人教版语文五年级上册全部预习资料

人教版语文五年级上册全部预习资料

第一单元

第1课

窃qia

(偷窃)(窃取) 炒chǎo (炒菜)(炒锅) 锅guō( 铁锅)(火锅) 踮diǎn ( 踮脚)( 踮起) 哟yō

(哎哟)(嗨哟) 饿a (饥饿)(挨饿) 惧jù(惧怕)(恐惧) 充chōng (充足) (充分) 檐yán

(屋檐)(帽檐) 皱zh?u (皱纹)(皱痕) 碗wǎn (饭碗)(茶碗) 酸suün (寒酸) (辛酸)

撑chyng (撑住)(支撑) 柜guì(木柜)(书柜)

多音字:转----zhuǎn 转变转换钻----zuün 钻探钻研

z huàn 转圈转盘z uàn 钻头钻石

种----zhǒng 种子种类待----düi 待一会儿

z h?ng 播种种植d ài 对待等待期待

咽----yàn 咽气细嚼慢咽

y ün 咽炎咽喉要道

近义词:担忧-忧虑惧怕-恐惧适宜-适合充足-充分支撑-支持

鼓励-勉励花花绿绿-绚丽多彩依依不舍-恋恋不舍

反义词:担忧-放心贪婪-知足隐藏-公开暂时-长久

适宜-失宜充足-缺少饥肠辘辘-酒足饭饱

第2课

多音字:绿----lù 绿林绿营济----jì 经济救济

l ǜ 绿色绿化jǐ 人才济济

盛----ch?ng 盛饭盛东西藏----cáng 藏身躲藏

s hang 盛产茂盛盛情z àng 西藏宝藏

倒----dào 倒退倒车

d ǎo 打倒倒闭

近义词:主张-主见赶紧-赶快培养-培育

贯通-贯穿滚瓜烂熟-倒背如流

反义词:喜欢-讨厌困难-容易起码-至多鼓励-打击

滚瓜烂熟-结结巴巴

第3课

侣lǚ

(伴侣)(情侣) 娱yú(娱乐)(娱悦) 盒h?(盒子)(饭盒) 豫yù(犹豫)(豫剧) 趟tàng

(一趟)(趟过) 诵s?ng (背诵)(朗诵) 零líng (零散)(零钱) 编biün (编制)(编剧)

某mǒu (某人)(某地)

多音字:供----gōng 供应供给似----sì 似乎

g ?ng 供奉供认shì 似的

处----chù 好处住处到处

chǔ 处理处分处罚

近义词:感叹-感慨程度-水平熟悉-熟识继续-持续忽略-疏忽欣赏-观赏毫不犹豫-当机立断

反义词:熟悉-陌生欣赏-讨厌熟悉-生疏忽略-注意

继续-中断毫不犹豫-犹豫不决

第4课

多音字:禁----j?n禁受不禁差----chüi差事出差

jìn禁止禁地chü差异差错奔----ban投奔奔命chà差不多差了

byn奔跑奔波c?参差不齐

撒----sǎ撒种撒播

sü撒网撒手

近义词:扩展-扩张清爽-清新积累-积聚天长日久-旷日持久浮想联翩-思绪万千囫囵吞枣-生吞活剥呕心沥血-煞费苦心反义词:愉悦-不快悲惨-幸福寂寞-热闹模仿-独创清爽-恶浊津津有味-索然无味不求甚解-寻根究底

扩展-简缩嬉笑-怒骂黯然神伤-神采飞扬

词语盘点

(读读写写)

招牌担忧急切惧怕知趣光顾恐怕充足理由屋檐其实

支撑鼓励环绕娱乐感叹周游思考品味片段忽略意义

方式倾盆大雨毫不犹豫

(读读记记)

贪婪通顺可靠培养起码比喻心扉呐喊饱览过瘾报偿

驳杂馈赠磁石锻炼借鉴饥肠辘辘滚瓜烂熟流光溢彩津津有味

天长日久如醉如痴浮想联翩囫囵吞枣不求甚解悲欢离合牵肠挂肚

如饥似渴不言而喻千篇一律别出心裁与众不同大显身手心安理得

念念不忘呕心沥血

日积月累(关于读书的名言警句)

1、一日无书,百事荒芜。(陈寿)

----读书要持之以恒,一日不可间断。

2、读书破万卷,下笔如有神(杜甫)

----大量阅读,写作时就会如有神助。

3、书犹药也,善读之可以医愚(刘向)

----书如同良药,善于读书可以医治愚钝。

4、黑发不如勤学早,白首方悔读书迟。(颜真卿)

----在少年时代不知道发奋读书,等到老了再想读书就迟了。应该珍惜时光。

5、读书有三到,谓心到、眼到、口到。(朱熹)

----读书要精神专一,全神贯注,口惟心诵,才能有所得。

词语解释

贪婪:是指贪得无厌,不知满足。适宜:适合,相宜。

饥肠辘辘:饿得肚子直叫。依依不舍:留恋,不忍分离。

滚瓜烂熟:形容朗读、背诵得熟练流利。天长日久:形容长久。

毫不犹豫:一点也不迟疑,很坚决果断。品味:仔细体会,玩味。

如醉如痴:形容神态失常,失去自制。饱览:尽情地看。

津津有味:指吃得很有味道或谈得很有兴趣。

倾盆大雨:雨大得像盆里的水直往下倒。形容雨大势急。

流光溢彩:流动的光彩,满溢的色彩。形容色彩明丽。

浮想联翩:浮想,飘浮不定的想象;联翩,鸟飞的样子,比喻连续不断。指许许多多的想象不断涌现出来。文中指作者读书进入意境,产生联想。

悲欢离合:悲伤、欢乐、离散、聚会。泛指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情。

牵肠挂肚:牵,拉。形容十分惦念,放心不下。

如饥似渴:形容要求很迫切,好像饿了急着要吃饭,渴了急着要喝水一样。

不言而喻:喻,了解,明白。不用说话就能明白。形容道理很明显。

黯然神伤:心情不愉快,无精打采的样子。

重点课文背诵

第1课《窃读记》第3、4、10自然段。

我跨进店门,暗喜没人注意。我踮着脚尖,从大人的腋下钻过去。哟,把短头发弄乱了,没关系,我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里,我的眼睛急切地寻找,却找不到那本书。从头来,再找一遍。啊!它在这里,原来不在昨天的地方了。

急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味!

……

我低着头走出书店,脚站得有些麻木,我却浑身轻松。这时,我总会想起国文老师鼓励我们的话:“记住,你们是吃饭长大的,也是读书长大的!”

第3课《走遍天下书为侣》第7、8自然段。

所以,我愿意坐在自己的船里,一遍又一遍地读那本书。首先我会思考,故事中的人为什么这样做,作家为什么要写这个故事。然后,我会在脑子里继续把这个故事编下去,回过头来品味我最欣赏的一些片断,并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分,并从中找

到我以前忽略的东西。做完这些,我会把从书中学到的东西列个单子。最后,我会想象作者是什么样的,他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。

一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你随时想去就去的故地。从某种意义上说,它是你自己的东西,因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。

第二单元

第5课

洛lu?(洛阳)(洛水) 榆yú(榆树)(榆叶) 畔pàn (河畔)(耳畔) 帐zhàng (帐蓬)(蚊帐)

多音字:重----ch ?ng 重复重合

Zh ?ng 重量沉重

近义词:匆匆-匆促那畔-那边聒随-搅碎

反义词:匆匆-慢慢开-封

第6课

魂hún

(灵魂)(魂魄) 缕l?(千丝万缕) 幽yōu (幽静)(幽灵) 愁ch?u (发愁)(忧愁) 腮süi

(鱼腮)(腮帮) 甚shan (甚至)(甚好) 绸ch?u (丝绸)(绸缎) 呜wū (呜咽)(呜呼) 谓wai

(称谓)(无谓) 梳shū (梳妆)(梳子) 衰shuüi (衰败)(衰老) 绢juàn (手绢)(绢布)

侨qiáo (华侨)(侨胞)

多音字:蒙----m ?ng 朦胧

m yng 蒙人

m tng 蒙古

近义词:顿时-立刻玷污-玷辱慈祥-慈爱漂泊-飘荡

郑重-慎重宝贵-珍贵欺凌-欺侮秉性-本性

反义词:漂泊-定居偶尔-经常稀罕-平常宝贵-废物

训斥-夸奖慈祥-凶恶寒冷-暖和爱惜-糟蹋

离别-重逢保存-丢失

第7课

多音字:担---d ün 担心熟---sh ú 熟悉成熟挑---ti üo 挑选挑剔

d àn 重担 sh ?u 饭熟了ti ǎo 挑衅挑拨

近义词:欣赏-观赏姿态-姿势仔细-细心

完整-完全新鲜-新意浸-泡

反义词:盛开-凋谢仔细-马虎担心-放心成熟-幼稚

完整-残缺新鲜-腐烂提前-挪后

第8课

多音字:缝----f ang 缝隙门缝扒----b ü 扒开扒拉

f ?n

g 缝补缝纫p á 扒草扒手

近义词:干涸-干枯灌溉-浇灌点缀-装点浮现-显现

舒服-舒畅守望相助-团结互助

反义词:清澈-浑浊点缀-无饰浮现-消失潮湿-干燥

悦耳-难听流通-冻结凉爽-闷热美好-丑陋

词语盘点

(读读写写)

幽芳飘泊唯独顿时慈祥稀罕离别大抵精神品格灵魂

骨气民族气节磨难欺凌境遇毕竟所谓梳理衰老珍藏

手绢华侨能书善画风欺雪压顶天立地地头折节

(读读记记)

玷污秉性眷恋姿态迷人至少邻居成熟完整尤其提前

潺潺婀娜舞姿粼粼波纹干涸点缀螃蟹浮现潮湿流通

舒服印象凉飕飕颇负盛名香飘十里守望相助

日积月累(思乡、思友诗句)

1、悠悠天宇旷,切切故乡情。(张九龄)

----在空旷的天宇之下,我思乡的心情更加迫切了。

2、浮云终日行,游子久不至。(杜甫)

----浮云整日飘来飘去,远去的朋友已好久没有想见了。

3、落叶他乡树,寒灯独夜人。(马戴)

----他乡的树已经落叶了,夜里,在寒冷的灯光下,也是漂泊他乡的孤独的人啊。

4、明月有情应识我,年年相见在他乡。(袁牧)

----如果明月有情的话,它应该认识我啊,因为每年我们都能在他乡相见。

5、家在梦中何日到,春生江上几人还?(卢纶)

----家想只在我的梦里,什么时候才能回去呢?你看那春天的江面上来来往往的人,有几个是回乡的呢?

6、江南几度梅花发,人在天涯鬓已斑。(刘著)

----记不清江南的梅花开了有多少次,离开家乡的我已是双鬓斑白了。

重点课文背诵

第5课《古诗词三首》

泊船瓜洲

[宋] 王安石

京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸,明月何时照我还。

秋思

[唐] 张籍

洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。

复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。

长相思

[清] 纳兰性德

山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。

风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。

第6课《梅花魂》第13自然段

“是啊,莺儿,你要好好保存!这梅花,是我们中国最有名的花。旁的花,大抵是春暖才开花,她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪R,

花开得愈精神,愈秀气。

她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历经多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!”

第三单元

第9课

鲸j?ng

(鲸鱼)(鲸吞) 猪zhū(野猪)(养猪) 腭a(上腭)(腭部) 哺bǔ(哺育)(哺养) 滤lǜ

(过滤)(滤纸) 肚dù(肚子)(肚皮) 肺fai (肺脏)(肺病) 矮ǎi (高矮)(矮小)

判pàn (判断)(判别) 胎tüi (胎生)(胎教)

多音字:得----de 跑得快属----sh ǔ 属于家属

d ? 得意得奖zh ǔ 属文属意

d ti 得劲挺得

应----y ìng 适应供应肚----d ù 肚子肚皮

y ?ng 应该应当d ǔ 猪肚子羊肚子

喷----p yn 喷泉喷壶

p an 喷香

近义词:目前-当前宽敞-宽阔锋利-锐利

必须-必需判断-判定特征-特性

反义词:宽敞-狭窄退化-进化锋利-迟钝凶猛-温驯

第10课

多音字:露----l ù 露水露天暴露横----h ?ng 横梁横道

l ?u 露马脚露风 h ang 蛮横横事

塞----s üi 塞住瓶塞扎----z ü 扎腿扎染

s ài 要塞塞外zh ü 扎针扎根

s a 堵塞阻塞zh á 挣扎

强----qi ǎng 勉强强迫

qi áng 强大强壮

近义词:机警-机智躲藏-躲避错杂-混杂狭窄-狭小遮蔽-遮掩反义词:漂亮-丑陋敏捷-迟钝躲藏-暴露勉强-自愿强烈-柔和警觉-麻痹狭窄-宽敞

第11课

盗dào

(偷盗)(盗贼) 嫌xián (嫌弃)(嫌疑) 夹ji á(夹杂)(夹住) 恙yàng (安然无恙)

藕ǒu (莲藕)(藕粉) 粘zhün (粘贴)(粘连) 噪zào (噪音)(噪声) 废fai (废物)(作废)

多音字:划----hu á 划船划破尽----j ǐn 尽管尽量

hu à 计划划分j ìn 尽头用尽

近义词:珍贵-宝贵盗窃-偷窃犯罪-犯法阻挡-阻拦

保持-维持强烈-猛烈处理-处置消除-去除

安然无恙-平安无事藕断丝连-难分难舍

反义词:陈列-收藏急促-缓慢特殊-一般坚硬-柔软珍贵-普通清楚-模糊集中-分散强烈-柔和藕断丝连-一刀两断

第12课

多音字:曾----c?ng 曾经未曾将----jiüng 将来将军

zyng 曾祖曾孙jiàng 将士大将削----xuy削弱剥削散----sǎn 散漫松散散文

Xiüo 削掉削铅笔sàn 散场解散散步调----tiáo 调节调色朝----zhüo 朝霞朝气

diào 调动音调cháo 唐朝朝廷

近义词:危害-损害面临-面对来源-起源分裂-决裂

消弱-减弱依附-依赖稳定-稳固庞然大物-硕大无朋

反义词:讨厌-喜爱削弱-壮大柔和-强烈稳定-动荡

危害-保护分裂-团结吸收-排泄依附-摆脱

庞然大物-小巧玲珑

词语盘点

(读读写写)

目前上腭哺乳退化垂直经验判断胎生特征寿命珍贵

急促报警盗窃犯罪嫌疑金属银行图纸即使规定窗帘

保持噪音废水集中处理对付研制奇迹博物馆安然无恙

藕断丝连

(读读记记)

乖巧驯良清秀矫健机警躲藏追逐强烈溪流警觉触动

锐利错杂苔藓狭窄勉强遮蔽然而面临颗粒来源分裂

飘浮削弱柔和性能依附稳定朝晖单调古今往来

庞然大物气象万千

日积月累(四时之风)

1、春风能解冻,和煦催耕种。裙裾微动摇,花气时相送。

----这节诗写出了春风的特点。春风吹来,冰冻的大地开始融化,和煦的春风似乎正在催促人们快些播种。人们的衣服在微风中摇动,不时传来一阵阵花的香气。2、夏风草木熏,生机自欣欣。小立池塘侧,荷香隔岸闻。

----描写了夏风的特点。在暖和的夏风中,草木生长得茂盛,到处是一派生机勃勃的景象。在池塘边站一会儿,就会闻到一阵阵荷花的香味。

3、秋风杂秋雨,夜凉添几许。飕飕不绝声,落叶悠悠舞。

----描写了秋风的特点,秋风夹杂着一阵阵秋雨,使夜晚添加了许多凉意。在瑟瑟的秋风中,一片片落叶慢悠悠从树上飘落,好似跳着优美的舞蹈。

4、冬风似虎狂,书斋皆掩窗。整日呼呼响,鸟雀尽潜藏。

----描写了冬天的凛冽。呼啸着的冬风像老虎一样狂吼,家家户户都关紧了窗户。冬风整天不停地刮,鸟雀都已躲藏了起来。

第四单元

第13课

捞lüo

(打捞)(捞取) 饵tr (鱼饵)(诱饵) 溅jiàn (飞溅)(溅落) 钩gōu (鱼

钩)(直钩) 翼yì

(小心翼翼) 纵z?ng (放纵)(纵横) 啪pü(噼啪)(啪嚓) 鳃süi (鱼鳃)(鳃裂) 皎jiǎo

(皎洁)(皎白) 唇chún (嘴唇)(唇膏) 沮jǔ(沮丧)(伤沮) 诱y?u (诱人)(诱惑)

诫jia(告诫)(劝诫) 践jiàn (实践)(践踏)

多音字:着----zh áo 着凉着急

zhe 等着走着

zhu ? 穿着着陆

zh üo 着数

近义词:附近-周围操纵-控制摆脱-挣脱争辩-争论抉择-选择

启示-启迪小心翼翼-小心谨慎筋疲力尽-身心交瘁

反义词:熟练-生疏争辩-沉默清楚-模糊诱惑-劝阻

迅速-缓慢平静-动荡沮丧-高兴小心翼翼-粗心大意

第14课

多音字:的----d ì 有的放矢目的

d í 的确

de 红的我的

近义词:环抱-环绕和蔼-和善教导-教诲梦想-妄想

巧妙-奇妙约定-商定挑拨-挑唆大喜过望-喜出望外

源源不断-连绵不断络绎不绝-川流不息

反义词:和蔼-严厉巧妙-笨拙消失-出现推迟-提前

素净-鲜艳挑拨-劝和幸福-痛苦星罗棋布-寥若星辰

大喜过望-大失所望心灵手巧-笨手笨脚源源不断-时断时续

络绎不绝-稀稀落落

第15课

亩mǔ

(一亩)(半亩) 尝cháng (尝试)(品尝) 吩fyn (吩咐) 咐fù(吩咐)(嘱咐)

茅máo (茅草)(名列前茅) 榨zhà(压榨)(榨油) 榴liú(石榴)(榴莲) 近义词:可惜-惋惜开辟-开拓吩咐-嘱咐便宜-廉价可贵-珍贵

爱慕-倾慕希望-愿望辨别-分辨

反义词:居然-果然便宜-昂贵爱慕-嫌弃

收获-播种希望-失望

第16课

多音字:要----yào 只要挨----üi 挨近挨着

yüo 要求ái 挨冻挨打挨日子爪----zhuǎ爪子觉----ju?觉悟

Zhǎo 爪牙jiào 睡觉

近义词:茂盛-茂密隐约-模糊葱茏-葱郁伤害-危害陪伴-陪同呼唤-召唤信赖-信任创造-创建不动声色-无动于衷

反义词:温暖-寒冷熟悉-陌生享受-吃苦淘气-乖巧

简易-繁乱茂盛-凋零葱茏-枯萎伤害-保护

隐约-清晰细腻-粗糙不动声色-喜形于色

词语盘点

(读读写写)

附近捕捞鱼饵辉映剧烈上钩操纵摆脱鱼鳃争辩皎洁

乞求嘴唇沮丧旅途诱惑告诫实践严格永久启示收获

吩咐榨油便宜可贵石榴爱慕分辨体面银光闪闪小心翼翼

不容争辩依依不舍

(读读记记)

抉择环抱和蔼梦想素净巧妙闪现订购约定告辞挑拨

如期开幕激发简易异常葱茏隐约繁茂蓬松伤害索性

细腻陪伴眼睑咂嘴流泻信赖星罗棋布大喜过望心灵手巧

源源不断络绎不绝受用不尽轻松自在不动声色

日积月累(励志名言)

1、世上无难事,只怕有心人。

----只要肯下决心去做,世界上没什么办不好的事情,困难总是可以克服的。

2、欲要看究竟,处处细留心。

----欲,想。究竟,结果,原委。留心,注意。这句话的意思是:想要把事情(问题)搞清楚,弄明白,那就要处处注意观察。这句话点明了平时养成注意观察的良好习惯的重要性。

3、虚心万事能成,自满十事九空。

----虚心能帮助你把许许多多的事办成功,若自以为是、骄傲自满,那十件事可能会有九件办不成,也就是说事情办成的可能性就很小了。这句话从正反两个方面说明了虚心学习的重要性。

4、滴水能把石穿透,万事功到自然成。

----滴水,一滴一滴往下落的水。功,功夫和力气。自然,理所当然。这句话的意思是:滴水可以穿石,只要有恒心,不怕花时间和力气,坚持下去,事情就一定能成功。

5、宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。

----锋,锋利。磨砺,摩擦使其锐利,比喻磨炼。苦寒,极端寒冷,严寒。这句话

的意思是:宝剑的锋利,需要经过反复磨砺,梅花的清香是经历了严冬的考验才释放出来的。人要成材,事要成功,都得付出努力和代价。

重点课文背诵

第13课《钓鱼的启示》第10自然段

转眼间三十四年过去了,当年那个沮丧的孩子已是纽约一位著名的建筑设计师了。我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚钓到的那样大的鱼。但是,在人生的旅途中,我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德抉择的时候,我就会想起父亲曾告诫我的话:道德只是个简单的是与非的问题,但是实践起来却很难。要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话,就会获得道德实践的勇气和力量。

第15课《落花生》第10、12、13自然段

父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,

使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,也必须挖起来才知道。”

……

父亲接下去说:“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。”

我说:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对人没有好处的人。

第五单元

有趣的汉字

多音字:结----ji ? 结果结束载----z ǎi 记载一年半载

ji y 结实结巴z ài 载重载歌载舞

模----m ? 模仿模范薄----b áo 薄铁薄板

m ú 模样模具 b ? 薄雾单薄

反义词:苦闷-愉快阻碍-推进模仿-独创

我爱你,汉字

多音字:铺----p ù 店铺药铺几----j ? 几乎茶几

p ū 铺路铺盖j ǐ 几个几天

反义词:奇怪-普通完善-欠缺愉悦-不快拘束-放纵

第六单元

第17课

杉shün

(杉木)(银杉) 矶j?(洛杉矶)(石矶) 混hún (混乱)(混蛋) 昔x?(昔日)(往昔) 墟xū

(废墟)(墟里) 曼màn (曼谷)(曼妙) 疾jí(疾病)(疾走) 爆bào (爆炸)(火爆)

砾lì(砂砾)(瓦砾) 砸zá(砸碎)(砸锅) 颤chàn (颤动)(颤抖)

多音字:混----h ùn 混乱蒙混角----ji ǎo 角落墙角

h ún 混蛋混球儿 ju ? 主角角色

难----n án 难过困难血----xu a 血液鲜血热血

n àn 苦难灾难 xi t 鸡血血晕

反义词:漂亮-丑陋漆黑-明亮坚定-动摇危险-安全

第18课

多音字:给----g ti 送给还给龟----j ūn 龟裂

j ǐ 给予供给 gu ? 乌龟

反义词:连续-间断疲惫-轻松立刻-迟缓忙碌-轻闲

第19课

糕güo

(糕点)(蛋糕) 迪dí(启迪)(迪斯科) 搂lǒu (搂抱)(抖擞) 豪háo (自豪)(豪迈) 誊t?ng

(誊写)(誊录) 置zhì(放置)(位置) 司s?(司机)(司令) 妙miào (美妙)(巧妙) 版bǎn

(出版)(版图) 慈cí (仁慈)(慈祥) 祥xiáng (慈祥)(吉祥) 歧qí (歧视)(歧义)

谨jǐn (谨慎)(严谨) 慎shan (谨慎)(慎重)

多音字:兴----x ?ng 兴奋行----h áng 行业银行

x ìng 兴趣兴致x íng 行走行动

反义词:赞扬-责难自豪-自卑敬仰-鄙夷谨慎-马虎

第20课

多音字:埋----m ái 埋葬

m án 埋怨

反义词:虚弱-强壮滚烫-冰凉骄傲-谦虚埋怨-谅解

词语解释

昔日:指往,从前。疾步:快步行走。

绝望:毫无希望。破烂不堪:形容很破烂。

颤抖:物体振动、抖动。一如既往:跟过去一样。

失魂落魄:形容极度惊慌,行动失常的样子。

震耳欲聋:耳朵都震得快要聋了。形容声音很大。

腼腆:本课指因害羞而神情不自然。歧途:错误的道路。

得意扬扬:称心如意,感到非常满意的样子。

迫不及待:迫,紧急。急迫得不能等待。

灵感:突然产生的富有创造性的思路、想法。

源泉:比喻力量、知识、感情等的来源或产生的原因。

谨慎:对外界事物或自己的言行密切注意,以免发生不利或不幸的事情。

喋喋不休:说话没完没了。毫无疑义:一点不怀疑。

雪上加霜:比喻由于另外的原因使祸事加深。

按图索骥:照图上画的样子去寻求好马。本文是说照样子做。

艰涩:本文是艰难缓慢的意思。忐忑不安:心神不定,心中不安。近义词

安顿-安置安全-平安绝望-失望挖掘-发掘悲痛-哀痛

害怕-惧怕连续-持续弯曲-曲折疲惫-疲乏腼腆-害羞

誊写-抄写歧途-歧路谨慎-小心敬仰-仰慕虚弱-衰弱

后悔-懊悔锻炼-磨炼拖沓-拖拉骄傲-自豪准确-正确

反义词

挖掘-掩埋漆黑-明亮伤害-保护疾步-缓慢连续-间断

瘦弱-强壮瘦小-高大歧途-正路糟糕-精彩慈祥-严厉

紧张-松弛谨慎-疏忽虚弱-结实艰涩-流畅冷漠-热情

词语盘点

(读读写写)

地震混乱安顿昔日废墟坚定挖掘绝望爆炸叹息悲痛

颤抖拥抱糟糕确实自豪誊写敬仰奇妙出版戏剧严厉

灵感创作源泉警告提醒歧途谨慎把握极端断言欢声笑语破烂不堪满怀信心一如既往

(读读记记)

疲惫忙碌腼腆触摸残忍虚弱指教滚荡后悔艰涩拖沓

磨练埋怨冷漠失魂落魄震耳欲聋大吃一惊喋喋不休雪上加霜

来日方长忐忑不安聊胜于无

日积月累(关于诚信、孝敬和立志的名言警句)

1、兄弟敦和睦,朋友笃诚信。(陈子昂)

----敦,忠厚;笃,忠实。意思是兄弟之间要崇尚和睦,朋友之间

要注重诚信。

2、孝在于质实,不在于饰貌。(桓宽)

----意思是孝敬父母在于内心充满敬意与爱心,而不只在于礼节上做得十分周全。

3、爱亲者,不敢恶于人;敬亲者,不敢慢于人。(《孝经》)

----要爱自己的父母,必须爱天下所有人的父母,不敢对于他人的父母有一点厌恶。要敬自己的父母,必须敬天下所有人的父母,不敢对于他人的父母有一丝的怠慢。

4、非淡泊无以明志,非宁静无以致远。(诸葛亮)

----淡泊,及淡泊名利。不淡薄名利无法明确志向,不排除干扰静下心来无法实现远大目标。

重点课文背诵

第19课《“精彩极了”和“糟糕透了”》第17自然段

这些年来,我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际:“精彩极了”,“糟糕透了”;“精彩极了”,“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点—那就是爱。在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去。

第七单元

第21课

损sǔn (损失)(亏损) 皇huáng (皇帝)(皇宫) 珑l?ng (玲珑) 剔t?

(挑剔)(剔除)

杭háng

(杭州)(苏杭) 莱lái (文莱)(蓬莱) 瑶yáo (琼瑶)(瑶族) 宏h?ng (宏伟)(宏大) 宋s?ng

(大宋)(宋朝) 侵q?n (侵略)(侵犯) 统tǒng (统一)(统治) 销xiüo (销毁)(报销)

瑰gu?(玫瑰)(瑰丽) 烬jìn (灰烬)(余烬)

多音字:佛----f ú 仿佛

f ? 佛像金佛

反义词:毁灭-保全损失-收获热闹-冷清

第22课

庙miào

(寺庙)(庙宇) 务wù(任务)(务必) 葛gt(葛藤)(葛麻) 吼hǒu (吼声)(吼叫) 腔qiüng

(口腔)(胸腔) 崎qí(崎岖)(崎险) 岖qū(崎岖)(岩岖) 尸sh?(死尸)(尸体) 斩zhǎn

(斩断)(斩首) 坠zhuì(坠落)(下坠) 雹báo (冰雹)(风雹)仇ch?u (仇恨)(报仇)

狠htn (狠心)(凶狠) 眺tiào (眺望)(远眺)

多音字:冲----ch ōng 冲锋陷阵拧----n ǐng 拧开盖子

ch ?ng 冲劲儿n íng 拧毛巾

磨----m ? 磨盘弹----d àn 子弹

m ? 折磨t án 弹琴

反义词:豪迈-胆怯全神贯注-心不在焉斩钉截铁-优柔寡断

第23课

多音字:重----zh ?ng 重要重量

ch ?ng 重复重写

反义词:认真-马虎热情-冷淡宽敞-狭窄强烈-微弱

第24课

多音字:刹----sh ü 刹车悄----qi üo 悄悄话 +

ch à 刹那间qi ǎo 悄然

近义词:欢腾—欢跃浮现—显现痛苦—痛楚寂静—安静

反义词:缓缓-快速欢腾-沉闷寂静-喧闹崭新-陈旧

欢乐—悲哀沸腾—平静展开—折叠熟悉—陌生

词语解释:扣问:真诚热切的询问。

脊梁:即脊背,人和动物背上中间的骨头。

硝烟:炸药爆炸后产生的烟雾。

骨髓:骨头空腔像胶一样的物质。

众星拱月:拱,环绕。众星拱月,无数星星环绕着月亮,比喻许多东西围绕着

一个中心。

诗情画意:富有诗画的意境。天南海北:形容地区各不相同。

金碧辉煌:形容建筑物异常华丽,光彩夺目。

玲珑剔透:玲珑,精致灵巧。剔透,剔除多余的部分,使透空明晰。玲珑剔透,形容器物小巧玲珑,精致奇妙。

漫游:不受拘束,随意游玩。奇珍异宝:奇异的珍宝。

瑰宝:珍奇的宝物。全神贯注:形容注意力高度集中。

横七竖八:有的横,有的竖,乱七八糟的样子。

斩钉截铁:比喻处理事情或说话果断坚决,毫不犹豫。

居高临下:处在高处,俯视下面。形容处于有利的地位。

昂首挺胸:仰着头挺着胸无所畏惧的样子。

惊天动地:是指声音很大,惊动了天地。豪迈:气魄大,勇往直前。

气壮山河:勇敢有气节。形容为了正义事业不怕牺牲的英雄气概。

真挚:感情真诚恳切,发自内心。光复:收复。

叩问:真诚热切地询问。脊梁:常被比喻为气节、骨气。

近义词

宏伟-雄伟瑰宝-珍宝仿照-仿造估量-估计景观-景色

掠走-抢走销毁-毁灭任意-随意进犯-侵犯英勇-勇敢

掩护-保护屹立-耸立真挚-诚挚崇高-高尚欢腾-欢跃

浮现-显现痛苦-痛楚欢乐-欢喜全神贯注-聚精会神

反义词

破坏-建设热闹-冷清精华-糟粕销毁-保存坚持-放弃

沉着-惊慌崎岖-平坦真挚-虚伪崇高-卑微整齐-杂乱

寂静-嘈杂沸腾-平静崭新-破旧欢乐-悲伤

全神贯注-心不在焉斩钉截铁-优柔寡断

词语盘点

估量卫矢殿堂宏伟侵入销毁瑰宝灰烬进犯转移掩护

任务崎岖尸体坠落雹子仇恨眺望豪迈举世闻明众星拱月

玲珑剔透亭台楼阁诗情话意天南海北奇珍异宝满腔怒火斩钉截铁

(读读记记)

停泊港口真挚崇高敬意统治准许礼堂浓厚叩问旗帜

旗杆脊梁刹那硝烟骨髓伤痕痛苦礼炮扎根悬崖绝壁

日积月累

同仇敌忾:大家一致地对敌人抱着无比的忿恨和愤怒。

临危不惧:遇到危难毫不畏惧。

勇往直前:勇敢地一直向前。

前仆后继:前边的倒下了,后边的紧跟上来。形容不怕牺牲,英勇奋战。

力挽狂澜:比喻用力控制住凶猛的恶势力,使局势转危为安。

中流砥柱:形容人很坚强,不屈不挠,像砥柱在激流中屹立一样。也比喻在动荡艰

难环境中能起支柱作用的力量。

大义凛然:坚持正义,不顾敌人威逼利诱,始终保持不可侵犯的态度。

豪情壮志:指有远大的情怀和志向。

不屈不挠:形容在恶势力和困难面前意志十分坚强。

披荆斩棘:比喻在前进道路上清除障碍,克服重重困难。披:拨开。

奋发图强:振作精神,努力奋斗,谋求强盛。

励精图治:努力振奋精神,想办法把国家治理好。

众志成城:万众一心,像坚固的城堡一样不可摧毁。比喻大家团结一致,力量

无比强大。

舍生取义:为正义事业牺牲生命。

任重道远:担子很重,路途遥远。比喻责任重大,需要经过长期

人教版语文五年级上册第七单元预习要求

③ 找出文中的四个多音字并组词:冲绷弹磨④思考课文主要讲了一件什么事? 22课预习提示:①课文读三遍,标出自然段②认读字注音组一个词,会写字注音组两个词 。并写出一个形近字。②解释下列词语:满腔怒火全神贯注崎岖悬崖绝壁斩钉截铁热血沸腾居高临下粉身碎骨昂首挺胸壮烈豪迈坚强不屈惊天动地气壮山河 ③ 找出文中的四个多音字并组词:冲绷弹磨④思考课文主要讲了一件什么事? 22课预习提示:①课文读三遍,标出自然段②认读字注音组一个词,会写字注音组两个词。并写出一个形近字。②解释下列词语:满腔怒火全神贯注崎岖悬崖绝壁斩钉截铁热血沸腾居高临下粉身碎骨昂首挺胸壮烈豪迈坚强不屈惊天动地气壮山河③ 找出文中的四个多音字并组词:冲绷弹磨④思考课文主要讲了一件什么事? 22课预习提示:①课文读三遍,标出自然段②认读字注音组一个词,会写字注音组两个词。并写出一个形近字。②解释下列词语:满腔怒火全神贯注崎岖悬崖绝壁斩钉截铁热血沸腾居高临下粉身碎骨昂首挺胸壮烈豪迈坚强不屈惊天动地气壮山河 ③ 找出文中的四个多音字并组词:冲绷弹磨④思考课文主要讲了一件什么事? 22课预习提示:①课文读三遍,标出自然段②认读字注音组一个词,会写字注音组两个词。并写出一个形近字。②解释下列词语:满腔怒火全神贯注崎岖悬崖绝壁斩钉截铁热血沸腾居高临下粉身碎骨昂首挺胸壮烈豪迈坚强不屈惊天动地气壮山河③ 找出文中的四个多音字并组词:冲绷弹磨④思考课文主要讲了一件什么事? 22课预习提示:①课文读三遍,标出自然段②认读字注音组一个词,会写字注音组两个词。并写出一个形近字。②解释下列词语:满腔怒火全神贯注崎岖悬崖绝壁斩钉截铁热血沸腾居高临下粉身碎骨昂首挺胸壮烈豪迈坚强不屈惊天动地气壮山河 ③ 找出文中的四个多音字并组词:冲绷弹磨④思考课文主要讲了一件什么事? 22课预习提示:①课文读三遍,标出自然段②认读字注音组一个词,会写字注音组两个词。并写出一个形近字。②解释下列词语:满腔怒火全神贯注崎岖悬崖绝壁斩钉截铁热血沸腾居高临下粉身碎骨昂首挺胸壮烈豪迈坚强不屈惊天动地气壮山河 ③ 找出文中的四个多音字并组词:冲绷弹磨④思考课文主要讲了一件什么事? 22课预习提示:①课文读三遍,标出自然段②认读字注音组一个词,会写字注音组两个词。并写出一个形近字。②解释下列词语:满腔怒火全神贯注崎岖悬崖绝壁斩钉截铁热血沸腾居高临下粉身碎骨昂首挺胸壮烈豪迈坚强不屈惊天动地气壮山河 ③ 找出文中的四个多音字并组词:冲绷弹磨④思考课文主要讲了一件什么事? 22课预习提示:①课文读三遍,标出自然段②认读字注音组一个词,会写字注音组两个词。并写出一个形近字。②解释下列词语:满腔怒火全神贯注崎岖悬崖绝壁斩钉截铁热血沸腾居高临下粉身碎骨昂首挺胸壮烈豪迈坚强不屈惊天动地气壮山河③ 找出文中的四个多音字并组词:冲绷弹磨④思考课文主要讲了一件什么事? 22课预习提示:①课文读三遍,标出自然段②认读字注音组一个词,会写字注音组两个词。并写出一个形近字。②解释下列词语:满腔怒火全神贯注崎岖悬崖绝壁斩钉截铁热血沸腾居高临下粉身碎骨昂首挺胸壮烈豪迈坚强不屈惊天动地气壮山河 ③ 找出文中的四个多音字并组词:冲绷弹磨④思考课文主要讲了一件什么事? 22课预习提示:①课文读三遍,标出自然段②认读字注音组一个词,会写字注音组两个词。并写出一个形近字。②解释下列词语:满腔怒火全神贯注崎岖悬崖绝壁斩钉截铁热血沸腾居高临下粉身碎骨昂首挺胸壮烈豪迈坚强不屈惊天动地气壮山河 ③ 找出文中的四个多音字并组词:冲绷弹磨④思考课文主要讲了一件什么事? 22课预习提示:①课文读三遍,标出自然段②认读字注音组一个词,会写字注音组两个词。并写出一个形近字。②解释下列词语:满腔怒火全神贯注崎岖悬崖绝壁斩钉截铁热血沸腾居高临下粉身碎骨昂首挺胸壮烈豪迈坚强不屈惊天动地气壮山河 ③ 找出文中的四个多音字并组词:冲绷弹磨④思考课文主要讲了一件什么事?

人教版语文五年级上册全部预习资料全

第一单元 第1课 窃qiè (偷窃)(窃取) 炒chǎo (炒菜)(炒锅) 锅guō( 铁锅)(火锅) 踮diǎn ( 踮脚)( 踮起) 哟yō (哎哟)(嗨哟) 饿è (饥饿)(挨饿) 惧jù(惧怕)(恐惧) 充chōng (充足) (充分) 檐yán (屋檐)(帽檐) 皱zhòu (皱纹)(皱痕) 碗wǎn (饭碗)(茶碗) 酸suān (寒酸) (辛酸) 撑chēng (撑住)(支撑) 柜guì(木柜)(书柜) 多音字:转----zhuǎn 转变 转换 钻----zuān 钻探 钻研 z huàn 转圈 转盘 z uàn 钻头 钻石 种----zhǒng 种子 种类 待----dāi 待一会儿 z hòng 播种 种植 d ài 对待 等待 期待 咽----yàn 咽气 细嚼慢咽 y ān 咽炎 咽喉要道 近义词:担忧-忧虑 惧怕-恐惧 适宜-适合 充足-充分 支撑-支持 鼓励-勉励 花花绿绿-绚丽多彩 依依不舍-恋恋不舍 反义词:担忧-放心 贪婪-知足 隐藏-公开 暂时-长久 适宜-失宜 充足-缺少 饥肠辘辘-酒足饭饱 第2课 多音字:绿----lù 绿林 绿营 济----jì 经济 救济 l ǜ 绿色 绿化 jǐ 人才济济 盛----chéng 盛饭 盛东西 藏----cáng 藏身 躲藏 s hèng 盛产 茂盛 盛情 z àng 宝藏 倒----dào 倒退 倒车 d ǎo 打倒 倒闭 近义词:主-主见 赶紧-赶快 培养-培育 贯通-贯穿 滚瓜烂熟-倒背如流 反义词:喜欢-讨厌 困难-容易 起码-至多 鼓励-打击 滚瓜烂熟-结结巴巴 第3课 侣lǚ (伴侣)(情侣) 娱yú(娱乐)(娱悦) 盒hé(盒子)(饭盒) 豫yù(犹豫)(豫剧) 趟tàng (一趟)(趟过) 诵sòng (背诵)(朗诵) 零líng (零散)(零钱) 编biān (编制)(编剧) 某mǒu (某人)(某地) 多音字:供----gōng 供应 供给 似----sì 似乎 g òng 供奉 供认 shì 似的 处----chù 好处 住处 到处 chǔ 处理 处分 处罚

人教版语文五年级上册预习资料

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 人教版语文五年级上册预习资料 第一单元第 1 课 qi(偷窃) (窃取) 炒yō(哎哟) (嗨哟) 饿 yn(屋檐) (帽檐) 皱chēng(撑住) (支撑) 柜多音字: 转----zhuǎn 转变转换钻----zuān 钻探钻研 zhun 转圈转盘 zun 钻头钻石种----zhǒng 种子种类 待----dāi 待一会儿 zhng 播种种植 di 对待 等待期待咽----yn 咽气细嚼慢咽yān 咽炎咽喉要道近 义词: 担忧-忧虑惧怕-恐惧适宜-适合充足-充分支撑 -支持鼓励-勉励花花绿绿-绚丽多彩依依不舍-恋恋 不舍反义词: 担忧-放心贪婪-知足隐藏-公开暂时-长久适宜 -失宜充足-缺少饥肠辘辘-酒足饭饱第 2 课多音字:绿----l 绿林绿营济----j 经济救济lǜ 绿色绿化jǐ 人才济济盛----chng 盛饭盛 东西藏----cng 藏身躲藏 shng 盛产茂盛盛情zng 西藏宝藏倒----do 倒退倒车dǎo 打倒倒闭近义词: 主张-主见赶紧-赶快培养-培育贯通 -贯穿滚瓜烂熟-倒背如流反义词: 喜欢-讨厌困难-容易起码-至多鼓励-打击 1 / 2

滚瓜烂熟-结结巴巴第 3 课lǚ (伴侣) (情侣) 娱(娱乐) (娱悦) 盒(盒子) (饭盒) 豫tng(一趟) (趟过) 诵(背诵) (朗诵) 零(零散) (零钱) 编mǒu窃chǎo(炒菜) (炒锅) 锅guō( 铁锅) (火锅) 踮diǎn ( 踮脚) ( 踮起) chōng(充足) (充分) suān哟 (饥饿) (挨饿) 惧zhu(皱纹) (皱痕) 碗gu(木柜) (书柜) j(惧怕) (恐惧) 充檐wǎn (饭碗) (茶碗) 酸 (寒酸) (辛酸) 撑侣yhy(犹豫) (豫剧) biān(编制) (编剧) 趟snglng某多音字: 供----gōng 供应供给似----s 似乎 gng 供 奉供认 sh 似的处----ch 好处住处到 处chǔ 处理处分处罚 (某人) (某地) 近义词:感叹-感慨程度-水平熟悉-熟识继续-持续 忽略-疏忽欣赏-观赏毫不犹豫-当机立断反义词:熟悉-陌生欣赏-讨厌熟悉-生疏忽略-注意 继续-中断毫不犹豫-犹豫不决第 4 课多音字: 禁----jīn 禁受不禁差----chāi 差事出差 jn 禁止禁地chā 差异差错 奔----bn 投奔奔命 ch 差不多差了 bēn 奔跑奔波cī 参差...

【新】部编人教版五年级语文上册第一单元(1-4课)知识点归纳(预习复习必备)

五年级语文上册 第1课《白鹭》知识点总结 课文主题 这篇文质兼美的散文生动地描写了白鹭颜色的适宜、身段的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味,给人以美的享受,表达了作者对白鹭的喜爱。 一、生字组词 宜yí(相宜、适宜、事不宜迟) 鹤hè(白鹤、丹顶鹤、鹤发童颜) 嫌xián(嫌恶、嫌弃、讨人嫌) 朱zhū(朱红、朱鹭、朱砂) 嵌qiàn(镶嵌、嵌在、嵌入) 框kuàng(镜框、木框、条条框框) 匣xiá(匣子、镜匣、木匣) 哨shào(放哨、哨兵、花花哨哨) 恩ēn(恩情、恩惠、恩爱) 韵yùn(韵母、风韵、琴韵悠扬) 二、多音字 好hǎo(好像)hào(好学)难nán(困难) nàn (灾难) 三、近义词 精巧一精美配合一协作适宜一适合孤独一孤单恩惠一恩 典铿锵一高亢

四、反义词 精巧一粗劣配合一干扰生硬一自然恩惠一怨恨清澄一浑浊优美一丑恶 五、理解词语 精巧:(技术、器物构造等)精细巧妙。 适宜:合适;相宜。 生硬:勉强做的;不自然;不熟练。 嗜好:特殊的爱好。 流线型:前圆后尖,表面光滑,略像水滴的形状。 孤独:独自一个;孤单。 恩惠:给予的或受到的好处。本文指白鹭给黄昏中的乡村带来的美、生机和活力。 清澄:(水、天空)清亮。本文是清亮明洁的意思。 美中不足:虽然很好,但还有缺陷。 铿锵:形容声音响亮而有节奏。 六、词语搭配 (精巧)的诗 (粉红)的朱鹭 (灰色)的苍鹭(雪白)的蓑毛 (铁色)的长喙(优美)的歌(孤独)地站立 七、词语拓展 含有“不”字的四字词语:美中不足卓尔不群求之不得局促不安水泄不通出其不意月语拓展攻其不备诲人不倦自强不息应接不暇纹丝不动心照不宣

部编人教版小学五年级语文上册第四单元预习

部编人教版小学五年级语文上册第四单元预习 第13课 捞lāo(打捞)(捞取)饵ěr(鱼饵)(诱饵)溅jiàn(飞溅)(溅落)钩gōu(鱼钩) (直钩)翼yì(小心翼翼)纵zòng(放纵)(纵横)啪pā(噼啪)(啪嚓)鳃sāi(鱼鳃)(鳃裂) 皎jiǎo(皎洁)(皎白)唇chún(嘴唇)(唇膏)沮jǔ(沮丧)(伤沮)诱yòu(诱人) (诱惑)诫jiè(告诫)(劝诫)践jiàn(实践)(践踏) 多音字:着----zháo着凉着急 zhe等着走着 zhuó穿着着陆zhāo着数 近义词:附近-周围操纵-控制摆脱-挣脱争辩-争论抉择-选择 启示-启迪小心翼翼-小心谨慎筋疲力尽-身心交瘁 反义词:熟练-生疏争辩-沉默清楚-模糊诱惑-劝阻 迅速-缓慢平静-动荡沮丧-高兴小心翼翼-粗心大 意第14课 多音字:的----dì有的放矢目的 dí的确 de红的我的 近义词:环抱-环绕和蔼-和善教导-教诲梦想-妄想巧妙-奇妙约定-商定 挑拨-挑唆大喜过望-喜出望外源源不断-连绵不断络绎不绝-川流不息 反义词:和蔼-严厉巧妙-笨拙消失-出现推迟-提前素净-鲜艳 挑拨-劝和幸福-痛苦星罗棋布-寥若星辰大喜过望-大失所望心灵手巧-笨手笨脚源源不断-时断时续络绎不绝-稀稀落落 亩mǔ(一亩)(半亩)尝cháng(尝试)(品尝)吩fēn(吩咐)咐fù(吩咐)(嘱咐)

茅máo(茅草)(名列前茅)榨zhà(压榨)(榨油)榴liú(石榴)(榴莲) 近义词:可惜-惋惜开辟-开拓吩咐-嘱咐便宜-廉价可贵-珍贵 爱慕-倾慕希望-愿望辨别-分辨 反义词:居然-果然便宜-昂贵爱慕-嫌弃收获-播种希望-失望 第16课 多音字:要----yào只要挨----üi挨近挨着 yāo要求ái挨冻挨打挨日 子爪----zhuǎ爪子觉----jué觉悟 Zhǎo爪牙jiào睡觉 近义词:茂盛-茂密隐约-模糊葱茏-葱郁伤害-危害陪伴-陪同 呼唤-召唤信赖-信任创造-创建不动声色-无动于衷 反义词:温暖-寒冷熟悉-陌生享受-吃苦淘气-乖巧简易-繁乱茂盛-凋零 葱茏-枯萎伤害-保护隐约-清晰细腻-粗糙不动声色-喜形于色 词语盘点(读读写写) 附近捕捞鱼饵辉映剧烈上钩操纵摆脱鱼鳃争辩皎洁吩咐 乞求嘴唇沮丧旅途诱惑告诫实践严格永久启示收获榨油 便宜可贵石榴爱慕分辨体面银光闪闪小心翼翼不容争辩依依不舍(读读记记) 抉择环抱和蔼梦想素净巧妙闪现订购约定告辞挑拨如期 开幕激发简易异常葱茏隐约繁茂蓬松伤害索性 细腻陪伴眼睑咂嘴流泻信赖星罗棋布大喜过望心灵手巧 源源不断络绎不绝受用不尽轻松自在不动声色 日积月累(励志名言) 1、世上无难事,只怕有心人。 ----只要肯下决心去做,世界上没什么办不好的事情,困难总是可

人教版小学五年级语文上册全册(字词+课文解读+句子)知识点

人教版小学五年级语文上册全册(字词+课文解读+ 句子)知识点 【导语】五年级上册教材按专题组织单元,共设计了八个专题。依次是:我爱阅读,月是故乡明,学习说明性文章,生活的启示,遨游汉字王国,父母之爱,不忘国耻、振兴中华,走近*。无忧考网准备了以下内容,供大家参考。第一单元知识点《窃读记》生字词: 窃(qiè)读踮(diǎn)起脚支撑(chēng)贪婪(lán)暂时(zàn)倾盆大雨依依不舍饥肠辘辘(lù)湿漉漉炒菜抄写吵闹屋檐瞻仰惧怕面面俱到招牌石碑自卑脾气 中心思想: 课文作者林海音,本文以“窃读”为线索,通过对作者动作和心理细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味,表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。 理解句子: 1、急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。 “贪婪”是指贪得无厌,没有满足的时候。这句话以一个极其生动形象的比喻──将满怀读书渴望的“我”比作一匹饥饿的狼,一页页贪婪地阅读犹如饿狼进食。写出了“我”强烈的求知欲,对读书的渴望。 2、“你们是吃饭长大的,也是读书长大的!”

“吃饭长大”指的是身体的物质需要,“读书长大”则是指精神的成长,心灵的成长。粮食哺育的是身体,而书籍哺育的是灵魂,一个知识与智慧不断增长的人,才是健康成长的人。 3、我很快乐,也很惧怕──这种窃读的滋味! 这句话是课文的中心句,集中概括了窃读的百般感受,也是作者情感的集中体现。“我”渴望读书,而又无力购买,因此只好“窃读”。这种书中世界的吸引与沉迷,书外世界的担忧与紧张,使快乐与惧怕交织在一起,形成一种复杂的、难以言说的感受,正是窃读的滋味。 《小苗与大树的对话》 生字词: 水浒传(zhuàn)传(chuán)奇绿(lù)林好汉绿(lǜ)色将(jiàng)领将(jiāng)军滚瓜烂熟 课文内容: 这是一篇访谈录,用对话的形式,记录了苗苗与国学大师季羡林之间的交流。文中季老指出:把文章写好,要多看书;要努力培养三贯通(中西贯通、古今贯通、文理贯通)的人才,因此不要偏科,要学好外语,还要进行古诗文积累。文中的“小苗”指苗苗(谦虚好问)“大树”指季羡林(亲切随和、循循善诱、关心下一代)《走遍天下书为侣》 重点生字词:伴侣(lǚ)娱(yú)乐毫不犹豫一趟(tàng)背诵(sòng)忽略零分某人编写浮想联翩篇章普遍欺骗偏方环绕富饶阻挠

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人教版语文五年级上册全部预习资料 第一单元 第1课 窃qia (偷窃)(窃取) 炒chǎo (炒菜)(炒锅) 锅guō( 铁锅)(火锅) 踮diǎn ( 踮脚)( 踮起) 哟yō (哎哟)(嗨哟) 饿a (饥饿)(挨饿) 惧jù(惧怕)(恐惧) 充chōng (充足) (充分) 檐yán (屋檐)(帽檐) 皱zh?u (皱纹)(皱痕) 碗wǎn (饭碗)(茶碗) 酸suün (寒酸) (辛酸) 撑chyng (撑住)(支撑) 柜guì(木柜)(书柜) 多音字:转----zhuǎn 转变转换钻----zuün 钻探钻研 z huàn 转圈转盘z uàn 钻头钻石 种----zhǒng 种子种类待----düi 待一会儿 z h?ng 播种种植d ài 对待等待期待 咽----yàn 咽气细嚼慢咽 y ün 咽炎咽喉要道 近义词:担忧-忧虑惧怕-恐惧适宜-适合充足-充分支撑-支持 鼓励-勉励花花绿绿-绚丽多彩依依不舍-恋恋不舍 反义词:担忧-放心贪婪-知足隐藏-公开暂时-长久 适宜-失宜充足-缺少饥肠辘辘-酒足饭饱 第2课 多音字:绿----lù 绿林绿营济----jì 经济救济 l ǜ 绿色绿化jǐ 人才济济 盛----ch?ng 盛饭盛东西藏----cáng 藏身躲藏 s hang 盛产茂盛盛情z àng 西藏宝藏 倒----dào 倒退倒车 d ǎo 打倒倒闭

近义词:主张-主见赶紧-赶快培养-培育 贯通-贯穿滚瓜烂熟-倒背如流 反义词:喜欢-讨厌困难-容易起码-至多鼓励-打击 滚瓜烂熟-结结巴巴 第3课 侣lǚ (伴侣)(情侣) 娱yú(娱乐)(娱悦) 盒h?(盒子)(饭盒) 豫yù(犹豫)(豫剧) 趟tàng (一趟)(趟过) 诵s?ng (背诵)(朗诵) 零líng (零散)(零钱) 编biün (编制)(编剧) 某mǒu (某人)(某地) 多音字:供----gōng 供应供给似----sì 似乎 g ?ng 供奉供认shì 似的 处----chù 好处住处到处 chǔ 处理处分处罚 近义词:感叹-感慨程度-水平熟悉-熟识继续-持续忽略-疏忽欣赏-观赏毫不犹豫-当机立断 反义词:熟悉-陌生欣赏-讨厌熟悉-生疏忽略-注意 继续-中断毫不犹豫-犹豫不决 第4课 多音字:禁----j?n禁受不禁差----chüi差事出差 jìn禁止禁地chü差异差错奔----ban投奔奔命chà差不多差了 byn奔跑奔波c?参差不齐 撒----sǎ撒种撒播 sü撒网撒手 近义词:扩展-扩张清爽-清新积累-积聚天长日久-旷日持久浮想联翩-思绪万千囫囵吞枣-生吞活剥呕心沥血-煞费苦心反义词:愉悦-不快悲惨-幸福寂寞-热闹模仿-独创清爽-恶浊津津有味-索然无味不求甚解-寻根究底 扩展-简缩嬉笑-怒骂黯然神伤-神采飞扬

五年级语文上册预习提纲

3、人类的朋友 预习作业:姓名: 1、熟读课文,注意带拼音的字,看谁读的正确流利。 2、读一读下面的词语。 青翠欲滴 不绝于耳 和谐相处 司空见惯 见怪不怪 3、读:想一想文章讲了什么,你有什么感受? 4、议:动物与人类的关系怎么样,从哪里看出来?与同学们交流,并举出三个例子,写在下面。 5、想:读了这篇课文,你想说些什么,说给大家听听。

4、大自然,你好 预习题姓名: 1、把课文读正确流利。 2、大声读下面的词语。 佳洛特舅舅撅着嘴书籍泰戈尔叽叽喳喳强健张海迪 3、查资料,认识张海迪 4、思考:张海迪姐姐为什么要让小欧弟弟走进大自然呢?在课文中画出相关语句,概括几点写在下面。 5、想一想,大自然给你带来了些什么?

5、动物二章(鸬鹚) 预习题:姓名: 1、查资料,了解鸬鹚。 2、正确流利地读课文,试着背诵。 3、读一读下面的词语,看谁读得准。 鸬鹚一望无垠波光粼粼船舷喉囊竹篙 4、给下面的字查字典组词。 章()鸬()吞()舷()喉() ( ) 鹚 ( ) ( ) ( ) () 5、再读课文完成下面练习。 课文《鸬鹚》的作者郑振铎为我们描绘了三幅美丽的画面,你能发现吗,给它们分别起个优美的名字好吗? (1) (2) (3) 6、你最喜欢那幅画呢,在课文中画出来,在一边写出你的感受。 7、抄写最喜欢的句子,至少3句,想一想,你为什么喜欢它。

6、匆匆 课前预习姓名: 一、生字伙伴: 挪()伶()俐()跨()徘() ( ) ( ) ( ) ( ) ()徊()罢()裸() ( ) ( ) ( ) 二、我能解释课文中的词语。 1、涔涔: 2、潸潸: 3、徘徊: 4、游丝: 三、作者在这篇文章中追问了哪些问题?在文中用铅笔勾画出来,并想一想从一次次的追问中,你能体会到什么? 四、查阅有关朱自清的资料,了解朱自清。 五、这篇课文你已经能背过哪个自然段了,试一试。

【强烈推荐】小学语文人教版五年级上册预习

小学语文人教版五年级上册预习 学校班级姓名等级 导语:同学们,一本好书,蕴含着丰富的知识和美好的情感。阅读一本好书,就是跨越时间和空间,同高尚的人对话,这是多么美妙的事情呀!在这次“我爱读书”综合性学习活动中,大家一定有不少收获吧?今天,我们就来交流一下。 1.本单元围绕这一主题,选编了四篇课文。其中,、是精读课文,、 是略读课文。学习这组关于读书的课文,要把握 ,体会作者的;还要围绕着 这个专题进行综合性学习,体会读书的乐趣,并学习一些读书的方法。 2.“口语交际·习作一”为我们提供了三个开展读书活动的角度,分别是:、 、。本次口语交际与习作还可以与“回顾拓展”中的“展示台”结合起来进行,如,在口语交际课中展示自己的采访提纲或采访纪要;在辩论时,引用搜集到的名人读书故事或读书名言,以及展示自己的阅读记录卡等。 1 窃读记 学校班级姓名等级 导语:书籍能使我们增长知识,开阔视野,陶冶情操。它是一个人成长中不可缺少的营养品。有这样的一个小女孩,非常喜欢读书,竟然去“窃读”。这究竟是怎么回事呢?今天,我们就来学习这样一篇课文──《窃读记》。 1.根据常规预习要求预习课文。 2.读读记记下列词语,并在文中标画出来。 贪婪倾盆大雨饥肠辘辘惧怕依依不舍 3.抄写课文中的生字词,比一比谁写得既正确又美观。 4.结合上下文或查工具书解释词语。(写在课本上) 知趣饥肠辘辘依依不舍贪婪 5.概括课文主要内容。 读了课文,我知道课文主要写了 6. 课文中的“我”是怎样“窃读”的?读一读下面描写“我”窃读的语句,抓住描写人物动作和心理活动的语句说说自己的体会,并在课文旁边写批注。 (1)“我踮起脚尖,从大人的腋下钻过去。哟,把短发弄乱了,没关系,我总算挤到里边来了。” (2)“急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。” (3)“有时我会贴在一个大人的身边,仿佛我是他的小妹妹或小女儿。” (4)“我有时还要装着皱起眉头,不时望着街心,好像说:‘这雨,害得我回不去了。’其实,我的心里却

人教版五年级语文上册知识要点预习

第一单元知识要点 《窃读记》 生字词: 窃(qiè)读踮(diǎn)起脚支撑(chēng)贪婪(lán)暂时(zàn)倾盆大雨依依不舍饥肠辘辘(lù)湿漉漉炒菜抄写吵闹屋檐瞻仰惧怕面面俱到招牌石碑自卑脾气 中心思想: 课文作者林海音,本文以“窃读”为线索,通过对作者动作和心理细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味,表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望. 理解句子: 1、急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着. “贪婪”是指贪得无厌,没有满足的时候.这句话以一个极其生动形象的比喻──将满怀读书渴望的“我”比作一匹饥饿的狼,一页页贪婪地阅读犹如饿狼进食.写出了“我”强烈的求知欲,对读书的渴望. 2、“你们是吃饭长大的,也是读书长大的!” “吃饭长大”指的是身体的物质需要,“读书长大”则是指精神的成长,心灵的成长. 粮食哺育的是身体,而书籍哺育的是灵魂,一个知识与智慧不断增长的人,才是健康成长的人. 3、我很快乐,也很惧怕──这种窃读的滋味! 这句话是课文的中心句,集中概括了窃读的百般感受,也是作者情感的集中体现.“我”渴望读书,而又无力购买,因此只好“窃读”.这种书中世界的吸引与沉迷,书外世界的担忧与紧张,使快乐与惧怕交织在一起,形成一种复杂的、难以言说的感受,正是窃读的滋味. 《小苗与大树的对话》 生字词: 水浒传(zhuàn)传(chuán)奇绿(lù)林好汉绿(lǜ)色将(jiàng)领将(jiāng)军滚瓜烂熟 课文内容: 这是一篇访谈录,用对话的形式,记录了苗苗与国学大师季羡林之间的交流.文中季老指出:把文章写好,要多看书;要努力培养三贯通(中西贯通、古今贯通、文理贯通)的人才,因此不要偏科,要学好外语,还要进行古诗文积累.文中的“小苗”指苗苗(谦虚好问)“大树”指季羡林(亲切随和、循循善诱、关心下一代)

人教版五年级上册语文知识要点

人教版五年级上册语 文知识要点 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

五年级语文预习14个重要知识点导引 一、四字词语 倾盆大雨饥肠辘辘依依不舍 滚瓜烂熟中西贯通古今贯通 毫不犹豫流光溢彩津津有味 天长日久浮想联翩囫囵吞枣 不求甚解悲欢离合牵肠挂肚 如饥似渴不言而喻黯然神伤 别出心裁与众不同呕心沥血 如痴如醉千篇一律大显身手 心安理得念念不忘颇负盛名 能书善画顶天立地香飘十里 守望相助风欺雪压低头折节 日出而作日入而息安然无恙 藕断丝连冬暖夏凉古往今来 晚霞朝晖气象万千庞然大物 筋疲力尽不容争辩月光如水 垂头丧气源源不断络绎不绝 受用不尽鲜红嫩绿不动声色 银光闪闪小心翼翼依依不舍

星罗棋布大喜过望心灵手巧轻松自在井然有序盖世无双 顿挫抑扬肃然起敬欢声笑语破烂不堪得意扬扬按图索骥 忐忑不安毫无疑义聊胜于无满怀信心一如既往失魂落魄 震耳欲聋大吃一惊喋喋不休雪上加霜来日方长不可估量 举世闻名众星拱月金碧辉煌玲珑剔透亭台楼阁田园风光 山乡村野诗情画意天南海北风景名胜奇珍异宝横七竖八 全神贯注悬崖绝壁斩钉截铁热血沸腾居高临下昂首挺胸 壮烈豪迈坚强不屈气壮山河满腔怒火粉身碎骨同仇敌忾 大义凛然豪情壮志不屈不挠披荆斩棘奋发图强励精图治 众志成城舍生取义任重道远再接再厉迎风招展四面八方 排山倒海大江南北五颜六色

原封不动夜以继日端端正正 徐徐上升各式各样风雨归程 大公无私水滴石穿 二、各式词语 反义词: 动静得失吞吐详略 攻守进退始终呼吸是非 爱憎大小多少东西来往南北ABB: 眼睁睁香喷喷沉甸甸绿油油 绿茵茵孤零零白花花 胖乎乎金灿灿白茫茫红通通 红扑扑亮晶晶慢吞吞 AABB: 断断续续匆匆忙忙来来往往 零零星星结结实实挨挨挤挤 认认真真干干净净马马虎虎 千千万万高高兴兴欢欢喜喜 郁郁苍苍模模糊糊歪歪斜斜 蹦蹦跳跳隐隐约约 ABAC: 无影无踪一模一样全心全意 多姿多彩诚心诚意惟妙惟肖 人山人海各种各样飞来飞去 越来越多不折不扣又尖又长

五年级上册语文课本预习资料

五年级上册语文课本预习资料 五年级是学好语文的重要时期,所以我们在语文课前要做好相应的预习,以提高语文课堂听课效率。下面是由店铺整理的五年级上册语文课本预习资料,希望对您有用。 五年级上册语文课本预习资料第一部分 《古诗三首》 《泊船瓜洲》宋王安石 全诗的大意是:从京口到瓜洲仅是一江之隔,而京口到南京也只隔着几座山。春风又吹绿了长江两岸,明月什么时候才能照着我回到家乡。这首诗写的是诗人停船在瓜州之后,望着仅仅一江之隔的京口,想到离京口并不很远的南京,不禁勾起了浓浓的思乡之情。 “春风又绿江南岸,明月何时照我还”描写了诗人停船瓜洲时遥望家乡,不知何时能回到家乡的惆怅,表现了作者深切的思乡之情。“绿”字,形象鲜活,春意盎然,读来仿佛有阵阵春风扑面。 《秋思》唐张籍 全诗的大意是:秋风乍起,客居洛阳城的诗人想写一封信,给远在家乡的亲人,表达自己思乡怀亲的心情,可是要说的话太多了,竟不知从何说起。信写好后,又担心匆匆写就的信不能把自己的意思完全表达出来,当送信人要出发的时候又打开已封好的信查看。 “洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。”写了诗人在洛阳城见秋风而思乡,写信给家人,却感觉信短情长,无法尽诉,表达了浓浓的思想怀亲之情。 《长相思》清纳兰性德 【中心思想】描写了戍边的南方将士,在北方的风雪声中,辗转反侧,不能入眠,思乡之情油然而生,非常怀念故园的温暖祥和的情景。 词的大意是:将士们跋山涉水,向山海关那边进发。夜里,住宿帐篷,每个帐篷里都点起了灯。入夜,又是刮风,又是下雪,将士们从睡梦中醒来,再也睡不着了,不禁思念起故乡来,因为故乡温暖、

宁静,是没有寒风朔雪之声的。 三首诗词之间的区别: ▲《泊船瓜洲》是写景抒情(借景抒情),《秋思》则是叙事抒情(寓情于事),《长相思》则融写景与叙事于一体,来表达作者的思想感情。(情景交融) 【重点词】 本课的多音字有:“间”读jiàn; “万重山”和“意万重”的“重”读сhóng; “还”读huán; “风一更”的“更”读gèng。 意万重:形容要表达的意思很多。行人:这里指捎信的人。 聒:指声音嘈杂。那畔:那边。开封:把封好的信拆开。 五年级上册语文课本预习资料第二部分 《梅花魂》 【主要内容】课文回忆了“我”与外祖父之间的五件小事。讲述了外祖父爱梅花,把梅花当做祖国的象征,他把爱祖国的情怀寄托在梅花身上,表达了他眷恋祖国之情。 【中心思想】表达了外祖父这位身在异地他乡的老华侨对祖国的热爱和眷恋之情。 【重点句】 ▲“这梅花,是我们中国最有名的花。旁的花,大抵是春暖才开花,她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。她是最有品格,最有灵魂、最有骨气的!几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管经历多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!” 告诉我们梅花是最有品格最有灵魂最有骨气的,愈是寒冷和风气雪压,她就愈精神。梅花是中华民族精神的象征。所以我们要做不论多少磨难多少欺凌都不肯低头的、顶天立地的人,永远保持中国人不屈不挠,永不服输的民族精神。 这一大段对美化和中华民族有气节任务的赞誉,是外祖父对“我”

五年级上册语文书落花生预习资料

五年级上册语文书落花生预习资料 1、《落花生》是一篇叙事散文,采用借物喻人的写作方法,告 诉我们,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。(有没有实际用处,主要是指看对他人和社会有没有好处及贡献。) 作者许地山通过谈论花生的好处,借物喻人,揭示了学习花生不图虚名、默默奉献的品格的主旨,说明人要做有用的人,不要做只 讲体面而对别人没有好处的人,表达了作者不为名利,只求有益于 社会的人生理想和价值观。 2、全文按事情发展的顺序写了种花生、收花生、吃花生、议花生。其中,议花生是课文的重点部分,作者通过花生的特点,赞美 了默默奉献、不图虚名的品格。 3、许地山:笔名落华生,现代小说家、散文家。 4、理解句子: 花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见 就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立 刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。 А爱慕之心:心中产生喜爱、羡慕的感情。 В这句话运用了对比的写法,把花生和桃子、石榴、苹果相比,说明花生的朴实无华、默默无闻、不计较名利。 5、父亲的话有几方面的意思? 答:有两方面的意思。一是赞美花生不图虚名、默默奉献的精神,二是教育“我们”要学习花生优秀的品格,做一个有用的人。 6、父亲希望:“我们”做什么样的人?

答:父亲希望“我们”做谦虚朴实,不计名利,不炫耀自己,对别人有用的人。 7、文中最后一个自然段在全文中起着深化主题的作用。

快乐语文手抄报资料 快乐语文手抄报资料模板 吃完晚饭,胖胖来到自家院子里乘凉,正在他高兴的时候,他忽然发现地上有一只死去的蟑螂,吓得尖叫一声:“妈呀!”,就想往 家跑。猛一转身,一个小黑点进入了他的视线,仔细一看,原来是 一只小蚂蚁。他顾不上害怕,好奇地蹲下身子,观察了起来。 胖胖发现小蚂蚁只在蟑螂身旁转了一圈,然后就又按原路返回了。胖胖觉得更奇怪了:这只小蚂蚁到底在干啥呀? 不一会儿,一大群人“蚂”出现了,它们迅速地集中在一起绕着蟑螂转了一圈,就开始“开工”了。 小蚂蚁们先把蟑螂团团围住,刚才那只蚂蚁在旁边煞有介事地指手画脚,像是在“指挥”。蟑螂慢慢地被抬起来了,还轻轻地往前 移动了一小步。紧接着,它们的步伐就开始整齐起来,“一二一、 一二一”像极了一支队伍正在操练。真有趣!胖胖不由得笑了起来, 还忍不住轻轻地给小蚂蚁们喊起了口令。这是他也恍然大悟:对小 蚂蚁来说,要挪动蟑螂这样的庞然大物,个人的力量实在太小了, 刚才那只蚂蚁返回洞去就是召集它的同伴来搬到嘴的“美食”呀!现 在胖胖瞧见了——“团结力量大”,这个道理真不假! 约翰·沃尔夫冈·歌德(1749-1832),德国著名诗人,文学家。1749年8月28日生于法兰克福一个富裕的市民家庭,1832年3月 22日卒于魏玛。其生平和创作可分5个时期。 学习年代和狂飙突进时期(1765~1775)1765年歌德到莱比锡大 学学习法律,3年后因病回家。在莱比锡时期写出了具有洛可可风 格的抒情诗和戏剧。1770年去斯特拉斯堡继续读法律,翌年获法学 博士学位。1770年9月与赫尔德结识。在后者的影响下,他阅读荷 马史诗、莎士比亚的剧本以及《莪相》等小说诗歌文学作品,并开

2020人教版语文五年级上册 第一单元提分知识点+同步练习|预习提分

人教版语文五年级上册第一单元提分知识点+同步练习|预习提分 1、窃读记林海音 一、字音 (窃)读qiè(腋)下yè贪(婪)lán (惧)怕jù饥肠(辘辘)lùlù 支(撑)chēng (踮)起脚尖diàn (依依)不舍yīyī 二、字形 辘(饥肠辘辘)檐(屋檐) 漉(湿漉漉)詹(瞻仰) 腋(腋下)撑(支撑) 液(液体)掌(手掌) 三、词义 1.重点词。 贪婪:贪心而不知满足。

饥肠辘辘:肚子饿得咕咕直响。形容十分饥饿。饥肠:饥饿的肚子;辘辘:车行声。 依依不舍:形容舍不得离开。依依:依恋的样子;舍:放弃。 四、课文主旨把握 课文以“窃读”为线索,以放学后急匆匆地赶到书店,到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插入,细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味,表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。 五、品味语句 ①急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。 我的理解:这句是比喻句,将满怀读书渴望的“我”比作一匹饥饿的狼;一页页贪婪地阅读比作饿狼进食。写出了“我”强烈的求知欲,对读书的渴望。 ②我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味! 我的理解:这句话是课文的中心句。“我”渴望读书,而又无力购买,因此只好“窃读”。窃:在本文中指“只读不买。”快乐:“我”可以读到自己喜欢的书。惧怕:时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和驱赶。这种书中世界的吸引与沉迷,书外世界的担忧与紧张,使快乐与惧怕交织在一起,形成一种复杂的、难以言说的感受,正是窃读的滋味。 ③我有时还要装着皱起眉头,不时望着街心,好像说:“这雨,害得我回不去了。”其实,我的心里却高兴地喊着:“大些!再大些!” 我的理解:这段话采用对比的手法,发愁的表情和快乐的内心写出“我”为雨天能够有个充足的理由读书而高兴无比,更加表现出了“我”对读书的喜爱。

人教版五年级上册语文知识梳理(全)

依次是我爱阅读,月是故乡明,学习说明性文章,生活的启示,遨游汉字王国,父母之爱,不忘国耻、振兴中华,走近毛泽东。 每个单元包括导语、课例、口语交际·习作和回顾与拓展四大部分,各部分相互联系,构成一个有机的整体。 其中,遨游汉字王国单元采取了全新的编排方式,包括活动建议和阅读材料两大部分。 本册共有课文28篇,其中精读课文14篇,略读课文14篇;教材后面还附有8篇选读课文,总共32篇。 教材注意整合性和训练性的循序渐进,将课文分为8组,每组一般有3——4篇课文,在每组课文之前安排了导读。 在每篇精读课文的前面安排了预习,后面编写了思考与练习,在略读课文前面安排了阅读提示,在每组课文之后编排了积累。 运用。 本册还安排除2个重点训练项目,《体会句子含着的意思》、《阅读要有一定的速度》。 体现由扶到放的设计思路。 2、教材的主要特点 一专题组元的角度更加灵活多样 二加强整合的编写目的更加明确主要体现在以下三个方面。 1.导语导学,整合单元内容。 2.精读课文与略读课文的整合。 3.单元之间各学习内容的铺垫和照应。

三课文既保留传统的优秀篇目,又增加了富有时代感的新课文。 四强化导学功能,引导学生思考。 五改进综合性学习,培养学生的综合实践能力 六拓展学习资源,加强课内外语文学习的联系教学目标概述一认字200个,会写150个,会使用字典、词典,有一定独立识字的能力。 二能用钢笔书写楷书,行款整齐,并有一定的速度。 能用毛笔书写楷书,并体会汉字的优美。 三能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 四默读有一定的速度,并能抓住文章的大意。 五能联系上下文和自己的积累,体会课文中含义深刻的句子。 六在阅读中揣摩文章的叙述顺序,体会作者的思想感情,初步领悟基本的表达方法。 阅读说明性文章,能抓住要点,了解文章的基本说明方法。 七学习浏览,根据需要搜集信息。 八养成读书看报的习惯,课外阅读总量不少于25万字。 九乐于参加讨论,敢于发表自己的意见。 学习辩论、演讲的一些基本方法。 十能写简单的记实作文和想象作文,内容具体,感情真实。 能修改自己的习作,书写规范、整洁。 十一学写简单的读书笔记、学写内容梗概。 十二在综合性学习活动中,能初步了解查找资料,运用资料的方法。

2020人教版五年级语文上册1-3单元知识点

1、《白鹭》 一、生字组词 宜yí(相宜、适宜、事不宜迟)鹤hè(白鹤、丹顶鹤、鹤发童颜) 嫌xián(嫌恶、嫌弃、讨人嫌)朱zhū(朱红、朱鹭、朱砂) 嵌qiàn(镶嵌、嵌在、嵌入)框kuàng(镜框、木框、条条框框) 匣xiá(匣子、镜匣、木匣)哨shào(放哨、哨兵、花花哨哨) 恩ēn(恩情、恩惠、恩爱)韵yùn(韵母、风韵、琴韵悠扬) 二、多音字 好hǎo(好像)hào(好学)难nán(困难) nàn (灾难) 三、近义词 精巧一精美配合一协作适宜一适合孤独一孤单恩惠一恩典铿锵一高亢 四、反义词 精巧一粗劣配合一干扰生硬一自然恩惠一怨恨清澄一浑浊优美一丑恶 五、理解词语 精巧:(技术、器物构造等)精细巧妙。 适宜:合适;相宜。 生硬:勉强做的;不自然;不熟练。 嗜好:特殊的爱好。 流线型:前圆后尖,表面光滑,略像水滴的形状。 孤独:独自一个;孤单。 恩惠:给予的或受到的好处。本文指白鹭给黄昏中的乡村带来的美、生机和活力。 清澄:(水、天空)清亮。本文是清亮明洁的意思。 美中不足:虽然很好,但还有缺陷。 铿锵:形容声音响亮而有节奏。 六、词语搭配 (精巧)的诗 (粉红)的朱鹭 (灰色)的苍鹭(雪白)的蓑毛 (铁色)的长喙 (优美)的歌(孤独)地站立 七、词语拓展 含有“不”字的四字词语:美中不足 卓尔不群求之不得局促不安水泄不通出其不意月语拓展 攻其不备诲人不倦自强不息应接不暇纹丝不动心照不宣 八、句子解析 1.色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。 概括写颜色和身段的精巧。 2.那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚…… “那……那……那……那……”连用四个“那”字,从“簑毛、结构、喙、脚”(从整体到部分、从头到脚)描写白鹭的美。 3.晴天的清晨,每每看见它孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很悠然。 “不安稳”与“悠然”对比,写出了白鹭的栖息特点。 4.这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗? 运用反问的手法,增加了对白鹭栖息特点的神秘感,产生无限的遐想。 5.——不,歌未免太铿锵了。 用“——”(破折号)给出了作者自己的答案,让人感到白鹭无处不美。 九、问题归纳 1.读课文,想一想课文写了什么? 这篇散文生动地描写了白鹭颜色、身段的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味,给人以美的享受。 2.课文是从哪些方面来写白鹭的? 外形(颜色、身段) 生活习性(觅食、栖息) 3.白鹭给作者怎样的印象? 白鹭是一首精致的诗。 白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。 4.为什么说白鹭是“一首精巧的诗”“一首韵在骨子里的散文诗”? 白鹭雪白的蓑毛、铁色的长喙、青色的脚,颜色非常和谐;流线型结构的身段大小非常匀称,这一切都很适宜,它的外形就像“一首精巧的诗”。 白鹭在清水田里静静地钓鱼、在枝头孤独地站立、在黄昏的空中低低地飞行,使人产生无限的遐想,充满了含蓄美,就像“一首韵在骨子里的散文诗” 因此,作者说白鹭是“一首精巧的诗”“一首韵在骨子里的散文诗” 5.白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。写法上有什么特点? 首尾呼应,总结全文。

人教版五年级上册语文知识梳理(全)

人教版五年级上册语文知识梳理(全) 五年级上册教材共设计了八个专题,有课文28篇,其中精读课文14篇,略读课文14篇。搜集了人教版五年级上册语文知识梳理(全),希望对你有帮助! 教材概貌 1、教材的基本结构 教材继续按专题组织单元,共设计了八个专题。依次是:我爱阅读,月是故乡明,学习说明性文章,生活的启示,遨游汉字王国,父母之爱,不忘国耻、振兴中华,走近*。 每个单元包括导语、课例、口语交际·习作和回顾与拓展四大部分,各部分相互联系,构成一个有机的整体。其中,“遨游汉字王国”单元采取了全新的编排方式,包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。 本册共有课文28篇,其中精读课文14篇,略读课文14篇;教材后面还附有8篇选读课文,总共32篇。教材注意整合性和训练性的循序渐进,将课文分为8组,每组一般有3——4篇课文,在每组课文之前安排了“导读”。在每篇精读课文的前面安排了“预习”,后面编写了“思考与练习”,在略读课文前面安排了“阅读提示”,在每组课文之后编排了“积累。运用”。本册还安排除2个重点训练项目,《体会句子含着的意思》、《阅读要有一定的速度》。体现由扶到放的设计思路。 2、教材的主要特点 (一)专题组元的角度更加灵活多样 (二)加强整合的编写目的更加明确:主要体现在以下三个方面。 1.导语导学,整合单元内容。 2.精读课文与略读课文的整合。 3.单元之间各学习内容的铺垫和照应。 (三)课文既保留传统的优秀篇目,又增加了富有时代感的新课文。 (四)强化导学功能,引导学生思考。 (五)改进“综合性学习”,培养学生的综合实践能力 (六)拓展学习资源,加强课内外语文学习的联系

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