幼儿园大班语言公开课教案《黑熊种玉米》含反思

幼儿园大班语言公开课教案《黑熊种玉米》含反思

一、教学目标

1.通过本课的学习,学生可以了解黑熊是一种什么样的动物,了解黑熊的习性、食物偏好等知识,并能将此知识运用到故事情境中,深入理解故事的内容和意义。

2.学习和掌握故事《黑熊种玉米》中的语言表达,包括词汇、句型和语调等,提高学生的语言表达能力和听说能力。

3.吸引学生的注意力和兴趣,培养学生对阅读的兴趣,激发

学生对科普知识的兴趣,积极参与课堂活动,并表达个人见解。

二、教学内容

1.《黑熊种玉米》故事的阅读和讲解。

2.各种戏剧性语言的练习,提高学生语言表达能力。

3.互动游戏和绘本阅读。

三、教学过程

1. 教学准备

1.准备故事绘本《黑熊种玉米》及相关图片。

2.准备游戏道具,如熊面具、食物等。

3.提前做好相关语言准备。

2. 教学过程

2.1 导入

1.引入课程主题,激发学生的兴趣。

2.在引入后,让学生自由发言,搜集学生对黑熊的知识和感受,让学生互相分享。

2.2 讲授

1.向学生介绍故事《黑熊种玉米》,并阐述其中的主题和含义。

2.讲解故事中的生词和生活中常见的动物习性和食物偏好。

2.3 学生合作组织

学生分成小组,扮演故事人物来模拟故事情节。

2.4 游戏互动

通过游戏,复习故事中的语言表达和生词。

2.5 小结反思

1.回顾本课的学习内容。

2.让学生反思探讨,关注自己和他人在学习过程中可能存在的问题以及如何解决这些问题。

四、教学反思

1.本次教学,课堂氛围比较好,学生们都很积极地参与了各种活动,提高了积极性。

2.学生表现也比较认真,对故事的表现、语言、生词都做的不错。

3.不过,在教学过程中,时间规划还是有点紧,下一次教学尽量要考虑一下时间的分配问题。

4.在今后的教学中,我们要更加注重学生的听、说、读、写方面,提高学生的综合语言能力,进一步提高教学质量。

大班语言优秀教案大全200篇

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大班上学期语言教案《黑熊种玉米》

大班上学期语言教案《黑熊种玉米》 教学目标: 1.学习并掌握课文《黑熊种玉米》中的生词和词组。 2.培养学生阅读理解能力。 3.激发学生的想象力和创造力,培养其表达能力。 教学重点: 1.生词和词组的学习及运用。 2.培养学生阅读理解能力。 教学难点: 1.帮助学生理解并运用生词和词组。 2.引导学生正确理解课文内容。 教学准备: 教材:《大班上》 多媒体设备,课堂黑板 教学过程: Step 1:导入(5分钟) 通过展示一幅画面引起学生的兴趣,比如一只黑熊在玉米地里播种玉米的画面,并和学生进行简单的口头交流。

Step 2:阅读理解(15分钟) 1.师生一起读课文《黑熊种玉米》,教师可适当调整语速和语调,帮助学生理解。 2.设计简单问题,让学生回答,帮助学生加深对课文的理解。比如:Who planted the corn? What did the black bear plant in the field?等。 3.分组小组讨论:请学生根据课文内容回答问题并与小组成员进行讨论。例如,What do you think the bear will do when the corn is ripe? Why do you think so? Step 3:生词学习(10分钟) 教师通过多媒体或者手写的方式呈现生词和词组,并进行解释。例如:plant, field, ripe等。学生可以根据教师的示范进行模仿。 Step 4:语言运用(15分钟) 1.教师出示一段简短的对话,并鼓励学生模仿对话,并进行小组练习。 2.教师要求学生用所学到的生词和词组写一个小短文,描述黑熊种玉米的经历,并鼓 励学生发挥想象力和创造力。 Step 5:总结(5分钟) 请学生回答以下问题:What did you learn from today's class? Did you enjoy the story? Why or why not? Step 6:作业布置(5分钟) 请学生完成课后练习册中与《黑熊种玉米》相关的练习。 教学反思: 本节课主要通过阅读课文《黑熊种玉米》来培养学生的阅读理解能力,并通过词汇学习、对话练习和写作训练等方式来提高学生的语言运用能力。通过本节课的学习,学 生应该能掌握课文中的生词和词组,并能够根据课文内容进行阅读理解。

大班优秀语言公开课教案《黑熊种玉米》

大班优秀语言公开课教案《黑熊种玉米》教案主题:《黑熊种玉米》大班优秀语言公开课 教学目标: 1. 帮助学生提高听说能力,通过听讲故事的方式,理解并回答问题。 2. 培养学生的观察能力和表达能力,通过观察图片,描述故事中的场景。 3. 引导学生独立思考和观察,培养学生的逻辑思维能力和分析能力。 教学资源: 1. 《黑熊种玉米》故事书 2. PPT课件 3. 图片卡片 教学准备: 1. 复印故事书《黑熊种玉米》 2. 准备PPT课件和图片卡片 教学步骤: Step 1:引入故事 1. 教师出示图片卡片,询问学生图片中的内容,引起学生的兴趣。 2. 引导学生猜测故事会是关于什么内容。 Step 2:讲故事 1. 教师用朗读的方式讲解《黑熊种玉米》故事。

2. 故事结束后,询问学生对故事的理解,以及他们是否喜欢故事的内容。 Step 3:观察图片 1. 教师出示PPT中的图片,引导学生观察图片中的细节。 2. 通过提问的方式,让学生回忆故事中发生的情节和人物。 Step 4:问题回答 1. 教师提出一系列问题,让学生回答: - 为什么黑熊种玉米? - 大家为什么要帮助黑熊? - 黑熊最后收获了什么? 2. 鼓励学生用自己的话回答问题,并鼓励学生互相交流、提问。 Step 5:小结 1. 教师总结故事的主要内容,并对学生的回答进行点评。 2. 引导学生思考故事中传达的价值观或意义。 Step 6:展示作品 1. 鼓励学生用绘画、剪纸等形式表达他们对故事的理解和感受。 2. 学生逐一展示自己的作品,让其他学生进行评价和讨论。 教学延伸: 1. 鼓励学生编写自己的故事,分享给其他同学。 2. 给学生布置阅读任务,让他们回家后阅读其他类似的故事书,并写下自己的想法和感受,以便下节课分享。

幼儿园大班语言公开课教案《黑熊种玉米》含反思

幼儿园大班语言公开课教案《黑熊种玉米》含反思 一、教学目标 1.通过本课的学习,学生可以了解黑熊是一种什么样的动物,了解黑熊的习性、食物偏好等知识,并能将此知识运用到故事情境中,深入理解故事的内容和意义。 2.学习和掌握故事《黑熊种玉米》中的语言表达,包括词汇、句型和语调等,提高学生的语言表达能力和听说能力。 3.吸引学生的注意力和兴趣,培养学生对阅读的兴趣,激发 学生对科普知识的兴趣,积极参与课堂活动,并表达个人见解。 二、教学内容 1.《黑熊种玉米》故事的阅读和讲解。 2.各种戏剧性语言的练习,提高学生语言表达能力。 3.互动游戏和绘本阅读。 三、教学过程 1. 教学准备 1.准备故事绘本《黑熊种玉米》及相关图片。 2.准备游戏道具,如熊面具、食物等。 3.提前做好相关语言准备。 2. 教学过程 2.1 导入 1.引入课程主题,激发学生的兴趣。 2.在引入后,让学生自由发言,搜集学生对黑熊的知识和感受,让学生互相分享。 2.2 讲授 1.向学生介绍故事《黑熊种玉米》,并阐述其中的主题和含义。 2.讲解故事中的生词和生活中常见的动物习性和食物偏好。

2.3 学生合作组织 学生分成小组,扮演故事人物来模拟故事情节。 2.4 游戏互动 通过游戏,复习故事中的语言表达和生词。 2.5 小结反思 1.回顾本课的学习内容。 2.让学生反思探讨,关注自己和他人在学习过程中可能存在的问题以及如何解决这些问题。 四、教学反思 1.本次教学,课堂氛围比较好,学生们都很积极地参与了各种活动,提高了积极性。 2.学生表现也比较认真,对故事的表现、语言、生词都做的不错。 3.不过,在教学过程中,时间规划还是有点紧,下一次教学尽量要考虑一下时间的分配问题。 4.在今后的教学中,我们要更加注重学生的听、说、读、写方面,提高学生的综合语言能力,进一步提高教学质量。

幼儿园大班优秀语言公开课教案《黑熊种玉米》含反思word版

幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段,教育内容的趣味性非常重要,既要有趣又要能够传达一些道理,培养孩子的各项基础能力。幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案,一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容,帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。好的教案设计能让孩子们积极参与,掌握知识技能。为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例,方便大家使用学习。 大班优秀语言公开课教案《黑熊种玉米》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中,让幼儿观察画面,感知黑熊的动作、表情、心理以及对话,理解画面内容,能根据自己的经验,按自己的意愿进行排图,大胆运用连贯、较完整的语言讲述故事,喜欢参加排图讲述活动,增强想象力、推理能力,快来看看幼儿园大班优秀语言公开课《黑熊种玉米》含反思教案吧。 【活动目标】 1、能根据自己的经验,按自己的意愿进行排图,大胆运用连贯、较完整的语言讲述故事。 2、观察画面,感知黑熊的动作、表情、心理以及对话,理解画面内容。 3、喜欢参加排图讲述活动,增强想象力、推理能力。 4、通过多种阅读手段理解图画书内容,了解故事,感受故事诙谐幽默的情节。 5、运用已有生活经验,根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

【活动准备】 大幅图片四幅,幼儿人手一份小图片,一张小熊手拿锄头的图片。 【活动过程】 一、出示黑熊图片导入。 1、提问:这只黑熊手里拿的是什么?猜猜它要去干什么?(幼儿大胆猜想) 2、黑熊去种玉米,为什么想到要去种玉米?(让幼儿自由讲述) 二、幼儿自主排图,大胆讲述自己编的故事。 1、出示四张小图片,告诉幼儿:黑熊种下玉米后又做了哪些事,它种的玉米是不是丰收了呢?这些答案都藏在这四张图片里。 2、讲述排图时的要求:看一看,想一想、排一排、讲一讲。 3、幼儿自主排图,自由讲述。 4、请部分幼儿上来排大图并在同伴面前大胆讲述。 三、集体讨论图片内容。 (出示图一)这是什么季节?春天到了,黑熊在做什么?重点引导幼儿想象黑熊种玉米的动作。 (出示图二)每天早上,黑熊到玉米地里做什么?累得怎样了?重点引导幼儿想象黑熊在干活时累得满头大汗时的心情。 (出示图三)这是什么季节?黑熊在干什么?它的心里觉得怎么样?重点引导幼儿想象黑熊收获玉米时的心理活动。 (出示图四)收获了这么多的玉米,黑熊示怎么做的?小动物们会说什么?重点引导幼儿想象黑熊和朋友之间的对话。

幼儿园大班社会活动教案《玉米》含反思

幼儿园大班社会活动教案《玉米》含反思 一、活动背景: 在幼儿园大班阶段,孩子们渐渐能够认知和理解更加复杂的概念,例如生长、变化等。此时进行社会活动,通过实际体验的方式 让孩子们更好地理解并认知这些概念,提高他们的综合素养和社交 能力。 本次活动选择的主题是《玉米》。玉米是我们常见的一种食物,通过实际观察和体验,让孩子们认识玉米的来源、特点及生长变化,培养他们的观察能力,同时通过团队合作活动,提高他们的社交能 力和团队协作意识。 二、活动目标: 1.认识玉米,了解玉米的来源、特点、生长变化等内容。 2.培养孩子们的观察能力和生活经验。 3.提高孩子们的社交能力和团队协作意识。 三、活动准备: 1.播放玉米的相关视频或图片,布置课堂环境,准备实物玉米。 2.准备玩具耕具模型,模拟玉米生长过程(再现土地犁耕、撒种、收割过程),还可以准备切一些玉米下来,让孩子们品尝。 3.准备《玉米》主题绘本或故事书,并准备相应的参考资料。 四、活动过程: 1.引入: 教师首先播放与玉米相关的视频或图片,看看孩子们对玉米有 什么认识和感受。如:玉米是什么?有哪些特点?平时家里会怎么 吃玉米呢? 2.了解玉米: 引导孩子观察实物玉米和耕具模型,了解玉米的来源和特点, 分享一些小知识,例如玉米的品种、色泽等。 3.玉米生长过程: 介绍玉米的生长变化,通过手势动作、合作游戏等方式模拟玉 米的生长过程,让孩子们感受到玉米从土地到成熟的过程。 4.游戏互动: 在这个环节,可以让孩子结合玉米,开展一些团队合作游戏。 例如,组成小组,通过捞豆子或投篮等游戏形式来增强孩子们团队 协作的意识。 5.尝味玉米: 分发玉米,在共同分享的过程中,让孩子了解玉米的多种用途 并品尝玉米健康美味的口感。 6.总结:

水果网玉米手工制作幼儿园大班教案

水果网玉米手工制作幼儿园大班教案水果网玉米手工制作幼儿园大班教案「篇一」 活动目标: 1、通过多个角度观察玉米,了解玉米外部的结构特征; 2、培养幼儿认真、细致观察及捕捉事物特征的能力。 3、学会把自己的想象和现实物体有效地结合。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。 活动准备: 玉米实物、白纸、记号笔、彩笔。 活动过程: 一、观察玉米 1、整体观察:这是什么,它长得什么样? 2、局部观察:玉米的形状有什么特点啊? 3、细节观察:玉米上有一颗一颗的玉米粒,像什么啊?? 二、画玉米 1、师幼互动,引导幼儿刻画玉米:画这个玉米应该怎么画?画的时候要注意些什么呢? (对玉米的穗子、颗粒等难画的部位,教师可以适当的示范一下。)

2、幼儿画:现在请你们把这个玉米画下来,看谁画的最有意思。(请幼儿用简练的笔法把玉米画下来) 三、启发想象 教师根据幼儿刻画的作品转换角度,启发想象:如果请你添上几笔能变成什么?这个玉米倒过来像什么?你能把它变成什么?侧看像什么?你能变成什么? 教师把幼儿想象的形象现场画出来,起到点播幼儿的作用。 教师提供成品作品给幼儿欣赏,你们看,这个小朋友把玉米变成了什么?你喜欢吗?如果只你,你会把玉米变成什么?为什么? 四、创造作画 老师:原来把玉米换一个方向就可以变出不一样的东西来。现在请你把玉米变出一个很奇特的东西,你们可以变一整只玉米,也可以变玉米的一个部位,还可以转化各个方向来变,看谁边的最神奇,还要想想你变出的是什么东西。 活动反思: 玉米是幼儿经常看到的,在上次活动中,让幼儿围绕玉米进行写生,进行写生之后在这次活动中,让幼儿发挥自己的想象进行变形,玉米在写生的时候,在纸上呈现出来的都是正常方向摆放的,在想象的时候,让幼儿在不同方向进行想象变形,玉米一个奇特的食物,在幼儿的突发奇想中,变出了许许多多的神奇的东西。在观察幼儿在变形的过程中发现幼儿想象还是蛮奇特的,变形的东西许许多多,幼儿的想象力是无可限量的,通过将常见的玉米进行变形后。增加幼儿的意象画特征。加强幼儿进行想象的能力。 水果网玉米手工制作幼儿园大班教案「篇二」 【活动设计】 现在,正是玉米丰收的时节。玉米对于孩子来讲不管是在家里还是在幼儿园里都吃过,对玉米也十分熟悉。在一次,吃点心(玉米)时,孩子们边吃边在讨论,

幼儿园大班教案《玉米》含反思

幼儿园大班教学计划《玉米》带反思 大班《玉米》课对大班的艺术主题教学活动进行了反思,让孩子们认真细致地观察和捕捉事物的特征,从多个角度观察玉米,了解玉米外部的结构特征,学会摆放自己的想象力和现实对象。有效地结合起来,看看具有反思性教学计划的幼儿园大班《玉米》。 活动目标: 1.从多个角度观察玉米,以了解玉米外部的结构特征; 2.培养幼儿仔细观察和捕捉事物特征的能力。 3.学会将想象力与真实物体相结合。 4.让孩子体验独立,独立和创造力的能力。 5.引导孩子们在活动结束后对绘画材料进行分类并养成良好的习惯。 活动准备: 实物玉米,白皮书,记号笔,彩色的铅笔。 活动程序: 首先,观察玉米 1.总体观察:这是什么,看起来像什么? 2.局部观察:玉米形状有哪些特征? 3,细节观察:玉米上有一个玉米粒,是什么样的?

二,画玉米 1,师生互动,引导孩子刻画玉米:这种玉米应该如何画画?绘画时要注意什么? (对于玉米的困难部分,例如流苏和颗粒,老师可以给出适当的示范。) 2,儿童画:现在请画玉米,看看谁画的最有趣。(请让孩子用简单的笔触画玉米) 第三,激发想像力 老师基于孩子描绘的作品的角度激发了想象力:如果您添加几句话成为该怎么办?这玉米长什么样?你能把它变成什么?侧面看起来像什么?你能成为什么? 老师当场画出孩子想象力的图像,并扮演点播孩子的角色。 老师将完成的作品提供给孩子们欣赏。你看,孩子把玉米变成了什么?你喜欢它吗?如果只有的话,您会把玉米变成什么?为什么? 四,创作油画 师:事实证明,朝一个方向改变玉米可以带来一些不同。现在,请把玉米换成很奇怪的东西。您可以改变整个玉米,也可以改变一部分玉米,也可以改变所有方向来改变,看看谁是最神奇的,而且还想着您改变了什么。 活动反思:

幼儿园大班教案《玉米》含反思

幼儿园大班教案《玉米》含反思 大班教案《玉米》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中,让幼儿认真、细致观察及捕捉事物特征的能力,通过多个角度观察玉米,了解玉米外部的结构特征,学会把自己的想象和现实物体有效地结合,快来看看幼儿园大班《玉米》含反思教案吧。 活动目标: 1、通过多个角度观察玉米,了解玉米外部的结构特征; 2、培养幼儿认真、细致观察及捕捉事物特征的能力。 3、学会把自己的想象和现实物体有效地结合。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。 活动准备: 玉米实物、白纸、记号笔、彩笔。 活动过程: 一、观察玉米 1、整体观察:这是什么,它长得什么样? 2、局部观察:玉米的形状有什么特点啊? 3、细节观察:玉米上有一颗一颗的玉米粒,像什么啊?? 二、画玉米 1、师幼互动,引导幼儿刻画玉米:画这个玉米应该怎么画?画的时候要注意些什么呢? (对玉米的穗子、颗粒等难画的部位,教师可以适当的示范一下。) 2、幼儿画:现在请你们把这个玉米画下来,看谁画的最有意思。(请幼儿用简练的笔法把玉米画下来) 三、启发想象 教师根据幼儿刻画的作品转换角度,启发想象:如果请你添上几笔能变成什么?这个玉米倒过来像什么?你能把它变成什么?侧看像什么?你能变成什么? 教师把幼儿想象的形象现场画出来,起到点播幼儿的作用。 教师提供成品作品给幼儿欣赏,你们看,这个小朋友把玉米变成了什么?你喜欢吗?如果只你,你会把玉米变成什么?为什么? 四、创造作画 老师:原来把玉米换一个方向就可以变出不一样的东西来。现在请你把玉米变出一个很奇特的东西,你们可以变一整只玉米,也可以变玉米的一个部位,还可以转化各个方向来变,看谁边的最神奇,还要想想你变出的是什么东西。 活动反思: 玉米是幼儿经常看到的,在上次活动中,让幼儿围绕玉米进行写生,进行写生之后在这次活动中,让幼儿发挥自己的想象进行变形,玉米在写生的时候,在纸上呈现出来的都是正常方向摆放的,在想象的时候,让幼儿在不同方向进行想象变形,玉米一个奇特的食物,在幼儿的突发奇想中,变出了许许多多的神奇的

幼儿园大班社会活动教案《玉米》含反思

幼儿园大班社会活动教案《玉米》含反 思 大班社会活动教案《玉米》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中,让幼儿尝试剥玉米,感受劳动的乐趣,萌生热爱劳动的感情,在观察、劳动、品尝中了解玉米的外形特征和功用,主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦,快来看看幼儿园大班社会活动《玉米》含反思教案吧。 活动动机: 在教学活动粗粮和细粮中,幼儿提到了玉米也是粗粮的一种,同时很多幼儿喜欢吃玉米,从而展开了有关的话题。 活动目标: 1、在观察、劳动、品尝中了解玉米的外形特征和功用。 2、尝试剥玉米,感受劳动的乐趣,萌生热爱劳动的感情。 3、主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。 4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 工具材料: 各类玉米食品,玉米棒,剥玉米工具,毛巾,幻灯片,录音磁带等。

过程实录: 幼:我最喜欢吃肯德基店里的玉米棒了! 幼:我喜欢妈妈在超市买的珍珠玉米。 师:老师也很喜欢吃玉米,我还有一个谜语呢! 教师念玉米的谜语,幼儿一起猜。 师:玉米棒长得怎么样呢?先来看看最外面是什么(学习词:苞叶)苞叶长得怎么样? 幼:一层层的,像笋皮。 师:剥开苞叶,玉米棒的里面是怎么样的呢?我为你们每人准备了一个玉米棒,仔细看看玉米棒的形状怎么样?颜色有哪些?玉米籽长得怎么样? 幼儿根据要求观察,并且对玉米的排列生长发生了兴趣。 幼:为什么有的玉米一粒粒长得很整齐,有的却不整齐? 幼:我听说整齐的健康,就像我们的牙齿。 幼:对对,妈妈买玉米就挑整齐的。 师:这个问题很好,自然界里的生物可聪明了,肯定有其中的道理,我们一起去查查。 幼:好的,我去上网找! 幼儿继续观察

幼儿园数学教案热闹的动物园[大班教案]

幼儿园数学教案热闹的动物园[大班教案] 幼儿园数学教案热闹的动物园-大班教案 关键字:大班教案, 算式, 幼儿, 合式, 数字, 熟练, 活动目标: 1、能根据分合式以及交换规律探索出8的加减算式。 2、熟练进行8的加减运算,提高幼儿思维的敏捷性。 活动准备: 1、幼儿较熟练地掌握7以内各数的加减运算及8的组成。 2、教学挂图《热闹的动物园》。 3、加号、减号、等号、数字卡片每人1套,笔1支。 4、幼儿学习资源。 活动过程: 1、引导幼儿利用双色卡片复习8的组成。 2、幼儿根据8的分合式自主探索摆出8的加减算式。 (1)创设情境“逛公园”,引发幼儿兴趣。 教师以“妈妈带晓晓逛公园,售票员阿姨说今天公园免费开放,但是小朋友必须通过一个智力关卡才能进入公园”的情景来激发幼儿兴趣。 (2)教师出示8的一组分合式:8可以分成1和7(7和1),1和7(7和1)合起来是8。请个别幼儿演示,用数字和运算符号摆出8的四道加减算式。 (3)重点引导幼儿说一说自己摆的是什么算式。引导全体幼儿观察两道加法算式和两道减法算式的相同点与不同点:两道加法算式的数字都相同,但加号两边的数字位置不同;两道剪发书按时是等号两边的数字位置交换了。

(4)全体幼儿进行操作活动,自主探索8的其他加减算式。重点引导幼儿在摆算式的过程中能够熟练地运用交换规律 (5)组织集体分享、验证。 3、出示教学挂图《热闹的动物园》,引导幼儿根据图片内容自编8的加减应用题,并列出算式、算出得数。 4、幼儿操作幼儿学习资源,熟练进行8以内数的加减运算,提高思维的敏捷性。 活动延伸: 幼儿操作幼儿学习资源操作卡继续练习加减运算。 阅读相关文档:幼儿园数学教案算式宝宝搬家幼儿园数学《按规律排队》教案及反思大班数学教案《5以内的加法》大班安全教案:正确使用小铅笔大班安全教案:危险的工地幼儿园排图讲述教案黑熊种玉米小班数学游戏教案排排队幼儿园数学《学习7的加法》教学反思幼儿园数学教案有趣的的立方体幼儿园数学教案小猫钓鱼(分类) 大班数学教案小兔的花园(量的守恒) 大班艺术教案:蚂蚁搬豆(歌唱) 大班看图续编《喝水的故事》教学反思大班社会教案:紧急情况,我不慌幼儿园科学教案:漂亮的气球大班语言教案《回家》大班科学教案:奇妙的静电大班科学教案漩涡大班科学教案动物 最新最全【学术论文】【总结报告】【演讲致辞】【领导讲话】【心得体会】【党建材料】【常用范文】【分析报告】【应用文档】免费阅读下载 *本文若侵犯了您的权益,请留言。我将尽快处理,多谢。*

幼儿园中班教案《玉米》含反思

幼儿园中班教案《玉米》含反思 中班教案《玉米》含反思适用于中班的主题教学活动当中,让幼儿从而懂得不浪费粮食的道理,学会尊重他人的劳动,通过本节活动课,使幼儿认识玉米了解它的实用价值和营养价值;了解玉米的生长过程,激发幼儿兴趣,积极探索,大胆表达,在活动中享受生活的快乐,快来看看幼儿园中班《玉米》含反思教案吧。 活动目标 通过本节活动课,使幼儿认识玉米了解它的实用价值和营养价值;了解玉米的生长过程。 从而懂得不浪费粮食的道理,学会尊重他人的劳动。 激发幼儿兴趣,积极探索,大胆表达,在活动中享受生活的快乐。 发展幼儿思维和口语表达能力。 大胆说出自己对玉米的理解。 教学重点、难点 活动重点:使幼儿认识玉米,了解它的食用价值和营养价值。 活动难点:了解玉米的生长过程,体会农民劳动的辛苦。 活动准备 物质准备:课件(大屏幕展示:玉米成长的过程),完整的玉米棒若干,纸盒箱若干,玉米饼,玉米面煎饼,玉米粒粘贴画一张,玉米杆机器人一个。 经验装备:观察秋天的田野,收获的粮食。 活动过程 一、活动导入:小朋友,今天老师给你们带来了一个谜语,请大家猜一猜说的是什么? 奇怪奇怪真奇怪, 头顶长出胡须来, 打开衣服看一看, 珍珠颗颗抱在怀。 提问:小朋友,你们猜到是什么了吗? 二、活动开始: 师:老师已经把它给你们带来了,就放在你们面前的纸盒箱里。现在,你们可以把小手轻轻地伸进纸盒箱里摸一摸,然后告诉老师你摸到了什么。 幼儿自由活动,摸一摸,展开想象,也可以与其它小朋友交流。 提问:小朋友,你们摸到了什么?把你们的发现告诉老师吧。 幼儿回答问题,把自己的发现说出来。 提问:小朋友你们觉得它会事什么呢? 幼儿根据自己的发现,说出名称。 师:那么,就让我们把它从纸盒箱里请出来吧,看一看它到底是什么,它究竟长什么样? 教师根据幼儿的回答,总结玉米的特点。 1、头顶长着胡须。 2、穿着一层一层的“衣服”

幼儿园大班教案《玉米》含反思

What we are most proud of is not that we never fall, but that we can get up every time we fall.整合汇编简单 易用(页眉可删) 幼儿园大班教案《玉米》含反思 幼儿园大班教案《玉米》含反思1 活动目标: 1、通过多个角度观察玉米,了解玉米外部的结构特征; 2、培养幼儿认真、细致观察及捕捉事物特征的能力。 3、学会把自己的想象和现实物体有效地结合。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。 活动准备: 玉米实物、白纸、记号笔、彩笔。 活动过程: 一、观察玉米 1、整体观察:这是什么,它长得什么样? 2、局部观察:玉米的形状有什么特点啊?

3、细节观察:玉米上有一颗一颗的玉米粒,像什么啊?? 二、画玉米 1、师幼互动,引导幼儿刻画玉米:画这个玉米应该怎么画?画的时候要注意些什么呢? (对玉米的穗子、颗粒等难画的部位,教师可以适当的示范一下。) 2、幼儿画:现在请你们把这个玉米画下来,看谁画的最有意思。(请幼儿用简练的笔法把玉米画下来) 三、启发想象 教师根据幼儿刻画的'作品转换角度,启发想象:如果请你添上几笔能变成什么?这个玉米倒过来像什么?你能把它变成什么?侧看像什么?你能变成什么? 教师把幼儿想象的形象现场画出来,起到点播幼儿的作用。 教师提供成品作品给幼儿欣赏,你们看,这个小朋友把玉米变成了什么?你喜欢吗?如果只你,你会把玉米变成什么?为什么? 四、创造作画

老师:原来把玉米换一个方向就可以变出不一样的东西来。现在请你把玉米变出一个很奇特的东西,你们可以变一整只玉米,也可以变玉米的一个部位,还可以转化各个方向来变,看谁边的最神奇,还要想想你变出的是什么东西。 活动反思: 玉米是幼儿经常看到的,在上次活动中,让幼儿围绕玉米进行写生,进行写生之后在这次活动中,让幼儿发挥自己的想象进行变形,玉米在写生的时候,在纸上呈现出来的都是正常方向摆放的,在想象的时候,让幼儿在不同方向进行想象变形,玉米一个奇特的食物,在幼儿的突发奇想中,变出了许许多多的神奇的东西。在观察幼儿在变形的过程中发现幼儿想象还是蛮奇特的,变形的东西许许多多,幼儿的想象力是无可限量的,通过将常见的玉米进行变形后。增加幼儿的意象画特征。加强幼儿进行想象的能力。 幼儿园大班教案《玉米》含反思2 活动目标 1.能自己绘画并用玉米粒进行粘贴。 2.提高幼儿的小肌肉灵活性。 3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

大班语言黑熊种玉米教案反思

大班语言黑熊种玉米教案反思 1、大班语言黑熊种玉米教案反思 活动目标: 1、观看画面,感知黑熊的动作及行为,理解画面内容。 2、探究黑熊种玉米的过程以及教师的语言提示,尝试进展排图叙述活动。 3、愿意用乐器为小动物伴奏,体验庆丰收情景。 4、情愿跟随教师和音乐在教师的引导下用自然、连贯的声音唱歌,心情开心地参与音乐活动。 5、能唱准曲调,吐字清楚,并能大胆的在集风光前演唱。 活动预备: 幼儿用书小黑熊玩具一个,玉米棒一个。打击乐器若干。 活动过程: 1、通过提问,引出主题 师:秋天到了,农田里的庄稼丰收了,你知道哪些农作物成熟了?你知道这些庄稼是什么时候播种的吗?种下去要做哪些事情呢? 师出示玉米和小熊,一起读好玩的故事。 1、引导幼儿翻开幼儿用书,鼓舞幼儿自主阅读画面,探究发觉存在的问题。

师:看图说说故事里有谁?他在做什么?你觉得故事中黑熊应当怎样种玉米? 幼儿自主阅读,然后与同伴沟通。 请个别幼儿在集风光前叙述自己对画面的理解。 2、探究正确的排图方法,引导幼儿看图叙述故事。 师:你觉得黑熊重玉米应当先做什么?后做什么?再做什么?最终做什么? 请个别幼儿上来给图片排出正确的序列。 教师提问: (1)这是什么季节?春天到了,黑熊在地里做什么? (2)每天早上,黑熊到玉米地做什么?,累得怎样了? (3)这是什么季节?黑熊到玉米地做什么?你觉得他快乐吗? (4)收获了这么多玉米,黑熊是怎么做的?大家在一起是怎样的表情? 教师带着幼儿完整地叙述故事。 3、音乐活动:拔根芦柴花 重点:观看画面,感知黑熊的动作及行为,理解画面内容。 难点:探究黑熊种玉米的过程以及教师的语言提示,尝试进展排图叙述活动。 活动反思: 依据本节课的活动目标,设计的教学环节比拟合理,教学具的预备也

大班语言金色的玉米棒教案反思

大班语言金色的玉米棒教案反思1、大班语言金色的玉米棒教案反思 【活动目标】 1、幼儿根据自己的意愿合理排列图片,大胆想象,并连贯、完整地讲述图片内容。 2、乐意参与故事的创编,体验排图讲述的乐趣。 3.通过语言表达和动作的结合,充分感受故事的童趣。 4.愿意在不同的角色中表演一个简单的故事情节。 【活动准备】 挂图20号数字1-4的标志各一个红花、蓝花、绿花、黄花的标志各一个《小朋友的书秋天多美好》 【活动过程】 一、导入 看看老师给你们带来了什么?是什么颜色?(黄颜色)。它有一个好听的名字,叫金色玉米棒。在玉米宝宝身上发生了一个有趣的故事,我们一起来看一看吧! 二、展示挂图,引导孩子整体观察。 今天,这个故事就是讲金色的玉米棒的故事,就藏在这四幅图里,你们想先看哪幅图呢? 红花图:这是什么地方?图上有什么?小兔子在干什么?这是什么时候发生的事呢?

黄花图:图上有谁?他们在干什么呢?小白兔给了他们什么?猜猜小白兔和小松鼠、小松鸡、小刺猬分别会说些什么呢? 蓝花图:小白兔在干什么?在哪里?那时候是什么季节?小白兔的表情怎么样?为什么? 绿花图:图上有什么?小白兔在干什么?这是什么时候发生的事呢? 三、教师出示挂图,由幼儿自由排列顺序,并讲述故事。 1.老师用小图片引导孩子学习排列方法。 老师:老师把小白兔和金玉米棒之间发生的事情变成了小图。不管这些图片怎么排列,都能编一个好听的故事(老师操作小图)。在编故事的时候,孩子一定要想好谁在什么时间什么地点,发生了什么事情,结果是什么。然后把四幅图片连接起来,讲一个好听的故事。现在请孩子们开动脑筋,想一想,把这些图片排列起来,以便把它们变成一个漂亮的故事。然后请几个小朋友给我们讲讲发生了什么有趣的故事。 2、编故事,提要求。 老师:布置完后,请小朋友们在心里小声说话。当你讲述的时候,你必须思考什么时候,什么地方,谁在那里,发生了什么,结果是什么。然后把四张图连起来,用好听的语言讲出来,就是一个好听的故事。小白兔和这些小动物之间会说些什么? 3、幼儿讲故事。 (1)集体自由讲述。 老师:现在,请大声讲你的故事。

玉米结教案8篇

玉米结教案8篇 (经典版) 编制人:__________________ 审核人:__________________ 审批人:__________________ 编制单位:__________________ 编制时间:____年____月____日 序言 下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢! 并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如活动方案、演讲致辞、总结报告、合同协议、条据文书、应急预案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as activity plans, speeches, summary reports, contract agreements, policy documents, emergency plans, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!

大班数学小熊的玉米教案反思

大班数学小熊的玉米教案反思 1、大班数学小熊的玉米教案反思 活动目标: 1、通过多个角度观看玉米,了解玉米外部的构造特征; 2、培育幼儿仔细、细致观看及捕获事物特征的力量。 3、学会把自己的想象和现实物体有效地结合。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5、引导孩子们在活动完毕后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。 活动预备: 玉米实物、白纸、记号笔、彩笔。 活动过程: 一、观看玉米 1、整体观看:这是什么,它长得什么样? 2、局部观看:玉米的外形有什么特点啊? 3、细节观看:玉米上有一颗一颗的玉米粒,像什么啊?? 二、画玉米 1、师幼互动,引导幼儿刻画玉米:画这个玉米应当怎么画?画的时候要留意些什么呢?

(对玉米的穗子、颗粒等难画的部位,教师可以适当的示范一下。) 2、幼儿画:现在请你们把这个玉米画下来,看谁画的最有意思。(请幼儿用简练的笔法把玉米画下来) 三、启发想象 教师依据幼儿刻画的作品转换角度,启发想象:假如请你添上几笔能变成什么?这个玉米倒过来像什么?你能把它变成什么?侧看像什么?你能变成什么? 教师把幼儿想象的形象现场画出来,起到点播幼儿的作用。 教师供应成品作品给幼儿观赏,你们看,这个小朋友把玉米变成了什么?你喜爱吗?假如只你,你会把玉米变成什么?为什么? 四、制造作画 教师:原来把玉米换一个方向就可以变出不一样的东西来。现在请你把玉米变出一个很奇怪的东西,你们可以变一整只玉米,也可以变玉米的一个部位,还可以转化各个方一直变,看谁边的最奇妙,还要想想你变出的是什么东西。 活动反思: 玉米是幼儿常常看到的,在上次活动中,让幼儿围绕玉米进展写生,进展写生之后在这次活动中,让幼儿发挥自己的想象进展变形,玉米在写生的时候,在纸上呈现出来的都是正常方向摆放的,在想象的时候,让幼儿在不同方向进展想象变形,玉米一个奇怪的食物,在幼儿的突发奇想中,

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