与三角形有关的存在性问题

与三角形有关的存在性问题
与三角形有关的存在性问题

中考数学专题: 存在性问题考点(1)

与三角形有关的存在性问题

一、考点扫描:

存在性问题是近年来全国各地中考的热点,这类问题的知识覆盖面广,综合性强,题型构思精巧,解题方法灵活,对考生分析问题和解决问题的能力要求较高,其特点是在一定条件下探究发现某些数学结论和规律是否存在,由于结论有存在和不存在两种可能,所以具有开放性。求解时常常要猜想或者假设问题的某种关系和结论存在,再经过分析、归纳、演算、推理、找出最后的答案。 二、典型例题:

(2008年山东临沂)如图,已知抛物线与x 轴交于A (-1,0)、B (3,0)两点,与y 轴交于点C (0,3)。 ⑴求抛物线的解析式;

⑵设抛物线的顶点为D ,在其对称轴的右侧的抛物线上是否存在点P ,使得△PDC 是等腰三角形?若存在,求出符合条

件的点P 的坐标;若不存在,请说明理由;

⑶若点M 是抛物线上一点,以B 、C 、D 、M 为顶点的四边形

是直角梯形,试求出点M 的坐标。

友情提示: 问题(1)易求,在问题(2)中,假设存在点P 、使得⊿PDC 是等腰三角形,由于没有说明哪两条边相等,所以应分成CD 为一腰和CD 为以边两种情况进行讨论,而解决问题(3)时应抓住B 、C 、D 三点为固定点,分别考虑以BC 、CD 、BD 分别为梯形一底时的情况,注意要按照顺序依次讨论,以做到不重复和不遗漏。

26.⑴∵抛物线与y 轴交于点C (0,3),

∴设抛物线解析式为)0(32

≠++=a bx ax y ………………………………1分

根据题意,得???=++=+-,

0339,03b a b a ,解得??

?=-=.

2,1b a

∴抛物线的解析式为322++-=x x y ………………………………………2分 ⑵存在。…………………………………………………………………………3分 由322

++-=x x y 得,D 点坐标为(1,4),对称轴为x =1。…………4分 ①若以CD 为底边,则PD =PC ,设P 点坐标为(x,y),根据勾股定理,

得2

222)4()1()3(y x y x -+-=-+,即y =4-x 。…………………………5分 又P 点(x,y)在抛物线上,∴3242

++-=-x x x ,即0132

=+-x x …………6分

解得25

3±=x ,125

3<-,应舍去。∴25

3+=x 。……………………7分

∴2

5

54-=

-=x y ,即点P 坐标为???

?

??-+255,

253。……………………8分 ②若以CD 为一腰,因为点P 在对称轴右侧的抛物线上,由抛物线对称性知,点P 与点C

关于直线x =1对称,此时点P 坐标为(2,3)。

∴符合条件的点P 坐标为???

?

??-+255,

253或(2,3)。……………………9分 ⑶由B (3,0),C (0,3),D (1,4),根据勾股定理,

得CB =23,CD =2,BD =52,………………………………………………10分 ∴202

2

2

==+BD

CD

CB

,

∴∠BCD =90°,………………………………………………………………………11分

设对称轴交x 轴于点E ,过C 作CM ⊥DE ,交抛物线于点M ,垂足为F ,在Rt △DCF 中, ∵CF =DF =1, ∴∠CDF =45°,

由抛物线对称性可知,∠CDM =2×45°=90°,点坐标M 为(2,3), ∴DM ∥BC,

∴四边形BCDM 为直角梯形, ………………………………………………………12分 由∠BCD =90°及题意可知,

以BC 为一底时,顶点M 在抛物线上的直角梯形只有上述一种情况;

以CD 为一底或以BD 为一底,且顶点M 在抛物线上的直角梯形均不存在。 综上所述,符合条件的点M 的坐标为(2,3)。…………………………………13分

温馨小贴士:

存在性问题探究的结果有两种:一种是存在,一种是不存在。在解决这类题目时的一般思路是:假设存在→推理论证→得出结论。即首先猜想或者假设问题的某种关系和结论存在,再经过分析、归纳、演算、推理,如果得出的结论和关系与已知条件和某个定理,公理等相符,则表明原来猜想或者假设问题的某种关系存在或结论存在,如果得出的结论和关系与已知条件和某个定理,公理等相矛盾,则表明原来猜想或者假设问题的某种关系存在或结论不存在,

三、名题精练:

1、(2007福建龙岩)(14分)如图,抛物线254y ax ax =-+经过ABC △的三个顶点,已知BC x ∥轴,点A 在x 轴上,点C 在y 轴上,且AC BC =.

(1)求抛物线的对称轴;

(2)写出A B C ,,三点的坐标并求抛物线的解析式;

(3)探究:若点P 是抛物线对称轴上且在x 轴下方的动点,是否存在PAB △是等腰三角形.若存在,求出所有符合条件的点P 坐标;不存在,请说明理由.

解:(1)抛物线的对称轴5522

a x a

-=-

=

(2)(30)A -,

(54)B , (04)C , 把点A 坐标代入2

54y ax ax =-+中,解得16

a =-

2

15466

y x x ∴=-

+

+

(3)存在符合条件的点P 共有3个.以下分三类情形探索. 设抛物线对称轴与x 轴交于N ,与C B 交于M .

过点B 作BQ x ⊥轴于Q ,易得4B Q =,8A Q =, 5.5AN =,52

B M =

① 以A B 为腰且顶角为角A 的PAB △有1个:1P AB △.

2

2

2

2

2

8480AB AQ BQ ∴=+=+=

在1R t ANP △

中,12

P N =

===

1522P ?∴-

?

?

, ②以A B 为腰且顶角为角B 的PAB △有1个:2P AB △.

在2R t BM P △

中,22

M P =

===

25822P ??

-∴ ? ???

③以A B 为底,顶角为角P 的PAB △有1个,即3P AB △.

画A B 的垂直平分线交抛物线对称轴于3P ,此时平分线必过等腰ABC △的顶点C . 过点3P 作3P K 垂直y 轴,垂足为K ,显然3Rt Rt P CK BAQ △∽△.

312

P K BQ C K

AQ

∴==.

3 2.5P K = 5CK ∴= 于是1OK = 3(2.51)P ∴-,

注:第(3)小题中,只写出点P 的坐标,无任何说明者不得分.

2、(2008年海南)(本题满分14分)如图13,已知抛物线经过原点O 和x 轴上另一点A ,

它的对称轴x =2 与x 轴交于点C ,直线y =-2x -1经过抛物线上一点B (-2,m ),且与y 轴、直线x =2分别交于点D 、E .

(1)求m 的值及该抛物线对应的函数关系式; (2)求证:① CB =CE ;② D 是BE 的中点;

(3)若P (x ,y )是该抛物线上的一个动点,是否存在这样的点P ,使得PB =PE ,若存在,试求出所有符合条件的点P

解.(1)∵ 点B (-2,m )在直线y =-2x -1上,

∴ m =-2×(-2)-1=3. ∴ B (-2,3)

∵ 抛物线经过原点O 和点A ,对称轴为x =2, ∴ 点A 的坐标为(4,0) .

设所求的抛物线对应函数关系式为y =a (x -0)(x -4). 将点B (-2,3)代入上式,得3=a (-2-0)(-2-4),∴ 4

1=a .

∴ 所求的抛物线对应的函数关系式为)4(4

1-=

x x y ,即x x

y -=2

41. (6分)

(2)①直线y =-2x -1与y 轴、直线x =2

过点B 作BG ∥x 轴,与y 轴交于F 、直线x 则BG ⊥直线x =2,BG =4.

在Rt △BGC 中,BC =52

2=+BG CG .

∵ CE =5,

∴ CB =CE =5.

②过点E 作EH ∥x 轴,交y 轴于H ,

则点H 的坐标为H (0,-5). 又点F 、D 的坐标为F (0,3)、D (0,-1),

∴ FD =DH =4,BF =EH =2,∠BFD =∠EHD = ∴ △DFB ≌△DHE (SAS ),

∴ BD =DE .

即D 是BE 的中点.

(3) 存在. 由于PB =PE ,∴ 点P 在直线CD 上,

∴ 符合条件的点P 是直线CD 与该抛物线的交点.

设直线CD 对应的函数关系式为y =kx +b . 将D (0,-1) C (2,0)代入,得??

?=+-=0

21b k b . 解得 1,2

1-==b k .

∴ 直线CD 对应的函数关系式为y =

2

1

x -1.

∵ 动点P 的坐标为(x ,x x -2

4

1),

2

1x -1=

x x -2

4

1.

解得 531+=x ,532-=x . ∴ 2

5

11+=y ,2

5

11-=

y .

∴ 符合条件的点P 的坐标为(53+,

2

5

1+)或(53-,

2

5

1-)。

(注:用其它方法求解参照以上标准给分.)

3、(2010年福建龙岩)在平面直角坐标系中,点A 、B 的坐标分别为(10,0),(2,4). (1)若点C 是点B 关于x 轴的对称点,求经过O 、C 、A 三点的抛物线的解析式; (2)若P 为抛物线上异于C 的点,且△OAP 是直角三角形,请直接写出点P 的坐标; (3)若抛物线顶点为D ,对称轴交x 轴于点M ,探究:抛物线对称轴上是否存在异于D 的 点Q ,使△AQD 是等腰三角形,若存在,请求出点Q 的坐标;若不存在,请说明理由

结合图形,可求得满足条件的Q 点坐标为(5,

254

-),(5,254

+-

)

Q 2(54

,Q 3(5,4

-); …………11分

若QD QA =

则设Q (5,y ),由254

y +=

解得y=2528

-

,

所以满足条件的Q 点坐标为(5,2528

-),记为Q 4(5,2528

-

)…12分

所以,满足条件的点Q 有 Q 1(5,

254

),

初三数学三角形存在性问题

1.如图2-1,在矩形ABCD中,AB=6,BC=8,动点P以2个单位/秒的速度从点A出发,沿AC向点C移动,同时动点Q以1个单位/秒的速度从点C出发,沿CB向点B移动,当P、Q两点中其中一点到达终点时则停止运动.在P、Q两点移动的过程中,当△PQC为等腰三角形时,求t的值. 知识点一(等腰三角形的存在性问题) 【知识梳理】 如果△ABC是等腰三角形,那么存在①AB=AC,②BA=BC,③CA=CB三种情况. 已知腰长画等腰三角形用圆规画圆,已知底边画等腰三角形用刻度尺画垂直平分线. 解等腰三角形的存在性问题,有几何法和代数法,把几何法和代数法相结合,可以使得解题又好又快. 几何法一般分三步:分类、画图、计算. 代数法一般也分三步:罗列三边长,分类列方程,解方程并检验. 【例题精讲】 例1.如图1-1,在平面直角坐标系xOy中,已知点D的坐标为(3, 4),点P是x轴正半轴上的一个动点,如果△DOP是等腰三角形,求点P的坐标. 图1-1 【解析】分三种情况讨论等腰三角形△DOP:①DO=DP,②OD=OP,③PO=PD. ①当DO=DP时,以D为圆心、DO为半径画圆,与x轴的正半轴交于点P,此时点D在OP的垂直平分线上,所以点P的坐标为(6, 0)(如图1-2). ②当OD=OP=5时,以O为圆心、OD为半径画圆,与x轴的正半轴交于点P(5, 0) (如图1-3).

③当PO=PD时,画OD的垂直平分线与x轴的正半轴交于点P,设垂足为E(如图1-4). 在Rt△OPE中, 3 cos 5 OE DOP OP ∠==, 5 2 OE=,所以 25 6 OP=. 此时点P的坐标为 25 (,0) 6 . 图1-2 图1-3 图1-4 上面是几何法的解题过程,我们可以看到,画图可以帮助我们快速找到目标P,其中①和②画好图就知道答案了,只需要对③进行计算. 代数法先设点P的坐标为(x, 0),其中x>0,然后罗列△DOP的三边长(的平方). DO2=52,OP2=x2,PD2=(x-3)2+42. ①当DO=DP时,52=(x-3)2+42.解得x=6,或x=0. 当x=0时既不符合点P在x轴的正半轴上,也不存在△DOP. ②当OD=OP时,52=x2.解得x=±5.当x=-5时等腰三角形DOP是存在的,但是点P此时不在x轴的正半轴上(如图1-5). ③当PO=PD时,x2=(x-3)2+42.这是一个一元一次方程,有唯一解,它的几何意义是两条直线(x轴和OD的垂直平分线)有且只有一个交点. 代数法不需要画三种情况的示意图,但是计算量比较大,而且要进行检验. 图1-5 【课堂练习】 1.如图2-1,在矩形ABCD中,AB=6,BC=8,动点P以2个单位/秒的速度从点A出发,沿AC向点C移动,同时动点Q以1个单位/秒的速度从点C出发,沿CB向点B移动,当P、Q两点中其中一点到达终点时则停止运动.在P、Q两点移动的过程中,当△PQC为等腰三角形时,求t的值.

(完整版)二次函数与三角形的存在性问题的解法

二次函数与三角形的存在性问题 一、预备知识 1、坐标系中或抛物线上有两个点为P (x1,y ),Q (x2,y ) (1)线段对称轴是直线2x 2 1x x += (2)AB 两点之间距离公式:221221)()(y y x x PQ -+-= 中点公式:已知两点 ()()2211y ,x Q ,y ,x P ,则线段PQ 的中点M 为??? ??++222121y y ,x x 。 2、两直线的解析式为11b x k y +=与 22b x k y += 如果这两天两直线互相垂直,则有121-=?k k 3、平面内两直线之间的位置关系:两直线分别为:L1:y=k1x+b1 L2:y=k2x+b2 (1)当k1=k2,b1≠b2 ,L1∥L2 (2)当k1≠k2, ,L1与L2相交 (3)K1×k2= -1时, L1与L2垂直 二、三角形的存在性问题探究: 三角形的存在性问题主要涉及到的是等腰三角形,等边三角形,直角三角形 (一)三角形的性质和判定: 1、等腰三角形 性质:两腰相等,两底角相等,三线合一(中线、高线、角平分线)。 判定:两腰相等,两底角相等,三线合一(中线、高线、角平分线)的三角形是等腰三角形。 2、直角三角形 性质:满足勾股定理的三边关系,斜边上的中线等于斜边的一半。 判定:有一个角是直角的三角形是直角三角形。 3、等腰直角三角形 性质:具有等腰三角形和等边三角形的所以性质,两底角相等且等于45°。 判定:具有等腰三角形和等边三角形的所以性质的三角形是等腰直角三角形 4、等边三角形 性质:三边相等,三个角相等且等于60°,三线合一,具有等腰三角形的一切性质。 判定:三边相等,抛物线或坐标轴或对称轴上三个角相等,有一个角是60°的等腰三角形是等边三角形。

二次函数中的特殊三角形存在性问题

二次函数中的特殊三角形存在性问题 例1 :如图,已知直线y=3x﹣3分别交x轴、y轴于A、B两点,抛物线y=x2+bx+c经过A、B两点,点C是抛物线与x轴的另一个交点(与A点不重合).(1)求抛物线的解析式;(2)求△ABC的面积;(3)在抛物线的对称轴上,是否存在点M,使△ABM为等腰三角形若不存在,请说明理由;若存在,求出点M的坐标. 例2:如图,已知一次函数y=+2的图象与x轴交于点A,与二次函数y=ax2+bx+c的图象交于y轴上的一点B,二次函数y=ax2+bx+c的图象与x轴只有唯一的交点C,且OC=2.:(1)求二次函数y=ax2+bx+c的解析式;(2)设一次函数y=+2的图象与二次函数y=ax2+bx+c的图象的另一交点为D,已知P为x轴上的一个动点,且△PBD为直角三角形,求点P的坐标. 例3:如图所示,直线l:y=3x+3与x轴交于点A,与y轴交于点B.把△AOB沿y轴翻折,点A落到点C,抛物线过点B、C和D(3,0).:(1)求直线BD和抛物线的解析式.(2)若BD与抛物线的对称轴交于点M,点N在坐标轴上,以点N、B、D为顶点的三角形与△MCD相似,求所有满足条件的点N的坐标.(3)在抛物线上是否存在点P,使S△PBD=6若存在,求出点P的坐标;若不存在,说明理由.

1、如图,已知抛物线22 4233 y x x =-++的图象与x 轴交于A ,B 两点,与y 轴交于点C ,抛物线的对称轴与x 轴交于点D . 点M 从O 点出发,以每秒1个单位长度的速度向B 运动,过M 作x 轴的垂线,交抛物线于点P ,交BC 于Q .(1)求点B 和点C 的坐标;(2)设当点M 运动了x (秒)时,四边形OBPC 的面积为S ,求S 与x 的函数关系式,并指出自变量x 的取值范围.(3)在线段BC 上是否存在点Q ,使得△DBQ 成为以.BQ ..为一腰...的等腰三角形若存在,求出点Q 的坐标,若不存在,说明理由. 2、二次函数21 8 y x =的图象如图所示,过y 轴上一点(0M ,2)的直线与抛物线交于A ,B 两点,过点A ,B 分别作y 轴的垂线,垂足分别为C ,D .⑴ 当点A 的横坐标为2-时,求点B 的坐标;⑵ 在⑴的情况下,分别过点A ,B 作AE x ⊥轴于E ,BF x ⊥轴于F ,在EF 上是否存在点P ,使APB ∠为直角.若存在,求点P 的坐标;若不存在,请说明理由;⑶ 当点A 在抛物线上运动时(点A 与点O 不重合),求AC BD ?的值. y x O M D C B A

三角形存在性问题

二次函数中三角形问题(复习补充) 1、如图,抛物线y=ax 2+bx+c经过A(-1,0) 、B(3,0)、C(0 , 3 )三点,对称轴与抛物线相交于点P、与直线BC相交于点M,连接PB. (1)求该抛物线的解析式;二次函数式为y=-x2+2x+3; (2)抛物线上是否存在一点Q,使△QMB与△PMB的面积相等?若存在,求点Q的坐标;若不存在,说明理由; (3)在第一象限、对称轴右侧的抛物线上是否存在一点R,使△RPM与△RMB的面积相等?若存在,直接写出点R的坐标;若不存在,说明理由.2、如图,抛物线y=ax2+bx+c经过A(-1,0)、B(3, 0)、C(0 ,3)三点,直线l是抛物线的对称轴. (1)求抛物线的函数关系式;y=-x2-2x+3; (2)设点P是直线l上的一个动点,当△PAC的周长最小时,求点P的坐标;(3)在直线l上是否存在点M,使△MAC为等腰三角形,若存在,求出所有符合条件的点M的坐标;若不存在,请说明理由.

3、如图,抛物线y=ax2 +bx+c经过点A(-3,0),B(1.0),C(0,-3). (1)求抛物线的解析式;y=x2+2x-3; (2)若点P为第三象限内抛物线上的一点,设△PAC的面积为S,求S的最大值并求出此时点P的坐标; (3)设抛物线的顶点为D,DE⊥x轴于点E,在y轴上是否存在点M,使得△ADM是直角三角形?若存在,请求出点M的坐标;若不存在,请说明理由. 备用图 ①当A为直角顶点时∴点M的坐标为(0,)。 ②当D为直角顶点时∴点M的坐标为(0,) ③当M为直角顶点时,∴点M的坐标为(0,﹣1)或(0,﹣3)。4、在平面直角坐标系中,现将一块等腰直角三角板放在第一象限,斜靠在两坐标轴上,且点A(0,2),点C(1,0),如图所示,抛物线y=ax2-ax-2经过点B.(1)求抛物线的解析式; (2)在抛物线上是否还存在点P(点B除外),使△ACP仍然是以AC为直角边的等腰直角三角形?若存在,求所有点P的坐标;若不存在,请说明理由.

第48讲压轴之函数与几何综合类型⑥全等三角形存在性问题探究

第48讲全等三角形存有性问题探究 【考点】抛物线上是否存有一点,使之与另3个点构成的两个三角形全等. 【重点】抛物线上是否存有一点,使之与另3个点构成的两个三角形全等. 【难点】1.一般有2个不确定的点,三角形形状不明确,学生分析对应边有困难.2.原理是“边角边”的全等判定理解有困难 【典型例题及针对训练】 【例】如图,在平面直角坐标系xOy中,点P(x,y)是抛物线y=-1 2x 2-2x+4上的一个动点,抛 物线的对称轴与x轴交于点D,经过点P的直线PE与y轴交于点E,是否存有△OPE与△OPD全等?若存有,请求出直线PE的解析式;若不存有,请说明理由. 1. 如图所示,m∥n,点B,C是直线n上两点,点A是直线m上一点,AB与AC的长不相等,在直线m上另找一点D,使得以点D,B,C为顶点的三角形和△ABC全等,这样的点D()A.不存有B.有1个C.有3个D.有无数个 2. 在如图所示的5×5方格中,每个小方格都是边长为1的正方形,△ABC是格点三角形(即顶点恰好是正方形的顶点),则与△ABC有一条公共边且全等的所有格点三角形的个数是() A.1 B.2 C.3 D.4 3.(2016·赤峰)如图,正方形ABCD的边长为3 cm,P,Q分别从B,A出发沿BC,AD方向运动,P点的运动速度是1 cm/s,Q点的运动速度是2 cm/s,连接AP并过点Q作QE⊥AP,垂足为E. (1)求证:△ABP∽△QEA; (2)当运动时间t为何值时,△ABP≌△QEA;

【提升训练】 3、如图,在平面直角坐标系中,已知抛物线y =ax 2+bx -8与x 轴交于A ,B 两点,与y 轴交于点C ,直线l 经过坐标原点O ,与抛物线的一个交点为D ,与抛物线的对称轴交于点E ,连接CE ,已知点A ,D 的坐标分别为(-2,0),(6,-8). (1)求抛物线的函数解析式,并分别求出点B 和点E 的坐标; (2)试探究抛物线上是否存有点F ,使△FOE ≌△FCE ,若存有,请写出点F 的坐标;若不存有,请 说明理由. 5.(2015·蚌埠六校联考)正方形ABCD 中,对角线AC ,BD 交于点O ,点P 在线段BC 上(不含点B),∠ BPE =12 ∠ACB ,PE 交BO 于点E ,过点B 作BF ⊥PE ,垂足为F ,交AC 于点G. (1)当点P 与点C 重合时(如图1).求证:△BOG ≌△POE ; (2)通过观察、测量、猜想:BF PE =12 ,并结合图2证明你的猜想; (3)把正方形ABCD 改为菱形,其他条件不变(如图3),若∠ACB =α,求BF PE 的值.(用含α的式子表示)

一次函数中(特殊三角形)的存在性问题优秀教学设计

《一次函数中特殊三角形的存在性问题》教学设计 【教学目标】 1、知识与技能 (1)使学生体会定点与动点之间的关系,做到以静制动。 (2)通过数形结合,利用几何法和代数法求一次函数中特殊三角形的存在性问题。 2、过程与方法 (1)借助几何画板探究一次函数中特殊三角形的存在性问题,使学生初步形成正确、科学的分析解决问题的方法。 (2)学生与其他人交流的过程中,能合理清晰地表达自己的思维过程。 (3)在自己动手画图的过程中,培养学生的动手实践能力及丰富的想象力,积累数学活动经验,增强学生的创新意识。 3、情感态度与价值观 (1)通过新媒体手段和个性化的学习方式,培养学生交流合作的意识,激发学生学习数学的兴趣,树立学生学好数学的信心,培养学生良好的学习习惯。 (2)以小组活动形式对本节内容进行综合探索,在与他人的合作过程中,培养学生敢于面对挑战和勇于克服困难的意志,鼓励学生大胆尝试,从中获得成功的体验,培养学生的合作意识和团队精神。 【教学重、难点】 教学重点:(1)一次函数中的动点问题; (2)两圆一中垂线求等腰三角形;外K全等求等腰指教三角形。 教学难点:(1)分类讨论思想的运用; (2)学会以静制动 【学情分析】 学生已经初步掌握了用待定系数法求解一次函数的解析式,联立方程组求解两个一次函数图像的交点,求解三个顶点为定点的三角形的面积以及用铅锤法表示有顶点是动点的三角形的面积,但是对一次函数中特殊三角形的存在问题还存在一定的困难。 【教学活动策略及教法设计】 1.活动策略 课堂组织策略:创设贴近学生生活、生动有趣的问题情境,开展有效的数学活动,组织学生主动参与、勤于动手、积极思考,使他们在自主探究与合作交流中,主动发现特殊三角形中动点坐标的规律。 学生学习策略:明确学习目标,了解所需掌握的知识,在教师的组织、引导、点拨下主动地从事观察、实验、猜测、验证与交流等教学活动,从而真正有效地理解和掌握知识。 辅助策略:借助几何画板,使学生直观形象地观察、操作。 2、教法 演示法:通过几何画板演示两圆一中垂线和外K全等,使学生直观、形象的感知因动点的移动,在何时会出现等腰三角形和等腰直角三角形,思考在没有几何画板的时候,我们自己该如何作图,快速确定动点的位置。 实验法:让学生自己动手、在探究过程中,自己发现动点的规律 讨论法:在学生进行了自主探索之后,进行小组讨论,让他们进行合作交流,使之互

中考压轴题等腰三角形存在性问题 -

中考压轴题等腰三角形存在性问题 数学因运动而充满活力,数学因变化而精彩纷呈.动态题是近年来中考的的一个热点问题,以运动的观点探究几何图形的变化规律问题,称之为动态几何问题,随之产生的动态几何试题就是研究在几何图形的运动中,伴随着出现一定的图形位置、数量关系的“变”与“不变”性的试题,就其运动对象而言,有点动、线动、面动三大类,就其运动形式而言,有轴对称(翻折)、平移、旋转(中心对称、滚动)等,就问题类型而言,有函数关系和图象问题、面积问题、最值问题、和差问题、定值问题和存在性问题等.解这类题目要“以静制动”,即把动态问题,变为静态问题来解,而静态问题又是动态问题的特殊情况.以动态几何问题为基架而精心设计的考题,可谓璀璨夺目、精彩四射. 动态几何形成的存在性问题是动态几何中的基本类型,包括等腰(边)三角形存在问题;直角三角形存在问题;平行四边形存在问题;矩形、菱形、正方形存在问题;梯形存在问题;全等三角形存在问题;相似三角形存在问题;其它存在问题等.本专题原创编写面动形成的等腰三角形存在性问题模拟题. 在中考压轴题中,面动形成的等腰三角形存在性问题的重点和难点在于应用分类思想和数形结合的思想准确地进行分类. 原创模拟预测题1.如图,抛物线 223 y x x =-++与y轴交于点C,点D(0,1),点P是 抛物线上的动点.若△PCD是以CD为底的等腰三角形,则点P的坐标为. 【答案】(122)或(122). 【分析】当△PCD是以CD为底的等腰三角形时,则P点在线段CD的垂直平分线上,由C、D坐标可求得线段CD中点的坐标,从而可知P点的纵坐标,代入抛物线解析式可求得P 点坐标. 【解析】 ∵△PCD是以CD为底的等腰三角形,∴点P在线段CD的垂直平分线上,如图,过P作 PE⊥y轴于点E,则E为线段CD的中点,∵抛物线 223 y x x =-++与y轴交于点C,∴C (0,3),且D(0,1),∴E点坐标为(0,2),∴P点纵坐标为2,在 223 y x x =-++中, 令y=2,可得 2232 x x -++=,解得x=12 ±,∴P点坐标为(122)或(12, 2),故答案为:(122)或(12,2).

八年级下册数学重难点题型(人教版)专题 动点与特殊三角形存在性问题大视野(原卷版)

专题动点与特殊三角形存在性问题大视野 【例题精讲】 题型一、等腰三角形存在性问题 例1. 【2019·黄石期中】如图,在Rt△ABC中,∠ABC=90°,∠ACB=30°,AB=2cm,E、F分别是AB、AC 的中点,动点P从点E出发,沿EF方向匀速运动,速度为1cm/s,同时动点Q从点B出发,沿BF方向匀速运动,速度为2cm/s,连接PQ,设运动时间为ts(0<t<1),则当t=______时,△PQF为等腰三角形. 例2. 【2019·广州市番禺区期末】已知:如图,在Rt△ABC中,△C=90°,AB=5cm,AC=3cm,动点P从点B出发沿射线BC以1cm/s的速度移动,设运动的时间为t秒. (1)求BC边的长; (2)当△ABP为直角三角形时,求t的值; (3)当△ABP为等腰三角形时,求t的值.

例3. 【2019·乐亭县期末】如图,矩形OABC的顶点A,C分别在坐标轴上,B(8,7),D(5,0),点P 是边AB或边BC上的一点,连接OP,DP,当△ODP为等腰三角形时,点P的坐标为______. 题型二、直角三角形存在性问题 例1. 【2019·厦门六中月考】如图,在RtΔABC中,△B=90°,AC=60,△A=60°.点D从点C出发沿CA方向以每秒4个单位长的速度向点A匀速运动,同时点E从点A出发沿AB方向以每秒2个单位长的速度向点B匀速运动,设点D、E运动的时间是t秒(0

等腰三角形的存在性问题

10.(2016山东省临沂市)如图,在平面直角坐标系中,直线y=﹣2x+10与x 轴,y轴相交于A,B两点,点C的坐标是(8,4),连接AC,BC. (1)求过O,A,C三点的抛物线的解析式,并判断△ABC的形状; (2)动点P从点O出发,沿OB以每秒2个单位长度的速度向点B运动;同时,动点Q从点B出发,沿BC以每秒1个单位长度的速度向点C运动.规定其中一个动点到达端点时,另一个动点也随之停止运动.设运动时间为t 秒,当t为何值时,PA=QA? (3)在抛物线的对称轴上,是否存在点M,使以A,B,M为顶点的三角形是等腰三角形?若存在,求出点M的坐标;若不存在,请说明理由. 11.(2016山东省日照市)阅读理解: 我们把满足某种条件的所有点所组成的图形,叫做符合这个条件的点的轨迹.例如:角的平分线是到角的两边距离相等的点的轨迹. 问题:如图1,已知EF为△ABC的中位线,M是边BC上一动点,连接AM 交EF于点P,那么动点P为线段AM中点. 理由:∵线段EF为△ABC的中位线,∴EF∥BC,由平行线分线段成比例得:动点P为线段AM中点. 由此你得到动点P的运动轨迹是:. 知识应用: 如图2,已知EF为等边△ABC边AB、AC上的动点,连结EF;若AF=BE,且等边△ABC的边长为8,求线段EF中点Q的运动轨迹的长. 拓展提高: 如图3,P为线段AB上一动点(点P不与点A、B重合),在线段AB的同侧分别作等边△A PC和等边△PBD,连结AD、BC,交点为Q. (1)求∠AQB的度数; (2)若AB=6,求动点Q运动轨迹的长.

12.(2016山东省日照市)如图1,抛物线 2 3 [(2)] 5 y x n =--+ 与x轴交于 点A(m﹣2,0)和B(2m+3,0)(点A在点B的左侧),与y轴交于点C,连结BC. (1)求m、n的值; (2)如图2,点N为抛物线上的一动点,且位于直线BC上方,连接CN、BN.求△NBC面积的最大值; (3)如图3,点M、P分别为线段BC和线段OB上的动点,连接PM、PC,是否存在这样的点P,使△PCM为等腰三角形,△PMB为直角三角形同时成立?若存在,求出点P的坐标;若不存在,请说明理由. 13.(2016山西省)综合与探究 如图,在平面直角坐标系中,已知抛物线 28 y ax bx =+-与x轴交于A,B 两点,与y轴交于点C,直线l经过坐标原点O,与抛物线的一个交点为D,与抛物线的对称轴交于点E,连接CE,已知点A,D的坐标分别为(﹣2,0),(6,﹣8). (1)求抛物线的函数表达式,并分别求出点B和点E的坐标; (2)试探究抛物线上是否存在点F,使△FOE≌△FCE?若存在,请直接写出点F的坐标;若不存在,请说明理由; (3)若点P是y轴负半轴上的一个动点,设其坐标为(0,m),直线PB与直线l交于点Q,试探究:当m为何值时,△OPQ是等腰三角形.

一次函数之全等三角形存在性

一次函数之全等三角形存在性(北师版)11.26
1.(本小题 16 分) 如图,直线 与 x 轴、y 轴分别交于 A,B 两点,若 x 轴的负半轴、y 轴的负半轴上分别 )
存在点 E,F,使得△EOF 与△AOB 全等,则直线 EF 的表达式为(
?
A.
B.
?
C.
D.
1
2
2.(本小题 16 分) 如图,直线
与 x 轴、y 轴分别交于 A,B 两点,点 C 是直线
上不与 A,B 重合 )
的动点.过点 C 的另一直线 CD 与 y 轴相交于点 D,若使△BCD 与△AOB 全等,则点 C 的坐标为(
?
A.
B.
?
C.
D.
3.(本小题 16 分) 如图,直线 y=-2x+4 与 x 轴、y 轴分别交于 A,B 两点,点 P(x,y)是直线 y=-2x+4 上的一个动点, 过 P 作 AB 的垂线与 x 轴、y 轴分别交于 E,F 两点,若△EOF 与△AOB 全等,则点 P 的坐标为( ).
A.
B.
?
C.
D.

4.(本小题 16 分) 如图,直线 y=x+2 与 x 轴、y 轴分别交于 A,B 两点,点 C 是直线 y=x+2 上不与 A,B 重合的动点.过 点 C 的另一直线 CD 与 x 轴相交于点 D,若使△ACD 与△AOB 全等,则点 C 的坐标为(
? ?
)
A. C.
B. D.
4
5
5.(本小题 18 分) 如图,直线 AB 与 x 轴、y 轴分别交于 A,B 两点,已知 A(2,0),B(0,4),线段 CD 的两端点在坐标 轴上滑动(点 C 在 y 轴上,点 D 在 x 轴上),且 CD=AB.若满足点 C 在 y 轴负半轴上,且△COD 和△AOB 全等,则满足 题意的点 D 有( )个. A. 2 B. 3 C. 4 D. 5
6.(本小题 18 分) 如图,直线
与 x 轴、y 轴分别交于 A,B 两点,点 C 的坐标为(-3,0),
P(x,y)是直线
上的一个动点(点 P 不与点 A 重合).当△OPC 的面积为
时,点 P 的坐标为(
)
?
A.
B.
C.
D.

二次函数和三角形的存在性问题的解法

二次函数与三角形的存在性问题 一、预备知识 1、坐标系中或抛物线上有两个点为P( x1,y),Q(x2,y) x 1x 2 x 2 (1) 线段对称轴是直线 (2)AB 两点之间距离公式:PQ(x1x2 ) 2( y1 y2 )2 中点公式:已知两点P x 1 , y 1 x1 x 2 , y 1y2 ,Q x2 ,y 2,则线段 PQ的中点 M为22。 Q P G O 2 、两直线的解析式为y k 1 x b 1 与y k 2 x b2 如果这两天两直线互相垂直,则有k1k21 3、平面内两直线之间的位置关系:两直线分别为:L1:y=k1x+b1L2 :y=k2x+b2 (1)当 k1=k2, b1≠b2,L1∥ L2 (2)当 k1≠ k2,,L1 与 L2 相交 (3)K1×k2= -1时,L1 与L2垂直 二、三角形的存在性问题探究: 三角形的存在性问题主要涉及到的是等腰三角形,等边三角形,直角三角形 (一)三角形的性质和判定: 1、等腰三角形 性质:两腰相等,两底角相等,三线合一(中线、高线、角平分线)。 判定:两腰相等,两底角相等,三线合一(中线、高线、角平分线)的三角形是等腰三角形。2、直角三角形 性质:满足勾股定理的三边关系,斜边上的中线等于斜边的一半。 判定:有一个角是直角的三角形是直角三角形。 3、等腰直角三角形 性质:具有等腰三角形和等边三角形的所以性质,两底角相等且等于 45°。判定: 具有等腰三角形和等边三角形的所以性质的三角形是等腰直角三角形4、等边三 角形 性质:三边相等,三个角相等且等于60°,三线合一,具有等腰三角形的一切性质。

判定:三边相等,抛物线或坐标轴或对称轴上三个角相等,有一个角是 60°的等腰三角形是等 边三角形。 总结:( 1)已知 A、B 两点,通过“两圆一线”可以找到所有满足条件的等腰三角形,要求 的点(不与 A、B 点重合)即在两圆上以及两圆的公共弦上 (2)已知 A、B 两点,通过“两线一圆” 可以找到所有满足条件的直角三角形,要求的点(不与A、B 点重合)即在圆上以及在两条与直径 AB垂直的直线上。 (二)关于等腰三角形找点(作点)和求点的不同, 1、等腰三角形找点(作点)方法:以已知边为边长,作等腰三角形,运用两园一线法,在图 上找出存在点的个数,只找不求。 2、等腰三角形求点方法:以已知边为边长,在抛物线或坐标轴或对称轴上找点,与已知点构 成等腰三角形,先设所求点的坐标,然后根据两点间的距离公式求出三点间的线段长度,然后分 顶点进行讨论, 如:已知两点 A、B,在抛物线上求一点 C,使得三角形 ABC 为等腰三角形 解法:这是求点法:先运用两点间的距离公式分别求出线段AB BC AC的长度, 第二步,作假设,(1)以点 A 为顶点的两条腰相等,即AB=AC(2)以点B为顶点的两条腰相等,即 BA=BC ( 3)以点 C为顶点的两条腰相等,即CA=CB 第三步,根据以上等量关系,求出所求点的坐标 第四步进行检验,这一步是非常重要的,因为求出的有些点是不符合要求的。 如:已知两点 A、 B,在抛物线上求一点C,使得三角形 ABC 为等腰三角形 解法:这是求点法:先运用两点间的距离公式分别求出线段AB BC AC的长度, 第二步,作假设,(1)以点 A 为顶点的两条腰相等,即 AB=AC (2)以点 B 为顶点的两条腰相等,即 BA=BC (3)以点 C 为顶点的两条腰相等,即CA=CB 第三步,根据以上等量关系,求出所求点的坐标 第四步,进行检验,这一步是非常重要的,因为求出的有些点是不符合要求的。 (三)关于直角三角形找点和求点的方法 1、直角三角形找点(作点)方法:以已知边为边长,作直角三角形,运用两线一园法,在图 上找出存在点的个数,只找不求。所谓的两线就是指以已知边为直角边,过已知边的两个端点分 别作垂线与抛物线或坐标轴或对称轴的交点,就是所求的点;一圆就是以已知边为直径,以已知 边的中点作圆,与抛物线或坐标轴或对称轴的交点即为所求的点。 2、具体方法 ( 1) k1 k21; (2)三角形全等(注意寻找特殊角,如 30°、 60°、 45°、 90 °) (3)三角形相似;经常利用一线三等角模型 (4)勾股定理; 当题目中出现了特殊角时,优先考虑全等法三、二 次函数的应用:

专题05 动点与特殊三角形存在性问题大视野(解析版)

专题05 动点与特殊三角形存在性问题大视野 【例题精讲】 题型一、等腰三角形存在性问题 例1. 【2019·黄石期中】如图,在Rt△ABC中,∠ABC=90°,∠ACB=30°,AB=2cm,E、F分别是AB、AC 的中点,动点P从点E出发,沿EF方向匀速运动,速度为1cm/s,同时动点Q从点B出发,沿BF方向匀速运动,速度为2cm/s,连接PQ,设运动时间为ts(0<t<1),则当t=______时,△PQF为等腰三角形. 【答案】2. 【解析】 解:∵∠ABC=90°,∠ACB=30°,AB=2, ∴AC=2AB=4,BC=√42?22=2√3, ∵E、F分别是AB、AC的中点, ∴EF=1 2 BC=√3,BF= 1 2 AC=2,EF∥BC, 由题意得:EP=t,BQ=2t,∴PF=√3-t,FQ=2-2t,

①当PF =FQ 时, 则√3-t =2-2t , 解得:t =2-√3; ②当PQ =FQ 时,过Q 作QD ⊥EF 于D , 则PF =2DF , ∵BF =CF , ∴∠FBC =∠C =30°, 由上知,EF ∥BC , ∴∠BFP =∠C =30°, 则DF DQ ,PF , -t 2-2t ) 解得:t = 611 ; ③当PF =PQ 时,∠PFQ =∠PQF =30°, ∴∠FPQ =120°, 而在P 、Q 运动过程中,∠FPQ 最大为90°,所以此种情况不成立; 故答案为:2-√3或 611 +. 例2. 【2019·广州市番禺区期末】已知:如图,在Rt ∥ABC 中,∥C =90°,AB =5cm ,AC =3cm ,动点P 从点B 出发沿射线BC 以1cm /s 的速度移动,设运动的时间为t 秒.

等腰三角形存在性问题及真题典例分析(含解析)

等腰三角形存在性问题 几何图形存在性问题是中考二次函数压轴题一大常见类型,等腰三角形、直角三角形、平行四边形、矩形、菱形、正方形等均有涉及,本系列从等腰三角形开始,逐一介绍各种问题及常规解法. 等腰三角形存在性问题 【问题描述】 如图,点A坐标为(1,1),点B坐标为(4,3),在x轴上取点C使得△ABC是等腰三角形. 【几何法】“两圆一线”得坐标 (1)以点A为圆心,AB为半径作圆,与x轴的交点即为满足条件的点C,有AB=AC;(2)以点B为圆心,AB为半径作圆,与x轴的交点即为满足条件的点C,有BA=BC;(3)作AB的垂直平分线,与x轴的交点即为满足条件的点C,有CA=CB. 【注意】若有三点共线的情况,则需排除. 作图并不难,问题是还需要把各个点坐标算出来,可通过勾股或者三角函数来求.

C 21+23,0() C 11-23,0()C 1H =C 2H =13-1=23作AH ⊥x 轴于H 点,AH =1AC 1=AB=4-1()2+3-1()2=13 34C C 、同理可求,下求5C . 显然垂直平分线这个条件并不太适合这个题目,如果A 、B 均往下移一个单位,当点A 坐标为(1,0),点B 坐标为(4,2)时,可构造直角三角形勾股解: 故C 5坐标为( 196,0) 解得:x = 136 3-x ()2+22=x 2 设AC 5=x ,则BC 5=x ,C 5H =3-x AH =3, BH =2 而对于本题的5C ,或许代数法更好用一些.

【代数法】表示线段构相等 (1)表示点:设点5C 坐标为(m ,0),又A 点坐标(1,1)、B 点坐标(4,3) , (2)表示线段:5AC = 5BC (3)分类讨论:根据 55AC BC = , (4)求解得答案:解得:236m =,故5C 坐标为23,06?? ??? . 【小结】 几何法:(1)“两圆一线”作出点; (2)利用勾股、相似、三角函数等求线段长,由线段长得点坐标. 代数法:(1)表示出三个点坐标A 、B 、C ; (2)由点坐标表示出三条线段:AB 、AC 、BC ; (3)根据题意要求取①AB =AC 、②AB =BC 、③AC =BC ; (4)列出方程求解. 问题总结: (1)两定一动:动点可在直线上、抛物线上; (2)一定两动:两动点必有关联,可表示线段长度列方程求解; (3)三动点:分析可能存在的特殊边、角,以此为突破口.

第1讲-特殊三角形存在性问题参考答案

【例1】 (2)可用铅垂法,当点D坐标为() 2,6 -时,△ADE面积最大,最大值为14;(3)这个问题只涉及到A、E两点及直线x=-1(对称轴) ①当AE=AP时,以A为圆心,AE为半径画圆,与对称轴交点即为所求P点. ∵AE = 1 AP AH=3 ,∴ 1 PH 故(1P- 、(21, P-. ②当EA=EP时,以E点为圆心,EA为半径画圆,与对称轴交点即为所求P点. 过点E作EM垂直对称轴于M点,则EM=1, 34 P M P M === ,故(31,2 P- -、(41,2 P---. ③当P A=PE时,作AE的垂直平分线,与对称轴交点即为所求P点. 设() 5 1, P m -,()() 22 2 5 140 P A m =-++-,()() 22 2 5 =102 P E m --++ ∴()2 2921 m m +=++,解得:m=1. 故() 5 1,1 P-. 综上所述,P点坐标为(1 P-、(21, P -、(31,2 P- -、(41,2 P--、 () 5 1,1 P-. 【例2】 (1)223 y x x =--; (2)①当PM=PC时,(特殊角分析) 考虑∠PMC=45°,∴∠PCM=45°, 即△PCM是等腰直角三角形,P点坐标为(2,-3);

②当MP =MC 时,(表示线段列方程) 设P 点坐标为()2,23m m m --,则M 点坐标为(),3m m -, 故线段()()223233PM m m m m m =----=-+ 故点M 作y 轴的垂线,垂足记为N ,则MN =m , 考虑△MCN 是等腰直角三角形,故MC =, ∴23m m -+ ,解得3m =或0(舍), 故P 点坐标为(3-. 综上所述,P 点坐标为(2,-3 )或(3-. 【例3】 (1)234y x x =-++; (2)①考虑到∠DPM =45°,当DP =DM 时,即∠DMP =45°, 直线AM :y =x +1, 联立方程:2341x x x -++=+, 解得:13x =,21x =-(舍). 此时t =1.

直角三角形的存在性问题解题策略

中考数学压轴题解题策略(3) 直角三角形的存在性问题解题策略 《挑战压轴题·中考数学》的作者上海马学斌 专题攻略 解直角三角形的存在性问题,一般分三步走,第一步寻找分类标准,第二步列方程,第三步解方程并验根. 一般情况下,按照直角顶点或者斜边分类,然后按照三角比或勾股定理列方程. 有时根据直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半列方程更简便. 解直角三角形的问题,常常和相似三角形、三角比的问题联系在一起. 如果直角边与坐标轴不平行,那么过三个顶点作与坐标轴平行的直线,可以构造两个新的相似直角三角形,这样列比例方程比较简便. 在平面直角坐标系中,两点间的距离公式常常用到. 怎样画直角三角形的示意图呢?如果已知直角边,那么过直角边的两个端点画垂线,第三个顶点在垂线上;如果已知斜边,那么以斜边为直径画圆,直角顶点在圆上(不含直径的两个端点). 例题解析 例?如图1-1,在△ABC中,AB=AC=10,cos∠B=4 5 .D、E为线段BC上的两个 动点,且DE=3(E在D右边),运动初始时D和B重合,当E和C重合时运动停止.过E 作EF//AC交AB于F,连结DF.设BD=x,如果△BDF为直角三角形,求x的值. 图1-1 【解析】△BDF中,∠B是确定的锐角,那么按照直角顶点分类,直角三角形BDF存在两种情况.如果把夹∠B的两条边用含有x的式子表示出来,分两种情况列方程就可以了.如图1-2,作AH⊥BC,垂足为H,那么H是BC的中点. 在Rt△ABH中,AB=10,cos∠B=4 5 ,所以BH=8.所以BC=16. 由EF//AC,得BF BE BA BC =,即 3 1016 BF x+ =.所以BF= 5 (3) 8 x+. 图1-2 图1-3 图1-4

全等三角形的存在性问题针对演练

第二部分 攻克题型得高分 题型八 二次函数综合题 类型四 全等三角形的存在性问题 针对演练 1. (2017常州节选)如图,在平面直角坐标系xOy 中,已知二次函数y =-12x 2 +bx 的图象过点A (4,0),顶点为B ,连接AB 、BO . (1)求二次函数的表达式; (2)若点D 在线段BO 上,OD =2DB ,点E 、F 在△OAB 的边上,且满足△DOF 与△DEF 全等,求点E 的坐标. 第1题图 第2题图 2. (2017包头)如图,在平面直角坐标系中,已知抛物线y =3 2x 2 +bx +c 与x 轴交于A (-1,0),B (2,0)两点,与y 轴交于点C . (1)求该抛物线的解析式; (2)直线y =-x +n 与抛物线在第四象限内交于点D ,与线段BC 交于点E ,与x 轴交于点F ,且BE =4EC . ①求n 的值; ②连接AC ,CD ,线段AC 与线段DF 交于点G ,△AGF 与△CGD 是否全等?请说明理由;

答案 1. (1)解:∵二次函数图象过点A(4,0), ∴将点A(4,0)代入二次函数表达式y =-12x 2+bx 可得-1 2×42 +4b =0, 解得b =2, ∴二次函数的表达式为y =-12x 2 +2x ; (2)此二次函数的对称轴为x =-b 2a =2,∵点B 在二次函数的对称轴上, ∴B 点为(2,2) ∴OB =22, ∴OD =2BD ,∴OD =42 3. 如解图①,当点F ,点E 均在OA 上,且△DFO ≌△DFE ,则DF ⊥OA , 第1题解图① ∴DF =43=OF =EF ,此时点E 的坐标为(8 3,0); 其他情况不存在; 如解图②,当点F 在OA 上,点E 在AB 上,

中考考试数学压轴题之三角形存在性问题

中考数学压轴题全面突破之四?三角形的存在性 题型特点 三角形的存在性问题是一类考查是否存在点,使其能构成某种特殊三角形的问题,如:直角三角形、等腰三角形、全等三角形及相似三角形的存在性.常结合动点、函数与几何,考查分类讨论、画图及建等式计算. 解题思路 ①由判定定理确定三角形所满足的特殊关系; ②分类讨论,画图; ③建等式,对结果验证取舍. 对于目标三角形不确定、点的位置难以寻找等存在性问题的思考方向为: ①从角度入手,通过角的对应关系尝试画出一种情形. ②解决第一种情形.能根据几何特征表达线段长的,借助对应边成比例、或 线段长转坐标代入函数表达式求解;不能直接表达线段长的,观察点的位置,考虑联立函数表达式求解. ③分类讨论,类比解决其他情形.分类时,先考虑点的位置,再考虑对应关 系,用同样方法解决问题. 难点拆解 ①直角三角形关键是用好直角,可考虑:勾股定理逆定理、弦图模型、直线 k1; ②等腰三角形可考虑直接表达线段长,利用两腰相等建等式,或借助三线合 一找相似建等式; ③全等三角形或相似三角形关键是研究目标三角形的边角关系,进而表达线 段长,借助函数或几何特征建等式. ④分类不仅要考虑图形存在性的分类,也要考虑点运动的分类.

1.(2012云南改编)如图,在平面直角坐标系中,抛物线错误!未找到引用源。 的图象经过点(2,4),且与直线错误!未找到引用源。交于A,B两点.(1)求抛物线的函数解析式. (2)过点A作AC⊥AB交x轴于点C,求点C的坐标. (3)除点C外,在坐标轴上是否存在点M,使得△MAB是直角三角形?若存在,请求出点M的坐标;若不存在,请说明理由.

(完整版)全等三角形难题题型归类及解析

全等三角形难题题型归类及解析 一、角平分线型角平分线是轴对称图形,所以我们要充分的利用它的轴 对称性,常作的辅助线是:一利用截取一条线段构造全等三角形,二是 经过平分线上一点作两边的垂线。另外掌握两个常用的结论:角平分 线与平行线构成等腰三角形,角平分线与垂线构成等腰三角形。 1. 如图,在Δ ABC中,D是边BC上一点,AD平分∠BAC,在AB上截取 AE=AC, 连结DE,已知DE=2cm,BD=3cm,求线段BC的长。 已知:如图所示,BD为∠ ABC的平 分线,?PN⊥CD于N,判断PM与 PN的关系. AB=BC,点P在BD上,PM⊥AD于 M, 3. 如图所示,P为∠ AOB的平分线上一 点,若OC=4cm,求AO+BO的值. BD 2. PC⊥OA于C,?∠OAP+∠OBP=18°0 ,

4. 已知: 如 图 E 在△ ABC 的边 AC 上,且∠ AEB=∠ABC 。 ABE=∠C ; (2) 若∠BAE 的平分线 AF 交 BE 于 F ,FD ∥BC 交 AC 于 D ,设 AB=5, AC=8,求 DC 的长。 5、如图所示,已知∠ 1=∠2,EF ⊥AD 于 P ,交 BC 延长线于 M ,求证: 2∠M= (∠ ACB- ∠B ) 6、如图,已知在△ ABC 中,∠ BAC 为直角, AB=AC ,D 为 AC 上一点, CE ⊥BD 于 E . 1 (1) 若 BD 平分∠ ABC ,求证 CE=2BD ; (2) 若 D 为 AC 上一动点,∠AED 如何变化, 若变化,求它的变化范 围; 若不变,求出它的度数,并说明理由。

沪教版中考复习:一模复习之特殊三角形的存在性

特殊三角形的存在性 知识结构 模块一:直角三角形的存在性 考点分析 直角三角形的存在性问题,分类特征非常明显,首先考虑三角形的哪个角有可能称为直角,再把这个角为直角作为条件,并结合题目中的条件在进行说理计算.此类综合题需要用到的知识点较多,用于考察同学们的思维和分析能力.

O x y 【例1】 (2015学年·奉贤区一模·第24题)如图,二次函数2y x bx c =++图像经过原点和 点A (2,0),直线AB 与抛物线交于点B ,且45BAO ∠=?. (1)求二次函数解析式及其顶点C 的坐标; (2)在直线AB 上是否存在点D ,使得BCD ?为直角三角形.若存在,求出点D 的坐标,若不存在,说明理由. 【难度】★★★ 【答案】 【解析】 【例2】 (2015学年·虹口区一模·第24题)在平面直角坐标系xOy 中,抛物线 23y ax bx =++与x 轴分别交于点A (2,0)、点B (点B 在点A 的右侧),与y 轴交 于点C ,1 tan 2 CBA ∠= . (1)求该抛物线的表达式; (2)设该抛物线的顶点为D ,求四边形ACBD 的面积; (3)设抛物线上的点E 在第一象限,BCE ?是以BC 为一条直角边的直角三角形,请直接写出点E 的坐标. 【难度】★★★ 【答案】 【解析】 例题解析 B A O y x

A B C P M A B C D E F G 【例3】 如图,在ABC ?中,AB = AC = 5 cm ,BC = 8 cm ,点P 为BC 边上一动点(不与点 B 、 C 重合),过点P 作射线PM 交AC 于点M ,使APM B ∠=∠. (1)求证:ABP ?∽PCM ?; (2)设BP = x ,CM = y ,求y 与x 的函数解析式,并写出函数的定义域; (3)当PCM ?为直角三角形时,求点P 、B 之间的距离. 【难度】★★★ 【答案】 【解析】 【例4】 (2015学年·静安区一模·第25题)已知:在梯形ABCD 中,AD // BC ,AC = BC = 10,5 4 cos = ∠ACB ,点E 在对角线AC 上,且CE = AD ,BE 的延长线与射线AD 、射线CD 分别相交于点F 、G .设AD = x ,AEF ?的面积为y . (1)求证:DCA EBC ∠=∠; (2)如图,当点G 在线段CD 上时,求y 关于x 的函数解析式,并写出它的定义域; (3)如果DFG ?是直角三角形,求AEF ?的面积. 【难度】★★★ 【答案】 【解析】

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