市场营销基础教案

备课簿

《市场营销基础》教案

学校：始兴县中等职业学校

班级：14电子商务班

任课教师：***

时间：2014年3月

第一章市场营销概述

【教学课题】市场营销及其核心概念和市场营销学企业市场观念及发展

【知识点】市场的概念，市场营销的概念以及市场营销学的研究对象

【教学重点】市场营销的概念，企业市场观念及发展

【教学难点】市场营销的概念，5种营销观念的比较

【教学方法】：讲授、讨论、举例、多媒体讲解

【教学课型】：新授课

【教学课时】：2课时

【教学过程】：

一、导入新课

PPT图片展示，实例导入

二、讲授新课

（一）市场

市场的概念具体包括：

（1）市场是商品交换的场所，亦即买主和卖主发生作用的地区或地区。

（2）市场是指某些或某类商品需求的总和。也就是说，市场是由某一产品的所有现实买主和潜在买主所组成的群体。

（3）市场是买主，卖主力量的结合，是商品供求双方的力量相互作用的总和。“买方市场”

“卖方市场”反映了供求力量的相对强度，反映了交易力量的不同状况。

（4）市场是商品流通领域，反映的是商品流通的全局，是商品交换的总和。这是一个“社会整体市场”的概念。

这里，买卖双方由四种流程相连：卖方将商品送达市场，并与市场沟通：买房把金钱和信息送到行业。图中，内环表示钱物交换，外环表示信息交换。

1.构成市场需求的基本要素

现实的市场由人口，购买力和购买力欲望三个要素所组成。

市场＝人口＋购买力＋购买欲望

（1）人口是构成市场的基本因素，哪里有人，有消费者群，哪里就有市场。

（2）购买力是指人们支付货币购买商品或劳务的能力。

（3）购买欲望是指消费者购买商品的动机，欲望和要求。

（二）．市场营销的概念与基本内容

市场营销是个人和群体通过创造并同他人交换产品和价值，以满足需求和欲望的一种社会和管理过程。

1. 市场营销的概念

（1）市场营销的最终目标是“满足需求和欲望”

（2）交换是常营销的核心

（3）交换过程。交换过程能否顺利进行，取决于营销者创造的产品和价值满足顾客需求的程度和交换过程管理的水平。

2.市场营销的基本内容

（1）需求，欲望和需求。需要和欲望是市场营销活动的起点。需要表现为不足感和欠缺感，欲望是指想得到需要的具体满足的愿望。需求是指有购买力支持的对某个具体

产品的购买欲望。

（2）产品。产品使能够满足人们的需要个欲望的一切有形的或无形的东西。

（3）效用，费用和满足。效用是消费者对产品满足自己欲望的能力的一种主观心理评价。（4）交换，交易和关系。（5个具备条件）

1至少有交换双方双方都有2对方需要的有价值的东西3双方都有沟通和运送货品的能力4双方都可以自由地接受或拒绝5双方都认为与对方交易是合适或称心的。

（5）市场营销与市场营销者。

市场营销者可以使卖方，也可以是买方，当买卖双方都表现积极时，我们就把双方都称为市场营销者，并将这种情况称为相互市场营销。

三、课堂小结

本课重点阐述了：市场的含义

市场的公式：（让学生复述）

市场的分类：（让学生复述）

四、作业布置

1、什么是市场？

2、市场的分类。

教学后记：

新学期的第一节课，同学们都表现出了对本学科学习的强烈欲望。主要表现在，对于各种跟专业相关的案例有浓烈兴趣，在教学中列举案例能达到较理想的教学效果，以后课堂中要多采用此方法。

【教学课题】市场营销及其核心概念和市场营销学企业市场观念及发展

【知识点】市场营销5种观念以及市场营销学的研究对象

【教学重点】市场营销5种观念的内容，企业市场观念及发展

【教学难点】5种营销观念的比较

【教学方法】：讲授、讨论、举例、多媒体讲解

【教学课型】：新授课

【教学课时】：2课时

【教学过程】：

一、导入新课

复习提问：

市场是什么？

市场的分类？

二、讲授新课

企业市场观念及发展

市场观念的核心是正确处理企业，顾客和社会三者之间的利益关系。企业必须在全面分析市场环境的基础上，正确处理三者关系，确定自己的市场观念，并用于指导营销实践，才能有效地实现企业目标，保证企业的成功。

一、生产观念（古老的营销管理观念）

生产观念认为，消费者总是喜欢买到价格低廉的产品，企业应当集中精力提高生产效率和扩大分销范围，增加产量，降低成本。

二、产品观念

消费者喜欢高质量，多功能和具有某些特色的产品，因此，企业管理的中心是致力于生产优质产品，并不断精益求精。

三、推销观念

推销观念认为，消费者通常有一种购买惰性或抗衡心理，若听取自然，消费者就不会大量购买本企业的产品，因而营销管理的中心是积极推销和大力促销。执行推销观念的企业，称为推销导向型企业。

四、市场营销观念

市场营销观念认为，企业的一切计划与策略应以消费者为中心，正确确定目标市场的需求与欲望，企业营销管理的中心就是比竞争者更有效地提供目标市场所要求的满足。

五、社会营销观念

社会营销观念认为，企业的任务在于确定目标市场的需求，欲望和利益，比竞争者更有效地使顾客满意，同时维护与增进消费者和社会福利。

社会营销观念是对市场营销观念的补充与修正。市场营销观念的中心是满足消费者的需求与愿望，进而实现企业的利润目标。

对于市场营销观念的四个重点（顾客导向整体营销顾客满意和盈利率）社会营销观念都作了修正。一是以消费者为中心，采取积极的措施，如供给消费者更多，更快，更准确的信息，改进广告与包装，增进产品的安全感和减少环境污染，增进和保护消费者的利益。二是整体营销活动，即视企业为一个整体，全部资源统一运用，更有效地满足消费者的需要。三是求得顾客真正满意，即视利润为顾客满意的一种报酬，视企业的满意利润为顾客满意的副产品，不是把利润摆在首位。上述修正同时要求企业改变决策程序。

六、市场营销观念新发展

1 、整体营销观念

整体营销，其核心是从长远利益出发，公司的营销活动应囊括构成其内外部环境的所有重要行为者，它们是供应商，分销商，最终顾客，职员，财务公司，政府，同盟者，竞争者，传媒和一般大众。前四者构成微观环境，后六者体现宏观环境。

2、顾客让渡价值观念

顾客让渡价值＝顾客总价值－顾客总成本

顾客让渡价值是指顾客总价值与顾客总成本之间的差额。顾客总价值是指顾客购买某一产品与服务所期望获得的一组利益，它包括产品价值，服务价值，人员价值和形象价值等。

顾客总成本指顾客为购买某一产品所耗费的时间，精神，体力以及所支付的货币资金等，因此，顾客总成本包括货币成本，时间成本，精神成本和体力成本等。

企业为了在竞争中战胜对手，吸引更多的潜在顾客，就必须向顾客提供比竞争对手具有更多顾客让渡价值的产品，这样才能使自己的产品为消费者所注意，进而购买本企业的产品。为此，企业可以从两个方面改进自己的工作：1 通过改进产品，服务，人员与形象，提高产品的总价值。2 通过降低生产与销售成本，减少顾客购买产品的时间，精神与体力的耗费，从而降低货币与非货币成本。

3、创造需求观念

创造需求的新观念的核心是指市场营销活动不仅仅限于适应，刺激需求，还在于能否生产出对产品的需要。（案例分析，以索尼公司为例）

4、关系市场营销观念

关系市场营销观念的基础和关键是“承诺”与“信任”。承诺是指交易一方认为与对方的相处关系非常重要而保证全力以赴去保持这种关系，他是保持某种有价值关系的一种愿望和保证：相信是当一方对其交易伙伴的可靠性和一致性有信心时产生的, 它是一种依靠其交易伙伴的愿望。承诺和信任的存在可以鼓励营销企业与伙伴致力于关系投资，抵制一些短期利益的诱惑，选择保持发展与伙伴的关系去获得预期的长远利益。

5 、绿色营销观念

绿色营销观念主要强调把消费者需求与企业利益和环保利益三者有机地统一起来，它最突出的特点就是充分顾及到资源利用与环境保护问题，要求企业从产品设计，生产，销售到使用，整个营销过程都要考虑到资源的节约利用个环保利益，做到安全，卫生，无公害等，其目标是实现人类的共同愿望和需要－资源的永续利用与保护和改善生态环境。

6、文化营销观念

文化营销观念是指企业成员共同默认并在行动上付诸实施，从而使企业营销活动形成文化氛围的一种营销观念，它反映的是现代企业营销活动中，经济与文家的不可分割性。

在企业的整个营销活动过程中，文化渗透于其始终。一是商品中蕴含着文化，同时还凝聚着审美价值，知识价值，社会价值等文化价值的内容。二是经营中凝聚着文化。（用案例分析解释说明）

三、课堂小结

本课重点阐述了：市场营销5种观念的内容，企业市场观念及发展，强调了顾客让渡价值观念及顾客让渡价值的定义。

四、作业布置

让渡价值大于零的时候，顾客会购买还是拒绝购买？

教学后记：

整堂课学生参与的热情很高，绝大多数学生都能在老师的启发引导下完成探究任务，师生间的互动也比较愉快，课堂气氛活跃。

市场营销管理

【教学课题】市场营销管理以及过程

【知识点】八种需求管理以及市场营销的五个步骤

【教学重点】八种需求管理以及市场营销的五个步骤

【教学难点】八种需求管理以及市场营销的五个步骤

【教学方法】：讲授、讨论、举例、多媒体讲解

【教学课型】：新授课

【教学课时】：2课时

【教学过程】：

一、导入新课

二、讲授新课

一、市场营销的实质

是指企业为实现其目标，创造建立并保持与目标市场之间的互利交换关系而进行的分析，计划，执行与控制过程。

二、市场营销管理

营销管理任务

1、明确经营战略

首先必须分析解读营销部门的基本战略和目标，他们将对市场营销管理的具体要求和各种约束，作为发展各自市场营销计划的导向。

2、战略性市场营销决策

第一：市场细分

第二：选择市场

第三：市场定位

3、战术性市场营销决策

第一：市场营销组合

第二：四场营销预算

4 制定市场营销计划

各个经营单位需要分别为自己的产品（服务），产品线，品牌，细分市场和区域市场甚至顾客制定市场营销计划。

5 实施与控制市场营销活动

将市场营销计划转变为市场营销行动，并对市场营销活动的进程和各个方面进行控制和市场

营销审核，以保证达成预订的市场营销目标。

二市场营销组合

市场营销组合概念，即4P 产品（product），价格（price），地点（place）和促销（promotion）。在市场营销管理过程中，企业要满足顾客，实现经营目标，不能鼓励的只是考虑某一营私或手段，必须从目标市场的需求和市场营销环境的特点出发，根据企业的资源和优势，整合运用各种市场营销手段，形成统一的，配套的市场营销组合，争取整体效应。

三、课堂小结

本课重点阐述了：八种需求管理以及市场营销的五个步骤

四、作业布置

教学后记：

对于以前从未接触过这门课的学生，如何使他们跟上教学节奏，充分调动他们学习的热情，参与讨论研究，树立学习的信心，这方面还有待完善。

【教学课题】市场营销环境的含义与特点市场营销环境研究的内容

【教学目的与要求】介绍企业市场营销环境，企业面临的宏观环境与微观环境

【知识点】市场营销环境的概念和特征，市场营销环境对企业营销活动的影响，宏观和微观营销环境的内容

【教学重点】市场营销环境对企业营销活动的影响

【教学难点】宏观和微观营销环境的内容

【教学方法】：案例、讨论、举例、多媒体讲解

【教学课型】：新授课

【教学课时】：2课时

【教学过程】：

一、导入新课

二、讲授新课

第二章市场营销环境分析

第一节市场营销环境的含义与特点

一市场营销环境的含义：

四场营销环境是指影响企业市场营销活动和营销目标实现的各种因素和条件。这些因素和条件由企业营销管理机构外部的行动者与力量所组成，他们影响企业发展，维持为目标顾客提供满意产品或服务的能力。

市场营销环境分为微观营销环境和宏观营销环境。微观营销环境是指，企业内部条件，企业的顾客，竞争者，营销渠道，和有关公众等对企业营销活动有直接影响的因素。宏观营销环境是指，一个国家或地区的人口，经济，自然，科学技术，政治法律，社会文化等这些影响企业营销活动的宏观因素。

二市场营销环境的特点：

1 客观性

2 动态性

3 差异性

4 相关性

三市场营销活动与市场营销环境

市场营销环境通过其内容的不断扩大及其自身各因素的不断变化，对企业营销活动发生影响。首先，市场营销环境的内容随着市场经济的发展而不断变化。其次，市场环境因素经常处于不断变化之中。环境的变化既有环境因素主次地位的互换，也有可控性质的变化，还有

矛盾关系的协调。

就宏观环境而言，企业可以采取不同方式增强适应环境的能力，避免来自环境的威胁，有效把握市场的机会。在一定的条件下，运用自身的资源，积极影响和改变环境因素，创造更有利于企业营销活动的空间。就微观环境而言，直接影响企业营销能力的各种参与者，事实上都是企业营销部门的利益共同体。企业内部其他部门与营销部门利益的一致固不待言，按市场营销的双赢原则，企业营销活动的成功，应为顾客，供应商和营销中间商带来利益，并造福与社会公众。即使是竞争者，也存在于相互学习，相互促进的因素。在竞争中，有时也会采取联合行动，甚至成为合作者。

四、市场营销环境的分类

1、可控环境：是指企业可以对其进行调节，加以控制的环境因素。主要包括：供应商、产品包装、企业财务、人力资源等。

2、不可控环境：是指在较广阔背景下的宏观力量，它不以企业的意志为转移，对企业来说，改变它的可能性小，只有适应它。企业对此的方法应该是：趋利避害。

•不可控环境：有些情况下，对一个企业来说是威胁的环境，而对另外一些企业则意味着机会。

环境威胁与环境机会分析：

以2003 年春季的“非典”为例：某些制药类企业赚钱；电动车行业赚钱。

旅游、餐饮、商业等企业亏损

巩固一个观念：顾客需要我什么

•基于为顾客创造价值的行动先导：先了解、理解并掌握顾客的需要

•我所拥有的资源可以满足什么样的顾客的什么样的需求？

•我的资源是否具有优势？什么样的优势？

•关于“优势”的几种似是而非的观念

市场营销环境研究

•市场营销环境的含义：制约或影响企业营销活动的各种力量

•市场营销环境分类：宏观环境、微观环境

•微观环境：企业内部环境（部门之间的相互影响）、竞争者、渠道成员、顾客、相关公众…… •宏观环境：人口环境、经济环境、自然环境、政治法律、以及文化环境、技术环境

•案例：非典时期的一般营销与独特营销click emarket

•案例1 — 4

三、课堂小结

本课重点阐述了：1、企业的市场营销环境含义

2、分析营销环境的目的

四、作业布置

教学后记：

运用案例教学同学们能较好的理解和掌握。

【教学课题】微观环境研究

【知识点】掌握微观环境知识特别是市场营销观念的具体内容以变应变，了解营销环境对营销观念及企业营销活动的影响

【教学重点】微观环境知识特别是市场营销观念的具体内容以变应变

【教学难点】应对微观环境变化的策略

【教学方法】：讲授、讨论、举例、多媒体讲解

【教学课型】：新授课

【教学课时】：2课时

【教学过程】：

一、导入新课

二、讲授新课

二微观环境研究：

微观环境指的是企业内部环境，企业的市场营销渠道，竞争者，顾客和各种公众等因素。它与宏观环境的区别主要表现在：第一，微观环境比宏观环境对企业的市场营销的影响更为直接；第二，微观环境中的一些因素经过企业的努力可以不同程度地加以控制。

1 企业内部环境：

企业的经营理念，管理体制与方法，企业的目标宗旨，企业精神与企业文化等因素，都影响着企业的营销活动。其次。重点考虑营销部门与公司各个部门的协调及相互关系，主要包括决策层，财务部门，研究开发部门，采购，会计及制造部门。

2 企业的市场营销渠道：

（1）供应商：即向企业供应原材料，不见，能源，劳动力和资金等资源的企业和组织。（2）商人中间商：从事商品购销活动，并对所经营的商品拥有所有权的中间商，如批发商，零售商等。

（3）代理中间商：也叫经纪商。即专门介绍客户或协助商定合同但不取得商品所有权的中间商。

（4）辅助商：即辅助执行中间商的某些只能，为商品交换和物流提供便利，但不直接经营商品的企业或机构。

3 竞争者

（1）愿望竞争者：即满足消费者的各种目前愿望，与企业争夺同一顾客购买力的所有其他企业。

（2）一般竞争者：即提供不同种类的产品，满足购买者的某种欲望，与企业争夺同一顾客的企业。

（3）产品形式竞争者：即提供同种但不同型号的产品，满足购买者某种欲望，与企业争夺同一顾客的企业。

（4）品牌竞争者：即能满足消费者的同一需要的同种形式产品不同品牌之间的竞争者。

4 顾客

（1）消费者市场：是指为了进行生产经营活动，赚取利润而购买商品及劳务的个人和企业所构成的市场。

（2）生产者市场：是指为了进行生产经营活动，赚取利润而购买商品及劳务的个人和企业所构成的市场。

（3）中间商市场：是指通过转售以获取利润而购买商品和劳务的批发商和零售商所构成的市场。

（4）非盈利组织市场：是指为提供公共服务或转赠需要者而购买商品和服务的政府机构和非盈利组织构成的市场。

（5）国际市场：是指国外购买者，包括消费者，生产者，中间商和非盈利组织所构成的市场。

5 公众：

公众是指对企业实现其市场营销目标构成实际或潜在的影响的任何团体和个人，包括：（1）融资公众：是指影响企业取得资金能力的任何机构

（2）媒介公众：是指报纸，杂志，广播，电视，互联网等具有广泛影响的大众媒体。（3）政府公众：是指对企业的经营活动有相当影响的有关政府机构。

（4）社团公众：包括各种消费者权益保护组织，环境保护组织，少数民族组织及其他群众团体等。

（5）社区公众：是指企业附近的居民群众，地方官员等。

（6）一般公众：是指上述各种公众之外的社会公众。

（7）企业内部公众。如企业董事会，经理，员工等。

三、课堂小结

本课重点阐述了：市场营销微观环境

四、作业布置

教学后记：学生所拥有的案例较少，但经过教学案例分析，对本次课程内容吸收较好。

【教学课题】宏观环境研究

【知识点】掌握宏观环境知识特别是市场营销观念的具体内容以变应变，了解营销环境对营销观念及企业营销活动的影响

【教学重点】宏观环境知识特别是市场营销观念的具体内容以变应变

【教学难点】应对宏观环境变化的策略

【教学方法】：讲授、讨论、举例、多媒体讲解

【教学课型】：新授课

【教学课时】：2课时

【教学过程】：

一、导入新课

二、讲授新课

宏观环境研究

宏观环境是指那些给企业创造市场机会和环境威胁的主要社会力量，保罗人口环境，经济环

境，自然环境，科学技术环境，政治和法律环境以及社会文化环境。

1.人口环境

（1）人口总量：指一个国家或者地区总人口数量的多少，它是衡量市场容量的首要因素。（2）人口地理分布及流动：是指人口在地区上的分布，与市场消费需求有密切关系。（3）年龄结构：消费者的年龄差别，对于商品和服务产生不同的需要，形成各具特色的市场。

（4）家庭结构：家庭是社会的细胞，也是商品采购的基本单位。

2 经济环境：

市场是由那些向购买物品并且有购买力的人组成的，而且这种人越多，市场规模就越大。换言之，购买历史构成市场和影响市场规模大小的一个重要因素。

（1）消费者收入：包括消费者个人工资，红利，租金，退休金，馈赠等收入。

（2）消费者支出模式和消费结构。

恩格尔系数＝食物支出总额/家庭消费支出总额

恩格尔系数表明，在一定的条件下，当家庭个人收入增加时，收入中用于食物开支部分的增长速度要小于用于教育，医疗。享受等方面的开支增长速度。

（3）消费者储蓄和信贷情况：消费者的储蓄和信贷，直接影响着消费者的不同时期的货币持有，也就直接影响着消费者购买力的大小。

3 自然环境：

（1）原料的短缺或即将短缺：无限资源类的空气受到严重污染，而水在世界上某些地区已经出现供应不足，可再生的有限资源也面临着日趋减少的威胁。

（2）能源成本的增加：能源的短缺导致成本的增加。及时开发和研制太阳能，风能，原子能等新能源，或开发研制节能的新兴产品，无疑对企业都是很有利的营销机会。

（3）污染严重：制造污染的行业，面临着倒闭，但也给那些致力于控制污染，研究开发环保的新产品的行业和企业创造了市场机会。

4 科学技术环境

科学技术的发展为企业提高营销效率提供了更新更好的物质条件

第一: 科学技术的发展，为企业提高营销效率提供了物质条件

第二：科学技术的发展，可使促销措施更有效。

第三：科学技术的发展，推动了消费者需求向高档次，多样化方向的变化，消费者消费的内容更加纷繁复杂。

5 政治和法律环境

（1）政治环境：是指企业营销活动的外部政治局势和状况。其主要包括一个国家的政治局势，经济体制，宏观政策以及地方政府的方针政策等。

（2）法律环境：是指国家或地方政府所颁布的特别是与经济相关的各项法令，法规和条例等。

6 社会文化环境

（1）价值观念：是指生活在某一社会环境下的多数人对事物的普遍态度或看法。

（2）教育水平：教育水平的高低影响消费者对商品的鉴别力，影响消费者心理，购买理性程度，和消费结构。

（3）宗教信仰：宗教色彩被沿袭下来影响消费行为。

（4）消费习俗：人们在长期经济活动与社会活动中所形成的一种消费风俗习惯，是各类习俗中的重要习俗之一。

（5）消费时潮：由于受社会文化多方面的影响，消费者产生共同的审美观念，生活方式和

情趣爱好，从而形成一种社会风尚。

三、课堂小结

本课重点阐述了：宏观环境

四、作业布置

恩格尔系数越大，家庭越富裕还是越贫穷？

教学后记：

用学生可感知的案例来解释多个概念，比单纯说概念容易为学生理解

【教学课题】SWOT 分析及营销对策

【教学目标】市场机会和环境威胁对企业的影响

【教学重点】SWOT 分析

【教学难点】分析后的营销对策

【教学方法】：讲授、讨论、举例、多媒体讲解

【教学课型】：新授课

【教学课时】：2课时

【教学过程】：

一、导入新课

二、讲授新课

一 SWOT 分析

营销环境分析常用的方法为SWOT 分析法，它是英文strength （优势） weak （劣势）opportunity （机会） threat （威胁）的简称。

1 机会与威胁：

环境威胁指对企业营销活动不利或限制企业营销活动发展的因素。环境威胁主要来自两方面：1. 环境因素直接威胁着企业的营销活动。2. 企业的目标，任务及资源同环境相矛盾。 2 优势与劣势

每个企业都要定期检查自己的优势与劣势。企业高层管理者或企业外的咨询机构都可以利用这一格式检查企业的营销，财务，生产制造和组织能力。

3 营销环境分析及评价：

大 小

环境威胁矩阵图

大 小

“环境威胁矩阵图”的横坐标代表“出现威胁的可能性”，即出现概率；纵轴代表“潜在的严重性”，即表示企业面临威胁的大小程度。根据这个分析图可看出：处于3，5位置的威胁出现的概率和潜在严重性都大，必须特别重视，并制定相应对策，处于7位置的威胁出现的概率

和潜在严重性均小，企业不必过于担心，但应注意其发展变化处于1，6位置的威胁出现概率虽小，但潜在严重性较大，必须密切注意监视其出现于发展；2，4，8位置的威胁潜在的严重性较小，但出现的概率较大，也必须充分重视。

“市场机会矩阵图”的横轴代表“成功的可能性”大小，即企业优势大小，纵轴代表“潜在的吸引力”即营利性的大小。图中，处于3，7位置的机会，潜在的吸引力和成功的可能性都大，有极大可能为企业带来巨额利润，企业应把握机会，全力发展，而处于1，5，8位置的机会，不仅潜在利益小，成功的概率也小，企业应改善自身条件，注意机会的发展变化，审慎而适时地开展营销活动；4，2位置的潜在吸引力虽然大，但其成功的可能性小，相反，6位置的成功可能性虽然大但潜在的吸引力小。

用上述分析，评价营销环境，可能出现四种不同的结果。

威胁水平

大

机会程度

小

四种处于不同状况的企业

（1）理想业务：即机会大和威胁低的业务

（2）冒险业务：即机会大和威胁高的业务

（3）成熟业务：即机会小和威胁低的业务

（4）困难业务：即机会小和威胁高的业务

二，企业市场营销对策：

1 对机会的反应

最高管理层对企业所面临的市场机会，必须谨慎得评价其质量。

2 对威胁的对策

（1）反抗：是指努力试图限制或扭转不利因素的发展。

（2）减轻威胁：是指通过调整市场营销组合来改善企业环境，以减少威胁因素对企业的影响程度。

（3）转移：是指将资金转移到其他更为盈利的行业领域或市场领域。

三、课堂小结

本课重点阐述了：SWOT分析及营销对策

四、作业布置

在市场营销环境中，最理想的业务环境是怎样的？请用图示。

教学后记：

用矩阵图和表格等来说明新知识，使其容易为学生理解，取得较理想的教学效果。