DNA指纹概述

（02生物本四王必娜）

摘要：ＤＮＡ指纹技术是分子生物学中的一种新技术.它是从分子水平区别不同种类生物之间以及同种生物之间差异的重要手段.它在法医学鉴定、物种起源进化研究、动植物及微生物ＤＮＡ指纹资料库的建立、畜牧科学研究、癌症的研究、疾病的诊断、亲子鉴定等方面具有非常重要的应用.本文简要阐述了DNA指纹科学的多个方面.

关键词：DNA指纹，发现,特点，应用

众所周知,我们每个人的指纹都是独特的,两个完全一模一样的指纹是没有的,因为两个不同的人具有相同指纹的概率仅为几十亿分之一.而人的指纹是终生不变的,因此,它就成了每个人终生所特有的特征,但由于一些特殊情况,例如外伤后无手或抹去指纹等就无法从指纹识别这个人.另外,其它生物也无法从指纹上识别.所以,怎样从细胞内部进行识别,就成为人们的一种设想.随着分子生物学的迅速发展,ＤＮＡ指纹技术就解决了这一问题.

1. DNA指纹的由来

DNA指纹是把DNA作为像指纹那样的独特特征来识别不同的人.现代分子生物学知识告诉我们，人身上的每个细胞有总数约为30亿个碱基对的DNA，而每个人的DNA都不完全相同，人与人之间不同的碱基对数目达几百万之多（克隆人除外），因此通过分子生物学方法所显示出来的人的DNA模样就会因人而异，人们就可以像指纹那样分辨人与人的不同，这也就是“DNA指纹”一词的由来.

2. DNA指纹的发现

发现DNA指纹的是英国科学家亚历克·杰夫里斯.20年前的一个清晨，他在研究基因变异时偶然发现基因上存在一些微小的结构，而这些结构足以区别不同的个体.因此，他想到是否可以利用这种结构上的差异来区分不同的人，并绘制出了世界上第一幅DNA指纹.半年后，此项技术得到了第一次应用，而DNA指纹鉴别首次用于司法调查是在1986年.

3. DNA指纹的特点

3.1 高度特异性和稳定性

DNA指纹是从血液或其他组织中提取基因的DNA，用特定方法把DNA切割成很多长短不等的片段，把这些片段通过电泳的方法按长短分开，然后转移，固定和杂交.这些杂交的片段可以通过放射自显影或染色处理显示出来，形成图谱，一般包含15-30条带(即杂交片段)，肉眼可辨.不同个体的图谱是不同的，就像人的指纹一样互不相同.而同一个体的不同生长发育阶段和不同组织的DNA指纹是相同的.所以，它既有高度的个体的特异性，同一个体又是一致和稳定的.从一滴血，一根毛发，精液，几个皮细胞等小样品，甚至从鼻中黏膜，唾液，长久的尸骨都能随时做DNA指纹分析.

3.2 多位点性

高分辨率的DNA指纹图通常由15-30条带组成，看上去就相挂号信上的条码一样. 在多个物种上的研究表明,DNA指纹区中的绝大多数区带是独立遗传的.因此，一个DNA指纹探针实际上能同时检测基因组中数十个位点的变异性.同时,在1个基因组中,用不同探针获得的ＤＮＡ指纹,在很大程度上是不一样的,用几个不同的探针所获得的信息可以累加.

3.3 简单的遗传方式

ＤＮＡ指纹图谱的谱带包含的多态信息量很丰富,遵循孟德尔遗传规律,能共显性地稳定遗传给后代.虽然后代和双亲本间的图谱不一样,但后代的每1条带都可以在双亲之一的图中找到.子女的一条带在其父母中的图找不到的可能性只有0.004（基因突变的结果）.值得注意的是，同卵双胞胎的DNA指纹图是完全相同的.

3.4 高度变异性

不同个体有不同的DNA指纹，一般选用任何一种识别四个碱基的内切酶，这种变异就能表现出来.英国遗传学家杰弗里斯对白种人研究表明，两个随机个体具有完全相同的DNA指纹概率仅为二百万分之一.

4. DNA指纹的应用

4.1 在法医学鉴定中具有重要意义

4.1.1 在刑事案件中的应用

在法医学上，如果确定某人是嫌疑犯，则可提取血样或毛发的DNA，做出DNA指纹，然后由犯罪现场残留的血、精液、唾液、痰液、毛发、骨骼或其他肉体成分提取的DNA指纹相对照.若两者一样，则称其指纹相配，证明该嫌疑犯就是作案的罪犯；反之则否.通常进行上述指纹相配的鉴定叫“配型”工作.

现今世界各国的许多犯罪案件用常规的办案方法是很难破案的.ＤＮＡ指纹就可应用到个体识别、身份认证等,使这一难题迎刃而解.自从英国的Ｊｏｆｆｒｅｙｓ教授1985年发现并建立ＤＮＡ指纹图谱的检验方法以来,很多疑案难案纷纷告破.特别是对强奸和暴力犯罪特别有效.而英国是世界上首先使用ＤＮＡ指纹图谱技术破案的国家.

4.1.2 在亲子鉴定中的应用

在亲子鉴定中,主要根据后代某些遗传位点上的等位基因,能否在可能的双亲中找到,采用排除原理进行鉴定.也就是说,后代ＤＮＡ指纹中的所有带纹必定来自生物学意义的父亲或母亲,如果后代ＤＮＡ指纹有1条带纹在待定的父亲或母亲的ＤＮＡ指纹中不存在,那么至少可以确定其中一方不是该后代的亲本.照此下去,考察所有待定亲本的ＤＮＡ指纹,除了生物学意义的父亲或母亲以外,其余的都将被排除,因此剩下的即被认定为“真正”的父母.在当今技术背景下，认为ＤＮＡ指纹鉴定比传统的血型和生化多态性鉴定具有更大的优越性.

4.1.3 残骸鉴定

例如在空难或战后受害者残骸的鉴定过程中，单纯依靠法医学和常规法血清学检验，是很难对所有遇难人员的残骸加以区分的.因此,在常规手段行不同时,再采用DNA指纹技术实为一种最佳选择.美国在寻找二战和越南战争中失踪人员的遗骸都是通过ＤＮＡ指纹图谱技术找到的. 2002年5月7日,我国大连空难尸体的识别,也是通过ＤＮＡ指纹图谱技术进行识别的.

4.1.4 人种、性别鉴定

英国内政部中央研究局研究证明,DNA指纹可在相当大程度上用于人种鉴定,并测出白种人和非洲黑人的DNA多态片段及它的特定范围内的出现频率,具有种族代表性.有人对长达20年的陈旧血迹中的降解DNA进行了性别鉴定.并在人、兽的区分鉴定中取得成功. 4.2 物种进化及起源的应用

利用ＤＮＡ指纹技术可检测不同物种、同种及同种不同个体的亲缘关系,也可进行物种分类鉴定、起源进化的研究.ＤＮＡ指纹技术在物种的起源进化方面显得尤为重要.1856年夏天,在德国的尼安德特峡谷里发现了一种与现代人类很接近的骨骼化石.随后,西班牙、葡萄牙和欧洲其它地方也发现了相近的化石.据考究,尼安德特人生活在约3～10万年前.德国科学家在严格清除骨骼化石污染后,分离出骨头中的ＤＮＡ,接着做ＤＮＡ指纹图谱,然后与世界各地986个不同地区的现代人ＤＮＡ的同一区域加以比较.最终得出结论:“尼安德特

人”不是现代人的祖先.物种在进化过程中,会有很多分支.利用ＤＮＡ指纹技术能够正确的测定出不同物种、同种个体之间的亲缘关系,以确定物种的进化发展方向,用于分类鉴定.具体是用统计学公式来确定个体间的亲缘关系:Ｄ=2Ｎａｂ/(Ｎａ+Ｎｂ),[Ｄ为相似系数,Ｎａ为个体Ａ具有的谱带数,Ｎｂ为个体Ｂ具有的谱带数,Ｎａｂ为二者共有的谱带数].Ｄ值越大亲缘关系越近,遗传距离就越小;Ｄ值越小,亲缘关系越远,遗传距离就越大.

4.3 品种,品系和类群的鉴定

与形态学鉴定、同工酶鉴定相比,ＤＮＡ指纹技术是通过检测ＤＮＡ水平上的差异来鉴定品种,具有准确、可靠、不受环境因素影响、且可鉴定表型上难于鉴别的品种等优点.ＤＮＡ指纹技术简单、快速、易于自动化,因而它在品种鉴定方面展示了广阔的应用前景.

例如,ＤＮＡ指纹可以确定畜禽品种间的亲缘关系,以确定优良品种;在畜禽的基因渗透育种中需回交多次,效率很低.Ｓｏｌｌｅｒ等通过分布在整个基因组的多态遗传标记能够减少回交的代数.在基因渗透育种中,基因组选择能够加快回交群体中携带有渗入性状的受体系基因组的恢复,提高育种效率.畜禽疾病对畜禽业影响很大,ＤＮＡ指纹技术在诊断治疗方面提供了依据,进而,提高畜禽业的经济效益.

4.4 动物遗传监测中的应用

目前,对动物的遗传监测,基本上局限于对血清蛋白或组织同功酶电泳测其多态性,可检测的基因位点只有30多个,常检测的位点只有12个,在动物整个基因组中占的比例很小,而且分布不均匀,因此不能代表近交系动物整个基因组的遗传概貌和纯合情况.ＤＮＡ指纹图可分析近交系动物之间在遣传学上相近程度,可用于实验动物的遗传检测和质量控制.另外在识别被盗动物、鉴定用于人工授精的精液品质以及寻找有经济效益的数量性状位点的应用中,指纹分析都提供了有效的手段,ＤＮＡ指纹还用于野生动物群体差异的研究,使我们更细致地了解自然群体的遗传结构和进化关系.

4.5 在蚕业上的应用

用于遗传便宜分析，估算蚕的经济指标在种群中遗传频率并找出它们的分子标记；双生结合试验；病原体和微生物的定性；组织培养或细胞系确立；疾病检测与控制；它是研究蚕的基因型形状并定位有关系统选育中的疑点的很好方法；它在蚕的种质性状调查和应用杂交育种技术方面有价值；用来评定育种过程中的基因渗入；它是遗传图谱、品系鉴定、系统和种群研究及蚕的遗传改良的工具.

4.6 基因定位和构建基因图谱：

基因定位和构建基因图谱是了解基因结构和功能,确定数量性状位点(ＱＴＬ)在基因组中的位置、进行基因操作的基础.应用ＤＮＡ指纹技术可进行遗传标记和数量性状的连锁分析.

。

4.7 杂交优势预测

现代杂交优势理论认为,用ＤＮＡ指纹测定品种或种间差异,并据此作出的遗传距离要比其他指标稳定,因此用来预测杂种优势也更为准确。同过去的预测杂交优势方法相比,ＤＮＡ分子标记具有明显的优越性:大多数ＤＮＡ分子标记是共显性的,对性状的选择十分便利;基因组变异丰富,分子标记数量多;不受组织、生理阶段及环境的影响,且遗传稳定.

4.8 疾病诊断及癌症研究：

ＤＮＡ指纹技术被广泛地应用一些疾病的诊断及治疗,并起到一定的效果.现在有很多病症,通过癌症是致死率很高的疾病,人们谈癌色变,究其原因是因为,迄今为止,世界上还没有根治它的药物和治疗方法.医学科研人员在研究癌症时发现,癌症的最根本的因素是ＤＮＡ的变化.研究发现在不同癌组织ＤＮＡ中均发现了与正常组织ＤＮＡ不同的谱带.因此DNA指纹技术有助于癌症的研究.

4.9 其他：

ＤＮＡ指纹还可用于遗传结构分析、人体基因组制图、遗传性疾病诊治、指导骨髓移植、细胞系鉴定以及寄生虫、微生物等领域的研究.DNA指纹分析还可以用于鉴别双胞胎是异卵双胞胎还是同卵双胞胎；用于器官移植的配型实验，以便筛选出最佳供体；肿瘤DNA指纹的改变可用作肿瘤发生和发展的标志；爱滋病传染案件的鉴定.ＤＮＡ指纹技术可进行遗传标记和数量性状的连锁分析，还可以为中草药的真伪鉴定提供了技术保证等.

5. DNA指纹在实际应用上的长处与不足（与指纹相比）

5.1 DNA指纹的优点

DNA指纹除了具有指纹所能行使的功能以外，它还有其更具革命性的特点，这个特点是与DNA的本质分不开的，即DNA的遗传性.这是DNA指纹突出的优点.

5.1.1 由于DNA是负责遗传特性的基本物质，因此通过对DNA指纹的鉴定就可以判断两个人之间的亲缘关系，而不仅仅是分辨人与人的不同了.如亲子鉴定.

5.1.2 指纹是可以抹去的，但DNA指纹却无法改变或抹去，科学家们只需要一滴血或是一根头发就可以对其DNA指纹进行鉴定。在警察侦破的一些案件中，就会大量的采取血样进行DNA指纹鉴定.

5.1.3 DNA指纹具有时间长久性特点.当一个个体死亡，不具有人形，软组织腐烂，只要还有骨头的存在，就有办法提取DNA，进行DNA指纹分析。人体死亡，手指腐烂，指纹消失，指纹的同一认定或不同认定手阻.

5.1.4 DNA指纹的全息性特点也是指纹所不及的，要得到指纹必须要有保存得很好的手指，而DNA指纹的材料可以是人体任何部位的器官，任何组织团块，残留细胞，每一个组织细胞的DNA指纹都能反映个体的全部信息.

5.2 DNA指纹的不足

要鉴定的材料大多在现场已受污染,主要是空气、土壤中的细菌污染,分析出来的DNA指纹也是受污染报告,在法庭上遭受质疑;分析的过程非常复杂,步骤繁多,实验重复性较差;仪器设备价格极其昂贵,药品试剂费用很高,一个DNA指纹分析的费用至少数十万元.

6. DAN指纹技术

6.1 ＤＮＡ指纹技术原理

ＤＮＡ指纹是基于生物ＤＮＡ序列多态性的差异。某些ＤＮＡ序列的差异可通过限制性内切酶酶切片段长度的改变反映出来,即限制性片段长度多态性(ＲＦＬＰ)。其主要原因是由于ＤＮＡ序列个别位点碱基的突变而引起某个限制性内切酶识别位点的获得或丢失,表现为不同长度的酶切片段[1]。1985年Ｊｅｆｆｒｅｙｓ等分析人的肌红蛋白基因,获得了多位点的小卫星探针,并将此探针在普通条件下洗脱,同ＤＮＡ限制酶切图谱杂交,得到了千差万别的谱带,此谱带的带型在不同种属、甚至在不同品系的个体之间存在显著差异,与人的指纹相似,表现出高度的个体特异性,因而称为ＤＮＡ指纹。

ＤＮＡ指纹技术的一般过程是:将ＤＮＡ用限制性内切酶消化,电泳分离,再转移至膜,用小卫星、微卫星或合成的寡核苷酸探针以及其他探针予以探测,形成个体特异性杂交图谱。

目前，ＤＮＡ指纹技术主要有限制性片断长度多态性(简称ＲＦＬＰ)、随机扩增多态性ＤＮＡ(简称ＲＡＰＤ)、扩增片断长度多态性(简称ＡＦＬＰ)、简单序列重复(简称ＳＳＲ)、内部简单序列重复(简称ＩＳＳＲ)和序列标志位点(简称ＳＴＳ)等。

6.2 DNA指纹技术存在的问题

虽然DNA指纹技术的应用广泛，但是仍然存在一些问题.如: 在实际应用中,ＤＮＡ指纹图谱中的谱带较多,且各带的强弱不一,不易判读,对等位基因的判断较为困难.目前,多位点探针检测ＤＮＡ片段的范围通常在4～24Ｋｂ之间,小于4Ｋｂ的基因组酶切片段可能很有意义,但不能判读.又如: 对ＤＮＡ指纹与特定组织性状之间的连锁关系还不十分清楚,连锁图谱远

未完成,要做的工作还很多.另外，特异探针尚未完全掌握,ＤＮＡ指纹前景广阔但实际应用仍有很大的局限性.

ＤＮＡ指纹技术已经广泛应用于动物的遗传育种学等多个领域,如亲缘关系分析、起源分化研究、动物分类和亲子鉴定、杂交优势预测、品系纯度鉴定等.随着分子生物学的发展和技术进步，ＤＮＡ指纹分析必将得到进一步的应用.对于实验动物生产和育种、品系纯化和亲本选配、系谱资料的完善等均具有重要的指导作用;对于维持生物的多态性、种畜的引进与输出具有重要意义.虽然ＤＮＡ指纹技术在实际应用中还存在着一定的问题，例如,ＤＮＡ指纹图谱中的谱带较多,各带强弱不一,不易判断,较难判断等位基因等.但随着这项技术的不断完善,它将会越来越受到人们的关注,应用也将越来越广泛,技术本身也会越来越简单越来越精确.

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小学四年级综合实践活动《指纹探秘》教学设计

小学四年级综合实践活动《指纹探秘》教学设计选题背景分析：四年级的学生在平时的日常生活中没有对指纹有细致的观察，对于指纹的类型也很模糊，为了使学生通过在课堂上的亲身体验和研究来增强学生的观察能力，分析能力，通过亲自观察、比较分析来帮助学生进一步了解指纹的形状、特点和用途，增强学生学习的兴趣。教学目标： 1、通过观察自己或他人的指纹图样，让学生认识指纹的形状、特点和作用。 2、培养学生的观察能力和动手实践能力。 3、通过观察、研究培养学生乐于合作、实事求是的态度，尊重他人意见，敢于提出不同见解的良好学习习惯。教学重难点：认识指纹的唯一性教学准备： 1、（教师准备）：课件、印泥、湿巾、带手掌的空白纸、放大镜、塑料袋、指纹作画纸 2、（学生准备）：课前把手洗干净,调查资料: A、指纹的种类（根据指纹的形状进行分类,可以分为哪几类） B、指纹有什么特点（每个人的指纹一样吗？会变化吗？） C、指纹的用途课型：开放—探究课教学过程：

一、问题与思考 1、师：老师听说咱们班的同学个个都心灵手巧，谁来说一说自己的小巧手都做过哪些有趣的事情呀？（剪纸、画画……）那你剪的是什么？画的是什么？（学生自由发言） 2、师：同学们用自己的小巧手做了那么多有趣的事，那么，大家有没有非常仔细地观察过自己的小手呢？（没有）那，现在就来观察一下自己的小手，看看能从自己的小手上发现什么？（学生观察）。师：看看小手上有什么？（指纹）师：指纹在什么地方？（在手指肚上）师：大家观察的真仔细。 3、（出示指纹的放大图）师：这是一张放大了的指纹图。师：关于指纹，你最想了解的问题是什么？（生：指纹有什么特点？指纹有几种？每个人的指纹一样吗？指纹有什么用？人出生就有指纹吗？指纹是怎样形成的？）师梳理主要的问题并板书在黑板的一旁。4、（小结）：看来，咱们班的同学不仅心灵手巧而且很爱提问题，多提问题是个很好的学习习惯。这节课，就让我们带着这些问题一起走进指纹，探究一下指纹的秘密。（板书课题）二、活动与交流：（过渡）师：每个人都有指纹，那大家想不想知道自己的指纹什么样？（生：想）我们首先要来采集一下自己的指纹，老师给每个小组的同学准备了印泥、湿巾和带有小手掌图案的纸。（师出示一下）

DNA指纹的常用用途1

DNA指纹的常用用途：以下四点一DNA指纹技术可以进行亲子鉴定 DNA指纹指具有完全个体特异的dna多态性，其个体识别能力足以与手指指纹相媲美，因而得名。可用来进行个人识别及亲权鉴定，同人体核DNA的酶切片段杂交，获得了由多个位点上的等位基因组成的长度不等的杂交带图纹，这种图纹极少有两个人完全相同，故称为"DNA指纹"。 1984年英国莱斯特大学的遗传学家Jefferys及其合作者首次将分离的人源小卫星DNA用作基因探针，意思是它同人的指纹一样是每个人所特有的。DNA指纹的图像在X光胶片中呈一系列条纹，很像商品上的条形码。DNA指纹图谱，开创了检测DNA多态性（生物的不同个体或不同种群在DNA结构上存在着差异）的多种多样的手段，如RFLP（限制性内切酶酶切片段长度多态性）分析、串联重复序列分析、RAPD（随机扩增多态性DNA）分析等等。各种分析方法均以DNA的多态性为基础，产生具有高度个体特异性的DNA指纹图谱，由于DNA指纹图谱具有高度的变异性和稳定的遗传性，且仍按简单的孟德尔方式遗传，成为目前最具吸引力的遗传标记。在英国，DNA指纹分析还用于移民中经常涉及的身份问题。应用第一个例子是1985年4月，一个男孩曾离开英国，后来又回到了英国。移民局认为有可能冒名顶替，可能不是该家庭成员，也有可能是这一家的外甥或侄子。血型分析不能得出完全肯定的证据，于是进行DNA分析。但不巧的是，孩子的“父亲”不在，只好与男孩的母亲及三个肯定为这一对夫妻的三个孩子进行比较。确凿无疑地证明该男孩确确实实是他们的孩子。现在，仅美国一家DNA分析公司Cellmark，就已用DNA分析的方法解决了几千个法医、移民、亲子的案件。1989年，便有2000多移民因DNA证据而到英国与亲属团聚。二科学福尔摩斯——DNA指纹 DNA技术用于破案的威力究竟何在呢？DNA是一切生物体遗传信息的载体，不同的生物体其DNA也不同。人的DNA信息可以从一个人的头发和唾液中获得，而一旦获得了这些信息，就等于从遗传学的角度辨明了一个人的身份。近一个世纪，指纹技术的发展确实使得刑侦工作面貌一新，但是用指纹破案有一定的局限性，因为在很多案发现场，狡猾的罪犯设法不留下指纹，因而常常给破案造成困难，而运用DNA技术，只要罪犯在案发现场留下了血迹和头发，那么警方就可以根据这些蛛丝马迹将其擒获。这种技术的准确率极高，在一般侦破过程中，往往会确定好几个嫌疑犯，采用了DNA技术，能比用指纹鉴定更快地为一些无辜者洗清罪名，DNA技术在破获强奸和暴力犯罪时特别有效，因为在这些案件中，罪犯很容易留下包含了DNA信息的罪证。英国的国家DNA数据库最终将收入500万个人的DNA的信息，而在第一年，这一数据库可能将只是试验性地收入12.5万个人的信息，其中主要是记录在案的罪犯和一些嫌疑犯，警方将主要从人身伤害、强奸和盗窃等3类犯罪嫌疑分子身上采用其DNA样本，英国警方的目标是逐步在所有案件的侦破中都引入DNA 检查这一步骤。人类历史上第一次使用DNA破案就是在英国。一个姑娘在一个小村庄里被奸杀，在她尸体上取到了罪犯的精液，提取出了DNA。因为作案犯肯定是同一个小村庄里，因此，科学家与警察决定抽取所有可能作案的男人的血样，以做DNA“指纹”。经过讨论，所有公民都愿意配合。DNA来自人体细胞，不管是一滴精液，一滴血，一根头发，一个烟头上的唾液，几个皮屑的脱落细胞，其DNA与这个人的任何组织细胞基本一样，现在的技术，几天，几年，几十年，都可以用PCR技术分离出DNA来。现在甚至在手指纹上，也能检查出来，而且“DNA指纹”一对，连任何一个外行的人都不得不为之叹绝。

幼儿园大班科学活动实录：指纹的秘密

教学资料参考范本幼儿园大班科学活动实录：指纹的秘密撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

活动由来：在进行单元主题活动《惊奇一线》时孩子们通过寻找活动，认识了生活中对我们有帮助的各种各样的线。终于有一天，他们发现了身体上也有很多有趣的线：头发丝、血管、掌心线、眼睫毛……还有指尖上一条条的指纹呢。在一次晚间活动看过动画片《名侦探柯南》后，孩子们对指纹产生了极大的兴趣。活动准备： 1、幼儿已经通过动画片和故事了解到相关的指纹知识，知道手上有指纹，指纹是不一样的； 2、具备了初步的观察能力，会使用放大镜等工具进行观察，会用比较的方法观察和分析事物。 3、胶带、印泥、6B铅笔、水彩笔及橡皮泥，每人份。活动目标： 1、通过研究指纹，让幼儿学会科学探究的方法，提高科学观察、科学记录和动手实践的能力。 2、体验探究的快乐，培养幼儿学会合作、实事求是的科学态度。 3、了解指纹的三种基本类型(箕形、弓形、斗形)，认识到指纹的独特性。活动过程： 1、导入活动：

与幼儿一起观看《名侦探柯南》片断，向幼儿提问：看过动画片以后，你知道侦探柯南是利用什么来找到坏人的吗?(指纹)激起幼儿研究指纹的兴趣。 2、初步观察指纹师：我们的指纹长在哪儿呀? 幼：(举起手指)在这里! 幼：在手上面师：整只手上面吗? 幼：手指尖上。幼：手指的第一节上。师：每个手指上都有吗? 幼：每个手指上都有。师：请你们用放大镜看一看自己的指纹是什么样的? 幼：我的指纹是一条条线，像大海的波浪。幼：我的指纹是一圈圈的，像生日蛋糕上的花纹。幼：我的指纹是弯弯的，像山坡。幼：我的指纹向一边歪着的，像月亮。教师帮助孩子们把他们的观察记录下来，让他们初步明白：每个人的指纹是不一样的。 3、拓印指纹教师发给每个孩子胶带、印泥、6B铅笔、水彩笔、橡皮泥，鼓励他们利用这些常见的物品，尝试采用多种方法拓印指纹。教师指导孩子们先在白纸上试一试各种方法，然后用自己认为最快、最清晰的办

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活动内容：在纸上印指纹，观察指纹；听老师讲故事；比较父母亲小朋友的指纹和自己的不同之处；介绍指纹的几种特有形状和特征；展示图片，互相讨论，列举指纹的作用；游戏；总结。活动准备：（幼儿）父母和自己的指纹图各自一张；（教师）各种指纹放大图；（教师）放大镜每人一个；（教师）从各种渠道（网络书籍报刊）收集的相关图片一组。活动过程：印指纹：幼儿分组玩印指纹的游戏；把放大镜发给孩子，让幼儿观察，印完指纹后在纸上发现了什么胶泥上又留下了什么？讲述故事：听老师讲的小故事，引出课题；引导幼儿观察自己的指纹，比较自己和同伴的指纹有何不同；比较自己的指纹和父母的指纹又有什么不同；教师引导：小朋友们，你们每个人都是爸爸妈妈生的，孩子和父母总是长得很像，被别人称作亲子脸。幼：我奶奶说我长得和妈妈一模一样幼：我鼻子长得像爸爸幼：我眼睛长得像奶奶……孩子们七嘴八舌的议论了起来，我乘机引导到：那大家想一想，我们可能长得像爸爸妈妈，可是我们的指纹也长得像爸爸妈妈吗？孩子：有亲子脸，就有亲子指纹孩子：不对，侦探片里面说，每个人的指纹都不同的教师：那大家把带来的爸爸妈妈的指纹图和自己的对比一下，看看谁说的对？孩子们比较后一致得出结论，指纹和爸爸妈妈的没有一个一样。

实验七 DNA指纹的遗传分析

实验七DNA指纹的遗传分析【实验原理】 ◆“DNA指纹”是指利用DNA差异来进行与传统指纹分析相似的身份识别。DNA指纹是以DNA的多态性为基础，而卫星DNA的发现则是其最重要的奠基石。 ◆卫星DNA是由一短序列（即重复单位或核心序列）多次重复而成，因此也有人称其为可变数目串联重复序列（variable numbers of tandem reprat，VNTR）,在人类基因组中存在多种由不同重复单位组成的卫星DNA，重复单位的碱基序列在不同个体中具有高度的保守性，而卫星DNA的多态性则来源于重复单位的重复次数不同，并形成了众多的等位基因。例如，人类1号染色体上的VNTR D1S80，核心序列由16个核苷酸组成，拷贝数在14～41个之间，已知有29种不同的等位基因。 DNA指纹图谱的基本特点： ◆多位点性：基因组中某些位点的小卫星重复单位含有相同或相似的核心序列。在一定的杂交条件下，一个小卫星探针可以同时与十几个甚至几十个小卫星位点上的等位基因杂交。 ◆高变异性：DNA指纹图谱反应的是多个位点上的等位基因的特征，具有很高的变异性。发现两个无血缘关系个体具有相同DNA指纹图谱的概率仅为5×10-19，因此，除了同卵双胞胎，几乎不可能有两个人的DNA指纹图谱完全相同。 ◆稳定的遗传性：DNA指纹图谱中的谱带能够稳定遗传，杂合带遵守孟德尔遗传规律。子代DNA指纹图谱中产生与双亲都不同的新带的概率（基因突变）仅在0.001～0.004之间。DNA指纹图谱还具有体细胞稳定性，即用同一个体的不同组织如血液、肌肉、毛发、精液等的DNA作出的DNA指纹图谱是一致的。【材料】人类口腔细胞。【仪器与试剂】 1．仪器微量移液器，小型离心机，恒温水浴锅，漩涡振荡器，PCR仪，电泳仪，电泳槽，透射式紫外分析仪（或凝胶成像仪）。枪头，1.5mL，0.2 mL离心管，棉签，使用前均需121℃高温灭菌 2．试剂 NaCl，琼脂糖，溴化乙锭，Na2-EDTA，SDS，Tris，Proteinase K，冰醋酸，溴酚蓝，二甲苯腈蓝，蔗糖，甘油，DNA相对分子质量标记，Chelex 100树脂（Bio-Rad），PCR pre-mix。3．溶液配制（1）5% Chelex树脂 Chelex 100(Bio-Rad) 0.5g 50mmol/L Tris-HCl 10mL 用4mol/L NaOH调pH至11，室温可保存3个月，使用前充分混匀。（2）2.0％琼脂糖凝胶称2.0g琼脂糖放入250ml三角烧瓶，加入1×TAE溶液100mL微波炉加热溶解，冷却至60℃左右加入1μg/mL溴化乙锭（EB），缓慢混匀后倒胶板。（3）溴化乙锭（EB）用无菌水配制5mg/mL储藏液，工作浓度1μg/mL。注意；溴化乙锭为诱变剂，有致癌作用。配制、稀释和染色时必须戴手套。（4）0.5mol/L EDTA(pH8.0)

幼儿园大班科学活动实录指纹的秘密

教学资料参考范本幼儿园大班科学活动实录：指纹的秘密撰写人：

__________________ 门：部 __________________ 间：时活动由来：在进行单元主题活动《惊奇一线》时孩子们通过寻找活动，认识了生活中对我们有帮助的各种各样的线。终于有一天，他们发现了身体上也有很多有趣的线：头发丝、血管、掌心线、眼睫毛……还有指尖上一条条的指纹呢。在一次晚间活动看过动画片《名侦探柯南》后，孩子们对指纹产生了极大的兴趣。活动准备： 1、幼儿已经通过动画片和故事了解到相关的指纹知识，知道手上有指纹，指纹是不一样的； 2 、具备了初步的观察能力，会使用放大镜等工具进行观察，会用比较的方法观察和分析事物。 3 、胶带、印泥、6B 铅笔、水彩笔及橡皮泥，每人份。活动目标： 1、通过研究指纹，让幼儿学会科学探究的方法，提高科学观察、科学记录和动手实践的能力。 2、体验探究的快乐，培养幼儿学会合作、实事求是的科学态度。

3、了解指纹的三种基本类型（箕形、弓形、斗形），认识到指纹的独特性。活动过程： 1、导入活动： 2 / 7 与幼儿一起观看《名侦探柯南》片断，向幼儿提问：看过动画片以后，你知道侦探柯南是利用什么来找到坏人的吗?（指纹）激起幼儿研究指纹的兴趣。 2、初步观察指纹师：我们的指纹长在哪儿呀? 幼：（举起手指）在这里! 幼：在手上面师：整只手上面吗? 幼：手指尖上。幼：手指的第一节上。师：每个手指上都有吗? 幼：每个手指上都有。师：请你们用放大镜看一看自己的指纹是什么样的? 幼：我的指纹是一条条线，像大海的波浪。幼：我的指纹是一圈圈的，像生日蛋糕上的花纹。幼：我的指纹是弯弯的，像山坡。幼：我的指纹向一边歪着的，像月亮。教师帮助孩子们把他们的观察记录下来，让他们初步明白：每个人的指纹是不一样的。 3、拓印指纹教师发给每个孩子胶带、印泥、6B 铅笔、水彩笔、橡皮泥，鼓励他们利用

幼儿园科学活动教案：指纹的秘密

幼儿园科学活动教案《指纹的秘密》一、活动目标 1．通过实验观察，能比较出自己和他人指纹的不同，了解指纹的种类及特点、用途。 2．培养幼儿观察、比较、动手实验的能力。 3．培养幼儿合作学习的能力。二、活动准备 1.材料准备：电子白板、多媒体课件、不同颜色的印油、记录卡、彩纸、笔。 2.经验准备：已初步学习过简单的手指画创作技能；会使用简单的电子白板操作功能。三、活动过程 1.出示课件，以大雄过生日为情境，引发幼儿兴趣师：听，这是什么声音？（生日快乐歌）点击白板播放生日歌音乐。师：是谁过生日呢？（大雄）点击白板出现大雄。师：大雄过生日了，我们快来看看大雄的妈妈送给大雄什么生日礼物。点击白板，拖出大雄的妈妈。点击遮盖物，出现生日蛋糕。师：大雄邀请了很多好朋友来和他一起庆祝生日。点击下一页，播放故事。分析：本环节中，我利用多媒体，以大雄过生日引入，充分调动了幼儿的积极性，让幼儿更直观地进人情境。教师点击图片，大雄准备为朋友们分蛋糕。师：咦！蛋糕怎么不见了？蛋糕到哪里去了呢？是谁把蛋糕吃了？（幼儿自由讨论）师：你们仔细观察这个房间，看看有没有多了什么？（有很多小点点）（引导幼儿观察蛋糕盒及卡片上的指纹印）

师：这些小点点是什么东西呢？让我们来放大看看。点击小点点，拖动放大让幼儿观看。师：你们看到了什么？（指纹） 2.幼儿通过观察，认识指纹师：你们有没有指纹？快看看你们的指纹是什么样子的。幼儿印手指印并观察。分析：这个环节我突出了幼幼互动。第一，你看看自己的指纹是什么形状的？它们都是一样的吗？让幼儿先自己进行观察。第二，你可以和你的伙伴一起比较一下，你们的指纹是不是一样的？与同伴进行对比观察，发现指纹的秘密。师：你们的指纹是什么样子的？谁愿意把它画下来让我们看一看？幼儿到白板前绘画自己的指纹。师：原来我们的指纹都不一样，这就是我们今天所要研究的指纹的秘密！在了解指纹的秘密之前，我们要先来认识一下指纹！教师点击白板，依次出现指纹的三种基本类型：弓状指纹、蹄状指纹、涡状指纹。师：现在我们认识了指纹的名字，那我们再来看一看刚刚蛋糕盒上的指纹，这个指纹到底是谁留下的呢？大雄怀疑有三个人，因为只有他们三人知道大雄买了一个蛋糕。小朋友们快帮大雄看看，这个指纹到底是谁的呢？教师依次拖出三个人的指纹，幼儿进行观察比较，找出真正偷吃蛋糕的人。（小夫）师：为什么你们都认为是他呢？（蛋糕上留下的指纹和小夫的一样）师：（小结）虽然指纹只有三种，但是我们每个人的指纹都是不同的，你们如果不信，可以把自己的指纹印出来，和你的好朋友比一比，看看是一样的吗？ 3.幼儿实验观察，了解指纹的特性师：后面每个桌上都有记录卡、印泥、铅笔和放大镜。小朋友们四个人为一组，分别把你们的指纹印在纸上，再进行观察，看看你们的指纹一样吗？

DNA指纹图谱分析实验

DNA指纹图谱分析实验一. 实验目的 1. 掌握DNA指纹图谱技术的概念、原理和基本操作过程 2. 学习DNA的限制性酶切的基本技术 3. 掌握琼脂糖凝胶电泳的基本操作技术，学习利用琼脂糖凝胶电泳测定DNA片段的长度，并能对实验结果进行分析。二. 实验原理 1984年英国莱斯特大学的遗传学家Jefferys及其合作者首次将分离的人源小卫星DNA 用作基因探针，同人体核DNA的酶切片段杂交，获得了由多个位点上的等位基因组成的长度不等的杂交带图纹，这种图纹极少有两个人完全相同，故称为"DNA指纹"，意思是它同人的指纹一样是每个人所特有的。DNA指纹的图像在X光胶片中呈一系列条纹，很像商品上的条形码。DNA指纹图谱，开创了检测DNA多态性（生物的不同个体或不同种群在DNA结构上存在着差异）的多种多样的手段，如RFLP（限制性内切酶酶切片段长度多态性）分析、串联重复序列分析、RAPD（随机扩增多态性DNA）分析等等。各种分析方法均以DNA的多态性为基础，产生具有高度个体特异性的DNA指纹图谱，由于DNA指纹图谱具有高度的变异性和稳定的遗传性，且仍按简单的孟德尔方式遗传，成为目前最具吸引力的遗传标记。 DNA指纹具有下述特点：1．高度的特异性：研究表明，两个随机个体具有相同DNA图形的概率仅3×10－11；如果同时用两种探针进行比较，两个个体完全相同的概率小于5×10－19。全世界人口约50亿，即5×109。因此，除非是同卵双生子女，否则几乎不可能有两个人的DNA指纹的图形完全相同。2．稳定的遗传性：DNA是人的遗传物质，其特征是由父母遗传的。分析发现，DNA?指纹图谱中几乎每一条带纹都能在其双亲之一的图谱中找到，这种带纹符合经典的孟德尔遗传规律，即双方的特征平均传递50％给子代。3．体细胞稳定性：即同一个人的不同组织如血液、?肌肉、毛发、精液等产生的DNA指纹图形完全一致。 1985年Jefferys博士首先将DNA指纹技术应用于法医鉴定。1989年该技术获美国国会批准作为正式法庭物证手段。我国警方利用DNA?指纹技术已侦破了数千例疑难案件。DNA 指纹技术具有许多传统法医检查方法不具备的优点，?如它从四年前的精斑、血迹样品中，仍能提取出DNA来作分析；如果用线粒体DNA检查，时间还将延长。此外千年古尸的鉴定，在俄国革命时期被处决沙皇尼古拉的遗骸，以及最近在前南地区的一次意外事故中机毁人亡的已故美国商务部长布朗及其随行人员的遗骸鉴定，都采用了DNA指纹技术。

种质资源DNA指纹图谱库

“种质资源DNA指纹图谱库”科研计划启动铁观音可做“亲子鉴定” 发布时间：2011-10-20 8:31:07 稿件来源：泉州网-泉州晚报 “市面上销售的安溪铁观音是否原产于安溪，做了‘亲子鉴定’就知道。”近日，记者获悉，针对漳州华安、浙江海宁等地茶园冒用铁观音品牌的情况，安溪本地茶企举起科技大旗，以DNA指纹图谱鉴定方式鉴别茶叶的原产地。抢搭品牌便车安溪铁观音、西湖龙井、祁门红茶、武夷岩茶……纵观中国十大名茶，每一个茶叶品种之前都要冠上特定的地名，可以说，只有特定的水土和气候条件才能够产出举世闻名的好茶。安溪西坪铁观音茶叶研究所所长魏火连告诉记者，作为中国十大名茶之一，安溪铁观音以其独具的“香、韵”风靡全国，这让不少外地的茶企动起了“品牌”搭便车的念头。据悉，漳州华安县本以盛产“清香型五季茶”闻名，可是近年来部分茶企频频使用铁观音对产品进行包装宣传；三明大田县部分茶企则将当地种植的茶叶冠以“安溪铁观音”之名进行销售；此外，福建漳平、贵州黎平等县、市也大量种植铁观音，其部分成品没有标明原产地，而是冠以“安溪铁观音”之名进行销售。冲击本地茶企 “制茶是一件天时地利人和的事情，要有合适的气候和水土，更要有人工炒茶的技艺和经验。”国家级非物质文化遗产乌龙茶（铁观音）制作技艺代表性传承人魏月德告诉记者，安溪有将近三百年的铁观音制茶经验，这是外地无法复制的。因此，无论华安还是大田，即使两者有安溪相似的地理自然条件，但要做出和安溪一样品质的铁观音，实属不易。 “最怕的是，客商买到冒充安溪铁观音的茶叶后，认为安溪铁观音品质下降，不仅影响来年订单量，还损坏了安溪铁观音的品牌美誉度。”中国茶都茶叶交易市场的茶商吴女士告诉记者，大量外地茶叶的冲击还会导致安溪铁观音价格下跌，这对安溪本地的茶企来讲，是个不容忽视的危险信号。查图谱辨真伪 “安溪铁观音品牌维权的难题在于如何鉴定茶叶是否原产于安溪。”魏火连告诉记者，铁观音茶产业让安溪近百万人口走上了致富的道路，经30年高速发展，如何保持茶产业的可持续发展，保护好安溪铁观音的品牌价值显得尤为重要。针对这一情况，福建魏荫名茶有限公司联合福建农林大学茶学系设立了博士后工作站，启动了“铁观音种质资源DNA指纹图谱库”科研计划。据福建农林大学茶学系主任孙威江教授介绍，利用DNA指纹图谱库检测相当于给茶叶做亲子鉴定，它能分辨安溪产和安溪以外产地生产的铁观音，甚至可分辨出“内安溪”和“外安溪”茶叶。随着图谱信息的完善，查出某批茶叶产自安溪哪个厂商的技术也将成为现实。安溪县工商局相关科室的负责人告诉记者，该图谱库的研究与建立有利于安溪铁观音的原产地保

《指纹的奥秘》阅读训练题及答案

《指纹的奥秘》阅读训练题及答案指纹的奥秘人的皮肤由表皮、真皮和皮下组织三部分组成。指纹就是表皮上突起的纹线。由于人的遗传特征，虽然指纹人人皆有，但各不相同。伸出你的手，仔细观察，就可以发现小小的指纹也分好几种类型：不同心圆或螺旋形纹线，看上去像水中漩涡的，叫斗型纹；有的纹线是一边开口的，就像簸箕似的，叫箕型纹；有的纹线像弓一样，叫弓型纹。各人的指纹除了形状不同之外，纹线的多少、长短、粗细等也有差别。即使是父子、母女、孪生兄弟或姐妹，即使他们的相貌极为相似，但指纹也有明显不同。据说，全世界的50多亿人中，还没有发现有两个指纹完全相同的人呢。更有趣的是，指纹是胎儿从第4个月便开始产生，到第6个月左右就形成了。当婴儿长成大人时，指纹只不过变大增粗，它的形状特征却固定不变。你可别小看指纹，它的用途可大啦！指纹由皮肤上许多小颗粒排列组成，这些小颗粒感觉非常敏锐，只要你用手触摸物体，就会立即把感觉到的冷、热、软、硬等各种“情报”通报给大脑这个司令部，然后，大脑根据这些“情报”，发号施令，指挥动作。指纹还具有增强皮肤摩擦的作用，使手指能紧紧地抓住东西，不易滑掉。我们平时画图、写字、拿工具、做手工，所以能够那么得心应手、运用自如，这里面就有指纹的功劳。正因为指纹的这些特性，它很早就引起了人们的兴趣。在古代，人们把指纹当做“图章”，印在公文上。据说，在100多年前，警察就开始利用指纹破案。现在，随着科学技术的发展，指纹在医学上又有了新的用途。有的医生发现，通过检查人的指纹、掌纹，能够查出某些疾病。近年来，指纹又和电子计算机成了好朋友。小小的指纹将来究竟还会有哪些新的用途？新的迷宫又摆在我们的面前，等待着我们去探索、去寻求。 1、第1段运用的说明方法是（） A、分类别、举例子、打比方、作比较 B、下定义、分类别、打比方、列数字 C、列数字、分类别、作比较、打比方 D、下定义、列数字、分类别、举例子 2、指纹的种类有 3、用最简洁的话概括本文说明的内容（不超过10个字） 4、第4段的作用是 5、用自己的话简要概括指纹的作用《指纹的奥秘》答案 1、B 2、半型纹、箕型纹、弓型纹 3、指纹的类型和用途 4、引起人们的兴趣，促使人们不断探索新的奥秘 5、①感觉物体的冷热软硬；②增强皮肤摩擦的作用；③作图章；④利用指

DNA指纹图谱

DNA指纹图谱实验上课地点：化学楼120 上课时间：选课时任课教师：薛闯办公地点：生化楼215 电话：84706308 课程要求：预习实验内容，掌握实验目的及原理、仪器和试剂、实验步骤；手写完成预习报告（实验名称、实验目的、实验原理、实验器材与试剂、实验方法与步骤），课堂检查预习报告情况。自带U盘和尺子。实验注意事项： 1、实验台上物品按实验室管理老师要求摆放整齐； 2、实验废物按实验室管理老师要求收集； 3、实验结束后，经老师检查后方可离开。实验纪律： 1、按时上课 2、穿实验服（白大衣） 3、不许吃东西，课堂严禁大声喧哗 4、手机静音实验成绩：预习报告：20分实验操作：40分报告内容：结果和讨论40分

DNA指纹图谱实验（指导教师：薛闯）一．实验目的 1. 掌握DNA 指纹图谱技术的概念、原理和基本操作过程 2. 掌握琼脂糖凝胶电泳的基本操作技术，学习利用琼脂糖凝胶电泳测定DNA 片段的长度。 3. 掌握对DNA指纹数据进行基本统计分析方法。二. DNA指纹图谱实验原理 1984 年英国莱斯特大学的遗传学家Jefferys 及其合作者首次将分离的人源小卫星DNA 用作基因探针，同人体核DNA 的酶切片段杂交，获得了由多个位点上的等位基因组成的长度不等的杂交带图纹，这种图纹极少有两个人完全相同，故称为"DNA指纹"，意思是它同人的指纹一样是每个人所特有的。DNA 指纹的图像在X光胶片中呈一系列条纹，很像商品上的条形码。由于DNA 指纹图谱具有高度的变异性和稳定的遗传性，且仍按简单的孟德尔方式遗传，成为目前最具吸引力的遗传标记。 DNA 指纹具有下述特点： 1. 高度的特异性：研究表明，两个随机个体具有相同DNA 图形的概率仅3×10-11 ；如果同时用两种探针进行比较，两个个体完全相同的概率小于5×10 -19。全世界人口约50 亿，即5×109。因此，除非是同卵双生子女，否则几乎不可能有两个人的DNA 指纹的图形完全相同。 2. 稳定的遗传性：DNA 是人的遗传物质，其特征是由父母遗传的。分析发现，DNA指纹图谱中几乎每一条带纹都能在其双亲之一的图谱中找到，这种带纹符合经典的孟德尔遗传规律，即双方的特征平均传递50 % 给子代。 3. 体细胞稳定性：即同一个人的不同组织如血液、肌肉、毛发、精液等产生的DNA 指纹图形完全一致。 DNA 指纹图谱法的基本操作：

幼儿大班科学领域教案《独特的指纹》

幼儿大班科学领域教案《独特的指纹》活动目标 1：通过观察和比较，了解指纹的基本特征及用途; 2：尝试用“印”的方式记录指纹，通过观察比较各种指纹，并能说出不同; 3：有动手动脑的积极性，体验发现的快乐，养成仔细观察的良好习惯。 4：在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。 5：通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。活动准备 1. 材料准备：指纹画、指纹类型PPT、白纸及印泥若干、放大镜(人手一个)、抹布。 2. 知识经验准备：幼儿已经使用过染料涂色或发现过指纹。活动过程一、导入：欣赏指纹画，激发幼儿对指纹的探索兴趣。小朋友们，你们都画过画吗?那平时你们是用什么来画画的呢? 今天老师给大家带来了一些很特别的画，我们一起来看看。(教师出示指纹画ppt)你们有没有发现这些画和我们平时画的画有什么不一样的地方? 二、引导幼儿观察指纹、了解指纹的基本特征。

1.引导幼儿对指纹开展猜想。猜一猜，你的指纹和别的小朋友的指纹是不是一样的?你自己的每一根手指指纹是不是一样的? 2.通过动手操作，引导幼儿仔细观察，了解指纹的三种不同的类型。 (1)教师讲解示范如何清楚地印出指纹。 (2)分发材料，幼儿动手操作，教师巡回指导。 (3)引导幼儿观察指纹并进行交流，认识指纹的三种类型。每个人的指纹形状都是不一样的，科学家把指纹分成了三大类。第一种叫箕形纹，中心向左或向右偏，像簸箕一样;第二种叫弓形纹，中心像一把弯弯的弓;第三种叫斗形纹，中心像水中小小的漩涡。是不是很神奇呢? 3.引导幼儿观察自己的指纹，并看看每种指纹类型各有几个。我们认识了三种不同的指纹类型，那现在请小朋友再仔细观察一下自己的手指纹，看看你的每个手指纹是哪种类型。(圆形、三角形、正方形分别表示。)数一数你有几个箕形纹，几个弓形纹，几个斗形纹。三、了解指纹的作用。小朋友们想一想，这些指纹有什么用处呢? 指纹能够帮助警察破案，因为每个人的指纹都是不同的，它是具有特征的记号。

幼儿园大班科学：神奇的指纹(教学方案)

( 科学教案 ) 学校：_________________________ 年级：_________________________ 教师：_________________________ 教案设计 / 精品文档 / 文字可改幼儿园大班科学：神奇的指纹 (教学方案) Science classes can promote teacher-student exchanges and student exchanges. Contribute to the cultivation of student team spirit. It also helps promote teacher-student exchanges.

幼儿园大班科学：神奇的指纹(教学方案) 神奇的指纹——大班科学活动设计活动目标： 1、让幼儿知道每个人的指纹都不一样，了解指纹能够识别别人的身份。 2、在活动中启发幼儿提问，激发幼儿探索自身的兴趣。活动准备：动画片、指纹图片、警服一套、探索材料（放大镜、印泥、纸、透明胶、橡皮泥）活动过程：一、观看动画片。

在“蓝帽和淘气”的动画片里，有一天，蓝猫被外星人抓走了，外星人变成了假蓝猫来骗淘气。你们猜，淘气是用什么分清真假蓝猫的呢？请看动画片（幼儿观看）。是什么办法呢？（用指纹分辨）二、探索指纹。 1、那么，指纹在哪里呢？（指肚上） 2、我们的指纹是什么样子的呢？ 3、你们有没有好办法来看清指纹？（放大镜、指纹盖印等） 4、来，我们一起来观察指纹，在观察的时候，如果你们有什么问题，可以先告诉我。（幼儿探索，教师记录。） 5、刚才有些小朋友发现了一些问题，老师已经把它记录了下来，我们一起来解决这些问题，好吗？三、“警察”出现，请幼儿“破案” 警察：“小朋友们，昨天，小明家的东西被偷了，经过我们的侦察，在现场发现了小偷的指纹，我们还从公安局的档案里掉出了一些可疑人员的指纹，现在，我要请小朋友帮我从这些指纹里找出和

DNA指纹技术的原理与应用

DNA指纹技术的原理与应用生物技术1001班，谢晓梅，0306100209 摘要：随着分子生物学和遗传性的迅速发展，遗传多态性的研究已经从形态水平深入到分子水平。DNA指纹技术是分子生物学中一种新技术，它是从分子水平区别不同种类生物之间以及同种生物之间差异的重要手段，为DNA多态性的研究提供了便利的技术手段，同时在法医学、医学、遗传育种、物种进化等方面得到广泛应用。本文综述了DNA多态性研究与DNA指纹技术的基本原理、具体分析技术、应用以及前景等。关键词：DNA多态性；DNA指纹图谱；原理；技术；应用 1.DNA指纹技术的原理 1.1.DNA的多态性多态性是指在一个生物群体中，同时和经常存在两种或者多种不连续的变异型或基因型或等位基因，也称之为遗传多态性。每一个个体在遗传上的不同不仅表现在基因产物上，其本质是DNA水平上的差异。一般是由于DNA分子中不编码蛋白质的区域和没有重要调节功能的区域发生了中立突变，这些突变构成的DNA变异，在群体中如果大于10%，则称为DNA分子水平的遗传多态性，简称DNA多态性。 1.1.1DNA多态性的发现 1980年，Wyman和White在人DNA文库中的随机片段中分

离到一个可揭示DNA多态性的高变重复序列。随后，1985年，Jeffrey 等用人肌红蛋白基因内含子中33bp的核心序列的高变重复序列片段做探针，获得了好像人的指纹一样具有高度特异的DNA“指纹图”，并首次用于亲子鉴定中，为DNA多态性应用与法医学等领域开辟了新纪元，也促进了DNA多态性的更广泛更深入的研究。 1.1.2 DNA多态性的分类 DNA多态性包括DNA片段长度多态性、DNA重复序列多态性和单核苷酸多态性。 1.1. 2.1DNA片段长度多态性（FLP） DNA片段长度多态性，即由于单个碱基的缺失、重复和插入所引起限制性内切酶位点的变化，而导致DNA酶切片段长度的变化，又称为限制性片段长度多态性，这是一类比较普遍的多态性。 1.1. 2.2DNA重复序列多态性（RSP） DNA重复序列的多态性，特别是短串联重复序列，如小卫星DNA和微卫星DNA，主要表现在重复序列拷贝数的变异。小卫星DNA，又称可变数目的串联重复序列（VNTR），由15-65bp的基本单位串联而成，总长通常不超过20kb，重复次数在人群中是高度变异的，VNTR决定了小卫星DNA长度的多态性。微卫星DNA，又称简单重复序列（SSR）,其基本序列只有1-8bp，通常只重复10-60次。 1.1. 2.3单核苷酸多态性（SNP）

幼儿园神奇的指纹教案

幼儿园神奇的指纹教案活动目标: 1、让幼儿知道每个人的指纹都不一样,了解指纹能够识别别人的身份。 2、在活动中启发幼儿提问,激发幼儿探索自身的兴趣。活动准备: 动画片、指纹图片、警服一套、探索材料(放大镜、印泥、纸、透明胶、橡皮泥) 活动过程: 一、观看动画片。在“蓝帽和淘气”的动画片里,有一天,蓝猫被外星人抓走了,外星人变成了假蓝猫来骗淘气。你们猜,淘气是用什么分清真假蓝猫的呢? 请看动画片(幼儿观看)。是什么办法呢?(用指纹分辨) 二、探索指纹。 1、那么,指纹在哪里呢?(指肚上) 2、我们的指纹是什么样子的呢? 3、你们有没有好办法来看清指纹?(放大镜、指纹盖印等) 4、来,我们一起来观察指纹,在观察的时候,如果你们有什么问题,可以先告诉我。 (幼儿探索,教师记录。) 5、刚才有些小朋友发现了一些问题,老师已经把它记录了下来,我们一起来解决这些问题,好吗? 三、“警察”出现,请幼儿“破案”

警察:“小朋友们,昨天,小明家的东西被偷了,经过我们的侦察,在现场发现了小偷的指纹,我们还从公安局的档案里掉出了一些可疑人员的指纹,现在,我要请小朋友帮我从这些指纹里找出和在现场一模一样的指纹。这样,我们就能找出小偷了。” (幼儿找出指纹,并用笔圈出)。小朋友找的是几号指纹呢?我们把找出来的结果交给警察叔叔,让他们去做进一步调查吧。教师问:警察叔叔,小偷留下的指纹,你是怎么看见的呢。 “警察”:这些指纹,就这样是看不见的,但我们有精密的仪器可以看见并取下来。小朋友用手摸到的桌子、椅子、钢琴,都会留下指纹。教师:指纹真神奇,关于指纹的秘密还有很多呢,小朋友回去还可以问问爸爸妈妈,还可以上网,找找资料,去发现更多的秘密。

基因指纹技术的原理及其应用

基因指纹技术的原理及其应用 Wyrnan等人首先在人基因文库的DNA随机片段中, 分离出高度多态的重复顺序区域, 此后, Ben等在人胰岛素基因附近, Higgs等在α--珠蛋白基因附近等发现有高度重复序列, 有人把这些分散在基因组的串联重复的短小序列称为小卫星DNA (Minisatellite DNA )。一个小卫星DNA重复单位长度一般从几个到几十个核苷酸, 重复单位数目从几个到几百个。不同的重复单位数目构成了小卫星D N A的高度多态性。Jeffreys等(1985a)用人的肌红蛋白基因内含子高变区重复序列的核心序列作为探针, 在不十分严格的洗脱条件下同 D N A 内切酶酶切的人基因组DNA的电泳图谱进行southern印迹杂交, 所产生的图谱在不同个体之间均存在明显差异性, 与人的指纹相似, 表现出高度的个体特异性. 这种特异性仍按孟德尔方式遗传,因而称为DNA指纹图谱。继小卫星D N A之后, 另一类更简单的短序列核苷酸串联重复亦被发现, 重复序列的核苷酸核苷酸数目可能是1个, 2 个或3个、4个, 其中最常见的双核苷酸, 即(A C )n和(T G )n (n 大约1 0---6 0 ) , 这被称为微卫星D N A (Mierosatellite DNA ) 。在人类基因组中存在5000 ---10000 个这类串联重复家族,因而列为最丰富时穿插重复D N A 家族之一, 它均匀地穿插在基因组中.Ali等( 1987) 用人工合成的寡核苷酸多聚体作探针, 也得到了人的DNA图普。Welsh 等(1990)和Williams等(1990)用任意寡核苷酸作引物对基因组进行PCR扩增, 扩增产物的电泳图谱也表现高度的变异性, 这就是随机放

中班优秀教案《指纹的秘密》科学活动设计

中班优秀教案《指纹的秘密》科学活动设计一、教学内容分析：在进行单元主题教学活动“惊奇一线”孩子们通过寻找活动，认识了生活中对我们有帮助的各种各样的线，有一天，孩子们发现身体上也有很多有趣的线，头发丝，眼睫毛，掌心线，血管、、、、还有指肚上一条条的指纹呢，孩子们对指纹产生了极大的兴趣。二、幼儿分析中班幼儿已经有了前期的知识经验，语言表达能力和创新思维能力通过日常的训练也提高了很多，因此，幼儿对创新思维并不陌生，能积极主动的根据老师提出的问题大胆展开想象，本次活动设计，切合幼儿的兴趣和需要，根据幼儿的好奇和探索需要，由幼儿的兴趣生成新的探究内容，为幼儿和已有的经验搭建了桥梁，让幼儿通过实践经验，自主获得新的认识。三、设计思路：手--我们大家日常生活中必不可少的，指纹本身对幼儿充满趣味性和吸引力，是培养幼儿创新思维能力，激发幼儿体验创新思维乐趣的良好载体，本次活动在课前带领幼儿观看《名侦探柯南》，积累了幼儿的感性经验，活动中根据孩子的年龄和心理发展特点，展开他们的思维空间，活动开始

以游戏方式展开，动静结合，符合幼儿年龄特点，活动中注意体现出创新思维的方法，扩散、由一点向多点发散思维活动、创新想象与操作活动等。培养幼儿良好的思维品质，从而为日后的创造力培养打下基础。活动名称：指纹的秘密四、活动目标： 1、喜欢大胆联想与想象，能够根据一种物品联想到与它相似的其他物品。 2、了解指纹的基本形态(簸箕形，斗形)，提高观察和动手实践的能力。 3、体验手指印画的乐趣，培养幼儿的创新意识和发散性思维。五、活动重难点：重点：根据一种物品联想到它相似的其他物品。难点：了解指纹基本形态，发展幼儿创新意识。六、活动准备：印泥，彩笔，课件，背景音乐七、活动过程： (一)律动导入：手指游戏 (二)小朋友请坐，向阿姨问好。师：小朋友，刚刚我们用身体的哪个部位做的游戏? 幼：小手。师：我们的小手上有很多的秘密，今天刘老师和小朋友一起来找找手指肚上的秘密，请小朋友仔细观察手指第一节，

幼儿园大班科学《神奇的指纹》教案

幼儿园大班科学《神奇的指纹》教案活动目标： 1、让幼儿知道每个人的指纹都不一样，了解指纹能够识别别人的身份。 2、在活动中启发幼儿提问，激发幼儿探索自身的兴趣。活动准备：动画片、指纹图片、警服一套、探索材料（放大镜、印泥、纸、透明胶、橡皮泥）活动过程：一、观看动画片。在“蓝帽和淘气”的动画片里，有一天，蓝猫被外星人抓走了，外星人变成了假蓝猫来骗淘气。你们猜，淘气是用什么分清真假蓝猫的呢？请看动画片（幼儿观看）。是什么办法呢？（用指纹分辨）二、探索指纹。 1、那么，指纹在哪里呢？（指肚上） 2、我们的指纹是什么样子的呢？ 3、你们有没有好办法来看清指纹？（放大镜、指纹盖印等）

4、来，我们一起来观察指纹，在观察的时候，如果你们有什么问题，可以先告诉我。（幼儿探索，教师记录。） 5、刚才有些小朋友发现了一些问题，老师已经把它记录了下来，我们一起来解决这些问题，好吗？三、“警察”出现，请幼儿“破案” 警察：“小朋友们，昨天，小明家的东西被偷了，经过我们的侦察，在现场发现了小偷的指纹，我们还从公安局的档案里掉出了一些可疑人员的指纹，现在，我要请小朋友帮我从这些指纹里找出和在现场一模一样的指纹。这样，我们就能找出小偷了。” （幼儿找出指纹，并用笔圈出）。小朋友找的是几号指纹呢？我们把找出来的结果交给警察叔叔，让他们去做进一步调查吧。教师问：警察叔叔，小偷留下的指纹，你是怎么看见的呢。 “警察”：这些指纹，就这样是看不见的，但我们有精密的仪器可以看见并取下来。小朋友用手摸到的桌子、椅子、钢琴，都会留下指纹。教师：指纹真神奇，关于指纹的秘密还有很多呢，小朋友回去还可以问问爸爸妈妈，还可以上网，找找资料，去发现更多的秘密。

指纹的秘密

关于指纹世界上绝对找不到两个指纹完全相同的人，所以“指纹”就被当作犯罪侦查上的重要线索之一。虽然我们的身体是由遗传所造成，且随着环境会发生变化，只有指纹始终不会发生变化。指纹，大致可分为“涡纹”和“流纹”两种。随着形状的不同，其性格和命运也不相同。想不想得知其中之奥妙？男左女右，选中涡纹（俗称斗）。只有小指是涡纹能承主业，本身能干聪慧，在独立的事业上可获得成就，但缺乏耐性和耐力。只有无名指是涡纹主少年得志，万事顺利，且富有统率力。如果能耐劳持久，做事贯彻始终，其成就必更大。无名指和小指是流纹主脾气暴躁、意志薄弱，容易误入歧途，但只要努力地去矫正这个缺点，必能得到圆满的结果。只有中指是涡纹虽然理想高、抱负大,但因狂妄自大,所以难免会变成狂者。这类型的人必须脚踏实地，才能蒸蒸日上。只有食指是涡纹长袖善舞、人缘极佳，但无论作任何事业,总喜欢投机取巧,所以至晚年仍功亏一篑。

只有拇指是涡纹主生命力超群，是属于大器晚成型。虽然少年、壮年时代的运气不佳,但到了晚年之后,就会逐渐崭露头角. 无名指和小指涡纹主其人善于雄辩，但只要肯奋斗进取，将能有所成就。中指和小指是涡纹主一生的命运如波涛起伏，忽成忽败，但只要不操之过急，一切按步就班，脚踏实地，晚年必能平步青云。食指和小指是涡纹主深谋远虑。年轻时即有老成的倾向，只要安于平凡的生活，晚年必能得到安泰。拇指和小指是涡纹可以考虑选择雄辩特质的职业，会崭露头角。因具有凌驾前辈的强运，所以不要拘泥于眼前的利益，而应把眼睛光放远一点。中指和无名指是涡纹表示富有实行力，但缺乏决断力和判断力，如能耐劳持久，做事贯彻始终，必有所成。食指和无名指是涡纹