2012上海市普通高中学业水平考试历史试卷(含答案)
2012年上海市普通高中学业水平考试
历史试卷
考生注意：
1．试卷满分120分，考试时间90分钟。
2．本考试分社试卷和答题纸。试卷包括两部分，第一部分为选择题，第二部分为非选择题。3．答题前，务必在答题纸上填写姓名、报名号、考场号和座位号，并将核对后的条形码贴在制定位置上。作答必须涂或写在答题纸上，在试卷上作答一律不得分。第一部分的作答必须涂在答题纸上相应的区域，第二部分的作答必须写在答题纸上与试卷题号对应的位置。
一、选择题（共50分，每小题2分。每小题只有一个正确答案。）
1．距今1万年前后，人类历史实现了第
一次伟大的经济革命。这场“革命”是
A 采集渔猎
B 打制石器
C 人工取火
D 农业耕作
2．“光荣属于罗马”代表了西方人对古罗
马无法释怀的感念。罗马为世人留下的
“光荣”遗产是
A 民主政治
B 法治精神
C 军事征服
D 哲学思想
3．8世纪上半叶，促进西欧封建制度发展，
加速自由农民农奴化进程的是
A 采邑改革
B 城市复兴
C 庄园解体
D 商品经济发展
4．“重商主义”、“君主专制”、“人文主义”这些概念反映了西欧哪一时期的特征？
A 6~8世纪
B 11~12世纪
C 15~16世纪
D 17~18世纪
5．要了解一件艺术品，一个艺术家，一群艺术家，就必须了解他们所属时代的精神。下列符合文艺复兴“时代精神”的艺术品是6．商朝历史较夏朝更为可信，最主要的依据是
A 神化传说
B 甲骨卜辞
C 史籍记载
D 口述史料
7．“话说天下大势，分久必合，合久必分。”《三国演义》卷首的这句话体现了作者
A 天命史观
B 循环史观
C 英雄史观
D 进步史观
8．中国历史上不讲血统、不论功绩、不重门第的选才用人制度是
A 世袭制
B 军功爵制
C 九品中正制
D 科举制
9．自唐以来长盛不衰、历代开放的港口是
A 广州
B 泉州
C 福州
D 厦门
10．古代中央政府对西藏管辖不断加强，其中设置驻藏大臣的朝代是
A 唐朝
B 宋朝
C 元朝
D 清朝
11．“凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施制僭越权力，为非法权力。”这一条文出自
A 《权力法案》
B 《独立宣言》
C 《人权宣言》
D 《法国民法典》
12．“公民”、“平等”、“博爱”、“左翼”、“右翼”等这一系列新的词汇最早出现于法国
A 等级君主制时期
B 波旁王朝时期
C 大革命时期
D 巴黎公社时期
13．下表所示城市、人口的发展变化，最可能发生在近代
A 英国
B 美国
C 德国
D 俄国
14．19世纪60年代，有人形容俄国农民“腰杆挺乐，面貌表情，步履姿势，一切都变了。”这是因为
A 沙皇统治结束
B 农奴制被废除
C 十月革命发生
D 俄国退出一战
15．下列科技发明中，哪一项是第二次科技革命的成果？
A 火车
B 汽船
C 飞机
D
宇宙飞船
16．下面这幅漫画讽刺了
A 绥靖政策
B 均势政策
C 铁血政策
D 集体安全政策
17．列强势力最早深入到长江流域是在签订了哪个不平等条约之后？
A 《南京条约》
B 《天津条约》
C 《马关条约》
D 《辛丑条约》
18．“以皇上之明，观万国之势，能变则全，不变则亡；全变则强，小变仍亡。”这段话出自何人之口？
A 林则徐
B 李鸿章
C 康有为
D 孙中山
19．“外争主权，内除国贼，中国存亡就在此一举了！”这“一举”是指
A 义和团运动
B 新文化运动
C 五四运动
D 北伐战争
20．某同学收集整理了上述资料。如果给其添加一个主题，应是 A 国民革命风起云涌 B 十年内战烽火连天 C 八年抗日浴血奋战 D 解放战争胜利在望
21．建国以来实现由“大乱”到“大治”的重大会议是 A 中共七大 B 中共八大
C 中共十一届三中全会
D 中共十二大
22．新中国成立后，使农民获得土地所有权的农村经济改革是 A 土地改革
B 农业合作化运动
C 人民公社化运动
D 家庭联产承包责任制 24．充分彰显中国顺应全球化潮流的外交成就是
A 倡导和平共处五项基本原则
B 恢复了在联合国的合法席位
C 实现了中美两国关系正常化
D 成为世界贸易组织的成员国 25．阅读下列欧洲一体化进程示意图，其中“？”处应填上
A 法德和解
B 市场统一
C 资源共享
D 主权让渡
25．一战以来国际格局出现了三次演变。按时序排列正确的是 A 凡尔赛—华盛顿体系、雅尔塔体系、多极化趋势
B 雅尔塔体系、凡尔赛—华盛顿体系、多极化趋势
C 多极化趋势、凡尔赛—华盛顿体系、雅尔塔体系
D 雅尔塔体系、凡尔赛—华盛顿体系、多极化趋势
二、非选择题（共70分）
（一）史料的辨别
史料时历史的遗存，也是历史研究的中介。以下是一组有关社会生活的史料，请以直接史料和间接史料的标准对其进行分类。（6分）
智者箴言引领着人类的思想。请将下列思想家与其言论相匹配。（6分）
（三）文明的分布
地理空间是人类活动的舞台。下列地图中的数字，标识了这一区域中诸多文明的发源地。请根据数字写出相应的文明名称。（任意写出三项即可）（6分）
（四）现代化历程
历史的本质是在实践上刻录下它演进的踪迹。请根据提示完成下列大事年表。（6分）
（五）中央机构的演变
中国古代中央机构几经嬗变，其基本特征与发展趋势十分明显。观察下列中央机构示意图，回答问题。（12分）
（1）写出与图示相对应的朝代名称，说明判断理由。（6分）
（2）以上中央机构的调整经历了哪两个阶段？其发展趋势是什么？（6分）
（六）走出困境
20世纪30年代，西方面临着一场新的挑战。（12分）
（1）根据材料一，指出当时西方社会出现了怎样的困境。（2分）
（2）写出材料二种采取A、B两类措施的典型西方国家，并指出其造成的结果。（6分）（3）这两种摆脱困境的不同道路对你有什么启示？（4分）
（七）视角的转换
历史事实是既定的，但是看待历史的角度则可以是变化和多样的。（10分）
视角一长期以来，很多学者将中国近代史的基本线索概括为“两个过程”，即帝国主义和封建主义相结合，把中国变成半殖民地半封建社会的过程，同时也是中国人民反抗帝国主义和封建主义的过程。
视角二近二、三十年来，有些学者注重从现代化角度研究中国近代史，认为中国的现代化就是从传统农业社会向现代工业社会的转变。1840年以来的中国历史可以用“从传统到现代”这一思路作解释。
（1）按照视角一来研究中国近代史，可能会对1840~1911年间的哪些事件做出较高的评价？（举两例）（4分）
（2）按照视角二，对洋务运动进行评价。（6分）
（八）文明的交流
古往今来，一些杰出人物的活动促进了各地区文明的交流，如张骞出使西域，马克·波罗把中国介绍给西方，利玛窦把西方介绍给中国，严复以译述警世……
以上述交往为例，谈谈中西文明交流对于世界历史进程的影响。（12分）
（要求：观点明确，用史实阐述；不少于300—400字）