陕西师范大学海亮奖学金评选管理暂行办法
陕西师范大学海亮奖学金评选管理暂行办法
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陕西师范大学海亮奖学金评选管理暂行办法
海亮奖学金是浙江海亮慈善基金会在我校设立的专项奖学金，旨在奖励品学兼优、毕业后立志从事基础教育工作的优秀在校本科生和研究生，激励他们勤奋学习、积极进取，不断提高自身素质，成为担负教育兴国重任的优秀人才。为使此项奖学金的评选工作公正、顺利进行，特制定本办法。
第一章总则
第一条陕西师范大学海亮奖学金设立年限暂定为3年（20XX—2019年）。该项奖学金由浙江海亮慈善基金会和陕西师范大学学生处共同管理。
第二章奖励对象、奖励名额和奖励标准
第二条奖励对象为品学兼优、毕业后立志从事基础教育工作的优
秀全日制在校本科生和非在职硕士研究生。
第三条每学年奖励学生30人（本科生20人，研究生10人），奖励标准为5000元/人。每年奖励总金额为人民币150000元。
第三章本科生评选条件
第四条申请者应符合以下条件：
1.热爱祖国，拥护中国共产党的领导，模范遵守国家法律和校纪校规，具有良好的道德品质和行为习惯，诚实守信，道德品质优良。
2．三年级本科生，热爱所学专业，热爱教师职业，毕业后立志从事基础教育工作。
3.学习成绩优秀，上一学年的必修课成绩总排名为专业前20%，必修课单科成绩原则上不低于70分，英语六级或或同等其他外语水平，其中英语类学生要求通过专业四级。
4.尊重师长，热爱集体，友爱同学，乐于助人，积极参加体育锻炼、社会实践和社会公益活动，身心健康，上一学年度参加校内外社会实践和社会公益活动时数累计不少于30小时。
5.有以下情况之一者，优先考虑评选：（1）生源地为浙江省和中西部地区；
（2）家庭经济困难，家庭正常收入不能保证学生完成学业；（3）获全国“大学生挑战杯”系列竞赛省级三等奖以上或省级学科竞赛或社会实践类二等奖以上者；
（4）在重要期刊发表科研论文一篇以上（含一篇）者（申请时须提供期刊原件）；
奖教奖学金管理办法
上虞市职业中等专业学校文件 虞职业中专实字[2012]第1号 ☆ 关于印发 《上虞市职业中专校企合作班奖教奖学金管理办法》的通知 各处室、学区： 为激发广大教师爱岗敬业，教书育人的积极性，鼓励校企合作班学生勤奋学习，学有所成，根据上虞市职业教育中心校企合作协议，相关校企合作单位在学校设立校企合作奖教奖学基金。为保证该项奖励基金的合理使用，充分发挥其作用，特制定本办法。 一、基金数额 校企合作奖教奖学基金是由校企合作单位设立，基金数额根据学校与校企合作单位的协议而定。 二、基金管理 为更好的管理和使用该基金，学校将成立“校企合作奖教奖学基金管理小组”，小组成员由学校和校企合作单位派员共同组成，学校负责奖教奖学金的评审，合作单位负责发放。 三、奖项设置 （一）奖教金 1、奖教金分“班级管理奖”、“竞赛辅导奖”、“专业技能奖”三项。 2、“班级管理奖”是奖励班级管理成绩显著的校企合作班班主任，设一、二、三等奖，具体标准为一等奖500元，二等奖300元，三等奖200元。 3、“竞赛辅导奖”是奖励辅导学生在技能竞赛中取得优异成绩的校企合作班任课教师或辅导校企合作班学生在技能竞赛中取得优异成绩的任课教师。具体标准为：辅导学生获上虞市一、二、三等奖的分别奖励200、150、100元，获绍兴市一、二、三等奖的分别奖励300、200、150元，获省级一、二、三等奖的分别奖励500、300、200
元，获国家级一、二、三等奖的分别奖励800、500、300元。 4、“专业技能奖”是奖励在个人教学技能比武、专业技能竞赛中成绩突出的校企合作班任课教师。具体标准为：获上虞市一、二、三等奖的分别奖励200、150、100元，获绍兴市一、二、三等奖的分别奖励300、200、150元，获省级一、二、三等奖的分别奖励600、300、200元，获国家级一、二、三等奖的分别奖励1000、600、300元。 （二）奖学金 1、奖学金分“综合奖”、“单项奖”、“专业技能奖”三项。 2、“综合奖”是奖励校企合作班品学兼优的学生，设一、二、三等奖，具体标准为一等奖500元，二等奖300元，三等奖150元，人数为每班一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。 3、“单项奖”是奖励在学科成绩、专业技能、班级工作、教学见习、文体活动等方面较突出的校企合作班学生，奖金100元，每班5名。 4、“专业技能奖”是奖励在各类专业技能比武（竞赛）中，成绩优异的校企合作班学生。具体标准为：获上虞市一、二、三等奖的分别奖励250、150、100元，获绍兴市一、二、三等奖的分别奖励400、250、150元，获省级一、二、三等奖的分别奖励600、400、250元，获国家级一、二、三等奖的分别奖励800、600、400元。 四、申请条件 （一）奖教金 1、热爱祖国、热爱学校、遵纪守法、爱岗敬业、师德高尚、处处为人师表。 2、全心全意为教育教学管理工作服务，工作成绩显著。 3、获“班级管理”奖教金一等奖的，班级学期文明班级竞赛名次须列竞争圈前15%位，且学期内有2次（含2次）以上被评为文明示范班级或有3次（含3次）以上被评为文明班级；二等奖的须列竞争圈前30%位，且学期内有1次（含1次）以上被评为文明示范班级或有2次（含2次）以上被评为文明班级；三等奖的须列竞争圈前50%位，且学期内有1次（含1次）以上被评为文明班级。 有下列情形之一的，不能获得班级管理奖教金： ①所带班级学生出现被公安机关传唤或拘役的； ②所带班级学生出现重大安全事故的；
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名称第一单元测验 说明 多次尝试禁止。此测试只能进行一次。 强制完成该测试可以保存并在以后继续进行。 Show 问题完成状态： 问题 1 文本问题 1 2 分保存 辛亥革命所取得的最大成就是（）。 问题 1 答案 推翻了反动的清王朝的封建帝制 沉重打击了帝国主义的在华势力 使人民获得了一些民主自由权利 促进了资本主义在近代中国发展 问题 2 文本问题 2 2 分保存 到了19世纪末20世纪初，中国人民面临的压倒一切的中心问题是（）。 问题 2 答案 求强 救亡 求富 稳定 问题 3 文本问题 3 2 分保存 关于租界的叙述，不正确的是（）。 问题 3 答案 1845年11月在上海设立英租借，这是外国人在中国设立租界的开端 外国侵略者在租界逐步排斥中国的主权，使租界成为“国中之国” 中国政府对租界内的行政、司法有干预权 中国通商口岸的租界是列强对中国进行政治和经济侵略的基地 问题 4 文本问题 4 2 分保存 "三民主义之所以是比较完整的资产阶级民主革命纲领，主要是因为它（）。" 问题 4 答案 初步描绘了共和国方案 提出了彻底的反帝反封建的革命主张 适应了近代中国历史发展的要求 提出平均地权，解决农民土地问题 问题 5 文本问题 5 2 分保存 辛亥革命的导火线是（）。 问题 5 答案 黄花岗起义 成都血案 抵制美货运动 保路运动 问题 6 文本问题 6 2 分保存 以下的有关民主革命思想传播的选项中，不正确的为（）。 问题 6 答案
章炳麟发表《驳康有为论革命书》 邹容写了《革命军》 陈天华写了《警世钟》《猛回头》 康有为发表《新学伪经考》《孔子改制考》 问题7 文本问题7 2 分保存 判断南京临时政府是一个资产阶级革命政权，对其主要理由表述中不正确的是（）。 问题7 答案 以革命手段夺取政权而建立 革命派在政权中占大多数 颁布了反封建的法令和措施 政府不向帝国主义妥协让步 问题8 文本问题8 2 分保存 下列关于“民生主义”的说法不正确的是（）。 问题8 答案 其内容为“平均地权” 核定地价，按价征税，涨价归公，按价收买 民生主义从正面触及封建土地所有制，动摇了封建土地所有制 不能满足农民的土地要求，难以成为发动群众的理论武器 问题9 文本问题9 2 分保存 以下不属于中国资产阶级革命派的弱点和错误的为（）。 问题9 答案 "中国资产阶级对外国垄断资本的相当依赖性，无法提出彻底的反帝反封建的革命纲领" 中国资产阶级与本国封建势力关系密切，不能充分发动和依靠群众 与改良派进行的要不要推翻帝制，实行共和的论战 "中国资本主义发展存在问题，不能建立坚强的革命政党，作为团结一切革命力量的强有力的核心" 问题10 文本问题10 2 分保存 鸦片战争以后，随着外国资本——帝国主义的入侵，中国社会发生的根本变化是（）。 问题10 答案 独立的中国逐步变成半殖民地的中国 中国完全变成了外国的殖民地 中国仍然延续着传统封建社会的形态 中国开始走上资本主义发展道路 问题11 文本问题11 2 分保存 1862年，清政府在北京设立同文馆，最初是为了培养（）。 问题11 答案 科技人才 政治人才 翻译人才 军事人才 问题12 文本问题12 2 分保存 辛亥革命在比较完全的意义上开始了中国的资产阶级民主主义革命，对其理由阐释中不正确的是（）。
2013年最新 陕师大报销暂行规定
陕西师范大学财务报销暂行规定 发表时间：2013-10-17 第一章总则 第一条为了加强财务管理，规范财务报销与资金结算手续，提高会计信息质量和服务工作效率，根据《中华人民共和国会计法》、《高等学校会计制度》以及国家和学校的有关法律法规，结合我校实际，特制定本规定。 第二条本规定适用于学校一级会计核算单位，二级会计核算单位参照本规定执行。 第三条学校财务报销工作必须坚持以下原则： 一、真实性原则。财务报销的票据必须是用于本部门开展教学、科研、教辅、行政、后勤等活动所发生的支出，不得报销用于个人娱乐消费和日常生活的费用。报销票据所填写的经济业务事项必须与实际发生的事项内容相符。 二、原始性原则。财务报销所提供的发票必须是经济行为的原始记录和真实反映。 三、合法合规性原则。财务报销所提供的发票必须是国家财政、税务和学校规定的正式票据。票据取得的程序必须合法、合规，不得利用过期作废发票、虚假发票进行报销。
四、分级分类管理、强化责任主体的原则。学校经费实行校院两级管理，各单位经费实行单位负责人“财务一支笔”审批制度，科研经费实行项目负责人“财务一支笔”审批制度。单位负责人和科研项目负责人分别是经费使用的直接责任人，对经费使用的合规性、合理性、真实性和相关性承担法律责任。 五、实事求是、方便师生的原则。学校的财务报销工作在贯彻执行国家相关法律、法规、制度、政策的前提下，考虑社会发展现状和学校实际情况，有效简化审批程序，尽力解决财务报销工作中的实际问题，方便师生员工，促进学校事业发展。 第二章经费报销一般规定 第四条财务报销票据必须真实、合法、合规。学校师生员工因公发生经济业务必须取得真实、合法、合规的财务报销票据,票据要素齐全，并按照财务报销的基本要求办理报销手续。 一、合格财务报销票据的种类 1.发票：税务部门印制、盖有税务部门发票监制章的票据； 2.收据：财政部门印制、盖有财政部门票据监制章的票据，包括“非税收入统一票据”、“行政事业性收费统一票据”、“行政事业单位资金往来结算票据”等； 3.校内结算票据：学校内部结算票据由财务处统一印制，加盖陕西师范大学财务专用章和填开单位印章，或校内独立核算单位财务专
人民教育出版社--陕西师范大学出版总社小学三年级信息教案新部编本(全册)
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ xx市实验学校
活动一：用《奇奕画王》画画 活动任务： 通过了解《奇奕画王》软件，利用它绘制有趣的图画，体会与《画图》软件绘画的不同，继续感受计算机绘画的奇妙和乐趣。 活动要求： 1、掌握奇奕画王窗口及常用的绘画工具、图库等。 2、结合文中提示，动手操作，掌握书中的案例。 3、自定主题，大胆想象，至少独立绘制2—3幅图画。 4、在绘画中勇于创新，绘制有新意的图画。 学习目标： 知识与技能： 1、能够用《奇奕画王》进行绘画，灵活运用工具进行操作； 2、认识《奇奕画王》，了解其组成部分。 3、继续加强巩固鼠标操作及对软件的共性认识。 过程与方法： 1、通过对《奇奕画王》的操作，体会与《画图》软件绘画的不同，继续感受计算机绘画的奇妙和乐趣。 2. 通过实践活动，让学生体会一幅画的绘制过程，培养学生操作水平和按步骤操作的意识。 3、在绘画中勇于创新，绘制有新意的图画。 情感态度与价值观：感受到计算机绘画的乐趣和奇妙，激发对信息技术的热爱，同时在合作中增加友谊。
单元重点：能够用《奇奕画王》按照要求进行绘画。 单元难点：自定主题，大胆想象，独立绘制自己的作品。 教具准备 《奇奕画王》软件、多媒体设备 活动课时安排：共7课时 活动流程主要任务安排课时第1课认识奇奕画王窗口及其功能，了解常用的工具和图库。 1 第2课用铅笔工具绘制线条稿，然后利用倒色、油画笔等工具给画面着色。 1 第3课绘制鲜花和绿叶的轮廓线，利用马克笔和水彩笔工具给它们涂色。 1 第4课利用倒色、铅笔、特制笔等工具绘制“夕阳下的稻草人”图画。 1 第5课利用特制笔、喷笔、毛刷等工具绘制“雨后空旷的的田野”图画。1 第6课综合应用前面所学的绘画工具、效果工具描绘“骑车飞奔的小熊”图画。 1 第7课综合应用工具、图库、暗房等，绘制“花母鸡”和“红蜡烛”。 单元活动1 用《奇奕画王》画画 授课课题：初识《奇奕画王》 授课课时第一课时（1） 教学目标： 知识与技能： 1、了解《奇奕画王》的基本功能和窗口。 2、熟练《奇奕画王》中图库的用法。
广东白云学院学生奖学金管理办法
《学生管理规章制度汇编》学生奖、助学金管理篇广东白云学院学生奖学金管理办法 为了贯彻执行党的教育方针，建立竞争和激励机制，鼓励大学生在校期间热爱所学专业，刻苦学习，奋发创新，成为应用型、创新性专业人才，根据《财政部教育部关于印发<普通本科高校、高等职业学校国家奖学金管理暂行办法>的通知》（财教〔2007〕90号）、《财政部教育部关于印发<普通本科高校、高等职业学校国家奖学金管理暂行办法>的通知》（财教〔2007〕91号）和《财政部教育部关于印发〈普通本科高校、高等职业学校国家奖学金管理暂行办法〉的通知》（财教〔2007〕92号）等文件精神，特制定本管理办法。 第一章奖学金的设置及评选范围 第一条奖学金类别：学校奖学金、单位奖学金和个人奖学金。学校奖学金分为一等奖学金、二等奖学金、三等奖学金、单项奖励金。 1.学校奖学金是我校为奖励在校期间学生成绩优异的学生而设立的奖学金。 2.单位奖学金是社会企业事业单位为支持我校的教育、鼓励学生努力学习而设立的奖学金。 3.个人奖学金是社会上热心教育的人士为支持我校办学、鼓励学生勤奋学习而设立的奖学金。 第二条奖学金评选范围：我院二年级以上（含二年级）本、专科学生。 第二章评选办法 第三条无论享受何种奖学金，必须具备以下条件： 热爱祖国，热爱社会主义，遵纪守法；专业思想牢固，有钻研和创新精神，学习勤奋，成绩优良；关心集体，尊敬老师，团结同学，积极参加班级、系（中心）、学校的集体活动和社会活动，并且表现出色。 凡出现如下行为表现之一者，取消其当年评奖资格： 1.因违反校规校纪受学校警告及以上处分者； 2.在综合测评和评奖评先等方面存在弄虚作假等严重不诚信行为者； 3.学业单科成绩不及格； 4.不符合教育部颁发的《学生体质健康标准》（试行方案）要求，评定等级为良好以下（不包括良好）者；
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问题1 法律并不是从来就有的，是随着( )的出现而逐步产生的 问题1 答案 私有制、阶级和国家 私有制、文字和国家 城市、军队、文字 城市、阶级和市民 问题2 问题2 人权保障的关键环节是（） 问题2 答案 宪法保障 立法保障 行政保护 司法保障 问题3 问题3 “迟到的正义是有瑕疵的正义”指正当程序的（） 问题3 答案 中立性 参与性 公开性 时限性 问题4 问题4 我国第一部带有“宪法”字样的法律文件是（） 问题4 答案 钦定宪法大纲 中华民国临时约法 共同纲领 1954年中国宪法 问题5 问题5 党的（）提出和确立了建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家的总目标 问题5 答案 十五大 九届全国人大二次会议 十八大 十八届四中全会 问题6 问题6 在狭义上，法律执行是指国家行政机关执行法律的活动，也被称为（） 问题6 答案 法的遵守 行政执法 法的适用 法的监督 问题7 问题7
（）是社会主义法治最根本的保证 问题7 答案 中国特色社会主义制度 人民当家做主 党的领导 依法治国与以德治国相结合 问题8 问题8 下列关于我国社会主义法律本质的表述中，正确的是（） 问题8 答案 只体现我国工人阶级意志和利益 是人民中各个阶级、阶层和群体意志的相加 是党的主张和人民共同意志的体现 是自发形成的广大人民共同意志的体现 问题9 问题9 有关（）的法律不属于经济法的范畴 问题9 答案 税收制度 监管金融行业的安全运行 知识产权保护 促进能源的有效利用 问题10 问题10 我国经济制度的基础是生产资料的（） 问题10 答案 社会主义公有制 社会主义集体所有制 社会主义全民所有制 社会主义国家所有制 问题11 问题11 封建制法律的基本特征是（） 问题11 答案 具有明显的原始习惯残留痕迹 被统治阶级对统治阶级的人身依附关系 确认自由民之间的等级划分 私有财产神圣不可侵犯 问题12 问题12 法治思维与人治思维的分水岭是（） 问题12 答案 有无法律 法律是否具有最高权威 法律的多少 法律的好坏 问题13 问题13 周某认为行政机关的具体行政行为侵犯了其经营自主权他（）问题13 答案
三年级下册信息技术教案设计陕西师范大学出版总社
三年级下册信息技术教案设计(陕西师范大学出版总社) 活动一：用《奇奕画王》画画 活动任务： 通过了解《奇奕画王》软件，利用它绘制有趣的图画，体会与《画图》软件绘画的不同，继续感受计算机绘画的奇妙和乐趣。 活动要求： 1、掌握奇奕画王窗口及常用的绘画工具、图库等。 2、结合文中提示，动手操作，掌握书中的案例。 3、自定主题，大胆想象，至少独立绘制2—3幅图画。 4、在绘画中勇于创新，绘制有新意的图画。 学习目标： 知识与技能： 1、能够用《奇奕画王》进行绘画，灵活运用工具进行操作； 2、认识《奇奕画王》，了解其组成部分。 3、继续加强巩固鼠标操作及对软件的共性认识。 过程与方法： 1、通过对《奇奕画王》的操作，体会与《画图》软件绘画的不同，继续感受计算机绘画的奇妙和乐趣。 2. 通过实践活动，让学生体会一幅画的绘制过程，培养学生
操作水平和按步骤操作的意识。 3、在绘画中勇于创新，绘制有新意的图画。 情感态度与价值观：感受到计算机绘画的乐趣和奇妙，激发对信息技术的热爱，同时在合作中增加友谊。 单元重点：能够用《奇奕画王》按照要求进行绘画。 39 / 1 三年级下册信息技术教案设计(陕西师范大学出版总社) 单元难点：自定主题，大胆想象，独立绘制自己的作品。教具准备 《奇奕画王》软件、多媒体设备 活动课时安排：共7课时 活动流程主要任务安排课时 第1课认识奇奕画王窗口及其功能，了解常用的工具和图库。 （1课时） 第2课用铅笔工具绘制线条稿，然后利用倒色、油画笔等工具给画面着色。（1课时） 第3课绘制鲜花和绿叶的轮廓线，利用马克笔和水彩笔工具给它们涂色。（1课时） 第4课利用倒色、铅笔、特制笔等工具绘制“夕阳下的稻草人”图画。（1课时）
汕大本科生奖学金管理办法
汕头大学本科生奖学金管理办法 一、总则 第一条为全面贯彻国家的教育方针，实现学校的育人目标，鼓励学生奋发向上，刻苦学习，全面发展，培养有志、有识、有恒、有为的优秀人才，根据国家教育部、广东省教育厅有关文件精神，结合我校实际情况，特制定本办法。 第二条学生奖学金评定坚持精神奖励和物质奖励相结合，突出精神奖励的原则，评审过程须遵循公开、公正、公平的原则。 第三条本办法所述学生是指在本校正式注册并参加正常学习活动的全日制本科学生。 第四条学校设立新生奖学金、学业优秀奖学金、专项奖学金、优秀学生奖学金。学业优秀奖学金、专项奖学金、优秀学生奖学金按学年进行评选；新生奖学金在新生入学时评选。 第五条政府出资设立的国家奖学金、国家励志奖学金等奖学金的奖励名额、奖励标准、申请条件、评审程序按当年国家、省有关文件精神并参照本办法执行。各学院（书院）设立的奖学金，由学院（书院）制定评审办法，报学生处备案。 第六条社会捐赠奖学金的奖励范围、等级、比例或名额、金额、评审程序和颁奖形式等，按照相关管理办法执行。 第七条专项奖学金、学业优秀奖学金、优秀学生奖学金的评定须由学生本人提出申请，虽具备条件、但学生本人不提出申请的，视为弃权。 第八条奖学金的评定按照标准严格执行，评定人数须控制在指标范围内，不够条件不予审批。评奖指标按百分比换算大于或等于0.5的，按1名记；小于0.5的，不记。各奖项一、二、三等奖给出的名额比例，只能在相应等级中计算，不能将三个等级的比例数相加来计算获奖总人数。 第九条有以下情况者，不能参加当学年各类奖学金的评定： 1. 受警告以上（含警告）处分或考试作弊； 2. 受校、院通报批评二次以上（含二次）； 3．评选学年体育课不及格或体质健康标准测试不达标； 4. 一学期请假累计超过四周（因公请假除外）； 5. 未经学院和学校同意暂缓注册，不按时缴费注册；
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1946年2月10日，国民党特务破坏“庆祝政协成功大会”，李公朴、郭沫若、马寅初及新闻记者等多人被打伤，史称（）。 问题1 答案 下关惨案 校场口惨案 “一二·一”惨案 李闻惨案 问题2 文本问题2 2 分保存 二七惨案后，全国范围的工人运动的新高潮始于( )。 问题2 答案 省港大罢工 五卅运动 青岛日资纱厂工人罢工 安源路矿工人大罢工 问题3 文本问题3 2 分保存 下列有关中国共产党成立的历史特点说法正确的是（）。 问题3 答案 中国共产党成立伊始，其党员主要来自工农阶层 中国共产党从成立时起就和各种小资产阶级思想划清了界限 中国共产党从一开始就是一个以马克思主义理论为基础的先进政党 中国共产党成立于半殖民地半封建社会，各种改良主义思想影响较大 问题4 文本问题4 2 分保存 1946年1月10日，政治协商会议召开的地点在( ) 。 问题4 答案 北平 洛阳 重庆 南京 问题5 文本问题5 2 分保存 1927年大革命失败以后，中国革命发展的客观要求是（）。 问题5 答案 必须以农村为重点，进行土地革命，开展武装斗争 必须以城市为中心，因为已发生的中外革命没有例外 必须以城市为中心，因为这是苏俄十月革命的成功经验 必须复兴城市工作，这是中国革命高潮到来的决定条件 问题6 文本问题6 2 分保存 从大革命失败到土地革命战争兴起的历史转折点是（）。 问题6 答案 中共五大 遵义会议 “四·一二”反革命政变 八七会议 问题7 文本问题7 2 分保存 中国共产党独立领导革命战争、创建人民军队和武装夺取政权的伟大开端是（）。
问题7 答案 南昌起义 秋收起义 广州起义 五卅运动 问题8 文本问题8 2 分保存 最早决定将减租减息政策变为“耕者有其田”的文件是（）。 问题8 答案 《中国土地法大纲》 《兴国土地法》 《井冈山土地法》 《关于清算、减租及土地问题的指示》 问题9 文本问题9 2 分保存 毛泽东为新华社写的1949年新年献辞是（）。 问题9 答案 《论人民民主专政》 《将革命进行到底》 《丢掉幻想，准备斗争》 《唯心历史观的破产》 问题10 文本问题10 2 分保存 1947年6月底，刘邓大军挺进大别山，从而揭开了（）。 问题10 答案 战略进攻的序幕 战略决战的序幕 战略防御的序幕 战略相持的序幕 问题11 文本问题11 2 分保存 关于“赣南会议”的说法，不正确的是（）。 问题11 答案 1931年11月中央苏区党组织的第一次代表大会 对中央根据地的工作进行了多方面的批评和指责，矛头直指毛泽东 毛泽东的许多正确主张，被错误地指责为“狭隘的经验论”等 保留了毛泽东在中央根据地红军的领导地位 问题12 文本问题12 2 分保存 1945年9月19日，中共中央正式确定的战略方针是( )。 问题12 答案 “向北发展，向南防御” “向南发展，向北防御” “向东发展，向西防御” “向西发展，向东防御” 问题13 文本问题13 2 分保存 下列连线错误的一组是（）。 问题13 答案 第一篇系统宣传马克思主义的文章——《我的马克思主义观》——李大钊
国家励志奖学金管理暂行办法(2017年修订)
第一章总则 第一条为激励我校家庭经济困难在校学生勤奋学习、努力进取，在德、智、体、美等方面全面发展，根据《国务院关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》（国发[2007]13号）和财政部、教育部关于《普通本科高校、高等职业学校国家励志奖学金管理暂行办法》（财教[2007]91号）的文件精神，结合学校实际情况，制定本办法。 第二条财政部、教育部文件中所称普通本科高校、高等职业学校是指根据国家有关规定批准设立、实施高等学历教育的全日制普通本科高等学校、高等职业学校和高等专科学校。 第三条国家励志奖学金由中央政府出资设立，用于奖励高校全日制本专科学生中品学兼优的家庭经济困难学生。 第二章组织机构 第四条学校成立国家励志奖学金评审工作委员会，由党委书记任主任，主管学生工作的党委副书记、主管教学工作的副院长任副主任，学生工作处、教务处、团委负责人和各专业学院的党总支书记、学生代表任成员，负责国家励志奖学金的评审和组织工作。委员会下设办公室，办公室设在学生工作处，学生工作处处长兼任办公室主任。 第五条各专业学院成立国家励志奖学金评审工作组，由主管学生工作的党总支书记任组长，主管教学工作的副院长任副组长，辅导员、教师代表、学生代表任成员，负责本专业学院国家励志奖学金的评审推荐工作。
第三章奖励标准与基本条件 第六条国家励志奖学金的奖励标准为5000元/人·学年。 第七条国家励志奖学金的基本申请条件: （一）热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导； （二）自觉遵守宪法和法律、法规，遵守学校的规章制度； （三）诚实守信，乐于助人，道德品质优良； （四）在校期间学习勤奋、成绩优秀，学习成绩在本专业（或年级）排名前列；社会实践、创新能力、综合素质等方面特别突出； （五）积极要求进步，进取心强，在学习、生活、工作中能以身作则，起模范带头作用； （六）在同等奖学金等级和同等困难情况下，获得校级及以上“优秀共产党员”、“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀团员”、“优秀团干部”等荣誉称号的优先； （六）家庭经济困难，积极参加勤工助学，积极筹措资金缴纳学杂费，生活俭朴； （七）通过“北京理工大学珠海学院家庭经济困难学生”认定, 并参加通过学校认定的技能课程； （八）每学期参加一定量的公益活动。 第四章名额分配与评审 第八条学生工作处根据财政部、教育部、广东省财政厅、广东省教育厅有关文件精神和广东省教育厅学生助学工作管理中心下达的国家励志奖学金名额，结合学校各专业学院在校生人数等情况，提
(整理)人民教育出版社--陕西师范大学出版总社小学三年级信息教案全册
活动一：用《奇奕画王》画画 活动任务： 通过了解《奇奕画王》软件，利用它绘制有趣的图画，体会与《画图》软件绘画的不同，继续感受计算机绘画的奇妙和乐趣。 活动要求： 1、掌握奇奕画王窗口及常用的绘画工具、图库等。 2、结合文中提示，动手操作，掌握书中的案例。 3、自定主题，大胆想象，至少独立绘制2—3幅图画。 4、在绘画中勇于创新，绘制有新意的图画。 学习目标： 知识与技能： 1、能够用《奇奕画王》进行绘画，灵活运用工具进行操作； 2、认识《奇奕画王》，了解其组成部分。 3、继续加强巩固鼠标操作及对软件的共性认识。 过程与方法： 1、通过对《奇奕画王》的操作，体会与《画图》软件绘画的不同，继续感受计算机绘画的奇妙和乐趣。 2. 通过实践活动，让学生体会一幅画的绘制过程，培养学生操作水平和按步骤操作的意识。 3、在绘画中勇于创新，绘制有新意的图画。 情感态度与价值观：感受到计算机绘画的乐趣和奇妙，激发对信息技术的热爱，同时在合作中增加友谊。 单元重点：能够用《奇奕画王》按照要求进行绘画。
单元难点：自定主题，大胆想象，独立绘制自己的作品。 教具准备 《奇奕画王》软件、多媒体设备 活动课时安排：共7课时 活动流程主要任务安排课时第1课认识奇奕画王窗口及其功能，了解常用的工具和图库。 1 第2课用铅笔工具绘制线条稿，然后利用倒色、油画笔等工具给画面着色。1 第3课绘制鲜花和绿叶的轮廓线，利用马克笔和水彩笔工具给它们涂色。1 第4课利用倒色、铅笔、特制笔等工具绘制“夕阳下的稻草人”图画。 1 第5课利用特制笔、喷笔、毛刷等工具绘制“雨后空旷的的田野”图画。 1 第6课综合应用前面所学的绘画工具、效果工具描绘“骑车飞奔的小熊”图画。 1 第7课综合应用工具、图库、暗房等，绘制“花母鸡”和“红蜡烛”。 单元活动1 用《奇奕画王》画画 授课课题：初识《奇奕画王》 授课课时第一课时（1） 教学目标： 知识与技能： 1、了解《奇奕画王》的基本功能和窗口。 2、熟练《奇奕画王》中图库的用法。 过程与方法：学会用《奇奕画王》中的绘画工具绘制简单的图像。 情感态度与价值观：感受国产绘画软件的便捷和优势。 教学重点：了解《奇奕画王》的基本功能和窗口。 教学难点：了解《奇奕画王》这个软件的操作方法。
学生奖助学金管理办法(试行)
汽车工程系 学生奖助学金管理办法(试行) 成都市技师学院奖助学金就是指来源于学院事业收入得5％,专门用于奖励优秀学生与资助家庭经济困难学生得学习、生活,以激励与表彰她们刻苦学习、积极进取得精神,帮助她们顺利完成学业得专项资金、奖助学金实行专款专用制度、 一、组织机构 负责人:党总支副书记 落实部门:学生科 工作人员:资助干事、班级学工人员 二、主要工作职责与计划 帮助贫困学生顺利完成学业,激励学生刻苦学习,勤练技能,促进学生德、智、体全面发展,结合学院实际,制定本办法、本办法适用于具有成都市技师学院全日制正式学籍得中技、高技与预备技师阶段学生。奖助学金评审应坚持“公开、公平、公正”原则,工作透明化,严格实施公示与监督制度。 三、学院奖助学金类别: (一)优秀学生奖学金。 学院按提取额度得25％用作于优秀学生得奖学金。
(二)勤工助学。 学院按提取额度得2５%用于贫困学生得勤工助学。 (三)特殊困难补助及慰问金。 因我院在校全日制学生均享受中等职业学校免学费政策,同时家庭困难学生还可申领国家助学金,学院目前对于特殊困难家庭学生主要采取补助为减少、免除一定期限得住宿费、书本费以及其她相关费用。学院按提取额度得10%用作特殊困难学生得补助及慰问金、 四、评审流程 (一)系部设立评审工作组,在分管学生工作副书记指导下开展工作,由学生科科长具体指导下开展工作、评审权下放各班级与班主任。 (二)院级奖学金、勤工助学、特殊困难补助评审条件(详见《成都市技师学院奖优助困实施意见》)。系部学生科负责及时下达院级评优评奖助困文件。各班级按学生科得要求层层筛选,层层申报。公平公开。 (三)班主任上报后,由学生科统一检查,审核就是否符合申报要求,再向学保处申报。 (四)学生工作及保卫处负责制定评审与实施细则、 (五)系(校区)级奖学金由各系(校区)根据实际情况制定评审
慧眼系列人才素质测评软件
久孚人才素养测评软件 之一慧眼系列人才素养测评软件（单机版） 版本介绍：久孚慧眼系列是为中小企业量身设计的一款操作简单、组合灵活的测评软件，我们特设计成安装平台和测试量表升级版，用户可依照自身要求灵活组合所需要的测评工具，为企业人力资源部在人员任用甄选时提供有效数据支持。 要紧功能： -被测人员信息录入 -测评项目选择 -测试实施 -测试结果查询 测评量表： 类不名称单价（元）讲明 平台慧眼人才素养测评软件平台1000（RMB）/套只需买一次 心理量智商测验1000（RMB）/套必须有上述 平台才能够 运行，可选择 其中一套或 几套 情商测验1000（RMB）/套 多重职业能力倾向测验1000（RMB）/套 治理职业能力倾向测验1000（RMB）/套 工作风格测验1000（RMB）/套
典型用户： 上海家化联合股份公司 上海福克斯波罗有限公司远纺工业（上海）有限公司毕博咨询 ……
之二久孚人才素养测评系统（单机版） 版本介绍： 久孚人才素养测评系统（单机版）软件是为企业设计的功能强大的测评软件，为企业人力资源部构架了一个人才素养测评的软件平台、并提供大量高信效度的测评工具，同时，我们开放了测评题库，为企业加入个性化测试提供便利。但此版本仅限于单机使用。 要紧功能模块： -测评题库治理 -测评方案设计组合 -被测人员信息治理 -测评实施 -测评结果查询 -外部试题导入 测评量表： 心理量表其他测试 智商测验 情商测验 多重职业能力倾向治理职业能力倾向制造性思维能力制造力倾向 制造个性［通用岗位测评题库］□人力资源治理 □中层治理 □财务治理 □市场营销 □行政治理 □文秘
白文新
白文新 目录 基本信息 个人履历 论文发表 基本信息 姓名白文新 性别男 出生年月1957年8月 最终学历大学本科 职称副教授（硕导） 学位学士 工作单位陕西师范大学旅游与环境学院 研究方向地理教育、教学与课程论[1] 个人履历 1982年1月-1993年6月在中学从事地理教育教学实践活动，从1993年始，在陕西师范大学旅游与环境学院从事地理课程和地理教学设计、学科教学方法论及地理教育实习组织管理等研究工作。先后参与教育部和陕西省教育厅3项教改基金项目研究，主持学校基础教育改革项目一项，主持校评建工作“亮点工程”《突出地理教学综合技能培养，学生广受社会欢迎》项目一项。是校评建项目《进一步提高师范生教学技能与实践》项目组专题研究人员（项目经费50万），完成该项目地理教育专业教学技能培养个案分析研究报告。 2004年来先后参加基础地理教育课程改革国家级培训；赴泾阳、礼泉、黄陵、洛南、西安市碑林区等地作新课程通式培训报告15次。参加省教育厅组织的7－－9年级中学地理教材的审定工作，担任地理学科教材审定组组长。参加省教育厅组织基础教育课程改革西安区检查评估工作，分别向雁塔区教育局、碑林区教育局、西安市教育局提交检查评估报告及反馈意见。2005年11月参加省教育厅组织的基础教育课改及教育质量提升铜川市、宜君县调研工作。
担任主编、副主编分别由陕西师范大学出版社、高等教育出版社、科学出版社出版《地理教学论》、《地理课程改革新理念》等教材3部，在《人大报刊资料中心》、《中学地理教学参考》、《继续教育学报》、《教育研究与实践》、《教学研究》、《唐都学刊》等刊物发表教学研究论文多篇。编写《地理微格教学教程》、《中学地理教材分析》讲义两部，对地理教学的方法、理论、教学手段等进行了多方面的探索，取得一些阶段性的成果，多年指导学生教学实践，从1993-2006年学年连续15次获校级教育实习优秀先进集体和教育实习优秀管理人员。1995－1996学年、2004－2005学年两次获陕西师范大学课堂教学优秀成果奖，2005－2006学年被评为陕西师范大学教书育人先进个人。从2001年招收地理课程与教学论硕士研究生和地理教育硕士专业研究生。[1] 论文发表 1. 白文新,宋保平等.求知丛书·地理分册,陕西人民教育出版社.1994. 2. 白文新.陕西经济腾飞条件与对策.理论导刊,1998,(10):90-92. 3. 白文新.论地理教学中学生智能的培养.人大报刊资料中心,中学历史、地理教学.1998,(6):62-63. 4. 白文新,王华.新太阳知识洋·地理分册.陕西人民教育出版社,1999. 5. 白文新.授其法为本,诱其思而通.中学地理教学参考.1999,(9):41-42. 6. 白文新.21世纪基础地理教育改革的思考.中学地理教学参考,2001(10). 7. 白文新.基础地理教育理论与研究方法探讨.中学地理教学参考,2003(12). 8. 白文新.地理教育目标之首――技能与方法教育.人大书报资料中心《中学历史.地理教与学》,2005,(4). 9. 白文新.地理必修模块知识结构及各单元教材分析.教学光盘.中央广播电视大学音像出版社出版发行.(2005年9月，已于2006年4月在中央教育台播出). 10.白文新.高中地理新课程教学策略实施建议.教学光盘.中央广播电视大学音像出版社出版发行.(2005年9月,已于2006年4月在中央教育台播出). 11.叶韬,白文新.多媒体课件在地理教学中应用的几点思考.中学地理教学参考,2005,(10). 12.白文新.地理教学特点与教学策略探析.中学地理教学参考,2005,(12). 13.白文新.构建时事与网络结合开放式地理课堂初析.教育研究与实践,2005,(10).
高校创业教学资源及平台的比较与使用研究
高校创业教学资源及平台的比较与使用研究 创业教育在我国高校迅速全面开展，承载教学内容、反映教学方法的创业教学资源成为实践现代创业教育理念的关键性问题。在校大学生对创业教学资源内容、形式使用便利性、使用体验等方面都有其明显的需求特点。现代教育技术手段、信息交互工具飞速发展，毕博平台、精品课程网站、特色学习数据库等基础教学资源平台在各高校被广泛运用；智能手机、QQ、微信，成为几乎每个在校大学生的基本信息工具，整合这些教学平台及移动互联网信息交互工具，对于改善创业教学资源建设、有效推动大学生创业学习十分有益。 标签：创业教学资源；移动互联网；创业学习需求；高等教育 《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发〔2015〕36号，以下简称《意见》）明确指出，深化高等学校创新创业教育改革，是国家实施创新驱动发展战略、促进经济提质增效升级的迫切需要，是推进高等教育综合改革、促进高校毕业生更高质量创业就业的重要举措。党的十八大对创新创业人才培养做出了重要部署，国务院对加强高校创新创业教育也提出了明确要求。 在国家的大力倡导下，创业教育在各高校广泛开展。“研究性学习”模式、”以学生为主体、以教师为主导”的教育理念、“任务驱动”教学[1]、“投入学习理论”、“基于网络的学生自主、协作式学习”等先进的教学理念、理论、方法，被纷纷运用到高校创业教育过程中[2]。任何有效学习的发生都离不开学习资源的保证，尤其在知识快速更新的网络时代。在创业教育在高校全面开展的过程中，怎样建设真正全面、有效的创业教学资源并使之得到充分利用就成了关键问题。 目前我国各高校图书馆、校园网络、计算机等硬件条件日益健全，毕博平台、精品课程网站、特色学习数据库等被广泛使用，现代教育技术领域的研究取得丰硕的成果。要使教育技术领域的研究成果更好地运用于教育实践，需要从技术的使用而不是单纯的技术开发角度来探讨教育教学，需要着眼于技术与平台的整合运用、而不是单一平台（如专业数据库、或者精品课程网站等）或技术的研究，这是现代教育技术更有效地服务于高校创业教育的新视野、新思路。 移动互联网时代，谁占据了终端，谁就占据了优势。大学生群体是网络信息空间中异常活跃的群体，是网络社会积极的参与者，更是新的网络技术手段大胆的尝试者。目前他们的终端更多被游戏、交友、购物占据，这应该引起教育者的足够重视：我们的教育应该如何占据广大学生的终端？如何有效地组织提供学习资源才能更好地激发大学生的学习热情？了解移动互联网信息交互工具的特点，了解学生对创业学习资源的需求特点，对于解决这些问题是十分必要的。 一、在校大学生对创业教学资源的需求特点分析 根据广东财经大学已经建成的“大学生创业学习特色数据库”的使用情况，结
陕西师范大学研究生国家奖学金评选办法
陕西师范大学研究生国家奖学金评选办法 （暂行） 为深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展纲要（2010-2020年）》，大力推进研究生培养机制改革，提高研究生培养质量，激励广大研究生积极进取，勇于创新，根据《研究生国家奖学金管理暂行办法》（财教〔2012〕342号），并结合我校实际，特制定此办法（暂行）。 一、奖励对象 研究生国家奖学金奖励的对象为品学兼优、综合表现优异的全日制应届毕业学年在学硕士研究生和入学后第三、第四学年的在学博士研究生。 二、奖励标准 按照国家规定，获奖的博士研究生每人奖励3万元，硕士研究生每人奖励2万元。 三、申请条件 1.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；遵守宪法和法律，遵守 学校规章制度。 2.诚实守信，道德品质优良；团结协作，乐于奉献；综合素质高。 3.学风端正，学术品德良好，无违反学术规范的记录。 4.学习努力刻苦，善于钻研，勇于创新；研究生学习阶段的各科必修课 成绩合格，外语水平高；学业成绩优异。 5.符合上述四条要求且具备下列条件之一的，同等条件下建议优先考虑 评选： 1)研究生学习阶段，勤勉努力，勇于创新，科研成果突出。以第一作者
身份在本学科高水平学术期刊上发表具有创新性、高层次的学术研究 论文，获得国家发明专利，出版学术专著等； 2)研究生学习阶段，在市级以上学科竞赛、竞技比赛、以及专业相关大 赛中取得优异成绩，获得社会广泛认可，并为学校和社会争得荣誉； 3)研究生学习阶段，获校级以上优秀学生标兵，省级以上三好学生、优 秀研究生干部、社会实践与志愿服务先进个人，或其它省级以上先进 个人等荣誉称号。 6.出现下列情况之一者不得参评： 1）研究生在学期间受到过各类警告及以上处分者; 2）研究生在学期间发生任何学术不端行为者; 3）具有副高级及以上职称的全日制在职研究生; 7.硕博连读研究生在取得博士生学籍前，按硕士身份参评；在取得博士 生学籍后，按博士身份参评。硕士阶段和博士阶段均可申请参评一次。 参评时的科研成果按所在学习阶段确定，且不得累加。 四、评审程序 研究生国家奖学金评选坚持公开、公平、公正、择优的原则，每学年评选一次。具体程序如下： 1.研究生院（研工部）根据教育部每年下达给我校的国家奖学金名额，提 出年度评选方案和具体工作要求，经学校研究生国家奖学金评审领导小组同意后组织实施。 2.拟申请参加研究生国家奖学金评选的研究生，由本人填写并提交《研究 生国家奖学金申请审批表》及相关材料，并需获得导师或导师组推荐。
陕西师范大学出版社免费师范生征稿投稿说明
附件1 免费师范生征稿投稿说明 一、征稿范围 与学科教育相关的教育实践研究和教育理论研究的方方面面。包括如下几大方向： 教育理论研究：阐释教育内涵角色，集结碰撞思想新锐； 课堂教学研究：展示课堂导学经验，分享教学多种智慧； 课改观察研究：聆听课改坚实脚步，总结以往得失成败； 教材视角研究：把握教材不同结构，品读教材处理方式； 教学方法研究：梳理教学基本步骤，反思教学策略方法； 教学个案研究：研究教学成长轨迹，挖掘案例丰富内涵； 备课资料研究：提供不同背景资料，探讨商榷可疑之处； （各学科期刊介绍及栏目设置情况，请登录陕西师范大学出版总社网站https://www.360docs.net/doc/c14442923.html,查看） 二、投稿注意事项 1.来稿要求立意新颖，视角独特，论点鲜明，论据可靠，文笔流畅，不超过3000字，尤其欢迎2000字左右，短小精悍、能说明问题的文章。 2.反对学术抄袭，来稿文责自负，禁止一稿多投。如发现侵犯他人版权或其他权益的行为，我们将协助权利人追究侵权责任，并将通知其所在学院，期刊将不再刊登其稿件。 3.来稿请根据具体学科内容投至相应学科免费师范生专用投稿电
子邮箱（以“师范+学科+教育”首字母组成），请在邮件主题栏注明“免费师范生ххх投稿”，并在稿件首页注明文章标题、作者姓名、电话、电子信箱及详细通讯地址。 4.来稿一律不退，请作者自留底稿。稿件处理阶段及结果将通过E-mail或电话形式告诉作者，如果稿件投出3个月内未收到用稿通知，作者可自行处理该稿。 5.书籍参考文献的格式：依次标明作者(不超过3个全部写出，超过者只写前3名)、书名、版次(第1版，不著录)、出版地（包括出版者、出版年月、起止页码） 6.期刊参考文献的格式：依次标明作者、论文题名(选择项)、刊名、出版年份、卷号(期号)、起止页码。 7.来稿中的计量单位请用法定计量单位。如在表达量值时，一律使用国家规定的计量单位：kg、m、min、h、mm、cm等，而不能用中文符号。已经废弃的计量单位如亩、吨、ppm等，应换算成法定计量单位。 8.翻译或编译的作品，请注明原文出处。 三、专用投稿信箱 sfsxjy@https://www.360docs.net/doc/c14442923.html,【中学数学教学参考】 sfywjy@https://www.360docs.net/doc/c14442923.html,【中学语文教学参考】 sfwljy@https://www.360docs.net/doc/c14442923.html,【中学物理教学参考】 sfhxjy@https://www.360docs.net/doc/c14442923.html,【中学化学教学参考】 sfzzjy@https://www.360docs.net/doc/c14442923.html,【中学政治教学参考】
陕西师范大学高数计科院高数试卷及答案
一、填空题 （30分） 1、x x x 1sin lim ∞→=_________________。 2、设)('0x f 存在，则=--+→h h x f h x f h )()(000lim __________。 3、曲线? ??==t e y t e x t t cos 2sin 在点)1,0( 处的法线方程为_________________。 4、设)(''x f 存在，)](ln[x f y =，则=2 2dx y d _________________。 5、=-→)1sin 1( cot lim 0x x x x __________。 6、方程01=--x e x 的实根个数为__________ 。 7、当=x __________时，函数x x y 2?=取得最小值。 8、写出函数x x f ln )(=在2=x 处的带有拉格朗日型余项的n 阶泰勒展开式____________________________________________ 。 9、=?dt t dx d x 022sin _________________。 10、由曲线x y = ，直线2=+y x 及x 轴围成的图形的面积S =__________。 二、选择题 （20分） 1、设232)(-+=x x x f ，则当0→x 时，有（ ）。 （A ）)(x f 与x 是等价无穷小 （B ）)(x f 与x 同阶但非等价无穷小 （C ）)(x f 是比x 高阶的无穷小 （D ）)(x f 是比x 低阶的无穷小 2、当1→x 时，函数1121 1---x e x x 的极限（ ） （A ）2 （B ）0 （C ）∞ （D ）不存在，但不为∞ 3、设x x x f 2cos 2 sin )(+=，则)()27(πf 的值等于（ ）