各年心理卫生与心理辅导习题整理一

论述题

六、论述题（本大题共2小题，共27分）

41．（本题12分）请说明心理评估中谈话法的操作程序和技巧。

42．(本题l5分)小王和小李都是小学的心理辅导教师。他们俩在对学生进行行为强化时所采用的方法大不相同。小王认为应该对学生采用奖励的方法，而小李主张采用惩罚的方法。

请说明什么是行为强化法的奖励和惩罚，以及采用奖励和惩罚应该注意之处，并结合我国小学生的实际情况，谈谈你自己对奖励和惩罚两种方法的观点。

43．（本题12分）试论述心理冲突的特点及对中小学生心理健康的影响。

44．（本题15分）张老师是一所小学的心理辅导老师。最近学校里的一位班主任老师希望他为1名一年级的学生进行智力测量。经学生本人同意，张老师为学生进行了智力测量。测量的结果是这名学生的智商为80。班主任老师知道了学生的测量结果，希望张老师出具一个证明，证明是学生的智力问题影响了学生的正常学习。你认为张老师该不该为班主任出具其要求的证明？请详细说明理由。

43.（本题12分）试论述情绪不稳定的表现及辅导要点.

44.(本题l5分)一些同学有这样的表现:不听劝阻,认死理,爱钻牛角尖,不承认错误,易和他人陷入激烈的争论中,什么事情一定要争个是非明白,总认为自己是对的.请分析这些同学的心理问题、成因及常用的辅导方法.

43.(本题l2分)试论述在心理辅导的巩固与结束阶段应完成的基本任务。

44.(本题15分)试结合中小学生的实例论述抑郁的表现及调适方法。

41．（本题12分）请说明心理评估中谈话法的操作程序和技巧。

42．(本题l5分)小王和小李都是小学的心理辅导教师。他们俩在对学生进行行为强化时所采用的方法大不相同。小王认为应该对学生采用奖励的方法，而小李主张采用惩罚的方法。

请说明什么是行为强化法的奖励和惩罚，以及采用奖励和惩罚应该注意之处，并结合我国小学生的实际情况，谈谈你自己对奖励和惩罚两种方法的观点。

简答题

五、简答题（本大题共4小题，每小题6分，共24分）

39．简述重复在倾听过程中的作用。

40．简述使用榜样引导法的过程中应注意遵循的原则。

41．简述如何对中小学生进行记忆力的训练。

42．简述人际交往的主要功能。

39.简述判断个体心理是否健康应坚持的四条基本原则.

40.简述影响性摘要在心理辅导的作用.

41.简述心理测量和心理评估的区别和联系.

42.简述自我中心的主要表现.

39.简述适应性辅导的特点。

40.简述弗洛伊德的人格结构理论。

41.简述角色互换的含义、适用对象。

42.简述增强学习信心的常用方法。

37．请简要描述生活事件和心理应激对中小学生心理健康的影响。

38．请简要描述思想政治教育和学校心理辅导二者差异的主要表现。

39．请简要描述学校辅导人员在辅导过程中引起沉默的原因。

40．请简要描述适应性认知卫生问题中“走极端”的症状表现及辅导要点。

名词解释

四、名词解释（本大题共3小题，每小题3分，共9分）

36．人际和谐辅导37．释梦38．人格障碍36.个别心理辅导37.行为强化法38、心身疾病36.应激 37.小组辅导 38.职业心理测验34．非言语关注 35．生物反馈法 36．呼吸调节法

填空

三、填空题（本大题共10小题，每空1分，共10分）

请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。

26．提倡“_______________”与“健身之术”是中国古代心理卫生思想的精髓。

27．如果说思想政治教育侧重于学生思想品德的塑造的话，那么心理辅导则主要侧重于学生

______________的塑造。

28．中小学生的情绪卫生问题主要包括______________卫生问题和适应性卫生问题。

29．在自我认识中______________具有核心意义，是自我意识发展的重要标志。

30．一些学生表现为极度的神经过敏，遇事好疑神疑鬼，这是不良个性心理卫生问题中

______________的表现。

31．复习是对已学过知识的温习、巩固、系统和延伸，复习的形式很多，包括课堂复习、单元复习和______________等。

32．心理学研究表明，______________强度的焦虑状态，可以达到最佳的学习效率。

33．青春期的开始以______________的出现为标志，结束是以性器官的完全成熟为界。34．青春期性心理的变化以______________的变化为代表。

35．一般而言，恐惧症的根源是多种多样的，一种常见的原因就是源于人们的______________恐惧体验。

26.心理卫生有两重含义,其中一重含义是增进人的心理健康,是心理卫生的重要功能,对此有时又称之为"________".

27.健康心理的第一条标准是________发展正常,智力水平处于正常范围内.

28.学校心理辅导人员与辅导对象之间的交往中,必须注意辅导人员与辅导对象之间保持适当的空间距离和________.

29.在辅导过程中,如何使学生的潜能获得更好的开发与舒展,个性日臻完善,健康地迈向生活,要以对学生的________为基础.

30.认知重建法的主要代表人物有________、贝克和麦肯鲍姆等人.

31.运用价值观辨析法时,教师首先必须诱发学生的________和价值陈述.

32."逃避困难、挑战与责任,要比面对它们容易得多",这是不良认知中________的症状及表现.

33.中小学生的学习卫生问题主要包括________卫生问题和适应性卫生问题.

34.性成熟带来的性紧张和________是中学生烦躁不安情绪产生和持续的一个重要原因.

35.抑郁症是指一种持久性的________状态,常伴有焦虑、躯体不适和睡眠障碍.

26.在西方，心理卫生思想可以从古希腊希波克拉底的著作中找到。希波克拉底提出的“_________学说”对后世影响颇大。

27.1948年，世界卫生组织将健康定义为：“健康乃是一种生理、心理和_________都臻于完满的状态，而不仅仅是没有疾病和虚弱的状态。”

28.观察者隐瞒自己的真实身份和目的，自然加入到被观察者群体中进行的观察是_________观察。

29.两难问题法在教育内容方面，适用于中小学生的个性塑造和_________。

30.适应性认知问题的具体表现有：过分概括化、_________和极端化。

31.由于过去的思维活动而造成的一种心理准备状态，它往往使人用比较固定的方式去认识或做出反应，这被称为_________。

32.一些学生总感觉自己的能力、才智不如别人，什么都比别人差，做什么事都缺乏信心，这是不良个性心理问题中_________的表现。

33.中学阶段友谊的主要特征有_________、亲密性和矛盾性。

34.青春期以生理的迅速发育和_________为特征。

35.强迫症的原因很复杂，一般地说与患者的强迫_________和一些社会因素有关。

26．心身疾病的致病因素及发病机理研究发现，心理因素，其中主要是生活条件及______，个性心理特征等因素为重要的致病因素。

27．就心理卫生来说，自我意识良好的核心是自知和______。

28．现代健康概念包括着生理健康、心理健康和______。

29．厌恶法中，常用的厌恶刺激包括______和______。

30．初中生的交往表现在同伴、老师和______三方面。

31．建立适宜的辅导气氛的三种最重要的态度是______，无条件的积极尊重和______。32．“三十六计，走为上策”，这属于控制愤怒的______法。

33．从情感的发展看，青春期最大的变化是从依恋父母的感情转向去依靠______的感情。