南京大学2010年博士生入学考试试题考试科目：英语

南京大学翻译硕士(英语笔译)考研经验交流问与答

南京大学英语翻译硕士（英语笔译）考研经验问与答 1，我想先冒昧的问问你的情况（嘿嘿，如果不方便的你可以选择性回答哈）。姐你是哪年考的南大呀，怎么定的这个学校呢，定的时候你有木有一点害怕或者怀疑自己的能力？你本科是在哪念得呢？你是什么时候开始准备的？都看了什么资料和书籍？你在准备的时候联系到学姐学长了吗？ 我嘛，就读于安工大，非211，更非985。平时成绩，年级前两名（年级仅108人），但是专四成绩并不理想，只有70多，大六成绩也不算高，只有567，专八成绩目前还没出来。在校期间，除以上证书外未考任何与英语相关的证书（有些遗憾）。 我参加的是2014年的研究生考试。先选了地区/城市，主要看中南京离家较近，而且南大离我的母校安工大所在城市马鞍山只有不到一个小时的车程，这是便利；另外，南京也有不少学校可供选择，所以就先定了南京。至于学校的选定，则要感谢我上一届的一位学姐了，她考上了苏州大学，这所学校也很不错，而我自认为比她稍好些，就定了稍高点的学校--南京大学。 其实，我并没有一定能够考上的信心，但是身边的人一直鼓励我，尤其是室友一直说我肯定能考上，这些都在无形中转化成我的自信。 我大概是从13年8月份开始的正式踏上考研征程。 资料和书籍：11年和12年的真题； 没有联系任何学长或学姐，因为我没找，也不知从哪找起，所以，干脆孤军奋战。 2、我是二本院校的学生（辽宁师范大学，说是省重点，但非985、211），不知道报南大的英语翻硕合不合适，不知道自己是否能考上。因为我们学校之前没有考南大的人，除了得不到材料和经验之外，最重要的是我没信心。我前几届有考上南师翻硕的学姐，所以我开始打算考南师来着，因此五一的时候我去了一趟南师。当时顺便逛了逛南大，突然好想上南大，于是我去买了南大的考题（那个时候我认识了卖题的陈老师，他人很好，前两天我在微信上和他联系，说了自己的情况，他说帮我找位学姐帮帮我，所以我就联系上你了），发现它好像没有我想象中的难，于是我决定要考南大了。

研途考研2018南京大学英语语言学考研备考经验分享

研途宝考研https://www.360docs.net/doc/e78927071.html,/ 距离复试成绩公布已经有两个多月了，前天通知书到了终于心里面踏实了，想着该写点啥，自己也从论坛里面收获了不少，想着也该回馈一下了。不知道现在来写会不会被鄙视。废话不多说了，进入正题吧。首先介绍下，我是英语语言学方向的，是二战的，略悲剧，今年的初试成绩也献个丑吧，政治66，日语90，基础英语113，语言学109。因为是二战党，所以两年复习的方式不太一样，不过并不代表第一年的复习是徒劳的，正是有了第一年的经验，我第二年才比较顺利的。 政治 首先说说政治吧，我其实政治真的不怎么样，高中学的理科，不过，从我两年的经验来说，我觉得政治这东西说难不难的，说易不易的。我政治每次都是很晚才开始复习的，都是考前两个月突击一下的，第一年没经验报了个班，感觉没啥用。因为不喜欢政治所以很晚才开始复习，但是又因为时间很短，所以我就在考前两个月把一些重点背一背，特别是大题要多背背，我第二年就拿肖秀荣的什么重点的书背的，到时候答题就胡吹乱侃的，一些细节的东西直接pass，毕竟要充分利用好时间嘛，至于选择题可以做做真题模拟题什么的，特别推荐肖秀荣的那个押题版，我感觉他的那本书两年都救我于水火之中，我第二年考前一天晚上狂背那个最后四套题，效果是立竿见影。我政治学得挺差的，我这个是没办法的办法，大家要想多考点分就下点功夫吧。不过南大也不要求政治很高，过线即可，关键是专业课嘛。 日语 日语我可是花了不少时间了，我是从大一开始学日语的，因为本科略差，所以励志考研就很早开始准备了，日语我开始是自学新编，后来又报了班，最后选择南大之后就换成了新标了。日语首先把语法基础打牢了，主要就是新标的那些吧，然后最苦逼的就是背单词了，南大的日语词汇占了四分之一了，而且日语单词有时候读起来很熟悉，可是又想不起来，所以日语单词一定要一遍又一遍的背，我一战的时候是语法单词都顾及，到了二战的时候因为语法已经很熟悉了，几乎第二年日语就是背单词，不过单词容易忘所以特别是临考的时候要多背几遍，我考前两天就拿政治和日语单词背的。技巧方面我是这样的，把假名抄在一张纸上，然后看着假名默想汉字，反之一样，如果比较容易想起来的就可以少复习了，如果老是觉得记不起来就抄到另一张纸上作为重点背诵，就这样一遍一遍的假名汉字，汉字假名轮换的背。我感觉把假名汉字放一起好像都会，分开了就不定能想起来了。

南京大学博士生指导教师制度改革方案-南京大学研究生院资料

南京大学博士生指导教师制度改革方案 第一章总则 第一条为贯彻执行教育部、国家发展改革委、财政部《关于深化研究生教育改革的意见》（教研（2013）1号）文件精神，全面提升我校博士研究生培养质量，结合我校博士生教育433培养模式改革的实践，考虑到博士生导师数目不断增长而博士生招生规模相对固定的现实，对博士生指导教师制度实行改革。 第二条博士生指导教师制度改革，目的是有利于提升导师、学科的科学研究活力，有利于提高博士研究生的培养质量，有利于提升学科的水平和地位，有利于形成南京大学特色的研究生培养体系。 第三条博士生指导教师制度改革的核心是改变单独评定研究生导师资格的做法，强化与招生培养紧密衔接的岗位意识，防止形成导师终身制；根据年度招生需要，综合考虑学科特点、师德表现、学术水平、科研任务和培养质量，确定招生导师及其指导研究生的限额；完善研究生与导师互选机制，尊重导师和学生选择权。 第四条博士生指导教师是特殊的人才培养岗位，是研究生培养的第一责任人，负有对研究生进行学科前沿引导、科研方法指导和学术规范教导的责任。改革后的博士生指导教师制度，实行基本资格、上岗资格、招生落实相分离的方式。博士生指导教师基本资格由学校每年组织评审认定；上岗资格由院系根据各学科特点，实行每年或间隔一定时间的审核制度；招生落实是指具备博士生指导教师基本资格和上岗资格的导师，能够招收到符合院系学科培养条件的优秀博士生。 第五条博士生指导教师制度改革，采取稳步实施、逐步过渡，不断推进的原则，采以渐进式的方式进行，将学校层面的总体设计与院系学科特点有机结合，注重校、院系、师生之间的良性互动。学校提出改革的指导意见、总体方案和共性措施，院系、学科根据学科自

南京大学网络教育大学英语第一次作业

南京大学网络教育大学英语第一次作业.

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题号:1 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 内容: He would rather __________ his opportunity to study abroad than leave the research unfinished. A、make up B、take up C、give up D、put out 正确答案:C 题号:2 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 内容: Her low voice and shy smile soon made her a _____________ among her room-mates. A、favorite B、favorable C、favourable D、favor 正确答案:A 题号:3 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 内容: When you return to your study, your mind ___________ and you'll learn more. A、refresh B、be refreshed C、will be refreshed D、will refresh 正确答案:C 题号:4 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 内容: The nationality of the murderer still remains _____________ to the police. A、unnecessary B、unexpected C、unique D、unknown 正确答案:D 题号:5 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 内容: Because of my poor English, I'm afraid I can't make myself __________. A、understand B、to understand C、understanding

2008年南京大学963英语语言学考研真题及详解【圣才出品】

2008年南京大学963英语语言学考研真题及详解 I. Write the international phonetic alphabet for the following words. (12/150) (1) hypothesis (2) academician (3) verbatim (4) technique (5) capacity (6) standardize (7) guarantee (8) paradigm (9) primarily (10) rhetoric (11) procedure (12) originate 答案： (1) [] (2) [] (3) [] (4) [] (5) [] (6) [] (7) [] (8) [] (9) [] (10) [] (11) [] (12) [] II. It often happens in English that when two words are put together in a compound word, the pronunciation of the compound word will be different from that of the two separate words. For instance, cup+board→cupboard; the pronunciation will become/. Similar changes will happen when two words are put together in a phrase. Transcribe the underlined part of each of the following phrases in the International Phonetic Alphabet as they are actually pronounced. (16/150)

南京大学考博辅导班：2019南京大学法学院考博难度解析及经验分享

南京大学考博辅导班：2019南京大学法学院考博难度解析及经验分 享 南京大学2019年我校公开招考全部以“申请-考核制”方式进行。各院系根据《南京大学博士研究生“申请-考核制”招生选拔工作管理办法》及院系博士生“申请-考核制”实施办法，组织开展相关选拔工作，从考生中择优录取博士生。各院系招生计划、具体考核办法，请查询南京大学研究生院网站的公告说明、招生目录以及相关院系网站的实施“申请-考核制”相关规定。 具有博士学位授权点的院系根据中期考核结果，在我校研究生中挑选成绩优异、具有较强的创新精神和科研能力的硕士生攻读博士学位。具体要求请咨询相关研究生培养部门。 获得推荐免试生资格的优秀应届本科毕业生，通过复试后，直接录取为博士研究生。直接攻博招生专业一般为基础研究学科。具体要求参见《南京大学2019年接收推荐免试研究生工作办法》。 下面是启道考博辅导班整理的关于南京大学法学院考博相关内容。 一、院系简介 南京大学法学院的前身是原中央大学法学院。原中央大学设有文学院、法学院、师范学院、理学院、工学院、农学院和医学院七大院，其中法学院下设政治学系、经济学系和法律系。1952年全国进行大学院系调整，南京大学成为一所以文科和理科为主的大学，法学院被合并到其他院校。从此，法律院系和法学教育在南京大学一度中断。1978年以后，国家开始重视法制建设和法学教育。1981年南京大学恢复法律系并招生。1994年由法律系变更为法学院。南京大学自成立以来培养了大量品学兼优的高级专业人才，为中国政治、经济、法律、文化、科技和社会各方面的发展发挥了非常重要的作用。法学院也培养了一大批优秀的师生，例如，国民政府时期被聘制定宪法的周鲠生1927年来校任教授兼政治系主任，中国现代政治学的奠基人、政治学家钱端升1930年任中央大学法学院政治学副教授、教授，国际法学界“常青树”王铁崖1939年留学回国后也曾任中央大学教授，中国国际私法泰斗韩德培1934年毕业于中央大学法律系。 法学院现有在编教职工77人。专任教师57人，其中教授24人（其中博导20人），副教授28人，讲师助教5人；专职科研人员3人；行辅人员17人。具有博士学位的教职工61人，其中取得国外学术机构博士学位的9人。法学院现设有一个法学本科专业；九个硕

2003年南京大学考博英语真题及详解【圣才出品】

2003年南京大学考博英语真题及详解 SECTION I LISTENING COMPREHENSION（20%） （略） SECTION II STRUCTURE AND VOCABULARY（35%） Part A Directions:Questions31-40are incomplete sentences.Beneath each sentence you will see four-words or phrases,marked A,B,C,and D.Choose the one word or phrase that best completes the sentence.Then blacken your answer in the corresponding space on your answer sheet. 31.This platform would collapse if all of us______on it. A.stand B.stood C.would stand D.had stood 【答案】B 【解析】一般现在时的虚拟语气结构，主句用would+动词，从句用一般过去式。 32.The young man who saw the car______into the river telephoned the police. A.plunged B.plunge

C.was plunging D.to plunge 【答案】B 【解析】see sth.do表示看到事物动作的整个过程，这里表示看见车陷入河里。 33.You can come with me to the museum this afternoon______you don’t mind walking for half an hour. A.unless B.so far as C.except D.if 【答案】D 【解析】句意为“如果你不介意走半个小时路的话，你今天下午就跟我一块去博物馆吧。” 可知为D，其余三项均不通。 34.We can rely on William to carry out this mission,for his judgment is always ______. A.inexplicable B.healthy C.sound D.straight 【答案】C

南京大学英语B第一次作业

题号:1??题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）??本题分数:2 Our company decided to _______ the contract because a number of the conditions in it had not been satisfied. A、destroy B、restrict C、assume D、cancel 学员答案：d 说明： 本题得分：2 题号:2??题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）??本题分数:2 The bank manager asked his assistant if it was possible for him to _______ the investment plan in a week. A、work out B、put out C、point out D、set out 学员答案：a 说明： 本题得分：2 题号:3??题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）??本题分数:2 The sale usually takes place outside the house, with the audience ________ on benches, chairs or boxes. A、having seated B、seating C、seated D、having been seated 学员答案：c 说明： 本题得分：2 题号:4??题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）??本题分数:2

Television is an instrument of communication ________ us to see as well as to hear the performer. A、permitted B、permitting C、being permitted D、permits 学员答案：a 说明： 本题得分：0 题号:5??题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）??本题分数:2 In some areas, _______ is called “equality” does not really mean equal rights for all people. A、which B、one C、that D、what 学员答案：d 说明： 本题得分：2 题号:6??题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）??本题分数:2 A completely new situation will ________ when the examination system comes into existence. A、arise B、rise C、raise D、arouse 学员答案：a 说明： 本题得分：2 题号:7??题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）??本题分数:2 ________ that my head had cleared, my brain was also beginning to work much better.

2011年南京大学英语专业(语言学)真题试卷.doc

2011年南京大学英语专业（语言学）真题试卷 (总分：54.00，做题时间：90分钟) 一、名词解释(总题数：5，分数：10.00) 1.Define the following terms. Support your definition with one or two appropriate examples.Ambiguity（分数： 2.00） __________________________________________________________________________________________ 2.metalanguage（分数：2.00） __________________________________________________________________________________________ 3.minimal pair（分数：2.00） __________________________________________________________________________________________ 4.neologism（分数：2.00） __________________________________________________________________________________________ 5.euphemism（分数：2.00） __________________________________________________________________________________________ 二、单项选择题(总题数：10，分数：20.00) 6.The word "edit" is formed through the process of______.（分数：2.00） A.blending B.back-formation https://www.360docs.net/doc/e78927071.html,pounding D.derivation 7.By______, it is sometimes meant that the form of a word or sign partially or fully conveys the meaning of the word or sign.（分数：2.00） A.arbitrariness B.creativity C.duality of structure D.iconicity 8.Assimilation occurs in the articulation of the word "______".（分数：2.00） A.invincible B.inconvenience C.inherent D.inadequate 9.Deletion occurs in the articulation of all the words below except "______".（分数：2.00） A.debt B.rhetoric C.style D.flight 10.The primary stress of the word "______" falls on the first syllable.（分数：2.00） https://www.360docs.net/doc/e78927071.html,parable B.resistible C.considerable D.negotiable 11.All the following words except "______" are dynamic verbs.（分数：2.00） A.boost B.discourage C.unpack D.concern

南京大学非英语专业

南京大学非英语专业研究生 英语课程评析 吴晓曼 （南京大学研究生院，南京，210093） 摘要：非英语专业研究生英语（第一外语）是在校研究生重要的公共学位课程，在校研究生必须通过研究生英语才能取得相应的学位，因此研究生英语课程设置是各高校研究生培养部门和教师、研究生关注的焦点。本文就南京大学非英语专业研究生英语课程设置以及取得的成效作出评析。 关键词：研究生英语、课程、评析 非英语专业研究生英语（第一外语）（以下简称研究生英语）课程是在校研究生重要的公共课，之所以冠以重要二字，是因为《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》中把研究生通过研究生英语的考试作为取得学位的必要条件，因此研究生英语的课程设置就成为各高校研究生培养部门、任课教师和研究生关注的焦点。本文从研究生院管理的角度，对我校研究生英语课程设置及取得的成效作出评析。 一、困惑中选取目标 随着我国加入WTO，国际交流日益频繁，科技进步日新月异，社会对高学历人才的外语要求也逐步提高。非英语专业研究生英语教学虽然取得长足进步，研究生英语水平也有较大的提高，但仍然不能满足社会期望。社会对英语运用能力的要求越来越高与目前的教学现状产生差异和矛盾，使得人们对目前的英语教学进行深刻的反思。如何改革英语教学这一问题已引起人们的广泛关注。面临教学与社会要求相脱节的困境，大部分高等院校都在探索新的研究生英语课程设置，进行了有益的开创性工作。

外部形势逼人，内部状况也不容乐观。随着研究生招生规模的大幅度增加，在校研究生的数量也急剧增加，下表是1998年—2002年我校入学新生情况： 近五年来新生人数一直呈增长态势，增长了将近2.5倍，而我们的英语教师却一直没有增加，硕士生英语教师基本上保持在8人左右，其中还有2名教师是专门教听力课程的。近五年来教师和学生的比例从1∶152增长到1∶362，博士生英语教师3人，其中2名教师也是专门教授听说课程，在现有条件下，如果不进行教学改革，那么研究生英语教学将无法进行。 我们连续两年在硕士生、博士生中进行了问卷调查，对于研究生英语教学重点问题，超过80%学生认为应：加强听、说交际能力，开设会话课；提高对外交流的文字能力，开设翻译和写作（应用文）课，尤其是学术写作；分系科开设诸如法律英语、商务英语、计算机英语、地学英语。这说明了以往的课程设置忽略了对学生应用语言的技能的培养，在最高学历层次博士生上仍然有张不了嘴、开不了口的“哑吧英语”现象。针对这种缺陷以及学生迫切希望提高英语运用能力的要求，我们在设置研究生英语课程时力求以提高学生语言运用能力为主要目标和出发点，开设各种形式和内容的英语课程，力戒把研究生英语当成大学英语的简单的延伸， 二、实践中日趋完善 随着研究生招生规模的逐年增长，在校研究生不仅从数量上大大增加，从层次上来讲也增加了，以前只有硕士和博士两个层次，现在又增加了各种专业学位。学生的英语水平参差不齐，既有水平很高的学生，也有基础相对较差的学生，因此，研究生英语课程的设置要尽量满足各种层次学生的需要，以不同程度地提高他们的英语水平。我们的具体做法是： 1、硕士生英语

南京大学外语学院英语语言学课程

人员构成： 姓名性别出生年月职称学科专业在教学中承担的工作 丁言仁男1948.11 博导应用语言学“英语语言通论” 陈新仁男1967.10 教授语用学、修辞学“英语语言学导论”“英语语言通论” 王文宇女1974.1 副教授应用语言学“英语语言通论”、“论文写作与研讨” 周丹丹女1970 讲师英语语言文学“英语语言学”网络课程答疑张翼男1980.3 助教理论语言学“英语语言学”网络课程更新 教学队伍整体结构 本课程的教学队伍中有2名正教授，1名副教授，1名讲师，1名助教，其中博导1人，硕导2人，博士4人，硕士1人，有2人从事英语理论语言学研究，3人从事英语应用语言学研究，50岁以上1人，30-50岁以上3人，不足30岁1人，主持课程负责人毕业于美国哥伦比亚大学，主讲教师陈新仁毕业于广东外语外贸大学，其他三位教师毕业于南京大学，因此，整个队伍学缘结构、学历结构、知识结构、职称结构、年龄结构等都非常合理，既有经验丰富、成果累累的老教师，也有年富力强的青年教师。师生比例1：10左右。队伍中，陈新仁博士多来一直从事“英语语言学概论”的教学工作，对该课程的教学工作形成了比较多的感性认识，并从2002年起开始参与“英语语言通论”王文宇博士擅长外语学习与教学研究，参与“英语语言通论”团队教学工作，并独立承担“论文写作与研讨”系列讲座。周丹丹博士主要负责“英语语言学概论”网络课程的答疑。张翼硕士目前主要参与实践环节的指导，同时协助维护“英语语言学概论”网络课程的更新。 教学改革与教学研究 1、重新定位“英语语言学”课程定位和目标，将该课程从选修课提升为专业必修课，将该课程从一门知识型课程界定为一门知识传授

南京大学考博辅导班：2019南京大学信息管理学院考博难度解析及经验分享

南京大学考博辅导班：2019南京大学信息管理学院考博难度解析及 经验分享 南京大学2019年我校公开招考全部以“申请-考核制”方式进行。各院系根据《南京大学博士研究生“申请-考核制”招生选拔工作管理办法》及院系博士生“申请-考核制”实施办法，组织开展相关选拔工作，从考生中择优录取博士生。各院系招生计划、具体考核办法，请查询南京大学研究生院网站的公告说明、招生目录以及相关院系网站的实施“申请-考核制”相关规定。 具有博士学位授权点的院系根据中期考核结果，在我校研究生中挑选成绩优异、具有较强的创新精神和科研能力的硕士生攻读博士学位。具体要求请咨询相关研究生培养部门。 获得推荐免试生资格的优秀应届本科毕业生，通过复试后，直接录取为博士研究生。直接攻博招生专业一般为基础研究学科。具体要求参见《南京大学2019年接收推荐免试研究生工作办法》。 下面是启道考博辅导班整理的关于南京大学信息管理学院考博相关内容。 一、院系简介 南京大学信息管理学院办学历史悠久。1913年，美国著名图书馆学家克乃文（William Harry Clemons）在南京大学前身之一的金陵大学开设图书馆学课程，实为中国图书馆学教育之滥觞。1922年，南京大学前身之一的东南大学开办暑期图书馆讲习科，此后至1926年每年连续开班。1927年，金陵大学图书馆学系建立，“十六年秋，于大学文理科，开设图书馆学系。”从此，金大的图书馆学教育正式独立建制。1978年，恢复图书馆学专修科；1985年，依托图书馆学专修科的良好基础，重建南京大学图书馆学系。此后先后改名为南京大学文献情报学系、南京大学信息管理系。2011年，南京大学信息管理系升格为南京大学信息管理学院，同年加入国际iSchools组织。 学院学科体系完备。学院具有图书情报与档案管理一级学科博士学位授予权，建有信息管理与信息系统、图书馆学、档案学和编辑出版学4个本科专业，设有图书馆学、情报学、档案学、编辑出版学和信息资源管理5个硕士学位点和博士学位点，以及图书情报、出版2个专业硕士学位点，并且拥有图书情报与档案管理一级学科博士后流动站。2003年情报学被评为国家重点学科，2006年信息管理与信息系统专业被评为江苏省品牌专业，2007年图书情报与档案管理被评为江苏省重点一级学科。2012年在教育部学位与研究生教育发展

2013年南京大学考博英语真题及详解【圣才出品】

2013年南京大学考博英语真题及详解 SECTION I STRUCTURE AND VOCABULARY(30%) Part A(20%) Directions:There are20incomplete sentences in this part.For each sentence there arc four choices marked A,B,C,and D respectively.Choose the ONE that best completes the sentences.Then blacken your answer in the corresponding letter on your Answer Sheet with a single line through the center. l.Shoes of this kind are to slip on wet ground. A.feasible B.appropriate C.apt D.fitting 【答案】C 【解析】句意：这种鞋在湿地上容易打滑。apt恰当的；有…倾向的；灵敏的。feasible 可行的；可能的；可实行的。appropriate适当的；恰当的；合适的。fitting适合的；相称的。 2.I bought an alarm clock with an_____dial,which can be seen clearly in the dark. A.supersonic B.luminous C.audible

D.amplified 【答案】B 【解析】句意：我买了一个有发光针盘的闹钟，黑夜中也能看得很清楚。luminous发光的；明亮的；清楚的。supersonic超音速的；超声波的。audible听得见的。amplified 放大的；扩充的。 3.Her jewelry_____under the spotlights and she became the dominant figure at the ball. A.glared B.glittered C.blazed D.glowed 【答案】B 【解析】句意：她的珠宝在灯光下闪闪发亮，让她成为了舞会上的焦点。glitter闪光；闪烁。glare瞪视；发眩光。blaze燃烧；照耀；激发。glow发热；洋溢；绚丽夺目。 4.Put on dark glasses or the sun will_____you and you won’t be able to see. A.discern B.distort C.distract D.dazzle 【答案】D

[外语类试卷]2014年南京大学考博英语真题试卷.doc

[外语类试卷]2014年南京大学考博英语真题试卷 一、Structure and Vocabulary 1 Hunting is thought to be______for the extinction of some wildlife. （A）responsible （B）blamed （C）charged （D）denounced 2 The American students came to our school in November, and we then made a______visit to theirs. （A）reciprocal （B）bilateral （C）considerate （D）rewarding 3 That man claimed to be a______of Confucius. （A）descending （B）ascending （C）descendant （D）offspring 4 Can you______the truth of his statement?

（A）deny （B）refuse （C）decline （D）reject 5 I failed in my new job. If only I______my parents. （A）listened to （B）had listened to （C）have listend to （D）would listen to 6 He studied at a famous college when he was young, ______contributed to his success in later life. （A）which （B）it （C）that （D）what 7 My eldest sister went on with the story and young children around her ______ with " wonderful!" from time to time. （A）broke out （B）broke off （C）broke in

《南京大学653基础英语考研冲刺宝典》

目录 Ⅰ序言 (2) Ⅱ冲刺复习方略 (4) Ⅲ考试答题策略 (5) 一、时间安排 (5) 二、答题策略 (5) Ⅳ历年考题风格与解法剖析 (7) 一、历年考题风格分析 (7) 二、题型特点与解法剖析 (7) Ⅴ已考知识点汇总 (13) Ⅵ必会重点题分析与预测 (30) Ⅶ考前注意事项 (171) 一、心态篇 (171) 二、饮食篇 (171) 三、考场篇 (172)

Ⅰ序言 《南京大学653基础英语考研冲刺宝典》（以下简称《冲刺宝典》）是联合专业课老师根据学校指定教材精心研发和编写的适用于考研冲刺阶段的复习精品教辅，其专注于冲刺复习方略、考试答题策略、历年考题风格与解法剖析、已考知识点汇总、必会重点题分析与预测、考前注意事项。广大考生在冲刺阶段使用该资料，可直击考试重点、提高复习效率，深受好评。 一、主要内容 冲刺复习方略：详细阐述考研专业课在冲刺阶段的高分复习方法，本内容将有助于考生制定最适合自己的后期冲刺备考策略并在考试中发挥应有水平。 考试答题策略：合理安排考研专业课的考试时间，掌握各题型的答题策略。有助于考生提前按照标准时间与答题方式演练，在考场中能够有的放矢。 历年考题风格与解法剖析：包括历年考题风格分析、考试题型特点与解法剖析。通过剖析历年真题的各考试题型、分析考题的难易度与规律性、总结各考试题型的解法与应试技巧，可令考生把握出题规律及变化，提升应试解题技巧，考取高分。 已考知识点汇总：根据题型对历年真题进行分类归纳，或对初试参考书目各章的已考知识点进行汇总，根据已考知识点深入了解考试题型、考点分布及反复考查的重点知识。可令考生了解历年考查重点、难点、常考点，从而把握复习方向。 必会重点题分析与预测：本内容为全书重点，根据真题考试题型以题目形式对参考书目各章的重要知识点、常考知识点进行预测并提供详细答案解析，历年很多考试原题都直接出自其中的题目。以题目带动知识点，考查自身是否能灵活运用所有的重要内容，继而迅速找到知识体系中的“盲点”，对已考知识点熟练掌握，对未考知识点多加留心，进行最后地加强与巩固。 考前注意事项：包括心态调整、健康饮食、考场注意事项。在考前保持良好的心理素质，以最佳的身体与精神状态应对考试，严格参照“考场注意事项”做到考前万事俱备。 二、主要特色 1、选材新颖，紧扣真题 在研究历年真题的基础上，认真分析考研题目的难易比例，精心选材编写，题目新颖，力求为考生提供最真实的演练工具。 2、全面覆盖，扫除盲点 对考研重要知识点全覆盖，结构合理，知识要点科学权威，答案详尽，为考生的复习备考扫清盲点。

2021南京大学外国语言学及应用语言学考研参考书真题经验

南京大学 ——外国语言学及应用语言学

考研是一个自我摸索和不断纠正的过程，对于没有经历过考研的我们一切都是靠自己慢慢探索的，不要指望别人会帮助你太多，但是考研经验里对经常会出现的问题的处理方法还是可以参考借鉴的！我整理了关于南京大学外国语言学及应用语言学复试考研的一些经验希望备考的学子以此借鉴! 一、学校选择： 谈到选学校的问题，我想提醒大家的就是一定要选择一个和你实力比较均衡的学校，这样才有比较有把握，报的太高了，可能会让你在复习过程中慢慢失去信心，报的太低了则可能会让你没有动力和冲劲。 二、专业选择： 如果你选择了考研的话，那你就意味着还想为你将要报的专业卖命，而且有可能是一辈子，所以选择专业你一定要慎重，一定要选择你真正喜欢、感兴趣的专业，这样为你将来深造和研究有大的利处和发展空间，也对你事业发展有很大的影响。所以我提醒准备考研的朋友一定要选择自己最喜欢的专业。 三、复习问题： 我自己是从大三第二个学期开始复习的，在这个学期我就是背背单词，稍微先看看专业，政治没有必要看那么早，可以先看李凡政治新时器（看得早到时也忘的差不多），要考数学的朋友在这个学期也要慢慢把数学看看，最好这学期可以把书过一遍（如果底子好的同学也可以直接跟着复习全书看）真正要加大力度复习的时期就应该是大四上学期，其实我认为，只要你在大四上个学期抓紧复习，也是来得及的，也没有必要从大二就开始复习，有时候复习战线太长到最后可能会感到疲倦，效率可能不是很高，不过这个也因人而异。下面我就各门课谈谈我的复习心得吧。 1、英语方面 考研英语和四六级(课程)英语是不同的，所以没有过四六级的同学是完全要有信心去考研，因为考研不用考听力，这就和英语听力占大部分比重的四六级很不一样了，而且考研的英语考的是难度深度而不是速度，这和四六级也是不一样的，我们有三个钟的时间做英语。另一方面四六级考的好的同学也不要掉以轻心。考研英语分数中占百分之七十的是作文和阅读，所以复习时的重点是在这两部

2014年南京大学考博英语真题及详解【圣才出品】

2014年南京大学考博英语真题及详解 SECTION I STRUCTURE AND VOCABULARY(30%) Part A(20%) Directions:There are20incomplete sentences in this part.For each sentence there are four choices marked A,B,C,and D respectively.Choose the ONE that best completes the sentences.Then blacken your answer in the corresponding letter on your Answer Sheet with a single line through the center. 1.Hunting is thought to be_____for the extinction of some wildlife. A.responsible B.blamed C.charged D.denounced 【答案】A 【解析】句意：人们认为野生动物的灭绝与狩猎有关。be responsible for“为……负责”，符合句意，因此选A项。be to blame“对某事应负责任的，应受责备的”，而选项B中的be blamed for意思为“因……受责备”。be charged for因……受指控。be denounced for因……受谴责。 2.The American students came to our school in November,and we then made a _____visit to theirs. A.reciprocal

南京大学学术英语写作上课记录单元总结完整版

Lesson 1 1.Importance of writing 1)help u to reach people in different time and space; 2)express yourself more clearly and more accurately; 3)organize your thoughts in clear and logical way; 4)make a distinction between facts and opinions; 5)reflects on your thoughts and feelings; 6)enable u to see both the overall picture and minute details of complex issues; 7)turn your initial impressions or gut feelings into complex research design; 8)seek worthwhile questions; 9)establish the relationship between writers and readers 10)refine and enrich your ideas based on feedback from readers 11)essential job skill 2.academic writing (1) Features: 1) written for specific audiences; 2) present an argument; 3) cohesion and coherence; 4) formal and no spelling and punctuation errors; 3.what makes critical reading? 1)Judging the appropriateness of the reading materials; 2)Finding materials most relevant to the research topic; 3)Avoiding the materials that contain weak arguments; 4)Distinguishing between and opinions. 4.Requirements of a critical writer 1)understanding the requirement of writing task; 2)proving or arguing for a point;(introduction, body, conclusion) 3)providing a set of contributing arguments; 4)considering alternative or opposing views; 5)being a critical reader of her or his own writing; 6)conclusion drawn naturally and logically from argument; 7)contributing something new; PS: things to avoid: 1) being to descriptive and rely too much on summaries and explanations; 2) being biased and blinded by personal misconceptions; 3) sticking to one position blindly. 5.Writing process 1）Prewriting and outlining;(help to organize idea and generate idea) Free-writing; Questioning (why when where who and how); make the list; Diagramming; preparing a scratch outline 2）Writing a first draft; Content first; think about the essay as a whole; consistency (in word, sentence type, tone) 3）Revision (change content and structure) Whether the paper is unified (stick to one thing); is my paper supported? Is my paper