串、并联电路的识别与设计

识别电路连接方式的三种方法：

一、电流法.若电流只有一条通路，则为串联电路;若电流在某处分为几条支路,且每一条支路都有用电器,则为并联电路。

二、拆除法。在电路中撤掉一个用电器,若其他用电器无法工作,则为串联电路，否则就是并联电路。

三、节点法。若电路中某两点间没有电源、用电器,则这两个点可看成一个点，在此基础上进一步判断电路连接方式。

设计电路应根据题目要求，结合串并联电路的特点进行思考.

常见的电路设计有以下类型：

专题训练

类型1认识串、并联电路

1。（阜新中考）如图所示的电路，要使两个小灯泡L1和L2串联，应（)

A。断开开关S1,S2，闭合开关S3

B.断开开关S1，S3，闭合开关S2

C.断开开关S1，闭合开关S2，S3

D。断开开关S2，闭合开关S1，S3

2。如图为路口交通指示灯的示意图。指示灯可以通过不同颜色灯光的变化指挥车辆和行人的交通行为.据你对交通指示灯的了解可以推断( ）

A。红灯、黄灯、绿灯是串联的

B。红灯、黄灯、绿灯是并联的

C。红灯与黄灯并联后再与绿灯串联

D.绿灯与黄灯并联后再与红灯串联3.如图所示的电路中,灯泡L1、L2________联，闭合开关,灯_____发光;断开开关,灯_____不发光。

4。如图所示的电路中,闭合开关，灯_____发光;为了使灯L1、L2、L3串联，可以采取的做法是_________________________。

5.如图所示,只断开开关S3时,灯泡L1、L2是_____联的,只闭合开关S3时，灯泡L1、L2是______联的.

6.如图所示，甲图中三个灯泡____联,乙图中三个灯泡_____联,丙图中三个灯泡______联。（填“串”或“并”)

类型2电路设计

7。(威海中考)为保证司乘人员的安全，轿车上设有安全带未系提示系统。当乘客坐在座椅上时，座椅下的开关S1闭合，若未系安全带，则开关S2断开，仪表盘上的指示灯亮起；若系上安全带,则开关S2闭合，指示灯熄灭.下列设计最合理的电路图是( ）

8。(无锡中考）下面是小强同学对身边的一些电路工作情况进行观察分析得出的判断，其中不正确的是（）A。电蚊拍具有灭蚊和照明功能，灭蚊网和照明灯有时同时工作，有时单独工作，它们是并联的

B.马路两旁的路灯，晚上同时亮，早上同时灭，它们是串联的

C。厨房中的抽油烟机装有照明灯和电动机，它们有时同时工作，有时单独工作，它们是并联的

D.一般家庭中都要安装几盏照明灯和其他用电器，使用时互不影响,它们是并联的

9。现有红、绿两只灯泡、两只开关，一个电池组和若干导线.利用这些材料请为收发室值班人员按要求设计一个电路,画在虚框内。并按设计电路将实物连接好。要求：红灯亮时，表示前门来人；绿灯亮时，表示后门来人.(在开关处标明所在的位置）

类型3综合提升

10.如图所示的电路中，开关只控制灯L2的电路是（）

11。(长沙中考）小云观察到他家里的电冰箱冷藏室里有一盏照明灯和小风扇，他看到:当冰箱门打开时，照明灯亮而风扇停转，当冰箱门关闭时,照明灯熄而风扇转，为此他设计了四个电路图,其中L为灯泡，M为风扇，S为单刀双掷开关,设计合理的是（)

12.(遂宁中考）如图所示的电路，下列判断正确的是(

) A 。闭合开关S 1、S 3，断开开关S 2时，灯L 1、L 2串联 B 。闭合开关S 2，断开开关S 1、S 3时，灯L 1、L 2并联 C 。闭合开关S 1、S 2，断开开关S3时，灯L 1亮、L 2不亮 D 。同时闭合开关S 1、S 2、S 3时，电源短路

13。如图所示电路中,当开关______闭合时,L 1、L 2并联；当开关______闭合时，电路会发生短路,损坏电源.

14.图中,有带扇叶的小电动机一台,电热丝一段，开关两个（S 1、S 2）,插头一个，导线若干,利用这些器材可以连接成一个有冷、热两档的电吹风电路.要求：只闭合开关S 1时吹冷风,只闭合开关S 2时既不吹风又不发热，同时闭合S 1、S 2时吹热风.请你用笔画线将图中元件连接起来（连线不要交叉).

试验专题

1．如图1是小红“探究并联电路电流特点”实验时未连好的电路，现要求灯L 1和灯L 2并联，且用电流表测灯L 2中的电流．

（1）请你用笔画线表示导线完成电路连接．

(2）闭合开关后小红发现电流表如图2a 所示,出现这个现象的原因是；若电流表的示数如图2b 所示，则小红下一步的操作是．

（3）电路连接正确后，闭合开关电流表示数如图2c 所示，则通过灯L 2的电流为 A ；再用电流表测干路中的电流时，电流表的示数如图2d 所示，则通过灯L 1中的电流为 A ．

2．小刚在“探究并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系”时,利用一个开关、一个电流表、一个电池组、两个相同的灯泡以及若干根导线，进行了探究，并将实验的数据记入如下的表格中。

A 处电流

I A / A

B 处电流

I B / A

C 处电流

I C / A

0.26 0。26

0.52

(1)在上图中，连接实物图，使电流表只测量流经灯泡L 1的电流；（2)指出上述实验中存在的不妥之处：① ② （3)小刚改正实验中不妥之处后,可以得出的结论是：

3．为了验证并联电路的电流特点．小薇设计了如图所示的电路进行实验．

（1)在连接电路时，开关应处于状态．

(2）小徽先将电流表接在L1所在的支路上,闭合开关后，观察到灯L2发光,但灯L1不发光,电流表的示数为零,电路可能存在的故障是灯L1 .(填“断路”或“短路”）

(3)排除故障后，她测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I，电流表示数如图2中甲、乙、丙所示，可读出I1= ,I2= ,I= 。根据测量结果．在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是: ．（写出关系式即可）

（4）为了验证结论的普遍性，小薇可以采用方法继续实验进行验证。

特殊题型

1、如图所示，闭合开关后安培表A1、A

2、A3的示数分别为I1=1A、I2=0。5A、I3=0。3A．问：

(1)A1、A2、A3分别测谁的电流?

（2）灯L1、L2的电流之比是多少？

2、在图所示的电路中，三盏灯之间是联的，若通过L1、L2、L3的电流分别为I1、I2、I3，则电流表A1的示数I1′=，电流表A2的示数I2′=。

答案并;I2+I3；I1+I2

详解:解答本题需要先根据电流法分析出三盏灯的连接方式，然后再分析

出电流表各测的是哪个灯泡的电流，最后再根据并联电路的电流规律进

行解答。因电流表相当于导线;所以电路简化如图所示，三盏灯的连接方

式为并联,电流表A1测的是L2与L3的电流之和，电流表A2测的是L1与L2的电流之和，若通过L1、L2、L3的电流分别为I1、I2、I3，根据并联电路电流规律可知，电流表A1的示数是I2+I3,电流表A2的示数是I1+I2。

参考答案

1.B

2.B

3.串L1、L2 L1、L2

4. L1 拆去导线GC

5.并串6。串并并7。B 8.B

10.C 11.C 12.D 13。S1、S3 S2、S3

14.

第22课_串联和并联的判断及简单的电路设计

第3课串联和并联的判断及简单的电路设计 ●目标导航 1、会读、会画简单的电路。 2、会连接简单的串联和并联电路。 3、理解串联电路和并联电路的连接特点。 4、通过观察和实验，进一步加深理解串联电路和并联电路的特点及区别。 5、熟练电路图绘制和串联、并联电路的实物连接。 6、能应用串联、并联电路的特点，分析、解决实际生活中的简单电路问题，并依据要求完成简单的电路设计。 ●名师引领一、串联和并联 1、串联电路和并联电路串联电路：把电路元件逐个顺次连接起来的电路。并联电路：把电路元件并列连接起来的电路。 2、串联电路特点（1）只有一条电流路径。各用电器同时工作，一只（个）灯泡（用电器）坏了，其它灯泡（用电器）都不亮（工作）。（2）一个开关可以控制所有的灯；开关的位置不影响其对电路的控制作用。串联电路，首尾相连；一处不通，都受牵连。 3、并联电路的特点（1）有两条或两条以上的电流路径。各用电器可独立工作，互不影响。（2）开关的位置不同作用不同。干路开关控制所有的灯，支路开关只控制其所在的支路。并联电路，并排面前；互不影响，支干相关。 4、判断电路是串联还是并联的三种方法 ①定义法——用定义来判断。 ②电流法——看电流是否有分支。 ③开路法——让一个用电器停止工作，看其他用电器是否继续工作。能工作的是并联，不能工作的是串联。常用技巧：等效法——电路中两点用导线连接起来，这两点等效为一点。 5、简单电路设计的方法：（1）根据题目的要求和串联、并联电路的特点，分析用电器的连接方式。（2）根据并联电路的特点和开关的作用，分析个电路元件的位置（在干路还是支路） 6、生活中的电路

热点8+串并联电路的识别与设计(精练)

热点八串并联电路的识别与设计（精练）一、选择题 1．下列关于生活中的一些电路，判断正确的是（） A．路灯同时亮同时灭，它们是串联的 B．英语听力时，教室里各个广播是并联的 C．交通路口的红、黄、绿三色指示灯是串联的 D．楼道里的声控开关和光控开关是并联的 2．下列有关生活中用电说法，不正确的是（） A．正在给手机电池充电时的充电宝相当于电路的电源 B．乙图中插入槽中的宾馆房间取电房卡的作用相当于电路中的总开关 C．图丙电路中的各元件完好，此时电路的状态是通路，灯泡发光 D．图丁为路由器通过后排接口可以同时连接多台电脑，各接口之间是并联 3．用一个开关控制两个电灯和一个小电动机同时工作，下列说法正确的是（）A．一定要并联B．一定要串联 C．可以串联也可以并联D．不能实现 4．如图所示的电路中，当开关S闭合时，灯泡L1、L2组成的电路为串联的是（）A．

B． C． D． 5．有一发光棒闭合开关后，所有的小灯都亮；一段时间后，其中一小灯熄灭如图。关于该小灯熄灭的原因及小灯间的电路连接方式，不考虑混联，下列猜想合理的是（） A．该灯泡灯丝烧断，各小灯串联 B．该小灯两端接线处短路了，各小灯串联 C．各小灯相互串联，该灯泡处接线脱落 D．各小灯相互并联，该灯泡处接线处短路 6．如图所示的四个电路中，开关闭合时，不是并联电路的是（） A．

B． C． D． 7．在如图所示的各电路中，两个灯泡属于并联的是（） A．B． C．D． 8．如图所示，甲、乙两个实物电路中，闭合开关后两个小灯泡的接法是（） A．甲是并联B．乙是串联 C．甲、乙都是串联D．甲是串联、乙是并联

串、并联电路的识别与设计

串、并联电路的识别与设计识别电路连接方式的三种方法：一、电流法.若电流只有一条通路，则为串联电路;若电流在某处分为几条支路,且每一条支路都有用电器,则为并联电路。二、拆除法。在电路中撤掉一个用电器,若其他用电器无法工作,则为串联电路，否则就是并联电路。三、节点法。若电路中某两点间没有电源、用电器,则这两个点可看成一个点，在此基础上进一步判断电路连接方式。设计电路应根据题目要求，结合串并联电路的特点进行思考. 常见的电路设计有以下类型：专题训练类型1认识串、并联电路 1。（阜新中考）如图所示的电路，要使两个小灯泡L1和L2串联，应（) A。断开开关S1,S2，闭合开关S3 B.断开开关S1，S3，闭合开关S2 C.断开开关S1，闭合开关S2，S3 D。断开开关S2，闭合开关S1，S3 2。如图为路口交通指示灯的示意图。指示灯可以通过不同颜色灯光的变化指挥车辆和行人的交通行为.据你对交通指示灯的了解可以推断( ） A。红灯、黄灯、绿灯是串联的 B。红灯、黄灯、绿灯是并联的 C。红灯与黄灯并联后再与绿灯串联 D.绿灯与黄灯并联后再与红灯串联3.如图所示的电路中,灯泡L1、L2________联，闭合开关,灯_____发光;断开开关,灯_____不发光。 4。如图所示的电路中,闭合开关，灯_____发光;为了使灯L1、L2、L3串联，可以采取的做法是_________________________。 5.如图所示,只断开开关S3时,灯泡L1、L2是_____联的,只闭合开关S3时，灯泡L1、L2是______联的. 6.如图所示，甲图中三个灯泡____联,乙图中三个灯泡_____联,丙图中三个灯泡______联。（填“串”或“并”)

识别串并联电路的四种方法

1.使用定义法识别串并联电路若电路中的各元件是逐个顺次连接起来的，则电路为串联电路，若各元件“首首相接，尾尾相连”并列地连在电路两点之间，则电路就是并联电路。 2.使用电流流向法识别串并联电路从电源的正极（或负极）出发，沿电流流向，分析电流通过的路径。若只有一条路径通过所有的用电器，则这个电路是串联的（如图l所示）；若电流在某处分支，又在另一处汇合，则分支处到汇合处之间的电路是并联的（如图2所示）。电流流向法是电路分析中常用的一种方法。例1．分析下图所示电路中，开关闭合后，三盏灯的连接形式，并分析开关的作用。

从电源的正极（或负极）出发，沿电流流向，分析电流通过的路径。若只有一条路径通过所有的用电器，则这个电路是串联的（如图l所示）；若电流在某处分支，又在另一处汇合，则分支处到汇合处之间的电路是并联的（如图2所示）。电流流向法是电路分析中常用的一种方法。例1．分析下图所示电路中，开关闭合后，三盏灯的连接形式，并分析开关的作用。

分析：用“电流流向法”来判断．在图甲所示的电路中，从电源的正极出发，电流依次通过了灯L1、L2和L3，电路中没有出现“分叉”，见图3的虚线所示，所以这三盏灯是串联的．在串联电路中，一个开关可以控制所有的用电器。为识别图乙所示电路的连接方式，可以先用虚线将电流通过的所有路径在图中画出来,在图中可看出，电流的流向是：由此可看出灯L1、L2和L3分别在三条支路上，所以这三盏灯是并联的。其中通过灯L1、L2的电流通过了开关S1，当开关S1断开时，灯L1、

L2中没有电流通过，两灯熄灭，因此开关S1控制L1、L2两盏灯泡。开关S2在干路上，控制三盏灯。在如图所示电路中用“电流流向法”画出了图丙中的电流流向。见图4的虚线所示，电流有三条通路，且每一流线上只有一个用电器，则此电路为并联电路。开关S在干路上，控制三盏灯。 3．使用节点法识别串并联电路节点法：就是在识别电路的过程中，不论导线有多长，只要其间没有电源、用电器等，导线两端点均可以看成同一个点，从而找出各用电器两端的公共点。以图丙为例，具体方法：先在图中各接点处用字母表示出来，如图5所示。

串联和并联

串联和并联 Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998

第二讲串联和并联知识能力解读（一）串联电路用电器依次相连，然后接到电路中，我们说这些用电器是串联的。如图所示，L 1和L 2 组成串联电路。（二）并联电路把用电器的两端分别连在一起，然后接到电路中，我们说这些用电器是并联的。如图所示，L 1和L 2 组成并联电路。拓展：在某些电路中，既有串联也有并联的电路叫混联电路。如图所示的电路就是混联电路。（三）串联电路和并联电路的比较

口诀：头头连，尾尾连，并列两点为并联。电路独立能工作，互不影响是特点。解题方法技巧（一）串、并联电路的识别方法串联电路和并联电路的识别是学习电学的基础，既是电学部分的重点，又是一个难点。识别电路，要根据电路的基本特点判断，不能只从电路的形状判断，对于较复杂的电路，要根据电路的特征、开关的控制作用、用电器的工作状态等画出等效（或简化）电路图。下面介绍识别电路常用的四种方法。 1．定义法：若电路中各元件是逐个顺次首尾相连的，此电路就是串联电路。若各元件（用电器）“首首相接，尾尾相接”并列地连在电路中（“首”即为电流流入用电器的那一端，“尾”即为电流流出用电器的那一端），此电路就是并联电路。 2．电流法：电流法是识别串、并联电路最常用的方法。所谓“电流法”就是在识别电路时，让电流从电源正极出发经过各用电器回到电源负极，如果途中不分流，电流始终沿一条路径，这些用电器的连接方式就是串联；如果电流在某处分为几条支路，电流在电路中有分有合，则这些用电器之间的连接方式就是并联。

串联和并联基础知识讲解

串联和并联基础学习目标 1.了解生活中一些电路的连接方式； 2.理解串、并联电路的特点,能够区分串、并联电路； 3.会连接简单的串并联电路； 4.能够根据实际要求设计串并联电路; 要点梳理要点一、串联和并联 1.串联电路：两个或两个以上用电器顺次连接到电路中,这种连接方式叫做串联; 2.串联电路的特点： 1连接特点：逐个顺次---首尾相连; 2电流路径：只有一个; 3开关控制特点：开关能同时控制所有的用电器,与开关的位置没有关系; 4用电器工作特点：各用电器互相影响,一个用电器坏了,其他用电器都不能工作; 3.并联电路：两个或两个以上用电器并列连在一起再连接到电路中,这种连接方式叫做并联; 4.并联电路的特点： 1连接特点：并列连接---首首尾尾相连; 2电流路径：电流有两条或多条路径； 3开关控制特点：干路的开关控制整个干路,支路的开关只控制本支路; 4用电器工作特点：各元件可以独立工作,一个用电器坏了了,其它用电器不受影响; 要点诠释： 1电流流向法：电源正极→各用电器→电源负极,若途中不分流,则用电器串联；若电流在某一处分流,每条支路只有一个用电器,这些用电器并联；若每条支路不只一个用电器,这时电路有串有并,叫混联电

路; 2断开法：去掉任意一个用电器,若另一个用电器也不工作,则这两个用电器串联；若另一个用电器不受影响,仍然工作,则这两个用电器为并联; 3节点法：在识别电路时,不论导线有多长,只要其间没有用电器或电源,则导线的两端点都可看成同一点,从而找出各用电器的共同点; 4观察结构法：将用电器接线柱编号,电流流入端为“首”电流流出端为“尾”,观察各用电器,若“首→尾→首→尾”连接为串联；若“首、首”,“尾、尾”相连,为并联; 5经验法：对实际看不到连接的电路,如路灯、家庭电路,可根据他们的某些特征判断连接情况; 要点二、连接串联电路和并联电路 1.根据电路图连接实物图：对照电路图,从电源正极出发,逐个顺次地将实物图中的各元件连接起来即可; 1在电路图中任选一条单一的回路,并对照这个回路在实物图中将相应的元件连接好; 2对照电路图,把所选回路以外的元件分别补连到实物图的相应位置,在连入回路以外的元件时,要找出电路中电流的分流点和会合点,将回路以外的元件连接在两点之间;这里要特别注意实物图中元件的连接顺序必须与电路图中各元件的顺序一致; 2.根据实物图连接电路图：要用规定的电路符号代替实物,按照实物的连接方式画出规范的电路图; 1电路图中各元件摆放的位置尽量与实物图中各元件位置相对应,这样便于检查； 2各电路元件摆放的位置要均匀、美观； 3交叉连接的导线,一定要在连接处画一个“黑点”; 要点诠释： 1连接电路时应注意：①画好电路图；②按一定顺序；③接线过程开关是断开的；④避免电源短路;2并联电路连接的方法通常有先干路后支路；先选定一条支路完整连接,再连接其他支路; 3干路开关控制整个电路,支路开关只控制该支路; 要点三、生活中的电路 1.生活中的串联电路：用来装饰店堂、居室、烘托欢乐气氛的彩色小灯泡多数是串联; 2.生活中的并联电路：装点天安门等高大建筑物上的成千上万只灯泡是并联的,家庭中各用电器都是并联的,街道两旁的路灯是并联的,竞赛时的抢答器的电路是并联的,电冰箱中的灯泡和发动机之间是并联的; 3.家庭电路图可简化成下图所示：电路中的灯泡、电视机、台灯以及小彩灯的整体是并联方式接在电路中的,灯泡和开关是串联,单个小彩灯是串联; 典型例题类型一、串联电路与并联电路

串联电路和并联电路

13.3 连接串联电路和并联电路第三节连接串联电路和并联电路课前自我构建 1．市场上出售的一种装饰用小彩灯，经常被用来装饰店堂、居室，烘托欢乐的气氛；国庆节的夜晚，首都北京的天安门以及高大建筑物，都要用成千只灯泡装点起来，点亮的灯映出建筑物的轮廓，显得美丽壮观．你自己观察过它们吗?是怎样连接的? [预习课本回答]__________叫串联，___________叫并联．小彩灯是__________联在电路中，点亮的灯泡是__________联的．家庭电路中的用电器，例如灯泡、电视机、冰箱等都是___________联． 2．电路中有的是串联电路，有的是并联电路，它们各有什么特点?怎样判断串、并联电路? 〔预习课本回答〕串联电路的特点是 (1)____________,(2)_____________(3)_____________．并联电路的特点是(1)_____________ ， (2)______________，(3)____________． 3．电路的基本连接方式有两种：串联和并联，那么我们如何来区分呢? 〔预习课本问答〕判断串、并联电路的方法有哪些?自己总结一下．教材知识类析一、串联和并联探究： (1)给你两只灯泡、一个开关、一个电池，要求开关能同时控制两盏灯，画出电路图并动手连接一下，试一试． (2)给你两只灯泡、—个电池、三个开关，要求两只灯泡有各自的开关控制，互不影响，画出电路图． (3)思考上面的电路图有哪些特点? (4)你能说出生活中的几个串联和并联电路应用的实例吗? 分析：(1)按照要求可以有两种画法；如图13—53所示： (2)按照要求设计的电路如图13—54所示： (3)图15—53甲中两只灯泡连成一串后，再接入电路，这两个灯泡的连接方式就是串联；乙图和丙图中都是把两只灯泡的两端分别连在一起，然后再接入电路中，这两只灯泡的连接方式就叫并联． (4)①市场上出售的一种装饰用的小彩灯，经常被用来装饰店堂、居室烘托欢乐的气氛，其中有些小灯泡是串联的，而大型建筑物在装扮时用的小灯泡是并联的．②家庭用电器的连接是并联．③电冰箱中的电动机和照明灯泡是并联的，如图13—55所示：

专题2 串并联电路的识别与设计(解析版)

专题2 串并联电路的识别与设计串并联电路的识别是学习电学必备的一种技能，准确的识别串并联电路是后来学好欧姆定律、电功率最基础的一个知识储备。而串并联电路特点的掌握是根据要求设计电路的基础，设计电路就是根据串并联电路特点和题目要求进行设计的。一、串并联电路的识别： 1、串并联电路特点：串联电路并联电路定义电路元件逐个按顺序首尾连接两个或两个以上元件并列接在电路两点间路径只有一条两条或多条开关作用控制整个电路干路开关控制整个电路，支路开关只控制本支路用电器关系互相影响互不影响 2、掌握串并联电路特点，利用串并联电路的四个特点，识别串并联电路：（1）定义法判断：首尾相连是串联；“首首”相连，“尾尾”相连是并联。（“首”是电流的流入端，“尾”是电流的流出端）（2）电流流向法判断：电流从电源正极出发，经过各个用电器回到电源的负极，不分流，只有一条电流路径的是串联；电流从电源正极出发，在某处分为几条支路，每条支路上有用电器，最后汇合回到负极的是并联。（3）拆除法判断：拆除任意一个用电器，其他用电器都停止工作是串联；拆除任意一个用电器，不会影响其他用电器是并联。例题1 （2021广西贺州）如图所示，所有开关都闭合时，下列电路属于串联电路的是（）【答案】A 。考点透视迷津点拨与点对点讲

【解析】电压表相当于断路，开关闭合后，灯泡L1、L2首尾相连，是串联，A正确；电阻R1、R2并列的接入电路两点间，是“首首相连，尾尾相连”,存在2条支路，两电阻并联，B错误；开关都闭合后，灯泡L1、L2“首首相连，尾尾相连”,存在2条支路，两灯泡并联， C 错误；去掉电流表，开关都闭合，电阻R1、R2“首首相连，尾尾相连”,存在2条支路，两电阻并联，D错误。故选A。【点拨】（1）我们所说的串并联电路是指用电器串联还是并联的电路，在分析的过程中，电流表、电压表可以去除不管。（2）注意局部短路的情况：在分析电流流向时，由于用电器阻碍电流，所以，当用电器两端有导线并联时，电流“走导线不走用电器”，用电器就会被短路。如：下图中S2闭合，可以看成导线，电流经过L1后从S2流过，不经过L2，即电流“走导线不走用电器”，这样L2被短路，L1、L3两灯串联。（3）并联电路不易判断，在并联电路中，不论导线有多长，只要其间没有电源、用电器，导线两端点均可以看成同一个点，从而找出各用电器两端的分流点或汇合点。对点练：在如图所示的四个电路中，哪个电路中三个电灯是并联的（）【答案】C。【解析】由于电压表相当于开路，电流表相当于导线，所以此电路中电流表短路，且是一个串联电路，A错误；由于电压表相当于开路，故此电路中的三个灯泡串联，B错误；由于电流表相当于导线，故该电路中的三个灯泡并联，C正确；由于电压表相当于开路，故此电路中的三个灯泡串联，D错误。故选C。二、电路的设计： 1、电路设计的方法：根据题目要求电路设计电路时，根据题目要求结合串并联电路的特点来设计。用电器互相影响的一般设计为串联电路，用电器互不影响的一般设计为并联电路；当有多个开关时，注意开关的控制作用。 2、设计题的一般步骤：（1）根据题意，弄清用哪些器材；（2）根据设计要求，画出初步草图；

初中物理串联电路和并联电路

初中物理串联电路和并联电路初中物理串联电路和并联电路一、知识导航 1.串联电路和并联电路电器连接有两种基本方式：串联和并联。串联是把用电器逐个顺次连接起来，而并联是把用电器并列地连接起来。由用电器串联所组成的电路叫作串联电路，由用电器并联所组成的电路叫作并联电路。 2.串联电路和并联电路的特点串联电路是首尾相连的，没有分支，控制所有用电器的开关在电路的两端。并联电路是并列连接在两点之间的，有两条或两条以上的电器支路，各用电器互不影响，支路开关只控制它所在的支路，其它用电器可照常工作。若其中一条支路断路，其它用电器无法工作。

2.串联电路和并联电路的识别电路可以用定义法、电流流向法和节点法进行识别。定义法：若电路中的各元件是逐个顺次连接起来的，则电路为串联电路。若各元件“首首相接，尾尾相连”并列地连在电路两点之间，则电路就是并联电路。电流流向法：从电源的正极（或负极）出发，沿电流流向，分析电流通过的路径。若只有一条路径通过所有的用电器，则这个电路是串联的。若电流在某处分支，又在另一处汇合，则分支处到汇合处之间的电路是并联的。节点法：不论导线有多长，只要其间没有电源、用电器等，导线两端点均可以看成同一个点，从而找出各用电器两端的公共点。这个方法主要用于不规范的复杂电路的识别。二、典例剖析

考点1：串并联电路识别例题1：如下图所示，L1与L2属于串联的是（）图中L1与L2在同一支路中，没有分支，因此是串联电路）例题2：四个电路图中，各开关都闭合后，哪个灯泡与 L2并联？例题3：如图所示电路中，当开关S1和S2均闭合后，哪些灯泡能够发光？例题4：在下图所示的电路中，开关闭合后，三个灯泡的电路是什么类型？举一反三： 1.关于电路的说法中，正确的是（） A.一般电路中，开关应连接在靠近电源正极的位置。 B.几盏灯总是同时亮、同时灭，这些灯必定是串联的。 C.用一只开关同时控制两盏灯，这些灯必定是并联的。 D.在连接电路的过程中，开关应该断开。 2.如图所示电路，要使灯泡L1和L2组成串联电路，应该怎么做？

教你识别串联、并联电路

教你识别串联、并联电路串联、并联电路是电路中两种基本的连接方式。初步识别串联、并联电路是学习电路连接和电路计算的基础。那么，如何判断电路是串联还是并联呢？下面介绍几种基本的识别方法。一. 电流流向法该方法是：当闭合开关后，让电流从电源的正极出发（在电路图中电流方向用箭头标出），沿电路向前移动，电路无分叉，即电流只沿一条路径，通过所有元件或用电器到达电源负极，这些用电器即为串联；如果电路出现分支，即电流的路径有两条或两条以上，每条支路上只有一个用电器，则这几个用电器为并联，且可找到“分流点”和“合流点”。例1. 试判断图1与图2中灯的连接方式。解析：图1中电流从正极流向负极只有一条通路，如图1所示，故甲、乙两灯为串联。在图2中，电流从电源正极流向负极有两条路径，A为分流点，B为合流点，故丙、丁两灯为并联。二. 断路观察法（这种方法是识别较难电路常用的方法）该方法是：在多个用电器组成的电路中，把其中一个用电器断路（如去掉该用电器），如果其他用电器都不能正常（如电灯不发光了）则这个电路是串联的。如果其他用电器仍能工作，则这个电路是并联的。该方法的依据是：串联电路各元件间相互影响，相互干扰；并联电路各元件相互独立，互不影响。例3. 试判断图3中三只灯的连接方法。

解析：如图3所示电路，用“断路观察法”来判断，可以发现有“断二通一” 或“断一通二”的特点，即在L 1、L 2 、L 3 中任意断开两个（或一个），其他一个（或两个）能构成通路。故知L 1、L 2 、L 3 为并联。用这种方法分析有关“黑箱子”问题也较容易。例如，有两个灯座接在电源上，安装两个完全相同的灯泡，并都能发光，如不用任何仪器，你又不能看到电路的连接，怎样确定是串联还是并联呢？根据“断路观察法”的特点，拧去其中任意一个灯泡，看另一个灯泡是否发光，如果发光，则两灯泡并联，反之则两灯泡串联。

串联电路和并联电路教案7篇

串联电路和并联电路教案串联电路和并联电路教案7篇作为一位不辞辛劳的人民教师，就有可能用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的串联电路和并联电路教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。串联电路和并联电路教案1 教学目标 1.理解的连接特点. 2.会连接简单的. 3.会画简单的串、并联电路图. 4.通过实验与观察培养学生的分析和概括能力. 教学建议教材分析本节的教学内容有：的连接特点、连接简单的、画简单的串、并联电路图.教材首先提出了如何将两个灯泡连在电路中，要求一只灯泡亮时另一只也亮，一只熄灭时另一只也熄灭以及两个灯泡，要求各自开关、互不影响两个问题，作为讨论两种最基本的电路：的出发点.初中阶段只学习简单电路，这是学生学习电路知识的开始.能辨认出实际的电路是串联还是并联，会画出合乎要求的电路图以及根据电路图来连接电路，这对刚学电路知识的学生来说都是比较困难的.教学中应充分利用教材中的插图、习题，并通过教师的示范及学生亲自动手等，使学生逐步掌握这些技能.要注意教给学生连接电路的方法，提高演示实验的可见度.演示实验最好利用示教板进行，将平铺在讲台上的器材悬挂在示教板上，边讲解，边操作.教师的演示将对学生起示范作用，因此要注意操作的规范性. 教法建议教学中不要引入混联电路知识.对于串联电路及并联电路的定义，不必追求严谨，只要指出电路元件的连接特点，即把电路元件逐个顺

次连接起来的电路叫做串联电路，在串联电路中通过一个电路元件的电流，同时也通过另一个;把元件并列地连接起来的电路叫做并联电路，在并联电路中干路里的电流再分支而分为两部分(两路并联的情况)，一部分流过第一条支路中的元件，另一部分流过第二条支路的元件.对于串联电路要强调逐个顺次，对于并联电路要强调并联在两分支处.不要简单地把串联电路说成是连在一串，把并联电路说成是并排连接.教材中介绍的电流的流向特点，是判断串联或是并联的重要依据，要多举实例介绍. 电路连接是一个很实际的问题，作为实例，教材列举了节日装饰用的小彩灯、家用电器及电冰箱内的压缩机和照明灯泡.如果这些实例在当地不常见，教师应联系当地的常见实例来讲解，不要硬讲一些学生不熟悉的实例. 对于初学电路的学生来说，正确画出电路图和根据电路图连接电路都是不容易的.因此建议把教师的讲述和学生自己的动手紧密结合起来，如介绍串联电路后，就让学生做串联电路的实验，画串联电路的实物连接图和电路图;介绍完并联后，就让学生做并联电路的实验，画并联电路的实物连接图和电路图，使学生有较多的在教师指导下自己动手练习的机会教学设计方案 1.复习提问： (1) 用磁性黑板上如图4-6的电路，复习上一节电路的知识. (2) 利用投影仪、投影胶片，复习电路元件的符号. (3) 请同学画图4-6的电路图. (4) 找出几个错误的电路图，指出不合要求的地方. 2.引入新课 (1) 提出问题：在图4-6的电路里，我们只用了一个用电器，可是在一个实际电路里，用电器往往不只一个有时有两个、三个，甚至更多个，那么怎样将它们连入电路呢? (2)让学生连接电路并画出电路图：用一个电池阻，两个灯泡L1和L2，一个开关和几根导线组成一个电路.要求闭合开关时，两灯都亮，

串、并联电路的识别方法与电路图专项练习

串、并联电路的识别方法（第一课时）电路连接有两种基本方法──串联与并联。对于初学者要能够很好识别它们有点难度，下面结合串并联电路特点和实例，学习区别这两种电路的基本方法，希望对初学者有所帮助。一、串联电路如果电路中所有的元件是逐个顺次首尾连接起来的，此电路就是串联。我们常见装饰用的“满天星”小彩灯，就是串联的。家用电路中的开关与它所控制的用电器之间也是串联的。串联电路有以下一些特点：（1）电路连接特点：串联的整个电路只有一条电流的路径，各用电器依次相连，没有“分支点”。（2）用电器工作特点：各用电器相互影响，电路中若有一个用电器不工作，其余的用电器就无法工作。（3）开关控制特点：串联电路中的开关控制整个电路，开关位置变了，对电路的控制作用没有影响。即串联电路中开关的控制作用与其在电路中的位置无关。二、并联电路如果电器中各元件并列连接在电路的两点间，此电路就是并联电路。教室里的电灯、马路上的路灯、家庭中的电灯、电风扇、电冰箱、电视机等用电器之间都是并联在电路中的。并联电路有以下特点：（1）电路连接特点：并联电路由干路和几条支路组成，有“分支点”。每条支路各自和干路形成回路，有几条支路，就有几个回路。（2）用电器工作特点：在并联电路中各用电器之间相不影响。某一条支路中的用电器若不工作，其他支路的用电器仍能工作。比如教室里的电灯，有一只烧坏，其它的电灯仍然能亮。这就是互不影响。（3）开关控制特点：并联电路中，干路开关的作用与支路开关的作用不同。干路开关起着总开关的作用，控制整个电路。而各条支路开关只控制它所在的那条支路。三、识别电路方法 1．定义法：综合运用上面介绍串并联电路的连接特点及用电器工作特点，针对一些简单、规则的电路是行之有效的方法，也是其它方法的基础。 2．路径识别法：根据串并联电路连接特点，串联的整个电路只有一条电流的路径，如果有两条或两条以上的路径即为并联电路。例题1如图1所示的电路，是判断连接方式是串联还是并联？【解析】我们可以在图形上用箭头标示出电流的路径，电流从电源的正极出发，若只有一条路径，则是串联，若有两条或两条以上路径则是并联；图中可以标示出三条路径，如图2所示，可以用箭头在图形上标画出来，第一条是从正极 →A→L1→B→负极，第二条是正极→A→ L2→B→负极，第三条是正极→A→L3→B →负极。所以图中L1、L2、L3组成的是并联电路。 3．节点分析法：对一些复杂的电路往往一眼难辨，为了简化起见，可以在电流的分流处和合流处设置节点标上字母，同一根导线上字母相同（开关相当于导线），然后分析电流从分流点流到合流点有几种路径，若只有一种路径则为串联，否则为并联电路。例题2如图3所示的电路，试判断三只电灯是串联还是并联？【解析】首先在电流的分流处和合流处分别标上字母A、B，且同一根导线字母相同，如图4所示，则从图中不难看出电流从A流到B可以经过L1，也可以经过L2，还可以经过L3到达。等效电路可画成图5所示。可见此电路是由三只电灯并联组成的。 4．去用电器识别法由于串联电路元件是逐个顺次连接，各用电器相互牵制相互影响，如果将电路中的某个用电器取下，其它的电路都不工作，则该电路是串联电路。而并联电路各支路用电器单独工作互不影响，如果将某一用电器去掉，其它的电路不受影响，则该电路是并联电路。例题3如图6所示，在桌面上有两个小灯泡和一个开关，它的连接电路在桌面下，无法看到。某同学试了一下，闭合开关时两灯泡都亮，断开开关时，两灯泡都熄灭，这两个小灯泡究竟是串联连接，还是并联连接的呢？【训练题】1．在图7所示电路中，（1）当只闭合开关S1时，灯L1、L2、L3是怎样联接的？（2）当S1、S2闭合时，电流通过哪几只灯？是怎样联接的？（3）当S1、S3闭合时，电流通过哪几只灯？是怎样联接的？（4）当S1、S2．、S3都闭合时，电流通过哪几只灯？是怎样联接的？ 2．如图8所示的电路，当开关S1、S2断开时，灯L1、L2、L3是怎样连接的？当开关S1、S2闭合时，灯L1、L2、L3又是怎样连接的呢？ 1

串并联电路分析方法

串并联电路分析方法串并联电路是电路中常见的两种基本连接方式。在实际的电路分析计算中，正确应用串并联电路的分析方法对于求解电压、电流以及电阻等参数具有重要意义。本文将介绍串并联电路的基本概念和分析方法。 1. 串联电路的分析方法串联电路是将电路中的元件依次连接，形成一个电流沿着一条路径流动的电路。串联电路的分析方法可以分为以下几个步骤：（1）计算总电阻：串联电路中的元件电阻依次相加，得到总电阻。（2）计算总电流：根据欧姆定律，总电流等于电压除以总电阻。（3）计算各元件电压：根据欧姆定律，各元件的电压等于电流乘以电阻。（4）计算功率和能量：根据功率和能量公式，可以计算各元件的功率和能量。 2. 并联电路的分析方法并联电路是将电路中的元件分成多个支路，每个支路的两端连接在一起，形成一个电压相同的电路。并联电路的分析方法可以分为以下几个步骤：（1）计算总电导：并联电路中的元件电导依次相加，得到总电导。

（2）计算总电流：根据欧姆定律，电流等于电压乘以总电导。（3）计算各元件电流：根据欧姆定律，各元件的电流等于总电流乘以各元件的电导。（4）计算功率和能量：根据功率和能量公式，可以计算各元件的功率和能量。 3. 串并联电路的分析方法串并联电路是包含了串联和并联连接的电路。在分析串并联电路时，可以将电路分割成多个包含串联或并联连接的小部分，然后利用串联和并联电路的分析方法求解。（1）划分电路：将串并联电路中的元件根据串联和并联的关系划分成多个小部分。（2）使用串联电路和并联电路的分析方法求解每个小部分的电压、电流以及电阻等参数。（3）根据串联和并联的关系，将各小部分的电压、电流以及电阻合并得到最终的结果。总结：串并联电路的分析方法是电路分析的基础，正确应用这些方法可以帮助我们求解电路中的各种参数。在实际应用中，可以根据具体情况选择串联或并联电路的分析方法，也可以结合串并联对电路进行综合

串并联电路分析方法及练习

串、并联电路分析方法及练习第一部分、五种方法识别串并联电路会识别电路是学习电路连学会正确识别弗并联电路是这一章的重点之一，接和后面电路计算的基础。对于电路的识别要紧紧抓住吊联电路和并联电路的基本特征，而不应单从形状上去分析，下面介绍儿种区分串并联电路的方法。则电路为串联电路，若电路中的各元件是逐个顺次连接来的，1.定义法：若各元件“首首相接，尾尾相连”并列地连在电路两点之间，则电路就是并联电路。在识别电2・电流流向法：电流流向法是识别串并联电路最常用的方法。途中不分流，路时，让电流从电源的正极出发经过各用电器回到电源的负极，始终是一条路径者，为串联；如果电流在某处分为儿条支路，若每条支路上只有一个用电器，最终电流乂重新汇合到一起，像这样的电路为并联。并联电路中各用电器互不影响。它的原理就是串联3.拆除法：拆除法是识别较难电路的一种重要方法。电路中各用电器互相影响，拆除任何一个用电器，其他用电器中就没有电流7；而并联电路中，各用电器独立工作，互不影响，拆除任何一个或儿个用电器，都不会影响其他用电器。中四个电阻的连接方式。1例1判定图 1 图观察去掉这个电阻后是否影响我们可以用手挡住任意一个电阻，［解析］其他电阻的工作，注意利用拆除法可以拆除一个也可同时拆除儿个用电器，本例中各用电器独立工作、互不影响，为并联。所谓“节点法”就是在识别不规范电路的过程中，不论导线4・节点法：则导线两端点均可以看成同一个点，只要中间没有电源、用电器等，有多长，从而找出各用电器两端的公共点，它的最大特点是通过任意拉长和缩短导线达到简化电路的LI 的。中电路的连接方式2判定图图2 ［解析］A、B、C这根线和D、E、F这根线上都没有用电器，故可以把这两根线看作两个点处理，即缩成两个结点，画出等效电路图（如图3所示），可知三个

第13讲第2课时电路的识别与设计【2021中考物理一轮复习18考点精讲】答案版

第13讲电流和电路电压电阻第2课时电路的识别与设计【2021中考物理一轮复习18考点精讲】重难点1串、并联电路的识别如图所示，电源电压为6 V，闭合开关后，电流表A1的示数为0.5 A，电流表A2的示数为0.2 A．请回答下列问题： (1)电阻R1、R2的连接方式是__并__联． (2)电流表A1测量通过__干路__的电流，电流表A2测量通过__R2__的电流，电压表V测量__电源__电压． (3)电路中的总电流为__0.5__A，通过R2的电流为__0.2__A，通过R1的电流为__0.3__A. (4)电压表的示数为__6__V，R1两端的电压为__6__V，R2两端的电压为__6__V. 【拓展训练1-1】根据如图所示电路，回答下列问题． (1)只闭合S1时，电路连接情况为__R1和R2串联__． (2)闭合S1、S2时，画出等效电路图． (3)闭合S1、S3时，当滑片移到a端时，电路连接情况为__只有R1连入电路，灯泡L被短路__． (4)S1、S2、S3均闭合时，画出等效电路图． (2)闭合S1、S2时(4)闭合S1、S2、S3时解：【拓展训练1-2】如图所示电路，电源电压为3 V，闭合开关后，电压表示数为2 V，电流表示数为0.2 A．请回答下列问题： (1)灯L1、L2的连接方式是__串__联． (2)电压表测量灯__L1__两端的电压． (3)电路中的电流为__0.2__A，通过灯L1的电流为__0.2__A，通过灯L2的电流为__0.2__A. (4)灯L1两端的电压为__2__V，灯L2两端的电压为__1__V. ⇨提分技巧判断串、并联电路的方法——电流流向法．

电路作图的种类、识别串并联电路的方法

电路作图的种类、识别串并联电路的方法一、电路图题型大约可分为以下几种类型： 1、串并联电路的识别； 2、看实物画出电路图； 3、看图连元件作图； 4、根据要求设计电路； 5、识别错误电路，并画出正确的图。(一般考试就以上五种作图) （各种题型的解题方法）二、识别串并联电路的方法 1、定义法： 2. 电流流向法：电流流向法是识别串并联电路最常用的方法。 3. 拆除法(断路法)：它的原理就是串联电路中各用电器互相影响，拆除任何一个用电器，其他用电器中就没有电流了；而并联电路中，各用电器独立工作，互不影响，拆除任何一个或几个用电器，都不会影响其他用电器。 4.节点法：所谓“节点法”就是在识别不规范电路的过程中，不论导线有多长，只要中间没有电源、用电器等，则导线两端点均可以看成同一个点，从而找出各用电器两端的公共点，它的最大特点是通过任意拉长和缩短导线达到简化电路的目的。 5.等效电路法：对于题目中给定的电路可能画法不规则，我们可综合上述方法通过移动、拉长、缩短导线，把它画成规则的电路，即画出它的等效图来进行识别。三、根据实物图画电路图根据实物图画电路图是初中物理中常见的题目，在这里可做如下假设：（1）、导线像橡皮筋，可伸长可缩短，不会被扯断。（2）、接点即可以拆分，又可以合并。并且能够移动，只要不跨过任何电路元件。（3）、电路元件可以挪动，只要不跨过任何接点。（4）、导线可拆股，可并股。一股可以拆分为多股，多股可合并为一股。电路图连接实物图时，一般有以下几个方法： 1、先串后并法：从电源正极开始，先连接电路中元件最多的一条支路，再将其它支路并联在此支路上。步骤： 1、找电源； 2、从电源正极开始，沿电流方向先接其中一条支路，直到电源负极； 3、找准分支点，再将另一条支路连到两分支点之间。缺点：易找错分支点。原因：电流从用电器的接线柱流过与电流流经用电器区分不清。解决方法：将电路中先连接好的那一条支路涂重些，找出各分支点分别在连接哪两个电路元件的导线上，再将第二条支路的一端接在这根导线的任一端；同样的方法将另一端接上。 2、标号法：从电源正极开始，在电路图各元件符号两端标出号码，再在对应的实物图中各元件两端标上对应的号码，最后按电路图连接实物。四、设计电路方法首先读题、审题、明电路，（混联不要求）一般只有两种电路，串联和并联，串联比较容易，关键在并联要注意干路中的开关和电流表管全部电路，支路中的电流表和开关只管本支路的用电器，明确后分支路作图，最后电压表并在被测用电器两端。完毕检查电路，电路作图必须用铅笔，横平竖直，转弯处不得画元件，作图应规范。五、识别错误电路一般错误发生有下列几种情况： 1、是否产生电源短路，也就是电流不经过用电器直接回到电源负极； 2、是否产生局部短接，被局部短路的用电器不能工作；

人教版九年级物理串并联电路的识别与设计专题训练有答案

人教版九年级物理串并联电路的识别与设计专题训练有答案姓名：__________ 班级：__________ 一、单选题（共20题） 1.如图所示的电路中，开关S闭合后，两个灯泡属于串联的是（） A. B. C. D. 2.下列电路中两个灯泡都能够独立工作的是（） A. B. C. D. 3.带有烘干功能的滚筒洗衣机，要求洗衣和烘干均能独立进行。如图所示的电路设计符合要求的是（） A. B. C. D. 4.某学校保密室有两道门，只有当两道门都关上时(关上一道门相当于闭合一个开关)，值班室内的指示灯才会亮，表明门都关上了。如图所示中符合要求的电路图是( ) A. B. C. D. 5.如图所示，通过开关的通断来研究电路连接和电路故障等问题，下列说法正确的是（） A. 断开S1和S3，闭合S2时，R1和R2并联 B. 断开S1和S3，闭合S2时，电压表测量电源电压 C. 断开S2，闭合S1和S3时，R1和R2串联 D. 断开S1，闭合S2和S3时，R2被短路 6.指纹锁是一种集光学、电子计算机、精密机械等多项技术于一体的高科技产品，它的“钥匙”是特定人的指纹（S1）、磁卡（S2）或应急钥匙（S3），三者都可以单独使电动机M工作而打开门锁。下列电路设计符合要求的是（）

A. B. C. D. 7.实验小组为医院病房设计呼叫电路,在病人需要护理时,闭合床头开关，就能及时通知值班室里的护士,图中最合理的设计方案是（） A. B. C. D. 8.汽车装有安全带未系提示系统，当乘客坐在副驾驶座椅上时，座椅下的开关S1闭合，若未系安全带，则开关S2断开，仪表盘上的指示灯亮起，蜂鸣器工作；若系上安全带，则开关S2闭合，指示灯熄灭，蜂鸣器不工作。图设计的电路图正确的是（） A. B. C. D. 9.小明设计了一个电路，开关断开两灯都不亮，开关闭合两灯均发光，拧下其中一只灯泡，另一只灯泡仍发光，则符合要求的电路是（） A. B. C. D. 10.有一种电动烤地瓜机，将地瓜放在托盘上，盖上锅盖相当于闭合开关S1，托盘旋转，再将温控开关S2闭合，开始加热；若只闭合开关S2，则不能加热。下图M是托盘电动机，R是加热电阻，对其内部电路设计合理的是？（） A. B. C. D.

识别串并联电路方法及题型汇总

电路图连接专项训练请按电路图将实物图连接完成方法：1.读图：首先，看各用电器是串联.并联. 其次，弄清分流点和集合点最后，看开关在干路.支路.每个开关控制哪个用电器. 2.连接：首先，从电源正极出发，先连一个分支。其次，找到分流点和集合点，把剩下的并在分支两侧〔注意：另一支的起始点和终点，先哪一点是分流点：是靠近正极的那侧还是远离正极那侧.再看哪一点是集合点，是靠近负极的那侧还是远离负极那侧。〕最后，检查两图是否一致。 1、 3、 4、二、请按实物图画出电路图串并联电路识别方法 1、定义法：〔适用于较简单的电路〕 ①假设电路中的各元件是逐个顺次首尾连接来的-------串联电路； ②假设各元件“首首相接，尾尾相连〞并列地连在电路两点之间------并联电路。练习：判断以下电路的连接方式： 2、电流流向法：〔最常用的方法〕 ①途中不分流---------串联 ②途中要分流---------并联或混联练习：判断以下电路的连接方式： 3、撤除法〔断路法〕：〔识别较难电路〕 ①撤除任一用电器，其他用电器都不能工作---------串联 ②撤除任一用电器，其他用电器还能工作------------并联练习： 1、判断图(a)中R1、R 2、R 3、R4的连接方式：

2、判断以下电路的连接方式： 4、节点法：〔识别不规电路〕 ①所谓“节点法〞：就是不管导线有多长，只要中间没有电源、用电器等，则导线两端点均可以看成同一个点，从而找出各用电器两端的公共点， ②最大特点：是通过任意拉长和缩短导线到达简化电路的目的。练习：判断图〔1〕中各灯的连接方式： 5、等效电路法：〔用于复杂电路〕综合上述方法通过移动、拉长、缩短导线，把它画成规则的电路----等效电路练习：判断以下电路的连接方式：趁热打铁做练习一、是非题 1．家用电器一般采用并联的连接方法。〔〕 2．通过一只灯泡的电流也全部通过一只电铃，电铃和灯泡一定串联。〔〕3．一个开关可以同时控制一只电灯发光和一只电铃发声，则电灯和电铃一定串联。〔〕 4．一个开关同时控制两个用电器，这两个用电器一定是并联的。〔〕5．马路上的路灯看上去是排成一串串的，所以它们的连接方法是串联。〔〕6．小彩色灯泡接成一串，通电后发光，拿起一只灯泡其余均同时熄灭，这些灯泡是串联的〔〕 7．连接电路的过程中，开关断开还是闭合，问题是不大的。〔〕

串并联电路识别专题

串并联电路识别专题(总12 页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1 -CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除

串、并联电路的识别专题 1．请写出下列各电路图中，当开关闭合时灯泡的连接方式： (1)________ (2)_________ (3)________ (4)________ (5)________ (6)_________ (7)________ (8)____________ 串联电路并联电路定义电路中所有的元件是逐个顺次首尾连接起来的。电路中各元件并列连接在电路的两点间。电路连接特点：串联的整个电路只有一条电流的路径，各用电器依次相连，没有“分支点”。并联电路由干路和几条支路组成，有“分支点”。每条支路各自和干路形成回路，有几条支路，就有几个回路。用电器工作特点：各用电器相互影响，电路中若有一个用电器不工作，其余的用电器就无法工作。在并联电路中各用电器之间互不影响。某一条支路中的用电器若不工作，其他支路的用电器仍能工作。（比如教室里的电灯，有一只烧坏，其它的电灯仍然能亮。这就是互不影响。）开关控制特点：串联电路中的开关控制整个电路，开关位置变了，对电路的控制作用没有影响。即串联电路中开关的控制作用与其在电路中的位置无关。并联电路中，干路开关的作用与支路开关的作用不同。干路开关起着总开关的作用，控制整个电路。而各条支路开关只控制它所在的那条支路。实例装饰用的“满天星”小彩灯，就是串联的。家用电路中的开关与它所控制的用电器之间也是串联的。教室里的电灯、马路上的路灯、家庭中的电灯、电风扇、电冰箱、电视机等用电器之间都是并联在电路中的。