临时玻片标本制作
常见生物玻片标本种类和制作过程
常见生物玻片标本种类 和制作过程 https://www.360docs.net/doc/da17172076.html,work Information Technology Company.2020YEAR
? 常见生物玻片标本种类和制作过程： 材料种 类 制作 生物材料，载玻片（长方形），盖玻片（正方形切 片 切片是用从生物体上直接 切取的薄片制成的，可用 切片机切取或用徒手切片 法切取 涂 片 用涂抹的方法，将动植物 较为疏松的组织或游离的 细胞均匀地散布在载玻片 上 装 片 用从生物体上撕下或挑取 的少量材料制成，或直接 用个体微小的生物制成 特别提醒：
①制作三种玻片的共同要求是所观察材料必须是薄而透明的，最好是一层细胞，特别微小的生物可直接做成玻片标本。 ②三种玻片按保存时间的长短可分为临时和永久两大类。 ③染色剂对细胞具有毒害作用，因此，制作生物玻片时尽量不染色，在材料各结构对比度较弱的情况下尽量使用毒害作用较小的染色剂。 洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的制作： （1）擦：用洁净的纱布吧载玻片和盖玻片擦拭干净 （2）滴：把载玻片放在试验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水制作临时装片
（3）撕：用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取内表皮，把其浸入载玻片上的水滴中，用镊子展平 （4）盖：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，盖在要观察的材料上，避免出现气泡。 （5）染：滴一滴碘液在盖玻片的一侧，用吸水纸从盖玻片的令一侧吸引，使染液浸润标本的全部。 特别提醒： ①去除装片中气泡的方法：可用滴水引流法或镊子挤压法去除气泡。 ②区分细胞和气泡：气泡在视野中是圆形或椭圆形，有黑而粗的边缘，用镊子或解剖针按压盖玻片。气泡会变形、移动，而植物细胞不会变形，也不会移动。
常见生物玻片标本种类和制作过程
常见生物玻片标本种类和制作过程： 材料 种类 制作 生物材料，载玻片（长方形），盖玻片（正方形 切片 切片是用从生物体上直接 切取的薄片制成的，可用 切片机切取或用徒手切片 法切取 涂片 用涂抹的方法，将动植物较为疏松的组织或游离的细胞均匀地散布在载玻片 上 装片 用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成，或直接用个体微小的生物制成
特别提醒： ①制作三种玻片的共同要求是所观察材料必须是薄而透明的，最好是一层细胞，特别微小的生物可直接做成玻片标本。 ②三种玻片按保存时间的长短可分为临时和永久两大类。 ③染色剂对细胞具有毒害作用，因此，制作生物玻片时尽量不染色，在材料各结构对比度较弱的情况下尽量使用毒害作用较小的染色剂。 洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的制作：（1）擦：用洁净的纱布吧载玻片和盖玻片擦拭干净 （2）滴：把载玻片放在试验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水制作临时装片 （3）撕：用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取内表皮，把其浸入载玻片上的水滴
中，用镊子展平 （4）盖：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，盖在要观察的材料上，避免出现气泡。 （5）染：滴一滴碘液在盖玻片的一侧，用吸水纸从盖玻片的令一侧吸引，使染液浸润标本的全部。 特别提醒： ①去除装片中气泡的方法：可用滴水引流法或镊子挤压法去除气泡。 ②区分细胞和气泡：气泡在视野中是圆形或椭圆形，有黑而粗的边缘，用镊子或解剖针按压盖玻片。气泡会变形、移动，而植物细胞不会变形，也不会移动。 切片，涂片，装片的辨析： 用显微镜观察生物标本时要先做成玻片。生物玻片根据制作方法可分为切片、涂片、装片三种，这三种玻片
七年级生物 临时装片的制作素材
临时装片的制作 一目的： 1.学习并掌握临时装片的制作方法。 2.完成基本实验要求的基础上，依自己的兴趣，制作更多的临时装片 二背景知识 1. 玻片标本类型：按照制作标本可保存的时间长短，可分为两类。 （1）临时玻片标本：是实验中观察标本常采用的方法，保存时间不长久是本法的缺点。如：草履虫形态及应激性、口腔上皮细胞、植物细胞质壁分离及复原、洋葱根尖有丝分裂、病原体观察等。 （2）永久玻片标本：如洋葱根尖固定装片、蛔虫受精卵固定装片等。 2. 制片法：中学常用的四种制片法是: 石蜡切片法（如制作植物茎横断面的切片）； 涂片法（制作衣藻、细菌、原生动物、酵母菌口腔上皮细胞临时装片）； 压片法（植物幼根根尖有丝分裂、洋葱根尖有丝分裂、蚕豆根尖有丝分裂、早期花蕾观察花粉母细胞、蝌蚪尾部细胞有丝分裂、双翅目幼虫唾液腺染色体、洋葱鳞片叶表皮等临时装片的制作）； 徒手切片法（如双子叶植物夹叶桃、桂花叶片横切及木本植物大叶黄杨茎的横切）。 装片法(制作洋葱表皮细胞临时装片) 三实验内容 制作洋葱表皮细胞临时装片 四实验用品 滴管、纱布、镊子、吸水纸、载玻片、盖玻片、清水、刀片、染液（碘液） 五实验材料 洋葱表皮细胞、其他感兴趣的生物材料 六实验步骤 1．擦拭载玻片、盖玻片 2．在载玻片的中央滴一滴清水
3．在洋葱内表皮用刀片划出一个约1cm2的正方形（在使用刀片时注意安全），用镊子撕取洋葱内表皮 4．将内表皮置于载玻片的清水中，并使之铺开 5．从一侧开始慢慢盖上盖玻片，不能有气泡产生
6．在盖玻片的一侧滴一滴染液 7．然后用吸水纸从另一侧吸取多余的染液，使洋葱表皮细胞均匀染色8．显微镜下观察. 染色后的洋葱细胞(示细胞核)（图）
显微镜的操作和临时玻片标本的制作
目次 实验室安全管理规则与注意事项 (2) 显微镜的操作 (3) 临时玻片标本的制作 (7) 绘图技巧 (8) 1 – 1生物细胞的观察 (9) 2 – 1花构造的观察 (18) 2 – 2花粉形态及萌发的观察 (23) 3 – 1血球与神经元的观察 (30) 3 – 2生殖腺与生殖细胞的观察 (33) 实验室安全管理规则与注意事项 一、每次上课前必须作好预习的工作。 二、依规定时间准时到实验室，不得课外单独于实验室进行实验。 三、实验室放置的物品不得擅自携出或随意更动。 四、确实遵守实验室之基本安全守则： 1.穿着实验衣应扣紧钮扣，避免衣、鞋、头发（发饰）出现松散之处。 2.实验前须先思考实验步骤中的顺序，预先设想并防止可能发生的危险。 3.禁止在实验室内饮食、喧哗或奔跑。 4.明了危害物品之种类及标示（参见实验室危害物分类图示）；实验时，危险物品尽可能
减量使用。 5.对实验用的化学物质，应视为可能具有危险性而加以注意。 6.需要使用手套及安全眼镜时，应尽量使用。 7.记得所有相关安全设施（急救箱、灭火器、洗眼器等）的位置。 8.绝对不可用口吸取任何化学物质，不可直接闻、触任何化学物质。 9.实验物品不可置于靠近桌缘的地方，并应避免碰撞、翻倒或掉落。 10.操作实验仪器前，须先确实了解该仪器之性能及操作步骤，发现任何问题，即使看似 与安全无关的裂痕，亦须向老师报告。 11.每次实验后必须清理所使用过的器材及周围环境。 12.移动显微镜等器材时，不可只用单手抓握，须用另一手托住镜座。 13.破损的器皿及使用过的材料，须依规定丢弃。 五、值日生须负责于实验前分发及清点器材，并于实验后点收器材、清扫实验室、倒垃圾、 关闭电源及门窗。 六、将实验按过程记录在探讨活动纪录簿中，并准时缴交。 显微镜的操作 放大镜或立体解剖显微镜（stereo microscope）的放大倍率由数倍至100倍，能将像果蝇大小的物体之细部形态清晰呈现。而细菌、原生生物及一般细胞的平均大小约5～15μm，就必须使用复式显微镜来观察，复式显微镜可放大至1000倍，观察的标本需切成可透光的薄片，并给予适当的染色。
苏教版初中生物七年级上册1.2.2 探索生命的方法-制作临时玻片标本的教学案例
制作临时玻片标本的教学案例 一、【教学指导思想】： 本节实验课是初中阶段对学生进行技能培养的重要阶段内容，本节实验课通过制作临时装片的实践与探究，培养学生对自然科学产生浓厚的兴趣并提高学生的实践能力，并为下一节学习细胞的结构和功能打下坚实的基础。本节课主要以学生为主体，教师点拨为主导，课堂上学生气氛活跃，虽然可能失去常规教学的井然有序，但整个教学空间充满了对知识渴求的气氛，能积极主动地研究和解决问题，逐渐学会把课本的知识提升在实践与思维相结合的状态下融化吸收。 二、【实验教学分析】 1．教学重点 ①．熟练使用显微镜：1-2名学生在前面展示操作，同学们提出相关问题并作出指导，对个别问题教师给予纠正指导。集体练习使用显微镜进行观察。 ②．尝试制作临时玻片标本。教师和两名同学共同演示实验过程，简要总结实验步骤后，学生分组动手实践，教师针对不同组的情况分别指导，并把问题加以汇总。 2.教学难点： ①．规范使用显微镜：对出现的不同问题教师分别给予纠正指导。 ②．尝试制作临时玻片标本：围绕实验步骤做精准指导并共同分析问题所在。 三、【教学目标】： 1.知识目标： 熟练规范使用显微镜，尝试制作临时玻片标本。 2.能力目标： 培养学生的学习与实践相结合的能力，尝试使用多种教学资源（本节使用了光学显微镜、电子数码显微镜，多媒体教学课件）解决本节生物学知识。 四．【教学准备】： 1．教师准备：方盘、镊子、滴管、纱布、吸水纸、载玻片、盖玻片，光学显微镜、电子数码显微镜、洋葱、清水、碘液、垃圾袋、教学课件、相关实验报告单、布置实验室黑板上的本节课的相关实验流程。 2. 学生准备：预习探究问题及相关教材和资料 五．【教学过程】：
玻片标本的制作
临时水装片的制作和观察 一、实验设计思路： 根据学生学习的特点和教育规律，结合教材的具体内容和学生实际，引导学生从已有知识、技能出发，通过观察、观看，多次探究，给予评价等活动，让学生在教师的指导和同学协助下自主获取制作临时水装片的知识，实现认知迁移，进而体现提倡探究性学习和提高学生学习植物学的兴趣和爱好的教学新理念。 二、实验目的： 1. 临时水装片的制作。 临时水装片标本在植物教学中是使学生认识植物形态结构的方法之一，通过观察玻片标本，可以验证课堂上已经学习过的知识。学生通过制作简单临时水装片标本，还可获得观察植物的一些基本技能，所以通过临时水装片标本制作的教学，也是培养学生掌握学习技能的一种手段。 2.会使用显微镜观察自己制作的临时水装片标本。 三、实验器材与试剂： 1. 实验器材：显微镜，载玻片，盖玻片，纱布，吸水纸，镊子等； 2. 实验试剂：蒸馏水，KI溶液； 3. 实验材料：土豆 四、实验过程： 1. 擦拭载玻片盖玻。清洁好的载玻片和盖玻片，需用细软布(如清洁的纱布)揩干。其方法是擦拭载 玻片时，左手拇指和食指夹着其短边的边缘；右手拇指和食指持清洁的纱布沿长边往返，在上下两面同时轻轻擦拭。擦拭盖玻片，因它是方形(或圆形)的，所以持相对的两边擦拭后，还须持着另两边(即转90°角)，再擦一次。由于盖玻片小而薄，擦时必须注意。 2.在擦拭好的载玻片正中央滴一滴蒸馏水。 3.用单面刀片轻轻刮取土豆汁液，然后把土豆汁液少许蘸在载玻片中间的蒸馏水上。 4.用镊子夹住盖玻片的一边，将另一边放入水滴中，使盖玻片倾斜，来回拖拉一次，然后慢慢地放下 另一边，轻轻抽出镊子，用吸水纸把多余的蒸馏水吸干，这样就制作好临时清水装片。 5.临时清水装片放置于显微镜观察，先进行低镜下的观察，再切换到高倍镜下观察。 6.对临时清水装片的淀粉粒进行染色后观察。（淀粉遇碘变蓝色） 五、教学重点和难点： 制作临时装片既是重点也是难点。 六、注意事项： 1.擦拭载玻片和盖玻片，老师先示范正确的擦拭动作（一手用食指和拇指轻轻夹住玻片的边缘，另一 只手拿纱布将玻片放在两层纱布之间，用食指和拇指夹住轻轻擦拭，用力要均匀。在学生操作的时候提问为什么要将玻片擦干净，让学生理解擦拭的重要性。 2.用滴管在载玻片中央滴一滴蒸馏水，学生往往会认为无论材料还是试剂越多越好，提醒学生以适 量为最佳，水滴太小容易产生气泡或干涸，影响观察，水滴太大容易溢出载玻片而污染显微镜。所以，适量的概念要从此开始反复地强调，使学生树立一个科学的实验观。 3.取土豆淀粉粒时要少许，学生往往认为越多越好，实际上过的的淀粉粒反而影响观察。 4.盖盖玻片，按照教材上图示的方法来进行，目的是防止盖玻片下出现气泡。 5.将制成的装片放在显微镜物载台上，让盖玻片下的实验材料位于通光孔的中央，调焦观察，此步 应注意：a.用低倍镜观察。b．严格按照显微镜的操作规程来进行。否则容易压碎载玻片。 6.染色，将装片从显微镜载物台上取下，放在桌面上进行染色。不能直接在显微镜的载物台上进行 染色，否则会污染显微镜，染色后的装片一定要擦干净周边的液体，再用显微镜观察。 七、作业:绘土豆块茎中的淀粉粒。 八、教学反思：？
临时玻片的制作
一、临时玻片的制作 临时玻片制作方法很多，如涂、撕、粘、挑和切片等，可以根据病原物的类型选择使用。擦净载玻片，在中央滴一滴蒸馏水或乳酚油作浮载剂待用。 1涂抹法：细菌和酵母菌的培养物常用涂抹法制片。将细菌或酵母菌的悬浮液均匀地涂在洁净的载玻片上，在酒精灯火焰上烘干、固定，再加盖玻片封固。加盖玻片前还可进行染色处理，使菌体或鞭毛着色而易于观察。 2撕取法：用小金属镊子仔细撕下病部表皮或表皮毛制成临时玻片。 3粘贴法：将塑料胶带纸剪成边长5mm左右的小块（注意胶带上不要印有指印），使胶面朝下贴在病部，轻按一下后揭下制成玻片。 4挑取和刮取法：用挑针从病组织或基物（如培养基）上挑取（刮取）表面的霉状物、粉状物或孢子团制成玻片。 5组织透明法：将少量病组织材料切成细丝后放在载玻片上，滴加乳酚油后在酒精灯上徐徐加热至蒸气出现。如此处理数次使组织透明，冷却后加盖玻片进行镜检。此法可以观察到病原物在寄主内的原有状态。 6徒手切片：徒手切片时选取病状典型、病征明显的病组织材料，先在病征明显处切取病组织小块（边长5－8mm），放在小木块上，用食指轻轻压住，随着手指慢慢地后退，用刀片的刀尖将压住的病组织小块切成很薄的丝或片，用沾有浮载剂的挑针或接种针挑取薄而合适的材料放在干净载玻片上的浮载剂液滴中央，盖上盖玻片，仔细擦去多余的浮载剂（注意浮载剂过多会使观察物出现晃动不稳定现象），即制成一张临时玻片。
二、浮载剂 制作临时玻片都要使用浮载剂，其作用是防止材料干燥和集中光线，以利于在显微镜下观察。浮载剂的种类很多，最常用的是蒸馏水和乳酚油，其次是甘油、甘油明胶、希尔浮载剂等。 1 蒸馏水：应用最为方便。对细菌、真菌孢子等无不利影响。观察细菌溢脓、线虫活动，真菌孢子萌发都必须用水作浮载剂。测量真菌菌丝直径和真菌孢子大小时也以水作浮载剂为好。缺点是用水作浮载剂制片时较易形成气泡，制成的玻片也易干燥而不能保存。 2 乳酚油：乳酚油长期以来一直是真菌学和植物病理学工作者习惯使用的浮载剂。乳酚油的组成如下：苯酚结晶(加热熔化) 20ml、乳酸20mI、甘油40ml、蒸馏水20ml。各成分混合后成为油状粘稠液体。具杀死和固定病原物的作用，可使干瘪的真菌孢子膨胀复原，还可使病组织变得略为透明。 如在乳酚油中加入0.05—0.1%棉蓝或0.1克酸性复红制成乳酚油染剂，还能使菌丝或孢子略微着色，更便于观察。用乳酚油制作的玻片可长期保持湿润不会干燥，它的缺点是能使原生质发生收缩，而且它的折射率与真菌菌丝及孢子很相近，因此在乳酚油玻片中，很难精确测量病原物的大小。另外，乳酚油能与许多封固剂起作用，盖玻片也易滑动，不易封固。 3 甘油明胶：用途很广，既是粘着剂，又是浮载剂。其配方如下： 甘油35ml、明胶5ml、苯酚结晶（石碳酸）0.7ml、蒸馏水30ml。 4 希尔(Shear) 浮载剂：其配方如下：2%醋酸钾水溶液30ml、甘油120ml、
【教学实验】玻片标本种类和制作过程
优选精品资源欢迎下载选用 常见生物玻片标本种类和制作过程： 切片—是用从生物体上直接切取的薄片制成的，可用切片机切取或用徒手切片法切取 涂片—用涂抹的方法，将动植物较为疏松的组织或游离的细胞均匀地散布在载玻片上 装片—用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成，或直接用个体微小的生物制成 特别提醒：①制作三种玻片的共同要求是所观察材料必须是薄而透明的，最好是一层细胞，特别微小的生物可直接做成玻片标本。 ②三种玻片按保存时间的长短可分为临时和永久两大类。 ③染色剂对细胞具有毒害作用，因此， 制作生物玻片时尽量不染色，在材料各结构对比度较弱的情况下尽量使用毒害作用较小的染色剂。 洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的制作：（1）擦：用洁净的纱布吧载玻片和盖玻片擦拭干净（2）滴：把载玻片放在试验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水制作临时装片（3）撕：用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取内表皮，把其浸入载玻片上的水滴 中，用镊子展平 （4 ）盖：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，盖在要观察的材料上，避免出现气泡。（5）染：滴一滴碘液在盖玻片的一侧， 用吸水纸从盖玻片的令一侧吸引，使染液浸润标本的全部。特别提醒：①去除装片中气泡的方法：可用滴水引流法或镊子挤压法去除气泡。②区分细胞和气泡：气泡在视野中是圆形或椭圆形，有黑而粗的边缘，用镊子或解剖针按压盖玻片。气泡会变形、移动，而植物细胞不会变形，也不会移动。切片，涂片，装片的辨析：用显微镜观察生物标本时要先做成玻片。生物玻片根据制作方法可分为切片、涂片、装片三种，这三种玻片根据保存时间长短不同可分为两类，即 永久性的和临时性的。它们的相同之处是被观察的材料必须簿而透明，生物玻片无论从概念上还是从制作上都比较易混淆，需注意区分。
临时玻片标本制作
物体结构与功能的基本单位。 【实验部分】 （二）实验过程： 1、洋葱鳞茎内表皮细胞临时玻片标本的制作： （1）用纱布擦拭干净一张载玻片、盖玻片。 （2）用滴管在载玻片中央滴一滴清水。 （3）用镊子在洋葱鳞茎内表皮上撕取一小块大约2cmX2cm大小的内表皮，然后放在滴有清水的载玻片中央，用镊子将其铺平。 （4）用镊子夹取擦干净的盖玻片，先使盖玻片的一边接触水滴，再用镊子慢慢地将盖玻片放下。 （5）用滴管在盖玻片的一侧滴一滴稀碘液，用吸水纸在另一侧吸引，使稀碘液完全浸入洋葱鳞茎内表皮细胞，以同样的方法重复2-3 次。 （6）将制好的临时玻片标本放于显微镜下观察。 2、黄瓜果肉细胞临时玻片标本的制作： （1）用刀片去掉黄瓜表皮。 （2）用纱布擦拭干净一张载玻片、盖玻片。 （3）用滴管在载玻片中央滴一滴清水。 （4）用刀片在去掉表皮的黄瓜果肉上刮几下，然后将沾有黄瓜果肉细胞的刀片在滴有清水的载玻片中央动几下，这样清水中就有 少许的黄瓜果肉细胞。 （5）用镊子夹取一张擦干净的盖玻片，先使盖玻片的一侧接触水滴，再用镊子慢慢地将盖玻片放下。 （6）将制好的临时玻片标本放于显微镜下观察。 （三）注意事项： 1、载玻片、盖玻片一定要擦拭干净，以免影响观察结果。 2、无色的洋葱鳞茎内表皮细胞要用稀碘液染色，如用紫色的洋葱鳞 茎表皮细胞可不用染色。 3、盖盖玻片时先使其一端接触载玻片上的水，然后轻轻地盖下去， 以免产生气泡，影响观察结果。 4、所撕取的洋葱鳞茎内表皮不宜过大。 5、使用刀片时，一定要小心不要刮伤手指或他人。按照实验 过程，自各种色 素是许 多植物 呈现不 同颜色 的原 因，比 如西红 柿、西 瓜果肉 等。并 不是所 以的植 物细胞 中都含 有叶绿 体，比 如植物 的根细 胞。 7’ 25’
制作洋葱临时装片教学设计
“制作和观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”教学设计 一、教学设计思路： 根据“面向全体学生,提升学生生物科学素养和倡导探究性学习”的新课程理念,考虑到学生身心发展的特点和教育规律,结合教材的特点和学生实际,引导学生从已有的知识,技能出发，通过观察,观看，多次探究，给予评价等活动,让学生在教师和同学的协助下自主获取制作临时装片的知识,实现认知迁移,进而体现倡导探究性学习和提升学生生物科学素养的新课程理念. 二、教材分析： 《观察植物细胞》是义务教育课程标准实验教材《生物学》七年级上册第二单元第一章第二节的内容。 一方面，细胞是构成生物体（除病毒及类病毒外）的基本结构和功能单位，生命活动的基本过程都是在细胞内实行的，在后面的教学中关于植物的光合作用等都要以细胞作为基础。细胞结构及各部分主要功能的知识是本章教学的重点。学生只有了解清楚细胞的结构，才有可能理解细胞的分裂和生长。所以，让学生掌握细胞的基本结构和功能是本章要达到的首要目标。 本节课则是继上节课《练习使用显微镜》之后，让学生通过独立自主的制作临时装片的方法来感知细胞的形态和结构，从而使学生对细胞达到一定的理解，为以后的教学作下铺垫。所以，制作临时装片是这个节课的重点和难点。制作临时装片的成功，对提升学生的生物学兴趣和生物科学素养都起着重要的作用。 本节课知识点清晰，一是制作临时装片，二是通过观察自己制作的临时装片，初步感知细胞的形态和结构。 三、教学重点和难点： 制作临时装片既是重点也是难点 四、教学目标： 知识目标1.学会制作临时装片的基本方法 2.会使用显微镜观察自己制作的临时装片 水平目标：通过实验，培养学生制作临时装片的水平和进一步操作显微镜的水平 情感态度与价值观目标：通过观察和实验等教学活动，培养学生实事求是的科学态度以及协作精神 五、教学对象分析： 初一的学生好动，好奇心强，通过上一节课《练习使用显微镜》的学习，基本掌握显微镜的准确操作方法和步骤，对于利用显微镜进一步观察生物的材料有着强烈的愿望。但在使用显微镜的过程中还要教师认真指导，纠正不足。 教材中虽然详细地列出了临时装片制作过程的具体步骤，但要让初一的学生完全按照书本的介绍实行独立操作，还有一些难度。所以在教学中要充分利用教材和现代化的多媒体教学手段。 六、教学策略： 1、课前培训八位小老师，并在课堂中充分发挥这些小老师的积极作用，协助老师指导同班同学。 2、本节课以情景导入的方式复习旧知识，引入新课程的学习。 3、通过观察，指导和实验等方法，激发学生学习热情 4、采用直观手段，让学生通过合作探究，自主探究，协助指导逐渐获得制作临时装片并观察植物细胞形态和结构的水平，实现认知迁移。
制作临时玻片标本教案
高效课堂教案 第二章探索生命 第二节探索生命的器具（第2课时） 一、教学目标： 1、尝试制作临时玻片标本。 2、通过尝试制作玻片标本，提高学生的动手操作能力，激发学习生物的兴趣。 二、教学重难点： 重点：制作临时玻片标本； 难点：制作临时玻片标本并在显微镜下观察。 三、教学准备： 教师准备：实验用各种器具，包括显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、滴管、碘液、清水、洋葱、西红柿、纱布、吸水纸等。 学生准备： 预习本节的实验内容。 四、教学过程： 一>复习导入： 1.说出单筒式显微镜主要结构及作用。 2.显微镜观察看到的物像是像。 3、显微镜放大的物像倍数= 的倍数× 的倍数。 过渡：今天我们学习的主要内容是尝试制作临时玻片标本，并在显微镜下观察。
二>授新课： 1.实验步骤学习： 学生前后四人一组，讨论临时玻片标本的制作过程（8分钟） 1）讨论时注意以下事项: a.制作玻片标本取材有什么要求？ b.盖盖玻片时，怎样防止气泡产生。如果有气泡产生，显微镜下你会辨别什么样的物像时气泡而不是细胞吗？ 学生讨论结束，汇报结果。 2）概括制作方法及步骤： a.擦 b.滴 c.取 d.展 e.盖 f.染 g.吸 教师解释每一步，并对每一步骤进行演示（尤其解释如何更好地撕取洋葱鳞片叶表皮），学生仔细观察。引导判断视野中污点的位置。2.学生利用洋葱、西红柿制作临时玻片标本，并在显微镜下观察。教师巡回指导，强调先用低倍镜观察。 学生展示自己的观察结果，教师讲评，总结整堂课。 五、板书设计： 第二节探索生命的器具（第2课时） 一、制作玻片标本的一般步骤：擦——滴——取——展——盖——染——吸 二、制作玻片标本注意事项： 1.材料薄而透明 2.盖玻片倾斜盖下，而不能垂直盖
小学科学微课解读-洋葱表皮玻片标本的制作 通用版
洋葱表皮玻片标本的制作 象山县丹城二小俞超 一、背景说明 制作洋葱表皮玻片标本是六年级下册第一单元微小世界中《用显微镜观察身边的生命世界（一）》中的一个活动。上了几年后我发现学生在制作过程中存在很多问题，比如说学生在制作洋葱表皮装片时，总有那么几个小组，人家都已经完成了，他们却被某一步骤给卡住了，比如洋葱的内表皮撕不下来，染色不会染等等，还是需要在老师面对面的指导下完成实验，最终导致学生要花费一节课甚至更多时间在制作标本上。 为了提高课堂有效性，我制作了本微课，让学生通过自学微课，学习到自制洋葱表皮玻片标本的方法，让学生感受到制作标本的乐趣，提高学生的动手能力和学习科学的兴趣 二、策划设计 （1）、内容分析 制作洋葱表皮玻片标本是六年级下册第一单元微小世界中《用显微镜观察身边的生命世界（一）》中的一个活动。这是学生在四年的科学学习中第一次接触制作标本。多数学生可能从网络、电视或者杂志中看到过标本的制作方法，但亲自操作是头一次，本微课的重点是让学生知道制作洋葱表皮标本的制作方法。 本微课安排了“介绍材料”、“介绍制作方法”二部分内容。其中“介绍制作方法”部分有真人制作视频来演示。 （2）、适用对象 教师教学/学生自学/ （3）、类型选择 选择的表现形式：演示式、微影式 采用的技术手段：录屏式/录音式/软件生成式 （4）、组织构思 微课环节流程图:
材料介绍演示实验总结方法 （5）技术环境 课件版本：Microsoft PowerPoint 2013 录屏、录音、视频合成软件：Camtasia Studio 拍大师 （6）制作环境 制作中需注意一下几点：1、DV拍摄注意防止抖动2、配音需结合ppt 3、配音与视频的切合要好。 三、过程实录 1.第一部分：片头（0分0秒～0分3秒，共长3秒） 动态呈现微课课题“洋葱表皮临时玻片的制作方法”，并配上片头音乐，使学生快速进入学习状态。 2.第二部分：介绍实验材料（0分03秒～0分52秒，共长49秒） 出示8种材料的图片，让学习者能直接明了的知道材料的种类
玻片标本的分类
常见生物玻片标本种类和制作过程： 切片—是用从生物体上直接切取的薄片制成的，可用切片机切取或用徒手切片法切取 涂片—用涂抹的方法，将动植物较为疏松的组织或游离的细胞均匀地散布在载玻片上 装片—用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成，或直接用个体微小的生物制成 特别提醒：①制作三种玻片的共同要求是所观察材料必须是薄而透明的，最好是一层细胞，特别微小的生物可直接做成玻片标本。 ②三种玻片按保存时间的长短可分为临时和永久两大类。 ③染色剂对细胞具有毒害作用，因此， 制作生物玻片时尽量不染色，在材料各结构对比度较弱的情况下尽量使用毒害作用较小的染色剂。 洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的制作：（1）擦：用洁净的纱布吧载玻片和盖玻片擦拭干净（2）滴：把载玻片放在试验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴
清水制作临时装片（3）撕：用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取内表皮，把其浸入载玻片上的水滴 中，用镊子展平 （4 ）盖：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，盖在要观察的材料上，避免出现气泡。（5）染：滴一滴碘液在盖玻片的一侧，用吸水纸从盖玻片的令一侧吸引，使染液浸润标本的全部。特别提醒：①去除装片中气泡的方法：可用滴水引流法或镊子挤压法去除气泡。②区分细胞和气泡：气泡在视野中是圆形或椭圆形，有黑而粗的边缘，用镊子或解剖针按压盖玻片。气泡会变形、移动，而植物细胞不会变形，也不会移动。切片，涂片，装片的辨析：用显微镜观察生物标本时要先做成玻片。生物玻片根据制作方法可分为切片、涂片、装片三种，这三种玻片 根据保存时间长短不同可分为两类，即 永久性的和临时性的。它们的相同之处是被观察的材料必须簿而透明，生物玻片无论从概念上还是从制作上都比较易混淆，需注意区分。
有关显微镜和制作玻片标本的问题
有关显微镜和制作玻片标本的问题，请理解并记住，遇到问题会解决。 1、显微镜使用步骤:取镜安放、对光、观察 （1）取镜安放：一手握镜臂、一手托镜座，放到实验台上，稍（偏左），离桌子边约7厘米（2）对光:转(转换器)，(低倍物镜)对准通光孔 （3）观察：把玻片标本放到载物台上，(标本) 对准通光孔中央，用(压片夹)压住。 ?转(粗准焦螺旋)使镜筒(下降)，直到物镜接近玻片标本.此时眼看（物镜），以免（物镜压坏玻片，损坏物镜） ?左眼注视目镜（右眼睁开），（逆时针）转粗准焦螺旋，使镜筒缓缓（上升），直到看到物像。若不清晰，转（细准焦螺旋），调至清晰。 ?整理：转（转换器）使两个物镜偏到（两旁），转粗准焦螺旋（使镜筒降到最低处）。 ?若目镜或物镜上有污点，用（擦镜纸）擦干净。 ? 2、转粗准焦螺旋使镜筒下降，直到物镜接近玻片标本（眼看物镜，以免物镜压坏玻片，损 坏物镜） ?显微镜下看到的是（倒像）：放上b 看到的是q ?若物像在视野（左上方），标本偏（右下方），要让物像在视野中央，需要把标本向（左上方）移动。 总结：视野中物像偏哪个方向，就向哪个方向移动标本，才能使物像位于视野中央 3、显微镜对好光后在一条直线上的是： 目镜镜筒物镜通光孔反光镜 4、对光时根据外界光线的强弱，选择反光镜和光圈 强光时：平面镜、小光圈 弱光时：凹面镜、大光圈 5、显微镜的放大倍数：目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数 目镜的镜筒长度和放大倍数相反（反目）。即：目镜的放大倍数越大，镜筒越短1的放大倍数最小，3的放大倍数最大 物镜的镜筒长度和放大倍数一致。即：物镜的放大倍数越大，镜筒越长。 6的放大倍数最小，4的放大倍数最大 要使视野中有更多的细胞，用放大倍数最小的目镜和物镜，即最长的目镜和最短的物镜。这时物镜与玻片标本的距离最远。
临时玻片标本的制作教学设计
苏教版七年级生物上册 “临时玻片标本的制作”微课教学设计 制作：山丹育才中学何涛 一、教学目标： 1、练习制作临时玻片标本 2、掌握临时玻片标本制作的基本过程 3、培养严谨的科学探究素养 二、仪器介绍： 显微镜载玻片盖玻片镊子纱布吸水纸清水碘液滴管菠菜叶等 三、教学过程： 1、引入： 同学们：前面我们学习了显微镜的使用，学会用显微镜观察生物体的结构。然而，同学们知道。用显微镜观察的材料必须是“薄而透明”的。因而，我们需要把所观察的材料制成便于观察的玻片标本。今天我们就来学习临时玻片标本的制作。 2、练习制作临时玻片标本 （1）、用纱布擦拭干净载玻片 （2）、用滴管在载玻片中央滴一滴清水 （3）、用镊子夹取生物材料（如：菠菜叶下表皮） （4）、将生物材料浸入载玻片中央的水滴中并展平 （5）、用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片中央的水滴（避免出现气泡），然后轻轻盖在生物材料上
（6）、用滴管吸取碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从盖玻片另一侧吸水，如此操作两到三次，对生物材料进行染色 （7）、最后，用吸水纸把多余的染液和水洗干净 这样一个临时玻片标本就制作完成了，可以拿到显微镜下进行观察了 四、回顾总结： 根据刚才的制作过程，我们可以把临时玻片标本的制作总结为七个字：擦、滴、取、浸、盖、染、吸 五、课堂练习： 1、在临时玻片标本制作过程中，“擦”是指用擦 2、在临时玻片标本制作过程中，“滴”是指在滴 3、在临时玻片标本制作过程中，“取”是指用取 4、在临时玻片标本制作过程中，“浸”是指把浸入 5、在临时玻片标本制作过程中，“吸”是指用吸 6、在临时玻片标本制作过程中，“盖”的操作要领是什么？ 7、在临时玻片标本制作过程中，染色的操作要领是什么呢？
第二节 观察植物细胞-学案
广外中山外校七年级生物学案 2010-10-11 班级 姓名 【自学导航】 1、学会制作临时装片的基本方法 2、用显微镜观察自己制作的临时装片，阐明动物植物细胞的基本结构， 【基础知识梳理】 一观察动植物细胞 1、常用的三种玻片标本：_________ (切取)、_________ (液体材料涂沫)、_________ (撕下或挑取)。 2、制作临时玻片标本的方法： 口诀：擦 滴 取 展 先盖后染 以制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片为例： ①“擦”，用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净； ②“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴_________； ③“取”，用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜——内表皮； ④“展”， 把撕下的内表皮放入载玻片上的水滴中，用镊子把它展平； ⑤“盖”， 用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，盖在要观察的材料上，避免盖玻片下面出现_________而影响观察； ⑥“染”，把一滴稀_________滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。 3、动植物材料制作临时装片的区别：制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时在载玻片中央滴的是_________，而制作人口腔上皮细胞临时装片时滴的却是______ (浓度为______%)，目的是_________。 二、 动植物细胞的结构和区别 1.动植物细胞结构的相同点是都有： ［ ］______ ___、［ ］_________、［ ］_________； 2.主要不同点是：动物细胞无 ［ ］_________，［ ］_________和［ ］_________ (内含液体叫_________)。 【典型例题探究】 例 (2008·龙岩)右图是在显微镜下观察到的玻片标本中的一个生物细胞，请据图回答以下问题：(1)根据该细胞的结构特点，可判断此细胞为 细胞。(2)细胞结构中，具有保护作用和进行物质交换功能的结构 是［ ］ ；控制着细胞生命活动的结构是［ ］ (其内含有遗传物质)。(3)如果该细胞是用10×目镜和10×物镜进行观察的，则此细胞被放大了 倍。如果要使显微镜下观察到的物像更加清晰，可略微调节显微镜的 。 【解析】植物细胞有细胞壁，而动物细胞没有，由此可判断此细 胞为植物细胞；细胞膜能控制物质的进出，对细胞具有保护作用；细胞核内含有遗传信息；显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数。 【答案】(1)植物(2)［2］细胞膜［3］细胞核(3)100 细准焦螺旋 【达标练习】 （ ）1.在细胞结构中，与控制细胞内外物质的进出，保持细胞内部环境的相对稳定有关的是 A.细胞壁 B. 细胞质 C.细胞膜 D. 细胞核 （ ）2.用显微镜观察临时装片时，如果转动目镜和移动装片，视野中的污点都没有移动，那么可判断污点是在 A.目镜上 B.物镜上 C.反光镜上 D.玻片标本上 （ ）3.植物细胞的结构中，由外到内依次是 A.细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核 B.细胞质、细胞核、细胞膜、细胞壁 C.细胞膜、细胞质、细胞核、细胞壁 D.细胞核、细胞质、细胞膜、细胞壁 （ ）4.炎炎夏日，我们通常吃西瓜解渴。切开西瓜时，会发现有许多红色的汁液流出。这些汁液主要来自于西瓜果肉细胞的 A.细胞壁 B.细胞核 C.液泡 D.叶绿体 （ ）5.在观察临时装片时，如在视野中看到中央发亮，周边黑暗的圆圈，该圆圈可能是 A.污物 B.气泡 C.细胞 D.墨水 （ ）6.制作临时装片时，必须让盖玻片的一侧先接触水滴，然后再轻轻地盖上，其主要目的是 A.避免盖玻片下面出现气泡B.防止水溢出 C.增强透明度 D.防止实际材料被损坏 （ ）7.洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，在载玻片中间滴一滴清水，对其作用描述不正确的是 A.使生物材料更加透明 B.使材料更容易展开 C.避免载玻片和盖玻片之间存在空隙 D.防止产生过多气泡 （ ）8、施莱登和施旺共同创立细胞学说，这个学说的基本论点：是植物和动物都是由组成 A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统 （ ）9. 小刚同学在用显微镜观察叶表皮细胞的临时装片过程中，其视野如右图所示。请你帮他调整使物像位于视野正中央，正确的方法应该是 A.把装片向右上方移动 B.把装片向右下方移动 C.把装片向左上方移动 D.把装片向左下方移动 （ ）10.下图是制作临时装片时的几个步骤，它们的先后顺序应该是 ①盖上盖玻片 ②展平 ③滴水 ④取材 A.①②③④ B.②③④① C.④②①③ D.③④②① 11、下图为植物细胞结构图，请据图回答下列问题（1）植物细 胞的结构主要包括_________、_________、_________、_________和_________等。其中在光学显微镜下不容易看清的结构是_________。 （2）这些植物细胞是在显微镜的目镜12.5×, 物镜是 10× 的情况下所观察到的，这些细胞被放大了______被。 （3）已被碘酒染色的装片上，细胞中染色最深的结构是________。 （4）切洋葱时常会流眼泪,原因是洋葱中含有刺激眼睛的物质,那么这些物质存在于洋葱细胞的______中。 （5）若他所观察的某个洋葱表皮细胞在视野的左下方，要使这个细胞位于视野的中央，移动玻片标本的方向是_________。 （6）王小明从洋葱鳞片叶的内侧撕取一小块表皮做成的玻片标本叫_________，常用的玻片标本还有_______和_________。
观察植物玻片标本的实验报告
观察植物玻片标本的实验报告 学校班级姓名学号 实验名称：制作洋葱鳞片叶表皮临时装片 实验目的： 1、学会正确使用显微镜； 2、学会进行生物观察绘图的基本方法 3、掌握临时装片的制作方法； 4、掌握光学显微镜下植物细胞的基本结构； 实验背景：细胞一般都很小，用肉眼观察不到，通常要将生物材料制成玻片标本，然后放在显微镜下才能观察到。观察的材料一定要做到薄而透明。生物学研究中，最常使用的方法就是把标本制成装片。所以，学会制作临时装片是我们学习和研究生物最基本的技能之一。 材料用具：显微镜，水，镊子，洋葱，载玻片，盖玻片，纱布和碘酒等。 显微镜的使用方法： 1、显微镜的取送：①右手握镜臂；②左手托镜座；③置于胸前。 2、显微镜的旋转：①镜筒朝前，镜臂朝后；②置于观察者座位前的桌子上，偏向身体左侧，便于左眼向目镜内观察；③置于桌子内侧，距桌沿5cm左右。 3、对光：①转动粗准焦螺旋，使镜筒徐徐上升，然后转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；②用手指转动遮光器（或片状光圈），使最大光圈对准通光孔，左眼向目镜内注视，同时转动反光镜，使其朝向光源，使视野内亮度均匀合适。 4、低倍物镜的使用：①用手转动粗准焦螺旋，使镜筒徐徐下降，同时两眼从侧面注视物镜镜头，当物镜镜头与载物台的玻片相距2～3mm时停止。②用左眼向目镜内注视（注意右眼应该同时睁着），并转动粗准焦螺旋，使镜筒徐徐上升，直到看清物象为止。如果不清楚，可调节细准焦螺旋，至清楚为止。 5、高倍物镜的使用：使用高倍物镜之前，必须先用低倍物镜找到观察的物象，并调到视野的正中央，然后转动转换器再换高倍镜。换用高倍镜后，视野内亮度变暗，因此一般选用较大的光圈并使用反光镜的凹面，然后调节细准焦螺旋。观看的物体数目变少，但是体积变大。