准确识别病句的十种妙法

准确识别病句的十种妙法
准确识别病句的十种妙法

准确识别病句的十种妙法

病句题在高考中几乎是年年出,但得分率年年都没有超过40%,甚至于出现得分率低于20%的情况。令人望而生畏,不寒而栗。这不仅因为病句类型繁多、层出不穷,而且还因为病因出得非常隐蔽,稍不留意,就会造成失误。但这并不是说病句题没有规律可循,做为考试内容的病句把握起来其实并不是很难,下面我就这个方面谈谈自己在教学中总结的几个方法,有兴趣的同学在平时的训练中,或高考时不妨一试。

一、关注句中的介词

介词的使用本身就是很难的,这是因为介词大都是从动词虚化而来的,它和动词一样可以带宾语,和动词的界限非常模糊,它常常把全句的主语纳入自己的“囊中”,造成主语的缺失。这类介词主要有:“由、由于”、“经、经过”、“通过”、“对、对于”、“当……”、“在……”、“正……”。考试时一定的关注这些词语,这些词在病句考题中出现的频率非常高,出错的频率也非常高。例如:

1、草,对于庄稼人是厌恶的。(颠倒了主客体。)

2、改革公费医疗制度、实施医疗保障的问题,对于广大人民群众并不是一下子就能愉快接受的。(病因同上,应把“对于”放在句首。)

3、三年前,电脑“上网”对人们可能是陌生的。(病因同上)

4、人英国原本有可能大规模种植一种抗除草剂的油菜,但由于抗议团体的干预,使这项计划最终泡汤。(“由于”把“使”的主语“抗议团体”纳入的自己的“囊中”。去掉“由于”或“使”即可。)

5、剧组全体人员经过八十多天的苦战,一部情节新、演员新、技术新的十六集电视连续剧《西游记》终于与观众见面了。(“经过”这个介词把它自己的主语“剧组全体人员”给漏在了自己的“势力范围”之外,二者应颠倒一下位置。)

6、通过百部爱国主义影片的展播及其主题演唱会,使观众经受了一次又一次的爱国主义精神的洗礼。(“通过”把全句的主语“展播及其主题演唱会”纳入自己的“囊中”。

7、当1633年伽利略被迫在判决书上签字以后,又庄重宣布:“地球仍然在转动!”(“当”把全句主语“伽利略”纳入的自己的“囊中”。)

8、当前全国各地的电视频道日益趋向专业化,节目寻求新突破,一场荧屏大战正方兴未艾。(“方”即“正在”。)

二、关注程度副词

副词一般是用来修饰形容词的,一般情况下也不会出错,但在考题中出现时我们就必须留意。一定要细心分析一下后面的形容词是不是本身就包含了这个副词的含义,是不是语义的重复。这类副词主要有“十分”、“非常”、“很”、”过分“等。或者这个副词会造成歧义。最常见的短语是“不适当地……”。例如:

1、近几年,常有报纸对明星大肆吹捧,过分的溢美之词,助长了某些明星的骄傲情绪。(“溢美”这个词本身的意思就是“过分地赞美”。再加上“过分”就造成了语意的重复。)

2、元月1日,14名非常酷爱冬泳的人参加了在加拿大温哥华举行的第四届“北极熊”冬泳活动。(“酷”

含有“非常”的意思。)

3、加强对全民环保意识的教育,是当前非常至关重要的问题。(“至关”含有“非常”的意思。)

4、这是非常奇缺的药品,不到万不得已,是不能动用的。另外有“十分(很)溺爱”“很过分地……”等短语搭配。

三、关注本身具有两面性的词语

两面性的词,即词语本身表达现两个相反的语意。如“成败(成功和失败)”、“得失(得到和失去)”、“好坏”、“高低”、“能不能”、“能否”、“是不是”、“是否”等等。因为它们表达的是不确定的两个方面的意思,所以它要求语句的上下文必须有与之相照应的词语或者语意。否则就会造成语意上的不对称。如:

1、我市在西部大开发的战略规划中能否抓住机会,迅速发展,关键在于加速培养一批各行各业的人才。(后半句只谈了一个方面的问题,应在“加速”前面也加上一个“能否”。)

2、越来越的农村干部认识到,交通是否方便,是招商引资一一个重要条件。(“是……”这个分句只谈了一个方面。)

3、选择最可靠、最恰当的材料,对一篇文章的成败,常常有很重要的作用。(“最可靠、最恰当”是单面的,而“成败”是双面的。)

4、能否将群众的呼声记在本子上产不十分重要,最重要的是要看他把群众的事情记在心头,落实在了行动上。(在第二个分句的“把”字前加上“能否”即可。)

5、对爱好文科的学生,加强文科的辅导是必要的,但是否可以忽视理科的学习呢?还要不要他们学好数学、物理、化学、生物呢?从长远的观点看,我们认为这样做是不恰当的。(“是否”和“要不要”都是双面的、不确定的,而“这样做”是单面的、确定的,前后无法照应。)

6、为了发展国民经济,难道我们共产党人还有什么个人得失不能抛弃吗?(“得”可以抛弃,“失”则不能。应该把“得失”改为“利益”。)

四、关注并列短语

并列短作句子成分和句间的并列是一个很复杂的问题,也是一个最容易出错的地方,往往造成顾此失彼的错误,当然出错的情况也有很多种,所以,在做题时,只要见到并列短语,就应予以特别的关注。并列短语一般有以下几种形式:

①用表示并列的连词“和”、“与”、“跟”、“同”、“以及”、“及其”等等。

②用顿号表示的并列。这类并列最容易被忽视,因为许多同学不知道顿号是表示并列的。从众多的试题中,我们也可以看到,顿号表示的并列关系出错率很高,且情况最为复杂。

③用逗号表示的分句之间的并列。这类并列也是容易被忽视的。因为是句子或句子成分之间并列,它的错误也就更隐蔽,所以要格外留心。例如:

1、西部开发一定要以可持续发展为前提,把生态环境、自然环境、社会环境提升到一个新的高度,决不能走以牺牲环境求得发展的老路。(这是一种比较特殊的例子,三个并列短语都无法和动词“提升”相搭配。)

2、四年的下海经历,使她尝尽了酸甜苦辣,也使她开阔了眼界,培养准确的观察力和敏锐的判断力显得非常重要。(这个例子本身并不是并列短语做句子成分出现错误的,是限制不当的错误,但也出在并列短语中,同样应当引起我们的注意。“准确”和“敏锐”应当互换位置。)

3、作者十分成功地、同时又有意识地借鉴了电影艺术所特有的“蒙太奇”和“画外音”的手法,画面组合相当成功。(这是用顿号表示的并列短语,犯的是逻辑错误,语序排列不当,两个短语应该互换位置。)

4、新华书店派出的流动售书车和大批农业科技方面的书籍,受到广大农民群众的热烈欢迎。(加点部分是一个名词性并列短语,而只有“售书车”可以与“派出”相搭配。应该在“大批”前加上一个“携带的”或“销售的”之类的词语。这属于一种“顾此失彼”的错误。)

5、李局长在新学期工作动员会上特别强调,思想政治课要改革,要结合实际,讲求实效,应该把政治常识和培养学生良好的品德结合起来。(这个并列短语不符合并列短语并列的规则,并列短语要求并列的两项或多项,词性或短语结构必须一致。但这个“并列”短语前面的“政治常识”是偏正结构的短语,而后面的“培养学生良好的品德”却是一个动宾短语。应该在第一个短语前加上“教授”或“学习”之类的动词。)

6、文章对环境污染问题作了比较具体的分析,同时也概括地介绍了关于环境科学的基本知识,引起了人们对环境科学的重视。(这是个用“同时也”表示的分句间的并列,这样的并列形式需要我们注意的是分句间的逻辑关系。分析一下这两个句子的的主干成分,我们不难发现“作……具体分析”在层次上和深度上都要比“介绍了……基本知识”要高一些和深一些,所以要把二者的位置换一下。)

7、你可以在因特网上阅读到以前无缘见到的珍贵文件、书籍、录音和影像资料。(这是用顿号和连词“和”表示的并列短语,但“录音”和前面的“阅读”是不能搭配的。)

8、人生价值和意义,其实并不在于别人对自己如何膜拜、崇敬、羡慕,而在于自己对社会,对历史的进步和发展作出何种贡献。(这种情况是相当棘手的,因为它不是一般意义上搭配问题,而是词序问题。这三个词有词义上轻重之分,一般陈述句而言,它应该按由轻到重进行排列,此句正好相反,所以“膜拜”和“羡慕”必须互换位置。)

9、诗歌是一种文学体裁,从内容方面来说,一般有叙事诗、抒情诗、史诗、英雄赞歌、故事诗等,还有一种用诗体对话构成的剧本,叫做诗剧。(这一句比第8句更难识别,但我们在遇到这种并列形式的时候,一定要格外留意,一定要认真辨别。这一句属于逻辑混乱,分类标准不一致的一种情况。其中的“叙事诗”’“抒情诗”和“故事诗”不是从内容方面来分的,而是从形式方面来分。)

10、作为一名股票投资者,必须充分了解和掌握股票投资的风险和收益情况,尽量避免投资风险,以便获得最大的投资收益。(这句中使用了两个并列短语,第一个为动词性并列短语,作全句的谓语;第二个为名词性并列短语,作前一个短语的宾语,仔细分析一下,我们不难发现,“了解”和后面的搭配没有问题,而“掌握”却只能和“情况”搭配,而不能和“风险”搭配。)

11、印度军方负责人近日称,印度已向印巴边境地区派遣了数百辆坦克、装甲车和军用车辆。(坦克和装甲车属于军用车辆,属种概念的并列不当。这种情况并不少见。)

五、关注判断句

判断句是容易出错的句型之一,因为判断句最显著的特点是主语和宾语一致且宾语不能缺失。但在实际运用中,因为句子太长或结构复杂,经常造成宾语的缺失或者主语和宾语的不一致。这类病句在试题中出现频率较高,所以遇到判断句一定要检查一下宾语是否缺失。例如:

1、修建青藏铁路是加快西部大开发的重要举措,是民族团结的重要纽带。(这个句子由两个判断句组成,第一句子没有问题,而第二个句子趁第一个句子的主语“修建青藏铁路”是不恰当的,因为“修建青藏铁路”是一种行为,一种举措,它和“纽带”不属于同一种事物,构不成判断句。应该在第二分句前加上“这条铁路”一类的词语。)

2、纵观20世纪世界各国的发展,可以清楚地看到,国家的强大,民族的振兴,取决于多方面因素,良好的国民素质,无疑是最重要和最具潜力的。(看最后的一个判断句,主语是“国民素质”,它是一种“因素”这个可以从“取决于多方面的因素”看出,而“是”后面的宾语是“最重要和最具潜力的”吗?显然不是,因为它们是形容词性的,不能做宾语,所以句子最后缺少了名词性的中心语“因素”。)

3、巍巍长城逶迤万里,雄伟壮观。她是我国劳动人民智慧的结晶,是伟大祖国的天然屏障。(“长城”是“天然屏障”搭配不当。)

六、关注带有否定意义的词语和否定句

在考题中,带有否定意义的词语和否定句也是考查的重点。出现的频率也是相当高的,也不能不引起我们的重视。带有否定意义的词语主要有以下一些:“以防”、“防止”、“劝阻”、“阻止”、“避免”、“忘记”。否定句主要应该关注双重否定句和疑问句中钳套否定形式的句子。这些词语和句子经常出现的错误是表意相反或造成三重否定。特别是第一种情况具有很强的迷惑性,很容易被考生忽视,从而造成误判。而三重否定又常常被考生当成是正确的句子,因为它很拗口,很费周折,让人难以判别它的正误。下面举例分析。

1、电门一关,就可以阻止电流不再通过。(“阻止”含有否定意义,而后面又紧跟了一个否定“不再”,使得语意费解,含义模糊。应去掉“不再”。)

2、许多有识之士认为,不安全、侵权、不诚信以及防止文化不受污染等问题,目前已经成为制约互联网行业进一步发展的最大瓶颈。(此句滥用否定,造成表意相反。应把“防止”和“不”都去掉。)

3、正因如此,所以庄子说:当你做好事的时候,不要以追求荣誉为目的;当你做坏事的时候,千万不要忘记触犯法律。(把意思表达反了。)

4、我们并不完全否认这部书没有透露出希望,而是说这希望是非常渺茫的。(滥用否定,构成三重否定,把意思表达反了。应去掉“没有”并做适当调整。)

5、专家认为,减少烟害,特别是劝阻青少年戒烟,对预防肺癌有重要意义。(“劝阻”和“戒烟”都有否定的意义,这样使用反而把意思表达反了。)

6、为了您的人身安全,请勿用左手启动家电,以防万无一失。(“以防”和“万无一失”都具有否定意义,如此使用就把意思表达反了。)

七、关注几种复句

复句在表意方面比单句更复杂,逻辑性更强,所以人们在使用复句时特别容易出错。而经常出错的复句主要有下面几种:

(一)因果复句。因果复句按说是出错率最低的复句,但恰恰是这一点,使考生判断起来更困难。判错的可能性更大。因果复句,标志不用说主要是“所以”、“因此”、“因而”等。遇到这类词,我们首先应该考虑前后句是否构成必须的因果联系,也就是说,后面的“果”是不是前面的“因”造成的,前面的“因”是不是一定能推出后面的“果”。如:

1、由于这些证书的获得都需要付出艰苦的努力,因此备爱广大干部职工的喜欢。(这个句子毛病很明显,一是“因此”中的“因”和前面的“由于”重复,二是前后句没有必然的因果联系。前面的“因”无论如何也推不出后面的“果”来。

2、我写这本小说,并不是要讲一个曲折离奇的故事,所以我选择了第一称的叙述手法,让人们认识骨子里的北京人。(强加因果)

(二)递进复句。这种复句,一般分为两种,一种是顺递,也就是意思由轻到重,事物由小到大,认识由浅入深等,另一种是逆递,与顺递刚好相反。而用得最多的是顺递,逆递只有在比较特殊的情况下才用。出现问题的主要是顺递。如:

1、对认知奥秘的新认识,不但可能带来教育科学的革命,而且将开启信息技术新的变革。(“带来……革命”的语意显然比“开启……变革”重,所以二者应当互换位置。)

2、他不但能用马克思主义的有关理论来指导自己的工作,而且能够领会这些理论的精神实质。(“领会”在先且轻,“指导”在后且重。)

(三)“尽管”与“不管”的区别

这两个词虽然只有一字之差,但它们所用于表达的关系却是有着天壤之别的,“尽管”略等于“虽然”,表达的是转折关系,后面用“但”或“但是”来照应;“不管”略等于“无论”,表达的条件关系,后面一般用“都”一类的表示全范围的词语来照应。如果句中出现了这两个词中的任意一个,我们都要注意后面与之照应的词语是不是所需要的。另外,这两个词还一个很特别的地方,就是:“尽管”后面跟的副词经常是“如此”、“那样(么)”、“这样(么)”等表示比较确定的词语,而“不管”后面跟的却是具有不确定性的“多么”、“何其”、“怎么(样)”、“如何”等。这些词语都是我们判断句子有没有问题的重要依据,不可掉以轻心。例如:

1、“9·11”事件后,美国、印度、巴基斯坦三国关系进入微妙阶段,尽管美、印、巴关系何其暧昧,但美国与印度走向军事合作的态势已相当明朗。(应当把“何其”改为具有确定性的词语,如“这么”等)

2、鱼的鳞片中的色素细胞分出不同的颜色。但尽管现代金鱼颜色多变,仍不外是黑色、橙色及淡蓝色三种色素细胞的排列组合。(“但”就放在“仍”的前面而与“尽管”照应。)

3、在经贸方面,不管中美关系将因中国入世而变得更加密切,但同时也应看到,中美之间的贸易摩擦和纠纷不但不会减少,很可能还会增多。(这种现象在考题中是比较普遍的,成套使用的关联词,必须是搭配的,不能随意更换。这个句子中的“不管”应换成“尽管”以和后面的“但”搭配。

八、关注代词

代词是文章表达中的一种省简方式,使用它的目的是使行文简洁。但如果使用不当,则会使文意变得模糊,让读者无法理解或引起读者的误解。而在病句题中,考查代词的使用也是一种常见的题型。所以,我们在做题时,对时人具有相当的敏感性,只要句中出现了代词,都要认真分析,弄清它所指代的对象是否明确,或者说是否是唯一的。否则,我们就应当很快地判断它所在的句子是病句。例如:

1、忠王李秀成临刑前是不是很英勇呢?从一些记载上看,不是这样的。(前文说的是两个意思:很英勇或不英勇。“这样”这个代词倒底指代哪一个意思,句子表述相当模糊。所以,应当改成:不是很英勇或确实很英勇。)

2、王健和哥哥去外地看望姑妈,却在这时丢失了心爱的钢笔。(“这时”到底是什么时候?是“正要去的时候”,还是“见到了姑妈的时候”?)

3、中国原书法协会主席启功先生看过她的作品后,称赞其“深得神韵,独有所长”。(这句话中的“其”在此既可以解释为“她”,也可以解释为“她的作品”。所以“其”在这里指代是不明确的。)

4、张主任和技术员小李正在谈话,他告诉他说:“攻下这道关,就可以试制了。”(谁告诉谁?这里的表述很模糊,把两个“他”中的任意一个具体为某一个人,意思就明确了。)

5、搜集史料不容易,鉴定、整理和运用史料更不容易。中国过去的大部分史学家,主要的功力用在这方面。(前面有两个“不容易”,“这”到底指哪一个呢?不明确。)

6、今天下午,张董事长、王总经理和其他公司领导一起参加了市里举办的开发区招商引资项目洽谈会。(这是一种特殊情况,即代词在使用时,由于限制不明,而造成歧义。“其他”在这里可以限制“公司”,也可以限制“领导”,应改为“公司其他领导”。)

九、关注数量短语

数量短语分为两大类:名量短语(修饰名词或名词性短语)和动量短语(修饰动词或动词性短语)。一般说来,动量短语的使用,出现问题较少,大部分都是在使用名量短语时出现的。而且一般是产生了歧义。其主要特点是名量短语后出现了两个或两个以上的名词,并且这些名词都可以受这个名量短语的限制。当然,还有像名量短语和动量短语不分,确数数量短语限制集合概念(如一匹布匹,三十辆车辆,五十朵花朵,三十多名干警们等)。如:

1、这次曲坛盛会,全国共有20多个省市的代表队表演了1000多个节目。(这个句子中“20多个”这个数量短语既可以限制“省市”,也可以限制“代表队”,因而造成了歧义。)

2、局长嘱咐几个学校的领导,新学期的工作一定要有新的起色。(“几个”可以限制“学校”,也可以限制“领导”,从而造成了歧义。可改为“学校的几位领导”。这类情况出现的频率最高,需要特别注意。)

3、大千世界丰富多彩的景象反映到他们的头脑中去,一个又一个地形成富有吸引力的问号。(“一个又一个”是个名量短语,却被当成动量短语来限制动词“形成”。这是典型的名量和动量的不分。这里应该把这个名量短语放在“形成”的后面,让它充当“问号”的定语。)

十、关注一些特殊的短语

有些短语在我们平时的口语经常用到,而且使用的频率相当高,人们已经习已为常了,觉得也没有什

么错,因为在大多数情况下也没有造成费解或误解,但是书面语是要求用语的绝对准确的,不可能允许出现模棱两可的理解。特别是在一些公文中,更是不允许出现那些不规范的用法。我们也不可能用不规范的口语来要求或限制规范化的书面语。这正如我们不能用人们的日常行为来规范法律一样,我们只能用法律来规范人们的行为。所以。遇到这种情况,我们一定要剔除“我们平时就是这样说的”的想法,而有意识地用规范的汉语语法来检查那些不规范的用法。在病句题中常出现的一些不规范的用法,我把它简单地总结如下,希望引起大家的注意。

1、“目的是为了”。这个短语中“目的”和“为了”都表示“目的”,从而造成用语的重复,必须删掉其中的任意一个。如:

美国进行军事打击的目的,是为了摧毁伊拉克生产大规模杀伤性武器的基地,还希望通过军事打击除掉萨达姆。

2、“大多以……为主”。“以……为主”中隐含了“大多的”意思,也是用语上的重复。也应当删除其中的任意一个。如:

这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大多是以大学里的青年师生为主的,企业里的设计者也有。

3、“减少了……倍”。汉语里“倍”是“多于……”的意思,所以“减少”是不能用“倍”的。“减少”只能用分数(百分数或“成”),但我们平时的电视里、报纸上、广播中经常可以看到或听到这种说法,但这是不科学的。应该予以纠正的。如:

该站平时的日客运量都在两三万人,但今年由于受“非典”等因素的影响,日客运量只有六七千人,比往年减少了三倍。(应改为“减少了70%”或“减少了七成”)

4、“约……左右”、“近……左右”;“×余……左右”

这三种形式,前两个中“约”和“近”都是“接近”的意思,“接近”就是“不足……”的意思,也就是不超过某个数量,而“左右”则有“接近或超出”两个意思,因而造成语意的矛盾。“×余”是“多出”某个数量的意思,和“左右”表达的意思也是矛盾的。所以这类情况都是不规范的用法,都应当予以纠正。例如:

1、据一项最新调查,我国约近65%左右的青年认为“诚实守信”、“助人国乐”是优秀的传统美德,是做人的基本准绳。

2、该县工商部门一年内查处销售假冒伪劣商品价值在十万元以上的大案十余起左右。

5、“达……多(以上)”、“达……以下”、“超过……以上”

在这两个短语中“达”是指向上或向数量多的到达某点,其本身含有“多于……”之意,所以第一个短语中的“多(以上)”是多余的,而第二短语中的“以下”则是和“达”矛盾的。第三个短语所犯的“重复多余”和毛病。不能这样使用。例如:

①、河埠大桥始建于上世纪六十年代,载重量达10吨以下……

②、据北京市体检中心的统计,去年北京市参加高招体检的考生共84362人,专业受限的占18%,多达6900多人以上。

当然了,掌握了以上的这些要点并不能从根本上解决病句的判识问题,因为这些东西只能概括出病句

小学语文辨识病句的十个方法及对应习题(含答案)2020

小学语文辨识病句的十个方法及对应习题(含答案) 快速辨识病句的十个方法 一、句中有多重限定或修饰成分,可考虑是否语序不当或赘余。 例1:在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。句中的多重状语语序不当,正确的语序应该是:“昨天,许多老师在休息室里都热情地同他交谈。”或“许多老师昨天……” 例2:参加这次探险活动前他已写下遗嘱,万一若在探险中遇到不测,四个子女都能从他的巨额遗产中按月领取固定数额的生活费。句中“万一”与“若”重复,属赘余。 二、句中有并列成分,当考虑它们同其他成分是否搭配或照应,它们是否存在从属关系或交叉关系。 例1:今年春节期间,这个市的消防车、三千多名消防官兵,放弃休假,始终坚持在各自值勤的岗位上。句中并列主语中“消防车”同动词谓语“放弃休假”“坚持”不搭配。 例2:许多穿裙子的妇女和青年正在那里拍照。句中的定语“穿裙子的”和中心语“青年”不搭配:“青年”和“妇女”词义有交叉,不能并列。

例3:文件对经济领域中一些问题从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。句中的“从理论上和政策上”与“详细的规定和深刻的说明”照应错位,应将后者的语序打个颠倒,方可照应。 例4:采风小组搜集了近七百万字的民间故事、七百余首情歌和少量民歌。“情歌”与“民歌”互有包容,二者是交叉关系,不能并列。 三、句中出现选择性判断词语,考虑可能存在一面与两面搭配不当的语病,但须注意,有些句子“症状”明显,但并没有语病,辨识要小心,谨防掉入命题者的陷阱。 例1:我们能不能培养出“四有”新人,是关系到我们党和国家前途命用的大事,也是教育战线的根本任务。谓语部分只有一面:“是根本任务”,而主语部分却说了两面:“能不能”,主谓不搭配。 例2:储蓄所吸收储蓄额的高低对国家流动资金的增长有重要作用,因而动员城乡居民参加储蓄是积累资金的重要手段。“高低”是两面,“增长”是一面,但由于储蓄额的高和低都是增长,所以并不存在两面与一面不搭配的语病。 四、否定、多重否定或否定加反问,应考虑句意是否明确

辨析病句的十个特殊标志词资料讲解

辨析病句的十个特殊标志词 病句辨析是高考每年必考的题型。所谓病句,即语言表达上有语病的句子,即语法上不符合现代汉语表达规则,或逻辑上违反客观事理,或所用词语意义色彩不合语境,或描摹事物尺度欠当的句子。对这一考点,高考《考试说明》的规定十分清楚,规定了六种病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明和不合逻辑。其能力层级为运用(D)。 纵观历年高考试题以及各类模拟试题,我们不难看出大多病句具有特殊的标志,只要能掌握住这些标志,快速、准确地辨析句子出了什么毛病是完全有可能的。下面就是一些病句的特殊标志词。 【标志一】数量词 数量词上容易出现的语病主要有以下几种: 1.倍数用错 例1.我市每千户人家的录像机拥有量,从5年前的50台,到今年的200台,增加了4倍。(应为“3倍”)例2.这两年,不少名牌彩电的价格和前几年比,几乎下降了一倍。(数量减少不能用倍数) 2.表意不清 例3.县里通知说,让赵乡长本月15日前去报到。(可读成“15日,前去报到”或“15日前,去报到”)

例4.局长嘱咐几个学校的领导,新学期的工作一定要有新的起色。(一种理解是几位同一个学校的领导,一种理解是几个不同学校的领导) 3.位置不当 例5.一位优秀的有20年教学经验的国家队的篮球女教练。(多项定语的排列,数量短语应放在表领属的词语之后)例6.解放前,约有70万的中国农业人口是贫雇农。(“约有70万”修饰“农业人口”) 4.约数重复 例7.公园门票定价过高,像世界公园、中华民族园的门票均在50-60元上下。(“均”与“上下”重复矛盾)例8.上次语文测验,全班同学平均成绩都超过了80分。(“平均”与“都”重复矛盾) 例9.预计今年的营业收入可超过去年的四倍以上。(“可超过”与“四倍以上”重复矛盾) 5.重复赘余 例10.昨天是转会截止日期的最后一天,中国足协又接到25名球员递交的转会申请。(“最后一天”与“截止日期”重复) 例11.这只小黑熊的繁殖成功,是北京动物园从五十年代至今的唯一的一只。(“唯一”与“一只”重复)

2015高中语文一轮精品复习学案----病句1

2015高中语文一轮精品复习学案----病句1 高三 2015-09-26 12:19 2015高中语文一轮精品复习学案----病句1 【高考目标】 辨析并修改病句。 病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱;表意不明、不合逻辑。前四种为结构性语病,后两种为语义性语病。 【考点阐释】 “辨析病句”是历年高考语言文字运用中表达应用部分的必考内容,考查的是考生的语言实际运用能力。《考试大纲》明确提出对本考点的考查范围为六种常见的病句类型,即语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱;表意不明、不合逻辑。究其根源,这六种类型的病句,都是在语法或语义方面出现错误所致。辨析病句的考查一般放在第Ⅰ卷,采用客观题形式。辨析病句,首先要有程序:先找主谓宾,看搭配;接着查定状补,看修饰;再品味语意,看逻辑;其次要抓关键:抓关联词,看逻辑和位置;抓并列短语,看类别和搭配;抓否定词,看正反;抓双面词,看对应。 “修改病句”是历年高考的重要考点。修改病句的考查一般放在第Ⅱ卷,采用主观题形式,语言材料往往贴近生活,与中学生的语言运用实际相结合。修改病句,首先要读懂题目,审明要求;其次要读懂句子,找出病因;再次要对症下手,简洁高效。在具体的操作中把握四个要领:增(残缺的).删(多余的).换(不妥的).调(无序的)。解题的基础是要熟练掌握病句六种常见类型的基本特征和规律。 相对于辨析病句,修改病句的考查频率比较低,但实际上对修改病句的考查也是出题的重点,它常常与其他考点(如“表达简明.连贯.得体”等)结合考查,备考时也应给予关注。 【要点精析】 1.命题材料时代气息浓厚,语言材料新鲜活泼,贴近现代生活。多从当前时事.报刊杂志和新闻广播取材。如下面两个选项: A.引起世界关注的甲型流感病毒虽然不易致命,但传播速度快,如果不想办法找到它的演变原理,病情很容易迅速蔓延,给人类健康带来巨大威胁。C.尽管国际金融危机的影响还在蔓延,但随着一系列经济刺激计划的逐步落实,中国经济出现回暖迹象,人们对经济复苏的信心开始回升。

巧妙识别病句的12种方法

巧妙识别病句的12种方法: 病句,是指那些语言表达有误的句子,即不符合现代汉语的表达规则,或违反了客观事理的句子,前者是就语法方面而言的,后者是就逻辑方面而言的。中学生需要掌握的常见病句类型有六种,即语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明和不合逻辑。虽说这六种类型的病句都能考到,但在实际考试中,有几种常见的病句出错的方式出现的频率是非常高的,因此值得大家特别注意。而这些错误,我们可以通过标识来识别。 一.发现借宾短语开头的句子,看是否缺少主语。 在一个句子中,当介词或介词结构位于句首时,我们就应该仔细的分析这个句子的主谓宾等成分,如果没有主语,就属于介词结构在居首导致无主语的错误类型。这种类型的病句往往通过去掉居首介词来达到改正的目的。 例句: 1.通过阅读徐迟的《黄山记》,使我受到一次深刻的美感教育。(介 词位于居首,淹没主语,应删掉“通过”) 2.南北朝时期,由于北方民族的大融合和工商业经济的发展,为 隋朝统一全国创造了条件。(“由于”开头,导致句子无主语,应去掉“由于”) 二.发现句中有并列结构,看是否符合逻辑、是否语序错位、是否搭配得当。 这里所说的并列结构,主要是指动词并列、名词并列以及形容词

并列等。出现了并列结构,我们可以从是否符合逻辑、是否语序错位、是否搭配得当这三个方面去考虑。 例句: 1.我们的报刊、杂志、电视和一切出版物,更有责任做出表率。 (此句中“报刊、杂志”就属于“出版物”,这句话属于并列 名词搭配错误) 2.我们要认真讨论并听取王校长的发言。(逻辑语序不当,应是 先“听取”后“讨论”) 3.要办好一个企业,仍旧需要充分发挥个人的才智,集体的力量 和集思广益的效果。 (搭配不当,谓语“发挥”与宾语“集思广益的效果”不能搭 配) 三.发现具有两面意思的词语,如“是否”“能否”“优劣” “好坏”“成败”等,看前后是否对应。 一个句子如果出现这些词语,就应分析是否存在两面与一面不搭配的现象。 修改这类病句有两种方法,要么去掉句中的“能否”“是否”等词语,要么在句中的另一部分再加上“能否”或“是否”等词语。 例句: 1.一个关系到能否顺利择业的实际问题摆在他们的面前:必须会 使用电脑,必须会驾车,外语必须达到四级以上。(两面对一 面,前半部分包含了“能顺利择业”和“不能顺利择业”两个

语文病句的识别标志与语文备考方法

语文病句的识别标志与语文备考方法 1.双面词 句中若出现“能否”“能不能”“是否”“好坏”“有没有”“胜负”等双面词时,要注意前后有无照应的词语,避免犯“两面对一面”的错误。 数字化时代,文字记录方式发生了重大变化,致使很多人提笔忘字,长此以往,将影响到汉字文化能否很好地传承。(该项犯了“一面对两面”的错误,可改为“将影响到汉字文化的传承”。) 在此次重庆市青少年科技创新大赛中,同学们常围在一起相互鼓劲并认真总结得失,赢得的远远不只是比赛的胜负。(该项犯了“一面对两面”的错误,可将“胜负”改为“胜利”。) 2.介词 句中若出现“经过……”“在……中”“从……中”“由于”“关于”“对于”等介词,可以考虑句子是否滥用介词,造成主语缺失,或主客颠倒等。 跟随广播学习英语不失为一种有效的方法,不过大部分电台英语广播的语速较快,对于初学英语的人听起来确实感到困难。(滥用介词造成主语残缺,可删去“对于”。) 第九届中国国际园林博览会在北京永定河西岸盛大开幕,对于513公顷的园博园,为了方便游客,专门开设了电瓶车专线。(滥用介词造成主语残缺,可删去“对于”。) 关于《品三国》,粗粗一看,似乎与其他同类的书没有多大区别,但反复品读,就会发现其意味深长。(滥用介词造成主语残缺,可删去“关于”。)

某些词语的意义已经包含某种意思,语句中却再次出现了表示这一意思的词语,造成意义重复,如“尤其更”“十分酷爱”“十分悬殊”“非常奇缺”“提出质疑”“过分溢美”“令人担忧”“当前当务之急”“否则不”“突然猝死”“攸关到”等。 城镇化攸关到亿万人民的生活质量,它不是简单的城镇人口比例增加和城市面积扩张,而是在人居环境、社会保障、生活方式等方面实现由“乡”到“城”的转变。(成分赘余,应删去“攸关到”中的“到”。) 在过去的一个星期里,大家对教研室赵主任起草的教学大纲从多角度提出质疑,经过几轮认真的讨论和修改,最终达成共识。(成分赘余,“质疑”就是提出疑问,应删去“提出”。) 在学校开设的各种选修课中,同学们尤其更喜欢“生活中的法律”“电脑音乐制作”等体验性强、新鲜有趣的课程。(成分赘余,“尤其”与“更”语意重复,可删去其一。) 4.否定词 句子中多次出现“不”“没有”“否”“不能”“否则”等否定词,容易造成多重否定的错误。同时,若句中出现了否定词,却又出现“阻止”“防止”“否认”“怀疑”“避免”“幸免”“难免”“切忌”“禁止”等表示“拒绝”类动词,往往会造成多重否定的错误。 女性学者被称为“美女学者”,我还听过“美女主持”“美女政治家”的说法,估计没被我漏举的还有不少。(不合逻辑,否定不当,“漏举的”指没有列举出来的,应删去否定副词“没”。) 近视患者都应当接受专业医师的检查,选配合适的眼镜,切忌不要因为怕麻烦、爱漂亮而不戴眼镜。(不合逻辑,“切忌”“不要”任删其一。)

辨析病句方法归纳

辨析病句方法归纳 导读:辨识并修改病句是历年高考语文必考的内容,尤其是辨识病句,年年都要考。笔者根据高考命题在病句“症状”设计上的一些规律,结合全国高考病句辨识试题,谈十种快速辨识病句的方法,供考生参考。 一、句中有多重限定或修饰成分,可考虑是否语序不当或赘余 例1:在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。句中的多重状语语序不当,正确的语序应该是:“昨天,许多老师在休息室里都热情地同他交谈。”或“许多老师昨天……” 例2:参加这次探险活动前他已写下遗嘱,万一若在探险中遇到不测,四个子女都能从他的巨额遗产中按月领取固定数额的生活费。句中“万一”与“若”重复,属赘余。(2003年高考题) 二、句中有并列成分,当考虑它们同其他成分是否搭配或照应,它们是否存在从属关系或交叉关系 例1:今年春节期间,这个市的消防车、三千多名消防官兵,放弃休假,始终坚持在各自值勤的岗位上。句中并列主语中“消防车”同动词谓语“放弃休假”“坚持”不搭配。 例2:许多穿裙子的妇女和青年正在那里拍照。句中的定语“穿裙子的”和中心语“青年”不搭配:“青年”和“妇女”词义有交叉,不能并列。 例3:文件对经济领域中一些问题从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。句中的“从理论上和政策上”与“详细的规定和

深刻的说明”照应错位,应将后者的语序打个颠倒,方可照应。 例4:采风小组搜集了近七百万字的民间故事、七百余首情歌和少量民歌。“情歌”与“民歌”互有包容,二者是交叉关系,不能并列。 三、句中出现选择性判断词语,考虑可能存在一面与两面搭配不当的语病,但须注意,有些句子“症状”明显,但并没有语病,辨识要小心,谨防掉入命题者的陷阱 例1:我们能不能培养出“四有”新人,是关系到我们党和国家前途命用的大事,也是教育战线的根本任务。谓语部分只有一面:“是根本任务”,而主语部分却说了两面:“能不能”,主谓不搭配。 例2:储蓄所吸收储蓄额的高低对国家流动资金的增长有重要作用,因而动员城乡居民参加储蓄是积累资金的重要手段。“高低”是两面,“增长”是一面,但由于储蓄额的高和低都是增长,所以并不存在两面与一面不搭配的语病。 四、否定、多重否定或否定加反问,应考虑句意是否明确 例1:睡眠有三忌:一忌睡前不可恼怒,二忌睡前不可饱食,三忌卧处不可当风。“忌”和“不可”双重否定,使意思反了。 例2:雷锋精神当然要赋予新的内涵,但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢?“否认”“不”与反问语气构成三重否定,使意思反了。 五、代词指代句中内容应考虑指代是否明确 例1:之华同志去世前,满心希望我能写一篇有关秋白同志文学

病句的十种类型

病句的十种类型(一)实词使用不当 1、单音词和双音词选用不当。有的地方该用双音词,就不应该用单音词;有的地方该 用单音词,就不必硬把单音词加以双音化。 例如: 这儿的河流,流程都不太长,但水量很丰,流势很急。(“丰” 应改为“丰富”或“大”为好。) 大坝拦挡住河水,一个人工湖形成了。(“拦挡”应改为“挡” ) 2、选错近义词:有些词的意义相近而又有些细微的差别。很容易用错,选词时仔细斟 酌。 例如:雨滴和汗水混大一起,他们的衣服湿透了。(“雨滴”改为“雨水” ) 3、代词用错。 例如:我们明明知道先进单位的缺点,却不认真地帮助它,反面毫无原则地掩盖它,这是不负责作的表现,(句中第一个“它”指“先进单位” ,而第二个“它”却指“先进单位的缺点” 第一个“它”应改为“这些缺点” ) (二)虚词使用不当 最容易用错的虚词介词连词: 1、用错介词(最容易用错的介词是“对” 、“把”)例如: 谷神星这个名词,可能对我们不太熟悉。(句中的“对”弄错了对象,应当是“我们对谷神星这个名词可能不太熟悉” 。)每个介词有自己的范围,“向”表示方向,“对”表示对象,“在"表示时间地点情况等。 2、用错连词。例如:你知道我也十分爱好吹笛子,而且吹得很槽。 (句中“而且”表示递进关系,但是前两句没有递进内容,应把后句改为“而且知道我吹得很糟。”) 3、助词使用小当。助词使用不当,主要是结构助词使用不当,例如:他们是我们乡第一个上名牌的大学的学生。(名中的“的”过多,“名牌”后的“的”可以删去) (三)成分残缺 句子成分可以省略、省略总是明确的,而且可以把省去的词语补出来。但是必要的成分不能欠缺,否则句子结构不完整。 1、缺主语。 例如: 通过学习,使找提高了认识。由于曹雪芹所处的时代和阶级的局限,小能不在他的作品中有所反映。 2、缺谓语。 例如: 我们识别足非的能力。中国人民止在努力为建设一个现代化的社会主义强国。 3、缺宾语。 例如: 大会提出”情况变了怎么办”北京市百货大楼从市场需要出发,不断矿人商品。 4、缺定语,这种语病较为少风,但也还是没有,例如: 让大学生自谋职业,让大学生们自己去开拓生活,实在是个好办法。(句中的“开拓” 不能直接支配“生活”,中间应加个定语,如“新的”、“自己的”之类,不仅“开拓……生活”是如此,类比一下,”开拓……世界”开拓……境界”、“开拓……局面”、“开拓……天地”、“开拓……领域”等无不如此。)

小学语文快速辨别病句的十种方法

小学语文快速辨别病句的十种方法 病句:就是指句子不完整或句子词语之间的联系有毛病的句子。 一、句中有多重限定或修饰成分,可考虑是否语序不当或赘余 例1:在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。句中的多重状语语序不当,正确的语序应该是:“昨天,许多老师在休息室里都热情地同他交谈。”或“许多老师昨天……” 例2:参加这次探险活动前他已写下遗嘱,万一若在探险中遇到不测,四个子女都能从他的巨额遗产中按月领取固定数额的生活费。句中“万一”与“若”重复,属赘余。 二、句中有并列成分,当考虑它们同其他成分是否搭配或照应,它们是否存在从属关系或交叉关系 例1:今年春节期间,这个市的消防车、三千多名消防官兵,放弃休假,始终坚持在各自值勤的岗位上。句中并列主语中“消防车”同动词谓语“放弃休假”“坚持”不搭配。 例2:许多穿裙子的妇女和青年正在那里拍照。句中的定语“穿裙子的”和中心语“青年”不搭配:“青年”和“妇女”词义有交叉,不能并列。 例3:文件对经济领域中一些问题从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。句中的“从理论上和政策上”与“详细的规定和深刻的说明”照应错位,应将后者的语序打个颠倒,方可照应。 例4:采风小组搜集了近七百万字的民间故事、七百余首情歌和少量民歌。“情歌”与“民歌”互有包容,二者是交叉关系,不能并列。

三、句中出现选择性判断词语,考虑可能存在一面与两面搭配不当的语病,但须注意,有些句子“症状”明显,但并没有语病,辨识要小心,谨防掉入命题者的陷阱。 例1:我们能不能培养出“四有”新人,是关系到我们党和国家前途命用的大事,也是教育战线的根本任务。谓语部分只有一面:“是根本任务”,而主语部分却说了两面:“能不能”,主谓不搭配。 例2:储蓄所吸收储蓄额的高低对国家流动资金的增长有重要作用,因而动员城乡居民参加储蓄是积累资金的重要手段。“高低”是两面,“增长”是一面,但由于储蓄额的高和低都是增长,所以并不存在两面与一面不搭配的语病。 四、否定、多重否定或否定加反问,应考虑句意是否明确 例1:睡眠有三忌:一忌睡前不可恼怒,二忌睡前不可饱食,三忌卧处不可当风。“忌”和“不可”双重否定,使意思反了。 例2:雷锋精神当然要赋予新的内涵,但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢?“否认”“不”与反问语气构成三重否定,使意思反了。 五、代词指代句中内容应考虑指代是否明确 例1:之华同志去世前,满心希望我能写一篇有关秋白同志文学活动的文章,就像他写《序言》一样。句中“他”是指“之华”还是指“秋白”,不明确。 例2:欣赏一首好诗不容易,创作一首好诗更不是简单的事,小王对诗歌情有独钟,因此,他平时在这方面做了不少努力。“这方面”是“欣赏”还是指“创作”,不明确。

语文病句辨析

语文病句辨析 导读:细看很多的试题,从中可以发现,其对病句的辨析基本是以判断正误的客观题型出现的,其中涉及语序、搭配、成分、结构等语法问题的较多,其次是语意及逻辑问题。本人依据对高考试题的探究,总结了八大要点,希望可以帮助同学们理清思路,有助于同学们快速便捷地识别和修改病句。 一、留意句中的介词 大多数介词是从动词虚化而来的,这就使得介词的使用比较复杂。它可以和动词一样带宾语,如果使用不当,往往会造成语病。这类介词主要有:“由、由于”“经、经过”“通过”“对、对于”“当……”“在……”“正……”。这些词在病句考题中出现的频率非常高,出错的频率也非常高,要引起注意。 例如: ①三年前,电脑“上网”对人们可能是陌生的。(谁对谁呢?颠倒了主客体。) ②通过百部爱国主义影片的展播及其主题演唱会,使观众经受了一次又一次的爱国主义精神的洗礼。(“通过”把“展播及其主题演唱会”变成了自己的宾语,而使全句的主语缺失。) ③剧组全体人员经过八十多天的苦战,一部情节新、演员新、技术新的十六集电视连续剧《西游记》终于与观众见面了。(一个句子出现了两个主语“剧组全体人员”“《西游记》”,是由于“经过”这个介词没有把“剧组全体人员”纳入自己的“管辖范围”,应把“经

过”调到“剧组全体人员”之前。) ④为什么对于这种浪费人才的现象至今没有引起有关部门重视呢?(“对于”湮没了句子主语,应去掉)⑤只有把想法付诸于行动,才能最大限度地达到我们的目标。(“诸”即“之于”,与“于”重复。) 二、留意句中的程度副词 副词一般是用来修饰形容词的,一般情况下是不会出错,但我们须细心分析一下后面的形容词是否本身就包含了这个副词的含义,有没有造成语义的重复。这类副词主要有“十分”“非常”“很”“过分”等。 例如: ①近几年,常有报纸对明星大肆吹捧,过分的溢美之词,助长了某些明星的骄傲情绪。(“溢美”本身的意思就是“过分地赞美”,再加上“过分”,语意重复。) ②许多家长对孩子过于溺爱,饭来张口,衣来伸手,这对孩子的成长是有害的。(“溺爱”含有“过分宠爱”的意思。) ③这是非常奇缺的药品,不到万不得已,是不能动用的。(“奇缺”就是“非常缺少”的意思。) 三、留意句中两面性的词语 两面性的词是指词语本身表达两个相反的语意。如“成败”、“得失”、“好坏”、“高低”、“能否”、“是否”等。因为它们表达的是不确定的两个方面的意思,所以它要求语句的上下文必须有与之

高中语文病句的10种识别标志

高中语文病句的10种识别标志 1.双面词 句中若出现“能否”“能不能”“是否”“好坏”“有没有”“胜负”等双面词时,要注意前后有无照应的词语,避免犯“两面对一面”的错误。 数字化时代,文字记录方式发生了重大变化,致使很多人提笔忘字,长此以往,将影响到汉字文化能否很好地传承。(该项犯了“一面对两面”的错误,可改为“将影响到汉字文化的传承”。) 在此次重庆市青少年科技创新大赛中,同学们常围在一起相互鼓劲并认真总结得失,赢得的远远不只是比赛的胜负。(该项犯了“一面对两面”的错误,可将“胜负”改为“胜利”。) 2.介词 句中若出现“经过……”“在……中”“从……中”“由于”“关于”“对于”等介词,可以考虑句子是否滥用介词,造成主语缺失,或主客颠倒等。 跟随广播学习英语不失为一种有效的方法,不过大部分电台英语广播的语速较快,对于初学英语的人听起来确实感到困难。(滥用介词造成主语残缺,可删去“对于”。) 第九届中国国际园林博览会在北京永定河西岸盛大开幕,对于513公顷的园博园,为了方便游客,专门开设了电瓶车专线。(滥用介词造成主语残缺,可删去“对于”。)

关于《品三国》,粗粗一看,似乎与其他同类的书没有多大区别,但反复品读,就会发现其意味深长。(滥用介词造成主语残缺,可删去“关于”。) 3.重复词 某些词语的意义已经包含某种意思,语句中却再次出现了表示这一意思的词语,造成意义重复,如“尤其更”“十分酷爱”“十分悬殊”“非常奇缺”“提出质疑”“过分溢美”“令人担忧”“当前当务之急”“否则不”“突然猝死”“攸关到”等。 城镇化攸关到亿万人民的生活质量,它不是简单的城镇人口比例增加和城市面积扩张,而是在人居环境、社会保障、生活方式等方面实现由“乡”到“城”的转变。(成分赘余,应删去“攸关到”中的“到”。) 在过去的一个星期里,大家对教研室赵主任起草的教学大纲从多角度提出质疑,经过几轮认真的讨论和修改,最终达成共识。(成分赘余,“质疑”就是提出疑问,应删去“提出”。) 在学校开设的各种选修课中,同学们尤其更喜欢“生活中的法律”“电脑音乐制作”等体验性强、新鲜有趣的课程。(成分赘余,“尤其”与“更”语意重复,可删去其一。) 4.否定词 句子中多次出现“不”“没有”“否”“不能”“否则”等否定词,容易造成多重否定的错误。同时,若句中出现了否定词,却又出现“阻止”“防止”“否认”“怀疑”“避免”“幸免”“难免”“切忌”“禁止”等表示“拒绝”类动词,往往会造成多重否定的错误。

快速判断病句十六看

快速判断病句“十六看” 重庆市忠县拔山中学校谢维君 第一讲快速辨析病句方法(一)――短语五看 [互动] 一、看并列短语 (一) 方法。 其语言标志是连词“和、或”及顿号等,它使句子复杂化,导致语序不当、搭配不当、不合逻辑、成分残缺或多余等语病。 ⑴不合逻辑。 我们的报刊、杂志、电视和一切出版物,更有责任作出表率,杜绝用字不规范的现象,增强使用语言文字的规范意识。 简析:以顿号与“和”为语言标志的种属概念并列导致的不合逻辑。 ⑵搭配不当。 现在,我又看到了那阔别多年的乡亲,那我从小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋,那崎岖的街道,那熟悉的可爱的乡音。 简析:以逗号为语言标志的并列短语中“那熟悉的可爱的乡音”与“看到”搭配不当。 还要注意并列短语与并列短语搭配时,相对应的词语要能搭配。 ⑶造成表意不明。 他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。 简析:“背着总经理和副总经理”有两种理解,表意不明。 (二) 演练。 指出下列病句的错误。 ①公民对父母、子女、配偶有扶养、赡养、抚养的义务。 加点的并列短语顺序应諣为“赡养、抚养、扶养”。 ②在一篇报道里,赵小东说,拥有同样的阳光、空气、水及一切有益的东西,未必都能长成参天大树。 “阳光、空气、水”和“一切有益的东西”是包含关系,不能并列。 ③西部开发一定要以可持续发展为前提,把生态环境、自然环境、社会环境提升到一个新的高度,决不能走以牺牲环境求得发展的老路。 三个并列短语都无法和动词“提升”相搭配。 二、看数量短语 (一) 方法。 其语言标志是“将近”等表数量或范围的词,表数量减少误用倍数和数量短语与表数量、范围的副词、代词连用,容易造成搭配不当、前后矛盾或赘余等。 ⑴产生歧义。 几个办公室的教师都在篮球场上打篮球。 简析:几个办公室,还是几个老师,表意不明。 ⑵位置不当。 一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。 简析:多项定语的排列,数量短语应放在表领属的词语之后。

修改病句12句口诀 8大方法

修改病句12句口诀8大方法 一、修改病句12句口诀 口诀一:没有人称怎么办,加上小明就好办! 口诀二:词语重复有语病,去掉一个才高兴。 (常考的重复有即将和终于、忍不住和不禁、几乎和全部、很和十分、经常和有时、断定和大概) 口诀三:水平提高是搭档,价格提高和降低。财产要保护,内容要丰富,质量只能提高或降低。习惯要养成,树木要发芽,耐心对教导、发扬对传统,端正对态度。 口诀四:和的后面要加词,并得前后要调换。 口诀五:看到“使”字要去掉。 口诀六:居然变身便果然,勾结改过变团结。夸耀不对是夸奖,猛烈不对是激烈、集中改过变聚集、张牙舞爪太可怕,手舞足蹈美美哒。 口诀七:两个他(她)不认识,告诉一个他名字。 口诀八:老师获得了称号,我把称号来摘掉。 口诀九:回忆不能对往事。 口诀十:先地点再季节。 口诀十一:估计(大概)是天使,一定(断定)是魔鬼,去掉魔鬼世界和平。 口诀十二:断定是天使,大概是魔鬼,去掉魔鬼世界和平。

二、八大方法及分析 1、成分残缺 句子里缺少了某些必要的成分,意思表达就不完整,不明确。 例1:上课的时候,做小动作,被老师批评。 解析:这道题我们不知道是谁被老师批评,是谁上课,读起来特别的怪,这类题要用到我们的口诀1了。根据口诀1:在被的前面加上小明、也可以在上课的前面加上小明、也可以在做小动作前加小明,只要语句通顺都可以。 答案:上课的时候,做小动作,小明被老师批评。 例2:春天到了,林荫大道上的花草树木。 解析:这道题是缺少了一个和花草树木搭配的词语。根据口诀3:在花草树木后面加“发芽了”。 答:春天到了,林荫大道上的花草树木发芽了。 2、用词不当 由于对词义理解不清,就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当,特别是近义词,关联词用错,造成病句。 例1:我们一定要紧密勾结,互相帮助。 解析:我们是土匪吗,还要勾结,这种题就是“披着羊皮的狼题”把贬义词当成了褒义词。根据口诀6:把“勾结”改成“团结”即可。 答案:我们一定要紧密团结,互相帮助。 例2::小明兴奋得张牙舞爪,一溜烟跑回家去了。

辨析病句的十个特殊标志词

辨析病句地十个特殊标志词 病句辨析是高考每年必考地题型.所谓病句,即语言表达上有语病地句子,即语法上不符合现代汉语表达规则,或逻辑上违反客观事理,或所用词语意义色彩不合语境,或描摹事物尺度欠当地句子.对这一考点,高考《考试说明》地规定十分清楚,规定了六种病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明和不合逻辑.其能力层级为运用(). 纵观历年高考试题以及各类模拟试题,我们不难看出大多病句具有特殊地标志,只要能掌握住这些标志,快速、准确地辨析句子出了什么毛病是完全有可能地.下面就是一些病句地特殊标志词.个人收集整理勿做商业用途 【标志一】数量词 数量词上容易出现地语病主要有以下几种: .倍数用错 例.我市每千户人家地录像机拥有量,从年前地台,到今年地台,增加了倍.(应为“倍”)例.这两年,不少名牌彩电地价格和前几年比,几乎下降了一倍.(数量减少不能用倍数) .表意不清 例.县里通知说,让赵乡长本月日前去报到.(可读成“日,前去报到”或“日前,去报到”)例.局长嘱咐几个学校地领导,新学期地工作一定要有新地起色.(一种理解是几位同一个学校地领导,一种理解是几个不同学校地领导)个人收集整理勿做商业用途 .位置不当 例.一位优秀地有年教学经验地国家队地篮球女教练.(多项定语地排列,数量短语应放在表领属地词语之后)个人收集整理勿做商业用途 例.解放前,约有万地中国农业人口是贫雇农.(“约有万”修饰“农业人口”) .约数重复 例.公园门票定价过高,像世界公园、中华民族园地门票均在元上下.(“均”与“上下”重复矛盾)个人收集整理勿做商业用途 例.上次语文测验,全班同学平均成绩都超过了分.(“平均”与“都”重复矛盾) 例.预计今年地营业收入可超过去年地四倍以上.(“可超过”与“四倍以上”重复矛盾) .重复赘余 例.昨天是转会截止日期地最后一天,中国足协又接到名球员递交地转会申请.(“最后一天”与“截止日期”重复)个人收集整理勿做商业用途 例.这只小黑熊地繁殖成功,是北京动物园从五十年代至今地唯一地一只.(“唯一”与“一只”重复) 【标志二】否定词 句子中出现地否定词,可能造成地语病有以下几种: .位置不当 例.我们如果把自己国内地事情不努力搞好,在国际上就很难有发言权.(在“把”字句中,否定副词“不”应该放在“把”之前)个人收集整理勿做商业用途 例.如果趁现在不赶快检查一下代耕工作,眼前地就锄不好.(“不”应移至“趁”字前) .否定词和反问句连用造成表意相反 例.雷锋精神当然要赋予它新地内涵,但谁又能否定现在就不需要学习雷锋了呢? .多重否定造成表意相反 例.我想这应该是不必叙述地,没有谁不会想象不出地.(“没有谁不会想象不出”等于说“谁都想象不出”,推测原意应是“谁也想象得出”)个人收集整理勿做商业用途 例.我们并不完全否认这首诗没有透露出希望,而是说这希望是非常渺茫地.(“不完全否认”

10种病句类型及修改方法

病句修改是常见的语文题目,高年级接触的病句越来越多,类型和比较复杂,这里有十种病句类型的解释和修改,爸爸妈妈们存下来吧。 内容和结构上有毛病的句子称为病句。 一、常见的病句,归纳起来有以下十种: (一)成分残缺 成分残缺是指句子不完整,缺少某一个成分,使表达的意思不明白的一种病句。例如: 1、“下课了,()在操场上玩游戏。”这句话缺少了“谁”这个主语部分,谁在操场上玩游戏呢?意思不明白。 2、“我们学校书法竞赛活动。”这句话中因“做什么”这个谓语部分不完整,所以意思不完整。 3、“老师在认真地为我们批改()。”这句话中的后部分“为我们批改”不完整,缺少了与“批改”这个中心词搭配的宾语,使人不明白老师为我们批改什么。 句(1)缺主语,句(2)缺谓语,句(3)缺宾语,这三种现象都犯了成分残缺的毛病。 (二)用词不当 用词不当,就是句子中的某个词语用的不恰当,或褒贬不当,或大小不当,或轻重不当,或近义词错用而造成的一种病句。例如: 1、在这次比赛中,他取得了优异的(成就)。 2、他办事总是犹豫不决,一点儿也不(武断)。 3、隔着雾,眼前的景物(糊糊涂涂)。 这三个句子中的“成就”“”武断“糊糊涂涂”都用得不恰当,句子的意思都不清楚,都犯了用词不当的毛病。 (三)搭配不当 搭配不当,多指主谓搭配或动宾搭配不恰当,使句子意思不清楚的一种病句。 例如: 1、“秋天的北京是美丽的季节。”这个句子的主干是“北京是季节”,“北京”是地名,“季节”是指时间,“北京”不是“季节”。这个句子犯了主谓搭配不当的毛病。 2、“我们要改进学习态度。”“改进”的意思是“改变原来落后的情况,使之有所进步”,多与“方法”“技术”等搭配,不能与“态度”搭配。这句话犯了动宾搭配不当的毛病。 (四)词序混乱 词序混乱,指句子中的词语没有按照一定的顺序或想要表达的意思排列,以致出现歧义或混乱现象,使句子的意思表达不清楚的一种病句。例如:“我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。”这个句子要表达的意思是“我们必须仔细检查并认真改正作业中的错误。”而原句颠倒了词语的顺序,使句子表达不明白而造成了语病。 (五)重复累赘 重复累赘,是指句子中重复使用了意思相同的词语,显得多余累赘的一种语病。例如:“我们正在观看优美漂亮的舞蹈。”这个句子中的“优美”和“漂亮”是意思相同的两个词语,在一个句子中重复使用,就显得罗嗦了,只要选用其中的一个意思就明白了,而重复使用两个,反而使意思不清楚了。

高中语文如何判断病句 快速辨识语文病句

高中语文如何判断病句快速辨识语文病句 辨识并修改病句是历年高考语文必考的内容,尤其是辨识病句,年年都要考。笔者根据高考命题在病句“症状”设计上的一些规律,结合全国高考病句辨识试题,谈十种快速辨识病句的方法,供考生参考。 ? ?高中语文辨识语文病句的十大要素 一、句中有多重限定或修饰成分,可考虑是否语序不当或赘二、句中有并列成分,当考虑它们同其他成分是否搭配或照应,它们是否存在从属关系或交叉关系三、句中出现选择性判断词语,考虑可能存在一面与两面搭配不当的语病,但须注意,有些句子“症状”明显,但并没有语病,辨识要小心,谨防掉入命题者的陷阱四、否定、多重否定或否定加反问,应考虑句意是否明确五、代词指代句中内容应考虑指代是否明确六、句中出现数字,可考虑数字说明是否前后矛盾或重复,是否有歧义等七、句中有判断动词“是”,可考虑主语与宾语是否搭配八、句中有介词或连词,可考虑其是否用得恰当九、句子是复句,应考虑分句顺序是否正确,关联词语是否恰当,分句关系是否符合逻辑十、如果句子的“病状”不明显,可压缩句子的主干,看相关成分是否搭配、残缺,或结构是否混乱等这是辨识病句最基本的方法,除辨识复句外,辨识单句,也必须以此为基础。在一时找不到“病症”的情况下,适宜采用这种方法。 ?高中语文如何快速的判断出语文的病句 首先,病句分为六个类型。1,搭配不当2,歧义句3,缺少成分4,语序颠倒5,不合事理6,重复啰嗦。 句子中有任意一个问题就是病句。看到一个句子,首先要在心里默读一遍。如果这个句子都不通,那就可以划掉了。不过大部分病句不会出现这种情况。下面就要分析句子的组成成分。划分出主谓宾并检查是否缺少三者之一的成

病句的十一种标志

病句的十一种标志 辨析病句一直是高考的热点。对此,抓住致病的关键词(标志),不失为辨析病句的一种快捷有效的方法。 一、留意否定词 1、“拒绝”类动词——阻止、防止、杜绝、否认、否则、怀疑、避免、缺乏、切忌等本身有否定作用,不能和否定词连用。 例:为了防止不再发生这类交通事故,交警人员加强了交通监管。 2、多重否定不能误用 例几年来,他无时无刻不忘搜集整理民歌,积累了大量的资料。 二、留意并列短语(顿号、和、与、跟、同、及、“以及”) 1、语序不当 例:我们认真研究并听取了大家的意见。 2、非并列关系 例:他家购买了粮食、小麦、玉米等。 3、搭配不当 例:他们走访了20多个社区、400多户家庭和3000多公里路程。 三、留意句子里的两面词 两面性的词——指词语本身表达两个相反的语意,如“成败”、“得失”、“好坏”、“高低”、“优劣”、“能否”、“是否”“与否”、“有没有”等,,我们就要仔细分析是否有“一面与两面不对应”的语病。例机器质量的好坏,是保证生产安全的一个重要条件。 四、留意句中的关联词 1、关联词的位置 当复句的前后分句主语相同时,关联词应位于主语和谓语之间。当复句的前后分句主语不同时,关联词应位于主语之前。 (1)我不但会唱歌,而且还会跳舞。 (2)不但他会唱歌,而且我也会唱歌。 2、关联词的搭配 关联词的使用必须配套。 只有好好学习,学习成绩就能大幅度提高。 五、留意数量词语 “至少”“最高”“最多”“最低”“超过”一类词不能放在诸如“五十元以上”“十九人左右”这一类概数之前,应放在确数前。 例:这次火灾造成的经济损失,据有关部门保守估计,直接损失至少在三千元以上。 “至少”后面的数词应是确数,而“三千元以上”是个概数,这一句是病句。 数量词前后不能同时出现“大约”“约”和“左右”“上下”等词语,否则,会造成赘余的语病。 例:他勤奋作画数十年,创作了大约3000余辐精美之作。(“大约”与“余”重复。) 六、留意介词 1、看到介词开头,考虑其是否主语残缺 成分残缺最常见的就是由于在主语的前面加上了“由、由于”“经、经过”“通过”、“对、对于”“当……时”“在……上(下)”“从……中”等介词,导致该作主语的部分成了介词结构,充当了句子中的状语。所以,很多主语残缺的病句可以说“就是介词惹的祸”。 例(1)、在这部作品中,并没有给人们多少正面的鼓励与积极的启示,相反,其中一些情节的负面作用倒是不少。 (2)、由于计算机应用技术的提高和普及,为各级各类学校开展教学提供了良好的条件。 2、主客体倒置 例(1)、在那个时候,报纸与我接触的机会是很少的。 七、留意集合名词 集合名词不受个体量词修饰,也不与动作动词搭配 例(1)、几十棵花卉(2)、一千多册书籍(3)、牵着马匹(4)、信件一写完 八、留意句子里的动词 读到一个句子应想想动词和主语、宾语或修饰语能否搭配。 例1:他那和蔼可亲的笑容,循循善诱的教导,时时出现在我眼前。 【解析】这句话的病因在于主谓搭配不当,主语中心语“教导”和谓语中心语“出现”不搭配。将“循循善诱的教导”删去即可。 九、留意句中指代性词语 当句子中前面出现两个人的名字或代词时,后面出现了“他”这一代词,这个“他”指代谁,表意不明。如:

高考六大病句类型表解及病句快速辨识的16种规律(附练习)

病句类型表

1.下列各句中,没有语病的一句是( ) A.年轻人对手机特殊功能的情有独钟推动着手机产品向着多功能、多特色、高赢利发展,而那些嗅觉灵敏的手机厂商也乘机推波助澜。 B.在世界各地办孔子学院,这一举措不仅促进了世界多元文化的发展,同时也增进了世界对中国语言和文化的了解。 C.作为电信业老大的中国电信得以能够推出与网易合作的“易信”,是因为中国电信在其与网易成立的新公司中占据了超过70%的股份,网易仅仅拥有27%的股权。 D.制约液晶面板显示分辨率提高的主要因素是液晶像素的开口率问题。如果在固定面积增加像素数量,会导致背光源产生的光线不能透过像素的有效区域。 2.下列各句中,没有语病的一句是( ) A.在“望子成龙”“望女成凤”思想的指导下,许多家长对孩子的学习采取高压严管的政策,而对其在生活方面又过分溺爱。 B.红叶中的松林,被雨水一洗,则青翠欲滴,如一汪汪绿油油的潭水,透着一股超凡脱俗的仙气,与周边如烟如云的红叶相映成趣。 C.美国将它的制造业转移到国外,显然是看中了低廉的发展中国家的人工成本,同样的生产他们在这里只需支付不到四分之一的工资。 D.2013年国内手机厂商市场份额增长至69%,又一次迎来了一个高峰,能否把握这一契机进一步推动手机业的发展,取决于商家认清生产环境的利弊。 1.D (A.成分残缺。“向着”缺宾语中心词,在“高赢利”后加“的方向”。B.语序不当。“不仅……也……”后相应的内容应互换。C.重复赘余。“得以”与“能够”重复,删除“得以”。) 2.B (A.重复赘余。“过分”与“溺爱”重复,删除“过分”。C.语序不当。将“低廉的”移到“发展中国家的”之后。D.不合逻辑。两面对一面,应在“认清”前加上“能否”。) 3.下列各句中,没有语病的一句是( ) A.在现代社会,人与人的交往更加密切,文明用语就显得至关重要,因为它有助于人们增进理解和交流,甚至对于个人事业成功也有着重要影响。 B.上海交通大学等多个高校科研团队正在同步进展,希望突破微藻制备生物柴油的诸多瓶颈与障碍,解决微藻采收和提高微藻生物量的关键问题。 C.三个厂的领导聚集在一起对这一突如其来的问题进行了认真的研究,最后决定暂缓召开新产品的新闻发布会。 D.轻轻拂去岁月的尘埃,翻阅书籍中尘封的故事,我们能真切地感受到:土地史就是人类的进化史、发展史、文明史,土地的命运就是国家的命运、民族的命运、人民的命运。 4.下列各句中,没有语病的一句是( ) A.在我的记忆中父亲从来都是善于表达感情的人,随便的话语、动作、表情都可感觉到父亲对我的一片浓浓爱意。 B.这是一个风景优美的峡谷,我们就这样不急不缓地在河谷中漂流着,同时也欣赏着两边的美景,经历了大约历时3个小时的漂流,我们终于到达了终点。 C.科学家们通过脑电图发现:在婴儿的脑皮层(控制感性和高层次思维的中心)里,各部分之间的连接比成人更充分,更有效率。 D.有不少专家学者表示,随意斥巨资恢复古城文物原貌,或者将毁坏的原物一砖一瓦地异地迁建,都不能不算作真正意义上的文物保护。 3.D (A.语序不当。“理解和交流”应为“交流和理解”。B.成分赘余。“瓶颈”和“障碍”语义重复,可将“与障碍”删除。C.有歧义。“三个厂的领导”可理解为“三个厂家的领导”,也可理解为“厂里的三个领导”。)

高考语文解析6大病句类型+病句10大识别标志

高考语文解析6大病句类型+病句10大识别标志病句修改是语文学习的重要部分,也是历年考试里常见的题型之一。但是有很多同学对这方面的只是掌握的不是很充实。今天我们就来系统地学习下常见的六大类病句类型。一定要认真阅读哦~ 常见病句类型 一、语序不当 1.多重定语语序不当 多重定语的正确顺序一般可这样依次安排: ①表领属的或时间处所的词或短语; ②表指称或数量的短语; ③动词或动词短语; ④形容词或形容词短语; ⑤名词或名词短语。 如:国家队的(领属)一位(数量)有20多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容词)篮球(名词)教练。 例:辨析下面句子是否有语病,并加以修改。 中国首个正在开发的深海空间站将让工作人员在近1000米以下深海中工作生活两个月。该项目将加强中国在此前未能抵达的海床上勘探开采矿藏的实力,可能在2020年前完成。 答案:语序不当,将“首个”调到“深海空间站”前面。 2.多重状语语序不当 如果一个句子有多个状语,它们的正确次序一般是:

①表目的或原因的介宾短语。它常在句首,用逗号和主语隔开; ②表时间或处所的词语或短语; ③表范围程度的词或短语; ④表情态的词或短语。另外,表对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。 如:许多教师今天早上(时间)在会议室里(处所)都(范围)热情地(情态)同他(对象)交谈。 3.定语和状语次序错位 ①定语误放在状语的位置,如“一筐一筐地抬着鲜鱼”改为“抬着一筐一筐的鲜鱼”; ②状语误放在定语的位置,如“大家交换了广泛的意见”改为“大家广泛地交换了意见”。 4.并列词语或并列短语语序不当 并列成分中的各项,要注意其轻重、缓急、先后、大小的关系,否则容易出现错误。如“学生、领导和老师都参加了开学典礼”,应改为“领导、老师和学生都参加了开学典礼”;“全厂职工认真讨论、听取了厂长关于改善经营管理的报告”,应改为“全厂职工认真听取、讨论了厂长关于改善经营管理的报告”。 5.虚词位置不当 ①关联词的位置不当。复句中,两个分句同一个主语时,关联词在主语后边;两个分句主语不同时,关联词在主语前边。如“小李因为睡眠不好,所以父母很为他担心”,前后主语不同,“因为”应放在“小李”之前; ②副词的位置不当。如“美国把世界不放在眼里”,应改为“美国不把世界放在眼里”。 6.分句间次序不当

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