信息技术-导学案习题与答案
附录
习题汇编
信息的概念与特征
1、下列属于信息的是（）
A、股市行情
B、电视机
C、收音机
D、互联网
E、报纸
F、天气预报
G、光盘
2、下列不属于信息的是（）
A、电视节目中播报的奥运比赛金牌数
B、教科书
C、报纸刊登的神九发射成功的消息
D、学生考试成绩
3、某手机销售网站发布了手机限时促销活动的广告，某人去购买时，发现活动已经结束，说明他在鉴别该信息时没注意到信息具有（）
A、普遍性
B、时效性
C、权威性
4、人们常用“学富五车”来形容一个人博学，这是因为在我国古代，书是以笨重的竹简、木简为载体的。这体现了信息（）
A、有时效
B、可传递
C、需要依附载体
信息技术发展史
1、全国人口普查时，普查员收集来的信息是原始的、孤立的，通过对这些信息进行处理，得到我们需要的统计结果，这属于信息的（）
A. 交流
B. 传递
C. 加工
2、二维码是用特定的几何图形按一定规律在平面（二维方向）上分布的黑白相间的图形，使用网上的二维码生成器，将“信息技术”几个字生成了对应的二维码，生成二维码的过程属于（）
A. 信息的存储
B. 信息的采集
C. 信息的加工
3、小明用图像处理软件将一张照片的背景换成了蓝天白云，该操作属于（）
A. 信息交流
B. 加工信息
C. 管理信息
4、通过因特网找到了一些关于学习方法的文章，然后在班里办了一个板报，这属于信息的（）
A. 传递
B. 加工
C. 收集
D. 以上都是
5、上网查阅资料属于信息活动的哪一项内容（）
A. 信息的收集
B. 信息的加工
C. 信息的存储
D. 信息传递
6、古人为了（）信息，就用刀把文字刻在龟甲、兽骨、石板或竹简上面。
A.收集
B.加工
C.存储
D.传递
7、用计算机来模拟人类的某些思维活动，如医疗诊断、定理证明等，这一应用属于（）
A. 数值计算
B. 自动控制
C. 人工智能
D.辅助教育
8、某计算机软件能将一篇中文文章翻译成英文，这属于计算机应用方面中的（）
A. 数值计算
B. 自动控制
C. 信息处理
D.人工智能
9、下面不属于信息表现形式的是（）
A. 声音
B. 文字
C. 载体
D. 图像
10、计算机应用最早的领域是（）
A. 数值计算
B. 数据处理
C. 生产过程控制
D. 人工智能
11、对声音、图形、图像等进行处理，这属于计算机（）方面的应用。
A. 科学计算
B. 数据处理
C. 生产过程控制
D. 嵌入式应用
12、用计算机管理科技情报资料，是计算机在（）方面的应用
A. 数值计算
B. 数据处理
C. 实时控制
D. 人工智能
13、当前计算机的发展趋势是（）
A. 巨型化
B. 微型化
C. 网络化
D. 智能化
计算机系统
1.按照冯诺依曼提出的计算机模型，完整的计算机硬件系统组成是（）
A．主机、键盘、显示器
B．控制器、运算器、存储器、输入与输出设备
C．CPU、外围设备
2.计算机中信息存储的最基本单位是（）
A．字长B．二进制的位C．Byte
3.“大数据”是现在IT界最火热的词汇，涂子沛在其《大数据》中提到
了“大数据”的基本单位为“TB”，已知1TB=1024GB，请问1TB=（）MB
A．220B．210C．102
4.小明为家用电脑配置移动硬盘的目的是
A．提升显示效果B．提升音响效果C．对重要数据进行备份
5.观察图附录1，使用串口的设备F应连接在（）处；话筒插头H应插
在（）处；1394接口的设备D应插在主板的（）处；PS/2鼠标A应插在图的（）处。
图8-1
6.观察图附录2，内存条E应插在主板的（）处；IDE数据线A应插在
（）处；左图的SA TA插头C应插在右图的（）处。
图8-2
有效地获取信息
1.王老师经常在办公室与同事交流教学经验，下列哪种交流方法最经济快
捷（）
A.论坛
B.电话
C.面谈
2.《中学生健康消费的研究》是一个跨省的研究项目，王老师需要与外省
的程老师交流一下最近的研究成果，下列交流方法中，时间效率最低的是（）
A.E-mail
B.书信
C.博客
3.下列选项中，通常用于存储文字信息的文件类型是（）
A.gif
B.doc
C.mp3
4.文字、声音、图像等信息只有（）后，才能被计算机处理。
A.智能化
B.数字化
C.虚拟化
5.《冰河世纪3》是一部非常精彩的动画电影，若要在网上观看这部电影，
则读取的视频文件可能是（）
A.binghe.jpg
B.binghe.rm
C.binghe.gif
6.高老师下载了四张图片（如图8-3），（）是单色位图，（）是24位位图。
A. a2.bmp
B. a1.bmp
C. a3.bmp
D. a4.bmp
图8-3
7.**图片中402x429x24b的含义是（）
A.此图片为宽402像素，高为429像素的24位位图
B.此图片为宽402像素，高为429像素的24色位图
C.此图片为宽402像素，高为429像素的158位位图
王老师准备把家里的老照片采集到计算机中，可以使用下列哪种设备（）
A.扫描仪
B.显示器
C.话筒
D.摄像头
E.数码相机
F.手机
8.王老师在计算机上用一段动画模拟了自由落体运动，这个动画文件可能
是（）
A.MIDI格式
B.GIF格式
C.mp3格式
9.我们可以使用扫描仪将纸制印刷资料扫描到计算机中，再用OCR软件
将其中的文字识别出来进行编辑，其中的OCR是（）软件
A.模式识别
B.机器翻译
C.字处理
10.小明想要保留图8-4中“春”字图案部分，恰当的操作是（）
A.旋转
B.裁切
C.调整饱和度
11.李老师在使用Ms-word编辑试卷，他可以使用哪种方法将图8-5上的网
站标志去掉（）
A.在画图软件中使用橡皮
B.在画图软件中对图片翻转
C.使用Macromedia Fireworks修改画布
大小
D.使用photoshop中的橡皮
E. 使用Macromedia Fireworks的橡皮
12.小明特别喜欢汪峰的《怒放的生命》，图8-5
图8-4
他想从互联网上查找一下歌词，最有效的关键词是（） A.歌词 B. 汪峰 歌词 C.汪峰 怒放的生命 歌词
程序设计
1. 下列求平均值的算法，分别使用的什么描述形式（）
A.流程图、伪代码（或程序语言）、自然语言
B. 自然语言、伪代码（或程序语言）、流程图
C. 自然语言、流程图、伪代码（或程序语言） 2. 结构化程序设计的三种结构是（） A.选择结构、赋值结构、树型结构 B.顺序结构、选择结构、循环结构 C.顺序结构、选择结构、转移结构
3. 在日常生活中，我们常常会碰到许多需要解决的问题，以下问题中最适合用计算机编程来处理的是（） A.确定到超市购买货物的种类 B.记录每个月零花钱的开支情况 C.计算10000以内奇数的平方和
第一步：输入a 、b 的值 第二步：计算aver=(a+b)/2 第三步：输出aver
开始
输入a 、b 的值
Aver=(a+b)/2
输出a ver 的值
结束
Input a,b Aver=(a+b)/2 Print aver
4.下列关于算法的描述，正确的是（）
A.一个算法只能有一个输入
B.复杂的算法无法用自然语言描述
C.任何一个算法所包含的计算步骤都是有限的
5.使用计算机编程解决实际问题的过程中，调试程序的目的是（）
A.检查程序中是否有病毒
B.检查程序中的语法是否正确
C.检查程序中语句的排版是否美观
6.用流程图描述算法时，图形符号表示的功能是（）
A.处理/运算
B.输入/输出
C.条件判断
7.下列流程图符号属于开始/结束框的是（）
A. B. C.
8.生活处处有算法思想的体现，参加期末考试的过程可以用顺序结构算法
来描述，正确的是（）
A.进场-答卷-交卷-入座-退场
B.进场-入座-答卷-交卷-退场
C.进场-交卷-入座-答卷-退场
9.小明想通过编程解决“鸡兔同笼”问题，正确的步骤是（）
A.设计算法、分析问题、编写程序、调试程序
B.分析问题、设计算法、编写程序、调试程序
C.分析问题、编写程序、设计算法、调试程序
信息安全、信息与社会
1.为了达到信息安全的目的，小明要给自己的邮箱和QQ设置密码，安全
有效的做法是（）
A.用自己的生日作为密码
B.只用数字作为密码
C.用大小写字母、数字、特殊符号组成密码
D.密码要经常换
E.用本人姓名的全拼作为密码
F.用个人的身份证号作为密码
G.用家里的电话号码作为密码
H.不要让QQ等应用系统自动保存密码
2.小明在使用计算机网络时，要遵守一定的规范和网络道德，以下做法正
确的是（）
A.不加鉴别地在QQ上任意发布听到的消息
B.在网上传播不良信息
C.利用远程协助软件帮助朋友修复计算机系统
D.不沉溺虚拟时空，荒废学业
E.利用计算机网络窃取他人信息资源
F.利用黑客软件侵入他人的计算机系统
G.不故意制作、传播计算机病毒
H.在网上传播虚假信息
3.小明在使用计算机时，为了避免遭到黑客和病毒的入侵与进攻，以下做
法正确的是（）
A.定期对硬盘进行格式化
B.拔掉网线
C.不随便复制和使用来历不明的软件
D.不随便从网上下载信息
E.完全共享计算机的硬盘
F.经常重装计算机系统
4.“熊猫烧香”病毒曾经在因特网上肆虐一时，给许多网民造成了巨大损
失，该案最终告破，并抓获8名犯罪嫌疑人。这一事件说明（）
A.因特网是个虚拟世界，没有法律可言
B.计算机病毒对其他用户的危害性很大
C.硬盘中存储的数据不可能被计算机病毒删除
D.编制病毒程序能彰显个人能力，任何人无权约束
E.计算机病毒能篡改计算机中存储的数据
F.计算机病毒无法损坏计算机的硬件
5.信息技术在小明的日常生活中发挥着重要的作用，请判断下列说法正确
的是（）
A.网上购物可以不受地域的限制
B.出自正规网站的文章一定不含失实的内容
C.网上垃圾信息成堆，所以因特网毫无利用价值
D.因特网上充斥着大量不良信息，故应远离因特网
E.信息安全问题只能日趋严重
F.网上购物能在短时间内获得较多的商品信息
G.网上支付存在安全隐患，故千万别用
H.过度依赖网上交流，容易弱化人际交往能力
I.网上交流中存在不良信息，不应使用
J.参与网上交流的人鱼龙混杂，难以辨识，不用为佳
6.小明的电脑感染了病毒，小王从小明的电脑中复制了一些文件到自己的
电脑中，结果小王的电脑也染上了同种病毒，这说明病毒具有（）
A.破坏性
B.传染性
C.隐蔽性
7.小明在学习、生活中，经常使用数字化电子产品，下列行为中属于规范
行为的是（）
A.内容引人入胜，都看完了再说
B.眼睛与屏幕要保持合适的距离
C.过马路时也佩戴着耳机欣赏音乐
8.在上网搜集资料、制作个人作品的过程中，小明要遵守一定的规范，以
下符合正确规范的行为是（）
A.如需引用他人作品中的内容，应注明来源、作者
B.知识属于全人类，任何网络资源均可自由复制和引用
C.复制引用他人作品不是什么大事，等有人调查时再说
D.凡是作者没有明确声明禁止使用的作品，均可自由使用
E.给作者发个电子邮件，履行了告知义务便可任意引用其作品的内容
9.小明在使用QQ聊天的过程中，屏幕上弹出一条中奖信息，提示小明的
QQ号友中了二等奖，奖金58000元和一部“三星”牌笔记本电脑，以下做法正确的是（）
A.转发给其他人
B.不要轻易打开和听信
C.拨打中奖电话，按对方要求去做
10.高一3班的小郭同学是刚从外省转到河北的，他想了解学籍注册方面最
权威的信息，可访问（）
A.学考贴吧
B.河北省教育厅网站
C.谷歌网站
11.王老师从报纸上看到某种药品的疗效非常显著，可访问（）核实此药品
的批准文号
A.国家食品药品监督管理总局官方网站
B.忍者医院网站
C.网易网站
12.现代信息技术正逐渐改变着人们的生活和工作方式，下列说法正确的是
（）
A.只要上网就会感染病毒、木马
B.网络数据库系统的建立和使用，扩大了刷卡消费的范围
C.只要上网就会落入网络陷阱
13.小明在网上购物过程中，有一个卖家价格明显偏低，还要求先付款。为
了防止网络诈骗，以下做法正确的是（）
A.尽量避免在网吧等公共场所使用网上电子商务服务
B.主动与对方联系，拨打所谓的咨询电话
C.通过不明网站的链接进入网上银行
科学管理信息
1.数据管理技术的发展经历了三个阶段，它们依次是（）
A.文件管理人工管理数据库管理
B.数据库管理文件管理人工管理
C.人工管理文件管理数据库管理
2.晓东为制作介绍“江南水乡”的PPT演示文稿，收集了很多资料，为
方便查找和使用，应将资料（）
A.按主题分别存放在相应的文件夹中
B.全部存放到C盘根目录下
C.全部存放到优盘根目录下
3.以下关于数据库的说法正确的是（）
A.一个数据库只能有一张表
B.一个数据库可以有多张表
C.一个数据库中可有多张表，但表和表之间必须有联系
4.小李帮助爸爸对超市中的物品信息进行管理，创建了如下表的关系型数
据库中的物品信息表，请问火腿肠的各字段的数据类型为（）
商品名称生产日期库存数量产品单价
火腿肠2013-8-1 2005 **
T恤2013-5-4 15 **
手巾2012-5-9 209 **
A.文本日期数值数值
B.数值文本文本数值
C.文本文本日期数值
5.张老师在百度文库中注册了帐号，该帐号信息存储在百度文库系统的（）
中
A.文本文件
B.数据库文件
C.PPT文件
6.张老师的人人公积金帐户信息存储在公积金管理信息系统的（）中
A.网页文件
B.PPT文件
C.数据库文件
7.在选课管理系统中，一个学生可以同时选报多门课程，一门课程也可以
同时被多名学生选报，则学生与课程的对应关系是（）
A.一对一
B.多对多
C.多对一
8.下列属于数据库管理系统的是（）
A.Visual Foxpro
B.Word
C.Powerpoint
人工智能
1.小张参观了人工智能成果展，下面哪一项活动应用了人工智能技术（）
A.聆听专家关于人工智能技术的发展报告
B.浏览宣传网页，网站上的机器人“欢欢”聊天
C.学习针对机器人专用的编程语言
D.通过验证指纹进入会场
E.使用语音录入软件将一首古诗录入到Word文档中
2.日前某公司利用生物特征识别技术，只需用户把脸对准摄像头，直接“刷
脸”，快速、安全完成信用卡支付。以下哪个选项也使用了生物特征识别技术（）
A.扫描视网膜
B.读取条码
C.使用U盾
D.识别掌纹
3.台湾桃园机场启动人脸自动识别系统，仅需12秒便完成了出境自动过
关，以下哪个选项也使用了生物特征识别技术（）
A.辨别语音
B.输入密码
C.读取条码
网络基础
1. 学校物理教师备课室中的计算机网络是一个典型的局域网，它可以用（）来表示
A. LAN
B. NET
C. VPN
2. 网络的拓扑结构能够表明网络中的传输介质和各种设备的物理布局，下面属于总线型结构的是（）
3. 计算机网络是把不同的计算机连接起来，实现数据传送和资源共享，它是计算机技术与（）相结合的产物
A.现代通信技术
B.微电子技术
C.传感技术
4. 在计算机网络中，信号必须通过传输介质进行传输，下列属于网络传输介质的是（）
A.激光
B.网卡
C.路由器
D.双绞线
E.同轴电缆
F.微波 G .光缆
5. 中国联通的广告语“手机上网21兆”，是指手机上网速度可达21.6Mbps ，请问21.6Mbps 是指（）
A.21.6x103bits/s
B. 21.6x230bytes/s
C. 21.6x220
bits/s
A
B C
6.王老师为了上网发邮件，需要将自己的计算机通过（）和办公室的网线
相连
A.网卡
B.键盘
C.显示器
7.李同学在某酒店的电梯中发现了图8-6的
标志，以下哪个选项和WiFi一样属于无
线传输介质（）
A.双绞线
B.光缆
C.无线电波
图8-6
8.韩国将于近期发布全球网速最快的无线网络LTE-Advanced，该网络的
速度可达150M bits/s，那么下载一部800MB的影片，理论上最快需要（）秒
A.5.3
B.42.7
C.0.7
9.如图8-7所示的网络拓扑图中，②标识的是（）
图8-7
A.服务器
B.防火墙
C.交换机
习题答案
信息的概念与特征
1、AG
2、B
3、B
4、C
信息技术发展史
1、C
2、C
3、B
4、D
5、A
6、C
7、C
8、D
9、C 10、A 11、B 12、B 13、ABCD
计算机系统
1、B
2、C
3、A
4、C
5、④⑨⑥①
6、⑥⑦②
有效地获取信息
1、B
2、A
3、B
4、B
5、B
6、ADA
7、ADEF
8、B
9、A 10、B 11、ADE 12、C
程序设计
1、C
2、B
3、C
4、C
5、B
6、A
7、B
8、B
9、B
信息安全、信息与社会
1、CDH
2、CDG
3、CD
4、BE
5、AFH
6、B
7、B
8、A
9、B 10、B 11、A 12、B 13、A
科学管理信息
1、C
2、A
3、B
4、A
5、B
6、C
7、B
8、A
人工智能
1、BDE
2、AD
3、A
网络基础
1、A
2、A
3、A
4、ADEFG
5、C
6、A
7、C
8、B
9、A
信息技术导学案
《制作课程表》 教师寄语：非学无以广才,非志无以成学。 【学习目标】： 1、学会插入表格,并进行简单得编辑与排版。 2、能够正确使用表格加工处理相关信息。 3、养成做事有计划、有条理得习惯。 【学习重、难点】： 重点：掌握插入表格得方法，认识并初步能运用表格工具编辑、修改表格。 难点:灵活运用表格工具编辑、修改表格。 【学习过程】： 一、自学研讨,初识表格 １、同学们,下面就是七班得《课程表》,请您瞧一下这个表格得结构及所包含得 内容。 2、请您举例,说一下您所见过得表格及结构。 （１）使用菜单命令创建表格 3、创建表格得三种方法(2）使用工具栏中得“插入表格”按钮 (3）使用“表格与边框”工具栏绘制表格 二、动手操作,实践感知 1、创建表格 (1)了解《课程表》结构。 (2)打开Ｗｏrd,输入表格得标题“课程表”，保存文档。 (3)执行“表格”→“”→“表格”,弹出“”对话框,在“列数”
框中输入8,在“行数”框中输入6，单击“确定”按钮。 任务一:创建一个简单得６行８列得表格。 2、表格得缩放 ⑴当鼠标指针指向表格得右下角（小方块）时,鼠标指针变成得形式，这时拖动鼠标,当表格达到合适大小时松开鼠标就完成了表格得缩放。 ⑵设置准确得行高与列宽 (1）选定整个表格,执行“表格”→“表格属性”命令,打开“”对话框。 （２)在“表格”选项卡中将表格得对齐方式设置为居中对齐。 (3)单击“行”选项卡。设置表格行高为1．5厘米。 (4)单击“列”选项卡。设置表格行高为２．５厘米。 任务二:将任务一中得表格拖放到适当得大小。 2、插入行 (1)将光标定位表表格最后一行段落标记前,按“”键即可,插入一行。 （２)操作一点通: ①如果要同时插入多行，选定得行数与插入得行数要相同。 ②将插入点光标移动到表格得最后一个单元格中,按Tab键可以在底部插入一行。 ③将光标定位表表格最后一行段落标记前,按Ｅnter键也可插入一行。 任务三:插入两行(第7、８行)。 3、合并单元格 合并单元格时,首先选定要合并得单元格→单击鼠标右键→选择“”命令，完成操作。 任务四:对比我们得课程表,现在需要将第七、八行进行一些合并。 具体要求:将第七或第八行得2～８个单元格合并为1格。操作步骤:先选定2~8这几个单元格→然后单击鼠标右键→选择“合并单元格”即可。 4、绘制单元格中得斜线 方法:点击“表格”菜单→选择“绘制斜线表头…”命令→在弹出得“”对话框中选择合适得表头样式,并添加行标题与列标题→点击“”。 任务五:完成斜线表头得绘制。 5、编辑美化表格文本 (1)输入表格中得内容。 (２)根据《课程表》，完善设置。 任务六:完成课程表得制作。 三、合作探究 1、根据教师讲解,与同组同学完成我们班《课程表》得制作。 ２、探究步骤 1）启动Worｄ,输入标题《课程表》
《消息二则》第二课时(导学案部编版)
01 《消息二则》第二课时 《人民解放军百万大军横渡长江》（导学案） 【教学目标】 1．了解新闻的特点，把握新闻的主要内容。 2．品读文中生动、准确、精辟的语言。 3．认识中国革命的胜利来之不易，并从中获得有益启示。 【重点难点】 1、把握新闻的内容，揣摩文章准确、简洁的语言， 2、体会作者蕴含在字里行间的思想感情。 【学习准备】 1、查字典，给下列字词注音 荻．港( ) 锐不可当．( ) 泄．气( ) 要塞．( ) 溃．退( ) 签．订( ) 督．战( ) 歼．灭( ) 2、查工具书，解释下列词语 锐不可当： 溃退： 要塞： 业已： 歼灭： 3、知识回顾 ①新闻，又叫________，它的结构通常包括________ 、________ 、________ 、________ 、________ 五部分，其中必不可少的三部分是________ 、________ 、________ 。 ②新闻写作必须注意记叙的六要素：________ 、________ 、________ 、________ 、________ 、 ________ 。 ③新闻的特点是观点________ 、内容________ 、报道________ 、语言________ 。 【初读感知】 4．听一听，找出《人民解放军百万大军横渡长江》的六要素。 人物：
时间： 地点： 事件发生的原因： 经过和结果： 5．读一读，说说《人民解放军百万大军横渡长江》的导语是什么，从哪几方面总领了全文；它的主体部分分几个层次。 【精读品味】 6、比较下边每组中的两个句子，说说哪一句好，为什么？ ①二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先越过安庆、芜湖线，到达繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，共渡过三十万人。 ②二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。 （提示：注意从词语含义的差异上体会它们不同的表达效果。） ①结果就在二十日那一天，东面防线又被我军突破了。 ②不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。 （提示：注意比较语句的感情色彩。） 【拓展探究】 7．速读主体部分，完成下面表格。 本篇报 道的主 体是写
《新闻两则》导学案概论
第1课 《新闻两则》 教学重点：1．把握消息的结构要素。理解新闻内容和新闻的特点，把握战争的主题。 2．从文体上抓住新闻的特点，从题材上抓住战争的主题，从遣词造句上体会 准确精练的语言 教学难点：理解文中议论的作用 教学时间：三课时 第一课时 教学目标：1、学习新闻的有关知识。 2、学习第一则新闻。 1、自读课文2遍，并给课文标好段序 2、读谁下列加粗字字音 溃〈ku ì〉退 要塞〈s ài 〉 阻遏〈è〉 锐不可当〈d āng 〉 歼〈ji ān 〉 灭 3、理解下面词语的意思 业已：已经。 锐不可当：锋利无比，不可抵挡。 4、我不理解的词语还有 5、结合有关资料，了解有关新闻的知识，并在课前展示。 （一）创设情境导入新课（课件展示，幻灯片1、2） （二）、交流质疑 1、各小组展示生字词，并要求学生识记。 2、小组指定发言人口头展示词语解释 3、各小组交流新闻的有关知识。 4、教师点拨新闻知识：（幻灯片3、4） （1）、新闻的定义： “新闻”有广义和狭义之分，从广义来说，包括消息、通讯、报告文学等；从狭义 来说，就是指消息。 新闻（消息）是简明和迅速报道国内、国际新近发生的事实的一种体裁。 （2）、新闻的六要素：时间、地点、人物、事件发生的原因、经过、结果 。 （3）、 新闻的基本要求： 让事实说话 （4）新闻的三个特点
A、内容真实准确；（真实性） B、报道迅速及时；（及时性） C、、语言简明扼要。（准确性） （5）、新闻结构的五部分： 新闻结构包括标题、导语、主体、结语和背景五部分。前三者是主要部分，后二者是辅助部分。 A、标题，就是新闻的题目。新闻的标题可以是单行标题．也可以用双行或多行标题。 标题的本体是正题（单行标题只有正题，也叫主标），通常是概括新闻中最主要的内容和含意，要求明确、简练、突出。 正题前可以加上引题（引标），正题后可以加上副题（副标），这样就形成了双行或多行标题。 B、导语，就是新闻开头的第1段或第一两句话，它一般是对事件或事件中心的概述，也就是把最主要、最新鲜的事实告诉读者。 C、主体，就是新闻的主要部分，它要对导语所概括的事实作比较具体的叙述，用足够的、典型的材料来表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释。 D、背景，就是指新闻发生的社会环境和自然环境。 E、结语，一般指消息的最后一句或最后一段话，是消息的结尾，它依内容的需要，可有可无。 另外，用电讯发出的新闻通常还有个“电头”。用来交代通讯社的名称，发电地点和时间。 （6）、新闻的结构：“倒金字塔”式。 （7）、新闻的写法：以记叙为主，有时兼有议论和描写。 （三）、合作探究 一、初步感知课文 1、如果你来当播音员，你在重音、语调、情感、节奏上应怎样读这则新闻？ 学生自渎、讨论、交流。 重点指导： ①全文的朗读基调：慷慨激昂、豪情万丈。 2、全班齐读课文，要求读准字音，并努力读出文章的感情和气势。 ②“冲破、横渡、均是、英勇善战、锐不可当”等应重读，读出一种胜利的喜悦。 “控制”“封锁”“切断”应干脆利落地重读，读出一种自豪与骄傲。 ③“不料，正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。”应读出奚落、嘲讽的语气。 二、整体把握课文 1、请学生指出这则新闻的六要素，教师补充： 时间：1949年4月20日夜至22日22时 地点：西起九江（不含），东至江阴1000余华里长江战线 人物：人民解放军百万大军 事件起因：国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江作战 事件经过与结果：中路军30万人首先突破安庆芜湖线，占领长江南岸。西路军35万人渡过三分之二，占领广大南岸阵地。东路军35万人已渡过大部，经过整天激战，歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江，切断镇江无锡段铁路线。
第一章 信息与信息技术 学案(含答案)
第一章信息与信息技术学案（含答案） 第一章算法和算法的表示学习目标知识条目考试要求考试属性考试形式信息的定义及其特征领会学考客观题信息技术的发展应用识记1信息的概念1信息是指数据Data.信号.消息中所包含的意义。2信息的载体语言.文字.声音.图像和视频等可以承载信息，这些是信息的载体，也是信息的常见表现形态。而纸张可以承载文字和图像，光盘可以承载声音.图像.视频等信息，所以纸张和光盘也称为信息的载体。2信息的基本特征1载体依附性信息的表示.传播.储存必须依附于载体，不存在没有载体的信息。2加工处理性信息是可以加工和处理的，可以从一种形态转换为另一种形态。如牛顿定律是人类对自然界现象抽象总结的结果。3存储性信息可以脱离它所反映的事物被存储.保存和传播。被存储的信息不会随着它所反映的事物改变.终结等而消失或改变。4可传递共享性信息是可以传递和共享的，可以被重复使用而不会产生损耗。人类社会三大基本要素物质.能源和信息，只有信息会越来越多。5时效性过期的信息会影响其价值。如天气预报和新闻，过期之后前者无效，后者价值降低。6真伪性信息有真实信息和虚假信息之分。虚假信息可能源于片面的感知与理解.不恰当的信息表达与传递及错误的信息加工。3信息技术是指利用科学的原理和方法，对信息进行采集.处理.传输.存储.表达和使用的技术。4信息技术的发展信息技术的发展对人类社会的发展进程产生了重大影
响，数字化是信息技术发展的一个重要主题。信息技术的发展趋势多元化.网络化.多媒体化.智能化和虚拟化。信息技术的发展历程1古代信息技术语言.文字.纸.印刷术等。2近代信息技术以“蒸汽机”的出现为标志，摄影技术.电影技术.广播技术.电视技术都是典型代表。3现代信息技术以微电子和光电子技术为基础，以计算机技术和通信技术为支撑。现代信息技术主要有微电子技术.通信技术.计算机技术和传感技术等。现代热门的信息技术有量子计算机.生物计算机.网格计算.物联网.机器人包括智能机器人和专家系统两个方向.因特网和下一代因特网IPv 6.虚拟现实VR和增强现实AR等。例1下列对于信息的描述正确的是A信息具有时效性，过期的信息就没了B教育网上发布的信息均是真实和有益的C信息被加工后它的核心含义不一定变化D信息的载体肯定看得见.摸得着例2下列关于信息技术的描述，正确的是A信息技术就是计算机技术B远古时代没有信息技术C信息技术能帮助我们完成任何工作D现代信息技术快速地改变着社会的经济结构.生产方式和生活方式 一.基础巩固1信息是指________.________.消息中包含的意义。2信息的特征有载体依附性.加工处理性.存储性.传递共享性.________.________。3现代信息技术的主要领域有 ______________.通信技术.________________和传感技术，其中CPU芯片的研究属于________________。4以下属于近代信息技术典型成就的是A印刷术B电视技术C电子计算机技术D物联网技
部编人教版八年级语文下册 1 消息二则 教案兼导学案
部编人教版八年级语文下册 1 消息二则教案及导学案
1.朗读课文，指出该新闻的导语和主体部分。 开头的“英勇的人民解放军二十一日……渡过长江”是导语部分，导语以下是主体部分。 2.默读课文，找出本则新闻的六要素。 人物：我三十万大军 时间：1949年4月20日午夜开始 地点：芜湖、安庆之间 原因：国民党反动派遇到人民解放军好似摧枯拉朽，纷纷溃退 经过：我军万船齐发，直取对岸 结果：到21日已有大约三十万人渡过长江 1.英勇的人民解放军二十一日已有大约 ．．三十万人渡过长江。 “大约”表示大概数字，体现了新闻语言的准确性，去掉则变成了确切数字，不够严谨。 2.国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉 ．．．朽．，军无斗志，纷纷溃退。 形象地写出了国民党反动派不堪一击的情况，满含讽刺之意；同时也衬托出了人民解放军的英勇善战，预示着战争即将取得最后胜利。 3.不到二十四小时 ．．．．．．．，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区。 “不到二十四小时”写出了人民解放军速度之迅猛，突出了渡江时间很短。 【把握文章主旨】 如何理解这则新闻的主旨？ 本文通过简要报道渡江战役的情况，赞扬了人民解放军英勇无畏的革命精神和迅猛的战斗节奏。 人民解放军百万大军横渡长江 【初读课文，整体感知 1.快速默读本则新闻，理清结构和要素。
新闻的结构： 标题：人民解放军百万大军横渡长江。 导语：人民解放军百万大军……均是人民解放军的渡江区域。 主体：二十日夜起，……课文最后。 第一层（二十日夜起……已渡过三十万人）：写中路军渡江的时间、地点、人数。 第二层（二十一日下午五时起……不起丝毫作用）：写西路军渡江的情况，并加以评价。 第三层（汤恩伯认为……结束）：写东路军渡江的情况。 2.标题中的“百万”是实数还是虚数？ 百万是实数。其中东路军、西路军各35万，中路军30万。可见新闻的真实性很重要。 3.导语从哪几个方面总领了全文？ 从渡江的作战兵力、详细区域和战役的全局情况三个方面来总领了全文。 【品味亮点词语】 1.西起九江（不含 ．．） 不包括，体现了语言的准确性，去掉就成了包括九江在内了。 2.不料 ．．正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。 充满嘲讽的语气，显示出我军的神勇。 3.人民解放军百万 ．．敌阵，横渡 ．．长江。 ．．大军，从一千余华里的战线上，冲破 显现出战役的壮阔，表现我军排山倒海、锐不可当和无坚不摧的气势。 4.我已歼灭 ．．扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，．．一切抵抗之敌，占领 ．．及击溃 并控制 ．．镇江、无锡段铁路线。 ．．长江。我军前锋，业已切断 ．．江阴要塞，封锁 连用六个动词，表现我军的英勇善战、所向披靡。 【感悟精彩句子】 1.比较阅读甲、乙两句，结合加点词说说表达效果。 甲：现在 ．．．二十三．．，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，剩下的 日可渡完。
信息技术开学第一课教案
信息技术开学第一课教案 第一课绪言 教学目标： 知识与技能：通过开学第一课，知道信息技术课的课堂要求及学校机房的上机要求，学习并严格遵守机房的规章制度，保持机房环境的整洁。 过程和方法：计算机是我们的朋友，要想与它友好相处，就要了解计算机的使用规范，并且严格遵守，只有爱护它并正确使用它，计算机才能帮助我们更好地学习和工作。 情感态度与价值观：培养学生爱护公物，爱护计算机的好习惯，进入机房严格遵守机房的规章制度，保持微机教室的环境卫生。 教学重点：信息技术课的课堂要求及上机要求 教学难点：严格遵守学习机房的各种规章制度 课型课时：新授课 1 课时 教学方法：阅读法 教学手段：多媒体 教学过程： i、导入 信息技术－－课堂要求 1、上课一定要带教材。 2、老师提问时，请同学们先举手，再由老师喊同学回答。 3、不要随意打断老师讲课，有问题时，请举手。 4、同学回答问题后，不管答案是否正确，大家都应鼓励，不能因答案不正确而讥笑。 ii、新授 1.信息技术－－机房上机要求 教师活动：有趣的计算机可就要开始了，首先我们想一想怎样爱护学校的计算机。来吧，一起准备！ （学生）进入机房要保持安静，穿上干净的鞋套进入机房，保持机房的清洁卫生，不乱扔废弃物，不在机房内喝水、吃东西，不要手触摸显示器。 （教师）对，同学们都知道了机房的要求了，进入机房前我们应该穿上鞋套，双手要保持干净，并且不能是湿手。这样才能保持机房环境的清洁。 小试身手 学校和老师对同学们在上机前还有什么要求请简要的写下来。 机房除了卫生要求之外还有什么呢
（学生）道德规范、不随意修改或删除他人的文件，不要用力敲击鼠标和键盘，不随意打开与教学无关的内容。 （教师）同学们说的都很对，下面老师来说说机房的安全要求： 1、卫生问题，禁止带零食进入机房，只允许带纯净水进机房，不能带饮料进机房。 2、未经老师允许，不能动机房内的任何设备，更不能动计算机连接线。不随意动电源设备及接线。 3、不准在机房内打闹，进出机房应有序。 4、机房内不准换座位，同学们在必须按老师的要求对号入座。 5、不准在机房内浏览不符合青少年身心健康的内容。 6、不准在机房内使用即时通讯软件、玩大型游戏和网络在线游戏，更不准自己拷贝游戏在机房计算机内。未经允许不随便开、关计算机。 7、不准在网络上发表不利于国家、学校、家长、老师和同学的话，更不能把别人的隐私发到网络上。 2.学习信息技术上机管理规范 为规范信息技术课的管理，提高计算机使用效率，保证计算机设备安全和教学工作的正常运转，特制定本制度。 一、指导教师岗位职责 1、上机过程中要保证出口畅通，指挥学生打开门窗。 2、加强防火防漏电意识，发现异常情况要及时采取措施，并报知相关领导。 3、每天上课提前作好上机准备，并查机房设备是否有损坏现象。上课前5分钟到楼下带领学生排队进入机房，并组织学生添写微机使用记录。 4、上课时间要在机房中巡查，认真负责地指导学生上机操作，不得中途离开机房。 5、教育、监督学生不得随意挪动机房设备，并督促学生安排班级打扫卫生保持机房清洁。 6、上机时如果学生做与学习无关的事情（如上网、聊天、玩游戏、讲话、看其他书籍），要及时制止，情节严重的必须做好记录并上交教育处。 7、发现电脑故障应做好记录并及时通知信息中心。 8、上机结束后应全面检查一次机房设备，组织学生关好门窗、风扇、电源等，待学生全部离开机房后教师方可离开。 二、学生上机守则
消息二则导学案及答案
消息二则导学案及答案 Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998
《消息二则》导学案 学习时间：班级：姓名： 【学习目标】 1.了解消息的结构和特点，把握消息的主要内容。 2.品读文中生动、准确、精辟的语言。 3.认识中国革命的胜利来之不易，并从中获得有益启示。 【学习重点】 把握消息的内容，揣摩文章准确、简洁的语言，体会作者蕴含在字里行间的思想感情。 【预习导学】 1.常识填空。 ①新闻，又叫____，它的结构通常包括_____、_______ 、________ 、______ 、 ______ 五部分，其中必不可少的三部分是________ 、________ 、________ 。 ②新闻写作必须注意记叙的六要素：____、_____ 、_____ 、_____、____ 、 ______。 ③新闻的特点是观点、内容、报道______、语言________ 。 2.时代背景及作者简介。 《人民解放军百万大军横渡长江》1949年4月20日，国民党政府拒绝签订国内和平协定。解放军坚决执行毛泽东主席和朱德总司令向全国进军的命令，举行了规模空前的全面大进攻。中国人民解放军于21日凌晨发起了渡江战役。渡江战役开始后，新华社连续发表了毛泽东写的两则新闻《大军三十万昨日渡过长江》和《人民解放军百万大军横渡长江》。 作者简介：毛泽东，新中国的缔造者，伟大的政治家、革命家、军事家。 3.当一回播音员，模仿中央电视台新闻联播主持人的语气和语速，反复朗读这两则新闻，体会在读新闻时应怎样把握重音、语调、情感和节奏。 注音：区域（）溃退（）锐不可当（）歼灭（）要塞（）摧枯拉朽（）荻港（）芜湖（） 解释：经营： 摧枯拉朽：
信息技术导学案
信息技术《版式美化》导学案 徐钰烊 一、激情导入 同学们在我们所接触的资料当中，无论是报纸还是书籍，还有我们检测用的检测试卷，都有一个漂亮的页面，今天我们一块探讨本节课的内容，如何设置一个美丽的页面——版式的美化。 二、目标、重、难点概括 知识目标：设置适当的纸张类型，并能调整页边距 插入适当的页号形式 设计美观的页眉与页脚 能力目标：培养学生在编辑制作之前对页面进行设置及对版面进行勾划的良好习惯。 重、难点：页面的设置、设置页眉、页脚和页码。 三、任务驱动，学生自学，合作探究 （1）设置纸张大小： 选择“文件”菜单中的“页面设置”命令，打开“页面设置”对话框，单击“纸型”选项卡，从“纸型”下拉列表框中选择“A4”规格，设置A4纸，页边距上、下、左、右分别为2厘米。并将方向设置为“纵向”。最后单击“确定”按钮使设置生效。（图见课本）） 自学任务：设置A4纸，页边距上、下、左、右分别为2厘米。 （2）设置页号 第一步:执行“插入/页码”菜单项 第二步:在“页码”设置对话框中设置页号的位置与对齐方式 自学任务：在页面的底端中间设置页码，格式为1，2，3…… （3）设置页眉、页脚 第一步：点击“视图”菜单，选择“页眉和页脚”命令。 第二步：编辑页眉和页脚（编辑页眉这时，将显示“页眉”框和“页眉和页脚”工具栏）。将鼠标指针移至页眉框内，即可开始输入和编辑页眉内容。要回到主文档，可选择“页眉和页脚”工具栏上的“关闭”按钮，或者双击主文本区。要重新进入页眉和页脚编辑状态，可在主文档页眉或页脚区域内双击鼠标。若要删除页眉和页脚，则在页眉和页脚编辑状态下删除所有的页眉和页脚内容即可。（“注”：一页操作，全页删除） 第三步：编辑页脚 单击切换页眉和页脚按钮，可把插入点在页眉或页脚区之间切换。将鼠标指针移到页面底部，然后在页脚框内单击，亦可。 自学任务：设置页眉为：信息技术导学案 设置页脚为：作者，页码
小学三年级第一课《信息与信息技术》教学设计及反思
信息与信息技术 莫愁湖小学胡燕青 ■教材分析 本节课是苏科版小学信息技术教材上册的第 1 课，重点了解信息的概念以及信息活动的一般过程。信息和信息技术本身的内涵极其丰富，教材安排一课时完成教学任务，旨在让小学生初步感知这一概念，知道什么是信息，什么是信息技术，尽可能多地通过观察生活中的信息现象,知道信息就在我们身边, 合理选用信息技术工具对我们学习、工作、生活的意义。由于教学内容本身比较枯燥、抽象，教学中可以利用课件向学生提供丰富的信息，组织学生开展多种形式的活动，来突破教学难点。 ■学情分析本课教学对象为小学三年级学生，由于刚刚接触信息技术这门课，他们理解的信息技术课就是玩电脑的课。根据学生情况，本节课用一课时完成，帮助学生转变认识，明确信息的概念，认识信息活动的一般过程。 ■教学目标 1. 知识与技能感受生活中的信息现象，认识到信息是普遍存在的，了解常用的信息技术工具。 2. 过程与方法通过观察生活中的一些信息现象，了解信息，并在活动中初步了解信息活动的一般过程。 3.情感态度与价值观感受信息对生活与学习的作用，产生学习与使用信息技术的兴趣。 4.行为与创新 能够积极思考生活中的信息现象，初步培养学生选用合适技术工具处理信息的意识。 ■课时安排
安排1课时。 ■教学重点与难点 1.教学重点 （1）信息及信息技术的认识 （2）信息活动的一般过程 2.教学难点 认识信息活动过程 ■教学方法与手段 本节课采用观察、游戏等多种教学形式，并借助多媒体手段为学生提供丰富的信息，建构信息与信息技术概念。 ■课前准备 相关图片、课件、小游戏、学案 ■教学过程
加工的循环过程。（板书）师：好，现在我们开始玩游戏，首先请第一组的两位同学上来，老师给你们的要求是，只能用动作比划来描述词语，不能发出声音。（板书） （学生游戏）统计猜词个数。然后是第二组的两位同学，老师给你们的要求是，只能用语言描述词语，不能带任何动作。（板书）（学生游戏）统计猜词个数。最后是第三组的两位同学，你们既可以用语言苗述又可以用动作比划。（板书）（学生游戏）统计猜词个数。师：三个小组的成绩已经出来了，大家觉得哪一个小组做的最好？为什么？哦，因为他们的表达方式更容易理解。因此，我们可以看出，不冋的信息可以 用不冋的方式来传递，即使是相同的信息也可以有多种传递方式，而选择最合适最有效的方式能帮助我们去更好地传递信息。 师：下面老师就来考考大家会不会选择最有效的传递方式，（出示讨论题）请分小组讨论，将你们认为的最有效的传递方式填在表格里，并派代表发言。（学生讨论） （小组代表回答） 师：大家回答的都很好，看来同学们已经学会了如何选择最合适有效的信息传递方式了。 师：其实，从古到今，人们在不同的时期都会利用不冋的方式传递信息，例如，烽火台（出示图片）、飞鸽传书（出示图片），随着技术的进步，人们不断改变传递信息的方式，例如19世纪发明的电话，20世纪发明的电视，计算机，甚至通信卫星。让学生了解从古到今信息传递方式的发展和变化，认识到信息传递的重要性。
课题申报范本：4385-运用导学案和信息技术手段构建健康课堂的实验研究
运用导学案和信息技术手段构建健康课堂的实验研究 选题目的： 在上世纪，就有学案导学、计算机辅助教学的研究和应用，到现在导学案铺天盖地，风靡全国，“校校通”、“班班通”、“人人通”、微课、幕课、反转课堂等新概念扑面而来。在“学案导学”研究的切入点上，不少研究者倾向于研究老师的“导”，而从学生“学”的角度研究的还不够，没有较好地解决“以学生为中心”的主体参与、自主学习为主体地位的问题。大部分教师会在课堂中利用信息技术开展教学，但并没有将信息技术与教学深度融合，学生获取的学习内容仍然停留在较简单的文字内容，学生学习的主动性、系统性和反思性未得到充分发挥，学生学习资源有限。因此，我们力求通过本课题的研究，改变的不仅仅是方法，还有内容。 研究内容： ⑴探讨学生学习动机的提高的客观规律以及学案、信息技术手段在这其中所起的作用； ⑵探明学生学习自主性的影响因素及导学案、信息技术手段对其影响作用的范围； ⑶探明学案导学的基本规律，加大微课和翻转课堂在教学中的应用和实践，研制开发适应于中学实际的文本和网络学习资源； ⑷科学开展学生自主学习研究，在不断的实践中验证假设并总结归纳将学案和信息技术手段更好地作用于学生自主学习中的对策。 重点：学案导学的设计、应用以及与信息技术的有效融合，积累一批多媒体素材(包括文字、图片、图形、动画、音频、视频)、多媒体课件及优秀教学案例、学案、练案、文献等，并将它们转化为师生共享的学习资源库。 难点：学案慧点的体现，教师信息技术水平（尤其是制作水平）的提高，学案、练案等文本资源以及微课、翻转课堂等网络资源在学生学习过程中的全覆盖和有效实施。 研究方法：主要有文献研究法、案例行动研究法、实验观察法和调查法等。 理论意义：将信息作为教育教学的一个载体，推进信息技术与课程教学目标有机整合，实现教育思想、理念、方法和手段全方位创新，提高教育质量、促进教育公平，带动教育现代化。实践意义： （1）改变课堂教学模式。通过本课题研究，转变传授为主的课堂教学模式，引入学案、微课、翻转课堂等，从时间和空间的维度重构课堂，培养学生学习的主体性和自主性，最大程度的优化课堂，提高教育教学质量。 （2）提高学生学习品质。通过课题研究，使教学资源整合、教学活动方式、教学评价贴近学生生活，激发学生学习的兴趣，增强学生主体意识、优化学习方式，养成良好的习惯，提高自主学习、小组合作学习的能力，促进学生整体素质的主动发展。 （3）促进教师专业发展。在本课题研究过程中，着力培养一批勤于实践探索、善于反思总结、乐于奉献的科研型骨干教师、专家型教师，从而提高整体教学水平，推进学校的课程改革。 研究思路、研究方法、技术路线、实施步骤： （1）准备阶段（2015年10月——2015年12月） ①组织研究队伍，确定研究主题、研究路线。 ②查询、收集、整理资料，制定研究方案。 ③对教师进行“导学案的编制和实施”的优化和反思。 ④初步完成信息技术设备的添置、教师信息技术水平在提升的培训。 （2）实施阶段（2016年2月——2019年2月） ①将编写的巧学案及策略指导系列化 ②利用信息技术设备完成各科学习的量化数据，是教学更具针对性
小学：第1课 信息和信息技术教学设计
小学信息技术新课程标准教材信息技术( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 信息技术教案 / 小学信息技术 编订：XX文讯教育机构
第1课信息和信息技术教学设计 教材简介:本教材主要用途为学习本知识能够调动学生的激情与兴趣，对相关教师和学生创造力的开发有促进作用，对教学效果提升有着积极的影响，本教学设计资料适用于小学信息技术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 【教学目标】 认知目标： ·对信息和信息技术有感性认识 ·认识常见的信息处理工具 ·了解计算机的基本应用 情感目标： ·意识到信息和信息技术的重要性 ·萌发学习、应用计算机的兴趣和意识 【教学内容】 ·信息 ·信息传递、获取、存储等信息技术及常用工具 ·计算机的基本应用
·信息技术课程学习要求 【教学重点】 ·信息技术的表现形式 ·计算机的基本应用 【教学难点】 ·信息和信息技术的含义 ·计算机与信息技术的关系 【教材分析与教学建议】 本课是信息技术课程的第一课，对于从来没有学过计算机知识的学生来说，上课环境很陌生也很新奇，“信息”及“信息技术”等概念也比较抽象，因此教学中应注意联系学生生活实际，注意从生活素材中进行导入，精心设置疑问，激发学生的学习兴趣。 教材首先从学生生活体验出发引入了信息的含义，然后分别介绍了信息技术和计算机技术的基本应用。总的来看，本课内容点很多，应在激发学生学习兴趣同时，重点突出信息技术尤其是计算机技术的特点：传递、接收、存储、处理信息。 如果在机房上此课，一定要先讲解上机的基本守则。这些规定学生无法全部理解，应在后续课程中不断强化或提醒。
《消息二则》导学案及答案(完整资料).doc
《消息二则》导学案 学习时间：班级：姓名： 【学习目标】 1.了解消息的结构和特点，把握消息的主要内容。 2.品读文中生动、准确、精辟的语言。 3.认识中国革命的胜利来之不易，并从中获得有益启示。 【学习重点】 把握消息的内容，揣摩文章准确、简洁的语言，体会作者蕴含在字里行间的思想感情。【预习导学】 1.常识填空。 ①新闻，又叫____，它的结构通常包括_____、_______ 、________ 、______ 、______ 五部分，其中必不可少的三部分是________ 、________ 、________ 。 ②新闻写作必须注意记叙的六要素：____、_____ 、_____ 、_____、____ 、______。 ③新闻的特点是观点、内容、报道______、语言________ 。 2.时代背景及作者简介。 《人民解放军百万大军横渡长江》1949年4月20日，国民党政府拒绝签订国内和平协定。解放军坚决执行毛泽东主席和朱德总司令向全国进军的命令，举行了规模空前的全面大进攻。中国人民解放军于21日凌晨发起了渡江战役。渡江战役开始后，新华社连续发表了毛泽东写的两则新闻《大军三十万昨日渡过长江》和《人民解放军百万大军横渡长江》。 作者简介：毛泽东，新中国的缔造者，伟大的政治家、革命家、军事家。 3.当一回播音员，模仿中央电视台新闻联播主持人的语气和语速，反复朗读这两则新闻，体会在读新闻时应怎样把握重音、语调、情感和节奏。 注音：区域（）溃退（）锐不可当（）歼灭（）要塞（）摧枯拉朽（）荻港（）芜湖（） 解释：经营： 摧枯拉朽： 溃退： 【合作探究】 1.快速默读，找出《人民解放军百万大军横渡长江》的六要素。 人物：时间： 地点： 事件发生的原因： 经过和结果：
《新闻两则》导学案及答案
《新闻两则》导学案 【学习目标】 1、了解新闻的特点，把握新闻的主要内容。 2、品读文中生动、准确、精辟的语言。 3、认识中国革命的胜利来之不易，并从中获得有益启示。 【学习重点】 把握新闻的内容，揣摩文章准确、简洁的语言，体会作者蕴含在字里行间的思想感情。 【预习导学】 1、常识填空。 ①新闻，又叫________，它的结构通常包括________ 、________ 、________ 、________ 、________ 五部分，其中必不可少的三部分是________ 、________ 、________ 。 ②新闻写作必须注意记叙的六要素：________ 、________ 、________ 、________ 、________ 、________ 。 ③新闻的特点是观点________ 、内容________ 、报道________ 、语言________ 。 2、时代背景及作者简介。 《人民解放军百万大军横渡长江》1949年4月20日，国民党政府拒绝签订国内和平协定。解放军坚决执行毛泽东主席和朱德总司令向全国进军的命令，举行了规模空前的全面大进攻。中国人民解放军于21日凌晨发起了渡江战役。渡江战役开始后，新华社连续发表了毛泽东写的两则新闻《大军三十万昨日渡过长江》和《人民解放军百万大军横渡长江》。 《中原我军解放南阳》中国人民解放战争，第一年歼灭国民党军112万人。1947年6月底，解放军由战略防御转入战略进攻，以主力一部挺进中原，将战争引向国民党统治区，在外线大量歼灭国民党军；以部分主力和地方武装坚持内线作战，收复失地。10月10日，解放军总部发表宣言，号召全国人民打倒蒋介石，解放全中国。战争第二年，解放军歼灭国民党军152万人，攻克大批国民党军重点设防的城市，为与国民党军进行战略决战创造了条件。1948年到1949年1月，解放军连续进行辽沈、淮海、平津三大战役。这则新闻发电之日正是辽沈战役胜利结束之后，淮海战役的前夜。 作者简介：毛泽东，新中国的缔造者，伟大的政治家、革命家、军事家。 3、当一回播音员，模仿中央电视台新闻联播主持人的语气和语速，反复朗读这两则新闻，体会在读新闻时应怎样把握重音、语调、情感和节奏，并给下面加点的字词正音。 区域（）溃退（）锐不可当（）歼灭（）要塞（）绥靖（）（）阻遏（）管辖（）逃窜（）芜湖（） 【合作探究】 1、快速默读，找出《人民解放军百万大军横渡长江》的六要素。 人物：时间： 地点： 事件发生的原因：
八年级信息技术上册导学案
第一单元 第1课欢迎参加辩论会 教师寄语：在word2000中尽情的发挥你的聪明才智吧。 【学习目标】： 1、知识目标：了解WORD2000编辑文档的步骤；学会添加文件摘要信息、设置自动保存时间及保存为不同版本；学会中文板式和文本框的使用方法。 2、技能目标：能独立完成一篇图文并茂的文档的编辑排版工作。 3、情感、态度与价值观目标：提高文字处理软件的操作技能，养成规范使用的好习惯。 【操作探究、知识梳理】 一、创建文档 1、新建一个空白文档，并将新建文件名名为“辩论会海报.doc” 2、执行“文件”→“”命令，进行“页边距”和“纸型”的设置。 3、执行“文件”→“”命令，单击“摘要信息”选项卡，添加文档的相关信息后，单击“确定”按钮。 [加油站]：页面设置影响整个文档的板式，一般来说应当在开始编排一篇文章之前就进行页面设置，以使该文档符合实际要求。 二、格式化文档 文档的格式化主要包括的格式化和的格式化。 三、插入图形和对象 我们可以利用工具栏上的各个按钮插入、、，并对其进行设置。 四、保存文档 如何设置自动保存的时间间隔呢？ 1、执行“工具”→“选项”命令，单击“保存”选项卡。 2、选中“自动保存时间间隔”复选框，在“分钟”框中，输入时间间隔，单击“确定”按钮。 五、打印文档 1、打印预览 2、打印 【大显身手】： 利用WORD2000文字处理软件设计一张光彩夺目的辩论会海报吧~！
第2课为运动员加油 【学习目标】： 1、知识目标：了解样式和模板的概念；学会新建样式、应用样式、保存模板和应用模板的方法。 2、技能目标：能够使用样式与模板快速排版格式相同的文档。 3、情感、态度与价值观目标：增强灵活解决各种实际问题的能力。 【操作探究、知识梳理】： 一、新建样式： 1、样式是应用于文本的一系列格式特征，利用它可以快捷改变文本的外观。 2、总结新建样式的操作步骤： 3、动动手，在WORD2000中创建一个新的样式。 二、应用样式 三、保存模板 1、模板是一种带有特定格式的扩展名为.doc的文档，它包括特定的字体格式、段落格式、页面设置等格式。 2、想一想：保存“模板”和保存普通“文档”在操作中的不同之处？ 【合作释疑】： 1、小组讨论学习应用模板。 2、[一点通]：执行“文件”→“新建”命令，出现“新建”对话框。在word2000中，将模板按照不同的种类分别放在相应的选项卡中。双击需要的模板，即可创建基于该模板的文档。 【实践与创新】： 王小洁是初一一班足球队的拉拉队队长，她想制作一幅“运动员加油”的横幅标语，你能帮她完成这个任务吗？
1 消息二则
1.《消息二则》 一、教学目标 （一）知识与能力： 了解新闻基本常识，理解消息写作的“五要素”和“倒金字塔式”结构。 （二）过程与方法： 明确本文的“五要素”和结构层次，领会本文短小精粹、一气呵成的语言特点。 （三）情感态度与价值观： 关注时事新闻，培养读报习惯。 二、教学重点和教学难点 （一）教学重点 了解新闻基本常识，掌握消息的基本特点。 （二）教学难点 领会本文短小精粹、一气呵成的语言特点，以及作者的情感。 三、教学时间 四、教学手段 提前一周准备好教学导案案，课前发放导学案，让学生先完成课前预习案。收集资料、图片制作PPT课件。课堂上将导学案与PPT配合进行教学。 五、教学内容与教学步骤 第一课时 《我三十万大军胜利南渡长江》 （一）导入新课 说新闻 随着科技的发展，人们的视野越来越开阔，报纸、广播、电视、互联网构筑成了一个庞大的视听世界。翻开报纸，打开电视，扑面而来的就是国内外各种刚刚发生的新闻的报道。新闻成了我们了解世界，日常接触最多的文体之一，它使我们足不出户，可遍知天下事。美国著名的报业人士霍2格里利曾经这样说过：“为新闻欢呼吧！它是精选的自由卫士，是正义的利剑，是真理的灿烂阳光！”那么新闻值不值得被如此高地评价呢？今天，就让我们一起走进新闻，一起学习消息的阅读和写作。
（二）预习展示：学新闻 学生根据多媒体提示了解相关内容。 1．消息的概念： 广义的新闻报道包括消息、通讯、特写、人物专访、调查报告、新闻评论等多种体裁。 狭义的新闻报道专指“消息”，即用简明扼要的文字，迅速及时地向公众告知新近发生的有价值的事实。 2．新闻结构：标题、导语、主体、背景、结语。 标题：高度概括已经发生的新闻事实，一般包括引标、主标、副标。 导语：是消息的第一段或者第一句话。是消息中最主要的事实，是最重要、最有影响力的材料，是本则消息报道的价值所在。 主体：承接导语、揭示主体，对消息事实做具体的叙述与展开。 背景：是新闻事实发生的历史条件或现实环境。 结语：是消息的最后一段落或最后一句话。 3．新闻的特点：传播性、真实性、时效性。 4．新闻在表达方式上的特点：以记叙为主，可适当议论。 5．新闻一般须具备“五要素”，称为“五个W”：When(何时)、Where(何地)、Who(何人)、What(何事)、Why(何故)。有的还加上How(如何)，即“五个W加一个H”，成为新闻的“六要素”。 (三)多媒体展示，检测预习。 1．给加点字注音。 芜．湖：wú摧枯．拉朽：kū荻．港：dí 2．解释词语。 经营：筹划、组织、管理。 摧枯拉朽：“枯”指枯草，“朽”指烂了的木头，比喻腐朽势力很容易被打垮，这里指解放军攻势凌厉，不可阻挡。 溃退：溃败后退。 （三）自主学习：析新闻 1．阅读课文，找出这则新闻的“五要素”。 明确：(该问题检测学生对新闻“五要素”知识的掌握情况)在这条消息中，何时，是1949年4月20日午夜开始的不到二十四小时之内；何地，在芜湖和安庆之间的长江水面上；何人，人民解放军，三十万之众；何事，我三十万大军胜利南渡长江(一看标题便知)；为何，人民
新闻两则导学案
《新闻两则》导学案 年级时间教学时数课时使用人 ●学习目标 1、了解新闻结构及特点。 2、复习记叙文六要素知识。 ●学习重点 1、从文体上抓住新闻的特点。 2、从题材上抓住战争的主题。 3、从遣词造句上体会准确精练的语言。 ●学习资料参考 1、简介“新闻”： （1）定义：新闻是报纸最常用的文章样式。它用事实说话，及时报道最新发生的有社会价值（有教育、认识、移情作用）的事实。从广义上讲，包括消息、通讯、报告文学。从狭义上讲，就是指消息。 （2）特点： 真实性、时效性，语言简明准确性。 （3）六要素： 时间、地点、人物、事件的起因，经过和结果。 （4）结构五部分： 标题（正题、引题、副题）、导语、主体、背景、结语。其中标题、导语、主体是一则新闻不可缺少的三个部分。 （5）新闻的写法，主要是叙述，有时兼有议论、描写。 补充：电头：是发布消息、电讯的固定格式，具体交待发布消息的单位、发电时间和地点。（有时还会有报道的记者） 2、背景简介： 1949年初，淮海、辽沈、平津三大战役结束，人民解放军在全国取得胜利已成定局。但国民党反动政府依然负隅顽抗，在对长江防线经过三个半月苦心经营之后，于4月20日悍然拒绝签订国内和平协定。4月21日，毛泽东主席和朱德总司令立即发布了《向全国进军的命令》，人民解放军于该日凌晨发起了渡江战役。22日2时，新华社播发了毛泽东同志撰写的消息《我三十万大军胜利渡过长江》，报道了中路军万船齐发、突破敌阵、占领南岸广大地区的战况，22日夜，毛泽东同志又撰写了这一则全面报道前线最新战况的新闻稿。 3、《中原我军解放南阳》由南阳的解放说到一年多来中原地区军事形势的重大变化，反映蒋军必败、我军必胜的大好形势，鼓舞了解放区军民乘胜前进的斗志。 【学习过程】 第一课时 一、导入新课 《人民解放军占领南京》 钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。 宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。 这首诗是毛泽东为人民解放军解放南京而作，表现了人民解放军的英雄气概。历史告诉我们，中国革命的胜利是经过长期革命战争战胜强大敌人取得的，今天我们学习的是毛泽东为人民解放军百万大军横渡长江亲自撰写的一篇新闻，题目是“人民解放军百万大军横渡长江”。 二、自主预习： 1、查阅有关新闻的知识。 A．定义：新闻又称消息，通常分为动态新闻、综合新闻、典型报道和新闻述评四类。其中动态新闻是报纸、广播最常用的一种。它报道的是国内外最新发生的重大事件或新气象、新成就。B．特点：、、简明性。 C．要素：新闻的内容一般包括六个要素：人物、、、事件的原因、、。D．结构：新闻的结构一般包括五个部分：、、、、。其中、、是必不可少的三部分。 2、查阅有关解放军渡江作战和南阳解放的背景资料。（学生了解） 3、字词积累： (1) 给下面带点字词注音。 鄂．（）荻．（）港芜．（）湖溃．（）退歼．（）灭要塞．（）锐不可当．（）星宿．（）绥靖 ．．（）阌．（）乡杜聿．（）明阻遏．（）（2）解释词语意思 锐不可当：溃退：阻遏：。气势磅礴： 三、朗读课文，整体感知，把握新闻内容 学生自由快速读课文，在文中圈点批注内容的六要素，并写在下面，整体把握新闻的内容。《人民解放军百万大军横渡长江》 人物： 时间： 地点： 事件发生的原因 经过与结果： 《中原我军解放南阳》