人类心理学的研究对象和方法

人类心理学的研究对象和方法人类心理学是一个涉及科学原理以及人的内心和行为的学科。它的主要目标是了解人类在认知、情感、行为等方面的内在过程和外在行为，以及它们如何相互作用和影响人的生活。在人类心理学中，研究对象和方法是非常重要的。

一、研究对象

人类心理学研究对象主要是人的心理和行为。心理是指个人的思维、情感、知觉、记忆、判断和意志等内在的心理过程；行为则是指个人的各种行为表现，比如言语、动作、反应和社交行为等。

人类心理学的研究对象可以从多个维度进行分类。按受试者的不同，研究对象可以分为正常人群和特殊群体，比如病人、老年人和孩子等。按照研究内容的不同，心理学的研究对象可以分为基本过程和心理问题。基本过程研究人的心理基本过程，比如感知、认知、情感等；心理问题则是对人的普遍心理问题的研究，比如压力、焦虑、情绪障碍等。

二、研究方法

在人类心理学中，研究方法非常重要。因为心理学的研究对象

比较复杂，涉及到语言、社会和文化的影响等多方面的因素，所

以需要采用严谨的研究方法来进行科学研究，这些方法可以分为

实证方法和非实证方法两类。

1. 实证方法

实证方法是一种基于科学实践的研究方法。心理学的实证方法

主要包括实验、测量、观察和统计分析等。

实验法是控制和调节一个或多个因素，以考察其对某个行为或

心理过程的影响的一种方法。实验中，被试在控制变量的环境中

进行行为或心理过程的观察，实验者可以评估结果，并得出结论。例如，心理尺度可以测量产生情绪的刺激。

另一种测量方法是使用问卷。问卷可以通过调查的方式，收集

大量数据，然后使用统计分析工具进一步分析结果。问卷试题可

以指定参与者在多个层面进行回答，充分说明了这种方法的优点。

例如，可以使用调查表来研究人们的睡眠习惯，家庭背景和身体

健康状况等。

观察法是一种从实验外部直接观察和记录人类行为或反应的方法。观察者需要保持客观的态度，简要记录有关行为的各种细节。观察方法可以在实验室和自然环境中应用，例如观察父母与孩子

互动和看电影时产生的反应等。

统计分析是心理学中非常常见的方法，可以分析不同数据之间

的关系。它还可以通过一组变量的协方差来推断两个或更多变量

之间的关系。例如，可以使用回归分析，确定在哪些条件下，学

生在学校中表现最出色。

2. 非实证方法

非实证法是指在不依赖于实验数据的情况下进行的研究方法。

它主要包括案例研究、信息和观念分析等。

案例研究是一个研究单个案例，逐步发掘问题并得出结论的方法。这种方法常被用于了解心理障碍或社会事故中的个人体验。例如，可以针对一个病人的抑郁症状进行深入的个案研究。

信息和观念分析是研究文本内容的一种方法。它主要利用文本数据中的元素的类型、数量、组织和样式等来描述文本特征，并通过不同的分析方法来寻找信息和调整结论，例如寻找不同求职者之间的语言差异，以发现与工作表现相关的特征。

总之，人类心理学的研究对象和方法是非常广泛的。选择合适的方法和研究对象对于心理学研究的发展至关重要。使用不同的研究方法可以促进人类心理学研究的不断创新和发展。

心理学的研究对象

一、心理学的研究对象 1.研究人的心理现象及其发生、发展规律的科学。 2.对象：心理现象二、心理学研究的基本原则 1、客观性原则 2、系统性原则：整体性; 等级结构性; 动态性。 3、实践性原则 4、发展性原则 5、教育性原则 6、伦理性原则三、心理学研究的方法 1、心理学的实证研究方法：相关研究因果研究 2、心理学的描述研究方法观察法调查法测验法实验法（个案法）四、心理是客观现实的能动反映 1、客观现实是心理的源泉：一切的心理活动都是反射活动，都是对各种内外刺激的规律性反应。 2、心理是客观现实的主观映像：心里的内容是客观的，但是心理的表现形式是主观的。 3、人的心理在社会实践中产生和发展的：人类的发展和意识起源的研究表明，人的心理是在社会实践中产生和发展的。五、感觉的概念与分类 1、概念：感觉是刺激物作用于感觉器官，经过神经系统的信息加工所产生的对该事物的个别属性的反映。（人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反应） 2、分类：外部感觉：视觉、听觉、嗅觉、味觉、皮肤感觉内部感觉：平衡觉、运动觉、内脏感觉 ﹡视觉适应：适应指的是在刺激物持续作用下感受性发生的变化，适应既可以提高感受性，也可以降低感受性。六、感受性和感觉阈限感受性：是指人对刺激物的感觉能力。感觉阈限：是人感到某个刺激存在或刺激发生变化时所需刺激强度的临界值。（一）绝对感受性和绝对阈限刚刚能引起感觉的最小刺激强度叫绝对阈限（或称绝对阈的下限）。刚刚能觉察出最小刺激强度的能力叫绝对感受性。 E=1/R （二）差别感受性和差别阈限刚刚产生差异感觉所需刺激的最小变异量叫差别阈限。区别出同种刺激最小差异量的能力就称为差别感受性。韦伯定律七、知觉及其特征（一）知觉的概念：知觉是人对感觉信息的组织和解释的过程，是直接作用于感觉器官的事物的整体在脑中的反映。知觉是在感觉基础上产生的，是对感觉信息的整合和解释。（二）知觉的分类：根据知觉对象的不同物体知觉、社会知觉——个人知觉人际知觉、自我知觉

(整理)心理学的研究对象

第一章：心理学的研究对象一、心理学的研究对象（一）定义：心理学是研究心理现象和心理规律的一门科学。（二）心理学的研究对象：社会心理现象根据概念即可得知：心理学的研究对象是人和动物的心理现象—— 个体心理现象认知过程——知心理过程情绪情感过程——情意志过程——意个体心理心理状态个性心理倾向性个性心理个性心理特征自我心理心理过程 1、认知过程：是指感觉输入受到转换、简约、加工、储存、提取和使用的全部过程包括感知觉、记忆、想象、思维和言语。 2、情绪情感过程：是人对客观事物的态度体验，以人的需要为基础的。 3、意志过程：人自觉确定目的，有意识地组织、调节行为，并与克服困难相联系的心理过程。想象：1、要有原型的存在。 2、大脑中要储备与原型相关的知识经验。 3、得出的结论必须超出原型。心理状态心理状态是指心理活动在展开时刻与活动过程中，所具有的独特状况和相对稳定的状态。个性心理 1、个性心理趋向性——需要、动机和价值观。 2、个性心理特征——气质、性格和能力。气质类型：多血质、胆汁质、粘液质、抑郁质。 3、自我心理——自我认知、自我体验和自我控制。二、心理的实质广义：专指人和其他动物的心理，它是脑对客观现实的反映。心理狭义：专指人的心理，它是人脑对客观现实主观能动的反映。（一）心理是脑的机能 1、脑是心理的器官（1）物种进化的证明。

（2）脑受损的证明。 2、心理是脑的机能人的一切心理活动，就其方式来说，都是脑的反射活动，其环节有：开始环节——中间环节——终末环节（二）心理是对客观现实的反映 1、客观现实是人的心理内容的源泉。 2、社会生活条件是人的心理基础。如：野生儿。（三）人的心理是积极、能动的反映 1、人对外部现实的反映具有目的性与选择性。 2、人对外部现实的反映要求揭示事物的本质。 3、人能调节自己的反应活动。三、心理学的产生与发展 (一)科学心理学诞生的历史背景 1、科学心理学的哲学源头（1）亚里士多德：《灵魂论》。（2）笛卡尔：身体的一切活动都是由生而具有理性的心所控制的——理性主义。理性主义的集大成者——康德遗传决定论的代表人、优生学创始人——高尔顿（3）洛克：提倡经验主义，强调人类一切知识均来自后天经验——经验主义。《教育漫话》——“白板说”。遗传——为心理发展提供了可能性。环境——将遗传提供的可能性转化为现实性。 2、科学心理学的生物学源头达尔文的划时代著作——《物种起源》。 3、科学心理学的生理学源头（1）缪勒：主张大脑是分区专司。（2）赫姆霍兹：提倡色觉理论和听觉理论。（3）费希纳：主张采用试验方法来研究。（二）科学心理学的诞生标志：1879年，德国的冯特在德国莱比锡大学建立了第一座心理实验室。冯特因此被称为（实验）心理学之父。（三）科学心理学的发展 1、构造主义——冯特观点：（1）认为心理学的研究对象是意识。（2）主张详细研究意识的构成成分——感觉、意象、感情三个要素。（3）提出了研究方法——内省法。内省法：自我对其内在经验感受的客观观察和分析来从事研究。

人类心理学的研究对象和方法

人类心理学的研究对象和方法人类心理学是一个涉及科学原理以及人的内心和行为的学科。它的主要目标是了解人类在认知、情感、行为等方面的内在过程和外在行为，以及它们如何相互作用和影响人的生活。在人类心理学中，研究对象和方法是非常重要的。一、研究对象人类心理学研究对象主要是人的心理和行为。心理是指个人的思维、情感、知觉、记忆、判断和意志等内在的心理过程；行为则是指个人的各种行为表现，比如言语、动作、反应和社交行为等。人类心理学的研究对象可以从多个维度进行分类。按受试者的不同，研究对象可以分为正常人群和特殊群体，比如病人、老年人和孩子等。按照研究内容的不同，心理学的研究对象可以分为基本过程和心理问题。基本过程研究人的心理基本过程，比如感知、认知、情感等；心理问题则是对人的普遍心理问题的研究，比如压力、焦虑、情绪障碍等。

二、研究方法在人类心理学中，研究方法非常重要。因为心理学的研究对象比较复杂，涉及到语言、社会和文化的影响等多方面的因素，所以需要采用严谨的研究方法来进行科学研究，这些方法可以分为实证方法和非实证方法两类。 1. 实证方法实证方法是一种基于科学实践的研究方法。心理学的实证方法主要包括实验、测量、观察和统计分析等。实验法是控制和调节一个或多个因素，以考察其对某个行为或心理过程的影响的一种方法。实验中，被试在控制变量的环境中进行行为或心理过程的观察，实验者可以评估结果，并得出结论。例如，心理尺度可以测量产生情绪的刺激。另一种测量方法是使用问卷。问卷可以通过调查的方式，收集大量数据，然后使用统计分析工具进一步分析结果。问卷试题可以指定参与者在多个层面进行回答，充分说明了这种方法的优点。

第一章心理学研究的对象、任务和方法

第一章心理学研究的对象、任务和方法考核知识点: 1(心理的含义心理学研究的对象是心理现象。心理现象又称心理活动，简称心理，它反映的是不同于物质现象又与物质世界相联系着的人的内心世界，心理现象是人脑对客观事物的反映，它是物质世界发展到动物阶段以后开始出现的，人的心理是心理发展的最高阶段。 2(心理的两大组成部分及其相互关系人的心理由心理过程和个性心理两大部分组成。心理过程和个性心理是人的心理活动的基本形式，也是人的心理表现的重要方面。 (心理的知、情、意过程及其相互关系 3 心理过程即人的心理活动过程，它是在人脑中发生、发展和完成的，人的心理过程就其性质与功能的不同，分为认识过程、情绪过程和意志过程三个既有区别又有联系的过程。认识过程是人接受、存储、加工和理解各种信息的过程，即人脑对客观事物的现象和本质的反映过程。认识过程包括感觉、知觉、记忆、思维、想象等。注意则是伴随在心理过程中共有的一种心理特征。情绪情感过程是人对于新认识或新操作的事物的态度的主观体验过程，如喜、怒、哀、乐、爱、憎、恶、惧等等。

意志过程则是指为达到预期目的并与克服困难相联系的心理活动过程。认识过程、情绪情感过程和意志过程都有各自发生、发展和完成的历程，并且在他们之间还存在着一定的时间延续，故称之为心理过程。上述三个过程既互相联系又相互制约。人的情绪情感和意志是在认识的基础上产生和发展起来的，认识是情绪情感和意志的前提;反之，人的情绪情感和意志对认识又有重要影响。只有强烈的情感和坚强的意志力，人才能积极主动地认识客观事物，意识和情感对认识有着调节和控制作用。认识过程、情绪情感过程和意志过程所构成的心理过程及其相互联系，相互制约的关系是心理学研究的重要内容之一。 4(个性倾向性和个性心理特征人的心理活动不仅有各种各样的心理过程，而且在具体人生上产生时，还要表现出各个人的特点。这些不同的特点构成了人与人之间在心理上的差异，称为个性差异。个性差异主要体现在两个方面:个性倾向性和个性心理特征。个性倾向性又称个性心理倾向性，是指一个人所具有的意识倾向和人对客观事物的稳定的态度。它是人从事各项活动的基本动力，决定着人的行为的方向，其中主要包括需要、动机、兴趣、理想、信念和世界观。世界观在个性倾向性成分中居于最高层次，决定着人的总的意识倾向。个性心理特征是一个人身上经常表现出来的本质的、稳定的、心理特点，这种稳定的心理特征是个性的心理倾向稳固化和概括化的结果。个性心理特征包括能力、气质、性格。它们也是心理学研究对象的一个重要方面。 5(心理学的基本任务心理学的任务就是探索和揭露人的心理过程与个性心理发生、发展及形成的规律，并应用这些规律为人类的实践活动服务。

论述心理学的研究对象

论述心理学的研究对象心理学是一门探究人类心理活动的学科，它关注人类内部的思想、情感、行为以及其与环境的关系。心理学的研究对象涉及广泛，主要包括认知、情感、社会行为等方面。本文将对心理学的研究对象进行详细讨论。一、认知心理学 1.知觉知觉是指人类通过感官接受外界信息，形成心理印象的过程。视、听、嗅、味、触等感觉都是知觉的来源。认知心理学运用刺激-反应理论和感知过程理论，研究知觉的发生机制，如光的传递、声波的传播、物体的形状和颜色等。 2.记忆记忆是指人类对过去事件的获取、存储、提取以及使用。认知心理学研究记忆的作用、记忆过程的机制、记忆能力的变化和记忆障碍等，如短期记忆、长期记忆、工作记忆等。 3.思维思维是指人类在获取信息后加工、整理、判断、推理、解决问题的过程。认知心理学研究思维的基本形式、思维过程的特点、思维策略的选择和思维偏差、创造性思维等。 4.语言语言是人类交流的基本工具，也是思维和文化的表达形式，它具有规则性、通用性和表达性的特征。认知心理学研究语言的心理过程，如语音知觉、语义理解、语法产生、语言发展等。二、情感心理学 1.情绪情绪是指基于个体的需求、价值、态度和情况而触发的主观体验。情绪与行为紧密相关，如高兴会导致微笑、愤怒会导致暴力等。情感心理学研究情绪的产生、调节和表达，如情绪的分类、情绪与认知之间的关系、情绪的调节方法等。 2.心理健康心理健康是指个体对自身情感、思维、行为方面的状况健康，在某种程度上可以反映个体的适应能力。情感心理学研究心理健康的影响因素、心理健康评估方法、心理健康的干预方法等。

三、社会心理学 1.社会认知社会认知是指个体对社会的知觉、评价、解释和记忆。社会认知关注个体对自己、他人和群体的印象和认知过程，如偏见、公正性、社会比较、自尊等。 2.群体行为群体行为是指个体在群体中的行为和互动。社会心理学关注群体行为的形成、演变和影响因素，如群体效应、社会规范、领袖影响等。 3.社会交往社会交往是指个体之间的互动和交流。社会心理学研究社会交往的影响因素、交流模式和沟通技巧，如情境因素、信息传递方式、人际关系中的信任等。心理学的研究领域涉及广泛，其研究对象主要包括认知、情感、社会行为等方面，对于理解人类心理活动和促进个体和社会的发展有着不可替代的作用。除了上述的主要研究对象之外，心理学还可以涉及其它不同领域，例如发展心理学、临床心理学、教育心理学等。这些领域研究也非常重要，如下所述。四、发展心理学 1.儿童发展儿童发展包括从胎儿时期到青少年晚期的各个发育阶段，涉及的领域非常广泛。发展心理学研究儿童的身体、认知、语言、情感、社会发展等方面，如儿童的身体发育和认知发展、语言的習得和使用、情感的表达和调节、社会行为等。 2.青少年发展青少年时期是从儿童到成年人过渡的阶段，也是人类生命中最容易受各样困扰、情感障碍和挑战的阶段。发展心理学研究青少年在身体、认知、情感和社会环境变化的影响下产生的心理发展，如青春期的身体变化、社会互动和交往、心理成熟进程等。五、临床心理学 1.心理障碍心理障碍是指参考某一标准而测量证明存在的一组症状和行为现象，例如焦虑、抑郁、精神分裂症、强迫症等。临床心理学研究心理障碍的诊断和治疗方法，如面谈、测评、心理治疗和药物治疗等。 2.心理治疗

心理学的研究对象

心理学的研究对象心理学研究的对象主要是人类的心理现象和心理过程，特别是人的思维、感觉、意识和行为等方面的活动。心理学中研究的对象非常广泛，可以涵盖个体心理、社会心理、发展心理、认知心理、人格心理等多个方面。首先，心理学研究个体的心理现象，包括个体的感觉、知觉、注意、记忆、思维、情绪、情感、动机等各个方面。个体的心理现象是心理学研究的重要内容，通过对个体心理现象的研究，可以揭示人类认知和情感的运作机制，为心理治疗和干预提供依据。其次，心理学也研究人类的社会心理，即个体在群体中的心理过程和行为。社会心理研究关注集体心理现象、人际互动、社会态度、社会认知等方面。通过研究社会心理，可以了解人与人之间的相互作用、影响和合作，揭示社会心理的规律，并为社会问题的解决提供线索。此外，心理学研究人类的发展心理，即人类心理随着年龄和成长而发生的变化。发展心理研究关注人的心理、情感和认知等方面在不同发展阶段的变化规律，如婴儿期、幼儿期、学龄期、青少年期和成年期等。通过发展心理研究，可以了解人的成长和发展过程，并为幼儿教育、青少年问题等提供理论基础。此外，心理学还研究人类的认知心理，即人类对于信息处理、学习、记忆和思考等认知过程的研究。认知心理研究关注人的信息处理、决策、问题解决等认知能力，通过研究认知心理，

可以揭示人类的认知机制和认知过程，为认知心理的相关应用提供理论支持。最后，心理学还研究人类的人格心理，即人的性格、特征和个性的研究。人格心理研究关注个体的人格特点、性格特质、个性发展等方面，通过研究人格心理，可以了解人的个性差异、人格发展规律，并为人格心理的评估和干预提供理论指导。总之，心理学研究的对象非常广泛，既包括个体的心理现象，也包括社会心理、发展心理、认知心理和人格心理等多个方面。通过对这些对象的研究，心理学可以揭示人类心理的本质和规律，并为人类心理问题的解决提供参考和帮助。

心理学的研究对象

心理学的研究对象（一）定义：心理学是研究心理现象和心理规律的一门科学。（二）心理学的研究对象：社会心理现象根据概念即可得知：心理学的研究对象是人和动物的心理现象―― 个体心理现象心智过程――言心理过程情绪情感过程――情意志过程――意个体心理心理状态个性心理倾向性个性心理个性心理特征自我心理心理过程 1、心智过程：就是指感觉输出受切换、简约、加工、储存、抽取和采用的全部过程包括感知觉、记忆、想象、思维和言语。 2、情绪情感过程：就是人对客观事物的态度体验，以人的须要为基础的。 3、意志过程：人自觉确定目的，有意识地组织、调节行为，并与克服困难相联系的心理过程。想象：1、要有原型的存在。 2、大脑中要储备与原型有关的科学知识经验。 3、得出结论的结论必须远远超过原型。心理状态心理状态是指心理活动在展开时刻与活动过程中，所具有的独特状况和相对稳定的状态。个性心理 1、个性心理趋向性――需要、动机和价值观。 2、个性心理特征――气质、性格和能力。气质类型：多血质、胆汁质、粘液质、抑郁质。

3、自我心理――自我认知、自我体验和自我控制。二、心理的实质广义：专指人和其他动物的心理，它是脑对客观现实的反映。心理狭义：专指人的心理，它是人脑对客观现实主观能动的反映。（一）心理就是脑的机能 1、脑是心理的器官（1）物种演化的证明。（2）脑受损的证明。2、心理是脑的机能人的一切心理活动，就其方式来说，都就是脑的散射活动，其环节存有：已经开始环节――中间环节――终末环节（二）心理是对客观现实的反映 1、客观现实就是人的心理内容的源泉。 2、社会生活条件是人的心理基础。如：野生儿。（三）人的心理就是积极主动、无声的充分反映 1、人对外部现实的反映具有目的性与选择性。 2、人对外部现实的反映要求揭示事物的本质。 3、人能调节自己的反应活动。三、心理学的产生与发展 (一)科学心理学诞生的历史背景 1、科学心理学的哲学源头（1）亚里士多德：《灵魂论》。（2）笛卡尔：身体的一切活动都就是由生而具备理性的心所掌控的――理性主义。理性主义的集大成者――康德遗传决定论的代表人、优生学创始人――高尔顿（3）洛克：倡导经验主义，特别强调人类一切科学知识均源自后天经验――经验主义。《教育漫话》――“白板说”。遗传――为心理发展提供了可能性。

心理学的研究对象主要是

心理学是研究人的心理现象或心理活动发生、发展及其规律的科学。我们分心理过程和个性心理两个方面来加以阐述。（一）、心理过程它包括认识过程、情感过程和意志过程三方面。其中认识过程是基本的心理过程，情感和意志是在认识的基础上产生的。 1 认识过程这是指人在认识客观事物的过程中，为了弄清客观事物的性质和规律而产生的心理现象。感觉、知觉、记忆、想象和思维等心理活动，在心理学中统称为认识过程。 2 情感过程这是指人在认识客观事物的过程中所引起的人对客观事物的某种态度的体验或感受。“愉快”、“满意”、“热爱”、“厌恶”“欣慰”、“遗憾”等心理活动，在心理学中统称为情感过程。 3 意志过程

这是指由认识的支持与情感的推动，使人有意识地克服内心障碍与外部困难而坚持实现目标的过程。认识、情感和意志都有其自身的发生和发展的过程，但是，它们不是彼此独立的过程。情感和意志过程中含有认识的成分，它们都是由认识过程派生出来的；情感与意志又对认识过程发生影响，它们是统一的心理活动中的不同方面。认识、情感、意志过程作为心理学研究对象的一部分，被统称为心理过程。（二）、个性心理个性心理是每个个体所具有的稳定的心理现象。它扬个性倾向性和个性心理特征两个方面。 1．个性倾向性个性倾向性是决定个体对事物的态度和行为的内部动力系统，是具有一定的动力性和稳定性的心理成分。个性倾向性是个性心理的重要组成部分，它对相关的心理活动起着支配和控制的作用。 2．个性心理特征个性心理特征是个体身上经常表现出来的本质的、稳定的心理特征。它主要

包括能力、气质和性格，其中以性格为核心。心理学研究的基本原则 1.客观性原则所谓客观性原则，就是对任何心理现象必须按它的本来面貌加以研究和考察，不附加任何主观意愿的原则。人的心理虽是在头脑里进行的活动，但它是客观现实的反映，一切心理活动都是由内外刺激引起的，并通过一系列的生理变化，在人的外部活动中表现出来。研究人的心理，就是要从这些可以观察到的，可以进行检查的活动中去研究。人的心理活动无论如何复杂或作出何种假象与掩饰，都会在行动中表现出来或在内部的神经生理过程中反映出来。因此，在心理学的研究中切忌采取主观臆测和单纯内省的方法，应根据客观事实来探讨人的心理活动规律。 2.联系性原则人生活在极其复杂的自然环境和社会环境之中，人的第一心理现象的产生都要受自然和社会诸多因素的影响和制约，人们对某种刺激的反映，在不同的时间、环境和主体状况下，反应往往不相同。因此，在对人的某种心理现象研究和实验中，要严格控制条件。不仅要考虑与之相联系的其他因素的影响，而且要在联系和关系中探讨心理活动的真正规律。 3.发展性原则世界上一切事物都是运动、变化和发展的。心理现象也是如此。这就要求心理学的研究也要从心理史前发展、意识发展、个性心理发展以及环境和教育条件

心理学研究对象及任务)

心理学研究对象和任务世界上第一个心理学实验室建立：德国心理学家冯特，1879年，在莱比锡大学。心理学研究：人的心理现象，即人的行为和心理活动规律。心理现象——心理过程和个性心理 ⒈心理过程：认知过程、情绪过程、意志过程认知过程——感觉、知觉、记忆、思维等。开始于感觉和知觉（感觉是对客观实物个别属性或个别特征的直接认识，如，明或暗、粗或细等；知觉在感觉的基础上产生，是人脑对客观实物整体特征及其联系和关系的直接认识，如对红旗、苹果、玫瑰红等的认识。）；记忆（积累和保持歌特只是经验的心理活动）；思维（个体运用已有知识经验间接地、概括地、反映客观事物等的心理活动。）情绪过程——人脑对客观事物是否满足自身物质和精神需要而产生的主观体验。包括喜、怒、哀、乐、爱、憎、惧等。意志过程——有意识地调节与支配行为的心理活动。人的意志行动的目的体现在发动与制止两方面。 ⒉个性心理：表现在个性心理倾向性和个性心理特征两方面。 ①个性心理倾向性——人从事活动的基本动力，包括需要、动机、兴趣、爱好、理想、价值观、人生观和世界观等。需要-人在生理和心理上的某种失衡状态，引起活动的基本动力；动机-在需要的推动下产生并趋向预定目标的心理原因；兴趣-人对客观事物认知的心理倾向；世界观-人对世界或客观环境的总的看法；以上都是心理动力，儿童时期兴趣是主要的动力；青少年时期理想上升到主导地位；青年后期和成年期三观成为主导，支配心理活动和行为表现。 ②个性心理特征——能力和人格，指一个人在知、情、意中形成的稳定而经常表现出来的特征。能力-智力（智慧活动性能力）和技能（动作活动性能力）。表现了人与人之间存在差异的活动效率及其潜在的可能性，是先天遗传素质和后台教育实践相结合的结果。

心理学的研究对象

心理学的研究对象心理学作为一门独立的学科，研究的对象涵盖了人类的心理过程和行为现象。它通过实证研究和理论构建，探索人类的认知、情感、人格、发展、社会关系等方面的内在机制与规律，旨在揭示人类的本质和行为。心理学的主要研究对象包括以下几个方面： 1.感知与知觉：心理学研究了人类感知和知觉的过程。这包括了视觉、听觉、嗅觉、触觉和味觉等五种感觉，以及它们相互作用的过程。研究对于我们理解感知是如何影响我们的思考和行为至关重要。 2.认知与注意：研究人类的认知过程，包括学习、记忆、注意和解决问题的能力。心理学研究认为，人们通过感知信息、记忆经验、运用语言和其他符号、模拟推理和具体推理等方式来认知世界。同时，研究人们的注意力如何选择性地关注一些信息而忽略其他信息。 3.情感与情绪：研究人们的情感和情绪。情感是指个体对于其中一种事物或者事件的评价，情绪则是情感的一种表现形式。情绪与认知、生理和社会因素等有关，对于影响人们的心理和行为具有重要的作用。 4.人格与个体差异：研究人们的个性特征，即人格的构成和表现。人格是指个体在长期发展过程中，所形成的相对稳定的行为和心理特征。心理学通过研究人格心理学、性格理论、能力和智力测试等方法，揭示人格特征的形成和发展过程。 5.发展心理学：研究个体在生命的不同阶段中，心理与行为的变化和发展规律。这包括儿童发展心理学、青少年心理学、成人发展心理学等不同阶段的研究。通过研究人们在不同时期的发展特点，有助于我们理解个体的自我认知、情感和社会关系的成长过程。

6.社会心理学：研究人与人之间的互动、社会认知和群体行为。社会心理学关注个体如何与他人互动、如何影响他人、如何被他人影响等问题。它研究的范围包括人际关系、群体行为、社会认知、社会心理学实验等。 7.心理健康和心理疾病：研究心理健康的形成和维护，以及心理疾病的发生机制和治疗。心理健康是指个体在心理上对自己、他人和环境有良好的适应能力。心理疾病是指个体存在心理问题导致生活功能受到严重限制的状态。心理学研究心理健康和心理疾病的原因、诊断和治疗方法，为人们提供心理健康服务。总的来说，心理学的研究对象是人类的心理过程和行为现象，包括认知、情感、人格、发展、社会关系等方面。通过对这些对象的深入研究，心理学可以揭示人类的本质和行为规律，为解决个体和社会问题提供科学依据。

简要说明当代心理学的主要研究取向

简要说明当代心理学的主要研究取向当代心理学是一个多元化和多样化的领域，涵盖了广泛的研究领域和取向。以下是当代心理学的主要研究取向： 1.生理心理学：生理心理学研究大脑和神经系统在心理过程中的作用。它研究人类和动物的神经活动如何影响感知、思维、情绪和行为。 2.认知心理学：认知心理学关注人类的思考过程、决策和问题解决。研究范围包括注意力、记忆、学习、知觉和语言等认知过程。 3.心理学统计学：心理学统计学研究心理学数据的分析和解释。它提供了研究设计和数据分析的方法，帮助研究人员确定数据之间的关系和结果的可靠性。 4.社会心理学：社会心理学研究人类如何被社会和文化环境影响，以及他们的行为如何受到他人影响。研究领域包括人际关系、群体行为、态度和偏见、人类性格和社会认知等。 5.发展心理学：发展心理学研究人类从出生到死亡的各个发展阶段。研究领域包括婴儿的感知和认知能力、儿童和青少年的社会和情绪发展，以及成年人和老年人的心理变化。 6.临床心理学：临床心理学研究和应用心理学来解决精神和心理健康问题。临床心理学家通过评估、诊断和治疗来帮助患者改善心理健康。 7.行为主义心理学：行为主义心理学研究人类和动物的行为涉及到刺激和响应之间的关系。行为主义强调通过学习和环境因素来解释行为。 8.人本主义心理学：人本主义心理学强调人的自我实现和个人成长。它关注个人的自由意志、主观体验和人际关系。

9.心理动力学：心理动力学是弗洛伊德创建的心理学传统，强调无意识的影响和童年经验对个体的影响。 10.实验心理学：实验心理学使用控制变量的实验方法来研究人类和动物的行为和心理过程。 11.文化心理学：文化心理学研究文化和社会影响对人类认知和行为的影响。它研究不同文化背景下的思考方式、价值观和行为模式。 12.进化心理学：进化心理学将进化理论应用于心理学领域。它研究遗传和进化对心理特征和行为的影响。 13.性别心理学：性别心理学研究性别对心理过程和行为的影响。它研究社会角色和性别身份如何影响认知、情感和行为。以上是当代心理学的主要研究取向。每个取向都有其不同的理论、方法和研究方法，广泛应用于实践和理论工作中。综合利用这些不同的取向可以帮助我们更好地理解人类行为和心理过程。

普通心理学的研究对象及内容

心理学的研究对象及内容一，心理学概述心理现象人皆有之它是宇宙中最复杂的现象之一，从古至今为人们所关注，一代又一带的科学家对它进行了不懈的探索。人的心理，即意识，是心理发展的最高层次，只有人才有意识。但是，心里的本质是什麽，意识的本质又是什麽；心理现象是怎麽发生，它又是在什麽条件下得以发展和完善，最后达到意识的水平的；心理活动遵循什么样的规律，掌握这些规律怎样为人类的实践活动服务，所有这些问题都是心理学研究所要解决的。心理现象可以从它的发生，发展上进行研究，这方面的研究构成了心理学中动物心理学和比较心理学两个分支；从人类个体心理的发生和发展上进行研究，构成了发展心理学和儿童发展心理学；研究社会对心理发展的制约和影响，构成了社会心理学；研究心理现象产生的神经机制，构成了生理心理学；把心理学研究的成果运用于解决人类实践活动中的问题，以服务于提高人的工作水平，改善人的生活质量，这又构成了心理学众多的应用分支。二、心理学的内容心理学的内容可以分为四个方面：认知；情绪、情感和意志；需要和动机：能力和人格 (一)认知认知是指人认识外界事物的过程，或者说是对作用于人的感觉器官的外界事物进行信息加工的过程他包括感觉、知觉、记忆、表象、言语、思维和想象等心理现象。二)需要和动机需要是人体内部的一种不平衡状态，是对维持和发展其生命所必须的客观条件的反映；动机是推动人从事某种活动，并朝向一定目标前进的内部动力。当人意识到自己的需要时，这种需要就变成了人的活动动机。 (三)情绪、情感和意志情绪和情感是伴随认识和意志过程而产生的对外界事物的态度和内心的体验，是对客观事物与主体需要之间关系的反映；意志是人的思维决策见之于行动的心理过程。 (四)能力和人格能力是顺利、有效地完成某种活动所必须具备的心理条件；人格也称个性，是指一个人区别于他人的、在不同环境中一贯表现出来的、相对稳定的、影响人的外显和内隐行为模式的心理特征的总和。能力、气质和性格都是人格的组成部分，气质是心理活动动力特征的总和，即表现在心理活动的速度、强度和稳定性方面的人格特征。上述心理现象又可分为两大类，即心理过程和人格。认知、情绪情感和意志是以过程的形式存在的，它们都要经历发生、发展和结束的不同阶段，所以属于心理过程。需要、动机是人的心理活动的动力，表现了人格的倾向性；能力、气质和性格是人格的特征，它们都是人格的组成部分。人格不是独立存在的，而是通过心理过程表现出来的。

心理学的对象、任务和方法

第一章心理学的对象、任务和方法心理学的研究对％ <^第二节心理学的任务和恵义 ◎第三节心理学研究的研究方法 ⑥课后练习第一节心理学的研究对象 ----------- 一、什么是心理学心理学是一门研究人的心理现象及其产生、发展和变化规律的科学。二、心理学的研究对象三、意识及其特征

心理学的研究对象心理学研究的对象是人的心理现象。心理现彖又称心理或心理活动，它是由许多具体的心理活动所构成。包括:心理过程和个性心理。心理过程心理过程足人的心理现象产生和发展的动态活动过程，它由认识过程，悄感过程和意志过程所构成。九认识过程认识过程是人对客观事物的不同程度、不同水平、不同层次、不同方面的认识过程，也即是感件认识到理性认识的发展过程。包括感觉、知觉、记忆、思维和想象等。

心理过程 2•情感过程帖感过程是指人们在认识爭物的过程屮所伴随祥认识活动而形成各种态度，产生和丿卫的営、怒、哀、乐、爱、恶等情绪惜感体验。 3 ■意志过程总志过程是指人们在认识的基础上，在情感的推动下，根据事物发生发展的规律性，门觉地确定目的、制订讣划、调节行动、克服W难、实现冃标，便客观事物向着符合我们需要的方向发展的心理过程。N1 个性心理人们在认识和改造世界的心理活动过程中，由丁每人的遗传索质、所处的社会生活环境、所接受的教育及主观努力程度不同，每个人所表现出的各方面心理特征的总和。包括个性倾向性和个性心理特征。

个性心理性倾向性个性倾向性是个性心理中最积极最活跃的组成部分，是人心理利行为枳极性的动力系统，决定着人的心理和行为倾向性。由需要、动机、兴趣、信念、理想和世界观等W素构成。 2•个性心理特征个性心理特征是个性心理中最稳定的特征因素，它决定着一个人的稳定的心理面貌，是把人与人区別开來的特征因素之所在，个性心理特征包扌舌能力、气质和性格。._. 三、意识及其特征 (-)意识的含义意识是心理发展的高级形式，是积极主动的、有组织、有口的的心理活动，是人所特令的心理现象。 (二)意识的基本特征

心理学的研究对象及其内容

27473582 1心理学的研究对象及其内容心理学是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学。（识记）2.把心理学研究的成果运用于解决人类实践活动中的问题，便构成了心理学众多的应用分支。（领会）3.普通心理学是以正常成人的心理现象为研究对象，总结心理活动最普遍、最一般规律的心理学的最基础的学科。（识记）知识点：普通心理学的内容要点：1.普通心理学的内容可以分为四个方面：认知；情绪、情感和意志；需要和动机；能力和人格。（识记）2.上述心理现象又可分为两大类，即心理过程和人格。 2心理学的发展历史历史上各国心理学家的研究成果和贡献人类从古代开始，历经中世纪、文艺复兴以至到１９世纪中叶，对心理的探索和研究，都是处于一种无明确的研究目的、目标，无明确的研究思想、方法的混沌状态下自发的或不自觉地进行的，夹杂在对哲学和神学的研究中。心理学的内容融汇或包括在哲学和神学的内容体系中，心理学家是由哲学家、神学家、医学家或其他科学家兼任，心理学的方法也主要是思辩的方法。亚里士多德的《灵魂论》，可以说是世界上的第一部心理学专著。 4心理学的真正历史，是１８７９年冯特在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理实验室才开始的。冯特，是公认的第一个把心理学转变成一门正式独立学科的真正奠基者，也是心理学史上第一位真正的心理学家。他的《生理心理学原理》是心理学史上第一本真正的心理学专著。心理学既是一门古老的科学，又是一门年轻的科学。心理学在成为一门独立科学之前的发展古代东方的心理学思想禁止解剖肉体造成对人体构造的不理解。在东方各国（而后在古希腊）都认为血液循环具有决定性意义，认为生命力的基础是两种因素：血液的浓度和血液中的空气。古埃及的医学纸莎草文献认为，人类是一种“起源于用鼻子吸入万灵气体的生物”。中国医学文献认为心脏是身体之本，是心理活动的主要器官，气是生命机能的基础。气在人体内与其他的组成部分相混合，既有生理的功能，也有心理的功能。它赋予人以语言的能力，成为“思维的动因”。古印度到后来在“心脏中心”说的同时又出现“脑中心”说。古希腊罗马的心理学朴素唯物主义的出现，使人们认为自然界的因果起源存在于自然界本身之中，而不是存在于超感觉世界中的、经不起逻辑分析和试验研究（观察）的、随心所欲的力量的作用之中。德漠克利特、柏拉图和亚里士多德封建社会的灵魂学说在欧洲，基督教取得胜利，成为封建社会的统治思想后，严重摧残已经衰落的古代文化。它让人们仇视一切以经验和理智为基础的知识，而强调教会教条的千真万确。古迹被毁坏，图书馆被封被烧，书本被用以各种诸如取暖的莫名用途。阿拉伯文化则向经验、向对自然的实证知识接近。伊本-西拿和伊本-鲁士德文艺复兴时期的心理学思想文艺复兴时期的哲学心理学思想的历史也是从对亚里士多德关于灵魂学说的争论开始的。思想家们对亚里士多德学说持否定态度，在他们看来亚里士多德学说已被改造成符合教会和烦琐哲学的教条。他们自己对世界不能作出解答时，便把希望寄托在亚里士多德以前的各种学说上。十七世纪的心理学说机械决定论。认为，活的躯体是一种机械系统，不需要任何隐秘的质和灵魂对它加以解释。意识是个人所固有的，通过内心观察获得关于本人心理状态和动作的尽可能确切的知识的能力。激情是在人体内由于人的本性而形成的指使人趋利避害的行为调节器。十八世纪的心理学说牛顿物理学和哈勒生理学，决定了这一世纪自然科学的面貌。十九世纪前半期的心理学说——反射学说 19世纪末20世纪初，心理学的研究呈现出百花齐放、百家争鸣的局面。当时出现了以冯特、铁钦纳为代表的构造主义学派，以詹姆士、杜威、安吉尔为代表的机能主义学派，以华生、托尔曼，斯金纳为代表的行为主义学派，以维台默、考夫卡、苛勒为代表的格式塔学派，以弗洛伊德、阿德勒、荣格为代表的精神分析学派等等。这些学派的基本理论观点不同，研究的范围和方法不同，却都想以自己的理论体系来统帅整个心理学，于是形成长期的争论和对峙。这在一个新学科的开创阶段是不可避免的，它表明这个学科的不成熟，也表明它正在发展壮大。到了20世纪30年代，有些学派萎缩了，有些学派发展了，新行为主