学生管理考试系统.doc

学生管理考试系统.doc
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#include ,,stdio.h H

/*定义学生结构体*/

struct Student

(

char ID[20];

char Name[20];

float Mark 1;

float Mark2;

float Mark3;

float Average;

};

/*声明学生数组及学生数量*/ struct Student students[IOOO];

int num=0;

/*求平均值*/

float Avg(struct Student stu) return (stu.Mark I +stu.Mark2+stu.Mark3)/3;

/*通过学号返回数组卜标*/

int Student_SearchByIndex(char id[])

(

int i;

for (i=0;ivnum;i++)

{

if (strcmp(students[i].ID,id)==O)

(

return i;

}

}

return -1;

}

/*通过姓名返回数组下标*/

int Student_SearchByName(char namef])

(

int i;

for (i=0;ivnum;i++)

if (strcmp(students[i].Name,name)==O) return i;

}

}

return -1;

}

/*显示单条学生记录*/

void Student_DisplaySingle(int index)

{

printf(”%10s%10s%8s%8s%8s%10s\n”,” 学号”,”姓名”,”成绩”,”成绩”,”成绩”,”平均成绩,printf(H ---------------------------------- \n H);

printf(u%l Os% 1 Os%8.2f%8.2f%8.2f% 10.2f\n",students[index].ID,students[index].Name, students[index].Mark l,students[index].Mark2,students[index].Mark3,students[index]. Average); }

/*插入学生信息*/

void Student_Insert() while(l)

printf(”请输入学号:,

scanf(H %s,,,&students[num] .ID);

getchar();

printf(”请输入姓名:”);

scanf(M%s,,,&students[num].Name); getchar();

printf(”请输入成绩:,

scanf(M%f",&students[num|.Mark 1); getchar();

printf("请输入成绩:");

scanf(H%f\&students[num].Mark2); getchar();

printf(”请输入成绩:,

scanf("%f",&students[num].Mark3); getchar();

students[num].Average=Avg(students[num]); num++;

printf(H是否继续?(y/n)“);

if (getchar()==n,)

(

break;

}

}

}

/*修改学生信息*/

void Student_Modify()

{

float mark I ,mark2,niark3;

whilefl)

(

char id[20];

int index;

printf(-请输入要修改的学生的学号; scanf(”%s”,&id);

getchar();

index=Student_SearchByIndex(id);

if (index==-l) printf(H学生不存在不,)

else

(

pri ntf(u你要修改的学生信息为:\n"); Student_DisplaySingle(index);

printfC-请输入新值??\n“);

printf(”请输入学号:”);

scanf(M%s r\&students[index].ID);

getchar();

printf(”请输入姓名:”);

scanf(H%s,\&students[index].Name);

getchar();

printf(”请输入成绩:,

scanf(H%f",&students[index].Mark 1); getchar();

printf(”请输入成绩:,

scanf("%f",&students[index].Mark2); getchar();

print"请输入成绩:”);

scanf(M%f f\&students[index].Mark3); getchar();

students[index].Average=Avg(students[index]); }

printf("是否继续?(y/n)”);

if (getchar()=='n')

break;

}

}

}

/*删除学生信息*/

void Student_Delete()

(

int i;

while(l)

{

char id[20];

int index;

printf(”请输入要删除的学生的学号:”);scanf("%s”,&id); getchar();

index=Student_SearchByIndex(id);

if (index==-l)

(

printf(u学生不存在!\n”);

}

{

printf(”你要删除的学生信息为:\n,Student_DisplaySingle(index); printfC,是否真的要删除?(y/n)n);

if (getchar()=='y,)

{

for (i=index;i

(

students[i]=students[i+l];

}

num—;

}

getcharf);

) printf(H是否继续?(y/n)n);

if (getchar()==,n,) break;

}

}

}

/*按姓名查询〃

void Student_Select()

(

while(l)

(

char name[20];

int index;

printf(”请输入要查询的学生的姓名:,scanf("%s",&name);

getchar();

index=Student_SearchByName(name);

if (index==-l)

(

printf(u学生不存在!\n");

else printf(n你要查询的学生信息为:\n”); Student_DisplaySingle(index);

}

printf(H是否继续?(y/n)“);

if (getchar()=='n*)

{

break;

}

}

}

/*按平均值排序*/

void Student_SortByAverage()

(

int ij;

struct Student tmp;

for (i=0;ivnum;i++)

if (studentsfj-1 l.Average

students[j]=tmp;

}

}

}

}

/*显示学生信息*/

void Student_Display()

{

int i;

printf(u% 1 Os% 1 Os%8s%8s%8s% 1 Os\n n,u学号”,”姓名”,”成绩”,”成绩”,”成绩”,”平均成绩,

printf(" --------------------------------------------------------------- \n H);

for (i=0;ivnum;i++)

{

printf("%10s%10s%8.2f%8.2f%8.2f%10.2f\n",students[i].ID,students[i].Name,

students[i].Markl,students[i].Mark2,students[i].Mark3,students[i].Average);

}

/*将学生信息从文件读出*/

void IO_ReadInfo()

(

FILE *fp;

int i;

if((fp=fopen(”Database.txt”,”rb”))==NULL)

{

printf("不能打开文件!\n");

return;

}

if (fread(&num,sizeof(int), 1 ,fp) !=1)

{

num=-l;

}

else

(

for(i=0;i

(

fread(&students[i],sizeof(struct Student)J,fp); )

fclose(fp);

)

/*将学生信息写入文件*/

void IO_WriteInfo()

(

FILE *fp;

int i;

if ((fp=fopen("Database.txt",n wb"))==NULL)

(

printf(”不能打开文件!\n");

return;

}

if (fwrite(&num,sizeof(int), 1 ,fp) !=1)

(

printf(n写入文件错误!\n");

}

for (i=0;ivnum;i++)

(

if (fwrite(&students[i],sizeof(sti*uct Student),l,fp)!=l) printf(”写入文件错诙!\n”);

)

fclose(fp);

}

/*主程序*/

main()

(

int choice;

IO_ReadInfo();

while(l)

{

/*主菜单*/

printf(”\n……学生成绩管理系统…printfCI.增加学生记录\n“);printf(”2.修改学生记录\n“);printf(”3.删除学生记录\n“);printf(”4.按姓名查询学生记录\n”); printf(n5.按平均成绩排序\n”);printf(u6.退出\n");

scanf(H%d,\&choice); getchar();

switch(choice)

(

case 1:

Student_Insert();

break;

case 2:

Student_Modify(); break;

case 3:

Student_Delete(); break;

case 4:

Student_Select();

break;

case 5:

Studen t_SortBy Average(); Student_Display(); break;

case 6:

break;

}

IO_WriteInfo(); }

}

UML课程设计在线考试系统

《UML建模技术课程设计》 课题名称: 专业: 班级: 学号: 姓名: 指导教师: 成绩: 第一章需求分析 1.1、系统的性能需求 为了保证考试系统能长期、稳定、安全、可靠、高效地运行,系统应满足以下的一些性能需求: ①系统处理的准确性和及时性:准确性和及时性是考试系统的必要性能。在系统设计和开发过程中,要充分考虑系统目前和将来可能承受的工作量,使系统的处理能力和响应时间能满足用户要求。 ②系统的开放和系统可扩充性:考试系统在开发过程中,应充分考虑以后的可扩充性。例如,系统要能够承载课程的题库、试卷库等来实现课程考试。题库、试卷库或单套试卷可以随时进行增加、删除和修改等维护。要求系统提供足够的手段进行功能的调整和扩充。可以实现简单的加入和减少系统的模块,配置系统的硬件。通过软件的修补、替换完成系统的升级和更新换代。 ③系统的易用性和易维护性:要求系统应该尽量使用用户熟悉的

术语和中文信息的界面。系统界面应友好易用,应有详细的系统使用说明,对一些容易出现的误操作应该有相应的提示以及处理办法。考试系统要具有易用性、友好性,系统安装方便、维护简单。 ④系统的安全性:充分考虑用户、题库、服务器等的安全。系统对系统不同等级的用户分别设置不同的权限。考试期间由于机器死机重新启动机器后,计时器应合理进行计时。考试期间由于机器原因需要更换考试用机,学生重新登录考试系统后应能继续做题,考试服务器应能及时保存学生的操作结果。 1.2、系统主要功能 系统主要功能包括学生管理、试卷管理、教师管理、学生在线考试等等,下面就系统的主要功能做简要分析: ①用户信息管理学生可以登录系统,登录以后可以参加考试和查询成绩。管理员可以添加、修改、删除学生和教师信息。教师登录后可以添加、修改、删除试题,并且可以不同类型题目组合试卷,也可以按照试卷专业或者试卷名称查询试卷。 ③在线考试学生登录以后出现学生信息包括学号、姓名、考试课程等,学生确认信息后开始考试,考试结束后需要提交试卷。 ④题库管理教师或者管理员可以在题库里面增加、修改、删除试卷。 ⑤成绩管理管理员可以查询学生的成绩,也可以删除学生的成绩,但是不能对学生的成绩做出修改。 1.3 功能模块需求分析 系统的用户包括考生用户、教师用户以及系统管理员用户。用

考试系统流程图

图(1)考生考试系统流程

图(1)后台管理系统流程

(1)经济可行性 以学校的规模和经济实力支持开发一个在线考试系统是没有任何问题的。系统的经济可行性分析主要是从系统成本,效益估算,系统维护代价等因素考虑的。开发的在线考试系统所达到的经济效益远远超过经济估算时考虑到硬件的构成,软件费用,运行费用,管理费用等。所以开发这样一个在线考试系统从经济方面考虑是可行的。 (2)技术可行性 本系统采用Windows XP作为操作平台。开发采用JAVA语言,运用Eclipse作为系统开发软件,Tomcat作为服务器,Microsoft SQL Server 2000数据库。JAVA语言具有安全、可移植性等特点,用JAVA语言开发的软件不再局限于某一个平台下,它可以跨平台运行,即:一次编译,处处运行。Tomcat是一款开源的中间件,其功能及稳定性已经被大家所认可 [4]。SQL Server 2000数据库已经是一款很成熟的软件,其具有操作简单,功能强大、安全性高、稳定性好等特点,将其作为在线考试系统的数据库,主要考虑到它的成本和维护费用比较低以及在线考试系统需要安全、稳定等特点。另外,开发环境对计算机的要求不是很高,开发

成本低,软件对服务器配置要求也不是很高,这就为用户降低了很多的费用。 (3)社会可行性 随着我国信息化认识程度的普遍提高。计算机的行业应用已成风气,学校的互联网应用越来越普及,学校众多软件的应用,也使大多数管理人员具有了基本的计算机应用能力。软件开发水平与开发能力较前有所提高。国家政策环境趋向宽松,为行业软件的开发提供了良好的政策环境。开发这样的在线考试系统与社会的发展和计算机应用的普及有着重要的联系。因此开发这样的系统是完全可以实现社会可行性的。

学生在线考试系统

学生在线考试系统 设计报告 班级:计算机科学与技术(师范) 课题:学生在线考试系统 组长:马泽娜 组员:陈锐华、林燕旋、朱伟兰、刘秋宜 杨秋婷、郑金豪、怀艳秋 日期:2015年01月06日

一学生在线考试系统需求分析报告 1.引言 1.1 编写目的 编写在线考试系统需求分析报告目的是为了需求提供者和开发方明确对所建信息管理系统所达到的功能和目标。通过双方不断的讨论和交互,最终形成具有建设目标的书面条款。经双方确认后,将作为开发方设计开发的基本依据和需求方的软件验收标准,同时,通过该需求分析报告,开发方可以更加进一步了解客户的需求,从而严格按照流程及时、准确地完成系统的开发,以满足客户的需求。 同时,该文档也作为概要设计及后续设计的基础。 1.2背景 随着网络技术的飞速发展,现在很多国外的大学和社会其他部门都已经开设了远程教育,通过计算机网络实现异地教育和培训。但是,远程教育软件的开发目前还处于起步阶段,随着这项技术的不断深入发展,就要求有更好、更完善的软件系统应用到远程教育当中去,这就给软件设计人员提出了更高的设计要求。 远程教育包括很多环节,例如教学系统、答疑系统和考试系统等等。其中很重要的一个环节就是在线考试系统,同时它也是最难实现的环节。在我国,虽然远程教育已经蓬勃地发展起来,但是目前学校与社会上的各种考试大都采用传统的考试方式,在此方式下,组织一次考试至少要经过五个步骤,即人工出题、考生考试、人工阅卷、成绩评估和试卷分析。显然,随着考试类型的不断增加及考试要求的不

断提高,教师的工作量将会越来越大,并且其工作将是一件十分烦琐和非常容易出错的事情,可以说传统的考试方式已经不能适应现代考试的需要。随着计算机应用的迅猛发展,网络应用不断扩大,如远程教育和虚拟大学的出现等等,且这些应用正逐步深入到千家万户。人们迫切要求利用这些技术来进行在线考试,以减轻教师的工作负担及提高工作效率,与此同时也提高了考试的质量,从而使考试更趋于公证、客观,更加激发学生的学习兴趣。例如目前许多国际著名的计算机公司所举办的各种认证考试绝大部分采用这种方式。 伴随着远程教育的蓬勃发展,作为教学当中不可分割的一部分的在线考试系统也得到了当今远程教育研究者的关注,考试是考察学生对所学习知识的接受和理解程度的重要手段,无纸化的考卷,考试的随时性,随地性,这些特点都是研究并开发网络考试系统主要的原因,网络考试系统远远超越了传统考试固定时间,固定地点的考试模式的限制,将给学生和老师带来极大的便利。随着Internet的相关技术的发展,特别是Web技术的出现,人们开始致力于研究和开发基于Internet考试系统,这也大大推动了远程教育的发展。 如今世界上对于基于Internet的远程考试系统所进行的研究开发工作不是很长,但是基于web技术构建的在线考试系统已然成为发展的主流。数据库安全、共享、数据传输过程的安全性、访问控制技术、身份识别技术都是构建考试系统要考虑的问题。目前,一些远程教育机构已经开发出了在线考试系统,基本实现了基于Internet的B/S结构在线考试。通过Server端的后台试题库动态生成考卷和对于

学生成绩管理信息系统

管理信息系统课程设计 专业班级: 学号: 姓名: 指导教师: 职称:

成绩评定

学生成绩管理信息系统分析与设计一、可行性分析 (一)学生成绩管理信息系统的背景,实施的必要性与意义。 在计算机技术与信息技术迅猛发展的今天,作为信息系统核心和基础的数据库技术得到了越来越广泛的应用。从小型单项事务处理系统到大型共享系统,从一般商用事务处理到计算机辅助设计与制造(CAD/CAM)、计算机集成制造系统(CIMS)、办公信息系统(OIS)等等,越来越多新的应用领域采用数据库存储和处理他们的信息资源。正是由于计算机的应用,才有可能使现代社会组织和企事业单位的信息处理能力适应现代化管理的要求。 随着学校规模的不断扩大,学生数量的急剧增加,有关学生的各种信息资料也成倍增长。办学者们所头疼的问题,就是如何面对这庞大的信息量。只有利用计算机,利用学生管理信息系统才能解决这一问题,才能提高学生管理的工作效率。通过这样的系统,可以做到信息的规范管理、科学统计和快速的查询,从而减少管理方面的工作量。在这里首先我们先了解一下管理信息系统。 随着我国教育体制改革的深入进行,教育系统得到了前所未有的发展。学生管理正在逐步迈向管理信息现代化。但是,我国的学生管理信息化水平还处在初级阶段,主要表现在对学生的基本信息管理、学生的档案管理还是采用原有的人工管理方式。这就造成工作效率低、误差大,也造成了人力、物力、财力资源的浪费。与此同时,学校是培养国家栋梁之材的场所,无论是在教育,还是在管理上都应走在最前列,而其中管理又是学校运转良好的关键。如何提高管理,是当前学校管理者所面临的重要课题。 因此,成绩管理系统是一个教育单位不可缺少的部分,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要,所以成绩管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。但一直以来人们使用传统人工的方式管理文件档案,这种管理方式存在着许多缺点,如:效率低、保密性差,另外时间一长,将产生大量的文件和数据,这对于查找、更新和维护都带来了不少的困难。 随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识,它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。 作为计算机应用的一部分,使用计算机对学生成绩进行管理,具有手工管理所无法比拟的优点.例如:检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高学生成绩管理的效率,也是企业的科学化、正规化管理,与世界接轨的重要条件。 本系统是由可视化开发软件工具下分析、设计、开发大中专院校的成绩管理

在线考试系统方案书

在线考试系统方 案 书

概述 传统的考试方式组织一次考试至少要经过人工出卷、考生考试、人工阅卷、成绩统计和试卷分析五个步骤。随着考试规模的不断扩大,工作量将会越来越大而且容易出错。因此开发一套在线考试系统具有重要的现实意义: 1、在线考试突破了时空限制。在线考试系统突破了传统考试模式的时间、空间的限制,有利于组织大规模异地实时考试,可以满足任何授权的考生在规定的时间段内在任意时间和可用地点参加考试,大大提高了教学内容和考核方式的灵活性。 2、提高了工作效率。在线考试系统减轻了考试主管部门人员尤其是教师在命题、组卷、阅卷等方面繁重的工作量,提高了工作效率。 3、节省财政开支。在线考试真正实现了无纸化办公,节省了纸张、印刷等考核费用。 系统总体设计思想 1、以提高教学效率为主要目的 在线考试系统提高了教学内容和考核方式的灵活性,减轻了出题、组卷、阅卷、试卷统计等繁重的工作量,增强了试卷批阅及试卷数据统计的客观公平性,实现了考试信息管理以及考试流程的系统化、规范化和自动化,大大提高了教学效率。 2、以安全稳定为系统设计指导思想 安全性是考试系统质量高低一个重要的检测标准。测试系统中的重要内容如试题、试卷、成绩、身份等信息都应高度保密,必须采取相关措施,为系统设置安全的入口,防止非法访问和非法攻击。 3、以智能便捷为系统设计原则 考试系统应融入智能化思想,组卷、阅卷等较繁琐的工作过程需要以较智能的形式呈现给用户,把大量的信息适当的分解后呈现给用户,使用户的操作有章可循,提高系统的便捷性。 主要模块设计及系统管理功能说明: 一、我的考试功能模块

我的考试分为参加考试,历史考试 1、参加考试功能分析:参加考试这块是给学生们考试用的,学生可以通过学号, 密码进入考试系统,并选择要考试的科目进行考试。实现了无纸化考试,提高了工作效率。考生点击“开始答题”按钮后,显示试卷内容,并且开始计时,考生在规定时间内没有交卷,时间到时就会强迫交卷;在规定时间内交卷,交卷后自动阅卷,考生可直接看到自己本次考试的成绩。 2、历史考试功能分析:历史考试是学生们以前考过的试卷以及成绩存档,方便学 生查看自己的成绩以及试卷具体的内容,使学生知道自己哪方面的知识掌握不牢错了。 并可以对自己成绩进行分析。 二、我的练习功能模块 我的练习功能就分为一个日常练习,这是供学生们在闲暇时间在线练习,巩固知识,这里面可以分科目进行练习。 三、考试管理功能模块 考试管理功能分为科目管理、题库管理、试卷管理、评分阅卷、成绩查询。 1、科目管理功能分析:在线考试时可以分科目进行的,在科目管理里面可以添加 科目,修改科目,删除科目。 2、题库管理功能分析:管理员对题库中科目,系别,题型进行添加,删除,修改,并对科目进行分类。老师可以对题库添加、删除、修改试题,可以选中对应的系别,科目,题型,添加试题进入题库,客观题可以输入正常答案。可以删除自己对应系别,科目下的试题和答案,可以修改自己对应系别,科目下的试题,答案。 扩展:1.即时检查一些主要信息是否为空,是否符合格式 2.可用excel导入试题 3、试卷管理功能分析:试卷管理是供教师管理的,教师可以在里面添加、修改、删除试卷的题型、科目、以及适合哪些班级考试。 4、评分阅卷功能分析:客观题部分,可以根据题库中的答案对比,直接算出学生得到的分数。系统对主观题有自动判分功能,但人为可以干预,在系统自动判分的基础上进行加分或减分。系统会地明细一一记录。对一些考试主观题进行批卷而设计,在本系统主要体现在“问答题”上。只有批改权限的人员才可以查看到相关数据。 注:考生信息:批卷人员无法查看到,为了防止打人情分作弊。

学生成绩管理系统

课程设计报告 课程名称《数据结构》 课题名称 _学生成绩管理系统 专业计嵌 班级 学号 姓名 指导教师 2013年 12 月 25 日

前言 设计课题三十:学生成绩管理系统 一、问题描述: 现有学生成绩信息文件1(1.txt),内容如下 姓名学号语文数学英语 张明明01 67 78 82 李成友02 78 91 88 张辉灿03 68 82 56 王露04 56 45 77 陈东明05 67 38 47 …. .. .. .. … 学生成绩信息文件2(2.txt),内容如下: 姓名学号语文数学英语 陈果31 57 68 82 李华明32 88 90 68 张明东33 48 42 56 李明国34 50 45 87 陈道亮35 47 58 77 …. 试编写一管理系统,要求如下: 1) 实现对两个文件数据进行合并,生成新文件3.txt 2) 抽取出三科成绩中有补考的学生并保存在一个新文件4.txt 3) 对合并后的文件3.txt中的数据按总分降序排序(至少采用两种排序方法实现) 4) 输入一个学生姓名后,能查找到此学生的信息并输出结果(至少采用两种查找方法实现) 5) 要求使用结构体,链或数组等实现上述要求. 二、功能要求: 1、实现对两个文件数据进行合并,生成新文件3.txt。 2、本系统显示这样的菜单: 请选择系统功能项: 0.退出 1.显示学生信息 2.显示按学号排序后的学生信息 3.显示按总分排序后的学生信息 4.按学号查学生各科分数和总分 5.按姓名查学生各科分数和总分

6.抽取出三科成绩中有补考的学生并保存 三、算法提示: 1、数据结构:结构体类型数组 四、测试数据: 学生人数N=10 五、其它: 对该系统有兴趣的同学可以在实现上述基本功能后,完善系统的其它功能。 目录 第一章绪论 第一节课程背景 第二节本文所做工作 第二章需求分析 第三章总体设计 第四章详细设计 第五章测试 第六章使用说明 第七章总结 附录A 源代码 附录B 参考资料

(完整版)在线考试系统建设方案

考试系统建设 方 案 书 XXXXXX有限公司 随着计算机信息化日新月异的发展,计算机网络发挥了越来越大的作用。如何更合理、高效地将计算机网络信息的高效性应用到我们

教育教学学习考试上,一直也是我们持续关注、研发的主题和目标。为了巩固和加强学习的成果,需要对广大学员进行考核。形势的发展和现实的需求迫切需要各职能单位上一套成熟、稳定、易用的网上考试系统软件。 必要性: 传统的纸质考试需要人员集中,专门安排考场,往来时间的损耗、考试组织费用等等,成本非常高。传统的纸质考试出卷、排版、印刷、交卷、批改、成绩登记、统计查询等工作比较繁琐,耗时耗力,远远跟不上网上在线考试的自动化、高效化。 在线考试系统是目前市场占有率最高,应用最广泛的远程网络学习考试软件,它采用Web 方式,同时适用于局域网和Internet ,无需安装客户端,即可实现网上出题、考试并能够答卷保存、自动判分、成绩查询和分析等功能。该系统同时拥有最开放的题库管理系统和最灵活的组卷系统,提供资源的快速收集和高度共享。

第一章系统概述 1.1系统简介 XXX 在线考试系统是针对各类院校而设计的新一代纯B/S 架构的在线考试系统。它采用全Web 架构的零安装和零维护方式,无需 安装任何客户端软件,即可实现网上自测和模拟考试、作业练习、员工考核和测评、自动评分和阅卷、答卷和成绩管理、“班级模式”的管理和统一考试等功能。该系统还拥有独创的最灵活的试卷录入方式,既有采用独创的“所见即所得”技术的手工录入方式,又能够支持自动快速导入纯文本格式的试卷,同时还可以直接上传各种 Word/Pdf 文档型或图片型试卷并编辑答题卡以支持全自动评分和阅卷的在线考试。 1.2系统架构 XXX 在线考试系统学生用户通过浏览器登录系统,参加考试、 查看参考答案和查看考试成绩、成绩分析统计等;教师用户通过浏览

管理信息系统试题与答案说课讲解

管理信息系统试题与答案 第一: 第二: 一、选择题(每空1.5分,共30 分) 1、以下说法错误的是( C ) A、语句覆盖是比较弱的覆盖标准。 B、对于多分支的判定,判定覆盖要使每一个判定表达式获得每一种可能的值来测试。 C、语句覆盖较判定覆盖严格,但测试仍不充分。 D、条件组合覆盖是比较强的覆盖标准。 2、通信内聚指( B ) A、把需要同时执行的动作组合在一起形成的模块为时间内聚模块; B、把各处理使用相同的输入数据或者产生相同的输出数据; C、指一个模块中各个处理元素都密切相关于同一功能且必须顺序执行; D、这是最强的内聚,指模块内所有元素共同完成一个功能,缺一不可; 3、结构化分析方法使用的描述工具“(A )”描述系统有哪几部分组成,各部分之间的联系等等。

A、数据流图 B、数据字典 C、判定表 D、判定树 4、结构化分析方法使用的描述工具“( B )”定义了数据流图中每一个图形元素。 A、数据流图 B、数据字典 C、判定表 D、判定树 5、在软件结构设计完成后,对于下列说法,正确的是( D )。 A、非单一功能的模块的扇入数大比较好,说明本模块重用率高。 B、单一功能的模块的扇入数高应重新分解,以消除控制耦合的情况。 C、一个模块的扇出太多,说明该模块过分复杂,缺少中间层。 D、一个模块的扇入太多,说明该模块过分复杂,缺少中间层。 6.最适合应用原型法开发的系统是(A)。 A.用户需求较难定义的、规模较小的系统 B.用户需求较明确、规模较大的系统 C.数据关系较复杂、数据量大的系统 D.算关系复杂、运算工作量大的系统 7.通常情况下,数据被组织成四个层次,这四个层次依次是( D ) A.记录、数据项、文件和数据库 B.记录、文件、数据项和数据库 C.数据项、记录、数据库和文件 D.数据项、记录、文件和数据库 8.在数据库系统中,数据存取的最小单位是(A ) A.字节 B.数据项 C.记录 D.文件 9.下述对详细调查叙述正确的是( C )

学生考试系统数据库

第一节数据库设计 一、数据库总体设计 本系统采用关系型数据库模式,因此数据库由若干个二维表(即数据文件)构成。本系统的数据文件全为数据数据。数据的保存方法有很多种,最长用的方式是使用DBMS(数据库管理系统)。 市场上流行的 DBMS 主要有 Oracle、SYBASE、MS SQL Server、DB2、Informix 等,而 MS SQL Server 可作为中小型数据管理系统的首选。根据以上分析,本系统后台数据库决定采用 MS SQL Server 为后台数据库。 本系统的数据表主要由两个部分组成:系统表和功能表。 系统表是该系统中存储基本数据信息表,例如:考生信息表(tb_Student)、管理员信息表(tb_manager)。 功能表是系统为了完成一定的功能,要求把一定的数据信息存储在数据库中,这就需要专门新建表来存储相应信息。例如:、课程信息表(tb_Lesson)、试题信息表(tb_Questions)、考生成绩表(tb_StuResult)、套题表(tb_TaoTi)等。 二、数据库概念设计 根据对系统所做的需求分析和总体设计,可以规划出要使用的数据库实体分别为考生信息实体、管理员信息实体、课程信息实体、套题实体、考试题目实体和考生成绩实体。 1、考生信息实体: 考生信息实体包括编号、姓名、密码、性别、注册时间、提示问题、问题答案、专业和身份证属性。

2、套题实体: 套题实体包括编号、名称、所属课程和添加时间等属性。 3、考试题目实体: 考试题目实体包括编号、问题类型、所属课程、所属套题、选项A、选项B、选项C、选项D、添加时间、正确答案和备注等属性。

学生成绩信息管理系统

学生成绩信息管理系统 学生成绩信息管理系统 1 引言............................................................................................................... 1 1.1 设计目的与要求 ................................................................................... 1 1.2设计内容 .................................................................................................. 12系统需求与功能分析 .................................................................................... 1 2.1 系统需求分析........................................................................................ 2 2.2系统功能分析......................................................................................... 23总体结构设计 .................................................................................................. 3 3.1系统的结构设计 .................................................................................... 3 3.2系统管理流程图 .................................................................................... 3 4 系统详细设计和系统实现.......................................................................... 4 5 系统测试 ..................................................................................................... 10 6 结束语.......................................................................................................... 15参考文献.......................................................................................................... 15附录1:链表结构化设计源程序清单.................................................... 16附录2:顺序表结构化设计源程序清单............... ... . (26)

在线考试管理系统

目录 绪论 (1) 1课题总体介绍 (1) 1.1 背景 (1) 1.2 动态网页设计 (1) 1.3 数据库技术 (1) 1.4 网络考试系统优点 (2) 1.5 可行性分析 (2) 2 系统需求与设计 (3) 2.1 编写目的 (3) 2.2 任务概述 (3) 2.3 处理流程 (3) 2.4 数据库需求分析 (5) 2.5 系统结构 (5) 2.6 数据库逻辑设计 (6) 2.7 概念结构设计 (6) 3 系统主要功能模块 (7) 3.1 系统功能模块划分 (7) 3.1.1 前台系统功能模块划分 (7) 3.1.2 后台功能模块划分 (7) 3.2 用户注册模块 (7) 3.3 用户登录模块 (7) 3.4 在线测试模块 (8) 3.5 留言板模块 (9) 3.6 在线交流模块 (9) 3.7 题库管理模块 (9) 3.8 判断题管理模块页面流程 (10) 3.9 试卷管理模块 (10) 3.10 学生信息管理模块 (10) 3.11 成绩管理模块 (10) 4 系统测试与发布 (11) 4.1 前台系统功能模块的测试 (11) 4.1.1 用户注册模块的测试 (11) 4.1.2 发用户登录模块的测试 (11) 4.1.3 在线考试模块的测试 (11) 4.2 后台功能模块的测试 (12) 4.2.1 管理员登录 (12) 4.2.2 判断题管理 (13) 4.2.3 试卷管理 (14) 4.2.4 成绩管理 (14) 4.2.5 学生管理 (15) 4.2.6 系统管理 (15)

4.3 用户数据表结构 (15) 参考文献 (19) 附录 (20) 致谢 (27)

中考体育考试管理系统操作说明(学生学校)

中考体育考试管理系统操作说明 深圳市中考中招管理系统,网址:或,考生凭考生号登录“深圳市中考中招管理系统”,点击“考生报名”→“考生录入体育项目”,进入“考生录入体育项目”功能,填报体育考试项目。 体育项目录入界面: 操作说明: 体育考生类型有:普通学生、择考生(身体异常)、重大疾病免考、残疾免考、缓考考生。 默认为普通学生:须选择一项必考项目和一项选考项目(不能同时选800米或者1000米),不用填写理由; 择考生(身体异常):须填写择考理由并选择一项选考项目,不用选择必考项目(变灰不可选)。 重大疾病免考:须填写免考理由,不用选择必考项目和选考项目(变灰不可选)。 《 残疾免考:须填写免考理由,不用选择必考项目和选考项目(变灰不可选)。

缓考考生:须填写缓考理由,不用选择必考项目和选考项目(变灰不可选)。 录入考生报考信息后,点击【提交】按钮,系统将保存考生体育报考信息,考生类型为择考、免考、缓考的考生,系统将自动生成择考、免考、缓考申请表。 1.考生查看体育报考信息 考生登录系统后,进入“考生查看信息”功能,查看考生报考信息。 (二)初中学校体育管理操作 1.录入体育考试项目 用中学体育管理帐号(格式例如zxty0103-1)登录“深圳市中考中招管理系统”,,点击“体育考试”→“体育报考管理”→“录入体育考试项目”,进入“录入体育考试项目”功能,输入考生号,查询、录入、修改考生体育报考信息。 ^

操作说明: 体育考生类型有:普通学生、择考生(身体异常)、重大疾病免考、残疾免考、缓考考生。 默认为普通学生:须选择一项必考项目和一项选考项目(不能同时选800米或者1000米),不用填写理由; 择考生(身体异常):须填写择考理由并选择一项选考项目,不用选择必考项目(变灰不可选)。 重大疾病免考:须填写免考理由,不用选择必考项目和选考项目(变灰不可选)。 残疾免考:须填写免考理由,不用选择必考项目和选考项目(变灰不可选)。 缓考考生:须填写缓考理由,不用选择必考项目和选考项目(变灰不可选)。 录入考生报考信息后,点击【提交】按钮,系统将保存考生体育报考信息,考生类型为择考、免考、缓考的考生,系统将会自动生成择考、免考、缓考申请表,供学校打印后审核。 2.体育报考统计(学校) % 统计本校考生体育报考情况,可点击未报考人数,查看没有填报体育考试项目的考生。 菜单:“体育考试”→“体育报考管理”→“体育报考统计(学校)” 3.体育报考名单统计 选择一个项目,查询报考该项目的考生名单。 菜单: “体育考试”→“体育报考管理”→“体育报考名单统计”

java学生考试管理系统

package stu_manager; import java.awt.*; import java.awt.event.*; import javax.swing.*; public class Login extends JFrame { private static final long serialVersionUID = 4949257312955311099L; TextField f1; TextField f2; JButton b1; JButton b2; JButton b3; String power;//表示权限 Login(){ Container cp=getContentPane(); cp.setLayout(new GridLayout(4,1)); Label l1=new Label("用户名"); Label l2=new Label("密码"); Panel p1=new Panel(); Panel p2=new Panel(); Panel p3=new Panel(); f1=new TextField(10); f2=new TextField(10); f2.setEchoChar('*'); b1=new JButton("登录"); b2=new JButton("重置"); b3=new JButton("退出"); p1.add(l1); p1.add(f1); p2.add(l2); p2.add(f2); p3.add(b1); p3.add(b2);

p3.add(b3); cp.add(p1); cp.add(p2); cp.add(p3); b1.addActionListener(new Enter()); b2.addActionListener(new ReWrite()); b3.addActionListener(new Close()); } public static void main(String[] args) { Login log=new Login(); log.setTitle("系统登录"); log.setBounds(200, 200, 300, 300); log.setBackground(Color.blue); log.setVisible(true); } class Enter implements ActionListener{ public void actionPerformed(ActionEvent e) { if((f1.getText()).equals("tang")&&(f2.getText()).equals("051141")) { JOptionPane.showMessageDialog(null, "登录成功!用户权限是管理员"); power="管理员"; XueSheng frame1 = new XueSheng(); frame1.setResizable(true); } else if((f1.getText()).equals("tang")&&(f2.getText()).equals("123456")) {

学生成绩管理信息系统完整版

学生成绩管理信息系统 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

学生成绩管理系统 一.系统分析 1.现状分析 随着计算机应用的普及和迅雷般的飞速发展,信息化必然成为世界发展的潮流和趋势。信息化正在以前所未有的速度影响着人类的方方面面,同时对传统教育的改革也起到了推动作用。 在今天的中国,信息化迅速发展,信息化必然走进校园。在学校众多管理工作中,学生的成绩管理原来越重要。然而传统的工作方式如手工修改和查询成绩是一项非常繁重而枯燥的工作,经常耗费很大财力和人力。数据量大时,将不可避免的出现失误。因此,学生成绩管理工作的信息化是十分必要的。学生成绩管理系统是利用现代的信息技术,实现学生信息资源的共享,实现学生信息与社会其他信息的有机联系,促进学生成绩管理工作的科学化、现代化,提高学生管理工作的效率。 2.系统需求分析 通过调查,要求系统具有以下功能: 1) 任课教师可以录入所教课程的成绩 2) 成绩的上传和下载 3) 教务处即系导员能够统计成绩 4) 成绩的发布和查询 5) 用户权限的限定 3系统的可行性分析 1)技术可行性分析 该系统选择微软公司的Visual Basic 作为系统开发工具,主要是因为它是一个快速可视化程序开发工具软件且功能强大,主要表现为:所见即所得的界面设计,尤其是数据窗口能方便而间接操纵数据库的智能化对象,基于对象的设计方法,极短的软件开发周期,较易的代码维护,同时还有众多的Active控制,提高了软件的使用效率。 连接采用SQL Server数据库,SQL Server是一种关系数据库工具,关系数据库已开发的最通用的数据库之一。该数据库能汇集各种信息以供查询、存储和检索。它是一种使用广泛的数据库管理系统,具有许多优点:易用性、适合分布组织科伸缩性、用于决策支持的数据库功能等。 2)经济可行性分析 从经济角度分析,学生成绩系统所耗费的资源非常的少。目前,计算机越来越普及,大部分学校都配有计算机,它使用的软件工具Visual Basic 和SQL Server,学校的机房几乎都有安装,而且由于这个系统较小,涉及人员较少,开发费用小,易于维护并具有可靠的安全性,该系统在投入使用后可以节省大量的人力、物力和财力。 3)社会可行性分析 现代科学信息技术的应用越来越普及,促进了社会的高速发展,也将社会带入了一个新的数字时代。学生成绩管理系统采用科学的,有效的手段,对信息加以分析,通过建立一个有效的学生成绩管理系统是学校的各项活动能够提高工作效率,最终提高经济效益和社会效益的目的。

在线学习考试系统方案.

医院在线学习系统建设方案 一、项目概述

1.1 总体目标 设计一套集在线学习、在线考试、在线交流、学习信息管理、学习档案管理等功能的系统平台,使某某的广大医护职工、官兵战士能够利用业余时间在线学习充电,作为在职培训的有效补充。实现89医院在学习培训形式、内容和管理方式的创新和突破。整合学习资源、提高学习效率、降低学习成本,最大限度的解决工学矛盾,满足广大职工、官兵差异化、个性化学习需求。 (1)依托“在线学习中心”平台,充分发挥各类优质培训资源优势,加快医院培训工作现代化、信息化的步伐,推动医院培训网络体系和管理机制的健全和完善,构建以实体培训为基础,网络培训为重要手段的职工终身学习体系。 (2)运用现代信息技术与传统教育方式相结合,建立新的培训模式,在管理、辅导、考核等方面不断变化的同时,进一步促进职工学习方法的创新,使广大职工、官兵真正成为终身学习的主体。 (3)帮助医院更新教育理念,树立与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观,更新和拓展学科专业知识,改善知识结构,培养创新思维和改革意识,使广大职工、官兵在政治思想、道德修养、专业理论、学科知识、科研能力等方面都有较大幅度的提高,促进医护队伍整体素质明显提高。 二、系统优势及特点 功能强大、模块齐全、性能稳定,实现培训课程发布、在线学习、教学交流、状态跟踪、用户管理、课程管理、考试考核、角色权限、统 计分析等功能模块,涵盖教育培训的方方面面。

●采用目前流行的.net编程语言,可以承载万人同时在线,多媒体课 件开发技术、Excel快速导入,全面的综合统计分析工具,让用户使用简单、管理方便、功能强大。 ●基于B/S方式,学员学习随时随地,不受地域,时间的限制,只要可 以访问网络,打开浏览器,就可以进行学习,不用安装客户端。 ●可管理的课程学习体系:功能最多:课件、练习、考试、反馈、答疑、 案例等几大功能,学习目标全:允许设定课时、毕业成绩、平时成绩等多个考核目标;跟踪最细:学员登录次数、学习课时、课件进度、成绩、排名等全面跟踪;互动性好:允许案例分析、在线答疑、调查反馈等。 ●优秀的在线考试引擎:优化的性能设计;安全性好,灵活组卷技术, 出卷策略功能最强;考试防舞弊技术,控制考试页面、打乱题目顺序。 ●功能强大的批量导入功能,可以上万题同时导入,同时支持图片、声 像等多媒体文件。 2.1 对培训管理者的价值 减轻培训管理者的工作负担 丰富教学手段,提高管理水平 提供培训的跟踪管理机制 扩大受众范围,增加学习机会 可实现因人、因专业、因岗位而设置课程 培训课程内容可根据实际情况动态调整 提供始终如一的高质量培训,而且效果可量化评估

学生信息管理系统程序设计

学生信息管理系统程序设计 1、软件开发目的 该软件主要是实现对学生基本信息进行系统化的管理,首先可以对学生基本信息进行录入和存取,其次可以浏览学生的相关信息,然后可以删除和插入学生的相关信息,还有就是可按学号或按学生姓名查询此学生的相关信息。由此来系统化管理学生基本信息,并达到简易操作的目的。 2、功能分析说明图 3、各项功能说明 (1)学生基本信息的录入和保存: 在链表中的适当位置插入一个学生信息节点,一次添加一条学生信息(添加内容包含学号、姓名、年龄),如果添加的学号已经在文件中存在,则不能添加到文件中去,应显示错误提示语;如果添加成功,则显示成功提示语。添加操作完毕后,应该询问用户是否继续执行此操作。如果用户不继续,则退回到程序初始界面。 (2)显示学生信息: 此功能是显示一个学生信息节点中的信息,并在屏幕上显示出来。 (3)删除学生信息: 进入该项功能界面后,删除学生信息,一次删除一条学生信息。 (4)按学号查找学生信息: 按学号查询学生信息,要求显示文件中与用户输入的学号相匹配的学生信息,要求显示学号、姓名、年龄等字段,如果文件中没有学生信息,则显示提示语。查询操作完毕后,应该询问用户是否继续执行此操作。如果用户不继续,则退回到程序初始界面。 (5)按姓名查找学生信息: 按姓名查询学生信息,要求显示文件中与用户输入的学号相匹配的学生信息,要求显示学号、姓名、年龄等字段,如果文件中没有学生信息,则显示提示语。查询操作完毕后,应该询问用户是否继续执行此操作。如果用户不继续,则退回到程序初始界面。 (6)修改学生信息 修改学生信息中的某一项信息,一次更新一条学生信息(更新内容包含学号、姓名、年龄等字段值),如果更新的学号在文件中不存在,则不能更新,应该显示错误提示语;如果更新成功,则显示成功提示语。更新操作完毕后,应该询问用户是否继续执行此操作。如果用户不继续,则退回到程序初始界面。 (7)退出系统,结束任务。 4、软件功能的验收标准 1.有较为美观简洁大方的菜单,能保证用户方便、直观、快捷的熟悉并使用软件的各项功能。 2.有严密正确的数据验证功能和数据处理功能,能够查询、插入、修改和删除学生信息。

铭成在线考试系统

1.引言 (3) 1.1. 编写目的 (3) 1.2. 背景 (3) 1.3. 系统命名 (4) 1.4. 系统版本 (4) 1.5. 阅读对象 (4) 2.任务概述 (4) 2.1. 目标 (4) 2.2. 用户的特点 (4) 2.3. 假定和约束 (5) 3.项目总体概述 (5) 3.1. 总体需求描述 (5) 3.2. 系统功能表 (5) 3.3. 总体系统结构图 (6) 4.详细需求描述 (7) 4.1. 学生权限 (7) 4.1.1.选择试题信息 (7) 4.2. 教师管理 (8) 4.2.2.添加试题信息 (10) 4.2.3.考试结果管理 (10) 4.3. 管理员系统管理 (11) 4.3.1.管理学生信息 (11) 4.3.2.教师信息管理 (13) 4.3.3.试题信息管理 (14) 4.3.4.科目信息管理 (16) 4.3.5.考试结果管理 (17) 4.3.6.管理员信息维护 (18) 5.运行环境规定 (19) 5.1. 设备 (19) 5.2. 支持软件 (19)

软件需求说明书的编写提示 1.引言 1.1. 编写目的 编写在线考试系统需求分析报告目的是为了需求提供者和开发商明确对所建信息管理系统所达到的功能和目标。通过双方不断的讨论和交互,最终形成具有建设目标的书面条款。经双方确认后,将作为开发方设计开发的基本依据和需求方的软件验收标准,同时,通过该需求分析报告,开发方可以更加进一步了解客户的需求,从而严格按照流程及时、准确地完成系统的开发,以满足客户的需求。 同时,该文档也作为概要设计及后续设计的基础。 1.2. 背景 随着网络技术的飞速发展,现在很多国外的大学和社会其他部门都已经开设了远程教育,通过计算机网络实现异地教育和培训。但是,远程教育软件的开发目前还处于起步阶段,随着这项技术的不断深入发展,就要求有更好、更完善的软件系统应用到远程教育当中去,这就给软件设计人员提出了更高的设计要求。 远程教育包括很多环节,例如教学系统、答疑系统和考试系统等等。其中很重要的一个环节就是在线考试系统,同时它也是最难实现的环节。在我国,虽然远程教育已经蓬勃地发展起来,但是目前学校与社会上的各种考试大都采用传统的考试方式,在此方式下,组织一次考试至少要经过五个步骤,即人工出题、考生考试、人工阅卷、成绩评估和试卷分析。显然,随着考试类型的不断增加及考试要求的不断提高,教师的工作量将会越来越大,并且其工作将是一件十分烦琐和非常容易出错的事情,可以说传统的考试方式已经不能适应现代考试的需要。随着计算机应用的迅猛发展,网络应用不断扩大,如远程教育和虚拟大学的出现等等,且这些应用正逐步深入到千家万户。人们迫切要求利用这些技术来进行在线考试,以减轻教师的工作负担及提高工作效率,与此同时也提高了考试的质量,从而使考试更趋于公证、客观,更加激发学生的学习兴趣。例如目前许多国际著名的计算机公司所举办的各种认证考试绝大部分采用这种方式。 伴随着远程教育的蓬勃发展,作为教学当中不可分割的一部分的在线考试系统也得到了当今远程教育研究者的关注,考试是考察学生对所学习知识的接受和理解程度的重要手段,无纸化的考卷,考试的随时性,随地性,这些特点都是研究并开发网络考试系统主要的原因,网络考试系统远远超越了传统考试固定时间,固定地点的考试模式的限制,将给学生和老师带来极大的便利。随着Internet的相关技术的发展,特别是Web技术的出现,人们开始致力于研究和开发基于Internet考试系统,这也大大推动了远程教育的发展。 如今世界上对于基于Internet的远程考试系统所进行的研究开发工作不是很长,但是基于web技术构建的在线考试系统已然成为发展的主流。数据库安全、共享、数据传输过程的安全性、访问控制技术、身份识别技术都是构建考试系统要考虑的问题。目前,一些远程教育机构已经开发出了在线考试系统,基本实现了基于Internet的B/S结构在线考试。通过Server端的后台试题库动态生成考卷和对于标准化的试题即时评定成绩。但是与传统的

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