七年级历史下册 第12课蒙古的兴起和元朝的建立教案 人教版

【教师寄语】

一代天骄，不只弯弓射大雕，数风流人物，建功立业看今朝！

【学习目标】

1、了解蒙古族的兴起、统一和元朝的建立过程，以及元朝的政治统治和经济发展情况。掌握蒙古族的兴起，成吉思汗统一蒙古、忽必烈建立元朝、文天祥的抗元斗争、行省制度的建立等基本史实。

2、正确认识元朝的历史地位.。元朝统一全国，疆域幅员辽阔；行省制度对内地和边疆实行有效的管辖，促进了民族的融合；社会经济继续发展；中外交往频繁。正确认识元朝的历史地位.。

[重点和难点]

“行省制度”及“民族融合”是本课的重点。

“行省制度”又是本课的难点。

.【学习过程】

一、导入新课：

宋时期我国北方先后出现了哪几个少数民族政权?

二、知识梳理：

1、1206年，蒙古族尊为大汗，尊称他为成吉思汗，建立蒙古政权。

2、成吉思汗的孙子忽必烈年定国号为，定都。忽必烈就是元世祖。

3、人生自古谁无死，留取丹心照汗青是著名抗元将领的诗句。

4、元朝设立制度，为对全国实行有效统治，元世祖在中央设，地方设。我国省级行政区域的设立，始于朝。

5、唐朝以来，不少信仰伊斯兰教的波斯人、阿拉伯人等迁入中国，同汉族、蒙、畏兀儿等长期杂居通婚，开始形成一个新的民族－－。

三、合作探究

1、说说元朝运河与隋朝运河有什么不同?你知道当今我国的“南水北调”工程这件事吗?课后不妨查一查南水北调东线的走向。

2、为什么说元朝的统一促进了民族融合?

四、诊断评价

1．下列哪一朝代的疆域最为辽阔（）

A.秦朝

B.汉朝

C.唐朝

D.元朝

2．我国省级行政区的设立，始于_____朝（）

A.秦

B.唐 C .隋 D.元

3．依据元朝的行政区划，现在的西藏隶属于

A.中书省

B.行中书省

C.宣政院

D.自治区

4．台湾自古就是中国的领土，元朝时台湾称作

A.流求

B.夷洲

C.琉球

D.大都

五【课堂小结】

总结元朝在我国历史上的贡献和历史地位：

（1）开拓了辽阔的疆域（2）创立行省制度.

（3）促进了民族融合

六【当堂达标】

1．元朝政府中的最高行政机构

A.行中书省

B.中书省

C.门下省

D.尚书省

.

2．元世祖开凿两段新运河的直接目的是( )

A.加强政治统治

B.灌溉大片农田

C.疏通水道以防洪灌溉

D.解决粮运困难

3．元朝统一，促进了民族融合，开始形成的一个新民族是( )

A.苗族

B.回族

C.傣族

D.彝族

4．元朝是我国历史的重要朝代，下列哪一项不反映其进步性( )

A.实现了国家的统一

B.推行了行省制度

C.实行民族分化政策

D.加强了民族融合

5、阅读下列材料，请回答;

“胡人有妇解汉音，汉女亦解调胡琴。”

（1）这首诗反映了元朝的什么情况？

（2）什么原因促使这种情况出现？

【参考答案】

1.B

2.D

3.B

4.C

5.（1）反映了元朝时蒙、汉两族人民的融洽关系。（2）元朝的统一促进了民族融合的发展。