第19章走进信息时代

从工业时代到信息时代人类社会物质资料占..

从工业时代到信息时代人类社会物质资料占.. 物质资料是由人类劳动创造的有用的物质客体。按照基本用途的不同，可以把它分为生产资料和生活资料两大类。人类对物质资料的占有包括对生产资料和生活资料的占有。物质资料占有的形式是随着社会和时代的发展而不断变化的。一、工业时代物质资料占有形式的变化自原始公社解体、人类进入阶级社会以来，物质资料占有形式一直表现为单一的私人所有，即全部物质资料，无论生产资料还是生活资料，都被私人所占有。这种物质资料占有形式是与农业时代孤立、分散的生产和生活状况相适应的。十八世纪下半叶蒸汽机的发明及其在工业和交通运输业中的广泛应用，标志着工业时代的到来。在工业时代，一方面资本主义的生产日益社会化了，生产资料的私人占有形式和这种社会化大生产不再相适应；另一方面在生活领域最初却并没有显示出社会化的迹象，生活资料的私人占有形式和当时主要表现为个人消费的依然孤立、分散的生活状况仍旧是相适应的。在这种历史条件下，马克思理所当然地提出要

消除生产资料的私人占有，但并没有也不可能提出消除生活资料私人占有的问题，所以他最初所设想的未来社会即“自由人联合体”只实行生产资料的公共占有，并不实行生活资料的公共占有。他设想“自由人联合体”的成员们“用公共的生产资料进行劳动，并且自觉地把他们许多个人劳动力当作一个社会劳动力来使用。……这个联合体的总产品是社会的产品。这些产品的一部分重新用作生产资料。这一部分依旧是社会的。而另一部分则作为生活资料由联合体成员消费。因此，这一部分要在他们之间进行分配”（注：马克思：《资本论》第1卷，人民出版社1975年版，第95页。），即分配给他们个人，由个人占有和支配。显然，以马克思看来，未来“自由人联合体”的物质资料占有形式将表现为公共和个人双重所有：生产资料属于社会公共所有，而生活资料则属于个人所有。马克思把这种物质资料的双重占有形式理解为“否定的否定”，指出：“这种否定不是重新建立私

人类进入电气时代说课稿

《人类进入电气时代》说课稿一、说教材：（1）、教材地位和作用：《人类进入电气时代》是岳麓版九年级上册第19课，它讲述的是第二次工业革命（即“电气时代”）的起因和部分成果，为本单元的第一课时。这次革命在继承第一次工业革命改变世界面貌的基础上，改变了整个世界的格局，造成了帝国主义国家之间政治经济发展的不平衡，最终引发了第一次世界大战。因此，学好本课有利于学生认识“科学技术是第一生产力”的观点，同时也为第六单元（《第一次世界大战》）的学习作了铺垫。（2）、教学目标： 1．知识与能力：第二次工业革命的背景和主要标志法拉第发现电磁感应现象西门子发明实用发电机格拉姆发明实用电动机爱迪生发明电灯泡等电器，成为“发明大王”电车发明人类进入电气时代莫尔斯发明有线电报贝尔发明电话马可尼发明无线电报电讯时代到来 ①通过第二次工业革命背景的分析，培养学生结合时代背景分析历史现象的综合分析能力。②通过与第一次工业革命的比较掌握第二次工业革命的主要内容，培养学生的比较思维能力。通过回顾物理学知识，理解历史内容，培养学生的跨科综合能力。 2．过程与方法： ①通过讨论第二次工业革命为什么会发生，理解和掌握第二次工业革命的发生原因和主要内容。 ②运用物理学的有关知识，理解有关电的发现发明的原理 ③联系生活和动手实践，激发学生学习本课有关电的发现发明的兴趣和探究精神。 ④从科学研究的发展促进技术的发明，带来社会生活的变化，理解和掌握本课所述的有关电的发现发明。 3．情感、态度与价值观： ①通过对科学家的发明创造过程的讲解，使学生认识到科学家坚持不懈、勇于探索、追求真理、敢于创新的科学精神； ②从科学技术的发展对社会生产生活的影响，进一步认识科学技术是第一生产力； ③科技是把双刃剑，使学生认识到科技的发展也会带来环境问题，树立正确的科学发展观。（3）、重点、难点重点：电力的开发和利用，电讯业的兴起。依据：电的发明和广泛应用，给人们的生活和生产带来巨大变化，它促成一大批新的工业部门诞生，从根本上改变了资本主义生产的面貌。电力在生活领域的应用，极大地改善了人们的生活。电讯业的兴起为迅速和远距离交流信息提供了极大的方便，人类通讯跨入了一个崭新的时代。难点：第二次工业革命兴起的原因。依据：由于教材仅有几句话概述第二次工业革命的原因，提供的素材十分有限，学生难以深入感知，教学中需要适当补充有关材料，调动学生合理想象，以达到理想的教学效果。二、说学情：本次授课对象是初三的学生，思维活跃，学习能力较强。课堂上教师应顺应学生的特点，激发其积极性，使之成为课堂的主人。对于工业革命,学生应该并不陌生,前边我们已经介绍了第一次工业革

九年级上学期历史：第20课人类迈入“电气时代”教案(人教版九年级上)

人类迈入“电气时代” 教学目标一、知识目标通过本课的学习，使学生了解历史上的第二次工业革命，包括电力的广泛应用，发明家爱迪生和他的发明成就，汽车和飞机的发明和使用等基本史实。二、能力目标通过比较电的发明前后社会生活的巨大变化，培养学生历史想像力和知识迁移能力。通过引导学生思考和探究“汽车的发明与使用对人们更有利还是更有害？”等问题，培养学生独立思考问题的习惯和全面分析问题的能力。三、情感态度价值观目标通过本课的学习，使学生认识科学技术对推动社会进步发挥的巨大作用，认识到科学技术是生产力，进而培养学生积极探索、勇于创新的科学精神。教学重点和难点教学重点：电力的发明和广泛应用，汽车和飞机的问世。教学难点：学生对第二次工业革命推动社会的进步的理解。教学过程导入新课：教师提问：人类何时进入蒸汽时代？学生：1785年瓦特制成改良的蒸汽机并应用于许多生产部门以后。教师指出：今天这节课要了解的是人类社会生产力又一次重大飞跃，人类历史从蒸汽时代进入到电气时代的情况。讲授新课：一、“电气时代”的到来教师请学生阅读本目教材内容。教师：谁发现了电磁感应现象？学生：法拉弟。

教师：谁研制出发电机？学生：西门子。教师：电力在什么时候作为新能源进入生产领域？学生：19世纪70年代教师：随后发明了哪些电器和电力交通工具？学生：电话、电报、电灯、电车等。教师：电力作为一种新能源，比蒸汽动力具有哪些优点？学生讨论：…… 教师归纳：使用更加方便和广泛，极大地改善了人们的生活，并且有利于环境保护。教师：在电力技术的发展方面，哪些国家走在前面？学生：美国、德国。教师：早在1831年，英国科学家法拉第发现了电磁感应现象，提出了发电机的理论基础。科学家们根据这一发现，从19世纪六七十年代起对电作了深入的探索和研究，出现了一系列发明。1866年德国人西门子制成发电机。19世纪70年代，实际可用的发电机问世。这一时期，能把电能转化为机械能的电动机也被发明出来，电力开始用于带动机器，成为补充和取代蒸汽动力的新能源。随后，电灯、电车、电钻、电焊等电气产品如雨后春笋般地涌现出来。电力是一种优良而价廉的新能源。它的广泛应用，推动了电力工业和电器制造业等一系列新兴工业的迅速发展。人类历史从“蒸汽时代”跨入了“电气时代”。二、“发明大王”爱迪生教师：爱迪生为什么被称作“发明大王”？

第19章走进信息时代单元测试(解析版)

第十九章走进信息时代单元测试【满分：100分时间：45分钟】一、选择（每个3分，共3×12＝36分） 1．（2019?东北）下列人类历史上的信息和信息传播活动的变革，按从古到今的时间顺序排列正确的是() A．从文字的诞生到语言的诞生B．从文字的诞生到印刷术的诞生 C．从电磁波的应用到文字的诞生D．从计算机技术的应用到电磁波的应用【答案】B 【解析】人类历史上，信息和信息传播活动经历了五次巨大的变革是：①语言的诞生；②文字的诞生；③印刷术的诞生；④电磁波的应用；⑤计算机技术的应用．故选B． 2．（2018?台州）如图所示，电话交换机的作用是() A．把声信号转换成电信号B．把电信号还原成声信号 C．把需要通话的两部电话断开D．提高线路的利用率【答案】D 【解析】电话中，把声信号转换成电信号的是话筒，把电信号还原成声信号的是听筒。电话交换机的作用是把需要通话的两部电话接通，当通话结束后再断开两部电话，提高线路的利用率。

3．（2019?大连）物理学中用光线来描述光的传播途径和方向，用磁感线来描述磁场，以下说法正确的是() A．光线是真实存在的B．磁感线是真实存在的 C．光是真实存在的一种电磁波D．磁感线描述的磁场不是真实存在的【答案】C 【解析】A. 光线是我们为了研究光的方便假想出的物理模型，是不存在的，故A错误；B. 磁感线是我们为了研究磁场的方便假想出的物理模型，是不存在的，故B错误；C. 光是电磁波的一种，是真实存在的，故C正确；D. 磁感线是假想的物理模型，但磁场是确实存在的，故D错误。故选C. 4．（2018?合肥）关于电磁波，下列说法错误．．的是() A．收音机、电视机和移动电话都是靠电磁波来传递信息的 B．跟水波类似，电磁波也有自己的频率、波长和波速 C．真空中电磁波的波速为30万千米每秒 D．微波炉内的微波是一种波长很长、频率很低的电磁波【答案】D 【解析】A. 电视机、收音机和移动电话所接收的信号是无线电波，手机接收的信号是微波，也是无线电波；故都属于电磁波，故A正确； B. 跟水波类似，电磁波也有自己的频率、波长和波速，电磁波在传播过程中，其频率绐终保持不变，波长会随波速的改变而改变，故B正确； C. 在真空中电磁波的传播速度为3×108m/s，故C正确； D. 微波炉内的微波是一种高频率、波长短的电磁波，故D错误。故选D. 5．（2019?太原）标准化考场内的电波钟可以远距离自动校时，是因为它能接收到() A．超声波B．次声波C．电磁波D．紫外线【答案】C 【解析】电波钟是在石英电子钟表内增加了接收无线电长波信号的特殊元件，它接收天文台地面发射站发送的标准授时信号，无线电长波是电磁波，所以它接收天文台地面发射站发送的标准授时信号是电磁波；故选C. 6．（2018?徐州）雷雨时，打开收音机听到“咔嚓”的声音比听到雷声要超前，这是因为() A．电磁波在空气中的传播速度大于声速B．电磁波在空气中的传播速度等于声速 C．电磁波在空气中的传播速度小于声速D．以上说法都不正确

中国快步进入信息化时代

中国快步进入信息化时代信息技术的迅猛发展，给人类生产生活带来了深远的影响，有着五千年文明的中国也不例外。近年来，中国信息化建设取得重要进展，信息技术正在成为中国经济和社会发展的重要推动力量。政府实行自动化网上办公；商人借助网络平台进行交易；学生利用网络进行远程教育；市民利用网络查询信息、学习、交友及休闲娱乐。越来越多的人借助信息网络提高工作效率、领略生活的丰富多彩。网络正在改变中国人的生活和工作方式。据中国信息产业部发布的数据，目前，中国电话用户总数已超过7.23亿，位居世界第一位，全国固定电话普及率达到26.6部／百人，移动电话普及率达到29.1部／百人。尤其令人注目的是，中国互联网发展十年来，其用户规模、业务应用、运营管理和技术水平等方面都发生了巨大变化。目前，中国互联网上网人数超过9000万户，居世界第二位。随着信息消费市场的不断扩大，具有自主知识产权的网络设备、软件的研发和国产化水平不断提高。种种数据表明，中国正在快步进入信息化时代。图片说明： 01．利用先进的电子设备和网络进行交通管理，已成为城市交通管理部门一项重要工作。从购车后的车牌登记，到汽车年检和违章罚款都实行信息自动化管理。图为北京市公安局交通指挥中心工作人员，正在对各路口采集的交通信息进行处理和调度。 02．电子信息技术已成为中国人民解放军建设现代化军队的重要工具和手段。图为海军军官在舰艇上利用电子信息设施指挥演习。 03．北京街头设立有许多“数字信息亭”，为人们提供新闻搜索、电子地图、各种票务查询、打折信息等各项免费服务。 04．现代化的图书馆借助磁带、光盘等各种存储介质有海量的信息，读者通过终端和网络可随时查阅和访问这些信息。图为读者在图书馆通过信息检索系统查找资料。 05．在许多地方，电脑知识掌握如何已经成为考察工作人员水平的一项重要指标。无纸办公、网上办公已是机关、企业推行的目标。图为南京市举办首届机关工作人员信息化与电子政务技能大赛。 06．中国许多城市在公共交通领域，开始选择IC卡、智能卡刷卡进站，方便民众。图为上海市民在地铁使用IC卡。 07．医院通过对病人和病历进行信息化的管理，为医生诊病带来极大方便。图为北京一家医院利用遥控心脏监测仪器对心脏病人心脏情况进行监控。 08．许多农村用现代化手段对农产品进行再加工以提升其品质。图为安徽亳州一家企业的工人们在数字控制的现代化面粉生产线上精心操作。 09．气象卫星“风云一号D”可以实时或延时发送数字云图，获取国内外大气、云、陆地、海洋资料，进行有关气象数据收集，用于天气预报、气候预测、自然灾害和全球环境监测。

九年级上册物理第十九章《走进信息时代》单元测试题

九年级上册物理第十九章《走进信息时代》单元测试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 1 . 汶川大地震发生后，全国人民“众志成城，抗震救灾”，中央电视台举办大型慈善晚会．并通过卫星向全国各地转播，筹善款达15亿多元．关于这些现象，下列说法不正确的是 A．汶川地震产生的地震波振幅大，能量大，破坏力大 B．晚会上，唱“爱的奉献”时女高音的频率比男中音的频率高 C．晚会上的声音与图象信息是搭载在电磁波上传播的 D．声波和电磁波均可以在真空中传播 2 . 调制器的作用是 A．产生高频电流B．产生低频电流 C．将高频电磁波变成载波D．产生音频电流 3 . 制造航空飞行器时，为了减轻其质量，采用的材料应具有的特点是（） A．密度小B．熔点低C．比热容小D．导热性好 4 . 在遥墙国际机场，都要对旅客行李进行安全检查。当行李随输送带进入检查机时，会自动接受X射线检测，如有违禁物品会被及时发现。X射线是一种（） A．光导纤维B．电磁波C．超声波D．次声波 5 . 关于电磁波与信息技术，下列说法中正确的是 A．电磁波只能传递信息，不能传递能量 B．不同波长的电磁波在空气中传播的速度不同 C．无线电波是电磁波，可见光不是电磁波 D．日常生活使用的手机既能发射电磁波也能接收电磁波 6 . 如图所示，中国海军首艘航空母舰辽宁舰徐徐驶离青岛某军港码头开始远洋实战演练，下列说法正确的是

A．航母上装有夜视仪是利用紫外线的特征做成的 B．航母与舰载机是通过电磁波进行通讯的 C．航母上安装有声呐是接收次声波的装置 D．舰载机飞向航母时重力势能不断增大 7 . 如图所示将几个水果与发光二极管连接起来，二极管便发出了光．其中的水果相当于电路中的 A．导线B．开关C．电源D．用电器 8 . 关于电磁波与信息技术，下列叙述正确的是（） A．电磁波只能用于通信 B．电磁波的应用对人类有利无害 C．手机既能发射电磁波也能接收电磁波 D．卫星通信不需要利用电磁波传递信息 9 . 我市目前已全面开通了4G手机通信业务．使用4G手机不仅可以通话，还可以随时通过无线网络上网，且上网速度非常快，下列说法正确的是 A．电磁波在空气中的传播速度是340m/s B．电磁波不能发生反射 C．电磁波在空气中传播时频率越高，波长越长 D．手机无线上网是利用电磁波传输数字信号 10 . 如图，分别是音叉、钢琴与长笛发出的C调（do）的波形图，三图的波形总体上疏密程度和振动幅度相同，但是波的形状不同．此时三乐器发出的声音

第三讲——信息时代的项目管理

第三讲信息时代的项目管理信息时代的特点 1.信息时代的特点人类社会已经迈入了信息时代，信息时代的特点是： ?用纸记录信息和知识，通过书本传递知识。 ?有了电视、电话、互联网。 ?传播速度加快，信息量增大,知识爆炸。 ?变化加快，技术含量增大，复杂性增加。请看一组关于美国经济的数据：从这组数据可以看出整个经济的变化，19世纪是农业经济时代，50%的就业人口主要是农业工人；到了20世纪，农业工人从50%降到了4%，制造业工人上升到40%；到2010年，农业工人继续降低到2%，而制造业工人由原来40%减到5%。在新的经济模式下将出现一种新的工人——智力工人。 2.环境变化带来的影响 ?要求我们的组织、业务、管理等采用新的模式、新的战略环境的变化要求组织发现新的商业模式、采用新的战略、新的管理模式，这些模式所面临的问题是，时间压力越来越大，要求我们更加强化时间管理。 ?更强调工资和成本由于技术进步带来的成本变化，要求我们的管理必须要采用新的模式。项目管理两个最突出的管理点，一个是资金，一个就是成本，信息时代的发展比过去更强调工资和成本。 ?要求人们学习速度加快信息技术的发展对人们学习知识、掌握知识、运用知识提出了新的挑战。由于计算机技术和网络技术的应用，人们的学习速度在不断加快，也就是说从数字处理时代到微机时代，到现在的网络化时代，学习速度越来越快，这要求我们的管理模式也要适应新的特点和新的模式。总之，由于信息时代变化加快，信息量递增，知识爆炸，复杂性增加，还有所谓虚拟组织的出现，导致项目大量增加，更需要加强技术管理、知识管理、信息沟通管理，同时还需要一些创新的组织手段和管理手段。【自检】信息时代环境的变化给传统的项目管理带来:什么样的冲击？ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 提示要求我们的组织、管理采用新的模式、新的战略。更加注重工资和成本；要求人们学习速度加快。

沪科版九年级物理第十九章走进信息时代测试习题及答案

沪科版第十九章单元走进信息时代测试及答案一、填空题 1·信息的基本形式可能是数据、____________、___________、_________、图像等 2·古代的___________、现代的___________等纸质印刷、_____________ 等电子出版物都是记录信息的载体· 3·通过互联网发送电子贺卡是由光速传播的，若光在光缆中的传播速度是在真空中的三分之二，地球的周长约4×107m，电子贺卡在光缆中绕地球一周大约需要时间________________ 4·中央人民广播电台15·58MHz、19·3m是指该台发射电磁波的频率是____________ ，波长是_____________· 5·调频无线电广播的频率范围是3×1O7～3×1O8Hz，则它的波长范围是__________m·6·电话的话筒把声音的信号转变为_____________的信号传递出去，再通过听筒把_____________信号变成声音的信号，把传输的声音还原出来· 7·现代世界的四大公害是大气污染、水质污染、__________污染和_________污染· 8·上网查一下:《余杭科学》的网址是_______________________ 9·当导体中有______________时，在周围空间就会有电磁波产生· 10·电磁波以光速传播，卫星电视节目是通过离地面36000km的地球同步通信卫星转播的从地面发射台发射的电视信号，经过_____________s即可经卫星转播到另一地面接收站,同步通信卫星绕地球一周大约需要_________________h· 二、选择题 1·下列说法正确的是( )· A·电磁波频率越高，传播速度越快

走进信息时代

第三单元走进信息时代示例一：通讯改变生活活动目标 1．能够从社会生活以及自己的切身体验等方面来了解通讯改变生活，感受信息时代的来临，感受科学发展给人类带来的便捷与快乐，增强好奇心和探索欲。 2．了解现代通讯的种类和方式，了解一些常用的通讯方法及其特点和功能。活动准备 1．课前学生收集各种自己与外界联系时所使用的物品、资料、图片以及与之有关的故事。 2．教师制作课件，查找“网上购物”“家校通”等资料。活动过程一、感受信息时代 1．教师用课件展示“网上购物”“家校通”等图片资料，学生谈自己的感受。 2．学生讨论：你是怎样理解“地球村”“信息高速公路”的？关于信息时代，你想了解什么？二、我眼中的信息时代 1．足不出户知天下组织学生讨论交流如下几个问题。（1．）请你说一说，你认为哪些东西的出现说明人类社会进入了信息时代？为什么？（2．）你是从哪儿知道这些情况的？ 2．我与通讯零距离（1．）学生展示课前准备好的各种通讯设施、设备的图片、实物，说说自己与这些通讯设施与设备之间的小故事，互相交流通讯如何改变和影响我们的生活。（2．）学生汇报交流成果，教师抓住有代表性的通讯设施与设备的图片和实物进行总结，感受现代生活的信息化。（3．）引导学生阅读教科书第4．1．页，说说每张图所反映的通讯技术的发展情况，并联系生活实际说说自己平时接触到的类似的事情，谈谈自己的感受。 3．现代通讯炫酷秀（1．）教师：现代通讯设备越来越多、越来越先进。想一想，你平时见到的最酷、最炫、功能最强大的通讯设备是什么。（2．）学生展开想象，设计多功能的通讯设备。可以用图画的方式加以表现。 4．现代通讯乐处多（1．）引导学生阅读教科书第4．2．页的学生作品，说说自己家里什么时候会用到现代通讯工具，这些现代通讯工具给我们的生活带来了哪些方便和乐趣。（2．）学生讨论：你认为信息时代加强通讯有什么益处？为什么？ 5．一个真实的故事（1．）教师讲述《一个手机与1．2．8．条生命》的真实故事。提问：这个故事给了我们什么启示？（2．）独立阅读教科书第4．3．页的故事，然后交流各自的感想。 6．现代通讯多宝盒教师：现代通讯能给我们带来哪些方便和乐趣？把你的看法写在空白卡片上，写得越多越好。每个小组的卡片集中起来，看看哪组的想法最多、最妙。三、我的通讯生活 1．教师：通过刚才的交流，我们发现，在当今高速发展的信息时代，通讯为我们的

19人类进入电气时代

19人类进入电气时代教学目标： 1知识与能力：蒸汽机的发明及其重要作用第二次工业革命的背景和主要标志法拉第发现电磁感应现象西门子发明实用发电机格拉姆发明实用电动机爱迪生发明电灯泡等电器，成为“发明大王”电车发明人类进人电气时代莫尔斯发明有线电报贝尔发明电话马可尼发明无线电报电讯时代到来 ①通过第二次工业革命背景的分析，培养学生结台时代背景分析历史现象的综合分析能力。 ②通过与第一次工业革命的比较掌握第二次工业革命的主要内容，培养学生的比较思维能力。 ③通过回顾物理学知识．理解历史内容．培养学生的跨科综合能力。 ④通过选做有关电的实验。培养学生动手实践的能力。 2过程与方法 ①通过讨论第二状工业革命为什么会发生，与第一次工业革命相比较有哪些异同，理解和掌握第二次工业革命的发生原因和主要内容。 ②运用物理学有关知识，理解有关电的发现发明的原理。 ③联系生话和动手实践，激发学生学习本课有关电的发现发明的兴趣和探究精神。 ④从科学研究的发展促进技术的发明．带来社会生活的变化．理解和掌握本课所述的有关电的发现发明。情感态度与价值观 ①从科学技术的发展对社会生产生活的影响，进一步认识科学技术是第一生产力。 ②分析爱迪生等发明家取得成功的客观条件，理解社会的支持和保护对个人成功的作用．使学生树立不仅关心自我发展．还要关心社会进步的现代意识。 ③分析法拉第等科学家、发明家取得成功的个人因素，学习他们造福社会、热爱科学、虚心好学、勤干实践、艰苦奋斗、勇于创新的优秀品质。教学重点：第二次工业革命的主要内容教学难点：第二次工业革命的发生原因教学时间：一课时教学过程：课前引导我们前面学了第一次工业革命。第一次工业革命发生在什么时候．有哪些重要的发明?影响如何?共同回顾后，教师指出：19世纪中后期，又出现了第二次工业革命。这次工业革命为什么会发生?主要内容有哪些?特点如何?产生了怎样的影响?带着这些问题，我们今天就来学习第19课“人类进入电气时代”。教学新课一、第二次工业革命到来 1．第二次工业革命兴起的条件提问：第二次工业革命兴起在19世纪中后期。为什么在这个时期会出现第二次工业革命?在学生阅读教材、回答问题后，教师结合重点难点分析进行讲评。

D_第19章走进信息时代单元总结(解析版)

第十九章走进信息时代单元总结知识要点一、感受信息知识要点一、感受信息 1.信息的记录和存储：（1）随着技术的进步，有了磁记录、光记录等大信息量的记录方式。（2）通过计算机移动存储设备、硬盘和U盘等，人们可方便地保存或传送计算机中的信息。 2.信息的传播：（1）早期的信息，传播速度慢，信息量少。

（2）莫尔斯用短、长脉冲代表字母，使信息以电码的形式沿电线传送出去。（3）贝尔发明了电话。利用电信号将人们的语言从一个地方传到另一个地方。 ①电话机的键盘是用来输入电话号码的装置。 ②话筒把强弱不同的声波变成相应大小的电信号。 ③听筒把强弱不同的电信号传到听筒后，电磁铁便将电信号变成膜片的强弱振动，把传输的声音还原出来。【典例分析】例1、（2018?铁岭模拟）有几位同学谈论电话，他们有以下几种说法，你认为不正确的是（?） A. 电话之间的导线中传递的是电流信号 B. 电话之间是靠电话交换机实现通话的 C. 程控电话之间不需要用导线连接 D. 听筒和话筒都能进行声、电之间的转换【答案】C 【解析】电话的话筒把声音的信号转变为强弱变化的电流的信号传递出去，再通过听筒把强弱变化的电流信号变成声音的信号，把传输的声音还原出来。故A. D 选项的说法正确，不符合题意；电话之间要靠导线传递电信号，靠电话交换机实现通话，故B 不符合题意，C 符合题意；故选C. 【技巧总结】电话之间要靠导线传递电信号，靠电话交换机实现通话，靠听筒和话筒进行声、电之间的转换．知识要点二、电磁波 1.电磁波：射线、X 射线、紫外线、可见光、红外线、微波和无线电波等都是电磁波。 2.电磁波的特征：（1）波速：波传播的快慢。（2）波长：相邻两个波峰（或波谷）的距离，叫做波长。用字母λ表示。单位是米（m ）。（3）频率：波周期性变化的次数与时间之比，用字母表示。单位是赫，还有千赫和兆赫等。ν （4）波速、波长与频率的关系：。 c λν=要点诠释：

走进信息时代教案

＆19.1感受信息新课知识与技能：1、了解主要的信息记载的介质和信息传播的方式。 2、了解电话和电报。 3、能说出中华民族在信息记录和传播的历史中作出的贡献。过程与方法：通过查阅资料了解信息的记载和传播，体验信息技术的发展过程。情感、态度与价值观：通过了解中华民族在信息记录和传播中作出的贡献，树立民族自豪感和自信心，培养振兴中华的责任感和使命感。了解电话、电报的工作原理。感受周围信息的获得，并了解其感受过程。讲授，讨论、演示归纳电话模型图

［一］引入课题：“烽火台”……古代信息的传递方式现代的信息传递方式有哪些？［二］进行新课： 1、介绍记录信息的发展及意义: 牛骨、竹筒、木牍等造纸和印刷术磁记录、光记录2、介绍信息传播的发展：烽火、驿马、信鸽等电话电磁波、因特网等 3、电话的结构及原理：贝尔发明了电话（1）话筒：把声信号转化为电信号结构：金属盒、碳粒、膜片，与麦克风相同原理：振动变化的电流（2）听筒：把电信号转化为声信号结构：电磁铁、膜片，与喇叭相同原理：变化的电流振动（3）电话线：传递信号［三］小结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。［四］作业：预习“让信息飞起来” 【板书设计】 1、介绍记录信息的发展及意义: 牛骨、竹筒、木牍等造纸和印刷术磁记录、光记录2、介绍信息传播的发展：烽火、驿马、信鸽等电话电磁波、因特网等 3、电话的结构：贝尔发明了电话话筒：原理：振动变化的电流听筒：原理：变化的电流振动

＆19.2让信息飞起来新课 (一)知识与技能 1、知道波长、频率和波速的关系，可以进行简单的计算。 2、知道光是电磁波。记住电磁波在真空中的传播速度。 3、了解波在信息传播中的作用。 (二)过程和方法知道波长、频率和波速的关系，可以进行简单的计算 (三)情感、态度与价值观通过对电磁波的了解，认识电磁波的用途以用对人类社会的作用 1.知道波长、频率和波速的关系。了解波在信息传播中的作用。 2.知道光是电磁波。知道电磁波在真空中的传播速度。波长、频率和波速的关系演示实验法、讲授法讨论法两个手机、收音机、电源、开关、锉、导线等

九年级历史上册第20课《人类迈入电气时代》练习-新人教版

第20课人类进入“电气时代”练习（课堂）（2015·江苏苏州）17. 下列关于右图B段对应历史时期的叙述中正确的是①轮船、火车等新型交通工具促进世界市场的形成 ②19世纪70年代，电力作为新能源进入生产领域 ③电话、电报等新通讯手段加强了世界各地的联系 ④内燃机的发明促进了石油开采、交通运输的发展（） A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ （课堂）阅读下列材料：材料一下图为伦敦电力供应公司1894年发行的货物表，上面登有家电的信息

材料二在第二次工业革命的推动下，世界资本主义经济处于高速发展的“黄金时代”，工业生产取得了巨大飞跃。1870—1900年间，世界工业总产值增长了2倍多，交通运输业获得了空前的发展…… 材料三：1901年美国出现了第一个“10亿美元的公司”——美国钢铁公司。美、德等国的大钢铁厂雇佣工人一般多达数千人乃至万余人。美孚石油公司拥有从采油、炼油到运输、销售的几乎所有石油产品的生产和经营的部门，它生产的石油一度占美国市场的90%以上，垄断了美国的石油和石油产品市场。（1）从材料一图片和文字介绍中，你能获取哪些历史信息?（写出两点即可）（2分）（2）结合材料一和材料二，探究第二次工业革命是如何推动人类社会进步的。(3分) （3）根据材料三和结合所学知识分析，概括第二次工业革命对政治方面的影响。(1分) 知识梳理两次工业革命的比较

③交通工具：和，被誉为“”。选择题（）1.马克思曾预言：“自然科学正在准备一次新的革命。蒸汽大王在前一世纪中翻转了整个世界，现在它的统治已到末日，另外一个大得无比的革命力量……将取而代之。”文中“另一个大得无比的革命力量”应指 A．珍妮机的发明 B．火车机车的发明C．电力的广泛应用 D．飞机的发明（）2.以电的广泛应用为主要标志的第二次工业革命将人类带入 A．“蒸汽时代”B．“电气时代” C．“信息时代” D．“原子时代” （）3.因1885年成功试制汽车而被称为“汽车之父”的是 A．瓦特 B．史蒂芬孙 C．爱迪生D．卡尔·本茨（）4.在第一、第二次工业革命中，美国人在交通工具上都作出了重要贡献。下列交通工具中属于美国人在第二次工业革命中的成就是 A.火车 B.轮船 C.飞机 D.汽车（）5.今年上半年，利比亚动乱升级和中东局势紧张，推动国际油价大幅上涨，石油成为世界主要能源之一源于哪项科技发明。 A．计算机B．内燃机 C．发电机D．蒸汽机（）6.“一个苹果让牛顿吸引了世界，一壶沸水让瓦特转动了世界，一个元素让爱迪生点燃了世界。”这句话中的“爱迪生点燃了世界”是指爱迪生

九年级物理第十九章走进信息时代分层作业(沪科版)

九年级物理第十九章走进信息时代分层作业（沪科版）九年级物理第十九章走进信息时代分层作业（沪科版）第十九章走进信息时代 1．(对应例2)下列电器不是利用电磁波工作的是() A．手机B．B超 C．电视机遥控器D．微波炉 2．(对应例2)关于电磁波，下列说法正确的是() A．光是一种电磁波 B．电磁波在真空中的传播速度是3×108km/h C．电磁波的波速一定时，其波长与频率成正比 D．中央电视台与各地市电视台发射的电磁波传播速度不同 3．(对应例2)每当世界各地发生重大自然灾害时，各电视台和各大网站第一时间都会向群众公布最新救援信息。这些信息传递利用的是() A．超声波B．次声波 C．电磁波D．光波 4．(对应例2)如图为我国第一航天女英雄刘洋和她的同伴在“天宫一号”舱内向地面亲人问候的情景。对此过程，下列说法正确的是() A．问候时声音通过声波传播，图像通过电磁波传播

B．问候时声音和图像都是通过光导纤维传播 C．问候时声音和图像都是通过电磁波传播 D．问候时声音和图像分别通过次声波和超声波传播 5．(对应例2)远在千里之外的湖南听众能收听到中央广播电台的音乐节目，广播信号是通过________(选填“声波”或“电磁波”)传送过来的，其信号的传播速度________(选填“大于”“等于”或“小于”)光速。 6．(对应例3)光导纤维简称光纤，如图所示。从图中可看出，光可从任意弯曲的光纤一端传向另一端，似乎光在其中能随意“转弯”，其实这是光在光纤内不断________而实现的。利用光纤来传递电磁波信号，使人类迈上信息高速公路，是华裔科学家高锟的重大贡献。人们能将光和电磁波联系起来，是因为光也是________。 7．(对应例2)光波________(选填“属于”或“不属于”)电磁波。如图是某电磁波的波形图，其频率为________Hz。探月卫星距地球指挥中心约为3.9×105km，地球指挥中心向探月卫星发射的指令，经________s到达卫星。 8．(对应例2)微波炉是利用电磁波来加热食品的，微波炉中能使用金属容器吗？为什么？本章复习课_

现代通信——走进信息时代

三、现代通信—走进信息时代一、设计思路本节主要是介绍现代通信方式，通过学生感受身边的通信方式，主要从各种通信方式的特点比较其优劣处，通过对比的方法去理解。尤其是关于光纤通信，应让学生结合激光玩具笔传输光的特点来体现光纤通信的特点。同时还应注意结合“相对静止”的概念去理解对同步卫星（通信卫星）的要求（包括轨道位置，运动周期等）学生课前可准备透明玻璃丝（或尼龙丝）激光电棒（或玩具激光手电筒），提示当光从尼龙丝一端射入（如图1A处）时，会从哪个部位看到亮光，即激光射出。图1 也可让学生深入医院了解胃镜检查时所用的光导纤维作用。教师引导注重于电磁波的知识以及光的传播方式。初步介绍用于通信电磁波――微波的范围和特征，帮助学生理解移动通信或卫星通信必须要有地面基站。对于光在光纤中全反射的现象（不讲全反射的原理）可采用实验方法演示全反射的光路，帮助学生体验光在透明介质内传输时为什么不会从介质的界面上射出。在授课同时应强调电磁波、光波都是一种传输能量和信息的工具，必须加载信号才有意义。对互联网主要让学生从感受中体验其获得信息的优点，同时解绍运程教育，远程录取，网上阅卷等最新用途，拓展学生的眼界，使学生从情感上体会现代通信对社会发展的作用，立志于学好物理，掌握现代技术。二. 教学目标 1、知识与技能 (1)知道卫星通信是通过微波来传递信息的 (2)知道光纤通信是通过光的反射来传递信息的；知道光导纤维是现代通信的主要传输工具。 (3)了解卫星通信的大致过程，知道同步卫星的作用。 (4)知道互联网的用途，感受互联网是一个全球性的、最丰富的信息资源。

2、过程与方法（1）通过演示全反射，理解光纤内光的传播路径。（2）结合地理知识，理解同步卫星轨道。 3、情感、态度与价值观（1）回顾我国人造卫星事业发展史，树立荣誉感。（2）对比现代信息传播特点，激发学习高科技的积极性。三、教学重点、难点重点：1.现代通信方式的各种用途和特点 2．光缆与电缆的优劣对比难点：1.光缆中光传输的光路 2．通信卫星的要求四、教学资源 1．自备：玩具激光电筒 2．教师演示：激光笔、尼龙丝、水槽。五、教学设计

物理沪科版九年级第十九章走进信息时代章节习题

第十九章走进信息时代一、单选题 1.我国的北斗七星卫星导航系统具有定位、导航和通信等功能，它传递消息是利用（） A.电磁波 B.次声波 C.超声波 D.红外线 2.下列说法正确的是（） A.夸克是盖尔曼提出的，是世界上最小的微粒 B.毛皮与橡胶棒摩擦，橡胶棒带正电，毛皮带等量的负电 C.微波、无线电波、红外线、紫外线都是电磁波，验钞机是红外线的应用 D.1000MHZ的电磁波其波长为0.3m 3.过度晒太阳会使皮肤粗糙，甚至会引起皮肤癌，这是由于太阳光含有以下哪种光线造成的（） A.红光 B.紫光 C.红外线 D.紫外线 4.下述事例中，利用红外线工作的是（） A.验钞机识别钞票 B.汽车的红色车尾灯

C.B超检查身体 D.电视遥控器遥控电视 5.下列关于信息的传递的说法中，正确的是（） A.声、光和电磁波中，只有电磁波能够传递信息 B.固定电话、移动电话、广播和电视都是利用导线中的电流传递信息的 C.收音机的天线和手机天线一样，既可以接收电磁波传来的信息，又可以同时发射电磁波 D.微波通信、卫星通信、光纤通信、网络通信都可以用来传递信息 6.卫星通信的中继站是（） A.地球同步卫星 B.月球 C.广播电台 D.电视台 7.关于电磁波，下列说法错误的是（） A.收音机、电视机和移动电话都是靠电磁波来传递信息的 B.跟水波类似，电磁波也有自己的频率、波长和波速 C.真空中电磁波的波速约为30万千米每秒 D.微波炉内的微波是一种波长很长、频率很低的电磁波 8.我国自行研制的北斗卫星导航系统，具有定位、导航和通信等功能．导航卫星是为航天、航空、航海、各类导弹、地面部队乃至民用等方面提供导航信号和数据的航天器．它传递信息是利用（） A.超声波

【沪科版】九年级物理全册教案：第十九章走进信息时代本章复习和总结

第十九章走进信息时代本章复习和总结【教学目标】 1.了解信息的记录、存储和传播. 2.了解电话的组成和工作原理. 3.知道电磁波大家族，知道电磁波的主要用途. 4.了解波的特征. 5.常识性了解光纤通信、卫星通信、微波通信、移动通信和互联网. 【教学方法】 1.归纳法:整合本章知识点之间存在的联系. 2 .讲练结合法:通过典型习题的讲练，帮助学生加深理解知识的内涵，熟悉解题方法与技巧. 【教具准备】多媒体课件. 【教学课时】1课时. 【巩固复习】教师引导学生复习上一节内容，并讲解学生所做的课后作业（教师可针对性地挑选部分难题讲解），加强学生对知识的巩固. 【本章总结】 1.知识结构（用多媒体展示并总结）

2.重难点引导走近信息时代涉及的都是与我们日常生活息息相关的物理知识，本章主要介绍了信息的记录和存储、信息的传播、电磁波、波的特征、光纤通信及现代电信网络等，其中电磁波与现代通信是本章的重点，也是难点，还是考查的热点．一、感受信息 1.信息的记录:人们记录信息的方式除了大脑记录和文字记录，还有光记录和磁记录等方式. 2.电话:（1) 1876年贝尔发明了电话.(2)电话是利用电信号将人们的语言从一个地方传到另一个地方的装置.(3)电话机的组成:话筒、键盘和听筒.(4)工作原理:声音信号—变化的电信号—声音信号. 3.对于话筒和听筒要结合其工作过程来区分:话筒将声音转化为电信号，利用声音引起碳粒疏密的变化导致电流变化，利用了电磁感应现象，其主要构造为碳粒和膜片. 听筒是将电信号还原为声音，利用电磁铁的磁性强弱变化还原声音，利用了电流的磁效应，其主要构造为电磁铁和膜片. 二、让信息“飞”起来 1.电磁波：(1)当导体中有迅速变化的电流时，在导体的周围空间就会产生电磁波.（2)电磁波的组成: γ射线、X 射线、紫外线、可见光、红外线、微波、无线电波等.（3)电磁波的应用:医学上用γ射线做脑手术;用X光射线判断是否骨折;用紫外线杀菌;用红外线遥控等. 2.声波和电磁波有一些相似之处，如都是波，都具有能量，有些同学就误认为它们是同种波.实际上电磁波和声波是不同的两种波，如声波的传播需要介质，声波不能在真空中传

人类社会正在进入信息时代

人类社会正在进入信息时代，人们对信息的需求将会越来越多。节目和素材作为电视台最重要的“内容”，已经成为电视台越来越重要的信息资源。如何科学、有效地利用和开发这个最重要的信息资源，建立科学、有效的媒体资产管理系统，是电视台在当今这个“内容为王”的时代，抢占市场竞争的制高点、开拓新的经济增长点的关键所在。所谓媒体资产，是指媒体行业的数字资产，它是具有一定商业价值、生产价值、知识产权价值或标志价值的数字文件。对于电视台来说，媒体资产管理最核心的内容就是指对电视台节目和素材（如视音频数据、文字图片、文稿等）进行数字化、网络化管理，达到科学管理、快速检索、反复利用的目标。目前，在电视行业人们谈论媒体资产管理系统的建设，主要有以下几个出发点： (1)出于抢救电视台现有的模拟磁带节目资源需要； (2)出于台内音像资料的归档管理需要； (3)出于台内节目快速检索、资源共享需要； (4)出于节目资源增值再利用的需要。从2001年起，中央电视台、上海文广集团开始进行媒体资产管理系统的研究和应用开发。中央电视台投资6000多万元建立了“新闻共享系统”；上海文广集团从2002年4月正式开始媒体资产数字化转存，建立文广集团数字媒体存储中心，总目标是转存10多万小时电视节目。然而，从国内电视台节目资源的现状来看，一个地市级以上电视台少则存储有一万多盘录像带，多的甚至有七八万盘录像带，总的节目量有1.5～10万小时。建设如此规模的媒体资产管理系统，至少花费1000万元。如果仅仅为了电视台内部节目制作的检索与共享，花费如此巨额的投资建设媒体资产管理系统是得不偿失的。至少对于地市级电视台来说是得不偿失的。那么，地市级电视台建设媒体资产管理系统的出路在哪里呢？ 1．建设媒体资产管理系统要以市场需求为导向人们常说，当今媒体的生存状态就是“内容为王”。而这个“内容为王”的所在就是市场。对于电视台来说，实现“内容为王”的途径有两个，一个是以目前传统的广播式电视频道为主渠道，提供高收视率的电视节目，赢得高额广告；另一个是以交互式电视、宽带网络技术为手段，开办付费电视业务，根据不同用户的需求，向用户提供经过细分的个性化视频“内容”，获得个性化服务费用。在广告竞争日益激烈、广告市场日趋饱和的今天，这就要求我们改变传统的赢利方式，将以广告收入为主的单一赢利模式，变为广告收入与付费电视收入并举的新赢利模式。这个新赢利模式的核心，就是以交互式电视、视频点播为代表的电视增值业务。

第19课人类进入电气时代

第五单元第二次工业革命第19课人类进入电气时代【教学目标】一、知识与能力第二次工业革命的背景和主要标志法拉第发现电磁感应现象西门子发明实用发电机格拉姆发明实用电动机爱迪生发明电灯泡等电器，成为“发明大王”电车发明人类进入电气时代莫尔斯发明有线电报贝尔发明电话马可尼发明无线电报电讯时代到来 ①通过第二次工业革命背景的分析，培养学生结合时代背景分析历史现象的综合分析能力。 ②通过与第一次工业革命的比较掌握第二次工业革命的主要内容，培养学生的比较思维能力。通过回顾物理学知识，理解历史内容，培养学生的跨科综合能力。 ③通过回顾物理知识，理解历史内容，培养学生的跨学科能力。 ④通过要求学生课后选做有关电的实验，培养学生动手实践的能力。二、过程与方法 ①通过讨论第二次工业革命为什么会发生，与第一次工业革命相比较有哪些异同，理解和掌握第二次工业革命的发生原因和主要内容。 ②运用物理学的有关知识，理解有关电的发现发明的原理 ③联系生活和动手实践，激发学生学习本课有关电的发现发明的兴趣和探究精神。 ④从科学研究的发展促进技术的发明，带来社会生活的变化，理解和掌握本课所述的有关电的发现发明。三、情感态度与价值观 ①从科学技术的发展对社会生产生活的影响，进一步认识科学技术是第一生产力。 ②分析爱迪生等发明家取得成功的客观条件，理解社会的支持和保护对个人成功的作用，使学生树立不仅关心自我发展，还要关心社会进步的现代意识。 ③分析法拉第等科学家、发明家取得成功的个人因素，学习他们造福社会、热爱科学、虚心好学、勤于实践、艰苦奋斗、勇于创新的优秀品质。【重点难点】重点：电能的利用和电讯业的兴起难点：第二次工业革命兴起的原因【课时】1课时【教学方法】问题导学探究法【教学过程】 [导入] 去年5月1日，世博会在我国上海举行，世博会主要展示人类文明成果，同学们有没有参观过世博会啊？今天，我就带大家参观世博会，当然，不是上海世博会，而是1933年的芝加哥世博会。 1933年世博会的主题是“一个世纪的进步”，是对第二次科技革命成果的一次总结，它开创了主题展示的先河。芝加哥世博会专门开辟了科技展区，主办方要求所有的参展方聚焦科学的主题，将展品与主题挂钩。第19课人类进入电气时代（板书）一、第二次工业革命到来（板书）