县级电视台存在的问题研究与对策

县级电视台存在的问题研究与对策
县级电视台存在的问题研究与对策

县级电视台存在的问题研究与对策

作为基层电视媒体的县级电视台,近年来,虽然取得了长足的进步与发展,但随着竞争压力的不断加大,同时受到现实条件中资金、人才、环境等因素的制约,在日趋激烈的市场竞争中,出现了发展滞后的局面。

一、存在的问题及不足

1、频道设置过多,节目质量不高。

县级电视台现有电视频道过多,节目没有什么特点,没有差异化,除了主题新闻,就是惯有的影视剧加广告,集大的占用了电视资源。而且现有的一些播出资源都存在时间长、质量差、更新慢等问题,播出也只是为了凑够播出时间,谈不上收视率,更谈不上吸引广告,这就造成了一种恶性循环。而且自办的新闻节目有些易出现脱离地方实际,新闻内容假、大、空的情况。如新闻报道中多以领导视察、政府工作会议、日常工作等内容为主。许多报道不仅没有新闻价值,难以与人民群众的生活实际相联系。

2、资金匮乏与设备落后。

县级电视台资金主要以政府财政支持为主,可这对办好一个电视台来说完全是杯水车薪。另外,由于电视台信号覆盖面小,广告市场空间十分狭窄,创收非常困难。财政“补给”的不足和广告收入的匮乏,必然带来资金资源的短缺。直接造成设备的落后,无论摄录设备还是非编设备都与中央、省级电视台不可相提并论而由此导致的电视信号播出质量的低劣更加剧了受众群体的减少。

3、广告创收困难与虚假广告泛滥。

广告是电视台的主要资金来源,然而我们在大力发展有线电视阶段,却没有处理好有线电视同县级电视台的矛盾问题。有线

电视的大力发展,使得县级电视台的广告锐减,广告创收陷入困境。为了解决这一问题,市县级电视台普遍采用在黄金时间覆盖其他收视率高的省、市台的时间而播放自己的广告,增加广告播出时间、大批次播放药品、医疗器械等非法虚假广告的方式,以不正当手段来获取广告收入,但这也使得收视率不断降低,从而形成一种恶性循环。

4、专业人才引进乏力,从业人员技术水平较弱。

任何事业的竞争归根结底是人才的竞争,电视媒体竞争亦不例外。可我们电视台由于待遇偏低、平台小等多方面的原因,电视台优秀人才不同程度地流失,骨干队伍日渐老化,而通过较长时间培养的一些人才,一有机会就选择跳槽走人。“引进很困难,培养留不住”的境地,使电视台人才匮乏。“高薪聘不起,自培留不住”,电视台陷入两难之地,为此,只好降低人员的选拔任用标准,从业人员学历层偏低,知识面狭窄,素质参差不齐,难以适应全市经济社会发展的新形式、新要求。普遍存在报道程序化、内容平淡、拍摄画面衔接生硬,镜头语言不熟练重复镜头多等现象,致使观众在收看电视新闻节目的过程感到索然无味。

总体来看,县级电视台的节目内容和质量依然处于低水平层次。人才匮乏、资金不足以及经营理念落后,成为其发展的瓶颈,限制了电视台的健康发展。

二、发展的对策

在新媒体不断涌现的环境下,县级电视台想要获得生存和发展,就必须扬长避短,突破发展的瓶颈,充分挖掘自身的优势和潜力。

1、内容上求实效,特色上下功夫。结合当地本土特色加以改进,使自己节目本土化,形成了独特的节目形态。如:民生科教频道,自办节目有《应城新闻》、《蒲城周刊》、《快乐起跑线》、《渔人鱼乐》、《蒲城无界限》等等。特别是自办的民生综合类节目《蒲城周刊》每一期节目都严格执行了选题筛选制度,只有老

百姓关心的、感兴趣的内容才能纳入选题范围,节目播出后在社会上引起了强烈的反响,使老百姓实实在在地感受到媒体的亲近与舆论监督的力量。除此之外,还制作了频道形象片花和体现应城特色,反映应城的历史文化的频道形象宣传片,传递频道的整体理念,有针对性的加入了一批公益广告和商业广告,使频道更加贴近应城实际,更加有本土特色。同时,我们结合应城的实际,从应城的文化、地理、风土人情等方面入手,与电视节目不断磨合,引进了经典的适合应城的节目,进行包装改为自己的节目。引进的《科学传奇》,在节目中加上主持人上镜解说,改为自己的节目,其精美、清晰的画面配以绘声绘色的解说,在寓教于乐介绍科技知识,吸引了不少观众的眼球。《农业科技大讲堂》节目,与应城科协一起聘请了涉及到农业、水利、气象、司法、卫生等领域的21名科技顾问,对节目播出进行指导把关,根据不同的农时需求差异,有选择性地播出具有时令性和针对性的科教节目,既服务了“三农”,推进了新农村建设,又提高了频道的收视率。

2、形式上求突破,专业上找亮点。在形式上,频道改革实行开门办台、合作办台、利用社会资源办台的方法,既缓解了人员、经费的压力,又弥补了单打独斗、实力单薄的缺陷。在市场化运作模式下开办的《快乐起跑线》栏目,同苗苗幼儿园合作,聘请幼儿园教师作为节目主持人,幼儿园还专门为这一档节目装修了一个内部演播室,配备了一辆演播车,印上台标和节目标识,我们拿出一档节目做宣传,对方出人、出力、出场地,不仅解决了人员、场地、经费等方面的问题,而且节目内容丰富了,提高了收视率,对方也十分满意这种合作方式。依靠社会力量自办的《渔人鱼乐》栏目,充分调动社会力量,从社会人的爱好入手,讲述他们的过程经历、心得体会,既赢得了爱好者们的广泛关注,也得到了来自各方面的支持。同时,还积极联系纪委、卫生、教育、交警等相关部门,用他们职能优势办节目,使节目更加个性

化,宣传了他们的职能,取得了经济和社会效益。

3、管理上求创新,探索中干事业。实行频道总监负责制,让专业的人干专业的事,成立单独的频道中心,在全局范围内选调专业人才担任频道总监,采取保障人员基本工资,其他聘请人员由频道自筹的办法,给予频道总监权利,让其放手、放权、放心干。频道中心根据自己的需要引进专业人才,联系专业设备,确定合作内容、工资标准和补助标准,一切按照市场化办法运作。频道中心运行至今虽然工作量大,一个人做几个人的事,“白加黑、5+2”地工作,但所有人员工作积极性高涨,大家非常充实,认为办一个专业频道,做一档精品节目十分有意义,找到了成就感。

县级电视台作为基层的广播电视机构,有不足,也有优势;有发展的瓶颈和挑战,也有发展的潜力和机遇。因此,县级电视台只有充分挖掘自身潜力,把握发展机遇,才能在强势电视媒体和新媒体的夹缝中求得生存和发展。

广播电视安全播出应急预案

广播电视安全播出 应急预案

广播电视安全播出应急预案 为加强广播电视安全播出管理,保障广播电视信号安全优质播出,确保广播电视对各类突发事件的有效支持,增强广播电视播出系统应对突发事件的应急准备、应急响应和应急处理能力,根据《广播电视管理条例》、《广播电视设施保护条例》、《国家突发公共事件总体应急条例》和《广电总局广播电视安全播出应急预案》及有关法律法规,制定本预案。 一、适用范围 本预案适用于********广播电视台、********广播电视发射台等广播电视播出机构、********广播电视有线网络公司。 二、工作原则 在县委、政府的统一领导下,按照属地管理,分级负责,以块为主,条块结合,信息共享和综合防范的原则,建立任务明确、责任落实、信息畅通、反应及时、处理果断的广播电视安全播出应急工作体系。 三、预防和预警机制 (一)危害信息的收集 1.安全播出指挥部要与县防范办、公安等有关部门建立信息通报制度,及时获取危害广播电视安全播出境内外信息动态,及时做好防范工作。 2.各播出和传输机构要及时跟踪各上级广电机构的值班电

话、跟踪各有关投诉受理中心收到的与广播电视安全播出相关的举报信息。 (二)预防 1.预防警戒工作。在安全播出重要保障期,各安全播出机构加强预防警戒工作,强化各项预防和保障措施,县广播电视前端机房必须严格执行延时使用规程和导播制度。广播电视台、广播电视发射台、广播电视有线网络公司要做好日常守护和巡查工作,严防插播和停播事故,确保"零插播、零停播"。各播出机构在重要播出时段,做到"眼不离屏,耳不断音,手不离键"。 2.预警信息工作。安全播出指挥部注意接收国家广电总局,自治区、市局预警信息,并通知所属单位做好防御准备。 3.技术保障工作。各播出、传输机构要加强播出、传输、监测等安全播出技术保障工作,保证安全播出系统设施工作状态的稳定可靠,确保广播电视节目不间断,高质量播出与传输、覆盖,确保各项应对措施全面有效。 4.应急物资准备工作。各播出机构要根据实际需要及时准备安全播出的备用器材、设备和相关物资。 5.通信交通保障工作。各播出机构要做好应急通信交通保障,确保第一时间通信畅通,确保预警信息发布﹑监测信息反馈和调度指挥指令下达及时畅通,确保应急抢险工作人员及时准确到达现场处理。 四、应急预案启动程序

校园电视台设备配置方案

校园电视台 随着现代教学技术的发展,校园电视台日益成为校园文化建设的重头戏。 一方面,校园电视台是学校宣传教育的窗口,是课堂教育的重要阵地。电视作为现代社会的重要媒体,渗透力强、覆盖面广、资讯丰富;校园电视台通过对各类节目的遴选,适时转播,可以极大丰富教学内容,改进教学手段,开阔学生思维,陶冶学生情操,提高学生综合学习的能力和思想道德水平,避免学生“死读书、读死书,读书死”现象的发生。另一方面,校园电视台是学生第二课堂的舞台,是实施素质教育的载体,是迈向教育现代化的新台阶。电视是一门综合性很强的艺术,几乎涵盖了所有的艺术门类。“采访”属“言语交际学”,“撰稿”属“文学”,“摄像”属“摄影学”,“编辑”属“文学加美术”,“播音”属“语言学”,等等。校园电视台为学生提供了一个自我表现、自我发展的大舞台,学生在这个舞台上锻炼成长,既可培养收集信息、分析解决问题的能力,又能培养合作能力和团队精神,更能学会应对突发事件,学会独立地做事。 )为拓宽育人渠道,挖掘育人资源,凸显学校的育人特色,学校成立了校园电视台,建成了全省一流的校园电视演播中心,建立自己的电视节目制作团队。电视节目采、编、播完全由学校教师自己完成。学校电视台能同时播放三套电视节目。目前,已经制作了几十期电视节目。通过有线电视,利用班会时间播放这些节目,引导学生养成良好的行为习惯,引导学生向真、向善、向美。在节目制作过程,他们通过选拔、培训小播音员,小主持人等形式,让更多的学生得到了锻炼。目前,学校已经录制了包括:预防小学生踩踏事故、礼仪教育,食品卫生安全、交通安全等几十类专题节目,每周的班会课已经成为学生的一种期待。接下来该校不仅仅培养小主持人方面继续努力,还要利用课余时间培养出专门的摄像以及后期制作方面的小人才,让校园电视台成为孩子们发挥才能的舞台。 校园电视台演播系统设备、灯光系统设备及演播室装饰 校园电视台电视节目制作“硬件”部分 1、电视节目摄录设备:主要是摄像机、录像机。用镜头来记录生活,将新闻访谈、专题讲

县广播电视台生态建设三年行动宣传工作方案

县广播电视台生态建设三年行动宣传 工作方案 1 2020年4月19日

XXXXX县广播电视台“生态建设三年行动”宣传工作方案 为深入贯彻落实县委、县政府《生态建设三年行动总体方案》精神,切实加大我县生态建设工作宣传力度,充分调动全民投身生态建设的积极性,真正形成领导重视,部门协同作战,广大干部职工积极参与的良好局面,营造生态建设三年行动的浓厚舆论氛围,确保生态建设工作家喻户晓、深入人心,特制定本宣传工作方案。 一、指导思想 认真贯彻落实党的十八大和省、市、县委相关会议精神,以创立国家森林城市为抓手,把植树造林作为加强生态建设、维护生态安全、推进生态文明的重要内容,加大正确舆论引导力度,营造浓厚的宣传氛围,激发广大干部群众关心、支持、参与生态建设的热情,形成“众志成城开展生态建设”的良好局面,为推进我县生态建设工作提供强大的精神动力和有力的思想保障。 二、组织机构 为确保生态建设三年行动宣传工作顺利开展,达到预期目标,成立石林县广播电视台生态建设三年行动宣传工作领导小组。 组长:李XXX(副台长) 成员:张XX () 王XX ()

文档仅供参考,不当之处,请联系改正。 赵XX () 孙XX () 领导小组下设办公室,由XXXX同志兼任办公室主任,具体我台生态建设三年行动宣传工作的联系、协调、督办等日常工作。 三、宣传目标 经过开展生态建设三年行动宣传工作,深入广泛、形式多样开展宣传活动,不断提高广大干部群众和全社会对生态建设三年行动计划的知晓率和参与度,做到电视周周播,使生态建设三年行动计划家喻户晓、人人皆知,让全县广大干部群众明白、理解、支持、参与生态建设三年行动计划,积极营造全社会支持、参与生态建设和生态保护的良好氛围,激发全县各族人民加快生态建设和保护生态的热情。 四、宣传重点 (一)宣传生态建设和植树造林的重要意义、相关知识、目标任务等,增强广大干部群众对生态建设和植树造林的认同感、使命感,以及和开展植树造林的信心、决心。 (二)宣传生态建设和植树造林相关会议精神、决策部署、工作措施等,充分调动广大干部群众参与生态建设和植树造林的积极性。 (三)宣传县委、县政府关于生态建设的各项政策、各具体项目的实施范围、补助办法等。 (四)宣传生态建设和植树造林各项重点工作、重点工程推 3 2020年4月19日

当前地市电视台频道定位存在的问题

当前地市电视台频道定位存在的问题 ——以成都电视台为例 要正确地做事,因为这是战术问题;更要做正确的事,因为这是战略问题。对于电视台而言,下辖频道进行定位的路径应该是:频道总体定位,最大限度地体现特色——频道栏节目定位,最大限度地体现频道定位——采编人员据此选取节目内容和表达方式,最大限度地贯彻频道和栏目定位。否则,即使一个栏节目做得再好再成功,以宏观的视角看,都是一种失败。 根据此,成都电视台(缩写CDTV)目前下辖的6个频道虽然打造了《平安成都》《成都全接触》《相亲进行时》等一批知名栏节目,但在整体上存在定位模糊、摇摆和重叠等问题,出现了一定程度上的定位迷失、定位错位等现象,具有一定的典型性。 一、关于成都电视台 成都电视台始建于1958年8月,1986年10月1 日重建并正式开播,目前下辖6个频道:CDTV-1新闻综合频道,CDTV-2经济资讯频道,CDTV-3都市生活频道,CDTV-4影视文艺频道,CDTV-5公共频

道,CDTV-6少儿频道。2006年11月28日,成都电视台与成都日报报业集团合并成立成都传媒集团。 二、媒体的市场细分和市场定位 中国媒体兼具上层建筑和信息产业双重属性,媒体集团也就相应具备了宣传机构和市场企业的双重身份。那么,既然是企业,媒体就必须面向并善于面向市场,遵循市场发展的一般规律。 市场竞争的饱和充分,要求参与竞争的市场主体在细分市场的基础上进行准确的市场定位。对电视频道而言,细分市场就是按照观众需求的不同,把整个收视市场划分成不同观众群体的过程,其客观基础是观众需求的异质性。当然,观众细分并不是频道的目的,不能为了细分而细分,也不是分得越细就越好。 因此,电视频道无论是瞄准细分市场、锁定固定受众,还是进行市场反细分、逐步拓展受众,都需要对自身进行较为精确的市场定位。就一个集团内部的电视频道定位而言,一要看清外部对手,确立对同行的竞争力;二要看清自身实力,同集团内部频道避免“撞车”,同时达到“跳一跳、摘桃子”的理想目标;三要分析清楚受众需求,提供“适销对路”的内容产品,追求

活动方案之校园电视台建设方案

校园电视台建设方案 【篇一:校园电视台建设方案】 传播校园资讯,记录青春影像 ——大河中学“大河之窗”校园电视台筹建方案 一、建设的意义 励精图治、奋发自强,全体大河人辛勤耕耘、风雨磨砺,取得了丰 硕的办学成果和良好的办学效益。学校站在新的历史起点上,正逐 步走上一条内涵特色发展的道路。针对这一特殊的使命,学校领导 高瞻远瞩地提出筹建“大河之窗”校园电视台。 校园电视台是学校教育教学的有效载体,利用电视直观形象的特点 进行教学, 通过各种教学影音素材,对学校开展德育、美育、心理辅 导等各项教育工作极为有利。同时,校园电视台是提高学生综合素 质的重要舞台,给学生提供了一个锻炼才干、拓展视野、培养兴趣、提高技能的大平台。它在加强未成年人思想道德建设和配合学校的 教育教学工作中发挥出日益重要的作用。 “大河之窗”校园电视台的建立,一方面可以作为对外交流的示范窗口,展示大河中学特色办学、内涵发展模式及办学成果;另一方面 为学校、教师、学生之间搭建起互动式的视频交流平台,使得三者 之间交流的渠道保持顺畅和更具实效;此外也为我校播音主持、编 导等专业的学生搭建了一个优秀的实践平台。不但启发了学生在音乐、美术及设计等方面潜在的创造力,还可以让学生在掌握使用多 媒体电脑以及“摄、录、编、播”等综合器材技术时,独立制作电视 节目、视频课件、教学素材等内容。 “大河之窗”校园电视台的建立,对培养学生实践能力和创新精神, 培养学生的主体能力、组织协调能力以及综合素质的全面发展,提 供了良好的空间和舞台,起着其他教学手段不可替代的作用。 二、栏目设置及播出时间分配 (一)新闻类栏目 1、《“大河”校园播报》 采集并制作校园发生的新闻事件。 《每周播报》栏目为了培养学生对电视节目制作最基本要素的了解,通过新闻栏目的制作,学生可以操作摄像机、非编,知道新闻的六 个要素,学会一些基本新闻稿件的写作,了解电视画面的简单编辑,

某县“ 智慧广电”建设实施方案

某县“高清仪陇智慧广电”建设实施方案 为贯彻落实《关于印发四川省建设“高清四川智慧广电”专项改革方案的通知》(川办发〔2016〕95号)和《关于印发南充市“高清南充智慧广电”建设实施方案的通知》(南府办函〔2017〕79号)精神,及早实现我县“高清仪陇智慧广电”项目建设,特制定本方案。 一、指导思想 深入贯彻党中央、省委、市委会议精神,全面执行国家“三网融合”和信息化战略部署,坚持党对新闻舆论工作的领导,坚持政府主导、企业主体、市场运作,坚持网络建设、产业发展、应用服务和党政机关、企事业单位、居民家庭两个“三位一体”,坚持内容为王、技术为基、人才为本,以服务人民为根本,以改革创新为动力,以转型升级为路径,形成广播电视全业务全流程全网络高清化、智慧化的行业生态。 二、总体目标 到2020年,全县新闻出版广播影视内容生产、传输渠道、制播平台、接收终端实现高清化,覆盖城乡、便捷高效、功能完备、服务到户的新闻出版广播影视公共服务体系基本建成,智慧城市、智慧交通、智慧乡村、智慧社区、智慧家庭

得到大力发展,书报全民读、电视户户通、广播村村响、电影月月放、制播全高清、网屏皆互动全面完成,户户看高清、家家可互动基本实现。全县广播电视综合人口覆盖率分别达到98%和99%,基本实现广播电视“户户通”,数字广播电视本土节目综合覆盖率分别达到90%和80%,全民数字化阅读率达到80%,年人均电子书阅读量6册。仪陇县广播电视台建成至少1个高清频道,全县高清互动用户超过15万户、高清智能终端普及率达80%。媒体数字化率、融合率达100%,实现媒体从相加到相融和广播电视高清化、智慧化。 三、工作任务 (一)构建仪陇媒体“大数据”分平台。运用云计算、大数据等技术,集纳、整合和运用媒体数据资源和生产要素,对接省广电网络“大数据平台”,实现从内容、信息集成和分发、管控、服务于一体,互联互通、智能融合、安全可信的仪陇媒体数据中心。预留标准数据接口和流量,具有与县级部门等信息系统数据横向交换和数据共享的能力。 (二)建设下一代(NGB)广播电视网络。顺应“宽带中国”战略新要求,加快推进有线广播电视网、地面数字电视网(DTMB)、调频广播覆盖网的新建和改造,建成覆盖全县20万家庭、有线无线结合、支持物联网功能等业务的广播电视

夹缝中生存的县区级电视台的节目策划

夹缝中生存的县区级电视台的节目策划 [俗话说:罗卜白菜各有所爱。民众对电视节目的喜爱也是如此。县区级电视台虽然处于中央、省、市级电视台发展的夹缝中生存,但是,办出特色、避长就短,县区级电视台一样可以得到受众的喜爱。笔者认为,众口难调的电视时代里,县区级电视台如果办出自己的特色,生存之路一样宽广。 众所周知,县区级电视台由于受地方经济发展等多方面的限制和约束,人才、设备难以和中央省市台相比。但是,地方台实际上就像餐桌上的沾酱菜一样,清纯可人。关键是在我们如何去搭配,并且保持它的鲜嫩,适合大众的口味。特别像一些民族地区的电视台,把浓郁的民族的东西加进去,更可以吊起受众的口味,让县、区级电视台更能够在基层群众中站住脚跟,成就一番事业。 一、特色的东西就有生命力 特色,是县区级电视台站住脚根的有效办法之一。而各地县区级电视台的特色都有不同,就看有没有抓住、有没有充分的利用特色的东西。比如说,齐齐哈尔市梅里斯达斡尔族区有线电视台,紧紧抓住了达斡尔族风土人情、人文文化、特色经济等多方面的东西,吸引了众多观众的目光。首先说,他们把达斡尔族特有的音乐旋律做为他们电视音乐的主旋律,让各族观众耳目一新。同时,他们开办了民族类的栏目,多方位、多角度的阐释达斡尔族文化、经济发展进程,不但关注历史文化,同时也关注民族文化的创新和发展,得到了观众朋友的喜欢。目前,这个台的收视率逐年上升。 二、县区级电视台一样要以新闻的“新”字取胜 麻雀虽小五脏俱全。县区范围虽小,但是,一样有可供报道的闪光点。“记者的伟大之处、难当之处,就在于天天要处理一个‘新’字。”在坚持政治家办台的前提下,县区级电视台要改变新闻报道的方法方式,把受众最关心的最新消息以最生动的形式呈现出来。“以小见大”、“把小做活”是县区级电视台新闻的采编方向。只要中央省市台还没有发现的题材,或者同一题材但有其不同的意义,或者报道时变换另一角度,或者结合实际加插采访同期声,都能给地方台受众“柳暗花明又一村”的新感受。如果一味不变的“三部曲”或“四季歌”条条框框报道模式,就不会有新意。总之,县级台的记者编辑要敢于跳出陈旧的模式,以鲜活的新闻奉献给受众。齐齐哈尔市梅里斯达斡尔族区有线电视台在“一免两补”工作的报道中,跳出了上级台报道模式,选派记者直接来到农户家或者田间地头,以访谈的形式唠出农民的心里话。农民从自身的负担谈起,谈到土地的收入、支出,感觉种地出路不大的时候,农民们有感触地说出“一免两补”的英明,他们反复算账,从切身的减负一直聊到积极性如何在“一免两补”的工作中得到提高,以及高高兴兴种田的心里过程。很多观众看完节目说,这种报道形式我们喜欢,实在、不生硬、让人易于接收,城里的观众朋友也在节目中理解了“一免两补”的重大意义。

校园电视台建设方案

校园电视台(校园演播室)建设方案 校园电视台的设备 1.1校园电视台的“硬件”“软件” 校园电视台电视节目制作硬件部分 1、电视节目摄录设备:主要是摄像机、录像机等。用镜头来记录生活,将新闻访谈、专题讲座、小型节目活动的音视频分解为一个又一个片断,录制在磁带上或电脑硬盘上。 2、电视编辑、演播设备:主要是特技编辑机、字幕机、非线编系统等。 3、电视讯号播出、传输设备:主要是讯号播出设备、传输设备等。 ?校园电视台电视节目制作软件部分 1、负责音视频拍摄、处理、编辑等的技术人员,精通视、音频设备的功能,主要 完成节目的形式表达任务。 1.3校园电视台的主要设备选型 随着科技的进步,设备也在不断的更新,数字技术是发展方向。数字信号将逐渐替代模拟信号。新一代的电视设备采用计算机的硬盘来记录电视的数字信号,从拍摄到播出都不再使用磁带。制作电视节目的各个环节,由于使用计算机都明显加快了节目制作的速度。相应的设备有硬盘录像机、计算机采集及非编系统及硬盘自动播出系统等等。在节目播出时,能实现播出自动化,播出时在各节目之间衔接得很流畅,从数字的文件到数字的文件,制作方便快捷无损失,这是磁带设备很难做到的。有了这些设备就成为真正意义的数字电视台。 电视的传播途径目前有向网络方向发展的趋势,学校在选择设备时要考虑这一点。尽可能利用好已建立好的校园网,让校园内的电视机、计算机都能看到音视频节目。 虽然拥有一台DV,一部电脑,就可以制作一般的电视节目了。也有不少 学校就这样建立起电视台,主要播出已经做好的节目。有时也勉强用单机作直播节目,直播的画面会受到机位、景别、角度等条件的限制,收看的效果不好。对于校园电视台来说,应该具备多机位拍摄的能力,不仅是做节目,还有很多现场直播的实况。象一般都场面大、人物多、互动性很强,单机拍摄就很难完成任务,要满足图像质量及画面表达的要求,必须多机位拍摄现场切换才能实现。所以学校电视台应该拥有更加专业的多机位拍摄设备。

高校校园电视台建设方案

高校校园电视台建设方案 本设计方案拟将校园网、内部有线电视网联通,实现在各办公室或教室内的终端计算机上可以直接收看校园电视台的现场直播和排表播出,各教育频道的实时节目,内部视频服务器上已录制保存的节目,和校园电视台播放设备播放的音像资料,亦可在各教室的电视上收看相关节目,必要时还可实现对互联网上直播相关节目。以期达到视频教学资源高效传输,为教师学习提供较完善的信息网络系统。 一套完整的模拟信号解决方案,适合初高中、职业培训学校及企业单位使用。投入在10万左右接近县级电视台的效果。对于校园电视台的建设来讲,可从硬件和软件两个方面来考虑校园电视台实施。硬件方面包括场地和设备,软件方面包括人员、运作和培训。 硬件—场地: 场地就是制作节目时的拍摄环境,一般分为演播室和外景。对于学校来讲,演播室的作用比较小,主要因为面积不够大,只能适合播新闻一类的小型节目。现在的节目互动性强,比如采访节目,有嘉宾还要有观众。主持人、嘉宾、观众直接交流,人员比较多,气氛热烈。演播室的大小与投资是一对矛盾,我们建议学校不要在演播室上大力的投资。不如直接到现场拍摄为好。 外景可以是校园范围内的教室、礼堂、体育馆、操场等任何地方。是校园电视台主要的活动区域。 硬件—设备: 电视的传播途径目前有向网络方向发展的趋势,学校在选择设备时要考虑这一点。尽可能让校园内的电视机、计算机都能看到电视节目。 对于设备的选择,要求简单实用、易学易维护、性能价格比高、综合功能要强、室内室外可移动使用等等。其他一些周边及后期设备,应达到专业级指标。 软件—人员: 按照电视台节目制作的流程和原则,需要电视台的总负责人,内勤人员、外联人员、导播、摄像、录音、技术顾问、电教人员、主持人、剪辑及后期人员、灯光人员等等。对于学校来说可一人多能,减少人员配备。 软件—运作: 所谓运作,就是实现电视节目从制作到播出的全过程。运作方式,是以栏目为板块,以策划人(导演、主持)为主导的小团队运作方式。 1,专题片制作;应该属于电视台制作的一部分。企划诸多的栏目和专题,按一定时间的制作模式进行制作,然后再整合成一期节目播出。这样可以在播出前先制作出一部分节目,这样既可以保证以后播出节目,也可以锻炼和考察队伍,以保证以后按时播出。 2,教学片的制作;电视台还有一项工作,就是协助教学部门制作教学节目。制作程序与专题片制作相同,主要配合课件教师来完成节目的制作。 3,播出长度;以一节课40分钟长度为宜。 4,播出时间;首次播出,可以考虑一个月播出一次,等到节目足够,而且全校都可以行动起来的时候,再考虑每两周,每一周播出,每天播出。开始阶段,应以每月至半月播出一次为宜。

办好县级广播电视台工作经验总结

办好县级广播电视台工作经验总结 局台合一体制的县级广播电视台采编播人员短缺,设备简陋老化,经费不足。又面临上级大台的挤压,是在夹缝中求生存。如何办好节目,吸引受众,是我们面临的一大课题。几年来,我们迎难而上,不断改革创新,做了一些有益探索。 整合人力资源 原先电台、电视台各自为政,各有各的采编播系统,分线作战,互不沟通。造成人力资源、资金资源的浪费。加之县级台站人才紧缺,人员捉襟见肘。我们发挥县级局台合一的优势,整合采编播人力资源,改变广播电视分线作战的局面。 1.将两台记者整合为一体,统称为广播电视记者。把电台、电视台记者统一整合为区广播电视局编辑记者,集中办公,集中调配,打造人力资源整体优势,推进信息资源共享,对发生在全区内的新闻统一安排资料使用和采访报道,消除信息分散、资源浪费的弊病,把握正确新闻宣传导向。在本台内一稿两用,对上一稿多投。这样本台的稿源充足,解决了“稿荒”问题;对上增加了供稿量,壮大了对上报道的力量。将基层骨干通讯员邀为特约记者。为了改善本局专职记者不足的局面,有效发挥社会各界广播电视新闻人才的作用,我们从部分区直部门和镇街择优聘任了7名新闻报道骨干为特约记者,发挥他们身处基层的优势,指导他们在报道好身边新闻的同时开展跨区域采访,为区两台提供来自基层一线的报道,其稿件在本区宣传和对上报道工作方面约占30%。将编播人员科学组合,形成两台互动的格局。我们将电台、电视台采编播人员科学有机组合,相互调配,合理利用,互为补充。改变编播人员单纯局限于本台业务范围的现状,形成两台互动的格局,根据需要随时调配。指导两台编播人员提高业务能力,适应并胜任拓展的业务。 创新宣传形式

县级广播电视台安全播出存在的隐患及对策

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/f21245021.html, 县级广播电视台安全播出存在的隐患及对策作者:谢家彬张进 来源:《科技传播》2018年第04期 摘要作为我国广播电视系统最基层的广播电视台,是宣传党的路线、方针和政策的喉舌,在思想宣传工作中起着十分重要的作用。面对新形势、新常态、新发展的要求。如今资金投入不足、运行时间长、技术层次低、电子产品老化快等诸多因素,直接威胁到广播电视的安全播出。为了杜绝安全事故的发生,笔者结合多年的安全播出工作经验,认真分析了发展的现状及面临的挑战,就如何整改,保障安全,做了一些分析和思考。 关键词广播电视;安全播出;隐患分析;对策 中图分类号 G2 文献标识码 A 文章编号 1674-6708(2018)205-0082-03 广播电视的灵魂即是安全播出。它是广播电视工作的重点和难点,也是广播电视赖以生存和发展的基础。不同的广播电视单位有自身的实际情况和转播特点。县级广播电视台是我国四级广播电视结构中的最底层,建台20年左右,有许多设备目前还在运行,老化现象十分严重,已不堪重负,加之资金投入不足,结构单一,技术层次低难以适应广播电视发展的需要。播出安全走一条良性发展的道路,是摆在我们安播人面前必须解决的问题。 1 县级广播电视台安全播出工作现状和主要职责 由于受编制限制,县级广播电视台安全播出管理人员一般只有2~3人,而承担的任务又十分繁重,大致包括: 1)安全保卫、环境保护、消防安全。 2)水、电及广播电视等设备的维修、维护工作。 3)负责中央无线覆盖工程的2套模拟电视节目、1套广播节目和12套数字电视节目的监听、监看工作,负责省无线覆盖工程的1套模拟电视节目和1套广播节目的监听、监看工作。 4)负责本台自办广播电视节目的编排、审验、监控监听、监看等工作。 5)负责监听、监看当地网络公司传输的广播电视节目。 6)负责完成本台领导交办的各项工作任务。 2 县级广播电视安全播出存在的问题及原因分析

校园电视台策划方案

临泽二中校园电视台策划方案 为全面提高学生素质,培养学生的创造性和自主发展意识,学校成立以学生为主体的校园电视台。本着学生电视台学生办的宗旨,我们将广泛的调动学生的积极性和主动性,让他们参与到电视节目的制作当中,从栏目的策划、采访到摄像、主持,都将突出学生的主体地位,使校园电视台成为学生了解学校动态的窗口,成为正面教育的主渠道和学校的喉舌。为此,特制定此方案。 一、工作宗旨与工作目标 工作宗旨是“贴近校园生活,弘扬校园文化”。 工作目标是“立足校园,传播校园正能量”。 二、核心理念 核心理念是尊重、支持、引导、快乐。 尊重学生权益,关注校园动态; 支持学生表现自我,发掘自身潜能; 引导学生健康成长,推动校园文化和谐发展; 让每个学生都有最佳的人生开端,都有欢乐无限的生活空间。 三、栏目设置 校园电视台栏目设置: 1.新闻类责任领导:董校长责任教师:濮慧峰朱绪海《新闻资讯》——主要播报校园快讯、年级追踪等动态。 2.访谈类责任领导:郭建刚责任教师:杨晓梅 《师生面对面》——学校内发生的焦点事件,学校和社会热点问题;展现师生风采,与名师和学生对话,邀请市内外教育界知名人士与当代中学生直接对话,为学生提供前瞻性的指导理念。 3.学科空间责任领导:刘东责任教师:何长奇 《名师课堂》——学科专题知识讲座或精品公开课。 4.欣赏类责任领导:宋芳责任教师:秦荣郭新兰

《音乐快递》——播放优美健康的新歌新曲,提高学生的音乐素养。 《电影之声》——欣赏优美电视电影,感受东方文化神韵,展示华夏民族风采。 《名画欣赏》——欣赏古今中外名人字画。 《名著导读》——推介适合学生年龄特点的文学名著,并作适度鉴赏。可以以微课形式展播。 5.科技类责任领导:刘华责任教师:李生贵程明银《芝麻开门》——通过学生自己提出问题、自己寻求答案的过程,传递科学知识,激发求知欲望。 《异想天开》——是一个学生创新平台。让学生通过创新和发明的实践,拓展想像力,锻炼动手能力,并将有实用价值的创新发明推向社会,推向市场。 6.旅游类责任领导:范天琪责任教师:王正龙 《揽胜》——让学生了解世界各地的旅游景点,感受其文化氛围。 7.生活类责任领导:王正兵责任教师:李天宏宋勃发《美食》——让学生了解各地饮食文化,感受饮食文化。 《生活百宝箱》——让学生了解、掌握一些必备的生活常识和技能。 8.实践体验类责任领导:林国祥责任教师:张兴宏 《快乐体验》——通过让学生以自己或他人的身份和视角进入设定的情境中去体验。在体验中感受快乐,在快乐中发掘潜能,包括校内活动、与校外素质拓展、社区实践等体验活动。 9.二中风景线责任领导王伟责任教师:贾玉霞李晓玲 《出彩二中人》——宣传校园内师生先进典型、才智少年等有特色特长的人和事。 《校园风尚标》——宣传学校专题活动或好人好事;报道学生中的热门话题。 10.讲座类责任领导:杨建红责任教师:何长奇

县广播电视台创建实施方案

县广播电视台 关于开展第三届广播电视绿色频道创建活动实施方案 根据《第三届广播电视绿色频道创建活动验收总结的通知》文件精神要求,我台将在年月至月迎来总结和验收。该通知下达以来,我台领导高度重视,积极筹备,并召开了专题会议,对该项工作进行了人员分配和工作部署。现结合工作实际,特制定本实施方案。 一、指导思想 为深入贯彻落实党的十八大精神,以建设一支“政治素质高、理论知识强、行动能力迅速、自我要求高”的高素质新闻队伍为载体,以推动我台新闻宣传工作为中心,以全面实现第三届广播电视绿色频道创建单位为目标,切实推动县广播电视台节目质量和水平不断提升,从而推动经济社会不断发展。 二、创建活动时间 2016年8月至9月 三、主题活动内容 (一)在全台范围内开展以“创建绿色频率频道从我做起”为主题的征文活动。 (二)开展绿色优秀新闻、栏目、专题片评选活动

四、具体措施 (一)加强组织领导,完善工作制度。为使创建活动有组织、有秩序地进行,成立由广电台台长任组长,副台长任副组长,各股室负责人任成员的创建领导小组,并将创建工作细化分配到部门、到个人。 净化荧屏声频,坚决抵制低俗之风是确保广播电视健康发展的必然要求。我台始终把社会效益放在首位,不片面追求收视收听率,把净化荧屏声频,抵制低俗之风作为一项重要工作常抓不懈。广告部负责广告播前审查把关工作,认真审核有关证明文件,对不符合要求的坚决停播,对难以确认真实性的广告,经确认后方可播出;新闻部、社教部负责对综艺类、情感类、法制类、谈话类节目的管理,坚决查堵各种低俗媚俗等不利于未成年人思想道德建设的电视节目的制作、播映,坚决禁止节目主持人在着装、发型、语言以及整体风格方面的低俗媚俗现象;总编室严格控制不适合未成年人的广播影视节目的播出。 (二)完善制度建设,建立长效机制。按照创建要求,为长期有效地把此项工作抓紧抓好,结合我台实际,制定《县广播电视台新闻综合频道屏幕管理规定》、《县电视台节目三审制度》及《县广播电视台安全播出制度》等。强化了监管措施,规范了制播流程,为广播电视工作的健康有序开展提供了较完备的制度保障。此外,所有播出内容都由主要领导亲自进行审定签批后方可播

电视台工作的总结(精选多篇)

电视台工作总结(精选多篇) 在做出年终工作总结时,你会发现过去一年中存在的不足和问题,才能找出更好解决方法应对2014…… 2014年是xx校园电视台事业发展的关键一年。一年来,xx校园电视台在校领导和校主席团的领导下,紧紧围绕中心工作,积极宣传团委会的决策部署,为实现为xx校园文化又好又快地发展营造了良好的氛围。 不足和问题 新闻的“二多二少”,即:内部会议多、实际工作报道少;一般化报道多、典型深度报道少。”问题确实需要下一番功夫。一方面需要领导作出表率,认真贯彻执行中央关于改进新闻报道的决

定;另一方面要坚持以“人本化”思想,进行艺术地报道。程序化报道,校园电视台的新闻宣传也应多一些泥土的芳香,用创新的面孔来吸引观众,以更多的有用的节目来服务受众,以更好的精神产品来满足观众 2014年,我们虽然做了大量的工作,取得了一些成绩,但也存在一些问题。主要表现在: 一是今年我台人员变动较大,新调入人员业务不熟,导致在电视台播出的稿件数量总数与去年同期相比有所减少。 二是存在等新闻和新闻围绕会议、活动转的现象,没有积极主动的深入到个班教室和学校里去挖掘和寻找新闻线索; 三是我台个别新闻工作人员所掌握的技能不完善, 1、与学院主网站的链接仍没有实现,仍需与有关部门进一步沟通; 2、师生对高质量节目的需求与落后

的制作水平之间的矛盾将会在相当长时间内存在,节目质量有待进一步提高; 3、仍需培养一批有较大影响力的广播、电视栏目; 4、台里一些设备陈旧,机器老化,影响了工作开展。 电视报道的具体思路:在电视新闻报道上,结合电视台的实际状况,本着实事求是的原则,我们要在现有的条件基础上,立足于创新,取得最大的工作成绩。在电视新闻报道上,努力作好“三个结合”。三个结合即:一是要把在电视台的上稿数量和质量结合起来。就是在保证把学校内良好的学习范围、各位同学良好的精神风貌、学校良好的形象等有较大影响的新闻报道出去之外,增强上稿数量的意识。二是要把本台采访的新闻和电视台记者的报道结合起来。就是在一些重大、较有影响的报道题材上,为了不牵涉现有台内记者的工作精力,影响整个上稿数量,我们要同电视台记者采取合作报道的办法。三是要把内宣

县级电视台如何办好自办节目

随着中央、省级媒体覆盖率和影响力的不断扩大以及网络等新兴媒体的迅速发展,处在电视业最基层的县级电视台由于受到覆盖面和资金、技术、人才等种种条件的限制,其生存和发展面临着严峻考验。而办好自办节目,体现地方特色,成为县级电视台生存发展的重要砝码。 那么,县级电视台如何办好自办节目,在媒体大战中拥有一席之地呢? 当前,县级电视台自办节目可以说问题不少,据笔者来看,主要表现为“三不”: 一是数量不多。目前自办节目形式大多为新闻和专题。在每晚四五个小时的节目中,自办新闻节目仅有8到10分钟,而专题节目也一般在10分钟左右。 二是质量不高,突出表现为节目单调。县级台的自办节目主要是新闻节目,服务性节目较少,而自办教育性、文艺性节目更是微乎其微。 三是效果不佳。由于自办节目数量少、质量差,很难吸引受众,致使收视率每况愈下。综观以上问题,办好自办节目,笔者有以下建议。 一、牢固树立节目经营理念 过去人们对县级台自办节目的认识多半停留在政治属性、社会效益上,而忽视了它的经济属性。因此,多数县级台是把自办节目当作政治任务、政治责任来完成,很少有人把它当作产品、产业来经营,更没有去讲求它的受众市场、经营规律、节目成本、综合效应。这种认识上的偏差,是县级台节目办不好的根本原因。因此,办好县级台的自办节目,必须首先从思想观念上进行彻底更新,树立一种正确的节目理念。只有把自办节目当作一种产品、一项产业来策划、组织、经营,依照市

场规律运做,才可能使之适应市场、适应受众,提高社会效益和经济效益。 二、找准自办节目定位 笔者通过工作实践认为,在确立县级台自办节目定位时,要做好以下几点: 1.自办新闻节目要做到政治性和贴近性的统一。县级电视台作为当地党委政府的宣传阵地,自办新闻节目成为电视节目的重中之重,是主体,是龙头。如何守好阵地、突出主题,把党的政策及时宣传到群众中去,节目贴近群众是关键。电视新闻要把镜头对准基层和群众,真正让人民群众成为新闻的主角。首先改进会议报道和领导活动报道,努力发掘和群众息息相关的新闻点,把时政新闻做得让观众爱看。其次,要从百姓的眼光去发现、发掘新闻点,用百姓身边事影响和教育观众。县级电视台的根基在基层。群众中有很多先进典型和事迹,同时,也有少数人所作所为与公共道德、法律相悖,这些鲜活的人和事一经发现和总结,就应成为县电视台新闻节目的生动素材。节目做出来后,会让观众觉得可亲、可信,潜移默化中接受影响和教育。 2.立足本土、凸显区域特色。县级电视台无论在资金、技术,还是人才、设施、办台经验等许多方面都难以与省、市大台相比。然而,县级电视台也有其独到之处和优势条件,那就是对本地受众的接近和对本乡本土的熟知,这点正是中央、省、市台所不能抢占的优势。县级电视台就要从栏目设置、节目形式、内容安排等方面打“特色牌”,唱出“拿手戏”。宁阳县广播电视局2005年新开办的《视野》栏目就打出了一个漂亮的“特色牌”。走遍宁阳的大街小巷,了解身边的鲜闻趣事,关

校园电视台设备配置实施方案

校园电视台设备配置方案

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校园电视台 随着现代教学技术的发展,校园电视台日益成为校园文化建设的重头戏。 一方面,校园电视台是学校宣传教育的窗口,是课堂教育的重要阵地。电视作为现代社会的重要媒体,渗透力强、覆盖面广、资讯丰富;校园电视台通过对各类节目的遴选,适时转播,可以极大丰富教学内容,改进教学手段,开阔学生思维,陶冶学生情操,提高学生综合学习的能力和思想道德水平,避免学生“死读书、读死书,读书死”现象的发生。另一方面,校园电视台是学生第二课堂的舞台,是实施素质教育的载体,是迈向教育现代化的新台阶。电视是一门综合性很强的艺术,几乎涵盖了所有的艺术门类。“采访”属“言语交际学”,“撰稿”属“文学”,“摄像”属“摄影学”,“编辑”属“文学加美术”,“播音”属“语言学”,等等。校园电视台为学生提供了一个自我表现、自我发展的大舞台,学生在这个舞台上锻炼成长,既可培养收集信息、分析解决问题的能力,又能培养合作能力和团队精神,更能学会应对突发事件,学会独立地做事。 )为拓宽育人渠道,挖掘育人资源,凸显学校的育人特色,学校成立了校园电视台,建成了全省一流的校园电视演播中心,建立自己的电视节目制作团队。电视节目采、编、播完全由学校教师自己完成。学校电视台能同时播放三套电视节目。目前,已经制作了几十期电视节目。通过有线电视,利用班会时间播放这些节目,引导学生养成良好的行为习惯,引导学生向真、向善、向美。在节目制作过程,他们通过选拔、培训小播音员,小主持人等形式,让更多的学生得到了锻炼。目前,学校已经录制了包括:预防小学生踩踏事故、礼仪教育,食品卫生安全、交通安全等几十类专题节目,每周的班会课已经成为学生的一种期待。接下来该校不仅仅培养小主持人方面继续努力,还要利用课余时间培养出专门的摄像以及后期制作方面的小人才,让校园电视台成为孩子们发挥才能的舞台。 校园电视台演播系统设备、灯光系统设备及演播室装饰 校园电视台电视节目制作“硬件”部分 1、电视节目摄录设备:主要是摄像机、录像机。用镜头来记录生活,将新闻访谈、专题讲

电视台旅游频道整体策划方案

某某电视台旅游频道整体策 划方案 (建议稿) 二○一一年二月 某某电视台旅游频道整体策划方案(建议稿) 目录 第一节市场分析 (3) 电视频道专业细分化的社会背景 某某设立电视旅游频道的现实依据 第二节某某电视旅游频道设计思路 (4) 频道宗旨 (4) 频道定位 (4) 频道核心受众 (4) 频道特色 (4) 频道节目设计 (4) 频道整体包装设计 (6) 频道ID (8) 电视频道宣传片 (9) 栏目片头、片花 (11) 广告时间提示 (12)

第三节问题及建议 (13) 节目源的供给 (13) 设备更新添置 (14) 人员培训和补充 (14) 广告业务合作 (14) 第一节市场分析 一、电视频道专业细分化的社会背景 电视频道专业化是近年来电视媒介改革的热点,对频道专业化的正确认识,能够确保电视频道的规范化运作。受众的细分是专业化细分的基础,同时专业细分的合理化有利于频道和节目编排模式的健康发展。市场作为经济杠杆决定了电视媒介的传播走向,而大众取向作为“看不见的指针”更起到了决定性的作用。随着市场化的进程、改革开放的深入和专业分工的细化,人们的思想也日益解放,精神要求日渐丰富,观众群体日渐分化,这就导致了电视界对观众需求难以全面把握,近些年,大众传播已经从“广播”转向“窄播”,从传播者中心转向受众中心,观众的主体地位日益加强。受众已经分化,不同观众有不同的收视需求,不同时间也有不同的收视取向,窄播化与分众化不可避免地会形成电视专业化频道。 二、某某设立电视旅游频道的现实依据 某某创建中国优秀旅游城市的工作正在紧张有序的稳步推进,某某的优秀旅游景点/场馆、历史文化、风土人情、城市建设风貌、旅游商品、酒店、星级农家乐等与旅游相关的产业资源亟待大力宣传推广。通过相关的调查了解到,有相当一部分某某市民想在区内旅游,却没有较为全面系统的信息渠道和正确引导,导致某某的许多旅游项目不为大多数人所知。因此,经过相关资料的整理和分析,我们计划筹办一个以旅游为主题的专业化电视频道。 某某旅游频道的设立,既是从功能上对电视的专业化细分,同时又是对电视的类型化细分,能有效吸引目标群体的目光,完成观众对电视类型化、个性化、及“窄播”的要求。旅游频道的设立不仅能为某某创建中国优秀旅游城市工作起到积极的推

电视新闻节目存在的问题及发展趋势

电视新闻节目存在的问题及发展趋势 1.电视新闻节目概述 20世纪初,随着光电转换技术的突破,世界第一座广播电视台于1928年在美国安家落户,这是人类传播史上具有里程碑式的重大事件。电视的诞生,标志着人类进入了一个全新的“视听”时代。麦克卢汉曾这样评价电视的出现给人们的生活带来的变化:“电视是人的听觉和视觉的同事延伸。”而美国著名的传播学家托尼.施瓦茨更是形象地把电视比喻为“第二个上帝”,他认为无所不在的电视电波就像上帝一样,向它的信徒布施感情,知识,情趣和道德观念,从而使人与人之间,人与社会之间的关系发生微妙的变化。作为20世纪最大的文化神话,电视不仅深刻地改变了人类的传播习惯,而且深刻地影响了人们的生活方式。 由于电视即时传播的优势,人们足不出户就可以了解到各个角落发生的事情。如1991年海湾战争爆发,多国部队的第一颗炸弹落在伊拉克境内的同时,CNN的消息也随之传遍了世界各地;美国“9.11”恐怖袭击事件发生的时候,通过电视,全球几十亿观众在第一时间目睹了这一世纪灾难;2008年中国汶川地震之后,各个电视频道的实况直播所带来的震撼,更是深入到每一个普通观众的心里。事实上,各种受众调查结果也表明,虽然新的媒体形式不断出现,但是通过收看电视来了解新闻时事目前仍然是人们最主要的收视工具。在信息时代的今天,人们迫切需要通过对周围世界的了解来满足自我对社会环境

重大变动的认知欲和知情权,并以此来确认自己的社会存在。因此,电视新闻作为人们日常生活中的组成部分,在可以预见的较长时间内将无可替代。

另外,由于新闻节目能最直接地体现政府对内对外的政策,立场和态度,最有利于迅速地提高媒体知名度,树立媒体在受众中的威信。因此,打造新闻节目已成为各大电视台提高核心竞争力的“重磅武器”。正如世界传媒大亨默多克的断言:一个没有新闻节目的电视台毫无价值! 2.电视新闻节目存在的问题(以评论栏目为例) (1)时效性不强 电视传媒的特点就是快速和现场感,强调第一时间报道和第 一解释权。然而大多数电视新闻评论栏目都存在着新闻性不强,尤其是时效性不强的缺点,个别栏目宣传色彩过浓,“炒冷饭”、“打死老虎”似乎己成为常态,直接导致了电视受众关注度的下降和转移,严重影响了收视率和传播效果。 (2)评论色彩淡薄,重述轻评 目前很多电视新闻评论节目在展示事实和过程方面比较生 动、具体,叙述也很流畅,吸引人,然而在对事实后面的评论还 存在观点不清、说理论证不透、缺乏政论性的问题。只注重用电

县级电视台发展现状调查报告

县级电视台发展现状调查报告 记者冯琪2010-08-20 有这样一些电视媒体机构,它们绝不是“大台”,却必不可少地为一方百姓传递信息提供服务;它们不断探索不断发展,却仍存在某些漏洞;他们虽不惹眼,但却值得关注——它们是县电视台。县级电视台近来的发展状况如何,受众对其有何看法,其将来的发展方向又是什么?针对这些问题,记者以河北省沧州市南大港管理区电视台为例,进行了一系列数据收集分析和相关调查。 一、调查受众 在对南大港电视台负责人进行调查采访之前,记者首先围绕主题对受众进行了调查,掌握了一部分资料,并通过对数据的整理分析得出一系列结论,发现了相关问题。 1、调查目的:通过对南大港电视台节目收视率和受欢迎程度、电视台在群众中的被了解程度、受众对电视台的不满意处等方面的了解,分析得出结论,找出电视台存在的漏洞。 2、调查方法:将受众按年龄分为三个群体:20岁以下的青年人群体、20-50岁的中年人群体、50岁以上的老年人群体。每个群体随机选取样本33个(或34个),不分性别、职业。共选取样本100个,以随机口头采访的方式进行调查。 3、采访提纲: ●是否经常观看看南大港电视台? ●是否了解本台的节目内容? ●觉得节目好看吗?(节目质量怎样) ●觉得有什么不好、不满意的地方?(问题漏洞在哪里) ●对电视台的字幕广告、插播广告有何看法? ●对本台提出建议?

4、结果整理 (1)数据统计(表格形式) 结论:年轻人对新闻关注较少,中老年人关注多; 南大港电视台的收视率较低,有待进一步提高。 (2)原因统计 经常看:讲的是身边的事,吸引力较强,喜欢看; 家长看,随之一起看。 不经常看:内容的吸引力不强; 时间上和其他节目冲突而选择后者; 信号问题导致该频道不清晰; 一次也不看:对新闻类节目不感兴趣,即使中央电视台的新闻联播也不看(多为年轻人); 比较忙,没时间看电视; 收不到本电视台; 对政府开会等内容麻木了,认为没有意义。 (3)意见、建议统计 ●节目太单一,没有自办节目。可多开设一些栏目; ●节目时间太短,信息量小,不全面,信息覆盖面狭窄; ●播音员的普通话水平有待提高; ●和沧州电视台天气预报时间冲突,抢占部分受众; ●多播民生新闻,少播领导开会;

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