情区别得更加鲜明。如“琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。”（王昌龄《从军行》），诗人截取边塞军旅生活的一个片断，通过写军中宴乐表现征戍者深沉、复杂的感情。琵琶尽可以换新曲调，却换不了歌词包含的感情内容，所以说“新”与“旧”的对比更能显示出听者深重的别情边愁，这是任何欢乐的新曲都无法排遣的。“马后桃花马前雪，出关争得不回头？”（徐兰《出关》），诗人将关内桃花烂漫与关外白雪茫茫两个场景聚集到征马这一关节点上，对比鲜明。“桃花”与“雪”分别代指家乡的温馨与塞外的清冷生活，在诗中具有象征意义，蕴含了思乡的情感。 5、衬托。
鉴赏诗词的思路及方法
鉴赏诗词的思路及方法 鉴赏诗词是对诗词作品进行审美、解读和评价的过程。鉴赏诗词的思路和方法可以分为识别诗词的特点、解读诗词的意境和主题、分析诗词的修辞和格律，以及评价诗词的艺术价值等几个方面。 一、识别诗词的特点 在鉴赏诗词之前，首先要通过识别诗词的特点来为后续的解读和分析奠定基础。识别诗词的特点需要从以下几个方面入手。 1. 作者背景和时代背景：了解作者的生平和时代背景，可以帮助我们更好地理解作者写作的动机和传达的意义。 2. 体裁和题材：了解诗词的体裁和题材，可以帮助我们更好地理解作品的表达方式和主题思想。 3. 诗词的结构和布局：识别诗词的结构和布局，包括行数、句子的长短、章法的横平竖直等，有助于我们对作品整体结构的把握。 二、解读诗词的意境和主题 解读诗词的意境和主题是鉴赏诗词的重要环节，需要通过以下几个方面进行分析。 1. 诗词的形象和意象：探究诗词中出现的具体形象和意象，如景物描写、物象象征等，以及这些形象和意象所表达的情感和思想。
2. 诗词的言辞和语言：分析诗词的言辞和语言特点，如押韵、对偶、修辞等，以及这些言辞和语言所表达的情感和思想。 3. 诗词的情感和思想：揭示诗词中蕴含的情感和思想，如作者的感受、态度、观点等，以及这些情感和思想在作品中的表达方式和力度。 三、分析诗词的修辞和格律 分析诗词的修辞和格律，可以帮助我们深入理解诗词的表达技巧和艺术特点，以及作者的写作风格和意图。 1. 修辞手法：分析诗词中的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，以及这些修辞手法所起到的效果和意义。 2. 韵律和节奏：分析诗词中的韵律和节奏，如平仄、韵脚、起承转合等，以及这些韵律和节奏对诗词的整体表现力和感染力的影响。 3. 篇章结构和布局：分析诗词的篇章结构和布局，如起承转合、抒发和抒情结合等，以及这些结构和布局对整体氛围和情感渲染的作用。 四、评价诗词的艺术价值 评价诗词的艺术价值是鉴赏诗词的最后一步，需要综合考虑作品的艺术性、思想性和审美价值。 1. 艺术性：评价诗词的艺术性，包括诗词的构思创新、形象独
古诗词赏析方法技巧
古诗词赏析方法技巧 古诗词赏析方法技巧 在日复一日的学习、工作或生活中，大家都看到过许多经典的古诗吧，古诗包括唐律形成以前所有体式的诗，也包括唐朝及唐以后仍按古式创作的诗。那什么样的古诗才是经典的呢？以下是小编为大家整理的古诗词赏析方法技巧，欢迎大家分享。 一、古诗词赏析方法 1、古诗分类： 绝句：五言绝句、七言绝句、律诗：五言律诗、七言律诗 律诗：首联(1,2)、颔联(3,4)、颈联(5,6)、尾联(7,8) 2、方法指导： (1)从作者入手，联系已知作者的生活经历，风格知识理解内容; (2)借助于诗词的标题、注释、写作背景，理解诗人写作意图; (3)从语言入手，抓住诗词中要害词句(动、形容词、议论和抒情的词句) (4)词表现手法的赏析(情景交融、托物言志、化静为动<静结合>对比映衬、虚实明暗、含蓄委婉、直抒胸臆、引用典故等)。 3、诗词题材和作者的风格特点： 田园：对田园生活的向往和热爱之情，归隐田园的渴望。(陶渊明、王维、孟浩然) 边塞：反映边塞的苦寒，寂寞生活和思念家乡亲人，渴望国家安宁和报效祖国、为国建功立业的爱国情怀。(王昌龄、高适、岑参、范仲淹) 忧国(民):表达强烈的爱国之情;或对劳动人民的深切同情，对统治者的担忧、不满。(陆游、杜甫(沉郁顿挫)、辛弃疾、文天祥、) 咏史:感慨历史,希望统治者以史为鉴，吸取教训。(刘禹锡、杜牧、李商隐、张养浩、) 送别：诉说友情,表达依依不舍的思念之情和对友人的劝慰、祝愿。(李白、王勃、)
思乡：抒发自己在他乡的孤独、寂寞、凄凉，对家乡、亲人的思念之情。(马致远、崔颢、苏轼、) 咏(物)志：借歌咏自然事物来表达志向、心愿，抒发对……愤慨、不满。(曹操、李白、韩愈、) 写景：对大自然、对生活的热爱之情，对祖国大好河山的赞美和热爱之情。 叙事：通过所见闻的事情来抒发自己的喜悦(同情、愤慨、痛恨、悲伤之情)。(白居易《观刈麦》、杜甫《石壕吏》) 爱情：写男女爱慕之情和爱情生活，抒发一种相思、离别之苦。(温庭筠、李商隐、李清照) 怀古：对古人、物、事发出感慨，抒发自己的怀才不遇(壮志难酬)，对……的不满，或对……寄予……的愿望。 二、根据题材的不同 分析：题材不同,表达的思想感情就不同,而且在表现手法、抒情方式上，也会有所不同。因此，要很好地鉴赏古诗词，就必须对题材分类有清楚的了解，并能对具体的诗词作出正确地判定。常见的题材如下: 1、爱情诗这是以爱情(包括悼亡)为题材的诗，也称“情歌”、“闺怨诗”。爱情诗自《诗经》起，源远流长，主要描写男女爱慕之情和爱情生活，或抒发离别相思之情。如《兼葭》、《迢迢牵牛星》、《无题》(“相见时难别亦难”李商隐)、《鹊桥仙》(“纤云弄巧”秦观)等等。 2、讽刺诗这是以嘲讽或劝喻手法，揭露社会的黑暗、世态炎凉，表达人民或正人直士呼声的诗歌，亦称“讽喻诗”，有时也称“政治讽刺诗”。讽刺诗同样源远流长，自《诗经》起直到现代从未消失。如《硕鼠》、《伐檀》、《蜂》(唐·罗隐)、《题临安邸》(南宋·林升)、《醉太平》(“讥贪小利者”元代无名氏)等等。 3、哲理诗这是一种通过对具体事物的描述、议论，来寄寓或阐发某种哲理的诗歌。有的点明主题，有的含而不露，引人思考。有名的如苏轼的《题西林壁》、《琴诗》，朱熹的《观书有感》等。此外，
诗歌的鉴赏方法与技巧
诗歌的鉴赏方法与技巧 1、鉴赏诗歌的形象 鉴赏诗歌的形象就是通过分析诗歌意象的个性特征，感悟其中所包含的作者的思想感情和诗歌的社会意义。 （1）注意意象的色彩(字面和暗示)。色彩传递着诗人不同的情感体验。 暖色—热烈活泼、积极向上、意气风发; 冷色—冷漠低沉、消极颓唐、孤寂凄凉。如：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”(杜甫《绝句》)，诗中“黄、翠、白、青”四种鲜明的色彩，织成一幅绚丽的图景，传达出无比欢欣的心情。 （2）通过动静结合，相互映衬的手法开拓诗境，传达情感。如：“人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。”(王维《鸟鸣涧》)，诗中“花落、月出、鸟鸣”这些动态的景物，既使诗显得富有生机，又突出显示了“春涧”的幽静。 （3）诗歌的形象有时与民族历史文化、传统风俗习惯、生活方式、心理特点等各方面发生联系，被赋予某种特殊意义。我们在鉴赏时要优先考虑这些具有象征意义的特殊意象。 2、鉴赏诗歌的语言 （1）熟记常用术语，如：准确、生动、形象、传神、凝练、精辟、简洁、明快、清新、隽永、新奇、优美、绚丽、工丽、含蓄、质
朴、自然、奔放等。 （2）注意“诗眼”(“炼字”) 如：“红杏枝头春意闹”;“春风又绿江南岸”;“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。” “疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”——梅影疏淡，幽香缕缕，梅花神态活现。 “羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”——明显用了拟人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心。 “感时花溅泪，恨别鸟惊心。”——用字新鲜，突出了诗人内心的痛苦。 （3）注意“炼句” 由于诗歌篇幅、韵脚的约束或修辞的需要，诗人往往会对诗句进行特殊的处理，所以我们必须掌握一些古诗词的语法知识，才能读懂诗歌，进而鉴赏诗歌。 3、鉴赏诗歌的表达技巧 （1）表现手法： 托物言志、情景交融、寓理于事、联想、想象、渲染、对比、衬托、虚实结合、动静结合、正侧面结合、直抒胸臆、卒章显志、借古讽今、欲扬先抑、欲抑先扬等; （2）修辞手法： 比喻、比拟、借代、对偶、夸张、象征、对比、衬托、双关、设问、反问、反语、通感、互文、用典、化用、叠词等;
诗歌鉴赏的方法
诗歌鉴赏的方法鉴赏诗歌的基本方法 1、知人论世，找准情感 2、捕捉意象,体察诗情 3、调动想象，领略意境 4、抓关键词，推敲语言 5、反复诵读，品味韵律 6、直抒胸臆，发掘内涵 7、整体感知，鉴赏手法 一、鉴赏语言 1、反复诵读，品味韵律。 诵读，是对语言的最直接的感知，是品味语言的最好手段。而诗歌，一般都具备旋律、节奏、押韵这三个韵律要素，适宜诵 读。古代诗人很讲究在吟咏之间，吐纳珠玉之声”，诗的语言要在朗诵时顺口流畅，欣赏时悦耳动听，要富有抑扬顿挫、起 伏迭宕的韵律美和流畅回环的音乐感。作为鉴赏者也要从诗歌的音韵与节奏中，体会出其中的音乐美。就诵读方法看，一要 引导学生整体感知，二要帮助学生入情入境，三要采用多种形式激趣。诵读让学生获得的不仅是语言表层的东西，对深层的，以及对整体感受全诗内容也有切实的帮助。浅咏低吟戴望舒的诗句：撑着油纸伞/独自彷徨在悠长、悠长/又寂寥的雨巷/我希 望逢着/一个丁香一样地/结着愁怨的姑娘……”反复吟诵品味，体会诗歌鲜明的节奏、和谐的音调、动听的旋律，就不难领略诗歌内涵，包括音乐美、情感美。优秀诗歌十分讲究音乐美，席勒甚至认为诗里的音乐在我心中鸣响，常常超过其内容的鲜 明表象”。我国以闻一多、徐志摩为代表的一大批现代诗人，很重视诗歌的音乐美，他们的诗歌行数、字数整整齐齐，停顿、韵脚斩截自然，遣词造句绘声绘色。欣赏诗歌时我们反复诵读，熟悉诗歌的节奏韵律，就会领悟诗歌语言体现的音乐美。 2、抓关键词，推敲语言. 诗是精炼的语言，一句话乃至一个字，里面蕴藏着深厚的旨趣，所以诗家以一字称工，刻意锤炼，以求其精深。对诗歌的炼 字进行推敲，从而品味语言的隽美。动词、形容词、数量词、叠词等都是关键词。而古典诗歌（特别是律诗）诗眼”一般出 现在上下两句中相对称的位置上，而且要是五言律诗，就岀现在第三或第五个字上，一般都是动词或形容词。它是诗人用心琢磨的结果，因而也最富表达力，最为精炼传神”。如上例中的泉声咽危石，日色冷青松”、沙明拳宿鹭，天阔退飞鸿”，诗 眼都分别在上下两句中的第三个字上。而大漠孤烟直，长河落日圆”中诗眼则分别在上下两句中的第五个字上。（着重号为 笔者所加）至于七律、绝句和其它体裁的诗歌，其诗眼岀现的位置则不太固定。分析好处”：分析诗眼的好处，就是要结合 诗眼所在的整个诗句所表达的意境、形象或情理（有时还需要结合整首诗的意境或中心），来充分发掘其丰富的意蕴，把握其优美的艺术效果，进而用精炼的语言表述出来。推敲炼字技巧，赏析语言隽永美。 二、鉴赏形象 1、捕捉意象，体察诗情 意"是作者表达的中心，寄托的思想、情感；象"是具象，具体可感的事物。意象"合指作家头脑中所形成的客观形象 和主观情趣的有机融合，也指表现在作品里的、包含着主观思想情趣的具体形象。如《我爱这土地》中的鸟”、土地”、河流”、风”、黎明”等就是寄予作者丰富的思想感情的具体可感的事物，即为意象。诗歌是抒情的，除了少数直接抒情，大多数都要为情感抒发找个可代表、可象征、可寄托的具体的象”。要体味诗情就必须解开意象。因此把握意象是真正解读诗歌 的第一步。 把握意象，必须在利用已知的基础上初步把握诗歌的风格、情感基调。诗人描写的图景是与其思想感情和谐统一的，美景当然流露
诗歌鉴赏步骤及方法
诗歌鉴赏步骤及方法 （一）读懂内容 一、看题目作者——题目定诗由，作者定诗风 1、看题目——想缘由，想目的，想场景对象，想情感 ①表达作者写作的缘由 ②表达作者写作的目的 ③直接表达作者的写作场景、写作对象 ④直接表达作者的情感 2、看作者——向作者常写内容，作者诗的一般风格 二、看意象炼字——意象表达出的情感，炼字体现出的好处 1、看意象——想表达的情感，想塑造的形象 ①意象的效果——想表达的情感，想塑造的形象 ②判断意象的象征义——套用法，联想法，谐音法 2、看炼字 关键词 ①动词使诗歌意象化静为动，形象生动 ②形容词绘景摹状，化抽象为具体，变无形为有形，使人如闻其声，如见其人，如触其物，如历其境 ③数量词运用虚数，虚化烘托，增强表现力 运用确数，精炼有力，诗意隽永，富于趣味 ④虚词获得疏通文气，开合互映，悠扬委曲，活跃情韵，化板滞为流动等美学效果 ⑤特殊词（叠韵词、拟声词、表颜色的词）增强韵律感、节奏感，摹拟声音形态，使诗文生活形象 ⑥词性改变的活用词化腐朽为神奇，增强了诗词的表现力，感染力 三、看语句表达——颠倒语序、省略句子成分——更准确读懂内容 1、颠倒语序——还原颠倒的语序，把握诗人的真实意图与情感的侧重点 2、省略成分——注意诗词中的省略，用想象和联想去填补诗人留下的空白 四、看诗后注解——想象诗歌背景，联系当时现实 （二）划定类型 一、诗人是借助什么来表达感情的，运用了什么基本的表现手法？ 诗歌类型表现手法 不借助外物诗直抒胸臆 咏物言志诗托物言志 写景抒情诗借景抒情、寓情于景、情景交融 叙事抒怀诗叙议结合 怀古咏史诗借古讽今 1、不借助外物——直抒胸臆——情在直接书法的语句中 直抒胸臆：诗人在其诗作中袒露襟怀，不假掩饰地抒发积郁在心头的激情快意或愁绪，如鲠在喉，不吐不快。 2、借物——咏物言志诗——托物言志——情在物之特点与人相通处 托物言志：在描摹事物以尽其妙的基础上融入作者的感情，寄托作者的心态。 3、借景——写景抒情诗——情景交融——情在景之特点与人相通处 对景的鉴赏应注意的常见方法和技巧：
诗词鉴赏的基本方法与技巧
诗词鉴赏的基本方法与技巧 诗词作为中国古代文学的瑰宝，具有深厚的文化内涵和艺术价值， 是我们研究古代文化、审美情趣的重要途径。然而，由于古代诗词的 独特语言形式以及文化背景的差异，诗词的鉴赏也成为很多人难以掌 握的技能。本文将为您介绍一些诗词鉴赏的基本方法和技巧。 一、了解作者和作品背景 了解作者和作品背景是诗词鉴赏的基础。诗词作为一种文学形式， 往往与作者的生平经历、时代背景和社会环境息息相关。因此，在鉴 赏诗词时，了解作者的生平背景、文化修养以及与作品相关的历史事件，可以帮助我们更好地理解诗词的意境和表达。 二、品味诗词的意境和抒情 诗词的意境往往比文字本身更为重要。在进行鉴赏时，可以通过品 味诗词所表现出的意境、氛围以及抒情，感受其中蕴含的文化内涵和 情感。首先，我们可以通过对诗词中所描绘的景物、事物进行联想和 感悟，从而进一步拓展对诗词的理解。其次，大胆想象和感受作者的 情感，感受其中所表达的思想和情感对自己的触动。 三、注意诗词的艺术形式和技巧 诗词作为一种古代文学形式，具有独特的艺术特点和表现形式。在 鉴赏诗词时，我们需要注意诗词的韵律、节奏、押韵以及修辞手法等。了解诗词的构成要素和艺术技巧，可以更好地欣赏诗词的美感和艺术
价值。同时，还应该关注诗词所用字词的含义和用法，掌握作者的修辞手法和修辞目的，以便更准确地理解诗词的意境和表达。 四、比较不同版本的诗词 由于众多诗词作品的流传方式和版本众多，同一首诗词可能存在不同的版本和解读。因此，在鉴赏诗词时，我们可以通过对比不同版本的诗词，比如古代版本与现代版本，不同诗人的创作版本等，寻找其中的异同和特点，进一步丰富自己对诗词的理解和感受。 五、与他人交流和学习 诗词的鉴赏是一项艺术活动，不断的交流和学习是提高自己鉴赏水平的重要途径。在鉴赏诗词时，我们可以与他人共同交流和讨论，分享彼此的理解和体验，开阔视野，拓宽思路。同时，还可以通过参加诗词讲座、诗词比赛等活动，向专业人士学习鉴赏技巧和方法，提升自己的鉴赏能力。 综上所述，诗词鉴赏是一门独特而有趣的艺术活动，它需要我们对诗词的背景、文化内涵和艺术形式有一定的了解和掌握。通过运用适当的方法和技巧，我们可以更好地欣赏和理解诗词的美，进一步感受中国古代文化的独特魅力。希望本文所介绍的基本方法和技巧能对您进行诗词鉴赏有所帮助，并开启您的艺术之旅。
鉴赏诗词的思路及方法
鉴赏诗词的思路及方法 摘要： 一、引言 1.诗词在我国文化中的地位 2.鉴赏诗词的意义和价值 二、鉴赏诗词的思路 1.了解作者背景和创作背景 2.分析诗词的主题和思想内容 3.探究诗词的艺术表现手法 三、鉴赏诗词的方法 1.朗读和背诵 2.分析诗词的结构和形式 3.品味诗词的语言和意象 4.鉴赏诗词的风格和流派 四、实战案例分析 1.李白的《将进酒》 2.杜甫的《春望》 五、结论 1.鉴赏诗词的乐趣和收获 2.提升自身文学素养和审美能力 正文：
在我国五千年悠久的历史中，诗词作为传统文化的瑰宝，传承着民族的精神和智慧。鉴赏诗词不仅是一种雅趣，更是一种提升自身文学素养和审美能力的方式。那么，如何鉴赏诗词呢？以下将从思路和方法两个方面进行探讨。 一、鉴赏诗词的思路 1.了解作者背景和创作背景 要鉴赏一首诗词，首先要了解作者的生活背景、创作心境以及作品的历史背景。这有助于我们更好地理解诗词的内涵和作者要表达的情感。 2.分析诗词的主题和思想内容 在了解作者和背景的基础上，深入分析诗词的主题，挖掘诗词中所表现的思想内容和作者的观点态度。这有助于我们更好地把握诗词的主旨和精神。 3.探究诗词的艺术表现手法 诗词的艺术表现手法包括修辞、格律、意象、意境等。鉴赏诗词时要关注这些手法在作品中的运用，以及它们所产生的艺术效果。 二、鉴赏诗词的方法 1.朗读和背诵 朗读和背诵是鉴赏诗词的基础。通过朗读，我们可以感受诗词的音韵、节奏和气势；通过背诵，我们可以加深对诗词的记忆和理解。 2.分析诗词的结构和形式 分析诗词的结构和形式，包括诗的起承转合、词的牌名等，了解它们在诗词中的作用和美感。 3.品味诗词的语言和意象 诗词是语言的艺术，鉴赏时要关注诗词的语言特点，如押韵、对仗等，同
诗歌鉴赏的五种基本方法
诗歌鉴赏的五种基本方法 诗歌鉴赏的五种基本方法 古典诗词赏析是我国文学遗产的重要组成部分，在高中语文教材中占有一定的分量。在全国语文高考中，古诗词赏析连考了七年，难度越来越大，题型越来越完善，题量有逐年加大的趋势，成为高考备考的一个亮点。以下是小编整理好的诗歌鉴赏的五种基本方法，欢迎大家阅读参考！ 诗歌鉴赏的五种基本方法 古典诗歌是文学艺术的瑰宝，是中华民族文化的瑰宝，是祖国语言的精华。阅读古诗不但可以让我们认识祖国文化的博大精深，更可以陶冶情操。在考试中，如何快速和准确地鉴赏诗歌是考生做题的关键。掌握古典诗歌的方法，就成为高中语文教学的重要学习目标。主要有以下几种方法： 一、注意时代背景 朝代的不同，国力的差别，往往会影响诗人的艺术风格，乃至形成相应的诗歌流派，表达类似的思想情怀。比如唐朝分为初唐、盛唐、中唐、晚唐四个时期。在初唐时期，创建清新刚健的风格成为诗人的追求。盛唐时期，唐帝国达到了繁荣昌盛的顶峰，清秀的山水田园诗派和豪迈的边塞诗派应运而生。中唐时期，直面现实，兴利除弊，诗人仍然向往盛唐的强大。晚唐时期，兴国无望，诗人哀伤的情绪笼罩诗坛。 二、掌握作者人生经历 正所谓，知人论世，诗言志，作者的人生经历不同，那么，通过诗词所表现出来的思想倾向也就不同。因此，鉴赏时不妨从作者的生活经历突破。例如：《清平乐、独宿博山王氏庵》（辛弃疾）绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。平生塞北江南，归来华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山。 辛弃疾是南宋著名的爱国词人，一生坚持抗金复国，但不受重用，抱恨而终。他的词作多抒写其力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮
志难酬的悲愤。这首词就抒发了他的壮志难酬仍忧国忧民的宏大襟怀。 三、重视注解 诗注是在一首诗后命题人所给的补注，可能是对作者写这首诗时相关的时代背景的介绍，也可能是诗中难读字句的解释，还可能是诗中涉及的典故等，对阅读整首诗和后面的答题都至关重要，切不可轻易放过。对注释内容认真思考，寻找注释与整首诗歌之间的联系。 例如：《绝句二首（其一）》（杜甫） 迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。此诗描绘了怎样的.景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。 从诗注里学生就可以获取重要信息，诗人在奔波流离之后写的这首诗。这对于学生准确分析作者在诗歌中表现出来的思想倾向有着十分重要的作用。 四、找出“诗眼” 阅读内容，寻找与试题有关的词句，将诗眼提取出来。弄清诗歌的意象，再回头探寻诗歌意境，体会诗歌的意趣。 例如，赵师秀的《约客》：“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。”前句写出对客人失约的强烈不满，而“闲敲”二字看似“闲”，却生动地表现出诗人等人的万分焦急。 例如：王建的《雨过山村》首联的“一两家”，准确地写出了山村居民点分散，人稀稀落落的特点。而“妇姑相唤浴蚕去”后，只剩下中庭的栀子花在静静的开放，人呢？都忙自己的事去了。借景写人，以闲衬忙，以静衬动。全诗的意境便展现出来了。 总之，找出诗歌的意象，这是鉴赏的起点。体会诗歌的意境，是赏析的关键。 五、强化书面表达，注意逻辑条理 考生对于一首诗歌往往有一定的见解和感悟，但是一旦述诸语言，学生的思维却大打折扣，写出的鉴赏文字缺乏逻辑性、条理性，不能准确地运用有关的诗歌鉴赏术语，表达不出自己的想法。从阅卷效果来看，阅卷教师也往往喜欢那些卷面清爽、表述严密、条理清晰、逻辑合理的答卷。我们可以从以下几个方面尝试：
语文古诗文鉴赏的答题思路和方法
语文古诗文鉴赏的答题思路和方法 语文的古诗文鉴赏可以说是一个难点，是很多同学都非常头疼的题目。除了加强平时的积累之外，掌握一些出题规律和答题技巧也是很有必要的，今天就给大家列举一些常用的解题思路，帮助大家更好掌握古诗文。 一、答题总则：仔细审题，根据题目要求，问什么，答什么。 基本规律： 1、如果问“写了什么”，则必答内容(可翻译后概括)。 2、如果问“怎样写”，则必答手法和内容(即用了什么手法，写了什么内容，顺便还可以答这样写的效果和作者情感)。 3、如果问“作用(效果或好处)怎样”，则必答手法、内容、作用、情感(注意：先答有什么作用、效果或好处，接着答用了什么手法，写了什么内容。这样才完整，不至于无谓失分)。 4、如果问“为什么这样写”，则必答内容(即原因，可从诗句中概括，往往是对表现诗的主旨的作用，要注意“知人论世”)，还要从结构上回答(即在结构上的作用)。 5、如果题目要你“简析”，则可按2的方式回答。 二、熟悉并分清古典诗歌的类别(从内容角度划分)。熟悉以后，可以快速推断出诗歌的内容，以及常用什么手法。 譬如： 1、写景抒情类。如山水田园诗，这类诗，内容当然是写所见所闻的自然景物，手法常从修辞角度和抒情方式角度考查。 2、即事感怀类。如送别、登高等，这类诗，不外乎即景生情，睹物思人，即事有感，譬如惜花、伤春、悲秋等等，手法多样。 3、咏物言志类。如咏物诗，则托物抒情、托物言志(总说)，怀才不遇、坚贞不屈、孤芳自赏、洁身自好、积极进取、孤傲高洁、不流于俗、不同流合污等等(思想内容)，象征、比喻、拟人、对比、衬托、双关、比兴等等(表现手法)。 4、怀古咏史类。这类诗，则怀古伤今、怀古伤己、借古讽今(总
诗词鉴赏的六种方法
诗词鉴赏的六种方法 写景状物是古代诗歌中常见的内容之一，作者通过描写景物，可以渲染气氛，抒发情感，深化中心，推动情节发展。我们欣赏诗歌，除了读懂字面语意，提升思想素质和审美情感，还要关注诗人用语言写景状物的形式与技巧。诗词鉴赏的六种方法是什么呢？ 一、侧面描写——衬托 如元代王冕的《白梅》：冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。忽然一夜清风起，散作乾坤万里春。 这首诗突出了梅花耐寒、清高、报春的特征，主要运用了衬托、对比的手法。 二、各种修辞手法 如辛弃疾的《摸鱼儿》：淳熙已亥，自湖北漕移湖南，同官王正之置酒小山亭，为赋。 词的上阕，作者在借景抒情过程中所运用的主要修辞方法是设问和比拟，诗文中运用修辞手法，大体和其他文体中的修辞作用一样。 三、正面描写——动静结合 如王维的《山居秋暝》：空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。 颔联描写皓月当空，青松如盖，是静景描写，山泉清冽，流泻山石之上，是动景描写。山泉因雨后水量充足，流势增大，从石上流过，淙淙有声，以动衬静，反衬出山中的宁静。
四、正面描写——虚实结合 如柳永《雨霖铃》：寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。想象是虚写的关键，虚是为实服务的。 五、正面描写——色彩的渲染 如杜甫的《绝句》：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 作者突出了刚抽新芽的柳枝，成双成对的黄鹂，自由自在的白鹭和一碧如洗的青天，四种鲜明的颜色新鲜而且明丽，构成了绚丽的图景。 六、正面描写——观察角度的变化 如杜牧的《山行》：远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 头两句描绘了秋山远景。第一句描写了秋山高远的景象，表现了诗人勇于攀登的精神。第二句描写了秋山中的一个特定场景，在白云浮动的天空下有几户人家隐约可见。后两句描绘了秋山近景。
古诗鉴赏题思路与技巧
古诗鉴赏题思路与技巧 第一篇：古诗鉴赏题思路与技巧 中考古诗词鉴赏答题技巧 一、考点分析及应对措施 《语文课程标准》明确提出：诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。 纵观各地中考试卷，古诗词鉴赏的考查内容主要有以下几方面： 1、品味诗词凝练、含意丰富、耐人寻味的语言。 2、对名句的分析理解。 3、诗词节奏的划分。 4、把握诗词的基本内容和作者的思想感情。 5、分析诗词的表达技巧。 6、诗词意境的理解和感悟。古诗词鉴赏这类题目一般所选材料来自唐宋名篇名家，由课内向课外发展。 复习策略 (一)、指导学生揣摩语言，理解作者“炼字”的技巧，尤其体味诗句中关键的动词、形容词，以及运用修辞方法的字句。 (二)、学一首诗，一定要学生明白诗歌写了什么内容，表达了什么样的情感。我们可以先让学生审视题目，诗题是诗的“眼睛”分析诗题、是准确把握主旨的有效方法之一，透过诗题，我们可以知道作品的内容是写景诗、怀古诗、咏物诗，还是送别诗、咏史诗、叙事诗。从而大致推断出作者的思想感情，也可以抓住诗中体现诗人思想感情的关键词语或句子来体味作者情感，另外也可以结合诗歌意象体会作者感情。一般情况下“景乐则情乐”“景哀则情哀”如，“枯藤老树昏鸦”读出的就是凄凉，“好雨知时节，当春及发生”读出的则是喜悦。 (三)、弄清诗歌创作采用了什么表达技巧，诗歌的表达技巧主要包括：比喻、拟人、对比、衬托、烘托、渲染、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、虚实结合、借古讽今、动静结合、
引用典故等。了解这些手法便可在鉴赏时得心应手。 (四)、答题时一定要看清题目要求，是分析意象、内容，还是语言、表达技巧，让回答什么答什么。 (五)、掌握必要的鉴赏术语：如 抒情方式：直接抒情间接抒情 风格流派：如李白的飘逸洒脱，杜甫的沉郁顿挫，苏轼的旷达豪放，柳永的柔美婉丽等。 评价主旨：言近旨远，言简意丰、意在言外、深化主旨、意境深远、耐人寻味。 表现手法：卒章显志、画龙点睛、托物言志、象征、寄寓、寄托、侧面描写等。 语言特点：勾勒、浓墨重彩、惟妙惟肖、诗情画意、朗朗上口、富有哲理、淋漓尽致。 语言风格：行云流水、自然流畅、形神兼备、简洁、洗练、浅显、明白如话、平淡无奇、质朴、清新、淡雅、沉郁顿挫、苍凉、低沉、苍劲、舒缓、雄健、深厚。 恰当运用鉴赏术语，使表达更准确，更符合鉴赏诗歌的要求，提高答题质量。 古诗词鉴赏能力的提高绝非朝夕之功，必须在提高兴趣的基础上反复涵咏、咀嚼体味、品味语言、分析形象，把握主题；必须弄清与诗词有关的一些术语，必须反复历练，准确简洁地答题，规范答题语言，就会有较大的收获。 二、关于诗词鉴赏 （一）、套公式10个字：修辞、内容、特点、效果、情感总答题模式为：“该句运用~~~的手法（修辞），将~~~~~的~~~~~（内容），生动形象的（特点），描绘了一副~~~~~~~的形象或画面（效果），表达了诗人~~~~~~~的情感（情感）。具体说来：1修辞：比如修辞就有8种，比喻：拟人：夸张：排比：对偶：反复：设问：反问你要找准，没找准后面也难得得分，实在找不到就说“融情于景”“情景交融”，什么虚实动静也比较常考。2内容：所谓内容就