慕课——理想性、现实性及其对高等教育的潜在影响

慕课：理想性、现实性及其对高等教育的潜在影响M O O C：M assive O pen O nline C ourses

2013年全国教育十大新闻

中国教育报中国教育电视台联合评选

习近平向联合国“教育第一”行动发视频贺词，让13亿中国人民享有更好更公平教育

2.深化教育领域综合改革，考试招生制度改革引发关注

3.最新教育经费统计公告发布，4%目标如期实现

4.县域义务教育均衡发展督导评估启动，293个县通过评估认定

5.全国统一学籍信息管理制度建立，中小学生“一人一号”终身不变

6.大学章程首批6高校实施，中国高校迈入宪章时代

7.完善研究生教育投入机制，研究生奖助体系全面建立

北大首开网络公开课，“慕课”引发在线教育热潮

9月23日，北京大学首批大规模在线网络开放课程（“慕课”）在edX 平台开课，面向全球免费开放，首批4门课程开课后即受到国内外学生的追捧。这是中国内地高校首次在全球网络公开课平台开课，也是在线课程在我国高校课堂的首次应用。清华大学、上海交大、复旦大学等也纷纷加入“慕课”，“慕课”带来高等教育课程教学改革冲击波。

9.《通用规范汉字表》发布，信息化时代汉字有了新规范 10.首次太空授课成功进行，6000万师生同听一堂课

慕课

2013 2016

网络课程

无论坛

无视频

无实名身份不开放

不免费

慕课

? 完整的授课视频 ? 判对错的习题 ? 支持互动的论坛 ? 实名身份讲者 ? 彻底开放 ? 免费学习

无习题

慕课现状

?四年多来，国际主流平台上已

有来自200多所大学开出约3000

门课程，3000万人注册学习

?三年多来，中国主流平台上已

有来自80所大学开出约800门课

程，800 万人注册学习

?有理由相信，中国课程数量将

很快有成千上万门

2017年：1000；2020年：3000

我的慕课之旅

?作为学习者

?作为老师

?作为北京大学慕课工

作组组长

1.民俗学

2.中国古代文化

3.汉语入门

4.国际刑法学

5.刑法学总论

6.中国古代史

7.中级汉语语法

8.化学与社会

9.大学化学

10.人群与网络

11.理论计算机科学

12.数据结构与算法

13.魅力机器人

14.身边的营养学

15.更年期综合管理

16.艺术史

17.世界文化地理

18.翻转课堂教学法

19.教你如何做MOOC

20.教师如何做研究

21.论文写作与检索

22.二十世纪西方音乐

23.社调与研究方法

24.电磁学

25.中级有机化学

26.生物演化27.生物信息学方法

28.流行病学基础

29.软件包与流行病学

30.计算机辅助翻译技术

31.操作系统与虚拟化安全

32.计算概论

33.计算机组成

34.程序设计实习

35.面向对象技术

36.医学统计学与SPSS软件

37.算法设计与分析1

38.算法设计与分析2

39.操作系统

40.初级英语演讲

41.Java程序设计

42.C＃程序设计

43.东南亚文化

44.健康评估

45.悖论：思维的魔方

46.家庭社会学导论

47.生物数学建模

48.离散数学概论

49.新药发现与靶点

50.地震概论

51.中国互联网金融实践

52.慕课问道

79.自然地理概论

80.考古发现探索

81.政治学概论

82.仪器分析

83.妊娠与糖尿病

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53.中国NGO能力建设

54.北斗导航

55.电子线路

56.汉字

57.遗传学实验

58.中级商务汉语

59.政治学导论

60.国际贸易

61.真格北大创业课堂

62.大学生职业素养

63.汉语入门进阶

64.软件工程

65.高级神经生物学

66.程序设计与算法

67.国际市场营销

68.改进合作学习

69.游戏教学法

70.日本文化艺术专题

71.医院感染管理

72.汉语HSK系列课程

73.微积分基础

74.汉语与文化交际

75.变分学

76.热学

77.变态心理学

78.经济学原理

我的慕课之旅（续）

?作为学习者

?作为老师

?作为北京大学慕课工

作组组长

?作为平台设计开发管

理者

?作为责任联系人

国际上那些名校为什么要开MOOC 我们为什么要开慕课

?不仅是初次听说这类事情的可能会问?一直在从事这项工作的也不断在问

理想性？现实性？

一种现实的考量

信念：基于网络信息技术的线上线下混合式教学，是未来大学教学活动的常态。

机遇（认识）：慕课提供了一种方式，让学校既可在这个信念上开展教学改革，也可让学校的教育资源以近乎零边际成本大范围辐射社会

不失时机地开展这项工作，有利于积累经验，把握先机

北大慕课工作目的（2013）?提高北京大学的教学水平

–相信利用MOOC相关技术能起到大范围提高校园教学水平的作用

?辐射北大优质教育资源，社会责任与贡献–相信MOOC相关技术能让我们低成本地提供开放课程，同时也是校园教学活动的一部分

?促进中国高等教育事业的发展

–相信MOOC的生命力，同时也意识到有许多理论与实践的问题待解决，带头实践和研究