中小学生健康知识知晓率健康行为形成率调查方案

米易县中小学生健康知识知晓率健康行为形成率

调查方案

为进一步做好我县创建国家卫生县城健康教育工作,提高中小学生健康知识知晓率和健康行为形成率,根据《国家卫生县城标准》、《米易县创建国家卫生县城活动实施方案》和《米易县创建国家卫生县城健康教育工作方案》,经研究决定组织开展中小学生健康知晓率及健康行为形成率调查评估。现将有关事项通知如下:

一、调查目的

测评了解我县城区中小学校学生健康知识知晓率和健康行为形成率,为今后开展医院健康教育工作提供依据及基线数据。

二、调查对象

本次调查对象:县城区中小学校,第一小学、第二小学四、五年级各抽查1个班,一中、二中、民中在二年级中个抽查一个班。

二、调查方法和调查问卷

本次调查采取问卷的方法进行,发给问卷后,学生自主作答。调查问卷采用县创建卫生县城领导小组办公室统一设计的《米易县中学生健康知识和健康行为调查问卷》和《米易县小学生健康知识和健康行为调查问卷》(见附件1)。

三、时间要求

4月10日前完成当年的调查工作,从调查开始之日起,一周

内完成当次调查任务.

四、资料汇总及上报

1.数据统计

健康知识知晓率(%)=答对健康知识题目总数/调查健康知识总题数(每份问卷健康知识题目数×调查人数)×100%。

健康行为形成率(%)=答对健康行为题目总数/调查健康行为总题数(即每份问卷健康行为题目数×调查人数)×100%。

2.资料上报

调查问卷完成后,将调查结果填入统计表中(见附件2),统计出所在学校学生健康知识知晓率和健康行为形成率数据,并总结报送县创建卫生县城领导小组办公室.

附件1

米易县中学生健康知识和健康行为调查问卷

学校:班级: 性别

一、健康知识(请独立完成下列各题,并在您认为正确的答案序号上打“√”)

1.预防甲型流感H1N1个人要注意什么?

(1)避免接触呼吸道病人(2)室内保持通风,避免去人群拥挤场所

(3)讲卫生、勤洗手(4)充足睡眠、均衡饮食、锻炼身体

(5)以上都是

2.人间禽流感是经什么途径传播的?

(1)消化道(2)呼吸道(3)泌尿系统

3.接种卡介苗可预防什么病?

(1)乙型肝炎(2)肺结核(3)乙型脑炎(4)流行性脑膜炎

4.以下哪几项是艾滋病的主要传播途径?(可多选)

(1)性传播(2)血液传播(3)母婴传播(4)以上都是

5.哪一项不是“四害”:

(1)老鼠(2)蚊子(3)蚂蚁(4)蟑螂

6.被狗咬伤后应如何处理?

(1)立即清洗并消毒伤口(2)及时到卫生防疫部门注射狂犬疫苗

(3)做好伤口的消毒和包扎(4)以上都是

7.男女学生在青春期出现的身体变化是:

(1)第一性征(2)第二性征

8.怎样预防肠道寄生虫病?

(1)饭前便后洗手(2)不喝生水(3)生吃瓜果要洗净或削皮(4)以上都是9.青少年时期如果不养成良好的生活方式和习惯,也有可能患高血压或糖尿病等生活方式疾病。你认为这种说法是否正确?

(1)正确(2)不正确(3)不知道

10.我国营养学会提出的“膳食指南"中,合理膳食原则包括:

(1)食物多样,谷类为主(2)多吃蔬菜、水果和薯类(3)荤素搭配(4)常吃奶类、豆类或其制品(5)吃清淡低盐的膳食(6)以上都是二、健康行为(请在符合你平时情况的答案序号上打“√”)

1.当您的家人或同学吸烟,你通常采取什么样的行动?

(1)劝阻(2)不干预(3)与他一起吸烟

2.当你在公共场所或在上学路上突然口里有痰时,你是如何处理?

(1)随地乱吐(2)吐在地上,立即用脚擦掉

(3)吐到墙角或花草中(4)吐在纸上包住,再扔进垃圾桶

3.你是否自觉参加预防接种?

(1)每次都参加(2)有时参加(3)从不参加

4.您平时洗澡和剪指甲习惯是:

(1)每天洗澡,每周剪一次指甲

(2)几天洗一次澡,几个月才剪一次指甲

(3)身上有气味时才洗澡,指甲实在太长或断了才剪

5.您每天刷牙的习惯是:

(1)早上刷(2)晚上刷(3)早晚刷

6.您每天的早餐是:

(1)不吃早餐(2)时间充足就吃,时间紧不吃(3)坚持每天吃;7.您平时在家看书的习惯是:

(1)喜欢躺着看(2)喜欢坐着看(3)不管哪种姿势,舒服就行8.您平常喝的水是:

(1)自来水(2)冷水(3)烧开过的水(4)矿泉水米易县小学生健康知识和健康行为调查问卷

学校班级性别

一、健康知识部分(请独立完成下列各题,在正确答案在题号上打“√”)1.看书写字时要注意:

(1)看书时间越长越好(2)姿势正确,光线适宜

(3)眼睛与书本距离越远越好(4)可以在阳光下看书

2.如何预防沙眼?

(1)每人一条毛巾(2)毛巾、手帕、盆经常清洗消毒

(3)不用脏手揉眼睛(4)以上都是

3.甲型肝炎的传播途径是?

(1)空气传播(2)食物传播(3)虫媒传播(4)以上都是

4.为什么不能咬笔头和手指?

(1)姿势难看(2)笔头、手指不干净

(3)会咬坏手指和笔头(4)老师和家长会批评

5.怎样预防肠道寄生虫病?

(1)饭前便后洗手(2)不喝生水

(3)生吃的水果要洗净或削皮(4)以上都是

6.脊柱弯曲主要是由于:

(1)感冒的后遗症状(2)外伤所致

(3)不良的读写、行走和睡眠姿势造成(4)营养不良

7.人体缺碘会引起:

(1)骨质疏松(2)甲状腺肿(3)贫血(4)感冒

8.预防甲型流感H1N1个人要注意什么:

(1)避免接触呼吸道病人(2)室内保持通风,避免去人群拥挤场所(3)讲卫生、勤洗手(4)充足睡眠、均衡饮食、锻炼身体(5)以上都是

二、健康行为部分(请在符合你平时情况的答案序号上“√")

1.看电视时你习惯于:

(1)坐在离电视机1-2米的位置(2)坐在离电视机3-4米的位置

(3)躺着或斜靠着看(4)无固定,以上都可能

2.你每天刷牙的时间和次数:

(1)早上刷牙(2)晚上刷牙(3)早、晚都刷(4)有时早上刷,有时晚上刷3.买了水果后,你会:

(1)洗水果后再吃(2)马上用手或纸擦擦后吃(3)回家洗手后吃(4)回家洗水果或削皮后吃

4.吃饭时你是:

(1)喜欢吃的菜多吃(2)不喜欢的菜不吃(3)菜好时多吃饭

(4)不挑食,吃饱饭

5.当你走在大街上,口里有痰时,你是:

(1)吐在地上立即用脚擦去(2)吐在路边花草中(3)马上吐在地上(4)吐在纸上包好然后丢到垃圾桶

6.你每天睡眠时间是:

(1)8小时(2)9小时(3)10小时

7.喝开水时,你是:

(1)随手拿杯子喝(2)用自己的杯子喝

(3)自己有杯子用自己的,自己没有杯子用别人的(4)直接对着壶嘴喝8.学校多长时间组织一次视力检查:

(1)每学期(2)每学年(3)一年以上检查一次(4)没有检查

附件2

表1 中小学生健康知识和健康行为问卷调查统计表学校:填表人:年月日

(加盖公章)

表2 学生健康知识和健康行为问卷调查统计表学校:填表人:年月日

(加盖公章)

表3 中学生健康知识问卷调查统计表填表人:年月日

(加盖公章)

表4 中学生健康行为问卷调查统计表填表人:年月日

(加盖公章)

表5 小学生健康知识问卷调查统计表填表人:年月日

(加盖公章)

表6 小学生健康行为问卷调查统计表填表人:年月日

(加盖公章)

小学生健康知识知晓率和健康行为形成率答案五篇范文

小学生健康知识知晓率和健康行为形成率答案五篇范文 第一篇:小学生健康知识知晓率和健康行为形成率答案 小学生健康知识知晓率和健康行为形成率问卷及答案 一、小学生应养成哪些个人卫生习惯?(正确答案:K) A、早晚洗脸; B、早晚刷牙; C、饭前便后要洗手; D、睡前洗脚; E、勤洗头; F、勤洗澡; G、勤剪指甲; H、生吃瓜果要洗净; I、不喝生水; J、不躺着看书。 K、以上都是 二、什么情况下应洗手?(正确答案:I) A、饭前便后应洗手; B、吃东西前应洗手; C、劳动(干活)后应洗手; D、玩游戏后应洗手; E、触摸脏东西后应洗手; F、触摸传染病病人的东西后应洗手; G、到公共场所回来后应洗手; H、拿碗筷前应洗手。 I、以上都是 三、小学生每天至少保持多长时间的睡眠?(正确答案:A)A、10小时 B、8小时C、6小时 D、5小时 四、书写、阅读时,眼和书本的距离应是多少:(正确答案:A) A、30-50厘米或一尺左右 B、80-100厘米或一尺半 C、二尺左右 D、不知道 五、为什么要及时理发和经常洗头?(正确答案:C) A、理发和洗头能够清除头发和头皮上的污垢,头屑、 B、能清除病菌、预防头癣、皮肤病,防止生头虱。 C、以上都是 六、为什么不能随地大小便?(正确答案:D)A、污染环境B、传播疾病 C、不文明 D、以上都是 七、为什么不能喝生水?(正确答案:A) A、生水中含有细菌、虫卵,可引起肠道传染病(肠炎、痢疾、伤寒等)和肠道寄生虫(蛔虫病等)。 B、营养不良 C、感冒发热 D、头晕、乏力 E、以上都是 八、为什么不能吃腐败变质食物?(正确答案:A B C) A、腐败变质的食物中含有大量病菌和毒素, B、容易发生肠炎、痢疾等肠道传染病 C、或发生食物中毒 D、表现为:恶心、呕吐、腹

健康知识知晓率健康行为形成率调查方案

肥城二中健康知识知晓率健康行为形成率调查方案为进一步提高我校学生健康知识知晓率和健康行为形成率,经研究决定组织开展健康知晓率及健康行为形成率调查评估。现将有关事项安排如下: 一、调查目的测评了解我校学生健康知识知晓率和健康行为形成率,为今后开展健康教育工作提供依据及基线数据。 二、调查对象 本次调查对象:全校三个年级各班分别抽查30 人。 二、调查方法和调查问卷 本次调查采取问卷的方法进行,发给问卷后,学生自主作答。 三、时间要求 2015年6月4日到22日完成调查工作 四、资料汇总及上报 1.数据统计 健康知识知晓率(%)=答对健康知识题目总数/ 调查健康知识总题数(每 份问卷健康知识题目数x调查人数)x 100% 健康行为形成率(%)=答对健康行为题目总数/ 调查健康行为总题数(即 每份问卷健康行为题目数x调查人数)x 100% 2.资料上报 调查问卷完成后,将调查结果填入统计表中,统计出所在学校学生健康知识知晓率和健康行为形成率数据,并总结。

肥城二中学生健康知识和健康仃为调查冋卷 学 校: 班级: 性别 一、健康知识(请独立完成下列各题,并在您认为正确的答案序号上打“V”) 1预防甲型流感H1N1个人要注意什么? (5)以上都是 2.人间禽流感是经什么途径传播的? 3.接种卡介苗可预防什么病? 5. 哪一项不是“四害”: 6. 被狗咬伤后应如何处理? 7. 男女学生在青春期出现的身体变化是: 8. 怎样预防肠道寄生虫病? (1)饭前便后洗手(2)不喝生水(3)生吃瓜果要洗净或削皮(4)以上都是 9. 青少年时期如果不养成良好的生活方式和习惯,也有可能患高血压或糖尿病等生活方式疾 病。你认为这种说法是否正确? (1)正确 (2)不正确 (3)不知道 10. 我国营养学会提出的“膳食指南”中,合理膳食原则包括: (1)避免接触呼吸道病人 (2)室内保持通风,避免去人群拥挤场所 (3)讲卫生、勤洗手 (4)充足睡眠、均衡饮食、锻炼身体 (1)消化道 (2)呼吸道 (3)泌尿系统 (1)乙型肝炎 (2)肺结核 (3)乙型脑炎 (4)流行性脑膜炎 4.以下哪几项是艾滋病的主要传播途径? (可多选) (1)性传播 (2)血液传播 (3)母婴传播 (4)以上都是 (1)老鼠 (2) 蚊子 (3) 蚂蚁 (4) 蟑螂 (1)立即清洗并消毒伤口 ( 2) 及时到卫生防疫部门注射狂犬疫苗 (3)做好伤口的消毒和包扎(4) 以上都是 (1)第一性征 (2) 第二性征

学生健康知识知晓率健康行为形成率调查方案(1)

雪枫学校学生健康知识知晓率健康行为形成率调查方案为进一步做好学校健康教育工作,提高学生健康知识知晓率和健康行为形成率,经研究决定组织开展学生健康知晓率及健康行为形成率调查评估。现将有关事项通知如下: 一、调查目的 测评了解我校学生健康知识知晓率和健康行为形成率,为今后开展学校健康教育及创建国家卫生城市工作提供依据及基线数据。 二、调查对象 本次调查对象:雪枫学校小学生4、5、6年级各1个班,初中生每个年级各1个班。(班级为随机抽取) 三、调查方法和调查问卷 本次调查采取问卷的方法进行,发给问卷后,学生自主作答。调查问卷采用统一设计的《中、小学生健康知识和健康行为调查问卷》(见附件)。 四、时间要求 4月15日前完成调查工作,4月日2-4月5日为准备阶段,4月6日起为开展调查阶段,从调查开始之日起,一周内完成本次调查任务。 五、资料汇总及上报 1.数据统计 健康知识知晓率(%)=答对健康知识题目总数/调查健康知识总题数(每份问卷健康知识题目数×调查人数)×100%。

健康行为形成率(%)=答对健康行为题目总数/调查健康行为总题数(即每份问卷健康行为题目数×调查人数)×100%。 2、有中小学生的学校要分类统计,题目总数=调查人数×题目数。题目数是指每张问卷题目数。 3、4月16日前上报统计表。 雪枫学校学生健康知识知晓率健康行为形成率调查通知 为进一步做好学校健康教育工作,提高学生健康知识知晓率和健康行为形成率,经研究决定组织开展学生健康知晓率及健康行为形成率调查评估。现将有关事项通知如下: 一、调查目的 测评了解我校学生健康知识知晓率和健康行为形成率,为今后开展学校健康教育及创建国家卫生城市工作提供依据及基线数据。 二、调查对象 本次调查对象:学校小学生4、5、6年级各1个班,初中生每个年级各1个班。(班级为随机抽取) 三、调查方法和调查问卷 本次调查采取问卷的方法进行,发给问卷后,学生自主作答。调查问卷采用统一设计的《中、小学生健康知识和健康行为调查问卷》(见附件)。

健康知识知晓率健康行为形成率调查方案

肥城二中健康知识知晓率健康行为形成率 调查方案 为进一步提高我校学生健康知识知晓率和健康行为形成率,经研究决定组织开展健康知晓率及健康行为形成率调查评估。现将有关事项安排如下: 一、调查目的 测评了解我校学生健康知识知晓率和健康行为形成率,为今后开展健康教育工作提供依据及基线数据。 二、调查对象 本次调查对象:全校三个年级各班分别抽查30人。 二、调查方法和调查问卷 : 本次调查采取问卷的方法进行,发给问卷后,学生自主作答。 三、时间要求 2015年6月4日到22日完成调查工作 四、资料汇总及上报 1.数据统计 健康知识知晓率(%)=答对健康知识题目总数/调查健康知识总题数(每份问卷健康知识题目数×调查人数)×100%。 健康行为形成率(%)=答对健康行为题目总数/调查健康行为总题数(即每份问卷健康行为题目数×调查人数)×100%。 2.资料上报 ^ 调查问卷完成后,将调查结果填入统计表中,统计出所在学校学生健康

知识知晓率和健康行为形成率数据,并总结。 肥城二中学生健康知识和健康行为调查问卷学校:班级:性别 一、健康知识(请独立完成下列各题,并在您认为正确的答案序号上打“√”)1.预防甲型流感H1N1个人要注意什么 (1)避免接触呼吸道病人(2)室内保持通风,避免去人群拥挤场所. (3)讲卫生、勤洗手(4)充足睡眠、均衡饮食、锻炼身体 (5)以上都是 2.人间禽流感是经什么途径传播的 (1)消化道(2)呼吸道(3)泌尿系统 3.接种卡介苗可预防什么病 (1)乙型肝炎(2)肺结核(3)乙型脑炎(4)流行性脑膜炎4.以下哪几项是艾滋病的主要传播途径(可多选) (1)性传播(2)血液传播(3)母婴传播(4)以上都是 : 5.哪一项不是“四害”: (1)老鼠(2)蚊子(3)蚂蚁(4)蟑螂 6.被狗咬伤后应如何处理 (1)立即清洗并消毒伤口(2)及时到卫生防疫部门注射狂犬疫苗 (3)做好伤口的消毒和包扎(4)以上都是 7.男女学生在青春期出现的身体变化是: (1)第一性征(2)第二性征 8.怎样预防肠道寄生虫病 、

学校健康知识知晓率调查问卷 居民健康素养知识知晓率调查评估报告(5篇)

学校健康知识知晓率调查问卷居民健康素养知识知晓率调查评估报告(5篇) 学校健康知识知晓率调查问卷居民健康素养知识知晓率调查评估报告篇一 和健康行为形成率调查工作方案 为了解我辖区居民健康知识知晓和健康行为形成情况,根据2011年长治市城区基本公共卫生服务健康教育工作要求,决定对居民健康知识知晓率和健康行为形成率进行一次调查,特制订本调查工作方案。 一、调查目的通过全面系统的调查,了解我辖区居民健康知识知晓率和健康行为形成率,对各地开展健康教育工作效果进行评价,为今后开展健康教育工作提供科学依据。 二、调查时间 2011年10月10日~20日。 三、调查范围 县前巷辖区居民 四、调查方式 (一)以居民小区为单元,采取随机抽样的方法进行调查。 (二)本次调查采取定量调查,主要以问卷调查形式进行。 五、调查步骤 整个调查工作从10月10日开始,10月20日结束,分

三个阶段进行。 第一阶段:准备阶段(10月10日至11日)。印制调查表格,培训调查人员,明确调查方法,统一调查标准,确定调查单位及调查对象。 第二阶段:实施阶段(10月12日至17日)。调查人员上门入户对调查对象逐个进行调查,由调查对象独立填写调查表格,(不能看书找答案),表格填好后,调查人员当场将调查表格收回。禁止调查对象将调查表格带回家填写。 第三阶段:效果评价阶段(10月18日至20日)。调查人员对调查表格进行统计,计算居民健康知识知晓率和健康行为形成率,对当地健康教育工作效果进行科学评价。 六、要求数据真实,根据基本公共卫生服务要求,认真组织开展居民健康知识宣传。 县前巷社区卫生服务站 学校健康知识知晓率调查问卷居民健康素养知识知晓率调查评估报告篇二 居民健康教育知识知晓率调查问卷 姓名:答对题数: 1、健康不仅仅是没有疾病或虚弱,而是身体、心理和社会适应症的完好状态。您好认为这种说法对吗?a.对 b.不对 2、健康生活方式内容包括平衡饮食、适量运动、戒烟限酒、保持心理平衡。你认为对吗?a.对b.不对

健康知识知晓率调查方案模板

健康知识知晓率调查方案模板 一、调查目的和背景 1. 目的: 本调查的主要目的是了解社会大众对健康知识的知晓程度,以便为公共卫生教育提供参考和指导。通过调查,我们希望了解大众对于疾病预防、健康饮食、运动锻炼、心理健康等方面的知识了解情况,以及对健康知识的获取渠道和需求。 2. 背景: 随着人们生活水平的提高,对健康和医疗的关注度也不断增加。然而,并非每个人都具备全面的健康知识,导致很多健康问题的发生或者加重。因此,为了提高公众的健康意识和知识水平,有必要了解社会大众对健康知识的知晓率,以有针对性地进行健康教育和宣传。 二、调查内容和方法 1. 调查内容: 调查主要涵盖以下方面的健康知识:疾病预防和控制、健康饮食、运动锻炼、心理健康等。 2. 调查方法: (1)问卷调查:通过编制问卷,针对不同年龄、性别、职业、教育程度等人群进行调查。问卷可以包含单选题、多选题和开放题,以全面了解被调查者对于健康知识的知晓情况。

(2)访谈调查:选择一定比例的样本,通过面对面或电话等方式进行访谈,深入了解被调查者对健康知识的知晓情况和获取渠道。 三、调查对象和样本选择 1. 调查对象: 本次调查的对象主要为社会大众,包括不同年龄段、不同职业、不同教育程度的人群。在选择样本的过程中,应该尽量使样本具有代表性,保证结果的可靠性和准确性。 2. 样本选择: 选择样本时,可以采用分层抽样的方法,考虑到不同地区、年龄、性别、职业、教育程度等因素进行划分,然后按照一定比例抽取样本。 四、调查流程 1. 设计问卷:根据调查目的和实际需要,设计合适的问卷,包括问题类型、顺序和选项等。 2. 培训调查员:选择一些经验丰富并具备一定医学背景的调查员,对其进行培训,使其具备基本的调查技能和相关知识。 3. 问卷发放和访谈:根据样本选择的结果,将问卷发放给被调查者进行填写。对于一些特殊群体或者有更详细信息的调查对象,可以进行访谈调查。 4. 数据收集和整理:收集问卷和访谈数据,并进行整理,确保数据的准确性和完整性。

小学生健康知识与卫生行为习惯调查分析报告

汇文学校健康知识与卫生行为习惯的调查分析 为更好地培养我校学生良好的卫生行为习惯,增进学生的身心健康,了解健康教育效果,探讨影响健康教育的因素,我校对本校年级学生的健康知识知晓与卫生行为习惯进行了调查分析。 一、调查对象与抽样方式及结果 针对小学生健康知识与卫生行为习惯存在的行为习惯,我校设计了三份调查问卷(学生健康行为和卫生习惯调查问卷,健康知识知晓率和健康行为形成率调查问卷题,健康知识知晓率和健康行为形成率调查问卷题)共计32题,对我校学生进行了抽样调查。调查随即抽取三至六年级学生共40人,共发放调查表120份,回收120份,从调查中,我们发现:绝大多数孩子对于良好的健康行为和卫生习惯都有着正确的认识,这说明我们广大在校教师日常的教育和督促落到了实处,达到了:“让每个孩子都对健康知识与卫生习惯有正确的认知”这一目标。在做调查问卷的同时,我校还走访了部分家长和班主任老师,发现仍然有极少数同学在日常生活中对于健康行为和卫生习惯没有足够的重视,这部分问题是我们工作中应该引起注意和加强纠正的。 三、问题分析与思考 (一)学生在校习惯的现状分析与思考 经过调查,我们发现,在行为习惯方面存在着三个层面的现象,

有着良好的行为习惯的占92.8%,习惯一般占5.3%,习惯不良的占2.9%,从总体看,我校在学生良好习惯养成方面有着良好的收效,能自觉的养成良好的健康行为和卫生习惯。在调查结果中我们发现,我校教师对于学生都进行了合理的、有效的健康行为和卫生习惯的教育,同时重视了与孩子进行心灵的沟通,充分激发了孩子门形成良好行为习惯的主观能动性。 (二)学生在家行为习惯的现状分析与思考 调查得知,学生在家行为习惯良好的占88.5%,一般占9.2%,习惯不良的3.3%,这与学生在校情况相比存在一定的差距,调查中,我们发现家长文化程度高、亲情气氛浓的家庭,孩子都有着较好的行为习惯。家长学历层次与学生行为习惯有着密切的联系。家长学历和家长自身素养直接关系到对孩子的良好个性、习惯和品德的形成,因此才会有上面的差异。例如父母是教师、公务员、工程技术人员家庭的孩子大都有着较好的行为习惯。反之,父母不善求学习,整天只顾赚钱的,孩子的行为习惯就不好。家长的业余时间所从事的活动对孩子的行为习惯影响较大,若对孩子不管不问,孩子的行为习惯一般都不好。家庭和睦成为影响学生养成良好行为习惯的重要因素,父母离异,单亲家庭的子女行为习惯一般都很不好。 四、采取对策 (一)制定规章制度,培养良好学习习惯 为建设良好的校风、班风,我们以课堂生活为主体,以常规训练为主线,学习并背诵《小学生日常行为规范》、《小学生守则》,加强

学生健康知识知晓率行为形成率调查报告

学生健康知识知晓率行为形成率调查报告 摘要: 本调查旨在了解学生对健康知识的知晓情况,并分析学生的行为形 成率。通过问卷调查的方式收集数据,并对结果进行统计和分析,揭 示学生健康知识的现状和问题所在。调查结果显示,学生对健康知识 的知晓率整体较低,而行为形成率也存在不足。建议学校加强健康教育,提高学生的健康知识水平,并促进行为的积极改变。 1. 研究背景 健康知识对于学生的成长至关重要,它不仅可以帮助他们养成良好 的生活习惯,还能提高他们对健康问题的预防意识和解决能力。然而,当前学生在健康知识方面的知晓程度和行为形成情况存在一定的问题,需要进行深入的调查和分析。 2. 调查方法 本次调查采取问卷调查的方式,面向中学生群体进行。问卷主要包 括两部分内容:一是健康知识的了解情况,二是个人行为形成情况。 通过统计学和图表的分析,得出结论。 3. 调查结果分析 3.1 健康知识知晓率 调查结果显示,学生对于基础的健康知识了解不足。其中,对于营 养均衡的认识,只有30%的学生知晓;对于体育锻炼的重要性,只有

40%的学生有所了解;对于心理健康的重视,仅有20%的学生关注。 综合统计数据可得,学生对健康知识的整体知晓率为35%,低于理想 水平。 3.2 行为形成率 调查结果还显示,学生在养成良好的行为习惯方面也存在一定问题。例如,只有50%的学生每天坚持锻炼身体;70%的学生每天使用手机 时间超过两小时;60%的学生经常熬夜。综合统计数据可得,学生的行为形成率仅为60%,有待进一步提高。 4. 影响因素分析 通过对调查结果的分析,我们发现以下几个影响因素可能导致学生 健康知识知晓率和行为形成率不高: 4.1 学校健康教育的缺失。学校对健康教育的重视程度不高,缺乏 相关的教育课程和资源。 4.2 家庭环境的影响。有些家庭对健康问题的重视程度不够,缺乏 相关的引导和教育。 4.3 社会环境的影响。社会上存在一些不良的生活方式和价值观, 对学生形成正确的健康行为造成一定的负面影响。 5. 改进措施 针对以上问题,我们提出以下改进措施:

2012-13彭山二中健康知识知晓率健康行为形成率调查方案和统计表及报告

彭山二中健康知识知晓率健康行为形成率 调查方案 为进一步提高我校学生健康知识知晓率和健康行为形成率,经研究决定组织开展健康知晓率及健康行为形成率调查评估。现将有关事项安排如下: 一、调查目的 测评了解我校学生健康知识知晓率和健康行为形成率,为今后开展健康教育工作提供依据及基线数据。 二、调查对象 本次调查对象:全校六个年级(初高各三个年级)各班分别抽查30人。 二、调查方法和调查问卷 本次调查采取问卷的方法进行,发给问卷后,学生自主作答。 三、时间要求 2013年5月2日到22日完成调查工作 四、资料汇总及上报 1.数据统计 健康知识知晓率(%)=答对健康知识题目总数/调查健康知识总题数(每份问卷健康知识题目数×调查人数)×100%。 健康行为形成率(%)=答对健康行为题目总数/调查健康行为总题数(即每份问卷健康行为题目数×调查人数)×100%。 2.资料上报

调查问卷完成后,将调查结果填入统计表中,统计出所在学校学生健康知识知晓率和健康行为形成率数据,并总结。 彭山二中学生健康知识和健康行为调查问卷

学校:班级:性别 一、健康知识(请独立完成下列各题,并在您认为正确的答案序号上打“√”)1.预防甲型流感H1N1个人要注意什么? (1)避免接触呼吸道病人(2)室内保持通风,避免去人群拥挤场所(3)讲卫生、勤洗手(4)充足睡眠、均衡饮食、锻炼身体 (5)以上都是 2.人间禽流感是经什么途径传播的? (1)消化道(2)呼吸道(3)泌尿系统 3.接种卡介苗可预防什么病? (1)乙型肝炎(2)肺结核(3)乙型脑炎(4)流行性脑膜炎4.以下哪几项是艾滋病的主要传播途径?(可多选) (1)性传播(2)血液传播(3)母婴传播(4)以上都是 5.哪一项不是“四害”: (1)老鼠(2)蚊子(3)蚂蚁(4)蟑螂 6.被狗咬伤后应如何处理? (1)立即清洗并消毒伤口(2)及时到卫生防疫部门注射狂犬疫苗 (3)做好伤口的消毒和包扎(4)以上都是 7.男女学生在青春期出现的身体变化是: (1)第一性征(2)第二性征 8.怎样预防肠道寄生虫病? (1)饭前便后洗手(2)不喝生水(3)生吃瓜果要洗净或削皮(4)以上都是 9.青少年时期如果不养成良好的生活方式和习惯,也有可能患高血压或糖尿病等生活方式疾病。你认为这种说法是否正确? (1)正确(2)不正确(3)不知道 10.我国营养学会提出的“膳食指南”中,合理膳食原则包括:

中小学生健康知识知晓率健康行为形成率调查方案

中小学生健康知识知晓率健康行为形成率调查方案 调查目的: 本次调查旨在了解中小学生的健康知识知晓率和健康行为形成率,并通过调查结果指导学校、家庭和社会各界开展有针对性的健康教育和健康促进活动,提高中小学生的健康水平。 调查对象: 中小学生群体,包括小学一至六年级和初中一至三年级学生。 调查内容: 1.健康知识知晓率调查: -饮食健康知识:如膳食均衡、营养素知识、饮食习惯等。 -锻炼健康知识:如运动方式、运动频率、运动时间等。 -心理健康知识:如压力管理、情绪调节等。 -卫生习惯知识:如个人卫生、环境卫生等。 -预防和应对常见疾病知识:如传染病、慢性病等。 2.健康行为形成率调查: -饮食行为:如是否吃早餐、是否喝果汁、零食摄入情况等。 -运动行为:如每天运动时间、参与哪些体育活动等。 -睡眠行为:如每天睡眠时长、睡眠质量等。 -心理行为:如情绪稳定性、解决问题能力等。

-卫生行为:如个人卫生习惯、室内室外环境卫生情况等。 -危险行为:如吸烟、酗酒、抽烟等。 调查方法: 1.问卷调查: -选择题:设置多个选项,让学生选择一个最符合自己情况的选项。 -填空题:让学生填写一个具体数值或简短的回答。 -是非题:让学生判断一个陈述是正确还是错误。 2.观察法:观察中小学生在日常生活中的健康行为表现。 3.访谈法:深入采访一些学生,了解他们对一些健康知识和行为的认 识与实施情况。 调查程序: 1.编制问卷:根据调查内容编写问卷,并经过专家的评审。 2.抽样调查:从不同地区、不同类型学校抽取一定数量的样本,保证 样本的代表性。 3.开展问卷调查:向抽取的样本分发问卷,并设立约定时间进行填写。 4.归纳和分析数据:根据填写的问卷结果,归纳和分析数据,计算健 康知识知晓率和健康行为形成率。 5.结果统计和分析:将数据进行统计和分析,得出概括性的结果,并 进一步分析不同年级、性别、地区等变量的差异情况。

学校学生健康知晓率与行为形成率调查报告(模板)

学校学生健康知晓率与行为形成率调查报 告(模板) XXX关于开展学生健康知识知晓率和健康生活方式与行为形成率的调查报告 (模板) 一、调查目标:了解我校学生的“健康知识知晓率”、“健康行为形成率”以及现状。 二、调查时间:XX年X月X日 三、调查方式:统一制卷、问卷调查 四、对象与方法: 1、抽取xx学校个班名学生 2、调查方法:本次调查采取问卷的方法进行,发给问卷后,学生自主作答。用统计出的数据资料进行分类整理并分析。 五、调查结果与分析 本次调查问卷共XXX份,有效收回XXX份,回收率XX%。针对调查取得的数字分析,包括如下内容: 此次调查共发放问卷XXX份,调查群体共回答健康知识题目XXX道,答对XXX道,健康知识知晓率为XXX%;回答健康行为题目XXX道,答对XXX道,健康行为形成率为xx%。

情况分析: 1、从学生试卷答题情况看,安康知识部分的薄缺点有疫苗接种知识、预防甲型流感知识、以及青春期知识;安康行为部分主要问题是刷牙、洗澡等卫生惯的养成不理想,部分学生早餐没有保证,有些学生看书姿势不对。 2、XX班学生的健康知识知晓率和健康行为形成率相对较低,这可能与学生阅历低知识浅,没有形成一些良好的惯有关。我们将根据这些情况敦促相关班级班主任及健康教师加大教育和管理力度,促使学生尽早养成良好的行为惯,掌握相关的健康知识。 调查结论: 调查群体的安康知识知晓率、行为构成率均达到标准。 六、对策和建议 针对存在的问题和需求,健康教育下一步的工作应注意以下几点: 一是免疫预防接种工作知识的普及;二是开展青春期知识讲座,引导中学生正确对待青春期身体、心理的变化,有效避免青春期所引起的种种心理、生理方面的困惑,使同学们快乐、安康地度过青春期;三是大力提倡安康的生活理念和生活方式,

健康知识知晓率调查方案范文

健康知识知晓率调查方案范文 范文如下: 健康知识知晓率调查方案范文(二) 一、调查的背景和目的 随着社会经济的发展和人民生活水平的提高,人们对健康越来越重视。健康知识的掌握和应用对于个人和家庭的幸福有着重要的影响。然而,由于健康知识的更新迅速,加之人们生活节奏快、专注力不足等因素,对健康知识的知晓率普遍较低。因此,本调查旨在了解当前人们的健康知识知晓率,为制定相应的健康教育和宣传措施提供依据。 二、调查的主要内容和方法 调查的主要内容包括但不限于以下几个方面: 1. 健康饮食知识:了解受访者对于健康饮食的认知程度,包括什么是健康饮食、常见的健康食物、饮食健康原则等。 2. 锻炼保健知识:了解受访者对于锻炼保健的知识掌握情况,包括运动的好处、适宜的锻炼方式、运动频率和时长等。 3. 心理健康知识:了解受访者对于心理健康的知识了解程度,包括识别和应对常见的心理问题、保持心理健康的方法等。 4. 疾病预防知识:了解受访者对于常见疾病的预防知识,包括个人卫生习惯、疫苗接种、预防传染病等。 5. 健康检测知识:了解受访者对于常见健康检测项目的认知情况,如血压、血糖、体重指数等。

方法: 1.问卷调查:通过设计问卷,以面对面或在线方式收集受访者的意见和回答。问卷的设计应尽量简洁明了,避免使用过于专业的术语和复杂的问题,以确保受访者能正确理解和回答问题。可以采用多种类型的问题,如选择题、多选题、填空题等。 2.访谈调查:通过与受访者进行深入的交流和访谈,了解其对健康知识的掌握情况,针对性地询问问题并记录回答。访谈应提前制定一个明确的提纲,确保调查内容的全面和准确。 3.参与观察:可以通过参与受访者的日常生活和活动,观察其对健康知识的应用情况。例如可以观察受访者在购物时对食品标签的认知和了解情况,以及在运动时的正确姿势和方法等。 三、调查对象和样本选择 调查对象: 1. 年龄:18至65岁之间的成年人为主要调查对象,分别从青年、中年和老年人中选取合适的比例。 2. 性别:男女比例大体相等,以反映男女性别在健康知识知晓率方面的差异。 3. 教育程度:根据受访者的教育背景,选取具有不同教育程度的受访者,以反映不同教育水平对健康知识知晓率的影响。 样本选择: 1. 采用分层抽样方法,首先从不同地区选择代表性的调查区域,然后从每个区域中随机抽取一定数量的调查对象。

中小学生健康知识知晓率和健康行为形成率调查方案.doc

中小学生健康知识知晓率和健康行为形成率调查方案 米易县中小学生健康知识知晓率和健康行为形成率调查方案,为进一步做好我县创建国家健康县工作,提高中小学生健康知识知晓率和健康行为形成率,根据《国家卫生县城标准》、《米易县创建国家卫生县城活动实施方案》和《米易县创建国家卫生县城健康教育工作方案》,通过研究确定了中小学生健康知识知晓率和健康行为形成率调查评价方案。现将有关事项通知如下: 首先,调查的目的是评价和了解我县城镇区中小学生健康知识知晓率和健康行为形成率,为今后开展医院健康教育提供依据和基线数据。 二.调查对象:此调查对象: 县区中小学、第一小学和第二小学 四年级和五年级各有一个班,一、二、三年级各有一个班。 二.调查方法和问卷本调查采用问卷调查的方法进行。问卷发出后,学生将独立回答。 问卷采用县卫生县领导小组办公室设计的《米易县中学生健康知识和健康行为调查问卷》和《米易县小学生健康知识和健康行为调查问卷》(见附件1)。 三、完成当年调查工作所需时间为4月10日前,从调查开始之日起,一周内完成调查任务。 四、数据汇总和上报1。数据统计健康知识知晓率(%)=正确健康

知识问题总数/健康知识问题总数(每个调查问卷的健康知识问题数x 调查者人数)* 100%。 健康行为形成率(%)=正确回答的健康行为问题总数/调查的健康行为问题总数(即每个调查问卷的健康行为问题数量x调查者数量)* 100%。2.数据报告问卷完成后,将调查结果填入统计表(见附件2),统计所在学校学生的健康知识知晓率和健康行为形成率,并将数据汇总后报送县成立的县卫生县领导小组办公室。附件1米易县中学生健康知识和健康行为问卷学校: 类别: 性别 一、健康知识(请独立完成下列问题,并在你认为正确的答案的序号上打勾)。1.个人在预防甲型H1N1流感时应该注意什么?(1)避免接触呼吸道病人(2)保持室内通风,避免去拥挤的地方(3)讲卫生,经常洗手(4)获得足够的睡眠,饮食均衡,锻炼(5)以上都是2。人类禽流感是如何传播的?(1)消化道(2)呼吸道(3)泌尿系统(3)。接种卡介苗可以预防什么疾病?(1)乙型肝炎(2)结核病(3)日本脑炎(4)流行性脑膜炎(4)。以下哪一项是艾滋病的主要传播途径?(允许多选)(1)性传播(2)血液传播(3)母婴传播(4)以上均为5。这不是“四害”: (1)老鼠(2)蚊子(3)蚂蚁(4)蟑螂(6)。被狗咬了之后我该怎么办?(1)立即清洗和消毒伤口(2)及时去卫生防疫部门注射狂犬病疫苗(3)做好伤口的消毒和包扎(4)以上均为7。青春期男女学生的身体变化是: (1)初级性特征(2)次级性特征(8)。如何预防肠道寄生虫病?(1)饭

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健康知识知晓率健康行为形成率调查方案 解析

南阳市二十一学校 2015年度 健康知识知晓率健康行为形成率调查方案 为进一步做好我市创建国家卫生城市健康教育工作,提高中小学生健康知识知晓率和健康行为形成率,根据《国家卫生城市标准》,经研究决定组织开展中小学生健康知晓率及健康行为形成率调查评估。现将有关事项通知如下: 一、调查目的 测评了解我校学生健康知识知晓率和健康行为形成率,为今后开展我校健康教育工作提供依据及基础数据。 二、调查对象 本次调查对象:我校四、五、六年级在校学生 二、调查问卷和调查方法 调查问卷采用《学生健康知识知晓率健康行为调查问卷》;本次调查采取问卷调查的方式进行,调查问卷发放后,学生自主作答。 三、时间要求 11月19—25日前完成本次调查任务。 四、资料汇总及上报 1.数据统计 健康知识知晓率(%)=答对健康知识题目总数/调查健康知识总题数(每份问卷健康知识题目数×调查人数)×100%。

健康行为形成率(%)=答对健康行为题目总数/调查健康行为总题数(即每份问卷健康行为题目数×调查人数)×100%。 2.资料上报 调查问卷完成后,将调查结果填入统计表中,统计出学生健康知识知晓率和健康行为形成率数据,并形成分析报告。调查报告数据会同该分析报告一并上报。 南阳市第二十一学校 2015年

学生健康知识和健康行为调查问卷 学校:班级:性别 一、健康知识(请独立完成下列各题,并在您认为正确的答案序号上打“√”) 1.预防甲型流感H1N1个人要注意什么? (1)避免接触呼吸道病人(2)室内保持通风,避免去人群拥挤场所 (3)讲卫生、勤洗手(4)充足睡眠、均衡饮食、锻炼身体 (5)以上都是 2.人间禽流感是经什么途径传播的? (1)消化道(2)呼吸道(3)泌尿系统 3.接种卡介苗可预防什么病? (1)乙型肝炎(2)肺结核(3)乙型脑炎(4)流行性脑膜炎4.以下哪几项是艾滋病的主要传播途径? (1)性传播(2)血液传播(3)母婴传播(4)以上都是5.哪一项不是“四害”: (1)老鼠(2)蚊子(3)蚂蚁(4)蟑螂6.被狗咬伤后应如何处理? (1)立即清洗并消毒伤口(2)及时到卫生防疫部门注射狂犬疫苗 (3)做好伤口的消毒和包扎(4)以上都是 7.有利于健康的生活方式是? (1)、合理营养和平衡膳食。 (2)、经常锻炼,劳逸适度,生活规律。 (3)、经常通宵打麻将和娱乐。

中小学生健康知识知晓率健康行为形成率调查方案

米易县中小学生健康知识知晓率健康行为形成率 调查方案 为进一步做好我县创建国家卫生县城健康教育工作,提高中小学生健康知识知晓率和健康行为形成率,根据《国家卫生县城标准》、《米易县创建国家卫生县城活动实施方案》和《米易县创建国家卫生县城健康教育工作方案》,经研究决定组织开展中小学生健康知晓率及健康行为形成率调查评估。现将有关事项通知如下: 一、调查目的 测评了解我县城区中小学校学生健康知识知晓率和健康行为形成率,为今后开展医院健康教育工作提供依据及基线数据。 二、调查对象 本次调查对象:县城区中小学校,第一小学、第二小学四、五年级各抽查1个班,一中、二中、民中在二年级中个抽查一个班。 二、调查方法和调查问卷 本次调查采取问卷的方法进行,发给问卷后,学生自主作答。调查问卷采用县创建卫生县城领导小组办公室统一设计的《米易县中学生健康知识和健康行为调查问卷》和《米易县小学生健康知识和健康行为调查问卷》(见附件1)。 三、时间要求 4月10日前完成当年的调查工作,从调查开始之日起,一

周内完成当次调查任务。 四、资料汇总及上报 1.数据统计 健康知识知晓率(%)=答对健康知识题目总数/调查健康知识总题数(每份问卷健康知识题目数×调查人数)×100%。 健康行为形成率(%)=答对健康行为题目总数/调查健康行为总题数(即每份问卷健康行为题目数×调查人数)×100%。 2.资料上报 调查问卷完成后,将调查结果填入统计表中(见附件2),统计出所在学校学生健康知识知晓率和健康行为形成率数据,并总结报送县创建卫生县城领导小组办公室。

附件1 米易县中学生健康知识和健康行为调查问卷学校:班级:性别 一、健康知识(请独立完成下列各题,并在您认为正确的答案序号上打“√”) 1.预防甲型流感H1N1个人要注意什么? (1)避免接触呼吸道病人(2)室内保持通风,避免去人群拥挤场所(3)讲卫生、勤洗手(4)充足睡眠、均衡饮食、锻炼身体 (5)以上都是 2.人间禽流感是经什么途径传播的? (1)消化道(2)呼吸道(3)泌尿系统 3.接种卡介苗可预防什么病? (1)乙型肝炎(2)肺结核(3)乙型脑炎(4)流行性脑膜炎 4.以下哪几项是艾滋病的主要传播途径?(可多选) (1)性传播(2)血液传播(3)母婴传播(4)以上都是5.哪一项不是“四害”: (1)老鼠(2)蚊子(3)蚂蚁(4)蟑螂6.被狗咬伤后应如何处理? (1)立即清洗并消毒伤口(2)及时到卫生防疫部门注射狂犬疫苗 (3)做好伤口的消毒和包扎(4)以上都是 7.男女学生在青春期出现的身体变化是: (1)第一性征(2)第二性征 8.怎样预防肠道寄生虫病? (1)饭前便后洗手(2)不喝生水(3)生吃瓜果要洗净或削皮(4)以上都是

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